Integrace žáka s PAS do MŠ, ZŠ nebo SŠ– žák se speciálními vzdělávacími potřebami
20. 4. 2015
1
Edukace žáka s PAS -
Vzdělávání žáků s PAS (v ČR 5tis.) Zkušenosti MŠ, ZŠ, SŠ tradice
-
Co po ukončení školy????
20. 4. 2015
2
Legislativní vymezení vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Zákon č. 561/2004 Sb., Školský zákon, §16, §18
Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících
Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimožádně nadaných
Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních
20. 4. 2015
3
§16 - NOVELIZACE (1) Dítětem, žákem a studentem se speciálními vzdělávacími potřebami se rozumí osoba, která k naplnění svých vzdělávacích možností nebo k uplatnění nebo užívání svých práv na rovnoprávném základě s ostatními potřebuje poskytnutí podpůrných opatření. Podpůrnými opatřeními se rozumí nezbytné úpravy ve vzdělávání a školských službách odpovídající zdravotnímu stavu, kulturnímu prostředí nebo jiným životním podmínkám dítěte, žáka nebo studenta. Dítě, žáci a studenti mají právo na bezplatné poskytování podpůrných opatření školou a školským zařízením.
20. 4. 2015
4
Speciální vzdělávání = vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami
Uskutečňuje se pomocí podpůrných opatření, která jsou odlišná nebo jsou poskytovaná nad rámec individuálních pedagogických a organizačních záležitostí
Speciální vzdělávací potřeby zjišťují školská poradenská zařízení (PPP, SPC)
KATALOGY PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ -
http://katalogy.inkluze.upol.cz
20. 4. 2015
5
Formy speciálního vzdělávání žáků
Individuální integrace - běžná škola, případně speciální škola určená pro žáky s jiným druhem zdravotního postižení
Skupinová integrace - ve třídě, oddělen í nebo ve skupině zřízené pro žáky se zdravotním postižením v běžné škole nebo speciální škole určené pro žáky e jiným druhem zdravotního postižení
Ve škole samostatně zřízené pro žáky se zdravotním postižením (speciální školy)
20. 4. 2015
6
Dokumentace integrovaného žáka
psychologické zprávy lékařské zprávy (aktuální) – pedopsychiatr, klinický psycholog, děktský klinický psycholog („zlatý standard“) Doporučení školského poradenského zařízení (doporučení k integraci) - vypracovává PPP, SPC (platnost na 1 rok) zprávy ze speciálně pedagogických intervencí – vypracovává SPC (2x za rok) individuální vzdělávací plán - podepsaný ředitelem, učitelem, zákonným zástupcem žáka, zástupcem SPC nebo PPP – na školní rok rozhodnutí ředitele školy, další dokumentace dle právních předpisů
20. 4. 2015
7
Spolupráce ze strany školy
třídní učitel na základě doporučení k integraci a zprávy ze speciálně pedagogického vyšetření (vypracovává SPC) vypracovává individuální vzdělávací plán (dále IVP) a podepsaný všemi zúčastněnými stranami (ředitel, třídní učitel, ostatní vyučující, asistent pedagoga, osobní asistent a zákonný zástupce) zasílá SPC ke schválení a podpisu předává kopii vysvědčení (z druhého pololetí) 2x ročně (před pololetím, před koncem školního roku) zasílá učitel krátké písemné hodnocení plnění IVP žáka (případně mailem) kontaktuje SPC při problémech nebo při potřebě konzultace oznamuje SPC závažné skutečnosti a změny týkající se vzdělávání integrovaného žáka umožňuje SPC provádění hospitací ve třídě a konzultací s pedagogy školy, s asistentem
20. 4. 2015
8
Spolupráce ze strany SPC
zasílá škole písemně vypracované „Doporučení ke vzdělávání žáka se speciálními vzdělávacími potřebami“ schvaluje, případně doplňuje IVP, podepsaný IVP vrací škole zasílá zákonnému zástupci zprávu ze speciálně pedagogického vyšetření , zákonný zástupce ji předává škole realizuje speciálně pedagogické intervence ve třídě a konzultace s pedagogickým personálem školy zasílá škole i zákonným zástupcům zápisy ze speciálně pedagogických intervencí, včetně hodnocení integrace služby škole i zákonným zástupcům poskytuje v souladu s platnými právními předpisy
20. 4. 2015
9
Spolupráce ze strany zákonných zástupců
předávají SPC a škole aktuální lékařské zprávy dítěte dodávají SPC a škole aktuální zprávu z psychologického vyšetření (u LMR 1x za rok, při změnách či problémech) umožňují provedení speciálně pedagogického vyšetření (při změnách či problémech častěji) a písemně vypracovanou zprávu předávají škole oznamují SPC a škole důležité skutečnosti a změny týkající se vzdělávání dítěte, bydliště apod. spolupracují se školou dle konkrétních bodů uvedených v IVP mají právo obrátit se na SPC či školu s dotazy, problémy či požadavky týkajícími se vzdělávání svého dítěte
20. 4. 2015
10
Podpůrná opatření Pedagogické, speciálně pedagogické a psychologické služby Služby pedagogického asistenta Speciální metody, postupy, formy a prostředky vzdělávání Technická pomoc - kompenzační, rehabilitační a učební pomůcky - speciální učebnice a didaktické pomůcky - snížení počtu žáků ve třídě IVP Specifická úprava vyučovací hodiny - Předměty speciálně pedagogické péče
20. 4. 2015
11
INDIVIDUÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ PLÁN (IVP) = závazný dokument
vychází ze školního vzdělávacího programu příslušné školy, závěrů speciálně pedagogického vyšetření, popřípadě psychologického vyšetření je závazným dokumentem pro zajištění vzdělávacích potřeb žáka. vypracovává ho třídní učitel žáka (zodpovídá ředitel), jako podklad pro zpracování využívá doporučení školského poradenského zařízení, speciálně pedagogickou diagnostiku, psychologické vyšetření. Vypracován zpravidla před začátkem příslušného školního roku, nejpozději však 1 měsíc po nástupu žáka do školy je součástí dokumentace žáka.
20. 4. 2015
12
Obsah IVP
osobní údaje – jméno, datum narození třída základní údaje o žákovi – diagnóza doporučení odborného pracoviště – datum vyšetření učební dokumenty (vzdělávací program, ročník) speciálně pedagogické postupy metody, formy a úpravy práce v jednotlivých předmětech způsob ověřování znalostí (ústní forma, písemné testy, skupinová práce…) 20. 4. 2015
13
Obsah IVP metody hodnocení (známka, slovní hodnocení, známka se zohledněním..) pomůcky účast dalšího pracovníka (asistent pedagoga, spec. pedagog, osobní asistent…) Spolupráce s rodiči Informace učitelům Konkrétní pracoviště – školské poradenské zařízení Datum projednání podpisy – rodiče, třídní učitel, ostatní učitelé, ředitel školy, asistent, pracovník SPC/PPP Aktualizace, změny a dodatky Přesné vymezení obsahu IVP - vyhláška MŠMT č. 73/2008 Sb. § 6
20. 4. 2015
14
Vzor IVP PAS 1
20. 4. 2015
15
Vzor IVP PAS 2
20. 4. 2015
16
Vzor IVP PAS 3
20. 4. 2015
17
Vzor IVP PAS 4
20. 4. 2015
18
Vzor IVP PAS 5
20. 4. 2015
19
Vzor IVP PAS 6
20. 4. 2015
20
Vzor IVP PAS 7
20. 4. 2015
21
Vzor IVP PAS 8
20. 4. 2015
22
Vzor IVP PAS 9
20. 4. 2015
23
Vzor IVP PAS 10
20. 4. 2015
24
Vzor IVP PAS 11
20. 4. 2015
25
Vzor IVP PAS 12
20. 4. 2015
26
Vzor IVP PAS 13
20. 4. 2015
27
Vzor IVP PAS 14
20. 4. 2015
28
Asistent pedagoga Zákony: - Zákon č. 561/2004 Sb. Školský zákon - Zákon č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících - Vyhláška MŠMT č. 73/2005 Sb. O vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami….. § 7 Asistent pedagoga § 8 osobní asistent
20. 4. 2015
29
Asistent pedagoga Funkci asistenta pedagoga může zřídit ředitel ZŠ, MŠ, ZŠ speciální, SŠ a vyšší odborné školy se souhlasem krajského úřadu Je nezbytné doporučení školského poradenského zařízení HLAVNÍ ČINNOSTI: - Pomoc žákům při přizpůsobení se školnímu prostředí. - Pomoc pedagogickým pracovníkům školy při výchovné a vzdělávací činnosti. - Pomoc při komunikaci se žáky. - Pomoc při spolupráci se zákonnými zástupci žáků a komunitou, ze které žák pochází.
20. 4. 2015
30
Škola a co dál??? Potřebnost sociálních služeb pro dospělé osoby s diagnostikovanou poruchou autistického spektra - Podpora rodině, která pečuje o svého člena se zdravotním postižením (PAS) a zároveň potřebuje plnit běžné společenské funkce – ekonomický a sociální proces, společenské uplatnění rodiny i člověka s postižením
20. 4. 2015
31
Prosím Vaše dotazy a děkuji za pozornost Mgr. Jirásková Markéta Tel.: 466 049 918 736 753 651 - 2 Základní škola a Praktická škola SVÍTÁNÍ, o.p.s.
Speciálně pedagogické centrum Komenského 432 Pardubice 20. 4. 2015
32
