KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA NKRA - PENDIDIKAN
INSTRUMEN SARINGAN LITERASI MEMBACA
TAHUN 2 2012 (SARINGAN 4)
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
1. Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru. a)
Menamakan huruf vokal.
1.
2.
o b)
4.
a
5.
u
i
Menamakan huruf konsonan. 1.
4.
e
3.
j 8.
b 5.
t
2.
k 9.
d 6.
p
3.
m 10.
h 7.
s
y
Nota guru: Konstruk 1: Keupayaan menamakan huruf vokal dan huruf konsonan.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
1
2.
Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.
1.
3.
2.
li
sa
4.
ju
5.
ko
be
Catatan: 1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 2: Keupayaan membunyikan suku kata terbuka.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
2
3.
Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
1.
paya
2.
jeli 4.
3.
perisa
cucu 5.
kelubi Catatan: 1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 3: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata terbuka.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
3
4.
Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.
1.
pan 2.
dol 3.
gup 4.
ken
5.
dir Catatan: 1. Jawapan sama ada dengan sebutan ’e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 4: Keupayaan membunyikan suku kata tertutup.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
4
5. 1.
Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
ikat 2
3.
2.
ulas
4.
renda
6.
tombol
talam
5.
kantin 6
Catatan: 1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 5: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
5
6.
Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru. 1.
arang 2.
3.
longgok 4.
5.
kompang
rendang
langsir
Catatan: 1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 6: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
6
7.
Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
1.
canai 2.
kilau 3.
sidai 4.
amboi 5.
garau Catatan: 1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 7: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi diftong.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
7
8.
Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru. 1.
kait 2.
liar 3.
maaf 4.
kuat 5.
niat Catatan: 1. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 8: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi vokal berganding.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
8
9.
Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
klinik
1.
2.
troli
nyaring
3.
4.
5.
kunyah
stadium
Catatan: 1. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 9: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
9
10.
Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
1.
terlupa 2.
3.
menarik
layanan 4.
5.
bersenam
membantu
Catatan: 1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 10: Keupayaan membaca perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.
10 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
11.
Membaca ayat yang ditunjukkan oleh guru.
1.
Emak rebus jagung.
2.
Arnab makan lobak. 2.
3.
4.
Kami bermain sepak raga.
Dia menjual ikan dan udang di pasar.
Catatan: 1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 11: Keupayaan membaca ayat mudah.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
11
12. Baca petikan dan jawab soalan yang dikemukakan oleh guru.
Ini kek coklat. Adik suka makan kek coklat. A
Adik bawa kek coklat ke sekolah. Adik makan kek coklat bersamasama kawan. 1.
2.
3.
Ini kek apa? Ke manakah adik bawa kek coklat? Adik makan kek coklat dengan siapa? Nota guru: Konstruk 12: Keupayaan membaca dan memahami bahan rangsangan.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
12
