Instructies educatief online spel “Green Island”
Over het spel Green Island is een online spel voor VMBO-scholieren, gemaakt door Deltares en de TU Delft. Het spel komt voort uit het stakeholdersprogramma van Centre for Society and Genomics. Green Island is door het instorten van een brug afgesloten van de buitenwereld. Een groep leerlingen dwaalt rond over het eiland en moet proberen zo lang mogelijk in leven te blijven. Dat kan alleen door goed samen te werken. De leerlingen kunnen punten verzamelen door zo min mogelijk afval te creëren en door duurzame constructies te bouwen. Op het eiland zijn verschillende grondstoffen te vinden om warm te blijven en genoeg te eten. Als iemand te weinig eet, of teveel lichaamswarmte verliest, zal hij langzaam dood gaan. Bij de start hebben alle deelnemers een volle maag, weergegeven door potjes eten onderaan in het scherm. Ook heeft iedereen het warm, weergegeven door vlammetjes. Het aantal hartjes toont de levenskracht. Lopen en werken kosten energie dus de maag wordt leger en het lichaam kouder. Op het eiland moet iedereen op zoek naar eten en brandstof om een kachel aan te zetten of een vuurtje te maken.
Score Naargelang de spelers vervuilen en sterven verliezen ze punten; door duurzaam te bouwen kunnen ze punten verdienen
Onder ‘Tab’ zijn de scores per doel op te halen. Sterven Deelnemers die sterven van kou of honger komen direct weer tot leven Als een deelnemer sterft, komt hij weer tot leven, maar de gereedschappen en andere producten die hij bezat is hij kwijt. Een truuck is om vlak voor het sterven de bezittingen op de grond te laten vallen.
Eten Eten is voor de deelnemers noodzakelijk om in leven te blijven. Ze kunnen op de volgende manieren aan voedsel komen.
In een winkel kunnen de leerlingen zakken chips kopen. Dit is veruit de gemakkelijkste manier om aan eten te komen. Nadeel is dat de leerlingen afval creëren. Afval kost punten. Op het eiland lopen schapen. Die kunnen met pijl en boog worden neergeschoten (paar keer schieten) en koken in een van de huisjes. Het koken van schapen kost relatief veel energie. In de winkel kan bietenzaad worden gekocht. Bietenzaad wordt met behulp van een schop gezaaid en kan na enige tijd worden geoogst. Daarna kunnen de bieten in een huisje worden gekookt en opgegeten.
De generator
De kookplaat
Warmte Als spelers het niet voldoende warm hebben, sterven ze Om warm te blijven moet ofwel een kampvuur gemaakt worden of de speler moet in een verwarmd huisje staan. Een huisje is warm als er aan de buitenkant een lamp brandt. De volgende mogelijkheden bestaan om energie te genereren: Hout kan op een kampvuur worden gegooid. Hout wordt gekapt met een bijl, waarvan er één te vinden is op het eiland. Verder kan een bijl ook in de werkplaats worden gemaakt. Een kampvuur is te maken in de werkplaats. Op het eiland liggen jerrycans met diesel. Diesel gaat in de generator bij een huisje. Het huisje wordt nu warm. De ‘centrale generator’ bij de startpositie verwarmt alle huisjes eromheen in een keer. Met voldoende ijzer en hout kan een windmolen worden gebouwd. Voordeel is dat die geen vervuiling oplevert. Afval van bietenplanten gaat in de biovergister. Die vergister zal eerst moeten worden gebouwd in de werkplaats met ijzer en hout. Dit levert niet alleen warmte op, maar ruimt ook het afval op. Grondstoffen Op het eiland zijn verschillende grondstoffen te vinden De belangrijkste grondstoffen zijn hout en ijzer. Daarmee kunnen gereedschappen worden gemaakt in de werkplaats, zoals bijvoorbeeld een pijl en boog om schapen te schieten; maar ook eten worden gekocht in de winkel.
De locaties van de grondstoffen. Dit plaatje is niet bekend bij de spelers. Winkel Koop eten of zaad Op het eiland is één winkel, de Almarkt. Hier kan voedsel worden gekocht of ingrediënten voor voedsel (bietenzaadjes). Er wordt met betaald met verschillende grondstoffen.
Het kopen en eten van een zak chips is snel maar veroorzaakt afval en kost veel grondstoffen. Bietenzaadjes moeten nadat ze gekocht worden nog worden geplant, geoogst en gekookt. Dit duurt langer, maar kost minder grondstof en het afval is biologisch wat uiteindelijk in de biovergister kan.
De winkel
De keuzes in de winkel
De Werkplaats Maak gereedschappen en bouw machines In de werkplaats kunnen gereedschappen worden gemaakt. De verschillende gereedschappen staan opgegeven op de lijst met 'voorwerpen in het spel'. Hier staan ook vermeld welke bouwstenen (hout/ijzer) er nodig zijn om de voorwerpen te maken.
De werkplaats
De keuzes in de werkplaats
Dag-nacht Het spel werkt met dag en nacht functie 's nachts is het kouder en donkerder op het eiland dan overdag. Het is verstandig om leerlingen van tevoren te vertellen dat het nacht wordt. Er is niets mis met hun computer! Wanneer de zon ’s nachts ondergaat wordt het ook daadwerkelijk donkerder en kouder. Het is dan moeilijker overleven, omdat het zicht minder wordt en het de spelers sneller afkoelen. In de werkplaats kan voor één hout een fakkel worden gemaakt. Dat vergemakkelijkt het zicht. Ook ligt er een fakkel op het eiland.
Hier is het nacht, de grondstoffen of stukken gereedschap worden nog verlicht.
Chatfunctie Praat met elkaar tijdens het spel De chatfunctie (door het drukken op ‘enter’) is een essentieel onderdeel van het spel. Omdat samenwerken belangrijk is, moeten leerlingen via de chatfunctie afspraken maken om het werk te verdelen.
Het chatten gaat van onder naar boven en blijft niet lang op het scherm staan Toeschouwermodus Kijk toe, zonder mee te spelen. Het spel biedt de mogelijkheid om als toeschouwer in te loggen. Een begeleider kan zo een of verschillende werelden in de gaten houden en opdrachten aan leerlingen uitdelen via de chatfunctie. Het voordeel hiervan is dat de toeschouwer niet meespeelt en dus ook de scores van de leerlingen niet beïnvloedt. NB Om als toeschouwer in verschillende werelden aanwezig te kunnen zijn, moet verschillende keren worden ingelogd. Anders gezegd: toeschouwen in 2 werelden resulteert in '2 windows' op het scherm.
linksboven kan het vakje ‘toeschouwermodus’ aangevinkt worden
als toeschouwer kan je ook navigeren over het eiland Starten Verdeel de leerlingen in groepen van minimaal 4 en maximaal 8 spelers. Laat de eerste groep kiezen voor server 1, de tweede groep voor server 2, enz. Log eventuele zelf op een of beide servers in als toeschouwer. Het spel kan op verschillende manieren worden gespeeld: - Iedere leerling heeft 1 computer, en is fysiek aanwezig in het lokaal. - Iedere leerling heeft 1 computer en speelt vanuit huis of een andere locatie mee. - 2 leerlingen delen een computer in het lokaal. - 2 leerlingen delen een computer op een andere locatie. Wij raden aan om het als volgt te spelen:
- Laat de leerlingen eerst tien tot vijftien minuten op het eiland rondlopen. Geef hen de volgende aanwijzingen mee: - Verken een zo groot mogelijk deel van het eiland. - Leer om te gaan met de bediening - Ontdek de winkel, de werkplaats en andere belangrijke kenmerken van het eiland - Maak je niet te druk om 'leven-dood', dat komt straks. Na tien tot vijftien minuten: - Leg het spel stil. 15-20 minuten voor strategisch overleg - Vraag de leerlingen naar hun ervaringen: Wat hebben ze ontdekt? Hoe blijf je in leven? - Bespreek daarop een strategie met hen om het spel goed te kunnen spelen. - Die strategie kunnen de leerlingen zelf verzinnen maar 'coördinatie' is het kernwoord. Voorbeelden van strategieën die succesvol zijn; - Een leerling (of koppel van leerlingen) die het spel goed snapt, geeft via de chat aanwijzingen. - Leerlingen maken samen afspraken over hun werkverdeling/ taken (de een richt zich op hout, de ander gaat naar de werkplaats, een derde verkent het eiland etc.). NB
In alle gevallen is het belangrijk dat er een locatie wordt afgesproken waar iedereen zijn spullen naar toe brengt. NB2 Eventueel kan de begeleider vanuit de toeschouwersmodus zelf de rol van spelcoördinator vervullen. Wij raden aan dit alleen te doen wanneer de leerlingen zelf niet verder blijken te komen. NB 3 De begeleider kan naast het overleven doelen toevoegen. Hiertoe lenen zich in het bijzonder het bouwen van een biovergister en een windmolen. Een uitdaging voor het einddoel van het spel is de groep 15 minuten in leven te houden en daarbij de opdracht te geven een vergister en windmolen te bouwen. Speel het spel opnieuw vanuit de gekozen strategie. Na ongeveer 20 minuten zouden de leerlingen nu in staat moeten zijn om hun doelen te bereiken.
Technische instructies Start een internetbrowser zoals MS Explorer, Google Chrome, of Safari. Ga naar Island.rielee.com/game/ Kies taal De docent heeft als het goed is via ‘start server’ een of meerdere servers aangemaakt. De leerlingen klikken dan op de knop ‘meespelen’ en kiezen de juiste server.
Nadat er ingelogd is krijgen de spelers de situatie te lezen
door op ‘H’ te drukken komen de instructies tevoorschijn (of ze zijn te downloaden via http://island.rielee.com/game/instructionsheetnl.pdf)
Spelers kunnen een maximaal aantal items in hun bezit hebben.
Een item uit hun voorraad wordt geselecteerd door op het cijfer te drukken van het vakje waarin het zich bevindt. Voor het bietje klikt de speler op 1, voor het blok hout op 3.
Belangrijke toesten O voor opties: volledig scherm; muisgevoeligheid; resolutie Tab geeft de doelen F1 en H geven de spelinstructies Enter om te chatten met de andere spelers
