INSTITUT PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KERJA KURUS PENDEK (KKP) PENSISWAZAHAN GURU SEKOLAH RENDAH (PGSR)
NAMA KURSUS: Pentaksiran dan Pengurusan Matapelajaran Pendidikan Moral di Sekolah
INSTITUT : IPG KAMPUS RAJANG
NAMA GURU PELATIH :
KOD KURSUS: ELM 3103
UNIT : PGSR Ambilan November 2008
TARIKH MULA : Ogos 2011
TARIKH HANTAR : November 2011
Kursus ini memberi pengetahuan dan kemahiran asas yang perlu untuk menjalankan pentaksiran Pendidikan Moral secara formal dan tidak formal; isu-isu dalam pentaksiran Pendidikan Moral; pengurusan matapelajaran Pendidikan Moral: tanggungjawab guru moral dalam merealisasikan aspirasi negara.
Arahan kepada pelajar:
1. Setiap calon dikehendaki menyiapkan SATU KKP dengan lengkap seperti di bawah: Tanggung jawab dan peranan guru Pendidikan Moral dalam merealisasikan aspirasi negara
Peranan guru Moral dalam falsafah Pendidikan Kebangsaan. -
Intipati Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
-
Peranan dan tanggung jawab guru Pendidikan Moral dan sekolah dalam merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
Peranan guru Pendidikan Moral dalam mencapai hasrat Rukunegara. -
Intipati Rukunegara.
-
Peranan dan tanggung jawab guru Pendidikan Moral dan sekolah dalam merealisasikan Rukunegara.
Peranan guru Pendidikan Moral dalam mencapai Wawasan 2020. -
Intipati Wawasan 2020.
-
Peranan dan tanggung jawab guru Pendidkan Moral dan sekolah dalam merealisasikan Wawasan 2020.
Peranan guru Pendidikan Moral dalam menjayakan kod etika perguruan. -
Intipati kod etika perguruan.
Peranan dan tanggung jawab guru Pendidikan Moral dan sekolah dalam merealisasikan kod etika perguruan.
2. Bahan - bahan rujukan boleh diperolehi melalui buku-buku, majalah dan bahan maklumat lain yang sesuai. 3. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan font “Times New Roman” saiz 12 dilangkau baris 1.5 pada kertas bersaiz A4.
4. Serahkan tugasan anda kepada tutor sebelum / 23 November 2011
5. Tugasan ini terhad kepada 10-12 muka surat sahaja.(Tidak termasuk lampiran dan rujukan)
6. Setiap calon hendaklah menyediakan borang kolaborasi.
7. Untuk kulit luar KKP: catatkan Nama Kursus serta Kod, Tajuk Tugasan, Nama penuh, Kumpulan PGSR dan Pensyarah Kursus. (Sila guna „SIMPLE BINDING‟)
JADUAL PENENTUAN TUGASAN KKP PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU SEKOLAH RENDAH
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL
SPESIFIKASI TAJUK
TAHAP TUGASAN
CATATAN
PEMEROLEHAN ILMU
PENGUASAAN ILMU
PEMINDAHAN ILMU
Mengenalpasti intipati
Pengolahan peranan guru
Menggunakan pelbagai
dan peranan guru
falsafah Pendidikan
dalam falsafah Pendidikan
kaedah dan teknik yang
Pendidikan Moral
Kebangsaan, Rukun
Kebangsaan, Rukun
sesuai dan berkesan untuk
dalam
Negara, Wawasan 2020
Negara, Wawasan 2020
menyampaikan dapatan
merealisasikan
dan Kod Etika Perguruan.
dan Kod Etika Perguruan.
tugasan.
Memproses maklumat dari
Membuat laporan refleksi.
a. Tanggungjawab
aspirasi negara
pelbagai sumber Mengadakan Mengaplikasi segala
persembahan [Pengajaran
dapatan dalam P&P dan
Mikra/Makro] dan
merumuskan dalam KKP
menggunakan BBM seperti PowerPoint, Flash atau sebagainya.
PERATURAN MEMBERI MARKAH KERJA KURSUS PENDEK KURSUS PERGURUAN LEPASAN IJAZAH (SR)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL ASAS
Aspek Yang Dinilai dan
Komponen Tugasan
Kriteria
Pemberatan PEMEROLEHAN ILMU ( 25%)
pengumpulan maklumat yang
pelbagai sumber
lengkap dan betul.
Isi kandungan
Kefahaman maklumat
SEDERHANA
LEMAH
25-18
17-9
8- 0
Nota yang mengandungi
Kemahiran mencari
rujukan
BAIK
Mencari maklumat melalui carian
Maklumat dan
Maklumat dan
Maklumat dan
internet atau buku.
dokumen tepat,
dokumen tepat tetapi
dokumen kurang
sesuai, lengkap
kurang lengkap
tepat dan kurang
dari pelbagai
lengkap
sumber
PENGUASAAN ILMU
30 - 22
21-12
11 - 0
(30%)
Menerang dengan
Menerang dengan
Tidak menerang
isi kandungan,
Memproses maklumat dari
jelas dan jitu,
kurang jelas dan
dengan jelas, tidak
kefahaman dan
pelbagai sumber.
menghubungkait
kurang jitu, kurang
menghubungkait
Mengklafikasi dan menyesuaikan
pelbagai unsur,
menghubungkait
pelbagai unsur, tidak
bahan-bahan yang diperolehi.
mencari dan
pelbagai unsur,
cekap mencari dan
maklumat.
Pengolahan maklumat dan
Kemahiran menerang
Kemahiran
Aspek Yang Dinilai dan
Komponen Tugasan
Kriteria
Pemberatan mengaitkan ilmu,
merancang
kurang cekap
kemahiran dan
sumber dengan
mencari dan
pelbagai unsur.
lengkap dan
merancang sumber
merancang sumber
cekap.
Kemahiran sumber, merancang dan pengurusan sumber.
PEMINDAHAN ILMU 30 - 22 (30%)
Kajian tentang pengetahuan yang
dipelajari
Aplikasi dalam konteks situasi sebenar
Penghasilan penulisan berdasarkan prinsip dan prosidur yang betul
11 - 0
Menggunakan pelbagai teknik
Hasilan yang
Hasilan yang kreatif
Hasilan yang tidak
dan kaedah yang sesuai dan
kreatif, tepat dan
dan mencakupi
kreatif dan tidak
berkesan.
mencakupi segala
segala unsure
mencakupi unsur-
Membuat refleksi dan laporan
unsur pengajaran
pengajaran
unsur pengajaran
yang berkaitan
dan pembelajaran
pembelajaran
pembelajaran
Membuat laporan refleksi
Pendidikan Islam
Pendidikan Islam
Pendidikan Islam
kekuatan, kelemahan dan cadangan terhadap kaedah yang
21-12
telah diaplikasikan.
tetapi kurang tepat
Aspek Yang Dinilai dan
Komponen Tugasan
Kriteria
Pemberatan
SIKAP DAN SAHSIAH
15-11
10-6
5-0
Cemerlang
Sederhana
Lemah
(15%)
Komitmen
Refleksi
*Komitmen
*Komitmen
*Komitmen
Kolaborasi
*Refleksi
*Refleksi
*Refleksi
*Kolaborasi
*Kolaborasi
*Kolaborasi
Disediakan oleh;
NORMIZAN BIN ABANG Jabatan Pendidikan Islam dan Moral IPG Kampus Rajang, Sarawak.
Sikap dan sahsiah yang positif
