Inleiding BPV-wijzer schooldeel

Opleiding Verzorgende-IG en MBO verpleegkundige. Cohort 2009 (op basis van kwalificatiedossier 2008)

Inleiding BPV-wijzer schooldeel Beste deelnemer, Voor je ligt het schooldeel van de BPV - wijzer. Hierin vind je een overzicht van de leeractiviteiten die je uitvoert tijdens je BPV(stage) en waarmee je je voorbereid op je prestatie(s). Je sluit je stage af met het uitvoeren van prestatie(s). Een beschrijving van de prestatie(s) en de beoordeling hiervan vind je ook terug in dit schooldeel van de BPV - wijzer. Tijdens je BPV heb je regelmatig ontwikkelingsgerichte gesprekken. Dit kan inhouden dat je een kort gesprek hebt met je werkbegeleider, maar ook dat je een gesprek voert met je werkbegeleider en de bezoekende docent van school.( zie voor nadere uitleg:Hoofdstuk 2.4 van het algemene deel van de BPV-wijzer). De formulieren die je nodig hebt voor het vastleggen van de gesprekken vind je terug in de bijlage van het schooldeel. Het schooldeel van de BPV -wijzer is gekoppeld aan het algemeen deel.

Veel succes met je BPV.

Het opleidingsteam Verpleging en Verzorging

Opleidingen V&V

prestatie VZ-IG en VP

januari 2010

Instructie leeractiviteiten (opdrachten) voor de Verzorgden-IG Leeractiviteit A (opdracht a) Je maakt aan het begin van je BPV: leeractiviteit A uit het bpv boek. Deze leeractiviteit luidt:” Kennismaken met het werkveld”. Leeractiviteit B (opdracht b) Je vervolgt met leeractiviteit B “Kennismaking en Introductie”. Deze beide leeractiviteiten zijn voorbereidende leeractiviteiten en zijn geen leeractiviteiten richting directe zorgverlening. Leeractiviteit C ( opdracht c) Aan het eind van je BPV periode maak je leeractiviteit c uit het BPV boek. Deze leeractiviteit luidt:”afsluiten van de BPV periode”. Je gaat deze leeractiviteit gebruiken om je eindevaluatie voor te bereiden. Het gaat hierbij over evaluatie en reflectie. Algemeen Al je leeractiviteiten werk je uit aan de hand van de daarbij genoemde competenties. Je beschrijft dus je ontwikkelingen van deze competenties. Een beschrijving van de competenties vind je in de competentiescan uit praktijkboek. Tijdens je ontwikkelingsgerichte gesprekken wordt door de praktijkdocent gebruik gemaakt van het document : “werkprocessen”, hierin staan per werkproces de verwachte gedragingen beschreven.

Opleidingen V&V


januari 2010

Overzicht leeractiviteiten BPV 1, Verzorgende -IG kerntaak introductie

werkproces

competenties

1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van het zorgplan

1.2 ondersteunt bij persoonlijke basiszorg

F K R

1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van het zorgplan

1.4 Ondersteunt bij huishouden en wonen

K L R T

2 Begeleiden van de zorgvrager(s) op basis van het zorgplan

2.1 begeleidt een zorgvrager bij de zelfredzaamheid

C D

1

leeractiviteiten1 A. Kennismaken met het werkveld B. Kennismaken en introductie D. Planningsformulier 1 Persoonlijke verzorging 2 Eten en drinken 3 Uitscheiding 4 Mobiliteit 5 Slapen en rusten 6 Bedden opmaken 9 schoonmaken 10 textiel verzorgen 11 verzorgen van dieren en planten 12 de leefomgeving 17 begeleiden bij emotionele problemen

Praktijkopdrachtenboek, niveau 3 , Bohn Stafleu en van Loghum, Houten

Opleidingen V&V


januari 2010

Instructie leeractiviteiten (opdrachten) voor de Mbo verpleegkundige Leeractiviteit A (opdracht a) Je maakt aan het begin van je BPV leeractiviteit a uit het BPV boek. Deze leeractiviteit luidt:” Kennismaken met het werkveld”. Leeractiviteit B (opdracht b) Je vervolgt met leeractiviteit b “Kennismaking en Introductie”. Deze beide leeractiviteiten zijn voorbereidende leeractiviteiten en zijn geen leeractiviteiten richting directe zorgverlening. Leeractiviteit C ( opdracht c) Aan het eind van je BPV periode maak je leeractiviteit c uit het BPV boek. Deze leeractiviteit luidt:”afsluiten van de BPV periode”. Je gaat deze leeractiviteit gebruiken om je eindevaluatie voor te bereiden. Het gaat hierbij over evaluatie en reflectie. Algemeen Al je leeractiviteiten werk je uit aan de hand van de daarbij genoemde competenties. Je beschrijft dus je ontwikkelingen van deze competenties. Een beschrijving van de competenties vind je in de competentiescan uit het BPV boek. Tijdens je ontwikkelingsgerichte gesprekken wordt door de praktijkdocent gebruik gemaakt van het document : “werkprocessen”, hierin staan per werkproces de verwachte gedragingen beschreven.

Opleidingen V&V


januari 2010

Overzicht leeractiviteiten BPV 1, Mbo-Verpleegkundige kerntaak introductie

werkproces

competenties

1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van het verpleegplan

1.2 ondersteunt bij persoonlijke basiszorg

F K R

2 Begeleiden van de zorgvrager(s) op basis van het verpleegplan

2.1 begeleidt een zorgvrager bij de zelfredzaamheid

C D

leeractiviteiten2 A. Kennismaken met het werkveld B. Kennismaken en introductie D. Planningsformulier 2 persoonlijke verzorging 3 Eten en drinken 4 uitscheiding 5 Mobiliteit 6 Slapen en rusten 7 Bedden opmaken 14 begeleiden bij emotionele en gedragsproblemen

Het onderstaande werkproces is voor MBO-verpleegkundige niet officieel verplicht, maar wordt wel geadviseerd om uit te voeren. Dit is een werkproces van VZ-IG. De van toepassing zijnde leeractiviteiten kan je terugvinden in het praktijkopdrachten boek van Verzorgden. 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van het zorgplan

2

1.4 Ondersteunt bij huishouden en wonen

K L R T

9 schoonmaken 10 textiel verzorgen 11 verzorgen van dieren en planten 12 de leefomgeving

Praktijkopdrachtenboek Niveau 4, Bohn Stafleu en van Loghum, Houten

Opleidingen V&V


januari 2010

Prestatie Mevrouw van Zet (basiszorg) Verzorgende-IG en MBO-verpleegkundige Naam deelnemer:

…………………………

Deelnemers nummer:

..………………………

Opleiding:

Verzorgende- IG en MBO-verpleegkundige

Cohort:

2009

Werkbegeleider / praktijkdocent: ………………………… Datum:

…………………………

Titel prestatie:

Mevrouw Van Zet ligt op bed

Kerntaak en Werkproces:

Kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van het zorg/verpleegplan Wp 1.2: ondersteunen bij persoonlijke basiszorg Kerntaak 2: Begeleiden van zorgvragers op basis van het zorg/verpleegplan Wp 2.1: begeleidt de zorgvrager bij de zelfredzaamheid Werkproces 1.2: F: ethisch en integer handelen K: vakdeskundigheid toepassen R: op de behoeften en verwachtingen van de “klant” richten Werkproces 2.1: C: begeleiden D: aandacht en begrip tonen Basisfase / mijlpaal 1 / 1e bpv

Competenties:

Fase / Periode v.d. opleiding: Beroepscontext:

Verzorgingshuis/Verpleeghuis/thuiszorg/gehandicaptenzorg/ kraamzorg Duur van de prestatie: 2 dagen Aanbevolen studie materiaal

Opleidingen V&V

Leerboek basiszorg Leerboek interactie in beroepssituaties Leerboek Verplaatsingstechnieken


januari 2010

Inhoudsopgave 1. Instructie voor de deelnemer 2. Begeleiding 3. Stappenplan / Tijdpad 4. Beoordeling 5. Instructie beoordelaars 6. Herkans mogelijkheid 1. Instructie voor jou als deelnemer. Deze prestatie gaat over het verlenen van de totale basiszorg bij een aantal zorgvragers in een laag -complexe situatie. Te weten: persoonlijke verzorging, eten en drinken, uitscheiding, mobiliteit, slapen en rusten, bedden opmaken. Tevens gaat het over het ondersteunen bij de basiszorg en het begeleiden van de zelfredzaamheid. Er kunnen verschillende redenen zijn waarom een zorgvrager hulp nodig heeft; het kan te maken hebben met leeftijd, met de ziekte of met de handicap. Kies samen met je werkbegeleider/beoordelaar 3 zorgvragers met verschillende zorgbehoefte, mogelijk van verschillend geslacht. Motiveer mondeling aan je werkbegeleider/beoordelaar waarom je deze zorgvragers gekozen hebt. 2. Begeleiding. Je spreekt in overleg met de werkbegeleider/beoordelaar van te voren af wanneer deze prestatie start en eindigt. Houd rekening met een eventuele herkansing. 3. Stappenplan Je bespreekt de plannen en activiteiten met de werkbegeleider/beoordelaar. 4. Beoordeling Je wordt in de praktijk beoordeeld door de werkbegeleider/beoordelaar met gebruik van het praktijkbeoordelingsformulier. Er word van je verwacht dat je de prestatie op (beginnend) gevorderd niveau uitvoert. Per werkproces is de cesuur bepaalt om de uiteindelijke beoordeling te geven of het werkproces S/O/V/G is . 5. Instructie beoordelaars De werkbegeleider/beoordelaar beoordeelt de prestatie van de deelnemer. De criteria bij de werkprocessen beoordeel je met nooit – soms –regelmatig -vaak. Dit komt overeen met S=slecht (nooit) O=onvoldoende (soms) V=voldoende (regelmatig) G=goed (vaak). Per werkproces is de cesuur bepaalt om de conclusie te trekken. 6. Aantal gelegenheden / Herkans mogelijkheid. Je hebt in deze stageperiode een 2de gelegenheid om deze prestatie te behalen. Voordat je aan de herkansing gaat beginnen maak je opnieuw een stappenplan en je bepaalt de leeractiviteiten om ervoor te zorgen dat je de herkansing van de prestatie gaat halen. 7.Verslaglegging Je maakt een kopie van het praktijkbeoordelingsformulier en geeft dit af aan je coach. Opleidingen V&V


januari 2010

Praktijkbeoordelingsformulier Verzorgende - IG en MBO-verpleegkundige Voornaam/ achternaam deelnemer: Deelnemernummer: Opleiding en Cohort: Beoordelingsplaats: Bpv

Beoordelingsdatum: Naam/ adres Bpv -plaats: Naam beoordelaar:

Handtekening:

Kerntaak 1:

Bieden van zorg en ondersteuning op basis van het zorg/verpleeg plan

Werkproces 1.2: ondersteunt bij persoonlijke basiszorg Competenties

S= nooit / O=soms V=regelmatig / G=vaak Score (omcirkelen)

Criteria Stelt de belangen van zorgvragers centraal

F. Ethisch en integer handelen

R. Op de behoeften en verwachtingen van de “klant” richten

Houdt rekening met de leefregels en gewoonten die voor de zorgvrager belangrijk zijn Hanteert menswaardigheid als criterium in het handelen Geeft betrouwbare informatie Sluit aan bij de verwachtingen/wensen van de zorgvrager Komt afspraken na Checkt regelmatig of de zorgvrager tevreden is Past de vaardigheden correct toe

K. Vakdeskundigheid toepassen

Werkt en handelt doelgericht en correct Werkt ergonomisch en kan dit motiveren Geeft gerichte ondersteuning bij de basiszorg

Ik zie: S -O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G

Opleidingen V&V


januari 2010

Eindbeoordeling Werkproces 1.2

S–O–V–G

Aantal S -scores, O -scores, V -scores, G -scores optellen Cesuur:

alle criteria dienen minimaal met een v -voldoende score of hogere score gewaardeerd te zijn.

Beslisregels: Meer v scores dan g scores geeft eindscore v -voldoende Minder v scores dan g scores geeft eindscore g -goed

Opmerkingen en mogelijke vervolgafspraken Werkproces 1.2

Opleidingen V&V


januari 2010

Praktijkbeoordelingsformulier Verzorgende - IG en MBO-verpleegkundige Voornaam/ achternaam deelnemer: Deelnemernummer: Opleiding en Cohort: Beoordelingsplaats: Bpv

Beoordelingsdatum: Naam/ adres Bpv -plaats: Naam beoordelaar:

Handtekening:

Kerntaak 2:

Begeleiden van de zorgvragers op het basis van het verpleegplan

Werkproces 2.1: begeleidt een zorgvrager bij de zelfredzaamheid S= nooit / O=soms V=regelmatig / G=vaak Score (omcirkelen)

Competenties

Criteria

C. begeleiden

Gaat in gesprek met de zorgvrager over het belang van de eigen zelfredzaamheid Stimuleert en motiveert de zorgvrager om handelingen zoveel mogelijk zelf uit te voeren Geeft gericht adviezen in zelfredzaamheid bevorderen

Ik zie:

Voert een gesprek met de mantelzorgers/naasten over hun fysieke en mentale welzijn Toont een geduldige en open werkhouding D. aandacht en begrip tonen

Luistert naar de zorgvrager/mantelzorger/naasten Behandelt de zorgvrager/mantelzorger/naasten met respect en geduld Toont betrokkenheid voor zorgvrager/mantelzorger/naasten

Opleidingen V&V


S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G

januari 2010


S–O–V–G

Aantal S -scores, O -scores, V -scores, G -scores optellen Cesuur:

alle criteria dienen minimaal met een v -voldoende score of hogere score gewaardeerd te zijn.

Beslisregels:

Meer V scores dan G scores geeft eindscore V-voldoende Minder V scores dan G scores geeft eindscore G -goed Bij gelijk aantal V en G dan is de eindscore een G-goed


Opleidingen V&V


januari 2010

Prestatie: Sfeer in het leven (ondersteunen bij huishouden en wonen.)

Naam deelnemer:

…………………………

Deelnemers nummer:

…………………………

Opleiding:

Verzorgende- IG

Cohort:

2009

Werkbegeleider/ praktijkdocent:

…………………………

Datum:

…………………………

Titel prestatie:

Sfeer in het leven.

Kerntaak/ Werkproces:

Kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van het zorgplan 1.4: Ondersteunt bij huishouden en wonen

Competenties:

K: vakdeskundigheid toepassen L: materialen en middelen inzetten R: op de behoeften en verwachtingen van de “klant” richten T: instructies en procedures opvolgen Basisfase / mijlpaal 1 / 1e bpv


Verzorgingshuis/verpleeghuis/thuiszorg/gehandicaptenzorg/ kraamzorg Duur van de prestatie: 2 dagen Aanbevolen studie materiaal

Opleidingen V&V

Leerboek basiszorg Leerboek interactie in beroepssituatie Leerboek zorg voor de huishouding


januari 2010

Inhoudsopgave 1. Instructie voor de deelnemer 2. Begeleiding 3. Stappenplan / Tijdpad 4. Beoordeling 5. Instructie beoordelaars 6. Herkans mogelijkheid

1.Instructie voor jou als deelnemer. Je ondersteunt gedurende 2 dagen een aantal zorgvragers bij het huishouden en wonen. Je ondersteunt bij het opruimen en schoonhouden van de woning of leefruimte; verzorgt textiel en maaltijden en zorgt dat de (woon)kamer(s) en groepsruimte(n) aangenaam en veilig zijn. Afgestemd op de behoeften en wensen van de zorgvrager(s). 2. Begeleiding. Je spreekt in overleg met de werkbegeleider/beoordelaar van te voren af wanneer deze prestatie start en eindigt. Houd rekening met een eventuele herkansing. 3. Stappenplan Je bespreekt de plannen en activiteiten met de werkbegeleider/beoordelaar. 4. Beoordeling Je wordt in de praktijk beoordeeld door de werkbegeleider/beoordelaar met gebruik van het praktijkbeoordelingsformulier. Er word van je verwacht dat je de prestatie op (beginnend) gevorderd niveau uitvoert. Elk werkproces heeft een eigen beoordelingsformulier. 5. Instructie beoordelaars De werkbegeleider/beoordelaar beoordeelt de prestatie van de deelnemer. De criteria bij de werkprocessen beoordeel je met nooit – soms –regelmatig -vaak. Dit komt overeen met S=slecht (nooit) O=onvoldoende (soms) V=voldoende (regelmatig) G=goed (vaak). Per werkproces is de cesuur bepaalt om de uiteindelijke beoordeling te geven of het werkproces S/O/V/G is . 6. Aantal gelegenheden / Herkans mogelijkheid. Je hebt in deze stageperiode een 2de gelegenheid om deze prestatie te behalen. Voordat je aan de herkansing gaat beginnen maak je opnieuw een stappenplan en je bepaalt de leeractiviteiten om ervoor te zorgen dat je de herkansing van de prestatie gaat halen. 7.Verslaglegging Je maakt een kopie van het praktijkbeoordelingsformulier en geeft dit af aan je coach.

Opleidingen V&V


januari 2010

Praktijkbeoordelingsformulier Verzorgende- IG Voornaam/ achternaam deelnemer: Deelnemernummer: Opleiding en Cohort: Beoordelingsplaats: Bpv

Beoordelingsdatum: Naam/ adres Bpv-plaats: Naam beoordelaar:

Handtekening:

Kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van het zorgplan Werkproces 1.4 ondersteunt bij huishouden en wonen Competenties

L. materialen en middelen inzetten

S= nooit / O=soms V=regelmatig / G=vaak Score (omcirkelen)

Criteria Kiest passende middelen en materialen Signaleert en draagt zorg voor onderhoud van materialen en hulpmiddelen Gebruikt materialen en middelen doeltreffend en doelmatig Werkt kostenbewust en milieubewust Geeft gerichte ondersteuning bij het huishouden en wonen

R. Op de behoeften en verwachtingen van de “klant” richten

Sluit aan bij de verwachtingen/wensen van de zorgvrager Checkt regelmatig of de zorgvrager tevreden is Komt afspraken na

K. Vakdeskundigheid toepassen

Werkt efficiënt Werkt ergonomisch en kan dit motiveren Volgt instructies van leidinggevende op

T. instructies en procedures opvolgen

Houdt zich aan veiligheidsvoorschriften Werkt conform voorgeschreven procedures

Opleidingen V&V


Ik zie: S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G S-O-V-G

januari 2010


S–O–V–G

Aantal S-scores, O-scores, V-scores, G-scores optellen Cesuur:

alle criteria dienen minimaal met een v-voldoende score of hogere score gewaardeerd te zijn.

Beslisregels:

Meer V scores dan G scores geeft eindscore V-voldoende Minder V scores dan G scores geeft eindscore G-goed


Opleidingen V&V


januari 2010

Prestatie: Sfeer in het leven (ondersteunen bij huishouden en wonen.)

Naam deelnemer:

…………………………

Deelnemers nummer:

…………………………

Opleiding:

Verzorgende- IG

Cohort:

2009

Werkbegeleider/ praktijkdocent:

…………………………

Datum:

…………………………

Titel prestatie:

Sfeer in het leven.

Kerntaak/ Werkproces:

Kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van het zorgplan 1.4: Ondersteunt bij huishouden en wonen

Competenties:

K: vakdeskundigheid toepassen L: materialen en middelen inzetten R: op de behoeften en verwachtingen van de “klant” richten T: instructies en procedures opvolgen Basisfase / mijlpaal 1 / 1e bpv


Verzorgingshuis/verpleeghuis/thuiszorg/gehandicaptenzorg/ kraamzorg Duur van de prestatie: 2 dagen Aanbevolen studie materiaal

Opleidingen V&V

Leerboek basiszorg Leerboek interactie in beroepssituatie Leerboek zorg voor de huishouding


januari 2010

Inhoudsopgave 1. Instructie voor de deelnemer 2. Begeleiding 3. Stappenplan / Tijdpad 4. Beoordeling 5. Instructie beoordelaars 6. Herkans mogelijkheid

1.Instructie voor de deelnemer. Je ondersteunt gedurende 2 dagen een aantal zorgvragers bij het huishouden en wonen. Je ondersteunt bij het opruimen en schoonhouden van de woning of leefruimte; verzorgt textiel en maaltijden en zorgt dat de (woon)kamer(s) en groepsruimte(n) aangenaam en veilig zijn. Afgestemd op de behoeften en wensen van de zorgvrager(s). 2. Begeleiding. Je spreekt in overleg met de werkbegeleider/beoordelaar van te voren af wanneer deze prestatie start en eindigt. Houd rekening met een eventuele herkansing. 3. Stappenplan Je bespreekt de plannen en activiteiten met de werkbegeleider/beoordelaar. 4. Beoordeling Je wordt in de praktijk beoordeeld door de werkbegeleider/beoordelaar met gebruik van het praktijkbeoordelingsformulier. Er word van je verwacht dat je de prestatie op (beginnend) gevorderd niveau uitvoert. Elk werkproces heeft een eigen beoordelingsformulier. 5. Instructie beoordelaars De werkbegeleider/beoordelaar beoordeelt de prestatie van de deelnemer. De criteria bij de werkprocessen beoordeel je met nooit – soms –regelmatig -vaak. Dit komt overeen met S=slecht (nooit) O=onvoldoende (soms) V=voldoende (regelmatig) G=goed (vaak). Per werkproces is de cesuur bepaalt om de uiteindelijke beoordeling te geven of het werkproces S/O/V/G is . 6. Aantal gelegenheden / Herkans mogelijkheid. Je hebt in deze stageperiode een 2de gelegenheid om deze prestatie te behalen. Voordat je aan de herkansing gaat beginnen maak je opnieuw een stappenplan en je bepaalt de leeractiviteiten om ervoor te zorgen dat je de herkansing van de prestatie gaat halen.

Opleidingen V&V


januari 2010

Verslag Ontwikkelinggericht gesprek Naam deelnemer:

Handtekening:

Deelnemernummer: Opleiding en Cohort: Gespreksdatum:

Gespreksplaats: Bpv

Naam/ adres Bpv-plaats: Naam Werkbegeleider:

Handtekening:

Naam Praktijkdocent:

Handtekening:

Voortgang / ontwikkeling / aandachtspunten / afspraken met betrekking tot de leeractiviteiten in de BPV.

Een kopie van het verslag geeft de deelnemer af aan de coach op school.

Opleidingen V&V


januari 2010

Opleidingsprogramma Verzorgende-IG Het opleidingsprogramma geeft aan in welke fase verschillende werkprocessen aan de orde komen. De opleiding is opgebouwd uit 3 fasen die elk met een mijlpaal worden afgesloten en een examenfase, die wordt afgesloten met een diploma. Een leerjaar bestaat uit vier perioden van ongeveer 10 weken. De fasen hoeven niet overeen te komen met een leerjaar. Waardoor je sneller of eventueel langzamer door het opleidingsprogramma heen kunt. Programmering op hoofdlijnen (d.w.z. individuele leerroutes kunnen hiervan afwijken): Jaar Basisfase Basisfase Periode 1 periode 2 periode 3 Introductie

1 2 3

periode 4

1.1 Stelt het zorgplan op 1.2 Ondersteuning bij persoonlijke basiszorg 1.4 Ondersteunen bij huishouden en wonen 1.6 Monitort de gezondheidszorg op somatisch en psychosociaal gebied 1.7 Geeft voorlichting, advies en instructie 1.8 Hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties 2.1 Begeleidt een zorgvrager bij de zelfredzaamheid 2.2 Begeleidt een zorgvrager op psycho-sociaal gebied 3.4 Evalueert de zorgverlening Beroepsinhoudelijke fase generiek periode 5 periode 6 periode 7 periode 8 1.1 Stelt het zorgplan op 1.6 Monitort de gezondheidszorg op somatisch en psychosociaal gebied 1.7 Geeft voorlichting, advies en instructie 1.8 Hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties 2.2 Begeleidt een zorgvrager op psycho-sociaal gebied 3.4 Evalueert de zorgverlening 1.3 Biedt palliatief terminale zorg 1.5 Voert verpleegtechnische handelingen uit 2.3 Begeleidt een zorgvrager op sociaal-maatschappelijk gebied 2.4 Begeleidt een groep zorgvragers op sociaal maatschappelijk gebied Beroepsinhoudelijke fase specifiek periode 9 periode 10 periode 11 Periode 12 1.9 Verleent zorg en ondersteuning in één Examenfase specifieke branche 2.5 Biedt begeleiding in één specifieke branche 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep 3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg 3.3 stemt de zorgverlening af

= Mijlpaal

Informatie over de mijlpaal is terug te vinden in de studiegids.

Opleidingen V&V


januari 2010

Opleidingsprogramma Verpleegkundige Het opleidingsprogramma geeft aan in welke fase verschillende werkprocessen aan de orde komen. De opleiding is opgebouwd uit 3 fasen die elk met een mijlpaal worden afgesloten en een examenfase, die wordt afgesloten met een diploma. Een leerjaar bestaat uit vier perioden van ongeveer 10 weken. De fasen hoeven niet overeen te komen met een leerjaar. Waardoor je sneller of eventueel langzamer door het opleidingsprogramma heen kunt. Programmering op hoofdlijnen (d.w.z. individuele leerroutes kunnen hiervan afwijken): Basisfase Jaar Periode 1 periode 2 periode 3

1 2

3 4

periode 4

Introductie 1.1 Stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan op 1.2 Ondersteuning bij persoonlijke basiszorg 1.5 Monitort de gezondheidszorg op somatisch en psychosociaal gebied 1.6 Geeft voorlichting, advies en instructie aan de zorgvrager 1.8 Hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties 2.1 Begeleidt een zorgvrager bij de zelfredzaamheid 2.2 Begeleidt een zorgvrager op psycho-sociaal gebied 3.5 Evalueert de zorgverlening Beroepsinhoudelijke fase generiek periode 5 periode 6 periode 7 1.4 Stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan op 1.5 Monitort de gezondheidszorg op somatisch en psychosociaal gebied 1.6 Geeft voorlichting, advies en instructie aan de zorgvrager 1.8 Hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties 2.2 Begeleidt een zorgvrager op psychosociaal gebied 3.5 Evalueert de zorgverlening

periode 8

1.3 Biedt palliatief terminale zorg 1.4 Voert verpleegtechnische handelingen uit 1.7 Geeft voorlichting, advies en instructie aan de groep zorgvragers 2.3 Begeleidt een zorgvrager op sociaal-maatschappelijk gebied 2.4 Begeleidt een groep zorgvragers op sociaal maatschappelijk gebied Beroepsinhoudelijke fase specifiek Periode 9 periode 10 periode 11 periode 12 1.9 Verleent verpleegkundige zorg en ondersteuning in één specifieke branche. 2.5 Biedt verpleegkundige begeleiding in één specifieke branche. 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep. 3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg. 3.3 Voert coördinerende taken uit. 3.4 Voert beleidsmatige taken uit. Examenfase periode 13 periode 14 periode 15 periode 16 Uitvoeren van examenonderdelen.

= Mijlpaal

Informatie over de mijlpaal is terug te vinden in de studiegids.

Opleidingen V&V


januari 2010

Inleiding BPV-wijzer schooldeel

Recommend Documents