Naam:........................................................ klas: ..............
Inhoudstafel Probleemstelling .................................................................................... 3 Zoeken naar een oplossing ................................................................ 3 o Ons werkstuk .................................................................................. 3 o Welke materialen gaan we gebruiken ? .......................................... 4 o Invulbladen onderzoeksopdrachten. ............................................... 5
Onderzoeksopdracht 1 ............................................................ 5
Onderzoeksopdracht 2 ............................................................ 6
Onderzoeksopdracht 3 ............................................................ 8
Onderzoeksopdracht 4 ............................................................ 11
o Infofiche 1........................................................................................ 12 o Beroepen ........................................................................................ 15
Uitvoering ................................................................................................ 16 o Benodigdhedenlijst .......................................................................... 16 o Technische tekeningen ................................................................... 16 o Stappenplan .................................................................................... 18
Ingebruikname ....................................................................................... 30 Evaluatie.................................................................................................. 31 o Zelfevaluatie .................................................................................... 31
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
2
Probleemstelling
Iedereen heeft zijn eigen materiaal en het ligt allemaal door elkaar achteraan in de kast. Er wordt veel tijd verloren vooraleer iedereen zijn eigen materiaal heeft uit de kast. Alle materialen liggen tijdens het werkstuk allemaal door elkaar op de bank en je hebt geen ordelijke werkplaats. Voor al deze problemen die voorkomen, moeten we een oplossing zoeken.
Zoeken naar een oplossing
Welke oplossingen zouden jullie geven voor dit probleem?
-
................................................
-
................................................
-
................................................
Ons werkstuk ? Zoals je op de voorkant van de bundel al hebt gezien, gaan wij een werkkoffer maken in hout en metaal. Wat kunnen we allemaal in zo’n werkkoffer steken? -
................................................
-
................................................
-
................................................
-
................................................
-
................................................
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
3
Welke materialen gaan we gebruiken? Uit welke materialen zijn onderstaande werkkoffers gemaakt ?
.............................
.....................................
.............................................
.........................
.......................................
Welk soort materiaal gaan wij gebruiken voor ons werkstuk ? -
................................................
We gaan ons werkstuk in hout en metaal maken omdat : -
het makkelijk te bewerken is.
-
het stevige materialen zijn.
-
het metaal het hout beschermt tegen het nat.
-
hout mooi afgewerkt kan worden.
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
4
Welke gereedschappen gaan we volgens jou moeten gebruiken? (kleur vakje) Kniptang
Houtzaag
Metaalzaag
Kolomboor
Soldeerbout
Striptang
Klinknageltang
Boormachine
Schuurpapier en schuurblokje
Kunststofbuiger
Wat leren we uit de onderzoeksopdrachten?
Onderzoeksopdracht 1:
Schrijf de juiste naam onder de juiste plaat en plaats het juiste nummer van de kenmerken in het juiste bolletje. Triplexplaat – Multiplexplaat – Spaanplaat – Blokplaat – MDF
...............................................................
..............................................................
..........................................................
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
5
..........................................................
.........................................................
Kenmerken: 1. Vijf of meer kruiselings op elkaar gelijmde lagen fineer. 2. Zeer fijne houtvezels en lijm, samengeperst tot een homogene plaat. 3. Houtspannen met kunstharslijm, samengeperst tot een plaat. 4. De kern bestaat uit een reeks latten van +/- 20 mm breed. 5. Drie kruiselings op elkaar gelijmde lagen fineer.
Onderzoeksopdracht 2: Welke zagen ken je nog buiten de vijf die je hebt getest? - .................................................................... - .................................................................... - ....................................................................
Welke zaag gaan we bij het werkstuk het beste gebruiken voor het zagen van het hout? Gaan we de zaag Foto’s
Naam van de zaag
gebruiken? (duid aan)
Ja
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
Nee
6
Ja
Nee
Ja
Nee
Ja
Nee
Ja
Nee
Gaan we de sint-jozefszaag gebruiken voor ons werkstuk? Waarom wel / niet ? -
................................................................................................................... ................................................................................................................... . Wanneer er bomen op grote schaal worden gezaagd, is dat op twee verschillende manieren van zagen. (verbind juiste foto met juiste manier van zagen)
-
We kunnen zagen op bool
-
Zagen op kwartier
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
7
Onderzoeksopdracht 3:
We hebben nu met een magneet getest of de metalen magnetisch zijn. Nu kan je onderstaande tabel in vullen door een kruisje in de juiste kolom te zetten. Soorten metaal:
Niet -
Magnetisch
magnetisch Zink Lood Staal Aluminium Koper IJzer
Er wordt in de metaal-industrie onderscheid gemaakt tussen twee soorten metalen. Dit zijn de NON-FERRO en de FERRO-metalen. We hebben dit onderscheid net aangetoond tijdens ons proefje rond magnetisme. Er zijn dus metalen die geleiden en metalen die niet geleiden. Vul nu onderstaand besluit in.
BESLUIT: De metalen die geleiden zijn de …………………………… metalen en bevatten ijzer. De metalen die niet geleiden zijn de ………………………………… metalen en deze metalen bevatten geen ijzer. Onderzoeksopdracht 4:
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
8
Vervolgens hebben we onderzocht of het taai metaal is. Met taai bedoelen we of het metaal hard of zacht is. Dit hebben we getest met onze nagel en hamer. De metalen die taai zijn kunnen we niet pletten, de metalen die niet taai zijn kunnen we wel pletten. Doorstreep in onderstaande tekst de woorden die niet passen. Zink is een ferro / non-ferro metaal dat we zeer veel terugvinden op de aarde. Het is een metaal dat goed / weinig / niet pletbaar is. Het metaal heeft een blauwachtig witte kleur. Het lood dat we getest hebben, kan variëren van wit tot blauwachtig grijze kleur. Het lood is een metaal dat goed / weinig / niet pletbaar is en het is tevens ook een ferro / non-ferro metaal. We hebben ook staal getest, dit is het metaal met de wit tot blauwachtig witte kleur. Het is een ferro / non-ferro metaal en is goed / weinig / niet pletbaar . Vervolgens hebben we ook nog het aluminium dat goed / weinig / niet pletbaar is. Het heeft een grijsblauwe kleur en is makkelijk te bewerken. Het is tevens ook een ferro / non-ferro metaal. Het koper (foto) daarentegen heeft een eerder gele kleur en is dan weer een metaal dat goed / weinig / niet pletbaar. We noemen dit dus een hard / zacht metaal. We weten ook dat koper een ferro / non-ferro metaal is. Tot slot hebben we ook nog het ijzer getest. Er bestaan twee grote groepen van ijzer namelijk het gietijzer en het smeedijzer. IJzer is een ferro / non-ferro metaal. En heeft is goed / weinig / niet pletbaar. BESLUIT: De metalen waar we een gaatje konden inslaan, waren de metalen die …………………………………………………… zijn.
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
9
Tot slot hebben we ook nog getest of het metaal geleidbaar is. Dit hebben we gedaan met onze multimeter. We hebben ons metaal als het ware doorgemeten. Dit hebben we gedaan met onze multimeter. Wat meten we normaal met onze multimeter? Waarvoor gebruiken we hem ? -
................................................................................................................... ...................................................................................................................
Als ons metaal geleidt, wat geleidt het metaal dan ? -
...................................................................................................................
Vul nu opnieuw onderstaande tabel in. Soorten metaal:
Geleidbaar
Nietgeleidbaar
Zink Lood Staal Aluminium Koper IJzer
Vul het besluit aan met deze woorden: (elektriciteit, isolatoren, geleiders en elektriciteit) BESLUIT: Metalen die geleidbaar zijn geleiden ……………………………….. en noemen we …………………………………….. . Metalen die niet- geleidbaar zijn geleiden geen ………………………………… en noemen we ……………………………… .
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
10
Onderzoeksopdracht 4:
We kennen nu al verschillende soorten zagen om hout te zagen maar voor ons werkstuk moeten we nu ook metaal bewerken. Moeten we ander gereedschap gebruiken om metaal te zagen?
JA / NEE
Goed zo, welk gereedschap kunnen we dan wel best gebruiken. We hebben net de test gedaan en kunnen nu onderstaande oefening invullen. Schrijf het nummertje van het materiaal in de juiste kolom. Dit materiaal kunnen we gebruiken
Dit materiaal kunnen we niet gebruiken.
1. De metaalschaar
2. De papierschaar
3. De metaalzaag
4. De juniorzaag
5. De figuurzaag
Wat is het nadeel van de metaalzaag ? -
................................................................................................................... ...................................................................................................................
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
11
BESLUIT: Sommige metaalzagen hebben te ruwe tanden en beschadigen het materiaal. Daarom moeten we goed afwegen welke zaag we gaan gebruiken en dit is afhankelijk van de dikte van het metaal.
Infofiche 1: Gebruik van een kolomboor
Waarvoor zouden we de kolomboor gebruiken ? (kleur het juiste vakje)
Gaatjes in metaal te boren.
Om kunststof te buigen.
Hout af te zagen.
Om te solderen.
Om materiaal af te schuren.
Gaatjes in koper te boren.
Gaatjes in hout te boren.
Goed zo, met een kolomboormachine boor je gaten in verschillende soorten materialen. Elk materiaal heeft een welbepaalde soort boor. Zo zijn er houtboren voor hout en metaalboren voor metaal. Sommige kolomboren hebben ook een machineklem om het materiaal vast te zetten. Een kolomboormachine bestaat uit de volgende onderdelen. Zet het juiste nummertje in het juiste bolletje op de tekening.
1. De boorkop 2. Boren met verschillende diameters 3. De machineklem 4. Aanzethefboom
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
12
Hoe gaan we onze kolomboor nu gebruiken ? Dit gebeurt in 3 grote stappen !! Voer nu elke stap één voor één uit. 1. Het inspannen van een boor: Een kolomboormachine heeft een snelspankop. Je kunt de boortjes met de hand vast zetten. Je hebt hiervoor geen boorsleutel nodig. Hou de boorkop met twee handen vast. Draai tegelijk de bovenste ring naar rechts en de onderste ring naar links. De bek van de boorkop gaat dan open.
Kies de juiste maat boor in de bek van de boorkop. Draai tegelijk de bovenste ring naar links en de onderste ring naar rechts. De bek van de boorkop gaat dan terug dicht.
2. Het instellen van het toerental en de gewenste boordiepte: Laat de boor zakken tot op het werkstuk. Stel dan de diepte in. Deze is afhankelijk van het type boormachine. 3. Het boren met de kolomboormachine: Kijk vooraleer je gaat boren of je boor en je werkstuk stevig vastgeklemd zijn. Zet de kolomboormachine met de groene kop ‘aan’ en met de rode knop ‘uit’. Draai met je rechterhand de boor naar beneden. Hou met je linkerhand het handvat van de machineklem vast. Let op dat je de druk op de boor vermindert bij het doorkomen van de boor. Dit betekent dat je zachtjes aan de aanzethefboom draait. Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
13
Natuurlijk moet er ook gedacht worden aan de VEILIGHEID. Welke van onderstaande veiligheidsmaterialen zouden we het best gebruiken voor het boren met de kolomboor? Kruis aan wanneer we het materiaal gaan gebruiken. Veiligheidsmateriaal
Gebruiken
Natuurlijk gaan we dit veiligheidsmateriaal ook gebruiken tijdens ons werkstukje. Verder moeten we er nog steeds voor zorgen dat de veiligheidsklep naar beneden is vooraleer we gaan boren.
Neem dus het nodige veiligheidsmateriaal en je kan veilig beginnen verder werken.
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
14
Beroepen We hebben nu verschillende technieken geleerd om metaal en hout te kunnen bewerken. Al deze technieken kan je later misschien opnieuw gebruiken wanneer je gaat werken.
Welke beroepen zouden we later kunnen uitoefenen met de technieken die we vandaag hebben geleerd ? -
...................................................................
-
...................................................................
-
...................................................................
Youtube filmpje: “Wat doet een houtbewerker?” ( http://www.youtube.com/watch?v=Rj_4w28B6l8 )
Kijk aandachtig naar het filmpje en som enkele technieken of fases op die ook wij hebben doorlopen tijdens ons werkstuk. -
...............................................................................................................
-
...............................................................................................................
-
...............................................................................................................
-
...............................................................................................................
-
...............................................................................................................
-
...............................................................................................................
BESLUIT: De technieken en fases die wij doorlopen in onze lessen komen dus wel degelijk terug wanneer we een beroep gaan uitoefenen in de houtsector of metaalsector.
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
15
Uitvoering Benodigdhedenlijst Nu is het tijd om ons werkstuk te gaan maken. Zorg ervoor dat je alle benodigdheden bij je hebt vooraleer je begint te werken aan je werkstuk. Alle benodigdheden staan hieronder in de lijst.
1 Multiplex plaat van 6x300x600mm
1 Spaanplaat van 10x150x300mm
2 Houten latjes van 10x10x250mm
1 Rond balkje 20x350mm
De technische tekeningen zijn NIET in orde! Deze moeten aangepast worden. Ze staan niet in een logische volgorde, wat verwarrend voor de leerlingen.
Technische tekeningen Indeling multiplexplaat
Bodemplaat (spaanplaat)
0
15 0m m
0
300mm
Lengtedelen
2 Zijkanten O 20
50 30
13 0m m
10 0
300mm
16 0
162 Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
16
4 Verstevigingsplankjes
2 Gereedschapshouder 10
40
10
110
150
1 Handgreep O 20
312
Metaalplaat
28 0 65 65 430
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
17
Stappenplan Foto’s
Werkwijze
Opmerkingen
Zorg ervoor dat je al het
Berg al het onnodige
materiaal van de
materiaal dan weer weg !!
benodigdhedenlijst op de bank hebt.
Neem de multiplexplaat, de latjes en de tekening met de indeling van de multiplexplaat.
Neem de 2 houten latjes en meet bij elk latje 2x 110mm af.
Neem nu de grote
Wees milieuvriendelijk en
multiplexplaat en meet de
verspil zo weinig mogelijk
lengtes van de werkkoffer
hout !!
af.
Gebruik de lange meetlat
Wees nauwkeurig en duw
om nu de afmetingen te
niet te hard op je potlood !!
verbinden.
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
18
Meet ook nu de zijkanten
Gebruik hulplijnen om de
van werkkoffer af op de
schuine zijdes te
multiplexplaat.
tekenen !!
Gom achteraf de hulplijnen terug uit met een gom.
Meet nu het middelpunt
Gebruik ook hier een
van het gaatje af en plaats
hulplijn !!
hier een puntje.
Teken tot slot de 2
Werk opnieuw zo
verstevigingplankjes
milieuvriendelijk mogelijk !!
boven de zijkanten.
Onderzoeks – opdracht 1 en 2
Voer onderzoeks opdracht 1 en 2 nu uit vooraleer je verder gaat.
Neem nu de juiste zaag en plaats je duim naast de zaag om recht te zagen.
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
19
Zaag nu op de
Zaag traag op het einde
potloodlijnen de zijkanten
zodat je de plaat niet
en verstevigingplankjes
breekt !!
uit.
Zaag steeds van buiten naar binnen en stop voor de schuine stukken.
Zaag nu de schuine delen van de zijkanten zorgvuldig uit.
Zaag nu tot slot de twee
Let erop dat je recht
latjes af.
zaagt !!
Neem een schuurblokje
Let erop dat alle splinters
en schuurpapier en schuur van de plankjes zijn !! alle zijkanten af.
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
20
Schuur ook de platte kanten van de plankjes af.
Schuur de latjes aan alle kanten ook mooi glad met het schuurblokje en het schuurpapier.
Schuur tot slot ook nog de puntjes mooi glad.
Neem nu de gereedschapshouders en meet het midden hiervan af.
Teken de middellijn van het plankje af.
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
21
Kies nu naar keuze een
Neem de gaatjes niet te
aantal punten op de lijn uit
dicht bij elkaar !!
om zo dadelijk gaatjes te boren.
Neem nu een priem en maak gaatjes in de punten waar je gaat boren.
Infofiche 1
Lees infofiche 1 voor je de kolomboor gebruikt.
Monteer nu een boor van
Let op de
8 mm in de kolomboor en
veiligheidsmaatregelen
zaag de gaatjes naar
tijdens het boren.
keuze.
Neem nu een grotere boor
Zorg ervoor dat je
van 12mm voor de grotere
helemaal door het plankje
materialen.
heen zit.
Gom nu de potloodlijn uit die het midden aangeduid heeft.
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
22
Schuur nu de gaatjes mooi glad met schuurpapier.
Neem een priem en de twee zijkanten van het koffertje. Sla met de priem een gaatje voor het boren.
Neem nu het boormachine
Zorg ervoor dat je 2 kliks
en de speedboor. Zet de
hoort bij het vastzetten !!
speedboor van 20 mm vast in de boormachine.
Klem nu de zijkanten van
Let erop dat je gaatje niet
het koffertje vast zodat ze
boven de bank zit !!
niet meer wegkunnen.
Zet de speedboor nu in
Laat de boor het werk
het voorgemaakte gaatje
doen en duw niet te hard
en boor voorzichtig door
op het plankje !!
het plankje.
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
23
Schuur nu ook deze gaatjes opnieuw mooi glad.
Onderzoeks –
Voer onderzoeks -
opdracht 3 en 4
opdracht 3 en 4 nu uit vooraleer je verder gaat.
Neem nu de metaalplaat en meet een vlak van 430x280mm af.
Neem nu de metaalzaag en zaag het vlak mooi uit op de lijnen.
Let op : de zijkanten zijn zeer scherp !!
Neem nu een vijl en vijl de scherpe kanten waar je gezaagd hebt glad.
Meet nu aan elke hoek
Gebruik een potlood om
65mm af zodat je een
de lijnen te tekenen.
vierkant van 65x65mm hebt aan elke hoek.
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
24
Hier zie je het vierkant van
Kijk ook naar je
65x65 mm.
technische tekening p.16 !!
Knip nu met de metaalschaar de vier vierkanten uit.
Nu heb je de vier
Vijl indien nodig na het
vierkanten uitgeknipt en
knippen het metaal nog
dan ziet je plaat er zo uit.
bij.
Neem nu de spaanplaat
Smeer de lijm uit met je
en doe op de smalle zijdes vingers en neem de houtlijm.
overtollige lijm weg.
Lijm nu één van de
Zorg dat de zijkant
zijkanten vast aan de
loodrecht op de
spaanplaat. En laat de
spaanplaat staat.
zijkant langs beide kanten evenveel oversteken.
De zijkant staat niet op de spaanplaat maar ernaast !!!
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
25
Neem nu de lengtes van de werkkoffer. Doe nu lijm op één zijkant en aan de onderzijde.
Plaats nu om de beurt
Druk gedurende enkele
beide lengtes tegen de
tientallen seconden stevig
zijkant.
aan !!
Lijm nu ook de tweede lengte tegen de zijkant.
Vervolgens nemen we de
Veeg de lijm uit met je
2de zijkant en voorzie ook
vinger en neem de
deze van lijm.
overtollige lijm weg.
Druk opnieuw stevig aan en zorg ervoor dat er geen uitstekingen zijn.
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
26
Neem nu de 4
Neem de overtollige lijm
verstevigingsplankjes en
ook hier weg !!
doe langs 2 kanten en één onderkant lijm.
Duw het plankje in de hoek zodat de lijm tegen een zijkant en een lengte zit.
Doe dit in alle vier de hoeken en duw de plankjes stevig aan.
Neem vervolgens de gereedschapshouders en doe aan de 2 zijkanten, één lengte en 2 hoeken lijm. (kijk goed naar de foto)
Werkstuk werkkoffer
Duw nu de houder in de
Duw stevig aan en neem
hoek op de
de overtollige lijm weg
verstevigingsplankjes.
met je vingers.
KHLeuven
Dieltjens Mattias
27
Nu alles gelijmd is, zetten
De hoeken van de koffer
we onze koffer op ons
staan niet op het metaal !!
metaalplaatje zodat de
Kijk desnoods naar het
koffer mooi in het
voorbeeldkoffertje.
midden staat.
Zet één hand in het
Gebruik je hele hand en
koffertje en met de andere
doe dit niet met
zijde duw je het metaal
2 vingers !!
naar boven tot tegen het hout.
Doe dit met alle zijdes.
Neem de koffer uit het
Het metaal gaat nu
metaal en duw de
steviger rond de koffer
zijkanten nog iets verder
zitten doordat het op de
naar binnen.
koffer duwt.
Zet vervolgens de koffer terug in het metaal.
Neem opnieuw de lijm en doe lijm met je vingers in beide gaatjes van de handgreep.
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
28
Steek nu de handgreep
Neem de overtollige lijm
door de twee gaatjes en je
die op de handgreep zit
werkkoffer is volledig af.
ook hier weg met je vingers of een vodje !!
Ruim tot slot je werkbank op en berg alle materialen mooi weg.
Vul tot slot de zelfevaluatie in en geef deze af aan de leerkracht.
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
29
Ingebruikname Nu onze werkkoffer volledig af is, kunnen we ze gaan gebruiken. Al het materiaal dat door elkaar in de kast lag, kan nu mooi in de koffer. Iedereen heeft nu zijn eigen koffer en zijn eigen materiaal. De kasten zullen dus vanaf nu ordelijk zijn en we zullen alles veel makkelijker terugvinden.
Proficiat, je werkkoffer is af !!
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
Dieltjens Mattias
30
Evaluatie Zelfevaluatie fiche werkstuk werkkoffer (Duid met een kruisje aan) Zeer Goed
Sociale en technische vaardigheden
Goed
Matig
Heb ik alle onderdelen correct overgetekend op de multiplexplaat ? Heb ik alle onderdelen uitgezaagd zonder problemen ? Heb ik de juiste boren gebruikt voor de gereedschapshouder en de handgreep ? Heb ik steeds de juiste zagen of scharen gebruikt bij de juiste materialen ? Heb ik alle onderdelen juist en stevig aan elkaar gelijmd zonder overtollige lijm ? Heb ik het metaal/ hout allemaal even glad gevijld of geschuurd ? Zit het metaal goed vast aan mijn koffer ?
Vakattitudes Heb ik het stappenplan en de bundel gevolgd ? Heb ik de kolomboor veilig gebruikt ? Heb ik andere leerlingen geholpen als dit nodig was ? Heb ik in alle rust mijn werkstuk gemaakt ?
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
31
Slecht
Beoordeling door de lkr
/4
Onderzoeksopdracht 1
Wat is speciaal aan deze platen ?! Doe de test ! Benodigdheden:
5 verschillende blokjes hout: Triplex, multiplex, blokplaat, spaanplaat, MDF
5 Naamkaartjes met houtnamen
5 Verklaringen
Wat gaan we doen ?
Leg de verschillende blokjes onder elkaar.
Leg de juiste naam naast het blokje.
Leg tot slot de verklaring van de houtsoort naast de naam.
Vul je werkblaadjes verder aan.
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
32
Onderzoeksopdracht 2
Welke zaag gaan we gebruiken ?! Doe de test ! Benodigdheden:
5 Verschillende soorten zagen: Sint-Jozefszaag, metaalzaag, figuurzaag, rugzaag, verstekzaag.
5 Naamkaartjes
1 Plankje
Wat gaan we doen ?
Klem het plankje tussen de bankschroef.
Neem één van de vijf zagen.
Test deze kort uit op het houten plankje.
Doe dit voor elke zaag.
Leg de juiste naamkaartjes bij de juiste zaag.
Vul je werkblaadjes nu verder in.
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
33
Onderzoeksopdracht 3
Sterk, magnetisch, … ?! Doe de test ! Benodigdheden:
De 6 verschillende soorten metaal: Aluminium, lood, staal, koper, ijzer, zink
Magneet, nagel en hamer
Multimeter
Wat gaan we doen ?
Neem 1 metaal en de magneet.
Test of de magneet het metaal aantrekt. Neem nu de hamer en de nagel. Probeer een gaatje in het metaal te slagen en kijk of dit lukt. Neem tot slot de multimeter en zet hem op doormeten. Plaats nu het metaal tussen de 2 snoeren. Kijk of de multimeter begint te piepen. Dit wil zeggen dat het metaal geleidt.
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
34
Onderzoeksopdracht 4
Snijden / knippen ?! Doe de test ! Benodigdheden:
De 5 verschillende materialen: metaalschaar, papierschaar, metaalzaag, juniorzaag, figuurzaag.
1 Metaalplankje
Wat gaan we doen ?
Klem het plankje tussen de bankschroef.
Neem één van de verschillende knip-of snijmaterialen.
Test deze kort uit op het metalen plaatje.
Doe dit voor elk materiaal.
Vul je werkblaadjes nu verder in
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
35
Hoe evalueren tijdens de les:
Tijdens deze lessenreeks moeten de leerlingen toch vooral zelfstandig werken. Enkel bij het deeltje van beroepen, de inleiding en de verbetering zal er klassikaal worden gewerkt. Ik zou dus tijdens de zelfstandige werkmomenten rondlopen in de klas met een papier met enkele doelstellingen en quoteringen op. Tijdens deze werkmomenten zou ik vooral focussen op sociale en persoonsdoelen en minder op de technische doelen. Deze sociale en persoonsdoelen kunnen bijvoorbeeld zijn: o Werkt de lln in stilte? o Is de leerling enthousiast? o Werkt de lln goed samen met zijn mede-lln? o Werkt de lln geconcentreerd en aandachtig? o Neemt de lln de veiligheidsmaatregelen in acht? o …
Wanneer de leerlingen hun werkstuk af hebben en hun zelfevaluatie hebben ingevuld, kan de leerkracht meer de focus leggen op de technische doelen zoals de afwerking en het werkstuk zelf.
Bereikte ontwikkelingsdoelen tijdens dit werkstuk: De lln kunnen 5.
in concrete ervaringen uit techniek het nut aantonen van de gebruikte hulpmiddelen zoals gereedschappen, machines, grondstoffen, materialen, energie, informatie, menselijke inzet, geldmiddelen, tijd.
9.
een eenvoudig constructieplan, een stuklijst, een receptuur, kwaliteitseisen en symbolen lezen in functie van een maakopdracht.
10.
een logisch stappenplan raadplegen en de te gebruiken hulpmiddelen kiezen in functie van de maakopdracht.
13.
het eigen maakproces evalueren.
14.
de opeenvolgende stappen van het technisch proces doorlopen om een eenvoudig technisch systeem te realiseren;
24.
duidelijk maken in welke beroepen en sectoren de uitgevoerde technieken van belang zijn.
Werkstuk werkkoffer
KHLeuven
36
