Inhoudstabel schoolreglement

Inhoudstabel schoolreglement Welkom op onze campus!

4

DEEL 1 ALGEMENE INFORMATIE Schoolbestuur Pedagogisch project Levensbeschouwelijke kentekens Samenstelling van de scholengemeenschap Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Algemene klachtenprocedure 6.1 Welke klachten kan je indienen? 6.2 Waar kan je met je klacht terecht? 6.3 Hoe dien je als ouder of meerderjarige leerling een klacht in? 6.4 De klachtenprocedure is niet van toepassing op 6.5 Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep? 7 Inschrijving en leerplicht 7.1 Inschrijving 7.2 Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) 7.3 Weigering tot inschrijving 7.4 Screening onderwijstaal 7.5 Leerlinggegevens 7.6 Voortzetting van de studies 7.7 Veranderen van studiekeuze

5 5 5 6 6 6 6 6 6 7 7 8 8 8 9 9 9 9 9 10

1 2 3 4 5 6

DEEL 2 DECRETAAL VERPLICHTE INFORMATIE EN REGELGEVING 10 1 Participatie 10 2 Studiereglement 10 2.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school 10 2.2 Ons studieaanbod 11 2.3 Lesbijwoning in een andere school 11 2.4 Begeleiding en evaluatie –Waarover en hoe beoordelen je leerkrachten? 12 a) Wat en hoe evalueren wij? 12 b) Hoe rapporteren wij? 13 c) De bevindingen van de begeleidende klassenraad 14 d) Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing? 14 2.5 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad 16 a) Bezwaar 17 b) Beroep 17 c) Advies van de beroepscommissie 18 d) Annulatieberoep 18 3 Leefregels 18 3.1 Ordemaatregelen 18 3.2 Bezwarende maatregelen 19 3.3 Tuchtmaatregelen 19 a) Soorten 20 b) Regels 20 4 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting 21 4.1 Opstarten van het beroep 21 4.2 Beroepscommissie 21 4.3 Annulatieberoep 22 5 Afwezigheden 22 5.1 Gewettigde afwezigheden 22 5.2 Anti-spijbelbeleid 26 6 Onderwijs voor zieke kinderen - tijdelijk onderwijs aan huis 27 1

7 Stageregeling 8 Engagementsverklaring 9 Bijdrageregeling 10 Rookbeleid 11 Reclame en sponsoring

1 2 3 4 5

2

DEEL 3 AFSPRAKEN EN INFORMATIE Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Ziekte, ongeval en medicatie Gebruik van GSM en andere technologische apparatuur Aandachtspunten Afpersen Afval Automaten Beleefdheid Brandalarm Camerabewaking Cel leerlingenbegeleiding Computer Diefstal Drugs Eerlijkheid Energiedranken Eten / drinken Extra-murosactiviteiten Examens Fiets, bromfiets en auto Gedrag Geïntegreerde proef (GIP) Geweld Gezondheidsbeleid Inhaalles Kastje Klastitularis Kopieerdienst Leerlingensecretariaat Levensbeschouwelijke vakken Lichamelijke opvoeding Medisch onderzoek Ongewenst seksueel gedrag Opvang Oudercontact Pasjes Pauze activiteiten Permanente evaluatie Pesten Rituele handelingen School- klas verlaten Schoolagenda Schoolgeld Schooltas Schooltoelage Schoolverzekering Smartschool Spijbelen

28 29 30 31 31 32 32 32 33 33 34 34 34 34 34 34 34 35 35 35 35 36 36 36 36 36 36 37 37 37 37 37 37 37 37 38 38 38 38 38 38 38 39 39 39 39 40 40 40 40 40 40 41 41 41

Stages Taal Te laat Toegang tot de campus Toezicht Vakafspraken Vandalisme Voedsel Volgkaart Wapens Werkplekleren WC Slotwoord Bijlage 1 CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen Bijlage 2 Bijlage 3 bij omzendbrief SO/2002/09 (stagereglement) Bijlage 3 Kalender 2015-2016

3

41 41 41 42 42 42 42 42 42 43 43 43 44 45 52 54

Welkom op onze campus! Beste ouders, beste leerling

Wij vinden het fijn dat je voor onze campus hebt gekozen. Ons team, van het onderhoudspersoneel, over de secretariaatsmedewerkers en de leerlingenbegeleiders, via het onderwijzend personeel tot de technisch adviseur coördinator en de directeur, zal zich volledig inzetten om je zo goed mogelijk te begeleiden in het proces van een succesvolle schoolloopbaan op weg naar volwassenheid. Uiteraard kan je rekenen op uitstekend onderwijs door professioneel opgeleide mensen die op de hoogte blijven van de nieuwste ontwikkelingen binnen de onderwijswereld. Hierbij staan respect voor ieders overtuiging en openheid van mening hoog in het vaandel. Het schoolreglement informeert je over de rechten en plichten van alle betrokkenen en de afspraken die de school met de leerling en de ouders maakt. Wanneer er sprake is van ‘de ouders’ wordt bij meerderjarige leerlingen hiermee ‘de meerderjarige leerling’ zelf bedoeld. We rekenen erop dat iedereen inziet dat regels en afspraken nodig zijn om op een behoorlijke en correcte wijze samen te kunnen leven en werken. We danken je voor het vertrouwen dat je in ons team stelt en heten je van harte welkom op onze campus.

Directeur Y. Bambust

4

directeur N. Peeters

directeur M. Snellinx

DEEL 1 1

ALGEMENE INFORMATIE

Schoolbestuur

Uittreksel uit het Bijzonder Decreet van het Gemeenschapsonderwijs: “Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs.” (cfr. Artikel 3 en 4 van het Bijzonder Decreet betreffende het Gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998; BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs, hierna genoemd GO! onderwijs van de Vlaamse gemeenschap (GO!). Het GO! onderwijs van de Vlaamse gemeenschap wordt geleid en beheerd op 3 niveaus die elkaar aanvullen, maar die elk hun eigen bevoegdheden hebben.  Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door de directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder “Samenstelling van de schoolraad”).  Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs. Adres: Scholengroep 14 t.a.v. algemeen directeur dhr. Vonckers Halmstraat 12 3600 GENK Tel 089 84 99 00  Op het centrale niveau zijn de Raad en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. Adres: Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Huis van het GO! Willebroekkaai 36 1000 BRUSSEL Tel 02 790 92 00 - Fax 02 790 92 01 - Email: [email protected] Website: http://www.g-o.be

2

Pedagogische project

Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve en positief kritische jongeren. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het pedagogisch project van het GO! onderwijs van de Vlaamse gemeenschap (PPGO!). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en –strategie vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november 1989 in New York werd aangenomen).

5

Het PPGO streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mensen maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. Bij het begeleiden van jongeren in hun ontwikkeling leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogische project. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te worden bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Informatie, coördinatie en inspraak zijn fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap in het algemeen en van onze school in het bijzonder. Inspraak, mee beslissen, mee verantwoordelijk zijn … vinden wij in onze school belangrijk. Dit blijkt duidelijk uit onze organisatie en werking die past in het gehele functioneren van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap.

3

Levensbeschouwelijke kentekens

Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het op onze campus niet toegelaten levensbeschouwelijke kentekens te dagen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement.

4

Samenstelling van de scholengemeenschap

Onze school behoort tot de scholengemeenschap Genk-Maasland.

5

Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding

De scholen van onze campus werken samen met het CLB Genk – Maasland, Weg naar As 199A, 3600 GENK, tel 089365790, email: [email protected] Meer info: zie bijlage 1.

6

Algemene klachtenprocedure

6.1

Welke klachten kan je indienen?

Je klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. 6.2

Waar kan je met je klacht terecht?

Heb je als ouder of meerderjarige leerling een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dan kan je die melden aan de directeur. Probeer altijd eerst om er rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken.

6

Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kan je een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep (Scholengroep 14 t.a.v. dhr. Vonckers, Halmstraat 12, 3600 Genk). Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop je behandeld werd of over het resultaat van de klachtenbehandeling, kan je een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel (0800 240 50). Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/173 64. Meer informatie vindt u terug op www.diversiteit.be. Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kunnen worden ingediend bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren:  Beheersing onderwijskosten.  Eerlijke concurrentie.  Verbod op politieke activiteiten.  Beperkingen op handelsactiviteiten.  Beginselen betreffende reclame en sponsoring. Voor meer informatie kan je terecht bij het Vlaamse Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI), Secretariaat-generaal, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (02 553 65 56). Via e-mail: [email protected]. Als een school weigert je kind of jezelf als meerderjarige leerling in te schrijven, kan je klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (02 553 88 66 voor het secundair onderwijs). 6.3

Hoe dien je als ouder of meerderjarige leerling een klacht in?

Je kan je klacht melden via telefoon, brief, e-mail of fax. Opdat je klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken:  Je naam, adres en telefoonnummer.  Wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is.  In welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de scholengroep. 6.4       

7

De klachtenprocedure is niet van toepassing op:

Een algemene klacht over regelgeving. Een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld. Een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid. Een klacht over feiten die langer dan 1 jaar voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden. Een kennelijk ongegronde klacht. Een klacht waarover u geen belang kan aantonen. Een klacht over feiten of handelingen waarover in een georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid nog niet hebt benut, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cfr. Infra). Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking.

 

Een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure. Een anonieme klacht.

6.5

Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep?

Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur jou als ouder of meerderjarige leerling de ontvangst van je klacht. Indien je klacht niet wordt behandeld, word je daarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op de hoogte gebracht. Als je klacht wel wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Je klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep bereikt. Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld.

7

Inschrijving en leerplicht

7.1

Inschrijving

Om in onze school ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de toelatingsvoorwaarden. Voldoe je aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan heb je het statuut van regelmatige leerling en heb je recht op het behalen van een officieel studiebewijs. Als je niet voldoet aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan kan je ingeschreven worden als vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs. Eens je op onze campus bent ingeschreven, blijf je ingeschreven voor de hele duur van je schoolloopbaan, tenzij: - Je in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten. - Je omwille van veelvuldige problematische afwezigheden wordt uitgeschreven (dit geldt ook als je niet-leerplichtig bent). - Je zelf een andere school kiest. - Je wordt uitgeschreven wegens een niet-akkoordverklaring met een gewijzigd schoolreglement. De minderjarige leerlingen moeten zich persoonlijk met hun ouders aanbieden om deze inschrijving te bevestigen. Voor de Se-n-Se opleiding Integrale Veiligheid is een medisch attest verplicht. Al van bij de inschrijving maken wij wederzijdse afspraken. Jij en/of je ouders aanvaarden bij inschrijving de bepalingen van dit schoolreglement na te komen. Wij beloven alles in het werk te stellen om ons pedagogisch project te realiseren. We zullen in de best mogelijke omstandigheden kwalitatief hoogstaand onderwijs aanbieden en zullen je hierin ook optimaal begeleiden. Aan een nieuwe leerling vragen wij bij de inschrijving: Een geldig identiteitsbewijs. De getuigschriften en attesten die in de vroegere school werden behaald. Eventueel zal onze school die opvragen bij de vorige school. Voorschot schoolgeld. Bij een minderjarige leerling moet één van de ouders aanwezig zijn. 8

Op basis van deze informatie kunnen wij het administratief dossier volledig in orde brengen. Op die manier zijn wij ervan verzekerd dat wij in de toekomst correct ingevulde diploma’s, getuigschriften of attesten kunnen afleveren. 7.2

Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit)

Broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) van al ingeschreven leerlingen in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het daaropvolgende schooljaar. De ouders worden voorafgaand aan de inschrijvingsperiode in kennis gesteld van de periode waarin zij aanspraak kunnen maken op voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) en op welke wijze dit moet gebeuren. 7.3

Weigering tot inschrijving

Mogelijkheden tot weigering: De leerling voldoet niet aan de toelatingsvoorwaarden. De vooraf vastgestelde maximumcapaciteit is bereikt. De inschrijving overstijgt de draagkracht van de school. Leerlingen die in 1 van de scholen van de campus definitief verwijderd werd. De keuze voor een Nederlandstalige school impliceert zowel van je ouders als van jezelf een positief engagement ten opzicht van deze onderwijstaal. 7.4

Screening onderwijstaal

Elke leerling die voor het eerst instapt in het voltijds gewoon secundair onderwijs, ongeacht de school of het structuuronderdeel, moet door de school nadat de inschrijving heeft plaats gevonden, worden gescreend op zijn niveau van de onderwijstaal teneinde de nodige maatregelen te nemen indien zich specifieke noden zouden voordoen. 7.5

Leerlinggegevens

Gegevens met betrekking tot de onderwijsloopbaan van de leerlingen, stromen automatisch door tussen scholen in het belang van de leerling. Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen inzage krijgen in de over te dragen gegevens, indien ze er expliciet om verzoeken en hebben het recht om toelichting te krijgen. Een kopie van de gegevens kan verkregen worden tegen vergoeding. Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen zich na inzage verzetten tegen deze gegevensoverdracht, behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht stelt. De aanvraag door de ouder, voogd of meerderjarige leerling gebeurt schriftelijk en is gericht aan de directeur van de school. De directeur of afgevaardigde van de directeur houdt toezicht bij de inzage in de leerlinggegevens. Namen en gegevens van derden worden verwijderd uit het dossier. 7.6

Voortzetting van de studies

Jaarlijks vragen wij aan de ouders of de meerderjarige leerling om schriftelijk te bevestigen in welk structuuronderdeel de leerling school zal lopen. Daardoor kunnen wij de verdeling van de leerlingen over de verschillende klasgroepen beter organiseren en het schooljaar optimaal voorbereiden en plannen. 9

7.7

Veranderen van studierichting

In de loop van het schooljaar kan je enkel veranderen van studierichting vóór een bepaalde wettelijk vastgelegde datum. Uitzonderlijk kan de klassenraad hierop een afwijking toestaan. Indien de school voor het structuuronderdeel van jouw keuze een maximumcapaciteit heeft vastgelegd en deze is bereikt, dan kan je niet veranderen naar die studierichting.

DEEL 2 DECRETAAL VERPLICHTE INFORMATIE EN REGELGEVING 1

Participatie

Wij hechten veel belang aan de participatie van alle personen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan. - De pedagogische raad: een adviesorgaan dat bevoegd is voor pedagogische aangelegenheden en is samengesteld uit het personeel van onze school. - De leerlingenraad (of leerlingenforum/leerlingenparlement): de leerlingen mogen afgevaardigden kiezen die in de leerlingenraad zetelen. De leerlingenraad vergadert onder begeleiding van een personeelslid. De directeur kan als waarnemer aanwezig zijn. Bevoegdheden: adviezen geven over leerlingen materies bv. middagactiviteiten, organisatie examens, … Leerlingen die lid zijn van de leerlingenraad, kunnen geen tuchtsancties oplopen voor meningen die zij in die hoedanigheid uiten. - De ouderraad (of oudervereniging): verkozen door en uit de ouders. Ouders worden uitgenodigd om deel te nemen en er worden op regelmatige basis vergaderingen ingepland. - De Vriendenkring ondersteunt allerlei initiatieven ten voordele van de leerlingen. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door de schoolraad die verplicht wordt samengesteld. De schoolraad is samengesteld uit: - 3 leden verkozen door en uit het personeel - 2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus - 3 leden verkozen door en uit de ouders - de directeur van de school - 2 leden aangewezen door de leerlingenraad of verkozen door en uit de leerlingen. Het mandaat van de schoolraad duurt 4 jaar. De samenstelling van de schoolraad is op eenvoudige vraag te verkrijgen bij de betreffende school.

2

Studiereglement

2.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school De campus is elke dag van 7.30u toegankelijk, tot 16.30u is opvang voorzien. Vakantie- en verlofregeling: zie bijlage 3 van dit schoolreglement.

10

School

Voormiddag

Namiddag

pauzes

Middenschool

8.30u – 12u

12.50u – 15.30u of 16.20u

Onthaalklas

9u – 12.30u

13.20u – 15u of 15.50u

TA De Wijzer*

8.30u – 12u (woe kan tot 12.50u)

12.50u – 15.30u of 16.20u

ALTEA

8.30u – 12u (woe kan tot 12.50u)

12.50u – 15.30u of 16.20u

10.10u – 10.20u 12u – 12.50u 14.30u – 14.40u 10.40u – 10.50u 12.30u – 13.20u 10.10u – 10.20u 12u – 12.50u 14.30u – 14.40u 10.10u – 10.20u 12u – 12.50u 14.30u – 14.40u

*De leerlingen van 7IV en 7VB hebben afwijkende lesuren. 2.2

Ons studieaanbod

Voor informatie i.v.m. het studieaanbod van onze campus kan je terecht op de secretariaten van de betrokken scholen en op volgende websites: www.gocampusgenk.be www.middenschoolgenk.be www.alteagenk.be www.tadewijzer.be De scholen van onze campus hebben samenwerkingsverbanden afgesloten met o.a. het PLOT, VDAB, Syntra, … 2.3

Lesbijwoning in een andere school

Tussen onze campus Atheneum Alicebourg Lanaken bestaat er een samenwerking aangaande de lesverstrekking op een andere locatie. De mogelijkheid wordt voorzien dat enkele leerlingen of zelfs alle leerlingen van een klasgroep gedurende een deel of het geheel van het schooljaar bepaalde lessen volgen in een andere school voor voltijds gewoon secundair onderwijs. Dit kan zijn omwille van: - Beschikbaarheid van specifieke of meer moderne didactische apparatuur - Aanwezigheid van bijzondere expertise of knowhow in een bepaald vakgebied - Verzekerde lesverstrekking bij afwezigheid van eigen leraar (door ziekte, bedrijfsstage, …) - Keuzeverruiming voor leerlingen binnen het complementair vakkenpakket - “Proeven” van andere opleiding met het oog op eventuele heroriëntering - Faciliteren van geheel of gedeeltelijk schoolbegeleide vormen van werkplekleren Enkel het schoolreglement waar je bent ingeschreven, is op jou van toepassing en uitsluitend de school waar je bent ingeschreven, is bevoegd en verantwoordelijk voor je evaluatie en studiebekrachtiging. Krijg je les in een vestigingsplaats, dan maken je leraars deel uit van de bevoegde klassenraad met stemrecht. Krijg je les in een andere school, dan kunnen je leraars hun advies meegeven aan de bevoegde klassenraad. Je lesbijwoning in een andere school wordt gelijk gesteld met een extra-murosactiviteit. Uiteraard wordt van jou verwacht dat je tijdens jouw lesbijwoning in een andere school de leefregels en afspraken respecteert die daar gelden.

11

2.4

Begeleiding en evaluatie – Waarover en hoe oordelen je leerkrachten?

De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken te bereiken – en ook de schooleigen doelen (bv. leerattitudes) die eventueel gesteld worden. Zij zullen aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen. Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken, observaties van je leergedrag. In het kader van blijvende aandacht voor en verbreding van de zorg heeft onze school veel aandacht voor leerlingenbegeleiding. Wij werken hiervoor samen met het CLB en de ouders en doen, in het bijzonder voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, gepaste en redelijke aanpassingen, waaronder het inzetten van remediërende, differentiërende, compenserende of dispenserende maatregelen naargelang de noden van de leerling. De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele begeleiding die de school aanbiedt. Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht. In het belang van de leerlingen engageren de ouders zich er toe om aanwezig te zijn op het oudercontact. a) Wat en hoe evalueren wij? Evaluatie van het dagelijks werk Om na te gaan of de doelstellingen, competenties en vaardigheden bereikt worden, hebben leerkrachten een combinatie van mogelijkheden zoals: -

luisteren naar antwoorden op vragen die tijdens de les gesteld worden (dus tijdens een klasgesprek) en de antwoorden beoordelen

-

korte overhoringen of toetsen houden bij het begin of op het einde van de les. Deze overhoringen kunnen aangekondigd of niet aangekondigd zijn

-

herhalingstoetsen houden

-

remediëring door vakleerkrachten

-

oefeningen en (huis)taken opleggen leerkrachten kunnen voor hun vak een afsprakennota door jou en je ouders laten ondertekenen om zo de evaluatie nog doorzichtiger te maken geïntegreerde proef onderzoekscompetenties observaties werkplekleren stages projecten

-

Opgelet, aandacht voor:  Agenda -

12

Vermeld hierin ordelijk al je schoolse opdrachten: lessen, huistaken enzovoort. Schrijf de taken, de vaardigheden die je je eigen moet maken en de leerstof die je moet beheersen op de datum waarop je taken moet inleveren, de leerstof moet hebben verwerkt en de vaardigheden moet hebben verworven.

-

-

Ook je leerkrachten en personeelsleden kunnen resultaten en nota's in je agenda optekenen. Iedere week moet, als je minderjarig bent, één van je ouders je agenda ondertekenen, want zij moeten weten wat je voor je studies moet doen en wat je op school gedaan hebt. Geef je agenda af aan de directeur of aan het personeelslid dat je agenda vraagt.

 Schriften en andere nota’s: vul ze steeds netjes, nauwgezet en volledig in.  Taken en oefeningen: maak taken en oefeningen zorgvuldig en geeft ze af op de afgesproken dag. Was je afwezig, hou je dan aan de afspraken met de vakleerkracht. (Dit geldt natuurlijk niet voor een langere periode van gewettigde afwezigheid.)  Toetsen: bij afwezigheid maak je de dag dat je terug op school bent de toets bij.  Afspraken vakleerkrachten: zie map / dossier individuele leerkrachten. Evaluatie via examens Twee of drie maal per schooljaar worden examens georganiseerd met de bedoeling na te gaan of grote delen van de leerstof verwerkt kunnen worden. Examens worden beoordeeld op 100. Voor een aantal vakken geldt permanente evaluatie. Voor deze vakken wordt geen eindproef afgelegd. De leerlingen van de B-stroom en de 2de en 3de graad BSO worden permanent geëvalueerd en hebben geen examens. Examens: -

De resultaten van examens lichten de leerling in over zijn mogelijkheden en helpen de leerkrachten beter te evalueren en te oriënteren. Op basis daarvan kan de leerkracht een gefundeerd advies over verdere studiekeuze of andere mogelijkheden geven. Het is dus belangrijk dat examens ernstig voorbereid worden.

-

Je moet aan alle examens deelnemen.

-

Kun je met geldige reden niet deelnemen aan één of meer examens, dan moet de directeur of zijn afgevaardigde hiervan onmiddellijk verwittigd worden. Een ziekte moet steeds gewettigd worden door een medisch attest. De klassenraad beslist of je bij afwezigheid de niet gemaakte examens moet inhalen en zo ja, hoe en wanneer. Dit wordt dan schriftelijk aan je ouders meegedeeld.

-

Wie betrapt wordt op spieken, krijgt een blanco exemplaar voor het nog af te leggen gedeelte. De ouders worden verwittigd. De klassenraad beslist over de verdere gevolgen.

Evaluatie stages, geïntegreerde proef en onderzoekscompetenties In bepaalde leerjaren van het technisch en het beroepsonderwijs gaat speciale aandacht uit naar de beoordeling van stages en van de geïntegreerde proef. Dit wordt weergegeven in een beoordeling op dagelijks werk. Afspraken en evaluaties GIP/stages: zie bundel GIP/bundel stages per studierichting. De stages vormen een zeer belangrijk onderdeel van de evaluatie en kunnen doorslaggevend zijn bij een eindbeslissing in het 6de en 7de jaar BSO. In de 3de graad van het ASO worden gedurende het hele schooljaar onderzoekscompetenties geëvalueerd. b) Hoe rapporteren wij? Rapporten: het rapport is de neerslag van al de bevindingen, het resultaat van een voortdurende evaluatie van zowel de individuele leerkracht als van het leerkrachtenteam. Vooral op basis hiervan 13

wordt op het einde van het schooljaar een eindbeslissing genomen. Ook deze eindbeslissing wordt in het rapport vermeld. School

Leerjaar

Middenschool

1ste graad A-stroom +OKAN 1ste graad B-stroom 2de graad TSO 2de + 3de graad BSO + 7de specialisatiejaren 3de graad TSO Se-n-Se 2de graad ASO/TSO 3de graad ASO/TSO 2de en 3de graad BSO

TA De Wijzer

ALTEA

Aantal dagelijks werk rapporten 4 4 4 4

Aantal examen rapporten 3 0 3 0

4 3 4 4 4

2 2 3 2 0

c) De bevindingen van de begeleidende klassenraad Klassenraad: Om jou deskundig te begeleiden, komen je leerkrachten op geregelde tijdstippen in het schooljaar samen onder de leiding van de directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de ‘begeleidende klassenraad’. Zij bespreken dan jouw kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie. Remediëren: Als de begeleidende klassenraad of een vakleerkracht vaststelt dat je een bepaalde achterstand hebt opgelopen, dan zal hij meedelen hoe je die achterstand kunt wegwerken; hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag. Het aangeboden remediëringstraject moet volledig gevolgd worden. Indien je dit niet doet, is de kans op slagen zeer klein. Vakleerkrachten bieden inhaallessen aan waar nodig. Dit gebeurt in overleg met de leerling. De leerlingen worden op het vlak van studiebegeleiding ondersteunt door de klastitularis, de vakleerkrachten en de leerlingbegeleiders. Info rond remediëring wordt gecommuniceerd met de ouder(s) of de meerderjarige leerling via het rapport en de schoolagenda. Communicatie met de ouders: Naast het rapporteren over de vakresultaten, worden belangrijke vaststellingen van de begeleidende klassenraad aan je ouders gemeld ofwel via een mededeling op je rapport, ofwel via je agenda of via een brief. d) Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing? Heel het schooljaar door word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en geëvalueerd. Onze school hanteert het systeem van evaluatie waarbij in elk structuuronderdeel bij het einde van het schooljaar een delibererende klassenraad wordt gehouden: Daarna neemt de delibererende klassenraad een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven. Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke én individuele gevallen worden verlengd tot “uiterlijk de 14

eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar”. Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moet onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van vakantiewerk of –lectuur, enz. Indien daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen, dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest van lesbijwoning.  Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten.  Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/studierichtingen. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan – de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement.  Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan – de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je het leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze school hebt gevolgd. Voor wat een Se-n-Se betreft, wordt de beslissing van de delibererende klassenraad tijdens het betrokken schooljaar, naargelang van de start, de duur en het aanbod van de opleiding, genomen: Hetzij uiterlijk op 31 januari; Hetzij uiterlijk op 30 juni; Hetzij uiterlijk op 31 januari én uiterlijk op 30 juni (nl. in het geval de opleiding één semester duurt en tweemaal dat schooljaar wordt ingericht); Hetzij niet genomen (nl. in het geval de opleiding drie semesters duurt en zodoende doorloopt in het daaropvolgende schooljaar). Voor een Se-n-Se die loopt tot 31 januari, kan zo nodig het besluitvormingsproces worden verlengd tot uiterlijk 1 maart van het schooljaar in kwestie. Het betreft hier geen uitstel van de eindbeoordeling, maar louter een langer dan gebruikelijk lopend besluitvormingsproces. Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of sommige leerlingen aan een bijkomende proef moeten onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of –lectuur, enz. Indien daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 31 januari is genomen, dan kan de leerling van uit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. De volgende studiebewijzen worden afgeleverd voor Se-n-Se van de 3de graad TSO en KSO:  Het certificaat van een opleiding secundair-na-secundair (Se-n-Se): je hebt de Se-n-Se met vrucht beëindigd;  Het oriënteringsattest C: je hebt de Se-n-se niet met vrucht beëindigd. De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je de Se-n-Se slechts gedurende een deel van de voorziene duurtijd in onze school hebt gevolgd.  Verschillende attesten voor wat betreft de veiligheidsopleidingen Se-n-Se opleiding Integrale veiligheid TSO en Veiligheidsberoepen BSO. 15

Deliberatiecriteria: Advies: Voor alle vakken waarvoor een examen wordt afgenomen, worden de resultaten procentueel verrekend. Voor vakken met permanente evaluatie moet een leerling 50% halen. School Middenschool TA De Wijzer ALTEA

Leerjaar 1ste graad A-stroom 2de + 3de graad TSO + Se-n-Se 2de graad ASO/TSO 3de graad ASO/TSO

Examens 40% 60% 50% 60%

Dagelijks werk 60% 40% 50% 40%

Bij een onvoldoende in het eindresultaat adviseert de vakleraar of de leerling voor het vak voldoet of niet en kan vragen dat de delibererende klassenraad over de resultaten beraadslaagt. Beraadslaging: de delibererende klassenraad is als enig orgaan bevoegd. Tijdens de beraadslaging houdt de delibererende klassenraad rekening met de gegevens vermeld in bovenvernoemd advies. Eindbeslissing: de eindbeslissing wordt genomen door al de betrokken leerkrachten onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde. Deze vergadering heet de ‘delibererende klassenraad’, omdat zij officieel bevoegd is om: te beslissen over het toekennen van een attest (A, B of C), getuigschriften of diploma’s. adviezen te geven voor verdere studies of andere mogelijkheden. De eindbeslissing is niet alleen het resultaat van een mathematische optelling van de cijfers van alle vakken op het rapport. Bij de beslissing wordt rekening gehouden met alle gegevens. In geval van tekorten wordt gekeken naar het aantal en de grootte van de tekorten en de geleverde inspanning van de leerling, andere belangrijke elementen zoals eventueel, in bijzondere gevallen, medische, sociale en familiale redenen. De beslissing van de delibererende klassenraad wordt aan de ouders meegedeeld via het rapport. Uitstel: Als dit gebeurt, overhandigt de school zo vlug mogelijk na de examenperiode van juni volgende documenten: Een overzicht van de leerstof waarvoor een bijkomende proef afgelegd moet worden. Een formulier waarop dag, datum, uur en plaats van de bijkomende proef vermeld staan. Voor bijkomende info kan de leerling via het leerlingensecretariaat contact opnemen met de leerkracht. Na de bijkomende proef komt de delibererende klassenraad opnieuw bijeen om dan een attest A, B of C en een studiegetuigschrift of een diploma toe te kennen. 2.5

Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad.

Een leerling heeft steeds het recht om zijn verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen, proeven en examens in te zien.

16

a) Bezwaar De beslissing van de delibererende klassenraad om een oriënteringsattest B of C toe te kennen, kan door je ouders worden betwist. Binnen een termijn van 3 dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders die deze beslissing betwisten, een persoonlijk onderhoud aanvragen met de directeur of zijn afgevaardigde om hun bezwaren kenbaar maken. Het overleg vindt plaats binnen een termijn van 3 dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) volgend op de dag waarop het is aangevraagd. De datum van het gesprek wordt je ouders schriftelijk meegedeeld. Het eindrapport en de eindbeslissing worden op 29 juni 2015 (1ste, 2de, 6de en 7de jaar) en 30 juni (1ste tot en met 5de jaar) uitgereikt. Tijdens het gesprek zullen je ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die geleid hebben tot de genomen beslissing. Van dit overleg wordt een schriftelijke neerslag gemaakt. Na het gesprek zijn er drie scenario’s mogelijk: Je ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en trekken de betwisting in. De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad opnieuw te laten samenkomen. De klassenraad kan, nadat al dan niet aan de leerling bijkomende proeven of opdrachten werden opgelegd, beslissen om het oorspronkelijk evaluatieresultaat te bevestigen of door een ander evaluatieresultaat te vervangen. De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen. Je ouders nemen kennis van de beslissing van de klassenraad per aangetekende brief. Het gaat ofwel om de beslissing dat de klassenraad niet opnieuw is samengeroepen (en dus de bevestiging van de oorspronkelijke beslissing van de klassenraad) ofwel om de beslissing van de klassenraad die opnieuw is samengekomen. Als je ouders de beslissing niet in ontvangst nemen op de voorziene datum, beschouwen we de beslissing als ontvangen en begint de beroepstermijn te lopen. b) Beroep Tegen eindbeslissingen inzake leerlingevaluatie die worden betwist, kunnen je ouders beroep instellen. Je ouders kunnen schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) beroep instellen bij de algemeen directeur binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, na de in ontvangst name van de beslissing om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen, dan wel de beslissing van de klassenraad die opnieuw is samengekomen. Adres Algemeen directeur: Scholengroep 14 t.a.v. dhr. Vonckers, Halmstraat 12, 3600 Genk. Het is wel belangrijk te weten dat de beroepsprocedure pas kan worden opgestart als je ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de directeur of zijn afgevaardigde, zoals hierboven onder punt a) beschreven. De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit interne leden en externe leden. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden. 17

c) Beslissing van de beroepscommissie De beroepscommissie neemt een beslissing: de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten de bevestiging van het oorspronkelijk evaluatieresultaat, na al dan niet bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten te hebben opgelegd de vervanging door een ander evaluatieresultaat, eventueel nadat de beroepscommissie bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten heeft opgelegd. Elk lid van de beroepscommissie is stemgerechtigd en is aan discretieplicht onderworpen. Bij de stemming is het aantal stemgerechtigde interne leden gelijk aan het aantal stemgerechtigde externe leden. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. De beroepscommissie hoort jou en je ouders. Ook de leden van de klassenraad kunnen worden gehoord. De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor de beslissing van de beroepscommissie. Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht hetzij uiterlijk op 15 september, hetzij – doch uitsluitend voor een opleiding die op 31 januari eindigt – uiterlijk op 15 maart daaropvolgend met vermelding van de verdere beroepsmogelijkheden. Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk. Zolang de beroepsprocedure loopt, heeft de leerling het recht om in de school verder onderwijs te volgen alsof er geen nadelige beslissing was genomen. d) Annulatieberoep Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders bij de Raad van State een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie. Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden.

3

Leefregels

3.1 Ordemaatregelen Als een leerling het ordentelijk verstrekken van het onderwijs of de goede werking van de school hindert, zullen wij hem/haar aanzetten tot beter en aangepast gedrag. Principe. Als principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt: Wie een taak zonder reden niet afgeeft, krijgt een gepaste sanctie; Wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het vergoeden of herstellen; Wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat moet het opruimen … De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk:

18

Ordemaatregelen die zowel de directeur als alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen nemen. een waarschuwing Mondeling (met vermelding in de schoolagenda). een vermaning Nota in de agenda. Elke aanmerking of straftaak wordt door je ouders getekend. een straftaak Extra schriftelijke taak; wordt via de agenda aan je ouders gemeld. tijdelijk verwijdering uit de les/studie Tot het einde van de les/studie (voor maximum 1 lesdag, eventueel herhaald maar niet aansluitend). Ondertussen krijg je een straf of een taak. We brengen jouw ouders op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les/studie. Ordemaatregelen die enkel de directeur kan nemen, eventueel op advies van de begeleidende klassenraad. een begeleidingsovereenkomst  Als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een overeenkomst waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt verwacht en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet nakomt. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en kan leiden tot een tuchtprocedure.  Schriftelijk meegedeeld aan je ouders. een strafstudie  Je moet de strafstudie buiten de lesuren uitzitten.  Schriftelijk meegedeeld aan je ouders. Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend. 3.2 Bewarende maatregel Preventieve schorsing Als de feiten zo’n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit de school te verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school sluiten. Deze bezwarende maatregel geldt maximaal 10 opeenvolgende lesdagen. Het schoolbestuur kan beslissen om de desbetreffende periode éénmalig met 10 opeenvolgende lesdagen te verlengen indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet kan worden afgerond binnen deze periode. De schorsing kan onmiddellijk uitwerking hebben en wordt aan de ouders ter kennis gebracht. De school bepaalt of de aanwezigheid van de leerling verplicht is of niet. Indien de ouders vragen om opvang en de school acht dit niet haalbaar, motiveert zij dit en deelt zij dit schriftelijk mee aan de ouders. 3.3 Tuchtmaatregelen De directeur of zijn afgevaardigde kan een tuchtmaatregel nemen als je door je gedrag een gevaar of ernstige belemmering vormt voor het normale onderwijs- of vormingsgebeuren of als je door je agressieve houding de veiligheid van anderen in gevaar brengt. Dit geldt zowel op onze school als in het kader van leerlingenstages. 19

Als school hanteren wij het beginsel dat een minder ingrijpende maatregel voorafgaat op een meer ingrijpende maatregel indien deze dezelfde remediërende of corrigerende effecten bereikt. De directeur of zijn afgevaardigde zal slechts tuchtmaatregelen nemen als de ordemaatregelen geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen of een diefstal plegen. a) Soorten De tuchtmaatregelen zijn:  Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen voor een minimale duur van 1 lesdag en voor een maximale duur van 15 opeenvolgende lesdagen. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze maatregel uit. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je naar huis gestuurd, tenzij je ouders erom verzoeken je toch op school te houden en wij op dat verzoek ingaan. Als wij je op school houden, word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. Wij mogen voorwaarden aan de opvang koppelen en zullen met jou of met je ouders hierover afspraken maken. Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd; 

Een definitieve uitsluiting uit de school. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze maatregel uit na voorafgaand advies van de klassenraad, waarin ook het CLB is vertegenwoordigd. Een definitieve uitsluiting gaat in hetzij onmiddellijk na de schriftelijke kennisgeving, hetzij op 31 augustus van het lopend schooljaar. Als je in de loop van het schooljaar definitief wordt uitgesloten, blijf je in de school ingeschreven tot aan je inschrijving in een andere school. Je uitsluiting op zich doet geen afbreuk aan je statuut als regelmatige leerling. Samen met het begeleidend CLB zullen wij jou actief helpen zoeken naar een andere school waarbij maximaal wordt rekening gehouden met de keuze van hetzelfde onderwijsnet, dezelfde opleiding en de bereikbaarheid. De school bepaalt of de aanwezigheid van de leerling verplicht is of niet. Indien je ouders vragen om opvang en de school acht dit niet haalbaar, motiveert zij dit en deelt dit schriftelijk mee aan de ouders. Ben je niet meer leerplichtig en word je in de loop van het schooljaar definitief uitgesloten, dan kan de school je uitschrijven vanaf de 10de lesdag volgend op de dag dat de definitieve uitsluiting ingaat en alleszins pas nadat een eventueel ingestelde beroepsprocedure is afgerond. Bij manifeste onwil om op het aanbod van verandering van school in te gaan, kan de school jou uitschrijven. Hou er ook rekening mee indien je uit de campus uitgesloten werd, je het lopende, het volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd kan worden als je je opnieuw wenst in te schrijven op de campus. Dit geldt ook voor de school of scholen waar onze school mee samenwerkt, voor zover de controversiële handelingen zich in die andere school hebben voorgedaan.

b) Regels Wanneer de directeur een tuchtmaatregel neemt, respecteert hij/zij in ieder geval de volgende regels: 

20

De intentie tot een tuchtmaatregel wordt aan je ouders schriftelijk ter kennis gebracht.



Samen met je ouders word je, eventueel bijgestaan door een vertrouwenspersoon, vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen.



Je ouders en hun vertrouwenspersoon hebben recht tot inzage van het tuchtdossier. In dit tuchtdossier wordt het advies van de klassenraad opgenomen.



De tuchtmaatregel moet in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten.



Je ouders worden vóór het ingaan van de tuchtmaatregel schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de datum waarop de maatregel ingaat.



De beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom het gedrag van de leerling werkelijk een gevaar vormt voor de opdracht van de school om ordentelijk onderwijs te verstrekken en/of om haar opvoedingsproject te verwezenlijken. Bij definitieve uitsluiting wordt schriftelijk verwezen naar de mogelijkheid tot beroep met overeenkomstige procedure.



Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de andere school.



Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen.



Je uitsluiting heeft geen invloed op je eventuele lidmaatschap in de leerlingenraad of de schoolraad.

4

Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting

Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan. 4.1 Opstarten van het beroep 



De ouders moeten het beroep schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en van het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) indienen bij de algemeen directeur uiterlijk binnen 3 dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) na de schriftelijke kennisgeving van de definitieve uitsluiting. De ouders doen dit via een aangetekende zending; op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben ingediend. Adres: Scholengroep 14 t.a.v. dhr. Vonckers, Halmstraat 12, 3600 Genk Tijdens de beroepsprocedure blijf je definitief uitgesloten.

4.2 Beroepscommissie De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk samen. De beroepscommissie bestaat uit interne en externe leden. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden. Elk lid is stemgerechtigd. Bij stemming moet er tussen de interne en de externe leden pariteit zijn. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. Elk lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen.  De beroepscommissie hoort de ouders en de leerling in kwestie.  De beroepscommissie kan 1 of meer leden van de klassenraad, die een advies over de definitieve uitsluiting heeft/hebben gegeven, horen.  De beroepscommissie neemt een beslissing: de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten de bevestiging van de definitieve uitsluiting de vernietiging van de definitieve uitsluiting 21

De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor deze beslissing van de beroepscommissie.  Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht uiterlijk 21 kalenderdagen –vakantieperiodes niet meegerekend- nadat het beroep werd ingediend. De directeur ontvangt hiervan een afschrift. Bij overschrijving van deze vervaltermijn dan is de definitieve uitsluiting van rechtswege nietig.  Binnen het GO! is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing. 4.3 Annulatieberoep Als de hierboven beschreven beroepsprocedure uitgeput is, kunnen je ouders een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, hoofdstuk 1 van besluit van Regent van 23 augustus 1948. De procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden.

5

Afwezigheden

5.1 Gewettigde afwezigheden Elke afwezigheid moet ten laatste ’s morgens vóór 9u gemeld zijn op het leerlingensecretariaat van de betrokken school. Als leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn.: Afwezigheid om medische redenen Verklaring door de ouders Als de afwezigheid wegens ziekte niet lager duurt dan 3 opeenvolgende kalenderdagen, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders (zie schoolagenda). Een dergelijke verklaring kun je echter hoogstens 4 keer per schooljaar afgeven. Medisch attest Een medisch attest is vereist:

 Als de afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan 3 opeenvolgende kalenderdagen (ook bij verlenging).  Als je 4 maal in hetzelfde schooljaar een verklaring hebt ingediend voor een ziekteperiode van 3 of minder kalenderdagen.  Voor afwezigheid wegens ziekte tijdens examenperiodes.  Als je ziek bent tijdens andere evaluatiemomenten dan examenperiodes. Zie vakafspraken.  Als je moederschapsverlof opneemt.

Alle afwezigheden om medische redenen moeten gewettigd worden:

 Als je terug op school komt.

Het medisch attest is pas

 Uitgereikt wordt door een in België of een in het buitenland gevestigde (voor artsen in Nederland, zie hieronder) geneesheer,

22

 Door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het gaat om een periode van meer dan 10 opeenvolgende lesdagen.

rechtsgeldig als het:

geneesheer-specialist, psychiater, orthodontist, tandarts of door de administratieve diensten van een in België of een in het buitenland gevestigd ziekenhuis of van een erkend labo.  Duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is.  De relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres, telefoonnummer en RIZIV-nummer (voor België) of het vergelijkbaar erkenningsnummer (voor het buitenland) van de verstrekker.  Aangeeft welke gevolgen de ziekte kan hebben voor bepaalde lessen.  De begin- en de einddatum van de ziekteperiode aangeeft, met eventueel vermelding van voor- of namiddag. Een arts in Nederland kan deontologisch geen medisch attest uitreiken. Als je toch daar in behandeling bent, dan zal deze arts een verklaring moeten invullen die samen met de CLB-arts is opgesteld.

Eenzelfde medische behandeling met verschillende afwezigheden tot gevolg:

 Hiervoor volstaat 1 medisch attest dat de verschillende afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk vermeldt. Voor bepaalde chronische ziektebeelden die tot verschillende afwezigheden leiden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan 1 medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts. Als je dan effectief om die reden afwezig bent, volstaat een attest van je ouders.

Het medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school1 Uniform medisch attest voor wie niet deelneemt aan de lessen Lichamelijke Opvoeding.

 Als je niet kunt deelnemen aan deze lessen, moet de huisarts jou dit attest meegeven, zodat wij kunnen uitmaken wat je in deze lessen wel en niet kan.  Ben je langdurig afwezig in deze lessen, dan moet je behandelende arts een specifiek formulier invullen: daarin vraagt het CLB aan de arts om je toestand te herevalueren.

Afwezigheid wegens het volgen van de lessen in het deeltijds beroepsonderwijs Er wordt een attest van regelmatige lesbijwoning opgemaakt wanneer:

 Je de lessen volgde in het deeltijds beroepssecundair onderwijs en tussen 1 september en uiterlijk 15 november overgaat naar het voltijds secundair onderwijs.

Afwezigheden om levensbeschouwelijke redenen Als je vrijgesteld bent van de verplichting om les te volgen in een van de erkende godsdiensten of de niet-confessionele zedenleer:

1

 Moet je de vrijgekomen lestijden besteden aan de studie van je eigen levensbeschouwing.  Mag je tijdens deze lestijden niet van school wegblijven.

Als je om medische redenen bepaalde oefeningen of het geheel van het vak LO niet kan volgen, staat het de school vrij om bv. op zijn minst te zorgen voor een theoretische benadering van de cursus. Lichamelijke Opvoeding behoort nu eenmaal tot de basisvorming. 23

Afwezigheden als gevolg van een topsportconvenant Als de selectiecommissie in het kader van een topsportconvenant jou voor het betrokken schooljaar een topsportstatuut A of B heeft toegekend, dan mag je een maximum aantal halve lesdagen per schooljaar afwezig zijn om te kunnen deelnemen aan tornooien, intensieve trainingsperiodes of stages onder verantwoordelijkheid van de betrokken sportfederatie. Wekelijkse trainingen komen niet in aanmerking. De afwezigheid wordt vastgelegd en door de betrokken sportfederatie ten aanzien van de school geattesteerd.  Leerlingen met A-statuut ingeschreven in een studierichting ASO of TSO met component topsport: 130.  Leerlingen met A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school met topsport (eerste leerjaar of basisoptie topsport): 90.  Leerlingen met B-statuut al dan niet ingeschreven in een studierichting ASO of TSO met component topsport en leerlingen met A-statuut ingeschreven in een andere studierichting dan een studierichting met component topsport (al dan niet topsportschool): 40.  Leerlingen met B-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school al dan niet met topsport en leerlingen met een A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school zonder topsport: 40.

Afwezigheden als gevolg van uitsluiting als tuchtmaatregel De afwezigheid wordt gewettigd wanneer:

Je het recht op lesbijwoning verliest door een tuchtmaatregel. De school bepaalt of je al dan niet aanwezig moet zijn.

Van rechtswege gewettigde afwezigheden op basis van diverse redenen Mits je op school (naargelang het geval) een verklaring van je ouders afgeeft of een officieel document dat de reden van je afwezigheid opgeeft, ben je van rechtswege gewettigd afwezig om de volgende redenen:

 Om een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bij te wonen van een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont.  Om een familieraad bij te wonen.  Om gevolg te geven aan een oproeping of dagvaarding voor een rechtbank.  Omdat de instelling door overmacht onbereikbaar of ontoegankelijk is door overmacht.  Omdat je onderworpen bent aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming.  Om feestdagen te beleven inherent aan je door de grondwet erkende levensbeschouwing. Je ouders moeten de school vooraf verwittigen en verklaren dat je de feestdag effectief mee zal beleven.  Om proeven af te leggen voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap voor het voltijds secundair onderwijs.  Om deel te nemen aan activiteiten voor de leerlingen die zetelen in de raad van bestuur en de algemene vergadering van de Vlaamse Scholierenkoepel vzw.

24

Afwezigheden om diverse redenen mits akkoord van de school Alleen na akkoord van de school en mits je (naargelang het geval) een verklaring van je ouders of een officieel document afgeeft, kan je om de volgende redenen afwezig zijn. Alvorens te beslissen, zal de school rekening houden met jouw belang als leerling, maar ook met het belang van de schoolgemeenschap.

 Bij laattijdige inschrijving in de school.  Bij afwezigheden die verband houden met het gedurende een bepaalde periode van het schooljaar niet volgen van het lesprogramma, bv: -

Bij het overlijden van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad.

-

Na je individuele selectie voor een culturele of sportieve manifestatie.

-

Om deel te nemen aan een time-out programma.

-

Als je in een leerjaar zit waarin je normaal een diploma secundair onderwijs zal behalen: om tijdelijk opleidingsonderdelen hoger onderwijs te volgen.

-

Om deel te nemen aan een (buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit (Erasmus+).

 Bij afwezigheden die verband houden met het niet volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma: de school kan onder strikt bepaalde voorwaarden vrijstellingen verlenen.  Bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en de verplichte vervanging door een alternatief programma: de school kan je vrij stellen van het volgen van bepaalde programmaonderdelen van om het even welk structuuronderdeel mits je al eerder geslaagd bent in het secundair onderwijs voor diezelfde programmaonderdelen en mits de toelatingsklassenraad een gunstige beslissing neemt na kennisname van het advies van de delibererende klassenraad van het voorafgaande schooljaar.  Bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van specifieke onderwijsbehoeften en de verplichte vervanging door een alternatief programma.  Bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en de verplichte vervanging door een alternatief programma als specifieke maatregel voor zieke leerlingen.  Bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van uitzonderlijke artistieke talenten van de leerling.  Bij de spreiding van de studieduur van een opleiding Se-n-Se en een module van de opleiding HBO Verpleegkunde over het dubbele van de gebruikelijke studieduur.  Bij de spreiding van de studieduur van een opleiding over het dubbele van de gebruikelijke studieduur als specifieke maatregel voor 25

zieke leerlingen.  Bij afwezigheden die verband houden met revalidatie binnen of buiten de school tijdens de lesuren uitgevoerd door schoolexterne hulpverleners die hiertoe bij de wet gemachtigd zijn, bij behandeling na ziekte of ongeval of bij behandeling van een stoornis.

Afwezigheden tijdens extra-murosactiviteiten Afwezigheid tijdens extramurosactiviteiten.

 Het uitgangspunt is dat alle leerlingen van de doelgroep aan de extra-murosactiviteiten deelnemen. (Uitzondering: deelname aan een (buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit (Comenius-programma)).  Alle onderwijsactiviteiten die plaatsvinden buiten een vestigingsplaats waar de leerling is ingeschreven, zijn extramurosactiviteiten: -

Lessen die gevolgd worden in een andere school of vormingsinstelling, observatieactiviteiten en bedrijfsbezoeken

-

Alle binnenof buitenlandse schooluitstappen of daaraan verwante activiteiten

 Door het ondertekenen van het schoolreglement gaat de school ervan uit dat de leerling aan alle extra-murosactiviteiten deelneemt.  Je hebt het recht om niet deel te nemen aan meerdaagse extramurosactiviteiten, op voorwaarden dat jouw ouders – of jijzelf als je meerderjarig bent – deze weigering vóór de betrokken activiteit schriftelijk en op gemotiveerde wijze kenbaar maken aan de directeur. Ook als je niet over de nodige reisdocumenten kan beschikken, heb je het recht niet deel te nemen aan een buitenlandse extra-murosactiviteit.  Als je niet deelneemt, zal de school jou aangepaste pedagogische opdrachten geven aansluitend bij de extra-murosactiviteit; je bent verplicht die uit te voeren. Aanwezigheid op school is vereist.  Studie-uitstappen, gezamenlijke bezoeken aan theater- of filmvoorstellingen en musea enz. worden tot de normale schoolactiviteiten gerekend.  De extra-murosactiviteit wordt gedekt door de schoolpolis.

5.2 Anti-spijbelbeleid De school beschouwt het als haar taak om het algemeen welbevinden van de leerling te garanderen. Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Wanneer je toch ongewettigd afwezig blijft, zal de school samen met het CLB helpen om het probleem op te lossen. Wanneer de school vaststelt dat je spijbelt, neemt zij contact op met je ouders. Blijf je verder spijbelen, dan contacteert de school, in ieder geval na 10 halve lesdagen ongewettigde afwezigheid, het CLB en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren waarmee zichtbaar werd geknoeid, valt ook onder ongewettigde afwezigheid. 26

Problematische afwezigheden kunnen er ook toe leiden dat je schooltoelage moet worden terugbetaald. Het aantal problematische afwezigheden die je in de loop van het schooljaar hebt opgebouwd wordt overgedragen bij schoolverandering. Verzet is niet mogelijk. Voor niet leerplichtige leerlingen met een begeleidingsovereenkomst i.v.m. veelvuldige afwezigheden kan de klassenraad beslissen tot definitieve verwijdering. Bij teveel afwezigheden (gewettigd of niet gewettigd) en daardoor te weinig evaluatiegegevens, kan de klassenraad beslissen tot niet slagen wegens het niet bereiken van de doelstellingen uit de leerplannen. Gezien het specifieke karakter van de opleidingen Veiligheidsberoepen en Integrale Veiligheid moeten de leerlingen minimum 80% van de lessen voor Private Veiligheid (bewakingsagent) aanwezig zijn en de voorwaarden voor de brandweeropleiding (PLOT) volgen.

6

Onderwijs voor zieke kinderen – tijdelijk onderwijs aan huis

Als leerling heb je recht op onderwijs aan huis of synchroon internetonderwijs of een combinatie van beiden wanneer je een relatief lange periode of herhaaldelijk tijdens het schooljaar afwezig bent wegens ziekte, ongeval of moederschapsverlof zodat je tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de lessen op school kunt volgen. Uiterlijk vanaf de schoolweek die volgt op de week waarin wij je aanvraag ontvangen, organiseert de school onderwijs aan huis (indien bij ontvangst van de aanvraag alle voorwaarden zijn vervuld). Toch moet je nog een aantal voorwaarden vervullen om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen: - Je bent een regelmatige leerling in het secundair onderwijs, maar je zit niet in de voorbereidende leerjaren op het hoger onderwijs van de derde graad ASO en KSO, de Sen-Se TSO en KSO, de vierde graad BSO en verpleegkunde HBO; je zit niet in het deeltijds beroepssecundair onderwijs; - Als je niet – chronisch ziek bent: Je bent meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig op school wegens ziekte, ongeval of moederschapsverlof (bij eventuele schoolverandering loopt deze wachttijd gewoon door). Als je de lesbijwoning op school hervat, maar binnen een termijn van 3 maanden opnieuw afwezig bent wegens ziekte of ongeval, dan geldt er geen wachttijd, maar gaat tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in. Bij het vaststellen van de 21 kalenderdagen worden vakantieperiodes meegeteld. Ook kunnen de 21 kalenderdagen geheel of gedeeltelijk in het vorig schooljaar zijn doorlopen. Voor het vaststellen van de termijn van 3 maanden bij herval in ziekte, worden vakantieperiodes niet meegeteld. Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van de school. Bij die aanvraag hoort een medisch attest te zitten waaruit blijkt dat je onmogelijk halftijds of meer naar school kan komen maar wel onderwijs mag krijgen. Tijdelijk onderwijs aan huis kan dus ook indien je wel gedeeltelijk de lessen op school kan bijwonen, zij het minder dan halftijds (= minder dan 5 halve lesdagen). Bij verlenging van de oorspronkelijk voorziene afwezigheid wegens ziekte, moeten je ouders een nieuwe aanvraag en medisch attest indienen. - Als je chronisch ziek bent, d.w.z. bij een ziekte waarvoor een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzakelijk is (voorbeeld: nierpatiënt, astmapatiënt): Bij afwezigheid wegens chronische ziekte, ben je vaak afwezig zonder dat dit verlet 21 ononderbroken kalenderdagen duurt. Ook dan kan je beroep doen op tijdelijk onderwijs aan 27

huis, naar rata van 4 wekelijkse lesuren per opgebouwde schijf van 9 halve schooldagen afwezigheid. Deze 9 halve schooldagen afwezigheid hoeven niet aaneensluitend te zijn. Je ouders moeten schriftelijk een aanvraag indienen bij de directeur van de school. Enkel bij de eerste aanvraag in het betrokken schooljaar moet een medisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een geneesheer-specialist, dat het chronisch ziektebeeld bevestigt en waaruit blijkt dat de leerling onderwijs mag krijgen. Bij een nieuwe afwezigheid ten gevolge van diezelfde chronische ziekte tijdens het zelfde schooljaar is dus geen nieuw medisch attest vereist, een nieuwe aanvraag daarentegen wel; idem bij verlenging van de oorspronkelijk voorziene afwezigheid. - De afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft bedraagt maximaal 10 km. - Als de afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft meer dan 10 km bedraagt, kan de school op vrijwillige basis tijdelijk onderwijs aan huis organiseren. De school zal dan zelf een afstandsregeling treffen die een gelijke behandeling van de leerlingen waarborgen. Als uw kind opgenomen is in een ziekenhuis of preventorium of residentiële setting waaraan een ziekenhuisschool verbonden is of opgenomen is in een K-dienst (“dienst met onderwijsbehoefte” in de kinderpsychiatrie): - Wordt de thuisschool tijdelijk ontslagen van de verplichting om onderwijs aan huis te organiseren. Tijdens een dergelijk verblijf of opname kan synchroon internetonderwijs wel verder lopen. - Als uw kind tussen 2 behandelingen of tijdens een herstelperiode na de opname niet naar school kan, zal de thuisschool aansluitend onderwijs aan huis organiseren, indien aan alle voorwaarden voldaan is (zie hierboven). Als zwangere leerling heb je recht op moederschapsverlof van maximaal 1 week vóór de vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal 9 weken na de effectieve bevalling. Je blijft het statuut van regelmatige leerling behouden en hebt recht op tijdelijk onderwijs aan huis, voor zover je aan de voorwaarden voldoet.

7

Stageregeling  Stageregeling TA De Wijzer: Alle klassen van de 3de graad BSO en 6de jaar TSO gaan verplicht op stage.

28

5 Kantoor

halve dag per week (woensdag)

5 Verkoop

halve dag per week (woensdag)

5 Haarzorg

3 periodes blokstage

5 Publiciteitsgrafiek

blokstage

5 Verzorging


6 Boekhouden informatica

halve dag om de 14 dagen (woensdag)

6 Toerisme

halve dag om de 14 dagen (woensdag)

6 Schoonheidsverzorging

1 dag om de 14 dagen (woensdag)

6 Sociaal technische wetensch

halve dag per week (woensdag) van februari tot juni

6 Kantoor en Verkoop

1 dag per week (vrijdag)

6 Haarzorg

halve dag per week (vrijdagnamiddag)

6 Publiciteitsgrafiek

blokstage

6 Verzorging


7 Kantoor


7 Winkelbeheer


7 Haarstilist

2 halve dagen per week (donderdag- en vrijdagnamiddag)

7 Kinderzorg

10 uur per week (woensdag en/of vrijdag)

7 Veiligheidsberoepen

na afspraak met externe partners

7 Integrale veiligheid

na afspraak met externe partners

 Stageregeling ALTEA: Alle klassen van de 3de graad BSO en 5+6de jaar TSO gaan verplicht op stage. 5 + 6 BSO 7 BSO 5+6 EM

van januari tot juni elke vrijdag 2 dagen per week (donderdag en vrijdag) blokstage 2 weken vóór de paasvakantie

Alle leerlingen van de 3de graad BSO (behalve 6VZ en 7VB) gaan de week vóór de paasvakantie een hele week op stage. Het stagereglement per studierichting bevindt zich in de stagemap.

8

Engagementsverklaring

Dit is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat over engagementen rond oudercontact, voldoende aanwezigheid op school, individuele leerlingenbegeleiding engagement ten opzichte van de Nederlandse taal. Bij het ondertekenen van het schoolreglement gaan je ouders ermee akkoord om zich hiertoe positief te engageren. Wij als school engageren ons ook met betrekking tot deze thema’s. 1e engagement: oudercontact We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het schooljaar aankondigen. We verwachten van je ouders dat ze zich engageren om aanwezig te zijn op het oudercontact aangezien dit een belangrijk moment van overleg is om ouders te informeren. Wij engageren ons als school om te zoeken naar een alternatief overlegmoment als je ouders niet aanwezig kunnen zijn op het oudercontact en trachten oplossingen te bedenken. 2e engagement: voldoende aanwezigheden Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je (tijdig) op school bent of dat je ons tijdig contacteert als je om één of andere reden niet aanwezig kan zijn. De school engageert zich om samen met je ouders te zoeken naar oplossingen bij problematische afwezigheden (zie onderdeel ‘antispijbelbeleid’). 3e engagement: individuele leerlingbegeleiding We engageren ons om in overleg met je ouders je individuele begeleiding uit te tekenen. We zullen je ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school van je verwacht. Wij verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gemaakte afspraken na te leven. We verwachten dat je ouders contact opnemen met de school wanneer ze vragen of zorgen hebben over jou en engageren ons ertoe om daarvoor samen in gesprek te gaan. 4e engagement: engagement ten opzichte van de onderwijstaal Als school erkennen we de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen en benaderen we dit met respect. We doen al het mogelijke om een goede communicatie met ouders te bewerkstellingen, waar de boodschap belangrijker is dan de vorm. Wanneer je voor Nederlandstalig onderwijs kiest, verwacht de school een positief engagement ten opzichte van deze onderwijstaal. Als school kunnen 29

wij bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven.

9

Bijdrageregeling

Onze school kan niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde onderwijsactiviteiten en didactisch materiaal zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage aan je ouders te vragen. Als bijlage volgt een lijst van de ouderbijdragen die onze school tijdens het schooljaar kan aanrekenen. Ingeval van vragen en opmerkingen kan je terecht bij de boekhouding, de heer Jeroen Vos, op het nummer 089 32 38 38. MIDDENSCHOOL

2de

RICHTPRIJS

INFO

1ste leerjaar A / methode

410

Uitstap Parijs: +150

1ste leerjaar B

250

Uitstap Parijs: +150

Anderstalige nieuwkomers (OKAN)

125

leerjaar A methode

370

Beroepsvoorbereidend leerjaar (2B)

285

leerjaar A en

2de

ALTEA

GWP: +190

RICHTPRIJS

INFO

2de graad

480*

Meerdaagse GWP inbegrepen

3de graad

660


ASO

TSO 2de en 3de graad

420*

BSO 350 2de graad

Inclusief huur locker. Exclusief aankoop werkpak, werkschoenen en andere persoonlijke beschermingsmiddelen. Inclusief huur locker.

330 3de graad

Exclusief:  aankoop werkpak, werkschoenen en andere persoonlijke beschermingsmiddelen.  Meerdaagse GWP

*exclusief aankoop grafische rekenmachine voor de leerlingen van het 3de jaar (ongeveer 150 euro).

TA DE WIJZER

RICHTPRIJS

INFO

TSO 3HA – 3TO – 4TO - 4HA – 4ST

370

3ST

400

3BE - 4BE

600

5BI

300

5STW

400

5SV

650

6STW

500


6BI

750


6SV

550


5TO-6TO

800


1000

Door de samenwerking met externe diensten kunnen er bijkomende onkosten zijn.

7IV

30

BSO 3HG - 4HG

500

3PE

500

4PE

400

3KA - 4KA – 3VE - 4VE

280

3VV - 4VV

350

5HG

500

6VZ

350

5KA - 6KA – 5VE - 6VE

280

5PG

400

5VZ

370

6HG

600

6PG

750


7KA

700


7HS

850


7WE – 7KZ

600


1000

Door de samenwerking met externe diensten kunnen er bijkomende onkosten zijn.

7VB

Opmerkingen:  Bij de inschrijving en ten laatste op 1 september moet er minimum 100 euro betaald worden. Het resterende bedrag mag via afbetaling betaald worden. Bij elk rapport wordt een overzicht van de betalingen toegevoegd.  Op 31 januari moet minstens de helft van de richtprijs betaald zijn.  Op 15 mei moet de volledige richtprijs betaald zijn.  De richtprijs is ongeveer gelijk aan de kosten van het schooljaar 14-15. In de loop van de maand mei of juni ontvangt u een gedetailleerde factuur met de eindafrekening.  De prijzen zijn gebaseerd op de kosten van leerlingen die beginnen in het 3 de jaar. Leerlingen die instromen in een hoger leerjaar kunnen verplicht worden bijkomende aankopen te doen.  Kopie leerlinggegevens: 5 euro.  Aanvraag duplicaat behaald studiegetuigschrift / diploma: 10 euro.

10

Rookbeleid

Er geldt een algemeen rookverbod:   

In gesloten ruimten: altijd. In de buitenlucht op het schoolterrein: tussen 6.30u en 18.30u. Tijdens extra-murosactiviteiten: tussen 6.30u en 18.30u.

Ook elektronische sigaretten vallen onder het rookverbod. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement. Boetes van de overheid worden doorgerekend aan de overtreder.

11

Reclame en sponsoring

Reclame en sponsoring door derden zijn toegestaan binnen onze school, voor zover ze niet onverenigbaar zijn met de onderwijskundige en pedagogische taken en doelstellingen van de school en voor zover ze de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van onze school niet schaden. Leermiddelen en onderwijsactiviteiten blijven vrij van reclame. 31

DEEL 3 AFSPRAKEN EN INFORMATIE 1

Kledij, orde, veiligheid, hygiëne

Kledij:  Persoonlijke smaak en overtuiging worden door de school positief gewaardeerd, maar het mag geenszins de bedoeling zijn om te provoceren, een inbreuk te plegen op de goede zeden of de vrijheid van anderen te belemmeren.  Je past je kleding aan het schoolgebeuren aan (vb. geen topjes, geen te korte rokjes, geen voetbalshorts, geen doorkijkkleding, …), desnoods leent de school je gepaste kleding.  Hoofddeksels moeten af in de klas.  De leerlingen van 7VB en 7IV kunnen verplicht worden tot het dragen van een uniform. Hygiëne:    

Hou jezelf en je kleding proper! Om redenen van hygiëne moet in sommige lessen verplicht aangepaste kledij gedragen worden. Volg de opmerkingen van het personeel en de afspraken per vak. Doorverwijzing naar het CLB kan indien nodig.

Veiligheid:  Je volgt steeds de richtlijnen van alle personeelsleden.  Om redenen van veiligheid moet in sommige lessen aangepaste kledij gedragen worden. In sommige gevallen zal het dragen van beschermkledij aangewezen of zelfs verplicht zijn. In andere gevallen zal het instellingshoofd of de betrokken leerkracht, afhankelijk van de omstandigheden, het dragen van sieraden, losse kledij, sjaaltjes en dergelijke verbieden wanneer de veiligheid dit vereist; bijvoorbeeld in de lessen lichamelijke opvoeding en praktijkvakken.  De school treft maatregelen betreffende brandpreventie, brandbestrijding en evacuaties. Zij brengt veilige elektrische installaties aan en zorgt voor EHBO –voorzieningen. De school doet inspanningen om defecten en storingen te vermijden en op te sporen. Het is echter eenieders taak deze te signaleren. - Opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden kan leiden tot onmiddellijke verwijdering uit de school. - De ouders kunnen financieel verantwoordelijk gesteld worden voor opzettelijke beschadigingen of vernieling van apparatuur of werkgereedschap.

2

Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal

De school of een televisieploeg maakt foto’s, video- en televisieopnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. De school heeft daarvoor jouw individuele toestemming nodig. Je krijgt daarvoor van ons een document. Door dit document te ondertekenen, geeft u hiervoor toestemming. Je kunt je altijd verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven toestemming kun je altijd herroepen.

32

3

Ziekte, ongeval en medicatie

Op onze school wordt geen medicatie aan de leerlingen toegediend. De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken. Als een leerling tijdens de schooluren medicatie moet nemen, kan dit enkel op doktersvoorschrift. Bovendien moet de school dit eerst duidelijk afspreken met de ouders en de leerling. Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een leerling na het correct nemen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt. Aan de ouder/behandelde arts wordt gevraagd om de verklaring als bijlage in te vullen en te ondertekenen. Wanneer een leerling op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij de ouders. Een minderjarige leerling moet steeds door de ouder(s) of door een andere meerderjarige verantwoordelijke worden afgehaald. Een meerderjarige leerling mag enkel na toelating en op eigen verantwoordelijkheid de school verlaten. Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd. Besmettelijke ziekten moeten zo snel mogelijk gemeld worden aan het CLB of de directeur, dit geldt voor volgende infecties:  Bof (dikoor)  Buikgriep/voedselinfecties (vanaf 2 of meer gevallen (binnen een week) in een (klas)groep)  Buiktyfus  Hepatitis A  Hepatitis B  Hersenvliesontsteking (meningitis)  Infectie met EHEC (enterohemorragische Escherichia coli, verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep)  Infectie met Shigella (verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep)  Kinderverlamming (polio)  Kinkhoest (pertussis)  Krentenbaard (impetigo)  Kroep (difterie)  Mazelen  Roodvonk (scarlatina)  Rode Hond (rubella)  Schimmelinfecties  Schurft (scabiës)  Tuberculose  Windpokken (varicello, waterpokken)

4

Gebruik van GSM en andere technologische apparatuur

In de klas mogen de leerlingen geen gebruik maken van GSM en andere technologische apparatuur, tenzij wegens medische of pedagogische redenen en met toestemming van de directie. Het verhindert immers het normaal lesgebeuren. Daarom wordt bij het begin van elke les de GSM afgegeven aan de leerkracht. Gebruikt de leerling toch een GSM of andere technologische apparatuur in de klas dan moet hij die onmiddellijk aan de leerkracht afgeven, die het toestel tot op het einde van de schooltijd (van de voormiddag/namiddag) in bewaring houdt. Weigert de leerling het toestel af te geven, kan er een ordemaatregel genomen worden (bv. de leerling wordt tijdelijk uit de klas verwijderd). Blijft de leerling het toestel verder gebruiken, dan kan er zelfs een tuchtprocedure worden opgestart.

33

De school is niet verantwoordelijk voor beschadiging of verlies. In de klas of op het schooldomein mogen de leerlingen geen foto’s maken en niet filmen, tenzij de betrokken personen (bv. de leerkracht, de medeleerling, …) hun uitdrukkelijke toestemming hiervoor hebben gegeven. Naast de uitdrukkelijke toestemming voor het maken van foto’s en het filmen, hebben de leerlingen de schriftelijke toestemming nodig van de desbetreffende personen om deze foto’s en beeldmateriaal te gebruiken, te verspreiden en te publiceren.

5

Aandachtspunten

Afpersen - Afpersen wordt niet geduld en zwaar bestraft! Afval 

Werp afval altijd in de juiste vuilbak, zeker als het je gevraagd wordt door een personeelslid. - Wie betrapt wordt op vervuilen of wie weigert op te ruimen, moet als straftaak binnenof buitenspeelplaats opruimen.

Automaten 

Enkel tijdens de pauzes en ’s morgens tot 8.30u. - Bij misbruik en/of vervuiling van de refter of speelplaats worden de automaten afgesloten.

Beleefdheid 

Wie vriendelijk en beleefd is, wordt ook zo behandeld.

Brandalarm 

Je volgt de richtlijnen van het personeel en/of de brandweer en gebruikt de aangeduide nooduitgangen.



Keer nooit terug in het gebouw vooraleer hiervoor toestemming wordt gegeven.

Camerabewaking 

De speelplaatsen en parkings worden bewaakt met camera’s. De opgenomen beelden vallen onder de wet op de privacy en worden niet langer dan 14 dagen bewaard.



Klachten kunnen gericht worden tot de directeur van de school.

Cel leerlingenbegeleiding  De cel leerlingenbegeleiding bestaat uit de directeur, de leerlingenbegeleiders (vertrouwensleerkrachten) en medewerkers van het CLB.  Je kan altijd met vragen en/of problemen bij de cel leerlingenbegeleiding terecht. Computer 

Het gebruik van de computer (o.m. internet) is geregeld d.m.v. afspraken met de leerkrachten. - Oneigenlijk gebruik van de PC, knoeien met software of vernieling van de hardware is verboden en wordt bestraft.

34

Diefstal 



Laat waardevolle voorwerpen thuis. Je bent er zelf verantwoordelijk voor, dus let op! Laat geen waardevolle voorwerpen onbeheerd achter. Noteer zo veel mogelijk je naam op je persoonlijke eigendommen. De school is in geen enkel geval verantwoordelijk voor diefstallen. - Bij het plegen van diefstal in de school of tijdens een uitstap, kan je onmiddellijk van school gestuurd worden. - Diefstal op stage = onmiddellijke verwijdering van de school.

Drugs

GEEN en NOOIT! Opgelet!! Deze regel geldt zowel binnen de school als in de omgeving van de school, tijdens uitstappen, fuiven, op stage en op reis met de school!!

Alcohol - Bij gebruik of bij zich hebben van alcohol op school volgt een gesprek met de directeur. De directeur en de cel leerlingenbegeleiding bepalen de sanctie. - Onder invloed van alcohol op school: de ouders en het CLB worden verwittigd, je wordt begeleid door het CLB. Gesprek met directie en vertrouwenspersoon. De directeur en de cel leerlingenbegeleiding bepalen de sanctie.  

Medicatie Bij vaststelling van overmatig gebruik volgt een gesprek met de CLB-arts of medewerker. Bij frequent medicatiegebruik om medische redenen, is een doktersattest nodig.

 

- Onder invloed van medicatie op school: ouders en CLB worden verwittigd, je wordt begeleid door het CLB. - Bij doorgeven van medicatie op school volgt een gesprek met de directeur. De directeur en de cel leerlingenbegeleiding bepalen de sanctie. Andere drugs Controle door officiële instanties kan altijd worden aangevraagd. De school neemt deel aan het Overkoepelende ScholenOverleg van de stad Genk. bij gebruik en bezit van drugs: Gesprek met directeur en vertrouwenspersoon om oorzaken te achterhalen. Bij het CLB kan je terecht voor begeleiding of voor informatie. Officiële instanties worden voorlopig niet verwittigd. Je krijgt 3 dagen tijd om je ouders zelf in te lichten. Daarna worden je ouders uitgenodigd voor een gesprek op school. Je moet een hulpprogramma volgen en blijft geschorst tot het hulpprogramma op punt staat. Je moet via een aanwezigheidsattest bewijzen dat je het hulpprogramma volgt. De leerling kan alleen op school blijven met een contract en mits de volle medewerking. bij dealen van drugs: Gesprek met directeur en vertrouwenspersoon om oorzaken te achterhalen. Indien je dit wenst kan het CLB je in begeleiding nemen of doorverwijzen naar andere begeleidingsdiensten. Alle officiële instanties worden verwittigd. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek.

35

-

De leerling moet een hulpprogramma volgen en blijft geschorst tot het hulpprogramma op punt staat. Je moet via een aanwezigheidsattest bewijzen dat je het hulpprogramma volgt. De leerling kan alleen op school blijven met een contract en mits volle medewerking. Bij een volgende overtreding wordt de leerling onmiddellijk verwijderd uit de school.

Eerlijkheid  

Eerlijkheid staat hoog in ons vaandel: liegen en bedriegen, verwijderen van nota’s, vervalsen van punten, zelf ondertekenen van documenten en spieken worden streng bestraft. De ouders zullen hiervan steeds op de hoogte gebracht worden.

Energiedranken 

Het nuttigen van energiedranken is binnen het campusdomein verboden.

Eten / drinken 

Eten en drinken zijn verboden in alle lokalen, ook in de studiezaal en de mediatheek en dus ook aan de computers! Bij toelating van de leerkracht mogen de leerlingen water drinken in de klas.

Extra-murosactiviteiten 

Voor alle klassen zijn 1 of meerdaagse binnenlandse of buitenlandse pedagogisch didactische uitstappen mogelijk. Deelname is verplicht. Zie ook pagina 25 en 26. Via een spaarplan kan gespreid betaald worden.

Examens   



1ste graad A-stroom en 2de graad ASO/TSO: vóór de kerstvakantie, vóór de paasvakantie en op het einde van het schooljaar. 3de graad ASO/TSO ALTEA en 3de graad TSO + 7de specialisatiejaren + Se-n-Se TA de Wijzer: vóór de kerstvakantie en op het einde van het schooljaar. Afwezig: Het doktersattest MOET uiterlijk binnen de 3 dagen op school zijn. De leerling neemt zelf contact op met de betrokken leerkracht of via het leerlingensecretariaat om het examen bij te maken. In de Middenschool (1ste graad) verwittigt het leerlingensecretariaat de leerling. 1 dag afwezig geweest: gemiste proef voor het einde van de reeks bijmaken Verschillende dagen afwezig bij Examenperiode 1: bijmaken voor eind januari verschillende dagen afwezig bij Examenperiode 2: bijmaken voor eind april verschillende dagen afwezig bij Examenperiode 2/3: bijmaken voor de deliberaties bij langdurige afwezigheid: een apart rooster - Geen medisch attest of attest niet op tijd afgegeven: geen evaluatie. - Wie geen contact opneemt met de leerkracht om een examen bij te maken, krijgt geen evaluatie. - Spieken: wie betrapt wordt op spieken, krijgt een blanco exemplaar voor het nog af te leggen gedeelte. De ouders worden verwittigd. De klassenraad beslist over de verdere gevolgen.

Fiets, bromfiets en auto  

36

Je stapt af aan de schoolpoort en plaatst je fiets of bromfiets veilig in de afgesloten fietsenstalling. Je parkeert je auto op de leerlingenparking. Bij overlast wordt de parking gesloten. De school is niet verantwoordelijk voor beschadigingen en/of diefstal.

Gedrag    

Je gedrag wordt permanent geëvalueerd. Goed gedrag wordt gewaardeerd, ongepast gedrag wordt bestraft. Aanvaard opmerkingen zonder commentaar. Veelvuldige en/of ernstige overtredingen kunnen leiden tot definitieve verwijdering van de school. Storend gedrag bij uitstappen kan leiden tot een weigering tot deelname bij een volgende schooluitstap en het opleggen van een vervangtaak. Middenschool: je rapport vermeldt onder de rubriek ‘Gedrag en houding’ de evaluatie betreffende het gedrag van de leerlingen.

Geïntegreerde proef (GIP)  Alle leerlingen van 6TSO, 6BSO en 7BSO bouwen in hun laatste jaar een geïntegreerde proef op met tussentijdse evaluaties en eindevaluatie in juni.  De proef wordt beoordeeld als onderdeel van het totale lesprogramma van deze studiejaren. Voor de GIP is geen uitgestelde proef mogelijk. Geweld

GEEN en NOOIT! 1. 2.

3. 4.

Bedreigingen en verbaal geweld worden altijd bestraft! Fysiek geweld tegenover personeelsleden van de campus of de stageplaats = onmiddellijke schorsing voor 5 dagen, de ouders worden telefonisch en schriftelijk op de hoogte gebracht, de ouders moeten binnen de 3 dagen de school contacteren. De klassenraad wordt zo vlug mogelijk samengeroepen en kan beslissen tot definitieve verwijdering. Fysiek geweld onder leerlingen wordt altijd bestraft en de klassenraad kan beslissen tot definitieve verwijdering, na bespreking met de verschillende partijen. Aanzetten tot fysiek geweld = idem

Gezondheidsbeleid  Op school hebben we aandacht voor het fysiek, het psychisch en het sociaal welbevinden van de leerlingen en het schoolteam. Wij hebben aandacht voor voeding en drank, beweging, middelengebruik, welbevinden, veiligheid, hygiëne, eerste hulp, relationele en seksuele vaardigheden. Inhaalles  

Je kan op school inhaallessen volgen, na overleg met de vakleraar. Soms kan dit verplicht worden. Hiervan worden de ouders op de hoogte gebracht.

Kastje  Leerlingen die een kastje huren, worden geacht zich te houden aan de bepalingen van het huurcontract. Bij wijze van tuchtmaatregel kan het huurcontract door de school opgezegd worden, waardoor de leerling niet meer verder kan beschikken over het kastje. Klastitularis  Je klastitularis luistert naar je vragen en problemen en verwijst je, indien nodig, door naar de cel leerlingenbegeleiding.  De klastitularis tekent en controleert de schoolagenda’s. Kopieerdienst 

37

Volg de richtlijnen van de betrokken kopieerdienst van de scholen.

Leerlingensecretariaat:  

Openingsuren: ’s morgens van 8u tot 8.30u, tijdens de speeltijden en ’s avonds tot 16.30u. Waarvoor kan je terecht op het leerlingensecretariaat: Allerlei inlichtingen Toestemming om de school vroegtijdig te mogen verlaten bij afwezigheid van de leerkracht van het laatste lesuur Het invullen en afgeven van documenten, attesten en schoolbewijzen Een afspraak bij de directie, cel leerlingenbegeleiding of het CLB Als je in de loop van de dag ziek wordt Als je in de loop van de dag te laat komt Als je om 8u naar school moet komen

Levensbeschouwelijke vakken  Bij de inschrijving vullen de ouders (of meerderjarige leerling) een keuzeformulier in. Een wijziging van keuze moet binnen de 8 kalenderdagen na de 1ste schooldag worden ingediend. Deze keuze is definitief voor het hele schooljaar.  Vrijstelling: je ouders schrijven een verklaring aan de directeur. De directeur kan zijn akkoord geven door een vrijstelling voor godsdienst of zedenleer. Je moet tijdens deze lesuren aanwezig zijn op school en besteden aan de studie van je eigen levensbeschouwing. Lichamelijke opvoeding  Alle leerlingen nemen deel aan de lessen lichamelijke opvoeding!  Alleen een doktersattest geeft vrijstelling van de lessen LO. Vrijstelling wil zeggen dat je een opgelegde taak van de leerkracht krijgt die meetelt voor je cijfer van LO.  Alleen schoenen met lichtgekleurde zolen worden toegelaten in de sporthal.  Je volgt de richtlijnen. Juwelen en uurwerken worden tijdens de les niet gedragen. Lange haren worden samengebonden. Medisch onderzoek  

Het medisch onderzoek is wettelijk verplicht en wordt uitgevoerd door de CLB-arts en –verpleegster. Leerlingen die op stage gaan, moeten aan alle wettelijke verplichtingen voldoen i.v.m. hun medische geschiktheid (inentingen en eventueel bloedonderzoek).

Ongewenst seksueel gedrag   

Tegen ongewenst seksueel gedrag wordt onmiddellijk opgetreden! De school zal alles in het werk stellen om ongewenst seksueel gedrag te voorkomen en eventueel samen met het slachtoffer naar een oplossing te zoeken. Een leerling die het slachtoffer is van ongewenst seksueel gedrag op school meldt dit onmiddellijk bij een personeelslid op de school.

Opvang 

Op aanvraag van de ouders wordt op lesvrije momenten (pedagogische studiedag, evaluatiedagen, na examens, ….) opvang georganiseerd op school.

Oudercontact 

 38

Enkele malen per schooljaar wordt een oudercontact georganiseerd. De ouders kunnen dan met de klastitularis, vakleerkrachten of CLB medewerker het gedrag en de studieresultaten van hun zoon of dochter bespreken. Minderjarige leerlingen krijgen hun rapport enkel wanneer de ouders het komen afhalen op school.

 



De ouders engageren zich om aanwezig te zijn bij een oudercontact. Ouders die op andere tijdstippen een onderhoud willen met de directeur, vakleerkrachten, klastitularis of leerlingenbegeleider maken telefonisch een afspraak. De school is iedere dag geopend van 8.00u. tot 16.30u. (op woensdag van 8u. tot 12u.). Indien nodig wordt er op huisbezoek gegaan.

Pasjes   

Elke leerling krijgt een studentenpasje. Op dit pasje wordt de toelating om ’s middags naar buiten te gaan aangeduid. Als je ’s middags de school mag verlaten, begeef je je onder geen enkele voorwaarde in de tuinen of opritten van de omringende huizen. Pasjes moeten spontaan getoond worden: bij ’s middags de school verlaten en binnenkomen en op vraag van elk personeelslid. - Bij overtreding kan je pasje afgenomen worden.

Pauze activiteiten:  Leerlingen van het 1ste, 2de 3de en 4de jaar moeten ’s middags op school blijven.  Leerlingen vanaf het 5de jaar én met toelating van de ouder(s) mogen tijdens de middagpauze de school verlaten.  Meerderjarige leerlingen vanaf het 5de jaar hebben toelating om ’s middags de school te verlaten. Uitzondering: ALTEA ASO: alle leerlingen die binnen een straal van 500 meter wonen en toelating hebben van hun ouders, mogen ’s middags de school verlaten.  Tijdens de middagpauze kan je eten in de eetzaal. Je kan ook deelnemen aan sport- en spelactiviteiten. Permanente evaluatie  Een aantal vakken worden permanent geëvalueerd tijdens het schooljaar. Hiervoor leggen de leerlingen geen examens af.  Voor vakken met permanente evaluatie moeten de leerlingen minimum 50% halen over het hele schooljaar.  Voor vakken met permanente evaluatie is er geen bijkomende proef mogelijk. Pesten Als school vinden wij het belangrijk dat iedereen respect opbrengt voor de anderen. Wij willen onze school ‘pestvrij’ maken en houden. Daarom hebben wij de medewerking nodig van alle leerlingen, personeelsleden en ouders om pestgedrag steeds te melden. Wie de melding doet, blijft geheim.  Wat is pestgedrag: individueel of in groep iemand kwetsen door: uit te lachen, belachelijk te maken, kleinerende opmerkingen te geven, steeds links te laten liggen, bezittingen te beschadigen, te stelen, te bedriegen, te bedreigen, fysiek letsel toe te brengen, ….  Wat kan je doen aan pestgedrag? - Alle personeelsleden op de school zullen aandacht hebben voor pestgedrag en zullen ingrijpen wanneer zij dit merken of ervan op de hoogte worden gebracht. - Als leerling kan je t.o.v. de ‘pestkop’ duidelijk je afkeur laten merken. - Vecht of scheld nooit terug: maak je niet schuldig aan dezelfde dingen! - Maak de gepeste leerling duidelijk dat hij niet alleen staat. - Bij pestgedrag zal er steeds een leerlingenbegeleider of leerkracht ingeschakeld worden: elke pestsituatie moet worden hersteld (leerling die pest wordt hierbij geholpen door de directie en de leerlingenbegeleider). - Materiële schade moet steeds worden vergoed. - Meepesten is even erg als aanstoken; hiervoor gelden dezelfde regels. Als iemand je nodig heeft om mee te pesten durf dan uitkomen voor je mening en laat je niet 39

gebruiken door anderen, toon respect voor de anderen en tracht iets aan het pesten te verhelpen. - De directie bepaalt, samen met de cel leerlingenbegeleiding, de sanctie. - Bij herhaaldelijk pesten adviseert de klassenraad een sanctie. Rituele handelingen 

Rituele en/of religieuze handelingen horen niet thuis in onze school, behalve in het levensbeschouwelijk vak.

School – klas verlaten 

Leerlingen die meerdere uren studie hebben, mogen na overleg met de directie en met schriftelijke toestemming vroeger naar huis of later naar school komen. - Wie zonder toelating de school / klas verlaat (tijdens de lesuren, tijdens de middagpauze, bij ziekte, …) krijgt strafstudie of een andere sanctie.

Schoolagenda      

Bij het begin van het schooljaar ontvang je onmiddellijk een schoolagenda. Je moet je agenda ALTIJD bij hebben, ook bij schoolse activiteiten en nauwkeurig invullen! HOUD JE AGENDA NETJES! De directeur, de leraars en het ondersteunend personeel zullen je agenda regelmatig nakijken. Positieve of negatieve opmerkingen, aankondigingen van uitstappen en andere. Activiteiten worden altijd in je agenda genoteerd. Als een personeelslid je agenda vraagt, geef je deze altijd zonder commentaar af. Op het einde van elke week tekent één van je ouders je agenda.

Schoolgeld (boeken, kopieën, uitstappen, materiaal, …)  

Op 1 september betaal je een voorschot, naargelang van de studierichting. (zie richtprijzen pagina 30 en 31). Vanaf 1 oktober wordt het voorschot niet meer terugbetaald. De definitieve afrekening, naargelang de gehuurde boeken, ontvangen kopieën en andere kosten, krijg je ten laatste in mei. - Wie boeken beschadigt of verliest, betaalt de prijs van het nieuwe boek.

Schooltas 

Alle leerlingen die naar onze campus komen, beschikken over een basisuitrusting (schooltas, agenda, schrijfgerief, cursusmateriaal, praktijkmateriaal, enz.). In specifieke omstandigheden (bv. uitstap, sportdag) kan hiervan afgeweken worden.



De schooltas moet voldoende groot zijn om een A4 agenda en A4 ringmap te bevatten.

Schooltoelage 

40

Naast financiële en opleidingsvoorwaarden is de schooltoelage ook afhankelijk gesteld van de participatie op school. Dit is één van de beleidsmaatregelen gericht op spijbelpreventie. Opdat de administratie (Afdeling Studietoelagen) het voldoen aan deze voorwaarden kan vaststellen, is het noodzakelijk dat elke school tijdig en correct de meldingen van in- en uitschrijvingen respectievelijk van problematische afwezigheden overmaakt aan het AGODI en aan de nieuwe school in geval van schoolverandering. De voorwaarden inzake participatie op school om recht te hebben op een schooltoelage zijn de volgende: o De leerling moet op de laatste schooldag van juni ingeschreven zijn in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende, gefinancierde of gesubsidieerde school; de leerling die hieraan niet of niet langer voldoet, zal zijn schooltoelage moeten terugbetalen.

o

o

Geen overmatig aantal schooldagen problematisch afwezig zijn geweest; de leerling die gedurende 2 opeenvolgende schooljaren 30 of meer halve schooldagen problematisch afwezig is geweest (code B), zal zijn schooltoelage (van het 2de schooljaar) moeten terugbetalen. Na uitschrijving in de loop van het schooljaar binnen de 15 kalenderdagen in een andere school ingeschreven zijn; een leerling die hieraan niet voldoet, zal zijn schooltoelage moeten terugbetalen.

Schoolverzekering 

De school is bij Ethias tegen alle lichamelijke ongevallen verzekerd die zich kunnen voordoen tijdens de lesuren en tijdens de verplaatsing van thuis naar de school en omgekeerd op voorwaarde dat de leerling in een normale tijd het traject aflegt, dus niet treuzelt of onnodige omwegen maakt. Op het leerlingensecretariaat kan je de nodige formulieren afhalen indien er iets gebeurd is. Let op: de verzekering geldt niet wanneer de leerling de school zonder toelating verlaat! In dit geval zijn ALTIJD de ouders voor hun kind verantwoordelijk!

Smartschool  Leerlingen die een smartschoolaccount krijgen, ondertekenen begin september een overeenkomst waarin regels en afspraken i.v.m. het gebruik van smartschool bepaald zijn. Spijbelen - Leerlingen die spijbelen krijgen een strafstudie of een andere sanctie. Stages  Verplicht voor alle studierichtingen 3de graad TSO/BSO.  De regels van het schoolreglement gelden ook tijdens de stagedagen. Daarnaast gelden de stageafspraken per studierichting.  Bij afwezigheid op stage moet zowel de school als de stageplaats telefonisch verwittigd worden vóór 8.30u. Elke afwezigheid moet met een doktersattest gewettigd worden. De gemiste stagedagen moeten ingehaald worden na afspraak met de stagebegeleiding.  Leerlingen moeten steeds de richtlijnen van de stagebegeleider en het stagecontract van de studierichting volgen.  Bijlage 2 schoolreglement: Bijlage 3 bij omzendbrief SO/2002/09.  Bij het begin van het schooljaar of bij het begin van een stageperiode ondertekent de leerling een stage-overeenkomst met specifieke stage-afspraken per richting / per stageplaats. Taal 

Je spreekt altijd Nederlands!! De keuze voor een Nederlandstalige school impliceert zowel van je ouders als van jezelf een positief engagement ten opzichte van deze onderwijstaal.

Te laat:  Je komt op tijd en bij het eerste belsignaal ga je onmiddellijk in de rij staan (Middenschool en ALTEA TSO/BSO) of ga je onmiddellijk naar het lokaal (ALTEA ASO en TA De Wijzer).  De ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat hun kind op tijd op school aankomt!  Tussen 2 lesuren in, ga je zo vlug mogelijk naar het volgende lokaal.  Als je ’s morgens tijdens het 1ste lesuur te laat aankomt op school, moet je je melden op het leerlingensecretariaat (Middenschool en ALTEA) of aan het onthaal, ingang Mosselerlaan (TA De Wijzer).  Wie na het 1ste lesuur te laat komt, meldt zich op het leerlingensecretariaat.  Je laat de reden en het uur van aankomst invullen in je agenda. Je laat je agenda zien aan de leraar als je het klaslokaal binnenkomt. 41

 

Wie meer dan 2 lesuren te laat komt, is een halve dag afwezig en moet een wettelijk attest afgeven. Als je in de loop van de dag te laat in het klaslokaal binnenkomt, noteert de leraar in de agenda de reden en het uur. - Wie te laat komt in ALTEA of TA De Wijzer, moet om 8u naar school komen:  meer dan 2 keer per rapportperiode (ALTEA)  meer dan 2 keer per maand (TA De Wijzer) - Wie meer dan 3 keer te laat komt in de Middenschool, moet nablijven - Bij volharding bepaalt de directie of de klassenraad de sanctie.

Toegang tot de campus 

 

TA De Wijzer:  Via de speelplaats St.- Lodewijkstraat 32 of via de speelplaats Mosselerlaan 94  Bezoekers en leerlingen die ’s morgens te laat komen, gebruiken de ingang aan de Mosselerlaan 94 en melden zich aan bij het onthaal Middenschool en ALTEA (ASO): via Mosselerlaan 62 ALTEA (TSO en BSO): Via St.- Lodewijkstraat 26

Toezicht 

Tijdens de schooluren en schooluitstappen sta je altijd en overal onder het toezicht en het gezag van alle personeelsleden. Bij het onttrekken aan toezicht ben je niet verzekerd en bij het niet navolgen van opmerkingen kan je gesanctioneerd worden.

Vakafspraken  

Interne afspraken voor bepaalde studierichtingen of vakken worden nauwkeurig opgevolgd. De interne afspraken worden genoteerd door de vakleerkracht.

Vandalisme  

Je draagt zorg voor je eigen zaken, die van de anderen en van de school. Ook het schrijven op stoelen, banken, muren, enz. wordt als vandalisme beschouwd. - Vernieling en vandalisme = herstellen (bij onherstelbare schade = betalen) - Wie zware schade toebrengt, riskeert onmiddellijk uit de school verwijderd te worden

Voedsel 

Leerlingen die een studierichting volgen met het vak huishoudkunde of voeding moeten alle bereidingen uitvoeren en proeven volgens de onderrichtingen van de leerkracht.

Volgkaart   

42

De klassenraad kan op basis van je gedrag besluiten je een volgkaart te geven. Deze volgkaart helpt je om je gedrag positief te veranderen. Middenschool: De volgkaart wordt voor de hele week in de schoolagenda geplakt. TA De Wijzer en ALTEA: Leerlingen die een volgkaart hebben, komen die persoonlijk op het leerlingensecretariaat afhalen vóór het begin van de lessen. Zij geven de kaart ook persoonlijk af na het laatste lesuur op het leerlingensecretariaat.

Wapens

GEEN en NOOIT!

Alles wat gebruikt wordt met de intentie om iemand te kwetsen of te bedreigen, wordt beschouwd als een wapen. - Bij overtreding kan je onmiddellijk van school gestuurd en worden je ouders en de politie verwittigd! Werkplekleren Bij alle activiteiten in het kader van werkplekleren, geldt het schoolreglement van de school. WC   

43

Je gaat alleen tijdens de pauzes naar de WC of met een schriftelijke toestemming van de leraar. Leerlingen die om medische redenen vaker dan normaal naar het toilet moeten, staven dit met een briefje van de ouders (voor enkele dagen) of een medisch attest (voor een langere periode). Propere sanitaire ruimtes zijn de verantwoordelijkheid van iedereen!

Slotwoord Beste ouders, beste leerling Je hebt net het schoolreglement gelezen. Goede en duidelijke regels en afspraken maken het leven op onze campus gemakkelijker en aangenamer voor iedereen. Het schoolreglement is echter meer. Het is de vertaling van de visie, de schoolcultuur en de waarden van het pedagogisch project van onze campus. Wij zijn er immers van overtuigd dat jonge mensen vormen tot volwassenen met een open geest, verdraagzaamheid en een positieve houding even belangrijk zijn als de loutere verwerving van kennis. Door het schoolreglement te ondertekenen, bevestig je de leefregels, de waarden en het pedagogisch project. Indien je nog vragen zou hebben over dit schoolreglement, kan je ons altijd contacteren voor bijkomende uitleg.

Directeur Y. Bambust

44

directeur N. Peeters

directeur M. Snellinx

Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen BERICHTGEVING aan de ouders en aan de leerlingen van 12 jaar en ouder. 1.

CLB gegevens

Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding van het GO! werkt samen met onze campus. Adres van ons CLB: CLB GO! Genk-Maasland, directeur Joke Hendrickx Weg naar As 199A 3600 Genk Tel 089 36 57 90 Fax 089 30 39 68 [email protected] Een overzicht van de teamleden die op onze campus werkzaam zijn, wordt bij het begin van elk schooljaar via de schoolagenda van de leerling gecommuniceerd. 2.

Wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding?

Samen met de school willen we ervoor zorgen dat je je goed voelt op school en daarbuiten. Zo willen we je slaagkansen verhogen. Niet alleen op school, maar ook in het latere leven. Hoe we dit willen bereiken, lees je in de hele tekst. Maar onthoud alvast deze werkingsprincipes:  Alle personeelsleden van het CLB moeten het beroepsgeheim respecteren.

3.

 

Het CLB heeft een deontologische code. Bij de uitvoering van haar opdracht moet het CLB zich houden aan het ‘Decreet betreffende de rechtspositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp’.

 

Het CLB werkt onafhankelijk, gratis en discreet. En… …jouw belang staat altijd centraal.

Werkingsprincipes

In onze samenwerking met je school, je ouders én met jou, moeten we met een aantal principes rekening houden. Principes noemt men ook wel grondbeginselen of stelregels. Wij kijken even naar de volledige ‘Mission Statement’. Ook zeggen we je waar je meer informatie kunt vinden over het beroepsgeheim, de deontologische code voor CLB, het ‘Decreet betreffende de rechtspositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp’ en de ‘Privacywet’. 3.1 Mission Statement Alle principes waaraan de CLB’s zich houden staan opgesomd in een document. Dat document noemen wij de ‘Mission Statement’. Je vindt het op het internet: www.ond.vlaanderen.be/clb CLB medewerker – organisatie van het CLB - Mission Statement Maar laat het maar even liggen, we vertalen het begrijpelijk doorheen de hele tekst. Ook zeggen we je vaak waar meer makkelijke informatie staat. 3.2 Decreet Rechtspositie Minderjarige in de Jeugdhulp Minderjarigen hebben rechten in de jeugdhulp, zoals recht op inspraak, recht op informatie, … Deze rechten vind je allemaal terug in het Decreet betreffende de rechtspositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp van 7 mei 2004. Meer informatie vind je in de volgende brochures:  “Je rechten tijdens onze begeleiding” (voor leerlingen) 

Bijlage 1: “Je rechten tijdens onze begeleiding” (voor leerlingen) “Decreet Rechtspositie van de Minderjarige in de Integrale Jeugdhulp: Een gids voor ouders.” Bijlage 2: “Decreet Rechtspositie van de Minderjarige in de Integrale Jeugdhulp: een gids voor ouders.”

3.3 Deontologische code CLB 45

CLB-medewerkers moeten zich aan een deontologische code houden. De deontologische code omvat regels en richtlijnen. Elk CLB-personeelslid gebruikt ze om tijdens zijn werk professioneel te handelen. De volledige ‘Deontologische code voor de CLB-medewerker’ vind je op het internet. www.ond.vlaanderen.be/clb CLB medewerker – organisatie van het CLB – deontologische code 3.4 Beroepsgeheim Alle personeelsleden van het CLB moeten het beroepsgeheim respecteren. Dit wil zeggen dat ze de dingen die over jou gaan vertrouwelijk moeten behandelen. Ze mogen dus zeker niet zomaar informatie over jou met iemand delen. Het kan gebeuren dat de CLB-medewerker toch zijn beroepsgeheim doorbreekt omdat je in gevaar bent. Hij zal dit echter nooit doen zonder jou daarover te informeren en je daarbij te betrekken. 4.

Begeleiding en schoolondersteuning

Het CLB werkt op verschillende manieren voor de leerlingen. Een deel van ons werk is echt ‘begeleiden’. Hierbij ‘begeleiden’ wij één of meerdere leerlingen. In CLB-taal zijn er 2 soorten begeleiding:  De vraaggestuurde begeleiding  De verplichte begeleiding Een andere taak van het CLB is de school te ondersteunen. Over schoolondersteuning vind je verder in deze tekst meer informatie. De school en het CLB maken afspraken over hun samenwerking in een afsprakennota. 5.

Vraaggestuurde begeleiding

5.1 Wat betekent vraaggestuurde begeleiding? Een deel van onze begeleiding is vraaggestuurd. Vraaggestuurd betekent dat jij, je ouders of de school een vraag stellen. Soms wachten we die vraag ook niet af. Dan doen we zelf al een voorstel tot begeleiding. Dit doen we als we bijvoorbeeld uit een gesprek met de school merken dat je bijvoorbeeld leermoeilijkheden hebt of niet goed in je vel zit. De vraaggestuurde begeleiding is een ‘vrijwillige’ begeleiding. We moeten hier toestemming voor krijgen. We gebruiken hierbij de volgende vuistregel:  Ben je zelf 12 jaar of ouder én word je bekwaam geacht? Dan geef je zelf toestemming.  Ben je jonger dan 12 jaar? Dan moet je ouders toestemming geven. Voor meer informatie over bekwaamheid kun je terecht bij de CLB-medewerker. 5.2 Voor welke vragen kun je zoal bij ons terecht? Het CLB werkt rond 4 grote thema’s. De vragen van leerlingen, ouders of school hebben hiermee te maken. We sommen ze even op en geven ook een extra woordje uitleg. 

Leren en studeren: bij het CLB kun je terecht met vragen over je studiemethode, een diagnose van een leerstoornis of informatie hierover (bv. Dyslexie), gesprekken over je studiemotivatie, …

 

Onderwijsloopbaan: het CLB geeft bv. uitleg over studierichtingen en helpt je bij het kiezen. Preventieve gezondheidszorg: preventieve gezondheidszorg ken je het best van de ‘medische onderzoeken’. Wat je misschien minder weet is dat je bij ons terecht kunt met gevoelige vragen over veilig vrijen, eetproblemen,



… Psychisch en sociaal functioneren: heb je het momenteel moeilijk door problemen thuis? Voel je je niet goed in je vel? Heb je faalangst? Je kunt er mee bij ons terecht.

Uiteraard kun je ook voor andere vragen bij ons aankloppen. 5.3 Hoe ziet onze begeleiding eruit? Handelingsgericht! Zoals gezegd, houden wij rekening met onze werkingsprincipes. Bij onze begeleiding werken wij ‘handelingsgericht’. Ook hier gaan we uit van een ‘aantal principes’. We geven twee voorbeeldjes: -

We houden er altijd rekening mee dat een probleem (én het vinden van een oplossing!) niet ‘bij de leerling alleen’ ligt. We bekijken ook wie uit jouw omgeving hulp kan bieden: school, gezin, vrienden, …

-

We gaan ook na wat er goed loopt. Zo vinden we ook makkelijker oplossingen.

Binnen een begeleiding doorlopen we altijd een aantal ‘fasen’, zoals bijvoorbeeld een ‘intakefase’. Op die manier bieden we een goede structuur en vergeten we niets. Zo komen we makkelijk tot een goede samenwerking.

46

We werken ook volgens de principes van een zorgcontinuüm. Hierbij gaan we er van uit dat we de ‘minst ingrijpende hulp’ moeten aanbieden. We gaan na welke hulp jou het meest kan vooruithelpen. Enkele voorbeelden:  

Je zit niet goed in je vel. Soms is het nodig dat we je doorverwijzen naar een externe dienst, zoals het centrum voor geestelijke gezondheidszorg. Soms kunnen gesprekken op school al voldoende zijn. Je hebt lees- en spellingmoeilijkheden. Soms gaan we met de school in overleg en zal zij je andere leerstof

geven of bijwerken. Soms zal het nodig zijn dat je begeleid wordt door een externe logopedist of iemand anders. Soms is een diagnose voor dyslexie nodig. Meer informatie over het handelsgericht werken en over handelsgericht diagnostiek vind je op het internet:  

www.prodiagnostiek.be denkkaders en begrippen – handelingsgericht werken www.prodiagnostiek.be denkkaders en begrippen – handelingsgericht diagnosticeren

6.

Verplichte begeleiding

Sommige vormen van begeleiding zijn verplicht. Dit betekent dat medewerking van jou, je ouders en/of school verreist is. Het gaat hier om taken in verband met:  preventieve gezondheidszorg  leerplichtbegeleiding Ook in deze begeleiding gaan we handelingsgericht te werk. 7.

Leerplichtbegeleiding: Begeleiding in het kader van de controle op de leerplicht

De overheid wil dat alle leerplichtige kinderen naar school gaan, tenzij ze huisonderwijs volgen. De overheid wil niet dat leerlingen ongewettigd van school blijven. Meer informatie over gewettigde afwezigheden vond je al op een andere plaats in het schoolreglement. De overheid verplicht CLB’s, minderjarige leerlingen en hun ouders om samen te werken bij schoolverzuim. Wij kunnen je echter niet verplichten om naar school te komen. Wel willen wij samen met jou ( en je ouders, school, … ) uitzoeken waarom je niet naar school komt. Misschien loopt het thuis niet zo goed. Misschien wil je een andere studierichting. Misschien kun je het niet zo goed vinden met een leerkracht of met medeleerlingen, … Daar proberen we dan samen een oplossing voor te vinden. 8.

Schoolondersteuning

Een ander deel van ons werk is de school te ondersteunen. Hierbij werken we voor groepen leerlingen, bijvoorbeeld een klas. Soms ook voor alle leerlingen van de school. Zo helpen we de school om haar leerlingenbegeleiding zo goed mogelijk uit te bouwen. Dat doen we bijvoorbeeld door haar te helpen bij het gezondheidsbeleid op school. Maar ook door bijvoorbeeld informatie over studierichtingen aan groepen van leerlingen te geven. De schoolondersteuning kan ook gaan over thema’s ‘leren en studeren’, ‘onderwijsloopbaan’, ‘preventieve gezondheidszorg’ en ‘psychisch en sociaal functioneren’. 9.

Preventieve gezondheidszorg

Alle ‘medische’ taken van het CLB noemen we ‘Preventieve Gezondheidszorg’. Je vindt er hier meer informatie over. De preventieve gezondheidszorg wil de gezondheid, groei en ontwikkeling bewaken, bevorderen en beschermen. Een goede gezondheid is belangrijk voor een vlotte schoolloopbaan. Een van de manieren waarop het CLB dit doet, zijn de medische onderzoeken die met een vaste regelmaat worden uitgevoerd. Meewerken aan deze onderzoeken is verplicht. Zo staat het in de wet neergeschreven. We maken een onderscheid tussen eerder uitgebreide onderzoeken en kleinere korte onderzoeken. 9.1 Verplichte medische onderzoeken = algemene en gerichte consulten Algemene en gerichte consulten Aan een aantal medische onderzoeken ben je verplicht om deel te nemen. Het gaat hier om de ‘algemene consulten’ en de ‘gerichte consulten’.  Algemene consulten: deze onderzoeken ken je het best als ‘de grote medische onderzoeken’. Ze vinden plaats op het 

CLB. Dan kan soms ook op een andere plaats met ‘een medisch circuit’ zijn. Gerichte consulten: deze onderzoeken zijn ‘de minder grote medische onderzoeken’. Hierbij controleren we slechts enkele gezondheidsaspecten. De gerichte consulten kunnen op school of in het CLB plaatsvinden.

De deelname aan deze onderzoeken is dor de overheid verplicht. Doel van het onderzoek is je groei en ontwikkeling op te volgen en die aspecten van je gezondheid te controleren die belangrijk zijn om te groeien, te ontwikkelen en te leren. Via 47

deze onderzoeken willen we problemen vaststellen die bij de huisarts/gewone dokter niet systematisch worden gecontroleerd. Bijvoorbeeld: een te laag gewicht, een gehoordaling, een verminderd zicht, … Als wij ze tijdig vaststellen, kunnen we samen erger voorkomen. Even belangrijk voor ons is of een kind zich lekker voelt in zijn vel (psychosociale ontwikkeling). Meer informatie over deze algemene en gerichte consulten vind je ook op het internet:  www.ond.vlaanderen.be/clb - ik ben CLB-medewerker – thema’s – preventieve gezondheidszorg – medische consulten Aanwezigheid ouders bij de medische onderzoeken We hebben graag dat ouders de onderzoeken van hun kinderen in het kleuteronderwijs bijwonen. Dat geldt zowel voor het gewoon als voor het buitengewoon kleuteronderwijs. Verzet tegen onderzoek door een bepaalde arts van het CLB  Het kan gebeuren dat het niet klikt tussen jou en een arts van het CLB. In dat geval mag je zelf ‘verzet



aantekenen’ tegen het onderzoek als je 12 jaar of ouder bent. Ben je jonger dan 12 jaar, dan moeten je ouders het verzet aantekenen. Je ouders of jijzelf laten dit weten aan het CLB en dat kan enkel met een aangetekende brief aan de directeur van



het CLB. Je kunt het ‘verzet’ ook persoonlijk afgeven op het CLB. In het laatste geval krijg je een ontvangstbewijs. De brief moet gedateerd en ondertekend zijn. Dit verzet heeft wel enkele gevolgen: -

Je moet het onderzoek door een andere arts laten uitvoeren  Ofwel een andere arts van ons CLB  Ofwel een andere arts van een ander CLB naar keuze Ofwel een andere arts die geen CLB-arts is. Deze arts moet wel over het juiste bekwaamheidsbewijs beschikken, het diploma master na master in de jeugdgezondheidszorg. Het onderzoek moet plaatsvinden: 

-

  -

Ofwel binnen de 90 kalenderdagen na het versturen van de aangetekende brief Ofwel binnen de 90 kalenderdagen na het afgeven van de brief op het CLB

Als het onderzoek uitgevoerd wordt door een arts van een ander CLB of een arts die geen CLB-arts is, dan moeten de gegevens binnen de 15 dagen na het onderzoek aan het CLB bezorgd worden. Als het onderzoek door een arts wordt uitgevoerd die geen CLB-arts is, dan zijn de kosten van het onderzoek voor jou en je ouders. Welke aspecten van je gezondheid, groei en ontwikkeling door de andere arts moeten worden onderzocht is te raadplegen op http://www.ond.vlaanderen.be/clb/CLB-medewerker/Verplicht consulten.htm . Hier ook het model van verslaggeving voor de arts die het onderzoek uitvoert.

Soms tekenen leerlingen of ouders verzet aan. Ze laten dan het onderzoek elders uitvoeren. We raden dit verzet stellig af: het vraagt een hele procedure voor jou, medeleerlingen van je klas zitten moet vragen, … Als je je niet goed voelt bij het onderzoek is het beter om er eerst met ons over te praten. Misschien vinden we samen wel een oplossing waar jij je goed bij voelt. 9.2 Profylactische maatregelen ‘Profylactische maatregelen’ zijn ‘Maatregelen om de verspreiding van besmettelijke ziekten te voorkomen’. Je bent verplicht om hieraan mee te werken. Wanneer bij de leerlingen een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld, zal het CLB via de school het nodige doen om verspreiding hiervan te voorkomen of te beperken. Het zal de bevoegde instanties hiervan op de hoogte brengen. Die instanties richten zich niet zozeer tot jou als persoon. Wel willen ze mee helpen voorkomen dat nog meer leerlingen ziek worden. Ouders en school zijn verplicht mee te werken aan deze profylactische maatregelen. De lijst van besmettelijke ziekten waarvoor profylactische maatregelen van toepassing zijn, vind je hier terug.

Meer informatie over de profylactische maatregelen vind je ook op het internet.  www.ond.vlaanderen.be/clb - ik ben CLB-medewerker – thema’s – preventieve gezondheidszorg – profylactische maatregelen 9.3 Vaccinaties De medische onderzoeken zijn een goede gelegenheid om je vaccinatiestatus na te kijken. Hierdoor weten we welke vaccinaties je al hebt ontvangen en welke je nog moet ontvangen. 48

De meeste vaccinaties zijn niet verplicht. Enkel de vaccinatie tegen polio is verplicht. Over de toestemming voor vaccinatie beslissen in beginsel de ouders. Een minderjarige handelingsbekwame leerling mag zelf deze toestemming geven. Meer informatie over de toestemming voor vaccinatie vind je ook op het internet.  www.vwvj.be – vaccinatie – vragen van CLB – vragen van CLB ivm de toestemming tot vaccineren – 4. Wie kan schriftelijk toestemmen voor vaccinatie? Kan een leerling dat? Jonger dan 18 jaar?  We informeren eerst jou en je ouders (of in sommige gevallen de voogd of de persoon die de minderjarige leerling 

 

onder zijn hoede heeft) over het soort vaccinatie en het doel ervan. We vaccineren pas wanneer we schriftelijke toestemming hebben gekregen. Deze toestemming kan men voor verschillende vaccinaties tegelijk geven en blijft dan maximaal 2 jaar geldig. Over wie de toestemming tot vaccinatie mag geven: zie 9. Vaccinaties We houden jou en je ouders schriftelijk van de vaccinatiestatus op de hoogte. Dit doen we op verzoek. Als jij of je ouders erom vragen, geven we de gegevens ook door aan de behandelende arts.

18 jaar of ouder? Jij beslist zelf. 

We informeren je rechtstreeks. We hebben jouw schriftelijke toestemming nodig. We houden je persoonlijk op de hoogt en sturen de gegevens pas na jouw goedkeuring door naar de arts. Meer informatie over de vaccinaties vind je ook op het internet. 

www.ond.vlaanderen.be/clb - ik ben CLB-medewerker – thema’s – preventieve gezondheidszorg – vaccinatiecampagne

9.4 Individueel onderzoek We kunnen ook een niet-verplicht individueel onderzoek uitvoeren. Dan onderzoeken we jou alleen. Dit kan in de volgende gevallen: 1) We doen nazorg na een consult. 2) 3)

We onderzoeken je op jouw eigen vraag, van de school of van je ouders. We doen dit omdat we als CLB denken dat dit echt nodig is.

10. Multidisciplinair dossier Hier vind je meer informatie over je dossier. Officieel heet dat het multidisciplinair dossier. We geven de belangrijkste punten weer. Jij of je ouders kunnen zeker meer informatie vinden via het internet. 

www.ond.vlaanderen.be/wetwijs - zoek via een lijst met zoekwoorden – klik op de letter M – multidisciplinair dossier clb – omzendbrief CLB/2008/02 van 18/11/2008 voor meer informatie kan je ook terecht bij je eigen CLB medewerker. 10.1

Wat staat er in mijn dossier?

Voor iedere leerling leggen we een dossier aan. Dit dossier bevat onder meer:  Administratieve gegevens: je naam, klas, adres, telefoonnummers van je ouders, …  Gegevens over de verplichte begeleiding in het kader van de preventieve gezondheidszorg naar aanleiding van een  

algemeen of gericht consult (zie 9. Medische taken = preventieve gezondheidszorg) Gegevens over de vaccinaties en over de profylactische maatregelen Gegevens over de verplichte begeleiding bij ongewettigde afwezigheden

  

Verslagen van gesprekken die we hadden Resultaten van testen die we bij je afnamen …

10.2

Wie krijgt toegang tot mijn dossier?

Het CLB team Elke CLB-medewerker die bij je begeleiding is betrokken, heeft toegang tot je dossier. Soms krijgt een CLB-medewerker geen toegang. Dit kan in het belang van de leerling of om de rechten van derden te vrijwaren, op vraag van:  De bekwame minderjarige  De ouders, in eigen naam of in naam van de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling 

De directeur of de verantwoordelijke beroepsbeoefenaar in de gezondheidszorg van het centrum (CLB-arts). Dit kan enkel in uitzonderlijke gevallen die moeten worden gemotiveerd.

De leerling zelf en de ouders

49

De bekwame minderjarige leerling of de meerderjarige leerling heeft recht op toegang tot zijn dossier. Maar er zijn enkele uitzonderingen op die regel. Staat er in het dossier bv. Informatie die enkel over een derde gaat, dan is daar geen toegang toe. Over de andere wettelijke uitzonderingen kan je CLB-medewerker je meer vertellen. Toegang tot het dossier vindt altijd plaats onder begeleiding van een CLB-medewerker. Als je niet bekwaam bent, zijn het in principe je ouders die het toegangsrecht uitoefenen. Ook voor hen gelden bovenstaande uitzonderingen. Daarbij komt nog de bepaling dat ouders geen recht hebben op de contextuele gegevens die over de andere ouder gaan. Ouders hebben daarbuiten altijd een toegangsrecht tot de gegevens die enkel henzelf betreffen. Meer informatie vind je in de folder “Je dossier in het CLB”. 10.3 Wie is de eindverantwoordelijke voor het dossier? De ‘eindverantwoordelijkheid’ voor de gegevens in het dossier ligt bij de directeur van het CLB. Voor het verwerken van persoonsgegevens die de gezondheid betreffen, ligt die eindverantwoordelijkheid bij de verantwoordelijke beroepsbeoefenaar in de gezondheidszorg van het centrum, de arts of de verpleegkundige. 10.4 Wat gebeurt er met mijn dossier als ik van school verander? Als je ooit van school verandert, bezorgt het CLB van de oude school het dossier aan het CLB van de nieuwe school. De directeur van het CLB van je laatste school is de ‘eindverantwoordelijke ‘ voor deze overdracht. 10.5

Ik wil niet dat het dossier aan het nieuwe CLB wordt bezorgd.

Sommige gegevens moeten we bezorgen! Er zijn gegevens die we aan het nieuwe CLB moeten bezorgen, namelijk:  Je identificatiegegevens (bv. Adres, geboortedatum, …)   

De vaccinatiegegevens De gegevens in het kader van de algemene, de gerichte en de bijzondere consulten en de medische onderzoeken De gegevens in het kader van de leerplichtbegeleiding (schoolverzuim)

Wie kan verzet aantekenen? Tegen het overdragen van andere gegevens kun je ‘verzet aantekenen’. Hierbij geldt de volgende vuistregel:  

Ben je zelf 12 jaar of ouder en bekwaam? Je tekent zelf verzet aan. Ben je jonger dan 12 jaar? Je ouders tekenen verzet aan.

Hoe teken ik verzet tegen overdracht aan? Dit verzet moet schriftelijk ingediend worden bij de CLB directeur binnen een termijn van 10 dagen nadat de geplande overdracht aan de ouders of de leerling is meegedeeld. 10.6

Mag het CLB gegevens aan anderen bezorgen?

Het CLB en CLB-medewerkers mogen enkel in het belang van de leerling gegevens uit het multidisciplinair dossier aan anderen bezorgen. Het is slechts in een aantal gevallen mogelijk. Voor onze samenwerking met de school mogen we bijvoorbeeld wel gegevens doorgeven. In onze samenwerking met de school geven we zeker niet alle gegevens door. We doen dit enkel voor gegevens die de school nodig heeft om jou op een passende manier te begeleiden. We gaan dit ook op voorhand met jou bespreken. Bij het doorgeven van deze gegevens houden we rekening met onze werkingsprincipes (zie 3. Werkingsprincipes). 10.7

Vernietiging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier

Dossiers van leerlingen uit het gewoon onderwijs  De multidisciplinaire dossiers worden door het CLB bewaard tot ten minste 10 jaar na de datum van het laatst uitgevoerde consult of vaccinatie. Bijvoorbeeld: het laatste consult wordt uitgevoerd op 10 februari 2015. Het dossier 

blijft zeker bewaard tot en met 10 februari 2025. Bovendien mag je dossier niet vernietigd worden voor je 25 jaar bent geworden. In bovenstaand voorbeeld betekent dit dat je op 10 februari 2025 25 jaar moet zijn. Anders mogen we je dossier niet vernietigen.



Na die periode mag de directeur van het CLB beslissen dat de dossiers vernietigd worden. De procedure daarvoor moet hij correct volgen. Dossiers van leerlingen uit het buitengewoon onderwijs 

Dossiers van leerlingen die hun allerlaatste schooljaar les volgden in het buitengewoon onderwijs worden langer bewaard. Deze dossiers mogen pas vernietigd worden als deze leerlingen minimum 30 jaar zijn. Ook hier mag het pas

10 jaar na het laatste consult. Rijksarchief Een heel beperkt aantal dossiers wordt permanent bewaard en kunnen worden overgedragen naar het Rijksarchief. Ook hiervoor is er een procedure. Als een dossier daar terechtkomt, wordt het ook daar met respect voor de privacy behandeld.

50

10.8 Informatieplicht in verband met het multidisciplinair dossier De CLB-directeur moet ervoor zorgen dat jij of je ouders op gepaste wijze over het dossier worden geïnformeerd. Als er ‘betwisting’ is over de bescherming van de persoonlijke levenssfeer, dan kan men zich wenden tot: Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer Hoogstraat 139 100 Brussel 02 213 85 40 11. Klachtenprocedure Voor klachten over het CLB waar het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden niet in het geding is, gelden dezelfde bepalingen als die voor de school. Ze zijn opgenomen in de zogenaamde “algemene klachtenprocedure” van het schoolreglement. Heb je te klagen over het CLB en het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden is wél in het geding, dan geldt de volgende procedure:  Klachten over de werking van het CLB of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, moeten kort na de feiten gemeld worden aan de directeur van het CLB en met hem worden besproken.  

Komt men na overleg met de directeur niet tot een akkoord, dan kan met schriftelijk klacht indienen bij de directeur van het CLB. Binnen een termijn van 10 kalenderdagen stuurt de directeur de klager een ontvangstbevestiging waarin hij informatie geeft over de behandeling van de klacht. Als de klacht afgewezen wordt, brengt hij de klager hiervan op de hoogte met een motivatie.

 

De directeur start een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Na het onderzoek stuurt hij de klager een brief met een samenvatting van het onderzoek en zijn gemotiveerde bevindingen inzake de klacht. De directeur behandelt de klacht binnen een termijn van 45 kalenderdagen na ontvangst van de klacht.



Deze klachtenprocedure schorst de beslissingen waartegen de klacht ingediend wordt, niet op.

12. Ik ben niet langer ingeschreven in mijn school. Welk CLB begeleidt me?  

Als je van school verandert (bv. Bij overgang van lager naar secundair onderwijs) blijven wij bevoegd en verantwoordelijk om je te begeleiden. Dat blijft zo tot je in een nieuwe school met een nieuw CLB bent ingeschreven. Ook als je uitgesloten werd van school, blijven we beschikbaar voor jou tot je een nieuwe school gevonden hebt. In de zoektocht naar een nieuwe school moeten je ouders en jij wel actief meewerken.

51

Bijlage 2: Bijlage 3 bij omzendbrief SO/2002/09 BIJLAGE 3 : Stagereglement (bindend voor alle scholen en structuuronderdelen) STAGEREGLEMENT Artikel 1. Tenzij anders vermeld, is dit reglement van toepassing : -

op alle leerlingen van het voltijds secundair onderwijs, met inbegrip van de leerlingen van het Se-n-Se, en op alle cursisten van de opleiding verpleegkunde van het hoger beroepsonderwijs (*) die een stageperiode volbrengen in het kader van hun schoolopleiding ;

-

op alle leerlingen van het Se-n-Se, en op alle cursisten van de opleiding verpleegkunde van het hoger beroepsonderwijs die, al dan niet volledig tijdens de bezoldigde arbeidstijd, een stageperiode volbrengen in het kader van hun schoolopleiding ;

-

op de directeurs van deze scholen ;

-

op de stagegevers.

Art. 2. De leerling-stagiair blijft onderworpen aan het gezag van de directeur van de school of zijn afgevaardigde. Art. 3. De leerling-stagiair voert stipt doch enkel de in de stageactiviteitenlijst voorgeschreven opdrachten uit onder leiding en toezicht van de stagementor (**). Hij heeft het recht de uitvoering te weigeren van taken die niet in de stageactiviteitenlijst voorzien zijn of die zijn fysische of psychische mogelijkheden te boven gaan of die strijdig zijn met onderhavig reglement. Hij maakt hiervan omstandig melding in zijn stageschrift. Bij betwistingen terzake is het oordeel van de stagebegeleider doorslaggevend. De leerling-stagiair mag steeds contact opnemen met de stagebegeleider. Art. 4. De stageprestaties van de leerling-stagiair worden niet bezoldigd. Eventueel mogen de aan de leerlingenstage verbonden kosten terugbetaald worden. Art. 5. § 1. De leerling-stagiair volgt de werktijden van de stageverlenende organisatie. § 2. Hij begeeft zich naar de stageplaats op de gestelde dagen en binnen de gestelde uren, overeenkomstig de leerlingenstageovereenkomst. § 3. Hij verwittigt de directeur van de school onmiddellijk van de feiten die de afwezigheid op de stageplaats kunnen rechtvaardigen. De directeur van de school brengt de stagegever hiervan onmiddellijk op de hoogte. Andere dan de door de directeur van de school gemelde afwezigheden worden zo vlug mogelijk door de stagegever aan de directeur van de school meegedeeld. Art. 6. De leerling-stagiair dient zich welvoeglijk en voorkomend te gedragen tegenover de stagegever en zijn werknemers. Art. 7. § 1. De stagegever zal de leerling-stagiair het nodige materiaal en materieel ter beschikking stellen en laten gebruiken overeenkomstig de modaliteiten van onderhavig reglement. § 2. Indien het gebruik van bepaalde agentia of uitvoeren van bepaalde werkzaamheden of handelingen op bepaalde plaatsen niet kan worden toegelaten, zal dit blijken uit de risicoanalyse. De stageactiviteitenlijst moet derhalve opgesteld worden aan de hand van de inhoud van de risicoanalyse. § 3. De leerling-stagiair is verplicht het hem overeenkomstig dit artikel toevertrouwde materieel en ongebruikte materiaal in goede staat terug te geven. Hij is niet verantwoordelijk voor de beschadigingen of de sleet toe te schrijven aan het regelmatig gebruik van het materieel. Hij is evenmin verantwoordelijk voor het gebrekkig werk te wijten aan zijn onhandigheid of onervarenheid. De in deze paragraaf bedoelde schadegevallen zijn ten laste van de stagegever. § 4. De wettige vertegenwoordigers van de minderjarige leerling-stagiair of de meerderjarige leerling-stagiair zelf, zijn aansprakelijk voor de schade ontstaan uit zijn daartoe opzettelijk gestelde daden. De overtreding van het stagereglement wordt met opzet gelijkgesteld. De directeur van de school dient onmiddellijk in kennis te worden gesteld van deze schade. § 5. Voor andere dan de in de paragrafen 3 en 4 vermelde beschadigingen door toedoen van de leerling-stagiair veroorzaakt, dient een verzekering gesloten te worden vóór de aanvang van de stageperiode en waarvan de kosten gedragen worden door de school. De directeur van de school dient onmiddellijk in kennis te worden gesteld van deze schade. Art. 8. De leerling-stagiair houdt een stageschrift bij dat hij op regelmatige tijdstippen laat viseren door de stagementor en de stagebegeleider. Art. 9. De leerling-stagiair en de stagebegeleider zijn gehouden het beroepsgeheim eigen aan de sector waarin de leerlingenstage wordt volbracht, te eerbiedigen en zich te onthouden van enigerlei handeling die de goede naam of de bedrijvigheid van de stagegever zou kunnen schaden ; deze verplichting duurt voort na de stageperiode. 52

Art. 10. § 1. De stagegever of de stagementor staat in voor het onthaal van de leerling-stagiair op de stageplaats. § 2. De leerling-stagiair is verplicht het arbeidsreglement en de voorschriften eigen aan de onderneming en/of sector na te leven. De stagegever of de stagementor ziet hierop nauwgezet toe. Art. 11. § 1. De stagegever is aansprakelijk ingevolge overtredingen van zijnentwege van het stagereglement. § 2. De stagegever dient de in de sector vigerende bepalingen inzake arbeidsduur te respecteren in hoofde van de leerlingstagiair. Art. 12. De stagegever dient aan de stagebegeleider vrije toegang te verlenen tot de stageplaats, teneinde de activiteiten van de leerling-stagiairs te plannen, te organiseren, te begeleiden en te bespreken. Hij zal de stagebegeleider op de overeengekomen wijze de inlichtingen verstrekken die noodzakelijk zijn voor de evaluatie van de leerling-stagiairs en de stageorganisatie in het algemeen. Art. 13. De stagegever heeft het recht om : 1° te informeren naar de reden van afwezigheid van de leerling-stagiair op de stageplaats ; 2° een stagementor naar zijn keuze aan te stellen ; 3° de leerlingenstageovereenkomst te verbreken : -

indien de leerling-stagiair opzettelijk zware schade veroorzaakt of herhaald onwettig afwezig is of zware inbreuken pleegt tegen het stagereglement of wangedrag vertoont ;

-

bij overmacht ;

-

bij onvoldoende begeleiding door de school.

Een verbreking is slechts geldig indien zij gemotiveerd en schriftelijk gebeurt. Art. 14. De directeur van de school dient één of meer stagebegeleiders aan te duiden, belast met een grondige voorbereiding van en een adequate begeleiding en toezicht op de leerlingenstages. Art. 15. De directeur van de school dient onmiddellijk in kennis te worden gesteld van arbeidsongevallen overkomen aan de leerling-stagiair. Wat de toepassing van de arbeidsongevallenwet betreft treedt het schoolbestuur immers op als werkgever, onder meer wat het afsluiten van een arbeidsongevallenverzekering betreft tot dekking van de risico’s van de leerlingenstages. Wat de toepassing van de wet welzijn op het werk, de Codex en het ARAB (onder meer het aangeven van ernstige en zeer ernstige arbeidsongevallen) betreft, treedt daarentegen de stagegever als werkgever op. Art. 16. § 1. De directeur van de school leerlingenstageovereenkomst opschorten :

kan,

op

eigen

initiatief

of

op

-

bij zware inbreuken van de stagegever tegen het stagereglement ;

-

wanneer de fysische of geestelijke gezondheid van de leerling-stagiair gevaar loopt ;

-

wanneer de leerlingenstage inefficiënt of onnuttig is ;

-

bij onvoldoende begeleiding door de stageverlenende organisatie.

vraag

van

de

stagebegeleider,

de

§ 2. De directeur van de school beslist, na de opschorting, over het al dan niet verbreken van de leerlingenstageovereenkomst. Een verbreking is slechts geldig indien zij gemotiveerd en schriftelijk gebeurt. Art. 17. De leerling-stagiair kan de leerlingenstageovereenkomst niet eigenmachtig verbreken. Art. 18. De stagegever mag alle nuttige inlichtingen betreffende de leerling-stagiair inwinnen bij de stagebegeleider. Art. 19. In geval van staking, technische of economische werkloosheid, of overmacht, dient de stagegever de leerling-stagiair terug te sturen naar de school. Hij meldt dit onmiddellijk aan de directeur van de school. ----------------------------------(*) voor het vervolg van het stagereglement worden deze cursisten gevat door het begrip "leerling-stagiair" ; (**) voor de studierichtingen verzorging, kinderzorg, thuis- en bejaardenzorg/zorgkundige en verpleegkunde vermelden : "de stagementor of de stagebegeleider" ;

53

Bijlage 3: Kalender schooljaar 2015-2016 (gearceerde data: leerlingen zijn lesvrij.) Ma

Di

Wo

Do

Vrij

Zat

Zon

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30 1

2

3

4

Sept

Okt

Nov

1 sept: 1ste+3de jaar 8.30u–andere jaren 10.20u - einde:14.30u /15.30u (MS)

24 sept: pedagogische studiedag campus

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

7 okt: facultatieve vrije dag

19

20

21

22

23

24

25

Dagelijks werk 2: 26 okt – 13 dec

26

27

28

29

30

31

1

29 okt: oudercontact campus 17.30u – 19.30u (TA De Wijzer 16.30u–18.30u)

2

3

4

5

6

7

8

Herfstvakantie

9

10

11

12

13

14

15

11 nov: Wapenstilstand

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

17 dec: oudercontact campus 17.30u – 19.30u

21

22

23

24

25

26

27

Kerstvakantie

28

29

30

31 1

2

3

30 Dec

Jan

Feb

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

Krokusvakantie

29 Maa

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31 1

2

3

Apr

Paasvakantie

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Mei

54

1

1 mei: Dag van de Arbeid 3 mei: Opencampusdag/4 mei: facultatieve vrije dag/5+6 mei: Hemelvaart

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Jun

24 ma: oudercontact campus 17.30u–19.30u

16 mei: Pinkstermaandag

29 juni: proclamatie (17.30u TA/18.30u ALTEA) 30 juni: oudercontact campus 10u – 12u

Inhoudstabel schoolreglement

Recommend Documents