Inhoudsopgave Voorwoord
2
Inleiding
3
Onze visie en missie
4
De baby-dreumes groep
5
De peutergroep
8
De BSO
12
Pedagogische medewerkers
14
Uitstapjes
16
Ouders
17
GGD
18
Handig om te weten
19
1
Voorwoord Beste ouder of verzorger, Wanneer u na de geboorte van uw kindje wilt blijven werken, wilt u uiteraard dat de opvang van uw kind goed geregeld is. Om te beoordelen of wij daarin kunnen voorzien, willen wij ons graag middels deze weg aan u voorstellen. Ziezo Kinderopvang is in 1999 opgezet door ons: Fanneke van der Schouw -van Lieshout en Saskia van Lieshout. Dat was voor ons het begin van veel leuke plannetjes waarin wij onze idealen zelf konden gaan uitwerken: Een droom van 2 zussen……. Als kind al hadden wij een heel bijzondere band. Samen groeiden we op: samen spelen, samen delen. Samen maakten we een winkeltje of werkten we zogenaamd in de bibliotheek. We hadden een restaurantje of een bakkerij en daarbij deden de poppen altijd mee. Nadat we allebei de HAVO hadden afgerond bewandelden we allebei een heel ander pad: Fanneke werd directie-secretaresse en Saskia juf in het basisonderwijs. De ervaringen die we hierin opdeden deelden we. De verhalen over de kinderen als juf maakte Fanneke enthousiast. De verhalen waren grappig, schattig, aandoenlijk… Fanneke begon dan ook steeds meer te twijfelen aan haar beroepskeuze. Steeds vaker hadden we het over kinderen, maar ook steeds meer over wat een kind zo leuk maakt en wat we belangrijk vinden voor een kind. Zo ontstonden de eerste plannetjes om samen te gaan werken, en samen met kinderen op avontuur te gaan in dit leven. Een kinderdagverblijf was voor ons het beste idee om deze droom te kunnen verwezenlijken Wat wij willen bieden is een veilige, warme plek voor kinderen, waar de kinderen zichzelf kunnen zijn op een ontspannende manier. Een plek waar kinderen spelen op een ongedwongen wijze. Een plek met de juiste mensen waar ouders vertrouwen in hebben. Een plek waar een ouder er vanuit kan gaan dat het kind niets tekort komt, zowel op het gebied van verzorging, als aandacht en ontwikkelingsmomenten. Een uitdagende ruimte waar kinderen willen spelen en waar wij, door middel van thema's, een unieke leerrijke omgeving creëren. Een plek waar je ervaart, voelt en ziet dat het goed is. Dat is wat wij willen voor ieder kind. Dat wij een aanvulling zijn op thuis, een meerwaarde, een extraatje! In dit informatieboekje vindt u informatie over de opvang in Someren-dorp. Wij hopen u, d.m.v. dit boekje, een duidelijker beeld te kunnen geven over wie we zijn, hoe we werken en wat we willen bereiken. Heeft u na het lezen van dit boekje nog vragen of opmerkingen, dan horen wij deze graag. Met vriendelijk groet, Saskia en Fanneke Directie en pedagogisch medewerkers Kinderdagopvang Ziezo
2
Inleiding Ziezo biedt kleinschalige opvang waarbij persoonlijke benadering voorop staat. In een eigen ruimte die is aangebouwd aan Obs De Ranonkel biedt Ziezo alle vormen van kinderopvang aan. Naast de peuterspeelzaal kunnen uw kinderen hier ook naar het kinderdagverblijf en de buitenschoolse opvang. Zo kunen zij bijvend op dezelfde plek terecht. Het is gelegen aan De Dommel 20, in de wijk Waterdael, in Someren. Het gebouw betreft een brede school; Dit is een samenwerkingsverband tussen partijen die zich bezighouden met opgroeiende kinderen. De expertises van onderwijs en opvang ontmoeten elkaar, waardoor een kwalitatief hoog aanbod ontstaat. Het doel van het samenwerkingsverband is de ontwikkelingskansen van de kinderen te vergroten.
Om kwalitatief goede opvang te kunnen bieden onderscheiden wij 3 groepen: De baby-dreumesgroep De peutergroep Buitenschoolse Opvang
Deze groepen worden in de volgende hoofdstukken apart beschreven, alsmede onze visie en missie.
3
Onze visie en missie Elk kind is uniek, elk kind is anders en dat is prachtig! Een kind wordt geboren met zijn eigen rugzakje vol karaktereigenschappen en talenten. Deze karaktereigenschappen en talenten zorgen ervoor dat jij jij bent. Een belangrijk rugzakje, wat gezien en geprikkeld moet worden. Dit vergt van onze leidsters dat zij goed naar kinderen kijken en luisteren, zodat we weten hoe we
een kind kunnen prikkelen om tot ontwikkeling te komen. Voor ons is het belangrijk om te zien waar ieder kind mee bezig is en waar zijn interesse ligt. Iets doen waar je zin in hebt bevordert meer ontwikkeling dan iets moeten doen. Door het kind nauwlettend in de gaten te houden kan worden ingespeelt op datgene waar het kind onbewust om vraagt. Wij werken vanuit de visie basisontwikkeling. Hierbij staan 3 basisvaardigheden centraal: zelfvertrouwen hebben, nieuwsgierig zijn en emotioneel vrij zijn. Als een kind genoeg zelfvertrouwen heeft, dan durft een kind. Zowel in het laten zien van zichzelf (emotioneel vrij zijn) als op ontdekking uitgaan (nieuwsgierig zijn). Om deze eigenschappen eigen te maken zal een kind vertrouwen in de leidsters moeten hebben. Zij zorgen daarom voor warmte en liefde en zijn veel bezig met het kind. Goed kijken naar de reactie van een kind en laten merken dat het kind gezien en begrepen wordt, zorgen ervoor dat een kind leert om zichzelf te (durven) zijn. Complimentjes geven en van daaruit oefenen zorgen ervoor dat een kind zelfvertrouwen krijgt. Wij gaan dan ook vooral uit van de kwaliteiten van een kind. We moedigen kinderen aan. Het proberen, vinden wij net zo belangrijk als het resultaat. We zorgen ervoor dat de omgeving uitdagend is. Ieder hoekje heeft iets magisch. Ook is er een themahoek. Een hoek dat steeds verandert en aansluit bij het thema waar wij op dat moment aan werken. Op deze manier hopen wij dat we een kind nieuwsgierig maken, zodat hij zelf op pad gaat om te ontdekken. Elk kind wordt afzonderlijk benaderd binnen de groep. Ziezo gaat er vanuit dat elk kind uniek is. Elk kind zal dan ook aangesproken worden en benaderd worden op een manier dat bij dat kind past. Er wordt getracht om zoveel mogelijk aan te sluiten bij de wensen van een kind, maar het mag duidelijk zijn dat er ook regels zijn die voor alle kinderen gelden, omdat dit duidelijkheid en rust biedt. De manier van uitleggen of een kind aanspreken op het gedrag kan echter wel verschillen. Het taalgebruik wordt afgestemd op het niveau van het kind.
4
De baby-dreumesgroep Deze groep bestaat uit maximaal 16 kinderen in de leeftijd van 0 - 4 jaar. Zij worden verzorgd en begeleid door 3 deskundigen. Behalve dat dit groepje nog veel zorg nodig heeft, zijn de kinderen vooral bezig met het ontdekken van hun eigen wereldje, hun eigen ik, hun zintuigen en de omgeving waarin zij op dat moment aanwezig zijn. De ruimte kenmerkt zich door kleine hoeken, waardoor het sociaal-emotionele gewaarborgt blijft. Voor uw kindje valt hier het volgende te beleven: Er is een aparte babyhoek waar de babytjes rustig hun wereldje kunnen verkennen, zonder dat zij gestoord worden door de iets grotere kinderen die op ontdekking uit zijn. Voor deze 'grotere' kinderen valt er een hoop te ontdekken; gezellig kokkerellen in het keukentje, knutselen in de high-tea room, optutten aan de kaptafel, spelen aan de treintafel, er op uit met de befaamde fuifkar etc. Onze activiteiten: Vve De activiteiten die wij aanbieden worden met zorg voorbereid. Wij werken in de vorm van thema’s. Hierin maken wij gebruik van een vve-programma. Wij werken met het programma Uk en Puk. Dit is de voorloper van Puk en Ko. Het is een programma met activiteiten voor kinderen van 0 tot 4 jaar dat werkt aan de brede ontwikkeling van baby’s, dreumessen en peuters. Deze methode geeft ons de ruimte om zelf de thema's te verzinnen en op deze manier aan te kunnen sluiten bij de belevingswereld van de kinderen. Elke dag komt Puk, onze handpop, eventjes op bezoek. Hij zingt mee met de liedjes, komt even knuffelen of meespelen, en is soms een tikkeltje ondeugend. Puk leert samen met de kinderen nieuwe woorden, laat vooral zien hoe iets niet moet, waardoor hij reacties uitlokt bij de kinderen en laat zien dat foutjes maken mag! Dagschema baby-dreumes groep Onze dag heeft een duidelijke dagindeling met vaste activiteiten op vaste momenten. Ook zijn er steeds terugkerende rituelen bij maaltijd, het slapen gaan en het vieren van een verjaardag etc. Het dagschema biedt een balans tussen structuur en flexibiliteit. Hiermee bedoelen we dat we bijvoorbeeld altijd op een vast moment eten (rond 11.30 uur), maar dat we aan de andere kant ook kunnen kiezen voor het schrappen van een activiteit omdat kinderen juist zo lekker buiten aan het spelen zijn. Ook kijken we naar het eigen slaap- rustschema van ieder afzonderlijk kind. Rust en regelmaat is erg belangrijk. We komen tegemoet aan individuele behoeften van kinderen. Zo hebben de meeste babytjes een eigen schema door de dag heen. De ene krijgt om 11.00 uur een flesje melk, de ander op aanvraag. Tussen ons dagschema door, mag duidelijk zijn dat we tijd nemen voor alle kinderen. Lekker even knuffelen, gezellig kletsen etc. 7.30 uur
9.00 uur 9.05 uur
9.15 uur 9.20 uur 9.30 uur
Ziezo gaat open. We nemen de tijd om samen met elk kind afscheid te nemen van papa en/of mama. Het ene kind zal willen uitzwaaien, het andere kind begint liever meteen met spelen. Elk kind krijgt bij binnenkomst de aandacht van een pedagogische medewerker. Ook volgt er altijd even een kort gesprekje met de ouder of verzorger. Ouders hebben tot 9.00 uur de mogelijkheid om binnen te wandelen. Bij elk kind wordt even gekeken waar ze mee bezig zijn. Tevens wordt er aangekondigd dat we over 5 minuten gaan opruimen. Het opruimlied wordt gezongen: Opruimen, 1 en 2 Wie doet er met mij mee Samen, 3 en 4 Opruimen doen we met plezier. Samen gaan we nu opruimen. De kinderen zijn op de hoogte van waar alles hoort te liggen. Wij helpen en controleren eventjes. Even een plasmomentje. Kinderen die al zindelijk zijn of waar we zindelijkheidstraining mee doen gaan mee naar het toilet. Naderhand wassen ze hun handjes. Puk komt even op bezoek. Samen lezen we een boekje, zingen we een paar liedjes of leren we een versje We zingen samen het fruitlied:
5
10.00 uur
10.45 uur 11.15 uur
11.30 uur
12.30 uur 13.00-15.00
13.00 uur- 13.30 uur 15.00 uur
16.00 uur 16.30 uur 17.00 uur
17.30 uur
Een appel en een peer en een mandarijn Eet maar fijn, eet maar fijn En een appel en een peer en een mandarijn Eet maar fijn. Smakelijk smullen! Gezamenlijk eten we fruit en krijgt iedereen drinken. Alle kinderen krijgen een doekje om hun snoetje te poetsen. Dit doen we voor de spiegel, zodat elk kindje ook zelf kan zien of het goed is. Ook beginnen we aan een verschoonronde en gaan de kinderen hun jas aan doen om even lekker buiten te spelen. Kinderen die bezig zijn met de zindelijkheidstraining gaan weer even oefenen. Er wordt een activiteit aangeboden. Om 11.10 uur wordt weer aangekondigd dat we over 5 minuten gaan opruimen. Het opruimlied wordt gezongen: Opruimen, 1 en 2 Wie doet er met mij mee Samen, 3 en 4 Opruimen doen we met plezier. Samen gaan we nu opruimen. De kinderen zijn op de hoogte van waar alles hoort te liggen. Wij helpen en controleren eventjes. Samen gaan we de handjes wassen en is er weer een plasmomentje. Daarna gaan we aan tafel om te eten. We zingen samen: Smakelijk eten, smakelijk eten, Hap hap hap, hap hap hap Dat zal lekker smaken, dat zal lekker smaken, Eet maar op, eet maar op. Smakelijk eten allemaal! Verschoonmoment, plasmoment. Een rustmoment. De meeste dreumesen slapen alleen ’s middags. Rond dit tijdstip liggen zij dan ook te rusten. Wij volgen overigens de slaaptijden van thuis i.v.m. het regelmaat wat een kind heeft. Wat wij weleens merken is dat een dagje op het kinderdagverblijf voor de meeste kinderen een andere manier van inspanning vergt, waardoor het ritme van een kind weleens kan verschillen. Door goed naar het kind te kijken en het kind aan te voelen, wegen wij af wat we de beste optie vinden voor het kind, uiteraard in overleg met de ouder. Kinderen die alleen de ochtend komen, worden gehaald. En kinderen die alleen de middag komen worden gebracht. De kinderen die uit bedje komen krijgen na het verschonen of plasmoment’ wat drinken met iets lekkers erbij. Kinderen die nog slapen, laten we nog even liggen. Kinderen die eerder wakker waren, zijn er al uitgehaald. Geef eventjes aan wanneer je kindje bijvoorbeeld maximaal 1 uur mag slapen, ivm zijn of haar ritme. Even een frisse neus halen buiten. De aankondiging dat we over 5 minuten gaan opruimen en naar binnen gaan. Samen gaan we de handjes wassen en is er weer een plasmomentje. Daarna gaan we aan tafel om fruit te eten. We zingen samen het fruitlied: Een appel en een peer en een mandarijn Eet maar fijn, eet maar fijn En een appel en een peer en een mandarijn Eet maar fijn. Smakelijk smullen! Kinderen tussen de 6 maanden en 1 jaar krijgen als ouders dit fijn vinden een groentehapje. Vanaf 1 jaar eet het kind fruit mee, omdat wij ervan uitgaan dat een kind dan thuis met de pot mee eet. De dag is lang genoeg geweest… Kinderen zijn toe aan een rustmomentje. We zetten gezellig een filmpje op. Dit is ook het moment waarop ouders binnen
6
18.00 uur 18.30 uur
druppelen om hun kindje weer op te halen. We hebben echter geen speciale ophaaltijden. Als een ouder een keertje vroeger is, is dat natuurlijk geen probleem. Wij zorgen ervoor dat we iedereen begroeten en verslag kunnen uitbrengen over de dag. We helpen de ouder, wanneer nodig, met het pakken van de spulletjes, en zeggen daarna gedag. De peutertjes en BSO-kinderen waarvan de ouder er nog niet is, komen deze kant in. Ziezo sluit de deuren.
7
De peutergroep Deze groep bestaat uit maximaal 14 kinderen in de leeftijd van 2 jaar tot 4 jaar. Zij worden verzorgd en begeleid door 2 deskundigen. Wanneer je kindje gebruik maakt van de dagopvang , en eraan toe is om zijn wereldje te vergroten, doordat hij meer inzicht krijgt in de dingen om zich heen, gaat hij 'verhuizen' van de baby-dreumesgroep naar de peutergroep. Hierbij wordt het 'wij' belangrijker dan het 'ik'. Elke dag worden er activiteiten aangeboden op hun niveau. Deze activiteiten vergen tevens een langere concentratievermogen. De peutergroep bestaat ook uit kinderen die gebruik maken van de peuterspeelzaaluren. Deze uren lopen van 8.45 uur – 11.15 uur. Voor en na deze openingstijden is de peuterspeelzaal een kwartier extra open om uw kind te brengen en halen. Wat kost peuterspeelzaal? De ouderbijdragen voor de peuterspeelzaal verschillen per gemeente. Soms betaalt u een inkomensafhankelijke ouderbijdrage, soms een vaste ouderbijdrage en soms een bedrag onder de Wet Kinderopvang. In dat laatste geval kunt u kinderopvangtoeslag aanvragen. De gemeente is verantwoordelijk voor het voorschoolse deel van VVE. Kinderen die risico lopen op een onderwijsachterstand kunnen een aanvullende VVE-indicatie krijgen. Dit bekent dat zij het advies krijgen extra dagdelen naar de peuterspeelzaal te komen. De voordelen van VVE draagt bij aan een optimale ontwikkeling van kinderen; zorgt voor een vlotte start op de basisschool; heeft oog voor de behoeftes van ieder kind; geeft meer zicht op en speelt beter in op ontwikkelingsachterstanden van kinderen.
Onze activiteiten: Vve De activiteiten die wij aanbieden worden met zorg voorbereid. Wij werken in de vorm van thema’s. Hierin maken wij gebruik van een vve-programma. Bij de peutergroep maken wij gebruik van het programma Puk & Ko. Puk & Ko gaat aan de slag met
8
kinderen vanaf 2 jaar. Puk & Ko is een totaalprogramma dat zich richt op de brede ontwikkeling van peuters. Taalontwikkeling staat daarbij voorop: spreken, luisteren en uitbreiding van de woordenschat. Puk & Ko werkt met thema's die aansluiten bij de belevingswereld van peuters. De speelse activiteiten lokken interactie uit, waardoor een rijk taalaanbod ontstaat. Zo kunnen we gericht inspelen op de taalontwikkeling. Daarnaast is er in Puk & Ko aandacht voor sociaal-communicatieve vaardigheden en een eerste oriëntatie op rekenen. De kinderen leren spelenderwijs en doen zelf ontdekkingen. Deze methode geeft ons de ruimte om zelf de thema's te verzinnen en op deze manier aan te kunnen sluiten bij de belevingswereld van de kinderen. Elke dag komt Puk, onze handpop, met ons in de kring. In ieder thema draait het thema om Puk. Zo wilde hij een keer een band oprichten, moest hij naar de oogarts, is hij ziek of wou hij meedoen aan de show: So You wanne be a Zwarte Piet. Iedere keer leeft er weer iets anders bij Puk. Puk staat dan ook in ieder thema centraal. Aan de hand van het observatie en registreer programma 'KIJK', kunnen wij goed de ontwikkeling van ieder afzonderlijk kind zien. Hierdoor kunnen wij een thema van activiteiten voorzien die aansluiten op de ontwikkelingsbehoeften van de kinderen. Onze speelruimte is duidelijk verdeeld in verschillende hoeken. Elke hoek heeft zijn eigen sfeer. Zo zijn er drukke hoeken, maar ook rustige hoeken. Deze zijn duidelijk afgebakend van elkaar. Zo bieden wij een omgeving waarin een kind rust en ruimte krijgt om uit te proberen. Er is afwisseling tussen rustige plekken en actieplekken. De ruimte is zo ingedeeld dat de activiteiten elkaar niet storen Dagschema peutergroep Onze dag heeft een duidelijke dagindeling met vaste activiteiten op vaste momenten. Ook zijn er steeds terugkerende rituelen bij maaltijd, het slapen gaan en het vieren van een verjaardag etc. Vanaf 7.30 uur gaat Ziezo open
8.15 uur – 8.30 uur
8.45 uur 8.50 uur
9.00 uur
Ziezo gaat open. We nemen de tijd om samen met elk kind afscheid te nemen van papa en/of mama. Het ene kind zal willen uitzwaaien, het andere kind begint liever meteen met spelen. Elk kind krijgt bij binnenkomst de aandacht van een pedagogische medewerker. Ook volgt er altijd even een kort gesprekje met de ouder of verzorger. Ouders hebben tot 9.00 uur de mogelijkheid om binnen te wandelen. De peuterspeelzaalkinderen worden gebracht. We nemen de tijd om samen met elk kind afscheid te nemen van papa en/of mama. Het ene kind zal willen uitzwaaien, het andere kind begint liever meteen met spelen. Elk kind krijgt bij binnenkomst de aandacht van een pedagogische medewerker. Ook volgt er altijd even een kort gesprekje met de ouder of verzorger. Bij elk kind wordt even gekeken waar ze mee bezig zijn. Tevens wordt er aangekondigd dat we over 5 minuten gaan opruimen. Het opruimlied wordt gezongen: Opruimen, 1 en 2 Wie doet er met mij mee Samen, 3 en 4 Opruimen doen we met plezier. Samen gaan we nu opruimen. De kinderen zijn op de hoogte van waar alles hoort te liggen. Wij helpen en controleren eventjes. Kring. De kring begint altijd hetzelfde. Welke dag is het vandaag: Maandag,dinsdag, woensdag, donderdag vrijdag, zaterdag en zondag Dat zijn de dagen van de week, doe maar mee, als jij het weet, Maandag, dinsdag, woensdag, donderdag, vrijdag, zaterdag en zondag De (maandag) ochtend is begonnen (eerste) dag van de week, Het was vanochtend nog heel vroeg toen ik het raam uitkeek, En nu zitten we hier samen, en dat vind ik fijn Tis gezellig om hier met z’n allen bij elkaar te zijn En nu kunnen we beginnen want we zijn weer allemaal binnen in de kring….OH yeah!
9
9.30 uur 9. 45 uur
10. 00 uur
10.45 uur
11.00 uur 11.15 uur 11.30 uur
12.30 uur 13.00-14.30 uur
13.00 uur- 13.30 uur 14.30 uur 15.00 uur
15.00 uur
Ieders naam wordt genoemd, en we begroeten elkaar. Daarna komt Puk (onze handpop van het vve-programma Puk&Ko), en beginnen we met het vve-programma. De kinderen gaan plassen en handen wassen. Alle kinderen gaan proberen op de wc te plassen. Ook de kinderen die een luier aanhebben worden gestimuleerd. We zingen samen het fruitlied: Een appel en een peer en een mandarijn Eet maar fijn, eet maar fijn En een appel en een peer en een mandarijn Eet maar fijn. Smakelijk smullen! Gezamenlijk eten we fruit. Alle kinderen krijgen een doekje om hun snoetje te poetsen. Dit doen we voor de spiegel, zodat elk kindje ook zelf kan zien of het goed is. Daarna gaan de kinderen terug in de kring. Daar gaan de kinderen kiezen uit de verschillende activiteiten die aangeboden worden (dmv het takenbord kiest het kind een activiteit) . Er wordt een activiteit aangeboden onder leiding van een pedagogische medewerkster. Kinderen die zin hebben kunnen hieraan deelnemen. Ook dit wordt aangegeven op het takenbord. Om 11.10 uur wordt weer aangekondigd dat we over 5 minuten gaan opruimen. Het opruimlied wordt gezongen: Opruimen, 1 en 2 Wie doet er met mij mee Samen, 3 en 4 Opruimen doen we met plezier. Samen gaan we nu opruimen. De kinderen zijn op de hoogte van waar alles hoort te liggen. Wij helpen en controleren eventjes. De kinderen gaan plassen en handen wassen. Ook de kinderen die nog niet zindelijk zijn. Gezamenlijke kringactiviteit om de dag af te sluiten Tussen 11.15 uur en 11.3o uur worden de peuterspeelzaalkinderen opgehaald Samen gaan we de handjes wassen en is er weer een plasmomentje. Daarna gaan we aan tafel om te eten. We zingen samen: Smakelijk eten, smakelijk eten, Hap hap hap, hap hap hap Dat zal lekker smaken, dat zal lekker smaken, Eet maar op, eet maar op. Smakelijk eten allemaal! De kinderen krijgen, als wij ze hieraan toe vinden, zelf de kans om hun boterham te smeren. Natuurlijk helpen wij. Samen ruimen we de tafel af. Een rustmoment. Sommige peutertjes slapen nog even. Zij worden naar de slaapkamertjes gebracht. Kinderen die niet gaan slapen hebben ook een rustmomentje. Maar eerst gaan we even lekker naar buiten. Daarna zetten we even de TV aan om lekker onderuit te zakken. Ook kunnen ze ervoor kiezen om lekker even vrij te spelen. Kinderen die alleen de ochtend komen, worden gehaald. En kinderen die alleen de middag komen worden gebracht. Samen gaan we lekker wat drinken met iets lekkers erbij. We kondigen aan dat zometeen de grotere kinderen uit school komen. We bespreken alvast met de peutertjes voor, wat ze zometeen kunnen gaan doen. Er worden verschillende activiteiten aangeboden. De kinderen krijgen de ruimte om zelf te kiezen. Vanaf 15.00 uur voeren wij een open-deur beleid. Dat wil zeggen dat de peutertjes, samen met de BSO-kinderen kunnen spelen. We kunnen er echter ook voor kiezen om geen open-deuren beleid te voeren. Op dat moment kiezen wij ervoor om de groep te splitsen. Op deze manier waarborgen wij de emotionele veiligheid van de kinderen. De BSO-kinderen komen eraan. Zij krijgen lekker wat drinken en iets lekkers.
10
16.15 uur
17.15 uur
17.30 uur
18.30 uur
Er wordt uitleg gegeven van alle activiteiten. Wij werken met workshops. De kinderen bepalen zelf wat ze willen gaan doen. Ze mogen ook kiezen om vrij te spelen, zowel binnen als buiten. (mits het weer dit toe laat.) Als de kinderen naar het voetbalveldje willen, moet daarvoor genoeg animo zijn, en gaat er altijd een pedagogische werkneemster mee. We kondigen aan dat we over 10 minuutjes gaan opruimen. De kinderen zijn op de hoogte van waar alle spulletjes zijn opgebergd.Wij helpen en controleren eventjes. Door het opruimlied weten alle kinderen wanneer we precies opruimen: Opruimen, 1 en 2 Wie doet er met mij mee Samen 3 en 4 Opruimen doen we met plezier. Een rustmoment aan het einde van de dag. We zetten eventjes de TV aan. Ondertussen krijgen de kinderen fruit. De meeste kinderen worden rond dit tijdstip opgehaald. Wij zorgen ervoor dat we elke ouder zien, even verslag uitbrengen en gedag zeggen. Ziezo sluit de deuren.
Zoals je bij de dagindeling kunt lezen, hebben wij ervoor gekozen om gedurende de haal- en brengtijden de TV even aan te zetten. Dit leent voor ons beter de mogelijkheid om een overdracht over te kunnen brengen. Naast deze momentjes wordt er geen TV gebruikt, tenzij dit functioneel is. (Bijvoorbeeld gedurende een thema.) Het contact met de ouder is intensief. Iedere dag wordt bij binnenkomst overlegt of er bijzonderheden zijn en dit geldt ook weer wanneer een ouder een kind komt halen. Wanneer een kind op wat voor manier ‘opvalt’, zullen wij met de ouder een afspraak maken en een oudergesprek voeren.
BSO-KINDEREN Wij gaan er vanuit dat als kinderen de hele dag op school actief zijn bezig geweest, er in de BSO een sfeer moet heersen, die kinderen niet verplicht om aan groepsactiviteiten deel te nemen. In de vrije tijd van de kinderen wil de BSO een inspirerende omgeving bieden waarin gezelligheid, veiligheid en geborgenheid
11
hoog in het vaandel staan. Een vertrouwde plek met daar in het recht op een eigen identiteit en privacy. Het uitgangspunt van het team van BSO Ziezo is dat ieder kind het een uitdaging vindt om op de BSO te komen. De BSO wil voor ouders en kinderen in haar manier van werken (inhoudelijk), in de inrichting en in de houding van de leidsters, rust of juist inspiratie aan de kinderen bieden. Deze rust, of juist inspiratie grijpen wij aan om hun creatieve ontwikkeling te stimuleren. De kinderen leren van elkaar , wij van hen en zij van ons. Wij geven ze de ruimte om zich te kunnen uiten en te ontwikkelen en verwerken dit in ons dagprogramma.
15.00 uur
15.30 uur
17.15 uur
17.30 uur
De kinderen krijgen drinken en iets lekkers. Na schooltijd wordt er tijd en aandacht besteed aan de belevingen en verhalen over school. ‘Thuiskomen’ op de BSO begint met samen aan tafel iets eten en drinken, zich welkom voelen. We begroeten elkaar. Kinderen mogen vertellen over wat hem/haar bezighoudt of wat ze meegemaakt hebben. Iedereen krijgt de gelegenheid. We realiseren ons dat kinderen vaak vluchtig luisteren (zeker na een schooldag lang opletten).Wanneer een kind genoeg gedronken heeft en iets lekkers heeft gegeten mag hij dan ook zelf bepalen of hij al van tafel gaat, of nog even blijft zitten om na te babbelen. Aan de kinderen wordt gevraagd waar zij willen spelen , of ze mee willlen doen aan een workshop en waarmee ze willen spelen. Aanvang workshops Voor de BSO worden er verschillende workshops door ons bedacht. Deze workshop staat een maand lang in het teken van een thema: bijvoorbeeld Wellness. Een voorbeeld van zo'n workshop: week 1: Voetenreflexmassage week 2: Manicure en pedicure week 3: Gezichtsbehandeling week 4: Kinderyoga Na zo'n workshopthema volgt er een kinderinspraak-kring. De kinderen komen zelf met ideeen en samen bepalen we wat ons volgende workshopthema zal zijn. Kinderen hebben zelf de keuze om mee te doen aan een workshop. Er zijn voldoende andere mogelijkheden wanneer de workshop niet gekozen wordt. (er zijn voldoende spelmaterialen, zoals lego, blokken e.d, er is een huishoek waar met de poppen gespeeld kan worden, er is een atelier, een gymzaal, computers, voeltbalveld, speeltuintje, etc) In dit gebouw hebben we een evenwicht gemaakt tussen veiligheid en uitdaging. Er heerst altijd een vertrouwde en herkenbare sfeer, met herkenbare indeling voor rust en actie. Voor elk kind zijn er mogelijkheden die aansluiten bij de leeftijd en het ontwikkelingsstadium waarin het kind zich bevindt. Er zijn heldere afspraken over omgangsvormen en gedragsregels in de diverse ruimten. Onze activiteiten worden met zorg voorbereid. We proberen zoveel mogelijk verschillende facetten aan bod te laten komen. Zoals beweging, knutselen, bakken etc. We kondigen aan dat we over 10 minuutjes gaan opruimen. De kinderen zijn op de hoogte van waar alle spulletjes zijn opgebergd.Wij helpen en controleren eventjes. Door het opruimlied weten alle kinderen wanneer we precies opruimen: Opruimen, 1 en 2 Wie doet er met mij mee Samen 3 en 4 Opruimen doen we met plezier. Een rustmoment aan het einde van de dag. We zetten eventjes de TV aan. Ondertussen krijgen de kinderen fruit. De meeste kinderen worden rond dit tijdstip opgehaald. Wij zorgen ervoor dat we elke ouder zien, even verslag uitbrengen en gedag zeggen. Ook kan er gekozen worden uit vrij spelen, met beperkt keuze. Hoeken die meer opruimtijd kwijt zijn, zijn nu gesloten. De ouders kunnen elk moment komen waardoor wij gekozen hebben om kinderen te laten spelen met speelmateriaal en doe-dingen die weinig opruim-tijd in beslag nemen. de kinderen kunnen zich ook terugtrekken en even rustig in de knuffelhoek een boek gaan lezen of gezellig even bijkletsen.
12
Sommige kinderen hebben huiswerk dat in alle rust kan worden gemaakt en geleerd. 18.30 uur Ziezo sluit de deuren. Zoals je bij de dagindeling kunt lezen, hebben wij ervoor gekozen om gedurende de haal- en brengtijden de TV even aan te zetten. Dit leent voor ons beter de mogelijkheid om een overdracht over te kunnen brengen. Naast deze momentjes wordt er geen TV gebruikt, tenzij dit functioneel is. (Bijvoorbeeld gedurende een thema.) Tijdens de reguliere schoolvakanties en studiedagen is de buitenschoolse opvang geopend van 7.30 tot 18.30 uur. Op woensdag/vrijdagmiddag en tijdens vakantiedagen zal voor de lunch gezorgd worden. De dagindeling in schoolvakanties is anders dan de indeling op schooldagen. De kinderen zijn dan de hele dag aanwezig en krijgen een lunch aangeboden. In deze periode hanteren wij een speciaal programma waarbij wij vaker met de kinderen erop uit gaan naar bijvoorbeeld de bossen, de kinderboerderij of een bezoek aan het museum. Zo'n programma vergt voorbereiding. Daarom werken wij op tijd met een vakantierooster. Dat betekent dat er ruim voor de betreffende vakantie een presentielijst zal hangen bij de deur, met de vraag of ouders deze voor een bepaalde tijd in willen vullen. Zo kunnen wij realistische plannen maken.
De continuiteit van de pedagogische medewerkers en de groep Wij vinden het heel belangrijk dat zowel de kinderen als de ouders weten wie er op de kinderen past en dat dit een vertrouwd persoon is. Opvoeden kun je immers alleen als je een relatie met het kind hebt. Een kind moet zich veilig en geaccepteerd voelen voordat hij gestimuleerd kan worden om zich verder te ontwikkelen. Dit is voor ons de reden waarom wij gekozen hebben voor een klein kinderdagverblijf met
13
zo min mogelijk verschillend personeel. Stabiliteit en herkenbaarheid is voor ons een voorwaarde. Dit is voor ons een reden om een aantal weken per jaar gesloten te zijn. Op deze manier zorgen wij ervoor dat ons personeel vakantiedagen opneemt, zonder dat erop Ziezo onbekende vervangers rondlopen. Doordat we kiezen voor vaste mensen, op vaste dagen in een vaste groep heerst er duidelijkheid en regelmaat. De leiding is dan hier al vertrouwd voor het kind. De kinderen hebben met steeds dezelfde personen te maken en we leren elkaar goed kennen. Hierdoor kunnen wij goed inschatten wanneer een kind behoefte heeft aan aandacht, aan extra uitleg en op welke manier we dat bij welk kind het beste kunnen doen. Hoe de groep ingedeeld is, hoeveel kinderen tegelijkertijd aanwezig zijn, en met hoeveel personen wij werken is afhankelijk van het volgende; Wij houden ons aan de voorschriften die beschreven staan in de beleidsregels. We hebben 3 stamgroepen: A. Wij hebben een stamgroep in de leeftijd tot en met 4 jaar, waaronder ten hoogste 8 kinderen in de leeftijd tot 1 jaar en gelijktijdig ten hoogste 16 kinderen aanwezig zijn. Het aantal beroepskrachten en het aantal feitelijke aanwezige kinderen bedraagt de verhouding: a. één beroepskracht per vier kinderen in de leeftijd tot één jaar; b. één beroepskracht per vijf kinderen in de leeftijd van één tot twee jaar; c. één beroepskracht per zes kinderen in de leeftijd van twee tot drie jaar; d. één beroepskracht per acht kinderen in de leeftijd van drie tot vier jaar. Het aantal beroepskrachten bij een gemengde leeftijdsgroep wordt bepaald aan de hand van een rekenkundige gemiddelde waarbij naar boven kan worden afgerond. Dit houdt bij ons in dat er 3 leidsters op de groep van 16 kinderen staan. B. We hebben een peutergroep, in de leeftijd van 2 tot 4 jaar. Deze bestaat uit ten hoogsten 7 kinderen per 1 beroepskracht. Tegelijkertijd zijn er ten hoogsten 14 peuters aanwezig.
C. We hebben een BSO groep, in de leeftijd van 4 tot 13 jaar. Deze bestaat uit ten hoogsten 10 kinderen per 1 beroepskracht. Tegelijkertijd zijn er ten hoogsten 20 BSO kinderen aanwezig.
Op het moment dat wij met 2 deskundige zijn, kan het zijn dat wij de stamgroep opsplitsen. Bij het verlaten van het pand kan de stamgroep opgesplitst worden, bijvoorbeeld omdat we gaan wandelen of naar een kinderboerderij gaan. Op het moment dat wij hiervoor kiezen zorgen wij ervoor dat beide deskundigen duidelijke afspraken maken. Zowel voor degene die weggaat, als degene die blijft geldt dat je duidelijk in beeld moet hebben wie je kunt bereiken, en wat je plan is in geval van een calamiteit.
De vaste groepsleiding bestaat uit een team van 4 personeelsleden: Fanneke van der Schouw, 01-04-1975 directie(diploma’s: HAVO, Directiesecretaresse, Sociale hygiene, SPW3, AOV, BHV, Vve & Vve versterk), Saskia van Lieshout, 18-12-1976 (diploma’s HAVO, PABO, BHV, Communicatie, VVe, VVe versterk, Mindfullness voor proffesionals) Nicole van Mullekom, 28-07-1990 (diploma’s: MAVO, SPW3, SPW4, vve versterk, EHBK, BHV), Micha vd Bogaart 27-03-1990 (diploma’s MAVO, SPW 3, Vve versterk, EHBK, BHV)
Op het krijtbord, voor bij de deur, staat elke dag geschreven wie er die dag op welke groep staat. Zo zien ouders ’s morgens vroeg wie er die dag op hun kindje past en bij wie je kunt zijn om dingetjes door te spreken.
14
Voorbeeld van een rooster: maandag dinsdag KDV KDV
woensdag KDV
donderdag KDV
vrijdag KDV
Peuters
Micha Peuters
Peuters
Nicole Peuters
Peuters
Sas BSO
Sas BSO
Micha BSO
Sas BSO
Nicole BSO
Micha
Micha
Nicole
Zoals u kunt zien, staat er op sommige dagen minder personeel ingepland. Dit zijn dagen die minder bezet zijn. Ook kan het voorkomen dat de groep verzorgd wordt door 1 beroepskracht omdat het aantal kinderen niet groter is. Op deze momenten werken wij altijd met een achterwacht. Dat betekent dat een andere collega stand-by staat. Sommige ouders vragen weleens om een extra dag af te nemen of te wisselen van een dag. We hebben de regel dat ouders dit minimaal 2 weken van te voren aanvragen. Ook willen we hierbij vermelden dat dit alleen mogelijk is wanneer er ruimte is op de groep en er voldoende personeel beschikbaar is.
In sommige periodes krijgen wij versterking van stagiaires. In geval van ziekte zorgen wij voor andere gediplomeerde mensen. In eerste instantie proberen we het met vast personeel op te vangen. Het kan dan ook mogelijk zijn dat we parttimers inzetten. Lukt dit niet, dan hebben we een vervangers-poel, die ook gediplomeerd zijn.
Uitstapjes Zoals u al een beetje heeft kunnen lezen, vinden wij het ook erg gezellig om samen met de kinderen op onderzoek uit te gaan. Regelmatig worden er dan ook uitstapjes gemaakt. Wij zijn in het bezit van 3 9persoons bussen. Regelmatig gaan we naar de bossen en we maken ook uitstapjes rondom het thema wat we verzinnen. Zo zullen we zeker een boerderij bezoeken, met het thema boerderij, of het Sinterklaaskasteel
15
rond 5 December. Wij zijn ervan overtuigd dat dit behalve leuk ook zeer leerzaam is. Verhalen vertellen of zelf meemaken is een groot verschil voor de ontwikkeling van een kind. De uitstapjes die we maken zijn afgestemd op het niveau van het kind. Zo kan een stamgroep weleens opgesplitst worden. En maken we op dat moment bewust die keuze. Natuurlijk mag een ouder altijd aangeven als ze het fijner vinden dat hun kind op Ziezo blijft. Hier houden we uiteraard rekening mee. Sommige uitstapjes zijn gepland, en geven we van te voren aan d.m.v de nieuwsbrief. Er zijn echter ook momentopnames, waarop we spontaan een uitstapje maken. Voor ons is het dan ook fijn om van iedere ouder te weten of zij dit fijn vinden of juist liever niet willen dat hun kind op pad gaat.
Ouders Een goede communicatie tussen ouders/opvoeders van het kind en ons vinden wij uitermate belangrijk. Vooraf aan ieder thema krijgt een ouder een themabrief mee naar huis. Hierin staat vermeld wat het doel is
16
van het thema, hoe we het thema uitwerken, de liedjes en versjes die aangeboden worden, zodat de ouder een duidelijk beeld heeft van wat er zich hier afspeelt, en kan een ouder ook beter aansluiten bij het kind. Daarnaast kunnen ouders via facebook volgen wat er op Ziezo gebeurd. Door foto’s en filmpjes betrekken wij ouders maximaal. Zij zien wat wij die dag samen met hun kinderen gedaan hebben en kunnen hierdoor gericht vragen stellen. Voor ons is het erg fijn als we duidelijkheid hebben. Wat mag je kindje wel, of wat heb je als ouder liever niet. Mocht u een speciale vraag hebben wat de tijd nodig heeft, dan mag u altijd binnen lopen of u kunt ons ook altijd telefonisch bereiken.
Oudercommissie Wij vinden het belangrijk dat zowel u als het kind een veilig, vertrouwd gevoel bij ons heeft. Een veilige plek waar kinderen spelen, op een ongedwongen wijzen. Een plek met de juiste mensen waar ouders vertrouwen in hebben. Een plek waar een ouder er vanuit kan gaan dat het kind niets tekort komt, zowel op het gebied van verzorging, als aandacht en ontwikkelingsmomenten. Een goede relatie tussen ouders en Ziezo is dan ook erg belangrijk. Zowel de ouders, als Ziezo spelen een belangrijke rol bij de ontwikkeling van kinderen. De manier waarop het contact tussen kinderen, opvoeders en hun ouders op Ziezo verloopt, is kenmerkend voor het klimaat op Ziezo. Ouders zijn dus van wezenlijk belang voor Ziezo. Wij willen ouders op verschillende manieren bij de opvang van hun kinderen betrekken. Zo hebben we een oudercommissie waar ouders adviesrecht hebben over de zienswijze van Ziezo. Wij maken geen gebuik van geplande ouderavonden, omdat wij vinden dat een ouder altijd op de hoogte moet zijn van de ontwikkeling van zijn kind. En dit dus niet pas op een ouderavond te horen moet krijgen. Om dan alsnog een ouderavond te plannen vinden wij overbodig. Natuurlijk wordt er altijd ruimte gemaakt voor een gesprek wanneer dit gewenst is of nodig zou zijn. Om de ouders op de hoogte te houden van alle nieuwtjes die betrekking hebben op Ziezo komt er eens per maand een nieuwsbrief uit. Deze zenden wij digitaal naar iedere ouder toe. Tevens worden de nieuwsbrieven ook op onze website geplaatst. Daarnaast krijgt iedere ouder elk jaar in September een digitaal jaarlijks infoboek toegestuurd. Dit infoboek is ook op onze site na te lezen. Hierin staat algemene informatie, bijvoorbeeld de dagen waarop wij gesloten zijn. Ook hebben we een oudercommissie waar ouders adviesrecht hebben over de zienswijze van Ziezo.
17
Inspectie GGd Een erkend kindercentrum Wordt met regelmaat ‘gecontroleerd’. Wij moeten aan verschillende eisen voldoen. Deze eisen zijn opgesteld door de overheid. De GGd controleert of wij ons hieraan houden. Naar aanleiding van een inspectie wordt een rapport beschreven. Dit rapport dient openbaar te zijn en dus op een plek te liggen waar iedereen ten alle tijden in moet kunnen kijken. Mocht het niet duidelijk voor u zijn waar het rapport zich bevindt, vraag hiernaar aan de groepsleidster.
Handige weetjes Wat te doen met de tas vol spullen van je kindje
18
Voor ieder kindje staat een mandje klaar met daarop zijn of haar naam. Daar mag u de tas inleggen. Wij zouden het fijn vinden als u zelf de flesvoeding uit de tas haalt en dit in de koelkast plaatst. Ook in de koelkast staan bakjes met de naam van uw kindje erop, waar u de flesvoeding in kan plaatsen. Daarnaast willen wij u vragen om het dagboekje op het bureau te leggen, zodat wij niet vergeten om verslag daarin uit te brengen. Niet alle kinderen hebben namelijk een dagboek bij zich. U hoeft zelf geen luiers mee te nemen, mits u dat om een bepaalde reden wenst. Voor de kinderen onder de leeftijd van 1 jaar gebruiken we een dagboekje. De reden hiervan is, dat het handig is voor een ouder om te weten hoe het dagritme is verlopen. Het is overigens ook leuk voor later. Daarna stoppen we ermee, omdat hier toch wel behoorlijk wat administratieve tijd in zit, wat in feite afgaat van het functioneel bezig zijn met de kinderen. Maaltijden U dient zelf te zorgen voor babyvoeding(melk) omdat er onderling nogal verschil is. Fruit(hapjes) en broodmaaltijd krijgen de kinderen van Ziezo. De fruithapjes worden vers bereid, Ook zijn er groentehapjes (maaltijden vanaf 6 maanden en vanaf 8 maanden), deze worden niet vers bereid, maar zijn olvarit-maaltijd-potjes. Wij gaan ervan uit dat uw kind rond de leeftijd van 1 jaar geen potje meer eet. Zij eten om 16.30 uur fruit met de anderen mee. Daarna kunnen zij thuis met de pot mee-eten. 2. Algemeen Nieuwsbrief Elke maand verschijnt er een nieuwsbrief. Hierin staan alle nieuwtjes die wij voor ouders belangrijk en handig vinden om te weten. Deze verschijnt digitaal, en niet op papier. U kunt hem per de eerste van de maand lezen op www.kinderdagverblijfziezo.nl. Om u hieraan te herinneren kunnen we u ook een mail toezenden met een link naar de pagina erbij. Mocht u dit een fijn idee vinden, geef dan even uw mailadres door bij Ziezo. Openingstijden Ziezo is geopend van 7.30 uur tot 18.30 uur. Wij gaan ervan uit dat elke ouder voor sluitingstijd zijn/haar kind heeft opgehaald. Soms komt het echter weleens voor dat dit niet het geval is. Wanneer een ouder niet op tijd is bij het ophalen van hun kind, volgt er een waarschuwing. Bij een volgende keer wordt er een boete in rekening gebracht, van 1 dagdeel. De dagdelen lopen van 7.30 uur tot 13.30 uur en van 13.00 uur tot 18.30 uur. Vrije dagen Tussen kerst en nieuwjaarsdag, Tweede paasdag Koninginnedag Nationale Bevrijdingsdag Hemelvaart en de vrijdag erna Tweede pinksterdag 2 weken gedurende de zomervakantie Op 5 december zijn wij om 17.00 uur gesloten Vakantielijst Voor de aanvang van een schoolvakantie zal er een lijst hangen op het raam bij de ingang, met de vraag of u die in wilt vullen. Het is een soort presentielijst waarop de ouder aangeeft of een kind het desbetreffende dagdeel komt of niet komt. De reden hiervan is dat wij op deze manier de activiteiten beter kunnen voorbereiden, we kunnen het juiste aantal voedingswaren bestellen en beter inschatten of een activiteit haalbaar is. Ruilen en extra afnemen van dagdelen Het ruilen of het extra afnemen van dagdelen is alleen mogelijk als hiervoor een plekje is en als
19
hiervoor genoeg personeel op de groep staat. Wij begrijpen dat dit niet altijd flexibel is en dit voor sommige ouders soms vervelend is. Wij vragen jullie begrip hiervoor. Het is niet mogelijk om dagdelen te ‘sparen’, en deze naderhand in te plannen. Het is voor ons prettig om op tijd te weten wanneer u bijvoorbeeld op vakantie gaat. Op deze manier scheppen we de ruimte om dagdelen te ruilen en kunnen we zo flexibel mogelijk zijn voor iedereen. Mocht u een datum hebben wanneer u wilt ruilen dan willen wij dat minimaal 2 weken van tevoren weten. Ziekte
Als een kind medicijnen nodig heeft, is het noodzaak om te weten waarvoor dat medicijn dient en wat voor medicatie het kind nodig heeft. De medicijnen mogen geen onaanvaardbare gezondheidsricico’s ten gevolge hebben. Is dit wel het geval dan vindt kinderdagverblijf Ziezo dit niet verantwoord. Is dit echter niet het geval, en besluit de ouder het kind te brengen, dan moet zowel de ouder als iemand van de leiding van Ziezo, de ‘akkoordregeling medicijn toediening’ tekenen. De leiding van Ziezo moet hier natuurlijk wel vertrouwen in hebben. Twijfelen wij, of durven wij het medicijn niet toe te dienen, dan vindt kinderdagverblijf Ziezo dit niet verantwoord. Mocht een kind in onze ogen niet fit zijn, dan kunt u naar 'huis' gebeld worden. Op het moment dat dit gebeurd is dat, omdat wij inschatten dat het kind zich niet prettig voelt, niet fit genoeg is en dat wij vinden dat een kindje thuis hoort te zijn met de aandacht die wij op dat moment niet kunnen geven. Koorts kan hierbij een gevolg zijn, maar een kind hoeft niet per se koorts te hebben om ziek te zijn.
20
