Inhoudsopgave. 1. Woord vooraf

Inhoudsopgave 1. Woord vooraf

.

8. Leerlingenzorg Leerlingdossier Leerlingvolgsysteem Rapport Intern Begeleider Leerlingen met een rugzakje Jeugdgezondheidszorg, de GGD Zorgbeleid Vertrouwensinspecteurs

2. Bonifatiusschool De school Missie en Visie Zorg, aandacht en respect Katholiciteit 3. Bestuurlijke organisatie Fidarda Medezeggenschapsraad Ouderadviescommissie (OAC) Schoolteam en ondersteuning

9. Kwaliteitszorg Evaluatie 2013-2014 Speerpunten 2014-2015 In- en uitstroom leerlingen Onderwijskundig rapport

4. Schooltechnische zaken Toelating van leerlingen Schorsing en verwijdering Klachtenregeling Onderwijsinspectie Sponsoring Vervanging zieke leerkrachten

10. Ouders Informatieverstrekking aan ouders Algemene communicatie Informatieavond 15-minutengesprekken Klassenouders

5. Onderwijstijd Schooltijden Schoolvakanties 2014-2015 Leerplicht Ziekte en verzuim Verlofaanvragen Aanvraag extra verlof

11. Oudervereniging (OV) Lidmaatschap en contributie Inzamelen oud papier 12. Praktische zaken Verzekeringen Voor- en naschoolse opvang Schoolregels Verjaardagen Snoepen Fluorspoelen LOT-team Gevonden voorwerpen Mobiele telefoon Rookvrije school Met de fiets naar school Honden op het plein Kleding Stagiaires Schoolfotograaf Jeugdtijdschriften Excursies

6. Organisatie van het onderwijs Jaarklassensysteem Spelen en leren Doorgaande lijn groepen 1 t/m 4 Doorgaande lijn groepen 5 t/m 8 Huiswerk 7. Onderwijsactiviteiten Schoolbenodigdheden Gymnastiek Muziek Computeronderwijs Verkeersexamen WIBO (weerbaarheidstraining) Burgerschap Buitenlandse contacten Vieringen en evenementen

Schoolgids 2015-2016

www.bonifatiusschool.nl

Bijlagen: a. Adreslijst b. Plattegrond van de school

1

RK. Bonifatiusschool Kapelweg 15 9561 GA Ter Apel Postbus 116 9560 AC Ter Apel tel. 0599-581890 email: [email protected] website: www.bonifatiusschool.nl

2. Bonifatiusschool De school De Bonifatiusschool is een katholieke school en behoort tot de stichting Fidarda. De school ligt in het centrum van Ter Apel. De kinderen die de school bezoeken komen uit bijna alle wijken van Ter Apel, een klein deel van de leerlingen is woonachtig in Duitsland. Het aantal leerlingen dat de school bezoekt ligt rond de 100 leerlingen. Onze school telt 4 groepen. Het team bestaat uit 13 mensen. Een aantal teamleden werkt parttime.

1. Woord vooraf Beste ouder(s), verzorger(s) en andere lezers, Hierbij ontvangt u de schoolgids van de RK Bonifatiusschool voor het schooljaar 20152016. In deze gids staat veel informatie, die voor u als ouders/verzorgers belangrijk is. Deze gids is ook bedoeld voor de toekomstige ouders en andere geïnteresseerden.

Missie en Visie De Bonifatiusschool: de school waar je tot je recht komt! Wij willen vanuit een positieve levenshouding en door het bieden van een veilige omgeving kinderen brengen tot een optimale leerprestatie. Ons onderwijs is gebaseerd op de uitgangspunten van Effectief Onderwijs*. De Bonifatiusschool wil elk kind de gelegenheid geven zich toe te rusten met kennis en vaardigheden, om zich te ontwikkelen tot een waardevol mens voor de samenleving. Onze school heeft het onderwijs zo georganiseerd, dat kinderen in acht aaneensluitende jaren de school kunnen doorlopen. In deze 8 jaren wordt een basis gelegd voor het volgen van het type voortgezet onderwijs dat bij het kind past. De school geeft aan of het kind beter kan doubleren of versnellen.

De schoolgids is het wettelijke document, waarmee de school de ouders informeert over de uitgangspunten en werkwijze binnen de school. Tevens bevat de schoolgids informatie over allerlei zaken van meer organisatorische aard, zoals de schooltijden, vakantiedata en belangrijke adressen. U kunt in onze schoolgids lezen wat onze belangrijkste beleidsvoornemens zijn voor dit nieuwe schooljaar. Daar hoort ook een terugblik bij op het vorige schooljaar. In het schooljaarplan zijn onze plannen voor dit jaar verder uitgewerkt. Beleidsstukken en andere achtergrondinformatie is op school verkrijgbaar. U vindt meer actuele informatie op onze website: www.bonifatiusschool.nl. In deze schoolgids is dit aangegeven met een *.

Zorg, aandacht en respect De Bonifatiusschool werkt volgens een leerstofjaarklassensysteem. Binnen dit uitgangspunt zijn we alert op mogelijke behoeften aan specifieke aandacht en begeleiding voor uw kind. Dit geldt zowel voor kinderen die minder gemakkelijk mee kunnen komen, als voor kinderen die extra uitdaging behoeven. Om kansrijk aan het onderwijs deel te nemen is het belangrijk dat uw kind zich veilig en geborgen voelt. Wij werken daarom aan een fijne sfeer en de leerkrachten doen er alles aan om uit uw kind te halen wat erin zit.

Met vriendelijke groet, Ramona van der Velde Directeur RK Bonifatiusschool, Ter Apel

Wij gaan op school met elkaar om op basis van gelijkwaardigheid. Daarbij gaan we uit van de normen en waarden die bij onze katholieke levensovertuiging passen: wederzijds respect en begrip, rekening houden met elkaar en verantwoordelijkheid dragen voor elkaar. Schoolgids 2015-2016


2

We scheppen een sfeer van geborgenheid, veiligheid, openheid en gezelligheid. Daarbij vinden we het belangrijk dat er orde, rust en regelmaat heerst. We stimuleren de kinderen om positief met elkaar en hun omgeving om te gaan. We leren de kinderen samen te werken, samen te spelen en elkaar te helpen in groepsverband. Ons visiedocument is te vinden op onze website*.

gezinsvieringen vindt u tijdig in de nieuwsbrief. Een paar keer per jaar komen leerlingen samen in de overblijfruimte voor een gezamenlijke viering. 3. Bestuurlijke organisatie De Stichting Fidarda De Bonifatiusschool behoort tot de Stichting Fidarda in Oude Pekela. Fidarda is opgericht in 1998 en vertegenwoordigt de belangen van 20 basisscholen met in totaal ongeveer 2690 leerlingen. Onze visie wordt gevoed vanuit onze katholieke identiteit. Een organogram en een toelichting op de bestuurlijke organisatie van Fidarda vindt u op onze website* en op www.fidarda.nl.

Een school kan niet zonder afspraken. Deze hebben we uitgewerkt in schoolregels en een pestprotocol. In het begin van het schooljaar worden deze door de hele school besproken. Katholiciteit Onze school is een katholieke school voor basisonderwijs. Wij geloven in God als een scheppende, positieve kracht in het leven. Wij zien Jezus en zijn verhalen als inspiratiebron voor onze omgang met anderen. We willen in onze school een sfeer scheppen, die de leerlingen helpt een keuze te maken vanuit een christelijk-katholieke levenshouding. De christelijk-katholieke traditie wordt levend gehouden door vieringen en aandacht voor riten en symbolen, door catecheselessen en door aandacht voor de mensen om ons heen. Bij de uitwerking van onze visie zijn de belevingen en ervaringen van kinderen vanuit gezinsvieringen en catecheselessen uitgangspunt.

Medezeggenschapsraad (MR) De Wet Medezeggenschap Scholen (afgekort WMS) bepaalt dat elke school een MR moet hebben. Op stichtingsniveau hebben we de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) waarin een vertegenwoordiging zit van de schoolmedezeggenschapsraden (in totaal bestaat de GMR uit 3 ouders en 3 leerkrachten). De bevoegdheden van de MR bestaan uit een advies- en/of een instemmingsrecht op een aantal beleidsterreinen van het bevoegd gezag en de Ouder Advies Commissie. Deze bevoegdheden zijn vastgelegd in een medezeggenschapsreglement. Onze MR bestaat uit vier personen: twee uit de ouder- en twee uit de personeelsgeleding. De vergaderingen bestaan uit een openbaar en een besloten gedeelte. Bij het openbare gedeelte is uiteraard iedereen welkom en de notulen hiervan zijn op te vragen bij het secretariaat van de MR. Tevens maakt de MR van haar activiteiten melding in haar jaarverslag.

Wij zien mensen als uniek en gelijkwaardig en vinden daarom dat iedereen mag zijn zoals hij is. Dat willen we tot uiting brengen in de sfeer en werkwijze van de school. Daarom zijn we erop gericht de kinderen te laten ontdekken dat er tegenstellingen en conflicten zijn en dat wij kunnen leren om daarmee om te gaan. We geven het voorbeeld in respect vóór ieder, en we laten elkaar vrij in (levens-)overtuiging. Tevens wordt in elke groep aandacht besteed aan gebed.

De (G)MR-reglementen alsmede de verdeling van de bevoegdheden kunt u vinden op de website van de Stichting www.fidarda.nl.

We werken met de methode ‘Trefwoord’ aan onze waarden en normen en leren de kinderen de verhalen uit de Bijbel. We worden in onze catecheseactiviteiten begeleid door mw. Wil van den Broek – van Deventer. Met de Willibrordusparochie werkt de school samen aan gezinsvieringen. Kinderen kunnen meedoen aan de voorbereidingen op de Eerste Heilige Communie. Data van deze



Ouderadviescommissie (OAC) De ouderadviescommissie (hierna te noemen OAC) is de schoolnabije geleding die de belangen behartigt van voornamelijk ouders. Deze ouderbetrokkenheid krijgt vorm en inhoud door een adviserende rol richting de directie van de school aangaande de

3

(meerjaren) beleidsvoorbereiding en -evaluatie op de volgende terreinen: - De opvoeding - De onderwijskundige identiteit - De invulling van de levensbeschouwelijke identiteit Voorts signaleert de OAC operationele knelpunten en draagt d.m.v. advies aan de directeur, oplossingen aan. De OAC is daarvoor, naast het team, de belangrijkste gesprekspartner van de directeur. De OAC draagt geen bestuurlijke verantwoordelijkheid, maar is het panel van ouders dat meedenkt en adviseert.

Schoolteam en ondersteuning

Het schoolteam: Mw. Ina Savenije Mw. Caroline Kraan

: Groep 1/2 : Groep 1/2

De directeur kan een beroep doen op de OAC voor beleidsondersteunende werkzaamheden en analyses. Dit gebeurt telkens op basis van een concrete afgebakende opdracht. Bijvoorbeeld met betrekking tot de invulling van het accommodatiebeleid in de gemeente of de samenwerking met parochie en andere scholen. Ouders kunnen op dat punt de school een dienst bewijzen door hun contacten en lokale netwerken te benutten.

Mw. Anneke Pors Mw. Paulien Scholte


Mw. Lian Manning Mw. Lianda Batterink


Mw. Mirjam Rossing

: Groep 7/8

Dhr. Paul Sprinkhuizen

: School ICT : Ondersteuning directie

Directeur: Mw. Ramona van der Velde Bij afwezigheid: Dhr. Paul Sprinkhuizen / mw. Mirjam Rossing Intern begeleider: Mw. Marcha Teuben

De directeur stelt in overleg met de OAC jaarlijks vast welke activiteiten en evenementen georganiseerd worden en wie daarin de regie heeft (het team of de oudervereniging). Ook wordt vastgesteld ten laste van welk budget activiteiten georganiseerd worden. De organisatie van de evenementen als zodanig is geen taak van de OAC.

Vakleerkracht gymnastiek: Dhr. Tom Stelpstra Mw. Marloes Leeman Administratieve ondersteuning: Mw. Adelheid Gengler ICT-er: Dhr. Gerard Heijnen (bovenschools) Dhr. Jeroen Hooijer Dhr. Paul Sprinkhuizen (schoolniveau)

De OAC bestaat uit 6 leden, zijnde ouders, van één of meerdere kinderen op school, waaronder 1 op voordracht van de MR en 1 op voordracht van de oudervereniging. Er wordt gestreefd naar een zo goed mogelijke afspiegeling van de schoolorganisatie.

Logopediste: Mw. Marleen Wiersma Conciërge: Mw. Rina Schulte De Intern begeleider (IB-er) begeleidt en coacht de leerkrachten bij het optimaal verzorgen van de leerlingenzorg. Zij is 1,5 dag per week aanwezig. De logopediste screent alle kinderen van groep 2 en de oudsten van groep 1. De ouders ontvangen daarover een brief en zonodig kan nader onderzoek plaatsvinden. Ouders kunnen ook zelf contact leggen als zij spraak- of taalachterstand signaleren.



4

4. Schooltechnische zaken

medische oorzaak is; afspraken worden schriftelijk vastgelegd). - Alle relevante informatie over het kind wordt vooraf door de ouders / vorige school aan onze school verstrekt. - Bij twijfel kan eerst tot een voorlopige plaatsing worden overgegaan en / of kan een observatie in de toeleverende school worden gehouden.

Toelating van leerlingen Op de Bonifatiusschool kunnen kinderen instromen op de dag na de 4e verjaardag. Vanaf twee maanden voor hun vierde verjaardag mogen kinderen 5x een dagdeel komen ‘wennen’. De laatste drie weken voor het einde van het schooljaar is het laten wennen van uw kind om organisatorische redenen niet mogelijk. Het eigenlijke wennen gebeurt in de klas waar het kind geplaatst wordt. Er wordt door de leerkracht op toegezien dat dit voor het kind zo aangenaam mogelijk verloopt.

De Bonifatiusschool staat ook open voor kinderen met een beperking. Met ouders/verzorgers kijken we of de school voldoende mogelijkheden kan bieden. Uw kind wordt bij ons op school niet toegelaten wanneer er ernstige twijfel is of uw kind de basisschool aankan, door ons onvoldoende passende zorg kan worden geboden, als niet aan de toelatingsvoorwaarden wordt voldaan of als ouders/verzorgers de katholieke levensovertuiging, uitgangspunten en doelstellingen van de school niet wensen te onderschrijven of te respecteren. Deelname aan het godsdienstonderwijs en andere activiteiten op school is verplicht; we geven geen vrijstelling.

Aanmelding kan het hele jaar plaatsvinden, maar in verband met de organisatie vinden wij het prettig als u uw kind vroegtijdig laat inschrijven op de Bonifatiusschool. Bij onze planning kunnen we daar dan rekening mee houden. U wordt aangeraden van tevoren contact op te nemen met de directeur voor het maken van een afspraak. U krijgt dan een gesprek met informatie en een rondleiding door de school. U mag uw kind natuurlijk meenemen.

Schorsing/verwijdering Tot schorsing kan worden overgegaan, wanneer het kind zich zodanig gedraagt dat de school, leerlingen of leerkrachten daardoor ernstig geschaad worden. In eerste instantie wordt geprobeerd in overleg met de ouders tot gedragsverandering te komen. Er wordt alleen tot schorsing overgegaan na overleg met het College van Bestuur. Wanneer ouders en / of verzorgers van een leerling bezwaar maken tegen schorsing, kunnen zij zich in eerste instantie richten tot de vertrouwenspersoon en in tweede instantie tot de klachtencommissie (zie ook onder ‘Klachtenregeling’). Het algemene schorsingsbeleid van Fidarda ligt ter inzage op school.

De Bonifatiusschool heeft een open aannamebeleid. Dat wil zeggen, dat iedereen welkom is, met welke levensbeschouwing dan ook. Bij inschrijving verwachten wij dat de doelstellingen worden gerespecteerd. Door dit uitgangspunt ontmoeten onze leerlingen kinderen van verschillende culturele en godsdienstige achtergronden. Bij inschrijving geeft u toestemming voor nog enkele zaken: Zo nodig schakelen we deskundige externe hulp in bij het onderwijs voor uw kind. Uiteraard gebeurt dat alleen na overleg met u. Bij feestelijke en andere gebeurtenissen kunnen foto’s van uw kind worden gemaakt, die we eventueel op onze website plaatsen. Als u hiertegen bezwaar hebt, kunt u dit schriftelijk aangeven bij de directeur. Inschrijving leidt ook tot het lidmaatschap van de Oudervereniging, waaraan een contributie is verbonden. Hiervan worden activiteiten georganiseerd, zoals het schoolreisje.

Klachtenregeling Indien u een klacht heeft over een persoon, die bij de school betrokken is of een zaak, die in uw ogen onaanvaardbaar is kunt u met deze klacht in principe terecht bij de leerkracht (als het bijv. één van de leerkrachten betreft). Wordt u daar voor uw gevoel niet voldoende gehoord, dan kunt u zich vervoegen bij de directeur of bij de MR. Mocht u dan nog niet tevreden gesteld zijn,

Voorwaarden voor plaatsing: - Het kind is zindelijk (zo niet, dan zijn andere afspraken alleen mogelijk wanneer er een



5

kunt u uw klacht deponeren bij de vertrouwenspersoon van de school, mw. Bernadette Wachters. Acht u het wenselijk uw klacht dan toch nog op een andere plaats neer te leggen, dan zal mw. Wachters u verwijzen naar de vertrouwenspersoon van Fidarda, dhr. H. Becherer. Op school ligt ter inzage de volledige klachtenregeling van Fidarda.

5. Onderwijstijd Basisscholen zijn wettelijk verplicht voldoende onderwijsuren te bieden. De praktijk leert dat die onderwijstijd ook (hard) nodig is om kinderen te helpen zich optimaal te ontwikkelen. Voor kinderen tot en met groep 4 bieden we minimaal 880 uren onderwijs, vanaf groep 5 minimaal 1.000 uren per schooljaar. Les- en vakantierooster zijn daarop afgestemd.

Onderwijsinspectie De onderwijsinspectie heeft tot taak de kwaliteit van het onderwijs te bevorderen. In april 2012 bezocht de onderwijsinspectie de Bonifatiusschool. De onderwijsinspectie meet de kwaliteit door te kijken naar acht kwaliteitsaspecten, waarbij de vrijheid van het onderwijs en de eigen verantwoordelijkheid van de scholen wordt gerespecteerd. De kwaliteitsaspecten waarop de school wordt beoordeeld zijn: kwaliteitszorg, toetsing, leerstofaanbod, effectieve leertijd, onderwijsleerproces, schoolklimaat, de zorg voor kwaliteit en de opbrengsten. Voor vragen over (basis-) onderwijs en onderwijsinspectie: zie adreslijst.

Schooltijden Wij werken met een continurooster Begin- en eindtijden voor alle groepen: Maandag, dinsdag 8.30 uur – 14.30 uur Woensdag 8.30 uur – 12.15 uur Donderdag, vrijdag 8.30 uur – 14.30 uur Op woensdagmiddag zijn alle kinderen vrij. Groep 1 is op vrijdag de gehele dag vrij. We verwachten dat iedereen op tijd aanwezig is! Wanneer u kort iets met de leerkracht wilt bespreken kan dit van 8.15 tot 8.25 uur of na schooltijd. Voor een uitgebreider gesprek kunt u een afspraak maken. Wanneer de bel is gegaan is de leerkracht helaas niet meer in de gelegenheid u te woord te staan.

Sponsoring De school staat voorzichtig positief ten opzichte van sponsoring, mits daarover goede afspraken worden gemaakt. Van belang is dat de sponsor geen voorwaarden kan stellen aan het schoolbeleid. Elk nieuw sponsoraanbod wordt bekeken. Dit om een mogelijke belangenverstrengeling te voorkomen.

De ochtendpauze is dagelijks voor alle groepen van 10.15 uur tot 10.30 uur. Gedurende de pauze is er pleinwacht, evenals een kwartier voor schooltijd. U wordt dan ook verzocht om uw kind niet te vroeg naar school te sturen.

Vervanging bij ziekte leerkracht Bij ziekte van een leerkracht doen we alles om een oplossing te vinden. De ervaring leert dat we er goed in slagen om vervanging te regelen. Voor de vervanging maken we gebruik van ons bekende invallers. Daarvoor werken we samen met bureau SLIM. De invaller wordt opgevangen door een teamlid en er ligt een (digitale) klassenmap klaar. Alleen als we echt geen andere oplossing kunnen vinden, gaat dit ten koste van lestijd. U krijgt dan een dag tevoren bericht en als er thuis geen opvang is zorgen wij daarvoor.



Schoolvakanties 2015-2016 Herfstvakantie 17 t/m 25 oktober 2015 Kerstvakantie 19 t/m 3 januari 2015 Rosen Montag 8 februari 2016 Voorjaarsvakantie 27 febr t/m 6 maart 2016 Goede Vrijdag 25 maart 2016 Pasen 28 maart 2016 Koningsdag 27 april 2016 Meivakantie 2 t/m 6 mei 2016 Pinksteren 16 mei 2016 Vakantie juni 13 t/m 17 juni 2016 Zomervakantie 16 juli t/m 28 aug. 2016 Overige vrije dagen/uren worden tijdig vermeld in Nieuwsbrief en op de website*

6

Leerplicht Vanaf het moment dat een kind 4 jaar wordt, mag het naar de basisschool. Vanaf de leeftijd van 3 jaar en 10 maanden mag het kind tot het 4 jaar geworden is in totaal 5 dagdelen naar school. Deze 5 dagdelen hoeven niet aaneengesloten te zijn. Van laatstgenoemde regeling kan in overleg met de betreffende leerkracht gebruikt worden gemaakt. Het kind moet naar school, en is dus leerplichtig, op de eerste dag van de maand na de maand waarin het 5 jaar wordt. Voor kinderen die nog geen 6 jaar zijn, is ontheffing van de leerplicht mogelijk. Wanneer ouders dat nodig vinden, mogen zij voor hun kind gebruik maken van deze ontheffing, onder mededeling aan de directeur, voor ten hoogste 5 uur per week. Deze uren mogen niet worden opgespaard. Wanneer nog verdere ontheffing wenselijk is, moet overleg met de directeur plaatsvinden.

3. het onderwijs in een zo effectief mogelijk pedagogisch-didactisch klimaat gegeven kan worden; En tot slot: wij zien op tijd komen als een gewenste sociale vaardigheid. Aanvraag voor extra verlof Wanneer u andere dringende redenen heeft (dan ziekte) om uw kind de school te willen laten verzuimen, dient u dat 8 weken van tevoren schriftelijk aan te vragen bij de directeur. Aanvraagformulieren zijn op school verkrijgbaar. Uitgangspunt bij toekenning van extra verlof is dat er sprake is van externe omstandigheden die buiten de wil van ouders en/of kind plaatsvinden. Omstandigheden waarbij men in aanmerking komt voor extra verlof:  verhuizing (maximaal 1 dag);  huwelijk van bloed- of aanverwanten tot en met de derde graad (binnen de woonplaats maximaal 1 dag en buiten de woonplaats maximaal 2 dagen);  huwelijksjubileum van 12.5, 25, 40, 50 of 60 jaar van ouders of grootouders (maximaal 1 dag);  ambtsjubileum van 25, 40 of 50 jaar van ouders of grootouders (maximaal 1 dag);  ernstige ziekte van bloed- en aanverwanten tot en met de derde graad (periode in overleg met de directeur);  overlijden van bloed- en aanverwanten in de eerste graad (maximaal 4 dagen);  overlijden van bloed- en aanverwanten in de tweede graad (maximaal 2 dagen);  overlijden van bloed- en aanverwanten in de derde en vierde graad (maximaal 1 dag).

Ziekte en verzuim Als uw kind ziek is moet u dat ‘s morgens voor 8.30 uur aan de school doorgeven. Wij verwachten dat afspraken voor doktersbezoek en dergelijke zoveel mogelijk buiten schooltijd gepland worden. Wij vragen u om –als u uw kind in de klas brengt- het lokaal te verlaten bij de aanvang van de les. Iedere dag worden de absentielijsten ingevuld. Bij onduidelijke reden van verzuim wordt contact opgenomen met de ouders. Bij eventuele problemen kan dan een oplossing worden gezocht. Ongeoorloofd schoolverzuim wordt bij de leerplichtambtenaar gemeld. Verlofaanvragen Er zijn officiële richtlijnen voor het verlenen van verlof. Aanvragen voor verlof wegens dringende familieomstandigheden of anderszins moeten door de ouders schriftelijk worden gericht aan de directeur. Formulieren hiervoor zijn op school aanwezig. Wij vragen u dringend deze verlofaanvragen tot het uiterste te beperken.

Naar het oordeel van de directeur belangrijke redenen anders dan vakantieverlof en deelname aan sportieve en culturele evenementen buiten schoolverband. Bij een aanvraag voor meer dan 10 dagen beslist de leerplichtambtenaar. Dit is alleen mogelijk bij omstandigheden waarbij sprake is van medische of sociale indicatie.

Wij voeren op school beleid om schoolverzuim van de leerlingen terug te dringen en/of tegen te gaan. Dit om ervoor te zorgen dat: 1. alle leerlingen optimaal gebruik kunnen maken van hun recht op onderwijs en de vastgestelde leertijd; 2. alle leerlingen zo veel mogelijk de bij hun capaciteiten passende leerresultaten behalen;



6. Organisatie van het onderwijs Jaarklassensysteem Op onze school zitten de kinderen gegroepeerd volgens het jaarklassensysteem. Dat betekent, dat het kind een jaar lang bij dezelfde leerkracht(en) zit. Gedurende het hele schooljaar worden de resultaten van elke leerling bekeken en aan 7

het einde van het jaar wordt er bepaald of een overstap naar de volgende jaargroep verantwoord is. Voor het zover is zijn er gesprekken met ouders geweest. Een jaar overdoen gebeurt vooral in onderen middenbouw. En dan alleen als we verwachten dat een jaar extra de ontwikkeling van uw kind ten goede zal komen. De school behoudt zich het recht voor, indien nodig, hiervoor een dwingend advies te geven. Aan het eind van elk schooljaar kennen wij één vaste kennismakingsmiddag. Op deze middag gaat iedereen kennismaken in de groep waar hij/zij het volgend schooljaar komt.

Doorgaande lijn groepen 5 t / m 8 Al vanaf groep 3 werken wij op school volgens het BHV -model. Dat betekent, dat de leerstof is ingedeeld in Basisstof, Herhalingsstof en Verrijkingsstof. Basisstof is de stof, die elke leerling krijgt aangeboden. Herhalingsstof is bedoeld om de leerstof nog beter te leren beheersen. Verrijkingsstof prikkelt de kinderen om net even iets meer te presteren of een onderwerp verder uit de diepen, dan alleen met de basisstof. Regelmatig volgt er een (CITO)toets. Hierdoor kan de leerkracht zien of de basisstof beheerst wordt en of de leerling verder kan gaan. Als er nog problemen zijn, dan volgt er extra instructie en herhaling van de niet beheerste stof. Leerlingen, die de stof reeds beheersen, gaan dan verder met de verrijkingsstof. Tijdens het inoefenen wordt zoveel mogelijk geholpen. Als een leerling toch nog problemen houdt, wordt er op een andere manier aandacht aan hem / haar besteed. Soms individueel, soms groepsgewijs, in of buiten de klas.

Spelen en leren In groep 1 en 2 werken we met thema’s aan alle ontwikkelingsgebieden en aan de voorbereiding op groep 3. De leerkrachten van de groepen 1 en 2 zorgen voor een positief sociaal klimaat waarin de kinderen zich veilig voelen. Hierdoor komen de kinderen tot spel en tot het ontdekken van nieuwe dingen. De leerkrachten zijn alert op signalen van de kinderen en reageren daarop met respect voor hun eigenheid en zelfstandigheid. Zij stellen echter ook grenzen. Ze structureren en verhelderen waarom maatregelen worden genomen. Ze geven het goede voorbeeld en er is een intensieve dialoog tussen leerkracht en kind.

Huiswerk In de hogere groepen kunnen de leerlingen huiswerk krijgen. Dit huiswerk is onder te verdelen in extra oefenen als de stof niet helemaal begrepen is, of als er door ziekte een deel van de stof is gemist. Verder ook als leerwerk voor proefwerken en ter voorbereiding van spreekbeurten en werkstukken. In groep 7 starten we met huiswerk. In groep 8 wordt er wekelijks op vaste dagen huiswerk meegegeven, ter voorbereiding op het voortgezet onderwijs.

Doorgaande lijn groepen 1 t/m 4 Kinderen van 4 t/m 7 jaar ontwikkelen zich vooral door spelactiviteiten. Door te spelen leren de kinderen hoe de wereld in elkaar zit. Ze doen daarbij ervaringen op die ze nodig hebben om te kunnen leren lezen, rekenen en schrijven. Het is belangrijk dat de overgang van de kleuters naar groep 3 zo soepel mogelijk verloopt. Dit houdt in dat de kinderen steeds zelfstandiger worden. Vanaf groep 1 leren ze met behulp van een planbord zelf hun werkjes te kiezen en in te delen. De leerkracht heeft een notatiesysteem zodat zij de keuzes van de leerlingen kan volgen en bijsturen. Aanvankelijk is het aantal verplichte werkjes nog klein, dit wordt echter steeds verder uitgebreid. Op een dergelijke manier kunnen we heel goed aansluiten bij de individuele behoeften van het kind. Op het moment dat de kinderen zelfstandig werken, kan de leerkracht kinderen die ergens moeite mee hebben extra uitleg geven of helpen bij het maken van een plan voor hun spel en werk. Deze tijd wordt ook gebruikt voor observaties. Schoolgids 2015-2016


Het doel van het huiswerk is om kinderen te leren plannen. Het is heel belangrijk te weten dat tien minuten per dag meer effect heeft dan eenmaal per week een uur! Wij geven geen lesboeken mee. Op school krijgen de kinderen tijd om dit ‘huiswerk’ te leren, maar voor veel kinderen is meenemen naar huis ‘spannend’, noodzakelijk en resultaatverhogend.

8

7. Onderwijsactiviteiten

Verkeersexamen De leerlingen van groep 7 nemen ieder jaar deel aan het verkeersexamen van Veilig Verkeer Nederland, afd. Vlagtwedde. Bij het voldoen aan de eisen ontvangen de kinderen een diploma.

Schoolbenodigdheden De meeste zaken die uw kind op school nodig heeft worden door de school aangeschaft en bekostigd. Een uitzondering vormen de vulpen en de multomap. Deze worden twee keer gratis verstrekt (halverwege groep 3 en indien nodig in groep 5). Bij schade aan de vulpen door onzorgvuldig gebruik zal een bedrag van € 5,in rekening worden gebracht. In groep 7 en 8 worden de leerlingen verzocht, in overleg met de leerkracht, een agenda aan te schaffen.

WIBO In groep 7 krijgen de kinderen een cursus WIBO (Weerbaarheid in het Basis Onderwijs). Dit is een bewegingspedagogisch preventieprogramma, dat een bijdrage wil leveren aan het voorkomen van psychosociale problemen als gevolg van machtsmisbruik van en door kinderen. WIBO leert kinderen fysieke, cognitieve, sociale en emotionele vaardigheden aan.

Gymnastiek Groepen 1 en 2 gymmen in de speelzaal in hun ondergoed op eigen gymschoenen (het liefst met klittenband of elastiek en voorzien van naam). Zij spelen in principe ook elke dag buiten. De eigen groepsleerkracht is daarbij aanwezig. Groepen 3 t/m 8 gymmen in de gymzaal en gymmen altijd in sportkleding en met gymschoenen met witte zolen. Zij lopen o.l.v. de groepsleerkracht naar en van de gym. Groep 7 en 8 douchen altijd na de gym. Mocht dit om een of andere reden niet mogen of kunnen, meldt u dit dan schriftelijk aan de groepsleerkracht. De gymtijden en -dagen staan vermeld op de schoolkalender en de website *

KiVa KiVa is een schoolbreed programma voor de groepen 1 t/m 8.We zetten het programma in om pestgedrag te voorkomen. KiVa geeft leerkrachten en onderwijs ondersteunend personeel kennis en vaardigheden om positieve groepsvorming te stimuleren.. KiVa gelooft in de kracht van de groep. Pesten is een groepsproces. De pester heeft een belangrijke rol, maar alleen komt hij nergens. Er zijn naast de pesters en slachtoffers, ook meelopers, aanmoedigers, verdedigers en buitenstaanders. Pesten los je daarom op in de groep. Er worden geen leerlingen uit de groep gelicht, omdat er vanuit wordt gegaan dat iedereen in de groep een bepaalde rol heeft.

Muziek Muziekonderwijs ondersteunt een evenwichtige sociaal-emotionele ontwikkeling. Groep 4/5 en 6 krijgt op school om de week les op een muziekinstrument naar keuze. Deze lessen worden verzorgd door een vakleerkracht van de Algemene Muziekschool Zuid– Groningen, de instrumenten worden door hen in bruikleen afgestaan.

Techniektorens Sinds mei 2012 zijn we in het bezit van de techniektorens. Een prachtige kast vol met techniekmaterialen. Dit jaar gaan we werken met de inhoud van de torens.

Digitaal onderwijs De Bonifatiusschool beschikt over een ingerichte computerruimte. In de groepen 1 en 2 is per 5 leerlingen een Ipad aanwezig. Van groep 3 t/m 8 werken de leerlingen met een eigen Ipad. In de groepen 1 en 2 worden de Ipads gebruikt om de leerlingen muisvaardigheid aan te leren en voor oefeningen t.a.v. de auditieve en visuele waarneming. In de groepen 3 t/m 8 worden de computers en Ipads gebruikt bij de rekenmethode Math en voor de andere vakken methodeondersteunend ingezet. Schoolgids 2015-2016


Burgerschap De ontwikkelingen in de maatschappij vragen steeds om een actievere rol van het onderwijs bij het bevorderen van actief burgerschap en sociale integratie. Het gaat hierbij vooral om het accepteren van de verscheidenheid tussen mensen, wederzijdse tolerantie en zorg voor de omgeving. Onze school reikt kennis aan, leert vaardigheden en probeert een houding te ontwikkelen, waardoor kinderen niet alleen deel uitmaken van die samenleving maar ook een actieve bijdrage leveren. Actief burgerschap en sociale integratie is geen apart vak, maar geïntegreerd in ons onderwijs. 9

Het gaat hierbij onder andere om kennismaking met de culturen en achtergronden van leeftijdgenoten en de belangrijkste geestelijke stromingen, de zorg voor de eigen gezondheid en die van anderen, zichzelf kunnen redden als verkeersdeelnemer en consument en aandacht voor het milieu. De ontwikkeling van burgerschap komt tijdens diverse lessen van groep 1 t/m 8 aan de orde. De TV lessen van Koekeloere, Huisje Boompje Beestje, Nieuws uit de natuur en het SchoolTV weekjournaal besteden aandacht aan dit thema. Ook tijdens de andere lessen (o.a. godsdienst, geschiedenis, aardrijkskunde en biologie) en tijdens projecten (partnerscholen, Anne Frank-krant) komt het thema aan de orde.



8. Leerlingenzorg Leerlingdossier Van iedere leerling op onze school wordt een leerlingdossier bijgehouden. Daarin worden alle gegevens m.b.t. de leerling opgenomen; de leerling-besprekingen, gesprekken met ouders, speciale onderzoeken, handelingsplannen, toetsen rapportgegevens van de verschillende jaren. De bepalingen hieromtrent zijn vastgelegd in het beleid ‘Leerlingdossier’ welke u op school kunt inzien. In het kader van de privacy is tevens op stichtingsniveau het Privacyreglement leerlinggegevens vastgesteld. Dit document is eveneens via de school in te zien.

Vieringen en evenementen Hierna geven we een beeld van wat u kunt verwachten aan feesten en vieringen. Data en andere gegevens vermelden we in de Nieuwsbrief en op de website.  Rond 5 december brengt Sinterklaas een bezoek aan de Bonifatiusschool. We hopen hem ook dit jaar weer te mogen begroeten.  Rond Kerstmis wordt er een kerstviering gehouden.  In februari is het carnaval.  De kinderen van groep 4 kunnen meedoen met de Eerste Heilige Communie.  Er zullen in het komende schooljaar weer een aantal gezinsvieringen in de Willibrorduskerk plaatsvinden.  De leerlingen uit de midden- en bovenbouw nemen deel aan enkele sporttoernooien zoals voetbal, zwemmen, kastie en handbal. Ook wordt er deelgenomen aan de avond4daagse (mei/juni) en aan een zwemsportdag in de laatste week van het schooljaar  Elk jaar worden er in de groepen 1 t/m 7 schoolreisjes georganiseerd. Groep 1 en 2 gaan samen, net als groep 3, 4 en 5 respectievelijk groep 6 en 7. Eens in de vier jaar gaan alle kinderen gezamenlijk op schoolreis.  Groep 8 gaat 3 dagen op schoolkamp naar Ameland.  Minimaal eenmaal per jaar is er een schoolproject, waar alle kinderen aan deelnemen.  Op Witte Donderdag gaan alle kinderen voor een viering naar de Schoolgids 2015-2016


kerk. Op Aswoensdag gaan de groepen 5 t/m 8 voor een viering rond het askruisje naar de kerk. De leerlingen van groep 8 hebben in juli een afscheidsavond en verzorgen dan meestal een avondvullend programma. De inhoud hiervan is uiteraard geheim.

Leerlingvolgsysteem Meerdere keren per jaar controleren we de vorderingen van de kinderen door middel van een toets. We toetsen motoriek, begrippen, rekenen, taal, spelling, technisch lezen en begrijpend lezen. In groep 7 wordt de Cito-entreetoets afgenomen. De leerlingen van groep 8 nemen in februari deel aan de landelijke eindtoets van het Cito. Ook wordt in de gaten gehouden of de kinderen zich prettig blijven voelen. Daarvoor wordt ook de sociaal-emotionele ontwikkeling gevolgd. Dit gebeurt mede door observaties. Rapport De leerlingen van groep 1 krijgen aan het eind van het eerste jaar een rapport. We bespreken hun ontwikkeling met de ouders. In groep 2 krijgen de leerlingen tweemaal een rapport. In de groepen 3 tot 8 krijgen de kinderen 2 x per jaar een rapport. Sinds het schooljaar 2010- 2011 krijgen de leerlingen van groep 1 t/m 7 een digitaal verwerkt rapport mee. Deze ontwikkeling zal zich (langzaam) door de hele school voorzetten. In groep 8 adviseren we over het voortgezet onderwijs, na de Cito-uitslagen in februari/maart. 10

Als het in het belang van het kind is mag hij of zij een groep opnieuw doen of sneller doorstromen. Dit gebeurt in zeer nauw overleg met de ouders.

U kunt folders downloaden via de website zoals een folder over bedplassen of slaapproblemen. Op afspraak kunt u als ouder/verzorger een spreekuur bezoeken: zie de adreslijst achterin.

Intern Begeleider Om nodige extra zorg zo vroeg mogelijk te herkennen is er regelmatig overleg met de leerkracht en de Intern Begeleider (IB-er) van de school. De zorgleerlingen worden ook besproken op teamniveau tijdens de leerlingbespreking. De toetsen horen soms bij de gebruikte methode en we maken gebruik van landelijk genormeerde toetsen. We kunnen de resultaten van onze school dan vergelijken met andere scholen. Vanuit observaties en toetsen zien we welke kinderen hulp nodig hebben. Zo nodig kan het onderwijsprogramma voor een kind worden aangepast. De IB-er coördineert de zorg en staat zo nodig de groepsleerkrachten bij. Zij heeft een coachende rol richting leerkrachten en klassenmanagement.

Zorgbeleid Op school is een zorgplan aanwezig met procedures, handelwijze en plannen voor het komende schooljaar. Vertrouwensinspecteurs Het telefoonnummer van het Centraal meldpunt vertrouwensinspecteurs is: 0900111 3 111. Voor klachten over seksueel misbruik, seksuele intimidatie, ernstig fysiek of geestelijk geweld. 9. Kwaliteitszorg De Bonifatiusschool wil niet alleen een fijne school, maar ook een effectieve school zijn. Daarom evalueren we voorgenomen plannen, luisteren naar ouders, leerlingen en onderwijsinspectie.

Leerlingen met een rugzakje Ouders willen graag zelf beslissen of hun gehandicapt kind naar het speciaal onderwijs gaat of naar een ‘reguliere basisschool’ in de buurt. De rijksoverheid wil de integratie en emancipatie van mensen met een handicap bevorderen. Beide wensen zijn in 1995 verenigd in het beleidsplan ‘De Rugzak’. Het speciaal onderwijs of de rugzak is voor kinderen met zwaardere beperkingen. Om in aanmerking te komen voor het speciaal onderwijs dan wel een rugzak, moet een leerling geïndiceerd worden. Dit doet de Commissie voor Indicatiestelling, die daarvoor landelijke criteria hanteert. Zoals bij alle kinderen die extra aandacht nodig hebben, gaan we zo nodig met ouders/verzorgers in gesprek over mogelijke rugzakjes en de procedure daarvoor.

Evaluatie 2014-2015 In het schooljaar 2014-2015 hebben we de kwaliteitsverbeterende maatregelen voortgezet. Concrete voorbeelden daarvan zijn:  de aanschaf van een nieuwe digitale rekenmethode Math.  we werken met Ipads  Gestart met de invoering van leergesprekken in de groepen 3 t/m 8  we hebben het Cito-LVS aangeschaft om onze opbrengsten beter te kunnen analyseren en in de toekomst digitaal te kunnen toetsen  we hebben een nieuw digitaal rapport verder ingevoerd  we hebben een vervolg gemaakt met de herinrichting van het schoolplein

Jeugdgezondheidszorg, de GGD Vanaf de basisschoolleeftijd krijgen kinderen en hun ouders te maken met de Jeugdgezondheidszorg van de GGD Groningen. Ouders, leerkrachten en leerlingen krijgen regelmatig schriftelijke informatie van de GGD over zeer uiteenlopende onderwerpen op het gebied van gezondheid. Schoolkrantartikelen, folders of brochures worden via alle scholen verspreid. De GGD Groningen komt jaarlijks op school en onderzoekt dan de kinderen van groep 2 en 7. Schoolgids 2015-2016


Een woord van dank naar de deelnemende ouders is op zijn plek. Speerpunten 2015-2016 Kwaliteitsverbetering heeft onze voortdurende aandacht. Voor het schooljaar 2013-2014 staan er de nodige ontwikkelingen op stapel. Een overzicht: 11

 voortzetting trajecMath/Rekentuin  borgen Kwintoo, een kwaliteitszorgsysteem  oriëntatie nieuwe wereldoriëntatie methode (biologie, geschiedenis, aardrijkskunde)  meer- en hoogbegaafdheid; implementeren levelspel bij kleuters / invullen plusklas  vervolg verkeersveiligheidslabel: opzetten van een werkgroep  implementatie van Dorr in de kleutergroepen

Schooljaar 2013-2014 VMBO/LWOO VMBO/TL HAVO VWO

Onderwijskundig rapport Bij de in- en uitstroom van leerlingen wordt het onderwijskundig rapport steeds belangrijker. Als een leerling verhuist of overstapt naar een andere school, zijn leerling en nieuwe school erbij gebaat dat relevante informatie over de schoolloopbaan ‘meereist’ naar de nieuwe school. Het onderwijskundig rapport bundelt de basisinformatie over een leerling. Het onderwijskundig rapport wordt desgewenst ook aan de ouders beschikbaar gesteld.

Een woord van dank willen wij graag richten aan onze Steunstichting. Door hun financiële ondersteuning kunnen we het komend jaar weer tal van zaken realiseren die buiten de reguliere bekostiging vallen.

10. Ouders

In- en uitstroom van leerlingen De school ligt in het centrum van Ter Apel, maar leerlingen komen uit het hele dorp. Op de teldatum van 1 oktober 2014 telde de school leerlingen. Aan het einde van de basisschoolperiode moet er een keuze gemaakt worden voor het voortgezet onderwijs. De leerkracht adviseert u als ouder, nadat de uitslag van de Citoeindtoets binnenkomt. Het advies en de uitslag van de Cito-toets kunnen aanleiding zijn voor een nieuw gesprek. Schooljaar 2011-2012 Landelijk gemiddelde: 535,2 Bonifatius: 534,0

Schooljaar 2012-2013 Landelijk gemiddelde: 535,4 Bonifatius: 531,4

Informatieverstrekking aan ouders Alle ouders hebben recht op informatie over hun kind. Kinderen hebben recht op ouders, die samen een gesprek met de groepsleerkracht voeren over zijn of haar ontwikkeling. Dit geldt ook voor kinderen van ouders die gescheiden zijn. We gaan er van uit dat ouders elkaar op de hoogte houden. Dit is zelfs een verplichting voor de ouder die belast is met het ouderlijk gezag. Helaas is dit niet altijd mogelijk. In een dergelijk geval kan de betreffende ouder het beste aan het begin van het schooljaar, of zo snel mogelijk na een scheidingsuitspraak, contact opnemen met de school om afspraken te maken over de informatieverstrekking. Zie voor meer details de website*.

Schooljaar 2013-2014 Landelijk Gemiddelde: 534,6 Bonifatius: 531,3

Ouders zijn zelf verantwoordelijk voor het doorgeven van wijzigingen aan school, als er bijv. sprake is van wijzigingen betreffende gezag, omgangsregeling, informatieverstrekking of adresgegevens. Wijzingen dienen schriftelijk te worden doorgegeven aan de directeur.

Dit resulteerde in de volgende doorstroming: Schooljaar 2011-2012 VMBO HAVO VWO

Aantal leerlingen: 24 11 8 5

Schooljaar 2012-2013 VMBO/LWOO VMBO/TL HAVO VWO

Aantal leerlingen: 36 4 16 13 3



Aantal leerlingen:23 6 7 8 2

Algemene communicatie Buiten deze schoolgids informeren we ouders via onze website en de digitale Nieuwsbrief. Daarnaast verschijnt 2 keer per jaar Schoolkrant ‘Snuf’, met een informatieve en gezellige inhoud. Ouders en kinderen kunnen hun bijdragen daarvoor inleveren bij de redactie. 12

Specifieke informatie voor een groep of individuele kinderen gaat via de website, per brief of door het organiseren van een bijeenkomst voor ouders. Om uiteenlopende redenen kunnen leerkracht of ouders het initiatief nemen tot huisbezoek. Eens in de twee jaar voert de school een ouder tevredenheidonderzoek uit. Het zou fijn zijn als u hier aan wilt meewerken. Het eerstvolgende onderzoek vindt plaats in het voorjaar van 2013.

11. Oudervereniging (OV) Op alle scholen binnen de Stichting zijn de ouders verenigd in een oudervereniging. Statutair hebben de verenigingen tot doel - gelet op de primaire verantwoordelijkheid van de ouders voor de opvoeding van hun kinderen - de samenwerking tussen de ouders en het personeel met betrekking tot onderwijs en vorming van de leerlingen binnen de school en in verband met de school te bevorderen. De vereniging zal haar taak uitoefenen in overeenstemming met de leer van de Rooms Katholieke Kerk en geïnspireerd vanuit de katholieke gemeenschap. Voor de complete statuten en het huishoudelijk reglement van de vereniging kunt u terecht bij de secretaris van de oudervereniging en op de website van de school.

Informatieavond Aan het begin van het schooljaar, in de periode tot aan de herfstvakantie, is er voor iedere groep een informatieavond. De leerkrachten vertellen de ouders over de afspraken in de groep, de manier van werken, de leerstof en de activiteiten in de betreffende groep en op school. Ouders krijgen daarbij ook de gelegenheid elkaar en de leerkracht(en) te leren kennen, het lokaal en de materialen te bekijken en om vragen te stellen.

In de praktijk verleent de oudervereniging gedurende het schooljaar ondersteuning bij de uitvoering van allerlei schoolactiviteiten. Hierbij valt te denken aan: Sinterklaas- en Kerstfeest, Carnaval, Pasen, musical, tentoonstellingen, pleinfeest e.d. Tevens zal de vereniging trachten de deelname van de ouders in de ouderadviescommissie te bevorderen. Alle kosten die voortkomen uit het organiseren van bovengenoemde activiteiten worden gedekt door de contributie. Jaarlijks ontvangen alle ouders een schrijven, waarop vermeld staat hoe hoog de contributie is en op welke wijze deze kan worden betaald. De hoogte van dit bedrag wordt tijdens de jaarvergadering vastgesteld. Tijdens de jaarvergadering wordt er door de penningmeester een financieel jaarverslag gepresenteerd waarin u kunt zien waaraan de bijdrage is besteed.

15-minutengesprekken Drie keer per jaar vindt er een 15minutengesprek plaats met de ouders over het welbevinden en de ontwikkeling van hun kind. Daarin zijn de Entreetoets gesprekken (groep 7) en de Cito-eindtoets gesprekken (groep 8) niet meegerekend. U kunt daarnaast altijd een afspraak maken met de leerkracht. Dat kan in een contact voor schooltijd, maar dan is er geen tijd voor een langer gesprek. Vragen rondom de zorg kunt u bespreken met leerkracht of IB-er. Voor zaken op schoolniveau kunt u een afspraak maken met de directeur. Klassenouder Iedere groep heeft een klassenouder. Ouders die hiervoor belangstelling hebben kunnen zich aan het begin van het schooljaar opgeven bij de leerkracht. Indien meerdere ouders zich opgeven beslist de leerkracht in overleg met de directie wie voor het komend jaar klassenouder is voor de desbetreffende groep. De klassenouder verzorgt op afroep de coördinatie van allerlei groepsgebonden activiteiten door de ouders van de betreffende groep.

Indien ouders om welke reden dan ook géén lid zijn van de oudervereniging worden zij wel verzocht om een vrijwillige bijdrage – ter hoogte van de contributie van de vereniging – te voldoen, zodat hun kind(eren) kan/kunnen deelnemen aan de georganiseerde schoolactiviteiten. De vereniging heeft het recht om bij het niet incasseren of niet voldoen van de schoolreis of het kampgeld leerlingen te weigeren bij de gerelateerde activiteit. Dit zal alleen in het uiterste geval en alleen bij goedkeuring van en in overleg met de directie van de school plaatsvinden. Indien een leerling, tijdens schooltijden, om welke reden dan ook, niet deelneemt aan de betreffende activiteiten, dan is betreffende

De school waardeert het bijzonder dat ouders willen ondersteunen. Een veelheid aan activiteiten is alleen mogelijk dankzij de inzet van deze ouders!



13

leerling verplicht om aan het vervangende lesprogramma deel te nemen dat door de school wordt verzorgd.

Peuter-, voor- en naschoolse opvang De Bonifatiusschool werkt samen met de Stichting Rzijn. Deze heeft ruime ervaring in het opvangen van kinderen in de leeftijd van 0 tot 14 jaar. Rzijn biedt zowel Peuter-, voorschoolse en naschoolse opvang. Bovendien verzorgen zij ook opvang op roostervrije dagen en in de schoolvakanties. Ouders die werken en/of studeren kunnen een tegemoetkoming in de kosten aanvragen bij de belastingdienst. Daarbij is Rzijn u graag behulpzaam. De peuterspeelzaal kost momenteel € 55,- euro per maand voor twee dagen. De peuteropvang wordt georganiseerd binnen onze school.

Lidmaatschap en contributie De contributie bedraagt op dit moment € 50,per kind, deze is opgebouwd uit een deel schoolreis (€ 30,-) en een deel activiteiten bijdrage (€ 20,-). Kinderen van groep 8 betalen de activiteitenbijdrage en apart voor het schoolkamp € 90,-. Incassering van de contributie start in oktober. Ouders hebben de mogelijkheid om in termijnen te betalen. Deze incasso's worden de maanden oktober en januari van het lopende jaar doorgevoerd. De incassering van het schoolkamp van groep 8 zal aan het begin van het schooljaar op de infoavond nader worden toegelicht. De activiteitenbijdrage (nu € 20,-) wordt definitief vastgesteld op de jaarvergadering van de OV. Deze activiteitenbijdrage wordt gebruikt om diverse activiteiten te bekostigen, zowel binnen- als buitenschoolse activiteiten.

Schoolregels Voor een goede sfeer zijn er schoolregels nodig en maken we afspraken met de kinderen. Enkele keren per jaar praat het team over die regels. Zo zorgen we ervoor dat de regels in alle groepen hetzelfde zijn, natuurlijk aangepast aan de leeftijd van het kind. Op school wordt een protocol gehanteerd waarin algemene schoolgedragsregels en groepsgedragsregels zijn weergegeven. Dit protocol wordt aan het begin van het schooljaar in alle groepen aan de orde gesteld.

Inzamelen oud papier De oudervereniging houdt elke 3 weken een inzameling van oud papier. Naast het milieu effect vormt het oud papier voor de oudervereniging een welkome bron van inkomsten. Wilt u hieraan zoveel mogelijk meewerken? Data van inzameling vindt u op de website*.

Verjaardagen Bij kinderen in de kleutergroep mogen de ouders het eerste half uurtje de verjaardagsviering op school bijwonen. Er wordt dan gezongen, uw kind wordt door de klasgenootjes gefeliciteerd en mag in de groep trakteren. De kinderen in de groepen 3 tot en met 8 zingen ’s ochtends met de eigen groep en de leerkracht voor de jarige en deze mag dan trakteren. De verjaardagen van de leerkrachten worden gevierd op de zgn. ‘Juffen en Meestersdag’ op een woensdagochtend. Uw kind mag voor deze gelegenheid een zelfgemaakte tekening of ander aardigheidje meenemen voor de juf of meester. Dit is echter niet verplicht. Bij goed onderwijs past ook aandacht voor gezondheid en goede voeding. Daarom ontmoedigen wij het trakteren met snoepgoed, ook voor de leerkrachten.

12. Praktische zaken Verzekeringen Voor leerlingen en medewerkers is een ongevallenverzekering afgesloten. Deze is van toepassing op ongevallen tijdens schooluren, activiteiten in schoolverband, uitstapjes en tijdens de weg naar en van school. Daarnaast geldt een aansprakelijkheidsverzekering, waarbij ‘nalatigheid’ een belangrijk criterium is. De school heeft geen verzekering tegen verlies, diefstal of vernieling. Ook is er geen verzekering tegen schade aan privévoertuigen of letselschade, bij gebruik van het voertuig voor schoolactiviteiten. Een afschrift van de bijzondere voorwaarden van de schoolongevallenverzekering en de verzekering tegen wettelijke aansprakelijkheid is aan te vragen op school. Schoolgids 2015-2016


Snoepen op school

14

Hierover kunnen we heel kort zijn. Kinderen mogen op school niet snoepen. Ook kauwgom valt hieronder.

We verwachten dat leerlingen, leerkrachten en stagiaires in passende kleding naar school gaan. Wij stellen piercings in het gezicht en zichtbare tatoeages niet op prijs.

LOT-team Onze kinderen worden in de week na elke vakantie gecontroleerd op hoofdluis. Dit gebeurt door het LuizenOpsporingsTeam. Het team heeft 2 hoofdtaken:  controleren  constateren en niet behandelen Op school is een luizenprotocol aanwezig.

Stagiaires De Bonifatiusschool krijgt van verschillende opleidingen aanvragen voor het plaatsen van studenten. In principe zijn wij graag bereid hen te begeleiden. De groepsleerkrachten blijven altijd verantwoordelijk voor de groepen waarin de studenten hun stageopdrachten uitvoeren.

Gevonden voorwerpen Op school of in de gymzaal worden regelmatig kleding, handdoeken, gymschoenen e.d. gevonden. Is één van uw kinderen iets kwijt, kom dit dan even aan de leerkracht van uw kind of aan de conciërge vragen. De gevonden voorwerpen worden bij de conciërge bewaard in een bak. De laatste dag voor een vakantie wordt de bak geleegd.

Schoolfotograaf Jaarlijks komt de schoolfotograaf op school foto’s maken. Er worden zowel groeps- als individuele foto’s gemaakt. U bent uiteraard geheel vrij in het wel of niet nemen van de foto’s. Jeugdtijdschriften Kinderen kunnen zich abonneren op een kinder- of jeugdtijdschrift. Groep 1 en 2 kan zich abonneren op Doremi; Groep 3 en 4 kan zich abonneren op Okki. De groepen 5-6-7-8 kunnen zich abonneren op Taptoe, Hello You en/of National Geographic. In de loop van september krijgen alle kinderen een opgaveformulier mee.

Mobiele telefoons Het is toegestaan dat de leerlingen een mobiele telefoon mee naar school nemen. Zij kunnen deze tijdens schooltijd bij de leerkracht in bewaring geven, de school kan geen verantwoording nemen in het geval van vermissing of beschadiging. Als een leerling een mobiele telefoon mee naar school neemt moet deze op school (dus ook op het schoolplein) altijd uit staan. Bij overtreding van deze regel zal de telefoon door de leerkracht in beslag worden genomen en kan deze de volgende dag door één van de ouders weer opgehaald worden.

Excursies Regelmatig maken we allerlei educatieve uitstapjes (Heemtuin, bezoek aan instellingen en bedrijven). Voor het vervoer doen wij een beroep op ouders om te rijden met de auto. In het belang van de veiligheid van al onze leerlingen verzoeken wij alle rijdende ouders rekening te houden met de aandachtspunten vermeld in onderstaand kader.

Rookvrije school Onze school is rookvrij. Dat wil zeggen dat er in het hele gebouw en tijdens schoolactiviteiten en op het schoolplein niet gerookt wordt.

Aandachtspunten voor rijdende ouders - Iedere automobilist dient minimaal tegen Wettelijke Aansprakelijkheid verzekerd te zijn. - Het is raadzaam om naast de verplichte WA-verzekering een inzittendenverzekering afgesloten te hebben. - Voor ieder kind moet een autogordel aanwezig zijn en gebruikt worden. - Vervoer niet meer passagiers dan er autogordels zijn. - Kinderen die korter zijn dan 1,35 m moeten zowel voorin als achterin een kinderzitje gebruiken (dit kan een zittingverhoger zijn).

Met de fiets naar school Fietsen dienen op een nette manier in de fietsenstalling te worden geplaatst. De school kan op geen enkele wijze aansprakelijk worden gesteld voor eventuele beschadigingen aan of ontvreemding van fietsen die op school gestald worden. Honden op het schoolplein In verband met de veiligheid van de kinderen en vanwege het hygiënische aspect zijn honden op het schoolplein niet toegestaan. Kleding Schoolgids 2015-2016


15

-

-

Kinderen die langer zijn dan 1,35 m en volwassenen moeten gebruik maken van de autogordel. Gordels mogen niet worden gedeeld. Ga niet in colonne rijden. Zorg dat de kinderen op een veilige plaats (trottoirzijde) in- en uitstappen. Natuurlijk neemt de bestuurder de verkeersregels, zoals de voorgeschreven snelheid, in acht.



Wij zijn ons er terdege van bewust dat deze aandachtspunten nogal streng en nietuitnodigend overkomen. Gezien echter het veiligheidsbelang dat ermee gediend wordt, vertrouwen wij erop dat u hiervoor begrip kunt opbrengen en dat het u niet weerhoudt om met uw auto voor schoolse activiteiten mee te rijden.

16

Inhoudsopgave. 1. Woord vooraf

Recommend Documents