Colofon verschijnt semestrieel eenentwintigste jaargang nummer 2 (juni 2006) WERKTEN MEE AAN DIT NUMMER Jessie Cloostermans (1G) Jerica Cretskens (1G) Dominique Heinen (1G) Tessa Meerten (1G) Kenza Samlali (1G) Alexandra Heinen (3C) Cara Kuipers (6F) Steven Segers (6D4) Jonas Voorter (1I) Ivo Aerts Marijke Claessens Laurent Delbroek Erik Hamaekers An Hermans Iris Jamaers Serge Peeters Johan Simons Katrijn Steyvers Marcel Vandeweerd FOTO’S Ivo Aerts Jaak Cleven Dirk Geeroms LAY-OUT Dirk Geeroms Kim Houben An Hermans Iris Jamaers Kristien Rutten Stedelijke Humaniora Europalaan 10 B-3650 Dilsen-Stokkem www.sh-dilsen.be
INHOUD Redactioneel Schoolschaak Filmverslagen Nieuwbouw nadert voltooiing Examenpoëzie Junior wiskundeolympiade Interview met Art Rooijakkers Olyfan Vertelfestival in Alden-Biesen Italiëreis Interview met Babulu Hurkens & Mira Hoeven Gezond ontbijt Leerlingen in de kijker Sportdag derdejaars Sportdag eerstejaars Skireis vijfdejaars Minionderneming Anello Bijeninvasie Excursie Luik vijfdejaars SVS-volleybalcompetities Uitwisseling Athénée Adolphe Max Studieresultaten Solidariteitsacties Humaniora gaat eindwerk Mia Vaes wordt 50 De leerkracht van het jaar Parijs Opbrengst solidariteit Comenius: nieuw schoolproject Knappe koppen Opendeurdag in een nieuw kleedje Personalia
1 2 3-5 6 7-8 9 10-11 12-13 13 14 15 16 17-19 20 21 22-23 24 25 26 27-29 29 30-36 37 38-39 39 40-41 42-43 44 45 46 47 48
Uilenspiegel
juni 2006
Redactioneel
Beste lezer Naar trimestriële traditie is het hoogseizoen weer aangebroken op de schoolkrantredactie. Het aantal redactieleden lijkt weer een beetje meer weggesmolten met de toenemende tropische temperaturen, maar gelukkig biedt de kelder van de Stedelijke Humaniora momenteel de ideale koelte om de harde kern van de redactie nog voldoende concentratie en enthousiasme te schenken. Voor de derde maal op rij is me de eer te beurt gevallen het woord te heffen aan het begin van jullie Uilenspiegel. Mijn kinderlijke eerlijkheid gebiedt me meteen op tafel te gooien dat ik er wel even stiekem aan had gedacht: “Zouden ze het me opnieuw vragen?” Als in een visioen poneerde de hoofdredactrice op het einde van een lange middag op de redactie de vraag : “Wil je er nog eens voor gaan of slaan we het voorwoord in deze editie over?” In gedachte zag ik de stapels fanmail al voor me liggen die naar aanleiding van mijn schrijven in een vorige editie het hoofdkwartier hadden bereikt en die waarschijnlijk het hoofdmotief hadden gevormd voor haar keuze. Mijn overmoedigheid kreeg echter vlug een flinke deuk toen het tot me doordrong dat de vruchten van mijn pen hoogstwaarschijnlijk niet de aanleiding waren geweest, maar wel de bloeddoorlopen ogen van de overige redactieleden die gebukt onder alle taaklast aan het einde van dit schooljaar deze nobele taak maar al te graag over lieten aan “een” collega die nog warm gemaakt kon worden voor wat meer extra werk. Hopelijk opperen jullie nu niet meteen vermoedens over mijn gebrek aan productiviteit buiten de redactie. Maar bij deze verklap ik jullie graag het geheim van mijn bruisende ZEN-gehalte. Sedert de klaslokalen in de nieuwbouw van de Stedelijke Humaniora een kleurenpsycholoog over de vloer kregen en in een nieuw likje verf werden gezet werden al mijn zintuigen extra geprikkeld. Het flashy kleurenpalet zal bij de eerste ingebruikname het voltallige personeel evenals jullie kroost volpompen met waanzinnig veel energiebundels. Maar de bron van al mijn geestdrift durf ik voornamelijk toe te schrijven aan de warme fuchsiakleur in het personeelslokaal die het interieur omtoverde tot een oase van liefde. Het is duidelijk: werken of studeren op de Stedelijke Humaniora zal vanaf volgend schooljaar gewoon nog meer plezier bieden. De redactie wenst jullie een warme en kleurrijke zomer toe! Jullie nederige pennenlikster Mies Jasariri
1
Uilenspiegel
juni 2006
Schoolschaak! Goed nieuws, beste schaakvrienden! Op zondag 30 april heeft de schoolploeg een prima tornooi gespeeld in Brugge en de eer van de SHD met glans verdedigd. Nadat we met drie ploegen hadden meegedaan aan de Limburgse finale en Dilsen 1 zich aldus geplaatst had voor de Vlaamse finale, was het opnieuw de taak van Bram deVries, Dennis Presotto, Gert Knoops en Raf Bemelmans om de spreekwoordelijke messen te slijpen en in een tornooi van negen rondes bij de eerste zes proberen te eindigen. En in een sterk deelnemersveld zag het er lange tijd goed uit. Samen met de schoolploeg van het college van Maasmechelen was men naar Brugge getrokken. En hoewel er onderweg vrolijk verbroederd was, kwamen de vrienden na verloop van tijd tegen elkaar uit. Dilsen bleek net iets sterker te zijn en won de partij met 3-1. Helaas voor ons kwamen we in de laatste ronde tegen één van de sterkste tegenstanders uit. Met als gevolg dat er serieus verloren werd en we uiteindelijk der-
tiende werden. Het feit dat Maasmechelen wel vijfde werd, hoewel we die dus konden kloppen, toont aan dat het uiteindelijk een dubbeltje op zijn kant werd. Dennis scoorde een mooie 6/9, maar ook Raf en Gert hebben het zeker niet onaardig gedaan. De moeilijkste taak rustte op Brams schouders aangezien hij op het eerste bord speelde, en de 3/9 is zeker geen schande, integendeel! Hij wist toch maar mooi de huidige Belgische jeugdkampioen te kloppen. Dikke proficiat aan alle twaalf leerlingen die onze school hebben helpen verdedigen in deze twee finales! Niet alleen zwelt mijn borst van trots bij dergelijke resultaten, ook het feit dat er meer dan veertig leerlingen regelmatig een potje komen schaken onder de middagspeeltijden is enorm heuglijk nieuws! Het is voor het eerst dat we met zovelen zijn. Dat is met name te danken aan een heel gemotiveerd en talentrijk eerste jaar. De harde kern daarvan schaakt drie van de vier middagen. Maar zonder schaaklegende Ton Monforts,
die in vele schaakclubs actief was en is en die over een enorme kennis en dosis humor beschikt om het schaken aan leerlingen van lagere én middelbare scholen bij te brengen, zouden we niet met zovelen zijn. Maar wat het meest van al plezier doet is dat de leerlingen graag naar het schaaklokaal komen (zodat ze trouwens zoals een kudde buffels nog altijd de kast met het schaakmateriaal overrompelen) en echt deugd hebben van een potje schaken. Het is dan ook hartverwarmend om hen te zien lachen met de blunders die er gemaakt worden of hen te zien opgaan in de partij waarbij het niet zelden tot woordenwisselingen komt. Meestal of een stuk nu al dan niet is aangeraakt of losgelaten. Hopelijk zet deze trend zich verder en kunnen we volgend jaar op een nog groter aantal schakers rekenen! Dan plaatsen we ons gegarandeerd voor de Belgische finale. Serge Peeters
Volgende foto’s bewijzen maar weer eens dat schaken een intensieve denksport is!
2
Uilenspiegel
juni 2006
FILMVERSLAGEN “Ae Fond Kiss” (Ken Loach, GB, ’04) Doelgroep: 4de jaar Filmisch thema: scenariostructuur Regisseur Ken(neth) Loach (°1936) is de onbetwiste keizer van de Europese sociale cinema, al zou hij nooit de onbescheidenheid hebben om zichzelf zo te noemen. Begonnen als documentairefilmer schakelde hij al snel over op ficitie zonder ooit zijn roots te verloochenen. Vaste waarden in zijn werk blijven sociaal-geëngageerde fictie, low budget, filmen op locatie en nietprofessionele acteurs. Kes is een meesterwerk uit 1970 over de vriendschap tussen een gesloten mijnwerkerszoon en een valk. In ’81 breekt hij door met Looks and Smiles. Het harde klimaat onder premier Thatcher in de jaren ’80 belemmerde een progressieve filmer als hij. De jaren ’90 worden zijn glorietijd, o.m. met Hidden Agenda (over het IRA) en Raining Stones (over een man die zich geen communiekleding voor z’n dochter kan veroorloven). Hij zoekt ook niet-Britse thema’s op, al zijn ze telkens even geëngageerd (de Spaanse Burgeroorlog in Land and Freedom en de uitbuiting van illegale Mexicaanse immigranten in Bread and Roses). Het nieuwe millennium brengt o.m.The Navigators (over de mislukte privatisering van de Britse Spoorwegen) en My Name is Joe (over alcoholisme). En dan slaan we gemakshalve een dozijn of wat klassiekers over … Plot De liefde tussen een Pakistaanse moslim-DJ , Casim (Atta Yaqub) en een Ierse katholieke muzieklerares, Roisin (Eva Birthistle) wordt van alle zijden gedwarsboomd. Zal deze “Romeo and Juliet in Schotland” zo tragisch eindigen als bij William Shakespeare ? Filmisch thema Het script is van de hand van Paul Laverty, de vaste medewerker van Ken Loach. Het is een helder verhaal met een klassieke scenariostructuur. In de set-up ondergaat Casims zusje racistische pesterijen op school, waardoor Casim lerares Roisin leert kennen. Het eerste wendingspunt, dat het verhaal in gang trekt en het “einde van het begin” betekent, is de eerste kus tussen Casim en Roisin. Vandaar de titel, een verwijzing naar een lied van de Schotse dichter Robert Burns. Dan krijgen we de klassieke conflicten, hier tussen Casim en zijn ouders, Casim en Roisin, Roisin en de pastoor, Roisin en Casims oudste zus. Plot-point 2,“het begin van het einde” vormt de scène waarin Casim merkt dat Roisin de ontmoeting met zijn Pakistaanse bruid gezien heeft. Het einde kan happy of unhappy, open, halfopen of gesloten zijn (maak zelf je keuze !). Mening -Roisin draait in haar muziekles een beroemd nummer over racisme, “Strange Fruit” van de zwarte Billie Holiday. In deze film komt het racisme soms nochtans uit een onverwachte hoek. Andere thema’s zijn religieuze onverdraagzaamheid en familietradities. -“Ae Fond Kiss” is naar Loachnormen vrij optimistisch en minder rauw-realistisch, maar niettemin zeer geloofwaardig en authentiek. -Het lied uit de titel is de film in een notendop: één innige kus en dan gaan we uit elkaar … -Wie een realistisch beeld wil krijgen van de Britse sociale geschiedenis van de late twintigste en vroege eenentwintigste eeuw, van Thatcher en Blair, weet bij wie hij moet aankloppen.
3
Uilenspiegel
juni 2006
FILMVERSLAG 5: “Un long Dimanche de Fiançailles” (Jean-Pierre Jeunet, Frankrijk, ’04) Doelgroep: 5de jaar Filmisch thema: tijd Regisseur en cast -Jeunet draaide o.m. het bizarre Delicatessen samen met Marc Caro, de horrorfilm Alien: Resurrection en de doorbraakfilm van de hoofdactrice Audrey Tautou, Le fabuleux Destin d’Amélie Poulain. -Audrey “Amélie” Tautou (ook te zien in de leuke Erasmusfilm L’Auberge Espagnol en het vervolg Les Poupées Russes en in Dirty Pretty Things) speelt Mathilde uit Bretagne. -Gaspard Ulliel (Les Egarés) is haar geliefde Manech. -Ticky Holgado (bijna alle films van Jeunet, Le Mari de la Coiffeuse, Manon des Sources) als privédetective Germain Pire. Plot De Grote Oorlog (W.O. I). Zoals zovele frontsoldaten schiet Manech zichzelf een kogel door de hand om aan de gruwel te ontsnappen. Dit wordt als desertie beschouwd en als alternatieve straf wordt hij het niemandsland ingestuurd, waar hij zichzelf moet zien te redden. Zijn verloofde kan niet geloven dat hij gesneuveld is en gaat ondanks haar polio naar hem op zoek, waarbij ze ook de hulp van een privé-detective inroept. Zal ze de ware toedracht ontdekken ? Filmisch thema -De situering in de tijd is mooi te volgen omdat Mathilde precies in 1900 geboren werd en we allemaal weten wanneer W.O.I plaatsvond. -Via de flashbackstructuur maken we de sleutelmomenten uit het leven van het koppel mee: de eerste ontmoeting als kinderen, de ”eerste keer” in de schitterende locatie van de vuurtoren en het afscheid als Manech wordt opgeroepen. -een grappige ellips (overgeslagen tijd) doet dienst als running gag: de slippende postbode. Mening -Jeunet brengt een sterke genremix: het is een romantische oorlogsfilm met detectivestructuur (Mathilde, Pire en een wraakzuchtige oorlogsweduwe voeren elk hun onderzoek). -Een paar leidmotieven: de letter M (van Mathilde en Manech) en de albatros (de vogel en een Duitse bommenwerper). -Prachtige camerabewegingen: zwenkend langs treinen, 180° rond de vuurtoren en een rijder in de loopgraven die een hommage vormt aan de oorlogsklassieker Paths of Glory van Stanley Kubrick. -de beeldenmagie van Jeunet roept de grote pionier George Méliès voor ogen en de plattelandshumor verwijst af en toe naar Jacques Tati. Wie dat wil, ziet in de scène met de glassplinters misschien Basic Instinct- een grapje van de regisseur die er met Alien:Resurrection een wellicht eenmalig Hollywoodavontuur op zitten heeft. -De oorlogsscènes zijn schokkend realistisch en vormen een schril contrast met de tedere liefdeslijn. -Een overeenkomst met Amélie Poulain: de doos met herinneringen. -De film illustreert mooi de romantische gedachte dat liefde sterker is dan de dood.
4
Uilenspiegel
juni 2006
FILMVERSLAG 6: “Dopo Mezzanotte” (“After Midnight”,Davide Ferrario, Italië, ’04) Doelgroep: 6de jaar Filmisch thema: film en realiteit Regisseur en cast -Veelzijdig is wel het minst wat je van Davide Ferrario kan zeggen: hij is filmcriticus, schrijver, producent, acteur, documentairemaker en fictiefilmer. -Giorgio Pasotti is Martino, nachtwaker in het Mole Antonelliana, het Filmmuseum in Turijn. -Francesca Inaudi debuteert hier voortreffelijk als Amanda, het jongensachtige meisje dat bescherming bij hem zoekt. -Fabio Troiano vertolkt de autodief Angelo, Amanda’s vriend. -Francesca Picozza mag ook al voor het eerst opdraven als Amanda’s kamergenote Barbara. -Alberto Barbera krijgt een cameo als zichzelf, de directeur van het museum. -Silvio Orlando (La Stanza del Figlio, Aprile) is de verteller. Plot Turijn. Amanda loopt na een conflict met haar baas weg en zoekt haar toevlucht in het Nationaal Filmmuseum, waar de dromerige Martino nachtwaker speelt. Haar vriend Angelo (“de Engel”), autodief uit de achterbuurt, is naar haar op zoek. Er ontstaat een vreemde driehoeksrelatie. Filmisch thema -Martino, die zijn nachten doorbrengt met stille documentaires en speelfilms met z’n held Buster Keaton te bekijken, leeft eigenlijk in de fantasiewereld van de film. -Amanda en Angelo komen uit de “echte” wereld van de Turijnse achterbuurt. -In het museum kan je de beroemde documentaire L’Arrivée d’un Train en Gare de la Ciotat zien van de filmpioniers Lumière, destijds (in 1895) als zo realistisch ervaren dat hij het Parijse publiek de stuipen op het lijf joeg. -In de autobiografische docufilm die Martino zelf draait, verwerkt hij klassieke stukjes documentaire en speelfilm. -Soms past regisseur Ferrario technieken uit de stille speelfilm toe in moderne scènes: tussentitels als Amanda’s baas zich verbrandt, de iris als montage-element, versnelling en vertraging, zwart-wit en periodemuziek. -De film zou ook mooi passen binnen het thema van het filmverhaal (situering in de tijd, zie titel, stille film uit het begin van de vorige eeuw tegenover het heden, situering in de ruimte: de prachtige lokatie van het filmmuseum met z’n 167m hoge toren die we verkennen via de lift en op de fiets, en de oorzaak-gevolgrelaties: Amanda’s afwezigheid leidt tot de kennismaking tussen Angelo en Barbara). Mening -Een poëtische ode aan de liefde, de film en de liefde voor de film vol cinefiele knipoogjes (de driehoeksrelatie is een echo van die in de Franse klassieker Jules et Jim van François Truffaut). -Martino is zelf net zo stuntelig en stil als z’n idool Buster Keaton, de Man die nooit Lachte. -Een mooie ironische vooruitwijzing: Martino verkiest de klassieke documentaire boven de moderne fictiefilm, die alleen maar rond fatale liefdes en schietpartijen draait. -De film toont het eeuwige dilemma tussen de dromer Don Quichot en de realist Sancho Panza binnen de figuur van Martino, die de verbeelding verkiest maar geleidelijk de realiteit onder ogen leert zien. uw Cineman, Johan Simons
5
Uilenspiegel
juni 2006
Kwaliteitsvol onderwijs vereist kwaliteitsvolle huisvesting.
Nieuwbouw nadert voltooiing. Juni 2005. Warm weer. Aannemer Vaessen start de werken v an onz e nieuwbouw.Massa’s grond worden afgevoerd. De ruimte van de nieuwe fietsenberging wordt zichtbaar. De eerste werfvergadering met het stadsbestuur, de aannemer en de architect verlopen vlot. In de examenperiode wordt de betonvloer gestort. De eerste betonwanden worden geplaatst. Leerlingen en leerkrachten krijgen zicht op de grootte van onze nieuwbouw. Enkele (gepensioneerde) buurtbewoners komen regelmatig een kijkje nemen. Ze halen herinneringen op aan vroeger: onze school wordt gebouwd op hun vroeger akkerland.Conducteur Jo maakt ons wegwijs in de allernieuwste bouwtechnieken. Na het bouwverlof komen de werken op kruissnelheid. De hijskranen en de spierkracht van de bouwvakkers zorgen ervoor dat de ruwbouw er staat tegen de herfstvakantie. Een aantal leerlingen volgen erg geïnteresseerd de evolutie van de werken: toekomstige
ingenieurs bouwkunde, architecten. In de winterperiode die ook voor de bouwwereld erg lang duurde, wordt de binnenafwerking onder handen genomen: kilometers kabels (van allerhande soort en dikte )en buizen krijgen hun juiste plaats in en aan de muren. De toekomstige evolutie op technologie en computervlak wordt door onze specialisten terzake nu reeds ingeschat: onze leerlingen kunnen draadloos werken in de hele nieuwbouw. Worden we de eerste secundaire school met de laptop (confert PHL)? Tegen de opendeurdag wordt het spannend: kan een lokaal volledig in orde gemaakt? Moet lukken, zegt aannemer Vaessen. Op 23 april is het allereerste lokaal in de nieuwbouw klaar. De architect, in overleg met een binnenhuisspecialist, zorgen voor aparte kleuren voor onze lokalen. De reacties zijn verdeeld: is dat niet typisch voor nieuwe dingen? Toch opvallend veel positieve reacties van de talrijke bezoekers
6
op de opendeurdag. Oranje, groen, blauw en rood worden de basiskleuren in ons schoolgebouw. “Flashy” zeggen de kenners. Vanaf nu horen jullie hier ook bij! Terwijl we dit artikel schrijven geraken de werken stilaan voltooid. Vanaf september beschikken we over 22 nieuwe klaslokalen, een duplexlokaal voor humane wetenschappen, een polyvalente ruimte van meer dan 250m2 (iets voor onze zesdejaars?) en een overdekte ruimte voor 500 fietsen. De tijd van de prefablokalen , gestart in 1988, ligt dan definitief achter ons. Alle leerlingen en leerkrachten kijken uit naar de ingebruikname van onze nieuwbouw. We zijn ervan overtuigd dat dit project de kwaliteit van ons onderwijs nog kan verbeteren! Op de schoolwebsite kan je nog meer zien en lezen over de inhuldiging op 23 juni 2006. L. Delbroek directeur
Uilenspiegel
juni 2006
Examenpoëzie Een gekend examenscenario : mijn examen is ingevuld, nagekeken, ik mag het nog niet indienen, anderen werken nog, wat doe ik nu ? Op 22 maart, na het examen Frans, vond ik in klas 3F een oplossing om de verveling van de leerlingen tegen te gaan en de lege momenten zinvol te vullen : ik spoorde hen aan om een leuk gedichtje in het Frans te schrijven met als inzet twee extra punten op hun examen. Vooral gemotiveerd door de eventuele beloning, haalden de leerlingen hun beste dichtkunsten boven en dat leverde heel wat mooie gedichten (en veel extra punten) op. Hieronder staan de zes beste gedichten, geselecteerd door de leerlingen van 3F zelf. Katrijn Steyvers J’aime les fleurs en rouge et en bleu Et les garçons aux longs cheveux. J’aime les biscuits au chocolat Et aussi mon petit chat J’aime le goût des crêpes et du miel Et regarder les étoiles au ciel. Mais le plus de tout : J’aime ma vie et mes chers amis. (Tara Brouwers) J’étais schizophrène, mais je suis ok maintenant Je ne suis jamais seul, il y a toujours Marlène C’est grave, la vie de quelqu’un qui est schizophrène. Si elle est malheureuse, je suis malheureux aussi. Et quand je suis fâché contre Marlène, Elle est en colère aussi. La vie de nous, c’est difficile, oui oui … Et néanmoins nous sommes toujours un, parce que je suis toi. Ce jour, ce jour terrible Quand je devais prendre ces médicaments indispensables Les docteurs, cruels, en leurs manteaux blancs, M’ont donné des médicaments et tu as disparu. Je ne voulais plus vivre, je n’ai jamais de chance. Ce beau jour-là, j’ai disparu aussi, Je ne veux plus jamais les voir, ces docteurs, ces gens qui pensent qu’ils sont Dieu, Napoléon ou un kangourou, Tu parais et maintenant, je, suis nous. (Stefan Beckers)
7
Uilenspiegel
juni 2006 Je suis très heureux L’examen est passé Un bon résultat C’est ce que je veux Au début, j’étais très fâché Maintenant, je suis désolé Parce que je n’ai pas étudié Ce poème n’est pas joli Mais si je gagne un point, Je serai happy. (Wouter Conings) Je vois un truc pas sérieux Comme baby Marnicq sans cheveux Je fais des choses anormales Comme lancer des pierres aux étoiles Mais la chose qui me secoue chaque fois Ce sont les jolis yeux de toi. (Kasper Hermans) L’herbe est verte Mon stylo rouge est rouge Mon stylo vert est vert Une rose est aussi rose Tu es grande Je suis petit Mais moi Je suis tout pour toi (Martijn Wirix) Je regarde le ciel Je vois des pigeons Et je dis, je veux être Libre comme un pigeon Mais c’est impossible Donc je vais continuer A regarder le ciel. (Marnicq Mengels)
We op 8 februari 2006 een evacuatie-oefening organiseerden? Enkele onvolkomenheden werden vastgesteld? Deze reeds “onder handen” zijn genomen? Een volgende oefening nog vlotter zal verlopen? Op zaterdag 18 februari 2006 ECDL-examen in onze school werd georganiseerd? Weer verschillende deelnemers genoteerd werden? De ICT-coördinatoren weer flink verbeterwerk hadden?
8
Uilenspiegel
juni 2006
JUNIOR WISKUNDEOLYMPIADE Woensdag 18 januari 2006: Eerste ronde. SHDilsen : grote refter 30 leerlingen uit de tweede graad hebben 3 uren de tijd om 30 meerkeuzevragen te beantwoorden. Tellen, redeneren, tekenen, … 3 studenten slagen in de eerste ronde. De cesuur voor deze ronde is 94 (op 150) Bram de Vries, Yves Molenbruch en Dennis Presotto. Deze laatste haalde een eervolle vermelding van de jury. Hij behaalde immers 150/150. Volgens juf Vanhelden nooit eerder gepresteerd in onze school. Woensdag 8 maart 20006: Tweede ronde. Universiteit Hasselt: Gebouw D Tijdens de tweede ronde ontmoeten onze leerlingen hun medestudenten uit de hele provincie. Nu krijgen ze maar 2 uren de tijd om de 30 nog moeilijkere meerkeuzevragen op te lossen. Joepie, Dennis haalt het en mag naar de derde ronde of de finale. Woensdag 19 april: Derde ronde. V.U.Brussel Samen met juf Vanhelden spoort Dennis naar Brussel. Nu zijn het geen 30 meerkeuzevragen maar 4 open vragen die in 3 uren moeten worden opgelost. Tijdens de terugreis worden de antwoorden natuurlijk druk besproken. Juf Vanhelden haar vermoeden was helemaal juist….. Tweede Prijs D.w.z. dat Dennis eindigde tussen de 4de en de 7de plaats. (van de 68 deelnemers) Een dikke proficiat, Dennis en ook aan al de andere deelnemers van onze school. Op naar de Junior Wiskundeolympiade en Vlaamse Wiskundeolympiade 2007 Maryse Roumans
Op 17 februari de leerkrachten weer een aardig partijtje volley speelden te Genk? Zij ook weer schitterende resultaten behaalden? Juf Rutten en mr. Kaes beiden een schoolshirt met cijfer 4 droegen? Dit voor de nodige hilariteit zorgde? Mr. Hamaekers een uur later arriveerde? Hij zich naar de sporthal in Hasselt had begeven? Uiteindelijk hij wel voor het verschil zorgde? Met hem erbij alle wedstrijden gewonnen werden? Coach mr. Schonkeren senior zijn ploeg in goede banen leidde? Ze nu al uitkijken naar de volgende editie? Ook 17 februari de week van de diversiteit werd afgesloten in het leraarslokaal? Juf Jamaers de grondlegster is van dit alles? De rode knoop toch wel voor de nodige gesprekstof zorgde? Zij ook voor de nodige drankjes en hapjes zorgde? Wij niet hebben kunnen achterhalen of de diverse “spreuken” hun effect hebben gehad? Wij juf Jamaers van harte feliciteren voor haar initiatief?
9
Uilenspiegel
juni 2006
Interview met Art Rooijakkers Bijna iedereen heeft wel eens gehoord van Expeditie Robinson en Peking Express. Gelukkig kon ik, ondanks zijn drukke schema, een interview met de Nederlandse presentator en eindregisseur regelen, voordat hij op zijn volgende missie vertrok. Ik zocht hem op in Amsterdam.... Wat kan je je nog herinneren over de middelbare school? Ik heb in Eindhoven op het Augustinianumcollege gezeten. Daar was het heel streng, maar ook heel leuk. Ik weet nog dat er een vijver was en ze zeiden dat ze daar elk jaar de brugklassers (eerstejaars leerlingen) in gooiden. Verder haalde ik veel goede cijfers, maar waren een aantal leerkrachten niet altijd even blij met me. Wat waren je favoriete vakken? Dat waren Nederlands en geschiedenis, vanwege alle verhalen die ze ons vertelden en de boeken die we moesten lezen. Wat ik minder leuk vond, was gym (L.O.) omdat we bijna altijd moesten turnen, en ik liever ging voetballen. Welke opleiding heb je daarna gevolgd? Ik heb een aantal jaar in Tilburg op de Academie voor Journalistiek gezeten, en daarna heb ik achter de schermen gewerkt bij “Peking Express”. Wat voor bijbaantjes heb je gehad? In een café en een cd-winkel heb ik een tijdje gewerkt. Ook heb ik wel eens minder geluk gehad en moest ik aardbeien of asperges plukken of ik moest vroeg op om kranten rond te brengen. Wat was het eerste programma dat je mocht presenteren? Mijn eerste programma was “Peking Express”. Dat vind ik nog steeds heel leuk. Hoe ben je op het idee gekomen om te gaan presenteren? Dat heb ik niet zelf bedacht. Ik werkte namelijk altijd achter de schermen tot ik op een gegeven moment werd gevraagd door de vorige presentator. Toen heb ik meteen “ja” gezegd. Als je iets mocht veranderen in je leven, wat zou dat dan zijn? Ik zou minder gehaast door het leven gaan. Ik ben bijvoorbeeld al heel snel gaan werken. Zou ik het nu over mogen doen, dan zou ik waarschijnlijk een jaartje hebben uitgetrokken voor een reisje naar een ver land. Heb je ooit al eens een aanbod afgewezen? Een tijdje geleden ontstond de zender Talpa en een groot deel van mijn collega’s is toen daar naartoe gegaan. Op zich was dat wel jammer, maar ik vind het nog steeds leuk bij Net5. Waarmee houd je je naast presenteren bezig? Ik werk achter de schermen als eindredacteur. Daar moet ik eerst zeggen hoe ik de camera’s wil hebben en wat ik gefilmd wil hebben. Ook sta ik in voor de montage van beelden. Vind je het niet jammer dat je veel moet reizen? Integendeel, het reizen op zich is het leukste.Als kleine jongen al wilde ik graag stukken van de wereld zien. Ik ben echt blij dat ik daar nu mijn werk van heb gemaakt. Wat vind je minder leuk? Ik mis wel veel. Een tijdje geleden hebben een vriend van mij en zijn vriendin een baby gekregen. Ook verjaardagen. Mijn vriendin en mijn familie wil ik niet achterlaten. Wat ik ook graag zou doen is naar het WK gaan, maar dat zal er niet van komen.
10
Uilenspiegel
juni 2006
Waar kun je maar niet aan wennen nu je beroemd bent? Ik vind het ontzettend vreemd steeds mijn eigen gezicht op TV te zien. Word je al vaak herkend op straat? Eigenlijk heb ik daar weinig last van. Het zijn meestal kennissen die dat eerder opmerken dan ik. Meestal wijzen of kijken ze ook als je al langs bent gelopen. Gedragen mensen zich nu anders in je omgeving? Eigenlijk merk ik daar weinig van. De mensen waarmee ik omga zijn vrienden en familie. Die kenden me al voordat ik ooit op TV geweest was. Ook houdt iedereen thuis me met mijn beide voeten op de grond. Wie is je grootste idool? Dat is zonder twijfel Elvis. Ik draai altijd zijn muziek als ik thuis zit. Ik vind dat hij een geweldige artiest is. Hoe zou je jezelf beschrijven? Ik heb eigenlijk geen idee. Volgens mij ben ik wel een beetje druk, enthousiast, soms slordig en ook wel eens driftig, maar toch wel meestal vriendelijk. Welk programma zou je nog willen presenteren? Met het programma dat ik het liefst zou presenteren, houd ik me nu al bezig. Dat is “Peking Express”. Vroeger leek het me ook wel leuk om correspondent te zijn in VS. Welk programma zou je helemaal niet willen presenteren? “De bevalling” lijkt me helemaal niets. Daarnaast zou ik het maar niets vinden om iets in een studio te doen. Ook bij “Het Blok” zou ik niet graag betrokken zijn, want ik ben niet echt zo’n klusser. Is er ooit al sprake geweest van criminaliteit tijdens de opnames van een programma? Er zijn wel eens wat kleine dingen gepikt, maar van echte criminaliteit is nog nooit sprake geweest. Hoe vind je het om met celebrities zoals Inge de Bruijn te werken? Dat is heel gezellig. Inge en ik hebben zo bijvoorbeeld samen gezongen in een karaokebar in China. Ben je wel eens zenuwachtig voor een programma? Ja, dat gebeurt altijd, al heb ik het al een behoorlijk aantal keren meegemaakt. Wat staat er in de komende maanden op je programma? Ik ga over een paar weken door India reizen. Daar kijk ik echt naar uit, want India is echt een heel boeiend land. Wat ga je daar doen? Voor het vervolg van “Peking Express” moeten bekende Nederlanders door India liften. Wie dat zijn, mag ik niet zeggen. Wat neem je altijd mee op reis? Ik ben helemaal gek op drop, dus daar gaan altijd bergen van mee.Verder zijn mijn I-pod en een stapel schoon ondergoed mijn trouwste reisgezel. Heb je nog wat tips voor een goede presentator/presentatrice in de dop? Ik kan hen altijd aanraden eerst een tijdje achter de schermen te werken en zo uit te zoeken of dit echt is wat ze willen. Natuurlijk kun je ook altijd via toneelschool of een gelijkaardige opleiding in deze wereld terecht komen. Alexandra Heinen Klas 3C
11
Uilenspiegel
juni 2006
Verslag Olyfran Ook dit jaar hebben een aantal enthousiaste leerlingen van onze school zich ingeschreven voor de taalwestrijd Frans OLYFRAN. In de derde graad telden we 18 deelnemers uit 5 en 6 ASO. Annemarie Ciardiello (6C) en Kirsten Hoeven (5A) behaalden de beste resutaten. Nieuw echter was de proef Olyfran-Junior voor de tweede
graad ASO. Blijkt dat ook vierdejaars intensief bezig zijn met hun tweede taal, want van de 10 deelnemers konden er twee doorstoten naar de finale ! Yves Molenbruch en Nathalie Candreva hebben de schriftelijke selectieproef en de mondelinge klassementsproef goed doorstaan en eindigden respectievelijk als 14de en 13de .
Op de officiële proclamatie op het departement Onderwijs in Brussel (in het bijzijn van Miss België !) kregen zij op 17 mei hun prijzen overhandigd. Aan Nathalie en Yves proficiat en voor alle andere deelnemers bedankt voor jullie vrijwillige inzet ! Marijke Claessens
Yves Molenbruch en Nathalie Candreva poseren glunderend met hun “Olyfran” t-shirt.
Yves en Nathalie in het gezelschap van “Olyfran” ambassadrice en Miss België Virginie Claes
Salut tout le monde! Ik zou graag willen zeggen dat ik Olyfran een zeer leerrijke en plezante ervaring vond !Het is zeker een aanrader voor wie graag met Frans bezig is en als je er ook nog goed in bent kun je een heleboel prijzen winnen zoals Yves en ik.Je moet wel je grammaire en vocabulaire goed beheersen en een degelijk gesprek kunnen voeren met een jury over “ n’importe quoi”.Ik ben natuurlijk trots op mijn prestatie,ik ben immers 13de geëindigd in de categorie “Junior ASO”(2de graad ASO).Tenslotte wil ik iedereen bedanken die ons gesteund heeft en die ons deze kans gegeven heeft! Hopelijk volgend jaar weer zo goed of beter ,hé! Bisous Nathalie Candreva 4E
12
Uilenspiegel
juni 2006
Dat er bij onze deelname aan de mondelinge finale van een taalwedstrijd heel wat zenuwen kwamen kijken zal niemand verbazen, maar geloof me, de prijsuitreiking de week daarna zorgde zo mogelijk voor nog meer nervositeit. Op de middag vertrokken Nathalie, juffrouw Steyvers en ikzelf met de trein naar het departement Onderwijs in Brussel. De ceremonie daar begon met een muziekgroepje dat zowel Nederlandstalige als Franstalige nummers zong, gevolgd door een aantal sponsors die 5 minuutjes tijd kregen om hun verenigingen voor te stellen (ik moet wel zeggen dat het leek alsof mijn horloge sneller tikte dan die van hun). En toen kwam eindelijk het moment waarnaar we al een week nieuwsgierig aan het aftellen waren: de bekendmaking van het ‘eindklassement’. Ik moet toegeven dat ik me op het ergste had voorbereid: “een voorlaatste plaats zou mooi zijn”, dacht ik bij mezelf, hoewel de schrik om laatste te eindigen er dik inzat (en niet alleen bij mij had ik zo de indruk)! Achteraf is gebleken dat die gedachten volledig onterecht waren, Nathalie en ik behaalden immers (tot onze eigen verbazing) de 13de en 14de plaats. Tot onze prijzen behoorden o.a. een rugzak met een aantal Franse boeken, een Olyfran-pen en niet te vergeten het super-de-luxe Olyfran Tshirt (zie foto). Op het einde van de proclamatie konden we nog even op de foto met Miss België (zij is ambassadrice), en na een slokje fruitsap op de receptie vertrokken we weer richting Limburg. Ik kan echt iedereen aanraden zich volgend jaar ook in te schrijven, en misschien wint er dan wel iemand van onze school de hoofdprijs: een verblijf van 5 weken in Québec. Yves Molenbruch 4F
Vertelfestival in Alden Biesen 18 april 2006 Vandaag gingen alle leerlingen van het 1e jaar van de Stedelijke Humaniora naar het vertelfestival in de landcommanderij Alden Biesen te Bilzen. Om ongeveer 8.30 uur vertrokken we met bussen naar Alden Biesen. En ietsje voor 10.00 uur kwamen alle leerlingen samen op het binnenplein van de landcommanderij. De groep werd gesplitst zodat de Latijnse klassen en de Moderne klassen bij elkaar zaten. Ikzelf zat bij de groep van de Latijnse klassen. Samen met mijn klasgenoten van 1G en de klassen 1H en 1I gingen we naar het eerste verhaal luisteren. Het verhaal kwam van het boek: “de brief voor de koning”, dat geschreven werd door de Nederlandse schrijfster Tonke Dragt. Het verhaal ging over een schildknaap die tot ridder zou worden geslagen maar het verhaal kreeg heel andere wendingen. Zelf vond ik het verhaal heel grappig en spannend en het was zeer goed verteld. Het verhaal was zo speciaal doordat de verteller, Eric Borrias, stemwisselingen gebruikte.De vertelling vond plaats in een tent die een beetje leek op een draaimolen. Het tweede verhaal werd verteld in een klein zaaltje van de landcommanderij. Dit zaaltje heette de “Witte kelder”. De sfeer was zeer mysterieus, maar wel heel gezellig. Dit verhaal ging over de 12 opdrachten van Heracles, beter bekend als Hercules. De verteller “Koen Demuynck” maakte er een grappig verhaal van door ook stemwisselingen te gebruiken. Het verhaal vond ik zeer geslaagd. De moderne klassen gingen naar verhalen over Bokkenrijders en pesten luisteren. Deze verhalen waren blijkbaar ook zeer goed. Ikzelf vond het vertelfestival zeer geslaagd en het was aangenaam om naar de verhalen te luisteren. Rond 12.00 uur waren de 9 klassen van het 1e jaar terug op school en konden we genieten van heerlijke boterhammen in de eetzaal. Jessie Cloostermans 1G
13
Uilenspiegel
juni 2006
Italiëreis 29 Maart 2006. Een paar traantjes wegpinken, eens zwaaien naar mama en papa en we zijn vertrokken richting Italië. Na een zware nacht zetten onze leerlingen hun eerste voetstappen op Italiaanse grond, namelijk in Pisa. En het eerste wat ze daar zien, buiten een scheve toren, zijn de leuke kraampjes met mooie spulletjes van Gucci, chanel,enz. : spotgoedkoop. 3 nachten verbleven ze in Montecatini. Er zijn wat cafeetjes bezocht en zo kregen de leerlingen de kans om zich te integreren. Al snel kwamen ze erachter welke de leukste uitgaansplaatsen waren. In een hippe karaoketent met disco werden zelfs enkele leerlingen door de wel zeer vriendelijke buitenwipper gratis binnengelaten. Die avond zijn er wel velen met piepende oren in bed gekropen.
zachte bedden en een blinkende badkamer waar je kon telefoneren terwijl je op het toilet zat. Het verblijf in Rome kon al niet meer stuk, maar er was nog meer… Nog meer winkels, nog meer mooie bezienswaardigheden. Een beetje te veel volgens sommigen, maar anderen kwamen ogen te kort. Het indrukwekkende colloseum en 2000 jaar oude restanten van een tempelstad waar zich ook Julius Caesar zijn graf bevindt. Dirk Moors zijn enthousiaste manier van gidsen op zich was al de moeite waard om daar een bezoekje te brengen. Het restaurant waar ze elke avond gingen eten , tja, dat overtroefde alles. Hun specialiteit was namelijk rotte aardappelen en er dan van overtuigd
enkelen konden toch een frisse duik nemen in het koele zeewater. Anderen kregen hun verfrissing de dag erna wel. Om de laatste avond te vieren ging de hele groep op enkelen na naar een disco. Niet alleen leerlingen maar ook leerkrachten gingen uit de bol. Er waren een aantal die het na een tijdje opgaven en neerpoften in de zetels om een dutje te doen. Na een lange nacht was het zo ver: voor de laatste keer de koffer inpakken. Voor de laatstejaars in Venetië aankwamen waren ze al druipnat, maar ze hadden nog een hele dag voor de boeg. Het romantische Venetië was misschien niet te zien van haar mooiste kant, maar de gezellige straatjes en winkels hebben toch hun impact. En dan is het tijd om afscheid te nemen van het mooie Italia. Voor nog een laatste keer zong Bart Kaël zijn liedje als we aankwamen op de parking achter de school.
In de mooie stad Firenze maakten ze kennis met onze vriend David van Michael Angelo. Ook de heerlijke pizza uit een restaurantje op piazza señorita kon hen bekoren, plus de Italiaanse gellati als dessert. Het kon niet beter, of toch wel? Dankzij een aantal uurtjes vrije tijd, moesten de meiden zich niet langer in bedwang houden en konden ze de winkels leegkopen.
zijn een piekfijne keuken te hebben. Maar onze geliefde Jaak Paradis heeft daar zijn gedacht eens gezegd.
Na een lange rit konden de leerlingen hun ogen niet geloven. Een prachthotel! Zalig
Vervolgens Lido de Jesolo. Het hotel had “iets” minder te bieden dan dat in Rome. Maar
Broeder Jaekske broeder Jaekske
14
dank u wel dank u wel we hebben weer genoten we hebben weer genoten Het was kei hel! Cara Kuipers
Uilenspiegel
juni 2006
Interview: Babulu Hurkens en Mira Hoeven Maaslandse Atletiekclub Dilsen Elke dinsdag- en donderdagavond zetten vele leerlingen van onze school hun beste beentje voor op de trainingen van de Maaslandse Atletiekclub te Dilsen. Mira Hoeven en Babulu Hurkens wisten zich echter in de kijker te lopen tijdens het voorbije veldloopseizoen. Zo werd Mira Limburgs kampioen veldlopen, behaalde ze een derde plaats in het Limburgs Crosscriterium en nam ze een bronzen plak mee naar huis van het Belgisch kampioenschap veldlopen. Ook Babulu werd Limburgs kampioen veldlopen. Hij behaalde een vierde plaats in het Limburgs crosscriterium en een verdienstelijke 29e plaats op het Belgisch kampioenschap veldlopen. Hoog tijd dus voor een interview ! Sinds wanneer zijn jullie bezig met atletiek ? Mira : Ik ben al 9 jaar bezig. Ik ben gestart bij de benjamins meisjes. Babulu : Ik ben bezig met atletiek sinds het derde leerjaar. In welke categorie lopen jullie nu ? Mira : Scholieren meisjes 1990 Babulu : Scholieren Hoeveel keer train je per week ? Mira : In de zomer train ik 2x per week en in de winter 3x. Babulu : In de zomer 3x en in de winter 4x. Wat doe je de avond voor een wedstrijd ? Mira : Niets speciaals. Gewoon TV-kijken. Babulu : Ik eet altijd pasta. Heb je nog tijd voor andere hobbies ? Mira : Ja, chiro en tennis. Babulu : Ja, tekenschool, tennis, scouts, gitaar spelen en studeren Wat zijn je doelstellingen voor het volgend veldloopseizoen ? Mira : Dat zullen we nog wel zien. Babulu : Niks, geen. We zien wel. Bedankt Mira en Babulu voor dit interview en nog vele kilometers… !! Jonas Voorter 1I
BK veldlopen te Oostende op 12 maart 2006.
15
Uilenspiegel
juni 2006
Gezond ontbijt In het kader van de lessen biologie rond gezonde voeding mochten alle eerstejaars op donderdagochtend 26 april aanschuiven voor een heerlijk gezond ontbijt! Na een korte toespraak van de diëtiste met nog enkele tips konden we aan het ontbijt beginnen!
Klas per klas gingen we naar de buffetten waar we bediend werden door de leerkrachten. Er was een ruime keuze. Je kon kiezen uit verschillende soorten bruine broodjes, cornflakes, yoghurt, ham, kaas en gerookt vlees. Als extraatje konden we nog een stukje banaan, sinaasappel, kiwi of
appel kiezen. Ook voor de drank werd gezorgd. De titularissen schonken ons melk, chocomelk of water in. Nadat onze buiken gevuld waren zorgden we ervoor dat de tafel netjes afgeruimd en het afval gesorteerd werd. Jonas Voorter 1I
Juf. Knoops legt de laatste hand aan de voorbereidingen van het gezond ontbijt. In samenwerking met Monica Kohlbacher en de leerkrachten biologie heeft ze hier jaarlijks de handen flink mee vol.
Dhr. Moors, Juf. Noukens, Juf. Vangelabbeek, Juf. Opdenakker en Juf. Smeets staan alvast klaar om de hongerige bende leerlingen zo vlug mogelijk te kunnen bedienen.
Enkele leerlingen van 1I genieten van het heerlijke en vooral gezonde onbijt! Valerie Gorga (1E) zet haar tanden flink in een heerlijk ontbijtbroodje. Dat gaat smaken!
16
Uilenspiegel
juni 2006
Op zaterdag en zondag 4 en 5 maart 2006 dansten Mohamed Boujarra (5B) en Myriam Ramzi de pannen van het dak op de Open Belgian Championship & Battle Streetdance. Ze behaalden de eerste plaats in de categorie ‘youth duo’s’ waarvoor zich 30 kandidaten hadden ingeschreven en mogen zich dus Belgisch kampioen noemen.
In Het Belang van Limburg van 26 mei 2006 zagen we twee van onze oudleerlingen terug op de groepsfoto van de meisjes die willen proberen om Miss Limburg te worden. Linne Steyvers en Jolien Monnissen dingen mee naar deze titel. De finale van de verkiezing vindt plaats op 16 september 2006 in de Limburghallen in Genk. We wensen hen alvast veel succes.
Jorg Roosen (4G) haalde de krant met zijn prestatie in het wielrennen. In mei van dit jaar behaalde hij zijn eerste overwinning in Lommel. Vader Roosen is ex-prof en won in 1991 de Ronde van Zwitserland. Van Jorg zullen we waarschijnlijk ook nog horen. Veel succes!
Joris Vos, Patrick Brans, Wout Weijtjens en Robin Timmermans (allen uit klas 6E4) haalden Het Belang van Limburg van 24 april 2006 met hun winnende Zeppelin. Hij werd zelfs tweede in plaats van derde zoals vermeld in het artikel. U vindt het verslag op de volgende twee bladzijden.
17
Uilenspiegel
juni 2006
18
Uilenspiegel
19
juni 2006
Uilenspiegel
juni 2006
Sportdag 3e jaars Het weer hadden we niet mee op dinsdag 30 mei. Toch stonden we allemaal gepakt en gezakt om te vertrekken. Een groot aantal leerlingen koos voor het pakket tennis en fitness, sommigen combineerden tennis met paardrijden. Je kon ook paardrijden en vervolgens naar de fitness vertrekken, maar ook heel populair scheen de moerastocht die samenging met een touwenparcours. Bij deze laatste zijn een flink aantal leerlingen vast komen te zitten. Toch waagde ik me liever, met nog een paar anderen aan een ritje in manege “De
Volmolen” in Opoeteren. Na een vrij lange fietstocht, waren we er en mochten we onze rijdieren bestijgen. Toen we ongeveer een uur op de ruggen van de paarden gezeten hadden, werd het tijd voor
een pauze en een kort ritje voor de begeleidende leerkrachten. Wanneer dit was afgesloten, gingen we verder naar het fitness center, waar we ons moe konden maken met partijen squash en een groot aantal fitnesstoestellen. Na een tijdje moesten we daar ook opstappen, terwijl buiten een regenbui net begonnen was. Uiteindelijk klaarde het weer op en konden we naar huis. Alexandra Heinen Klas 3C²
Enkele derdejaars met de fiets op weg naar hun eindbestemming .
20
Uilenspiegel
juni 2006
Sportdag 1e jaars te Swalmen. Dinsdag 23 mei jl. om 5 voor half negen stonden we dan allemaal - sportief gekleed - te wachten op de bussen die ons naar de super omgeving van ons Break-Out-evenement te Swalmen in Nederland zouden brengen. Natuurlijk hadden we van tevoren al zo’n beetje bedisseld langs wie we zouden gaan zitten in de bus en was de heenweg super gezellig. Uiteindelijk - na lange tijd en een hoop conversaties met de aanwezige juffrouwen - kwamen we aan en werden in klassikale groepen verdeeld. Na een korte briefing gingen
Polle Vanhoof beklimt het touwenparcours.
we aan het werk. Er waren allerlei spelletjes te doen zoals muurklimmen, een meters hoge trapezespong maken, zaklopen, boogschieten, brancard bouwen, een reuzenbal met 2m diameter waar je op moest zien te komen en proberen te blijven, een touwenparcours afleggen op twee boven elkaar gespannen touwen, levensecht tafelvoetbal spelen enz. Per klas begonnen we elk aan een ander onderdeel. Helaas speelden de weergoden een vervelend spelletje met ons en toen we uiteindelijk aan ons middagmaaltje
mochten beginnen, waren we doorweekt en tot op het bot verkleumd. Om ca. 15:15 uur verlieten we Swalmen en gingen we terug naar ons Vlaamse Dilsen waar we naar hartelust konden opscheppen over onze bijna Olympische prestaties in het park. Al met al was het – ofschoon sommige leerlingen de juffen en meesters de oren van de kop af zeurden dat de klimmuren te laag waren - een gezellige, sportieve, vermoeiende en superleuke dag.
Antonino Lo Monaco, Lore Curfs, Liesl Roumans, Lize Neyens en Leandra Notermans maakten van enkele koorden, autobanden en palen een heus transportmiddel. Krizia Scudelari laat zich deze tocht met dit geïmproviseerde vervoersmiddel alvast welgevallen.
Enkele leerlingen van 1I maken dan weer gebruik van een bal als vervoermiddel en bundelen hun krachten om een medeleerling naar de overkant te krijgen.
21
Uilenspiegel
juni 2006
Schifahren macht spass für die Hendy und die Wanne!! Naar aloude gewoonte, meer bepaald sinds een jaar of drie, wordt me vaak gevraagd om een artikeltje voor de schoolkrant te schrijven over de skireis. Gewoonlijk schrijf ik dan een korte samenvatting van de meest hilarische gebeurtenissen waarbij ik het niet al te nauw neem met de deontologische code van de journalisten. Ik bedoel dat ik die gebeurtenissen meestal enorm aandikte of zelf verzon en één enkele keer heb ik simpelweg plagiaat gepleegd en een stukje uit een roman van Giphart overgenomen. Ik zal daar ongetwijfeld voor branden in de hel.
Maar dit jaar dacht ik het eens over een ander boeg te gooien. Zoals het een goed reporter betaamt wou ik dit jaar ook eens een ‘inside story’
verzorgen. Zo gezegd, zo gedaan. Maar welke leerlingen zouden me een goed verhaal
en smeuïge anekdotes aan de hand kunnen doen? Ik had geen flauw idee zodat ik niet echt vol goede moed op de bus richting Zell am See stapte. Maar na een paar tussenstops werd me al gauw duidelijk dat Hendy, Wanne, Balerie en Venjamin (hun namen zijn veranderd om hun anonimiteit te garanderen) de ideale leerlingen waren om in de gaten te houden. Ik heb ondertussen wel besloten om er een volledige novelle van te maken zodat ik me in dit artikel beperk tot een droge opsomming van de feiten in ware dagboekstijl.
Dag 1 Weinig noemenswaardige gebeurtenissen. Hendy en Wanne hadden wel bijna de bus gemist (tot twee keer toe) en Venjamin had ontzettend veel kabaal. Dag 2 Vlotte skibedeling, hoewel de meeste leerlingen niet erg handig zijn en Balerie neemt per abuis boots die twee maten te klein zijn en komt daar pas de vierde dag achter. Bij Hendy valt toch al een zekere preskistress op te merken. Dag 3 Van pure stress moet de bus onderweg al stoppen. Ik bedoel omdat een grote blonde jongen J. P. (dat zal dus wel Jean-Pierre of Jean-Paul zijn, nvdr) wat last had van stress moest de bus eventjes stoppen zodat hij een beetje op de elanden kon roepen (lees: kotsen). Dag 4 Hendy en Wanne hadden zich de eerste dag nog in toom kunnen houden en zich behoorlijk geamuseerd. Maar niet aldus de tweede dag! In ware James Bondstijl was Hendy een behoorlijk stuk door de diepsneeuw afgedaald om uiteindelijk tot de vaststelling te komen dat ze verdwaald was. In haar beste Frans, Duits, Zweeds en Swahili slaagde ze er uiteindelijk in om terug in de bewoonde wereld te geraken. Weliswaar ettelijke trauma’s rijker. Ondertussen legde Wanne een gelijkaardig parcours af, aan de noordzijde van diezelfde helling. Aangezien er een serieuze sneeuwstorm woedt, moeten we noodgedwongen de avond doorbrengen met kaarten (Venjamin wint €300 en niemand heeft door dat hij valsspeelt) en ‘eightbal’ (Hendy verliest €80 en haar snowboard, hoewel dat laatste geen ramp is, zegt ze) O ja, en Balerie kan nog nauwelijks lopen door de pijn aan haar voeten. (Ik had een maffe droom dat ik heel de nacht ondersteboven aan een trapleuning hing. Benieuwd wat Freud daarvan zou zeggen). Dag 5 Sneeuwstorm en busrit waarvan me alleen de volgende zinnen zijn bijgebleven: “kijk naar de bomen, de bomen komen, de bomen komen, de bomen komen, de bomen komen, kijk naar de bomen, kijk naar de bomen, de bomen komen, de bomen komen, de bomen komen”. Bovendien gaat de deur van de bus nog altijd niet dicht.
22
Uilenspiegel
juni 2006
Dag 6 Ideale sfeer! Hendy en Wanne hebben alles terug onder controle en Venjamin trakteert de hele bus op vlaai (apfelstrudel heet dat hier). Doordat Balérie haar manier van lopen stilaan gelijkt op het visueel maken van het zetten van een puntkomma (linkerbeen: normaal, rechterbeen: slepend) mist ze de bus en na even met Hendy gebeld te hebben hoe je in het Duits uitlegt waar het hotel is, geraakt ze veilig en wel net op tijd terug om de terugreis aan te vatten. Epiloog Het was kortom een fenomenale skireis. De leerlingen hebben zich voorbeeldig gedragen en zich ongetwijfeld even goed geamuseerd als de leerkrachten. Het blijven de meest ontspannende vakanties ondanks de fysieke inspanningen. Hopelijk vergeven deze vier toffe leerlingen het me dat ik via hen een sfeerbeeld van de skivakantie heb proberen te geven én is het voor hen en de andere leerlingen een onderhoudend tekstje geworden waarbij ze met vreugde en weemoed terugdenken aan de leukste vakantie van 2006. En dat ik anders mag branden in de hel. Respect!! Serge Peeters
Een pittoresk plaatje uit Kaprun Oostenrijk
Dhr Serge Peeters (met een sneeuwgebruind gezicht) luistert gefascineerd naar de verhalen van Valerie Moonen.
Enkele snowboarders poseren net vóór of na hun sneeuwavontuur.
23
Uilenspiegel
juni 2006
Minionderneming Anello Hier zijn we weer, minionderneming Anello. Maar dit keer met meer uitleg. Wat is een minionderneming? Misschien weten enkelen onder u nog niet hoe deze in elkaar zit. Eigenlijk is het precies wat het woord zegt: een onderneming maar dan in het klein, daarom dus mini. Hoe het allemaal begon... Tijdens de 1e vergadering waren we met 7 leden waarvan 1 afgevallen is en maar liefst 6 bijgekomen zijn tegen de 2e vergadering. Ons product? We zijn tot ons uiteindelijk product, nl. juwelen, gekomen na veel ‘brainstorming’ en marktonderzoeken. Het directiecomité. De opstelling van het directiecomité is tot stand gekomen d.m.v. anonieme stemming. Deze structuur werd behouden gedurende de 2 boekjaren. Alhoewel een wissel in januari mogelijk was. De naam! Onze naam ‘Anello’ ook bepaald na ‘brainstorming’ en stemming, is het Italiaanse woord voor ring.“Ring” staat ook voor de verbondenheid die we tussen de leden van onze mini wilden en hebben laten uitstralen. Onze doelstellingen. Als eerste streefden we naar een fijne samenwerking onder de leden. Dit hebben we absoluut bereikt, doch met enkele meningsverschillen. Natuurlijk was het voor ons ook belangrijk de kennis te verwerven van hoe een bedrijf in feite werkt en hetgeen belangrijk was voor onze aandeelhouders, de winst. Wij beloofden een dividend van 10% vóór belastingen, terwijl de uiteindelijke nettowinst maar liefst € 9.93 bedroeg. Hun aandeel is dus van €10 naar €19.93 gestegen in 1 jaar tijd. Wedstrijden. Anello heeft gedurende dit schooljaar ook aan enkele wedstrijden meegedaan. Met ons reclamefilmpje behoorden we tot de 10 besten van Vlaanderen. We zijn zelfs tot de Limburgse finale geraakt, waar we slechts nipt verloren hebben. De uiteindelijke finale van Vlaanderen vond plaats in Walibi. Hier hebben we van een optreden van Touch of Joy genoten, waarna we gedurende de namiddag de talrijke attracties van het park bezocht hebben. Verkopen. Aangezien onze juwelen verkocht moesten worden, hebben we vele verkoopdagen gehouden. Enkele uitstekende verkoopdagen en –plaatsen waren: op de kerstmarkt, met de quiz van onze school, in de shopping in Genk, in het Wijnegem Center, op avondparties die doorgingen bij aandeelhouders thuis, op de avondschool van de Humaniora en natuurlijk met de uitreiking van de rapporten. Onze laatste verkoop op de opendeurdag van de Humaniora zorgde ervoor dat onze stock totaal uitgeput was. Waarom meedoen aan een minionderneming? Je leert speechen voor grote groepen (soms met de camera’s op je gericht), je breidt je sociale contacten uit, sommigen leren hun angsten te overwinnen door bijvoorbeeld het aanspreken van vreemden, ... Bovenal leer je samenwerken in groep en beleef je een fantastisch laatste jaar. En natuurlijk, in de functie van directeur, leer je leiden : vergaderingen leiden, mensen leiden, iets dat niet altijd even gemakkelijk geweest is. Maar al doende leert men. Annemarie Ciardiello 6C² Gedelegeerd bestuurder van Anello
24
Uilenspiegel
juni 2006
Bijeninvasie teistert Stedelijke Humaniora! Afgaande op de bedrijvigheid van de Stedelijke Humaniora kan deze vaak vergeleken worden met een zoemende bijenkorf. Dat er op 12 mei 2006 echter letterlijk een bijeninvasie zou neerstrijken in onze school is echter weer een heel ander verhaal. De leerlingen werden vakkundig naar veiligere oorden gebracht en een professionele imker kwam de bijen weghalen. Zowel de leerlingen als enkele collega’s vonden het alvast een leuk spektakel. Met dank aan Dhr Geeroms die het hele gebeuren vastlegde op de gevoelige plaat. Iris Jamaers
Volledig beschermd verwijdert de imker de bijen terwijl enkele leerlingen toezien vanuit de grote refter.
Dir. Delbroek en enkele leerkrachten komen het hele proces ook van dichtbij bestuderen.
25
Uilenspiegel
juni 2006
EXCURSIE LUIK Op vrijdag 3 februari 2006 trokken alle leerlingen van 5ASO op daguitstap naar Luik. Op het programma stonden een theatervoorstelling van “Le petit prince”, een stadswandeling met vragen en een interviewopdracht. Jammer genoeg was 3 februari zowat de koudste dag van de afgelopen lange winter, maar in Luik zijn er gelukkig café’s genoeg om je te warmen aan een “chocolat chaud” of iets anders … De reacties achteraf waren overwegend positief. Haal je beste Frans boven en oordeel zelf maar … Moi, je suis venu à Liège avec un esprit ouvert. Je n’avais aucune idée comment la pièce de théâtre se déroulerait. J’ai bien aimé les acteurs et je pense que j’ai tout compris. (Patrizio) La promenade dans la ville était très froide, mais avec un bon manteau, des gants et des amies avec qui on a du
plaisir, ça va déjà mieux. (Nele) On ne trouvait pas toujours les réponses aux questions mais on a vu une ville qui est belle dans le centre mais pas trop belle autour du centre. (Thibaut)
Après le déjeuner, nous avons interviewé des gens. C’était une tâche très difficile parce que parler avec une personne francophone est plus difficile que parler avec des élèves flamands qui étudient le français. (Olay) Il y avait aussi beaucoup d’agents de police et nous avons parlé avec eux. Ce sont des personnes très coopératives. (Stijn)
Après cela l’interview. Une tâche assez difficile, car ce n’est pas facile d’aller à un inconnu pour lui demander s’il a un peu de temps pour toi. (Liesbeth)
Je trouve que Liège est une ville un peu triste et grise. Les gens sont très pressés mais gentils. Je ne voudrais pas habiter là. (Ann) Liège est une ville très hospitalière avec beaucoup de magasins et aussi beaucoup de curiosités, entre autres quelques statues magnifiques. Les Liégeois sont très gentils, mais parfois un peu trop pressés. (Niels)
Marijke Claessens
Mr. Vandeweerd weer diverse naschoolse sportnamiddagen organiseerde? Hij dit regelmatig deed in samenwerking met SVS? Dit allen maar de fysieke gezondheid van onze jongeren ten goede komt? Je enkele verslagen verder kan lezen? In onze school op zaterdag 25 maart een groot schaaktornooi werd georganiseerd? Meer dan honderd jongeren uit Belgisch en Nederlands Limburg hieraan deelnamen? De wisselbeker in België bleef? De mannen van mr. Peeters veel oefenen en blijven strijden voor deze ereplaats? Ook op 1 mei een schaaktornooi werd georganiseerd? De leerlingen van 6G bij ieder tornooi de catering verzorgden? Zij zo een centje bijverdienden voor hun afscheidsfeestje?
26
Uilenspiegel
juni 2006
SVS-volleybalcompetities Ook dit schooljaar namen weer heel wat schoolploegen deel aan de diverse SVSvolleybalcompetities.
Deelnemen was ook nu weer belangrijker dan winnen, maar toch even meegeven dat de resultaten mochten gezien
worden en er dus vrij veel gewonnen werd. Marcel Vandeweerd
De jongste meisjes, onder leiding van juffrouw Smeets, wonnen in Dilsen tegen Maaseik en Kinrooi, maar moesten in de provinciale finale enkel Hasselt laten voorgaan. Jullie herkennen wellicht: Juffrouw Smeets, Lisa Reumers, Linde Gielen, meneer Vandeweerd, Ine Knooren, Tish Steutelings, Yasmine Verheyen,en Birthe Bruninx.
Onze meest succesvolle ploeg!! De meisjes van het 3de en 4de jaar overleefden 2 gewestelijke voorrondes en speelden een zeer goede provinciale finale tegen een ijzersterk Maaseik. Jammer, maar er werd met 1-3 verloren.Geflankeerd door meneer Vandeweerd: Kaat Walbers, Cara Op ’t Eyndt, Karolien Craeghs, Catherine Schreurs, Lize Thora, Tara Brouwers, Lien Vanbuel en Ann Vanderspikken.
Onze meiden van 5 en 6 lieten zich in Maaseik verrassen door het college van Genk. Jammer, dit team had beslist ver kunnen geraken. Chrissy Weys, Sanne Peeters, Ellen Vanhaen, Cara Kuypers, meneer Holtof, Michelle Pannemans, Goele Coenen, Maartje Vranken en Katrijn Hansen
27
Uilenspiegel
juni 2006 De jongens van 1 en 2 , in goede banen geleid door meneer Moors. Zonhoven was een maat te groot in de provinciale finale. Toch mogen zij fier pronken met een zilveren medaille. Pieter-Jan Corstjens, Joeri Grauss, Koen Dalemans, Ramses Dreesen, Wouter Peeters en Philippe Lerou
Met dit team had meneer Holtof nog meer succes! Winst in de provinciale finale tegen Maaseik. Nadien landelijk ging het mis, maar knappe prestatie van onze gasten! Meneer Holtof, Wouter Strijckers, Jeroen Ramaekers, Anton Walbers, Jorn Jacobs, Niels Verheyen en Jochen Panis.
Soms staan de beste stuurlui inderdaad aan wal!.....
Ook onze leerkrachten kunnen aardig tegen een balletje slaan! Tijdens het tornooi in Hasselt behaalden zij een mooie 2de plaats. Naar verluidt plant coach meneer Schonkeren volgend schooljaar een week voorbereiding om eindelijk eens af te rekenen met Lommel. De stralende gezichten zijn van: meneer Heylen, juffrouw Rutten, meneer Schonkeren junior, meneer Moors, meneer Schonkeren senior, juffrouw Doumen, meneer Peters, meneer Hamaekers en meneer Kaes.
28
Uilenspiegel
juni 2006
Deze jonge mannen wonnen 2 gewestelijke voorrondes in de zaalvoetbalcompetitie! In de provinciale finale bleek Bilzen iets te sterk. Toch een dikke proficiat!! Dario Deschutter, Axel Op ’t Eyndt, Michaël Wijnants, Dries Oosterbos, Anton Walbers, Dante Ballarin en Jeroen Bosmans
UITWISSELING ATHENEE ADOLPHE MAX Daar wandelen ze op de speelplaats allemaal in dezelfde richting, in het rond, het is grappig. (Eva Vandermeulen)
In het kader van het uitwisselingsproject met het Athénée Adolphe Max waren in de week van 24 tot 28 april 2006 éénendertig leerlingen uit de Brusselse school te gast in Dilsen-Stokkem. Het betreft een uitwisseling in twee etappes : in maart verbleven de leerlingen van 4C en 4E in een Brussels gastgezin en volgden zij les in het Frans. Enkele weken later kwamen de Franstaligen op tegenbezoek, maar dan vonden alle activiteiten plaats in het Nederlands. We hebben enkele gasten uit Brussel gevraagd hun indrukken over onze school en over Limburg neer te schrijven in het Nederlands. Op school is de pauze heel vroeg. Ze hebben twee uur les en daarna, is het al pauze !
De sfeer in de school is heel ontspannen. De leerlingen zijn vriendelijk met de leerlingen. Er zijn niet te veel leerlingen in een klas en de dialoog met de leerkracht is heel gemakkelijk. (Julie Belgrado) Het schoolreglement is minder streng dan het onze, maar ze mogen geen kussen aan elkaar geven. (Gloria Frydman) Ze hebben maar drie uur Frans en drie uur Engels, wij hebben er vier, maar ze spreken Frans en Engels veel beter dan wij Nederlands of Engels. (Eva Vandermeulen) Wanneer ik ’s morgens de bus nam, waren de leerlingen allemaal zeer aardig met mij. Tijdens de lessen waren de leraren en de leerlingen eveneens sympathiek. (Deuzim Cagro) De fietstocht was leuk maar het was zeer vermoeiend ! Het was de eerste keer dat ik
29
twintig kilometer (Juliette Tasan)
fietste.
Voor mijn vertrek was ik niet zeker dat ik van de maaltijden zou proeven. Ik ken alleen de Koerdische keuken van mijn moeder. Maar ik heb in het gastgezin zeer goed gegeten. Als men een punt op tien moest geven, zou ik negen geven ! (Deuzim Cagro) Op maandagavond ben ik om 17 uur bij mijn gastgezin aangekomen. We hebben meteen gegeten. Ik vond dat een beetje vroeg, maar ik heb hun gewoonten gevolgd. (Gloria Frydman) In Limburg nemen de mensen de tijd om te leven, ze zijn niet gehaast. Hoewel ze dicht bij ons wonen, is hun leefwijze zeer verschillend van die in Brussel. (Julie Belgrado) Mijn verblijf in Limburg was wonderlijk. Ik heb van alles gehouden. Ik had zin daar te blijven ! (Gloria Frydman) Marijke Claessens
Uilenspiegel
juni 2006
Studieresultaten oud-leerlingen academiejaar 2004 - 2005 Van een aantal universiteiten en hogescholen ontvingen we de resultaten van onze oud-leerlingen. Je vindt een overzicht van de geslaagden per instelling. We hebben gebruik gemaakt van de officiële benamingen van de studierichtingen. Laat je niet misleiden door die benamingen : bijv. eerste jaar arts is iemand die geslaagd is in het vierde jaar geneeskunde.
Universiteit Hasselt Avermate-Vranken Leen Bieghs Veerle Casters Ann Clijsters Jolien Conings Bert Cruys Lien Delbroek Rijn Depaire Didier Donders Raf Flipkens Jan Geuens Jannick Gilissen Marijse Janssen Carmen Korovessis Panagiotis Looffen Ilse Mathijssen Robin Meus Maarten Nelissen Evy Nijs Marjolein Opdenakker Kelly Pareyn Mieke Pia Veronique Ramakers Katja Schreurs Eloi Schurgers Evelien Schussler John Segers Kathleen Segers Olivier Smeets Kelly Sourbron Leentje Timmermans Ilse Vanden Bon Nathalie Vandewal Nele Vangeloven Gunther Vileijn Sebastiaan Vranken Tom Wanten Marianne Weijs Ann
2 2 1 1 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 2 2 3 1 3 2 2 1 2 1 3 1 2 1 1 1 2 3
30
kan handelsing. bach biomed. wet. jaar handelsing. jaar handelsing. kan natuurkunde bach geneesk. kan handelsing. lic TEW bach biomed. wet. jaar handelsing. kan TEW lic biomed. wet. lic TEW lic informatica bach informatica bach biom. wet. jaar handelsing. lic TEW kan TEW bach biom. wet. jaar handelsing. kan handelsing. arts bach TEW bach biom. wet. kan handelsing. lic TEW bach biom. wet. lic TEW lic TEW jaar handelsing. bach chemie kan TEW bach TEW bach informatica bach biom. wet. bach biom. wet. jaar handelsing.
Uilenspiegel
juni 2006
Katholiek Universiteit Leuven Colladet Kristof De Palma Armando Booten Kenneth Bovens Peter Delbroek Hanne Detiège Ronny Kaes Katrien Rogiers Ine Verheyen Annick Welkenhuyzen Jan Clijsters Kris Decks Seppe Delille Véronique Franz Edith Kusters Liesbeth Schouteden Koen Erkens Michael Geusens Sofie Janssen Stefanie Lipkens Piet Merola Filomena Moermans Koen Straetemans Johan Verfaillie Tom Welkenhuyzen Wim Conings An Daelmans Wim Doyen Kathleen Geebelen Sarah Geelen Mieke Hermans Nele Jong Dieter Kovacs Nathalie Kunnen Mieke Kusters Stijn Lemmens Sophie Moors Sem Ozden Neslihan Prihadi Edgard Severijns Lieve Soons Mieke Swillens Liesbeth Vanpee Peter Welkenhuyzen Frank Aerden Yves Deflem Didier Hornikx Miek Miscoria Claudia Opdenakker Ellen Puchnatzi Inge Rumen Veerle Schotsmans Liselotte Schouteden Martijn Steyvers Linne Ulenaers Bjorn
doctoraatsopleiding scheikunde doctoraatsopleiding med. wet. 2 kan Oosterse studies 2 kan apotheker 4 arts 2 kan informatica 1 postgr. bedrijfskunde 3 lic. psychologie 1 lic. familiale en seksuologie doctoraatsopleiding toeg. bio. wet. 1 crim. wet. 1 lic. reval. en kine 1 MNM notariaat 2 lic scheikunde 1 aanv. opl. cult. studies doctoraatsopleiding natuurkunde 2 lic pol. wet. 2 lic biom. wet. 3 handelsing. 1 schakelprogr. MA verpleegk. & vroedk. 3 lic psychologie 1 handelsing. 3 lic pedag. wet. 1 lic biochemie 2 burg. ing. elektrotechn. 2 lic communicatiewet. 1 lic pol. wet. 2 bio-ing. land–en bosbeheer 1 lic rechten 1 arts 2 lic pedag. wet. 2 burg. ing. elektrotechn. 2 kan taal-en letterkunde 2 lic psychologie 2 burg. ing. materiaal 2 burg. ing. architectuur 2 burg. ing. mechanica 1 bio-ing. scheikunde 1 arts 2 handelsing. 2 lic. psychologie 2 bio-ing. scheikunde 2 handelsing. 1 burg. ing. mechanica 2 kan geschiedenis 1 lic TEW 1 lic revalidatie en kine 1 apotheker 2 kan criminologie 1 lic geschiedenis 2 kan criminologie 1 lic rechten 2 kan psychologie 1 lic taal– en letterkunde 1 lic taal– en letterkunde
31
Uilenspiegel
juni 2006
Katholiek Universiteit Leuven Vanderlinden An Vandeweerd Sofie Banken An Bemelmans Goele Gilissen Kathelijne Jans Ann Vandersteegen Katrien Verbeek Eefje Wirix Nick Everts Katrien Jame Rubby Opdenakker Sarah Peeters Lore Stukken Loes
1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1
lic TEW lic communicatiewetenschappen kan psychologie apotheker kan revalidatiewetenschappen kan bio-ing. kan bio-ing. kan geografie bach revalidatiewet. en kine bach bio-ing. bach criminologische wetenschappen bach criminologische wetenschappen bach ing. wetenschappen-architectuur bach psychologie
Universiteit Gent Neyens Miet Aalten Guillaume Goossens Jo Jame Liesbeth Meurs Petra Martens Katrien
2 2 2 3 2 2
kan pedagogische wetenschappen lic kinesitherapie lic scheikunde lic klinische psychologie diergeneeskunde diergeneeskunde
Universiteit Antwerpen Diris David Schotsmans Katlijn Van Goethem Els Vanhamel Linda
MNM interne betr. en diplom. 2 arts 2 lic biologie 1 graad handelsing.
KHLeuven Brans Bieke Coenjaerts Wendy Dirkx Bart Sarrechia Mirella Stulens Liesbeth Wevers Ben
2 1 1 2 2 1
jaar verpleegkunde jaar biomedische laboratoriumtechnologie jaar chemie jaar vroedkunde jaar marketing jaar bach algemene vakken
Vrije Universiteit Brussel Aydogan Ayfer Beuten Katrien Gilberto Marco Neyens Laurent Roos Evelyne Straetemans Marijn Amkhaou Kadija Sleypen Koen
2 kan rechten 3 lic rechten master fiscaal recht 1 bach taal–en letterk. 2 kan kunstwet. 2 kan pol & soc 2 lic TEW 1 lic pol. wetensch.
32
Uilenspiegel
Provinciale Hogeschool Limburg Andries Detlef Belde Rob Beuten Mieke Bieghs Dirk Coenen Angela Coenen Evelien Das Sonja Dede Sonay Detrez Yves Dirks Carolien Dolmans Joyce Dreesen Wouter Fraussen An Geebelen Nathalie Giewald Evy Heinrych Debby Imbornone Andy Karagöz Elif Klingeleers Bart Klingeleers Ellen Knippenberg Els Kuipers Jorn Leën Laura Merken Bianca Merlo Stefan Merlo Tessa Moonen Wendy Niessen Marjon Ochal Jochen Peeters Caroline Penders Maarten Picarelli Michael Poelmans Johan Put Eveline Roosen Protima Saelmans Ben Schoofs Ine Schouterden Daisy Schreurs Kristof Schurgers Katja Schurgers Marc Seri Kim Severijns Tine Stinkens Kim Swenters Ilja Swinters Bianca Urlings Patrick Vandebosch Jochen Vandebosch Sara Vanderlinden Lize Vandewal Sarah Verkissen Timmy Verstraeten Kris Vranken Martijn Wijnen Nathalie Bras Geraldes Romina Molders Silvy
1 1 1 2 1 3 3 2 1 3 3 1 3 1 1 3 1 1 3 1 2 1 1 3 3 2 3 3 2 1 1 2 1 3 3 3 3 3 3 3 1 1 1 3 5 1 3 1 3 1 1 3 1 1 3 1 1
33
bach architectuur bach bedrijfsman. rechtsprakt. bach binnenhuisarchitectuur kinesitherapie bach sec. onderwijs architectuur beeldende kunst toeg. informatica bach bedrijfsman. accountancy interieurarchitectuur biotechnologie bach architectuur toeg. informatica bach bedrijfsman. accountancy bach bedrijfsman. rechtsprakt. bedrijfsbeheer fin. en verz. bach taxes en man. acc. bach bedrijfsman. rechtspr. bedrijfsbeheer acc.—fisc. bach sec. onderwijs bach ergotherapie bach bedrijfsman. marketing aggreg. beeldende kunst algemene vakken bedrijfsbeheer exp. distr. transp. algemene vakken beeldende kunst bedrijfsbeheer acc.-fisc. bedrijfsbeheer acc.-fisc. bach sec. onderwijs bach zakelijk vertalen/tolken bedrijfsbeheer acc.-fisc. bach toeg. Informatica bedrijfsbeheer exp.distr.transp. bedrijfsbeheer acc.-fisc. bedrijfsbeheer acc.-fisc. bedrijfsbeheer acc.-fisc. bedrijfsbeheer rechtsprakt. bedrijfsbeheer acc.-fisc. prof bach ergotherapie prof bach ergotherapie bach bedrijfsman. rechtsprakt. bach sec. onderwijs bedrijfsbeheer marketing architectuur bach beeldende kunst toeg. informatica bach bedrijfsman. acc.-fisc. bedrijfsbeheer rechtsprakt. bach ergotherapie bach sec. onderwijs interieurarchitectuur bach na bach taxes en man. acc. bach sec. onderwijs algemene vakken bach bedrijfsman. acc.-fisc. bach bedrijfsman. marketing
juni 2006
Uilenspiegel
juni 2006
Katholieke Hogeschool Limburg Gomez-Jorge Ringo Nijs Mieke Daamen Philippe Vranken Kim Flipkens Jo Cleeren Nele Vliegen Gunther Monnissen Jolien Monnissen Joke de Greef Joke Henkens Conny Broekx Ellen Weijs Evy Cuppens Tom Stevens Kathleen Maesen Els Hermans Gerry Arits Stéphanie Dezeure Rutger Schreurs Goedele Gabriëls Joris Mielnik Bart Houben Anneleen Deflem Kim Van den Rul Caroline Segers Sigrid Deckers Gwendy Peters Evi De Clercq Evelyn Fedyna Daphne Thomassen Ellen Baldo Sarah Hellings Tom Geerkens Lore Hermans Aline Hermans Willeke Coenen Kim Op ‘t Eynde Iris Questroy Karen De Langhe Hanne-Lore Koch Kevin Schepers Bart Fabrij Jessica Deckx Rik Verstrepen Cindy Hoffmeister Yasmien Jacobs Brecht Sabatelli Lucia Tilmans Vera Jeunen Ruben Dolmans Vivian Aerts Veerle Oyague Moyano Laura
1j2c audiovisuele kunst 1j2c productdesign 3j2c reclamevorming 1 bach bedrijfsmanagement 1 bach bedrijfsmanagement 1 bach bedrijfsmanagement 1 bach bedrijfsmanagement 1 bach bedrijfsmanagement 1 bach bedrijfsmanagement 1 bach office management 1 bach management 1 bach management 2 bedrijfsmanagement marketing 2 bedrijfsmanagement rechtspraktijk 3 bedrijfsmanagement acc.-fisc. 3 bedrijfsmanagement financ.ver. 3 bedrijfsmanagement milieu 1 bach sec. onderwijs 1 bach sec. onderwijs 1 bach sec. onderwijs 2 sec. onderwijs 2 sec. onderwijs 2 sec. onderwijs 2 sec. onderwijs 3 sec. onderwijs 1 bach kleuteronderwijs 1 bach kleuteronderwijs 1 bach kleuteronderwijs 1 bach kleuteronderwijs 3 kleuteronderwijs 3 kleuteronderwijs 1 bach lager onderwijs 1 bach lager onderwijs 1 bach lager onderwijs 1 bach lager onderwijs 1 bach lager onderwijs 1 bach lager onderwijs 1 bach lager onderwijs 2 lager onderwijs 2 lager onderwijs 3 lager onderwijs 4j2c elektronica-ontw. 1 bach orthopedagogie 2 orthopedagogie 2 orthopedagogie 2 orthopedagogie 1 bach verpleegkunde 1 bach verpleegkunde 1 bach verpleegkunde 3 verpleegkunde - psychiatrie 3 verpleegkunde - sociale verpleegk. 3 ziekenhuisverpleegkunde 3 ziekenhuisverpleegkunde
34
Uilenspiegel
juni 2006
Groep T Hogeschool Leuven Ferson Niels Paumen David
2 industriële wetenschappen 1 bach industriële wetenschappen
Hogeschool Gent Smorag Boris
3 jaar bouwkunde
Lessius Hogeschool Opdenakker Eline
2 logopedie-audiologie
VLEKHO Ignoul David Iovine Pascal
1 jaar handelswetenschappen 2 jaar handelswetenschappen
Artevelde Hogeschool Ramakers Natascha Vandebosch Liesje
3 logopedie 1 PBA communicatiemanagement
Katholieke Universiteit Brussel Kubben Sanne
2 kan rechten
Erasmushogeschool Brussel Deveci Ayse Mertens Veerle
2 jaar toegepaste informatica 1 bach audiovisuele technieken
Europese Hogeschool Brussel bedrijfseconomie en -beleid
Vranken Carl
35
Uilenspiegel
juni 2006
Xios Hogeschool Limburg 1 1 2 2 2 3 1 1 2 2 2 3 3 3 3 3 1 2 2 2 2 3 1 1 1 1 1 3 3 3 3
Gijbels Andreas Symkens Björn Dezwart Nele Vissers Ellen Holtof Christel Vanbussel Yves Beckers Dimitri Wendt Dennis Daenen Niels Sauwen Benny Schurgers Johan Grooten Xavier Serneels Bennie Stevens Pieter Urlings Ward Appeltans Marijke Willems Yannick Beckers Stefanie Gijsen Marion Notermans Cindy Dexters Nancy Erkamp Florian Gielen Nathalie Schmidtmayer Evi Swinnen Evelien Truijen Tim Vandewal Jurgen Aerden Nele Altinsoy Nilay Craenen Kristof D’hont Sabrina
communicatiemanagement toerisme en recreatiemanagement communicatiebeheer communicatiebeheer communicatiebeheer beheer, toerisme en recreatie toegepaste informatica toegepaste informatica toegepaste informatica toegepaste informatica toegepaste informatica toegepaste informatica toegepaste informatica toegepaste informatica toegepaste informatica industrieel ingenieur bouwkunde sec. onderwijs L.O. lager onderwijs lager onderwijs lager onderwijs sec. onderwijs lager onderwijs sociaal werk sociaal werk sociaal werk sociaal werk sociaal werk sociaal werk sociaal werk sociaal werk sociaal werk
Op 18 en 19 maart het oudercomité met de laatstejaars hun jaarlijkse steakdagen organiseerden? Vele jongeren de handen uit de mouwen staken? Alle steaks en slaatjes tot in de puntjes verzorgd werden? Ook de opruimploeg flink haar best deed? We zeker langs deze weg het oudercomité van harte danken voor hun onbaatzuchtige inzet? Op 26 maart voor de zevende keer op rij een studiekeuzevoormiddag voor onze zesdes werd georganiseerd? Het ook een fijne reünie voor onze afgestudeerden werd? Zij bij een ontbijt konden bijpraten? We zo zeker helpen aan een goede studiekeuze voor onze jongeren? Op woensdag 31 mei de laatstejaars hun eindwerk mochten presenteren? Dit voor zowel een interne als externe jury diende te gebeuren? We prachtige presentaties zagen? We onze leerlingen nog veel succes wensen?
36
Uilenspiegel
juni 2006
Solidariteitsacties van de Stedelijke Humaniora
Onze school staat niet stil. Ook de Stedelijke Humaniora zet zich in voor het goede doel. Jaarlijks steunt onze school 3 organisaties. Dit jaar kregen de volgende projecten onze aandacht: - Foster Parents Plan (kindje van onze school) - Kleine Prins (Een hart voor Limburg) - Project Hongarije (Muzemix) Om aan geld te komen werd er een posterbeurs georganiseerd. Maar het spectaculairste was de wandeling waarbij alle leerlingen en leerkrachten wandelden voor het goede doel. De posterbeurs konden we bezoeken in de zaal waar alle leerlingen van het eerste jaar
“Leefsleutels” hebben. Er stonden heel veel tafels die vol lagen met posters en kaartjes. Voor iedereen was er wel iets. Zelf kocht ik ook enkele posters. Op vrijdag 28 april begonnen we om 13.00 uur aan de grote wandeling. De leerlingen konden aan mensen vragen of zij hen wilden sponsoren voor de wandeling. Zo haalde onze school ook heel wat geld bijeen. Tijdens de wandeling was het een zeer mooi zicht om alle leerlingen op een rij achter elkaar aan te zien lopen. We wandelden in mooie groene gebieden. Tijdens de wandeling kregen we een heerlijke frisse appel aangeboden. Die
Gunther Moors geniet van een appeltje voor de dorst tijdens een korte pauze onderweg.
De wandeltocht kon beginnen. Dhr Deckers, Juf. Jacquemin, Juf. Huskens en Dhr Vandeweerd brengen de hele bende leerlingen en collega’s alvast op het juiste spoor.
37
deed wel deugd omdat het zo warm was. Op het einde was het voor iedereen welletjes geweest, iedereen was moe en er waren veel mensen die pijn aan hun voeten hadden. Maar eenmaal op school was iedereen blij. Om 15.50 uur ging de bel en kon het verlengde weekend beginnen. De wandeling was wel fijn, maar zeer vermoeiend. Maar iedereen moet toch iets over hebben voor het goede doel. Jessie Cloostermans 1G
Uilenspiegel
juni 2006
Humaniora gaat eindwerk Het onderwijslandschap evolueert voortdurend. In het hoger onderwijs is de hervorming naar Bachelors en Masters intussen volop bezig en ook de onderwijsmethoden veranderen: van frontaal doceren stapt men meer en meer over op begeleid zelfstandig studeren. Voor de student houdt dat een belangrijke verandering in: men verwacht van hem een andere houding tegenover studeren en bovendien zal hij veel meer zelfstandig moeten onderzoeken en daarover rapporteren. Een middelbare school die het als haar taak ziet om leerlingen voor te bereiden op hogere studies, kan niet anders dan op die evolutie inspelen. De grote nieuwigheid dit schooljaar is ongetwijfeld de manier waarop we het eindwerk van de 6dejaars ASO aangepakt hebben: in twee delen (het eigenlijke eindwerk en een mondelinge presentatie), met begeleiding van het schriftelijke deel door een mentor, evaluatie van de tekst door twee lectoren en evaluatie van de mondelinge presentatie door een jury van vier leden waarin ook externe deskundigen zetelden. Dit alles betekende flink wat overleg en organisatie voor een kerngroep die het project in goede banen leidde, maar ook voor de leerlingen en leerkrachten was het een hele aanpassing. Omdat we niet geloven dat we onfeilbaar zijn en omdat in elk nieuw project wat kinderziektes sluipen, besloten we het geheel grondig te evalueren. En hoe kan je dat beter doen dan door alle betrokken partijen daarin hun zegje te laten doen? Bij de leerkrachten gebeurt dit via een enquête en
een evaluatievergadering, bij de leerlingen via klasgesprekken en een uitgebreide enquête. Die laatste enquête is intussen verwerkt. Een eerste opmerkelijke vaststelling is dat de overgrote meerderheid van de leerlingen ervan overtuigd is dat het hele project zinvol is. Maar liefst 76 % was het eens of volledig eens met de uitspraak “Voor mij was het project leerrijk,
want ik weet nu hoe ik iets dergelijks in de toekomst moet aanpakken.” Slechts één leerling vond “het hele project verloren tijd”, waarschijnlijk dezelfde leerling die verklaarde “Ik vond het hele project nutteloos omdat ik school sowieso verloren tijd vind.” Ook opvallend: 87 % vond dat de timing (eerste instructies, contactmomenten, inleveren tekst, datum mondelinge presentatie) best haalbaar was en slechts 7 % gaf toe moeite te hebben gehad met het project, maar “door mijn eigen nalatigheid”. Wat het tekstgedeelte betreft, bleek dat slechts 5 % van de leerlingen de opgave (10 à 15 pagina’s A4 tekst) te uitgebreid vond. Daar staat de mening van maar liefst 42 % tegenover: “De opgave is te beperkt: in 10 à 15 pagina’s
38
krijg je geen enkel onderwerp grondig uitgewerkt.” Ook verschilden de meningen heel erg over het systeem met de verplichte contactmomenten: 51 % vindt het een goed systeem, terwijl 38 % van oordeel is dat “Het werken via contactmomenten (…) beter afgeschaft kan worden: ik werk veel liever alleen.” Over hun eigen prestatie zijn de meesten dan weer wél tevreden: “Ik ben best wel tevreden over mijn eigen werkstuk,” zegt 82 %, tegenover 11 % die zegt “Ik ben niet tevreden over mijn werkstuk: had ik het anders aangepakt, dan was het resultaat veel beter geweest.” Over de mondelinge presentatie was het oordeel van de leerlingen ronduit positief. Slechts 11 % had bezwaren tegen een jury met externe leden en, nog beter, amper 5 % dacht: “Een jury met zoveel leden is van het goede teveel.” Ook de indeling in twee rondes kon op vrij algemene goedkeuring rekenen (slechts 3 % was het er “eerder oneens” mee, niemand stemde “helemaal oneens”). Toch zijn er ook enkele punten die naar de toekomst toe wat extra aandacht verdienen. Zo gingen wij uit van een taakbelasting voor de leerling van 25 à 30 werkuren. 62 % van de leerlingen bleef binnen die marge, maar 38 %, ruim één op drie dus, verklaarde meer dan 30 uren eraan besteed te hebben. Overschatten zij de tijd dat ze ermee bezig waren? Werkten ze niet efficiënt genoeg? Of misschien wilden ze echt laten zien wat ze in hun mars hebben? We hebben alleszins prachtige
Uilenspiegel werkstukken gelezen, maar de taakbelasting is alvast een aandachtspunt voor volgend jaar. Ook de communicatie naar de leerlingen toe was blijkbaar niet zo duidelijk: 54 % was het oneens met de stelling “Het project was helder gecommuniceerd: we wisten goed waar we aan toe waren.” Hier is natuurlijk de hamvraag wat de verwachtingen van de leerlingen waren: eenmaal de instructies gegeven lag het initiatief bij hen, maar misschien waren ze het onvoldoende gewoon om dan zelfstandig aan de slag te gaan en zélf de stap naar de begeleidende leerkracht te zetten. Stof voor nadenken
dus, maar we zullen alleszins de informatie- en instructiebrochure aanpassen voor volgend schooljaar. Een derde en laatste aandachtspunt is de begeleiding door de leerkrachten: hier blijkt nogal wat verschil te zitten in de beoordeling door de leerlingen. Voor dit onderdeel vroegen we hen om ons punten te geven op tien. De gemiddelde score was 6,6 (matig tot goed), maar met uitschieters in beide richtingen: 18 % gaf zijn begeleidende leerkracht een onvoldoende, maar 42 % gaf een 8, een 9 of zelfs een 10 (5 maal!). Al bij al mogen we stellen dat
juni 2006
deze enquête duidelijk een steun in de rug is: de leerlingen appreciëren het project, vinden het leerrijk, zijn tevreden over hun eigen werk en zijn een ervaring rijker die hen moet helpen sterker te staan in het hoger onderwijs. Zij hebben ons ook duidelijk gemaakt dat er inderdaad nog wat schoonheidsfoutjes in zitten die we volgend schooljaar zeker zullen proberen weg te werken. Daarvoor dient de lerarenenquête en de evaluatievergadering met de collega’s. Wij als initiatiefnemers zijn alvast erg tevreden. Kerngroep eindwerk
Mia Vaes wordt 50 Een halve eeuw later Op 3 februari 1956 werd in Zuid-Limburg Carolina Vaes geboren. Als Mia Vaes gaat ze voor iedereen door het leven. De oudste dochter werd dan ten huize Janssen-Vaes tot Caroline gedoopt. Begin februari vierden we haar 50ste verjaardag. Langs deze van harte proficiat en nog vele jaren. Dir. Aerts
39
Uilenspiegel
juni 2006
DE LEERKRACHT VAN HET JAAR Wisten jullie dat … Onze Juf Iris Jamaers op 26 april 2006 in Brussel werd verwacht voor de uitreiking van de titel “Leerkracht van het jaar” ! Voor deze eretitel waren dit jaar de leerkrachten secundair onderwijs, kunst- en volwassenenonderwijs in de running. Juf Iris behoorde tot de 200 gelukkigen die uitgenodigd werden op het departement Onderwijs voor een verrassingsfeest. Onze Juf heeft helaas niet gewonnen maar wij wensen haar toch van harte te feliciteren met haar nominatie !! Ze beleefde volgens haar eigen woorden “een fantastische middag om nooit te vergeten!” Het tijdschrift Klasse verspreidde volgend persbericht : Helena Verschelden is 'De Leerkracht van het Jaar'. Zij werd vanmiddag verrast door de leerlingen van haar klas, tijdens de uitreiking van de jaarlijkse prijs in het ministerie van Onderwijs. Helena Verschelden (48) geeft praktijkvakken in het beroepsonderwijs van het Technisch Instituut Sint-Carolus in Sint-Niklaas. De leerlingen nomineerden haar omdat zij er op een persoonlijke wijze in geslaagd is om van hun 'ruzieklas' (in het begin van het schooljaar) een toffe klas te maken. Er kwamen bij het onderwijsblad Klasse meer dan 700 nominaties binnen door ouders, leerlingen en collega's. De prijs was dit jaar voorbehouden aan een leerkracht die lesgeeft aan 12+ Na een oproep in Klasse, Maks! en Klasse voor Ouders kwamen meer dan 700 nominaties binnen voor leerkrachten in het gewoon en buitengewoon onderwijs, de volwassenenvorming, de centra voor deeltijds onderwijs, de kunstacademies, de lerarenopleiding, het hoger onderwijs enz. Voor het feest in Brussel werden 200 leerkrachten uitgenodigd. De winnaar ontvangt de symbolische eretitel in naam van alle Vlaamse leerkrachten voor het werk dat zij dag aan dag leveren. Leo Bormans (hoofdredacteur Klasse): «We waren blij verrast door het grote aantal nominaties. De Vlaming waardeert zijn leerkrachten, zoveel is duidelijk. Vaak gaat het om uitvoerige en emotionele brieven. Een leerkracht wordt nooit om één kwaliteit geprezen. Hij is veelzijdig en dat wordt zowel opgemerkt door de leerlingen als door hun ouders en collega's. Ze erkennen allemaal zijn vakmanschap én zijn menselijke kant: hoe hij ervoor zorgt dat elke leerling zich goed voelt in de klas en graag naar school komt. De briefschrijvers prijzen vooral die leerkrachten die oog hebben en tijd maken voor àlle leerlingen: dik en dun, groot en klein, vlot of in de problemen. De genomineerden zelf beklemtonen altijd hoe het goede werk maar mogelijk is dankzij het team waarvan die leerkracht deel uitmaakt. Ze zijn bijna verlegen dat ze genomineerd zijn en willen niet liever dan de bloemen meteen meenemen naar al hun collega's. Lesgeven is meer dan ooit teamwork.» Uit de 700 nominatiebrieven distilleerde de jury de top 10 van de meest genoemde eigenschappen van een goede leerkracht: 1. Kan goed en enthousiast lesgeven. 2. Is streng maar rechtvaardig. 3. Kan luisteren en is hulpvaardig. 4. Heeft gevoel voor humor. 5. Toont respect en zegt het ook als het goed is. 6. Brengt een groep dichter bij elkaar. 7. Maakt geen onderscheid, discrimineert niet. 8. Kan tegen kritiek. 9. Doet op school meer dan lesgeven alleen. 10. Maakt goede afspraken over toetsen en taken. Lydia Huskens.
40
Uilenspiegel
juni 2006
Jaak Cleven gepensioneerd ! Op 1 februari 2006 ging Jaak Cleven met pensioen. Daarom werd op 1 april ( geen aprilgrap ) een afscheidsfeestje georganiseerd door een aantal leden van de werkgroep " oudleerlingen" . Een goede vertegenwoordiging uit de afdeling " Handel en BI " , waarvan Jaak sedert de oprichting in 1988 coördinator is geweest, hebben een niets vermoedende Jaak verwelkomd . Het was een complete verrassing voor hem, maar ook voor de organisatoren, want Jaak kwam 1 uur te vroeg toe - als fotograaf - op de plaats van afspraak. Wij wensen hem een deugddoend pensioen toe, maar hopen tegelijkertijd dat hij nog beschikbaar blijft voor de school : wij doen graag een beroep op hem en hijzelf lijkt er nog graag bij te horen. Tot kijk, Jaak ! Guy Pauwels Juf. Sonja Gorissen, Viviane Warson, Carine Stevens, echtgenote Mieke Smits en Nele Bleukx toasten graag op de feestneus van de avond.
Dir. Delbroek neemt de speech voor zijn rekening terwijl de genodigden zich alvast voorzien van een drankje.
41
Uilenspiegel
juni 2006
PARIJS 26-28 januari 2006 Donderdag 26 januari 2006. Il est 6 heures, Dilsen s’éveille… Vooral de bewoners van Spileind en de Europalaan! Zij horen het geluid van 140 koffers en trolley’s van de vierdejaars van de humaniora die zich een weg banen naar het Koning Boudewijnplein. Daar wachten elf enthousiaste leerkrachten die de leerlingen gedurende 3 dagen zullen rondleiden in Parijs, hen zullen onderdompelen in de Franse geschiedenis en cultuur en hen zullen laten proeven van de sfeer van de lichtstad. 26, 27 en 28 januari werden 3 koude dagen (maar beter een koud Parijs dan een gevaarlijk Parijs, zoals in november… ;-) ). Deze kou is nu al lang uit het geheugen van iedereen gewist! De herinneringen die nu overblijven zijn warm. Warm omdat onze leerlingen denken aan het charmante van Montmartre, aan het excentrieke van Centre Pompidou, aan het gezellige Quartier Latin, aan de glimlach van de Mona Lisa in het Louvre, aan de schoonheid van Versailles, … en aan de romantisch verlichte Eiffeltoren. Onderstaande reacties van enkele leerlingen geven een algemene indruk van 3 onvergetelijke dagen Parijs!
42
Uilenspiegel
43
juni 2006
Uilenspiegel
juni 2006
OPBRENGST SOLIDARITEIT 2006
€ 3.051,30 Proficiat aan iedereen die zich heeft ingezet!
Saartje Brockmans van het Project Hongarije (Muzemix) kwam de helft van bovenstaand bedrag in ontvangst nemen onder begeleiding van Dir. Delbroek, Sofie Moonen, Iris Jamaers en de enthousiaste leerlingen van 1G. Bij het ter perse gaan van deze krant werd de overige helft overhandigd aan de andere projecten. Hier kunnen we jullie jammer genoeg geen beeldmateriaal van tonen.
De opendeurdag in een nieuw kleedje werd gestopt? Een werkgroep aardig werk heeft geleverd? Zij zelfs tijdens de paasvakantie vergaderden bij een lekker ontbijt? Ook veel leerlingen betrokken werden? In de refter dans en muziek, acts en drankjes voor de nodige ambiance zorgden? De reacties zeer positief waren? Mr. Peeters dit jaar weer tweemaal op skireis vertrok? Hij telkens heelhuids terugkwam? We hem nog veel succes wensen? Dieter Rogiers (oud-leerling) diverse kortverhalen schreef? Hij nu ook zijn creaties in stipwereld opduiken? Hiervan reeds enkele voorbeelden in de krant verschenen?
44
Uilenspiegel
juni 2006
Comenius: nieuw schoolproject Op 1 september start ons nieuw Comenius-schoolproject getiteld “Useful or useless? Your choice!” We zullen onderzoeken of het mogelijk is ogenschijnlijk waardeloze producten te hergebruiken, ze een nieuwe functie te geven. Dat betekent ook dat we de volgende drie jaar zullen samenwerken met de volgende partnerlanden: Polen, Noorwegen, Duitsland en Groot-Brittannië. Gedurende het eerste werkjaar zullen tal van activiteiten aan bod komen zoals het bouwen van een gemeenschappelijke website, het ontwerpen van een gepast logo voor het project, onderzoek naar wat er al gebeurt op het vlak van afvalverwerking en hergebruik van grondstoffen uit afval, het schrijven van rapporten in overleg met de partnerlanden, het verwerken van gegevens in powerpointpresentaties, het aanleggen van een wetenschappelijke woordenlijst, het bezoeken van een stortplaats, het maken van videoreportages enz. Met al het verzamelde materiaal zal er dan een tentoonstelling op school gebouwd worden, bijvoorbeeld op de opendeurdag. Ook zullen er artikels gepubliceerd worden betreffende de bevindingen van de activiteiten. Tenslotte zullen de projectactiviteiten jaarlijks geëvalueerd worden. Geïnteresseerde leerlingen kunnen zich vanaf 1 september melden als lid van het Comeniusteam voor leerlingen! R. Schreurs
Juf M. Kunnen het weekend van 22 en 23 april bij Media Partners doorbracht? Zij daar onze nieuwe infobrochure heeft ontworpen en gelayout? Enkele collega’s haar met een glaasje wijn bezochten? Juf K. Houben voor de foto’s zorgde? Sommige leerlingen wel heel fotogeniek zijn? Het resultaat gezien mag worden? We op woensdag 24 mei , een vrije dag , een gigantische papierslag organiseerden in onze school? Vooral examens, toetsen, taken, … uit ons archief werden gehaald? We met een zevental leerkrachten en de werkman deze klus in twee uur tijd klaarden? Met tractor en wagen het goedje voor recyclage naar Maasmechelen werd gebracht? Bij 5 ton papier werd afgeleverd? Er nu weer plaats is in ons archief? We de bereidwillige krachten van harte danken? Onze studenten van de tweede en derde graad schitterden in diverse olympiades? Zij het zeer ver schopten en dit tot grote vreugde bij hun leerkrachten? Dennis Presotto voor de tweede graad en Patrick Brans voor de derde graad tot in de Vlaamse wiskundefinale geraakten? Je hieromtrent enkele verslagen in deze editie kan lezen?
45
Uilenspiegel
juni 2006
Knappe koppen op Humaniora Al gedurende vele jaren wordt er volop meegedaan aan de olympiades, maar dit jaar waren er nog meer successen dan andere jaren. Bij de wiskunde-olympiade was het weer een groot succes in zowel de eerste als tweede ronde, maar uiteindelijk slaagden er enkel 2 leerlingen in om de finale te bereiken, nl. Patrick Brans (6E) uit Opoeteren en Dennis Presotto (4F) uit Niel-bij-As. Bij de fysica-olympiade was de belangstelling ook weer zeer groot en stootten er alweer enkele leerlingen door naar de tweede ronde, nl. Ruben Stukken, Joris Vos, Dries Schreurs, Wout Weijtjens en Patrick Brans, allen afkomstig uit 6E. Ze strandden op een zucht van de finale, en met een respectievelijke 17e en 19e plaats waren Ruben en Joris er slechts een haardikte van verwijderd.
De knappe koppen van links naar rechts: Patrick Brans (6E4), Robin Timmermans (6E4), Wout Weijtjens (6E4), Joris Vos (6E4), Dries Schreurs (6E4), Dennis Presotto (4F) & Ruben Stukken (6E4).
Voor de andere olympiades is er helaas ook niemand tot in de finales geraakt, al waren Patrick Brans en Robin Timmermans (beiden uit 6E4) er dicht bij voor de geoolymiade. De biologie- en
chemie-olympiade waren iets minder succesvol over Vlaanderen gezien, maar Joris, Patrick, Robin en Wout uit 6E braken wel alle schoolrecords. We mogen daarom terecht fier zijn op onze jongens.
Wendy Van Holzaet haar mannetje wel staat? Zij tijdens een voetbalwedstrijd met haar klas te Maaseik voor de nodige ambiance zorgde? Haar inzet zelfs met een doelpunt beloond werd? Juf Jamaers tijdens het layouten het steeds maar over “Athené Adolph Sax” had? We haar deze verspreking niet kwalijk nemen? De tijdsdruk en de hoge temperaturen ook het redactieteam parten speelden? Mr. Custers door een student genomineerd werd tot “Leerkracht van het jaar” , een wedstrijd georganiseerd door het tijdschrift “Klasse”? Hij wel niet naar Brussel mocht sporen zoals collega juf Jamaers? Hij een prachtige brief met eervolle vermelding kreeg toegestuurd? Wij hem langs deze weg van harte feliciteren? Wij hem nog veel arbeidsvreugde toewensen?
46
Uilenspiegel
juni 2006
Opendeurdag in een nieuw kleedje... Op zondag 30 april 2006 stelde onze school naar jaarlijkse gewoonte haar deuren open voor het grote publiek. Minder gewoon was echter het concept! Een werkgroep van ongeveer 15 leerkrachten vond immers dat de opendeurdag aan vernieuwing toe was en stak daarom de hoofden bij elkaar om er een schitterend evenement van te maken. Hoofdopzet was meer leven in de brouwerij te krijgen! En dat kwam er… … ’directeur’ Dirk Moors en ’voorzitter van de inrichtende macht’ Raf Houben (zie foto) zorgden voor een originele ontvangst! Elke ‘toekomstige’ leerling onderging een talentenscreening aan één van de inkomhallen van onze school. … er werden korte lesjes Latijn, SEI en Engels gegeven om de nieuwelingen kennis te laten maken met deze voor hen vreemde vakken.
… tijdens de workshop Technologische Opvoeding konden de leerlingen eigenhandig een CD-rekje maken... … en bij juf Goele Luyten in de workshop Plastische Opvoeding kregen ze de mogelijkheid dit CD-rekje een leuk kleurtje te geven of een bladwijzer te maken uit vilt! “We mochten onze eigen werken verder afmaken en zo de mensen laten zien wat we zoal doen tijdens deze lessen. De kinderen die kwamen kijken, mochten ook zelf hun artistieke kunsten bovenhalen, zij mochten een eigen bladwijzer maken. Het was een hele fijne namiddag, en we hebben ons goed geamuseerd!” (Evelien Dedroog 1I) Verder kon je proefondervindelijk kennis maken met fysica en chemie en een mooi halskettinkje met je eigen DNA laten maken door enkele leerlingen van het 6de jaar. Ten slotte kon iedereen nog genieten van talrijke multi-culturele hapjes aan de gezellige stand van juf Myriam Kunnen en Hilde Minten of van een lekkere non-alcoholische cocktail, aangeboden door het leerlingenparlement! Dit alles tijdens enkele schitterende optredens van onze leerlingen: •
Kim Paulussen (6B) en Dorien Damiaans (6A) brachten nog eens hun sumo-act van de Chrysostomos-show
•
Thomas Franz en Pieter-Jan Corstjens (2G) gaven het beste van zichzelf op gitaar
•
De meisjes van 1A brachten onder leiding van juf Kristel Eerlings enkele toffe volksdansen
•
Anke Geebelen, Anne Coenen en Karin Vandeweerdt van 4G en Saartje Claes van 1A toonden ons hun hiphop-talent
•
en Mohammed Boujarra van 5B maakte ons met zijn partner Myriam Ramsi nog eens duidelijk waarom zij juist Belgisch Kampioen Streetdance werden! 47
Uilenspiegel
juni 2006
PERSONALIA WIJ -
MELDEN U HET OVERLIJDEN VAN:
Mevrouw Anny Hendriks (° 7/05/1928 † 16/01/2006) grootmoeder van Melissa Janssen (4C) De heer Raymond Andries (° 6/06/1925 † 17/01/2006) grootvader van Ine Andries (2A) De heer Robert Laarmans (° 31/08/1945 † 28/01/2006) grootvader van Eva Wittkatis (1D) De heer Arent Cornelius de Vries (° 19/01/1919 † 28/01/2006) grootvader van Bram de Vries (4D) De heer Pieter Jeurissen (° 23/10/1915 † 10/02/2006) grootvader van Bjorn Brouns (3C) De heer Ronny Winand (° 6/07/1960 † 5/03/2006) vader van Evi (5C) en Bart (6B) Winand Mevrouw Elza van den Berg (° 09/01/1931 † 12/03/2006) grootmoeder van Anne Klingeleers (5C) en Sacha Klingeleers (1F) Mevrouw Lisette Stouten (° 29/01/1951 † 16/03/2006) meter van Kelly Derhaeg (6A) De heer Alfons Henkens (° 15/02/1930 † 09/04/2006) grootvader van Roy Jeunen (3D) De heer Omer De Coster (° 15/11/1930 † 17/04/2006) grootvader van Carl De Coster (6E) Mevrouw Philomene Janssen (° 10/06/1929 † 27/04/2006) grootmoeder van Bart Vanhoudt (3 E) Mevrouw Maria ‘Marieke’ Dillen (° 25/04/1920 † 16/05/2006) grootmoeder van Bjorn Brouns (3C) Mevrouw Ghislaine Cocquyt (° 19/09/1918 † 22/05/2006) schoonmoeder van Rosie Cesar (lerares) grootmoeder van Sara (6D) en Frank (5D) Puttemans De heer Wim Deben (° 04/01/1920 | 10/06/2006) grootvader van Mien Deben (3C) De heer Theo Lamerichs (° 14/02/1941 † 13/06/2006) grootvader van Bart Vanhoudt (3 E) De heer Jan Vanminsel (° 17/04/1927 † 15/06/2006) grootvader van Ruth Bamps (3F)
PROFICIAT
AAN DE GELUKKIGE OUDERS!
Wij melden u de geboorte van: -
Siemen (21/04/2006) zoon van Jurgen Holtof (leraar) en Marleen Dewalheyns
-
Wout (27/04/2006) zoon van Tanja Thijs (lerares) en Robrecht Moors
48
Uilenspiegel
juni 2006
De sportdag op 23 mei, ondanks het minder goede weer, een fantastische dag was? Onze collega’s LO voor een divers programma zorgden? Wij hen danken voor hun enorme inzet? De volgende editie nog meer de fiets zal ingeschakeld worden? De groep van juf Craeghs wel helemaal het noorden kwijt was? Zij op diverse plaatsen haar discipelen terugvond? Mr. Moors en mr. Beckers als leerlingen aanzien werden in Orshof te Neerglabbeek? Zij hierdoor mee mochten in het moeras met de leerlingen? Juf Rutten ook hen dus in de gaten moest houden? Klas 2F en juf Hermans op woensdag 14 juni voor een aangename verrassing zorgden voor collega juf A. Brouns? Juf Brouns die dag haar laatste lessen gaf aan de Stedelijke Humaniora? De leerlingen voor een mooie ruiker bloemen zorgden? Juf Hermans heerlijke zelfbereide tiramisu had geserveerd? Zij na 37 jaar dienst van een welverdiende rust mag genieten? Jullie in een volgende editie een volledig verslag mogen verwachten? Collega’s Rutten, Hermans en Jamaers weer vele uurtjes achter de PC zaten om deze Uilenspiegel tot een goed einde te brengen? Dit zeker tijdens de hitte van half juni voor het nodige zweet zorgde? Wij hen zeer dankbaar zijn? Zo weer iedereen op de hoogte is van het reilen en zeilen aan onze Stedelijke Humaniora?
49
