1
In h o u d Inhoud Voorwoord Wiskunnend Wiske 2011 Het is al wiskunde dat de clock slaat Het is al wiskunde dat de clock slaat (bis) Wiskunde-olympiade Voorstellingen Wereldwaterdag 22 maart 2011 Nog acties Broederlijk Delen & Japan Uitstappen Humaniora OLVP krijgt een uitmuntend rapport! Wist je dat... Faire Affaire De Barcelonareis De Italiëreis Interview Kimberly Buys (oud-ll), zwemkampioene & Magali Buys (ll) Funpagina Waarom leerkrachten (soms) depri zijn ... Horoscoop Familienieuws Sien Colofon Droombibliotheek Kalender
2 3 4 6 8 9 10 12 14 16 18 22 24 26 29 32 35 36 38 40 42 42 43 44 45
Marmers leerlingen derdejaar o.l.v. Sara
IP
Infopres 3 - Mei 2011
2 3
Voorwoord Voor je ligt het derde nummer van Infopres. Naar gewoonte serveert een redactieploeg van leerlingen en leerkrachten je OLVP-nieuws van uiteenlopende aard. “Elk talent telt!” – dat zou het motto van dit nummer kunnen zijn. Er stond de voorbije weken dan ook veel op het programma. Op de eerste dag na de krokusvakantie verrasten we onze leerlingen drie maal! Waarom en hoe lees je verder in dit nummer. Meteen erna was het de beurt aan de leerlingen van 6 Humane Wetenschappen: een modeshow in de kerk van de school, puike gastoptredens van bekende groepen, een reuzespringkasteel op de speelplaats, een gezellige bar, … ze brachten het voor elkaar in hun seminarie rond Fair Affaire. Ook de activiteiten voor Broederlijk Delen brachten heel wat animo op school: de sponsortocht die we met z’n allen wandelden onder een stralend lentezonnetje, de cake die de leerlingen van het eerste jaar verkochten, de pingpongwedstrijden die onze aandacht vasthielden, het sober maal waaraan we met z’n allen deelnamen, het muzikale optreden van de leerlingen van 4Ea/HWb waarin heel wat verborgen talenten aan de oppervlakte kwamen! Heel wat leerlingen en leerkrachten hebben hun krachten gebundeld om dit te realiseren! We mochten ook heel wat finalisten (voor de olympiades van Frans en wiskunde) en kampioenen (zwemmen) feliciteren, en namen van begeleiders en gidsen op uitstappen ook regelmatig complimentjes in ontvangst voor de geïnteresseerde en fijne houding van onze leerlingen. En dan was er vakantie: leerlingen en hun begeleiders bezoeken Spaanse en Italiaanse kerken, pleintjes en fonteinen – een ideale mix van cultuur en ontspanning! Ondertussen is het derde trimester van start gegaan. De concentratieweek met zijn veelheid aan activiteiten ligt al achter ons. Nog enkele weken en dan volgen de eindexamens voor dit schooljaar. We wensen iedereen een flinke portie energie en het nodige doorzettingsvermogen om er volop voor te gaan en ons jouw talenten ten volle te tonen.Veel succes! In de tussentijd wens ik jou, beste lezer, alvast veel leesplezier met deze bonte editie! Cindy Lammens Directeur
3
IP
Wi s k u n n e n d W i s k e 2 0 1 1 Gedurende enkele maanden nam de klas 4GL olv Mw. Loeman, samen met zo’n 110 andere klassen over heel Vlaanderen, deel aan de Wiskunnend Wiske Wedstrijd 2011. Om de twee weken ontvingen ze per mail een moeilijk raadsel, bedacht door Prof. Ingrid Daubechies. Bij iedere opdracht werd een hint gegeven of werd de materie verduidelijkt met een voorbeeld. De opdrachten werden opgelost in klasverband. Treed binnen in de fascinerende wereld van de wiskunde vol raadsels en ontdekkingen. Hier geen klassieke vraagstukken met gegevens en formules, maar wel uitdagende vragen waar wiskundigen nog steeds hun hoofd over breken. (Deze opdrachten kan je terugvinden op de schoolsite, als je klikt op de betreffende afbeeldingen.) Omdat 4GL alle vragen goed beantwoord had, mochten ze op de pi-dag, 14 maart, naar de VUB in Etterbeek om daar een finalespel te spelen tegen 33 andere klassen, waaronder slechts één ander vierde jaar. Anders dan bij de vorige zes opdrachten werden op de finale dag vier doe-opdrachten gegeven, waarmee men wou benadrukken dat wiskunde in allerlei soorten dingen uit ons dagelijks leven terugkomt. Tijdens de middag is Prof. Daubechies het speciaal soort wiskundespelletje NIM komen spelen aan hun tafel, waarbij Nathalie Willaert het wiskundig trucje, dat erachter zat, ontdekte. Ze werd dan ook op het einde van de dag naar voor geroepen en moest voor de hele aula het spelletje spelen op de manier zodat ze zeker kon winnen. Toen de professor gelauwerd werd met meerdere bloemruikers gaf ze terstond aan Nathalie een bloem uit een van haar boeketten. Helaas viel de rest van de klas niet in de prijzen, want hoewel ze heel hard hun best hebben gedaan en ze ook goede punten gescoord hebben, zijn ze niet in de top 3 beland. Maar vergeet niet, in die finale geraken naast al die leerlingen uit de derde graad is al een hele prestatie waar ze trots op mogen zijn. Proficiat 4GL!
Infopres 3 - Mei 2011
“Wiskunde is oermenselijk: het is volledig door de mens bedacht. Je kan problemen oplossen puur met je hersenen, zonder werktuigen. Dat is toch fantastisch?” Ingrid Daubechies (Houthalen, 17 augustus 1954) is een Belgisch natuurkundige en wiskundige.
4 5
Ook op www.olvp.be
Nathalie, de bloem, de prof en de anderen...
5
IP
Het i s a l w i s k u n d e d a t d e
slaat
Na 25 jaar OLVP vond ik dat de tijd gekomen was voor verandering. Een vacature in de Europese school in Luxemburg trok mijn aandacht. Na wat wikken en wegen en ook wat overtuigingskracht van een collega waagde ik mijn kans en het lukte.
®Geertrui van Eetvelde
Het afscheid van OLVP was niet gemakkelijk, veel toffe collega’s, maar toch, de lokroep van het onbekende was te groot om te weerstaan. En het is hier nu ook wel helemaal anders dan op de OLVP! Een school met meer dan 4000 leerlingen, meer dan 250 collega’s uit 27 landen. In het begin voelde ik me zoals de nieuwe leerkrachten die ik tot vorig jaar als mentor moest begeleiden op OLVP. Een school waar ik de weg niet vond, waar honderden documenten in het Engels, Frans of Duits moesten gelezen worden. Mijn agenda werd plots een belangrijk instrument, mijn hoofd kon het niet meer allemaal bijhouden. Andere leerplannen, andere afspraken voor testen en examens, zeer assertieve Nederlandse leerlingen en andere reglementen. Lesgeven aan leerlingen van 11 tot 18 jaar, ook dat was even wennen. Gelukkig was er nog mijn vak: wiskunde, dat blijft overal wel gelijk. Maar hier is ook een nieuwe rekenmachine, nieuw voor leerkrachten en leerlingen TI Nspire CAS. De TI84 had geen geheimen
meer voor mij, terwijl deze mij het gevoel geeft dat leerlingen bij ons wellicht hebben wanneer ze voor het eerst in het derde jaar de TI84 moeten gebruiken. Wat de leerlingen op de OLVP wel jaloers kan maken: in de gangen en op de speelplaatsen mogen leerlingen de gsm en de MP3-speler gebruiken. Er zijn lockers voor iedereen en er is een cafetaria waar broodjes en drank verkocht worden. Een groot restaurant vervolledigt het aanbod. Het eerste schooljaar vliegt voorbij, daarna nog 8 te gaan, iedereen heeft hier een opdracht van 9 jaar. Elk jaar verandert er dus meer dan 10% van het lerarenkorps. Een hecht korps zoals op OLVP is hier dus niet, maar er ontstaan wel vriendschappen over de grenzen heen. De contacten met het thuisfront kunnen gelukkig ook blijven bestaan dankzij e-mail, facebook en skype. In de Luxemburgse les leer ik met mijn nieuwe buren spreken, want ik vind dat ik de taal moet spreken van het land waar ik woon.
“Moien! Ech sinn d’Geertrui an ech schaffen an der Stad. Ech schwätze Lëtzebuergesch. Äddi.” Infopres 3 - Mei 2011
6 7
Ik ben de grijze mijnheer die hier dit schooljaar als gepensioneerde leraar een paar maanden (van oktober tot januari) heeft rondgelopen als vervanger van Mw. D’hondt.
®André Verheyen Daarvoor heb ik aan de humaniora van de OLVP 38 jaar ‘zware’ wiskunde gegeven aan vooral zesdejaars. Misschien hebben jullie moeders nog les van mij gekregen, na zoveel tijd lopen er wel eindeloos veel oud-leerlingen rond! Wiskunde was misschien niet mijn grootste passie, maar ik vond het een heel leuk vak om te geven. Het is een schitterende discipline: je begint met een stelling en die kan je dan helemaal bewijzen door logisch redeneren. Dat is toch fantastisch! Iets neerschrijven over poëzie vind ik persoonlijk veel moeilijker. Gelukkig zijn we allemaal verschillend en zo vindt iedereen wel iets dat hem genoeg interesseert om verder te studeren. Wat ik heel graag doe, is dingen maken uit hout: ontwerpen, uitwerken en dan ook uitvoeren. Ik heb thuis verschillende meubels die gezamenlijke creaties zijn van mijn vrouw en mij. In maart heb ik nog de inrichting van de Wereldwinkel in Temse bedacht en gemaakt. Zoiets vind ik heel leuk. Ook biologisch tuinieren is een passie van mij. Verder ben ik een grote moeial! Ik heb (al zeg ik het zelf) veel organisatietalent en ik erger me dan ook vreselijk als iets fout loopt omdat er vooraf niet genoeg nagedacht wordt.
7
Sinds een paar jaar hebben we een afdeling van de Fietsersbond in Temse, waarvan ik de voorzitter ben. We ijveren aan de hand van diverse actiepunten voor een veiliger verkeer voor de zwakke weggebruikers. Je vindt ons dan ook vrijwel maandelijks in alle kranten met een lokale editie Waasland- we hebben onlangs zelfs de Standaard gehaald.
“Wij wiskundeleraars schrijven geen teksten, wij hebben symbolen om iets duidelijk te maken!” Ik mag zeker mijn drie kleinkindjes niet vergeten, die ik elke week wel een paar keer ‘opvang’. Ook een leuke bezigheid voor een fiere grootvader. Vele groeten van een oude wiskundeleraar, die zich nog wel heel jong voelt!
IP
He t i s a l w i s k u n d e d a t d e
slaat (bis)
‘Mevrouw Vandervieren’, ‘die nieuwe van wiskunde’ of stiekem ook ‘Maria’, dat ben ik ... maar wat weten de leerlingen verder nog over mij?
® Ellen Vandervieren Toen ik op 1 september 2010 de schoolpoort binnenstapte, was alles nieuw voor me: een nieuwe school, een nieuw lessenpakket en heel veel nieuwe gezichten en namen van collega’s en leerlingen. Ik had net mijn doctoraat in de statistiek afgerond en had de afgelopen 7 jaar wiskunde gegeven aan de Bachelor- en Masterstudenten van de Universiteit Antwerpen. Het zou zeker een aanpassing zijn: geen onderzoek en publicaties in internationale tijdschriften meer en ook geen presentaties meer op congressen in het buitenland. Wel iedere dag voor de klas, met enorm veel goesting om wiskunde uit te leggen en om leerlingen nauwkeurig en (zelf)kritisch te leren werken en denken. Al gauw voelde ik me thuis op de OLVP, dankzij de toffe collega’s en leerlingen. Ook door mijn ervaring als mandaatassistent viel alles snel in de goede plooi. Tenslotte was ik het gewoon om les te geven en daarbij jongvolwassenen te coachen, hen aan te sporen tot een goede werkattitude, kritisch na te denken en vooral te stimuleren om hun eigen visie te vormen. Dat is ook wat telt op de OLVP: ieder1 telt, elk met zijn/ haar eigen kunnen en talenten. Ik vind het mijn taak als leerkracht om te herkennen wat de capaciteiten van een leerling zijn en hem/haar verder te begeleiden en aan te moedigen om ‘het onderste uit de kan te halen’. Mijn bijnaam “Maria” heb ik te danken aan mijn deelname aan het vtm-programma ‘Op zoek naar Maria’. Muziek is voor mij al van kindsaf een passie, dus onmisbaar in mijn leven. Als zesjarige stond ik met een Infopres 3 - Mei 2011
dansgroep op de planken van de Singel en de Elisabethzaal en daarna is mijn liefde voor muziek alleen maar gegroeid. Ik volgde een piano- en zangopleiding en speelde in verschillende musicals. Mijn deelname aan ‘Op zoek naar Maria’ was een gedurfde stap, maar een onvergetelijke en fijne ervaring die me veel heeft bijgeleerd. Het deed me opnieuw beseffen hoe belangrijk het is om in jezelf te geloven en keer op keer alles te geven om je doelen te bereiken. Als leerkracht probeer ik daarom ook zoveel mogelijk het goede in leerlingen naar boven te halen. Ik leer hen te vertrouwen op hun eigen kunnen en ik stimuleer hen om hun talenten te ontplooien en te zoeken naar hun identiteit. Daarnaast toon ik hen dagelijks aan dat wiskunde niet saai hoeft te zijn, dus dat vooroordelen tegenover bepaalde zaken of mensen maar beter opzij kunnen gezet worden. Dit menselijke aspect aan het lesgeven vind ik enorm interessant. Kennis is belangrijk, maar met een goede houding in het leven staan is ook belangrijk … en dat wil ik mijn leerlingen dan ook meegeven voor ze hun weg zoeken in ‘de grote wereld’. Wiskunde en muziek zijn mijn yin en yang, ik heb ze beide nodig om gelukkig te zijn. Ik hoop dat ook mijn leerlingen hun yin en yang vinden en dat ze opgroeien tot verstandige, zelfstan-
Wiskunde en muziek zijn mijn yin en yang, ik heb ze beide nodig om gelukkig te zijn.
8 9
Wi s k u n d e - o l y m p i a d e Woensdag 2 maart, een hoogdag voor de wiskundigen onder ons, want het was de tweede ronde van de wiskunde-olympiade te Gent. Onze school kan u met trots meedelen dat er bij ons maar liefst 13 leerlingen van de tweede en 3 van de derde graad mochten deelnemen!
Deze wiskundige genieën stapten, samen met leerlingen van andere scholen uit Sint-Niklaas, aan de Spoorweglaan op een bus, richting de universiteit van Gent. Daar aangekomen werd iedereen naar een aula geloodst, waar men “een 30-gangenmenu van moeilijke vragen” kreeg voorgeschoteld, aldus mevrouw Verniers. Na twee uur zwoegen en zweten, verlieten onze helden de gebouwen met de nodige trots en een lichte vermoeidheid. Enkele weken later kregen we te horen dat er 3 leerlingen geselecteerd zijn voor de derde, finaleronde op woensdag 27 april.
Wie geïnteresseerd is in wiskunde en nu in het 2e , 3e, 4e of 5e jaar zit: de voorinschrijvingen voor de olympiade 2012 zijn reeds gestart. Inschrijven kan per mail naar therese.verniers@olvp. be. Naam en klas vermelden +
Ook
9
.be
o
p w.olv w w p
IP
Voorstellingen Alle leerlingen van de zesdes woonden een workshop ‘Commedia Dell’ Arte’ bij door Teatroimmagine, in onze eigen toneelzaal Antigone. Onder begeleiding (en vertaling) van Italiëkenner Herman Cole, maakten zij kennis met de belangrijkste personages en principes van de Commedia Dell’ Arte, tot leven gebracht door de Italiaanse acteurs die een tournee maken door ons land. Achteraf mochten ze van dichtbij de maskers bewonderen en zelf eens aanpassen.
Ter gelegenheid van het gunstige doorlichtingsverslag (zie blz 18-19) vond in de schaakput enige ‘straat’animatie plaats. In zaal Antigone traden de leerkrachten op als Oosterse danseressen in hun versie van Jai-Ho.
Infopres 3 - Mei 2011
10 1
Ook op www.olvp.be Na de succesvolle voorstelling ‘Odi et Amo’, had 5 Klassieke de toneelkriebels echt wel te pakken. Er moest een nieuw stuk komen. Geen twijfel mogelijk! Deze keer namen Karen Hilgert, Leonie Witters en Julie Scheers de taak op zich om Orpheus en Euridyce te regisseren. ‘Orpheus en Euridyce’ was een daverend succes! Wat vonden jullie er zelf van?
We vonden het toneel heel geslaagd. We kregen ook zeer goede commentaren en dat is toch leuk omdat we er hard voor gewerkt hebben. Het was ook heel leuk om te doen. We hebben ons echt geamuseerd, zowel tijdens de repetities als het optreden. Deze keer was het een parodie op het klassieke stuk. Zorgde dit dan ook voor grappige situaties? Het beste voorbeeld hiervan is Charon, gespeeld door Laetitia van der Gucht. Zij leefde zich volledig in haar rol in en dat zorgde voor zeer grappige scènes. Daarnaast waren er nog grappige scènes geïnspireerd op het boek en natuurlijk
11
hebben we er zelf met heel de klas ook nog grappige elementen ingestoken. Was het moeilijk om met drie te regisseren? Liepen jullie elkaar niet teveel voor de voeten? Nee, we hebben nooit ruzie gemaakt, we hebben wel eens meningssverschillen gehad maar daar kwamen we dan altijd wel uit. We wonen ook zeer dicht bij elkaar waardoor het gemakkelijker was om het script te schrijven en om praktische zaken te regelen. Het feit dat we met drie waren, was soms echt een voordeel. Tijdens de repetities konden we verschillende dingen tegelijk oefenen en ervoor zorgen dat het geheel perfect zou zijn. Hebben jullie nu voorgoed de theaterkriebels te pakken? Het is heel leuk om een toneel te regisseren, maar er is spijtig genoeg geen tijd meer om er nog een in elkaar te steken. Het was vooral tof omdat we hierdoor echt een hechtere groep zijn geworden. Iedereen werkte supergoed mee en had er heel veel zin in. Zonder die enthousiaste medewerking was het ons niet gelukt.
IP
We r e l d w a t e r d a g 2 2 m a a r t 2 0 1 1 Een van de millenniumdoelstellingen voor 2015 is om het aantal mensen zonder water of met een tekort aan schoon drinkwater tot de helft te reduceren.
Vandaag de dag sterft nog steeds om de 20 seconden een kind door het gebrek aan toegang tot drinkbaar water.
Een kind van 5 jaar draagt ongeveer 2 liter water op het hoofd. Een volwassene ongeveer 30 l.
Een kind uit een arm land loopt gemiddeld 6 km per dag om water te halen.
Duizenden mensen over de hele wereld stappen 6 km voor water! De Verenigde Naties hebben 22 maart uitgeroepen tot Wereldwaterdag Op deze dag wordt extra aandacht geschonken aan de waterproblematiek in de wereld. In België is het vanzelfsprekend om water uit de kraan te drinken. Veel landen kennen deze luxe niet en daar is het dan ook een van de belangrijke en zware dagelijkse taken om aan water te komen. Dat water is vaak niet eens schoon. Op Wereldwaterdag wordt geprobeerd een breed publiek te bereiken door middel van het verspreiden van informatie over water en door verschillende evenementen te organiseren, bijvoorbeeld op scholen. Op vraag van MOS (Milieuzorg Op School) en PROTOS (NGO die zich inzet voor een beter waterbeheer) stapten ook wij samen met meer dan 26.000 kinderen, jongeren en leerkrachten uit 165 scholen voor water. Samen legden we een afstand af die bijna gelijk is aan 4 x de omtrek van de aarde! Infopres 3 - Mei 2011
Dit jaar reist Broederlijk Delen naar Burundi.
12 3
Ook op www.olvp.be
Wij hebben onze ’Walk for Water’ omgezet in een sponsortocht om de plannen van het Zuiden te ondersteunen.
Met 800 leerlingen en leerkrachten gingen we op maandag 21 maart op stap. Per graad volgden we een andere route van 6 km in Sint-Niklaas. Elke klasgroep droeg een waterfles van 3 liter mee. Halverwege de tocht kreeg elke deelnemer een klein flesje water om de eigen dorst te lessen.
13
De leerlingen van de 1ste graad kregen er een heuse zoektocht bovenop met als thema ‘water’ en de aandacht van iedereen voor het recht op drinkbaar water, sanitaire voorzieningen en hygiëne.
IP
No g a c t i e s B r o e d e r l i j k D e l e n & Japan
Op vrijdag 18 maart vond de chocomelken cakeverkoop plaats. Dankzij onze bakkende eerstejaars werd dit weer een daverend succes. Op maandag 4 april was er de show van 4Ea/HWb. In een uitverkochte zaal gaven enkele leerlingen er het beste van zichzelf. Het gastoptreden van Mw. Lammens en Mw. Verbraeken werd ook zeer erg gesmaakt.
Infopres 3 - Mei 2011
Op dinsdag 5 april vond de tafeltennisfinale plaats. Het werd een bijzonder spannende match met Mr Daems als uiteindelijke winnaar. Op vrijdag 8 april sloten wij alle Broederlijk Delenactiviteiten af met onze traditionele topper: het solidariteitsmaal. Met een 760 -tal deelnemers werd dit een gezellige en sfeervolle gebeurtenis.
14 5
Ook op www.olvp.be De hotdogverkoop, georganiseerd door 5WS en 5MTWE ten voordele van de slachtoffers in Japan, was een groot succes! Onze gaststudent Ryoji Tsukamoto, wiens ouders in Tokyo wonen, was daar erg blij mee. We feliciteren Ryoji hierbij ook met zijn uitstekende kennis en uitspraak van het Nederlands, zoals wij dat mochten horen door de micro (véél beter dan ons Japans!).
卓球
(=ping pong)
Finale tafeltennistornooi finalisten:
Sarah De Schepper, Charlotte Blancke en Maarten Van Landeghem.
15
Winnaar: Peter Daems.
IP
Uit s t a p p e n In het kader van de lessen biologie brachten de leerlingen van 4W en 4SW een bezoek aan de rioolwaterzuiveringsinstallatie in Sint-Niklaas
Ieper Het vijfde jaar werd al in de sfeer van WOI gebracht en klaargestoomd voor de uitstap naar Ieper, op 3 maart. Zo zagen we bij Engels de War Poetry en bij geschiedenis hoe die wereldoorlog nu eigenlijk in elkaar zat. De uitstap zelf begon een busrit die opgeluisterd werd door enkele toepasselijke liedjes, voorgesteld door leerlingen. Vervolgens konden we vrij rondlopen in het “In Flanders Fields” museum, waar we zelfstandig iets konden opsteken. Daarna volgde een ‘workshop’ waarbij een gids van het museum uitleg gaf bij voorwerpen als helmen enz. Infopres 3 - Mei 2011
Na het eten deden we per bus de Groote Evacuatie, een gegidste tour in en rond Ieper. We gingen zo o.a. naar de befaamde Hill 60 en naar enkele van de typerende Britse begraafplaatsen. Tussendoor verblijdde de gids ons met enkele sappige plaatselijke roddels. Ondanks het feit dat we de wandeling naar de Menenpoort hadden overgeslaan, gingen we allemaal uitgeput van deze leerrijke excursie weer naar huis. KDB
16 7
Ook op www.olvp.be Brussel Op donderdag 31 maart en vrijdag 1 april trokken de zesdes naar Brussel. In de voormiddag stond een uiteenzetting over de werking van de Europese Unie op het programma. Na een overzicht van de verschillende instanties, maakte professor politieke wetenschappen Hendrik Vos ons aan de hand van enkele voorbeelden duidelijk dat de EU meer impact op ons dagelijks leven heeft dan we zelf zouden vermoeden. Zelfs over iets banaals als de grootte van een ‘kindersurprise-ei’ bestaat een wettelijke bepaling. Verder verplicht de EU varkensboeren dat hun varkens ten alle tijden een soortgenoot moeten kunnen zien, anders zouden de arme beestjes wel eens depressief kunnen worden! En heeft u toevallig een passie voor Portugese grasmachines? Geen probleem! Het aantal decibels dat een grasmachine maximum mag produceren, werd ook door de EU vastgelegd! Na deze ‘euhm’, interessante uitleg en nog vele andere EU-weetjes, werden de laatstejaars losgelaten om de stad te verkennen en iets te eten. Op het afgesproken uur – iedereen was uiteraard op tijd- begon per klasgroep een wandel- en fototocht door-
17
heen onze hoofdstad. Sommigen bezochten de Afrikaanse wijk ‘Matonquéwijk’, anderen liepen langs het Koninklijk paleis, door het Warandepark, over het vrijheidsplein, wierpen een blik op de congreskolom, kuierden door de Hubertusgalerijen en nog veel meer. Een derde groep bracht een bezoekje aan de Marollen. Alvorens de bende per trein terugkeerde naar de thuisbasis, werd ook ‘Manneke Pis’ gegroet door enkele leerlingen.
Traditiegetrouw trokken de 6es op geomorfologische studie naar Comblain en Ninglinspo met Mw. Van Cleemput
IP
Hu m a n i o r a O L V P k r i j g t e e n uitmuntend rapport! Eind januari ontving de humaniora van de OLVP bezoek van de onderwijsinspectie. Vijf inspecteurs verbleven gedurende een hele week op de school om de vakken Frans, wiskunde, Latijn, humane wetenschappen en geschiedenis van nabij te bekijken. Daarnaast onderzochten zij ook algemene items zoals evaluatiepraktijk, leerbegeleiding, talenbeleid en het schoolbeleid. De inspectie bekeek de notities van leerlingen en oud-leerlingen, onderzocht nauwkeurig de examenvragen, woonde lessen bij en voerde talrijke gesprekken met leerlingen, leerkrachten en directie. De onderwijsinspectie was unaniem lovend: het is uitzonderlijk dat een school voor alle vakken en items die worden doorgelicht, zo’n uitstekend rapport kan voorleggen. De inspecteurs geven een pluim aan de leerlingen voor hun werklust, interesse en enthousiasme, aan de leerkrachten voor hun gedrevenheid, hun inzet en hun professionaliteit en aan de directie voor hun beleidskracht, hun visie en de manier waarop onderwijsvernieuwingen ingang vinden in de school. Ze vonden het ook fijn om te kunnen vaststellen dat onze slogan ‘ieder1 telt’ wordt waargemaakt in de dagdagelijkse praktijk van onze school. Onze school heeft heel wat sterke punten. Je vindt ze terug in het inspectieverslag, maar we delen er graag nu al enkele met jou.
Hoog niveau van onderwijs – hoge slaagcijfers in hoger onderwijs
In de verschillende vakken worden de leerplannen op een goede manier gerealiseerd. Als je daar aan toevoegt dat op onze school een hoog aantal A-attesten wordt uitgereikt, dan betekent dat dat het niveau van ons onderwijs hoog is en dat we onze leerlingen op een kwaliteitsvolle manier voorbereiden op hoger onderwijs. Dat blijkt verder ook uit de slaagcijfers van onze oud-leerlingen in het hoger onderwijs: “die staan als een huis”! Maar liefst 60% van onze oud-leerlingen slaagt volledig in het eer-
Infopres 3 - Mei 2011
ste jaar van het hoger onderwijs (voor de volle 60 studiepunten!). Een bijzonder knappe prestatie in vergelijking met het gemiddelde slaagcijfer voor Vlaanderen van 38% (cfr. De Standaard, ed. 11 maart 2011).
Leerbegeleiding met aandacht voor de groei naar zelfstandigheid en responsabilisering
Onze leerbegeleiding is erg goed uitgewerkt. De samenwerking tussen de tutors, de LIS-leerkracht, de klassenleraren en de vakleerkrachten in het eerste jaar zorgt voor een goede basis leren leren. In de eerste jaren ligt de klemtoon ook vooral op preventief werken door het leren maken van een goede studieplanning en het in praktijk brengen van een heel aantal studietips. Naarmate de leerlingen ouder worden, komt de individuele leerbegeleiding meer op het voorplan. Naast remediëring door vakleerkrachten voorziet onze school ook algemene studiebegeleiding met aandacht voor planmatig werken en het hanteren van een goede studiemethode die in verschillende vakken kan gebruikt worden.
Aandacht voor onderwijsvernieuwing
Op het gebied van onderwijsvernieuwing heeft onze school een sterke evolutie doorgemaakt. Er is veel aandacht voor de competenties die leerlingen verwerven doorheen de verschillende vakken. Die competenties zijn erg van belang wanneer onze leerlingen verder studeren en wanneer ze nadien het werkveld betreden. De lespraktijk op onze school heeft ook veel aandacht voor de interessesfeer van onze leerlingen. We stellen de betrokkenheid van onze
>>>
18 9
Ook op www.olvp.be Ben je benieuwd naar onze andere sterke punten? Op jouw vraag bezorgen we je ze graag. Stuur een mailtje naar onze directeur, Mw. Cindy Lammens (
[email protected]), en je krijgt het overzicht in je mailbox.
leerlingen erg op prijs en proberen tegelijkertijd hun zelfwerkzaamheid te stimuleren. We trachten een goed evenwicht te vinden tussen ruimte voor leerlingen aan de ene kant en discipline aan de andere kant.
Aandacht voor de brede vorming van leerlingen
In elk jaar staan er heel wat activiteiten op het programma. Uitstappen en excursies zijn verbonden met één of meerdere vakken of worden vanuit een vakoverschrijdend kader opgevat. Op die manier wordt de leerstof die in de klas wordt onderwezen, levendig gemaakt. Op onze school is veel aandacht voor cultuur: poëzieateliers, toneelvoorstellingen, muzikale workshops, … Leerlingen nemen zelf het initiatief om een muzikaal optreden te verzorgen of om een toneelvoorstelling te schrijven, te regisseren en op de planken te brengen! Dat we hiervoor beschikken over onze eigen theaterzaal Antigone is natuurlijk een extra troef! Ook het sportieve staat in de kijker. De uitstekende accommodatie op school (met een eigen atletiekpiste en een ruime en volledig uitgeruste sporthal) leent zich hier perfect toe. Maar sporten gebeurt ook buiten de lessen LO, meer bepaald in de middagsport of in de vele activiteiten van SVS (Stichting Vlaamse Schoolsport) waaraan onze school regelmatig met succes deelneemt.
19
Aandacht voor kwaliteitszorg
Wat we doen, doen we graag goed. Daarom vinden we het belangrijk om al wie betrokken is bij onze school regelmatig te bevragen: leerkrachten, leerlingen en ouders. We evalueren activiteiten ook regelmatig. Na afloop zitten we samen met de betrokkenen en overlopen we wat goed en wat minder goed was zodat we dit kunnen aanpassen voor een volgende keer. Op die manier zorgen we ervoor dat we de kwaliteit van ons onderwijs en van onze werking blijven bewaken. We staan open voor realistische ideeën die worden aangebracht door de leerlingenraad of de ouderraad. Denken we maar aan de bespreking over het aantal rapportbeurten in 2de en 3de graad, op vraag van enkele vertegenwoordigers uit de leerlingenraad. We zijn allen trots om deel te mogen uitmaken van de OLVP en vierden dit met de hele school. We verrasten onze leerlingen met de fratsen van een komisch duo op de speelplaats, een gastoptreden van leerkrachten en directie in zaal Antigone en een reflecterende sleutelhanger.
Op die manier wilden we ieder1 op o n z e school laten delen in onze fierheid. Zo maken we duidelijk dat op onze school ieder1 telt!
IP
Infopres 3 - Mei 2011
20 1
21
IP
Wis t j e d a t . . . ...drie van onze leerkrachten een opdracht vervullen als pedagogisch begeleider?
Mw. C. Arens: Frans Mw. K.Van Daele: Economie Mw. E. Rombaut: Humane Wetenschappen
...een heleboel van onze leerkrachten meewerken aan handboeken voor hun vak?
Mw. A.Van Cleemput (aardrijkskunde): Geogenie Mw. H.Vandercammen (Nederlands): Markant Mw. L. Lenaerts (Nederlands): Markant Mw. C. Carmeliet (wiskunde) : Delta Nova Mw. M-T.Verniers (wiskunde): Delta Nova Mw. A.Van Kerchove (Latijn): Pegasus Mw. A.Verlinden (Latijn): Pegasus Dhr. D. De Windt (fysica): Impuls Mw. H. De Lentacker (Frans): iD Mw. A. Plaquet (Engels): Contact
Infopres 3 - Mei 2011
22 3
...de volgende leerlingen deelnemen/deelnamen aan een inleefreis? Uit het vijfde jaar: gaan in de zomer van 2011 naar Burkina
Faso
Pauline Verlinden Elise De Meulenaere Nele Van Vaerenbergh Bo Vanherck
Uit het zesde jaar: gingen in de zomer van 2010 naar Senegal, organiseren een terugkomkamp voor de Senegalezen in de zomer van 2011
Judith Van Bellingen Katrien Hylebos Liesbeth Cappaert Sheila Van Cleemput
...de volgende leerlingen geselecteerd werden voor de finale van de olympiade Frans ‘Olyfran Junior’, alwaar ze enkele mondelinge proeven dienen af te leggen?
Nathalie Willaert en Dries Bosman (4GL)
...Nikki De Wolf (1Md) met haar volleybalploeg bij de regionale miniemen kampioen werd van het Waasland?
23
IP
Fa i r e A f f a i r e Op zaterdag 19 maart 2011 zette onze school de deuren open voor Faire Affaire, een seminarieproject van de zesde Humane Wetenschappen. Hun onderzoeksterrein bevatte eerlijke handel en fair trade. Toen ontdekten ze ‘Sjamma’, de wereldmodewinkel te Gent. Zij organiseren elk jaar een modeshow om hun nieuwe collectie voor te stellen… En van het ene kwam het andere.
Wat begon als een onschuldig idee eindigde met (o.a.) een prachtige modeshow. In de kerk van het klooster van de OLVP werden een catwalk gebouwd, versieringen aangebracht, belichting geïnstalleerd en muziek gekozen. Affiches werden geplakt, flyers uitgedeeld en de markt vol gekrijt! Op die manier vonden vele leerlingen, hun ouders, maar ook mensen van buiten de school op zaterdag 19 maart de weg naar de terreinen van onze school. Voor onze modellen gingen we op zoek binnen onze eigen schoolmuren. Leerlingen en leerkrachten toonden zich van hun beste kant, en het werd een heus succes. Mevrouw Venken toonde zelfs meerdere verborgen talenten.
>>>
Fair Trade Mode Cloë, eerstejaars leerling PO
Infopres 3 - Mei 2011
24 5
Ook op www.olvp.be Via deze weg willen we al onze sponsors en Helpende Handen bedanken, alle leerkrachten en leerlingen die een handje toestaken en ons werk verlichtten! Bij deze heel erg bedankt, ook aan alle bezoekers!
25
Samen met mevrouw Verbraeken en een liveband zette ze Pergola op z’n kop. Er werd gelachen en gedanst, de sfeer zat goed. We zorgden voor ieder wat wils. In Olympia organiseerden we optredens van iRRi & Hugo, Karree Konfituur en Traffic Jam. De speelplaats van Antigone werd omgetoverd tot een wereldmarkt waar o.a. enkele jeugdbewegingen, Bevrijde Wereld, SOS kinderdorpen, Sjamma en Oxfam wereldwinkel, het VLOS en andere Noordzuidorganisaties een standje hielden. Het werd een evenement om ‘U’ tegen te zeggen.
IP
De B a r c e l o n a r e i s Een greep uit de blog van de Barcelonareizigers (verkorte weergave, op de website de volledige versie!) Peter Daems
Zaterdag
Standaard horen verslagen als deze te beginnen met “We zijn veilig geland, we zijn goed aangekomen en het zonnetje schijnt”. We willen u geruststellen: dat is ook allemaal waar. Maar we willen u meer bieden dan de standaard. De reis startte onder een goed gesternte, of beter : een stralend zonnetje. Veel grootouders, ouders, broers en zusjes die opgelucht waren grote broer of zus voor een week te zien vertrekken, en opvallend veel andere geliefden waren opgedaagd om de 53 Barcelonareizigers uit te zwaaien. Iedereen was ook op het appel, alleen twee snoodaards van identiteitskaarten hadden zich stiekem en hardnekkig in de scanner verstopt. Op die manier mochten twee mama’s nog even naar huis en naar Zaventem om zoon of dochterlief toch nog te laten vertrekken. Ze reden samen in één auto naar de luchthaven. De OLVP brengt mensen samen. De vlucht verliep meer dan voorspoedig. Omdat er geen wolken waren, hebben we het aardrijskundig profiel van Frankrijk uitgebreid vanuit de lucht kunnen bestuderen. Bij de landing was de purser al zo onder de indruk van ons gezelschap dat hij ons via de micro een aangenaam verblijf in Barcelona toewenste. Het klonk als bij de start van het eerste lesuur. De transfer van terminal 2 naar 1, de premetroreis en de metrorit verliepen vlot. Omdat er al enig voorbereidend informatief werk was geleverd voor en tijdens de vlucht was ook de kamerverdeling iets sneller geregeld dan een formatiegesprek in ons land.
Zondag
Het zonnetje (lees maar gerust: de zon) was al vroeg van de partij en scheen de hele dag
Infopres 3 - Mei 2011
zonder door ook maar enig wolkje gehinderd te worden. De sporen daarvan zijn bij sommigen in de kleurnuanceringen op de huid goed te merken. In de voormiddag trokken we in twee groepen door het hart van de oude binnenstad, de barrio Gotico. In de namiddag bezochten we Casa Mila oftewel de Pedrera van Gaudi, een waanzinnig vormgegeven flatgebouw rond twee kokers en zonder één rechte muur. ‘Waar moet ik mijn piano zetten ? Leer viool spelen.’ Op het golvende dakterras werden de zonnekloppers wel heel erg op hun wenken bediend. Omdat ze zich nu vlot kunnen bewegen door de stad en het metrosysteem onder de knie hebben, werd de vrije tijd op uiterst verscheiden manier doorgebracht. Om 10u was iedereen keurig op tijd aan de fontein op de Plaza Reial en metroden we dertien uur na ons vertrek huiswaarts.
Maandag
Goed nieuws: het mooie weer blijft aanhouden. Na de legendarische regeneditie van 2007 wordt dit ongetwijfeld geboekstaafd als de zonnigste en warmste editie ooit. Maandagmorgen trokken we naar de Colonia Guell, twintig kilometer buiten het stadscentrum. Het werd een blij weerzien met de revelatie van onze reis van vorig jaar, Ramon, die in een aanstekelijk Nederlands voor ons het geniale van Gaudi met handen en voeten en veel uitgekiend didactisch materiaal erg plastisch voorstelde. De terugrit verlengden we tot het nieuw bijgekomen metrostation voorbij Pep Ventura en we konden niet snel genoeg naar Badalona Beach. Er zijn zo van die momenten dat de wereld haast volmaakt lijkt. We waren er in elk geval dichtbij. De zon, de zee, de rust, meer moet dat niet zijn.
>>>
26 7
Ook op www.olvp.be
Dinsdag
Het wordt eentonig beste lezer, maar gisteren scheen de zon onafgebroken en er verscheen zelfs geen wolkje aan de hemel. We halen nog steeds temperaturen van vlot boven de twintig graden. Ik betrap er mij op dat we ’s morgens zelfs niet meer naar buiten kijken om vast te stellen wat voor prachtig weer het is. Vanop de passseig del Born, waar vroeger de steekspelen werden gehouden, mocht iedereen op eigen tempo en naar eigen voorkeur de middeleeuwse wijk verkennen. De carrer Montcada was de straat van de rijke handelaars en het centrum van de wijk vol smalle straatjes genoemd naar de gilden. Het is ook in deze wijk dat het hoofdpersonage van Zafons boek ‘Het Spel van de engel’ woont. Het Citadelpark lag er bij dit weer wel erg uitnodigend bij en omdat het dinsdag was, mochten de leerlingen ’s middags vrij buiten gaan eten. Ook ’s avonds was zelfredzaamheid
27
geboden. We speelden bank vanop de bank en deelden zakgeld uit om te gaan eten. Een klasoverstijgend team van acht onder leiding van een keukenprinses koos ervoor om uitgebreid boodschappen te doen in El Cortes Ingles om daarna een driegangenmaaltijd te bereiden in de jeugdherberg. We vonden het een schitterend initiatief, we waardeerden erg dat we ook van het dessert mochten genieten en we moeten beamen dat het af was. Ook de voetbalgekte sloeg toe. Mensen dosten zich uit in azulgrana, blauw-rood, beschilderden hun gezichten met in de supermercado gekochte kleuren en beleefden intens de match. Sommigen in de jeugdherberg, anderen in de lokale cafés met grote televisieschermen. Inwijdingen in de geheimen van het voetbalspel vonden plaats. Er zijn er die nu zelfs het verschil tussen buitenspel en off-side kunnen uitleggen.
>>>
IP
Ook op www.olvp.be Woensdag
Eerlijk is eerlijk: we hebben gisteren wel al eens een wolkje gezien, vooral in de voormiddag. Maar dat is het dan ook. Recent stemde men in Catalunya een wet die stierengevechten verbood, goed voor de stieren, het imago van Catalunya en weer geen kans gemist tegen het centraal gezag. De arena aan de voet van de Montjuich werd meteen op uiterst kunstzinnige wijze omgetoverd in een winkelcentrum met een paddestoelen dak. Alweer een voorbeeld van hoe Barcelona moeiteloos het moderne in het klassieke integreert. En zo zijn we bij winkelen aanbeland. Occasioneel was er wel al eens iets gekocht, maar gisteren werd er pas echt doorgeshopped. De rekening krijgt u later, samen met de panoramische foto’s. Een redelijk kleine maar fijne delegatie vergezelde ons ’s avonds naar het unieke Palau de la Musica om er de Johannespassion van Bach bij te wonen, uitgevoerd door Ton Koopman en het Amsterdams Barokorkest. Bijna iedereen was tijdig thuis en het groepje dat een kwartier later was ‘omdat het eten vertraging opliep’ verwittigde keurig. Het is symptomatisch: we zijn hier zo bezig met alles dat we op een bepaald moment vaststellen dat we nog moeten eten!
©Ook wel: Sant Rrrrrrrrroc!
Maar nu ga ik toch ontbijten. ©Spring is in the air!
Infopres 3 - Mei 2011
28 9
De I t a l i ë r e i s Op stap in Italië - la dolce far niente? Een heerlijk lentezonnetje verwelkomde ons toen we in Firenze de trein afstapten die was vertrokken vanuit Pisa. Snel in colonne naar het hotel, iets zomers aantrekken en dan op stap voor onze eerste verkenning van deze gezellige stad. Cindy Lammens De Santa Maria Novella, de Duomo en het Battisterio, de Ponte Vecchio, … de inspanning wordt door velen beloond met een lekker Italiaans ijsje! De dag erna verkennen we de mooie fresco’s in het palazzo Medici-Riccardi en wagen we ons aan een heuse klim tot aan de San Miniato waar we beloond worden met een mooi vergezicht over Firenze – tijd voor een groepsfoto. We laten al het moois dat Firenze ons te bieden heeft, achter ons en trekken naar San Gimignano (met z’n vele torens en wijdse uitzichten over het Toscaanse landschap) en Siena (met z’n steile straten, uitgestrekte campo en bijzondere basiliek) om uiteindelijk te belanden in Assisi. Na een bezoek aan de indrukwekkende basiliek en het ingetogen San Damiano wagen we ons aan een opdrachtenspel in het teken van Franciscus van Assisi. De volgende ochtend worden we wakker met regen! Het weer gooit het vanaf nu over een andere boeg. Gedaan die zomerse temperaturen van 25 graden of meer. Maar geen nood.We rijden naar Orvieto waar een enthousiaste gids op ons wacht om ons mee te nemen voor een wandeling door een labyrinth van ondergrondse gangen. Kort na de middag zetten we koers naar Rome, de laatste bestemming op onze reis. In Rome starten we met een fikse wandeling die ons doorheen verschillende eeuwen
29
geschiedenis van Italië voert.We starten bij het ara pacis van Augustus, staan in volle bewondering voor de trompe l’oeil in de Sant’ Ignazio en betreden met ontzag het Panthon. Gewapend met een lekker ijsje trekken we verder naar de Piazza Navona waar het resultaat van de strijd tussen Bernini en Borromini duchtig digitaal wordt vastgelegd. We eindigen deze dag aan de Trevifontein en ook al mogen we geen muntje meer in de fontein gooien, wensen doen we toch. Klassiek Rome staat op het programma van de dag erna. We trekken naar het Capitool, het Forum Romanum (sommigen ervaren aan den lijve hoe hard de oude stenen van het forum wel niet zijn!), het Colosseum en de boog van Constantijn. Daarna trekken we naar SintPieters voor de basiliek. Sommigen onder ons verkennen daarna o.m. de Sixtijnse kapel, anderen starten een wandeling over de Gianiculo en eindigen in Trastevere.
>>>
IP
Het weer laat ons nu echt wel in de steek: een zachte miezerregen vergezelt ons op weg naar het hotel. Omdat het grijze weer ons ook de ochtend erna toegrijnst besluiten we onze plannen te veranderen. We reizen ’s ochtends met de trein naar Ostia Antica, lassen na de middag vrije tijd in in de stad of aan het strand (voor de moedigen onder ons!) en eindigen bij de catabomben van de Sant’Agnese voor een korte maar interessante rondleiding. In een Irish Pub nemen we een slaapmutsje zodat we goed uitgerust onze laatste dag in Rome kunnen aanvatten.
Infopres 3 - Mei 2011
We starten – in het gezelschap van de zon - met een topper van formaat: de Villa Borghese met zijn meesterwerken van Bernini en Caravaggio. Een wandeling doorheen het park brengt ons naar de Spaanse trappen en de Piazza del Populo. ’s Namiddags laveren we tussen de vele fonteinen van de Villa d’Este in Tivoli. Na een duizelingwekkende busrit naar ons laatste avondmaal keren we terug naar huis met een koffer vol herinneringen (Abba en vermoeide voetjes zullen ons nog wel even bij blijven!) aan een fantastische week met een bijzonder fijne groep!
30 1
Ook op www.olvp.be
Wist je dat..
*Mw. Depourck -zeer goed is in poolen?? -vindt dat een Smart een gemotoriseerde rugzak is? -nog een verborgen talent heeft: WestVlaams praten? -insinueerde dat een leerlinge zwanger was toen ze flauwviel op het Forum Romanum *Mw. Lammens schrik heeft van zwerfhonden? *Mw. Cardon altijd stiekem foto’s neemt op plaatsen waar het eigenlijk verboden is?
The
g
*voor al onze begeleiders een ‘shortcut’ 5 minuten langer stappen is? *een leerlinge door het syndroom van Stendhall (zie google) flauwviel op het Forum Romanum? *een buschauffeur uit Italië een ABBA-cd in zijn bus had liggen die hoorbaar was tot ver buiten de grenzen van Rome? *een accordeonspeler een hele zaal OLVP’ers kon doen zingen, want op de OLVP doet iedereen mee?
*onze eindreis naar Italië gewoonweg fantastisch was!!!
©Spring is in the air!
31
gan
IP
Int e r v i e w K i m b e r l y B u y s ( o u d -ll), zwemkampioene “Omdat de Presentatie niet bepaald de gemakkelijkste school is, heb ik leren plannen en dat komt mij nu goed van pas!” De combinatie van topsport en studie lijkt voor jou de ideale manier om zowel je ambities in de sport als in je studies waar te maken. Vind je beide even belangrijk? Ik vind het belangrijk dat ik mijn diploma haal voor het moment dat ik later stop met zwemmen. Momenteel is zwemmen het belangrijkst , maar met de studies erbij hoef ik ook niet constant met het zwemmen in mijn hoofd te zitten. Maar als er zaken samenvallen zoals deze week (les en onderwateranalyse), dan kies ik voor de sport. Heb je dan nog een topsportstatuut? Ja, aan de UIA. Daardoor kan ik proberen om een examen te verplaatsen, maar dit is niet altijd evident en proffen staan niet altijd individuele afwijkingen toe. Ik heb ook een contract met BLOSO en die kunnen bij moeilijkheden soms tussenkomen. Wat ervaar je als positieve punten vanuit je OLVPverleden? Vermits ik in het 5e en 6e jaar in de humaniora veel verplaatsingen deed naar en van het zwembad in Antwerpen en omdat de Presentatie niet bepaald de gemakkelijkste school is, heb ik leren plannen en dit komt mij nu goed van pas . Zo is bvb januari nu de examenmaand, maar ook de wedstrijdmaand! Inhoudelijk heb ik een goede basis (vooral voor wiskunde), want ik heb het gevoel dat ik stof gezien heb die anderen nog niet kenden. Heb je ook negatieve herinneringen? Eigenlijk heb ik geen negatieve herinneringen, ik ben altijd gesteund geweest door de leerkrachten en de directie. Ik vond het wel een groot gemis dat ik op de viering van de 100-dagen met de klas niet kon aanwezig zijn! Infopres 3 - Mei 2011
Je studievriendin Emilie Vavourakis is naar Amerika uitgeweken om daar studies en topsport te combineren. Heb jij deze stap ooit overwogen? Indien wel, denk je dat je nu in het zwemmen verder zou gestaan hebben? Die vraag is nooit gekomen en ik zou het ook niet gedaan hebben, want ik ben te veel familiaal verbonden. Ik denk ook niet dat ik hierdoor minder kansen gekregen heb. Ik krijg een optimale begeleiding in Brabo, reeds van in het middelbaar. Ik ken 3 meisjes die naar Amerika gegaan zijn, waarvan er nu twee gekwetst zijn en over Emilie is geen zwemnieuws. Ik heb nog niet veel positiefs van ginder gehoord. Je hebt een aantal Belgische records op je naam staan en je hebt wellicht ook een hele kast medailles bijeen gezwommen. Waaraan hecht je het meeste belang, aan je records of aan de medailles? Moeilijke vraag! Vroeger aan records, maar nu staan er al vele Belgische records op mijn naam en verbeter ik die van mezelf, dus kan ik de vooruitgang toetsen. Maar op belangrijke meetings zijn medailles toch wel belangrijk, zoals de zilveren medaille op het Europees kampioenschap. Er is nauwelijks media-aandacht voor het zwemmen in het algemeen, en wij veronderstellen dat er ook weinig of geen financiële compensatie is voor die enorme inspanningen en resultaten. Hoe kan je jezelf blijven motiveren als je ziet welke plaats het zwemmen toebedeeld krijgt in vergelijking met bvb het voetbal of het tennis?
>>> “Waar ik mij aan erger is de manier waarop de media over de zwemsport berichten.”
32 3
Even een verhaal over veldrijden: op een superprestige wedstrijd wordt het verschil tussen een tweede en een derde plaats in euro’s uitgedrukt en dan weten we nog niet precies over hoeveel het gaat! Dan denk je wel eens: “Waar ben ik mee bezig?” Na het behalen van een record krijg ik wel een bedrag van de Belgische Bond, dat natuurlijk niet super is, maar het is altijd zo geweest en dan ben ik al tevreden . Waar ik mij meer aan erger is de manier waarop de media over de zwemsport berichten, meestal negatief. Gelukkig krijgen we ook positieve respons op Facebook en mail van mensen die het zwemmen van nabij volgen. Ook foutieve berichtgeving in artikels komt vaak voor.
Ondanks alle negatieve kritiek op de huidige zwemprestaties van de Belgische toppers, blijft je trainer Ronald Gaastra overtuigd van je mogelijkheden en je kansen tijdens de komende Olympische Spelen in Londen 2012. Hoe sterk geloof je er zelf in en hoeveel vertrouwen heb je in je trainer? (Zonder aarzeling)
Heel veel vertrouwen in mijn trainer! Zelf schat ik mijn kansen vrij reëel in: de limiet op de vlinderslag heb ik in het verleden al gezwommen en alle slagen lukken wel. De limiet op de rugslag is haalbaar, de wisselslag -waar ik ook het Belgisch record op heb- is nog te zwak in het groot bad om Europees mee te draaien (omdat de schoolslag nog te zwak is), dus daarop ben ik nu volop aan het trainen. We zien de vorderingen dan wel in mei op de Belgische kampioenschappen.
In de Belgische sportwereld ben je stilaan een BV aan het worden! Zie je jezelf al aantreden in een ko- Wordt dit technisch geanalyseerd zoals de sprong van ker van ‘ De Pappenheimers ‘ of misschien bij ‘De Tia Hellebaut voor de Olympische Spelen? Slimste Mens ‘? Streelt die media-aandacht je ego? Ja, vooral de schoolslag, want hier moet ik nog (Bescheiden) 2 sec goedmaken. Sinds de Europese medaille is er meer aan- Soms moet ik bij een wedstrijd keuzes maken dacht voor mij, maar om in die koker te zit- tussen de verschillende slagen omwille van het ten… dit is nog wel een stap te ver. Eerder programma. voor Kim Clijsters en zo. >>>
33
IP
<<<
& Magali Buys (ll)
Ik veronderstel dat je ‘piekt’ in je trainingsopbouw naar een aantal wedstrijden. Voel je op voorhand of je een goede wedstrijd zal zwemmen? Wielrenners spreken over ‘goeie benen‘ - heb jij daar ook een uitdrukking voor? ‘Glijden door het water‘, maar Ronald ziet het aan mij (hoe weet ik niet) of ik een goede dag heb. Ik voel het zelf ook wel; je voelt je beter en beter worden en als de wedstrijd dichter komt, zit het in het hoofd.
Je zit nu in 5 WeWi; hoeveel uren per week ben je met zwemmen bezig? Min 12 u en max 18 u.
Heb je voor een wedstrijd een vast ritueel? Nee, ik ben niet bijgelovig.
Indien je zus niet zou zwemmen, zou je dan toch voor de zwemsport gekozen hebben? Dat weet ik niet; ik heb wel altijd zin om in het water te zijn.
Hoe strak is je voedingsschema? Kan je al eens zondigen met een pakje friet of een chocolaatje? Een pak friet gebeurt niet vaak; mijn voeding wordt niet afgemeten in gram, maar ik heb wel begeleiding door een diëstiste om de training goed door te komen, niet om gewicht te verliezen. Ik ben dus niet echt met dieetvoeding bezig, maar wel met gezond eten. Om af te sluiten, wat is de volgende belangrijke wedstrijd? Het Belgisch Kampioenschap in mei. Opdracht: het zwemmen van limieten voor de OS en het opmaken van een evaluatie van de vorderingen. Wij wensen Kimberly ongelooflijk veel succes en uiten hierbij onze bewondering voor haar talent en doorzettingsvermogen! We zetten dit interview verder met haar zus Magali, momenteel leerlinge aan de humaniora OLVP.
Interview LutVan den Borre Infopres 3 - Mei 2011
Je treedt volledig in de voetsporen van je zus. Kan je een vergelijking maken tussen jouw prestaties die van Kimberly op dezelfde leeftijd? Wel niet zo goed, ik wil wel de tijden van Kimberly benaderen, en de rugslag komt al in de buurt.
Hoe blijf je jezelf motiveren om alle dagen zo vroeg op te staan om in het koude water te duiken? Toch wel de prestaties; ik wil zo hoog mogelijk geraken en het beste uit mezelf halen! Wat zijn je beste prestaties tot hiertoe? Op Belgisch niveau in de aflossing een tweede plaats en individueel twee maal een derde plaats. Internationaal : finaleplaatsen. Hoe ver reiken je ambities dit jaar? Beste tijden zwemmen. De Belgische finale halen en zo dicht mogelijk bij het podium geraken, hetgeen moeilijk zal worden omdat ik in een hogere categorie zwem nu (concurrentie wordt zwaarder). Hoe zit het met je verdere toekomst? Wat na het zesde jaar? Kies je er eveneens voor om je studies op te splitsen en op topniveau te blijven zwemmen? (lacht) Samen afstuderen! Ik wil mijn studies op een normale manier afmaken, niet opsplitsen omdat ik niet op zo’n hoog niveau train. Hopelijk het zwemmen blijven combineren. ‘ Heb je het gevoel dat je een deel van je ‘jonge leven‘ mist in vergelijking met anderen uit je klas? Niet echt. Ik kan wel niet uitgaan maar ik heb het er voor over! Uiteraard wensen we ook Magali heel veel succes in de toekomst!
34 5
Kimberly Buys Geboortedatum: 23 april 1989 Studies: Humaniora O-L-V-Presentatie WEWIb Universitaire studies biochemie (2de jaar) aan de UIAntwerpen Zwemclub: Brabo (Antwerpen) Trainer: Ronald Gaastra Specialiteit:Vlinderslag, rugslag, wisselslag (100 en 200 m) 16 Belgische records (25m en 50m bad) individueel en met aflossingsploeg Halve finales en finales op Europese kampioenschappen Deelname aan WK Melbourne 2007 (halve finale) en WK Rome 2009 Zilveren medaille op het EK 2010 op de 200 m wisselslag Geselecteerd voor de Olympische Spelen van Londen
Kampioen word je niet zomaar. Geregeld aan sport doen is goed voor lijf en leden, maar ook voor de geestelijke gezondheid. Lees de wekelijkse sportberichten en de SVS-uitslagen op de website!
Ook op www.olvp.be
35
IP
Fu n p a g i n a 1. Binaire puzzel De regels zijn eenvoudig: - Vul enkel enen en nullen in - Er mogen maximaal 2 nullen of enen naast elkaar staan (zowel horizontaal als verticaal) - Elke rij of kolom bestaat uit evenveel nullen als enen - Elke rij of kolom is uniek
2.Uitspraken van leerkrachten (genoteerd tijdens de les) Leerling: Mevrouw, ik snap dat niet... Leerkracht: Ikke wel! (en legt het vervolgens uit) "Printen tegen de sterren op" "Alles verzwakt, en wij moeten mee."
Infopres 3 - Mei 2011
36 7
3. Raadseltjes Het heeft 2 hoofden, zes benen en een staart. Wat is dat? Een man op een paard. Het heeft een been, maar het kan niet lopen. Het heeft twee vleugels, maar het kan niet vliegen. Het draagt een bril, maar het kan niet zien. Het heeft haar, maar het kan niet gekamd worden? Een neus Hoe meer ik droog hoe natter ik word? Een handdoek Het is wel in een jaar maar niet in een eeuw. Steeds in een maand maar nooit in de week. Wel in een dag maar niet in een uur. Wat is dat? De letter a
Je bent een ridder en je wilt de prinses redden. Er zijn 2 torens. In 1 van die torens zit dus de prinses, je weet echter niet dewelke. Voor elke toren staat een bewaker. Een bewaker spreekt altijd de waarheid, de andere liegt altijd. Je weet niet welke bewaker liegt en welke de waarheid spreekt. Je mag slechts 1 vraag stellen. Welke vraag moet je stellen zodat je zeker weet waar de prinses zit. Dus je mag maar aan 1 bewaker, een vraag stellen. Je vraagt welke weg de andere zou aanraden en dan ga je de andere. Ergens staat een huis. Elke zijde heeft uitzicht op het noorden. Er loopt een beer langs, welke kleur heeft de beer? Kan niet, een huis met aan alle zijden zicht op het noorden staat op de zuidpool, maar daar leven pinguins en geen ijsberen.
37
IP
W a a r o m l e e r k r a c h t e n ( s o m s ) depri zijn ...
Name the wife of Orpheus, whom he attempted to save from the underworld.
Infopres 3 - Mei 2011
38 9
Joanne works in an office. Her computer is a stand-alone system. What does this mean?
Where was Hadrian’s wall built?
= uitbreiden
39
IP
Ho r o s c o o p Beste ram, bereid je voor op een drukke maand! De voorbije maand viel je een beetje stil, maar pas op, de speeltijd is voorbij. Het is tijd om in actie te schieten. Denk eraan dat je werk na een goede inzet dubbel beloond wordt. Probeer je verder ook niet te veel te bemoeien met andermans zaken, dit kan je soms in de problemen brengen. Beste stier, deze maand zal vol verrassingen zitten voor jou. Niet enkel op professioneel, maar vooral ook op relationeel vlak. Wees soms een beetje assertiever en grijp je kansen wanneer ze zich voordoen. Je bent eindelijk klaar om die ene grote stap te zetten en de knoop door te hakken.
Beste tweeling, je krijgt deze maand het gevoel dat alles wat samenvalt. Gelukkig zal dit je goede humeur niet verpesten. Neem eens wat tijd vrij voor jezelf, leg dat werk even aan de kant en ga iets doen met vrienden, dit zal de sfeer in de groep zeker verbeteren. Wanneer de batterijtjes zijn opgeladen, zal alles weer veel beter gaan. Infopres 3 - Mei 2011
Beste kreeft, je zal deze maand veel durf tonen op verschillende gebieden. Laat je optimisme niet beïnvloeden door anderen, maar ga ervoor! Deze maand komen je relaties op de eerste plaats. Geniet van elk moment maar durf ook neen zeggen tegen feestjes; het zou wel eens te veel kunnen worden.
Beste leeuw, goed nieuws voor jou. Volgende maand zal in het teken staan van de romantiek. Laat je maar eens goed verwennen en geniet ervan. Op school gaat alles goed en je bent klaar voor de laatste loodjes.Verder zal je merken dat je vriendengroep steeds hechter wordt. Deze zorgt voor voldoende afleiding op
Beste maagd, deze maand start met plichten en verantwoordelijkheden. Je bent genoodzaakt om het eigen belang even aan de kant te schuiven. Verder zal je ongelooflijk veel energie krijgen, waardoor je weer helemaal klaar bent voor nieuwe uitdagingen.Veel plezier!
40
Wees niet de eeuwige twijfelaar, de liefde zal vanzelf wel weer naar je toe komen. Je hebt ook de neiging om te schommelen tussen hevige emoties. Probeer een evenwicht te vinden zodat je meer energie overhoudt voor leuke dingen. Ook in het werk zijn er ups en downs, zorg dat je deze op de juiste manier opvangt.
De liefde kiest bij jou een nieuwe wending die zeer passioneel geladen is. Geniet ervan! Het is tijd voor jou om energie op te doen. Je bent in topvorm, dus omring je met optimistische mensen zodat je goede humeur niet verpest wordt. Je zult zien dat alles deze maand op rolletjes zal lopen.
Je mikt op hoge doelen, maar de boogschutter schiet deze maand zijn pijlen in de juiste richting. Jij kan die uitdaging best wel aan. Een nieuwe ontmoeting zal je hierbij stimuleren. Hierdoor zal je ver geraken. Kick some ass!
Illustraties naar Keith Haring, leerlingen PO o.l.v. Sara
De steenbok heeft deze zomer heel goede ideeën. Probeer ze goed uit te werken zodat ze op de juiste manier overkomen. Je wordt soms tegengehouden door hoofdpijn of andere lichamelijke klachten door stress. Zorg er dus voor dat je af en toe kan relaxen.
De lente kriebelt in je buik en je hebt zin om er deze maand eens goed op los te flirten. Je bent vrolijk en straalt dit ook uit naar andere mensen. Stress is je deze maand onbekend. Hou deze attitude zo lang mogelijk vast en je zal ver geraken!
De liefde doet soms rare dingen met een mens. Aan romantiek voor jou deze maand geen gebrek. Probeer je energie wat vrij te laten in sportieve activiteiten. Neem ook niet te veel hooi op je vork. Wees ook een beetje spaarzaam met grote uitgaven. De sterren voorspellen met behulp van deze tips een groot succes.
IP
Familienieuws Overlijden 21-02: Dhr. Ronald Bonami (°1944), vader van collega Mw. Sabine Bonami en grootvader van Julie Fonteyn (2MOWc) 8-03: Dhr. Cesar Verlent (°1936), grootvader van Thali Verlent (2MOWa) 14-03: Mw. Rachel De Clercq (°1921), grootmoeder van Rembert De Clercq (3GL) 16-03: Mw. Martha Colman (°1912), overgrootmoeder van Fien De Maere (3Eb) 17-03: Dhr. Philippe De Croock (°1973), neef van collega Mw. Thérèse De Croock 31-03: Dhr. Roger Blommaerts (°1924), grootvader van Flore Blommaert (6HWb) 11-04: Mw. Joanna Verberckt (°1920), grootmoeder van collega Dhr. Sven Peersmans
Geboorte
24-12: Geneviève, zusje van Angel Bondoy (1Md) 2-03: Gilles, kleinzoontje van collega Mw. Marita Luyckx 10-03: Wout, kleinzoontje van oud-collega Dhr. Sylvain Lardenoit 13-04: Sien, dochtertje van collega Mw. Evy Bosman
Huwelijk
2-04: Frederik Hofman en Evelien Verniers, dochter van oud-collega Alda Lenaerts 7-05: Ann Ruymbeeck en Mathieu Verschraeghe, oud-collega
Sie n
Dochtertje van Evy Bosman en Geert Beirnaert, zusje van Merten. Geboren op 13 april, 2,830 gr en 50 cm bij de geboorte- maar nu al flink aangekomen! Een dikke proficiat aan de fiere mama en papa en de hele familie. Infopres 3 - Mei 2011
42 3
Colofon Redactie en bijdragen van Katelijne Bogaerts Charlotte Blancke Liesbeth Cappaert Peter Daems Kathleen De Bock Cindy Lammens Thérèse Loeman Cintha Maes Heleen Persoon Silke Rossaert Katia Smet Lut Van den Borre Ellen Vandervieren Lothar van Diessen Geertrui Van Eetvelde An Van Haut Charlotte Verbeke André Verheyen Jolien Vermeulen
Illustraties
Leerlingen PO olv Sara Fotografen allerhande
Covers
Lothar van Diesen
Lay-out
Hanna Vandercammen
Eindredactie Cindy Lammens Elke Martens Hanna Vandercammen Naar Miro, eerstejaars leerlingen PO o.l.v. Sara
43
IP
Dro o m b i b l i o t h e e k
ton u o C n Dorie roombib d haar
tst
he c s ) 5 (1
oombib een dr elijke is in k ple gemak eyman drik H otheek geen ter aan het s laas n e ik H N t t t Sin bibli owaa n vlo an he heek a zijn voor de t de stad he aag van Bibli in t o li ib trad eren tadsb hoop op vr In de s trueerd. Jong e droombib m tekende e vzw Ladda ten over n ji s d e o n ‘D e t g . uit gem geco ep en me trator Jan er theken rschillende gojim heeft s o r o lu li lg Il e . ib o n b e e d n v m g n a o ij e ‘J it r . g o u k r e d n n e ele lezen t chetsen van ase jongere Rik Van Da als resultaat s is W negen met negen bibliothecar emaakt, met Zij g g dialoo ale bib’, zegt kening van taar.’ elsele. B t i e u n e t e w id n elijke hun omm Couto -Lieve-Vrou n ntrekk de nodige c e a i a r n o e e e t n is D e Onz en me ds een schets ongere rlinge aan d j e i d jury sin ken. n n e e a k e l v e o k en Eén s. ugdb ject betro ar oud o r- en Je ‘Ik Niklaa is 15 ja atie in Sint- aan de Kindetieke droompregt Couton.re. De g t z a is Preseanr medewerkeinzij bij het arttters wel leukil’,liam Shakespedat zijn Via ha jaar, geraakt rban Outfi erk van W theek zie en in het k w U viertal de stijl van oeken zoals g in de biblio ziet dat oo Je a ‘Ik vind ag Engelse b e wat ik gra r dan films. a e lees gr aar vroeg m oeken, eerd e n dens d e t sb t s a l) la s ( kun p elijk tij .’ k n te n e s a r v g e e e g e to in de erk weerge d april tot ein s r kunstw e lo jkv et geli theek. ie op h an de biblio it s o p v 11 Ex gsuren pril 20 a 0 2 openin n
d wsbla
t Nieu Uit He
Infopres 3 - Mei 2011
va
44 5
Kalender 10-05-11 Uiteenzetting beurs : 5ECMT/ECWI - 6ECMT/ECWI 11-05-11 Afvalproblematiek : Green van VZW Proper - 1) 4Wa - 2) 4SWa 3) 4SWb/Wb svs : badminton - dubbel 12-05-11 Geschiedenis : uitstap Gent - 3GL/3HWb/3L/3W 13-05-11 19.30u : infoavond : "welkom in het eerste jaar" 14-05-11 Infodag 16-05-11 LIS : 1+2) 1La 18-05-11 svs : finales badminton - individueel atletiek landelijk 19-05-11 Middelheimmuseum - Interactieve rondleiding en bouwatelier - 4 HWab 20-05-11 LIS : 6+7) 1Lb 23-05-11 nm. Orgaandonatie door Prof Lerut -5LWE/LWIab/GWI/LMT/MTWE/ MTWI/WEWIab/SW/ECWI 24-05-11 LIS : 5) 1Lb 25-05-11 svs : avonturentrophy 26-05-11 LIS : 2) 1La 27-05-11 feestje 6de jaar rapport 7 eerste graad rapport 6: tweede en derde graad 30-05-11 Aanvang SPERperiode grote taken en groepswerken 31-05-11 Onderzoek KUL : Peiling informatieverwerving en - verwerking - 2MOWa
45
Marmers leerlingen PO derdejaar o.l.v. Sara
02-06-11 Onze-Lieve-Heer-Hemelvaart 03-06-11 vrije dag 08-06-11 start examens 5de - 6de jaar 09-06-11 start examens 4GL/HW 10-06-11 start examens 3GL/HW - 4de jaar 12-06-11 Pinksteren 13-06-11 Pinkstermaandag 14-06-11 start examens 2GL - 3de jaar 15-06-11 start examens 2de jaar 16-06-11 start examens 1Latijn 17-06-11 Start examens 1Moderne 18-06-11 oud-oudleerlingenavond 23-06-11 einde examens 5de - 6de jaar 24-06-11 einde examens 1ste - 2de - 3de - 4de jaar Nm. uitstap 2de jaar 27-06-11 proclamatie zesdejaars Uitstap eerste jaar 28-06-11 Eindejaarsbal (organisatie door lln van OLVP en SJKS) 30-06-11 rapport oudercontact
IP
Infopres 3 - Mei 2011
46 7
47
IP
Infopres 3 - Mei 2011
48
