Informatie groep 8 schooljaar 2015-2016 1. Verschillende vakken en methodes Rekenen – Wereld in Getallen Deze methode gaat uit van drie differentiatieniveaus. Één ster: minimaal niveau, twee sterren: basisniveau en drie sterren: plusniveau. Instructie speelt hierbij (zoals bij elk vak) een belangrijke rol. De kinderen werken allemaal aan een algemeen deel (twee sterren) ,daarbij is er extra instructie en een werkboek voor de kinderen die meer instructie en extra oefening nodig hebben (één ster). Voor de kinderen die makkelijker door de rekenstof gaan is er een pluswerkboek (drie sterren). Zij hoeven ook niet naar de instructie te luisteren, maar kunnen meteen aan de slag. De toets wordt ook op drie niveaus afgenomen. Naast de instructiesommen, is er ook een weektaak. Die maken de kinderen ook op eigen niveau. Dit geldt alleen voor het eerste deel van het jaar. Het tweede deel van het jaar werkt iedereen echt op zijn eigen niveau. Iedereen heeft alleen een werkboek; 1 ster, 2 sterren of 3 sterren. Dit wordt ingedeeld n.a.v. de methodetoetsen en de Citotoets M8. Onderdelen die aan bod komen, zijn: *Optellen en aftrekken met getallen tot 1.000.000.000. *Vermenigvuldigen en delen met/door tientallen en honderdtallen, vb. 12x78, 134x89, 3795x462, 2345:34, 4623598:346. *Dit alles ook met kommagetallen. *Breuken optellen en aftrekken, gelijknamig maken, vereenvoudigen, deel van, *vermenigvuldigen met breuken, delen door een breuk. *Procenten alle bewerkingen. *Verhoudingen. *Geld en tijd alle bewerkingen. *Omtrek, oppervlakte, inhoud en inzicht verwerven in het metriek stelsel. *Omgaan met de rekenmachine In januari 2016 volgt de Cito M8 toets Rekenen en Wiskunde. Nederlandse taal-taal op maat/spelling op maat Wij zijn afgelopen schooljaar begonnen met de taalmethode Taal op Maat. Het is een methode voor Nederlandse taal en spelling. Taal op maat heeft een eenvoudige structuur. Per jaar bestaat de methode uit 8 thema’s. Elk thema besteedt in 20 lessen aandacht aan de volgende taalvaardigheden: *Woordenschat: het ontwikkelen van strategieën om de eigen woordenschat voortdurend uit te breiden en om de betekenissen van onbekende woorden in teksten zelf te achterhalen. *Schrijven: het formuleren van goede en mooie zinnen, het schrijven van een zakelijke brief en het ontwikkelen van creatief schrijven. *Taalbeschouwing: leert de kinderen om gericht over taal en communicatie te spreken. *Luisteren en spreken: de leerlingen leren zich beter en doelgerichter uit te drukken en actiever naar elkaar te luisteren. *Leesbeleving: deze lessen geven de leerlingen toegang tot nieuwe werelden en brengen andere culturen, tijden en ideeën dichterbij.
Elke les differentieert op 3 niveaus en biedt verschillende leerroutes aan voor taalzwakke, methodevolgers en taalsterke kinderen.
Spelling op maat bestaat net als Taal op maat uit 8 thema’s. Elk thema bestaat uit 16 lessen. Deze worden gemaakt in 4 weken. In elk thema wordt naast de spelling van de gewone woorden ook de werkwoordspelling geoefend. Elke week is er een klein woorddictee en aan het eind van het thema volgt een controledictee. N.a.v. dat controledictee wordt óf de herhalingsles óf de remediërende les gemaakt. Ook hier wordt op 3 niveaus gewerkt, net als bij Taal op maat. Ook houden we in groep 8 allemaal een spreekbeurt, boekbespreking en maken we een werkstuk. In januari 2016 volgen de Cito M8 toetsen voor Spelling en werkwoordspelling. Begrijpend lezen Voor begrijpend lezen gebruiken we de methode Tekstverwerken. Naast deze methode maken wij ook nog gebruik van het Cito hulpboek. Daarin staan gerichte oefeningen begrijpend lezen m.b.t. de Citotoetsen. Ook maken we nog gebruik van Nieuwsbegrip. Dit is ook een begrijpend-lezenmethode die elke week een actueel onderwerp van het nieuws bespreekt. In januari 2016 volgt de Cito M8 toets Begrijpend Lezen Technisch lezen-Estafette en vrij lezen Als uw kind nog niet het eindniveau van AVI heeft behaald en ook met de DMT niet voldoende scoort, krijgt hij/zij nog extra les m.b.v. Estafette. De andere kinderen krijgen dan nieuwsbegrip of lezen vrij in hun eigen leesboek. Schrijven - Pennenstreken De kinderen schrijven tot de Kerst in hun schriften nog aan elkaar. Daarna mogen ze altijd los schrijven, indien ze dit willen. Dit is ter bevordering van hun eigen handschrift. Ze schrijven ook nog elke week in het schrijfschrift van de methode. Hierbij leren ze: Verbonden lusschrift (rechtshellend). Rechtshellend blokschrift. Rechtshellend koordschrift. Aardrijkskunde- De blauwe planeet De methode bevat 8 hoofdstukken met 3 lessen, waarvan 1 topoles. De 4e les is een samenvattingsles. Hierna volgt de toets. De volgende onderwerpen komen aan de orde: *Welke kleren neem jij mee op reis? *Wat maakt een wereldstad bijzonder? *Welk land staat er bij jou op tafel? *Kan Nederland zonder het buitenland? *Hoe kunnen 2 werelddelen botsen? *Waarom willen mensen in de stad wonen? *Kun je de aarde opmaken? *Ben jij een wereldburger?
Natuur en techniek: wijzer met de natuur en techniek De methode bestaat uit 5 blokken met elk 4 lessen. Na de 4e les volgt een toets. In het ene blok wordt er een onderwerp over de natuur besproken en in het andere blok gaat het over techniek. De volgende onderwerpen komen aan de orde: *Natuurlijk evenwicht *Energie *Nieuw leven *Stappen in de techniek *Beweging Geschiedenis – Wijzer door de tijd De methode bestaat uit 5 hoofdstukken met elk 4 lessen. De 5e les is een de toetsles. Hiervoor krijgen ze een samenvatting mee. De volgende onderwerpen komen aan de orde: Tijd van regenten en vorsten Tijd van pruiken en revoluties Tijd van burgers en stoommachines Tijd van wereldoorlogen Tijd van televisie en computer Geestelijke stromingen Godsdienst en HVO zullen beiden op woensdag worden gegeven. Engels-Take it easy De kinderen leren: *Spreken van eenvoudige zinnen. *Vertalen van eenvoudige zinnen. *Verstaan/begrijpen van eenvoudige zinnen. *Eenvoudige grammatica. *Na elke unit krijgen de kinderen de woordjes/zinnen mee die ze moeten leren. Ned->Eng en Eng->Ned
Sociale vaardigheden Wij maken gebruik van de methode “jij en ik club”. Hier worden de volgende onderwerpen besproken: *Pesten *Zelfvertrouwen en faalangst *Compliment of kritiek *Conflicten Ook ga ik met de kinderen rollenspellen spelen om ze voor te bereiden op het VO Computer *Omgaan met Internet. *Hoe werkt Excel. *Hoe werkt PowerPoint. *Lesprogramma’s behorend bij methoden of extra aanvulling op de methoden.
2. Leerresultaten Rapporten Drie maal paar jaar ontvangt elk kind een rapport. Hierin staat voor de van toepassing zijnde vakken een beoordeling vermeld en, indien reeds afgenomen, de CITO scores. Bij het eerste rapport worden alle ouders uitgenodigd om het rapport en de NIO te bespreken. Bij het tweede rapport willen we ook graag alle ouders spreken tijdens de rapportgesprekken. Dit om het definitieve advies te geven. Bij het derde (laatste) rapport vinden geen rapportgesprekken plaats. Doordat de kinderen zelf naar binnen gaan, is er voor veel ouders weinig gelegenheid het werk van hun kind te bekijken. Als u wilt, kunt u altijd even na schooltijd, om 15.15 uur binnen lopen, om vragen over het werk te stellen. Het werk kan bekeken worden op de rapportavonden of eerder in overleg met de leerkracht. Huiswerk De kinderen krijgen elke week in principe 2 vakken huiswerk mee naar huis. Dit bestaat uit: *werkwoordspelling *woordenschat *begrijpend lezen Ook krijgen ze van de zaakvakken 1x per 3 à 4 weken een samenvatting mee, die geleerd moet worden. Ze krijgen dit in ieder geval 1 week van te voren mee naar huis. Hierover krijgen ze dan een toets. Extra zorg Aan de hand van de vorige Cito en methode toetsen maken wij een groepsplan. In dit groepsplan worden de kinderen verdeeld in 3 groepen (zwakke, methodevolgers en sterke), zodat iedere leerling op zijn eigen niveau kan werken. Als blijkt dat een kind bepaalde leerstof nog niet aankan, zal de leerkracht hierover met u een afspraak maken. Vaak zal het zo zijn dat we in de groep voldoende middelen hebben om extra in een groepje of individueel wat extra te oefenen. Mocht dit voor uw kind noodzakelijk zijn, dan hoort u dit van ons. Ook kan het zo zijn dat we u vragen om thuis bepaalde onderdelen extra te oefenen. Vragen D.m.v. dit schrijven, de mail en de informatieavond op 15 september proberen we u zo goed mogelijk duidelijk te maken wat er in groep 8 allemaal gebeurt. Heeft u desondanks direct of in de loop van het schooljaar vragen over uw kind, dan kunt u altijd even een afspraak maken met de leerkracht. Social media Er zal ook dit jaar veel informatie via folders, de mail ,de website (klassenpagina), facebook worden verstrekt.
Vanaf groep 3 werken we met 2 bellen: BEL 1 – 8.25 uur en 12.55 uur: iedereen gaat naar binnen. BEL 2 – 8.30 uur en 13.00 uur: iedereen zit in de klas op zijn/haar plaats en we starten met de lessen. 10 minuten voor aanvang van de lessen is de school open. Kinderen mogen naar binnen en starten met het lezen in het bibliotheekboek.
3. Informatie omtrent het voortgezet onderwijs. Over precies een jaar zal uw kind de overgang naar het voortgezet onderwijs (v.o.) hebben gemaakt. Hij of zij zal dan leerling zijn van een brugklas op een van de scholen voor v.o. in Hellevoetsluis, Middelharnis of omgeving. Voor uw kind, maar zeker ook voor uzelf, zal dit een grote verandering betekenen na acht jaar basisonderwijs. Het is niet wenselijk dit proces abrupt plaats te laten vinden. Daarom trachten wij, vanuit onze school, ons steentje bij te dragen aan een zo goed mogelijke voorbereiding op weg naar het vervolgonderwijs. Hieronder vindt u een stapsgewijze weergave van het te doorlopen traject, zoals ons dat voor ogen staat. 15 september 2015: Op 15 september vindt de informatieavond voor groep 8 plaats. Voorafgaand aan deze avond wordt u geïnformeerd door middel van een informatieboekje. Tijdens deze avond kunt u vragen stellen (die u heeft naar aanleiding van het informatieboekje) aan de groepsleerkracht. Indien u “kindspecifieke” vragen heeft, dient u hiervoor apart een afspraak te maken. 8 oktober 2015: Op 8 oktober vindt de NIO plaats. De NIO betekent Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau. Bij de NIO hoort ook het NPV-J. Dit is een Junior Nederlandse Persoonlijkheidsvragenlijst. Deze tests worden door een externe afgenomen, omdat daarvoor een aparte bevoegdheid nodig is. De NIO test bepaalt wat uw kind ‘in huis heeft' (de mogelijke schoolprestaties). November/December 2015: De eerste ronde rapportgesprekken vindt eind november plaats. Hierbij krijgt u extra informatie omtrent het voortgezet onderwijs uitgereikt. Op dit moment wordt nog geen definitief advies voor het voortgezet onderwijs gegeven. Wel kunt u samen met de leerkracht naar de mogelijkheden kijken. In deze tijd zullen wij ook een bezoek brengen aan het Edudelta college, de Rgo en het Helinium. Wanneer deze bezoeken precies plaats zullen vinden, krijgt u later dit jaar te horen per mail. Januari 2016 In deze maand zullen net als vorige jaren de volgsysteem toetsen van de Cito M8 worden afgenomen. Tevens wordt hiermee het volgsysteem voor de basisschool afgesloten. Januari/Februari/Maart 2016: Rond deze tijd vindt u in de dag- en weekbladen talloze advertenties van scholen voor v.o. Zij kondigen hierin open-, voorlichting- en inschrijfdagen aan. Wij adviseren u, na een voorselectie te hebben gemaakt, op scholen binnen de mogelijkheden van uw kind, op eigen initiatief een bezoek aan de school te brengen. Tijdens de open dagen mag uw kind meegaan, ook als dit onder de lestijd
valt. U moet dit dan wel vooraf even melden. Ook meeloopdagen worden soms onder schooltijd georganiseerd. Graag horen wij van u of dat het geval is. Maart 2016: De ouders worden uitgenodigd voor een adviesgesprek. Het advies dat de school uitbrengt wordt in overleg met de groepsleerkracht, ib-er en directie bepaald. In dit gesprek zal de leerkracht van groep 8 samen met u van gedachten wisselen over de mogelijkheden en interesses van uw kind. In het gesprek zullen uiteenlopende zaken worden besproken (denk aan capaciteit, motivatie, instelling, werkhouding en dergelijke). Nadat we tot een definitief besluit zijn gekomen, krijgt u het formulier van het gekozen vervolgonderwijs mee. Dit vult u thuis in en moet dan terug naar school. De formulieren worden door ons naar de desbetreffende school gestuurd. Maart – juni 2016: Na de inschrijving van de kinderen, vindt de overdracht van onze school naar de volgende school plaats. De school voor het VO krijgt van ieder kind een rapportageformulier met alle gegevens toegestuurd. Naar aanleiding van deze rapportage kan de school voor het VO aangeven meer informatie te willen. Na uitwisseling van alle gegevens, plaatst de school voor het VO uw kind op het passende niveau. Daarna is er nog een zogenaamde “warme overdracht”. In deze “warme overdracht” bezoekt de groepsleerkracht de scholen voor het VO persoonlijk en gaan in gesprek over de kinderen. Zo is de volgende school goed voorbereid op de komst van uw kind. Verder is het volgende nog goed om te weten: ochtendpauze
We hebben ochtendpauze samen met groep 6 en 7 van 10.15-10.30 uur. De kinderen mogen iets te eten, zoals een koek, fruit of boterham (dus geen chips, snoep of chocola) en iets te drinken (geen frisdrank) meebrengen. Eten en drinken wordt na de pauze in de klas genuttigd. Op woensdag hebben we een Gruitdag. De leerlingen mogen dan alleen fruit/groente (bv. komkommer, appel, nectarine etc.) meenemen naar school. Wij volgen hierbij de adviezen van het voedingscentrum www.voedingscentrum.nl Vragen: D.m.v. dit schrijven, de mail en een educatieve ouderavond proberen we u zo goed mogelijk duidelijk te maken wat er in groep 8 allemaal gebeurt. Heeft u vragen of opmerkingen? Dan kunt u altijd even een afspraak maken bij de leerkracht(en) van uw kind. Wij zijn per e-mail te bereiken:
[email protected] [email protected]
