INDIKATOR PENCAPAIAN DAN KEGIATAN PESERTA MENJELASKAN DAN MENENTUKAN PENGERTIAN,

MATERI/BAHAN MATA KULIAH UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA MATA KULIAH : MEDIA PENGAJARAN JURUSAN/PRODI : TARBIYAH KODE MATA KULIAH : 42202731 FAKULTAS : ILMU AGAMA ISLAM DOSEN : HUJAIR AH. SANAKY

FM-UII-AA-FKA-07/R4 PERTEMUAN : II JUMLAH HALAMAN : 13 MULAI BERLAKU : 2008

MATERI II

INDIKATOR PENCAPAIAN DAN KEGIATAN PESERTA INDIKATOR PENCAPAIAN:TUJUAN, PENGERTIAN, MAHASISWA DAPATDAN MERUMUSKAN, MANFAAT, FUNGSI MEDIA MENJELASKAN DAN MENENTUKAN PENGERTIAN, PENGAJARAN TUJUAN, MANFAAT, FUNGSI, PERTIMBANGAN DAN KRITERIA PEMILIHAN MEDIA PENGAJARAN, MELIHAT PERTIMBANGAN DAN MEMBACA DAN PESANKRITERIA

PEMILIHAN MEDIA PENGAJARAN

 KEGIATAN PESERTA DISKUSI, MELIHAT DAN DEFINISI, MEMBACA MERUMUSKAN TUJUAN, PESAN-PESAN VISUAL DAN KEGUNAAN, FUNGSI MEDIA PENGAJARAN.

Versi

: 1

Y P O Revisi

C

BAHAN PELAJARAN

MURID DALAM PEMBELAJARAN GURU

MURID

GURU

3 ASPEK MENONJOL

 MEDIA PENGAJARAN  METODE PENGAJARAN  PENILAIAN

: 4

Halaman : 1 dari : 13

3 ASPEK YG HARUS ADA DLM PEMBELAJARAN PROSES PEMBELAJARAN DAPAT TERJADI DIMANA SAJA

BAHAN PEMBELAJARAN BELUM OPTIMAL

BUTUH

1

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN : PERSONAL [SDM]

 KOMPETENSI  KUALITAS  KUALIFIKASI

KURIKULUM PERKEMBANGAN

 KRITERIA PEMILIHAN METODE MEDIA PEMBELAJARAN

 IPTEK VISI - MISI  TUJUAN  KBK - KTSP

 FUNGSI MEDIA  PEMBELAJARAN  ALAT PELAJARAN BERPENGARUH YANG KHUSUSNYA PADA MEDIA VISUAL : PADA

PENIALAIAN



SISWA AKTIF BELAJAR TERPUSAT PADA SISWA [SCL/PBL]

FASILITAS

 KETERKAITAN MEDIAPENDIDIKAN? DUNIA  SARANA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN  MEDIA DISESUAIKAN MELIHAT DAN MEMBACA PESAN VISUAL ADIMINISTRASI,

ORGANISASI, BAGAIMANA GURU PAI

EVALUASI.

MEDIA MEDIA

C

 TUJUAN MEDIA  MANFAAT MEDIA  FUNGSI MEDIA

   

MBS TQM, SMM, QA

Y P O

SECARA UMUM  SUMBER BELAJAR GAGNE [1970] DAPAT MERANGSANG SISWA UNTUK BELAJAR KOMPONEN SUMBER BELAJAR YANG

 BENTUK SALURAN,

DIGUNAKAN UNTUK

 MEDIA - ALAT BANTUWAHANA PEMBELAJARAN MENYALURKAN PESAN ATAU FISIKINFORMASI YANG MENGANDUNG

BRIGGS [1970] MATERI INSTRUKSIONAL MEDIA BERBAGAI PENGAJARAN JENIS KOMPONEN DALAM LINGKUNGAN SISWA DAPAT PEMBAWA MERANGSANG SARANA PENDIDIKAN YANGINFORMASI DAPAT TEKNOLOGI ATAU SCHRAMM SISWA UTK BELAJAR PESAN INSTRUKSIONAL DIGUNAKAN SEBAGAI PERANTARA DALAM

PENGERTIAN MEDIA

PROSES BENTUK ALAT FISIK DAPAT MENYAJIKAN PEMBELAJARAN UNTUK MEM SEGALA SESUATU YANG DAPAT MERANGSANG PESAN SERTA MERANGSANG SISWA Y. PERTINGGI MIARSO EFEKTIFITAS DAN PROSES EFISIENSI BELAJAR UNTUKMENCAPAI BELAJAR DALAM TUJUAN PENGAJARAN  BENTUK NEA– BENTUK KOMUNIKASI DAPAT BENTUK-BENTUK KOMUNIKASI BAIK CETAK [National Education MERANGSANG SISWA BELAJAR, MAUPUN AUDIOUNTUK VISUAL SERTA PERALATANNYA Assiciation] CETAK MAUPUN AUDIO - VISUAL

2

TUJUAN MEDIA PEMBELAJARAN 

MEMPERMUDAH PEMBELAJARAN

PROSES

MEDIA  ALAT BANTU MENGAJAR GURU DENGAN BEBERAPA TUJUAN TERTENTU,  ANTARA LAIN :

MENINGKATKAN EFISIENSI PEMBELAJARAN



MEMBANTU KONSENTRASI PEMBELAJAR

C

MENJAGA RELEVANSI DGN TUJUAN BELAJAR

Y P O

MANFAAT MEDIA BAGI PEMBELAJAR BAGI PENGAJAR [SISWA]

 MEMBERIKAN PEDOMAN ARAH DAN TUJUAN,  MENJELASKAN STRUKTUR, URUTAN  PENGAJARAN LEBIH MENARIK. PENGAJARAN, MEMUDAHKAN PEMBELAJAR,  MEMBERIKAN KERANGKA SISTEMATIS  MENGAJAR, BAHAN PENGAJARAN LEBIH MANFAAT MEDIA BAGI :  METODE PENGAJARA BERVARIASI, JELAS.  PEMBELAJAR [SISWA]  MEMUDAHKAN KENDALI PENGAJAR,  MEMBANTU KECERMATAN, KETELITIAN,  SISWA BANYAK MELAKUKAN  PENGAJAR  MEMBANGKITKAN RASA PERCAYA DIRI KEGIATAN BELAJAR.  MENINGKATKAN KUALITAS PENGAJARAN,  MEMBERIKAN VARIASI BELAJAR,  MENINGKATKAN MOTIVASI  MEMBERIKAN SITUASI BELAJAR TANPA TEKANAN, BELAJAR.  MENYAJIKAN INTI INFORMAS dan MATERI PELAJARAN.  SISTEMATIKA MERANGSANG BERFIKIR DAN

BERANALISIS.

3

MEDIA PEMBELAJARAN BERFUNGSI UNTUK MERANGSANG PEMBELAJARAN DENGAN:       

MENGHADIRKAN OBJEK SEBENARNYA, OBJEK YANG LANGKAH, MEMBUAT DUPLIKASI DARI OBJEK SEBENARNYA, MEMBUAT KONSEP ABSTRAK KEKONSEP KONKRET, MEMBERI KESAMAAN PERSEPSI, MENGATASI HAMBATAN WAKTU, TEMPAT, JUMLAH, DAN JARAK, MENYAJIKAN ULANG INFORMASI SECARA KONSISTEN, MEMBERI SUASANA BELAJAR YANG TIDAK TERTEKAN, SANTAI, DAN MENARIK, SEHINGGA DAPAT MENCAPAI TUJUAN PEMBELAJARAN.

C

Y P O

 TUJUAN PENGAJARAN KRITERIA  BAHAN PELAJARAN PEMILIHAN MEDIA  METODE MENGAJAR PEMBELAJARAN

 TERSEDIA ALAT  PRIBADI GURU

 MINAT - KEMAMPUAN SISWA  SITUASI PENGAJARAN BERLANGSUNG

4

LIVIE DAN LENTZ [1982] MENGEMUKAKAN EMPAT FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN YANG KHUSUSNYA PADA MEDIA VISUAL :

 FUNGSI ATENSI,  FUNGSI AFEKTIF,

FUNGSI MEDIA

 FUNGSI KOGNITIF,

 FUNGSI KOMPENSATORIS, MEDIA VISUAL:  MEMBERIKAN KONTEKS UNTUK MEMAHAMI TEKS,  MEMBANTU PEMBELAJAR LEMAH DALAM MEMBACA, UNTUK MENGORGANISASIKAN INFORMASI DALAM TEKS DAN MENGINGAT KANNYA KEMBALI.

C

Y P O

MATERI

TUJUAN

GURU

MEDIA PENGAJARAN

KONDISI SISWA

METODE

5

 FASE

DIFFERENSIASI



PEMBELAJAR – MULAI DENGAN “MENGAMATI, MENGIDENTIFIKASI DAN MENGANALISI UNSURPEMBELAJAR MELIHAT DAN MEMBACA UNSUR SUATU UNIT MENEMPATKAN FASE PENGAJA RAN DALAM PESAN-PESAN UNSUR-UNSUR VISUAL PADA VISUAL PENGALAMAN INTEGRASI BENTUK PESAN– PESAN SECARA SEREMPAK, VISUALISASI YANG PERLBAGAI TAHAPAN, DIVISUAL TERSEBUT.

MULAI DARI :

 KESIMPULAN PENGALAMAN VISUALISASI

C BAGI GURU PENDIDIKAN ISLAM

MENGHUBUNGKAN DIPEROLEH UNTUK KESELURUHAN PESAN MENCIPTAKAN VISUAL KEPADA KONSEPTUALISASI PENGALAMANBARU DARI APA PENGALAMANNYA YANG TELAH MEREKA PELAJARI SEBELUMNYA

Y P O

 MAMPU MENGGUNAKAN :  ALAT-ALAT MURAH, EFISIEN, MAMPU DIMILIKI SEKOLAH  MAMPU MENDISAIN MEDIA PEMBELAJARAN  TIDAK MENOLAK ALAT MODERN  MAMPU MENGGUNAKAN  TIDAK “GAGAP” DGN ALAT MODERN

BAGAIMANA GURU PENDIDIKAN  SEKOLAH YANG MAJU ISLAM SEKOLAH YANG  PENGGUNAAN MEDIA DISESUAI MAJU

KAN PERKEMBANGAN ALATALAT TEKNOLOGI: RADIO,TV, KOMPUTER, CD, VCD, INTERNET, DLL.  SEKOLAH JARAK JAUH MEMERLUKAN PERLENG KAPAN PENDIDIKAN YANG BAIK

6

MATERI/BAHAN MATA KULIAH UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA MATA KULIAH : MEDIA PENGAJARAN JURUSAN/PRODI : TARBIYAH KODE MATA KULIAH : 42202731 FAKULTAS : ILMU AGAMA ISLAM DOSEN : HUJAIR AH. SANAKY

FM-UII-AA-FKA-07/R4 PERTEMUAN : II JUMLAH HALAMAN : 13 MULAI BERLAKU : 2008

TERIMA KASIH

Kondisi Gedung UII Tahun 1945 Jln. Cik Di Tiro 1 Yogyakarta Versi

: 1

Y P O Revisi

C

: 4

Halaman : 13 dari : 13

AMATI SINETRON TV YANG BERSIF TAYANGAN RELEGI

STASIUN SIARAN

01

RCTI

PINTU HIDAYAH

AHAD

20.00

02

SCTV

ASTAGFIRULLAH IMAN

SENIN SABTU

20.00 19.00

03

TPI

TAKDIR ILAHI KEHENDAKMU RAHASIA ILAHI

KAMIS SENIN SENIN

20.30 20.00 21.00

04

INDOSIAR

PADAMU YARABBI

JUMAT

05

ANTV

SAKRATUL MAUT JALAN MENUJU SURGA

KAMIS SENIN

06

LATIVI

AZAB ILAHI

SENIN

20.00

07

TRANS TV

INSYAF TOBAT HIDAYAH

KAMIS JUM’AT SENIN

20.00 20.00 20.00

 

JUDUL SINETRON

HARI

JAM

No

21.00 19.00 20.00

APA KOMENTAR DAN PANDANGAN SAUDARA APA HARAPAN SAUDARA TERHADAP PERKEMBANGAN ISLAM DAN PERILAKU UMAT ISLAM DI INDONESIA

7

KOMPETENSI GURU

C

Y P O

8