ANALISIS SK / KD SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM Standar Kompetensi 1.
Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan
: SMA ISLAM MIFTAHUSSA’ADAH : BIOLOGI : XII / IPA
Kompetensi Dasar
1.1 Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
Analisis SK-KD Biologi XII SMA Islam Miftahussa’adah
Tahapan Berpikir KD C5
Indikator Pencapaian
1. Membedakan pengertian pertumbuhan dan perkembangan 2. Membedakan pertumbuhan primer dan sekunder pada tanaman. 3. Menjelaskan faktor internal dan ekaternal yang mempengaruhi pertumbuhan 4. Menentukan masalah yang berkaitan dengan percobaan factor eksternal terhadap pertumbuhan dan perkembangan 5. Menentukan hipotesis percobaan pengaruh factor eksternal terhadap pertumbuhan dan perkembangan 6. Menentukan variabel bebas dan variabel terikat 7. Menentukan parameter pengukuran pertumbuhan suatu jenis tanaman 8. Melaporkan rancangan yang telah disusun 9. Menyiapkan percobaan factor eksternal terhadap pertumbuhan tanaman
Tahapan Berpikir IP C2 C2
C2
C3
C3
C3 C3
C3 C5
Materi Pokok
Merencanakan percobaan faktor luar pertumbuhan tanaman
Ruang Lingkup
Alokasi Waktu (Menit)
3
4 X 45
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
Tahapan Berpikir KD C3
Indikator Pencapaian
1. 2.
3. 4.
5.
2.
Pentingnya proses metabolisme pada organisme
1.3 Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
C3
2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme
C3
Analisis SK-KD Biologi XII SMA Islam Miftahussa’adah
Melakukan pengukuran dan pengamatan dengan benar Menyusun data tabel pengamatan faktor lingkungan selama pengamatan percobaan Menghitung data yang diperoleh selama percobaan Mengaitkan data yang diperoleh antara faktor eksternal terhadap pertumbuhan tanaman Mengonsepkan data yang diperoleh selama percobaan
Tahapan Berpikir IP C3 C3
Ruang Lingkup
Alokasi Waktu (Menit)
Melaksanakan percobaan faktor luar pertumbuhan tanaman
3
2 X 45
Mengomunikasi kan hasip percobaan faktor luar pertumbuhan tanaman
3
2 X 45
Metabolisme (enzim)
3
6 X 45
Materi Pokok
C3 C3
C3
1. Menulis hasil pengamatan ke dalam sebuah laporan 2. Melakukan seminar/presentasi hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan.
C1
1. Menjelaskan pengertian metabolisme 2. Menjelaskan ciri-ciri enzim 3. .Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim. 4. Menjelaskan cara kerja enzim 5. Melakukan percobaan factor suhu dan pH terhadap kerja enzim 6. Menyusun ke dalam table nama enzim yang berkaitan dengan metabolism dan fungsinya
C2
C3
C2 C2 C2 P2 C3
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat
Analisis SK-KD Biologi XII SMA Islam Miftahussa’adah
Tahapan Berpikir KD C3
Indikator Pencapaian
1. Menjelaskan katabolisme dan anabolisme 2. Membuat charta tahapan proses katabolisme dan anabolisme 3. Menjelaskan tempat terjadinya setiap tahapan respirasi sel. 4. Menjelaskan tahapan proses katabolisme 5. Menjelaskan proses fermentasi gula. 6. Membandingkan jumlah energi yang diperoleh dalam respirasi aerob dan anaerob. 7. Menjelaskan hasil yang diperoleh dari respirasi aerob dan anaerob. 8. Menjelaskan tempat terjadinya fotosintesa 9. Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi kegiatan fotosintesa dan hasilnya 10. Membuktikan factor-faktor yang dibutuhkan dalam fotosintesis 11. Menjelaskan tahapan reaksi fotosintesa ; reaksi terang dan reaksi gelap 12. Mengaitkan proses katabolisme dan anabolisme
Tahapan Berpikir IP C2 P2 C2 C2 C2 C2
C2 C2 C2
P2 C2
C3
Materi Pokok
Metabolisme (katabolisme, anabolisme)
Ruang Lingkup
Alokasi Waktu (Menit)
3
4 X 45
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein
3.
Memahami penerapan konsep dasar dan prinsipprinsip hereditas serta implikasinya pada Salingtemas
3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom
Tahapan Berpikir KD C2
C2
Indikator Pencapaian
1. Membuat charta metabolisme protein dan lemak 2. Membandingkan metabolisme karbohidrat, protein dan lemak 3. Menjelaskan hubungan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan metabolisme protein 4. Menganalisis senyawa antara pada metabolisme karbohidrat yang dapat di sintesis menjadi komponen lemak dan asam amino
1. 2. 3. 4. 5. 6.
3.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNApolipeptida dan proses sintesis protein
Analisis SK-KD Biologi XII SMA Islam Miftahussa’adah
C2
1. 2.
Membuat gambar kromosom, gen dan DNA Menjelaskan hubungan antara kromosom, gen dan DNA Menjelaskan struktur, sifat, dan fungsi DNA Menjelaskan struktur, sifat, dan fungsi RNA Membuat gambar replikasi DNA berdasar 3 teori replikasi DNA Membandingkan ketiga teori replikasi DNA
Menjelaskan hubungan DNARNA-polipeptida Menjelaskan proses tahapan sintesis protein
Tahapan Berpikir IP P2 C2
C2
Ruang Lingkup
Alokasi Waktu (Menit)
Keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak
3
4 X 45
Konsep DNA, gen dan kromosom
3
6 X 45
Sintesa protein
3
6 X 45
Materi Pokok
C4
P2 C2 C2 C2 P2 C2
C2 C2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat
Tahapan Berpikir KD C2
Indikator Pencapaian
1.
2.
3. 4. 5.
6.
3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat
C3
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8.
Analisis SK-KD Biologi XII SMA Islam Miftahussa’adah
Tahapan Berpikir IP
Mengidentifikasi ciri-ciri dari tahapan mitosis dan meiosis melalui gambar. Menunjukkan lokasi pada makhluk hidup yang mengalami mitosis. Menjelaskan urutan tahapan mitosis. Menjelaskan urutan tapahan meiosis. Membedakan proses, tahapan, tempat terjadinya, fungsi pembelahan mitosis dan meiosis. Menjelaskan gametogenesis terkait dengan pewarisan sifat
C1
Mengindentifikasi hukum Mendel I dan II Menjelaskan hukum Mendel I dan II Menjelaskan penyebab penyimpangan-penyimpangan semu hukum Mendel Menjelaskan pola pewarisan sifat pada manusia Menerapan hukum Mendel dalam persilangan teoritis Menerapkan penyilangan secara teoritis penyimpangan semu hukum Mendel Menerapkan pola pewarisan sifat pada manusia Menyusun ke dalam tabel cacat, penyakit, kelaianan, dan caracara menghindari terjadinya pewarisan sifat yang merugikan.
C1
Ruang Lingkup
Alokasi Waktu (Menit)
Reproduksi sel
3
6 X 45
Prinsip hereditas dan mekanisme pewarisan sifat.
3
8 X 45
Materi Pokok
C1
C2 C2 C2
C2
C2 C2 C2 C3 C3 C3 C3
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam Salingtemas
Tahapan Berpikir KD C2
Indikator Pencapaian
1. 2. 3.
4.
5. 6.
4. Memahami teori evolusi serta implikasinya pada Salingtemas
4.1 Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi
C2
1.
2.
3. 4. 5. 6.
Analisis SK-KD Biologi XII SMA Islam Miftahussa’adah
Tahapan Berpikir IP
Mengidentifikasi ragam mutasi pada kromosom dan gen Menjelaskan penyebab terjadinya mutasi Menjelaskan macam mutasi berdasar tempat terjadinya dan tingkat mutasi dan penyebabnya Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berbagai peristiwa mutasi Menyajikan beberapa kelainan akibat mutasi Mencari informasi penelusuran internet tentang penyebab terjadinya mutasi
C1
Menjelaskan teori asal usul kehidupan dan berbagai teori evolusi. Membedakan teori evolusi Darwin, Lamarck dan August Wismann Menjelaskan petunjuk-petunjuk pendukung terjadinya evolusi. Menjelaskan proses spesiasi Menjelaskan prinsip-rinsip dasar hukum Hardy-Weinberg Menerapkan hukum HardyWeinberg secara teoritis.
C2
Ruang Lingkup
Alokasi Waktu (Menit)
Mutasi dan implikasinya
3
8 X 45
Teori, prinsip, dan mekanisme evolusi.
3
8 X 45
Materi Pokok
C2 C2
C2
C2 C5
C2
C2 C2 C2 C3
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Tahapan Berpikir KD
4.2 Mengkomunikasikan hasil studi evolusi biologi
C3
4.3 Mendeskripsikan kecenderungan baru tentang teori evolusi
C3
Indikator Pencapaian
1. 2.
1.
2.
5. Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada Salingtemas
5.1 Menjelaskan arti, prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi
C2
1.
2. 3. 4. 5.
Analisis SK-KD Biologi XII SMA Islam Miftahussa’adah
Tahapan Berpikir IP
Ruang Lingkup
Alokasi Waktu (Menit)
Beberapa studi tentang evolusi
3
6 X 45
3
8 X 45
3
6 X 45
Materi Pokok
Membuat tulisan tentang evolusi organism Mengkomunikasikan hasil tulisan tentang evolusi organisme
C1
Menjelaskan pandanganpandangan baru terhadap teori evolusi Mengaitkan kecenderungan baru evolusi dengan konsep gen dan DNA
C2 C3
Kecenderungan baru tentang evolusi
Menjelaskan konsep bioteknologi dan ilmu-ilmu yang digunakan dalam mempelajari bioteknologi Membedakan bioteknologi konvensional dan modern. Menyajikan contoh bioteknologi konvensional Menjelaskan beberapa produk bioteknologi modern Mencari informasi melalui penelusuran internet tentang produk bioteknologi yang memiliki peluang bisnis
C2
Bioteknologi
C3
C2 C2 C2 C5
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5.2 Menjelaskan dan menganalisis peran bioteknologi serta implikasi hasil-hasil bioteknologi pada Salingtemas
Tahapan Berpikir KD C2
Indikator Pencapaian
1.
2.
3.
Menidentifikasi sumber-sumber agen bioteknologi dan produk yang dihasilkan. Menjelaskan keuntungan dan kerugian diperolehnya produk bioteknologi. Menyajikan dampak pemanfaatan hasil produk bioteknologi di berbagai bidang
Tahapan Berpikir IP C1
Materi Pokok
Peran dan implikasi hasil Bioteknologi.
Ruang Lingkup
Alokasi Waktu (Menit)
3
8 X 45
C2 C2
Mata pelajaran Biologi di SMA / MA meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. Hakikat biologi, keanekaragaman hayati dan pengelompokan makhluk hidup, hubungan antarkomponen ekosistem, perubahan materi dan energi, peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem 2. Organisasi seluler, struktur jaringan, struktur dan fungsi organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat 3. Proses yang terjadi pada tumbuhan, proses metabolisme, hereditas, evolusi, bioteknologi dan implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat.
Mengetahui, Kepala SMA Islam Miftahussa’adah
Parungkuda, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran
H. Apip Radiana, S.PdI NIP ---
Ir. E. Dedi Bastadi NIP ---
Analisis SK-KD Biologi XII SMA Islam Miftahussa’adah
