index
4
schoolgids 09/10
1
Wat voor school is het Calandlyceum?
8
Studieleider
21
Verlof aanvragen
34
Schoolplan en -visie
8
Vertrouwenspersoon
21
Te laat komen
34
Kernkwaliteiten
9
Huiswerkklas
21
Goed voorbereid naar school
35
Burgerschap en sociale integratie
9
Bijlessen
22
Gedragsregels voor leerlingen
35
2
Focus op talent
10
Keuzebegeleiding en determinatie
22
Roken en drugs
36
Sport
10
Onderwijs aan zieke kinderen
23
Uitstuurregeling
36
Sportklassen
10
Taalbeleid
23
Privacyreglement
38
LOOT
10
Leerlingen met leerproblemen
23
14
Klachtenregeling, milieuzorg en veiligheid
39
Kunst en cultuur
11
9
Schooltypen
24
Klachtenregeling
39
Technasium
11
Onderbouw
25
Milieuzorg
39
3
Bijzondere activiteiten
12
Bovenbouw vmbo
26
Kantine en gezonde school
40
PAL-weken
12
Het derde leerjaar havo en vwo
27
Veiligheid
40
Kampen en werkweken
12
Bovenbouw havo en vwo
27
15
Financiën
45
Schoolfeesten
12
10
Rapportage
29
Alle leerlingen
45
4
Buitenschoolse activiteiten
13
Rapportgesprek
29
gymnasiumleerlingen
45
5
Ouders en leerlingen
14
Proefwerken en toetsen
29
Sportklassen
45
Medezeggenschapsraad
14
Eindrapport
30
LOOT-leerlingen
46
Leerlingenraad
14
11
Leer- en hulpmiddelen
31
Kunstklasleerlingen
46
6
Inschrijven van nieuwe leerlingen
16
Studieboeken
31
Kosten werkweken
46
Inschrijven voor de sportklas
16
Audiovisuele hulpmiddelen
31
16
Diversen
48
Inschrijven voor de kunst- en cultuurklas
17
Mediatheken en computerlokalen
31
Tegemoetkoming studiekosten
49
Inschrijven voor vwo
17
E-learning
31
Burger Service Nummer
49
Toelatingsbeleid voor leerlingen met een
12
Vervolgonderwijs
32
Verzekering
49
onderwijsbeperking en/of handicap
17
13
Afspraken
33
17
Algemene informatie
50
7
Kwaliteitszorg
19
Lestijden
33
8
Leerlingbegeleiding
20
Lesuitval
33
Urentabel
Mentor
20
Ziekmelding
34
schoolgids 09/10
5
6
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
7
Het Calandlyceum is een openbare schoolgemeenschap voor
Het Caland is een organisatie van professionals
vmbo-tl, havo, atheneum en gymnasium. In het schooljaar
want
• we accepteren de eigenheid van iedereen
2009-2010 telt de school ruim 1750 leerlingen van meer
• we zijn bereid verantwoording af te leggen
dan 25 verschillende nationaliteiten. De school telt ruim 180
• we geven en nemen verantwoordelijkheid
medewerkers. Om de school toch overzichtelijk te houden,
• we spreken elkaar aan en zijn bereid te luisteren.
bestaat het Calandlyceum uit twee schooldelen: de Beginschool (voor de leerjaren 1 en 2) en de Eindschool (voor de leerjaren 3
Het Caland is een school die open van karakter is
tot en met 6).
want
• we doen recht aan verscheidenheid • we staan open voor nieuwe ideeën en invalshoeken
Schoolplan en -visie
• we accepteren in principe leerlingen van allerlei komaf
Wij vinden het belangrijk dat de school voor een ieder
• we gaan ervan uit dat de school nooit ‘af’ is.
herkenbaar is. Dit is vastgelegd in ons schoolplan. Een onderdeel van onze visie op het onderwijs en de organisatie als geheel zijn
Burgerschap en sociale integratie
de zogeheten kernkwaliteiten.
Het Calandlyceum hecht veel waarde aan de ontwikkelingen van de leerlingen tot verantwoordelijke wereldburgers. Daarom
Kernkwaliteiten
bevorderen wij actief burgerschap en sociale integratie. Burgerschapsvorming is echter op het Calandlyceum geen
1
wat v o o r school is het caland
Leerprestaties vinden we belangrijk op het Caland
doel op zich, maar onlosmakelijk verbonden met beleid en
want
• de leerling verlaat de school met een passend diploma
lesaanbod. We zijn van mening dat het niet voor de hand ligt als
• het Caland bereidt voor op verder leren en leven
zodanig benoemde burgerschapsactiviteiten aan het curriculum
• de lat wordt voor iedereen hoog gelegd
toe te voegen. Er vinden echter veel activiteiten plaats die
• uitblinken mag geen uitzondering zijn.
door hun aard en uitvoering burgerschap en sociale integratie bevorderen, daarbij valt o.a. te denken aan: debatten (ook
Leren is meer dan les alleen op het Caland
interscholair), culturele activiteiten (poëzierevue, Calandcantate,
want • sport levert een essentiële bijdrage aan een
Open podium en toneel), TOP-score, leerling-participatie
brede vorming
(leerlingenraad en exposure project), bijles door leerlingen
• met toneelspelen leer je jezelf op een andere
voor leerlingen, schoolkrant, ouderparticipatie (ouderraad),
manier kennen
veiligheidsbeleid (sociale veiligheid en pestprotocol, herstelrecht,
• je maakt kennis met kunst op allerlei gebied iedereen
maatschappelijke stage en mentorlessen. Uiteraard sluiten
• heeft zijn eigen individuele talenten.
onze gedragsregels aan bij de normen en waarden die in onze samenleving gebruikelijk en belangrijk zijn. Ons uitgangspunt
Je voelt je thuis op het Caland
(etnisch, ethisch, religieus en cultureel) van de samenleving.
• we gaan respectvol met elkaar om
Wij rusten onze leerlingen zo toe, dat zij bij het verlaten van
• we leren en werken in een schone omgeving • we zorgen ervoor dat je je veilig voelt.
8
schoolgids 09/10
is dat leerlingen inzicht en respect krijgen voor de diversiteit
want • leren lukt alleen in een goede sfeer
de school als volwaardig burger kunnen functioneren in de Nederlandse samenleving.
schoolgids 09/10
9
Kunst en cultuur Voor leerlingen met een bijzondere interesse en/of talent kent Het Calandlyceum wil een boeiende leeromgeving zijn en
het Calandlyceum in de onderbouw kunst- en cultuurklassen.
talenten extra uitdagen.
Naast de normale lessen krijgen de leerlingen van deze klassen een extra programma op het gebied van drama, beeldende
Sport
kunst, dans en muziek.
Sport is al zeker vijftien jaar een belangrijke pijler van het Calandlyceum. Voor leerlingen die veel aan sport doen, heeft het
Een paar voorbeelden van het kunst- en cultuurprogramma
Calandlyceum dan ook bijzondere faciliteiten.
Het muziekproject in de eerste klas, waarbij de leerlingen onder leiding van muziekdocenten van de muziekschool Amsterdam
2
Focus o p ta l e n t
Sportklassen
kennis maken met muziekinstrumenten en het maken van
Er zijn op alle niveaus in het eerste en tweede leerjaar speciale
muziek op de computer.
klassen voor leerlingen die intensief aan sport doen, de
De poëzierevue in de tweede klas, een voordrachtwedstrijd van
zogenaamde sportklassen. Deze klassen krijgen extra lessen
zelfgemaakte gedichten.
lichamelijke opvoeding, gaan op een sport- en spelkamp en
Het dramaproject in 3vwo, waarbij de leerlingen een toneel- of
hebben in principe een docent lichamelijke opvoeding als mentor.
musicalvoorstelling voorbereiden en opvoeren. Leerlingen en docenten die hun muzikaliteit willen
LOOT
demonstreren doen dat tijdens het Open Podium in de
Ook zijn er op het Calandlyceum leerlingen die aan topsport doen
Meervaart en de Caland Cantate op school. Daarnaast zijn er
of zich kunnen ontwikkelen tot topsportleerling. Deze leerlingen
jaarlijks voorstellingen van de schoolbrede toneelgroep.
komen onder de hoede van een van de studiebegeleidersLOOT. Voor deze leerlingen is het mogelijk rekening te houden
Technasium
met speciale wensen: een aangepast rooster, het maken van
Dit schooljaar start het Calandlyceum met een
proefwerken en tentamens op andere tijden en - in overleg met de
technasiumopleiding op vwo-niveau. Deze opleiding is voor
mentor - het geven van verlof om aan wedstrijden deel te nemen.
leerlingen met interesse en talent op het gebied van de
Het Calandlyceum is een door de minister van onderwijs erkende landelijke LOOT-school. LOOT staat voor Stichting Landelijk Overleg Onderwijs en Topsport. Het is een stichting die nauw samenwerkt met het NOC*NSF. (Zie ook: www.lootschool.nl.) De LOOT-scholen hebben als enige toestemming gekregen om de topsporters vrijstellingen te verlenen en (indien nodig) het examen gespreid over twee jaar af te laten leggen. De beslissing welke leerlingen
bètavakken, technologie en techniek. De leerlingen krijgen naast de vwo-vakken het vak onderzoeken en ontwerpen (O&O). De leerlingen maken kennis met allerlei beroepen en werkvelden en gaan in groepjes aan de slag met opdrachten van bedrijven. Zo worden onder andere de volgende competenties ontwikkeld: samenwerken, plannen & organiseren, productgericht en kennisgericht werken.
daarvoor in aanmerking komen, wordt door het NOC*NSF, in samenspraak met de studiebegeleiders-LOOT, genomen. 10
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
11
PAL-weken Het schooljaar kent drie PAL-weken (Projecten, Activiteiten en Lessen). In deze weken vinden allerlei activiteiten plaats buiten het reguliere lesrooster, maar passend in het onderwijsprogramma. De werkweken voor de bovenbouw, de sportklaskampen en het kennismakingskamp voor de eerste klas vinden in deze weken plaats. Verder vinden voor alle jaarlagen projecten plaats. Zo heeft de bovenbouw wiskundeprojecten, beroepsoriëntatieprojecten en projecten vanuit de maatschappijvakken en talen. In de onderbouw is er een themaweek voor de eerste klas en de tweede klas, waarbij verschillende vakken het thema in een aantal activiteiten vertalen. Kampen en werkweken Het eerste leerjaar (met uitzondering van de sportklassen) gaat eind september op kennismakingskamp, dit kamp is verplicht. De eerste en tweede sportklassen gaan eind september op In de Beginschool zijn er buitenschoolse activiteiten waar
een sport- en spelkamp. De werkweken in de tweede fase 3
B i j zo n d e r e ac t i v i t e i t e n
zijn verplicht. Binnen het kader van deze werkweken kunnen opdrachten voor het examendossier worden uitgevoerd. Voor
4
Buitenschoolse ac t i v i t e i t e n
leerlingen gratis of tegen een geringe vergoeding aan mee kunnen doen: natuurexcursies (Weg met Biologie), een
de overige werkweken in de bovenbouw geldt, dat de school
typecursus, de toneelclub, de computerclub en Topscore, een
er vanuit gaat dat iedereen meegaat. Voor de cursus 2009-2010
sportproject in samenwerking met het sportopbouwwerk
staan de volgende werkweken op het programma:
van het stadsdeel Osdorp. Daarnaast wordt er jaarlijks een
• 4vmbo, in september 2009;
schaaktoernooi georganiseerd.
• Rome, 5gymnasium, in mei 2010; • 4havo en 5vwo, in mei 2010. Schoolfeesten Ieder jaar worden er verschillende feesten georganiseerd. • Twee feesten voor de gehele Beginschool; • twee feesten voor de gehele Eindschool; • een eindexamenfeest. Op schoolfeesten worden geen introducés toegelaten. Over de organisatie van de feesten krijgt u tijdig informatie.
12
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
13
Op het Calandlyceum is inspraak door leerlingen en hun ouders/verzorgers belangrijk. Dagelijks worden op school vele beslissingen genomen en het is van belang dat degenen om wie het uiteindelijk gaat daar ook in gekend worden. Daarnaast worden er informatieavonden georganiseerd om ouders/ verzorgers op de hoogte te houden. Een aantal keer per jaar verschijnt het informatiebulletin voor ouders/verzorgers ‘caland.txt’ genaamd. In deze nieuwsbrief staat informatie die voor de ouders/verzorgers van belang is. Medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad bestaat uit ouders/verzorgers, leerlingen en personeelsleden. De medezeggenschapsraad heeft regelmatig overleg met de directie over alle beleidsterreinen van de schoolorganisatie. De directie is wettelijk verplicht over verschillende zaken advies te vragen aan de medezeggenschapsraad en voor sommige beslissingen heeft de raad instemmingsrecht. Ouderraad De ouderraad (OR) van het Calandlyceum is er voor ouders/ verzorgers en bestaat uit gekozen vertegenwoordigers van 5
ouders en leerlingen
de ouders/verzorgers. Uiteraard zullen de ouders/verzorgers de belangen van hun kinderen behartigen vanuit hun eigen perspectief. De ouderraad is vertegenwoordigd in de ouderfractie van de medezeggenschapsraad. De ouderraad van het Calandlyceum is erg actief en zal dan ook regelmatig van zich laten horen. Nadere informatie over de ouderraad treft u aan op de website van de school, maar de raad publiceert ook regelmatig in ‘caland.txt’’. Leerlingenraad In het afgelopen schooljaar heeft de leerlingenraad zich goed gemanifesteerd. Ook komend jaar zal de leerlingenraad een aantal activiteiten organiseren, de nadruk ligt daarbij op het behartigen van de belangen van de leerlingen. Ook zitten leerlingen uit de leerlingenraad in de medezeggenschapsraad en wordt de raad betrokken bij sollicitatieprocedures.
14
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
15
Inschrijven voor de kunst- en cultuurklas Ook kunnen leerlingen aangemeld worden voor de kunst- en cultuurklas. Voor deze klas kunnen leerlingen zich opgeven die geïnteresseerd zijn in kunst en cultuur of daarmee actief bezig zijn. Afhankelijk van het aantal inschrijvingen per niveau worden deze klassen geformeerd. Inschrijven voor vwo Leerlingen die zich inschrijven met een vwo-advies maken een keuze tussen gymnasium, atheneum en technasium. Toelatingsbeleid voor leerlingen met een onderwijsbeperking en/of handicap In overeenstemming met de wet Leerlinggebonden Financiering (LGF) - onderdeel van de wet op de regionale expertisecentra - heeft het bestuur van het Calandlyceum het volgende beleid
6
Inschrijven va n n i e u w e leerlingen
In februari en maart kunnen ouders/verzorgers van leerlingen
vastgesteld.
van groep 8 van de basisschool hun zoon of dochter aanmelden.
In het kader van het recht op keuzevrijheid en de toenemende
Wij nemen vervolgens contact op met de basisschool en vragen
vraag naar integratie van gehandicapte kinderen in
informatie over prestaties, gedrag en werkhouding. Verder is het
de samenleving, kunnen ouders van kinderen met een
schooladvies dat de basisschool geeft en de uitslag van de Cito-
onderwijsbeperking en/of handicap kiezen voor het regulier
toets bepalend bij toelating. Leerlingen die minimaal een vmbo-
voortgezet onderwijs in plaats van het speciaal voortgezet
tl-advies en een daarbij passende Cito-toetsuitslag hebben, en
onderwijs. Het recht op de vrije onderwijskeus betekent echter
die geschikt zijn voor het Calandlyceum, worden toegelaten.
niet dat kinderen met een handicap automatisch op een
Het Calandlyceum houdt zich met de aannameprocedure
reguliere school voor voortgezet onderwijs geplaatst kunnen
aan de door de gemeente Amsterdam vastgestelde wijze van
worden. De aard en de zwaarte van de onderwijsbeperking
inschrijving.
en/of handicap en de feitelijke (on-)mogelijkheden binnen de school kunnen een reden vormen om een plaatsingsverzoek niet
Inschrijven voor de sportklas
te honoreren. Een criterium daarbij is wel dat van de betreffende
Leerlingen die serieus aan sport doen, kunnen zich voor het
leerling redelijkerwijs kan worden verwacht dat hij/zij op het
eerste leerjaar aanmelden voor een sportklas. Zij worden getest
Calandlyceum een diploma kan behalen. Voor elke leerling
op motorische vaardigheden. Op grond van de uitslag van de test worden leerlingen geplaatst in een sportklas of in een reguliere klas.
waarvan bij aanmelding duidelijk is dat er van het Calandlyceum een extra zorginvestering wordt gevraagd, wordt een individueel besluit genomen. Voor meer informatie en de toelatingsprocedure verwijzen we u naar onze website.
16
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
17
Het Calandlyceum is een kwaliteitsschool. Op vele terreinen komt kwaliteitszorg tot uiting. Op het gebied van het contact met de ouders/verzorgers, op de manier waarop we met leerlingen omgaan, op de manier waarop wij lesgeven en natuurlijk in de resultaten die de school behaalt. De onderwijsinspectie houdt als onafhankelijk instituut de 7
K wa l i t e i t s zo r g
kwaliteit van scholen in de gaten: zij publiceert jaarlijks een opbrengstenkaart. Op deze kaart kunt u een aantal aspecten van kwaliteit op het Calandlyceum lezen. U kunt deze kaart bekijken op www.owinsp.nl. In aanvulling op bovenvermelde kaart staan hieronder de slagingspercentages voor de examens 2005, 2006, 2007 en 2008 voor de verschillende afdelingen. vmbo-kb vmbo-tl havo vwo
18
schoolgids 09/10
2005
2006
85% 82% 68% 90%*
2007
2008
100%
100%
100%
88%
87%
91%
77%
84%
82%*
89%*
91% 91%*
* 100% geslaagd in het gymnasium
schoolgids 09/10
19
Studieleider De studieleider is verantwoordelijk voor de leerlingbegeleiding van zijn afdeling. Samen met de mentor bewaakt deze de resultaten van de leerlingen. Verder geeft de studieleider informatie over studie- en beroepskeuze aan de leerlingen. Zowel de mentor als de studieleider voeren gesprekken met de leerling over zijn profiel, sector, schooltype of vervolgopleiding. De behaalde resultaten spelen hierbij, naast de wens van leerling en ouders, een belangrijke rol. Een ander aandachtspunt van de studieleider betreft het welzijn van de leerling, zowel op school als daarbuiten. Bij sociaal-emotionele problemen of langdurige ziekte zal de leerling zo veel mogelijk ondersteund worden. De begeleiding van leerlingen op het Calandlyceum valt in
Verwijzing naar externe instanties kan daarvan een onderdeel
verschillende onderwerpen uiteen en wordt door verschillende
zijn. Ook kunnen de schoolarts, onderwijshulpverlener of
personen verzorgd.
leerplichtambtenaar betrokken worden. In bijzondere gevallen worden persoonlijke problemen van leerlingen vertrouwelijk
Mentor
besproken in het zorgbreedteoverleg, waaraan schoolarts,
Iedere leerling wordt begeleid door een mentor. Voor de
leerplichtambtenaar, onderwijshulpverlener en studieleiders
begeleiding wordt wekelijks een lesuur ingeroosterd. De mentor
deelnemen.
draagt zorg voor de leerlingen en voor de sfeer in de klas. De
8
Leerling begeleiding
mentor volgt aan de hand van cijferoverzichten de resultaten van
Vertrouwenspersoon
de leerlingen en grijpt zo nodig in. Bij onvoldoende resultaten
De studieleider is ook de vertrouwenspersoon voor de leerlingen
zal de mentor de leerling motiveren, informatie vragen bij
van de betreffende afdeling bij persoonlijke problemen. Ook bij
andere leraren, contact met ouders/verzorgers opnemen, naar
ongewenste intimiteiten, intimidatie of een andere handeling die
de studieleider verwijzen, enzovoort. Ook bij persoonlijke
inbreuk maakt op de persoonlijke levenssfeer van een leerling,
problemen zal de mentor de leerlingen zo goed mogelijk
kan de leerling terecht bij de studieleider van zijn afdeling.
bijstaan en zal zo nodig de studieleider inschakelen. De mentor in de eerste drie leerjaren verzorgt, naast de gewone
Huiswerkklas
vakles, ook de studieles. In dit lesuur wordt o.a. aandacht
Voor de eerste twee leerjaren kent het Calandlyceum een
gegeven aan voorlichting over te maken keuzes binnen de
huiswerkklas. Als een leerling moeite heeft bij het plannen of het
school en de vervolgmogelijkheden na het Calandlyceum.
maken van het huiswerk of zich thuis slecht kan concentreren,
Het rapport wordt tijdens een gesprek met de mentor uitgereikt aan de leerling en zijn ouders/verzorgers. (Eindexamenklasleerlingen ontvangen geen rapport maar een overzicht van hun tot dan toe behaalde cijfers voor het eindexamen, het zogenaamde examendossier.) Op het rapport staat ook een door de mentor gemaakte opmerking, waarin hij of zij de mening van de leraren over de leerprestaties van
kan hij naar de huiswerkklas verwezen worden. Hij gaat dan minimaal twee dagen per week na zijn laatste lesuur naar het huiswerklokaal en maakt daar zijn huiswerk. Hij zal vooral leren structuur en organisatie in zijn werk aan te brengen. Een leerling kan zich, na overleg met de mentor, ook vrijwillig opgeven voor de huiswerkklas. Aan de huiswerkklas zijn geen extra kosten verbonden.
de leerling weergeeft. Verder draagt de mentor zorg voor de organisatie van klassenuitjes en andere sociale activiteiten. 20
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
21
Bijlessen Voor vakken waar leerlingen problemen mee hebben, kan bijles gevolgd worden. Tijdens het bijlesuur krijgt de leerling in kleine groepjes extra hulp van een docent. In het eerste en tweede leerjaar betreft het de vakken Engels en wiskunde. Keuzebegeleiding en determinatie Het proces om een leerling het voor hem of haar geschikte schooltype te laten volgen, noemen we determinatie. Keuzebegeleiding gaat over het proces van kiezen van vakkenpakketten, schooltypen en vervolgopleidingen door de leerling. De studieleider en mentor hebben een belangrijke rol in dit proces. Leerlingen worden gestimuleerd
Onderwijs aan zieke kinderen
om voorlichtingsavonden en open dagen van verschillende
Als leerlingen door ziekte en/of een ongeval tijdelijk onderwijs
vervolgopleidingen te bezoeken.
verzuimen, kunnen zij een beroep doen op ondersteuning. Ondersteuning kan via de mentor of studieleider aangevraagd
Wij organiseren in dit kader de volgende ouderavonden:
worden.
• In september en november voor alle eerste klassen. Het
8
ve r vol g
doel van deze avonden is de ouders/verzorgers informatie te
Taalbeleid
verschaffen over de schoolorganisatie.
Een succesvolle schoolloopbaan begint met een goede
• In oktober voor de 2vmbo-tl-klassen met voorlichting over de
beheersing van het Nederlands. Dat is niet alleen nodig bij de
bovenbouw van het vmbo en de vakkenpakketten. • In oktober voor tweede klassen van het gymnasium, atheneum
lessen Nederlands, maar ook bij alle andere vakken. Daarom wordt er bij alle vakken aandacht besteed aan taal.
en havo. Het thema op deze avonden is voorlichting over de
Alle leerlingen van de eerste klassen worden aan het begin en
bovenbouw van gymnasium, atheneum en havo, naast de
aan het eind van het schooljaar getest op hun tekstbegrip en
informatie over het determinatieproces zoals dat in het tweede
woordenschat. Leerlingen die individuele hulp nodig hebben,
leerjaar plaatsvindt.
worden verwezen naar onze remedial teacher.
• In oktober en in februari voor de klassen 3G, 3A en 3H met voorlichting over de profielen in de tweede fase. Er wordt dan
Leerlingen met leerproblemen
ook voorlichting gegeven over de inhoud van de verschillende
Leerlingen die met een dyslexieverklaring op school komen,
profielen en de keuzemogelijkheden binnen ieder profiel. • In oktober voor de 3vmbo-klassen met informatie over sectoren, leerwegen en het examendossier in het vmbo. In het
krijgen meer tijd bij overhoringen, kunnen mondeling overhoord worden, enzovoort. Verder geeft de remedial teacher ondersteuning voor Engels en Nederlands.
kader van de keuzebegeleiding worden in het tweede en derde
Als blijkt dat een leerling dyslectisch of dyscalculisch zou kunnen
leerjaar enkele tests afgenomen. Deze tests dragen bij aan het
zijn, worden op school testen afgenomen en worden leerlingen
vergroten van het inzicht in de interesses van de leerling.
eventueel doorverwezen naar een extern bureau om verder getest te worden.
22
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
23
Bij aanname op onze school wordt de leerling geplaatst in een
universiteit
hbo
mbo
klas voor gymnasium, atheneum, technasium, havo/atheneum, vmbo-tl/havo of vmbo-tl. De leerlingen van het eerste leerjaar gaan vanaf de tweede klas verder met het gymnasium, atheneum, technasium, havo of vmbo-tl. De vmbo-tl-leerlingen kiezen aan het eind van de tweede klas één van de leerwegen in het vmbo. Alle schooltypen binnen het Calandlyceum
gymnasium/technasium/atheneum (vwo) 6
sluiten goed op elkaar aan. Daardoor zijn er voldoende doorstroommogelijkheden. Doorstromen naar een hoger schooltype is echter niet vanzelfsprekend, want het is gekoppeld aan strenge eisen. De studieleider heeft hierover alle informatie.
gymnasium/technasium/atheneum (vwo) 5
havo 5
Onderbouw De onderbouw omvat de eerste twee leerjaren. Zeer algemeen geformuleerd gaat het er bij de onderbouw om dat leerlingen basisvaardigheden verwerven op allerlei
gymnasium/technasium/atheneum (vwo) 4
havo 4
gebied, die onontbeerlijk zijn voor hun verdere opleiding en
mavo/vmbo-tl 3/4
latere functioneren in de maatschappij. Het niveau van deze vaardigheden is omschreven in de kerndoelen.
theoretisch gymnasium 3
technasium 3
atheneum 3
havo 3
kader beroepsgericht (administratie)
9
S c h o o lt yp e n
Vakken Alle leerlingen krijgen dezelfde vakken, met uitzondering van de gymnasiumleerlingen die in het eerste leerjaar ook klassieke cultuur en Latijn krijgen. De sportklassen krijgen extra lessen lichamelijke oefening en de kunstklassen krijgen extra kunst- en cultuururen.
gymnasium 2
technasium 2
atheneum 2
havo 2
mavo/vmbo-tl 2
Bij het technasium is het vak onderzoeken & ontwerpen (O&O) extra. In atheneum/havoklassen ligt het tempo hoger en wordt dieper op de leerstof ingegaan. In de gymnasium- en atheneumklassen geldt dit nog sterker.
gymnasium 1
technasium 1
atheneum 1
havo/atheneum 1
vmbo-tl/havo 1
mavo/vmbo-tl 1
Naast de vakken in het eerste leerjaar krijgen alle leerlingen in het tweede leerjaar Duits, de gymnasiumleerlingen bovendien het vak Grieks en in de tweede klas van het vmbo wordt ook het vak economie gegeven. Voor nadere informatie over de lesuren verwijzen we u naar de urentabel achterin deze gids.
24
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
25
PTA Vanaf het eerste leerjaar wennen de leerlingen aan zelfstandig leren en werken. Dit is een belangrijke vaardigheid voor alle leerjaren en het vervolgonderwijs. In dit kader werken de leerlingen in de eerste drie leerjaren bij alle vakken met PTA’s (Programma’s van Toetsing en Afsluiting). Hierin wordt de leerstof per trimester aangegeven. De PTA’s staan ook op de
Sectorwerkstuk
Calandsite. Daarnaast wordt het zelfstandig leren en werken in de
De vmbo-tl-leerling maakt, afhankelijk van de gekozen sector,
studielessen aan de orde gesteld. Een leerling leert in de studieles
een werkstuk in het vierde leerjaar. Het sectorwerkstuk staat in
wat er allemaal bij het leerproces komt kijken, zoals een aanpak
het teken van oriëntatie op een beroepsopleiding of beroep en
kiezen, vragen stellen, leren wat zijn goede en minder goede
wordt afgesloten met een presentatie.
kanten zijn en zichzelf verbeteren. De mentor heeft hierin een begeleidende rol.
Praktische opdracht De vmbo-tl-leerling maakt twee grote praktische opdrachten
Studieband
van elk tien lesuren. De opdracht wordt afgesloten met een
Om het een en ander goed te begeleiden, hebben alle eerste
presentatie. De gehele opdracht telt uiteraard mee voor het
klassen één keer per week een studieband aan het eind van de
eindexamen.
dag. In deze verplichte lessen worden studie- en
9
ve r vol g
mentorlessen gegeven, kunnen de leerlingen extra
Handelingsdelen
ondersteuning krijgen voor verschillende vakken of maken zij
Elke leerling moet een aantal vakken volgen, dat moet moeten
huiswerk.
worden afgesloten met een voldoende. Dit geldt voor de vakken culturele en kunstzinnige vorming en lichamelijke opvoeding
Bovenbouw vmbo
Een voldoende voor deze vakken is noodzakelijk om aan het
In het derde en vierde leerjaar vmbo worden de leerlingen
centraal examen mee te mogen doen.
voorbereid op het eindexamen. Het Calandlyceum biedt twee leerwegen aan vanaf het derde
Het derde leerjaar havo en vwo
leerjaar: de theoretische (tl)- en kaderberoepsgerichte leerweg
Het derde leerjaar van het havo en vwo is een voorbereidend jaar
(kb). Leerlingen kunnen dus niet instromen in het eerste leerjaar
op de tweede fase. In het derde leerjaar wordt, net als tijdens de
vmbo-kb.
eerste twee leerjaren, een uitgebreid vakkenpakket aangeboden. Leerlingen kunnen zich zo goed oriënteren op hun definitieve
Examendossier Vanaf het begin van het derde leerjaar bouwt een leerling cijfers
keuze, waarbij ook een profiel met bijbehorend vakkenpakket moet worden gekozen.
op, die meetellen voor het schoolexamen (SE). Deze cijfers tellen mee in de definitieve bepaling van het cijfer op de cijferlijst van het eindexamen. Het totaal aan opgebouwde cijfers wordt het examendossier genoemd.
Bovenbouw havo en vwo De tweede fase omvat het vierde, vijfde en zesde leerjaar van het gymnasium/atheneum en het vierde en vijfde leerjaar van het havo.
26
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
27
Profielen
Aan het einde van ieder trimester worden ouders/verzorgers
In de tweede fase worden vier profielen aangeboden: cultuur
van alle leerlingen uitgenodigd om het rapport in ontvangst te
en maatschappij, economie en maatschappij, natuur en
komen nemen. Op het rapport staat ook een door de mentor
gezondheid en natuur en techniek. Wij streven ernaar zoveel
gemaakte opmerking, waarin hij of zij de opmerkingen van
mogelijk vakkencombinaties aan te bieden, waaruit de leerlingen
de leraren weergeeft die tijdens de rapportvergaderingen zijn
kunnen kiezen. Dat wil echter niet zeggen dat wij alle keuzes
gemaakt. Examenklasleerlingen ontvangen een overzicht van
altijd kunnen honoreren. Over de wijze waarop de keuze voor
de tot dan toe behaalde resultaten voor het schoolexamen, het
profiel en pakket verloopt, krijgen de leerlingen tijdens het derde
zogenaamde examendossier.
leerjaar veel informatie. Uiteraard worden ook ouders/verzorgers Rapportgesprek
geïnformeerd en betrokken bij de keuze.
In het gesprek over het rapport komen resultaten, werkhouding
9
ve r vol g
Het examendossier
en gedrag en, na het tweede trimester ook de verwachtingen
Alle cijfers die de leerlingen in de tweede fase halen tellen op
voor het daaropvolgende leerjaar aan de orde. Als de studieleider,
een of andere wijze mee in het uiteindelijke schoolexamencijfer
de mentor of een leraar signaleert dat een leerling moeite heeft
(SE). Dit SE-cijfer bepaalt samen met het centraal examencijfer de
met de lesstof, krijgt de leerling als ondersteuning bijles of
definitieve score op het diploma van de leerling. De inhoud, de vorm en het gewicht van iedere SE-toets wordt
10
r a p p o r tag e
keuzewerktijd. Wie moeite heeft met het maken van huiswerk, wordt daarbij geholpen.
vastgelegd in het PTA (programma van toetsing en afsluiting), dat in het begin van ieder schooljaar wordt uitgereikt. In principe
Proefwerken en toetsen
is het PTA voor de gehele tweede fase geldig, maar er kunnen
Voor het opgeven van proefwerken en toetsen zijn duidelijke
tussentijds eventueel, wanneer dat naar de mening van de
afspraken gemaakt. In het algemeen geldt dat leerlingen
examencommissie nodig is, kleine aanpassingen worden gedaan.
maximaal één proefwerk of tentamen per dag hebben. In uitzonderingsgevallen kan daarvan worden afgeweken. In
Het profielwerkstuk Iedere leerling maakt een profielwerkstuk. Dit werkstuk heeft betrekking op één van de vakken waarin de leerling eindexamen doet. Over de wijze van beoordeling en begeleiding wordt aan het begin van het examenjaar informatie gegeven aan de leerlingen.
proefwerk- en tentamenweken zijn twee toetsen op een dag toegestaan. De leerlingen volgen dan echter minder lessen. In uitzonderingsgevallen worden in tentamenweken drie toetsen per dag afgenomen. Er zal dan altijd worden gestreefd naar het combineren van toetsen met minder voorbereidingstijd. Aan het begin van het cursusjaar brengt de mentor de leerlingen op de hoogte van de voor hen geldende regeling. Schriftelijke overhoringen (SO’s) mogen altijd gegeven worden.
28
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
29
Studieboeken Ouders/verzorgers kunnen de benodigde boeken huren en/of kopen via Van Dijk Educatief (VDE). De overheid c.q. de school vergoedt de kosten. Bij het huren wordt via Van Dijk Educatief een borg gevraagd aan de ouders/verzorgers. Audiovisuele hulpmiddelen Eindrapport
In de lessen wordt gebruik gemaakt van moderne,
Aan het einde van het schooljaar krijgen leerlingen van de niet-
audiovisuele hulpmiddelen, zoals computers, smartboards (een
examenklassen een eindrapport. Onder andere op basis van dat
multimediaschoolbord), dvd-spelers en overheadprojectoren.
eindrapport wordt besloten of een leerling bevorderd wordt of
10
ve r vol g
doubleert. Voor alle leerjaren zijn overgangsnormen opgesteld.
Mediatheken en computerlokalen
De mentor bespreekt de overgangsnormen met zijn of haar klas
Zowel in de Beginschool als in de Eindschool is een mediatheek
en ook op de ouderavonden is er aandacht voor. Deze normen
aanwezig, waar boeken worden uitgeleend. Daarnaast kunnen
dienen als voorstructurering van de rapportvergaderingen; er kunnen geen rechten aan worden ontleend. Een
11
Leer- en hulpmiddelen
leerlingen er zelfstandig studeren en er staan computers met internet. Verder zijn in de Begin- en Eindschool vier
overgangsbesluit is een besluit van de lerarenvergadering
computerlokalen aanwezig met elk dertig computers voorzien
en wordt voor elke leerling individueel genomen. Bij dit
van een internetaansluiting. Ook zijn in de school diverse
besluit spelen, naast de cijfers, verschillende zaken een rol:
kleinere computerruimtes in gebruik: direct bij een groep van
werkhouding, werkinstelling, reeds behaalde resultaten voor het
vakken (natuurkunde, scheikunde, biologie, wiskunde, tekenen)
schoolexamen en inzicht. Ook sociale omstandigheden en de
of in/bij een lokaal. Voor het vak administratie is een optimaal
beperkte verblijfsduur voor vmbo-leerlingen (maximaal vijf jaar)
ingericht lokaal beschikbaar met moderne apparatuur, dat door
worden altijd meegewogen en kunnen doorslaggevend zijn. Op
de hele bovenbouw vmbo wordt gebruikt ter ondersteuning
de vergadering kan, in het belang van de leerling, door de school voor het volgende cursusjaar dwingend een ander schooltype
van vakken. De school investeert jaarlijks in uitbreiding en onderhoud van computerondersteund onderwijs.
worden voorgeschreven. In de onderbouw is doubleren een uitzondering.
E-learning Schoolbreed wordt veel gebruik gemaakt van het concept e-learning met behulp van het programma ‘It’s learning’. Leerlingen en docenten worden op die manier uitgedaagd om te werken met de computer.
30
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
31
Lestijden
Lesuur
De roostertijden lopen van
1
08.30
-
09.20
08.30-16.15 uur. Dat wil
2
09.20
-
10.10
zeggen, dat binnen deze
Pauze
10.10
-
10.30
tijdstippen een leerling voor
3
10.30
-
11.20
de school beschikbaar moet
4
11.20
-
12.10
zijn. Niet elke dag duurt tot
Pauze
12.10
-
12.35
16.15 uur.
5
12.35
-
13.25
6
13.25
-
14.15
Pauze
14.15
-
14.35
7
14.35
-
15.25
8
15.25
-
16.15
Het onderwijs op het Calandlyceum sluit goed aan op diverse
tijd
vormen van het vervolgonderwijs. Om de aansluiting ook in de toekomst te verzekeren, neemt het Calandlyceum deel aan samenwerkingsprojecten met de Universiteit van Amsterdam 12
V e r v o lg onderwijs
en de Hogeschool van Amsterdam en RABA (Regionaal
13
afspraken
Arrangement Beroepsonderwijs Amsterdam). De aansluiting van het vmbo op het mbo wordt via regelmatige contacten zo veel
Lesuitval
mogelijk op elkaar afgestemd.
De school streeft ernaar lesuitval zoveel mogelijk te beperken. Bij
Om de aansluiting met de mbo-opleidingen te verbeteren zijn
afwezigheid van een leraar worden in de eerste twee leerjaren
in het vmbo extra keuzevakken gestart, zoals BSM (Beweging,
de lessen die niet aan het begin of eind van de lesdag vallen,
Sport, Maatschappij) en technologica. Ter verbetering van de
zo veel als mogelijk vervangen. Vervanging wegens langdurige
aansluiting met en de beeldvorming over de mbo-opleidingen in
ziekte vindt plaats in alle leerjaren. Het dagrooster staat op
de sector economie is in 3vmbo ‘Studio Link’ gestart, waarbij de
internet. Het rooster wordt dagelijks om 14.00 uur en 07.45 uur
vakken administratie, Nederlands, Engels, Frans, Duits, wiskunde en economie samenwerken.
geactualiseerd. Een leerling kan dan nagaan of een eerste lesuur vervalt en later op school komen. Het definitieve dagrooster is het dagrooster van 07.45 uur.
32
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
33
Ziekmelding
Goed voorbereid naar school
Als een leerling ziek is, dient hij of zij op de eerste ziektedag vóór
Wij verwachten dat leerlingen goed voorbereid naar de les
08.30 uur ziek gemeld te worden door de ouders/verzorgers.
komen. Dit betekent: schrift, pen, agenda en boeken mee.
Voor leerlingen van de Beginschool kan een ziekmelding worden
Verder verwachten we dat de leerling de les inhoudelijk heeft
doorgegeven via 020-6675373. Leerlingen van de Eindschool
voorbereid. We zullen leerlingen daarop aanspreken. Helpt dit
kunnen worden gemeld via 020-6675363. Als een leerling
niet, dan zullen wij actie ondernemen. Eén van die acties kan zijn
afwezig is zonder dat er een ziekmelding is geweest, wordt
dat de docent contact met u opneemt.
naar huis gebeld om spijbelen te voorkomen. Op de dag dat de leerling weer naar school komt, levert hij bij de leerlingenbalie
Gedragsregels voor leerlingen
een speciaal daarvoor bestemd briefje in, dat is ondertekend
Op een plek waar dagelijks zoveel mensen bijeenkomen als
door de ouders/verzorgers.
op het Calandlyceum is het van belang duidelijke afspraken te maken over de wijze waarop we met elkaar omgaan. We hebben
Verlof aanvragen
daar goed over nagedacht en uiteindelijk vijf eenvoudige regels
Als van tevoren bekend is dat een leerling voor één of meer
voor leerlingen geformuleerd.
uren en/of dagen geen les kan volgen, moet van tevoren
1. Ik discrimineer niet, maar respecteer iemand, ook al is die
een verlofbriefje worden ingeleverd. Een verlofbriefje wordt bijvoorbeeld gebruikt bij (tand)artsbezoek of een bruiloft. Verlof moet zo veel mogelijk worden gevraagd buiten de uren waarop proefwerken worden afgenomen. Voor langer verlof, bijvoorbeeld extra vakantie, gelden zeer strenge voorwaarden, waarbij de school niet altijd zelf beslist, maar de 13
ve r vol g
leerplichtambtenaar. Over het algemeen kan worden gesteld dat
anders. Alle leerlingen moeten een prettige tijd op school kunnen hebben. 2. Ik raak niet iemand aan als die dat niet leuk vindt. Schoppen, duwen, vechten wordt niet leuk gevonden. 3. Ik hoef niet te schelden, ik praat normaal. Ook het geven van bijnamen aan elkaar, geeft bijna altijd problemen. 4. Ik hou van schoon, dus ik hou het netjes.
er geen wettelijke basis is voor het verlenen van verlof buiten
Bijvoorbeeld:
de vaststaande vakantie. Een verlofbriefje en buitengewoon-
• afval wordt in de vuilnisbakken gegooid;
verlofformulier voor de leerplichtambtenaar zijn verkrijgbaar
• er wordt niet op de tafels, stoelen en muren geschreven.
bij de leerlingenbalies en staan ook op onze website www. calandlyceum.nl.
5. Ik blijf van jouw spullen af en jij van de mijne. Voorkómen is beter dan genezen: laat voorwerpen van waarde thuis, laat je mobiele telefoon/iPod niet slingeren,
Te laat komen
zet je fiets goed op slot met een ketting- of staafslot aan de
Een leerling die te laat op school komt, meldt zich bij de
stalling. De school is niet verantwoordelijk voor schade en
leerlingenbalie voor een briefje. Zonder dat briefje wordt een
diefstal.
leerling niet tot de les toegelaten. Een leerling die zonder geldige reden te laat komt, krijgt straf. Bij herhaaldelijk te laat komen, gelden strengere regels. Ook wordt dan melding gedaan aan de leerplichtambtenaar.
Wij spreken de leerlingen aan op de regels en hopen dat we op deze manier een prettige sfeer op school kunnen creëren. Tijdens de pauzes wordt er door leraren en de conciërges gesurveilleerd. Naast deze algemene regels zijn er nog regels die alleen gelden voor de Beginschool of regels die alleen gelden in de Eindschool.
34
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
35
Roken en drugs Roken mag in school absoluut niet. Eindschoolleerlingen mogen buiten wel roken. Beginschoolleerlingen mogen ook op het schoolplein niet roken. Het gebruik van drugs is absoluut verboden. Bij overtreding volgt schorsing; bij herhaling volgt verwijdering van school. In overleg met de politie is er tussen alle scholen in Amsterdam-West de afspraak gemaakt om bij overtreding van gedrags- of wetsregels 13
ve r vol g
aangifte te doen. Algemeen kan gezegd worden dat bij een overtreding van welke regel dan ook altijd actie volgt. Afhankelijk van noodzaak en situatie kan een docent actie ondernemen, maar ook de mentor, afdelingsleider of studieleider. In een aantal gevallen wordt contact gezocht met de ouders/verzorgers om helderheid te krijgen. In speciale gevallen kan de directie worden ingeschakeld om de situatie op te lossen. Uitstuurregeling Mocht het voorkomen, dat een leerling door zijn gedrag niet meer in de les te handhaven is, treedt de uitstuurregeling in werking. Die komt er in het kort op neer, dat nog dezelfde dag het conflict tussen leraar en leerling opgelost moet worden; de leraar bepaalt een eventuele straf.
36
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
37
Klachtenregeling Een school is een omgeving waar mensen intensief met elkaar omgaan. Botsingen en meningsverschillen zijn dan ook niet bijzonder en worden vaak in onderling overleg bijgelegd. Soms is een meningsverschil van dien aard, dat iemand een klacht hierover wil indienen en die mogelijkheid is er. Voor de school is een klachtenregeling vastgesteld. Deze is in te zien voor iedereen die bij de school betrokken is. Op aanvraag kunt u kosteloos een afschrift van de regeling krijgen. De school is voor de behandeling van klachten aangesloten
13
ve r vol g
Sieraden en kostbaarheden in de sporthal
bij een onafhankelijke klachtencommissie: de Landelijke
Het is erg gevaarlijk tijdens de lessen lichamelijke opvoeding
Klachtencommissie voor het openbaar en het algemeen
sieraden te dragen. Om zoekraken te voorkomen, wordt de
toegankelijk onderwijs (LKC). De LKC onderzoekt de klacht en
leerlingen op de dag van de gymnastieklessen dringend
beoordeelt (na een hoorzitting) of deze gegrond is. De LKC
verzocht sieraden en kostbare bezittingen thuis te laten. Hoewel
brengt advies uit aan het schoolbestuur. Het schoolbestuur
de kleedkamers tijdens de lessen afgesloten zijn, kan de school
neemt over de afhandeling van de klacht en het opvolgen van de
geen aansprakelijkheid aanvaarden voor kostbare zaken die in
aanbevelingen de uiteindelijke beslissing. Een klacht kan bij de
de kleedkamer worden achtergelaten. In het algemeen geldt dat
LKC worden ingediend. De LKC is gevestigd aan de Polanerbaan
de school ervan uitgaat dat spullen van waarde niet mee naar school worden genomen. Privacyreglement
14
K l ac h t e n r e g e l i n g , m i l i e u zo r g e n veiligheid
15, Woerden, postadres Postbus 185, 3440 AD Woerden, telefoon 0348-405245, fax 0348-405244 . U kunt ook de website raadplegen www.lgc-lkc.nl of een e-mail sturen naar
[email protected].
Op alle gegevens van leerlingen die door het Calandlyceum worden vastgelegd, is het ‘Privacyreglement verwerking
Milieuzorg
leerlinggegevens’ van toepassing. Dit privacy reglement is
Het Calandlyceum is een school met zorg voor het milieu. Zo
goedgekeurd door de medezeggenschapsraad en vastgesteld
wordt papier gescheiden opgehaald en wordt het chemisch
door de directie op 23 mei 2006. Ouders/verzorgers hebben
afval (bijvoorbeeld van de practicumlessen scheikunde) op
zich bij inschrijving akkoord verklaard met het vastleggen van
een verantwoorde wijze afgevoerd. Elke twee jaar wordt door
gegevens. U kunt een exemplaar van het privacyreglement
de milieudienst Amsterdam gecontroleerd of wij ons aan de
aanvragen bij de administratie van de school of downloaden van de website van het Calandlyceum (via menu: 'voor ouders’).
richtlijnen houden. Het drukwerk dat de school laat maken, voldoet aan de normen van de Forest Stewardship Council (raad voor goed bosbeheer). Door de manier van werken van de FSC worden de verschillende belangen - milieu, mens en economie - evenwichtig afgewogen. Voor meer informatie hierover kunt u www.fscnl.org raadplegen.
38
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
39
Een gezonde school Ook het Calandlyceum wil bijdragen om de jeugd bewust te maken wat gezond leven inhoudt. In dit kader krijgen de leerlingen bij biologie en lichamelijke opvoeding voedingslessen en voedingsadviezen. Vanuit de school promoten wij dat 14
ve r vol g
leerlingen meer gaan bewegen door te stimuleren op de fiets naar school te komen. Veiligheid Veiligheid staat bij ons zeer hoog in het vaandel. Hoewel we ons best doen een warme en open leeromgeving te scheppen, ontkomen ook wij niet aan hulpmiddelen zoals beveiligingscamera’s en hekken. Ook heeft de school een veiligheidscoördinator en een aantal toezichthouders in dienst en wordt er door docenten gesurveilleerd in de pauzes. Het Calandlyceum is aangesloten bij het project Veiligheid In en Om de School (VIOS), een overeenkomst van scholen en instellingen in Amsterdam. Meer informatie vindt u op www.vios-amsterdam.nl.
40
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
41
42
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
43
Alle leerlingen Voor de cursus 2009-2010 geldt dat, naast de borg die voor de huur van boeken moet worden betaald aan Van Dijk Educatief (VDE), € 125,00 in rekening wordt gebracht. In dit bedrag zitten de (vrijwillige) ouderbijdrage van € 25,00 en de (verplichte) bijdrage voor onder andere excursies, werkweken en PAL-weken. Daarnaast moeten de leerlingen in de bovenbouw vwo/ havo (vanaf het derde leerjaar) een grafische rekenmachine aanschaffen. Alle leerlingen schaffen in het eerste leerjaar de Grote Bosatlas en een set woordenboeken Nederlands, Frans, Duits en Engels aan. 15
financien Gymnasiumleerlingen Vanaf het tweede leerjaar sparen gymnasiumleerlingen voor hun Rome-reis in het vijfde leerjaar. Voor dit jaar is het jaarlijkse bedrag bepaald op € 125,00. Sportklassen Voor leerlingen, die zijn geplaatst in een sportklas in het 1e en 2e leerjaar is de bijdrage € 160,00 in het schooljaar 2009-2010. Hiervan wordt onder andere een deel van de kosten voor het sportkamp betaald en de extra sportactiviteiten.
44
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
45
LOOT-leerlingen LOOT-leerlingen krijgen extra begeleiding van een studiebegeleider-LOOT. Deze begeleiding kan inhoudelijk verschillend zijn voor deze leerlingen. Hierdoor ontstaat onderstaand verschil in de ouderbijdragen. Voor leerlingen met extra begeleiding zijn de kosten in dit schooljaar: • voor ‘normale’ begeleiding van LOOT-leerlingen € 150,00; • voor intensieve begeleiding € 220,00; • voor de talentbegeleiding € 50,00. De studiebegeleiding LOOT/Sport is verantwoordelijk voor de plaatsing van een LOOT-leerling in één van de verschillende 15
ve r vol g
categorieën. Kunstklasleerlingen De leerlingen van de kunstklas krijgen een zeer uitgebreid kunsten cultuurprogramma. Hiervoor wordt aan de ouders/verzorgers een aparte bijdrage gevraagd van € 100,00 om de speciale activiteiten te financieren. Kosten werkweken De eigen bijdrage is afhankelijk van de bestemming. Voor de verschillende leerjaren geldt het volgende: • 4vmbo, in september 2009: € 50 tot € 100; • 4havo en 5vwo, in mei 2010: € 50 tot € 110; • Romereis van 5gymnasiumleerlingen in mei 2010: spaarregeling vanaf tweede leerjaar en een aanvullende eigen bijdrage, afhankelijk van het gespaarde.
46
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
47
Tegemoetkoming studiekosten Afhankelijk van het inkomen en de gemaakte kosten kunnen ouders/verzorgers of een meerderjarige leerling in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de studiekosten. Formulieren zijn verkrijgbaar bij de leerlingenbalies. Nadere informatie treft u aan op de website www. informatiebeheergroep.nl. Ook is in sommige gevallen een bijdrage van de gemeente of stadsdeelraad mogelijk. Voor alle duidelijkheid, een leerling die 18 jaar of ouder is, moet zelf studiefinanciering aanvragen. Burger Service Nummer Van elke leerling moet op school het Burger Service Nummer (BSN) bekend zijn. De school is wettelijk verplicht dit nummer te melden aan het ministerie. 16
diversen
Zie ook www.burgerservicenummer.nl. Verzekering De school heeft geen collectieve verzekering gesloten voor ongevallen en diefstal. De totale kosten wegen niet op tegen de geringe dekking. In de Beginschool zijn kluisjes geplaatst waar leerlingen hun studieboeken en gymkleren kunnen opbergen. Wij aanvaarden voor de inhoud van deze opbergkastjes geen aansprakelijkheid. Ons advies is: neem geen kostbaarheden mee! Eventuele medische kosten worden in de regel gedekt door uw eigen ziektekostenverzekering. Wel sluit de school bij excursies (ook meerdaags) voor de deelnemers een collectieve reisverzekering voor bagage en ongevallen af. Deze verzekering geldt als vangnet voor nietverzekerden (een zogenaamde secundaire verzekering). Voor alle schade waarbij de school nalatigheid kan worden verweten, vragen wij u contact met de afdelingsleider op te nemen.
48
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
49
Directie (bevoegd gezag) • mevrouw drs E.C.M. van Gils, directeur/bestuurder • K. H. Gorter, directeur onderwijs • drs E.J. Jansonius, directeur bedrijfsvoering vwo afdelingsleiding • drs J.-M. Heinemeyer, leerjaren 4, 5, 6 en LOOT,
[email protected] • drs P.H. Hellendoorn,
[email protected] • mevrouw drs A. Ziessen, leerjaren 1, 2 en 3,
[email protected] studieleiding Calandlyceum Amsterdam, Pieter Calandlaan 182
17
a lg e m e n e i n f o r m at i e
• mevrouw M.D.L. Jordaans, leerjaren 1, 2 en 3,
Postbus 96051, 1006 EB Amsterdam
[email protected]
www.calandlyceum.nl
• drs J.B.G. Vonk, leerjaren 4, 5 en 6,
[email protected]
BEGINSCHOOL
havo
020-6675373
afdelingsleiding
[email protected]
• mevrouw drs J. K. van der Boom, leerjaren 1, 2 en 3,
• mevrouw M.A. Krijnen, medewerker leerlingenbalie (maandag, dinsdag en donderdag) • mevrouw E. Mittelmeijer-van Bokkem, medewerker leerlingenbalie (woensdag en vrijdag)
[email protected] • drs W.F. Vlakveld, leerjaren 4 en 5,
[email protected] studieleiding • R.P. Iedema, leerjaren 4 en 5,
[email protected]
EINDSCHOOL 020-6675363
• mevrouw J.H. Noordhoek, leerjaren 1, 2 en 3,
[email protected]
[email protected] • mevrouw J. de Jonge, medewerker leerlingenbalie • mevrouw E. Mittelmeijer-van Bokkem, medewerker leerlingenbalie (maandag)
vmbo afdelingsleiding • S. Dönmez, leerjaren 3 en 4,
[email protected] • mevrouw M.M. Kaster, leerjaren 1 en 2,
Bereikbaarheid Openbaar vervoer: de trein en metro nummer 50, stoppen aan het NS- station Lelylaan. Haltes van de tramlijnen 1 en 17 en de buslijnen 19, 64, 23 en 192 bevinden zich in de directe omgeving
[email protected] studieleiding • mevrouw E. Groen, leerjaren 3 en 4,
[email protected] • R.P.M. Graatsma, leerjaren 1 en 2,
[email protected]
van de school. 50
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
51
Leerplicht(plus)ambtenaren • H. Kruit, (Eindschool) • A. Griffith (Beginschool) Stadsdeel Osdorp, Osdorpplein 1000, 1068TG Amsterdam, 020-5180992 Bezoek alleen op afspraak tussen 09.00 - 15.00 uur. Inspectie van het onderwijs
[email protected], www.onderwijsinspectie.nl, vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis). Meldpunt vertrouwensinspecteurs 17
ve r vol g
Klachtenmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-111 3 111 (lokaal tarief ). Gezondheidszorg • GGD Schoolgezondheidszorg, Evertsweertplantsoen 3 A, 1069 RK Amsterdam, 020-5555732. Schoolarts: mevrouw P. van der Neut • Bureau Vertrouwensarts Noord-Holland, IJsbaanpad 9, 1076 CV Amsterdam, 020-6649091 • Externe vertrouwenspersoon mevrouw drs J.E. Engelen, 06-46128941 Medewerkers Een actuele lijst van schoolleiders, mentoren en docenten met hun e-mailadressen treft u aan op www.calandlyceum.nl.
52
schoolgids 09/10
schoolgids 09/10
53
2009 / 2010
3 2
3 2
3 2
3 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 3 2
3
2 4
3
4 4 4 4
3 3
4 4 2 3 3 3 3
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3
3
3
4
3 3 4 4
4 4 4 4
4 3 3 3
4 4 3 3 4 4
4 4 4
13 4
vwo
3 2
4 4 4 4
havo
3 2
3 2
3 3 3 3
3
6
vwo
3 2
3 3
vmbo K
3 2
3 3 3 3
vmbo T
2 2
3 3 2 3
havo
3 2
3 3 2 3
5e klas
vwo
2 2 2 2
vmbo K
3 3 2 3
vmbo T
3 3 2 3
ath
3 3 3 3
4e klas
havo
2 2
3 3 3 3
gym
1 3
3 3 3 3 1/2
vmbo
3 3 3 3
vmbo S
3 3 3 3
havo S
3 3 2 3
q
4 3 3
3e klas
havo
ath S
4 3 3
ath
4 3 3
tS
4 3 3
gym
4 3 3
t
4 3 3
th
4 3 3
2e klas th S
4 3 3
q
4 3 3
ha
schoolgids 09/10
4 3 3
ha S
54
ath
TOTAAL:
z
U r e n ta b e l 2008 - 2009
Nederlands Engels Frans Duits Italiaans Latijn Grieks KCV Geschiedenis Aardrijkskunde Economie M&O Administratie Link Wiskunde Wiskunde A Wiskunde B Wiskunde C Wiskunde D Technologica O&O Natuurkunde Scheikunde Biologie αβγ NLT ANW Muziek Tekenen Handvaardigheid CKV/Cultuur/Dans/Drama Informatiekunde/Informatica Lichamelijke Opvoeding BSM Maatschappijleer Maatschappijwetenschappen Filosofie Studieuur taal/rekenen studieles mentoraat Studieband
gym
"URENTABEL"
1e klas
4 4
3 3 3 3
4 4 4 4
4 4 4 3
4 4 4 3
4 4
4 5 3 3
3 3 3
4 4 4
4 4 4
3
4
3
4 4
4 4
4 4
3 2 3 2 3 4
4 1 4
3 1 4
4 4
4 4
1 1
1 1
1 1
12
3
4 3 3 3
3 4
3 3 3
4 3 4
3 2
3
3 3 2 3 2 2
6 6
3 3
3 3 2 3 2 3 2 3 3
1 1
1 1
1 2
3
2
6
2
2
2
2
2
2/3 2/3 2/3
2/3 2/3 2/3
1 1 1
1 1 1
2/3 2/3 2/3
1 2
2
1 3
1 3
1 5
2
1 1 1 2 1 2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2 2 2
2 2 2 2
2 2 2 2
2 2 3
1 1 1
2/3 2/3 2/3
1 1 1
2/3 2/3 2/3
2/3 2/3 2/3
1 1 1
2/3 2/3 2/3
1 1 1 2
1 1 1
2/3 2/3 2/3
1 1 1
2/3 2/3 2/3
1 1
1 1
1 1
1 1 1
1 1 1
1 3
1 5
1 3
1 5
2
3
5
2
3
5
3
5
2
2
2
2 2
2
1/2 1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1
33
33
33
33
34
34
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1
1
33
34
33
34
34
33
1 33
34
33
1 33
33
33
1
1
1
1 1
1
33
33
33
33
31
4 4 4
1 2 2
1 2
1
schoolgids 09/10
55
