februari ’14
Maandelijkse nieuwsbrief van de Dr. H. Bavinckschool TEAMZAKEN
Vervelend was dat in diezelfde vakantie juf Bos haar evenwicht niet kon bewaren en bij het witten van het plafond van de trap viel. Ellenboog kapot. Dat is bijzonder. Twee collega’s die in dezelfde jaargang hetzelfde breken. Gelukkig werd ze snel in het gips gezet en met de arm in een mitella kwam ze toch ondersteunende werkzaamheden verrichten. Toen we haar echter beter hadden gemeld, moest ze zich vervolgens weer afmelden om dat haar vader was overleden. Ondanks dat het overlijden niet on-
AGENDA 14/02 Rapport 1 —————————— 17/02 Voorjaarsvakantie —————————— 25/02 Oud Papier Actie —————————— 26/02 Oud Papier Actie —————————— 27/02 Spreekavond 2 —————————— 03/03 Instroom —————————— 12/03 Biddag
Na de voorjaarvakantie mogen we een nieuwe collega verwelkomen. Het is Mengsje van Enk. Ze komt van de Calvijnschool. Mengsje heeft inmiddels de nodige jaren ervaring als onderwijsasssitent opgedaan op onze scholen en mag als zeer ervaren worden beschouwd. Zij gaat vanaf 3 maart speciale aandacht schenken aan de instromers. Daarvoor zal ze vijf morgens bij ons op school komen. In de middagen zijn de instromers niet op school, omdat de groepen onverantwoord groot zijn In groep 1/2A kunt u op donderdag en vrijdag Sabine ter Haar tegenkomen. Ze loopt tot 21 maart stage. Vanaf volgende week komt Sharon Poort. Ze komt tot de zomervakantie.
NIEUWE
Dr. H. Bavinckschool Flevolaan 9 3752 DA Spakenburg 033-2986520
[email protected]
Nummer 5, jaargang 17
Op de laatste vrijdag voor de kerstvakantie werd juf Koops geopereerd en werd haar galblaas verwijderd. De juf had al sinds de zomervakantie veel pijnklachten rond de maagstreek. Met de vakantie als herstelperiode, ontbrak de juf vervolgens maar twee weken op school i.v.m. revalidatie.
verwachts kwam, is de dood van een geliefde toch een gebeurtenis wat het leven van hen die achterblijven even stil zet.
In dit nummer o.a. : Teamzaken Nieuwe leerlingen
1 1
Spreekavond
2
Project Beroepen Ouderbijdrage
3 3
Column “Schatgraven” Groepsnieuws
3 4
LEERLINGEN
Aron van de Vuurst en Robin Malestein vonden een plaatsje in groep 1/2B. Robin is trouwens een meisje. In het vorige Bavinckje stond abusievelijk dat Robin een jongen was. Op 3 maart mochten we Robin van de Geest welkom heten. Hij is een broertje van Elise uit groep 3 en William uit groep 5. Hij woont Sav.Lohmanstr. 19. Daarmee komt het aantal leerlingen op 178. Op 3 maart stromen in Sam van Diermen, Eline de Vos en Kick de Graaf. Voor de adressen verwijs ik naar het jaarboekje. De eerste twee zijn eersteNa de kerstvakantie heetten we vier lingen en Kick is een broertje van Luna leerlingen welkom. Justus Bos en Dirk uit groep 6. We heten ouders en kinKorlaar kwamen in groep 1/2A en deren hartelijk welkom.
O
p dinsdag en donderdag 21 en 13 januari was er de aanmelding van leerlingen. We mochten tot op heden 25 leerlingen inschrijven. Een mooi aantal. We zijn dankbaar voor het vertrouwen dat deze ouders daarmee uitspreken in de Bavinckschool. De meeste van deze leerlingen zullen instromen na 1 okt. 2013 in het schooljaar 20132014. Vier van de aangemelde leerlingen komen niet in de instroomgroep, maar in andere groepen, omdat ze van andere scholen komen.
Volg uw kind via :
https://ouders.parnassys.net/ouderportaal
Biddag voor gewas en arbeid en arbeid Woensdag 12 maart 2014 1
‘t Bavinckje bezoek aan alle groepen en op vrijdag sloten we met alle groepen het In de week van 26 jan. t/m 2 febru- thema af in het Vinckennest. Wat was ari stond de school in het teken van het weer indrukwekkend. de themaweek Gezin, School en Zondagmorgen februari werd de Kerk. Het onderwerp was deze keer themaweek in alle kerken afgesloten “Jozef”. en kon u de door de kinderen geDe kinderen kregen een leesrooster maakte werkstukken bewonderen. mee naar huis. Zo kon u thuis meele- Tijdens de dienst zongen de kinderen ven met het werk op de school. Voor afwisselend in onderbouw en bovenelke dag stond er een Bijbelgedeelte bouw de op school aangeleerde lieen een leesstukje in. Op school werd deren. Wat fijn om dan te mogen in ieder geval tijdens de bijbellessen vernemen dat dit door zeer velen (en ook vaak daarbuiten) veel aanbijzonder werd gewaardeerd. Ardacht aan dit thema besteed. Ds. nout, Jeanique en Mariska lazen op Schreuder bracht op donderdag een onovertroffen wijze de wet en het schriftgedeelte voor. Dus samen GSK. TERUGBLIK THEMAWEEK
KORT
SPREEKAVOND
NIEUWS
V
Zendingsgeld
rijdag 14 februari krijgen de leerlingen hun eerste rapport n de maand januari werd er voor mee naar huis. Op donderdag 27 het Spandana-project van de Verfebruari is er gelegenheid de leerre Naasten een bedrag van krachten te spreken op de open € 126,50 opgehaald. spreekavond. Bij het rapport zat ook een uitnodiVerjaardagen binnenkort ging voor deze spreekavond. Wij verzoeken u de strookjes uiterlijk 6 10 2 Julian Beekhuis dinsdagmorgen 25 febr. in te leve7 10 2 Sanne Bos ren bij de groepsleerkracht. ’s Mid4 10 2 Sterre Zijl dags na schooltijd willen wij het 2A 17 2 Emgré Koelewijn rooster namelijk op elkaar afstemmen. 0 17 2 Eline de Vos
I
18
2 Madelon van Twillert
23
2 Noa Hop
24
2 Jayden van Leeuwen
01
3 Lise Priem
02
3 Jos ten Berg
04
3 Kimberly Koelewijn
07
3 Celine Koiter
07
3 Emily Poort
08
3 Bart Bokkers
12
3 Jordy Rijnders
13
3 Seth Bos
15
3 Evi Ruizendaal
16
3 Nicolas Jansen
16
3 Lauren Jansen
2
5 7 1A 7 2B 2B 2A 4 5 5 2A 0 0 0
LUIZENCONTROLE
M
aandag 24 februari hoopt het LUIZENTEAM alle kinderen van de school te controleren op de aanwezigheid van luizen en neten. Daartoe is het nodig dat de kinderen bij wijze van spreken met ‘ongekamde’ haren op school komen. Dat wil zeggen dat we u vragen geen vlechten aan te brengen en geen gel in de haren van onze doetjes te smeren. Het is de bedoeling dat de kinderen ’s morgens worden gecontroleerd. Behalve de controle door ons team is het belangrijk dat u thuis de haren van uw ‘oogappeltjes’ ook regelmatig controleert.
HANDBALTOERNOOI
O
p zaterdag 11 januari mochten we weer meedoen aan het jaarlijks handbaltoernooi voor basisscholen in ons dorp. Omdat we geen meisjesteam op de been konden brengen, deden we dit jaar alleen mee met de jongens. We mogen terugzien op een gezellig en goed georganiseerd toernooi, waarin we niet echt potten konden breken. Met een patatje en een fris na afloop, konden de jongens en de meester toch nog met een tevreden gevoel naar huis.
CITO-EINDTOETS
O
p dinsdag, woensdag en donderdag 11, 12 en 13 februari was er weer de jaarlijkse citoeindtoets voor leerlingen van groep 8. Niet onbelangrijk voor de leerlingen én de school. Voor de leerlingen omdat deze mogelijk de schoolrichting ondersteund en voor de school omdat de inspectie voor het onderwijs zijn oordeel mede bepaald op grond van de hoogte van de eindtoets. Begin maart verwachten we de uitkomsten en wordt er met de ouders van groep 8 afspraken gemaakt voor de gesprekken.
februari ’14
O
COLUMN
ACTIES
ud Papier Actie: De container van dec. bracht 1840 kilo papier op. 380 kilo minder dan in november maar wel iets boven het gemiddelde. Maar ook kleine beetjes helpen en er kunnen heel veel extra dingen voor de school van gekocht worden. Daarom is het belangrijk dat u uw oud papier naar de school komt brengen. Een kleine moeite 1 keer per maand. De volgende container komt aanstaande dinsdag 25 en woensdag 26 februari.
school. Dit maal leverde dit € 121,60 op. De volgende actie heeft weer plaats op 27 maart. Hebt u nog even om te sparen. Ook hard speelgoed mag u inleveren. Met de grote schoonmaak voor de deur een prima gelegenheid de kasten op te ruimen.
PROJECT BEROEPEN
Er bereiken ons vragen over het betalen van de bijdrage voor de leerlingen van groep 8, omdat zij maar een half jaar de school bezoeken in 2014.
Batterijen: Bij de hoofdingang van de school staat een ton waar u uw lege batterijen in kunt deponeren. Doet u er tien in een zakje met een briefje met naam en adres bij dan Kledingactie: Op vrijdag 13 dec. dingt u nog mee naar mooie prijzen was is er weer een kledingactie op ook.
Direct na de voorjaarvakantie willen we starten met het project ‘Beroepen’. Op maandagmorgen na de ochtendpauze hopen we met alle kinderen het project op feestelijke wijze te openen. De weken er na zullen in het teken staan van de verschillende beroepen die elke groep heeft gekozen. Op verschillende wijzen zal er aandacht geschonken worden aan de gekozen kleur. Op donderdagavond 20 maart zal het project worden afgesloten. Tussen half zeven en half negen bent u van harte welkom om de resultaten te komen bewonderen. OUDERBIJDRAGE Binnenkort ontvangt u een acceptgiro ontvangen om de ouderbijdrage voor het kalenderjaar 2014 te betalen. Deze betaling verloopt via het administratiekantoor van de Ver. voor Gereformeerd Onderwijs. Het verzoek is om deze bijdrage binnen de gestelde termijn te betalen.
Bij instroom na de zomervakantie in groep 0 of 1 wordt volgens een verdeelsleutel de ouderbijdrage gevraagd. Bij instroom in het nieuwe jaar wordt de volledige bijdrage gevraagd. Dit heeft te maken met het feit dat de meeste uitgaven ten laste komen van het eerste halfjaar. Te denken valt aan de bijdragen voor de sportdag, de schoolreis en een deel van de kosten van het kamp. Verder zijn er kosten voor de afscheidsavond van groep 8. Omdat de verdeling van de uitgaven niet altijd parallel lopen aan de verschillende groepen wordt met een gemiddeld bijdrage rekening gehouden over al de jaren van hun aanwezigheid. Zo betaalt u eigenlijk in de groep 1 en 2 te veel en in groep 8 te weinig. Uiteindelijk moet de school aan het eind boven de streep uitkomen.
Schatgraven. Op de studiedag Passend Onderwijs voor alle scholen in BSE op 6 jan. werd alle onderwijsgevende voorgehouden dat kinderen voortaan geen rugzak meer meekrijgen maar een ‘schatkist met mogelijkheden’. Dit alles omdat we anders naar kinderen behoren te kijken, namelijk niet meer van uit de beperkingen, maar naar de kansen die elk kind biedt. Een webbased programma voor de overdracht van gegevens heet nu dan ook ‘KINDKANS’. Tot op heden kregen kinderen met specifieke zorgen een budget, de leerling gebonden financiering (LGF). Daar uit betaalde de school de extra hulp, zowel voor de inzet van personeel en materieel. Je wist waar je aan toe was. Voor jaren. Daar kon je een plan op en mee bouwen. Zekerheid bieden aan ouders, kinderen en personeel. We konden aan de slag met een schat aan ruimte. Dat gaf en geeft kansen voor begeleiding. Vanaf 1 aug. 2014 gaat de wet Passen Onderwijs in. Kort weg betekent het niet meer dan dat elke leerling een passend aanbod moet krijgen. Wat dat betreft verandert er niet veel, want dat is onze plicht nu ook al. Het enige verschil is dat de school verantwoordelijk wordt voor een passende plek. Wat wel veranderd is dat de rugzak met geld nu een schatkist wordt met ‘mogelijkheden’. We krijgen een kanskaart uitgereikt. We mogen creatieve oplossingen gaan bedenken. Alleen de zekerheid of we er ook de financiële dekking voor ontvangen is niet zeker. Dat heet uitdaging. Ik beloof u echter dat we ons niet zullen laten (schat)kisten.
3
‘t Bavinckje EDU-APPS
Regelmatig
wordt de school geattendeerd op interessante oefenprogramma’s voor op school, maar ook thuis. De laatste tijd is het door de ontwikkeling van allerlei apps, het heel gemakkelijk die oefenstof te downloaden. Zowel voor de Android als voor IOS-tablet. Enkel voorbeelden zijn: Squla junior app. Speciaal voor de allerjongsten. Gr. 1 t/m 3. Met leerzame spellen, quizzen en oefeningen in drie onderdelen, nl. rekenen, taal en wereldoriëntatie. Meer dan 34.000 oefenvragen. Vervolgens de Squla Quiz app. Voor kinderen vanaf groep 4. Vol met leerzame quizzen. En Leer Klokkijken: Uitgebreider dan de meeste apps waarmee kinderen klokkijken. Leer klokkijken is van Mingoville. Bijzonder is Brikki. Brikki is een leeuwtje dat allerlei avonturen beleeft. De tekeningetjes zijn erg eenvoudig en bevatten vaak een kort verhaaltje. Het leuke is dat de kinderen zelf ook tekeningetjes kunnen ontwerpen. Ook gratis de SchoolTV Beeldbank. Erg handig om een spreekbeurt voor te bereiden. Filmpjes zijn compact en zitten boordevol informatie. En dan nog eentje voor de lol. PimPamPet Lite. Het aloude bekende Pim Pam pet maar dan voor de tablet. Veel plezier. GROEP 0/1/2 Na een heerlijke kerstvakantie kwamen de kleuters weer enthousiast onze klassen in. In beide groepen kwamen er weer wat kleuters bij. In groep A waren dat Dirk Korlaar en Justus Bos, in groep B Aron v/d Vuurst en Robin Malenstein. Afgelopen week kwam ook Robin v/d Geest er nog bij. Hij zit in groep A. We hopen dat deze kinderen een mooie tijd bij ons op school hebben.
4
We hebben eerst gewerkt over het prentenboek “Gelukkig Nieuwjaar, slak”. De dieren in het bos maken zich klaar voor het vieren van oud en nieuw. Voor de arme slak gaat het allemaal veel te snel. Hij snapt het nog niet allemaal. Hij denkt dat het donderdag is , als het gaat onweren en wanneer is straks? Is dat meteen of duurt dat nog even? Op een speelse manier hebben we gewerkt over de dagen van de week en de maanden van het jaar. Allerlei tijdsbegrippen kwamen aan de orde. Ook hebben we weer gewerkt over de letters en cijfers van de week . We hebben nu de cijfers 1 tot 10 aangeboden. De kinderen van groep 2 kennen nu ook de letter w en ee. Volgende week is de letter k van kikker aan de beurt. We werken nu over het prentenboek “kikker is verliefd”. In deze periode hebben we veel aandacht voor de sociaal emotionele ontwikkeling. We bespreken de gevoelens van de kinderen en het onderwerp vriendjes krijgt extra aandacht. Ook weer een heel leuk thema om over te werken. Kikker stuurt eend ook een tekening. Wij sturen elkaar ook wel eens een
kaarto.i.d. Dat doen we via de post. In de gang komt een postkantoor. Hier kunnen de kinderen postzegels, kaarten, enveloppen e.d. kopen. De postbode moet alle brieven en pakjes bezorgen. Hoe weet hij waar de post naar toe moet? Wat is jullie adres? Weet jij waar je woont? De kanjertraining komt ook wekelijks in ons programma voor. De kinderen vinden het verhaal over Max en het dorp erg spannend. Ze zijn reuze benieuwd of het plan van Max om de bange konijnen te helpen gaat werken. Zou het lukken om ze minder bang te maken door ze en witte pet te geven? Hoe gaan de vogels met de zwarte pet en de apen met de rode pet reageren? Blijven ze pesten en uitlachen? De kinderen leren elkaar te vertrouwen. Dit doen we met vertrouwens oefeningen. Ze moeten elkaar optillen, tussen de benen door lopen, begeleiden alsof ze blind zijn . Heel leuk vonden ze het om de juf op te tillen. De juf was blij toen ze weer heelhuids op haar benen stond :-). Ook hebben we de cito toetsen weer afgenomen. Deze keer alleen met groep 2. We zijn gaan werken met
februari ’14 (Vervolg van pagina nieuws uit groep 1/2)
de observatiemethode KIJK. Hierdoor krijgen we zoveel informatie over de kinderen dat het niet meer nodig is om de cito toets 2x per jaar af te nemen. In groep 2 nemen we de toets nu halverwege het jaar af, in groep 1 aan het einde van het jaar. In onze ogen is dit een hele verbetering. Er is nu sprake van een dagelijkse observatie van de kinderen en niet meer één toets moment waar de beoordeling van uw kind vanaf hangt. Ook de rapporten hebben we aangepast. We observeren de kinderen vaak tijdens spelinloop. We vinden het daarom erg fijn als GROEP 3 Wat kunnen de kinderen van groep 3 al goed lezen! Super fijn te merken dat de meeste kinderen de woorden van de kern nog eens lezen in de week voor de leestoets! De kinderen vertellen vol trots dat ze de woorden goed geoefend hebben. We zien dat terug aan de resultaten. Zo gaat het lezen met sprongen vooruit en worden de lees- en taallesjes ook een stuk gemakkelijker voor ze, wat weer merkbaar is in het zelfvertrouwen. We mogen ook wel zeggen dat het met deze klas heel fijn werken is! We zijn ondertussen alweer met kern 7 bezig; In de kernen 1 tot en met 6 zijn alle letters geleerd. In principe kunnen de kinderen nu eenvoudige eenlettergrepige woorden lezen. Alleen moet het herkennen van woorden nu nog worden versneld en geautomatiseerd. In de kernen 7 tot en met 12 leert uw kind woorden lezen die wat moeilijker zijn. Dit zijn de lastige eenlettergrepige woorden zoals kist, drop, hond, slang, bank, springt, meeuw, ja, zo en woorden van 2 en 3 lettergrepen. Ook oefent uw kind om niet meer spellend te lezen. In kern 7 leren ze hoofdletters en
'sch'woorden en woorden met de 'ng'klank.
jullie je kinderen op tijd op school brengen. Het gebeurt soms dat we niet kunnen observeren omdat de kinderen te laat worden gebracht. Heel jammer vinden we dit. Afgelopen week was er ook weer de themaweek over Jozef. We konden de kinderen vertellen dat God ons altijd helpt. Hoe moeilijk het soms ook kan zijn in ons leven. Het leven van Jozef was soms echt geen pretje. Verkocht door je eigen broers, in de gevangenis terwijl je niets hebt gedaan, vergeten door de schenker. Wat een tegenslagen en toch was God bij Jozef en hielp Hij hem. Zo is Onze vader ook altijd bij ons. De
kinderen hebben een psalm geleerd en het lied “Jozef zoekt zijn grote broers”. De dominee is op bezoek geweest en we hebben het thema samen met elkaar afgesloten in het “VInckennest”. Elke keer weer is het fantastisch om dit samen met alle kinderen van de school te doen. De kerken hingen weer vol met allemaal werkjes die door alle kinderen waren gemaakt. Nog een weekje en we hebben weer vakantie. We wensen iedereen een goede vakantie toe.
Met rekenen hebben we blok 6 behandeld. Dit ging o.a. over bedragen t/m 20 euro samenstellen, hele uren aflezen op de klok, sprongen van 2, 5, en 10 vanaf een willekeurig getal t/m 30, ze weten wat dubbelen zijn en bijna dubbelen (vraag het maar eens), ook leerden ze voorwerpen en gebouwen vanuit verschillende hoogtes te bekijken.
zijn volk. Prachtig hier ook dorpsbreed mee bezig te zijn. De cito’s en de herfstsignalering van Veilig leren lezen zijn weer afgenomen. Het 2e rapport zal volgende week worden meegegeven. Altijd weer een spannend moment. In de klas hebben we een papier met daarop een aantal vogels die we vaak in de winter in onze tuinen zien rondscharrelen, op zoek naar wat lekkers. Naast onze klas staat een prachtige boom waar we met elkaar zaden, vetbollen en pindastrengen in hebben gehangen. Fijn dat de kinderen wat van dit vogellekkers mee naar school kregen! En nu maar vogels spotten en turven. Soms mag er gewoon even niet opgelet worden onder de les. ; ) Helaas hebben we nog geen week vorst gehad. De vogeltjes hoeven vooralsnog niet te vrezen van de honger om te komen. Een week na de voorjaarsvakantie gaan we schoolbreed beginnen met het project ‘Beroepen”. Onze klas gaat werken over boer en boerin. wat doen ze op een boerderij en hoe gaat daar alles in zijn werk? We hopen ook een kijkje te gaan nemen bij de boer en eens van dichtbij te zien waarom alle koeien ‘oorbellen’ in hebben en een ‘halsband’ om…. Zouden de kinderen voor de knutselles kleine doos-
Afgelopen periode zijn we bezig geweest met het gezin-school-kerkproject, thema Jozef. We hebben het met alle kinderen van de Bavinckschool in het Vinckennest afgesloten. We pasten er nog maar net in, maar wat zijn dit kostbare momenten waar we met elkaar en van elkaar mogen leren van Gods grote plannen met
Juf Hopman, Smit, Akkerman en Koelewijn.
5
‘t Bavinckje
jes(thee-, medicijn-, snoep-, soep- en kruidenmixdoosjes), closetrollen en keukenrollen mogen sparen? Hartelijk bedankt! Wij wensen alle ouders alvast een fijne voorjaarsvakantie toe. Juf Prins en juf Blokhuis. GROEP 4 Hebt u ook het gevoel dat de kinderen aan winter toe zijn? Let wel, ik heb het over de kinderen, hè! Heerlijk naar buiten, spelen in de sneeuw of krabbelen op het ijs. Het lijkt er niet van te komen dit jaar. Ik weet wel, februari is nog maar net begonnen, maar toch. ’t Is zo goed voor ze, dan kunnen ze hun energie even kwijt, zeggen we dan. En trouwens, dat heeft ook zo z’n voordelen voor de meester en juf, en wellicht ook voor thuis. Maar goed, het is niet anders. Krabbelen kunnen ze trouwens even goed. Al houden de luizenmoeders dat goed in de gaten. In de schriften is dat ook te zien. Verrassend hoe keurig sommige leerlingen schrijven. Echt een lust, mooi gelijkmatig. En het maakt niet eens uit of er lijntjes in het werkschrift staan. Helaas zijn er ook die daar een potje van maken. Is het onmacht of onwil? Helaas helpen al
6
die dure werkschriften ook niet echt mee. Vooral die voor rekenen geven geen enkel houvast. Zo halverwege het jaar kunnen we even de balans opmaken. Het gaat allemaal niet zo gemakkelijk meer. Voor spelling komen de lastige woorden: au of ou, met wel of niet een w erachter? Voor taal gaan we de woorden benoemen. We leren wat werkwoorden zijn. Wist u dat slapen een werkwoord is? En luieren ook? Zou daar de uitdrukking slapend je geld verdienen…vandaan komen? Met rekenen maken we sommen met geld. Ik koop een spacescooter voor € 85 en ik betaal € 100. Wat krijg ik terug? We oefenen de tafelsommen op de computer. Ook leren we preciezer klokkijken: vijf en tien voor, maar ook vijf en tien over. Lastig allemaal. En dan die minsommen onder de honderd. Wie heeft die eigenlijk bedacht…? Vorige week stonden de Cito’s op het programma. Ook altijd spannend. De toetsen staan los van de methode, de opdrachten zijn niet besproken, en toch wil je graag weten wat voor resultaat er behaald wordt. Het geeft aan hoe uw kind scoort in vergelijking met andere kinderen op andere scholen. U kunt de scores zien in Parnassys en op het eerste rapport. Straks krijgt u ook de gelegenheid om daar even met de juf of de meester over door te praten. Dan plan ik ook de laatste oudergesprekken die nog gevoerd moeten worden. Over het juiste tijdstip hebben we nog wel even contact. In de week van de Cito werkten we ook over Jozef. De kinderen hoorden de bijbelverhalen, we hebben er over gezongen en gewerkt. Dominee Schreuder is op bezoek geweest. We kregen een mooie afsluiting in de kerk. Als beloofd, zou ik nog wat over de kanjertraining vertellen. In groep vier gaat het over Max en de klas. Wat gebeurt er als er een invaljuf komt? Dat hebben we gelukkig nog niet veel meegemaakt, maar je weet nooit… Hoe reageren de kinderen
tegen de juf, maar ook tegen elkaar, binnen en buiten de klas. Daar is heel wat over te vertellen. Kent u ze die glashard kunnen liegen, of kinderen die altijd hun zin willen hebben, of flauwe grappen uit willen halen of stoer willen doen, maar ook kinderen die heel onzeker zijn of heel stil? Ach, iets herkent u vast wel. Hoe krijgen we deze leerlingen nu weerbaar? Dat oefenen we op school. Soms in de sportzaal, als juf Kemman - van huisuit al een kanjer die tegen een stootje kan, behalve als ze achteruit over een bank valt allerlei speciale kanjeroefeningen in de les verwerkt. Maar we oefenen ook in de klas. De leerlingen leren om stevig te staan, om door te vragen, om een ander aan te kijken. En we oefenen hoe je reageert als iemand vervelend doet. Dat vinden de kinderen heel lastig. Het liefst gaan ze dan klagen bij de juf of de meester. Laat die maar even flink straf geven. Toch is dat niet de eerste oplossing. Ze moeten leren om duidelijk te maken dat ze van die flauwe grappen niet gediend zijn. Ze moeten leren zeggen: 1. Ik vind dit niet leuk, dan 2. Wil jij daar mee stoppen?, dan te zeggen 3. Zoek het uit (Jij doet naar, bekijk het maar!) en
‘t Bavinckje tenslotte 4. Weg te lopen (naar vrienden of vriendinnen, maar eventueel ook naar de meester of juf en thuis eventueel naar vader en moeder). Wegkruipen en gaan huilen of bang in een stil hoekje gaan zitten, is natuurlijk niet goed. Schrikt u alstublieft niet als uw kind dus zoiets zegt thuis, tegen een ander; dat is niet brutaal, juist niet, dan komt het alleen maar voor zichzelf op. Meester Kok en juf Kemman
GROEP 5 De cito’s zitten er weer op als u dit leest. Wat een hoop toetsen waren dat weer! Voor rekenen, spelling, begrijpend lezen en DMT (woordjes lezen) 2 toetsen. Dan hebben we er al 8 gehad. Daarnaast ook nog één voor Leestempo. Geen wonder dat de kinderen best moe waren vrijdag!
Vorige week was het daarnaast ook nog GSK. We hebben prachtige werken gemaakt over Jozef. De verhalen gehoord en die zijn bijzonder! En natuurlijk liedjes geleerd. Daarom heen zijn we met de Bijbelse geschiedenis bezig over de tocht naar het bloofde land Kanaän. We zijn nu begonnen met de verhalen over Jozua. Wat een mooie verhalen vol beloftes van onze God. Ze staan vol van zijn trouw en liefde voor ons. Prachtig! We hebben ook het ver-
7
februari ’14 haal van Balak en Bileam gehoord. Daarin werden er 7 offers gebracht met daarop 7 rammen en 7 stieren. Dat getal 7 komen we vaker tegen in de Bijbel. De kinderen weten dat. Maar weten ze ook waarom dat getal zo belangrijk is? Ja hoor! Het antwoord (volgens één van de kinderen): 7 is Gods lievelingsgetal! Nou, dat klopt aardig, vindt u niet? Afgelopen woensdag zijn we begonnen aan een project over kinderen rond 1900. Het project heet ‘Op stap met Aaltje en Bort’ en gaat voornamelijk over het leven van kinderen toen hier in ‘t dorp. Heeft u spullen uit deze tijd die we mogen lenen? Dat zou leuk zijn! Daarnaast gaat het gewone werk ook verder. Taal, spelling, lezen, rekenen en nog veel meer. Vooral lezen en rekenen wil ik even bij u onder de aandacht brengen. Het valt ons op dat het klokkijken nog steeds lastig is voor sommige kinderen. En dan vooral het omzetten van de analoge tijd (die met de wijzers) naar de digitale tijd (met de nummers). Wilt u dat blijven oefenen? Ook het tijdsverschil tussen 2 tijden berekenen is voor sommige kinderen nog erg moeilijk. Hoeveel tijd zit er bijvoorbeeld tussen 10:35 en 14:10? Dus ook dat verdient uw aandacht! Ze leren eerst hele uren bij te tellen en vervolgens de minuten. De maanden van het jaar moeten we nu ook wel kennen, op volgorde natuurlijk. Net als het alfabet... Als laatste willen we u vragen om uw kind te stimuleren met lezen. Hardop lezen (even voorlezen bijvoorbeeld), maar ook gewoon stillezen in een boek. Het is een hoop, dat realiseren we ons. Maar in groep 5 wordt er ook een hoop van de kinderen gevraagd! Gelukkig zien we ook resultaat als er daadwerkelijk geoefend wordt thuis! Dat is fijn om te zien. Dan ook nog even iets over de spreekbeurten in groep 5. Wat goed dat iedereen mee doet! Super! En het niveau van de spreekbeurten is goed hoor! Leuke onderwerpen, veel spullen mee, prachtige presentaties! De kinderen genieten er zelf ook
van. En natuurlijk is het een goede oefening voor ze. We weten dat achter de schermen veel ouders hier ook best wel tijd in hebben gestoken. Dat is ook fijn om te merken. Al met al weer een heel verhaal. Nog lang niet alles is genoemd, maar dat hoeft ook niet altijd. Mochten er vragen zijn, dan weet u ons te bereiken!
GROEP 6 De helft van het schooljaar zit er zo´n beetje op en dus kwamen de cito-toetsen tevoorschijn. Voor de meeste kinderen toch wel spannend. Op het moment dat ik dit schrijf zijn de meeste toetsen afgenomen en zijn de eerste resultaten ingevoerd in ParnasSys. Het volledige resultaat zal te zien zijn op het rapport van vrijdag 14 februari. Na de toetsen zijn we weer vrolijk verder gegaan met de normale rekenlessen. Blok 7 is aan de beurt. Dat gaat over varen en boten. Momenteel hebben we het over oude boten uit de tijd van de Gouden Eeuw. Precies het onderwerp waar we met geschiedenis ook mee bezig zijn. Dat sluit dus mooi aan. Dit blok gaan we verder met deelsommen en hebben we het over omtrek en oppervlakte. Soms nog wel wat moeilijk, maar we hebben nog een heel blok om het onder de knie te krijgen. Met spelling gaan we binnenkort de
‘t Bavinckje eerste werkwoordpakketten behandelen. Dit hebben de kinderen nog niet eerder gehad, maar ze weten er al best veel van want tijdens de taallessen hebben we al veel geoefend met verschillende soorten werkwoorden. U leest het; we zitten niet stil in groep 6! Vorige week mochten we het met elkaar hebben over Jozef. Dit was de tweede GSK-week vat dit schooljaar. De kinderen hebben prachtige werkstukken gemaakt. Deze heeft u afgelopen zondag in de kerk kunnen bewonderen. Wat is de geschiedenis van Jozef toch een prachtig verhaal. Samen leerden we dat God een plan heeft met ieder leven en dat dit plan soms anders kan gaan dan je had verwacht of gehoopt, maar dat je op Hem mag blijven vertrouwen. Bijzonder om daar met elkaar over te praten! Op dinsdag 11 maart mogen de kin-
februari ’14 deren van onze groep op bezoek in het Icoontheater in Amersfoort. Hier zullen ze de voorstelling ‘cellostorm’ bezoeken. Dit in het kader van een project van Kunstcentraal. Eerst zullen we in de klas een aantal lessen krijgen over muziek en muziekinstrumenten en over het vertellen van een verhaal zonder woorden. Als afsluiting van deze lessen dus een echt concert. We zijn heel benieuwd! Na de voorjaarsvakantie starten we op school ook met het project ‘Beroepen’. De hele school zal dan drie weken werken over dit thema. Groep 6 heeft als deelthema gekozen voor het onderwerp ‘beroemd worden’. Dit thema kun je op veel manieren benaderen en dat gaan we ook doen. U zult er vast nog wel meer van horen en natuurlijk bent u bij deze alvast van harte uitgenodigd op de slotavond van het project op donderdag 20 maart a.s. Met schoolzwemmen zijn we begon-
GROEP 7/8 Eindigden we het vorige Bavinckje met iedereen een fijne vakantie toe te wensen , nu staan we alweer een week voor de voorjaarsvakantie. Wat is er in de afgelopen maand veel gebeurd . Op 11 januari mochten wij mee doen aan het handbaltoernooi. Wat was het een gezellige dag en wat hebben we sportief gespeeld, zodat zowel de jongens als de meisjes met de Fairplay prijs naar huis gingen. Wat waren wij trots op jullie!!! Aan de reactie op ‘feestboek’ was te merken, dat veel mensen dit feestje met ons mee vierden. Gelukkig mochten we halverwege januari juf Koops weer verwelkomen in de klas na haar galblaasoperatie. Fijn dat je weer op mocht knappen ! Naast het gebruikelijke applaus werd ze toe gezongen, zo blij waren we allemaal weer dat ze er was. Niet meer weggaan juf Koops, we kunnen je niet missen! . In de afgelopen periode zijn we ons met groep 8 gaan voorbereiden op de Citotoets. Groep 7 kon gewoon
8
rustig doorwerken aan hun eigen lesprogramma. De ‘achters’ werden uit de klas gehaald en we hebben gekeken naar de opgaven, de vraagstelling enzovoort om ons zo optimaal mogelijk voor te bereiden. En volgende week is het dan zover. Van dinsdag 11 februari t/m donderdag 13 februari wordt de toets afgenomen. Nu kunnen jullie laten zien wat je in de afgelopen jaren op school allemaal geleerd hebt. Na de uitslag zullen we met de ouders de definitieve schoolkeuze bespreken. Deze hangt echter niet alleen af van de uitslag. Ook het advies van de leerkracht(en) zal meewegen in de besluitvorming en natuurlijk de wensen van thuis. Vorige week dinsdag bracht een medewerker van Bartimeus een bezoek aan onze school. Hij vertelde ons
nen met het oefenen voor het waterpolotoernooi in april. Er wordt fanatiek getraind en het ziet er naar uit dat we best een prijs zouden kunnen halen. Spannend dus! T.z.t. zult u meer informatie krijgen over dit toernooi en over de speeltijden van onze groep. Tot slot wil ik u graag bedanken voor de vele reacties die ik heb gekregen op het mailtje over het gebruik van online spelletjes en het taalgebruik in de chatfunctie. Het is fijn om te horen dat u ook betrokken bent bij het digitale leven van uw kind. Op school kan ik slechts met de groep praten over wat goed en fout is en wat normaal is en wat niet. Dat zal ik dan ook blijven doen. Het is goed om te merken dat u hier thuis ook mee bezig bent! Alvast een fijne voorjaarsvakantie en tot de volgende keer! Groeten, Meester Bos over het leven met een visuele handicap en hij liet ons dat ook zelf ervaren. Sommige kinderen mochten een bril dragen, waardoor zij ervoeren hoe het is om slechtziend te zijn. Aan de oproep om geld in te zamelen voor deze mensen werd goed gehoor gegeven. Mariëlle wist het in haar eentje zelfs voor elkaar te krijgen om 77 euro op te halen! Jongens en meisjes, allemaal bedankt voor jullie inzet! We wisten natuurlijk al dat het niet goed ging met de vader van juf Bos. Toch kwam zijn sterven nog onverwachts toen juf Bos ’s ochtends vroeg belde. Wat een verdriet. We hebben in de klas voor haar gebeden en erover doorgesproken. Heel bijzonder om met de kinderen te praten over sterven en de doorgang naar het eeuwige leven. “ Wie in mij gelooft zal leven, ook al is hij gestorven “. We hopen dat deze woorden juf Bos en haar familie de komende tijd tot veel steun mag zijn! Gr, juf Bos , juf Koops en juf Heek
