Jaarboek 1-2b
Thomas, Justin, Ammar, Anna, Tim, Roos, Stein, Ryan, Roxanne, Euan Amorize, Sam, Neeltje, Jools, Bick, Loes, Lysanne, Fien Anaïs, Hidde, Joy, Madelief, Eana, Féline, Kièro, Nout
Binnenmeerschool 2012-2013
Voorwoord Lieve kinderen Is het jaar alweer voorbij? Wat gaat dat toch snel. We hebben genoten van dit schooljaar. Met z’n allen hebben we ontzettend veel gedaan. Leuke/mooie activiteiten in de klas en gezellige activiteiten met alle kinderen van de school. Er kwamen ook nieuwe kinderen bij ons in de klas. En die werden altijd heel goed geholpen door jullie. De nieuwe kinderen kregen een maatje aan wie ze alles konden vragen. Waar we in dit schooljaar wel even aan moesten wennen was dat na het vuurwerk de 2e jaars naar groep 2c van juf Meru gingen. Afscheid nemen is niet zo makkelijk en de eerste dagen hebben we de 2e jaars ontzettend gemist. Gelukkig zagen we de 2e jaars nog vaak in de gang, bij ons in de bouwhoek en natuurlijk bij het buiten spelen. Bij ons in de klas bleven gelukkig nog veel lieve en leuke kinderen over. Want dat willen wij nog wel even vertellen: Jullie zijn het hele jaar ontzettend aardig voor elkaar geweest. Heel veel opstekers gaven jullie elkaar. Was er iemand verdrietig dan gingen jullie elkaar troosten. Waren er kinderen ziek dan belden we die op of we schreven we een kaartje, soms met een echte kus eronder. Weten jullie nog hoe dat ging. Dan kreeg iemand even lippenstift op en die gaf dan een kus op de kaart. Ook voor de juffen waren jullie heel lief. Dan kregen jullie een opsteker van de juffen en soms een lekkere opsteker! Het is gewoon een heel leuk schooljaar geweest en daar hebben wij met z’n allen voor gezorgd. De juffen zijn trots op jullie! In dit jaarboek kunnen jullie zien wat we allemaal gedaan hebben. Samen met papa en mama kunnen jullie het gaan lezen en de foto’s bekijken. Bewaar het boek maar goed en als je later groter bent ga je het vast zelf nog eens lezen. Veel lees- en kijkplezier! Dikke kus van juf Helma en juf Petra
De eerste week
Maandag 3 september was de eerste dag van het nieuwe schooljaar. We zagen bekende en nieuwe gezichten en het was voor iedereen weer even wennen. Er zijn 5 nieuwe kinderen in onze klas gekomen: Thomas, Féline, Kièro, Hidde en Eana. Die kregen een maatje in de klas waaraan ze alles mochten vragen.
Bij het binnenkomen, geeft de juf nu alle kinderen een hand en zeggen we “goedemorgen” tegen elkaar.
We gingen een verjaardag kalender maken. Een mooie taart van vouwblaadjes met kaarsjes erop. Deze gaan we in de klas hangen en dan weten we precies wie er het eerste jarig is.
Ook staat er een liedjesdoos in de klas. Daarin zitten voorwerpen die bij een bepaald liedje horen. Wie de beurt heeft mag er iets uit halen en dan gaan we daar het liedje over zingen.
2
Continurooster Dit schooljaar zijn we gestart met het continurooster. Dat betekende dat we op school bleven eten. De spullen voor de lunch stopten we in de gekleurde bakken. We hadden een vaste “tafelgroep” voor de lunch. Tijdens de lunch kwam of juf Esther of juf Sharon ons helpen. Na het eten gingen we altijd even buitenspelen op het landje.
Helpende handen
Gruitendag Elke woensdag was het “Gruitendag”, de dag waarop de kinderen en de juffen en meesters alleen fruit en/ of groenten als tussendoortje (+drinken natuurlijk) mochten meenemen. Dat kan een appel, peer, banaan, mandarijn of kiwi zijn, een schaaltje aardbeien of druiven. Een handvol cherrytomaatjes, een stuk komkommer, wortel of paprika is ook goed. Jullie wisten dat heel goed hoor en jullie hielden heel goed in de gaten of iedereen wel fruit mee had genomen.
3
De Vreedzame School De eerste 2 weken van het schooljaar hebben we elke dag een lesje uit de “Vreedzame School” gedaan. Het eerste blok was: “Onze Klas”. Samen hebben wij de zorg voor elkaar en de klas. We leren om samen voor elkaar en voor onze klas te zorgen, welke regels / afspraken er zijn, welke taken we kunnen doen om de juf te helpen. Weten jullie nog welke taken dat waren? De nieuwe kinderen kregen een maatje, misschien weet je nog wie je maatje was? Wij beginnen de les altijd met een spelletje met de wereldbol. Ook gebruiken wij “aap en tijger”. Dat zijn 2 handpoppen die situaties gaan spelen (een rollenspel).
De voorstelling “Toby’s alfabed” Op maandag 24 september zijn we met groep 1/2a, 1/2b en groep 3 naar de voorstelling: ‘Toby’s alfabed’ geweest. Met auto’s gingen we naar Geesterhage in Castricum. Weten jullie nog waar de voostelling over ging? De voorstelling ging over het jongetje Toby die zijn ijsbeer zocht en onderweg allemaal letters tegenkwam. Hij maakte kennis met Henk, Harry en Hansie, Prinses Poederspons en allemaal ‘enge’ E’s. Na een spannende reis over zee waar hij bijna werd opgegeten door een slang, werd hij gered door de vliegende vis. Die hem weer bij zijn knuffel de ijsbeer bracht. De voorstelling was grappig en soms ook een beetje spannend. Gelukkig kwam het allemaal goed. Jullie waren erg enthousiast. Dit waren enkele reacties van jullie: Roos: “ik vond het leukste dat de vis ging vliegen, maar vond het helemaal niet spannend” Anna: “ik vond het een leuke voorstelling. Ik vond het soms wel een beetje spannend. Het leukste vond ik dat een slang Toby bijna ging opeten, maar gelukkig is het niet gelukt”
4
De Stagiaire: juf Janneke Even Voorstellen... Hallo, mijn naam is Janneke Heijmans en ik ben 19 jaar oud. Ik studeer aan de Pabo in Haarlem en zo ben ik ook op jullie school gekomen. In groep 1-2b loop ik stage op maandag en dinsdag. Tot en met januari ben ik op de Binnenmeer te vinden. Af en toe heb ik een stageweek en dan ben ik er de hele week. Ik heb er in ieder geval heel veel zin in! We gaan een hele gezellige periode tegemoet met allemaal leuke feesten, waar ik ook bij zal zijn. Ik ga er een heel mooi half jaar van maken!
5
Thema: “Boeken” Op 17 september zijn wij gestart met het thema Boeken / Kinderboekenweek. In de klas werd een hoek ingericht met daarin van alle kinderen een lievelingsboek. Wat hadden jullie veel boeken meegenomen. We hebben liedjes en versjes geleerd, werkjes gemaakt en heel veel boeken gelezen. De 2e jaars/herfstkinderen hebben hun eigen boekje gemaakt en een werkblad over de letter “b”. We hebben allerlei woorden gezocht die met een b beginnen en rijmwoorden bedacht bij het woord boek.
Thema / Project In de kleutergroepen werken wij veel rond een thema, wij maken er dan een project van. Dit wil zeggen dat wij alle activiteiten, afstemmen op dat onderwerp. Die activiteiten zijn: taal- en rekenspelletjes, verhalen, versjes, liedjes, “werkjes”, gym- en spellessen. De tijdsduur van een project varieert van 1 t/m 4 weken. Gedurende een schooljaar zijn er thema’s die vast liggen, zoals Sint Maarten, Herfst, e.a. en daarnaast kiezen wij, of samen met de kinderen, thema’s die erg in de belangstelling staan of actueel zijn. Wij vinden het zinvol om u thuis op de hoogte te houden van de activiteiten waar uw kind mee bezig is op school. Op het bord / “muurkrant” tussen de beide kleutergroepen hangt informatie over het thema, bv. de teksten van de liedjes en versjes die wij gaan aanleren. De blaadjes met teksten mag u meenemen naar huis. U kunt dan thuis, samen met uw kind over het thema praten en de liedjes gezellig zingen! De kinderen mogen tijdens het project spullen meenemen die te maken hebben met het thema bv. boekjes, plaatmateriaal, voorwerpen.
Kleutergym
6
In de speelzaal bij school gingen wij gymmen. Dit konden wij elke dag doen. Alle kinderen hadden een eigen gymtas met een mooie tekening erop. In de gymtas zaten gymschoenen en gymkleding. Tijdens de gymles kon je van alles doen: Klimmen, klauteren, op banken lopen, verspringen, hoogspringen, met ballen spelen, touwtje springen, koprol oefenen, van de glijbaan en nog veel meer. Soms gingen we dansen op muziek en ook wel lekker rennen, huppelen, hinkelen en springen.
7
In Oktober kwam Melissa Hartog bij ons in de klas. Ze was verhuisd van Alkmaar naar Uitgeest.
Opening van de Kinderboekenweek “Hallo Wereld” Woensdag 3 oktober hebben we de Kinderboekenweek geopend. Met alle kinderen van de school gingen we naar de speelzaal. Daar luisterden we eerst naar het liedje: “Hallo Wereld”. Daarna mocht uit elke klas een kind de droomtekening laten zien en erover vertellen. Uit onze klas was dat Euan. Zijn droom ging over hamburgerland.
Kinderboekenweek Het thema van de Kinderboekenweek was: “Hallo Wereld”. In de klas hadden wij de verteltafel ingericht met spullen uit andere landen. In de klas hebben we op wereldkaart vlaggetjes geprikt waar de ouders van kinderen uit onze klas vandaan komen. Ook staan er spullen uit dat land op de verteltafel. Weten jullie nog dat Ammar, Euan, Anaïs en Amorize mee genomen hadden? We gingen het liedje: “Happy Birthday” in verschillende talen leren, tot 10 tellen in andere talen en Vader Jacob in het Frans leren. Ook gingen alle kinderen een tekening maken over hun eigen “droomwereld’. Misschien weet je nog wel wat je toen getekend hebt. Het was heel leuk om te zien waar jullie over droomden. We hadden ook nog vlaggen gemaakt van verschillende landen.
8
Strikdiploma Wanneer de kinderen hun veters kunnen strikken dan krijgen zij een “ strikdiploma”. En een diploma krijg je wanneer je geslaagd bent. Daar gaat een heel “traject” vooraf. We hebben met de kinderen de afspraak dat zij thuis hun veters leren strikken. (Dus de papa’s en mama’s mogen fijn oefenen thuis!!!) Wanneer de kinderen veters kunnen strikken dan mogen zij het laten zien op school. Eerst krijgen ze drie gymschoenen met losse veters die zij mogen gaan strikken. Als dat goed gaat mogen ze de veters van de juf strikken en is dat goed dan zijn ze geslaagd!!!
9
De winnaar van de zilveren penseel!!! Op woensdagmorgen 17 oktober kwam de jury bijeen om te kijken wie de zilveren of gouden penseel had gewonnen. De jury bestond uit 9 kinderen, uit elke groep eentje. Uit onze klas was dat Anna. In de speelzaal werd bekend gemaakt wie er gewonnen had. Onze Neeltje had met haar mooie tekening over haar droowereld de zilveren penseel gewonnen. Wat waren wij trots op Neeltje!
“Heerlijke” afsluiting van de Kinderboekenweek Op de vrijdagmorgen voor de herfstvakantie hebben wij de Kinderboekenweek afgesloten. ‘s Morgens werden er heerlijke gerechten uit verschillende landen de klas binnengebracht. Alle kinderen wiens papa of mama uit een ander land komen hadden een gerecht meegenomen uit dat land. En omdat het thema van de Kinderboekenweek over de verschillende culturen ging vonden wij het leuk om de kinderen kennis te laten maken met specifieke gerechten uit die landen. Wat hebben we gesmuld van: pompoenpannenkoeken uit de Antillen, Schotse koekjes en frisdrank, crêpes met suiker, jam of pasta uit Frankrijk, Chinese crackers, Iraakse cake en een “pindahapje” en natuurlijk de oer-Hollandse pannenkoeken. Het eerste hapje aten we om half 9 en vlak voordat we naar huis ging aten we het laatste hapje op. Het was een hele leuke afsluiting van een geslaagd project.
10
In november kwam Joe Hoogland bij ons in de klas.
Herfst Na de herfstvakantie zijn we gestart met het project; “Herfst”. Drie weken lang hebben we hieraan gewerkt. Allerlei herfstliedjes hebben we geleerd en ook veel werkjes gemaakt. De 1e jaars mochten paddenstoelen maken van groot naar klein. De 2e jaars gingen een spin maken in een web, een werkblad van de letter h en allerlei kleurplaten over de herfst. Bij de vertel tafel mocht je tellen en wegen met herfstspullen.
11
Sint Maarten Met alle kinderen van de hele school hebben wij op dezelfde dag (1 november) een lampion gemaakt. Je mocht zelf uitkiezen welke lampion je wilde maken. Alle meesters en juffen hadden een voorbeeld gemaakt waar je uit kon kiezen. In alle klassen zag je kinderen van verschillende leeftijden door elkaar zitten. En wat heel mooi was om te zien is hoe er samengewerkt werd. Het was prachtig om te zien hoe de oudere kinderen de jonge kinderen hielpen. Er hing echt een heerlijke sfeer van saamhorigheid door de school en wat werd er hard gewerkt! Iedereen kreeg een opsteker van de juf en later ook nog een lekkere opsteker. In onze klas werd de “kaas lampion” gemaakt.
Lampionnen showen Vrijdag 9 november mochten wij onze lampion mee naar huis nemen. Maar eerst ging juf Petra het verhaal vertellen van Sint Martinus. Daarna werd het donker in de klas en mochten wij met een lampion met licht door de kring lopen. Ondertussen zongen wij alle Sint Maartenliedjes. Op het eind van de ochtend kreeg iedereen zijn eigen lampion en gingen wij vrolijk zingend naar buiten.
12
Uitspraken: - Het meisje bij Anna in de kerststal had een watervlek op haar gezicht. Ze bedoelde Maria! - Hidde kwam op een ochtend de kring in en zei dat hij geen energie meer had van het harde rennen.
Wat willen de kinderen later worden ( dit was rond 5 december) Tim, Kièro en Thomas weten het nog niet, ze hebben gelukkig nog de tijd! Joy wil tandarts worden. Joe wil papa of opa worden. Anna wil boerin worden. Nout wil boer worden, dat is hij al want hij heeft al tractors! Anaïs, Stein en Euan willen in de dierentuin werken bij de tijgers en de leeuwen. Neeltje wil gitaarmeisje worden. Roos, Jools, Eana, Lysanne, Feline, Madelief, Amorize en Fien worden juf. Justin wordt Stuurpiet. Ryan wordt Pietje paniek. Melissa wordt Sinterklaas en Sam ook. Bick gewoon zwarte Piet.
De Zandtafel Bick had aan zijn vader gevraagd of hij zand voor in de zandtafel had. En ja hoor we kregen heel mooi zand voor in de zandtafel. Bick en Madelief hebben het in de zandtafel gedaan, een zware klus hoor. En daarna mochten zij er meteen in spelen. In het kastje bij de zandtafel zaten mandjes met allerlei materialen erin. Bij het opruimen gingen we die altijd sorteren. Soms kregen we andere spullen om mee te spelen bv. herfst spullen, de beelden van de kerststal.
13
Thema: “Sinterklaas” Nadat Sinterklaas was aangekomen in Nederland begon op school het Sinterklaasproject. De klas was in Sinterklaassfeer gebracht en werd nog gezelliger gemaakt met de werkjes van de kinderen. Alle activiteiten die wij deden stonden in het teken van Sinterklaas. Veel verhalen voorlezen, liedjes zingen, werkjes maken, in de vertel/rekenhoek mochten jullie tellen met echte pepernoten en chocolademunten. Af en toe was er een chocolademunt of pepernoot verdwenen!!! In de klas keken wij ook naar het Sinterklaasjournaal. Er gebeurde weer van alles, weten jullie nog wat er allemaal aan de hand was? Op een dag kwamen wij op school en zagen we allemaal verschillende hartjes op de ramen van de klassen, borden en op de grond bij de ingang. Het was het werk van Pietje “Verliefd”. In de brievenbus van school zat een kaart van de Pieten. Bij de intocht hadden ze de verkeerde zakken gepakt. In die zakken zaten geen pepernoten maar geld om cadeautjes van te kopen. En nu vroegen ze onze hulp om mee te zoeken naar dat geld. We konden het herkennen aan de rode stickers op de achterkant.
14
Ook bij ons in de klas werd er Sinterklaasgeld gevonden. De vader van Stein vond de muntjes op zijn werk, bij Amorize en Madelief zat er Sinterklaasgeld in de portemonnee van allebei de mama’s en de juf kreeg een muntje bij de bakker. Al het geld hebben we in een klompje gestopt en ja hoor de volgende dag was het weg en zat er een brief in de klomp. Weten jullie nog wat daarin stond? Omdat wij zo goed geholpen hadden met het terugbrengen van het geld en zulke prachtige werkjes maken mochten wij op school onze schoen zetten. Vol verwachting kwamen wij op school...zou er wat in onze schoen zitten??? In de gang zagen we al afdrukken van voetstappen op de grond en vingerafdrukken op de klassendeur. In de gang gingen we op elkaar wachten en ondertussen gezellige sinterklaasliedjes zingen. Eindelijk ging de deur open en wat zagen we toen: heel veel rommel in de klas en de schoenen waren gevuld. Voor iedereen zat er een mooi dierenpotlood in.
15
Het Sinterklaashuis We zijn met alle kleuters naar het Sinterklaashuis in Bergen geweest. Jullie hebben zelf verteld hoe het was. “Met de auto gingen we naar het Sinterklaashuis. De rijmpiet nam ons mee naar binnen. Eerst naar de slaapkamer van Sinterklaas. Weten jullie wat wij daar zagen? Een ligbad, een mijter en een mantel, een kraan bij de wastafel, een heel groot bed met daarop een slaapmijter, ’n nachthemd en 2 berenknuffels. Daarna liepen we naar de “PietenCentrale” daar ging een Piet de pakjes inpakken. En daar werden ook de pepernoten gebakken. Wij mochten een taai taaikoek versieren en ook meteen opeten of meenemen. De volgende kamer was de Pietenslaapkamer met een groot stapelbed voor wel 6 Pieten. Er lagen knuffels op ’t bed, mobieltjes op de vensterbank, hartjes hingen aan ’t plafond en de strijkplank stond er om de pakken te strijken. Als laatste gingen we naar buiten om te oefenen voor hulppiet. Eerst het dak opklimmen, met een pakje in je hand over de smalle dakrand lopen en het pakje in de schoorsteen gooien. Nog even de hoepel om de stokjes gooien en klaar was het. Iedereen deed het goed dus allemaal een Hulppiet diploma! Buiten stond nog een klein paardje. Volgens Anais was het een meisjes paard want het had strikjes in de manen. Toen we naar school terug gingen kregen we een handvol pepernoten mee. We vonden het super leuk in het Sinterklaashuis!
16
Sinterklaas op school Sinterklaas kwam bij ons op de Binnenmeer. Vol spanning stonden alle kinderen op het schoolplein te wachten tot hij aankwam. Ondertussen gezellig de Sinterklaasliedjes zingen. En ja hoor daar kwam Sinterklaas aan met maar één piet, waar waren die anderen? Al snel zagen we een ambulance aankomen, want piet was uitgegleden over een bananenschil en kon dus niet meer lopen. Op de brancard kwam hij uit de ambulance met twee krukken in zijn hand. Gelukkig had onze Juf Petra nog een andere oplossing en zij kwam naar buiten met een winkelwagentje. Piet kon daar lekker inzitten en toch in de speelzaal komen waar het feest verder gevierd werd. In de speelzaal hebben we liedjes gezongen, pietengymnastiek gedaan, versjes opgezegd, raadselspelletjes gedaan en lekker bij Sinterklaas gezeten. Ook kregen we een mooi cadeau voor in de klas: lego en verkleedkleren. Terug in de klas kregen we allemaal nog een mooi cadeau en een handvol met pepernoten. Misschien weten jullie nog wat je kreeg van Sinterklaas? Het was een geslaagd feest!
17
De voedselbank Vlak voor Kerstmis organiseerden twee mama’s van onze school, Judy Woudstra, moeder van Leon en Fabiënne en Jolanda Groen, moeder van Bas en Lynn een inzameling voor de voedselbank. Ook bij ons in de klas stonden 2 blauwe kratten. En jullie hebben ontzettend je best gedaan om die kratten vol te krijgen. Misschien weet je nog wel wat je meenam.
18
Kerstmis Nadat alle pepernoten op waren gegeten werd de klas in kerstsfeer gebracht en met de kinderen gingen we een mooie- en gezellige tijd tegemoet. We hebben allemaal een stal gemaakt, de één van eierdozen of vouwbladen, de ander van stroken. Het kerstverhaal werd verteld en we lazen het verhaal van Wouter en Mieke. Ondertussen stonden er echte kaarsjes te branden. Na het verhaal mochten wij die om de beurt uitblazen. We zongen dan het liedje van: “wie heeft er de beurt om te blazen vandaag?”. Bij onze kerstboom stond ook de stal en iedereen wist wie er in de stal thuis hoorde. In de stal van Anna was een meisje (Maria) met een watervlekje op haar gezicht. Samen met juf Janneke hebben we de kerstboom mooi versierd. Ook zongen we liedjes, gedichtjes en versjes over Kerstmis. Elke groep mocht een keer de dag openen in de speelzaal. Wij waren het laatst aan de beurt dus konden we lekker lang oefenen.
Kerstviering Donderdag 20 december was het groot feest in de klas. Het begon ‘s morgens met ons optreden in de speelzaal. Samen met groep 1/2a zongen wij allerlei kerstliedjes. In de aula zaten alle kinderen van de hele school te kijken en te luisteren naar ons. Ook onze papa’s, mama’s, opa’s en oma’s waren er. We hebben het heel goed gedaan en kregen veel applaus. Daarna deden we een kerstcircuit. In de klas van juf Martina kon je een liedje leren en een filmpje kijken, bij juf Rina mocht je een kerstboom maken en in onze klas, bij juf Petra, een kerstbal maken van een cd. Om 12 uur was de school uit en ‘s middags hadden we vrij kon je uitrusten voor ‘s avonds. Om 5 uur kwamen wij weer op school, eerst naar de speelzaal. Daar was een echte levende kerststal met Maria, Jozef, kindje Jezus, koningen, een herder, eenden, pony en 2 kalfjes. We gingen liedjes zingen, het versje van de 10 kaarsjes en de juffen lazen het kerstverhaal voor. Daarna terug naar de klas voor een heerlijk kerstdiner. Wat hebben wij lekker gegeten, en wat werden wij goed verzorgd door de obers. Dat waren de papa’s van Nout, Sam, Eana, Joe, Tim en Loes. Tijdens het kerstdiner zongen wij nog wat kerstliedjes en ook de obers zongen nog een liedje. De dag voor de kerstvakantie hebben wij nog heerlijk gesmuld van de “kerstcake’ van de mama van Loes en zijn wij nog naar de kerk geweest. Daar stond een hele mooie kerststal met grote beelden. Ook hebben we nog een kaarsje opgestoken. Op het eind van de ochtend mochten we allemaal nog een kransje uit de kerstboom opeten, werkjes mee en toen begon de kerstvakantie!!!
19
Afscheid van de 2e jaars……. Dag Kinderen!!!!! Er kwamen steeds meer kinderen bij ons op school en in onze klas. De 2 kleutergroepen werden wel heel erg vol. Weten jullie nog wat er toen is gebeurd? In de aula werd in het midden een muur gebouwd en toen werden er 2 klassen gemaakt van de aula. De ene klas was voor groep 3 en de andere voor de 2e jaars uit groep 1/2a en 1/2b. Na de kerstvakantie was het zover… Juf Meru kwam de 2e jaars ophalen. De kinderen zaten klaar met hun letterboekje, de map met de maandtekeningen en de sleutelhanger in de hand. Verkleed als stewardess kwam juf Meru de klas binnen gelopen. De kinderen die met haar mee mochten kregen een “boardingpass” en mochten het vliegtuig instappen. Uitgezwaaid door de kinderen en de juffen “vlogen” ze naar hun nieuwe klas. Vol verwachting liepen ze de klas in en ze keken hun ogen uit. Ze zagen van alles; een huishoek, pompom, een deur (de schuifwand), verkleedkleren en nog veel meer. Nadat ze gezellig in de kring zaten gingen wij nog even kijken bij ze in de klas. Toen wij weer terug kwamen in onze eigen klas zaten we in een hele kleine kring. Maar dat zou niet voor lang zijn want er kwamen weer nieuwe kinderen bij ons in de klas. Ook wilden we een nieuwe groepsfoto maken. Jullie werden op de verwarming, de tafel en op de stoelen neergezet voor de foto. Natuurlijk mochten jullie ook even boos en gek kijken!!! Daarna gingen wij allemaal een mooi werkje van ons zelf maken zodat iedereen kon zien wie er allemaal in onze “nieuwe” groep zaten.
20
In januari kwamen Babs Groen en Lotte Dijkstra bij ons in de klas.
Winterpret Buiten was het goed te merken dat het winter was, het sneeuwde en het vroor. Dus tijd om over de winter te praten, te zingen en te werken. Met z’n allen hebben we buiten gespeeld in de sneeuw, voer voor de vogels opgehangen, vogelhuisjes gemaakt en sneeuwpoppen, bakje met water buiten gezet om te kijken of het ijs werd, winterliedjes geleerd over wanten, sneeuw en schaatsen rijden en natuurlijk gingen we met de handen op de rug meteen even in de klas schaatsen! Ook woorden over de winter gestempeld, nagemaakt, de letter w geleerd, een woordweb gemaakt met allerlei “winterwoorden” en op de computer kunnen we spelletjes doen over de winter. Het was dus volop winterpret in onze klas! Toen er heel veel sneeuw lag gingen we ook nog spelen in de sneeuw. Sneeuwballen gooien, op de slee en glijden in de sneeuw.
21
De Nationale voorleesdagen
Op 23 januari begonnen de nationale voorleesdagen. Weten jullie nog hoe wij die gestart zijn? Jullie vertellen zelf even hoe de opening ging;“ Eerst gingen we naar de speelzaal met de kinderen uit 1/2a, 1/2b, 2 en 3. We gingen luisteren naar een boekje. Franciska, van Tabijn, ging het boekje “ nog 100 nachtjes slapen” voorlezen. Het meisje uit het boekje wou haar verjaardag vieren maar dat was pas over 100 nachtjes. Toch wou ze feest vieren en ze ging een slinger maken.” Weten jullie nog hoe ze dat deed? “ Ze zag heel veel mooie lapjes en ze ging overal een driehoek uit knippen. Uit een politiepak, het pak van de clown, de jurk van de prinses, uit een jurk van een kindje, uit de jurk van mama. Haar mama zag het en was eerst een beetje boos. Daarna gingen ze allemaal feest vieren tot middenin de nacht. Na het voorlezen gingen de juffen ook uit elkaars kleding een driehoek knippen. Gelukkig hadden ze oude kleren aangetrokken en speelden ze alleen maar in een toneelstukje het verhaal na. In de klas gingen wij allemaal de nieuwe boeken voorlezen en een mooie slinger van papieren driehoeken maken. De voorleeskampioenen, Babet en Sanne uit groep 7 mochten ook bij ons in de klas komen voorlezen. De juf had allemaal nieuwe boeken gekocht en daaruit mochten zij kiezen. Zij kozen het boek: “wil je mijn vriendje zijn”. Om de beurt gingen zij een stukje voorlezen. Jullie vonden het heel leuk en het boek vonden jullie heel grappig.
Juf Wendy
22
Weten jullie nog wie juf Wendy was? Op de donderdag en de vrijdag kwam juf Wendy bij ons in de klas om te kijken hoe alles ging en om ons te helpen. Ze vond het heel leuk bij ons in de klas. Tot aan het eind van het schooljaar is juf Wendy bij ons in de klas geweest.
Flip de beer In de winter gingen wij ook praten over winterkleding. Juf pakte de koffer van Flip en wij mochten warme kleding uitzoeken voor Flip. Toen we dat gedaan hadden was Flip klaar om weer bij ons te gaan logeren. Wat vonden wij dat leuk. Elke dag zongen wij het liedje en de juf ging dan met haar pen boven de namenlijst. Wanneer het liedje uit was dan wees de pen de naam van een kind aan en die mocht dan Flip meenemen. Meestal een nachtje en soms had je geluk want dan mocht Flip het weekend met je mee. Flip was voor ons een heerlijke knuffel. Jullie hebben van alles gedaan met hem. Hij mocht overal mee naar toe. Het werd echt een lievelingsknuffel van alle kinderen. Wanneer Flip weer op school kwam dan mocht je vertellen over de logeerpartij. In het schrift stonden grote verhalen over Flip. Er werden tekeningen bij gemaakt, stickers geplakt en ook nog foto’s erbij.
Vlaflip Toen Flip de beer bij Lysanne mocht logeren hadden zij een speciaal toetje gegeten omdat Flip er was. En weten jullie nog welk toetje dat was? Vlaflip! De juf vond dat zo leuk dat zij naar de winkel ging om het toetje te kopen. En op een dag hebben wij met z’n allen heerlijk vlaflip gegeten. Je kon kiezen tussen de gele of de roze vlaflip. Iedereen vond het heel lekker ook Flip de beer! Thomas dacht eerst dat hij het niet lustte maar na het proeven van een kleine hap heeft toch nog hij twee bekers vol opgegeten!!!
Rapporten mee! De herfstkinderen uit onze klas kregen hun eerste rapport mee naar huis. Daar stond in wat je allemaal deed op school, wat je deed in de kring, over je weektaak en hoe goed je je best deed. Uit onze klas kregen Sam, Nout, Loes en Fien een rapport. ’s Avonds ging de juf met jullie papa’s en mama’s nog even praten over het rapport.
Begin februari kwam Felicia Afriyieh bij ons in de klas. Na de voorjaarsvakantie kwamen Levi Schaafsma en Mark Brasser bij ons in de klas. Levi en Mark kwamen van een andere school naar onze school toe.
23
Carnaval Op vrijdag 8 februari vierden wij Carnaval op school. We mochten verkleed op school komen en iedereen zag er prachtig uit. In de kring had de juf een lange tafel, de catwalk, neergezet voor een modeshow. Zo konden wij goed zien hoe iedereen verkleed was. Een vader van school kwam ook nog vertellen over Carnaval. Daarna gingen wij naar de speelzaal voor ons optreden. Weten jullie nog wat wij gedaan hebben op het podium? Het liedje “Clowntje heeft een rode neus en Carnaval wat doen de mensen mal”, het versje van “Bartje van Bommel” en de “Waggelkontenboogie”. Daarna nog een polonaise door de speelzaal en de gang. Terug in de klas kregen we een lekkere opsteker van de juf want we hadden een fantastisch optreden gegeven! Moe en voldaan gingen we daarna naar huis.
Intervieuw juf Petra: Vroeger: Heeft u vroeger ook op de Binnenmeer gezeten? Nee, ik zat op de Pius X school in Castricum. De kleuterschool zat in een apart gebouw, 3 klassen en een speelzaal. Wat vond u het leukst op school? Ik vond gym, werken en voorlezen heel erg leuk. Hoe heette u juf vroeger? Omdat de kleuterschool naast een soort klooster stond waren er ook zusters/nonnetjes. Eerst zat ik bij het kleine zustertje, zo noemden wij haar en later bij de grote zuster en juffrouw Groot. Waarmee speelde u vroeger? Binnen speelde ik vaak schooltje, buiten in de tuin mochten wij een winkeltje bouwen en dan kregen wij rijst, krenten en toastjes om te verkopen en ook om op te eten. Ook speelde ik vaak met mijn zusjes, neefjes en nichtjes op de boerderij van mijn vader en mijn oom. Juf zijn: Wilde je altijd al juf worden? Ja, ik speelde vaak schooltje met mijn jongere zusjes en broertjes. Later ging ik mijn jongste zusje voorlezen, de liedjes aanleren en met haar de werkjes maken die ik later met de kinderen in de klas deed. Wat is het aller-leukste van juf zijn? Dat je met kinderen werkt, zij zijn zo spontaan, enthousiast, staan open voor alles. Elke dag is weer anders, het is heel afwisselend. Het is gewoon genieten! Algemeen: Welk eten vindt u het aller-lekkerst? En wat het minste? Heel lekker vind ik boerenkool met worst en Italiaans eten. Ik eet niet zo graag andijvie! Zit u op ballet? Nee, ik zit niet op ballet. Toen ik op de basisschool zat zat ik op gym en dat vond ik heel leuk. Later ging ik op voetbal, tennis en nu sport ik bij de sportschool. Voor welke voetbalclub bent u? AJAX is mijn club en ik ben ook voor het Nederlandse elftal! Waar gaat u op vakantie? Als ik naar het buitenland ga dan vind ik Portugal een heel mooi land en de Griekse eilanden. Ik zit dan altijd in een appartement. In de winter vind ik Oostenrijk heel mooi om te skiën en dan zit ik in een hotel. In Nederland vind ik het leuk om een paar dagen in een stad te zijn om een stadswandeling te maken en te fietsen in de omgeving Wat is je lievelingskleur? Blauw vind ik een mooie kleur. Wat kunt u beter: touwtje springen, schaatsen of hinkelen? Touwtje springen kan ik heel goed.
In maart kwamen Isa Stam en Pim Veldt bij ons in de klas.
De lente Ook al was het nog wat fris buiten bij ons in de klas ging de lente beginnen. We gingen voorlezen, zingen, versjes aanleren, knutselen, de letter ‘L’ van lente leren en allerlei reken- en taalspelletjes doen. Ook gingen wij wat uitgebreider praten over de jonge dieren en hun papa en mama zoals; het schaap en een lammetje, het paard en een veulen. Jullie maakten sneeuwklokjes, boerderijdieren, mooie tekeningen van boeketjes bloemen in een vaas en we stopten bolletjes in de aarde. (Pim weet vast nog wel waar de juf de bolletjes had gekocht!!!) Onze twee “bibliotheekmoeders” zorgden voor mooie boeken over de lente. Weten jullie nog dat we een liedje leerden over de bolletjes? Jullie mochten het zelf naspelen, sommige kinderen speelden voor bolletje en andere kinderen waren vogeltjes en floten echt.
Pasen Met Pasen hebben we hele leuke dingen gedaan. Natuurlijk leerden we paasliedjes, maakten we van een eierdoos kuikens in het gras en versierden we de paastakken voor in de klas. In het boekje van Wouter en Mieke stond het paasverhaal beschreven. Nadat de juf dit voorgelezen had gingen wij in de kerk de statie lopen. We zagen prachtige tekeningen van het paasverhaal, op de glas in lood ramen. Jullie gingen later in de klas het paasverhaal navertellen. En dat ging zo: Jezus, was groter geworden en ze wilden dat hij Koning werd. De soldaten wilden dat niet. Ze gingen hem gevangen nemen. Hij moest het kruis dragen. Dat was heel zwaar en toen ging hij vallen. De goede mensen wilden Jezus helpen maar dat mocht niet van de soldaten. De moeder van Jezus ging huilen, dat zagen we ook op het schilderij. Ze gingen Jezus aan het kruis doen. En toen kreeg hij bloed. Ook op de voeten. Toen ging Jezus dood en de soldaten gingen weg. Toen gingen de mensen Jezus van het kruis halen. Jezus werd in de grot gelegd, ze deden er een steen voor.’n Paar dagen later gingen ze weer in de grot kijken en toen was Jezus er niet meer. Hij was een engel geworden en was naar de hemel gegaan. En dat was het!!!!
26
De paasviering Onze viering van Pasen kende een mooie start op het schoolplein. Alle kinderen stonden per groep in een kring op het schoolplein en zongen, terwijl ze de wereldbol van “De Vreedzame School” doorgaven, het lied “We zullen er samen iets van moeten maken!”. Juf Martina begeleidde de kinderen op de elektrische gitaar. Het thema van onze paasviering was: “Geef het door!” en daarom spraken alle groepen een mooie wens of boodschap uit, die zij aan anderen zouden willen doorgeven. Weten jullie nog welke wens wij bedacht hadden?
“Wij willen vrienden zijn met elkaar” Sam en Feline mochten de wens uitspreken. De opening was buiten op het plein. Na de opening gingen wij naar de kerk om de staties te bekijken. Weer op school mochten jullie op het landje paaseieren zoeken en toen was het tijd voor de lunch. We hadden een lootje getrokken met daarop de naam van een klasgenootje en voor haar/hem ging je een lunch verzorgen. Misschien weten jullie nog wel voor wie je de lunch gemaakt had, welke opsteker je erbij gedaan had en hoe mooi je de paasdoos versierd had. Wat had iedereen een heerlijke lunch voor elkaar gemaakt. En wat zag het er mooi uit. Toen alles op was kregen we nog een mooie opsteker. Het was een fijne paasviering!
27
In april kwamen Lisa Krom en Brian Frantsen bij ons in de klas.
Schoolproject “ De koning komt” Met de hele school hebben wij in april een schoolproject gedaan. Jullie weten vast nog wel waar het over ging? Woensdag 3 april was de opening en dat was op een heel leuke manier. Alle kinderen mochten sjiek aangekleed, “in gala” naar school toe komen. Wat waren jullie prachtig gekleed. En waarom omdat de koning en koningin een bezoek zouden brengen aan de Binnenmeer. De kinderen werden bij de rode loper opgewacht door 2 lakeien van de Koning. Over de rode loper liepen wij zo de school binnen. Eerst naar de klas en toen naar het Koninklijk Bal in de tot balzaal omgetoverde speelzaal. Daar zaten de Koning en de Koningin op ons te wachten. Weten jullie nog wie dat waren? In de balzaal vingen de lakeien ons op en leerden ze ons hoe we deftig moesten buigen. Op een Koninklijk Bal moet natuurlijk gedanst worden, we kregen dansles van dansjuf Rowana. Van al dat dansen kregen we natuurlijk dorst en we kregen allemaal een heerlijk glaasje ‘oranje champagne’. Het was een zeer feestelijke opening van ons Schoolproject!
28
Intervieuw juf Helma: Vroeger: Heeft u vroeger ook op de Binnenmeer gezeten? Ik heb op de Jozef meisjesschool gezeten in Velsen Noord Wat vond u het leukst op school? Voorlezen vond ik het leukst op school en leren lezen en zingen. Ook buitenspelen met alle meisjes en touwtje springen, knikkeren en elastieken. Hoe heette u juf vroeger? Juffrouw Zoon kan ik mij nog herinneren. Die kon zo leuk voorlezen! Waarmee speelde u vroeger? Ik speelde met poppen en we bouwden met de kinderen uit de buurt tenten in het plantsoen. Ik vond knutselen, puzzelen en lego ook leuk. Juf zijn: Wilde je altijd al juf worden? Ja, ik wilde altijd al juf worden. Ik speelde ook altijd schooltje met andere kinderen of met de poppen. Wat is het aller-leukste van juf zijn? Het allerleukste aan juf zijn is als de kinderen ‘s morgens binnenkomen. Algemeen: Welk eten vindt u het aller-lekkerst? En wat het minste? Patat!!!! Lekker. Hutspot!!!! Dat lust ik echt niet. Zit u op ballet? Nee, ik zit niet op ballet. Ik zit op Popkoor Surprising. Dat vind ik toch leuk. Voor welke voetbalclub bent u? Ik ben voor Feyenoord, Ajax en A.Z. Waar gaat u op vakantie? Wij gaan dit jaar misschien naar Oostenrijk met onze buscamper Wat is je lievelingskleur? Mijn lievelingskleur is rood Wat kunt u beter: touwtje springen, schaatsen of hinkelen? Hinkelen
29
Aan het werk! Na de opening zijn wij hard aan het werk gegaan. Alle activiteiten die wij deden stonden in het teken van het schoolthema. Weten jullie nog wat we allemaal gemaakt hebben? Hele mooie werkjes van koningin Beatrix, prins Willem Alexander en prinses Maxima. Wij maakten ons zelf als koning(in), prins of prinses. We leerden de letters k en p en leerden ook veel nieuwe woorden zoals: koning, paleis/ kasteel, koets, balkon, bordes. Deze nieuwe woorden gingen we stempelen en we bouwden het kasteel na. We hebben veel boeken voorgelezen. En de huishoek werd een kasteel en daar speelden we over de koning, we hadden een prachtige koningsmantel en veel prinsessenspullen.
Ons eigen boek Met alle kinderen van onze klas hebben wij ons eigen boekje gemaakt. Eest hebben we samen het verhaal bedacht. Het ging over een prinses en een draak. Daarna hebben we de tekeningen erbij gemaakt. De mama van Melissa heeft deze tekeningen in de computer gezet. Later mochten wij de teksten inspreken in haar mobieltje en toen kwam het op de computer. Het is een heel mooi boek geworden. Mama van Melissa nog ontzettend bedankt hoor! http://www.youtube.com/watch?v=k2Vgl7ZjCvY&feature=player_embedded
De lipdub In het kader van ons Multimedia schoolproject “De koning komt!” gingen wij met de hele school, met alle kinderen, een Lipdub maken. Het fantastische lied “Compliment” gebruikten wij daarvoor. Weten jullie nog wat een lipdub is? Iedereen zingt het lied en maakt bewegingen en de cameraman gaat door de hele school heen “ rennen” om iedereen op de film te krijgen. Wat hebben wij toen hard geoefend. Steeds weer zingen en de maniertjes doen. Een hele dag oefenen en daarna werd op 1 dag de lipdub opgenomen. We moesten alles wel 3, 4 of 5 keer opnieuw doen. Gelukkig was het later klaar en kregen we een groot compliment. De lipdub is heel leuk geworden en je kunt er nog steeds naar kijken (zelfs als je later groter en ouder bent). http://www.youtube.com/watch?v=L7cK2Q25B94&feature=player_embedded
30
De afsluiting van het project! Op het eind van het project hebben we een groot schoolfeest gevierd. De dag begon met een heerlijk ontbijt. We kregen brood met jam, pindakaas, smeerkaas, smeerworst, pasta of hagelslag en een lekker ontbijtkoekje. Ook nog melk of chocolademelk en een appeltje. De mama’s van Bick en Feline gingen ons helpen met het ontbijt. Na het ontbijt kwamen de kinderen uit andere groepen ons ophalen en er kwam nog een papa of mama bij de groep. Je ging meteen op vossenjacht of je mocht buiten op de speelplaats. Er waren verschillende springkussens, je kon op het grote dart spel, geschminkt worden en ballonnen vouwen . Tijdens de vossenjacht zag je veel verklede juffen, mama’s of papa’s. Ze zagen er prachtig uit en weten jullie nog als wat/wie ze verkleed waren? (bakkers, bewakers, ridders, poetsvrouwen, wasdames, prinsesjes, een Nanny, hoefsmid; een paardenverzorger, koning en koningin, Oranjefan, tuinlieden, lakei en hofnar, schoenpoetser en een burgemeester.) Bij elke vos kreeg je een letter en moest je vragen beantwoorden. Soms kreeg je wat lekkers, een koekje, een ijsje en wij gingen een cakeje versieren. Op het plein en in de speelzaal was het ook heel leuk. Alleen ging het later regenen en werden de springkussens wel erg nat. Gelukkig kon je ook op het springkussen in de speelzaal. Op het eind van de ochtend gingen we terug naar de klas en hebben we naar ons eigen boekje gekeken. We kregen nog een sportdiploma en toen was de gezellige ochtend afgelopen en begon de vakantie!
31
‘n Optreden Féline vertelde dat zij op muziekles zat en daar op de harp leerde spelen. Dat wilden wij allemaal graag horen en zien. Ze heeft een fantastisch “optreden” gegeven in onze klas. We konden goed de harp bekijken en Féline liet de hoge en lage tonen horen. Daarna speelde ze nog een paar liedjes en begeleide zij ons toen wij een liedje zongen. We waren erg onder de indruk en natuurlijk kreeg onze Féline een applaus! Féline wat was dat knap van je!
Met zijn allen picknicken
Het Binnenmeerlied
Nederland heeft een volkslied en dat wordt altijd gezongen bij speciale gebeurtenissen. Wij vonden het wel leuk om een eigen Binnenmeerlied te maken voor onze eigen speciale gelegenheden. Juf Elise, die wel eens bij ons op school invalt, ging met een groepje kinderen nadenken over de tekst voor het lied. Uit onze klas mocht Hidde mee en die vertelde wat hij graag in het Binnenmeerlied wou horen. Juf Elise heeft alle mooie woorden bij elkaar geplakt en er een mooie tekst van gemaakt. Daarna heeft een koor, bestaande uit kinderen van alle groepen het lied opgenomen in een echte studio. Van onze klas zat Fien in het koor. Ook is er een echte videoclip van gemaakt. Het resultaat was geweldig en nu kunnen wij bij elk feest of speciale gelegenheid ons eigen Binnenmeerlied zingen. Weten jullie de tekst nog?
32
http://www.youtube.com/watch?v=aUfIdv68_7s&feature=player_embedded
Als je er binnen bent geweest Dan weet je wat ik bedoel ’t Is er supergezellig en best wel cool En je leert er een heleboel Hé, doe je mee?! Dan gaan we samen werken, samen spelen, samen leven, samen delen, samen leren… samen Binnenmeren! Samen werken, samen spelen, samen leven, samen delen, samen leren… samen Binnenmeren! We zijn hier aardig voor elkaar Je hoort erbij van top tot teen En respect voor iedereen staat bij ons op nummer 1 De dikke duim is ons gebaar We doen hier goed ons best Op ons eigen niveau naar de top! En niemand is meer dan de rest Hé, doe je mee?! Dan gaan we samen werken, samen spelen, samen leven, samen delen, samen leren… samen Binnenmeren! Samen werken, samen spelen, samen leven, samen delen, samen leren… samen Binnenmeren! Van binnen word je meer Op de bi-bi-binnenmeer – o yeah! Van binnen word je meer Op de bi-bi-binnenmeer Niemand is minder of meer Op de bi-bi-binnenmeer – o yeah! Niemand is minder of meer Op de bi-bi-binnenmeer Hé, doe je mee?! Dan gaan we samen werken, samen spelen, samen leven, samen delen, samen leren… samen Binnenmeren! Samen werken, samen spelen, samen leven, samen delen, samen leren… samen Binnenmeren! Samen werken, samen spelen, samen leven, samen delen, samen leren… samen Binnenmeren! Samen werken, samen spelen, samen leven, samen delen, samen leren…
samen Binnenmeren! samen Binnenmeren! samen Binnenmeren!
Binnenmeerlied
In het midden van Uitgeest Staat een mooi gebouw van steen Maar het is meer dan dat alleen Kom, we gaan er samen heen
33
Jarig zijn op school is in groep 1-2B een groot feest! Amorize was jarig in de meivakantie en mocht de week erna trakteren op school. Dat het niet alleen maar trakteren is, werd ons al snel duidelijk… Het begint al als je het schoolplein oploopt, want voor de jarige hangt de vlag uit op de Binnenmeer!Als de jarige vervolgens de klas binnenkomt, staat er een mooie taart op het bord en ligt de verjaardagskroon al klaar op tafel. Juf past de kroon op het hoofd van de jarige. Alle kindjes zitten in de kring en voor de jarige is er een versierde stoel naast de juf. Trots gaat Amorize zitten met haar mooie kroon waar met grote letters op staat geschreven: Amorize 5 jaar! Zodra iedereen binnen is, vertelt juf dat er een jarige is vandaag. Amorize mag over haar verjaardag vertellen en de taart op het smart board versieren, zodat het een echte feesttaart wordt, compleet met vuurwerk! Daarna komen de helpende handen in actie. Zij mogen het licht in de klas en op de gang uit doen en al gauw wordt duidelijk waarom. Terwijl de jarige de handen voor haar ogen houdt, komt juf van achter uit de klas met een taart van brandende kaarsjes. Amorize mag nu kijken en op de stoel gaan staan. De jarige mag een kindje uit de kring aanwijzen, die vervolgens een verjaardagsliedje mag kiezen dat met z’n allen wordt gezongen. Het blijft niet bij 1 liedje, nee, Amorize is 5 geworden dus mogen 5 kindjes een liedje kiezen! Na alle zang is het tijd om de kaarsjes uit te blazen. En nu trakteren? Nee, eerst wordt er nog muziek gemaakt! De instrumenten komen tevoorschijn. De jarige mag de fluit en kiest 5 kindjes uit de kring, die ook een instrument mogen uitzoeken, om vervolgens in een muzikale optocht achter de jarige aan door de klas te paraderen. Of het nu wel of niet mag van meester Hans is ons niet helemaal duidelijk, maar Amorize mocht daarna op de tafel staan! Uit volle borst werd er voor Amorize “Lang zal ze leven” gezongen met een keihard “hiep, hiep, hoera”! Zo hard, dat Madelief het in groep 2 ook kon horen. En dan, dan is bijna het moment aangebroken dat de jarige mag trakteren. Bijna, want eerst mag je nog kiezen of de jongens of de meisjes òf alle kindjes de ogen dicht moeten doen, om de spanning er nog even in te houden. Maar dan is het toch echt zo ver, Amorize mag trakteren op cupcakes. En als de jarige aan alle kindjes een cakeje heeft uitgedeeld en ze in koor hebben bedankt voor de traktatie, mogen ze eindelijk smullen! Voor Amorize is het feest nog niet voorbij, want ze mag nog een kindje kiezen die met haar meegaat naar het kantoor om een kadootje te grabbelen bij meester Hans… Amorize kiest voor Bick. Als ouders hebben wij genoten van deze verjaardagsceremomie. Wat een feest voor de jarige om zo in de spotlights te staan! Zo boevig als Amorize kan zijn, zo verlegen en timide stond ze nu op de stoel, volledig onder de indruk. Lieve juf Petra en juf Helma, bedankt voor het feestelijk onthaal! Carien en Janet (mama’s van Amorize)
34
In mei kwam Jairo Kruisland bij ons in de klas
Annie M.G. Schmidt-week Dit schooljaar hebben wij meegedaan met de Annie M.G.Schmidt tiendaagse. Deze schrijfster heeft de boeken van Jip en Janneke, Floddertje, Pluk en de Petteflet, en heel veel versjes geschreven. Sommige versjes kennen jullie vast nog wel: Pipeloentje is ziek, de reus en Jantje, ik ben lekker stout en het versje van de Wim Wam reus. Wat schrokken jullie altijd als de juf dat versje ging voorlezen. Ze vloog dan door de hele klas heen en jullie moesten daar altijd erg van schrikken en erg om lachen! Wij deden heel veel activiteiten over Jip en Janneke. Je mocht Jip of Janneke als maandtekening maken, het liedje van ”zeg ken jij de letter J” daar gingen we dan een klapspelletje bij doen. Misschien weten jullie nog wel hoe dat ging? Muziekinstrumenten hebben we gemaakt, een mooie vlieger of een lekker ijsje.
De schoolfotograaf Ook dit jaar is de schoolfotograaf op school geweest. In groepjes gingen jullie naar de speelzaal. Daar mocht je op blote voeten op een “ zeiltje” gaan staan en toen nam de fotograaf een foto. Ze heeft ook nog een foto gemaakt van alleen je gezicht. s Middags zijn we met de hele groep en alle juffen op de foto gegaan. Misschien hebben jullie de foto’s nog wel?
35
Uitgeest Zomerschoon
De burgemeester van Uitgeest had gevraagd of wij mee wilden doen met de aktie: “Uitgeest zomerschoon”. Alle kinderen van onze school deden mee. De oudere kinderen zorgden dat de straten / stoepen schoon werden en wij de kleuters bleven bij school. Met handschoenen aan en vuilniszakken mee gingen wij op het eind van de morgen naar het landje. Wij liepen over het hele landje, keken in de struiken op zoek naar “zwerfvuil”. Alles wat wij vonden stopten we in de vuilniszakken. Toen alles schoon was kregen wij een diploma en er was nog een verrassing. Omdat wij het landje goed schoon hadden gemaakt kregen we een kaartje voor een gratis ijsje. Met alle kinderen van onze klas liepen we gezellig naar de ijswinkel. We mochten kiezen uit een smurfenijsje of een aardbei ijsje. Het was heerlijk!
Toetsen Twee keer in het jaar hebben we een toets gemaakt. Een groepje kinderen ging dan met de juf apart zitten. Jullie kregen een boekje, een potlood en een kartonnetje. Eerst mocht je je naam op het boekje zetten. Daarna gingen we naar de plaatjes kijken en de juf ging dan iets vragen over de plaatjes bv. “Waar zie je een zwaan of waar is de wastafel?” En dan mocht je onder dat plaatje een streep zetten. Jullie vonden het leuk, soms moeilijk en soms ook wat lang duren!!!
Einde schooljaar De laatste weken van het schooljaar hebben wij allemaal activiteiten gedaan over de zomer en de vakantie. De mama’s van Amorize hadden weer hele leuke boeken uit de bibliotheek gehaald en die stonden op de verteltafel. Juf ging heel veel voorlezen. We gingen vertellen wat we gingen doen in de zomervakantie en of je op vakantie ging en waarheen. Toen het mooi weer was hebben we gezellig op het landje gegeten en gedronken, het leek wel picknicken! De kinderen die na de zomervakantie naar groep 3 gaan mochten een middagje op visite bij juf Martina. We hebben nog de musical gekeken van 36 groep 8 en de verjaardag gevierd van juf Petra. In de laatste week hebben jullie ook nog geholpen met het schoonmaken van de werkjes en de huishoek. En toen was het schooljaar voorbij en was het tijd voor vakantie!
Interview met de kinderen groep 1B De vragen;
1. Wie is je vriendje of vriendinnetje? 2. Wat is je lievelingsport en/of dier? 3. Wat doet papa voor werk en wat voor werk mama? 4. Wat vindt je heel lekker om te eten en wat het allerviest? 5. Wat doe jij het liefst op school?
Sam
1. Nout en Bick 2. Hardrennen 3. Papa: Alleen werken Mama: Schoonmaken 4. Wel: spruiten en pannenkoeken Geen: Bloemkool 5. Lego
Nout
1. Sam en Bick 2. Springen 3. Papa op de computer en Mama ook! 4. Wel: Vlees Geen: Spruiten 5. Lego en kleien
Bick
1. Sam 2. Poes 3. Papa maakt huizen en Mama zorgt voor baby’tjes 4. Wel: Poffertjes Geen: ik vind alles lekker 5. De bouwhoek
Loes
1. Lysanne 2. Konijnen, ik heb er twee, en een poes 3. Papa gaat werken en kan goed konijnenhok maken en Mama is huizenzoekster 4. Wel: Pannenkoek en poffertjes Geen: Pizza 5. De zandbak binnen
Lysanne
1. Loes en Joy 2. Een konijn 3. Papa werkt en Mama weet ik niet 4. Wel: pannenkoeken, patat en poffertjes Geen: witlof 5. Op de computer en in de bouwhoek
Amorize
1. Sam, Nout en Bick 2. Konijn! 3. Papa? Ik heb alleen maar 2 mama`s en die zitten op de computers thuis 4. Wel: een ijsje!!!! Geen: hihi POEP hihi 5. De computer
37
Anaïs
Joy
1. Joy 2. Een panter 3. Papa weet ik eigenlijk niet en Mama doet huiswerk 4. Wel: spaghetti Geen: spruitjes 5. In de huishoek
1. Lysanne 2. Paard 3. Papa doet werk thuis en in de tuin en Mama werkt bij de Kruidvat 4. Wel: Pizza Geen: Spruitjes 5. Bouwhoek
Eana
1. Anaïs 2. Een aap! 3. Papa is boekhouder en Mama ook 4. Wel: pannenkoeken en pizza Geen: Spruitjes en spinazie 5. De huishoek en kleuren
Thomas
1. Kièro en Hidde 2. Yoga en een kat 3. Papa Coen is huizenbouwer/sloper en Mama zorgt voor ons en helpt Coen 4. Wel: Pannenkoeken en bijna alles Geen: spruitjes, pizza en rode kool 5. Huishoek en de bouwhoek
Feline
1. Lysanne 2. Kat 3. Papa weet ik niet en Mama op de computer. 4. Wel: Spinazietaart Geen: kroket 5. Ik vind het overal leuk met mijn vriendjes en vriendinnetjes
Hidde
1. Kièro en Puck 2. Een Pinquin 3. Papa werkt om geld te verdienen en Mama op de computer 4. Wel: spaghetti Geen: Spruitjes 5. Als ik mag kiezen wat ik wil
Melissa
38
1. Feline 2. Varkentje 3. Ik weet niet wat papa en mama doen 4. Wel: Pizza, patat en kipnuggets en verder alles wel 5. Kleuren en puzzelen
Joe
1. Nog niet 2. Een tijger waah 3. Papa werkt bij de Burger King en Mam heeft een schoenenwinkel 4. Wel: macaroni Geen: patat 5. Bouwen
Babs
1. Lisa 2. Een vlinder 3. Papa werkt op kantoor en Mama werkt met baby`s 4. Wel: patat Geen: ik vindt alles wel lekker 5. Verven
Lotte
1. Babs, Lisa en zus Larissa 2. Een paard 3. Papa doet timmeren en Mama helpt in het ziekenhuis 4. Wel: pizza en patat Geen: pasta 5. Huishoek
Felicia
1. Anaïs en Lotte 2. Hert en paard 3. Papa weet ik niet soms werkt hij in de schuur en mama weet ik niet 4. Wel: patat, frikandel en worst Geen: spinazie 5. Kleien
Isa
1. Lotte 2. Paard 3. Papa bouwt een huis en Mama zorgt voor ons 4. Wel: Spaghetti Geen: alles is lekker 5. Kleien
Pim
1. Nog niet zit net hier 2. Krokodil 3. Papa weet ik niet en Mama ook niet 4. Wel: brood Geen: Sperzibonen 5. Bouwhoek
Lisa
1. Lotte en Monica 2. Konijn 3. Papa werkt met de bloemen en Mama bij de vliegtuigen 4. Wel: patat Geen: groente 5. Huishoek
39
Brian
1. Justin 2. Een walvis 3. Papa doet schilderen en mama schildert niet 4. Wel: pizza Geen: wortels 5. Lego
Fien
1. Amorize en Madelief 2. Pauw 3. Papa maakt kamers en tekent deze ook en Mama helpt hem 4. Wel: Patat Geen: spruitjes 5. Scheetjes laten hihi O ik bedoel de huishoek
Levi
1. broer Millan 2. De Walvis 3. Papa gaat altijd naar de Makro en Mama weet ik niet, ze heeft een baby in haar buik! 4. Wel: pizza Geen: spruitjes 5. De zandtafel
Mark
1. Levi 2. Dolfijn 3. Mama gaat naar het werk 4. Wel: spinazie Geen: spruitjes 5. Bouwhoek
Kièro
1. Hidde en Melissa 2. Schansskiën en een tijger 3. Papa gaat brillen verkopen en Mama maakt mensen schoon 4. Wel: pizza en colaflesjes Geen: worteltjes 5. Lego klein en groot, huishoek en de knikkerbaan
Jairo
1. Nog niet ben net op school 2. Cavia’s, ik heb er zelf twee 3. Papa is timmerman en wat mama doet weet hij niet 4. MMMM Macaroni en ik vind alles lekker 5. Ik vind alles leuk op school
40
Met deze gezellige groep zijn wij het schooljaar 2012-2013 geëindigd. Weet je alle namen nog van de kinderen? Vul ze samen met papa en/of mama maar in op de stippellijntjes.
................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................................................
41
Fijne vakantie voor jullie allemaal! Lieve Fien en Loes, veel plezier in groep 3 bij juf Martina. Lieve Joy, Anaïs, Thomas, Eana en Hidde, veel plezier in groep 1/2c bij juf Meru. Lieve Sam, Nout, Bick, Lysanne, Amorize, Kièro, Féline, Melissa, Mark, Joe, Levi, Babs, Lotte, Felicia, Isa, Pim, Lisa, Brian en Jairo tot maandag 19 augustus in groep 1/2b bij juf Helma en juf Petra. Dit leuke schooljaar hebben we ook te danken aan jullie, papa’s en mama’s van 1/2b! Bedankt voor alle hulp bij de activiteiten en nu maar lekker uitrusten. Fijne vakantie! Zonnige groetjes van Helma en Petra
Het Jaarboek 1/2 B 2012-2013 is gemaakt door: Teksten: Petra Kuijs en Helma Lamers Intervieuw en foto’s van de kinderen: Hanneke Mul Foto selectie: Floris Kooymans Opmaak en vormgeving: Jolanda Willemse
