In de voorgaande nieuwsbrieven heb

Jaargang 3, No 10, december 2011

O

Vereniging voor Protestant Christelijk Onderwijs

NIEUWSBRIEF Een 3-maandelijkse informatieve nieuwsbrief op het gebied van onderwijs, human resource management en schoolmaatschappelijk werk.

VOORWOORD Geachte collega,

I

n de voorgaande nieuwsbrieven heb ik steeds iets geschreven waarmee ik jullie probeerde te motiveren over het onderwijs en je eigen rol hierin na te denken. Dit is mijn laatste groet als directeur van de VPCO. Niet dat ik de organisatie ga verlaten, maar ik ga binnen onze organisatie een nieuwe uitdaging aan als rector van de dr. Albert Schweitzer HAVO-VWO. Vijf jaar geleden ben ik begonnen als directeur van de VPCO na daarvoor vijf jaar onderwijsfunctionaris te zijn geweest. Ik heb het werk als directeur als leuk en uitdagend ervaren, maar ook als een verantwoordelijke en soms moeilijke baan. Kort na mijn aantreden bleek door eigen onderzoek en voortschrijdend inzicht dat de financiële situatie van de VPCO minder rooskleurig was dan het op het eerste gezicht leek. Het gevolg was saneren en de hand op de knip houden. Dat is moeilijk als je wilt werken aan verbetering van de onderwijskwaliteit en je om je heen in de organisatie enthousiaste mensen hebt die jij dan steeds moet vertellen dat iets niet kan. Ook een minder leuke kant van de baan is het constant moeten strijden en veel inspanningen verrichten om zaken bij de overheid gedaan te krijgen. Zowel vanuit wet en regelgeving als vanuit subsidie perspectief heb je als gesubsidieerd schoolbestuur toch een grote afhankelijkheid van de overheid. Toch wil ik zeker de balans naar de positieve kant laten doorslaan. Heel

Een laatste groet van de vertrekkende directeur VPCO positief heb ik ervaren de samenwerking met de mensen binnen de organisatie. Het is prachtig om betrokken te kunnen zijn bij processen die leiden tot zichtbare verbeteringen binnen de scholen. Op 1 december was ik op uitnodiging één van de keynote speakers bij de nationale onderwijsdag (dia di enseñansa). Het thema was de oprichting van een eigen onderwijsmuseum op Curaçao. Deze onderwijsdag is bedoeld als een dag van reflectie op ons onderwijs. Ik ben van mening dat er heel wat is waar wij als onderwijs en professionals werkend in het onderwijs over na kunnen en moeten denken. Ik heb in mijn presentatie een paar thema’s naar voren gehaald en één ervan wil ik ook met jullie delen. Tijdens de maand november had de commissie “Basta ku bulgaridat” als thema van de maand “opvoeding begint thuis”. Daarnaast heeft de Nederlandse onderwijsminister aangekondigd voornemens te zijn onderwijscontract tussen ouders en de onderwijsinstelling waar hun kind op zit te laten tekenen. Eigenlijk is contract al niet het goede woord, want het heeft geen juridische waarde. Beter kan gesproken worden van een overeenkomst. De vraag is alleen niet wat de juridische waarde is, maar meer wat de inhoudelijke waarde is.

VPCO - JAARGANG 3 - NO 10 - DECEMBER 2011

Al twintig jaar wordt geroepen dat de ouders meer verantwoordelijkheid moeten nemen bij de opvoeding, maar wat we zien is het omgekeerde. De maatschappij individualiseert, er zijn meer en meer gebroken gezinnen, kinderen communiceren door internet en sociale communicatiemogelijkheden veel eerder en veel frequenter en anoniemer buitenshuis, zonder dat ouders daar überhaupt nog grip op hebben. Ik heb mezelf de vraag gesteld of het niet de taak van het onderwijs is om een leidende rol te gaan spelen in de overdracht van waarden naast de ouders. Dat vraagt een andere rol van het onderwijs, maar gezien de maatschappelijke ontwikkelingen dit laatste decennium lijkt het me meer dan nuttig om daar over na te denken. Onze huidige strategieën leveren in ieder geval niet het gewenste resultaat. Een mogelijkheid is om ethiek en normen en waarden structureel in het curriculum op te nemen en dan al vanaf groep 1 van het funderend onderwijs. Ik wil jullie allen langs deze weg heel hartelijk danken voor alle steun en medewerking die ik de afgelopen jaren heb mogen ervaren. Ook wil ik mijn opvolger Diana Lorier veel succes toewensen in haar nieuwe baan. Ik ben er zeker van dat met ons aller inzet en medewerking een mooie toekomst voor onze VPCO scholen in het verschiet ligt.

Bert Velthuizen

1

Collega Jezus Het leraarschap is een Bijbels beroep. Ja, ook als timmerman, tentenmaker of herder mag je je in goed Bijbels gezelschap weten. Maar het leraarschap is misschien wel de meest voorkomende en hoogst gewaardeerde beroep in de Bijbel. Dat komt ondermeer, doordat het Jodendom d lleren en onderwijzen hoog in het vaandel heeft h sstaan. Iedere Jood heeft e een rabbi, de Joodse leraar, n nodig om je weg te vvinden in en door de TThora, de Joodse wetten. O Ook Jezus was een rabbi. H Hij onderwees de mensen o over de Thora, over God e en de komst van Zijn kkoninkrijk. Als leerkracht b bevindt je je met Jezus aals collega in het best d denkbare gezelschap. IIk denk dat we als lleerkrachten veel van Jezus kunnen leren: inhoudelijk, zoals dat geldt voor ieder ander mens, maar ook van zijn didactische en pedagogische vaardigheden. Hij maakte dingen duidelijk op een manier, waardoor de meest ‘eigen’wijze mensen (i.c. andere leraren!), die meenden alles al te weten, met de mond vol tanden kwamen te staan. Een schitterend voorbeeld van zo’n sterk staaltje didactiek vinden we in Johannes 8, in het verhaal van de overspelige vrouw. En wat dacht u van zijn gelijkenissen? Over aanschouwelijk onderwijs gesproken. Jezus duikt in de belevingswereld van zijn hoorders, waardoor mensen als in een animatie meegenomen worden om zijn boodschap duidelijk te maken. Gelijkenissen zijn geënt op de belevingswereld van Jezus’ tijdgenoten in het jaar 30, maar ze hebben zo’n grote zeggingskracht dat wij ons daar

anno 2011 nog helemaal in kunnen inleven. Hoe bijzonder dat een verhaal zo tijdgebonden en tijdloos tegelijkertijd kan zijn! Neem nu de beroemdste gelijkenis van de Bijbel, het verhaal van de wachtende Vader uit Lukas 15. Is dat niet een ijzersterk verhaal, nog steeds? En wat zegt de kracht van zo’n verhaal niet over de kwaliteiten van de Bedenker/Verteller? Maar Jezus’ leraarschap gaat verder dan zijn leer en zijn gelijkenissen. Hij lééft het leraarschap. Hij kruipt zelfs letterlijk in de huid van Zijn leerlingen om de brug te slaan. “Hij die de gestalte van God had, hield zijn gelijkheid aan God niet vast, maar deed er afstand van. Hij nam de gestalte aan van een slaaf en werd gelijk aan een mens.” (Filippenzen 2: 6,7) Dit is het kerstevangelie volgens Paulus. De evangelist Lukas kleedt kerst in met een stal, herders en engelen. Zijn collega Johannes verpakt de kerstboodschap in woorden uit het scheppingsverhaal. Zijn kerstevangelie is dat Gods scheppingsWoord vlees is geworden in Jezus en dat het Licht in de duisternis heeft geschenen. Paulus spreekt op zijn beurt over de ontlediging van Christus. Dat is kerstfeest voor Paulus. Ontlediging. Leeg worden. Jezus heeft het gelijk-zijn aan God losgelaten, om mens te worden. Hij nam de gestalte aan van een slaaf, een knecht. Hij heeft zichzelf vernederd om op ons niveau te komen. En om ons te dienen.

O VPCO - JAARGANG 3 - NO 10 - DECEMBER 2011

2

Is dat niet het prototype van een leerkracht? Die probeert af te dalen tot het niveau van de leerling, zodat zij of hij de leerling van dienst kan zijn. Natuurlijk gaat de vergelijking ergens mank. Want een leerkracht is geen god. Dienstbaarheid daarentegen is wél iets wat een leerkracht op het lijf geschreven is. Je wilt je leerlingen dienen, door hun op een bepaalde manier iets uit te leggen, door je zó in hun belevingswereld in te leven, dat ze ‘de leerstof’ op hun niveau kunnen begrijpen. Daarvoor moet je de kunst van de vereenvoudiging verstaan. En om te kunnen vereenvoudigen zul je bereid moeten zijn om te dienen. Een leerkracht is geen god en geen jezus. Dat kan niet en dat hoeft niet. Er bestaat maar één Jezus Christus, en die is voldoende. Die maakte de maat vol. Er is er immers maar één, die de gestalte van God had en er afstand van heeft gedaan. Er is er maar één, “die gestalte had noch luister, een man van smarten, die om onze overtredingen werd doorboord” (Jesaja 53). Een leerkracht hoeft geen Jezus te zijn. Goddank. Maar dienstbaarheid lijkt mij voor een leerkracht wel onmisbaar. En daartoe is collegiaal contact met Jezus een aanrader en mischien wel een ‘must’. Een dienstbare kerst gewenst.

Wouter Smit (jeugdpredikant VPCO)


3

VANUIT DE SCHOLEN

BEZOEK COMEDIAN JANDINO OP DR. ALBERT SCHWEITZER COLLEGA PARERA Begin oktober gaf Jandino Asporaat 5 shows op Brakkeput Mei Mei. Willy Faay heeft er voor gezorgd dat Jandino een bezoek heeft gebracht aan de leerlingen van ASCP. Op donderdagochtend 13 oktober om 9 uur werd Jandino onder groot gejuich ontvangen. Een uur lang heeft hij ‘opgetreden’, foto’s gemaakt en wat handtekeningen uitgedeeld. Het was een groot succes.


4

Bezoek Koninklijke familie Op 1 november was er hoog bezoek op Curaçao: Koningin Beatrix, Prins Willem Alexander en Prinses Maxima. Van de Marnix FO mochten er een paar klassen de koningin, prins en prinses ontvangen op het vliegveld van Hato. De kinderen hebben de familie enthousiast opgewacht met vlaggetjes en gejuich.


5

QUIZ KONTA KU SIFRA

Vrijdag 25 november was de dag van de Quiz “Konta ku sifra”. Deze quiz werd mogelijk gemaakt door dhr. L. Inacio, 10 studenten van de LOFO, CBS en Fide die dit project gesponsord hebben. De quiz “Konta ku sifra” had als doel het overbrengen van mogelijkheden die het “interactive white board” en “interactive expression” in het onderwijs aanbieden. De prijzen waren, voor alle 8 scholen die deel hebben genomen, een tas met 32 “interactive expression”, voor de leerlingen die hebben gewonnen een I-pod shuffel en voor de leerkracht van de winnende groep een I-pad. De strijd was tussen 8 FO scholen. Elke school moest een groep 7 kiezen om de school te vertegenwoordigen. Voor de Marnix school is groep 7c met hun leerkracht, juffrouw Anthony, gegaan. De leerlingen waren vanaf het begin heel

enthousiast en zijn er 100% ervoor gegaan. Ze hebben van tevoren een paar keer met het bord en de “interactive expression” geoefend, daarnaast hebben ze ook in de klas en thuis informatie over Curaçao opgezocht. Met deze bagage en hun eigen rekenvaardigheden zijn ze gegaan. De scholen waren in twee groepen ingedeeld, groep A en groep B en dan hebben ze tegen elkaar gespeeld. In de halve finale zaten vier scholen, twee van elke groep. De Marnixschool FO moest tegen Angela Jesserun en de Goilo school tegen Johan van Walbeeck spelen. Na deze strijd zijn de Marnix school en Johan van Walbeeck naar de finale gegaan. Het waren de spannenste minuten van de hele quiz. Maar wat de leerlingen vanaf het begin zeiden ‘juffrouw wij gaan winnen’, en er was geen twijfel aan, want ze waren inderdaad de winnaar van de quiz “Konta ku sifra”.

KAREDA DI LITO Op zondag 27 november hebben er ongeveer 90 leerlingen van de Dr. Albert Schweitzerschool (groep 3 t/m 8) meegedaan aan Kareda di Lito. De belangstelling was erg groot, net zoals het enthousiasme. Er is dan ook veel geld gewonnen voor de school door 4 leerlingen, het bedrag is fl. 2500,- dat gebruikt zal worden voor het o zo gewenste voetbalveld. De 1e prijs werd gewonnen door Anne v.d. Woude uit groep 7b en Beau Zwiep uit groep 6c. Sasha Carter uit groep 6d werd 3e en haar broer Brian uit groep 7b werd 8e. Op 5 december werden de deelnemers in het zonnetje gezet tijdens de maandopening. Anne, Beau, Brian en Sasha


6

HUMAN RESOURCE MANAGEMENT Instroom/Uitstroom/Doorstroom 4e kwartaal Instroom personeel Diana Lorier Milouscka Sint Jacobs-Goeloe Fionarda de Windt Ranela Constansia

Uitstroom personeel Conny Felicia Suehailey Garmes

Doortroom personeel Bert Velthuizen

Functie/school Directeur VPCO (per 01/12) Financieel medewerker/balie medewerker (per 7/11) Schoolmaatschappelijk werker VO (per 1/10) Schooladministratief medewerker ASHV (per 1/11)

Functie/school Financieel medewerker/balie medewerker (per 01/10) Schooladministratief medewerker ASHV (per 01/11)

Functie/school Van Directeur VPCO -> Rector ASHV (per 1/12)

ZIEKTEVERZUIM OP DE AGENDA (1)

O

De HRM-afdeling heeft met de meeste schoolleiders inmiddels gesprekken gevoerd over de mate van het ziekteverzuim van docenten en medewerkers op de scholen. Het doel hiervan is om het huidige ziekteverzuimbeleid te evalueren en verbeterpunten aan te brengen. De belangrijkste vraag is wat we er met elkaar aan kunnen doen om het ziekteverzuim af te laten nemen? Indien u zelf ideeën over heeft, laat het ons dan weten via mailadres: [email protected].


7

Even voorstellen... Nieuwe medewerkers: Milouscka Sint Jacobs-Goeloe, Fionarda de Windt (Nuny) en Ranela Constancia

>>> Milouscka Sint Jacobs-Goeloe Hallo iedereen, Ik zal me even voorstellen. Mijn naam is Milouscka Sint Jacobs-Goeloe, ik ben geboren op Curacao, getrouwd en ben nu 43 jaar oud.

O

Sinds 7 november 2011 ben ik het nieuwe gezicht van de VPCO. Ik ben werkzaam als Financieel/Balie medewerkster op het kantoor te Pimpiriweg. Na mijn havo opleiding ben ik in Nederland gaan studeren. Ik heb een administratieve opleiding gevolgd en heb bij diverse bedrijven in de administratie gewerkt. Na jaren in Nederland te hebben gewoond zijn wij samen met onze drie dochters op dit mooie eiland komen wonen. Waarom V.P.C.O ? Dat is een verhaal apart. Om mijn droom na te jagen heb ik een goeie baan bij een goede werkgever en fijne collega’s in Nederland opgegeven. Ik heb gebeden en gevraagd aan God om bij een organisatie te mogen werken waar zijn naam centraal staat en waar ik beslist geen nummer ben maar als persoon gezien wordt. Ik heb twee maanden genomen om alles te regelen voor mijn kinderen en was in september klaar om te solliciteren. Verrassend genoeg, als je wilt geloven dat het toeval is, was er een advertentie van de V.P.C.O in een van de weinige kranten die ik gekocht heb. Dat was voor mij de organisatie! Dus heb ik meteen gereageerd. Ik ben nu omringd door warme collega’s die klaar staan om je te helpen en de tijd nemen om je in te werken. Ik werk hier nog niet zo lang, maar voel me nu al thuis. Mocht je contact opnemen met het kantoor dan heb je grote kans om mij aan de telefoon te krijgen. Ik ben niet alleen het nieuwe gezicht maar ook de stem achter de telefoon! Tot Horens!!

>>> Fionarda de Windt (Nuny) Hallo iedereen, Voor de collega’s op onze VO- scholen ben ik al een bekend gezicht. Vanaf 1 oktober 2011 ben ik voor 30 uur als schoolmaatschappelijk werker voor het voortgezet onderwijs aangenomen. Dit betekent dat ik in de ochtend uren op Marnix Rio Canario, Marnix Cas Cora, Albert Schweitzer Salina of Albert Schweitzer Parera ben. Ik ben nu al 2 maanden bezig en ervaar de samenwerking als zeer prettig. Vroeger heb ik op de Albert Schweitzer MAVO gezeten. Ik moest zeker wennen aan het idee dat ik mijn oude school binnen zou lopen met een andere pet op en daarnaast dat mijn oude docenten opeens mijn collega’s zouden worden, maar het is een unieke ervaring. Ik heb 8 jaar in Nederland gewoond. Mijn studie als Bachelor Social Work heb ik in Arnhem en Nijmegen afgerond. Na mijn studie heb ik 3 jaar als intermediair voor allochtone leerlingen gewerkt op een VO school in Boxmeer en Cuijk. Na het afronden van het project ben ik verhuisd naar Bonaire. Daar heb ik 3 jaar gewerkt als maatschappelijk werker in het sociaal vormingsplicht project. Sinds 28 september 2011 ben ik na 11 jaar weer op Curaçao. Enjoying the “home sweet home” feeling.


8

Even voorstellen... Nieuwe medewerkers: Milouscka Sint Jacobs-Goeloe, Fionarda de Windt (Nuny) en Ranela Constancia

>>> Ranela Constancia Mijn naam is Ranela Constansia. Vanaf 1 november 2011 ben ik gestart als schooladministratief medewerker bij het dr. Albert Schweitzer College HAVO/VWO te Salinja. Ik woon samen met mijn twee dochters Swaën (10 jr) en Kiona (3jr) bij mijn ouders. Ik heb 13 jaar in Nederland gewoond en ben sinds augustus j.l. weer op Curacao. Ik heb 6 jaar gewerkt als Finance associate bij CMIS Nederland te Den Haag, voorheen het GMAC. Daarvoor was ik werkzaam bij Nationale Nederlanden. Tot nu toe ervaar ik mijn werkzaamheden op het ASHV als zeer plezierig en hoop een positieve bijdrage aan de school te kunnen leveren.

GEBOREN

>>> Isaac Joseph Paula Op 12 oktober 2011 is Christine Paula - Krolis bevallen van een gezonde zoon: Isaac Joseph Paula Hij woog bij de geboorte 3540 gram en was 51 cm lang. Christina is leerkracht op Marnix Rio Canario en dr. Albert Schweitzer Parera.


9

INFORMATIEBIJEENKOMST VUT/PENSIOEN

Op 13 oktober en 9 november waren er 2 informatiebijeenkomsten over VUT/Pensioen. Er waren gastsprekers van APNA, Arboconsult (maatschappelijk werker en psycholoog), Belastingdienst, FZOG en het Ministerie van Bestuur, Planning & Dienstverlening. De informatiebijeenkomsten waren een succes, veel medewerkers hebben deze bijeenkomsten met belangstelling bijgewoond. Er komt nog een vervolg voor de 58 + 59-jarigen, wij houden jullie op de hoogte.

Dhr. Molina van APNA

Een gezegende kerst en een voorspoedig 2012 namens het Bovenschools Management VPCO - JAARGANG 3 - NO 10 - DECEMBER 2011

10

O Productie van

Vereniging voor Protestant Christelijk Onderwijs December 2011

Heeft u de nieuwsbrief niet per email ontvangen? Dan hebben wij uw emailadres niet in ons bestand staan. Graag ontvangen wij de juiste gegevens via hrm@ vpco.org

Heeft u voor de volgende nieuwsbrief een leuk of interessant onderwerp, dan horen wij dit graag. Dit kunt u doormailen naar [email protected]

In de voorgaande nieuwsbrieven heb

Recommend Documents