Ik ben een gelukkig mens. Omstandigheden hebben me langs de mooiste scholen van Arnhem geleid met een voorlopig eindpunt op het Beekdal Lyceum

Jaargang 8 – nummer 1 oktober 2012

Troonrede Misschien was het niet dezelfde datum. Het was zeker dezelfde dag. Woensdag na Prinsjesdag 1982 gaf ik in een bijzaaltje van de Hanzehof in Zutphen mijn eerste officiële les. Er hing veel van af. Ik stond op het podium voor een proefles. De proef was een onderdeel van de selectieprocedure voor een vacature van zes lessen Nederlands voor het volwassenenonderwijs in Deventer en Zutphen. Het oordeel van het publiek – de leerlingen dus – zou doorslaggevend zijn. Waar mijn medekandidaten hadden gekozen voor herfstpoëzie of een college over Staring (immers onlosmakelijk verbonden met Zutphen), onthaalde ik mijn gehoor op een werkcollege argumentatieleer aan de hand van commentaren in de krant op de troonrede van de dag daarvoor. Als ik niet had gewonnen was ik nu misschien journalist, boer of reisleider geweest. Gelukkig won ik. Doorslaggevend ware de toepasbaarheid van de stof, het actuele van het materiaal en vooral het effect. Vanuit het werkcollege waren de leerlingen wat anders aan gaan kijken tegen hun eigen oordeel over waarheid, eerlijkheid en sociale verbondenheid. Ik ben als docent nooit oproeper tot oproer geweest. Ik ben wel altijd uit geweest op verbreding van perspectief. De meeste werkelijkheid en waarheid is niet zo eendimensionaal. Na Zutphen, Deventer, Hengelo en Almelo ben ik in 2001 terechtgekomen in Arnhem. Mijn eerste enigszins officiële optreden op het Beekdal Lyceum stond ik heel even weer op het podium. Ditmaal voor de ouders van het eerste leerjaar en zoals ik ouders in de zaal herkende, herkenden ouders mij. Had ik hen niet vorig jaar de hand geschud op de open dag van het Montessori of op een ouderavond op het Gymnasium? Ik ben een gelukkig mens. Omstandigheden hebben me langs de mooiste scholen van Arnhem geleid met een voorlopig eindpunt op het Beekdal Lyceum. Terwijl ik dit stukje typ, klinkt vanuit het atrium het pianospel van leerlingen door. Zo dadelijk ga ik even kijken naar een workshop frisbee op het sportveld. Het Beekdal Lyceum is een bijzonder rijke school met getalenteerde leerlingen op een mooie plek en met een prachtig team. De troonrede van 2012 is volgens de commentatoren somber en overbodig. De omstandigheid dat ze is uitgesproken door een buitenspel gezette koningin maakt dat extra navrant. Ik geloof niet zo in sombere tijden. En met een nauwkeurige analyse van de gehanteerde argumentatie en de daaronder gelegen opvattingen valt er ook een heel andere boodschap te destilleren. Daar moet je dan wel met scherpe ogen en een heldere geest zorgvuldig voor kunnen lezen. En daar wil ik op het Beekdal Lyceum absoluut voor gaan.

Maarten Delen, rector Beekdal Lyceum

1

De laatste

nr. 1 1213 Vlak voor het begin van de zomervakantie polste het College van Bestuur me of ik er voor voelde om iets anders te gaan doen binnen Quadraam. Voor Lyceum Elst en Het Westeraam, de twee scholen in Elst, was men op zoek naar een directeur. In de vakantie was er tijd voor bezinning en voor afweging. De uitkomst is bekend: op 10 september ben ik gestart in Elst.

Een moment dus om terug te kijken op zes jaar Beekdal. Een heel mooie periode, waarin de school zich heeft kunnen ontwikkelen tot een begrip in Arnhem en omgeving. Waarin we een geweldige groei doormaakten. Zo zelfs, dat ruimtegebrek er toe leidde dat we niet alleen heel veel leerlingen moesten uitloten maar ook nog onze afdeling Jan Ligthart moesten verplaatsen naar het Olympus College. Door die groei maakten we ook een enorme personele uitbreiding en verjonging door. Het sport- en cultuurprofiel kreeg vorm, de topsportafdeling breidde uit en de begeleiding van de leerlingen werd een volwassen onderdeel van onze cultuur. Was alles geweldig in deze jaren? Nee natuurlijk. We lieten steken vallen, communiceerden niet altijd goed en kozen soms oplossingen die achteraf niet handig bleken. Bijna altijd konden we in overleg met ouders en leerlingen toch weer tot een goede oplossing komen. Die constructieve samenwerking tussen alle betrokkenen zie ik als een belangrijk onderdeel van de kwaliteit van de school. Ik beschouw het als een voorrecht dat ik er bij mocht zijn. Dat ik iets mocht bijdragen aan de ontwikkeling en de groei van de leerlingen die u als ouders aan onze zorg had toevertrouwd. Er zijn honderden momenten uit die zes jaar die ik koester. Het symbool voor al die momenten is de keren dat er een leerling achter de vleugel in het atrium schoof, en speelde. Steeds als dat gebeurde realiseerde ik me hoe bijzonder het was om onderdeel te zijn van het Beekdal Lyceum. Ik kijk dus terug met bijzonder warme gevoelens. En ik ben vertrokken in het besef dat in mijn opvolging - in de persoon van Maarten Delen - zeer goed is voorzien. De toekomst ziet er voor het Beekdal heel goed uit. Ik wens alle leerlingen, ouder(s)/verzorger(s), en medewerkers een prachtige toekomst op deze geweldige school. Gert Munters

Extra vakantieverlof vanwege vakantiespreiding Een aantal keren per jaar wordt door ouder(s)/verzorger(s) het verzoek ingediend tot extra vakantieverlof vanwege de vakantiespreiding in Nederland of het feit dat scholen afwijken van de landelijke data. De Leerplichtwet biedt hier geen ruimte toe. Deze verzoeken kunnen dan ook niet gehonoreerd worden. In een toelichting die afdeling Leerlingzaken van de gemeente Arnhem gegeven heeft, worden voorbeelden genoemd van extra verlof dat niet toegekend wordt vanwege: • goedkopere tickets buiten de reguliere vakantie/ het hoogseizoen; • de reis al is geboekt en/of de tickets zijn inmiddels betaald; • bij gebrek aan andere boekingsmogelijkheden; • de reis is/wordt door familieleden (derden) betaald/aangeboden; • vakantie/reis gewonnen; • vakantiespreiding in Nederland; • verlof voor een kind omdat een ander kind uit gezin al/of nog vrij is; • eerder vertrek/latere terugkomst wegens topverkeersdrukte; • samen reizen/in konvooi reizen door bijvoorbeeld de Balkan; Vakantie onder schooltijd kan alleen als de leerling tijdens geen enkele reguliere schoolvakantie ten minste 2 weken op gezinsvakantie kan door de specifieke aard van het beroep van (één van) de ouders. Bij ‘specifieke

2

nr. 1 1213

aard van het beroep’ moet worden gedacht aan seizoensgebonden werkzaamheden, resp. werkzaamheden in bedrijfstakken die een piekdrukte kennen, waardoor het voor het gezin feitelijk onmogelijk is om tijdens de reguliere schoolvakanties 2 weken op vakantie te gaan. Het gaat dan in de meeste situaties erom dat de aanvrager eigenaar/directeur is van het bedrijf. Henry Ketelaars

Fast Lane Anglia Certificates Begin juni is de uitslag binnengekomen van de ANGLIA examens van de Fast Lane kandidaten. Reden tot grote tevredenheid voor de examenkandidaten zelf, hun ouders, de school en de docente, want net als in voorgaande jaren is iedereen geslaagd! De resultaten waren heel goed: zes kandidaten hebben Merit (= tussen 6,5 en 7,9 in ons cijfersysteem) gescored en zeventien maar liefst Distinction (= 8,0 en hoger)! Eén leerling, Nora Veerman uit 6 vwo, deed het examen zelfs op het allerhoogste niveau: Masters. Dit was het laatste jaar dat de examenkandidaten zijn begeleid door Mariette Frieling. Het was even spannend, maar met grote blijdschap kon zij na 12 jaar Fast Lane vaststellen dat het slagingspercentage al die jaren 100% is geweest. Een prestatie waar ik als haar opvolger nog een hele kluif aan zal hebben. Op vrijdag 14 september zijn de Certificates feestelijk uitgereikt in een Award Ceremony in het Atrium, waarbij ook veel familieleden van de geslaagden aanwezig waren. Fast Lane reis naar Londen Van 23 september tot en met 29 september zijn de Fast Lane leerlingen uit 5 havo en 5 vwo op reis naar Londen geweest. Er stond hen een vol, maar erg interessant programma te wachten, o.a. een workshop over Shakespeare, een musical bezoek, lessen volgen op een Britse school en natuurlijk de altijd populaire vrije middag. Als begeleiders gaan, behalve ikzelf, ook mw. M. Buiting en mw. A. van der Beek mee. Het verslag van deze reis treft u aan in de volgende Nieuwsbrief. Van 5 tot en met 7 oktober gaan 7 leerlingen uit de 5 vwo Fast Lane klas meedoen met de jaarlijkse Model United Nations Conference, georganiseerd door het Lorentz Lyceum te Arnhem. Bij zo’n conferentie worden er sessies van de verschillende organen van de Verenigde Naties, zoals de Veiligheidsraad, de ‘General Assembly on Human Rights’, en de ‘Economic and Social Council’ gesimuleerd. De deelnemers kiezen van te voren een ‘committee’ waar ze in willen zitten en discussiëren tijdens de conferentie in hun commissievergaderingen over resoluties die ieder van hen heeft ingediend, in het Engels natuurlijk! Elke ‘delegate’ vertegenwoordigt een land en moet vanuit het standpunt van dat land spreken. Het Beekdal Lyceum zal India gaan vertegenwoordigen. Een verslag van hun bevindingen komt in de volgende Nieuwsbrief. Femke Snieders, coördinator Fast Lane

Het brugklaskamp Zenuwachtig, bijna niet geslapen, veel te vroeg op school, bepakt en bezakt (spullen voor wel drie weken) vertrokken onze brugklassers op brugklaskamp naar landgoed de Biestheuvel in Hoogeloon. Een flink eind rijden maar het was de moeite waard. Vier prachtige huizen stonden te wachten; voor iedere klas, mentor en begeleiding één huis. De kamers waren al snel verdeeld zodat het relaxen kon beginnen tot de eerste activiteit. Sommige leerlingen bleven gezellig kletsen op hun kamers, andere tafeltennisten met een grote groep, weer andere dolden met hun mentor en nog weer andere lunchten met hun klas in het huis.

3

nr. 1 1213 De dagen stonden in het teken van speciale activiteiten onder begeleiding van outdoor-instructeurs: bamboebouwen waarbij de leerlingen een enorme piramide maakten van bamboestokken en elastieken, kratstapelen waarbij leerlingen steeds hoger op de kratten kwamen te staan, hen werd steeds opnieuw een krat toegegood die ze konden stapelen, een zeskamp met vreemde obstakels en een ploegentest die oa uit touwtrekken en rubberrennen bestond. Gelukkig waren de weergoden in een redelijk goed humeur; het bleef vooral droog en niet al te koud.

De avonden waren, na een heerlijke avondmaaltijd, heel gezellig. Vooral de vossenjacht was hilarisch en erg spannend! De bonte avond een mengelmoesje met van alles wat en de nachten heel erg kort........ Het opruimen duurde even maar ook dat lukte onze leerlingen heel goed. We zijn trots op onze nieuwe brugklasser en we zijn blij dat we terug kunnen kijken op een geslaagd kamp. Nu is het schooljaar op het Beekdal Lyceum echt begonnen!! Alice Wolterinck, afdelingsleider leerjaar 1 en 2

Contact met ouders Op het moment dat ik dit schrijf hebben we de eerste 4 weken van het schooljaar er al weer op zitten. Voor bijna alle klassen geldt dat er ook al een kennismakingsouderavond geweest is. Dit betekent dat u als ouders het gezicht van de mentor van dit jaar kent en dat de mentor een beeld heeft van de ouders achter zijn of haar leerlingen. Achter iedere geslaagde leerling staat een goede school en een betrokken ouder. Dat van de goede school spreekt vanzelf, daar doen wij ons uiterste best voor. De vraag wordt wel eens gesteld hoe je in deze tijd ouders moet betrekken bij het onderwijs.Gelukkig kan ik constateren dat de kennismakingsouderavonden de afgelopen weken druk bezocht zijn. Het was vol in de lokalen en daardoor soms ook erg warm maar dat houdt in dat er veel belangstelling is van u als ouders voor wat er op school allemaal gebeurt. Of het gaat om het brugklaskamp, het leerlingvolgsysteem, het project ei, stages, “gewone” lessen, het programma van toetsing en afsluiting, de voorbereiding op het vervolg onderwijs: al deze zaken zijn belangrijk voor uw kind. En het is goed dat u daar iets meer van af weet dan wat u aan de keukentafel hoort. Er komen meer momenten dat u wordt uitgenodigd op school en wij hopen dat u er dan weer zult zijn. Het kan echter ook zo zijn dat u op enig moment contact wilt hebben met iemand van onze school. Dat kan gaan om iets wat uw kind betreft dat kan ook gaan over meer algemenen zaken. Als het gaat om uw kind is de makkelijkste manier om contact te zoeken via de mail, dat zal vaak zijn met de mentor of met de leerlingbegeleider. Dat kan ook zijn met een vakdocent of met een afdelingsleider. In de schoolinfogids 2012-2013 (www.beekdallyceum.nl) vindt u alle e-mailadressen van onze docenten. Als het gaat om meer algemene zaken dan bent u van harte welkom in de ouderklankbordgroepen. In de jaarplanning 2012-2013 op de website (http://www.beekdallyceum.nl/Schoolzaken/Jaarplanning20122013/tabid/409/Default.aspx) staan de data. Wij hopen u regelmatig te spreken! Caroline Herbermann

Nieuws dyslexie Dit jaar zijn we gestart met vier dyslexiecoaches. De dyslexiecoach begeleidt dyslectische leerlingen, ouders en docenten bij het omgaan met dyslexie. Het doel is dat de leerling zo zelfstandig mogelijk kan werken en leren met dyslexie en zich daarbij optimaal kan ontwikkelen.

4

nr. 1 1213

Dyslexiecoaches: Klas 1 is Lobke Koster Oosterbaan (te bereiken in OLC op donderdag 8e uur) Klas 2 is Hélène de Saxcé (te bereiken in OLC op donderdag 8e uur) Klas 3 is Jeanne-Marie Spee (te bereiken in OLC woensdag 8e uur) e Klas 4 t/m 6 is Margo van Stratum (te bereiken in OLC woensdag 8 uur)

De informatieavonden dyslexie zijn achter de rug. De powerpoints daarvan zijn te vinden op de Slimme Vaksite op TeleTOP. Tips: Digitale boeken via Dedicon  Boeken in digitale vorm kunnen besteld worden via Dedicon en de rekening daarvoor (4,50 euro per boek) kan gedeclareerd worden bij de administratie op school. Lettertype dyslexie  Vorig jaar is er een poll geweest voor het lettertype dyslexie. Leerlingen probeerden uit of het lettertype dyslexie voor hen beter leesbaar zou zijn dan een gebruikelijk lettertype. Voor de meeste leerlingen bleek het lettertype dyslexie goed te werken. Als school hebben we besloten het lettertype dyslexie voorlopig niet te gebruiken, maar individueel kunt u het kopen bij lexima. Een ouder gaf als goedkoper alternatief de volgende site: https://github.com/antijingoist/open-dyslexic Opgeven gebruik Kurzweil voor pta-toetsen in bovenbouw  Uiterlijk opgeven op woensdag 3 oktober bij Margo van Stratum in het OLC. Wil je nog uitproberen voor welke vakken dat handig is, dan moet je als leerling er eerder dan 3 oktober mee komen werken. Margo van Stratum

Beekdal voor Nepal Dit schooljaar hebben leerlingen van het Beekdal Lyceum de mogelijkheid een ontwikkelingsland te ontdekken! Het Beekdal Lyceum doet voor het eerst mee met Global Exploration. Tijdens een reis van drie weken maakt een groep van ongeveer dertig leerlingen kennis met een ontwikkelingsland en de cultuur en levenswijze van dat land. Het bijzondere is dat we niet met lege handen op reis gaan. Het aankomende schooljaar gaan we proberen sponsorgeld bij elkaar te krijgen voor een aantal goede doelen. Die goede doelen worden bezocht tijdens de reis in de zomervakantie van 2013. De leerlingen die meegaan, gaan niet alleen geld brengen, maar werken bovendien mee aan de uitvoering van de projecten. Global Exploration belooft dus een bijzondere ervaring te worden. Het Beekdal gaat komende zomer naar Nepal! Leerlingen uit 4 havo/vwo en 5 vwo kunnen mee. Woensdag 18 september is er een informatieavond geweest voor alle belangstellende leerlingen en hun ouders. Op vrijdag 26 oktober wordt bekend welke leerlingen er mee zullen gaan. Wordt dus vervolgd… Meer weten? Global Exploration is te vinden op TeleTOP. Sjors Bots, Jan Somers, Tim Leijten, Tjeerd Mombarg, Margo van Stratum en Fieke de Hartog

Van de Cultuurklassen Het nieuwe schooljaar is weer gestart en tijdens de kennismakingsweek hebben we 102 cultuurleerlingen mogen begroeten. De eerste week hebben alle leerlingen 4 workshops gevolgd; ' street percussie', 'stencil art', digitaal stripverhaal en dans. In de fietsen kelder zijn een aantal werken van 'stencil art' op de muur gespoten als blijvende herinnering aan de start van dit culturele schooljaar. De eerste grote cultuuractiviteit vindt plaats in Beekweek 1.

5

nr. 1 1213 Leerlingen H5/ V5 met het kunstvak drama in het profiel schrijven op dit moment aan hun theaterscène. Op vrijdag 2 november gaan ze de gehele dag oefenen met de eerstejaars. 's Avonds vindt de uitvoering plaats in de theaterzaal. Gezien het groot aantal leerlingen worden er twee voorstellingen gegeven. De helft van het aantal leerlingen treedt op in de eerste voorstelling van 18.30 uur, de andere helft speelt in de tweede voorstelling van 20.15 uur. Op dit moment is nog niet duidelijk wie in welke voorstelling speelt, dus ik hoop dat u alle beide tijden in uw agenda noteert. U bent 2 november van harte welkom met twee personen.

Cultuurleerlingen zijn verplicht om na elke cultuuractiviteit een verslag te maken. Deze verslagen zijn het begin van hun kunstportfolio en worden aan het einde van het schooljaar besproken. Het kunstportfolio loopt van leerjaar 1 t/m 3 en is de basis voor het vak CKV in leerjaar 4. In het eerste jaar krijgen ze altijd richtlijnen per activiteit, zodat ze weten waar het verslag aan moet voldoen. Leerjaar 2 is 14 september naar Maastricht geweest. Naar het Bonnefanten Museum, waar iedereen ook even op de toren mocht. Vervolgens naar de grotten – oftewel gangenstelsel – waar naast het uitzagen van mergel zich veel meer heeft afgespeeld, vooral tijdens de Tweede Wereldoorlog. Helaas had ik een fout gemaakt met het contract van de bus, daardoor is de voorstelling van de Toneel Academie komen te vervallen. Ik zal proberen een voorstelling in het programma van dit jaar op te nemen. Dinsdag 30 oktober gaan ze naar het Media Park in Hilversum waar het Museum voor Beeld en Geluid wordt bezocht. (8.00 uur – 14.00 uur) Zelf het nieuws presenteren, je eigen show aankondigen of grasduinen in oude televisie programma’s behoren tot de mogelijkheden. Er is zoveel te zien en te doen dat je meestal tijd te kort komt. Ook het tweede jaar gaat dit jaar verder met het schrijven van verslagen voor het kunstportfolio. Het heeft ons - sectie cultuur - vorig jaar aangenaam verrast hoe kritisch en genuanceerd ze de cultuuractiviteiten hebben geëvalueerd. De derdejaars leerlingen krijgen dit jaar allemaal een blok van 10 weken MuziekTheater. Nieuw dit jaar is dat er ook voor de derdejaars cultuuractiviteiten worden georganiseerd Leerlingen Cultuurraad Vorig schooljaar zijn we gestart met de leerlingen cultuurraad. Deze bruisende groep heeft veel werk verzet en het cultuurgehalte van de school aanzienlijk verhoogd. In oktober zal er een oproep geplaatst worden om nieuwe leerlingen voor de cultuurraad te werven. Vanaf leerjaar 2 mag iedereen met een cultuurprofiel zich aanmelden. Prikbord voor Kunst en Cultuur Naast het muzieklokaal en tegenover het lokaal beeldende vorming hangt een prikbord speciaal voor kunst en cultuur. Iedereen mag hier folders/ affiches ophangen die betrekking hebben op cultuur. Is er iets wat gezien moet worden of speel je zelf in een voorstelling/ band geef het dan publiciteit door het daar op te hangen. Beekweek 1 – leerjaar 1 In Beekweek 1 - 29 oktober t/m 2 november – vindt het Circus project plaats. Op maandag beginnen we met de introductie. Deze bestaat uit een korte voorstelling en een aantal circus clinics. De dinsdag en de woensdag wordt er geoefend aan de circusact. Donderdag vindt de presentatie plaats in een speciaal opgebouwde circustent. We werken deze dag met een roulatie systeem, de andere helft kijkt in de theaterzaal naar de voorstelling: ‘Get on the good food’ van St. Nieuwe Dans. Van maandag t/m donderdag wordt er van: 08.15 – 9.05 uur : een CITO toets afgenomen; 09.30 – 12.30 uur: gewerkt aan het circusproject; 13.15 – 14.05 uur: een CITO toets afgenomen; De vrijdag staat in het teken van sport en cultuur. Kija Gutmanis, coördinator kunst en cultuur

6

nr. 1 1213

Van de afdeling Topsport

Nog nooit was de topsportafdeling van onze school zo groot. Ruim 140 leerlingen combineren (top)sport en onderwijs binnen onze school en binnen vmbo ’t Venster. T.o.v. vorig jaar een groei van ruim 20%. Nieuw op school is de komst van de Basketbal Academie waarin 12 jonge talenten een fulltime trainingsprogramma volgen. Zij trainen voor en na schooltijd in een sportzaal van het Beekdal Lyceum en vier uur onder schooltijd in de sporthal van ’t Venster. Verder is een deel van de groei verklaarbaar door de komst van een B2 team binnen de Vitesse Voetbal Academie.

Op dit moment zijn de volgende sporten binnen onze school vertegenwoordigd: Vanuit het CTO Papendal: handbal, badminton, volleybal, tafeltennis, baanwielrennen, BMX, tafeltennis, handboogschieten en atletiek daarnaast judo, snowboard, schaatsen, squash, voetbal, waterpolo, basketbal, tennis en golf. Oud-Beekdalleerling succesvol Op de paralympische spelen in Londen behaalde rolstoeltennisster Aniek van Koot (links op de foto) tweemaal zilver. In het enkel- en in het dubbelspel. Aniek behaalde in 2010 haar vwo-diploma op onze school en is met deze twee zilveren medailles de best presterende ex-Beekdal topsporter.

Golf 5 vwo-leerling Anne van Dam won begin september de Oostenrijkse golftitel voor amateurs. Een prachtige prestatie voor dit talent, dat eind september deelneemt aan het WK golf in Turkije. Anne van Dam

Topsporter worden in je eentje? Gelukkig hoeft je het niet alleen te doen! Voor talentvolle en ambitieuze sporters in Arnhem en omgeving, met of zonder talentstatus, is er volop ondersteuning. Samen met Centrum voor Topsport en Onderwijs (CTO), Beekdal Lyceum, Topsport Gelderland en Sportbedrijf Arnhem haal jij als talent het optimale uit je sport. In Arnhem zijn actief voor sporters en topsporters Topsport Gelderland en Sportbedrijf Arnhem. Deze twee organisaties hebben als doel talentvolle sporters in Arnhem en omgeving op weg te helpen in de topsportwereld. Als talent komt er van alles op je af. Het is dan fijn als je ergens terecht kan met je vragen. Wist je bijvoorbeeld dat je korting krijgt bij de aanschaf van sportartikelen? Of wist je dat er hulp is bij het vinden van een ervaren krachttrainer bij jou in de buurt? Waar leer je meer over voeding, mentale aspecten of het vinden van sponsoren? Samen met jou zoeken deze beide organisaties naar de beste antwoorden. Op maandag 8 oktober, van 12.00 tot 13.00 uur, vertelt Nout van der Velden van Topsport Gelderland hier in in de ruimte Topsport & Dans (A222) meer over. Als leerling met een talentstatus krijg je vrijstelling om aanwezig te zijn.(Je moet je wel even aanmelden bij de topsportafdeling!). Heb je geen talentstatus, maar ben je wel heel serieus bezig met je sport en wil je weten hoe je meer uit je sport haalt? Vraag dan bij de heer Breur toestemming om aanwezig te zijn. Jaap Breur, manager Topsport

7

nr. 1 1213

Maatschappelijke Stage

Ook dit schooljaar gaan de leerlingen weer bezig met hun maatschappelijke stage. De slogan van onze school is: “Haal het beste uit jezelf en doe er wat mee voor een ander!” Op het Beekdal Lyceum hebben we gekozen voor een opbouw gedurende de schoolloopbaan. In klas 1, 2 en 3 leveren de leerlingen minstens 10 uur een onbetaalde bijdrage aan de maatschappij, buiten schooltijd en niet ten behoeve van de school. We koppelen de MAS deels aan de Beekweken.

In klas 1 wordt in Beekweek 3 het Afrikaproject gehouden. Door middel van workshops komen de leerlingen meer te weten over Afrika. Ze gaan geld ophalen voor verschillende goede doelen zoals Unicef, Day for Change en voor een aids kliniek in Accra, Ghana, opgericht door een oud- leerling van ons. Er wordt gewerkt met een microkrediet: per groepje krijgen de leerlingen een bepaald bedrag waarmee ze een investering kunnen doen en waarmee ze weer geld kunnen verdienen. Op vrijdag is er een goede-doelen-markt waar allerlei zelfgemaakte kunstwerken en lekkernijen verkocht worden. En leerlingen laten hun kunsten zien bijvoorbeeld als Living Statue. Elk jaar weer een succes! In klas 2 staat “duurzaamheid” centraal. Het gaat voornamelijk om milieu- en afvalproblemen. Dit heeft betrekking op de directe omgeving van de school. Na klachten uit de buurt over het zwerfafval hebben we dit samen met de conciërge uitgewerkt. Het heeft zelfs al een naam gekregen: “Wij houden de wijk schoon!”. Om de week gaat er een groepje de wijk in om het afval op te ruimen. Dit zal op dinsdagmiddag zijn vanaf 15.00 uur. De leerlingen kunnen/moeten zich inschrijven via TeleTOP. Net als vorig jaar gaan we ook weer naar het Openluchtmuseum om te helpen met zwerfafval opruimen. Het Openlucht museum heeft een milieukeurmerk en de leerlingen krijgen eerst uitleg over de aanpak in het museum en daarna gaan ze in groepjes aan de slag. Verder zal er in de techniekles ook aandacht zijn voor duurzaamheid. Voor Margot van Stratum gaan de leerlingen boekenhouders maken van gebruikte voorwerpen. In klas 3 staan in Beekweek 2 weer andere organisaties centraal zoals de Zonnebloem, Warchild, St. Vrienden van het Kinder Oncologisch Centrum. Elke klas steunt een andere organisatie. Als klas gaan zij zich samen inzetten voor het goede doel. Dit jaar wordt de maatschappelijke stage in de Beekweek afgetrapt met een theatervoorstelling. De theatervoorstelling maakt leerlingen bewust van het belang van de maatschappelijke stage, een bijdrage leveren voor een ander en dat dit mogelijk is op veel verschillende manieren. Wij hopen dat onze leerlingen op deze manier enthousiast de Beekweek in gaan. De rest van de week staat in het kader van de organisatie. In dit kader zullen verschillende activiteiten worden georganiseerd zoals een workshops of bezoek aan de organisatie. Aan het eind van de week, op vrijdag, sluiten wij de Beekweek af met de “Beekdal Doetdag”. Welke activiteiten er op die dag plaatsvinden, is altijd een verrassing voor ons als school. De leerlingen bepalen namelijk zelf de invulling van de dag. In klas 4 wordt de MAS afgesloten. Leerlingen maken zelf een keuze hoe ze de rest van de maatschappelijke stage uren gaan volmaken. Dat kan zijn bij een bejaardenhuis, bij een sportclub, bij de BSO etc. Voor het vwo geldt dat ze in totaal 60 uur MAS moeten doen, voor de havo geldt 40 uur. Er kan gebruik gemaakt worden van het aanbod van stagemakelaars op www.MAS-xpress.nl. Naoual Abdellaoui, Hammy Kunne, Carolien Croonenberg, Inge Haggenburg, Anne Marie Rijsdijk

Vanuit het decanaat Het decanaat organiseert een aantal activiteiten in het kader van Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding (LOB). Op vrijdag 23 november is er een terugkomavond. Oud-leerlingen komen op school om informatie te geven over de opleiding die ze nu volgen. Voor de huidige 5 havo en 6 vwo leerlingen is dit een verplichte LOB activiteit. De leerlingen van 4 havo en 5 vwo worden

8

nr. 1 1213 ook uitgenodigd. Zij kunnen die avond laten meetellen als bezoek van een open dag of gebruiken voor het onderdeel van Haco: interview student. Op vrijdag 2 november in beekweek 1 zijn de 3 havo leerlingen de hele dag op snuffelstage in het kader van Havisten Competent.

De leerlingen van 3 havo zullen op 17 december de Profielkeuzedag van de HAN in Arnhem (Hogeschool Arnhem/Nijmegen) bezoeken. Eens in de twee jaar wordt een beroependag op school georganiseerd. Dit schooljaar wordt is de beroependag voor klas 3 en 4 gepland op 11 januari 2013. De leerlingen van 4 vwo gaan op 8 februari 2013 naar de Radboud Universiteit van Nijmegen. De leerlingen zullen dan een programma doorlopen dat afgestemd is op hun profielkeuze. De leerlingen van 4 havo gaan 3 dagen een beroepsgerichte stage lopen van 5 t/m 7 februari 2013 in het kader van Havisten Competent De leerlingen van 5 vwo gaan nog een dag stage lopen bij een door hen gekozen bedrijf. De leerlingen kunnen dit zelf organiseren of zij kunnen deelnemen aan het Lions-project. De Lions bieden in de periode februari – maart aan leerlingen de mogelijkheid om een stage te lopen bij de door hen geselecteerde bedrijven. Naast deze door school georganiseerde activiteiten bestaat het LOB-programma voor de bovenbouw ook nog uit andere activiteiten zoals het bijwonen van open dagen, meeloopdagen, proefstuderen, het volgen van een webklas etc. Deze laatste activiteiten moeten door de leerlingen zelf georganiseerd worden en kunnen leiden tot lesuitval. Het aanvragen van verlof voor zo’n open dag moet altijd tijdig (1 week voor de activiteit) bij de decaan gebeuren. Al deze informatie kunnen de leerlingen vinden in het PTA en op TeleTOP op de decanen vaksite. Anne-Marie Rijsdijk, decaan havo Caroline Sluyters, decaan vwo LOB/HACO/VLS Wat een afkortingen…… Waar gaat het eigenlijk over? Wat heeft het met elkaar te maken? Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding is een wettelijk verplicht “vak” in de Tweede Fase ofwel in de bovenbouw. De bedoeling is dat de leerlingen zich in het voortgezet onderwijs ruimschoots oriënteren op vervolgopleiding en beroepsmogelijkheden waardoor ze een goede keuze voor het hoger onderwijs maken en daar niet uitvallen. Een landelijk probleem is immers de grote uitval in het eerste jaar van het vervolgonderwijs. De Havo scholen van het Quadraam en de HAN hebben dit schooljaar de handen in elkaar geslagen om de uitval te verminderen. Het gezamenlijk project heeft de naam Van Leerling naar Student. Een van de belangrijkste oorzaken van de studie uitval in het eerste jaar is dat er van de studenten veel verwacht wordt: met name dat ze zelf sturing geven aan hun eigen leerproces (rol van regisseur) en dat ze veel zelfdiscipline hebben. De leerlingen in het voortgezet onderwijs worden nog veel bij de hand genomen en moeten in de bovenbouw in korte tijd zelfstandig en zelfverantwoordelijk worden. Daarbij komt natuurlijk dat ze de veilige omgeving van de bekende school met de directe contacten en makkelijk bereikbare docenten inwisselen voor een nieuwe grote onbekende organisatie waardoor ze het gevoel krijgen in het diepe gegooid te worden. We willen de aansluiting verbeteren door zowel op de havo als bij de Han de bestaande aansluit activiteiten te verbeteren en uit te breiden en in te zetten op de regierol van de leerling.

9

nr. 1 1213

In het PTA (Programma voor Toetsing en Afsluiting) van LOB worden alle handelingsdelen benoemd in 4 en 5 havo. Deze hebben te maken met oriëntatie op vervolgopleidingen, op beroepsmogelijkheden en op het student zijn. Door de decanen worden activiteiten georganiseerd op school, zoals de beroependag en de terugkomavond. We gaan naar activiteiten die op de hogeschool georganiseerd worden zoals naar de Profielkeuzedag (3 havo). Verder zijn er activiteiten zoals open dagen en meeloopdagen op diverse hogescholen die de leerling zelf moet bezoeken.

Op de havo afdeling wordt in klas 3, 4 en 5 gebruik gemaakt van de methode Havisten Competent. (www.havistencompetent.nl ) Dit is speciaal gericht op havo- leerlingen. Kenmerkend van het programma is het praktisch bezig zijn, het mensen ontmoeten en het doen. De leerlingen werken actief aan een profiel- en beroepskeuze programma. Ze gaan bezig met het verkennen en ontwikkelen van competenties die gevraagd worden op het hbo en in het beroepenveld. Ze gaan oefenen met vaardigheden zoals plannen, samenwerken, presenteren, reflecteren, probleem oplossen, informatie verwerken en leesvaardigheid. In de zogenaamde Questa’s, dit zijn opdrachten in de vorm van een webquest, worden combinaties van vakken verwerkt zoals dat ook op het hbo gebeurt. De competenties worden in stapjes aangeleerd. Het gaat om een ontwikkeling gedurende de schoolloopbaan. In H3 staat de profielkeuze centraal. In 4 havo de oriëntatie op het Hbo: mogelijke vervolgopleidingen die passen bij het gekozen profiel, bezoeken van open dagen, interview student. In 5 havo gaat het om de verdieping van de keuze d.m.v. het deelnemen aan activiteiten zoals meeloopdagen en proefstuderen. De beroepsgerichte stage is een belangrijk onderdeel van HACO. In klas 3 wordt een dagje gesnuffeld aan een beroep, bijv. dat van ouders of familieleden. In klas 4 gaat het om een stage van 3 dagen bij een hbo-beroep. Het doel van de stage is dat de leerlingen een goed beeld krijgen van de werkzaamheden die bij een beroep horen. We gaan er van uit dat leerlingen aan kunnen geven wat het verband is tussen het beroep en het gekozen profiel. Tijdens de HACO lessen onder begeleiding van de mentor wordt een heel traject doorlopen van oriënteren, solliciteren, presenteren, stage lopen, reflecteren. Een essentieel aspect van dit hele traject is dat leerlingen zelf op zoek gaan naar een geschikte stage. Verder stellen de leerlingen een portfolio samen. Dat is de weerslag van hun individuele zoektocht naar de juiste vervolgopleiding die bij hen past en daarmee ook naar zichzelf (wie ben ik, wat wil ik, wat kan ik) en van hun schoolloopbaan op het Beekdal. In deze map komen verslagen van projecten, stages, Haco-opdrachten, bezoek open dagen etc. Maar ook reflectieformulieren op uitstuurbriefjes, cijfers, plannen etc. Tot slot: we zijn een paar jaar geleden op deze manier gestart in 3 havo. De huidige 5 havo is de eerste lichting die met Haco heeft gewerkt en een portfolio heeft samengesteld. We hopen dat zij straks al beter toegerust zijn voor het hbo. En de lichting daarna nog beter! Zeker met alle verbeteringen en vernieuwingen die we elk jaar weer toevoegen. Anne-Marie Rijsdijk (decaan havo) Oproep: Wie kan aan een leerling van havo 4 een stageplek (van 3 dagen) bieden van 5 t/m 7 februari 2013? U mag contact opnemen door een mailtje te sturen naar [email protected] Bij voorbaat dank!

Examentoetsen De eerste examentoetsen (Dossiertoetsen = PTA-toetsen) starten weer in Beekweek 1 (29 oktober t/m 2 november 2012). Voor deze start is het belangrijk voor u als ouder(s)/verzorger(s) om het examenreglement door te lezen waarin alle regels staan met betrekking tot rechten en plichten zoals hoe te handelen indien u uw kind moet ziek melden.

10

nr. 1 1213

Graag wil ik u in het bijzonder wijzen op dit laatste omdat dit vergaande gevolgen voor de leerling kan hebben indien dit niet correct gebeurt. Vandaar dat het artikel dat gaat over ziekmelden hieronder is bijgevoegd en aan u het verzoek om dit goed te lezen en indien van toepassing, onderstaande procedure op te volgen. Onderdeel van Examenreglement 4. Indien een kandidaat door ziekte of een andere dwingende reden, niet veroorzaakt door onnauwkeurigheid, onachtzaamheid of nalatigheid van de kandidaat of zijn wettelijke vertegenwoordiger, verhinderd is aan een onderdeel van het schoolexamen deel te nemen, stelt hij of zijn wettelijke vertegenwoordiger de directeur of de secretaris van het eindexamen van de afdeling waartoe de betrokken kandidaat behoort, zo vroeg mogelijk vóór de aanvang van bedoelde toets, of ander onderdeel van het schoolexamen, in kennis van deze verhindering en de reden(en) daarvoor. Deze mededeling moet zo spoedig mogelijk worden gevolgd door een aan de directeur gerichte ondertekende brief, die binnen vijf dagen ontvangen moet zijn. En waarin vermeld staan: a. b. c. d. e.

naam en adres van de kandidaat; datum van de gemiste toets en het desbetreffende vak; de reden van de verhindering; de reden van de afwezigheid ; in geval van een andere dringende reden voor de afwezigheid dan ziekte of ongeval: een duidelijke omschrijving van die reden of oorzaak. 5. Indien het bericht van verhindering als bedoeld in lid 4 niet vóór aanvang van het onderdeel van het schoolexamen wordt gegeven, dient de kandidaat of diens wettelijke vertegenwoordiger tevens genoegzame bewijzen te leveren van de onmogelijkheid vóór aanvang van het onderdeel van het schoolexamen bedoeld bericht te geven; zonder deze bewijzen wordt de afwezigheid gezien als een onregelmatigheid. (zie ook lid 1 van dit artikel). 6. De directeur kan voor het beoordelen van de geldigheid van de reden van de afwezigheid het overleggen van nadere bewijsstukken verlangen, bijvoorbeeld naam, adres en telefoonnummer van de geconsulteerde arts. Uit: www.examenblad.nl Aanscherping exameneisen in het voortgezet onderwijs vanaf 2012 Vanaf 2012 gelden voor de centrale examens voor vmbo, havo en vwo vernieuwde exameneisen. Deze vernieuwde exameneisen bevatten het volgende: 1. Per schooljaar 2011-2012 is de maatregel van kracht gegaan, dat voor alle vakken op het centraal examen (CE) gemiddeld een voldoende moet worden gehaald. 2. In het schooljaar 2012-2013, dus voor alle uitslagen vanaf de cursus 2012/2013, zal voor leerlingen havo en vwo de maatregel ingaan dat maximaal één 5 als eindcijfer (het gemiddelde van het SE en het CE) mag worden gescoord voor de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde. Caroline Sluyters, secretaris examens

De rekentoetsen De eindexameneisen worden steeds verder verscherpt. In dat kader zijn in het schooljaar 2013-2014 de rekentoetsen een onderdeel van het eind examenreglement geworden. In de eerste Beekweek zal er voor alle 4 havo en 5 vwo leerlingen een toets rekenen komen. De leerlingen die hier een onvoldoende voor halen krijgen steunles rekenen.

11

nr. 1 1213

Voor het komend schooljaar is het volgende van belang:  De rekenlessen voor de 4 havo-leerlingen met een CM profiel en zonder wiskunde zijn reeds begonnen.  Er komt in Beekweek 1 voor 4 havo en 5 vwo een rekentoets. Dit zijn diagnostische rekentoetsen. Voor diegenen die een onvoldoende hebben (onder 5.5 ), wordt door de school maatwerk aangeboden. Dat zijn extra rekenlessen.  Het Beekdal Lyceum gaat met de 4 havo en 5 vwo klassen aan een pilot meedoen. De afnameperiode is van maandag 4 maart tot en met vrijdag 15 maart (10 werkdagen) en de herkansingsperiode van donderdag 30 mei tot en met woensdag 5 juni (5 werkdagen).

Deze pilot wordt door het CITO georganiseerd en zal digitaal worden afgenomen. Het voordeel is dat cijfers die gehaald worden, 5 en hoger, mogen blijven staan. Een leerling kan hiermee een vrijstelling krijgen. Het rekenexamen is dan afgerond en hoeft dan niet meer in het laatste schooljaar gemaakt te worden. Mocht het niet lukken om een vrijstelling te krijgen dan zijn er in het eindexamenjaar twee mogelijkheden om de rekentoets te halen. Deze pilot geldt alleen dit jaar. Tot slot, het vak rekenen heeft geen SE. Het heeft alleen maar een CE examen. Dat houdt in dat 4 havo en 5 vwo leerlingen die een onvoldoende (onder de 5,5) voor rekenen hebben, hier niet op kunnen blijven zitten in 4 havo of 5 vwo. Voor meer en actuele info is er het Steun punt voor Taal en Rekenen. Via de volgende link te bereiken: http://www.steunpunttaalenrekenenvo.nl/helpdesk Ruben Sondaar en Paul Snethlage

Start nieuw seizoen AtelierVelp op Beekdal AtelierVelp, school voor Podiumkunsten, is 10 september weer gestart met het nieuwe cursusjaar. Zo ook op het Beekdal Lyceum waar AtelierVelp voor het zesde achtereenvolgende jaar haar programma aanbiedt. Hieronder vindt u een overzicht van de dans- en musicallessen zoals die voor het seizoen 2012-2013 zijn ingeroosterd. Cursusaanbod 2012-2013 AtelierVelp – Locatie Beekdal Lyceum Dag

Tijd

Les

Maandag

16.00-17.30 17.30-19.00 17.30-19.00

Musical 1, 8+ (zang/toneel) Musical 2, 9-10 jaar Gevorderd (zang/toneel) Musical 3, 10-11 jaar Gevorderd (zang/toneel) Jeroen Voorhorst (Zang)/Dario Hildesheim (Toneel)

Dag

Tijd

Les

Woensdag

14.00-15.00 15.00-16.00 16.00-17.00 17.00-18.00 18.00-19.00

Kleuterdans 4-5 jaar NIEUW! (Malou Geurts)* Kinderdans 6-7 jaar (MG) Streetdance 7-8 jaar (Johannes Swart) Streetdance Intermediate 9-10 jaar (JS) Hiphop/Streetdance Gevorderd 12+ (JS)

Dag

Tijd

Les

Donderdag

17.00-18.00 17.00-18.00 18.00-19.00 18.00-19.00 19.00-20.00

Kinderdans 6-7 jaar (Sabine Berauer) Klassiek Ballet 7-8 jaar (Chantal Manuels) Modern 10+ (SB) Klassiek Ballet 8-9 jaar (CM) Klassiek Ballet 10+ (CM)

* Start bij voldoende aanmeldingen 12

nr. 1 1213

Bovenstaand rooster kan zich wijzigen. Door aan- en afmeldingen kunnen in sommige gevallen lestijden verschuiven, zeker aan het begin van het seizoen. Voor meer informatie kunt u ons altijd mailen: [email protected] of bellen: 026-3830422. Voor algemene informatie en een actueel rooster kunt u terecht op onze website: www.ateliervelp.nl. Heeft u interesse in een van onze cursussen? U kunt geheel vrijblijvend een proefles volgen. Op onze website kunt u onder Algemeen een proeflesformulier invullen. Wilt u zich meteen aanmelden voor een cursus, vul dan op de site het inschrijfformulier in. U vindt dit onder Algemeen > Inschrijfformulier: http://www.ateliervelp.nl/praktisch/inschrijfformulier Wij hopen op een goede start van het nieuwe seizoen en verwelkomen de leerlingen graag in onze lessen! Directie en docenten AtelierVelp

Reizen Dit schooljaar worden in de week na de meivakantie 2013 weer de reizen georganiseerd voor leerjaar 4. De leerlingen en ouder(s)/verzorger(s) krijgen in oktober 2012 informatie over de opzet van de reizen. Henry Ketelaars

Agenda - oktober t/m december 2012 Let op! Onderstaande agenda is onder voorbehoud. Er kunnen geen rechten aan worden ontleend! U kunt in de Nieuwsbrief de jaarplanning van de komende maanden vinden om u alvast op de hoogte te brengen van de activiteiten in deze maanden.

De meest actuele jaarplanning vindt u op onze website: http://www.beekdallyceum.nl/Schoolzaken/Jaarplanning20112012/tabid/180/Default.aspx Let op! Onderstaande agenda is onder voorbehoud. Er kunnen geen rechten aan worden ontleend! Week 40

Activiteit

Maandag 1 oktober

08.30 uur: Schoolfotograaf

Dinsdag 2 oktober Woensdag 3 oktober Donderdag 4 oktober Vrijdag 5 oktober

Model United Nations, Lorentz College, 5v leerlingen Fast Lane

Zaterdag 6 oktober

Model United Nations, Lorentz College, 5v leerlingen Fast Lane

Zondag 7 oktober

Model United Nations, Lorentz College, 5v leerlingen Fast Lane 13

Week 41

Maandag 8 oktober

nr. 1 1213 Activiteit

15.10 uur: Leerlingenbespreking 5 havo

Dinsdag 9 oktober

15.00 uur: PWS werkmiddag

Woensdag 10 oktober

MR-vergadering

Donderdag 11 oktober

15.10 uur: Leerlingenbespreking 6 vwo

Vrijdag 12 oktober Week 42

Herfstvakantie 13 t/m 21 oktober

Week 43

Activiteit

Maandag 22 oktober Dinsdag 23 oktober

16.45-18.00 uur: ouderplatforms klas 1-3

Woensdag 24 oktober Donderdag 25 oktober Vrijdag 26 oktober Week 44

Activiteit Beekweek 1: cito-vas toetsen (Toets 0) voor leerjaar 1 Leerjaar 4 havo en 5 vwo rekentoets VO Dans aangepast rooster (1 les per dag rondom rooster Beekweek)

Maandag 29 oktober

Beekweek 1: klas 1-3 project, klas 4-6 toetsen + les 08.15-10.45 uur: Cito-vas leerjaar 1 Vanaf 13.00 uur: leerlingenbespreking klas 1-3

Dinsdag 30 oktober

Beekweek 1: klas 1-3 project, klas 4-6 toetsen + les 08.15-10.45 uur: Cito-vas leerjaar 1 Vanaf 13.00 uur: leerlingenbespreking klas 1-3

Woensdag 31 oktober

Beekweek 1: klas 1-3 project, klas 4-6 toetsen + les 08.15-10.45 uur: Cito-vas leerjaar 1 Vanaf 13.00 uur: leerlingenbespreking klas 1-3

Donderdag 1 november

Beekweek 1: klas 1-3 project, klas 4-6 toetsen + les 08.15-10.45 uur: Cito-vas leerjaar 1 Vanaf 13.00 uur: leerlingenbespreking klas 1-3

Vrijdag 2 november

Beekweek 1: klas 1-3 project, klas 4-6 toetsen + les Gehele dag h3 haco snuffelstage Regieproject kunst drama H5/V5 met leerlingen brugklas cultuur, dag en avond Debatdag leerjaar 4 Schoolfeest klas 4-6

14

Week 45 Maandag 5 november

nr. 1 1213 Activiteit

Start steunlessen klas 1 en 2, periode 2

ArtEZ Dans – testles modern en klassiek V3

Dinsdag 6 november

Studiedag docenten ArtEZ Dans – 13.00-15.00 uur:beoordelingsvergadering, locatie Beekdal

Woensdag 7 november

Excursie 5h – ak (hele dag)

Donderdag 8 november

ArtEZ Dans - 17.00—19.30 uur: testlessen klassiek en folklore B2. Nabespreking tot 20.30 uur

Vrijdag 9 november

Uitreiken Rapport 1 klas 1-3

Week 46

Activiteit

Maandag 12 november

Start inschrijven herkansingen Beekweek 1 ArtEZ Dans - open lessen

Dinsdag 13 november

ArtEZ Dans - open lessen 19.30 uur: voorlichtingsavond klas 3, over tweede fase, decanen 19.30 uur: informatieavond alcohol/drugs

Woensdag 14 november

ArtEZ Dans - open lessen Vanaf 14.15 uur leerlingenbespreking klas 4v-5V

Donderdag 15 november

ArtEZ Dans - open lessen Vanaf 14.15 uur leerlingenbespreking klas 4h

Vrijdag 16 november

ArtEZ Dans - open lessen 23:59 uur: uiterste tijd inschrijving herkansingen Beekweek 1

Week 47

Activiteit

Maandag 19 november Dinsdag 20 november

V5 excursie naar het Ruhrgebied (hele dag) aardrijkskunde/economie Voorstelling muziektheater leerjaar 3 cultuur 15.15 uur: les voor alle leerjaren ArtEZ Mentor spreekavond klas 1-2 Ouderavond over Iriszorg leerjaar 3

Woensdag 21 november

Uitreiken Rapport 1 + pta-cijfers klas 4-6

Donderdag 22 november Vrijdag 23 november

Terugkomavond decanaat: mentoren 5 havo en 6 vwo aanwezig

Week 48

Activiteit Herkansingen Beekweek 1

Maandag 26 november Dinsdag 27 november

Mentoren spreekavond klas 3-6

Woensdag 28 november Donderdag 29 november

VO-scholenmarkt voor basisscholen Arnhem-Noord 15

Week 49 Maandag 3 december

nr. 1 1213 Activiteit

ArtEZ Dans - geen Danslessen

ArtEZ Dans - vanaf 16.00 uur: 10 min. Gesprekken V1 t/m V6 en ouders op het Beekdal

Dinsdag 4 december Woensdag 5 december Donderdag 6 december Vrijdag 7 december

ArtEZ Dans – 16.00-20.00 uur: wintervoorstelling: spacing en belichting repetitie

Week 50

Activiteit

Maandag 10 december

17.00-19.00 uur: ArtEZ Dans – 17.00-19.00 uur: wintervoorstelling: generale

Dinsdag 11 december

Verspreiden Nieuwsbrief 2 ArtEZ Dans – 19.00 uur: wintervoorstelling 19.30-21.30 uur: Denktank

Woensdag 12 december

ArtEZ Dans – 19.00 uur: wintervoorstelling

Donderdag 13 december

17.00-19.00 uur: VO-Winter voorstelling theaterzaal Beekdal Lyceum (Dans)

Vrijdag 14 december

Eventueel kerstgala leerjaar 4-6 ArtEZ Dans - 17.00-19.00 uur: VO-Winter voorstelling theaterzaal Beekdal Lyceum

Week 51

Activiteit

Maandag 17 december

VO – geen Danslessen 09.00-14.45 uur: bezoek HAN Arnhem klassen H3

Dinsdag 18 december Woensdag 19 december

Excursie Keulen (kua) 5h en 6v

Donderdag 20 december

Kerstgala klas 1-3

Vrijdag 21 december

Klas 1-3: lesuur 1 en 2 vrij ArtEZ Dans - geen Danslessen e

Na 3 uur activiteit rondom thema Kerst 13.00 uur personeelsactiviteit

Week 52 en 01

Kerstvakantie 22 december t/m 6 januari 2013

16