Ára: 100 Ft,
ály Görögkatolikus Ál talá n
os
Is
ko
la
la
p
A
ja
n
amelyet iskolánk Csaba testvér árvái számára gyűjt.
ih tM n e z iS y n do a r yí
II. évfolyam, 2. szám
Nyíradony, 2012. február
IGE rovat
„…ne fordulj el embertársad elől.”
Felvétel: Papp János
Iz 58, 7-8
Lelki percek Papp Miklós lelki igazgató rovata A nagyböjt kezdetére „Lelkesen kezdjük el a böjti idő pályafutását…”
Jelképesen mindenkinek átnyújtok egy levelezőlapot, amin ez olvasható: „A nagy utazáshoz sok erőt, lelkesedést, sikert kívánok!” P.M. Lehet, hogy többen hirtelen azon kezdenek el gondolkodni, hogy hová is utazom. Nem is készülök sehová – gondolhatja akárki. Ebben az évben február 20-a, a vajhagyó vasárnapot követő hétfő a nagyböjt első napja. A nagyböjti időszaknak valaki ezt az elnevezést adta: „A nagy utazás.” Ezért felkészülést, odafigyelést kíván meg.
Mint mikor pl. valaki nyaralni készül. Előre gondol az útra, mindent összecsomagol, és ráhangolódik az utazásra. Ez az időszak nagy kihívás is egyúttal. Különleges próbatétel. Lelki és testi edzést jelent. A böjti időszak alkalmas idő, hogy töredelmesen ragaszkodjunk az Úrhoz. Ezt az időt elmélyült békességben kellene eltöltenünk, és bölcsen kellene megszentelnünk. Hirdessük meg a szenvedélyek feletti uralmat, tisztítsuk meg testünket nemcsak az ételektől, hanem a szenvedélyektől is! Hajtsunk végre irgalmas tetteket, hogy bemehessünk abba az ünneplésbe, ahová meghívott bennünket az Úr! Ne az orvos által előírt diéta miatt fogadjuk örömmel a böjtöt, s ne is a karcsúsító fogyókúra miatt vagy azzal a „lemondással”, hogy az általam nem szeretett ételekről most igazán lemondhatok, hanem egy igen fontos cél miatt: Istennel akarunk találkozni! Különleges eligazítást ad erre az időszakra az egyik imádságunk, mit a nagyböjti időszakon kívül is bármikor lehet imádkozni:
Életem Ura és Uralkodója, ne engedd hozzám a jóravaló restség, könnyelműség, pénzvágy és megszólás szellemét! Ajándékozd inkább szolgádnak a józanság, alázatosság, állhatatosság és szeretet lelkét! Igen, Uram, Királyom! Add meg, hogy megismerjem bűneimet, és meg ne ítéljem felebarátomat, mert áldott vagy örökkönörökké. Ámen. A böjti fegyelemről a hittanórákon bőven lesz szó. Viszont lehet fogadalmakat tenni: a nagyböjtben nem fogyasztok pl. energiaitalt, nem eszem csokoládét, vagy lemondok valamilyen káros szenvedélyemről: tv-nézés, állandó számítógépezés, csúnya beszéd… Lehet olyan fogadalmat is tenni, hogy megpróbálok jobb, tisztelettudóbb lenni, szorgalmasabban fogok tanulni, a jó dolgokat helyezem előtérbe, nem fogom kényszernek tekinteni az imádságot vagy a templomba járást… Egyre nagyon vigyázzunk! A fizikai erőfeszítésnek tekintett böjt elveszti értelmét, ha nem kísérik lelki kiegészítői: a szeretet és az erények. A nagyböjt első napja szigorú böjt. Hogy ezt nyomatékosítsuk, ezen a napon ismételten csendes napot tartunk az iskolában. Ugyanilyen csendes nap lesz rá két napra, szerdán is (február 22.), amely viszont a római katolikus egyházban a nagyböjt kezdete (az ún. hamvazószerda). Értelmesen eltöltött utazást kívánok szeretettel és buzdítással!
ÍRÓPALÁNTÁK
Miért jó, hogy vallásos családban élek? Azért jó, hogy vallásos családban élek, mert megtaláltam azt a lelki békét, amely segít nekem a hétköznapokban. A vasárnapot rendszeresen megszentelem a családommal együtt, amely mindig különleges alkalom, a hét békés lezárása. Felkészülés az előttünk álló dolgokra. Az ott hallott példabeszédek számomra is érthetőek. A templomban eltöltött másfél óra alatt átgondolom a mögöttem álló elmúlt hetet, milyen jót vagy rosszat cselekedtem. Ha rosszat tettem, azt meggyónom, kérem a jóságos Isten bocsánatát. Arra kérem, hogy mindig mutassa nekem és a családomnak a helyes utat. A templomban eltöltött idő még jobban összefogja a családot, lehetőséget ad az ott hallottak átgondolására, közös megbeszélésére. Örülök annak, hogy vannak olyan dolgok, amiket a testvérem vagy én magyarázhatok el a szüleimnek, mert a hittanórák alkalmával tanultunk, hallottunk róla. Életem fontos része az is, hogy minden nap kérjem a Mennyei Királyt, segítsen engem és a testvéremet abban a munkában, amelyre meghívott. Adjon nekem jó lelket, kedvet, szorgalmat és kitartást! Világosítsa meg értelmemet, hogy a természetben és az emberi életben fölfedezzem a Teremtő Atya nagy szándékait! Neveljen és alakítson engem, hogy egész életemben alkalmas legyek az igazság szolgálatára, és így kiérdemeljem az örök életet! Mutassa az utat, amelyen járnom kell, az igazságot, amelyet keresek. Hálát adok azért, amit minden nap kapok tőle. Kérem, hogy áldja meg az egyházunkat, hazánkat, szüleinket és tanárainkat! Segítsen továbbra is, hogy úgy szeressek másokat, ahogyan azt illik! Adja meg nekem azt, hogy eredményeim és kudarcaim hozzá vezessenek! Megköszönöm imáimban azt is, hogy családunknak ételt, italt adott. Megtanultam azt is, hogy nemcsak a külsőségek fontosak, hanem azt kell néznünk, hogy mi rejlik embertársainkban. Sokkal fontosabb dolgok is vannak a szépségnél. Például a szeretet, a tisztelet, a megbocsátás. Szüleim is mindig erre tanítottak. Ezek fontosságát igazán azóta érzem, mióta a Szent Mihály Görögkatolikus Általános Iskolába járok. Megerősítenek engem abban, amire szüleim is nevelnek. Becsületességre, arra, hogy a sok munkának mindig megvan a jutalma. Az igazságosságra és arra, hogy nem mindig nekem van igazam. A bűnbocsánatra, hogy én is tudjak másoknak megbocsátani. Megtanítottak arra is, hogy egymás kezét fogva és egymást támogatva könnyebben vesszük az akadályokat. Kívánom, hogy sokan érezzétek ezt meg! Szeretném, ha mindennapjaitokban a mi iskolánk jelmondata mutatna utat, mely így szól: „Óvj, őrizz, oltalmazz!” Te is tégy így, és légy jó gyerek! Keczán Petra 5. b
2
A barátság Ha valakinek van egy barátja, azzal többet törődik, foglalkozik. Az igazi barátok azok, akik kitartanak egymás mellett. Bíznak egymásban. A barátságot megfizetni nem lehet, az pótolhatatlan dolog. Összetartanak jóban-rosszban, mert együtt, egymást erősítve maguk is erősebbek lehetnek. Légy Te is jó barát, mert jó valakihez tartozni, valakivel játszani, nevetni! Ezt egy barát mind meg tudja adni. Nem érdekből, nem haszonlesésből, hanem őszintén, tiszta szívvel. Keczán Bertold 3. b
NAGYÍTÓ
t a z o sor
Nyolcgyermekes pap családból származván benne is megfogalmazódott a gondolat, hogy egyházi tisztséget betöltő személy legyen. Görögkatolikus vallású nő lévén lelkipásztor nem lehetett belőle, de miután Papp Miklós görögkatolikus atyához ment feleségül, kétszeresen is pap(p)né lett a Szent Mihály Görögkatolikus Általános Iskola igazgatóhelyetteséből. - Hogyan indult pályafutása? - Szülőfalumból, Nyírparasznyáról Debrecenbe vezetett az utam, ahol a Svetits Katolikus Gimnáziumban folytattam tanulmányaimat. Mikor szerzetes nővér tanáraimnak elbeszéltem, hogy a pedagógus pályára érzek elhivatottságot, azt tanácsolták, hogy ne jelentkezzem tanári pályára, mert nem fognak felvenni ideológiai okok miatt. Így vegyészmérnöki karra jelentkeztem a Budapesti Műszaki Egyetemre, ahová felvételt is nyertem. Két és fél év után sikerült elérni, hogy átvegyenek kémia-fizika szakra az Eötvös Loránd Tudományegyetemre. Kellettek a vargabetűk, mert másképpen nem biztos, hogy pedagógus pályára engedtek volna.
Még ebben az időben kezdtem el a Pázmány Péter Katolikus Egyetemen a hittanári szakot levelező tagozaton. Diplomázásom nyarán kötöttünk házasságot Papp Miklós görögkatolikus pappal, s a férjem első szolgálati helyére vezetett utunk. A létavértesi általános iskolában, később a csengeri gimnáziumban, majd Vácott a Madách Gimnáziumban folytattam a fizika-kémia tanári pályámat, illetve a váci szemináriumban tanítottam liturgikus éneket kispapoknak. Öt éven át pedig az Apor Vilmos Katolikus Főiskola kollégiumigazgatója voltam. Jelenleg a Szent Mihály Görögkatolikus Általános Iskolában oktatok. - Miért éppen fizikatanár lett?
- Ez visszavezethető egészen a családi gyökereimhez. Édesapám nagyon jó tanuló volt, s különösen szerette a matematikát és fizikát. Nekünk, gyermekeknek otthon matematika szakkört tartott, ahol feladatokat kaptunk tőle, azokon kellett a testvéreimmel együtt törni a fejünket, és kitalálni a megoldást. Sokszor elmondta nekünk, ha ő nem papnak ment volna, akkor fizikatanár lett volna, s ez valahol beépül az emberbe. Már gyermekkorunkban nyitogatta a szemünket a teremtett világ csodáira, s erre rácsodálkozni fizika-kémia tanárként ugyanolyan nagy élmény. - És a hittan? - Görögkatolikus pap családban felnőve gyermekkoromban sokat gondolkoztam azon, ha nem lány lennék, úgy szeretnék pap lenni, de a katolikus egyházban nincsen női papság. Csüggtem édesapám szavain, nagyon szerettem a hittanórákat, nem véletlen tehát, hogy elvégeztem a hittanár szakot a két fő szakom mellett. Mindezek után paphoz mentem feleségül, s így mégiscsak teljesülhetett az álom, hiszen egy papnénak nagy szerepe van a férje mellett, sok-sok szép feladatot lát el. - Az egyházi éneklés hol gyökerezik? - Kisgyermekként tanultuk meg a kántorizálást, az énekvezetést, s beleépült a zsigereinkbe. Pap feleségként sokszor szükség volt arra, hogy az éneket vezessem, de ez nekem soha sem volt teher, mert igazán szeretem a szertartás énekeit, örömmel éneke-
lek. - Van-e kedvence a liturgia énekei közül? - Nagyon szeretem a Mennyei Király kezdetű éneket. Ha autóval indulunk el valahová, mindig elénekeljük ezt közösen az utazás előtt. Volt egyszer egy olyan élményünk, hogy valami miatt elfelejtkeztünk róla, s indulás után tíz perccel jutott eszébe a legidősebb lányomnak, hogy nem imádkoztunk. Elkezdtünk énekelni, s abban a pilNév: Papp Miklósné lanatban frontális ütköVégzettség: kémia, zés áldozatai lehettünk fizika, hittanár szak Mottója: „Ránk van volna, ha a férjem nagy jegyezve, Uram, orcá d világossága, örömet adtál szívünk bölcsességgel nem tudta be. Alleluja!” (péntek i áldozási vers) Kedvenc színe: vö volna valahogyan elkerös, narancssárga, zöld, kék és ibolya: a szivárvány rülni. Egészen bizonyos színei Kedvenc írói: Jóka vagyok benne, hogy a i Mór, Márai Sándor Kedvenc zenei műf Mennyei Király ott volt aja: opera Kedvenc időtöltése mellettünk. Egyébként : olvasás, zenehallg atás szeretem még a vecsernye állandó részeit, és az utrenye énekei között szeressé vált a diákok templomlátois vannak nagy kedvenceim. gatása, szentségekhez járulása. Ez a - Mivel szereti szabadidejét tölteni? nagy lehetőség ugyanakkor feladat - Szeretek olvasni. Mostanában az is, melynek minden áldott nap eleget olvasást illetően rendszerező lettem, kell tenni. Úgy gondolom, a Jóistenamely azt jelenti, hogy próbálom nek köszönhető, hogy éppen abban a kimeríteni egy-egy író műveinek a történelmi pillanatban érkeztünk ide, tárházát. Az elmúlt hónapban Mik- mikor ez a lehetőség valósággá vált. száthot olvastam, most épp Németh - Hogyan érintette az igazgatóheLászló regényeibe próbálom beleásni lyettesi posztra való felkérés? magam. Szabadidőmben szeretek a - Bár nagyon örültem neki, nem tarcsaládommal lenni. Kedvelem a túrá- tom igazán méltónak magamat erre zást, ahogyan az úszást és a kerékpá- a feladatra, mert sok más kollegának rozást is. nagyobb rálátása van a nyíradonyi is- Huszonhat éve van a tanári pá- kolára, az idejáró gyermekekre, hiszen lyán, háromszakos tanárként tud-e a szüleiket is tanították, sőt a szüleik különbséget tenni, melyik tantár- szüleit is, mert évtizedek óta oktatnak gyat szereti tanítani a legjobban? itt. Igyekszem pótolni azokat a dolgo- Sokáig azt hittem, hogy a szívem kat, melyek nekem nem adattak meg, csücske a fizikatanítás, de most, próbálom legjobb tudásom szerint hogy itt hittant taníthatok, rájöt- végezni minden feladatomat, melyek tem, hogy ezt szeretem a leginkább, igazgatóhelyettesként rám hárulnak. mert lelkileg is nagyon sokat töltő- - Az iskola jövőjét illetően milyen dik az ember egy-egy órán, illetve meglátásai vannak? órára készüléskor. Persze a kémia - Kedves mottóm a pénteki áldozási és a fizika is sok örömet hozott az vers, mely úgy szól: „Ránk van jegyezéletembe, mert nagy boldogság, mi- ve, Uram, orcád világossága, örömöt kor a gyermekek látókörét ki tudjuk adtál szívünkbe. Alleluja!” Ennek a bővíteni. versnek az üzenete az iskola egészé- Hogyan alakul az élet a Szent Mi- nek is szól. Azt sugallja, hogy mindhály Görögkatolikus Általános Is- annyiunknak, akik ebben az iskolában kolában? dolgozunk, jelnek kell lennünk, hogy - Nyíradony városa és egyházkö- mindennap tanúságot tudjunk tenni zségünk is hatalmas lehetőséget arról a krisztusi örömről és tisztaságkapott azzal, hogy itt egyházi isko- ról, amelyet az Úrtól kaptunk. * la nyitotta meg kapuit. Örvendetes tény, hogy azóta a templomba járók száma is gyarapodott. Újra rend-
Névjegy
3
A TALÁLKOZÁS ÜNNEPE Gondolatok a „Találkozás ünnepéről” A 2012-es tél egyik leghidegebb napján, február 2-án egy valóban meleg hangulatú, hagyományteremtő találkozón vehettünk részt mi, nyugdíjas pedagógusok is a Szent Mihály Görögkatolikus Általános Iskola pedagógusainak szervezésében. Az ünnepi liturgia a templomban bensőséges, szinte családias légkörű volt. Az iskola növendékei is példás fegyelemmel és figyelemmel vették ki ebből részüket. Papp Miklós parochus úr prédikációja megvilágította a jelenlévők számára a „Találkozás ünnepé”-nek elnevezését és szimbolikus jelentőségét. A szent szülők által először templomba vitt gyermek (40 napos) Jézust Simeon fogadja, aki felismeri benne a Messiást. Ezért e nap a gyertyaszentelés ünnepe mellett a találkozás napja is. Ezen alkalomra készülve megtisztelő figyelemmel gondoltak a nyugdíjban lévő pedagógusokra is, akikért külön könyörgés és névre szóló áldás hangzott el. A gyermekek szavalattal és énekkari műsorral köszöntöttek bennünket. Felemelő érzés volt hallani, amint a „többszólamú kórus” együtt szólaltatta meg a „hit zenéjét” és az „Éljenek soká” már-már himnusszá vált fohászéneket. A gyertyaszentelés után olajkenetosztásban részesült mindenki, majd emlékül egy-egy szál gyertyát és szentképet kaptunk. Ezt követően az iskola ebédlőjében folytatódott a találkozó finom ebéd és meleg szavak kíséretében. Jó érzés volt Gólya Györgyné Ilike igazgatónő kedves köszöntőjét és a felidézett közös emlékeket hallgatnunk. Mindenki hálával és további lelki igénnyel élte meg a nap élményeit: „Ápoljuk hát a szeretetet, e dús növényt, mit Isten vetett.” (József Attila) Ezúton is köszönjük egykori munkatársainknak, részben tanítványainknak a szeretetteljes fogadtatást és a tudatot: „Viszik tovább a rőzselángot, mely hittel mindig új fényt hoz. A fény csak abban válik áldássá, aki másnak is ad belőle.” (Hamvas Béla) Jármy Tamásné ny. pedagógus
4
Kiss János, Kerti Balázs, Deczki Gergely - 6. c Kardszárnyú delfinek csapata Természetismereti házi verseny III. helyezett
Lakatos Boglárka, Pelles Zsófia, Keczán Renáta 5. a Katicák csapata Természetismereti házi verseny II. helyezett
Tamás Szilvia, Dzsula Klára, Gráma Gabriella 6. c Orchideák csapata Természetismereti házi verseny I. helyezett
Keczán Bertold 3. b Szent Piroska Bizáncban rajzverseny III. helyezett
BÜSZKESÉGEINK
F A R S A N G
R KERESZT J T V É N Y 1
2
3
4
A C E
5
2
D
14 17
G
F H
13
I 5
B
12
6
TUDOD-E? Kossuth-mellszobor Nyíradonyban a Kossuth utca végén látható egy kiváló mű, mely Sebestyén Sándor szobrászművész alkotása. Ez a szobor nem egész alakos, hanem mellszobor. Csaknem 15 évvel ezelőtt készült bronzból, mely egy nagy hazafit ábrázol. Tudod-e, hogy ki volt ő? Kossuth Lajos, az 1848-49-es forradalom és szabadságharc vezéralakja látható a városunkban. Kossuth máig egyike azoknak, akik a magyar nép emlékezetében leginkább megtestesítik a forradalmat és szabadságharcot Petőfivel együtt. Szent István mellett ő a legismertebb magyar történelmi személyiség. A magyar szabadság nemzetközileg is legismertebb alakja. Tudod-e, hogy hazánkban neki van a legtöbb szobra? Sok településen közterület viseli a nevét, kultusza ma is élő.
7
7
8
9
6
8 10
9
15
3
18
J 10
1
16
11
4
11
12
13
14
15
16
17
18
Rejtvényünk megfejtése városunk egy másik nevezetes szobrának neve lesz. A helyes megfejtők között ismét újságot sorsolunk ki. (A) Fekete, mint a... (kéményben) (B) Jézus anyja (C) Húsvétot megelőző 40 nap (D) Fotó másképpen (E) Igen ellentéte (F) Fölfelé mozgat (G) Savanyú ellentéte (H) Nem túl okos (I) Hátunkon visszük az iskolába (J) Vörös, lompos farkú állat
J
GYEREKSZÁ
aki nem dom nektek,ág „Bizony monaz át, mint sz or n n úgy fogadja ekIs, te pe ép semmik egy kisgyerm abba 7) ,1 18 k (L .” sem megy be y ya Györg
eállította: Gól
aiból össz Diákjaink írás
Gyermek imák Uram, Istenem, köszönjük a tőled kapott ajándékot, a világot, amelyet a vízözön utáni szivárvány bebiztosított, hogy többet nem pusztít el. Uram, dicsőség néked! Sopronyi Zoltán 4. a Mi Atyánk, ki a mennyekben vagy, köszönöm, hogy sok jót tettél, megteremtetted a világot, ahol most élünk. Hálát adok mindenért, amit kaptam tőled. Segíts továbbra is, hogy mindenki egészségben és békességben élhessen tovább! Most és mindörökkön-örökké! Ámen. Ignáth Zsuzsa 4. a
6
Köszönöm ezt a világot, a sok élő virágot, a családot és a házakat, amelyekben lakhatunk. Kérlek, add, hogy sokáig megmaradjon a világ! Rácz Máté 4. b
ELEINK MESÉLTÉK A szegény ember hídja Mikor Krisztus urunk a földön járt Szent Péterrel, sokszor átjárt egy folyón, amelyen nem volt se híd, se palló. Látta ezt egy szegény ember, aki a folyóhoz közel lakott, s azt mondta a fiának: - Fiam, csináljunk hidat a folyóra, hogy ne kelljen azoknak a szegény vándoroknak mindig a vízben járni! Mert a szegény ember szegény vándoroknak nézte Krisztust és Szent Pétert. Csakugyan csináltak is egy keskeny hidat a folyóra. Olyat, amilyet tudtak, de az éppen jó volt, s mikor Krisztus urunk megint arra jött, s meglátta a hidat, erősen megörült neki. Mondja
Szent Péternek: - Mit gondolsz, Péter, mit érdemel az a szegény ember, aki ezt a hidat csinálta? - Az bizony, uram, megérdemelne egy olyan pipát, mely mindig ég; egy olyan zacskót, amelyből a dohány soha ki nem fogy; s egy olyan kulacsot, melyből sohasem fogy ki a bor. Krisztus urunk mindjárt meg is adta a pipát is, a zacskót is, a kulacsot is. Azzal elmentek tovább, de egy hét múlva, kettő múlva, megint a hídra kerültek, s Krisztus urunknak olyan jólesett, hogy hídon mehet keresztül, hogy ismét kérdezte Pétert: - Mit gondolsz, Péter, mit érdemelne még ez a szegény ember? - Megérdemelne az, uram, egy olyan kenyeret, mely soha el nem fogy; egy olyan bicskát, amely soha el nem törik, s egy olyan kaszakövet, amelytől egy huzintásra a kasza megélesedik. Krisztus urunk ezeket is megadta a szegény embernek.
2012. március 5-én, hétfőn iskolánkban nyílt napot tartunk. Szeretettel várjuk tanítványaink és a leendő első osztályosok szüleit. A tanítás reggel 8 órakor kezdődik. Az aktuális órarend a tantermek ajtaján olvasható. 2012. március 12-én 16.30-tól a nagycsoportos óvodások szüleinek tájékoztató szülői értekezletet tartunk az óvodában (Temesvári u. 26.). Az első osztályosok beírása 2012. március 19-én du. 13.00-18.00-ig, 2012. március 20-án de. 8.00-12.00-ig lesz az iskolában. (Árpád tér 10.) Szükséges dokumentumok: anyakönyvi kivonat, óvodai szakvélemény, lakcímkártya. Igazgatói iroda
GYONGYSZEMEK
Felelős kiadó: Gólya Györgyné / Főszerkesztő: Tulipán Tamásné / Lektor: László Jánosné Képszerkesztő: Papp János / Rovatszerkesztők: Papp Miklós, Gólya György Címünk: 4254 Nyíradony, Árpád tér 10. / E-mail:
[email protected] Gyerekek! A kéziratokat, a műveket a nevelői szobába, Csilla néni asztalára várjuk.
Aztán ismét továbbmentek, jártak-keltek a világon mindenfelé. Útközben Krisztus urunk sok jó embert megjutalmazott, sok rossz embert megbüntetett, de úgy egy esztendő múlva harmadszor is visszakerült a hídra. A víz éppen nagyon megáradott volt, s Krisztus urunk most különösen megörült a hídnak. Mondta Péternek: - Mit gondolsz, Péter, mit érdemelne még ez a szegény ember? Mondotta Péter: - Megérdemelne ez, uram, egy olyan szántóföldet, amely télennyáron terem; egy olyan gyümölcsfát, melynek minden időszakban van gyümölcse; s egy olyan kemencét, amelyben mindig lehetne kenyeret sütni. - Jól van, Péter - mondotta Krisztus urunk -, én ezeket is megadom, mert az a szegény ember igazán megérdemli. Meg is adta mindjárt. A szegény emberből olyan gazdag ember lett, hogy mikor a fia megházasodott, tizenkét banda húzta, s hét nap s hét éjjel állott a lakodalom. Benedek Elek: Magyar mese- és mondavilág
HÓNAPTÉRKÉP Február 2. A találkozás ünnepe – lítia, olajkenet, gyertyaszentelés Február 19. Vajhagyó vasárnap Február 20. A nagyböjt kezdete Február 22. Hamvazószerda
7
Az irgalmas szamaritánus példázata - GYÖNGYSZEMEK-SZÍNEZŐ
