HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI KERJA DENGAN KOMPETENSI GURU
SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Program Studi Psikologi Universitas Islam Indonesia Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat-syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana S1 Psikologi
Oleh: FIENDA SEPTHIRA SARI 08320148
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI DAN ILMU SOSIAL BUDAYA UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA YOGYAKARTA 2012
i
ii
iii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillah kehadirat Allah Subhanahu wa ta’ala atas rahmat-Nya sehingga karya sederhana ini dapat terselesaikan.
Terimakasih untuk segala doa, kasih sayang, perhatian, dan dukungan dari orang-orang terdekat di hati:
Ayah (Adi Baskoro Pujiarto) dan Ibu (Anifah Nuryani) Atas segala kasih sayang yang tulus dan senantiasa mengiringi langkahku dengan doa serta mengajarkan nilai-nilai kehidupan.
Kakak (Rendy Chandra Purnama) dan Adik (Gibran Ridhoni) Atas segala doa dan dukungan yang turut mendukung kelancaran studi.
Keluarga besar Atas segala doa dan dukungan yang diberikan.
iv
HALAMAN MOTTO
“Bila salat telah dilaksanakan secara sempurna, berpencarlah kamu di bumi carilah limpahan karunia Allah, dan zikirlah kepadaNya banyak-banyak agar kamu berhasil”. (QS. Al Jumu’ah: 10)
“Bekerjalah untuk duniamu seolah-olah kamu akan hidup selama-lamanya. Dan beramallah untuk akhiratmu, seolah-olah kamu akan mati besok. (HR. Baihaqi)
“Carilah kebutuhan hidup dengan senantiasa menjaga harga diri. Sesungguhnya segala persoalan itu berjalan menurut ketentuan”. (HR. Ibnu Asakir dari Abdullah bin Basri)
v
PRAKATA
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Alhamdulillahi Rabbil’alamin. Puji syukur kehadirat Allah Subhanahu wa ta’ala, atas rahmat dan karunia-Nya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan. Sholawat dan salam senantiasa dipanjatkan kepada Nabi Muhammad Sallallaahu alayhi wasallam beserta keluarga, para sahabat serta pengikutnya hingga akhir zaman. Akhirnya penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini walaupun masih banyak terdapat keterbatasan dan kekurangan. Penulis menyampaikan banyak terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dan memberikan doa, semangat, dorongan, arahan, nasihat, bimbingan, serta kritikan mulai dari awal pengerjaan skripsi hingga tersusunnya skripsi ini. Skripsi ini tidak ada artinya tanpa bantuan dari semua pihak. Dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1.
Bapak Sus Budiharto, S.Psi., M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia yang senantiasa memberikan dukungan kepada seluruh mahasiswa Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya.
2.
Ibu Yulianti Dwi Astuti, S.Psi., M.Soc.,Sc selaku Ketua Program Studi Psikologi yang telah senantiasa memberikan dukungan kepada seluruh
vi
mahasiswa psikologi. 3.
Ibu Hj. Sukarti, Dr., selaku Dosen Pembimbing Utama yang telah memberikan
arahan
dan
meluangkan
waktu
untuk
penulis
dalam
menyelesaikan skripsi. 4.
Bapak Hariz Enggar Wijaya, S.Psi selaku Dosen Pembimbing Kedua yang telah bersedia meluangkan waktu untuk membimbing penulis sejak awal hingga akhir penyusunan skripsi. Terimakasih untuk segala bentuk bantuan, bimbingan, saran dan kritik yang diberikan kepada penulis.
5.
Ibu Rr. Indah Ria Sulistya Rini, S.Psi., Psi., MA selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah memberikan arahan dan dukungan kepada penulis.
6.
Segenap Dosen Program Studi Psikologi Universitas Islam Indonesia yang telah memberikan banyak ilmu dan pengetahuan kepada penulis.
7.
Segenap karyawan dan staf Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia yang telah membantu penulis dalam hal administrasi
8.
Bapak dan Ibu Kepala Sekolah SMA N 1 Bantul, SMA N 2 Bantul, SMA N 1 Pundong dan SMA N 1 Kretek yang telah bersedia memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah masing-masing.
9.
Bapak dan Ibu Guru SMA N 1 Bantul, SMA N 2 Bantul, SMA N 1 Pundong dan SMA N 1 Kretek yang telah bersedia menjadi subjek penelitian ini.
10. Kedua orangtua penulis (Bapak dan Mamah) terimakasih atas doa, kasih sayang, dukungan, bimbingan dan arahan selama ini. Bapak dan mamah akan selalu menjadi semangat dalam setiap langkah dalam hidup penulis.
vii
11. Kakak (Mas Rendy) dan adik penulis (Dony) terimakasih atas doa dan dukungan yang turut mendukung kelancaran studi penulis. 12. Keluarga besar terimakasih atas segala doa dan dukungan yang diberikan kepada penulis. 13. Sahabat (Rinda, Rizka, Lisa, Nuning dan Sinta), terimakasih untuk doa, semangat dan dukungan yang telah diberikan kepada penulis selama ini. 14. Teman-teman (Dimas, Gilang, Mulyono, Felik, Bilal, Heru), terimakasih untuk kebersamaan, canda tawa dan keceriaan bersama penulis selama ini. 15. Sahabat (Melita), saling memahami dan pengertiaan terhadap kelebihan dan kekurangan kita masing-masing adalah hal yang membuat persahabatan kita tetap terjaga hingga sekarang. Qonita dan Umar, terimakasih juga untuk doa dan masukan yang kalian berikan. 16. Keluarga Bapak Mardjiono, terimakasih untuk segala bentuk bantuan selama penulis kos di sana. Mbak Tyas, terimakasih untuk bimbingan dan saransaran yang diberikan. Teman-teman kos yang lain (Mbak Ika, mbak Neni, mbak Elma, mbak Mel, mbak Mahar, Ayu, Restu dan yang lainnya) terimakasih untuk kebersamaannya selama kita satu atap. 17. Keluarga Bapak Dukuh Banjarharjo 1, terimakasih untuk segala kebaikan, fasilitas dan kemudahan yang penulis dapat selama KKN disana. Semua warga Banjarharjo 1 terimakasih untuk pengalaman hidup yang berharga bagi penulis. 18. Teman-teman KKN “Rempong Family” (Fahmi, Sigit, Prima, Sugeng, Tina, Nana) terimakasih untuk kebersamaan dan kerjasamanya.
viii
19. Semua pihak yang telah mendoakan, memberi semangat, dan membantu dengan penuh keikhlasan yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Seluruh keluarga besar mahasiswa Psikologi UII, khususnya angkatan 2008. Semoga Allah Subhanahu wa ta’ala, membalas segala kebaikan atas amal baik yang telah diberikan kepada penulis selama ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis sendiri dan kita semua. Amin. Wassalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatu
Yogyakarta,
Desember 2012
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ..............................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN ...............................................................
iii
PERSEMBAHAN ..................................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................
v
PRAKATA .............................................................................................
vi
DAFTAR ISI ..........................................................................................
x
DAFTAR TABEL ..................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................
xv
INTISARI................................................................................................
xvi
BAB I PENGANTAR ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B. Tujuan Penelitian .................................................................
7
C. Manfaat Penelitian ...............................................................
7
D. Keaslian Penelitian ..............................................................
8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..........................................................
12
A. Kompetensi Guru ................................................................
12
1. Definisi Kompetensi Guru ...............................................
12
2. Aspek Kompetensi Guru .................................................
13
x
3. Faktor yang mempengaruhi Kompetensi Guru ...............
16
B. Motivasi Kerja .....................................................................
18
1. Definisi Motivasi Kerja ...................................................
18
2. Aspek Motivasi Kerja ......................................................
19
C. Hubungan Antara Motivasi Kerja Dengan Kompetensi Guru ....................................................................................
21
D. Hipotesis ..............................................................................
25
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................
26
A. Identifikasi Variabel-variabel Penelitian ............................
26
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ............................
26
1. Kompetensi Guru ............................................................
26
2. Motivasi Kerja .................................................................
26
C. Subjek Penelitian .................................................................
27
D. Metode Pengumpulan Data .................................................
27
1. Skala Motivasi Kerja ........................................................
28
2. Skala Kompetensi Guru ...................................................
29
E. Metode Analisis Data ..........................................................
30
BAB IV PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN .....................
31
A. Orientasi Kancah dan Persiapan .........................................
31
1. Orientasi Kancah .............................................................
31
2. Persiapan .........................................................................
31
B. Pelaksanaan Penelitian ........................................................
38
C. Hasil Penelitian ...................................................................
39
xi
D. Pembahasan .........................................................................
48
BAB V PENUTUP ................................................................................
53
A. Kesimpulan .........................................................................
53
B. Saran ....................................................................................
53
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................
55
LAMPIRAN ...........................................................................................
58
xii
DAFTAR TABEL
Tabel Tabel 1.
Halaman Distribusi Aitem Skala Motivasi Kerja Sebelum Uji Coba .......................................................................................................................... 29
Tabel 2.
Distribusi Aitem Skala Kompetensi Guru Sebelum Uji Coba ................................................................................................................ 30
Tabel 3.
Distribusi Aitem Skala Motivasi Kerja Setelah Uji Coba ....................... 35
Tabel 4.
Distribusi Aitem Skala Kompetensi Guru Setelah Uji
35
Coba ................................................................................................................ Tabel 5.
Distribusi Aitem Skala Motivasi Kerja Setelah Uji Coba Kedua ............................................................................................................. 37
Tabel 6.
Distribusi Aitem Skala Kompetensi Guru Setelah Uji Coba Kedua ................................................................................................... 37
Tabel 7.
Deskripsi Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin ........................ 39
Tabel 8.
Deskripsi Subjek Penelitian Berdasarkan Umur ...................................... 40
Tabel 9.
Deskripsi Subjek Penelitian Berdasarkan Lama Bekerja ........................ 40
Tabel 10.
Deskripsi Hasil penelitian ............................................................................ 41
Tabel 11.
Kriteria Kategorisasi Skala .......................................................................... 41
Tabel 12.
Kategori Skala Motivasi Kerja .................................................................... 42
Tabel 13.
Kategori Skala Kometensi Guru ................................................................. 42
Tabel 14.
Rangkuman Hasil Uji Normalitas ............................................................... 44
Tabel 15.
Rangkuman Hasil Uji Linieritas ................................................................. 44
xiii
Tabel 16.
Rangkuman Hasil Uji Hipotesis .................................................................. 46
Tabel 17.
Rangkuman Hasil Analisis Regresi Variabel Bebas per Aspek .............................................................................................................. 46
Tabel 18.
Hasil Uji Perbandingan Berdasarkan Karakteristik Subjek .......................................................................................................................... 47
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Lampiran 1.
Halaman Try Out 1 (Blue Print, Skala, Tabulasi Data, Uji Reliabilitas dan Validitas) ............................................................................ 58
Lampiran 2.
Try Out 2 (Blue Print, Skala, Tabulasi Data, Uji Reliabilitas dan Validitas) ............................................................................ 88
Lampiran 3.
Penelitian (Blue Print, Skala, Tabulasi Data) ............................................ 121
Lampiran 4.
137 Data Penelitian (Uji Asumsi, Uji Hipotesis) ..............................................
Lampiran 5.
Analisis Tambahan (Uji Regresi, Uji Perbandingan, Uji Korelasi Antara Motivasi Kerja dengan Aitem Non Kognitif Kompetensi Guru) ................................................................. 141
Lampiran 6.
Surat Penelitian .............................................................................................. 150
xv
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI KERJA DENGAN KOMPETENSI GURU
Fienda Septhira Sari Sukarti Hariz Enggar Wijaya
INTISARI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi kerja dengan kompetensi guru. Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan positif antara motivasi kerja dengan kompetensi guru. Semakin tinggi motivasi kerja maka semakin tinggi pula kompetensi guru, sebaliknya semakin rendah motivasi kerja maka semakin rendah pula kompetensi guru. Subjek berjumlah 92 guru, dengan prosentase 36.96% laki-laki dan 63.04% perempuan. Subjek dalam penelitian ini berusia 26-58 tahun. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua skala yang disusun sendiri oleh peneliti yaitu skala motivasi kerja berjumlah 31 aitem dan skala kompetensiguru berjumlah 36 aitem. Skala motivasi kerja mengacu pada aspek-aspek menurut Uno (2008), yaitu motivasi internal dan motivasi eksternal. Skala kompetensi guru mengacu pada aspek-aspek berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010, yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional. Metode analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan metode statistik uji korelasi (product moment) dengan bantuan SPSS for Windows 17.00. Hasil uji korelasi product moment menunjukkan korelasi r = 0.469 dengan p = 0.000 (p < 0,05). Oleh karena itu hipotesis penelitian ini diterima.
Kata Kunci : Kompetensi guru, motivasi kerja.
xvi
