HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN MITIGASI TERHADAP BENCANA BANJIR SMP NEGERI 3 GROGOL, KECAMATAN GROGOL, KABUPATEN SUKOHARJO Skripsi disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Gelar Sarjana S-1 Pendidikan Geografi
Di Susun Oleh : ESTUARIN PRIMORDIA A.610090089
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2016
PERSETUJUAN HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN MITIGASI TERHADAP BENCANA BANJIR SMP NEGERI 3 GROGOL, KECAMATAN GROGOL, KABUPATEN SUKOHARJO
Dipersiapkan dan disusun oleh : ESTUARIN PRIMORDIA A610090089 FKIP GEOGRAFI
Telah Disetujui Oleh Pembimbing Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui, Pembimbing
Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd NIP 194802031980121001
ii
iii
MOTTO
KEGAGALAN ADALAH SUATU PROSES MENUJU KEBERHASILAN.
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucapkan rasa syukur atas kehadirat Allah SWT, akan penulis persembahkan karya ini dengan tulus kepada : 1. Allah SWT, hanya dengan ijin-Nya skripsi ini bisa selesai dan selalu memberikan kesehatan kepada saya untuk dapat menyelesaikan skripsi ini. 2. Kedua orang tuasaya (Jangkung S dan Nanik DP) yang senantiasa memberikan do’a disetiap harinya, memberikan semangat dan perhatian yang lebih. 3. Pembimbing akademik Drs. Dahroni, M.Si yang telah banyak membantu saya ketika menghadapi kesulitan dibidang akademik dan terimakasih telah memberikan semangat saat saya putus asa untuk menyelesaikan skripsi. 4. Dosen pembimbing Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd yang telah membantu dan menuntun saya dalam menyelesaikan skripsi. 5. Seluruh dosen FKIP Pendidikan Geografi yang saya hormati. Terimakasih atas ilmu yang engkau berikan selamaini. 6. Kepala sekolah SMP N 3 Grogol, Surtinah, S.Pd yang telah mengijinkan dan merima saya dengan baik saat melakukan penelitian. 7. Segenap guru, karyawan, dansiswa SMP N 3 Grogol yang telah membantu saya dalam melakukan proses penelian dilokasi tersebut.
vi
8. Kedua sahabatku (IisdanNindi) yang selama awal kuliah sampai saat ini masih tetap begitu-begitu saja dan selalu memberikan semangat walaupun terkadang agak berlebihan, kalian sahabat terbaikku, terimakasih kawan. Dan Mahbub yang telah membantu dalam penyebaran angket. 9. Drajad Septian Adi Widyatama, terimakasih untuk perhatian dan semangatnya. 10. Almamaterku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalammu’alaikumWr. Wb. Pujisyukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN MITIGASI TERHADAP BENCANA BANJIR SMP NEGERI 3 GROGOL, KECAMATAN GEOGOL, KABUPATEN SUKOHARJO”. Penulis tidak akan berhasil menyelesaikan skripsi ini tampa ada bimbingan, masukan, saran dan bantuan dari semua pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada : 1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penyususnan skripsiini, 2. Bapak Drs. Suharjo, M.S, Ketua Program Studi Pendidikan Geografi, 3. Ibu Azizah Susilowati, S.Si, M.P sekretaris Program Studi Pendidikan Geografi yang telah banyak memberikan bimbingan dan pengarahan, 4. Dosen-dosen UMS khususnya Pendidikan Geografi yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama studi,
viii
5. Semua pihak yang membantu terselesaikannya penulisan skripsiini, yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan karyatulis ini masih terdapat kekurangan, karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang ada pada penulis. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapakan saran dan kritik yang membangun demi kesempurnaan karya tulis ini. Penulis berharap semoga karyatulis ini dapat berguna khususnya bagi penulis dan pembaca pada umumnya. Wassalammu’alaikumWr. Wb
Surakarta, 06 April 2016
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL............................................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. ii HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………………… iii HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. iv MOTTO ............................................................................................................. v PERSEMBAHAN ................................................................................................. vi KATA PENGANTAR …………………………………………………………viii DAFTAR ISI ........................................................................................................ x DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xii ABSTRAK …………………………………………………………………….xiii BAB I: PENDAHULUAN A. Latar Belakang ................................................................................ 1 B. Identifikasi Masalah ....................................................................... 6 C. Pembatasan Masalah....................................................................... 6 D. Rumusan Masalah........................................................................... 7 E. Tujuan Penelitian ............................................................................ 8 F. Manfaat Penelitian .......................................................................... 8
x
BAB II :TINJAUAN PUSTAKA A. Hasil Pembelajaran Geografi .......................................................... 10 B. Mitigasi Terhadap Bencana Banjir ................................................. 13 C. Kerangka Penelitian ........................................................................ 15 D. Hipotesa .......................................................................................... 16
BAB III : METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian......................................................... 17 B. Populasi, Sampel dan Sampling .................................................... 19 C. Prosedur Penelitian danVariabel .................................................... 21 D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 21 E. Teknik Analisis Data ...................................................................... 29
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian .............................................................. 30 B. Pengujian Persyaratan Analisis ...................................................... 36 C. Deskripsi Data ............................................................................... 40 D. Analisis Data................................................................................... 49 E. Hasil Analisis .................................................................................. 60 F. Pembahasan .................................................................................... 63 BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ..................................................................................... 72 B. Saran ............................................................................................... 72 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 74 LAMPIRAN ......................................................................................................... 76
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran1
: Hasil validitas
Lampiran 2
: Ujir eliabilitas
Lampiran 3
: Kisi-kisi soal angket
Lampiran 4
: Angket penelitian
Lampiran 5
: Hasil pembelajaran geografi siswa
Lampiran 6
: Skor hasil penelitian mengenai banjir
Lampiran 7
: Skor hasil penelitian mengenai mitigasi banjir
Lampiran 8
: Nilai ril angket
Lampiran 9
: Hasil tabulasi angket
Lampiran 10
: Hasil wawancara
Lampiran11
: Foto saat penyebaran angket dan penelitian
xii
ABSTRAK HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN MITIGASI TERHADAP BENCANA BANJIR SMP NEGERI 3 GROGOL, KECAMATAN GROGOL, KABUPATEN SUKOHARJO Estuarin Primordia, A610090089, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016. Kabupaten Sukoharjo adalah salah satu kabupaten di Jawa Tengah dan salah satu kawasan yang rawan bencana banjir. Pada tahun 2012 ketika sungai Bengawan Solo meluap, tiga kecamatan di Sukoharjo masing-masing Kecamatan Grogol, Mojolaban, Polokarto terendam banjir. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Grogol yang bertujuan untuk mendiskripsikan hubungan antara hasil pembelajaran geografi dengan mitigasi terhadap bencana banjir di SMP Negeri 3 Grogol, Kecamatan Grogol, Kabupaten Sukoharjo. Sempel yang diambil berjumlah 103 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan dokumentasi. Persyaratan analisis dilakukan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Hasil penelian menunjukan bahwa (1)Tingkat pengetahuan pembelajaran geografi siswa dalam evalasi pembelajaran ilmu geografi kelas VIII di SMP Negeri 3 Grogol dikategorikan baik dengan presentase 89,32%%. (2) Tingkat pengetahuan siswa dalam mitigasi bencan abanji rkelas VIII di SMP Negeri 3 Grogol dikategorikan sangat baik dengan presentase 82,84%. (3) Hubungan antara hasil pembelajaran geografi denganmitigasi terhadap bencana banjir masuk dalam kegori sangat rendah dengan terhitung r 0,03. Kata kunci :Pengetahuan Mitigasi, Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Grogol, Bencana banjir
xiii
ABSTRACT
RELATIONSHIP BETWEEN THE RESULTS BY GEOGRAPHY LESSON TO FLOOD MITIGATION SMP STATE 3 GROGOL, GROGOL DISTRICT, DISTRICT SUKOHARJO Estuarin Primordia, A610090089, Department of Geography Education, The Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta, 2016. Sukoharjo regency is one of regencies in Central Java and one of the flood-prone area. In 2012 when the Bengawan Solo river overflowed, six districts in Sukoharjo each Grogol, Mojolaban,Polokarto. This research was conducted in SMP Negeri 3 Grogol that aims to describe the relationship between geography learning outcomes by mitigating against floods in SMP Negeri 3 Grogol, Grogol, Sukoharjo. Sempel taken totaled 103 students. The technique of collecting data using questionnaires, observation and documentation. Requirements analysis is conducted to test the validity and reliability testing. Recent research results show that (1) the level of knowledge of learning geography students in learningevalasi geography class VIII SMP Negeri 3 Grogol categorized as good with a percentage of 89,32%. (2) The level of knowledge of students in flood mitigation in class VIII SMP Negeri 3 Grogol categorized very well with a percentage of 82.84%. (3) The relationship between geography learning outcomes by mitigating against floods in the low category with countless r 0,03. Keywords: Knowledge Mitigation, Grade VIII SMP Negeri 3 Grogol, floods
xiv
