Het Tienercollege: een soepele overgang tussen PO en VO 26 maart 2015 Verbinding Onderwijs en Omgeving Mariska van Wijngaarden, Lenie van Lieverloo en Arjen Smits
Een lerende workshop!!
Bloemen zijn rood… https://www.youtube.com/watch?v=6V-JdHCNbW0
Collectief leren (Castelijns, Vermeulen, Kools & Koster, 2011) PROCES Perspectief
Ambitie ontwikkel en Product en proces evalueren
KENNIS CREEREN
Invloed
Informatie verzamelen EIGENAARSCHAP
Collectief leren Informatie interpreteren
Actie uitvoeren
Opbrengst
Consequenties verbinden PRODUCT
Belang
Jaarverslag 2012/2013/2014 TC Leren met kracht en passie https://www.youtube.com/watch?v=l9mL85nPjmM&app=desktop
Zoeken naar oplossing voor/kansen grijpen →
POVO-problematiek Determinatieproblematiek Onderpresteren/excelleren Krimpregio Ideaal dat aansluit bij talentontwikkeling ontwikkeling kind 10-14
Legitimaties - Onderwijsraad: verschraling door te zwaar accent op taal en rekenen - Onderwijsraad: een onderwijsstelsel met veerkracht - WRR: ‘FORSE KWALITEITSSLAG IN HET ONDERWIJS NOODZAKELIJK’ - Paul Rosenmöller: het vo moet van een 7,5 naar een 9 én Meer gepersonaliseerd onderwijs! - Vrijwel hele Kamer ziet iPad-scholen wel zitten - Alvast aan werken: zelfreflectie, probleemoplossend vermogen, leervermogen, communicatievermogen en: hoe zit het met jouw competenties? - Ontwikkelingen excellente scholen - Leraar 2020: acht trends in zicht
Dat komt allemaal op scholen en besturen af -
Meer verantwoordelijkheden Minder overheid Meer verwachtingen van ouders en kinderen 21e eeuw Niet meer geld Meer risico’s Vergrenzen van het systeem
Toekomstige meerwaarde / onderscheidend Aansluiten en optimaliseren van ontwikkeling van 10-14 jarigen door - Focus op identiteits-/persoonlijkheidsontwikkeling - Het bieden van gestructureerde ruimte - Het uitdagen tot het maken van keuzes via de dialoog - In een kleinschalige leer- en ontwikkelomgeving - Grote betrokkenheid van ouders - Sociale samenhang met de wijk/omgeving - Gespecialiseerde leraren - Onderwijskundig innovatief
Kernboodschap (1) • In hoge bovenbouw van basisschool toe zijn aan een nieuwe uitdaging Gelegenheid om op andere wijze te leren (leerstijlen). Flexibeler omgaan met lesstof. Persoonlijk leerplan • Uitstel van selectie Leerlingen kiezen pas op 14 jarige leeftijd voor een definitieve vorm van voortgezet onderwijs. Op 12 jarige leeftijd weet je nog niet altijd wat je wilt, cito is maar een moment opname, gelegenheid tot door ontwikkelen binnen veilige en kleinschalige omgeving tot 14e jaar. 'Het zit er wel in, maar komt er nu nog niet uit‘
Kernboodschap (2) • Uitgaan van kracht, passie en talent van leerlingen Ruimte voor kind. Waar ligt jouw kracht, waar ben je goed in, waar ben je voor gemotiveerd. Wat is je passie? Dit inzetten om tot leren te komen • Sterke samenwerking met ouders Intensieve samenwerking school-thuis. Informatie delen, goed op de hoogte zijn van elkaar. Elkaar versterken. Samen een leergemeenschap vormen en met elkaar ontwikkelen
Geïnspireerd door Uitgangspunten van Big Picture Leren Pedagogische Tact 7 Principes van een rijke leeromgeving Letschert
Inrichting -
Projecten Dakpanconstruct Juniorcollege Voetklas Kopklas +klas Nieuwe onderwijsvoorziening 10-14 Programmalijn 10-14 Onderwijsvoorziening in context 2-23 …
Beoogde effecten - Hogere leerprestaties van leerlingen, doordat beter aangesloten wordt bij ontwikkeling en behoeften - Minder schooluitval door uitgestelde determinatie - Betere begeleiding keuze naar vervolgopleiding - Doorlopende leerlijn van de leerling wordt beter vastgehouden - Betere samenwerking tussen po - vo en anderen in de omgeving - Duurzame en structurele verbinding PO en VO - Ontwikkeling leergemeenschappen - Ervaring met andere organisatievormen van onderwijs - Leeerlab-effect
Kansen en uitdagingen! • • • •
Onderwijskundige kansen! Onderwijs anders organiseren: personeelsinzet. HRM Innovatieve kennisontwikkeling: leergemeenschap. HRD Verbindend onderwijs: doorstroom
Bestuurlijke uitdagingen - Geloof, lef, moed en vertrouwen - Gedeelde urgentie en perspectief bij krachtige po/vopartners (in regio) - Haalbaarheidstoets op draagvlak en randvoorwaarden - Effecten werving en selectie personeel en leerlingen - Continuïteit bemensing - € / Risicominimalisatie - Professionalisering - Strategische positionering in regio - Krachtenbundeling - Wettelijke eisen - Onderzoek
Wat is er al? Onderzoek en publicaties -
-
http://www.vo-raad.nl/userfiles/bestanden/SLOA/Talentenontwikkelen-voor-de-toekomst.pdf http://www.vo-raad.nl/userfiles/bestanden/SLOA/Professioneleleraren.pdf http://www.kpcgroep.nl/tienerschool
-
Praktijkervaringen en -resultaten Trajectervaringen Curriculum 10-14 Instrumentarium Contacten OCW / Inspectie
-
Van wie is het onderwijs? Van u toch?
Wat is uw ambitie?
Contact Arjen Smits bestuurder
[email protected] Mariska van Wijngaarden projectleider
[email protected] Lenie van Lieverloo procesbegeleider
[email protected]
