Protocol overgang PO-VO

Protocol overgang PO-VO

Protocol overgang po-vo schooljaar 2015-2016

Aan de hand van de vijf fasen komen we tot een verantwoord school beleid overgang PO- VO ( Bron: School aan Zet).

t.o.v. de

1- Oriëntatie op uitstroombestemming VO, 2- Schooladvies, voorlopig en definitieve keuze van een geschikte VO – school, 3- Centrale eindtoets, 4- Voorbereiding leerling op overgang naar VO school, 5- Instroom en voortgangsbegeleiding 1e jaar. Fase 1- Oriëntatie op uitstroom bestemming VO Eind groep 7 gaat de IB-er en de leerkracht bij de laatste groepsbespreking de leerlingen bespreken, waarvan we verwachten dat ze in het VO extra aandacht nodig zullen hebben. Dat kan zijn met -LWOO –ondersteuning of vermoedelijke plaatsing in het Praktijkonderwijs. We baseren dit op grond van de Cito uitslagen, het ontwikkelingsperspectief en met het advies/ uitslag Cito Entreetoets. School vraagt Schoolkeuze gids Regio Nieuw Waterweg aan. Ouders worden op de hoogte gesteld van de verwachte uitstroomniveau, die de leerling heeft op de basisvaardigheden; Technisch lezen, Begrijpend Lezen , Spelling en Rekenen/Wiskunde. Of eventuele andere factoren, die de ontwikkeling kunnen belemmeren of stimuleren. Verder wordt er gekeken welke ondersteuningsbehoeften - op sociaal- emotioneel niveau, gedrag, werkhouding en redzaamheid, de leerling verder in het Voortgezet Onderwijs nodig heeft. Groep 8: Begin groep 8 geeft de leerkracht aan groep 8 een omschrijvingen van de VO scholen in de omgeving en legt uit hoe het onderwijssysteem in Nederland eruit zit en werkt. Dit kan gebeuren met behulp van de schoolkeuze gids. De leerlingen krijgen (bijna) elke dag huiswerk . Dit kan maak- en /of leerwerk zijn. VWO/VWO+ leerlingen kunnen -op uitnodiging -worden aangemeld lessen in het VO onderwijs te volgens. Dit gebeurt in de Comeniusklas van het Lentiz- Revius College te Maassluis. Aanvraag indicatie LWOO/ PRO Voorlichting aan de leerkrachten wordt door het Samenwerkingsverband gegeven, over de procedure voor kinderen die in aanmerking komen voor Praktijkonderwijs of LWOO aanvraag. Via http: steunpunt.onderwijstransparant.nl met inlogcode en gebruikersnaam. Het wachtwoord is 1 jaar geldig. Administratie voert de namen van alle leerlingen in. De leraar voert de zorgleerlingen met de IB-er in. De zorgleerlingen moeten vóór 15 oktober zijn ingevuld. De ouders worden eind september / begin oktober in groep 8 op de hoogte gesteld van de procedure van de aanvraag van het drempelonderzoek. Het toestemmingsformulier wordt door de IB-er en leerkracht ingevuld en ouders geven schriftelijk toestemming. IB-er


regelt verdere afwikkeling. Het toestemmingformulier en de aanvraag worden digitaal verstuurd. Fase 2- Schooladvies, voorlopig en definitieve keuze van een geschikte VO school School reageert op het digitaal verzoek van het Cito-toetsbureau om mee te doen aan de Proef Cito eindtoets. Leerkracht deelt groep in op verwachte Basis- en Niveau- uitstroom. Dit wordt gezien als een goede oefening voor de centrale eindtoets. Om tot een gezamenlijk en gedegen schooladvies te komen is er overleg tussen de directie, IB-er en de leerkracht. Ieder maakt een eigen advies en in een gezamenlijke vergadering komt men tot een voorlopig schooladvies. We doen dit op grond van de gegevens van de Entreetoets, ontwikkelingsperspectief, afgenomen Cito’s vanaf groep 5 , werkhouding, inzet, huiswerkattitude en gedrag. De leerkracht maakt een overzicht met daarop de uitslagen van de Entreetoets, het voorlopig advies, score Centrale Eindtoets, uiteindelijk het definitief advies en de definitieve plaatsing VO. Het voorlopige schooladvies wordt begin november – vóór de Voorlichtingsavond VO – met de ouders besproken. Dit voorlopige advies wordt met de ouders en in aanwezigheid van de leerling besproken. Het voorlopig advies gaat in een schriftelijke verklaring mee. In november volgt er een voorlichtingsavond voor de ouders over het Voortgezet Onderwijs. Hier in wordt ook belicht wat de ouder mee moet nemen bij de inschrijving VO. In de maand december maakt de leerkracht een onderwijskundig rapport van elke leerling. Informatie wordt met de IB-er gedeeld. Aandacht voor: Analyse hiaten in basisvaardigheden TL, BL, Sp en R en W. Analyse sociaal – emotionele ontwikkeling , gedrag, werkhouding, studievaardigheden, belangstelling leerling. Vaststellen van de ondersteuningsbehoeften van de leerling. Opstellen handelingsplan en bespreken met ouders en leerling. Eventuele zorgpartners worden betrokken bij de ondersteuning van de leerling (en ouders). De uitslagen van het Drempelonderzoek wordt met ouders, leerling , leerkracht en Ib-er , besproken. Met dit advies- LWOO- kan de leerling worden aangemeld bij de VO- naar keuze. De leerkracht zal ouders adviseren over de scholen in de omgeving met dit gerichte schooladvies. VO scholen schrijven die leerlingen met een drempelonderzoek in. In de maand december en januari bereiden we de leerlingen voor op de proefcito Centrale Eindtoets door het maken van bestaande Cito Eind toetsen. In de maand februari wordt het definitieve schooladvies gegeven. Dit op grond van de laatste Cito toetsen gemaakt in groep 8, werkhouding, huiswerkattitude , inzet en gedrag. Dit advies wordt ook weer met ouders en leerling besproken. De ouders krijgen het definitieve schooladvies VO schriftelijk mee.


3-Centrale eindtoets -Aanvraag centrale eindtoets op 2 Niveaus Basis en Niveau. De opgave en aanvraag van de Cito gebeurt door de administratie. -Leerlingen maken op de landelijke afname dagen - midden/ eind april de Centrale Eindtoets. Deze is niet verplicht voor:  Leerlingen die zeer moeilijk lerend zijn. (VSO- ZML) Leerlingen met een IQ onder de 70.  Leerlingen die meervoudig gehandicapt zijn.  Leerlingen die korter dan 4 jaar in Nederland verblijven en nog onvoldoende de Nederlandse taal beheersen. Er zijn    

aangepaste versies van de Centrale eindtoets audio voor leerlingen met dyslexie of visuele beperking,, braille voor leerlingen met visuele beperking, Vergrote versie (A3) voor leerlinge met dyslexie of visuele beperking, Zwart-wit versie voor kleurblinde leerlingen.

Mogelijkheden aanpassen aan afnamecondities: De tijd verlengen en het kind in een rustige ruimte plaatsen www.centraleeindtoetspo.nl (brochure) Correctie en advisering van de Centrale Eindtoets duurt ongeveer 3 weken. Digitaal is de uitslag een week eerder te bekijken. Directie beschikt over wachtwoord voor de Cito Centrale Eindtoets. Ouders en leerling ontvangen de uitslag met score en advies. Zo spoedig mogelijk volgt een eindevaluatie. In dit gesprek kan het schooladvies nog worden gewijzigd oftewel opgehoogd. Dit gaat in overleg met ouders, leerling en directie. De leerkracht past zonodig het advies VO in het onderwijskundig rapport aan. Fase 4- Voorbereiding leerling op overgang naar VO school Ouders worden op de hoogte gesteld van het bezoek- lesjesmiddagen aan scholen in de regio. Lesjes middagen VO met de leerlingen: We brengen een bezoek aan het Lentiz Maaslandcollege, Lentiz Kastanjedal / Lentiz Reviuslyceum en ISW Hoge Land/ ISW Lage Woerd te Naaldwijk. Dit gebeurt in de maanden november, december en januari. Afhankelijk wanneer de school is ingedeeld. Deze bezoeken worden in de groep voorbereid. Ouders en leerlingen worden in de gelegenheid gesteld ook andere Open Dagen van scholen van het VO te bezoeken. Docenten van het Voortgezet Onderwijs, buiten de regio nemen, voor de warme Overdracht, contact op met school en gesprekken vinden telefonisch of op afspraak op PO-school plaats.


Fase 4 Koude en warme Overdracht VO Koude overdracht naar VO Dit gebeurt via het Onderwijs Kundig Rapport, (met handelingsadviezen). De gegevens van het OKR (met aanvullend deel van de ouders) worden digitaal uitgewisseld. Ouders ontvangen het laatste blad met eigen toestemming en persoonlijke registratienummer van hun kind. Warme overdracht naar VO / Terugkoppeling VO-PO In de maand november van het nieuwe schooljaar volgt terugkoppeling over prestatie van de leerling in het VO. Bij de warme overdracht wordt geadviseerd het gesprek te laten verlopen via de gespreksleidraad aandachtspunten advies BAO. Hierop worden de volgende punten vermeld: thuissituatie, de leerling reageert in het algemeen op, omgang met andere leerlingen, omgang met de leerkracht, emotionele gesteldheid, lichamelijke bijzonderheden, intelligentie. Om het voorgezet Onderwijs een beter persoonlijk beeld van het kind te geven starten we dit schooljaar met het maken van een portfolio; “Wie ben ik?” Op de kennismakingsmiddag op de VO school geven alle leerlingen hun portfolio aan de mentor. De leerlingen krijgen eind mei/juni een bevestiging van hun inschrijving. Ze worden uitgenodigd om kennis te maken met hun nieuwe groep en mentor op het VO. De leerlingen ontvangen eind juni het rooster, de schooltijden en informatie over hun introductieweek.


Protocol overgang PO-VO

Recommend Documents