Herman Faukeliusschool Nieuwsbrief oktober 2009 In deze nieuwsbrief: Inleiding Team Vergadering Ouderavond Contactavonden Geboren Uit de groepen Schoolmaatschappelijk werk Onderwijs en zorg Bijbels vertelrooster Uitnodiging ouderavond
Kalender: voor alle data geldt Deo Volente 26 t/m 30 oktober herfstvakantie 2 november luizencontrole 4 november ouderavond 9 november 14.30 school uit 23, 24 en 26 nov. contactavonden 8 december MR-vergadering 19.45 9 dec, 5 jan, 9 feb kleuters vrij
voor de volledige kalender zie: www.hfschool.nl
K.Rietbergkwartier 33 Postbus 88 4330 AB Middelburg T (0118) 61 44 48 E
[email protected] I www.hfschool.nl
Geachte ouders, Voor u ligt de tweede nieuwsbrief van het schooljaar 2009-2010. Volgende week hebben we herfstvakantie. De eerste periode zit er dan al weer op. We mogen terugkijken op een mooie periode waarin we ons werk hebben kunnen doen. Daarvan laten we in deze nieuwsbrief ook een en ander zien. Naast al het werk dat elke dag moet gebeuren, is in de Bijbelverhalen ook het belangrijkste aan de kinderen verteld. Het Woord van de Heere mag opengaan. Dat is een groot goed en daar moeten we zuinig op zijn. Zeker in deze tijd waar allerlei aanvallen op Zijn Woord en op Zijn dag worden gedaan. De afgelopen tijd hebben we in de weekopeningen de schoolregels aan de orde gesteld. De leerlingen weten de regels van de bloem te noemen. We houden elkaar aan deze regels. Team Zoals u waarschijnlijk al hebt gehoord is juf Marieke Trouwborst in blijde verwachting. We zoeken voor de tijd dat ze met zwangerschapsverlof gaat een passende oplossing voor groep 6. Vergadering Op 9 november hebben we een teamvergadering over de zorg aan leerlingen. Dan zijn de leerlingen om 14.30 uur uit. Nascholing De juffen van groep 1 en 2 heb-
ben nascholingsdagen op 9 december, 5 januari en 9 februari. Dat betekent dat de kleuters die dagen vrij zijn. Ouderavond Bij deze nieuwsbrief zit de uitnodiging voor de ouderavond. We hopen dat u allen op deze avond aanwezig kunt zijn. Contactavonden Maandag 23 en dinsdag 24 en eventueel donderdag 26 zijn er contactavonden voor de ouders. Hiervoor krijgt u nog een uitnodiging met de tijd waarop we u verwachten. Tijdens deze eerste contactavond staat het welzijn van uw zoon of dochter centraal. Geboren Nada en Noa van Horssen hebben een broertje gekregen. Hij heet Ralph. Van harte gefeliciteerd! Met vriendelijke groet, J.W. Nieuwenhuyzen
Uit de groepen Groep 0-1a Graag willen we ook deze keer iets vertellen over onze groep. Het belangrijkste nieuws is wel dat we vier nieuwe kinderen in de klas hebben: Matthéa Joosse, Marc de Visser, Ruben Jobse en Leander Preuter zitten nu ook op school. Hartelijk welkom hoor, we hopen dat jullie het snel gewend zijn. Ja, het begint een echte klas te lijken: 17 stoeltjes staan er nu in de kring.
We zijn verder gegaan met ons thema “dierenverhalen”. Na “Kiki gaat naar school” hebben we gewerkt over “Swimmy”, het slimme, zwarte visje dat samen met zijn rode vriendjes een plannetje maakte om - zonder gevaar om opgegeten te worden - in de grote zee te gaan zwemmen. Nu is Swimmy ons lievelingsvisje geworden. En jawel, in ons aquarium zwommen ook zwarte visjes, het leken net Swimmies. Vijf zijn er in onze klas gekomen, maar het zijn er meer geworden. We hoeven ons dus niet af te vragen of ze het wel naar hun zin hebben gehad op school. Jammer genoeg moesten ze nog voor de vakantie weer terug naar de aquariumvereniging, want er is niemand die hen dan eten kan geven. Omdat het dierendag is geweest, gingen we zelf ook met de hele klas naar de aquariumvereniging aan de Herengracht. We hebben daar een kleurplaat gemaakt, gezongen, het boek Swimmy nog eens bekeken, en natuurlijk de aquariums bewonderd. Aan iedereen die met ons wilde rijden, of van wie we de auto mochten gebruiken zeggen we daarom: dank u wel! Misschien heeft u het al gezien: op D.V. 24 oktober is het daar open dag…
Toen kwam de kinderboekenweek met als thema: eten en drinken. Daarom is het laatste dierenverhaal waar we over werken: “Rupsje Nooitgenoeg”. Dit is een heel bekend boek, maar we kunnen er veel van leren: van alles over eten en drinken, wat wel en niet gezond is, de dagen van de week, tellen, de ontwikkeling van eitje tot vlinder….. U begrijpt dat twee weken veel te kort is, daarom hopen we na de vakantie nog even door te gaan met eten en drinken, als we gaan werken over “de supermarkt”. We hopen dat we dan weer
lekker uitgerust zijn, want een beetje rust heeft iedereen echt wel verdiend. Een fijne herfstvakantie toegewenst! Hartelijke groeten van groep 0/1 Groep 2 Project „Kind en hond‟. Afgelopen weken heeft groep 2 een serie van 3 gastlessen gehad van een vrijwilligster van de Sophia-Vereeniging tot Bescherming van Dieren. Zij heeft ons verteld en laten zien hoe je met een onbekende hond om moet gaan, specifiek gericht op het voorkomen van bijtincidenten.
Eerst mochten de kinderen oefenen met een knuffelhond en later met de echte. Het was voor sommige kinderen een beetje spannend, maar wel erg leerzaam en ook gezellig. Iedereen kreeg na afloop een snuffeldiploma!
Groep 1b en 2 Omdat de kinderboekenweek dit jaar over eten gaat, zijn de groepen van juf Dineke en juf Anja naar de boomgaard van de fam. Provoost geweest. Toen we daar aankwamen begon het feest 2
al: mee in de appelpluktrein! We moesten ons goed vast houden om niet om te vallen en zo reden we door de boomgaard. Onderweg zagen we hoe appels en peren groeien en hoe ze geplukt worden. Daarna keken we in de schuur naar dia´s en we mochten voelen hoe koud de koelcel wel niet was. Ook de appelsorteermachine werd gedemonstreerd en daarna mochten we nog een rondje door de winkel lopen. We kregen allemaal een appel met een vlaggetje en nog een paar flessen appelsap om op school te proeven. Heerlijk was het! Ook de volgende dagen hadden we nog wat te doen, want elke groep kreeg ook nog een doosje appels mee naar school. Bij juf Dineke hebben we heerlijke appelflapjes gebakken en bij juf Anja hebben we appelmoes gekookt, die we bij de friet hebben gegeten. Alle stampertjes en aagjes vonden het heerlijk! Meer foto´s hiervan kunt u op de website zien: www.hfschool.nl Groep 3 De kinderen van groep 3 zien nu opeens overal letters… “Juf, wat is dit voor letter?”, “Hoe moet de „ie‟?” Je staat verbaasd hoe snel de kinderen de letters eigen maken en eenvoudige zinnetjes proberen te lezen. Het klasje is zo in een paar weken veranderd. Ze zijn nu kleuter af. ‟s Middags mogen de kinderen nog met het kleuterspeelgoed spelen, maar je ziet ze het helemaal niet meer pakken. Ze spelen liever „Politie en boefje‟. ‟s Middags werken we over een thema. Het eerste thema was fotograaf. Toen is er ook een fotograaf in de klas geweest. Hij ver-
telde iets over zijn werk en zijn fototoestellen. De meeste kinderen wisten niet hoe een fotorolletje in een fototoestel moet. “Dat is ouderwets”.
Met de ouderbezoeken ben ik ook begonnen. Het is altijd fijn om even met elkaar over uw kind te praten. Uw kind vindt het meestal leuk om er even bij te zijn, maar het is ook fijn, om sommige dingen te bespreken zonder aanwezigheid van uw kind. Omdat ik nu ouderbezoeken doe, vervalt de contactavond in november. De tweede contactavond is na het eerste rapport. Tussen het ouderbezoek en de eerste contactavond in groep 3 ligt dus een hele tijd. Als u vragen heeft, of als u gewoon even nieuwsgierig bent hoe het met uw kind gaat, kom dan gerust even langs… Een hartelijke groet van de kinderen en de jufs uit groep 3 Groep 4/5a Kinderboekenweek Wat een „heerlijk‟ thema van de Kinderboekenweek: eten en snoepen. We zijn mooie snoephuisjes aan het maken, lezen lekker veel en hebben geleerd hoe je een boekverslag maakt. Groep 5 heeft ook een boekbespreking gehouden, want we hebben in de klas een voorronde gehad voor de voorleeswedstrijd. Prachtig zoals iedereen dat deed! Het was moeilijk om een winnaar aan te wijzen, maar iedereen was het erover eens dat Inge van der Maas door mocht naar de finale vrijdagmiddag. Succes Inge! Paddenstoelen We hebben enkele lessen stil gestaan bij paddenstoelen. Als inleiding op die lessen trok groep 5 naar het bolwerk om daar paddenstoelen in alle vormen te fotograferen. Helaas… We vonden er niet een!!! Gelukkig konden we de volgende maandag aan de slag met een kweekpakket van champig3 3
nons. Daar hebben we veel van geleerd. Je ziet de schimmel groeien, en dan opeens komen de knopjes boven de grond. De oogst is nog wat mager, maar alle begin is moeilijk. Om de smaak te ervaren dronken we (allemaal) een kopje champignonsoep. Psalmen leren We merken dat niet alle kinderen thuis hun psalm leren. Het zou fijn zijn als dat wel gedaan wordt. Het psalmrooster vind u in de schoolgids. Tafels groep 4 In groep 4 zijn we, zoals elk jaar, druk bezig met het oefenen van de tafels. Als u thuis ook oefent, krijgt uw kind ze zeker onder de knie. Alle kinderen hebben de tafel van 1 en 10 opgezegd en oefenen nu druk met de tafel van 2. Laat u uw kind thuis ook eens oefenen? Hardop opzeggen is voor de meeste kinderen een goede oefening. Na de herfstvakantie bieden we de tafel van 5 aan. De kinderen mogen de tafels die ze kennen opzeggen bij juf Mirna, zo houden we het goed bij, want wie de tafels van 1 tot en met 5 kent die krijgt een echt cadeautje. Tafels groep 5 Ook in groep 5a zijn we verder gegaan met het leren van de tafels. De tafel van 6 is door allemaal opgezegd, en we starten na de vakantie met de tafel van 7. Fijn dat er zoveel kinderen zelfstandig thuis verder mee oefenen. Zo gaat het snel! Thema’s Na de vakantie gaat groep 4 aan de slag met het thema “vroeger”. Nemen jullie allemaal een gebruiksvoorwerp van vroeger mee? Vraag het maar eens aan opa of oma. De bedoeling is dat iedereen iets bij zijn of haar voorwerp kan vertellen en we hebben gelijk een mooie thematafel. Groep 5 gaat aan de slag rond het thema “water”. Met aardrijkskunde gaat het over ons drinkwater, met geschiedenis over de watersnoodramp en met biologie over leven in het water. We leren er vast weer veel van. Groep 6 Maandag 12 oktober kreeg groep 6 groot nieuws te horen. Via een raadsel kwamen de kinderen erachter wat het nieuws was: „de juf krijgt als alles goed gaat in april een kindje‟. Wat was dat een verrassing. Allerlei vragen werden er gesteld. Dat dit nieuws betekent dat we eind maart voor
een hele tijd afscheid moeten nemen van elkaar, vindt niemand leuk. We hopen dat de zwangerschap goed mag verlopen en dat we het komende half jaar nog een fijne tijd met elkaar hebben. De afgelopen weken zijn we druk bezig met allerlei dingen rond de Kinderboekenweek. Iedere dag wordt er een stuk voorgelezen uit het boek „Dat eet ik echt niet‟ van Iris Boter. Met elkaar hebben we nagedacht over het verschil tussen vers eten en fastfood. Tijdens de handvaardigheidsles heeft de helft van de klas een bordje fastfood gemaakt en de andere helft van de klas een bordje met voedsel wat vers uit de tuin komt. Verder kwam het kopen van tweedehands spullen in het boek naar voren. Met elkaar hebben we hiervan de voor- en nadelen besproken. We kwamen tot de conclusie dat een website als Marktplaats toch wel heel makkelijk en goedkoop kan zijn. Vrijdag is er in onze klas het een en ander te zien naar aanleiding van de Kinderboekenweek. Tot dan! Na de herfstvakantie hoopt een derdejaars student van Hogeschool De Driestar twee weken bij ons in de klas stage te lopen. Hartelijke groet, Groep 6 en juf Marieke Groep 7 In onze klas besteden we wekelijks aandacht aan de actualiteit. Zo proberen we „s ochtends een kort gesprek te hebben over het nieuws. Zo maken we kennis met tal van onderwerpen. En de kinderen mogen natuurlijk zelf hun nieuwsberichten aangeven. Ontpoldering ja of nee? In de lessen over de Westerschelde denken we hierover na. We leren over de vele onderwerpen die de Westerschelde met zich meebrengt: natuur, industrie, scheepvaart, visserij enz. We hopen aanstaande donderdag een onderzoek te doen bij de Westerschelde. “Snoepreclames moeten verboden worden, want snoepen is ongezond,” Dit is een van de stellingen waarover wij in groep 7 hebben gedebatteerd. We leerden eerst hoe onze regering in Nederland werkt. Daar gebruikt we het politieke handboek voor. Het hoogtepunt van deze lessen was vooral het 4
debatteren zelf. Met boeiende stellingen leek ons lokaal wel de vergaderzaal van de Tweede Kamer. En natuurlijk besteden we aandacht aan de kinderboekenweek. Zo ziet u dat we in groep 7 niet stil zitten… Hartelijke groet van Meester Moens
van Gods Woord. Bid en werk! Deze houding proberen we op school over te dragen. En dan mogen we vooral niet vergeten dat er Iemand is geweest Die volmaakt gewerkt heeft: de Heere Jezus. In Zijn verzoenend werk mogen we rust vinden. Een rust die straks volmaakt zal zijn. Als we daar door Gods genade een plaats mogen hebben, komt ons leven pas echt tot zijn doel. Wat een heerlijk vooruitzicht!
Groep 8 De eerste periode van het schooljaar zit er alweer op. In groep 8 kunnen we terugzien op een periode waarin hard gewerkt is. Een aspect waar de laatste weken veel aandacht voor geweest is, is het jezelf verantwoordelijk voelen voor je werk. Natuurlijk geeft de leerkracht de lessen en probeert hij de leerlingen te motiveren. Maar er hangt heel veel af van de inzet van de leerling. Als je bij de instructie voor de les merkt dat je een bepaald lesonderdeel niet begrijpt, probeer jezelf dan te prikkelen: „Dit snap ik nog niet, maar ik ga alles doen wat ik kan doen om het over een half uur wel te begrijpen.‟ Zo‟n houding proberen we de kinderen aan te leren. Dit onderwerp raakt ook onze identiteit als christen. We belijden dat we afhankelijk zijn van de Heere. Daarom beginnen we elke dag met het vragen om genade, kracht, wijsheid en inzet. Maar God heeft ons ook geschapen als mensen met een verantwoordelijkheid. Hoe meer Hij ons geeft, hoe groter onze verantwoordelijkheid is. Hij geeft ons talenten om ermee te woekeren. Alles wat we krijgen mogen en moeten we inzetten om te beantwoorden aan ons scheppingsdoel. We moeten de tijd die we krijgen nuttig besteden. Vooral is het de opdracht om met onze talenten God groot te maken. Als we iets beseffen van de grote verantwoordelijkheid die de Heere ons mensen op onze schouders legt, beseffen we ook dat we hieraan alleen kunnen voldoen als God ons hierin leidt. Wat een zegen dat we Zijn Woord hebben! In groep 8 zijn we op dit moment bezig met een lesbrief van de GBS over de kanttekeningen bij de Statenvertaling. Als we daarin wat studeren, komen we onder de indruk van de rijkdom van de Bijbel. De Heilige Geest wil dat Woord gebruiken om ons leven zo te vernieuwen en te vormen, dat we (met vallen en opstaan) gaan leren leven en werken zoals Hij het heeft bedoeld. Daarom is het zo belangrijk dat we veel kennis hebben
Meester De Korte
Schoolmaatschappelijk werk Aan onze school is een schoolmaatschappelijk werker verbonden. Deze geeft advies en informatie aan leerlingen, ouders en leerkrachten. Zij biedt kortdurende hulp aan leerlingen en ouders bij vragen over of problemen met opgroeien, opvoeden en/of school. Verder leidt ze indien nodig ouders en kinderen toe naar speciale vormen van zorg. In overleg met de leerling, de ouders en de school wordt een plan van aanpak opgesteld. De schoolmaatschappelijk werker heeft daarbij oog voor de omgeving en leefsituatie van de leerling en de ouders. Binnen de samenwerkingsrelatie tussen leerling, ouders en school is er aandacht voor de verschillende belangen en de privacy van de leerling en de ouders. De schoolmaatschappelijk werker van onze school is: Brenda Mieras (06-24749598)
5
Onderwijs en zorg Automatiseren bij rekenen We willen in iedere nieuwsbrief een informatief artikel plaatsen over het onderwijs of de leerlingenzorg bij ons op school. We hopen u zo te betrekken bij de primaire taak van de school: het geven van goed onderwijs. Deze keer willen we u wat vertellen over automatiseren bij het vak rekenen. Met automatiseren bedoelen we dat kinderen bepaalde sommen vlot kunnen uitrekenen. Eigenlijk is er verschil tussen automatiseren en memoriseren. Automatiseren betekent dat we sommen op basis van routine heel snel en zonder moeite kunt uitrekenen. Bijvoorbeeld 7 + 5 = .. In een flits doen we er eerst 3 bij en dan nog 2 er bij en dan komt het antwoord: 12. Bij memoriseren kennen we de som met het antwoord dat er bij hoort helemaal uit ons hoofd, zonder dat er nog iets aan gerekend wordt (7 + 5 = 12). Met name in de groepen 3 t/m 5 wordt er gewerkt aan het automatiseren en memoriseren. Zo is in groep 3 het optellen en aftrekken t/m 10 een belangrijk onderwerp. In de groepen 4 en 5 wordt veel aandacht aan de tafels besteed. Bij elkaar zijn dit de belangrijkste sommen die gememoriseerd moeten worden; de sommen dus waarbij we het antwoord direct kunnen zeggen. Sommen die op basis van routine vlot moeten worden uitgerekend zijn de sommen tot en met 20 (optellen, aftrekken, splitsen). Het automatiseren is een belangrijke basis voor het rekenen in de hogere groepen. Om op een goede manier aan de rekenstof te kunnen werken is het belangrijk dat er niet te veel tijd en energie verloren gaat met het nadenken over antwoorden van de basissommen. Als deze basissommen niet geautomatiseerd zijn, kost het veel tijd om bij het uiteindelijke eindantwoord van een bewerking (bijv. 23 x 341) te komen. Dit betekent dat er minder van deze bewerkingen geoefend kunnen worden en de achterstand bij het vak rekenen steeds groter wordt. En wat betreft energie: een rekensom in de hogere groepen bestaat meestal uit een aantal stappen die de kinderen moeten nemen. Als ze al veel energie moeten steken in het uitrekenen van de basissommen, zien ze het verband van de som niet meer en kost het erg veel moeite om de som te begrijpen. We merken dat we op school flink moeten investeren om het automatiseren op het gewenste niveau te krijgen. Misschien heeft dat temaken met de vele prikkels die kinderen tegenwoordig krijgen. We maken voor het automatiseren gebruik van onze rekenmethode (Wereld in getallen) en we vullen dat aan met extra oefeningen, zoals het flitsen van sommen in de klas, het werken met comperprogramma‟s en extra werkbladen. We volgen de ontwikkeling van kinderen op dit gebied door extra toetsen te gebruiken. In een aantal gevallen kan het nodig zijn dat kinderen thuis wat extra oefenen. Memoriseren betekent uit het hoofd leren en dat gaat niet bij iedereen even snel. Maar het is wel voor iedereen belangrijk, omdat het een stevige basis is voor het ontwikkelen van rekenvaardigheden en rekenplezier.
Bijbels vertelrooster groep 1 en 2 week 45 Jozefs dromen Jozef verkocht Jozef bij Potifar De schenker en de bakker week 46 Farao's dromen Jozefs verhoging Broers naar Egypte Voor de 2e keer naar Egypte week 47 Zendingsverhaal Jozefs bekendmaking Jakob naar Egypte Zegening van Jozefs zonen week 48 Sterven van Jakob en Jozes Mozes' geboorte Mozes als prins
groep 3 t/m 8 Gen. 37:1-11 Gen. 37:12-36 Gen. 39:1-23 Gen. 40 Gen. 41:1-36 Gen. 41:37-57 Gen. 42 Gen. 43
Izak trouwt met Rebekka Jakob en Ezau Jakob gezegend
Gen. 24, 25:7-11 Gen. 25:19 - 26:33 Gen. 26:34 - 27:40
Jakobs vlucht Jakob bij Laban Groeiende kudden
Gen. 27:41 - 28:22 Gen. 29 Gen. 30
Jakob naar Kanaän terug Gen. 44 en 45 Jakob bij Pniël Gen. 45: 25-28, 46 Weer bij Ezau; weer in Bethel Gen. 48 Gen. 49 en 50 Jozef door broers verkocht Ex. 1 en 2:1-10 Bij Potifar; in de gevangenis Ex. 2: 11-15 De schenker en de bakker
6
Gen. 31 Gen. 32 Gen. 33, 35 Gen. 37 Gen. 39 Gen. 40
Herman Faukeliusschool
Middelburg, 22 oktober 2009 Geachte ouders, Wie school zegt, zegt leren. Op school wordt geleerd. Leerkrachten willen uw kind daar maximaal in ondersteunen. Leren houdt meer in dan verstandelijk leren. Dat merken u en wij wanneer een kind niet goed in zijn vel zit. Ondervindt je kind problemen op sociaal-emotioneel gebied, dan werkt dit dóór in het leren, in de omgang met zichzelf en in de omgang met de ander. Negeer je deze problemen, dan wordt het steeds lastiger om het kind hier nog in te helpen. Reden genoeg dus voor ons als school om óók aandacht te besteden aan de sociaalemotionele ontwikkeling van uw kind. Alleen … wat zien we als school hierin als onze taak? Waar kun je als leerkracht wel en níet iets mee? Waar moeten en kunnen we kinderen in helpen? En hoe zien we als school de samenwerking met thuis? Dit schooljaar hebben we ons verdiept in ZIEN! ZIEN! is een stuk gereedschap dat ons simpelweg helpt om gedrag van kinderen te begrijpen. U kunt zich misschien voorstellen dat wij u graag meer willen vertellen hierover. Juist ook omdat dit iets is waar u net zo mee te maken heeft als wij. Daarom organiseren wij deze ouderavond, met als thema: ZIEN! ze mijn kind wel? door Hans van Rijn (onderwijsadviseur/ontwikkelaar) De ouderavond wordt gehouden op D.V. 4 november om 19.45 uur in de hal van onze school. Naast dit onderwerp vindt de gebruikelijke verkiezing van ouderraadsleden plaats. We nemen afscheid van Wilma Boone en Arjan Witte. Verder is Suzanne van den Bosch aftredend, maar zij is wel herkiesbaar. Op de achterkant ziet u de kandidaten op een rijtje. We hopen u deze avond te ontmoeten! Met vriendelijke groet namens het team, J.W. Nieuwenhuyzen, directeur
Ouderraadsleden
Kandidaten
Wilma Boone (niet herkiesbaar)
Ellen van Keulen
Mirjam van de Woestijne
Arjan Witte (niet herkiesbaar)
Rob Dekker
Freddy van der Maas
Suzanne v.d.Bosch (herkiesbaar)
…………………………………………….…
