HELYI TANTERV EGÉSZSÉGÜGYI ASSZISZTENS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ, valamint az. I. Egészségügy [GAZATHOZ

HELYI TANTERV az 54 720 01 EGÉSZSÉGÜGYI ASSZISZTENS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ, valamint az I. Egészségügy [GAZATHOZ A szakképzési kerettanterv {gazatra vonatkozó része (4x1 évfolyamos képzésben az első négy évfolyamra, azaz a 9-12. középiskolai évfolyamokra, két évfolyamos szakképzésben az első évfolyamra, előírt tartalom) az Egészségügy {gazat al{bbi szakképesítéseire egységesen vonatkozik:

52 723 01 52 723 03 52 723 02 54 720 01 54 720 02 54 726 01 52 720 03 52 725 03

Gyakorló {poló Gyakorló mentő{poló Gyakorló csecsemő- és gyermek{poló Egészségügyi asszisztens Fog{szati asszisztens Gyógy- és sportmasszőr Gyakorló gyógyszert{ri asszisztens Gyakorló klinikai laboratóriumi asszisztens

52 725 02 52 725 04

I.

Gyakorló képi diagnosztikai, nukle{ris medicina és sug{rter{pi{s asszisztens Gyakorló szövettani asszisztens

A szakképzés jogi h{ttere

A szakképzési kerettanterv – a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, – a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény, valamint – az Orsz{gos Képzési Jegyzékről és az Orsz{gos Képzési Jegyzék módosít{s{nak elj{r{srendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm{nyrendelet, – az {llam {ltal elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII. 9.) Korm{nyrendelet, – az 54 720 01 Egészségügyi asszisztens szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó rendelet alapj{n készült. II.

A szakképesítés alapadatai A szakképesítés azonosító sz{ma: 54 720 01 A szakképesítés megnevezése: Egészségügyi asszisztens A szakmacsoport sz{ma és megnevezése: 1. Egészségügy [gazati besorol{s sz{ma és megnevezése: I. Egészségügy Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok sz{ma: 2 Elméleti képzési idő ar{nya: 50% Gyakorlati képzési idő ar{nya: 50% Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: 3 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 140 óra, a 10. évfolyamot követően 140 óra; 2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra

III. A szakképzésbe történő belépés feltételei 1

Iskolai előképzettség: érettségi végzettség Bemeneti kompetenci{k: Szakmai előképzettség: Előírt gyakorlat: Egészségügyi alkalmass{gi követelmények: szükségesek P{lyaalkalmass{gi követelmények: -

IV.

A szakképzés szervezésének feltételei Személyi feltételek A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előír{sainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt. Ezen túl az al{bbi tant{rgyak oktat{s{ra az al{bbi végzettséggel rendelkező szakember alkalmazható: Tant{rgy

Egészségügyi alapismeretek

Szakmai kommunik{ció [pol{stan-gondoz{stan

[pol{stan-gondoz{stan gyakorlat

Szakképesítés/Szakképzettség egészségügyi szaktan{r, egészségügyi szakoktató, egyetemi okleveles {poló, egészségtan tan{r egészségügyi előképzettséggel, jog{sz (szakmai jogi és etikai ismeretek), egészségügyi menedzser (egészségügyi ell{tórendszer), egészségügyi szaktan{r, egészségügyi szakoktató, egyetemi okleveles {poló, latin szakos nyelvtan{r (orvosi latin) egészségügyi szaktan{r, egészségügyi szakoktató, egyetemi okleveles {poló egészségügyi szaktan{r, egészségügyi szakoktató, egyetemi okleveles {poló, {poló (BSc), egészségügyi gyakorlatvezető, csecsemő és kisgyermekgondozó (egészséges csecsemő és gyermek gondoz{sa), rendelőintézeti vezető asszisztens ({pol{si-gondoz{si feladatok fel2

Klinikumi ismeretek

Klinikumi gyakorlat

Egészségügyi asszisztensi ismeretek

Szakmai gyakorlat

nőttkorban), szoci{lis munk{s (gondoz{si feladatok felnőttkorban) {ltal{nos orvos, szakorvos, egészségügyi szakoktató, egészségügyi szaktan{r, egyetemi okleveles {poló, közegészségügyi-j{rv{nyügyi felügyelő (mikrobiológia-j{rv{nytan), közegészségügyi j{rv{nyügyi ellenőr (mikrobiológia-j{rv{nytan), gyógyszerész (gyógyszertani alapismeretek), mentőtiszt (elsősegélynyújt{s-első ell{t{s) egészségügyi gyakorlatvezető, egészségügyi szakoktató, {poló (BSc), egyetemi okleveles {poló, egészségügyi szaktan{r egészségügyi szaktan{r, egészségügyi szakoktató, egyetemi okleveles {poló, {poló (BSc), orvos, szakorvos, felsőfokú szakir{nyú végzettségű szakember (munkavédelmi mérnök, munkavédelmi szakember-felsőfokú, munkavédelmi technikus, mérnöktan{r, mérnökinformatikus, felsőfokú finanszíroz{si szakember), közegészségügyi-j{rv{nyügyi szakorvos, megelőző orvostan szakorvos, egészségügyi szaktan{r, egészségügyi szakoktató, egyetemi okleveles {poló, {poló (BSc), egészségügyi gyakorlatvezető, {poló, vezető asszisztens

T{rgyi feltételek A szakmai képzés lebonyolít{s{hoz szükséges eszközök és felszerelések felsorol{s{t a szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek tov{bbi részletei az al{bbiak: Elméleti oktat{shoz megfelelően felszerelt tanterem Demonstr{ciós terem/szaktanterem Audiovizu{lis eszközök kiegészítőkkel Aj{nl{s a szakmai képzés lebonyolít{s{hoz szükséges tov{bbi eszközökre és felszerelésekre: Nincs V.

A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktat{sra A szakközépiskolai képzésben a két évfolyamos képzés m{sodik évfolyam{nak (2/14.) szakmai tartalma, tant{rgyi rendszere, órakerete megegyezik a 4x1 évfo3

lyamos képzés érettségi ut{ni évfolyam{nak szakmai tartalm{val, tant{rgyi rendszerével, órakeretével. A két évfolyamos képzés első szakképzési évfolyam{nak (1/13.) {gazati szakközépiskolai szakmai tartalma, tant{rgyi rendszere, összes órakerete megegyezik a 4x1 évfolyamos képzés 9-12. középiskolai évfolyamokra jutó {gazati szakközépiskolai szakmai tant{rgyainak tartalm{val, összes órasz{m{val

4

. Szakközépiskolai képzés esetén a heti és éves szakmai órasz{mok:

évfolyam 9. évfolyam Ögy. 10. évfolyam Ögy. 11. évfolyam Ögy. 12. évfolyam 5/13. évfolyam Összesen:

évfolyam 1/13. évfolyam Ögy 2/14. évfolyam Összesen:

heti órasz{m szabads{v nélkül 5 óra/hét 6 óra/hét 7 óra/hét 10 óra/hét 31 óra/hét

éves órasz{m szabads{v nélkül 180 óra/év 70 óra 216 óra/év 105 óra 252 óra/év 140 óra 320 óra/év 992 óra/év 2275 óra

heti órasz{m szabads{v nélkül 31 óra/hét 31 óra/hét

heti órasz{m szabads{vval 6 óra/hét 7 óra/hét 8 óra/hét 11 óra/hét 35 óra/hét

éves órasz{m szabads{v nélkül 1116 óra/év 160 óra 992 óra/év 2268 óra

éves órasz{m szabads{vval 216 óra/év 70 óra 252 óra/év 105 óra 288 óra/év 140 óra 352 óra/év 1120 óra/év 2543 óra

heti órasz{m szabads{vval

éves órasz{m szabads{vval

35 óra/hét

1260 óra/év 160 óra 1120 óra/év 2540 óra

35 óra/hét

(A kiz{rólag 13-14. évfolyamon megszervezett képzésben, illetve a szakközépiskola 912., és ezt követő 13. évfolyam{n megszervezett képzésben az azonos tant{rgyakra meghat{rozott órasz{mok közötti csekély eltérés a szorgalmi időszak heteinek eltérő sz{ma, és az órasz{mok oszthatós{ga miatt keletkezik!)

5

1. sz{mú t{bl{zat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak heti órasz{ma évfolyamonként [gazati szakképzés közismeret nélkül

[gazati szakképzés a közismereti oktat{ssal p{rhuzamosan Szakmai követelménymodulok

11500-12 Munkahelyi egészség és biztons{g 11499-12 Foglalkoztat{s II. 11498-12 Foglalkoztat{s I. (érettségire épülő képzések esetén) 11110-12 Egészségügyi alapismeretek

11221-12 Alap{pol{s

11222-12 Klinikumi ismeretek 11124-12

Tant{rgyak

Munkahelyi egészség és biztons{g Foglalkoztat{s II.

9. heti órasz{m e gy

ögy

10. heti órasz{m e gy

11. heti órasz{m e gy

ögy

ögy

12. 1/13 heti órasz{m heti órasz{m e gy e gy

0,5

ögy

0,5 0,5

Foglalkoztat{s I. Egészségügyi 0,5 alapismeretek Szakmai 1,5+1 kommunik{ció [pol{stan1,5 gondoz{stan [pol{stangondoz{stan gyakorlat Klinikumi 1 ismeretek Klinikumi gyakorlat

Szakképesítésspecifikus utolsó évf. 5/13 és 2/14. heti órasz{m e gy

2 1

1

2,5 70

0,5

1,5

4

0,5

2

0,5

5

105

+1

4+2

2,5+1

2+1

4 3,5

Egészségügyi

140

9,5+1 3,5+1

6

160 10+2

6

Beavatkoz{s, assziszt{l{s, dokument{l{s

Oszt{lyfőnöki összes óra összes óra

asszisztensi ismeretek Szakmai gyakorlat

18,5 5

0 5+1

70

6

0 6+1

3,5

105

3,5 7+1

7

140

6,5 3,5 10+1

+1 10

21 31+4

160

+1 12,5 18,5 31+4

2. sz{mú t{bl{zat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak és témakörök órasz{ma évfolyamonként [gazati szakközépiskolai képzés órasz{ma a közismereti oktat{ssal p{rhuzamosan Szakmai követelménymodul

Tant{rgyak, témakörök

9.

11500-12 Munkahelyi egészség és biztons{g

e Munkahelyi egészség és biztons{g Munkavédelmi alapismeretek Munkahelyek kialakít{sa Munkavégzés személyi feltételei Munkaeszközök biztons{ga Munkakörnyezeti hat{sok Munkavédelmi jogi ismeretek

gy ögy

10.

e

gy

11.

ögy

e

gy

12.

ögy

e

gy

[gazati szakközépisSzakképesítéskolai képzés órasz{ma specifikus a közismeret nélkül szakképzés órasz{ma 5/13. és 1/13. 2/14. e

gy

ögy

e

A szakképzés összes órasz{ma

gy

18

18

18

18

4

4

4

4

4

4

4

4

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4

4

4

4

Foglalkoztat{s II. 11499-12 Foglalkoztat{s II.

[gazati szakközépiskolai képzés összes órasz{ma 9-12. évfolyam

16

16

4

4

4

4

[ll{skeresés

4

4

Munkanélküliség

4

4

Munkajogi alapismeretek Munkaviszony létesítése

8

11498-12 Foglalkoztat{s I. (érettségire épülő képzések esetén)

Foglalkoztat{s I. Nyelvtani rendszerzés 1 Nyelvtani rendszerezés 2 Nyelvi készségfejlesztés Munkav{llalói szókincs Egészségügyi alapismeretek Szakmai jogi és etikai ismeretek

18

36

36

11110-12 Egészségügyi alapismeretek

Szociológia Pszichológia

64

8

8

8

8

24

24

24

24

48

138

144

144

16

16

18

18

16

16

18

18

18

18

18

18

Pedagógia

18

18

18

18

Egészségügyi ell{tórendszer

18

18

18

18

18

18

18

16

18

18

18

18

18

70+36

72

18

18

18

36+36

36+36

36

16

16

18

18

16

178

180

180

Népegészségügy

18

Egészségfejlesztés Környezetegészségügy Szakmai kommunik{ció Kommunik{ció Orvosi latin

11221 -12 Alap{pol{s

64

Speci{lis kommunik{ció [pol{stangondoz{stan

16 18 54+36

54

16

90

18

9

+32

72+32 18

+32

36+32

Egészséges ember gondoz{sa Akad{lyozott ember gondoz{sa

18

18

18

18

18

18

18

16

18

36

36

36

36

36

36

36

36

18

[pol{studom{ny

18

[pol{slélektan Csecsemő és kisgyermekgondoz{s

16 36

11222-12 Klinikumi ismeretek

Betegmegfigyelés [pol{si beavatkoz{sok [pol{stangondoz{stan gyakorlat Egészséges csecsemő és gyermek gondoz{sa Gondoz{si feladatok felnőttkorban [pol{si-gondoz{si feladatok felnőttkorban Klinikumi ismeretek Anatómia-élettan

70

105

175

144+72

144+72

35

35

70

56+18

56+18

35

32+18

32+18

70

56+36

56+36

35 70 36

90+36

72+36

36+18

[ltal{nos kórtan Mikrobiológiaj{rv{nytan Gyógyszertani alapismeretek

128

326+72

342+36

342+36

36+36

72+54

72

72

18

18

18

18

18

18

18

16

16

18

18

48

48

54+18

54+18

18

Belgyógy{szat

10

Sebészet és traumatológia

32

32

36+18

36+18

Gyermekgyógy{szat

16

16

18

18

36+18

36

36

34

36

36

36

36

36

Diagnosztikai alapismeretek Ter{pi{s alapismeretek Elsősegélynyújt{s – első ell{t{s

36+18 18

16

36

Klinikumi gyakorlat

126

140

112+32

378+32

216

160

376

Belgyógy{szati gyakorlat

42

35

56+16

133+16

88

40

128

Sebészeti gyakorlat

42

35

56+16

133+16

88

40

128

40

40

40

80

11124-12 Beavatkoz{s, assziszt{l{s, dokument{l{s

Traumatológia Csecsemő- és gyermekoszt{lyos gyakorlat Egészségügyi aszszisztensi ismeretek Higiéne, munkavédelem, munkabiztons{g

42

35

35

35

77

Klinikumi ismeretek Asszisztensi feladatok diagnosztikai elj{r{sokn{l Asszisztensi feladatok ter{pi{s elj{r{sokn{l Dokument{ció vezetése a j{róbetegell{t{sban

11

40

320+64

320+64

48

48

64+24

64+24

64+20

64+20

64+20

64+20

32

32

Prevenció és rehabilit{ció a j{róbetegell{t{sban

48

48

Szakmai gyakorlat

592

592

Betegir{nyít{s

32

32

Szakrendelések

400

400

80

80

80

80

+32

+68

Laboratóriumi és képalkotó diagnosztika Gondoz{s és rehabilit{ció Oszt{lyfőnöki Összesen

+36 180+36

Összesen

216

0

70

216+36 252

0

105

126+36 126 288

140

208 112+32

968+140

756+36 360+108

352

1423

1260

Elméleti órasz{mok/ar{nya

1334 óra (52%) az öt évfolyamos képzésben, 1288 óra (51%) a két évfolyamos képzésben

Gyakorlati órasz{mok/ar{nya

1209 óra (48%) az öt évfolyamos képzésben, 1252 óra (49%) a két évfolyamos képzésben

Jelmagyar{zat: e/elmélet; gy/gyakorlat; ögy/összefüggő szakmai gyakorlat;

A tant{rgyakra meghat{rozott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított órasz{m pedig aj{nl{s.

12

160

400+96 592+32

2108+272

1120

2540

A 11500-12 azonosító sz{mú Munkahelyi egészség és biztons{g megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei

13

A 11500-12 azonosító sz{mú Munkahelyi egészség és biztons{g megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k

Munkakörnyezeti hat{sok

Munkavédelmi jogi ismeretek

Munkaeszközök biztons{ga

Munkavégzés személyi feltételei

Munkahelyek kialakít{sa

11500-12 Munkahelyi egészség és biztons{g

Munkavédelmi alapismeretek

Munkahelyi egészség és biztons{g

x

x

FELADATOK Tudatosítja a munkahelyi egészség és biztons{g jelentőségét

x

Betartja és betartatja a munkahelyekkel kapcsolatos munkavédelmi követelményeket

x

Betartja és betartatja a munkavégzés személyi és szervezési feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi követelményeket

x

Betartja és betartatja a munkavégzés t{rgyi feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi követelményeket

x

A munkavédelmi szakemberrel, munkavédelmi képviselővel együttműködve részt vesz a munkavédelmi feladatok ell{t{s{ban

x

x

x

SZAKMAI ISMERETEK A munkahelyi egészség és biztons{g, mint érték

x

A munkabalesetek és foglalkoz{si megbetegedések h{tr{nyos következményei

x

x

A munkavédelem fogalomrendszere, szab{lyoz{sa

x

x

Munkahelyek kialakít{s{nak alapvető szab{lyai

x

A munkavégzés {ltal{nos személyi és szervezési feltételei

x

Munkaeszközök a munkahelyeken

x

Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken

x

Munkavédelmi szakemberek és feladataik a munkahelyeken

x

A munkahelyi munkavédelmi érdekképviselet

x

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Inform{cióforr{sok kezelése

x

Biztons{gi szín- és alakjelek

x

x x Olvasott szakmai szöveg megértése SZEMÉLYES KOMPETENCI[K

14

x

x

x

x

x

x

x

x

Felelősségtudat x

Szab{lykövetés

x x

Döntésképesség Visszacsatol{si készség

x

T[RSAS KOMPETENCI[K x

x

Ir{nyíthatós{g

x

x

Ir{nyít{si készség

x

x

MÓDSZERKOMPETENCI[K x Rendszerező képesség x Körültekintés, elővigy{zatoss{g x

Helyzetfelismerés

15

x x x

x

x

1. Munkahelyi egészség és biztons{g tant{rgy

18 óra

1.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanuló {ltal{nos felkészítése az egészséget nem veszélyeztető és biztons{gos munkavégzésre, a biztons{gos munkav{llalói magatart{shoz szükséges kompetenci{k elsaj{títtat{sa. Nincsen előtanulm{nyi követelmény. 1.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak 1.3. Témakörök 1.3.1. Munkavédelmi alapismeretek 4 óra A munkahelyi egészség és biztons{g jelentősége Történeti {ttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó munkabiztons{gi és munkaegészségügyi követelmények, tov{bb{ ennek megvalósít{s{ra szolg{ló törvénykezési, szervezési, intézményi előír{sok jelentősége. Az egészséget nem veszélyeztető és biztons{gos munkavégzés személyi, t{rgyi és szervezeti feltételeinek értelmezése. A munkakörnyezet és a munkavégzés hat{sa a munk{t végző ember egészségére és testi épségére A munkav{llalók egészségét és biztons{g{t veszélyeztető kock{zatok, a munkakörülmények hat{sai, a munkavégzésből eredő megterhelések, munkakörnyezet kóroki tényezők. A megelőzés fontoss{ga és lehetőségei A munkav{llalók egészségének, munkavégző képességének megóv{sa és a munkakörülmények humaniz{l{sa érdekében szükséges előír{sok jelentősége a munkabalesetek és a foglalkoz{ssal összefüggő megbetegedések megelőzésének érdekében. A műszaki megelőzés, z{rt technológia, a biztons{gi berendezések, egyéni védőeszközök és szervezési intézkedések fogalma, fajt{i, és rendeltetésük. Munkavédelem, mint komplex fogalom (munkabiztons{gmunkaegészségügy) Veszélyes és {rtalmas termelési tényezők A munkavédelem fogalomrendszere, forr{sok A munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII törvény fogalom meghat{roz{sai. 1.3.2. Munkahelyek kialakít{sa 4 óra Munkahelyek kialakít{s{nak {ltal{nos szab{lyai A létesítés {ltal{nos követelményei, a hat{sos védelem módjai, priorit{sok. Szoci{lis létesítmények

16

Öltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tiszt{lkodó- és mellékhelyiségek biztosít{sa, megfelelősége. Közlekedési útvonalak, menekülési utak, jelölések Közlekedési útvonalak, menekülési utak, helyiségek padlózata, ajtók és kapuk, lépcsők, veszélyes területek, akad{lymentes közlekedés, jelölések. Alapvető feladatok a tűzmegelőzés érdekében Tűzmegelőzés, tervezés, létesítés, üzemeltetés, karbantart{s, javít{s és felülvizsg{lat. Tűzoltó készülékek, tűzoltó technika, beépített tűzjelző berendezés vagy tűzoltó berendezések. Tűzjelzés ad{sa, fogad{sa, tűzjelző vagy tűzoltó központok, valamint t{vfelügyelet. Termékfelelősség, forgalomba hozatal kritériumai. Anyagmozgat{s Anyagmozgat{s a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgat{s fajt{i. A kézi anyagmozgat{s szab{lyai, h{tsérülések megelőzése Rakt{roz{s [ruk fajt{i, rakt{roz{s típusai Munkahelyi rend és hulladékkezelés Jelzések, feliratok, biztons{gi szín-és alakjelek. Hulladékgazd{lkod{s, környezetvédelem célja, eszközei. 1.3.3. Munkavégzés személyi feltételei 2 óra A munkavégzés személyi feltételei: jogszerű foglalkoztat{s, munkaköri alkalmass{g orvosi vizsg{lata, foglalkoztat{si tilalmak, szakmai ismeretek, munkavédelmi ismeretek A munkavégzés alapvető szervezési feltételei: egyedül végzett munka tilalma, ir{nyít{s szükségessége. Egyéni védőeszközök juttat{s{nak szab{lyai. 1.3.4. Munkaeszközök biztons{ga 2 óra Munkaeszközök halmazai Szersz{m, készülék, gép, berendezés fogalom meghat{roz{sa. Munkaeszközök dokument{ciói Munkaeszköz üzembe helyezésének, haszn{latba vételének dokument{ciós követelményei, és a munkaeszközre (mint termékre) meghat{rozott EKmegfelelőségi nyilatkozat, valamint a megfelelőséget tanúsító egyéb dokumentumok. Munkaeszközök veszélyessége, elj{r{sok Biztons{gtechnika alapelvei, veszélyforr{sok típusai, megbízhatós{g, meghib{sod{s, biztons{g. A biztons{gtechnika jellemzői, kialakít{s követelményei. Veszélyes munkaeszközök, üzembehelyezési elj{r{s. Munkaeszközök üzemeltetésének, haszn{lat{nak feltételei Feltétlenül és feltételesen ható biztons{gtechnika, konstrukciós, üzemviteli és emberi tényezők szerepe. [ltal{nos üzemeltetési követelmények. Kezelőele17

mek, védőberendezések kialakítása, a biztonságos működés ellenőrzése, ergonómiai követelmények. 1.3.5. Munkakörnyezeti hat{sok 2 óra Veszélyforr{sok, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés, veszélyes anyagok és keverékek, stressz) Fizikai, biológiai és kémiai hat{sok a dolgozókra, főbb veszélyforr{sok valamint a veszélyforr{sok felismerésének módszerei és a védekezés a lehetőségei. A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés jelentősége a munkahelyen. A kock{zat fogalma, felmérése és kezelése A kock{zatok azonosít{s{nak, értékelésének és kezelésének célja az egészséget nem veszélyeztető és biztons{gos munkavégzés feltételeinek biztosít{s{ban, a munkahelyi balesetek és foglalkoz{si megbetegedések megelőzésben. A munkav{llalók részvételének jelentősége 1.3.6. Munkavédelmi jogi ismeretek 4 óra A munkavédelem szab{lyrendszere, jogok és kötelezettségek Az Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztons{got és méltós{got tiszteletben tartó munkafeltételekhez, a testi és lelki egészségének megőrzéséhez. A Munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvényben meghat{rozottak szerint a munkavédelem alapvető szab{lyai, a követelmények normarendszere és az érintett szereplők ({llam, munk{ltatók, munkav{llalók) főbb feladatai. A kémiai biztons{gról szóló 2000. évi XXV. törvény, illetve a Korm{ny, illetve az {gazati miniszterek rendeleteinek szab{lyoz{si területei a tov{bbi részletes követelményekről. A szabv{nyok, illetve a munk{ltatók helyi előír{sainak szerepe. Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken A munk{ltatók alapvető feladatai az egészséget nem veszélyeztető és biztons{gos munkakörülmények biztosít{sa érdekében. Tervezés, létesítés, üzemeltetés. Munkav{llalók feladatai a munkavégzés sor{n. Munkavédelmi szakemberek feladatai a munkahelyeken Munkabiztons{gi és munkaegészségügyi szaktevékenység keretében ell{tandó feladatok. Foglalkoz{s-egészségügyi feladatok. Balesetek és foglalkoz{si megbetegedések. Balesetek és munkabalesetek valamint a foglalkoz{si megbetegedések fogalma. Feladatok munkabaleset esetén. A kivizsg{l{s, mint a megelőzés eszköze. Munkavédelmi érdekképviselet a munkahelyen A munkav{llalók munkavédelmi érdekképviseletének jelentősége és lehetőségei. A v{lasztott képviselők szerepe, feladatai, jogai.

18

1.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) 1.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) 1.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s) Sorsz{m

Alkalmazott oktat{si módszer neve

1.1

magyar{zat

1.2.

megbeszélés

1.3. 1.4. 1.5.

szemléltetés h{zi feladat teszt

A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly

Alkalmazandó eszközök és felszerelések Szakkönyvek, munkavédelmi t{rgyú jogszab{lyok Munkabaleset, foglalkoz{si megbetegedés elemzése Oktatófilmek (pl. NAPO)

x x x x x

1.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s)

1. 1.1. 2.

2.1.

Inform{ció feldolgozó tevékenységek Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok

Oszt{lykeret

Csoportbont{s

Tanulói tevékenységforma Egyéni

Sorsz{m

Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenci{l{si módok)

Alkalmazandó eszközök és felszerelések

x

Szöveges előad{s egyéni felkészüléssel

x

x

A tanult (vagy egy v{lasztott) szakma szab{lyainak veszélyei, {rtalmai

1.6. A tant{rgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

19

A 11499-12 azonosító sz{mú Foglalkoztat{s II. megnevezésű

szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei

20

A 11499-12 azonosító sz{mú, Foglalkoztat{s II. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és a témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k

x

Munkanélküliség

x

[ll{skeresés

Munkaviszony létesítése

11499-12 Foglalkoztat{s II.

Munkajogi alapismeretek

Foglalkoztat{s II.

FELADATOK Munkaviszonyt létesít Alkalmazza a munkaerőpiaci technik{kat

x

Feltérképezi a karrierlehetőségeket

x

V{llalkoz{st hoz létre és működtet

x

Motiv{ciós levelet és önéletrajzot készít

x

Di{kmunk{t végez

x SZAKMAI ISMERETEK

Munkav{llaló jogai, munkav{llaló kötelezettségei, munkav{llaló felelőssége

x

x

Munkajogi alapok, foglalkoztat{si form{k

x

x

Speci{lis jogviszonyok (önkéntes munka, di{kmunka)

x

x

[ll{skeresési módszerek

x

V{llalkoz{sok létrehoz{sa és működtetése

x

Munkaügyi szervezetek

x

Munkav{llal{shoz szükséges iratok

x

Munkaviszony létrejötte

x

A munkaviszony adóz{si, biztosít{si, egészség- és nyugdíjbiztosít{si összefüggései

x

x

A munkanélküli ({ll{skereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei

x

x

A munkaerőpiac saj{toss{gai ({ll{sbörzék és p{lyav{laszt{si tan{csad{s)

x

x

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Köznyelvi olvasott szöveg megértése

x

x

x

x

Köznyelvi szöveg fogalmaz{sa ír{sban

x

x

x

x

Elemi szintű sz{mítógéphaszn{lat

x

x

x

x

Inform{cióforr{sok kezelése

x

x

x

x

Köznyelvi beszédkészség

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Önfejlesztés

x

Szervezőkészség T[RSAS KOMPETENCI[K Kapcsolatteremtő készség Hat{rozotts{g

x

21

MÓDSZERKOMPETENCI[K Logikus gondolkod{s

x

x

x

x

Inform{ciógyűjtés

x

x

x

x

22

2. Foglalkoztat{s II. tant{rgy

16 óra

2.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanuló {ltal{nos felkészítése az {ll{skeresés módszereire, technik{ira, valamint a munkav{llal{shoz, munkaviszony létesítéséhez szükséges alapismeretek elsaj{tít{s{ra. 2.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak 2.3. Témakörök 2.3.1. Munkajogi alapismeretek 4 óra Munkav{llaló jogai (megfelelő körülmények közötti foglalkoztat{s, bérfizetés, költségtérítés, munkaszerződés módosít{s, szabads{g), kötelezettségei (megjelenés, rendelkezésre {ll{s, munkavégzés, magatart{si szab{lyok, együttműködés, t{jékoztat{s), munkav{llaló felelőssége (vétkesen okozott k{rért való felelősség, megőrzési felelősség, munkav{llalói biztosíték). Munkajogi alapok: felek a munkajogviszonyban, munkaviszony létesítése, munkakör, munkaszerződés módosít{sa, megszűnése, megszüntetése, felmond{s, végkielégítés, pihenőidők, szabads{g. Foglalkoztat{si form{k: munkaviszony, megbíz{si jogviszony, v{llalkoz{si jogviszony, közalkalmazotti jogviszony, közszolg{lati jogviszony. Speci{lis jogviszonyok: egyszerűsített foglalkoztat{s, fajt{i: atipikus munkavégzési form{k az új munka törvénykönyve szerint (t{vmunka, bedolgozói munkaviszony, munkaerő-kölcsönzés, rugalmas munkaidőben történő foglalkoztat{s, egyszerűsített foglalkoztat{s (mezőgazdas{gi, turisztikai idénymunka és alkalmi munka), önfoglalkoztat{s, őstermelői jogviszony, h{ztart{si munka, iskolaszövetkezet keretében végzett di{kmunka, önkéntes munka. 2.3.2. Munkaviszony létesítése 4 óra Munkaviszony létrejötte, fajt{i: munkaszerződés, teljes- és részmunkaidő, hat{rozott és hat{rozatlan munkaviszony, minim{lbér és garant{lt bérminimum, képviselet szab{lyai, el{ll{s szab{lyai, próbaidő. Munkav{llal{shoz szükséges iratok, munkaviszony megszűnésekor a munk{ltató {ltal kiadandó dokumentumok. Munkaviszony adóz{si, biztosít{si, egészség- és nyugdíjbiztosít{si összefüggései: munkaadó j{rulékfizetési kötelezettségei, munkav{llaló adó- és j{rulékfizetési kötelezettségei, biztosítottként egészségbiztosít{si ell{t{sok fajt{i (pénzbeli és természetbeli), nyugdíj és munkaviszony. 2.3.3. [ll{skeresés 4 óra

23

Karrierlehetőségek feltérképezése: önismeret, re{lis célkitűzések, helyi munkaerőpiac ismerete, mobilit{s szerepe, képzések szerepe, foglalkoztat{si t{mogat{sok ismerete. Motiv{ciós levél és önéletrajz készítése: fontoss{ga, formai és tartalmi kritériumai, szakmai önéletrajz fajt{i: hagyom{nyos, Europass, amerikai típusú, önéletrajzban szereplő email cím és fénykép megv{laszt{sa, motiv{ciós levél felépítése. [ll{skeresési módszerek: újs{ghirdetés, internetes {ll{skereső oldalak, személyes kapcsolatok, kapcsolati h{lózat fontoss{ga, EURES (Európai Foglalkoztat{si Szolg{lat az Európai unióban történő {ll{skeresésben), munkaügyi szervezet segítségével történő {ll{skeresés, cégek adatb{zis{ba történő jelentkezés, közösségi port{lok szerepe. Munkaerőpiaci technik{k alkalmaz{sa: Foglalkoz{si Inform{ciós Tan{csadó (FIT), Foglalkoztat{si Inform{ciós Pontok (FIP), Nemzeti P{lyaorient{ciós Port{l (NPP). [ll{sinterjú: felkészülés, megjelenés, szereplés az {ll{sinterjún, testbeszéd szerepe. 2.3.4. Munkanélküliség 4 óra A munkanélküli ({ll{skereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei: {ll{skeresőként történő nyilv{ntart{sba vétel; a munkaügyi szervezettel történő együttműködési kötelezettség főbb kritériumai; együttműködési kötelezettség megszegésének szankciói; nyilv{ntart{s szünetelése, nyilv{ntart{sból való törlés; munkaügyi szervezet {ltal nyújtott szolg{ltat{sok, kiemelten a munkaközvetítés. [ll{skeresési ell{t{sok („passzív eszközök”): {ll{skeresési j{radék és nyugdíj előtti {ll{skeresési segély. Utaz{si költségtérítés. Foglalkoztat{st helyettesítő t{mogat{s. Közfoglalkoztat{s: közfoglalkoztat{s célja, közfoglalkozat{s célcsoportja, közfoglalkozat{s főbb szab{lyai Munkaügyi szervezet: Nemzeti Foglalkoztat{si Szervezet (NFSZ) felépítése, Nemzeti Munkaügyi Hivatal, munkaügyi központ, kirendeltség feladatai. Az {ll{skeresők részére nyújtott t{mogat{sok („aktív eszközök”): önfoglalkoztat{s t{mogat{sa, foglalkoztat{st elősegítő t{mogat{sok (képzések, béralapú t{mogat{sok, mobilit{si t{mogat{sok). V{llalkoz{sok létrehoz{sa és működtetése: t{rsas v{llalkoz{si form{k, egyéni v{llalkoz{s, mezőgazdas{gi őstermelő, nyilv{ntart{sba vétel, működés, v{llalkoz{s megszűnésének, megszüntetésének szab{lyai. A munkaerőpiac saj{toss{gai, NFSZ szolg{ltat{sai: p{lyav{laszt{si tan{csad{s, munka- és p{lyatan{csad{s, {ll{skeresési tan{csad{s, {ll{skereső klub, pszichológiai tan{csad{s. 2.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) 24

2.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) 2.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s) Sorsz{m 1.1 1.4. 1.5. 1.6. 1.10. 1.11.

Alkalmazott oktat{si módszer neve magyar{zat megbeszélés vita szemléltetés szerepj{ték h{zi feladat

A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly x x x x x x

Alkalmazandó eszközök és felszerelések

2.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s)

1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 2. 2.2. 2.3. 2.4.

Inform{ció feldolgozó tevékenységek Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Olvasott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Inform{ciók ön{lló rendszerezése Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok Leír{s készítése V{laszol{s ír{sban mondatszintű kérdésekre Tesztfeladat megold{sa

x x x x x x x

x x x

2.6. A tant{rgy értékelésének módja 25

Oszt{lykeret

Csoportbont{s

Tanulói tevékenységforma Egyéni

Sorsz{m

Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenci{l{si módok)

Alkalmazandó eszközök és felszerelések

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

26

A 11498-12 azonosító sz{mú, Foglalkoztat{s I. (érettségire épülő képzések esetén) megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei

27

A 11498-12 Foglalkoztat{s I. (érettségire épülő képzések esetén) megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k

11498-12 Foglalkoztat{s I. (érettségire épülő képzések esetén)

Nyelvtani rendszerzés 1 Nyelvtani rendszerzés 2 Nyelvi készségfejlesztés Munkav{llalói szókincs

Foglalkoztat{s I.

FELADATOK Idegen nyelven: bemutatkozik (személyes és szakmai vonatkoz{ssal) alapadatokat tartalmazó formanyomtatv{nyt kitölt szakmai önéletrajzot és motiv{ciós levelet ír {ll{sinterjún részt vesz munkakörülményekről, karrier lehetőségekről t{jékozódik idegen nyelvű szakmai ir{nyít{s, együttműködés melletti munk{t végez munk{val, szabadidővel kapcsolatos kifejezések megértése, haszn{lata

x x

x x x

x x x

x x x

x

x

x

x x x

x

x

x

x

SZAKMAI ISMERETEK Idegen nyelven: szakmai önéletrajz és motiv{ciós levél tartalma, felépítése

x

egy szakmai {ll{sinterjú lehetséges kérdései, illetve v{laszai

x

x

x

közvetlen szakm{j{ra vonatkozó gyakran haszn{lt egyszerű szavak, szókapcsolatok

x

a munkakör alapkifejezései

x

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Egyszerű formanyomtatv{nyok kitöltése idegen nyelven Szakmai {ll{sinterjún elhangzó idegen nyelven feltett kérdések megértése, illetve azokra való reag{l{s értelmező, összetett mondatokban

x x

x x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Fejlődőképesség, önfejlesztés T[RSAS KOMPETENCI[K Nyelvi magabiztoss{g

x

Kapcsolatteremtő készség MÓDSZERKOMPETENCI[K Inform{ciógyűjtés Analitikus gondolkod{s

x

Deduktív gondolkod{s

x

28

x

3. Foglalkoztat{s I. tant{rgy

64 óra

3.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja A tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy a di{kok alkalmasak legyenek egy idegen nyelvű {ll{sinterjún eredményesen és hatékonyan részt venni. Ehhez kapcsolódóan tudjanak idegen nyelven személyes és szakmai vonatkoz{st is beleértve bemutatkozni, a munkav{llal{shoz kapcsolódóan pedig egy egyszerű formanyomtatv{nyt kitölteni. Cél, hogy a rendelkezésre {lló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy nyelvtani rendszerezés történjen meg a legalapvetőbb igeidők, segédigék, illetve az {ll{sinterjúhoz kapcsolódóan a legalapvetőbb mondatszerkesztési elj{r{sok elsaj{tít{sa révén. Majd erre építve történjen meg az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés és az induktív nyelvtanul{si készségfejlesztés 6 alapvető, a mindennapi élethez kapcsolódó t{rsalg{si témakörön keresztül. Végül ezekre az ismertekre alapozva valósuljon meg a szakm{j{hoz kapcsolódó idegen nyelvi kompetenciafejlesztés. 3.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak: Idegen nyelvek 3.3. Témakörök 3.3.1. Nyelvtani rendszerzés 1 8 óra A 8 ór{s nyelvtani rendszerezés alatt a tanulók a legalapvetőbb igeidőket {tismétlik, illetve begyakorolj{k azokat, hogy munkav{llal{shoz kapcsolódóan, hogy az {ll{sinterjú sor{n ne okozzon gondot a múltra, illetve a jövőre vonatkozó kérdések megértése, illetve az azokra adandó v{laszok megfogalmaz{sa. Tov{bb{ alkalmas lesz a tanuló arra, hogy egy szakmai {ll{sinterjún elhangzott kérdésekre összetett mondatokban legyen képes reag{lni, helyesen haszn{lva az igeidő-egyeztetést. Az igeidők helyes begyakorl{sa lehetővé teszi sz{m{ra, hogy mint leendő munkav{llaló képes legyen arra, hogy a munkaszerződésben megfogalmazott tartalmakat helyesen értelmezze, illetve a jövőbeli karrierlehetőségeket feltérképezze. A célként megfogalmazott idegennyelvi magbiztoss{g csak az igeidők helyes haszn{lata révén fog megvalósulni. 3.3.2. Nyelvtani rendszerezés 2 8 óra A 8 ór{s témakör sor{n a di{k a kérdésszerkesztés, a jelen, jövő és múlt idejű feltételes mód, illetve a módbeli segédigék (lehetőséget, kötelességet, szükségességet, tilt{st kifejező) haszn{lat{t eleveníti fel, amely révén idegen nyelven sokkal egzaktabb módon tud bemutatkozni szakmai és személyes vonatkoz{sban egyar{nt. A segédigék jelentéstartalm{nak precíz és pontos ismerete alapj{n alkalmas lesz arra, hogy tudjon t{jékozódni 29

a munkahelyi és szabadidő lehetőségekről. Precízen meg tudja majd fogalmazni az {ll{sinterjún idegen nyelven feltett kérdésekre a v{laszt kihaszn{lva a segédigék {ltal biztosított nyelvi precizit{s adta kereteket. A kérdésfeltevés alapvető szab{lyainak elsaj{tít{sa révén alkalmass{ v{lik a di{k arra, hogy egy munkahelyi {ll{sinterjún megértse a feltett kérdéseket, illetve esetlegesen ő maga is tiszt{zó kérdéseket tudjon feltenni a munkahelyi meghallgat{s sor{n. A szórend, a prepozíciók és a kötőszavak pontos haszn{lat{nak elsaj{tít{s{val olyan egyszerű mondatszerkesztési elj{r{sok birtok{ba jut, amely {ltal alkalmass{ v{lik arra, hogy az {ll{sinterjún elhangozott kérdésekre relev{nsan tudjon felelni, illetve képes legyen t{jékozódni a munkakörülményekről és lehetőségekről. 3.3.3. Nyelvi készségfejlesztés 24 óra /Az induktív nyelvtanul{si képesség és az idegennyelvi asszociatív memória fejlesztése fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve/ A 24 ór{s nyelvi készségfejlesztő blokk sor{n a di{k rendszerezi az idegennyelvi alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. E szókincset alapul véve valósul meg az induktív nyelvtanul{si képességfejlesztés, és az idegennyelvi asszociatív memóriafejlesztés 6 alapvető t{rsalg{si témakör szavai, kifejezésein keresztül. Az induktív nyelvtanul{si képesség {ltal egy adott idegen nyelv struktúr{j{t meghat{rozó szab{lyok kikövetkeztetésére lesz alkalmas a tanuló. Ahhoz, hogy a di{k koherensen l{ssa a nyelvet és ennek szellemében tudjon idegen nyelven reag{lni, feltétlenül szükséges ennek a képességnek a minél tudatosabb fejlesztése. Ehhez szorosan kapcsolódik az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés, ami az idegen nyelvű anyag megtanul{s{nak képessége: képesség arra, hogy létrejöjjön a kapcsolat az ingerek (az anyanyelv szavai, kifejezése) és a v{laszok (a célnyelv szavai és kifejezései) között. Mind a két fejlesztés hétköznapi t{rsalg{si témakörök elsaj{tít{sa sor{n valósul meg. Az elsaj{títandó témakörök: - személyes bemutatkoz{s - a munka vil{ga - napi tevékenységek, aktivit{s - lak{s, h{z - utaz{s, - étkezés Ezen a témakörön keresztül valósul meg a fonetikai dekódol{si képességfejlesztés is, amely sor{n a célnyelv legfontosabb fonetikai szab{lyaival ismerkedik meg a nyelvtanuló. 3.3.4. Munkav{llalói szókincs 24 óra /Munkav{llal{ssal kapcsolatos alapvető szakszókincs elsaj{tít{sa/ 30

A 24 ór{s szakmai nyelvi készségfejlesztés csak a 40 ór{s 3 alapozó témakör elsaj{tít{sa ut{n lehetséges. Cél, hogy a témakör végére a di{k folyékonyan tudjon bemutatkozni kifejezetten szakmai vonatkoz{ssal. Képes lesz a munkalehetőségeket feltérképezni a célnyelvi orsz{gban. Begyakorolja az alapadatokat tartalmazó formanyomtatv{ny kitöltését, illetve a szakmai önéletrajz és a motiv{ciós levél megír{s{hoz szükséges rutint megszerzi. Elsaj{títja azt a szakmai jellegű szókincset, ami alkalmass{ teszi arra, hogy a munkalehetőségekről, munkakörülményekről t{jékozódjon. A témakör tanul{sa sor{n közvetlenül a szakm{j{ra vonatkozó gyakran haszn{lt kifejezéseket saj{títja el. A munkaszerződések kulcskifejezéseinek elsaj{tít{sa és fordít{sa révén alkalmas lesz arra, hogy a leendő saj{t munkaszerződését, illetve munkaköri leír{s{t lefordítsa és értelmezze. 3.4. A képzés javasolt helyszíne Az ór{k kb. 50%-a egyszerű tanteremben történjen, a m{sik fele pedig sz{mítógépes tanteremben, hiszen az oktat{s jelentős részben digit{lis tananyag {ltal t{mogatott form{ban zajlik. 3.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k A tananyag kb. fele digit{lis tartalmú oktat{si anyag, így speci{lisak mind a módszerek, mind pedig a tanulói tevékenységform{k. 3.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek Sorsz{m 1.1 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10.

Alkalmazott oktat{si módszer neve magyar{zat kiselőad{s megbeszélés vita szemléltetés projekt kooperatív tanul{s szerepj{ték h{zi feladat digit{lis alapú feladatmegold{s

A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly x x x x x x x x x

Alkalmazandó eszközök és felszerelések

x

3.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k Sorsz{m

Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenci{l{si módok)

31

Alkalmazandó eszközök és felszerelések

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 3. 3.1. 4. 4.1. 4.2. 4.3.

Inform{ció feldolgozó tevékenységek Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Inform{ciók ön{lló rendszerezése Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok

Oszt{lykeret

Csoportbont{s

Egyéni 1.

x x x x

x

x x

Levélír{s

x

V{laszol{s ír{sban mondatszintű kérdésekre Szöveges előad{s egyéni felkészüléssel Komplex inform{ciók körében Elemzés készítése tapasztalatokról

x x x

Csoportos munkaform{k körében Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgoz{s Inform{ciók rendszerezése mozaikfeladattal Csoportos helyzetgyakorlat

x x x

3.6. A tant{rgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

32

A 11110-12 azonosító sz{mú Egészségügyi alapismeretek megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei

33

A 11110-12 azonosító sz{mú, Egészségügyi alapismeretek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k

FELADATOK Hivat{sa gyakorl{sa sor{n az egészségügyi dolgozóval szemben t{maszott etikai, jogi követelményeknek megfelelő viselkedést, magatart{st tanúsít, tiszteletben tartja az emberi méltós{g Alaptörvényben megfogalmazott jog{t Napi feladatait előítélet-mentesen, az egyenlő b{n{smód szab{lyait betartva l{tja el Elfogadja a különböző kultúrkörökből érkező betegek ell{t{s{nak specialit{sait Biztosítja és munk{ja sor{n érvényesíti a betegjogokat, betartja az adatkezelési, adatvédelmi jogszab{lyokat Betartja kompetencia hat{rait, fegyelmezetten és kollegi{lisan team-munk{ban dolgozik Segítő hivat{s{t felelősséggel, empatikusan, toler{nsan gyakorolja, a vele kapcsolatba kerülő egészséges vagy beteg ember személyiségét tiszteletben tartja Felismeri a betegségből adódó szorong{st, elutasító viselkedést, önvédelmi reakciókat Felismeri az agresszió megnyilv{nul{si form{it, a b{ntalmazott gyermek vagy felnőtt viselkedését Az egészséges vagy beteg ember felé közvetíti az önsegítő csoportok,

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

34

x

Speci{lis kommunik{ció

Orvosi latin

Környezet-egészségügy

Egészségfejlesztés

Népegészségügy

Egészségügyi ell{tórendszer

Pedagógia

Pszichológia

Szociológia

Szakmai jogi és etikai ismeretek

11110-12 Egészségügyi alapismeretek

Kommunik{ció

Szakmai kommunik{ció

Egészségügyi alapismeretek

betegszervezetek értékeit Alkalmazza az orvosi terminológia helyesír{si és kiejtési szab{lyait Alkalmazza az orvosi latinban haszn{latos megnevezéseket Adekv{tan, kongruensen és hitelesen kommunik{l a beteggel és a hozz{tartozóval, ismeri a megfelelő kommunik{ciós stílus jelentőségét és felelősségét az {pol{sban Felismeri a kommunik{ciós folyamatban bekövetkezett zavarokat

x x

x

x

x

Munk{ja sor{n alkalmazza a telefonos kapcsolatfelvétel, telefon{l{s szab{lyait Megfelelően kommunik{l l{t{s-, hall{s-, beszédsérült személlyel Alkalmazza a kommunik{ciófelvétel és -tart{s szab{lyait autizmus spektrumzavar esetén Segíti tevékenységeik ell{t{s{ban a fogyatékoss{ggal élő betegeket, részt vesz a kommunik{ciós akad{lymentesítésben Értelmezi és munk{ja sor{n alkalmazza az egészség fogalm{t, az egészség koncepcióit, annak egyéni tényezőit Tudja ismertetni egészségügyi ell{tórendszer felépítését, a prevenció - kur{ció - rehabilit{ció feladatait Népességi és egészségügyi statisztikai adatokat értelmez, ezzel összefüggésben értelmezi a népbetegségek, vezető hal{loki tényezők és morbidit{si tendenci{jukban emelkedő kóroki tényezők szerepét és jelentőségét Felismeri a betegmegfigyelés sor{n kiszűrhető rizikófaktorokat, kompetenci{j{nak megfelelően részt vesz a szűrővizsg{latokban Környezettudatosan gondolkodik, felismeri az egészséget veszélyeztető környezeti veszélyforr{sokat, kémiai, fizikai és biológiai környezeti k{rosító hat{sokat

x x x

x

x

x

x

x

35

x

x

x

x

x

x

Betartja a biztons{gos munkavégzésre vonatkozó szab{lyokat, szakszerűen kezeli az eszközöket Kompetenci{j{nak megfelelően részt vesz a közösségi egészségfejlesztési programok szervezésében, kivitelezésében

x

x

x

SZAKMAI ISMERETEK [ltal{nos etika Egészségügyi etika [pol{setika Egyenlő b{n{smód alapelvei Fogyatékoss{gok form{i Transz- és multikultur{lis {pol{s, {pol{setika alapjai Alaptörvény, sarkalatos jogszab{lyok Egészségügyi törvény és egészségügyre vonatkozó jogszab{lyok [ltal{nos lélektan Személyiséglélektan Szoci{lpszichológia Önsegítő csoportok Team-muka Orvosi latin nyelv Kommunik{ciós alapismeretek [ltal{nos és infokommunik{ciós akad{lymentesítés Kommunik{ciós zavarok felsimerése Népegészségügy Az egészségügyi ell{tórendszer Statisztika és demogr{fia Népegészségügyi jelentőségű szűrővizsg{latok Prevenció és rehabilit{ció Egészségfejlesztés, közösségi egészségfejlesztés Környezetegészségügy Környezettudatos életmód, környezeti veszélyforr{sok és kock{zati tényezők Munkaegészségügy Munkabiztons{gi tényezők Munkavédelem Tűzvédelem

x x x x x x x x

x x x x x

x x x x

x x

x x x x x

x

x x x x

x x x x x

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Szakmai nyelvű kommunik{ció

x

x

x

36

x

x

x

x

x

x

szóban és ír{sban Adekv{t kommunik{ció fogyatékoss{ggal élő, vagy autista beteggel

x SZEMÉLYES KOMPETENCI[K

Elhivatotts{g, elkötelezettség

x

Felelősségtudat

x

Türelmesség

x

x x

x

x

x

x

x

x

x

x

x x

x

x

x x

T[RSAS KOMPETENCI[K Kapcsolatteremtő készség

x

x

x

x

x

x

x

Közérthetőség

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Segítőkészség

x

x

x

x

x

x

x

x x

MÓDSZERKOMPETENCI[K Helyzetfelismerés

x

x

x

x

Gyakorlatias feladatértelmezés Ismeretek helyükön való alkalmaz{sa

x

x

x

x

4.

x

x

x

x

x

Egészségügyi alapismeretek tant{rgy

x

x

x

x

138 óra/144 óra*

* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés

4.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja A tant{rgy tanít{s{nak célja felkészíteni a képzésben résztvevőket az egészségügyi szolg{ltatókn{l végzendő segítő szakm{k elsaj{tít{s{ra. A tant{rgy olyan {ltal{nos, az egészségügyhöz kapcsolódó alapismeretek elsaj{tít{s{t szolg{lja, melyek nélkülözhetetlenek a specifikus szakmai ismeretek elsaj{tít{s{hoz, az egészségügy területéhez tartozó valamennyi szakma gyakorl{s{hoz. 4.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Kommunik{ció Szakmai kommunik{ció Munkavédelmi alapismeretek [pol{slélektan Akad{lyozott ember gondoz{sa Speci{lis {pol{st igénylők ell{t{sa 4.3. Témakörök 4.3.1. Szakmai jogi és etikai ismeretek 16 óra/18 óra A t{rsadalmi, erkölcsi és jogi norm{k fogalma, egym{shoz való viszonyuk A jog fogalma, kialakul{sa A jog és a jogrend fogalma és a belső jogforr{sok rendszere

37

x

Magyarorsz{g Alaptörvényében meghat{rozott alapvető jogok és kötelezettségek Az {llami szervek rendszere, jellegük és egym{shoz való viszonyuk Az {llam felelőssége a lakoss{g egészségi {llapot{ért A közszolg{ltat{sok rendszere és szervezése: az egészségügy és a szoci{lis ell{t{s intézményei és azok alapvető követelményei Az egészségügyi igazgat{s szervezetrendszere Az egészségügyre és az egészségügyi szolg{ltat{sra vonatkozó fontosabb jogi szab{lyoz{sok Inform{cióbiztons{g és adatvédelem Az egészségügyi dokument{ció kezelése Szakmai felelősség és felelősségv{llal{s az egészségügyben Az egészségügyben dolgozókra vonatkozó speci{lis munkaügyi szab{lyok és szab{lyozók Az egészségügyi etika kialakul{sa és alapjai Az egészségügyi etika alapelvei Etikai értékek az egészségügyben A betegek jogai és a betegjogok érvényesítése Jogi és etikai szab{lyoz{s kapcsolata az egészségügyben Az egészségügyi dolgozók tevékenységének etikai elvei és problém{i Az egészségügyi dolgozóval szemben elv{rt magatart{s, viselkedés Szakmai etikai alapkövetelmények: előítélet mentesség, m{ss{g elfogad{sa, tolerancia, humanit{s, emp{tia, karitativit{s, intimit{s. Esélyegyenlőség biztosít{sa Etikai dilemm{k és bioetikai kérdések Az abortusz etikai kérdései Az egészségügyi dolgozók és a sztr{jkjog etikai kérdései Etikai kódex

4.3.2. Szociológia

16 óra/18 óra

A szociológia lényege, t{rgya, jelentősége A szoci{lpszichológia t{rgya, témakörei T{rsadalmi rétegződés és mobilit{s T{rsadalmi egyenlőtlenségek és a szegénység A szocializ{ció fogalma és elméletei; szinterei, intézményei Csal{dszociológia Szerepek és szerepkonfliktusok Csoportok. Csoportdinamika. A csoportokat alakító tényezők. A csoporton belüli tagolód{s 38

A csoporttagok egym{shoz való viszonya A csoport egym{st erősítő tényezői Devi{ns magatart{s fogalma, form{i A különböző kultúr{k szok{sai, hagyom{nyai Esélyegyenlőség Foglalkoztatotts{g és munkanélküliség Népességi mutatók Szociológiai mérések, eredmények, statisztikai adatok Szoci{lis intézményrendszerek Az egészségügyi dolgozók Munkakörök. Munkakörökkel kapcsolatos {ltal{nos elv{r{sok Személyes attitűdök a segítő szakm{kban

4.3.3. Pszichológia 18 óra/18 óra Az {ltal{nos pszichológia t{rgya, feloszt{sa. Pszichológiai alapfogalmak A pszichológia ir{nyzatai A pszichológia vizsg{lómódszerei Alapvető megismerési folyamatok Motiv{ció és érzelem Az alv{s szerepe, funkciója Az alv{s f{zisai. Leggyakoribb alv{szavarok A tanul{s fogalma, fajt{i Tanul{si modellek A személyiség fogalma és a legfontosabb személyiség-elméletek Személyiség-tipológia A személyiség fejlődése. A szocializ{ció folyamata Fejlődéslélektan alapfogalmai, módszerei, a fejlődés törvényszerűségei A megismerési folyamatok fejlődése, a beszédfejlődés A tanul{s és viselkedés fejlődése Az érzelmi funkciók kialakul{sa és az akarat fejlődése A gyermek értelmi fejlettségének mérése A szorong{s lényege, kialakul{s{nak okai A szorong{s testi tünetei, érzelmi komponensei A szorong{s kezelése 39

Stresszhelyzet, félelem és a kapcsolódó önvédelmi reakciók

4.3.4. Pedagógia A neveléstudom{nyok helye, feloszt{sa Nevelési célok A nevelés folyamata Az iskola és a nevelés kapcsolata Nevelési módszerek

18 óra/18 óra

Nevelői-oktató szerep; szerepelv{r{sok és szerepkonfliktusok A személyiség összetevői. A nevelő személyisége Vezetői, szülői attitűdök, módszerek, eszközök Tanul{s és oktat{s A tanul{s. Tanít{si-tanul{si módszerek. A tanul{si folyamat szervezése Tanul{si technik{k. Tanul{smódszertan Tanul{si problém{k, zavarok, akad{lyok A pedagógia módszerei. Az individu{lis pedagógia Az oktat{s szervezeti és munkaform{i. Az oktat{s eszközei és módszerei Motiv{l{s és aktiviz{l{s Ellenőrzés, értékelés, differenci{l{s Új módszerek a pedagógi{ban Andragógiai alapismeretek Kliens/beteg oktat{sa Az egészségnevelés célja, feladata Az egészségnevelés sor{n alkalmazható egyéni, csoportos és egyéb szervezeti form{k, módszerek, azok előnyei, h{tr{nyai

4.3.5. Egészségügyi ell{tórendszer 18 óra/18 óra Az egészségügyi ell{tórendszer fogalma, feladata, helye, kapcsolatrendszere a makrogazdas{gban A magyar egészségügyi ell{tó rendszer tagozód{sa, struktúr{ja A progresszív betegell{t{s filozófi{ja, rendszere, jellemzői Az egészségügyi ell{t{s színterei, az egyes színterek feladata, célja, szereplői Az egészségügyi ell{tórendszer működésének szab{lyoz{sa és ellenőrzése Az egészségügyi ell{t{s t{rgyi és hum{nerőforr{s feltételeinek szab{lyoz{sa Kompetenci{k és hat{skörök az egészségügyi ell{tórendszerben Az egészségügyi technológia fogalma, összetevői

40

A prevenció helye, színterei az egészségügyi ell{tórendszerben A rehabilit{ció helye, jelentősége az egészségügyi ell{tórendszerben A hazai sürgősségi betegell{tó rendszer szintjei, jellemzői Nemzetközi egészségbiztosít{si rendszerek Egészségügyi ell{t{s az EU-ban A hazai egészségbiztosít{si rendszer jellemzői A hazai egészségügyi ell{t{s finanszíroz{si form{i, technik{i A hazai egészségügyi ell{tórendszer fejlesztési koncepciói Minőségir{nyít{s az egészségügyben Képzés, tov{bbképzés az egészségügyben Az egészségügyi dolgozók érdekképviseleti szervei (kamar{k, egyesületek, szakszervezetek)

4.3.6. Népegészségügy 18 óra/18 óra A népegészségtan t{rgya A népegészségtan és az orvostudom{ny kapcsolata Az egészség, egészségkultur{lts{g A statisztika fogalma, t{rgya, A statisztikai adatok jellege A statisztikai adatgyűjtés, csoportosít{s A demogr{fia fogalma, t{rgya, alapfogalmai (népesség, népesedés, népmozgalom) A demogr{fia módszerei és kiemelt t{rgyköreinek {ttekintése: A struktur{lis demogr{fia Születés, termékenység Halandós{g Természetes népmozgalom Csal{d-demogr{fia Reprodukció V{ndorl{sok Epidemiológia fogalma, t{rgya Deszkriptív epidemiológia A betegségek gyakoris{g{nak mérése (prevalencia, incidencia, tartam prevalencia fogalma) Kor-nem és egyéb kategória-specifikus mutatók lényege A betegségek gyakoris{g{t befoly{soló tényezők A morbidit{si adatok forr{sai Analitikus epidemiológia, intervenciós epidemiológia fogalma Szociológiai módszerek Szűrővizsg{latok célja, feltételei Prevenció és egészségmegőrzés

41

Az egészségi {llapotot befoly{soló életmódbeli, környezeti, t{rsadalmi tényezők A prevenció szintjei Az egészségmegőrzés stratégi{ja Hazai egészség-megőrzési programok

4.3.7. Egészségfejlesztés 16 óra/18 óra Az egészség definíciója Az egészséget befoly{soló tényezők Az egészségi {llapot megítélése Az egészségfejlesztés fogalma, célja, feladata, színterei, intézményei Az egészségkultúra fogalma, összetevői Az egészséges életvitel A szükségletek hierarchi{ja, a szervezet belső környezeti egyensúlya, {llandós{ga Az egészséges szervezetet felépítő anyagok, t{panyagok összetétele, t{panyag-piramis, az egészséges szervezet t{panyagszükséglete Az egészséges t{pl{lkoz{s; a túlzott t{panyagbevitel következményei Fizikai, szellemi munka energiaigénye A testi erő fenntart{sa, a mozg{s lehetséges módjai A prevenció szintjei A betegségek korai felismerését szolg{ló lehetőségek; rizikófaktorok és azok felismerése Szűrővizsg{latok jelentősége, életkorok szenti szűrővizsg{latok form{i, teendő a tünetek megjelenése esetén A k{ros szenvedélyek form{i, kialakul{suk okai, betegséget előidéző k{ros hat{suk, a k{ros szenvedélyek korai felismerése A drog, az alkohol kapcsolata a ment{lis egészségünkkel Önértékelés, önbecsülés Önmagunkról kialakított re{lis kép, képességeink, korl{taink Az egészséges lelki egyensúly fenntart{sa, önvédő technik{k Relax{ció form{i, jelentősége Aktív, passzív pihenés form{i Az érzelmi élet egyensúlya Az akaraterő Önsegítő csoportok és betegszervezetek létrejötte, jelentősége, szervezése Az önsegítő csoportok, szervezetek értékei A fogyatékoss{g fogalma A fogyatékoss{g főcsoportjai 42

A fogyatékoss{ggal élő emberek életmódja, életminősége

4.3.8. Környezet-egészségügy 18 óra/18 óra A környezet és az egészség kapcsolata Az ember ökológiai l{bnyoma, környezettudatos gondolkod{s A természetes és a mesterséges (épített) környezet jellemzői a XXI. sz{zadban A víz szerepe az ember életében Az egészséges ivóvíz és az {sv{nyvizek Haz{nk gyógy-és term{lvizei, azok egészségre gyakorolt hat{sai A vízszennyezők és az egészségtelen vizek k{rosító hat{sai A légkör és a levegő fizikai, kémiai jellemzői A főbb légszennyező anyagok, jellemzőik és hat{suk az egészségre Meteorológiai és klimatikus tényezők hat{sa az emberre Ioniz{ló és nem ioniz{ló sug{rz{sok fizikai és biológiai jellemzői és hat{saik A talaj összetétele, öntisztul{sa, talajszennyeződés Vegyi anyagok a környezetünkben Hulladékgazd{lkod{s, kommun{lis, ipari és mezőgazdas{gi hulladékok A veszélyes hulladékok kezelése, t{rol{sa A környezeti zaj, rezgés és annak hat{sai a szervezetre A zaj{rtalom és következményei A települések típusai és jellemzőik Urbaniz{ciós {rtalmak Az egészséges lakókörnyezet A korszerűtlen lak{sok, épületek egészségre gyakorolt k{ros hat{sai Egészségügyi k{rtevők megjelenése a lak{sban és a környezetben Környezeti eredetű megbetegedések és azok megelőzése Környezeti katasztróf{k, hav{ri{k Környezetvédelem az egyén és a t{rsadalom szintjén Munkabiztons{g és munkahigiéné az egészségügyi munkahelyeken Biztons{gos munkavégzés t{rgyi feltételei, munkaeszközök megfelelő haszn{lata Tűzveszélyes anyagok a munkakörnyezetben Fizikai, kémiai, biológiai kock{zatok az egészségügyi munkahelyeken

4.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) Az elméleti oktat{s helyszíne: tanterem 4.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s) 43

A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) 4.6. A tant{rgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló, 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

5. Szakmai kommunik{ció tant{rgy

70+36 óra/72+32 óra*

* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés

5.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja A szakmai kommunik{ció oktat{s{nak célja a kommunik{ciós ismeretek, készségek, aktív, tudatos fejlesztése, kitérve az egészségügyi p{ly{kon fontos jellemzőkre, speci{lis helyzetekre. Tov{bbi cél, hogy a tanuló ismerje az orvosi latin nyelvi szakkifejezéseket, munk{ja sor{n tudja alkalmazni a latin szaknyelv kiejtési, olvas{si és ír{si szab{lyait. 5.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Magyar nyelvtan Magyar irodalom Történelem Biológia Anatómia-élettan Pszichológia Személyiség lélektan Szoci{lpszichológia 5.3. Témakörök 5.3.1. Kommunik{ció 18 óra/18 óra A kommunik{ció fogalma, elemei Dinamikai törvényszerűségek Az interperszon{lis és multiperszon{lis kommunik{ciós helyzetek Az őszinte kommunik{ció feltételei Érintkezési form{k és ezek eltérései m{s kultúr{kban Az érdeklődés és a figyelmes hallgat{s jelentősége A közvetlen emberi kommunik{ció form{i Nyelvi szocializ{ciós szintek A metakommunik{ció fogalma és törvényszerűségei, jellemzői A verb{lis és nonverb{lis közlés viszonya 44

A pillanatnyi és {llandósult érzelmek kifejeződése A kultur{lis szign{lok kommunikatív jelentősége A kongruens és inkongruens kommunik{ció fogalma, jellemzői, hitelesség Egészségügyi szakmai kommunik{ció: Az egészségügyi szakdolgozó-beteg együttműködés javít{s{nak kommunik{ciós lehetőségei A kapcsolatfelvétel, a bemutatkoz{s jelentősége és {ltal{nos szab{lyai Kapcsolatteremtés és fenntart{s egészséges és a beteg gyermekkel A gyerekek saj{tos kommunik{ciós form{i: a sír{s, a rajz és a j{ték Az időskor kommunik{ciós jellemzői, kommunik{ciós nehézségek, akad{lyok Kommunik{ció roma p{ciensekkel Figyelemfelhívó jelek a p{ciens kommunik{ciój{ban Kapcsolat, kommunik{ció feszült, indulatos betegekkel Kommunik{ció a hozz{tartozókkal Kommunik{ció az egészségügyi team tagjai között Telefonos kommunik{ció szab{lyai az egészségügyben

5.3.2. Orvosi latin 36+36 óra/36+32 óra A latin nyelv eredete, fejlődése Az orvosi latin nyelv kialakul{sa és fejlődése Az orvosi terminológia helyesír{si és kiejtési szab{lyai Az emberi test főbb részei, síkjai, ir{nyai Szervek, szervrendszerek felépítésére, egészséges és kóros működésére vonatkozó latin szakkifejezések: Mozg{srendszer latin szakkifejezései Keringési rendszer latin szakkifejezései Légzőrendszer latin szakkifejezései Emésztőrendszer latin szakkifejezései Vizeletkiv{lasztó rendszer latin szakkifejezései Nemi szervek latin szakkifejezései Belső elv{laszt{sú mirigyek latin szakkifejezései Idegrendszer latin szakkifejezései Érzékszervek latin szakkifejezései A szervek, szervrendszerek működésére vonatkozó szakkifejezések Kórtani és klinikumi elnevezések Műtéti és vizsg{ló elj{r{sok elnevezései Orvosi vények szakkifejezései Sz{mnevek

45

Alapvető nyelvtani ismeretek: a névelő, főnév, birtokos szerkezet, melléknév és minőségjelzős szerkezet névszók, ragoz{s, hat{rozószók, szóképzés és szóalkot{s, rövidítések, igék és igeragoz{s, képzők A témakört csoportbont{sban kell tanítani.

5.3.3. Speci{lis kommunik{ció 16 óra/18 óra A kommunik{ciós zavarok és okai Speci{lis kommunik{ció alkalmaz{sa hall{s, beszéd és l{t{ssérültekkel A hazai és nemzetközi jelnyelv és a Braille-ír{s Az egészségügyi szakdolgozó szerepe a megfelelő kommunik{ció biztosít{s{ban és fenntart{s{ban Infokommunik{ciós akad{lymentesítés Kommunik{ciós korl{tok leküzdése autizmus spektrumzavar esetén A nyelvi kommunik{ció hi{nyoss{gai A szégyenlősség és g{tl{soss{g Kommunik{ciós g{tak és közléssorompók A kommunik{ciós zavarok leküzdése Segítő beszélgetés Segítő beszélgetés leggyakoribb hib{i A témakört csoportbont{sban kell tanítani. 5.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) Az elméleti oktat{s helyszíne: tanterem 5.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s) A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) 5.6. A tant{rgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

46

A 11221-12 azonosító sz{mú Alap{pol{s megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei

47

A 112221-12 azonosító sz{mú, Alap{pol{s megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k

Gondoz{si feladatok felnőttkorban

[pol{si-gondoz{si feladattok felnőttkorban

[pol{stangondoz{stan gyakorlat Egészséges csecsemő és gyermek gondoz{sa

[pol{si beavatkoz{sok

Betegmegfigyelés

Csecsemő és kisgyermekgondoz{s

[pol{slélektan

[pol{studom{ny

Akad{lyozott ember gondoz{sa

112221-12 Alap{pol{s

Egészséges ember gondoz{sa

[pol{stan-gondoz{stan [pol{stan-gondoz{stan gyakorlat

x

x

x

x

x

x

x

x

x

FELADATOK Részt vesz az egészség megőrzésében és helyre{llít{s{ban Részt vesz az egészséges újszülött, csecsemő és gyermek szükségleteinek biztosít{s{ban Biztosítja az egyén komfortj{t különböző életszakaszok, élethelyzetekben Gondoz{si feladatot l{t el különböző életszakaszokban, élethelyzetekben Elhelyezi a beteget a kórteremben, részt vesz a betegfelvétel-{tad{s és elbocs{t{s {polói feladataiban Részt vesz az {pol{si folyamat tervezésében, kivitelezésében és megfelelően dokument{l{sban Akad{lyozott személyt {pol, segít, gondoz, rehabilit{ciós programjaiban részt vesz Segíti a beteget alapvető szükségleteinek kielégítésében, a betegbiztons{g és a betegjogok szem előtt tart{s{val Kardin{lis tüneteket észlel, mér, EKG-t készít, pulzoximetri{t végez, az eredményt rögzíti és jelenti, sürgős esetben haladéktalanul intézkedik Felismeri a beteg megv{ltozott szükségleteit, a betegmegfigyelés sor{n észlelt tüneteket jelzi és jelenti, életet veszélyeztető tüneteket, tünetegyütteseket felismer és haladéktalanul intézkedik

x

x

x

x

x x

x

x

x

x

x

x x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

48

x

Biztons{gos és higiénikus betegkörnyezetet teremt az aszeptikus betegell{t{s figyelembe vétele mellett Pozícion{lja, mobiliz{lja a beteget, mozg{st segítő eszközöket biztons{ggal alkalmaz, rugalmas póly{t megfelelő módon felhelyez Megfelelően és biztons{gosan alkalmazza a gyógy{szati segédeszközöket, az {pol{si, kényelmi és antidecubitus eszközöket, kötszereket Előkészít különböző vizsg{latokhoz és mindennapos beavatkoz{sokhoz, kompetenci{j{nak megfelelően felkészíti a beteget, illetve segédkezik a beavatkoz{sok kivitelezésében Testv{ladékokat megfigyel, felfog, gyűjt, mér, v{ladékfelfogó eszközöket szakszerűen haszn{l, kezel, fertőtlenít Fizik{lis l{zcsillapít{st végez, hidegmeleghat{st alkalmaz Felismeri a decubitus jeleit, súlyoss{g{t meg{llapítja, részt vesz az ell{t{s{ban Felismeri az élősködővel fertőzött beteget, részt vesz az ell{t{s{ban, izol{l{s{ban Idős beteget életkor{nak, szellemi és fizikai adotts{gainak megfelelően {pol Termin{lis {llapotban lévő, illetve haldokló betegek alap{pol{si feladatait ell{tja, halott körüli teendőket ell{t Részt vesz a szakszerű és jogszerű fizikai korl{toz{s kivitelezésében, majd a fokozott betegmegfigyelésben, a fizikailag korl{tozott beteg szükségleteinek kielégítésében Részt vesz a viziteken, megbeszéléseken, a gyógyító team tagjaival együttműködik Etikus és felelősségteljes magatart{st tanúsítva segítő, t{mogató kapcsolatot tart a beteggel, hozz{tartozókkal Betartja az {pol{setikai norm{kat, a munkavégzésére vonatkozó munkavédelmi és egyéb jogszab{lyokat, minőségügyi és szakmai előír{sokat

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x x

x

49

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x x x

x x x

x

x

x

x x x x

x x x x

Alkalmazza a fertőtlenítő elj{r{sokat

x

x

SZAKMAI ISMERETEK Egészséges ember fejlődése, fejlődéslélektana

x

Egészséges ember gondoz{sa

x

Újszülött, csecsemő és gyermekgondoz{s

x

Prevenció Egészséges életmód, életvitel Idős ember gondoz{sa

x x x

Fogyatékkal élő ember gondoz{sa, {pol{sa

[pol{slélektan Team-munka szerepe, jelentősége

x

x x x

Esélyegyenlőség biztosít{sa [pol{setika

x

x x x

Betegfelvétel, beteg{tad{s, elbocs{t{s Alapszükségletek szerinti {pol{s és betegell{t{s Megv{ltozott szükségletek felmérése, kielégítése

x x x x

x x

x x

x

x

x x

x

x

x x x

x

[pol{si beavatkoz{sok

x x x

x x x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Vizsg{latok, segédkezés vizsg{latokn{l és beavatkoz{sokn{l

x

Betegmegfigyelés és riaszt{s

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x x x

x x x

x

x

x x x

Kardin{lis tünetek mérése, észlelése, regisztr{l{sa Aszeptikus betegell{t{s, higiéné és nosocomialis surveillance Fertőtlenítés és egyszerhaszn{latos anyagok kezelése

x

x

x

x

x

x

x

x x

x x

x

x x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x x

Rehabilit{ció Egészségügyi dokument{ció vezetése és adatvédelem

x

x

Betegbiztons{g Geri{tria

x

x

x x

[pol{si dokument{ció vezetése Munka-, tűz- és környezetvédelem

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Szakmai nyelvű kommunik{ció szóban és ír{sban Alap{pol{s és gondoz{si tevékenységek ell{t{sa Egyszerűbb ter{pi{s vagy diagnosztikus célú vizsg{latok, beavatkoz{-

x

x

x

x

x

50

x

sok végrehajt{s Az {pol{s, a betegmegfigyelés és riaszt{s eszközeinek adekv{t és biztons{gos alkalmaz{sa Eszközök előkészítése, tiszt{ntart{sa

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

x

SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Elhivatotts{g, elkötelezettség Felelősségtudat Türelmesség

x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

T[RSAS KOMPETENCI[K Kapcsolatteremtő készség Közérthetőség Segítőkészség

x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

MÓDSZER KOMPETENCI[K Helyzetfelismerés

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Ismeretek helyükön való alkalmaz{sa Gyakorlatias feladatértelmezés

51

6. [pol{stan-gondoz{stan tant{rgy

178 óra/180 óra*

* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés

6.1.A tant{rgy tanít{s{nak célja A tant{rgy tanít{s{nak a célja, hogy az egészségügyi alapismeretekre t{maszkodva a tanulók ismerjék meg az {pol{s alapelveit, saj{títs{k el az {pol{s elméleti alapjait, az egészséges és akad{lyozott emberrel kapcsolatos gondoz{si feladatokat. 6.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Szakmai jogi és etikai ismeretek, pszichológia, pedagógia, orvosi latin 6.3. Témakörök 6.3.1. Egészséges ember gondoz{sa 18 óra/18 óra Az ember és környezete Az egészség definíciói Az ember, mint bio-pszichoszoci{lis lény Az egészségi {llapotot befoly{soló tényezők Az egészségi {llapot felmérése Személyi higiéné Egészséges életmód, életvitel, életminőség Az egészséges életvitel kialakít{s{nak lehetőségei Az egészség fenntart{sa a betegség kialakul{sa, rizikótényezői Egészséges életmód összetevői Egészségk{rosító tényezők Egészségtudatos magatart{s A testtart{s és a rendszeres mozg{s jelentősége a mindennapi életben Az életmód keringési szervekre és a légzőrendszerre gyakorolt hat{sa A t{pl{lkoz{s, az életmód és az emésztőrendszer közti összefüggések A túlzott t{panyagbevitel következményei Egészséges napirend össze{llít{sa Gondoz{si feladatok életkorok szerint (test{pol{s, t{pl{lkoz{s, mozg{s, pihenés, alv{s, beilleszkedés, alkalmazkod{s a megv{ltozott körülményekhez) Az időskor jellegzetességei: szerepv{ltoz{sok, magatart{sok és hiedelmek, veszteségek, krízisek, a gazdas{gi tényezők hat{sai, a jövedelmi viszonyok v{ltoz{sa, nyugdíjaz{s, az életmód v{ltoz{s hat{sa, az életminőség, t{rsas kapcsolatok, a munka) Segítségnyújt{s az idős emberek szükségleteinek kielégítésében Veszélyeztető tényezők

6.3.2. Akad{lyozott ember gondoz{sa

52

18 óra/18 óra

Speci{lis ell{t{si igényű ember gondoz{sa, rehabilit{ciója Egészség, betegség, k{rosod{s, fogyatékoss{g, rokkants{g fogalmai A tevékenység akad{lyozotts{ga, a t{rsadalmi beilleszkedés korl{tozotts{ga A fogyatékoss{gi form{k definíciója Az egészségügyi ell{t{s speci{lis fizikai környezeti igényei, speci{lis eszközigényei, a kommunik{ció és inform{ció {tad{s specialit{sai a különféle akad{lyozotts{ggal élő gyermekek és felnőttek esetében Az akad{lyok fajt{i Az akad{lymentesítés színterei, törvényi h{ttere Az akad{lymentesített szolg{ltat{si környezet jellemzői Esélyteremtő közszolg{ltat{s: akad{lymentesítés az egészségügyi ell{t{sban Fizikai akad{lymentesítés Infó-kommunik{ciós akad{lymentesítés Mor{lis akad{lymentesítés (fogyatékos személyek t{rsadalmi megítélése, antidiszkrimin{ció a gyakorlatban) Gyógy{szati segédeszközök haszn{lata, karbantart{sa

6.3.3. [pol{studom{ny 18 óra/18 óra Az {pol{s története A mentés története A beteg{pol{s és a mentés fejlődése Magyarorsz{gon Az szükségletek hierarchi{ja Az {pol{si folyamat Az {pol{si dokument{ció részei [pol{si modellek Az {pol{si modell fogalma, a modellek közös jellemzői Az egészségügyi ell{t{s hagyom{nyos modellje Az életműködéseken alapuló {pol{si modell Az önell{t{son alapuló {pol{si modell A fejlődésen alapuló modell A kölcsönhat{son alapuló {pol{si modell Az adapt{ción alapuló {pol{si modell A rendszerelméleten alapuló {pol{si modell [pol{si modellek a gyakorlatban Az {pol{s meghat{roz{sa Az {pol{s funkciói Ön{lló, nem ön{lló és együttműködő funkciók A funkcion{lis és a betegközpontú, szükségletekre alapozott {pol{s összehasonlít{sa Az egészségügyi dolgozókkal szembeni elv{r{sok (külső megjelenés, személyi higiéné, személyiségjegyek, viselkedés, felkészültség) 53

A betegell{t{s minősége A minőség, a standard fogalma A minőségügyi dokument{ciós rendszer (minőségügyi kézikönyv, minőségügyi elj{r{sok, protokoll, műveleti utasít{sok, űrlapok, bizonylatok) ismerete Az egészségügyi dolgozók szerepe a minőségbiztosít{sban [pol{studom{nyi folyóiratok 6.3.4. [pol{slélektan 16 óra/18 óra A betegség hat{sa a személyiségre A betegséggel kapcsolatos attitűdök A betegek és hozz{tartozóik pszichés vezetése Szororigén pszichés {rtalmak Mindennapos {pol{slélektani feladatok a beteg fogad{s{val, vizsg{latokkal, beavatkoz{sokkal kapcsolatban Speci{lis {pol{slélektani feladatok a f{jdalommal, félelem-szorong{ssal kapcsolatban, a hirtelen {llapotroml{ssal j{ró betegségek, krónikus betegségek esetén, valamint a haldokl{s folyamat{ban

6.3.5. Csecsemő- és kisgyermekgondoz{s 36 óra/36 óra A gondoz{s célja, alapelvei, gondoz{s és nevelés egysége A gondoz{s form{i, a gondozó jellemzői Fejlődéslélektan {ltal{nos alapfogalmai és azok törvényszerűségei A megismerő tevékenységek kialakul{s{nak folyamata, területei A gondolkod{s, a tanul{s, a beszéd, a viselkedés kapcsolatai, egym{sra hat{sa A motiv{ció és akarati cselekvés fejlődése Az életkori periodiz{ció szerinti fejlődéslélektan A gyermeki személyiség fejlődése A fejlődést befoly{soló tényezők Anya-gyermek kapcsolat jelentősége Gondoz{si feladatok életkor szerint (étkezés, fürdetés, pelenk{z{s, öltöztetés, levegőztetés, szobatisztas{g kialakul{s{nak segítése, mozg{sfejlődés biztosít{sa, csecsemő és kisgyermek napirendje, életmódja, j{téktevékenység fejlődésének biztosít{sa) Szepar{ció és hospitaliz{ció fogalma, hat{sa a gyermek érzelmi {llapot{ra és fejlődésére Kórh{zba kerülő gyermek reakciói a kórh{zban tartózkod{s hat{s{ra kialakuló tünet együttes és negatív következményeinek megelőzését szolg{ló intézkedések Gyermekek felkészítése a különböző kórh{zi beavatkoz{sokhoz A témakört csoportbont{sban kell tanítani. 54

6.3.6. Betegmegfigyelés 36 óra/36 óra A betegmegfigyelés {ltal{nos szempontjai A beteg magatart{s{nak, viselkedésének megfigyelése Testalkat, t{pl{lts{gi {llapot, mozg{s, j{r{s megfigyelése Érzékszervek megfigyelése (l{t{s, hall{s, egyensúly, érzészavarok) A tudat{llapot megfigyelése A beteg fekvésének, alv{s{nak megfigyelése A bőr, hajas fejbőr megfigyelése A bőrfüggelékek (haj, köröm) megfigyelése A bőr legfontosabb elv{ltoz{sai (elsődleges, m{sodlagos elemi jelenségek), Kardin{lis tünetek (testhőmérséklet, pulzus, vérnyom{s, légzés) megfigyelése Testv{ladékok megfigyelése (széklet, vizelet, h{nyadék, köhögés, köpet, sebv{ladék, menstru{ciós v{ladék) Vízh{ztart{s megfigyelése, folyadékegyenleg vezetése F{jdalom megfigyelése A szervezet oxigén-ell{totts{g{nak megfigyelése, pulzoximetri{s vizsg{lat EKG készítése [llapotv{ltoz{sok, életveszélyes tünetek felismerése A megfigyelés eredményeinek dokument{l{sa A témakört csoportbont{sban kell tanítani.

6.3.7. [pol{si beavatkoz{sok Asepsis-antisepsis fogalma A fertőtlenítés alapfogalmai Fertőtlenítő elj{r{sok Fertőtlenítő szerek A steriliz{l{s alapjai A steriliz{l{s munkaf{zisai Steriliz{ló elj{r{sok Steril anyagok t{rol{sa, kezelése

36 óra/36 óra

Munkavédelem az egészségügyi intézményekben Egyéni védőfelszerelések, védőeszközök haszn{lata Veszélyes hulladékok kezelése Fertőző beteg elkülönítése, {pol{sa A beteg fogad{s{val, t{voz{s{val és {thelyezésével kapcsolatos feladatok A vizit, {polói teendők viziten, konzíliumokon 55

A beteg ember szükségletei, kielégítésének lehetőségei A beteg {gya, {gyaz{si form{k A beteg elhelyezése, hely és helyzetv{ltoztat{s Fekvés és fektetési módok A beteg mobiliz{l{sa Rugalmas pólya felhelyezése Kényelmi eszközök és haszn{latuk Gyógy{szati segédeszközök haszn{lata A beteg etetése, itat{sa A beteg testének tiszt{ntart{sa Élősködők okozta fertőzések ell{t{sa Testv{ladékok felfog{sa, gyűjtése, mérése, v{ladék felfogó eszközök szakszerű haszn{lata, fertőtlenítése Előkészítés női és férfi beteg katéterezéséhez, hólyagöblítéshez A széklet- vizeletürítés biztosít{sa Szélcső alkalmaz{sa, besz{radt széklet elt{volít{sa Beöntés Testhőmérséklet mérése, l{zcsillapít{s Hideg-meleg hőhat{son alapuló elj{r{sok alkalmaz{sa A légzés segítése Biztons{gos környezet megteremtése Idős beteg {pol{sa Decubitus Norton- és Braden-sk{la haszn{lata A decubitus megelőzése és a beteg {pol{sa Termin{lis {llapotban lévő és haldokló beteg {pol{sa A halott körüli teendők [pol{si dokument{ció vezetése A témakört csoportbont{sban kell tanítani. 6.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) Csecsemő és kisgyermekgondoz{s: demonstr{ciós terem, szaktanterem Betegmegfigyelés: demonstr{ciós terem, szaktanterem [pol{si beavatkoz{sok: demonstr{ciós terem, szaktanterem Egyéb témakörök: tanterem 6.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s)

A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k

56

(aj{nl{s) 6.6. A tant{rgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

7. [pol{stan-gondoz{stan gyakorlat tant{rgy

175 óra/144+72 óra*

* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés

7.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja A tant{rgy tanít{s{nak a célja, hogy a tanulók saj{títs{k el az {pol{s és a gondoz{s gyakorlat{nak alapjait, valamint az emberi fejlődés törvényszerűségeinek ismeretében gyakorolj{k az egészséges és akad{lyozott emberrel kapcsolatos gondoz{si feladatokat. 7.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak: Szakmai jogi és etikai ismeretek, munkavédelmi alapismeretek, kommunik{ció, pszichológia, pedagógia, orvosi latin, egészséges ember gondoz{sa

7.3. Témakörök 7.3.1. Egészséges csecsemő- és gyermekgondoz{s 70 óra ÖGY/56+18 óra Az intézmény felépítése, munkarendje Munkavédelmi, tűzvédelmi szab{lyok megismerése, betart{sa Napirend megismerése, napirend szerinti munkavégzés A gyermek fogad{sa Részvétel a napi gondoz{si feladatokban A csecsemő és gyermekgondoz{s eszközeinek haszn{lata, tisztít{sa, fertőtlenítése Mosdat{s, fürösztés feladatai Pelenk{z{s, tiszt{z{s Időj{r{snak megfelelő öltözet biztosít{sa Öltöztetés Levegőztetés A csecsemő és a gyermek t{pl{l{sa Részvétel a gyermekkel való egyéni és csoportos foglalkoz{sokban Közreműködés a helyes szok{sok kialakít{s{ban Részvétel a j{téktevékenységben A j{tékok tiszt{ntart{sa Altat{s, pihenés biztosít{sa

57

7.3.2. Gondoz{si feladatok felnőttkorban 35 óra ÖGY/32+18 óra Az intézmény felépítésének, munkarendjének megismerése Munkavédelmi, környezetvédelmi, tűzvédelmi szab{lyok megismerése, betart{sa a napi munkavégzés sor{n A napirend megismerése, részvétel a napi gondoz{si feladatokban Megfigyelési feladatok elvégzése, eredmények dokument{l{sa: Magatart{s, viselkedés Testalkat, j{r{s Érzékszervek működése Tudat{llapot Fekvés, alv{s megfigyelése Bőr, bőrfüggelékek, hajas fejbőr Kardin{lis tünetek megfigyelése Testv{ladékok megfigyelése F{jdalom megfigyelése Folyadékh{ztart{s megfigyelése A gondozott szükségleteinek figyelembe vétele, kielégítésének segítése: T{pl{lkoz{s, folyadékfogyaszt{s segítése Hely- és helyzetv{ltoztat{s segítése Segítségnyújt{s a gondozott testének tiszt{ntart{s{ban [gyaz{s, {gyneműcsere Ürítési szükségletek kielégítésének segítése Incontinens beteg {pol{sa Decubitus megelőzés [pol{si-gondoz{s eszközeinek szakszerű haszn{lata, tisztít{sa, fertőtlenítése Fertőtlenítő elj{r{sok alkalmaz{sa Akad{lyozott ember (mozg{sszervi, l{t{si, hall{si, értelmi) segítése a mozg{sban, higiénében, pihenésben, t{pl{lkoz{sban, ürítésben, öltözködésben, kommunik{cióban Az intézményben alkalmazott dokument{ció megismerése

7.3.3. [pol{si-gondoz{si feladatok felnőttkorban 70 óra ÖGY/56+36 óra Az intézmény felépítése, munkarendje Munkavédelmi, tűzvédelmi, környezetvédelmi szab{lyok megismerése, betart{sa a munkavégzés sor{n A beteg fogad{sa, ell{t{sa A betegell{t{s menete, dokument{ciója, adatok rögzítése Orvosi vizsg{latokban való segédkezés, assziszt{l{s

58

A beteg tüneteinek megfigyelése, dokument{l{sa A beteg adatainak kezelése, adminisztr{ció, dokument{ció Gondozottak ell{t{sa, rendszeres vizsg{lata Légzés, pulzus, vérnyom{s mérése, dokument{l{sa Egészségnevelési feladatok 7.4.A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) Egészséges csecsemő és gyermek gondoz{sa: bölcsőde, csecsemőotthon Gondoz{si feladatok felnőttkorban: szoci{lis otthon, idősek otthona [pol{si-gondoz{si feladatok felnőttkorban: rendelőintézet, szakrendelő 7.5.A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s) A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) 7.6. A tant{rgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

59

A 11222-12 azonosító sz{mú Klinikumi ismeretek megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei

60

A 11222-12 azonosító sz{mú, Klinikumi ismeretek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Szakszerűen nyújt elsősegélyt, részt vesz az elsődleges ellátásban

x

x

x

x

x

Segédkezik újraélesztésnél

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Ter{pi{s alapismeretek

x

Belgyógy{szat

x

Gyógyszertani alapismeretek

x

Mikrobiológiaj{rv{nytan

x

[ltal{nos kórtan

x

11222-12. Klinikumi ismeretek

Anatómia-élettan

Csecsemő és gyermekoszt{lyos gyakorlat

x

Traumatológia

x

Sebészet gyakorlat

x

Belgyógy{szati gyakorlat

Diagnosztikai alapismeretek

x

Elsősegélynyújt{s-első ell{t{s

Gyermekgyógy{szat

Klinikumi gyakorlat

Sebészet és traumatológia

Klinikumi ismeretek

FELADATOK Munk{ja sor{n, saj{t tevékenységében alkalmazza az emberi test felépítéséhez, működési folyamataihoz kapcsolódó ismereteit. Munk{ja sor{n, saj{t tevékenységéhez kapcsoltan alkalmazza a betegségek lefoly{s{val, jellegzetességeivel és a módosító tényezőkkel kapcsolatos ismereteket. A patogén mikroorganizmusokra vonatkozó ismeretei alapj{n részt vesz a nosocomialis surveillance tevékenységben.

x

x

x

Felismeri a veszélyhelyzeteket, kritikus állapotokat, haladéktalanul intézkedik és részt vesz az életveszély elhárításában

Gyógyszereléshez előkészít, segédkezik a gyógyszer szervezetbe történő juttatásában

x

x

x

x

x

x

Előkészít és segédkezik punkciók és biopsziák kivitelezése során, a beavatkozás előtt, alatt és után megfigyeli a beteget

x

x

x

x

Alkalmazza a zárt vérvételi technikákat

x

x

x

x

Betegágy melletti vércukor meghatározást végez

x

x

x

Középsugaras vizeletvizsgálathoz előkészíti a beteget, gyorsteszttel vizeletvizsgálatot végez, vizsgálati anyagot vesz gyűjtött vizeletből

x

x

x

61

x

Szabályszerűen vesz mintát köpetből, torok-, szem-, orr-, fülváladékból, sebváladékból, székletből, hányadékból és egyéb testváladékokból, azokat megfelelően kezeli és gondoskodik a vizsgálatra történő eljuttatásukról

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Előkészíti a beteget a képalkotó vizsgálatokhoz, segédkezik a betegnek a vizsgálat előtt és után

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Előkészíti a beteget endoszkópos vizsgálatokra, segédkezik a betegnek és figyeli, jelzi az esetleges szövődményeket

x

x

x

x

x

x

x

x

x

EKG-t készít

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Ellátja az egyéb vizsgáló eljárások körüli ápolói teendőket, előkészítést, segédkezést és betegmegfigyelést

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Előkészít injekciózáshoz

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Előkészít vércsoport meghatározáshoz

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Alkalmazza a fájdalom csillapításának nem gyógyszeres formáit

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Szabályszerű fizikális lázcsillapítást végez, alkalmazza a terápiás meleget és hideget

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Előkészít infúziós terápiához, segédkezik infúziós terápia kivitelezésében, megfigyeli a beteget az infúziós terápia alatt és után

x

Belgyógyászati klinikumi ismereteit alkalmazza tevékenysége során

x

Sebészeti klinikumi ismereteit alkalmazza tevékenysége során

x

Gyermekgyógyászati klinikumi ismereteit alkalmazza tevékenysége során

x

x x x

x x

x

x

x

SZAKMAI ISMERETEK Ápolásetika Egészségügyi törvény és egészségügyi ellátásra vonatkozó jogszabályok Ápoláslélektan Anatómia-élettan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Oxyológia

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Sürgősségi orvostan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

[ltal{nos kórtan

x

x

x

Elsősegélynyújtás, első ellátás Gyógyszertan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Gyógyszerelés

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Diagnosztikus és terápiás beavatkozások Diagnosztikus és ter{pi{s eszközök előkészítése, haszn{lata, fertőtlenítése

x

62

Betegmegfigyelés és segédkezés diagnosztikus és terápiás beavatkozások előtt, alatt, után

x

x

x

x

x

x

Bed-side eszközök használata Általános orvostan és belgyógyászat

x

Általános sebészet és traumatológia

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Gyermekgyógyászat

x

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Szakmai nyelvű kommunik{ció szóban és ír{sban

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

A beteg előkészítése, eszközös előkészítés a diagnosztikus és terápiás beavatkozások, tevékenységek során Biztons{gos betegkörnyezet biztosít{sa a diagnosztikus és ter{pi{s beavatkoz{sok, tevékenységek sor{n Betegmegfigyeléssel és vizsg{lati anyagokkal kapcsolatos teendő ell{t{sa

x

Elsősegélynyújtás, riasztás, segédkezés az elsődleges ellátás során

SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Precizit{s

x

x

x

x

x

x

Felelősségtudat

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Türelmesség

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

T[RSAS KOMPETENCI[K Kapcsolatteremtő készség

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Hat{rozotts{g

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Segítőkészség

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

MÓDSZER KOMPETENCI[K Helyzetfelismerés

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Következtetési képesség

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Ismeretek helyükön való alkalmaz{sa

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

63

8. Klinikumi ismeretek tant{rgy

326+72 óra/342 +36 óra*

* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés

8.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja Az egészséges és a beteg emberi szervezet felépítésének és működésének a bemutat{sa. Akut és krónikus betegségek kialakul{s{nak, felismerésének, lefoly{s{nak, diagnosztikus és ter{pi{s elveinek az ismertetése. A betegek ell{t{s{ban és {pol{s{ban történő segédkezés alkalmaz{s szintű elsaj{títtat{sa, gyakoroltat{sa.

8.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Biológia-egészségtan Egészségügyi ell{tórendszer Népegészségügy Egészségfejlesztés Orvosi latin [pol{studom{ny Csecsemő és kisgyermekgondoz{s Betegmegfigyelés [pol{si beavatkoz{sok

8.3. Témakörök 8.3.1. Anatómia-élettan Emberi test felépítése, fő részei, síkjai, ir{nyai Sejt, szövet, szervek, szervrendszerek Csontv{zrendszer, izomrendszer jellemzése Szív felépítése, működése Vérerek, vérkörök, magzati vérkeringés Periféri{s vérkeringés élettana Vér alkotóelemei, élettani saj{toss{gai Véralvad{s Vércsoportok Nyirokrendszer Emésztőrendszer szakaszai M{j, hasny{lmirigy Hash{rtya T{panyagok, építőanyagok, enzimek Emésztés mechanizmusa Anyagcsere, energiaforgalom Légzőrendszer felépítése

64

72+54 óra/72óra

Légzés élettana, szab{lyoz{sa Tüdő szerkezete, érrendszere Mellh{rtya Vese szerkezete, élettana Norm{l vizelet Vizeletelvezető és –t{roló rendszer Vizeletürítés mechanizmusa Női nemi szervek, menstru{ciós ciklus Férfi nemi szervek Idegrendszer feloszt{sa Gerincvelő szerkezete, p{lyarendszerei, gerincvelői szelvény Gerincvelői reflexek Agyvelő feloszt{sa, agykérgi központok, agykamr{k Központi idegrendszer élettana, burkai, erei Agyvíz Környéki idegrendszer Vegetatív idegrendszer Endokrin rendszer Érzékszervek Hőszab{lyoz{s

8.3.2. [ltal{nos kórtan 18 óra/18 óra A kórtan fogalma, t{rgya, részterületei Betegség, kóros {llapot meghat{roz{sa A betegségek kóroktana (etiológia) A betegségek lefoly{sa (patogenezis) A szervezet reakcióinak csoportosít{sa Jelző reakciók (f{jdalom, l{z) Aktív védekező mechanizmusok (természetes védőg{tak, immunv{lasz, gyullad{sok) Megv{ltozott védekező mechanizmusok (immunrendszer rendellenes működése) A szövetek kóros elv{ltoz{sai (progresszív és regresszív szöveti elv{ltoz{sok) A daganatok fogalma, népegészségügyi jelentősége Karcinogén tényezők A daganatok {ltal{nos jellemzése és oszt{lyoz{sa A daganatok hat{sa a szervezetre R{kmegelőző {llapotok Daganatra figyelmeztető jelek

65

8.3.3. Mikrobiológia-j{rv{nytan 18 óra/18óra Mikrobiológia t{rgya, feladata, feloszt{sa, az orvosi mikrobiológia {gai Mikrob{k feloszt{sa, nagys{ga (baktériumok, vírusok, gomb{k, parazit{k, férgek, ízeltl{búak) Az ember és a mikroorganizmusok kapcsolata (patogén és apatogén mikroorganizmusok) A baktériumok alakja, szerkezete, anyagcseréje, toxintermelése, szaporod{sa, ellen{lló képessége) A bőr természetes mikroflór{ja A vírusok főbb tulajdons{gai, szerkezete, ellen{lló képessége A j{rv{nytan t{rgya, feladatai, feloszt{sa, módszerei A fertőzés A j{rv{nyfolyamat mozgatóerői A fertőző betegségek előfordul{si módjai A fertőző betegségek feloszt{sa A fertőző betegségek megelőzésére és leküzdésére ir{nyuló tevékenység

8.3.4. Gyógyszertani alapismeretek 16 óra/18 óra Gyógyszertani alapfogalmak Gyógyszerrendelés alapfogalmai Gyógyszerek hat{smechanizmusai Gyógyszerhat{s folyamata, befoly{soló tényezői Gyógyszerinterakciók és mellékhat{sok Gyógyszerform{k és jellemzőik Gyógyszer bejuttat{si módok és jellemzőik Gyógyszeradagok kisz{mít{sa Nemzetközi rövidítések a gyógyszerelésben (gyógyszerform{k, bejuttat{si módok, mértékegységek) [polói feladatok gyógyszerelés sor{n Az intézeti gyógyszert{rol{s, gyógyszerkezelés szab{lyai, specialit{sai A gyógyszerelés ir{nyelvei, szab{lyai, kompetenci{i A peros, rect{lis, transderm{lis, gyógyszerelés technik{i A fül-orr-szem cseppek alkalmaz{s{nak technik{i A gyógyszerelés higiénés szab{lyai A betegmegfigyelés szempontjai gyógyszerter{pia alkalmaz{sa sor{n A gyógyszertévesztés megelőzése, észlelése, jelentési kötelezettsége Gyógyszerelés dokument{l{s{nak jogi és minőségir{nyít{si szab{lyoz{sa A beteg együttműködés jelentősége a gyógyszeres ter{pia sor{n A gyógyszereléshez kapcsolódó betegoktat{s szempontjai A gyógyszerter{pia specialit{sai gyermek- és időskorban

66

8.3.5. Belgyógy{szat 48 óra/54 +18 óra A belgyógy{szat alapjai Belgyógy{szat tudom{nyterületei Betegvizsg{lati módszerek Kardiológia Keringési rendszer kórfolyamatai Kardi{lis eredetű betegségek és ell{t{sa Vascularis eredetű betegségek és ell{t{sa Pulmonológia Légző rendszer kórfolyamatai A légutak betegségei és ell{t{sa A tüdő betegségei és ell{t{sa Légzési elégtelenséghez vezető kórképek Gasztroenterológia Emésztő rendszer kórfolyamatai Emésztő csatorna Emésztő mirigyek betegségei és ell{t{sa A t{pl{lkoz{s és az anyagcsere zavarai Nefrológia A vizeletkiv{lasztó és elvezető rendszer kórfolyamatai A húgy utak betegségei és ell{t{sa A vese betegségei és ell{t{sa Hematológia és immunológia Vérképző rendszer kórfolyamatai, betegségei és ell{t{sa Immunrendszer kórfolyamatai, betegségei és ell{t{sa Endokrinológia Az endokrin rendszer kórfolyamatai Endokrin mirigyek betegségei és ell{t{sa Reproduktív rendszer endokrin betegségei és ell{t{sa Reumatológia Mozg{s rendszer kórfolyamatai A csontok betegségei és ell{t{sa Az ízületek gyullad{sos betegségei és ell{t{sa Az izmok betegségei és ell{t{sa Neurológia Az idegrendszer kórfolyamatai Központi idegrendszer betegségei és ell{t{sa Periféri{s idegrendszer betegségei és ell{t{sa Pszichi{tria Magatart{s zavarok Szenvedélybetegségek Hangulat zavarok Személyiség zavarok 67

Szorong{sos kórképek

8.3.6. Sebészet és traumatológia Sebészeti, traumatológiai alapismeretek Aszepszis/Antiszepszis Sebészeti kézfertőtlenítés Műtéti terület fertőtlenítése Műtéti eszközök steriliz{l{sa A műtő fertőtlenítése Sebészeti fertőzések Pyogen fertőzések Anaerob fertőzések Érzéstelenítés [ltal{nos érzéstelenítés Region{lis érzéstelenítés Helyi érzéstelenítés Műtéti technik{k Műtéti behatol{si technik{k Endoscopos műtéti technik{k Mikroszkópos műtéti technik{k Műtéti előkészítés és utókezelés A testt{jak sebészete és traumatológi{ja A fej sebészete Az arc fejlődési rendellenességei A fej sérülései Az agy sebészete A nyak sebészete A nyak sérülései A pajzsmirigy sebészete, struma A gerinc sebészete A gerinc sérülései Korrekciós műtétek A mellkas sebészete A tüdő sebészete A szív sebészete A has sebészete A gyomor és nyombél sebészete Vékonybél és féregnyúlv{ny sebészete A vastagbél és végbél sebészete M{j és az epeutak sebészete A lép sebészete 68

32óra/36+18 óra

Méh és függelékeinek sebészete A vese és a húgyutak sebészete A hasfal sebészete A végtagok traumatológiai ell{t{sa A v{llöv és felső végtag sérülései A medence sérülései Az alsóvégtagok sérülései A végtagok keringési zavarainak sebészete Szülészet sebészeti vonatkoz{sai Cs{sz{rmetszés Méhen kívüli terhesség

8.3.7. Gyermekgyógy{szat Csecsemő és újszülöttkor betegségei Újszülöttkori anoxia Szülési sérülések Az újszülött vérzéses betegségei Kóros újszülöttkori s{rgas{g Az újszülött fertőző betegségei Fejlődési rendellenességek A hirtelen csecsemő hal{l

16 óra/18 óra

Csecsemő és újszülött szervek, szervrendszerek fajt{i szerinti betegségei Az orr- és garatüreg betegségei A gége, a légcső és a hörgők betegségei A tüdő betegségei A szív betegségei A gyomor és a belek betegségei Anyagcsere betegségek Folyadék-elektrolit h{ztart{s zavarai Hasmenéses betegségek, toxicosisok Vérszegénység – Anaemia, Leukémia Gyermekkori vesebetegségek Heveny fertőző betegség Hi{nybetegségek Mérgezések gyermekkorban

8.3.8. Diagnosztikai alapismeretek Diagnosztikai alapfogalmak Auto-, hetero anamnézis, 69

36+18 óra/36 óra

Objektív tünet, szubjektív panasz, Tünet, tünet együttes, Diagnózis, Noninvazív-invazív módszer Diagnózis fel{llít{s{t segítő kommunik{ciós technik{k (anamnézis felvétel) Döntési algoritmus és allok{ció a diagnosztikai módszer megv{laszt{s{ban A diagnosztikai módszerek alkalmaz{s{nak jogi, etikai, minőségir{nyít{si és gazdas{gi aspektusai A beteg pszichés előkészítésének és vezetésének praktikumai a kompetencia hat{rok betart{s{val A diagnosztikai beavatkoz{sok biztons{gi és higiénés szempontjai és szab{lyai Egyszerű, eszköznélküli fizik{lis diagnosztikai módszerek (fizik{lis vizsg{latok) Egyszerű eszközös diagnosztikai módszerek TesttömegTestmagass{gTestar{nyTestkörfogat mérés Vit{lis paraméterek mérése, megfigyelése Az EKG vizsg{lat elméleti alapjai és technikai kivitelezése Labordiagnosztikai alapismeretek Labordiagnosztika fogalma, célja, módszerei, f{zisai A preanalitikai f{zis feladatai Leggyakrabban alkalmazott laborvizsg{latok indik{ciói, jellemzői A beteg előkészítés szempontjai különböző laborvizsg{latokn{l Vérvétel z{rt vérvételi rendszer alkalmaz{s{val Testv{ladékok mintavételi technik{ja Mintavételi technik{k mikrobiológiai vizsg{latokhoz A vizsg{lati anyagok kezelésének, sz{llít{s{nak, dokument{l{s{nak specialit{sai Point of Care Testing (beteg{gy melletti labordiagnosztika) fogalma, célja, módszerei, jelentősége a betegell{t{sban Beteg{gy melletti vércukor meghat{roz{s kivitelezése Radiológiai alapismeretek Radiológiai vizsg{latok célja, módszerei

70

Az RTG, CT, MR, PET, SPECT, UH, Angiogr{fi{s és Mammogr{fi{s radiológiai vizsg{ló eszközök működési elvének jellemzői A vizsg{ló módszerek főbb indik{ciói, kontraindik{ciói A beteg előkészítésének és vizsg{lat ut{ni megfigyelésének szempontjai A kontrasztanyag alkalmaz{s{val történt radiológiai vizsg{latok előkészítési és megfigyelési specialit{sai A nukle{ris medicina leggyakoribb vizsg{ló módszerei és jellemzői Az endoszkópos vizsg{latok alkalmaz{s{nak elméleti alapjai, indik{ciói, céljai Az egyes endoszkópos beavatkoz{sokhoz (emésztőrendszerilégzőrendszeri endoszkópi{k) kapcsolódó előkészítési, együttműködési, megfigyelési és dokument{ciós feladatok A csapol{sok elméleti alapjai, céljai A has-, mellkas-, lumb{l-, ciszterna-, szternumpunkció lényege, indik{ciói-kontraindik{ciói, a beavatkoz{sokhoz kapcsolódó előkészítési, együttműködési, megfigyelési és dokument{ciós feladatok A biopszi{k elméleti alapjai, céljai A m{j, vese, csípőcsont, pajzsmirigy, emlő biopszia lényege, indik{cióikontraindik{ciói, a beavatkoz{sokhoz kapcsolódó előkészítési, együttműködési, megfigyelési és dokument{ciós feladatok A témakört csoportbont{sban kell tanítani.

8.3.9. Ter{pi{s alapismeretek Ter{pi{s alapfogalmak Ter{pia, Tüneti-t{mogató ter{pia, Supportív ter{pia, Palliatív ter{pia, Komfort ter{pia, Aspecifikus-, specifikus ter{pia

34 óra/36 óra

Az egészségügyi ell{t{s sor{n alkalmazott ter{pi{s módszerek Konzervatív ter{pia, Műtéti ter{pia, Dietoter{pia, Fizioter{pia, Pszichoter{pia Döntési algoritmus és allok{ció az optim{lis ter{pia megv{laszt{s{ban 71

A ter{pi{s módszerek és beavatkoz{sok alkalmaz{s{nak jogi, etikai, minőségir{nyít{si és gazdas{gi aspektusai A beteg pszichés előkészítésének és vezetésének praktikumai a kompetencia hat{rok betart{s{val A ter{pi{s módszerek biztons{gi, higiénés szempontjai és szab{lyai Injekciós ter{pia Az injekcióz{s fogalma, célja, indik{ciója-kontraindik{ciója, előnye m{s gyógyszer bejuttat{si módokkal szemben, kompetencia hat{rai Az injekcióbejuttat{s leggyakoribb form{i, jellemzői, előnyei-h{tr{nyai Az injekcióz{shoz haszn{lható fecskendő típusok és jellemzőik Az injekciós tűk típusai, jellemzői, a tű méretjelölésének értelmezése Az előre töltött injekciós eszközök jellemzői Pen jellemzői Előkészítés injekcióz{shoz A gyógyszer felszív{s algoritmusa Az előkészítés sor{n betartandó higiénés és balesetvédelmi szab{lyok Az injekciós ter{pia {ltal{nos és helyi szövődményei Infúziós ter{pia Az infúziós ter{pia fogalma, célja, indik{ciója, kompetenciaköre A folyadék bejuttat{s{nak lehetséges módjai (periféri{s-, centr{lis véna kanül{l{s, intraosse{lis kanül{l{s) Az infúziós ter{pia sor{n alkalmazható eszközök és jellemzőik (tűk, periféri{s intravascularis kanülök, infúziós szerelékek, összekötők, csatlakozók, infúzióadagoló készülékek) Előkészítés infúziós ter{pi{hoz A beteg pszichés, szomatikus előkészítésének specialit{sai Segédkezés infúziós ter{pia kivitelezésében Az infúzió össze{llít{s{nak és bekötésének és elt{volít{s{nak algoritmusa Az előkészítés és beavatkoz{s sor{n betartandó higiénés és balesetvédelmi szab{lyok A beteg megfigyelésének szempontjai infúziós ter{pia sor{n Az infúziós ter{pia {ltal{nos és helyi szövődményei Az infúziós ter{pia dokument{l{s{nak szab{lyai Vércsoport meghat{roz{s A vércsoport meghat{roz{s célja, indik{ciója, kompetenciaköre A vércsoport meghat{roz{s eszközei Előkészítés vércsoport meghat{roz{shoz A k{rty{s módszerrel történő vércsoport meghat{roz{s algoritmusa Vércsoport meghat{roz{s ut{ni feladatok A tevékenység higiénés, munka- és környezetbiztons{gi szab{lyai 72

F{jdalomcsillapít{s gyógyszeres ter{pia alkalmaz{sa nélkül A f{jdalomcsillapít{s fogalma, célja, módszerei, kompetenciaköre A f{jdalomcsillapít{s nem gyógyszeres form{inak, jellemzői, indik{cióikontraindik{ciói, alkalmaz{s{nak algoritmusai (pozíciós ter{pia, felszíni kezelés, hideg-meleg ter{pi{s alkalmaz{sok, massz{zs, fizioter{pia, hydroter{pia, TENS, alternatív medicina módszerei) A f{jdalom megfigyelésének, mérésének szempontjai A f{jdalomcsillapít{s hatékonys{g{nak követése, dokument{l{sa L{zcsillapít{s gyógyszeres ter{pia alkalmaz{sa nélkül A l{z fogalma, szervezetre gyakorolt hat{sai, tünetei A l{zcsillapít{s indik{ciói, módszerei A fizik{lis l{zcsillapít{s fogalma, célja, módszerei, indik{ciói A hűtőfürdő és hűtő borogat{s (priznic) alkalmaz{s{nak algoritmusa L{zas beteg {pol{s{nak, megfigyelésének szempontjai A l{zcsillapít{s hatékonys{g{nak követése, dokument{l{sa A tevékenység higiénés, munka- és környezetbiztons{gi szab{lyai A témakört csoportbont{sban kell tanítani.

8.3.10. Elsősegélynyújt{s - első ell{t{s 36 óra/36 óra A sürgősség fogalma, a sürgősségi l{nc Az elsősegély fogalma, elsősegély szintjei Mentők igénybevétele, mentőhív{s szab{lyai A helyszín szerepe A beteg {llapotfelmérése és ell{t{sa a reakcióképesség megítélése ABCDE és teendők reakcióképes beteg esetén A: a légút megítélése, {tj{rhatós{g biztosít{sa B: a légzés megítélése, pozicion{l{s C: a keringés megítélése D: az idegrendszer megítélése, teendők E: egész test, egész eset megítélése ABCDE és teendők reakcióképtelen betegnél A: eszköz nélküli légút biztosít{si elj{r{sok B: lélegeztetés, légzési elégtelenség esetén C: keringés hi{ny{ban, BLS és XBLS, az AED haszn{lata D: az eszméletlen beteg ell{t{sa E: egész test, egész eset megítélése Sérültek {llapotfelmérése, ell{t{sa 73

Sebzések, vérzések ell{t{sa R{ndul{s, ficam, törés ell{t{sa Termikus traum{k ell{t{sa Elektromos balesetek Tömeges balesetek Mérgezések A méreg fogalma, behatol{si kapuk, A legfontosabb mérgezésekre utaló jelek, teendők A témakört csoportbont{sban kell tanítani. 8.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) Diagnosztikai alapismeretek: demonstr{ciós terem Ter{pi{s alapismeretek: demonstr{ciós terem Elsősegélynyújt{s- első ell{t{s: demonstr{ciós terem A többi tant{rgy/témakör esetében tanterem, szaktanterem. 8.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s) A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s)

8.6. A tant{rgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló, 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel. 9. Klinikumi gyakorlat tant{rgy

378+32 óra/376 óra*

* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés

9.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja A tant{rgy tanít{s{nak keretében bemutatni a klinikai oszt{lyok munk{j{t, munkarendjét. A beteg ell{t{si/{pol{si folyamat végigkísérése. Diagnosztikai és ter{pi{s elj{r{sok megfigyelés, összefüggések elemzése. 9.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Egészségügyi ell{tórendszer Népegészségügy Egészségfejlesztés

74

Orvosi latin [pol{studom{ny Csecsemő és kisgyermekgondoz{s Betegmegfigyelés [pol{si beavatkoz{sok Klinikai ismeretek

9.3. Témakörök 9.3.1. Belgyógy{szati gyakorlat 98+16 óra (35 óra ÖGY)/88 óra (40 óra ÖGY) A belgyógy{szati oszt{ly szervezeti felépítésének bemutat{sa Munka és tűzvédelmi szab{lyok A beteg kültakarój{nak a megfigyelése A beteg tudat{nak, tudat{llapot{nak megfigyelése Kardin{lis tünetek: a pulzus, vérnyom{s, testhőmérséklet, légzés megfigyelése A testv{ladékok megfigyelése és felfog{sa, mérése Vérvétel Vércukor meghat{roz{s végzése gyorstesztekkel Betegmegfigyelő monitorok alkalmaz{sa: EKG, pulzus, légző, hő, szatur{ció A megfigyelések dokument{l{sa Betegvizsg{lat megfigyelése Diagnosztikai beavatkoz{sok megfigyelése A különböző kórfolyamatok megfigyelése Előkészítés gyógyszereléshez, segédkezés a gyógyszerbevitelben Előkészítés injekcióz{shoz és infúziós ter{pi{hoz Ter{pi{s beavatkoz{sok megfigyelése Ell{t{si folyamat kísérése Bekapcsolód{s az {pol{si/szak{pol{si folyamatba Az {pol{si folyamat: felmérés, {pol{si diagnózis, {pol{si terv, az {pol{s kivitelezése, értékelés megfigyelés Az {pol{si dokument{ció vezetése Segédkezés a beteg ember szükségleteinek a kielégítésében: mozg{s, pihenés, higiéné, t{pl{lkoz{s, folyadékfelvétel, v{ladékok ürítése, légzés, testhőmérséklet, környezeti veszélyek elkerülése.

9.3.2. Sebészeti gyakorlat 98 +16 óra (+35 óra ÖGY) óra/88 óra (+40 óra ÖGY) A sebészeti oszt{ly szervezeti felépítésének bemutat{sa Munka és tűzvédelmi szab{lyok megismerése 75

Sebell{t{s Kötözésben segédkezés Szövetegyesítő elj{r{sok megfigyelése Sebv{ladékok megfigyelése Drének megfigyelése Műtétek A műtő felszerelésének, eszközeinek a megismerése [ltal{nos műtéti előkészítésben segédkezés Kissebészeti beavatkoz{sok megfigyelése Egynapos sebészeti beavatkoz{sok megfigyelése A f{jdalomcsillapít{si elj{r{sok megfigyelése [ltal{nos műtéti utókezelésben segédkezés Aszepszis/antiszepszis Kézfertőtlenítés Kötözőkocsi eszközeinek fertőtlenítésében, steriliz{l{s{ban való közreműködés A beteg előkészítése képalkotó vizsg{latokhoz, endoszkópos beavatkoz{s{hoz A testv{ladékokat megfigyelése és felfog{sa Vérvétel Előkészítés gyógyszereléshez, segédkezés a gyógyszerbevitelben Előkészítés injekcióz{shoz és infúziós ter{pi{hoz Előkészítés és segédkezés a punkciók és biopszi{k kivitelezésében Bekapcsolód{s az {pol{si/szak{pol{si folyamatba Közreműködés az {pol{si folyamatban Az {pol{si dokument{ció vezetése Segédkezés a beteg ember szükségleteinek a kielégítésében: mozg{s, pihenés, higiéné, t{pl{lkoz{s, folyadékfelvétel, v{ladékok ürítése, légzés, testhőmérséklet, környezeti veszélyek elkerülése.

9.3.3. Traumatológia gyakorlat 35 óra/40 óra A traumatológiai oszt{ly szervezeti felépítésének bemutat{sa Munka és tűzvédelmi szab{lyok megismerése Sérültek fogad{sa, első vizsg{lata A sebkötözések Sebek dezinfici{l{sa Típuskötések alkalmaz{sa Kötözések a fejen és a nyakon, kötözések a mellkason Has-, l{gyék- és g{tt{ji kötözések Kötözések az alsó és felső végtagon Csonttörések ell{t{sa Rögzítő kötések, gipszelések 76

A törések vértelen helyretétele, repozíció Gipszelés gyakorlati alapjai, gipszkötések fajt{i Gipszelési technik{k, gipszkötések előkészítése Extenzió felhelyezésének megfigyelése Előkészítés gyógyszereléshez, segédkezés a gyógyszerbevitelben Előkészítés injekcióz{shoz és infúziós ter{pi{hoz Előkészítés vércsoport meghat{roz{shoz A testv{ladékok megfigyelése és felfog{sa Vérvétel Súlyos sérült ell{t{s{nak megfigyelése, sokktalanít{s Bekapcsolód{s az {pol{si/szak{pol{si folyamatba Közreműködés az {pol{si folyamatban Az {pol{si dokument{ció vezetése Segédkezés a beteg ember szükségleteinek a kielégítésében: Mozg{s, pihenés, higiéné, T{pl{lkoz{s, folyadékfelvétel, v{ladékok ürítése, Légzés, testhőmérséklet, környezeti veszélyek elkerülése.

9.3.4.

Csecsemő és gyermekoszt{lyos gyakorlat 42 óra (35 óra ÖGY) óra/40 óra (40 óra ÖGY) Az oszt{ly szervezeti felépítésének bemutat{sa Munka és tűzvédelmi szab{lyok megismerése Csecsemő oszt{lyos gyakorlat Az újszülött életjelenségeinek megfigyelése, Koraszülöttség jeleinek és a fejlődési rendellenességek felismerése Megfigyelés: turgor, mozg{s, köldök, kutacsok, ny{lkah{rty{k (Apgar) Fekvési módok, alv{s és alv{si szok{sok, a sír{s megfigyelése Szoptat{s és t{pl{l{s Székletürítés és vizeletürítés megfigyelése Testtömeg és testar{nyok mérése Csecsemők {llapotv{ltoz{sainak felismerése

Gyermekoszt{lyos gyakorlat Az arc és testt{jak, testar{nyok, mozg{s megfigyelése, testsúly mérése Kardin{lis tünetek mérése, megfigyelése A gyermek tudat{nak és magatart{s{nak megfigyelése Érzékszervek működésének megfigyelése Köhögés és köpet megfigyelése H{ny{s és h{nyadék megfigyelése Bevitt és ürített folyadék mennyiségének megfigyelése A gyermekek {llapotv{ltoz{sainak felismerése 77

A gyermek elhanyagol{s{nak illetve b{ntalmaz{s{nak felismerése Betegmegfigyelő monitorok alkalmaz{sa a gyermek{pol{sban Csecsemő és gyermekoszt{lyon egyar{nt végzendő {pol{si feladatok [gyaz{s, beteg fektetése, mobiliz{l{sa, kényelmi eszközök alkalmaz{sa Pihenés feltételeinek biztosít{sa Beteg környezetének higiénéje Fürdetés, sz{j{pol{s, hajmos{s, köröm{pol{s, bőr{pol{s, bőrvédelem Etetés eszközeinek előkészítése, haszn{lata, szondat{pl{l{s Előkészítés vizithez, a beteg tart{sa-fog{sa vizsg{latokhoz A megfigyelt és a mért paraméterek dokument{l{sa Kapcsolat a szülőkkel

9.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) Belgyógy{szati oszt{ly Sebészeti oszt{ly Traumatológia Csecsemő és gyermekoszt{ly 9.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s) A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) 9.6. A tant{rgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

78

A 11124-12 azonosító sz{mú Beavatkoz{s, assziszt{l{s, dokument{l{s megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei

79

A 1124-12 azonosító sz{mú Beavatkoz{s, assziszt{l{s, dokument{l{s megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k

Gondoz{s és rehabilit{ció

Laboratóriumi és képalkotó diagnosztika

Szakrendelések

Szakmai gyakorlat

Betegir{nyít{s

Prevenció és rehabilit{ció a j{róbeteg ell{t{sban

Dokument{ció vezetése a j{róbeteg-ell{t{sban

Asszisztensi feladatok ter{pi{s elj{r{sokn{l

Asszisztensi feladatok diagnosztikai elj{r{sokn{l

Klinikumi ismeretek

1124-12 Beavatkoz{s, assziszt{l{s, dokument{l{s

Higiéne, munkavédelem, munkabiztons{g

Egészségügyi asszisztensi ismeretek

FELADATOK Biztosítja a rendelés, ellátás megkezdéséhez szükséges eszközöket, anyagokat, gondoskodik a rendelő, a betegváró, a kezelő tisztaságáról, a megfelelő higiénés feltételekről Tájékoztatja a beteget a vizsgálat menetéről, felkészti és előkészti fizikális és eszközös vizsgálatokra Közreműködik diagnosztikai vizsgálatok elvégzésében, a vizsgálati anyagokat a diagnosztikai helyre juttatja Elvégzi a fizikális vizsgálatok előkészítését Eszközös vizsgálatokhoz előkészít, a beavatkozás után a használt eszközöket, anyagokat a higiénés szabályoknak megfelelően kezeli Közreműködik a különböző szakrendelőkben folyó speciális terápiás és diagnosztikus beavatkozásoknál, előkészít vizsgálathoz, beavatkozáshoz, segédkezik a vizsgálatok, beavatkozások kivitelezése során Megfigyeli és észleli a beteget, felismeri a hirtelen állapotrosszabbodás tüneteit, felismeri a szövődményeket Kardinális tüneteket megfigyel, mér, dokumentálja az észlelteket Megméri a beteg testtömegét, testkörfogatát, testmagasságát és dokumentálja az észlelteket Testváladékokat felfog, mintavételt végez Diagnosztikus teszteket használ, értelmez Orvosi utasításra gyógyszerel, előkészít és segédkezik az intravénás és a különleges beadási helyű injekciók beadásánál Segédkezik a sebellátás során, kötést

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

80

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

cserél Sürgősségi eseteket felismer, orvost hív, szükség esetén elsősegélyt nyújt Tájékoztatást ad a prevenciós és rehabilitációs lehetőségekről, gyógyászati segédeszközök használatát ismeri Vezeti a betegforgalommal kapcsolatos adminisztrációt, dokumentációt Betegelőjegyzést végez, betegforgalmat szervez, vezeti a betegellátáshoz kapcsolódó dokumentációt, vezeti a betegnyilvántartást Ellenőrzi a társadalombiztosításhoz kapcsolódó jogosultságokat, vezeti az előírt dokumentációt Vizsgálatkérő lapokat, konzíliumkérő lapokat, kezelőlapokat, fertőző betegek bejelentő lapját, betegszállítással kapcsolatos dokumentációt tölt ki Közreműködik a statisztikai adatszolgáltatásban, az adatokat feldolgozza, elkészíti a járóbeteg-ellátás, a szakellátás és a szakgondozás jelentéseit, statisztikáit Alkalmazza a munka-, tűz- és körx nyezetvédelmi szabályokat Esélyegyenlőséget biztosít, adekvátan kommunikál, segíti a fogyatékossággal élő beteget Betartja a betegbiztonságra és a higix énére vonatkozó szabályokat

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x x

SZAKMAI ISMERETEK Egészségügyi törvény és az egészségügyi ellátásra vonatkozó hatályos jogszabályok, finanszírozás Anatómia-élettan Aszeptikus betegellátás, higiéné és x nosocomialis surveillance Ápolásetika Ápoláslélektan Általános orvostan és belgyógyászat Sebészet, traumatológia, ortopédia Pszichiátria Nőgyógyászat Klinikumok Betegfelvétel, betegirányítás Betegmegfigyelés, betegbiztonság Asszisztálás és segédkezés vizsgálatoknál, diagnosztikus és terápiás beavatkozások előtt, alatt, után Egészségügyi dokumentáció vezetése x és adatvédelmi szabályok

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x x x x x

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

x

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

81

x x x x x x x

x x x x x x x

x x

x

x

x

x

Egyszer használatos anyagok, eszközök kezelésére vonatkozó szabályok Fertőtlenítés, sterilitási szabályok Fogyatékkal élők ellátására vonatkozó szabályok Diagnosztikus és terápiás beavatkozások Diagnosztikus és terápiás eszközök előkészítése, használata, fertőtlenítése Gyermekgyógyászat Kisklinikumok, bőrgyógyászat, szemészet, gégészet, neurológia, urológia, reumatológia Megváltozott szükségletek felmérése, kielégítése Megfelelő kommunikáció látás-, hallás-, beszédsérült személlyel Munkavédelmi szabályok Munkabiztonsági szabályok Rehabilitáció, gyógyászati segédeszközök Sajátos nevelési igényű gyermekek és felnőttek ellátásának és gondozásának szabályai

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x

x x

x x x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

SZAKMAI KÉSZSÉGEK Riasztás eszközeinek adekvát, biztonságos alkalmazása Szakmai nyelvű kommunikáció Vizsgálati anyagokkal kapcsolatos teendők ellátása, tárolás, szállítás, laboratóriumi vizsgálatot kérő nyomtatványok kitöltése Eszközök, műszerek, számítógépes szoftverek és hardverek használata

x x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Felelősségtudat

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Önállóság

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Precizitás

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

T[RSAS KOMPETENCI[K Kapcsolatteremtő készség

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Közérthetőség

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Empatikus készség

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

MÓDSZERKOMPETENCI[K Áttekintő képesség

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Rendszerező képesség

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Gyakorlatias feladatértelmezés

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

82

10. Egészségügyi asszisztensi ismeretek tant{rgy

320+64 óra

10.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja Felkészíteni a képzésben résztvevőket a j{róbeteg-szakrendelés, a gondoz{s és rehabilit{ció asszisztensi feladataira. Elsaj{títatni az asszisztensi munkakörben végzendő feladatokat és alkalmazott szakmai ismereteket. 10.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Munkavédelmi alapismeretek Egészségügyi alapismeretek Szakmai kommunik{ció [pol{stan-gondoz{stan Klinikumi ismeretek Klinikumi gyakorlat 10.3.

Témakörök

10.3.1. Higiéne, munkavédelem, munkabiztons{g 48 óra Higiéne Nosokomi{lis infekciók Kézhigiénés alapszab{lyok, fertőtlenítő kézmos{s, bemosakod{s Az egészségügyi dolgozó kézhigiénés compliance-nek jelentősége Infekciókontroll Védőfelszerelések, védőeszközök, egyéni védőeszközök Fertőtlenítő takarít{s (rendelő, kezelő, műtő, speci{lis ell{t{si helyek) A j{róbetegell{t{s sor{n haszn{latos eszközök, műszerek, felületek fertőtlenítési és sterilezési szab{lyai Fertőző anyagok kezelése, t{rol{sa Az egészségügyi ell{t{s sor{n keletkezett hulladékok kezelése, szelektivit{s Betegbiztons{g A betegbiztons{g fogalma, lényege Biztons{gi elj{r{sok a j{róbeteg szakell{t{s sor{n Nemkív{natos események a j{róbeteg szakell{t{s sor{n (iatrogén {rtalmak, adagol{si tévedés, baleset); tennivalók, megelőzésük Biztons{gos munkakörnyezet kialakít{sa Berendezések, eszközök biztons{gos működtetése

Munkavédelem A munkavégzés személyi és t{rgyi feltételei, orvosi alkalmass{g és alkalmass{gi vizsg{latok 83

A munkahelyi {rtalmak megelőzése Sug{rvédelem: betegek, munkav{llalók védelme, specifikus szab{lyozók, sug{rvédelemmel kapcsolatos szakdolgozói képzés Munkabalesetek és foglalkoz{si megbetegedések ell{t{sa, bejelentése, kivizsg{l{sa és nyilv{ntart{sa Tűzvédelmi szab{lyok, tűzriadó az egészségügyi intézmények kiürítési terve, kiürítés, rendkívüli események jelentése

10.3.2. Klinikumi ismeretek Urológia A férfi reproduktív rendszer betegségei Húgyutak gyullad{sos megbetegedései A vizeletkiv{lasztó rendszer daganatos megbetegedései A vizeletkiv{lasztó rendszer sérülései Prosztata megbetegedései A húgyutak köves megbetegedései Szemészet Gyullad{sos eredetű szembetegségek Allergi{s szembetegségek Szürkeh{lyog Zöldh{lyog Kancsals{g Daganatok Sérülések Szövődményes szemészeti elv{ltoz{sok Sürgősségi ell{t{st igénylő elv{ltoz{sok Fül- orr- gégészet Fejlődési rendellenességek Gyullad{sos eredetű kórképek Sérülések Daganatok Egyéb fülészeti kórképek Sürgősségi ell{t{st igénylő kórképek Bőrgyógy{szat Mikroorganizmusok okozta elv{ltoz{sok Allergi{s megbetegedések Genetikai eredetű elv{ltoz{sok Parazit{s fertőzések Daganatos megbetegedések 84

64 +24 óra

Szülészet-nőgyógy{szat Leggyakoribb fejlődési rendellenességek Gyullad{sos megbetegedések Női nemi szervek sérülései Női nemi szervek kóros helyzetv{ltoz{sai Daganatos megbetegedések Sürgősségi ell{t{st igénylő kórképek Nőgyógy{szati szűrés Fogamz{s, mesterséges megtermékenyítés Terhesség Szövődményes terhesség Vetélés Szülés Ortopédia Veleszületett rendellenességek Szerzett rendellenességek Onkológia és hospice ell{t{s A daganatos betegségekről {ltal{ban A daganatok oszt{lyoz{sa A daganatos betegségek kezelési módszerei Ter{pi{s mellékhat{sok és kezelése Onkológiai gondoz{s és rehabilit{ció Hospice Felépítése és működése Betegfelvétel, nyilv{ntart{s Palliatív ter{pia Kapcsolattart{s, segítségnyújt{s, tan{csad{s

10.3.3. Asszisztensi feladatok diagnosztikai elj{r{sokn{l 64+20 óra Beteg fogad{sa, TAJ-sz{m ellenőrzés, betegazonosít{s, dokument{l{s Külföldi és egészségbiztosít{ssal nem rendelkező betegek dokument{ció ellenőrzése, adminisztr{ciója a medikai rendszerben Diagnózis fel{llít{shoz szükséges fizik{lis vizsg{latok és ezek asszisztensi feladatai Diagnózis fel{llít{s{hoz szükséges vizsg{latok a j{róbeteg szakrendelésen Kardiológiai vizsg{ló módszerek Neurológiai vizsg{lómódszerek Traumatológiai beteg vizsg{lat{nak módszerei Sérülések, b{ntalmaz{sok jelei 85

Fül- orr- gégészeti vizsg{ló módszerek A hall{s vizsg{lat{nak módszerei A l{t{s vizsg{lat{nak módszerei Bőrgyógy{szati vizsg{ló módszerek Urológiai vizsg{ló módszerek A kisgyermek vizsg{lat{nak specialit{sai Csípőficam szűrés Allergológiai vizsg{latok (légzőszervi, étel, kontakt és különleges) Pszichi{triai beteg vizsg{lata Zavart tudatú beteg vizsg{lat{nak specialit{sai Reumatológiai beteg vizsg{lata Szülészet-nőgyógy{szati vizsg{latok A f{jdalom vizsg{lat{nak, megfigyelésének szempontjai, módszertana Képalkotó vizsg{latok Laboratóriumi vizsg{latok Légzésfunkciós vizsg{lat Endoszkópos beavatkoz{sok Punkciók Vizsg{latkérő lap, konzílium-kérőlap kitöltése Testv{ladékok vételének szab{lyai, protokollok; Testv{ladék vételének eszközei; v{ladékvétel; a vizsg{lati mint{k kezelésének szab{lyai, dokument{ció Betegt{jékoztat{s a vizsg{latokról Betegt{jékoztat{s beszéd- l{t{s- hall{ssérült és egyéb fogyatékoss{gban szenvedő beteg esetén Beteg előkészítése különböző vizsg{latokhoz, a beteg segítése vizsg{lat előtt, alatt és ut{n; a beteg- és dolgozói biztons{g fenntart{sa Gyermek felkészítése vizsg{latokra, beavatkoz{sokra; kommunik{ció a szülőkkel Közreműködés, assziszt{l{s a vizsg{latok/beavatkoz{sok sor{n Diagnosztikai vizsg{latok eredményének rögzítése Lelet {tad{sa és dokument{l{sa Sz{mítógépes célprogramok haszn{lata 10.3.4. Asszisztensi feladatok ter{pi{s elj{r{sokn{l 64+20 óra Beteg fogad{sa, TAJ-sz{m ellenőrzés, betegazonosít{s, dokument{l{s Külföldi és egészségbiztosít{ssal nem rendelkező betegek dokument{ció ellenőrzése, adminisztr{ciója a medikai rendszerben Kezelőlap ki{llít{sa Gyógyszerrendeléssel kapcsolatos asszisztensi feladatok Különböző gyógyszerek bead{s{nak asszisztensi feladatai Betegt{jékoztat{s a gyógyszerek alkalmaz{s{ról Az injekcióz{s asszisztensi feladatai Inhal{ciós ter{pia alkalmaz{sa, inhal{ciós eszközök haszn{lat{nak betanít{sa 86

Légzőtorna betanít{sa r{szoruló betegnél Sebészeti szakrendelésen alkalmazott ter{pi{s elj{r{sok asszisztensi feladatai Kardiológiai szakrendelésen alkalmazott ter{pi{s elj{r{sok asszisztensi feladatai Diabetológiai szakrendelésen alkalmazott ter{pi{s elj{r{sok asszisztensi feladatai Szemészeti szakrendelésen alkalmazott ter{pi{s elj{r{sok asszisztensi feladatai Urológiai szakrendelésen alkalmazott ter{pi{s elj{r{sok asszisztensi feladatai Fül-orr-gégészeti szakrendelésen alkalmazott ter{pi{s elj{r{sok asszisztensi feladatai Nőgyógy{szati szakrendelésen alkalmazott ter{pi{s elj{r{sok asszisztensi feladatai Reumatológiai szakrendelésen alkalmazott ter{pi{s elj{r{sok asszisztensi feladatai Bőrgyógy{szati szakrendelésen alkalmazott ter{pi{s elj{r{sok asszisztensi feladatai Allergológiai szakrendelésen alkalmazott ter{pi{s elj{r{sok asszisztensi feladatai Gasztroenterológiai szakrendelésen alkalmazott ter{pi{s elj{r{sok asszisztensi feladatai Ideggyógy{szati szakrendelésen alkalmazott ter{pi{s elj{r{sok asszisztensi feladatai Onkológiai szakrendelésen alkalmazott ter{pi{s elj{r{sok asszisztensi feladatai Ortopédiai szakrendelésen alkalmazott ter{pi{s elj{r{sok asszisztensi feladatai Pszichi{triai szakrendelésen alkalmazott ter{pi{s elj{r{sok asszisztensi feladatai Addiktológiai szakrendelésen alkalmazott ter{pi{s elj{r{sok asszisztensi feladatai Pulmonológiai szakrendelésen alkalmazott ter{pi{s elj{r{sok asszisztensi feladatai Különböző gyermek szakrendeléseken alkalmazott ter{pi{s elj{r{sok asszisztensi feladatai A ter{pi{s vizsg{latok és eredményeinek rögzítése, sz{mítógépes célprogramok haszn{lata

10.3.5. Dokument{ció vezetése a j{róbeteg-ell{t{sban 32 óra A j{róbeteg-ell{t{s dokument{ciója A dokument{ció vezetésének szab{lyai, módjai Betegelőjegyzés Az adatrögzítés és adatkezelés szab{lyai Adatvédelmi szab{lyok, adatvédelmi jelentések Medikai rendszerek alkalmaz{sa és haszn{lat{nak szab{lyai Vizsg{latok és kezelések, azok eredményeinek rögzítése T{ppénzjelentés, nyilv{ntart{s T{ppénzes napló vezetése Finanszíroz{si és kódol{si ismeretek alkalmaz{sa J{róbeteg adatok elemzése Havi- és éves- valamint különböző szakmai szab{lyok szerinti (pl. gyermekortopédiai, onkológiai stb.) jelentések elkészítése Betegforgalmi adatok Statisztikai adatok nyilv{ntart{sa 87

Krónikus betegek gondoz{s{nak nyilv{ntart{sa Fertőző betegekkel kapcsolatos jelentési kötelezettségek A dokument{ció archiv{l{sa Beteg{tad{s dokument{l{sa Az egészségügyi dokument{ció {tad{s{nak szab{lyai (lelet, z{rójelentés, röntgen, stb.) Betegsz{llít{s rendelése és dokument{l{sa 10.3.6. Prevenció és rehabilit{ció a j{róbeteg-ell{t{sban Egészségügyi szűrés, szűrővizsg{latok Népegészségügyi célú szűrővizsg{latok J{rv{nyügyi okból végzett szűrővizsg{latok Kamp{nyok Szűrővizsg{latra jogosult egészségügyi szolg{ltatók A megelőző ell{t{sok igénybevételének lehetőségei, finanszíroz{sa H{ziorvosi ell{tók szerepe a prevencióban Asszisztensi feladatok a gyermek és felnőtt szűrővizsg{latokban

48 óra

A rehabilit{ció és form{i A rehabilit{ció területei Rehabilit{ciós tevékenység a j{róbeteg-ell{t{s különböző területein Rehabilit{ciós vizsg{lat és rehabilit{ciós terv Rehabilit{ciós team működése Asszisztensi feladatok a j{róbeteg rehabilit{ció különböző területein; közreműködés egészségk{rosodottak rehabilit{ciós programjaiban Gyógy{szati segédeszközök alkalmaz{sa, betegeduk{ció Rehabilit{ciós intézetek Az otthon{pol{si szolg{lat szerepe a rehabilit{cióban

10.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) Higiéne, munkavédelem, munkabiztons{g: tanterem, szaktanterem Klinikumi ismeretek: tanterem, szaktanterem Asszisztensi feladatok diagnosztikai elj{r{sokn{l: demonstr{ciós terem Asszisztensi feladatok ter{pi{s elj{r{sokn{l: demonstr{ciós terem Dokument{ció vezetése a j{róbeteg-ell{t{sban: tanterem, sz{mítógépes szaktanterem Prevenció és rehabilit{ció a j{róbeteg-ell{t{sban: tanterem, szaktanterem 10.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s) 88

A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) 10.6.

A tant{rgy értékelésének módja

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

11. Szakmai gyakorlat tant{rgy

592 óra

11.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja Bemutatni és megismertetni a képzésben résztvevőkkel a j{róbeteg szakrendelés különböző területeit, a j{róbeteg-ell{t{s keretében folyó gondoz{si, és a rehabilit{ciós tevékenységet, és ezen szakrendelésekhez kapcsolódó asszisztensi feladatokat. A szakmai gyakorlat tant{rgy tanít{s{nak végső célja, hogy az egészségügyi aszszisztens szakképesítés munkaterületéhez tartozó feladatokat és kompetenci{kat a képzésben résztvevők teljes egészében elsaj{títs{k. 11.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Munkavédelmi alapismeretek Egészségügyi alapismeretek Szakmai kommunik{ció [pol{stan-gondoz{stan Klinikumi ismeretek Klinikumi gyakorlat Asszisztensi feladatok a j{róbeteg-ell{t{sban

11.3.

Témakörök

11.3.1. Betegir{nyít{s 32 óra Rendelő- és gondozóintézeti betegfelvétel, kartonozó, betegir{nyító A betegv{ró és a munkatér tisztas{g{nak, a higiénés feltételeknek biztosít{sa Kapcsolattart{s a szakrendelések szakdolgozóival Adekv{t kommunik{ció az ell{t{sban résztvevőkkel Adekv{t kommunik{ció a l{t{s-, hall{s-, mozg{s- és beszédsérült beteggel Szakrendelésre, gondoz{sra megjelent betegek t{rsadalombiztosít{shoz kapcsolódó jogosults{g{nak ellenőrzése, dokument{ció vezetése Külföldi vagy érvényes t{rsadalombiztosít{ssal nem rendelkező betegekkel kapcsolatos adminisztr{ció 89

Betegelőjegyzés, regisztr{ció végzése Térítésköteles betegell{t{ssal kapcsolatos adminisztr{ció, dokument{ció végzése Betegforgalom szervezése Felvil{gosít{s nyújt{sa a szakrendelések, gondozók működéséről Beteg, hozz{tartozó, kísérő t{jékoztat{sa Papíralapú és sz{mítógépes betegnyilv{ntart{s vezetése Közreműködés a statisztikai adatszolg{ltat{sban Az egészségügyi ell{t{sban haszn{lt medikai rendszerek alkalmaz{sa, elektronikus adatb{zis kezelése Adatrögzítés, t{rol{s, archiv{l{s Sürgősségi esetek felismerése, orvos-hív{s, elsősegélynyújt{s 11.3.2. Szakrendelések 400 óra Belgyógy{szat A szakrendelő munk{j{nak, működésének bemutat{sa, megismerése Munkavédelmi, munkabiztons{gi, környezetvédelmi és higiénés szab{lyok ismerete A betegv{ró, a rendelő, kezelő tisztas{g{nak, a higiénés feltételeknek biztosít{sa Betegforgalom szervezése Belgyógy{szati szakrendelésekhez kapcsolódó diagnosztikai egységek bemutat{sa, EKG, kadiológiai diagnosztika (ECHO, terheléses EKG, ABP) endoszkópia, dietetikai tan{csad{s, betegeduk{ció A szakrendelés megkezdéséhez szükséges gyógyszerek, eszközök, gyógy{szati anyagok biztosít{sa Gyógyszert{rol{s-, gyógyszerhűtő-, gyógyszerek lej{rati idejének ellenőrzése, dokument{l{sa Veszélyes hulladék szab{lyszerű kezelése, t{rol{sa, sz{llít{sra előkészítése, dokument{l{sa A betegell{t{shoz kapcsolódó dokument{ció (papíralapú, sz{mítógépes) vezetése, a t{rsadalombiztosít{shoz kapcsolódó jogosults{gok ellenőrzése, betegazonosít{s végzése, külföldi és biztosít{ssal nem rendelkező betegek adminisztr{ciója Előkészítés eszközös vizsg{latokhoz; a haszn{lt eszközök kezelése a higiénés szab{lyoknak megfelelően Beteg felkészítése a vizsg{latokra Közreműködés a beteg fizik{lis vizsg{lat{n{l Kardin{lis tünetek megfigyelése, mérése, dokument{l{sa A beteg segítése, pozicion{l{s vizsg{latokhoz, beavatkoz{sokhoz A beteg előkészítése és segédkezés a speci{lis diagnosztikai és ter{pi{s beavatkoz{sok kivitelezésében Betegmegfigyelés a különböző beavatkoz{sok alatt és ut{n 90

Segédkezés vizsg{lati anyagok mintavételénél; mintavétellel kapcsolatos adminisztr{ció elvégzése; mint{k t{rol{sa, laboratóriumba juttat{sa; testv{ladékok felfog{sa; Sürgősségi esetek asszisztensi feladatai (felismerés, orvos-hív{s, elsősegélynyújt{s) Előkészítés injekcióz{shoz, sc. és im. injekció bead{sa, dokument{l{sa EKG készítés, dokument{l{s Közreműködés a betegvizsg{latokn{l (ECHO, ABPM, terheléses EKG, Doppler, endoscopos beavatkoz{sok) Vércukormérés, dokument{l{s Beteg megtanít{sa az Insulin bead{s{ra, vércukormérésre Részvétel diét{s tan{csad{son Betegt{jékoztat{s a gyógy{szati segédeszközökkel kapcsolatos lehetőségekről Betegt{jékoztat{s a szoci{lis és rehabilit{ciós lehetőségekről Orvos dikt{l{sa alapj{n az ambul{ns kezelőlap, gondoz{si lap elkészítése a sz{mítógépes rendszerben T{ppénzbevétellel kapcsolatos adminisztr{ció végzése Közreműködés a statisztikai adatszolg{ltat{sban A szakrendelés, szakgondoz{s jelentéseinek elkészítése Sebészet-traumatológia-ortopédia A szakrendelő munk{j{nak, működésének bemutat{sa, megismerése Munkavédelmi, munkabiztons{gi, környezetvédelmi és higiénés szab{lyok ismerete A betegv{ró, a rendelő, kezelő tisztas{g{nak, a higiénés feltételeknek biztosít{sa Betegforgalom szervezése Beteg fogad{sa, a t{rsadalombiztosít{shoz kapcsolódó jogosults{gok ellenőrzése, betegazonosít{s végzése, külföldi és biztosít{ssal nem rendelkező betegek adminisztr{ciója A szakrendelés megkezdéséhez szükséges gyógyszerek, eszközök, gyógy{szati anyagok biztosít{sa Gyógyszert{rol{s-, gyógyszerhűtő-, gyógyszerek lej{rati idejének ellenőrzése, dokument{l{sa Veszélyes hulladék szab{lyszerű kezelése, t{rol{sa, sz{llít{sra előkészítése, dokument{l{sa Eszközök fertőtlenítése, steriliz{l{shoz való előkészítése Assziszt{l{s beavatkoz{sokn{l, orvosi műszerek és steril eszközök haszn{lata Kézfertőtlenítés, műtéti bemosakod{s Előkészítés gyógyszereléshez, injekcióz{shoz Segédkezés a gyógyszerbevitelben 91

Segédkezés az ell{t{sra szoruló ember szükségleteinek kielégítésében Különböző testv{ladékok felfog{sa és megfigyelése; t{rol{sa; laboratóriumba juttat{sa protokoll szerint Beteg előkészítése sebészeti vizsg{latokhoz és beavatkoz{sokhoz Segédkezés sebell{t{sn{l Segédkezés különböző kötözéseknél Kötszerek, rugalmas póly{k alkalmaz{sa Fej, nyak, mellkas, l{gyék és g{t-t{ji kötözések, alsó és felső végtagi kötések Segédkezés szövetegyesítő elj{r{sokn{l Assziszt{l{s varrat- és kapocsszedésnél Assziszt{l{s sztoma ell{t{sn{l Sebv{ladékok megfigyelése Segédkezés sebv{ladék vételénél, punkciók és biopszi{k végzésénél Különböző típusú sebek ell{t{s{ban való közreműködés Csonttörések ell{t{s{ban való segédkezés Vértelen repozíció megfigyelése Rögzítő kötések felhelyezésének megfigyelése Gyógy{szati segédeszközökkel kapcsolatos t{jékoztat{s Gipszelés megfigyelése F{jdalomcsillapít{sban való közreműködés Ortopédiai szűréseknél való közreműködés – iskol{sok szűrővizsg{lata Közreműködés csecsemők csípő-szűrésénél Gyógy{szati segédeszközök haszn{lat{nak ismerete, beteg és hozz{tartozó felvil{gosít{sa haszn{latukról A ter{pi{s és diagnosztikus elj{r{sok elvégzésnek rögzítése a sz{mítógépes medikai rendszerben Vizsg{latkérő lapok kitöltése Betegsz{llít{s megrendelése Sz{mítógépes célprogramok haszn{lata Statisztik{k, betegforgalmi összesítő lista készítése Egészségügyi kódrendszerek ismerete Adatok dokument{l{sa Urológia A szakrendelő munk{j{nak, működésének bemutat{sa, megismerése Munkavédelmi, munkabiztons{gi, környezetvédelmi és higiénés szab{lyok ismerete A betegv{ró, a rendelő, kezelő tisztas{g{nak, a higiénés feltételeknek biztosít{sa Betegforgalom szervezése Beteg fogad{sa, a t{rsadalombiztosít{shoz kapcsolódó jogosults{gok ellenőrzése, betegazonosít{s végzése, külföldi és biztosít{ssal nem rendelkező betegek adminisztr{ciója 92

A szakrendelés megkezdéséhez szükséges gyógyszerek, eszközök, gyógy{szati anyagok biztosít{sa Gyógyszert{rol{s-, gyógyszerhűtő-, gyógyszerek lej{rati idejének ellenőrzése, dokument{l{sa Veszélyes hulladék szab{lyszerű kezelése, t{rol{sa, sz{llít{sra előkészítése, dokument{l{sa Előkészítés gyógyszereléshez, injekcióz{shoz Segédkezés a gyógyszerbevitelben Segédkezés az ell{t{sra szoruló ember szükségleteinek kielégítésében Különböző testv{ladékok felfog{sa és megfigyelése; t{rol{sa; laboratóriumba juttat{sa protokoll szerint Eszközök fertőtlenítése, steriliz{l{sra való előkészítése Előkészítés eszközös vizsg{latokhoz Betegt{jékoztat{s beavatkoz{sokról Assziszt{l{s speci{lis urológiai vizsg{latok kivitelezésében, beavatkoz{s ut{n a haszn{lt eszközök, műszerek, kötszerek protokoll szerinti kezelése A beteg pozicion{l{sa Előkészítés katéterezéshez [llandó katéter cseréje és asszisztensi feladatai Vizelet donne vizsg{lathoz a beteg felvil{gosít{sa, a vizsg{lat elvégzése, dokument{l{sa, vizsg{lat ut{n az eszközök fertőtlenítése protokoll szerint Hólyagtorna megtanít{sa a betegnek Közreműködés urológiai szűrővizsg{latokn{l A ter{pi{s és diagnosztikus elj{r{sok elvégzésnek rögzítése a sz{mítógépes medikai rendszerben Sz{mítógépes célprogramok haszn{lata Statisztik{k, betegforgalmi lista készítése Egészségügyi kódrendszerek ismerete Adatok dokument{l{sa Fül-orr-gégészet A szakrendelő munk{j{nak, működésének bemutat{sa, megismerése Munkavédelmi, munkabiztons{gi, környezetvédelmi és higiénés szab{lyok ismerete A betegv{ró, a rendelő, kezelő tisztas{g{nak, a higiénés feltételeknek biztosít{sa Betegforgalom szervezése Beteg fogad{sa, a t{rsadalombiztosít{shoz kapcsolódó jogosults{gok ellenőrzése, betegazonosít{s végzése, külföldi és biztosít{ssal nem rendelkező betegek adminisztr{ciója A szakrendelés megkezdéséhez szükséges gyógyszerek, eszközök, gyógy{szati anyagok biztosít{sa

93

Gyógyszert{rol{s-, gyógyszerhűtő-, gyógyszerek lej{rati idejének ellenőrzése, dokument{l{sa Veszélyes hulladék szab{lyszerű kezelése, t{rol{sa, sz{llít{sra előkészítése, dokument{l{sa Eszközök fertőtlenítése, steriliz{l{sra való előkészítés Előkészítés gyógyszereléshez, injekcióz{shoz Segédkezés az ell{t{sra szoruló ember szükségleteinek kielégítésében Beteg felkészítése beavatkoz{sokra Eszközök előkészítése beavatkoz{sokhoz Segédkezés gyermekek gégészeti vizsg{lat{n{l, pozicion{l{s A beteg előkészítése és pozicion{l{sa mikrootoscópi{s vizsg{lathoz, segédkezés a vizsg{latn{l Orr- és torokv{ladék vétele, felfog{sa és megfigyelése; t{rol{sa; laboratóriumba juttat{sa protokoll szerint Segédkezés fül-orr-gégészeti vizsg{latokn{l, beavatkoz{sokn{l Előkészítés és közreműködés arcüreg- és hallój{rat mos{sn{l A beteg előkészítése arcüreg endoscópos beavatkoz{sokhoz, assziszt{l{s a beavatkoz{s alatt, a haszn{lt eszközök protokoll szerinti steriliz{l{sa Közreműködés orrvérző beteg ell{t{s{n{l, idegentest elt{volít{sn{l Közreműködés audiológiai vizsg{latokn{l Betegt{jékoztat{s hall{sjavító készülékek haszn{lat{ról, gyógy{szati segédeszköz ell{t{sról Kommunik{l{s hall{ssérült beteggel A ter{pi{s és diagnosztikus elj{r{sok elvégzésnek rögzítése a sz{mítógépes medikai rendszerben Vizsg{latkérő lapok kitöltése Betegsz{llít{s megrendelése Sz{mítógépes célprogramok haszn{lata Statisztik{k, betegforgalmi lista készítése Egészségügyi kódrendszerek ismerete Adatok dokument{l{sa Szemészet A szakrendelő munk{j{nak, működésének bemutat{sa, megismerése Munkavédelmi, munkabiztons{gi, környezetvédelmi és higiénés szab{lyok ismerete A betegv{ró, a rendelő, kezelő tisztas{g{nak, a higiénés feltételeknek biztosít{sa Betegforgalom szervezése A szakrendelés megkezdéséhez szükséges gyógyszerek, eszközök, gyógy{szati anyagok biztosít{sa Gyógyszert{rol{s-, gyógyszerhűtő-, gyógyszerek lej{rati idejének ellenőrzése, dokument{l{sa 94

Veszélyes hulladék szab{lyszerű kezelése, t{rol{sa, sz{llít{sra előkészítése, dokument{l{sa Eszközök fertőtlenítése, steriliz{l{sra való előkészítése Beteg fogad{sa, a t{rsadalombiztosít{shoz kapcsolódó jogosults{gok ellenőrzése, betegazonosít{s végzése, külföldi és biztosít{ssal nem rendelkező betegek adminisztr{ciója Előkészítés gyógyszereléshez, injekcióz{shoz Segédkezés a gyógyszerbevitelben Segédkezés az ell{t{sra szoruló ember szükségleteinek kielégítésében Beteg felkészítése beavatkoz{sokra Segédkezik gyermekek szemészeti vizsg{lat{n{l, és a koraszülöttek szemészeti gondoz{s{n{l Eszközök előkészítése beavatkoz{sokhoz Szemcseppek haszn{lata Asszisztensi feladatok elvégzése l{tótér vizsg{latn{l Asszisztensi feladatok végzése speci{lis szemészeti vizsg{latokn{l, beavatkoz{sokn{l Segédkezés és assziszt{l{s szemészeti lézer beavatkoz{sokn{l V{ladékvétel; t{rol{s; laboratóriumba juttat{sa protokoll szerint Közreműködés szemsérülések ell{t{s{n{l, idegentest elt{volít{s{n{l Szemkötés felhelyezése; védőkötés Kommunik{l{s l{t{ssérült beteggel Kontaktlencse viselés betanít{sa, betegfelvil{gosít{s T{jékoztat{s a gyógy{szati segédeszközök igénybevételéről T{jékoztat{s a rehabilit{ciós lehetőségekről és a szoci{lis ell{t{sok igénybevételéről A ter{pi{s és diagnosztikus elj{r{sok elvégzésnek rögzítése a sz{mítógépes medikai rendszerben Vizsg{latkérő lapok kitöltése Betegsz{llít{s megrendelése Sz{mítógépes célprogramok haszn{lata Statisztik{k, betegforgalmi lista készítése Egészségügyi kódrendszerek ismerete Adatok dokument{l{sa Neurológia A szakrendelő munk{j{nak, működésének bemutat{sa, megismerése Munkavédelmi, munkabiztons{gi, környezetvédelmi és higiénés szab{lyok ismerete A betegv{ró, a rendelő, kezelő tisztas{g{nak, a higiénés feltételeknek biztosít{sa Betegforgalom szervezése

95

Beteg fogad{sa, a t{rsadalombiztosít{shoz kapcsolódó jogosults{gok ellenőrzése, betegazonosít{s végzése, külföldi és biztosít{ssal nem rendelkező betegek adminisztr{ciója A szakrendelés megkezdéséhez szükséges gyógyszerek, eszközök, gyógy{szati anyagok biztosít{sa Gyógyszert{rol{s-, gyógyszerhűtő-, gyógyszerek lej{rati idejének ellenőrzése, dokument{l{sa Veszélyes hulladék szab{lyszerű kezelése, t{rol{sa, sz{llít{sra előkészítése, dokument{l{sa Előkészítés gyógyszereléshez, injekcióz{shoz Segédkezés a gyógyszerbevitelben Segédkezés az ell{t{sra szoruló ember szükségleteinek kielégítésében Előkészítés neurológiai fizik{lis vizsg{latokhoz A beteg felkészítése EEG, EMG, TCD, ENG, CT és MR vizsg{latokra Speci{lis neurológiai szakrendelések munk{j{nak megismerése (parkinzon-, fejf{j{s-, epilepszia, neuroimmunológia, cerebrovascularis, stroke szakrendelések, elektrofiziológiai vizsg{latok A ter{pi{s és diagnosztikus elj{r{sok elvégzésnek rögzítése a sz{mítógépes medikai rendszerben Vizsg{latkérő lapok kitöltése T{jékoztat{s a gyógy{szati segédeszközök igénybevételéről T{jékoztat{s a rehabilit{ciós lehetőségekről és a szoci{lis ell{t{sok igénybevételéről Betegsz{llít{s megrendelése Sz{mítógépes célprogramok haszn{lata Statisztik{k, betegforgalmi lista készítése Egészségügyi kódrendszerek ismerete Adatok dokument{l{sa Nőgyógy{szat A szakrendelő munk{j{nak, működésének bemutat{sa, megismerése Munkavédelmi, munkabiztons{gi, környezetvédelmi és higiénés szab{lyok ismerete A betegv{ró, a rendelő, kezelő tisztas{g{nak, a higiénés feltételeknek biztosít{sa Gyógyszert{rol{s-, gyógyszerhűtő-, gyógyszerek lej{rati idejének ellenőrzése, dokument{l{sa Veszélyes hulladék szab{lyszerű kezelése, t{rol{sa, sz{llít{sra előkészítése, dokument{l{sa Betegforgalom szervezése Beteg fogad{sa, a t{rsadalombiztosít{shoz kapcsolódó jogosults{gok ellenőrzése, betegazonosít{s végzése, külföldi és biztosít{ssal nem rendelkező betegek adminisztr{ciója 96

Műszerek, eszközök előkészítése különböző vizsg{latokhoz, beavatkoz{sokhoz Eszközök fertőtlenítése, steriliz{l{sra való előkészítése Segédkezés a beteg fizik{lis vizsg{lat{n{l, beavatkoz{sokn{l, a beteg pozicion{l{sa Assziszt{l{s a cytologiai kenetvételnél és kolposzkopos vizsg{latn{l Hüvelyv{ladék laboratóriumba küldése protokoll szerint Cytológiai vizsg{lat eredményeinek oszt{lyoz{sa, kóros leletek kiemelése, betegkövetés, kiértesítés kontroll vizsg{latra Közreműködés a terhesgondoz{sn{l Magzati szívhang vizsg{lat megfigyelése A terhesgondoz{ssal kapcsolatos kötelező vizsg{latok követése, dokument{l{sa T{jékoztat{s nyújt{sa a v{randós nőket megillető kedvezményekről, juttat{sokról Speci{lis nőgyógy{szati szakrendelés munk{j{nak megfigyelése (menopausa, inkontinencia, HPV rendelés) a megjelent betegek folyamatos követése Speci{lis vizsg{latok és a vizsg{lati anyagok megfelelő helyre tov{bbít{sa protokoll szerint Gyermek/tinédzser nőgyógy{szati szakrendelések munk{j{nak megismerése Előkészítés hatós{gi vizsg{latokhoz, a hatós{gi vizsg{latok dokument{ciója Vizeletvizsg{lat elvégzése gyorsteszttel A ter{pi{s és diagnosztikus elj{r{sok elvégzésnek rögzítése a sz{mítógépes medikai rendszerben Vizsg{latkérő lapok kitöltése T{jékoztat{s a gyógy{szati segédeszközök igénybevételéről T{jékoztat{s a rehabilit{ciós lehetőségekről és a szoci{lis ell{t{sok igénybevételéről Sz{mítógépes célprogramok haszn{lata Statisztik{k, betegforgalmi lista készítése Reumatológia A szakrendelő munk{j{nak, működésének bemutat{sa, megismerése Munkavédelmi, munkabiztons{gi, környezetvédelmi és higiénés szab{lyok ismerete A betegv{ró, a rendelő, kezelő tisztas{g{nak, a higiénés feltételeknek biztosít{sa Betegforgalom szervezése Beteg fogad{sa, a t{rsadalombiztosít{shoz kapcsolódó jogosults{gok ellenőrzése, betegazonosít{s végzése, külföldi és biztosít{ssal nem rendelkező betegek adminisztr{ciója

97

Gyógyszert{rol{s-, gyógyszerhűtő-, gyógyszerek lej{rati idejének ellenőrzése, dokument{l{sa Veszélyes hulladék szab{lyszerű kezelése, t{rol{sa, sz{llít{sra előkészítése, dokument{l{sa Előkészítés gyógyszereléshez, injekcióz{shoz Segédkezés a gyógyszerbevitelben Segédkezés az ell{t{sra szoruló ember szükségleteinek kielégítésében A beteg segítése a fizik{lis vizsg{latok sor{n Segédkezés intraartikul{ris, paravertebr{lis és lange injekció bead{s{n{l T{jékoztatja a beteget a gyógy{szati segédeszköz igénybe vételéről, a haszn{latról, a t{rol{sról és tiszt{ntart{sról Részt vesz a diagnosztikai tov{bbutal{sok (DEXA, ODM, stb.) megszervezésében Részt vesz a szűrővizsg{latok előkészítésében, kivitelezésében, adminisztr{ciój{ban Polyarthritisben szenvedő beteg gondoz{s{t, kontroll vizsg{latait protokoll szerint nyomon követi Részt vesz a fizio- és balneoter{pi{val kapcsolatos felvil{gosít{s nyújt{s{ban A ter{pi{s és diagnosztikus elj{r{sok elvégzésnek rögzítése a sz{mítógépes medikai rendszerben T{jékoztat{s a gyógy{szati segédeszközök igénybevételéről T{jékoztat{s a rehabilit{ciós lehetőségekről és a szoci{lis ell{t{sok igénybevételéről Vizsg{latkérő lapok kitöltése Betegsz{llít{s megrendelése Sz{mítógépes célprogramok haszn{lata Statisztik{k, betegforgalmi lista készítése Egészségügyi kódrendszerek ismerete Gyermekgyógy{szati szakrendelések A szakrendelő munk{j{nak, működésének bemutat{sa, megismerése Munkavédelmi, munkabiztons{gi, környezetvédelmi és higiénés szab{lyok ismerete A betegv{ró, a rendelő, kezelő tisztas{g{nak, a higiénés feltételeknek biztosít{sa Gyógyszert{rol{s-, gyógyszerhűtő-, gyógyszerek lej{rati idejének ellenőrzése, dokument{l{sa Veszélyes hulladék szab{lyszerű kezelése, t{rol{sa, sz{llít{sra előkészítése, dokument{l{sa Betegforgalom szervezése Beteg gyermek/szülő/törvényes képviselő fogad{sa, a t{rsadalombiztosít{shoz kapcsolódó jogosults{gok ellenőrzése, betegazonosít{s végzése, külföldi és biztosít{ssal nem rendelkező betegek adminisztr{ciója 98

A gyermek kardin{lis tüneteinek ellenőrzése, dokument{l{sa Testtömeg és testmagass{g mérése, dokument{l{sa Közreműködés a gyermek fizik{lis vizsg{lat{n{l A gyermek előkészítése eszközös vizsg{latokhoz A gyermek és a szülő t{jékoztat{sa a vizsg{lat menetéről, beavatkoz{sról Assziszt{l{s a beavatkoz{sokn{l Értékelhető EKG készítése Közreműködés a diét{s tan{csad{sban Diabeteses gyermekek és szüleik eduk{l{sa az inzulin készítmények bead{s{ra, a vércukor mérésére és a betegnapló vezetésére T{jékoztat{s a csecsemők és kisgyermekek szülei részére a vizeletgyűjtés kivitelezésére T{jékoztat{s a gyógy{szati segédeszközök igénybevételéről T{jékoztat{s a rehabilit{ciós lehetőségekről és a szoci{lis ell{t{sok igénybevételéről A ter{pi{s és diagnosztikus elj{r{sok elvégzésnek rögzítése a sz{mítógépes medikai rendszerben Vizsg{latkérő lapok kitöltése Sz{mítógépes célprogramok haszn{lata Statisztik{k, betegforgalmi összesítő lista készítése 11.3.3. Laboratóriumi- és képalkotó diagnosztika 80 óra Laboratórium A laboratórium munk{j{nak, működésének bemutat{sa, megismerése Munkavédelmi, munkabiztons{gi, környezetvédelmi és higiénés szab{lyok ismerete A betegv{ró, a laboratórium tisztas{g{nak, a higiénés feltételeknek biztosít{sa Gyógyszert{rol{s-, gyógyszerhűtő-, gyógyszerek, vegyszerek lej{rati idejének ellenőrzése, dokument{l{sa Veszélyes hulladék szab{lyszerű kezelése, t{rol{sa, sz{llít{sra előkészítése, dokument{l{sa Betegforgalom szervezése Beteg fogad{sa, a t{rsadalombiztosít{shoz kapcsolódó jogosults{gok ellenőrzése, betegazonosít{s végzése, külföldi és biztosít{ssal nem rendelkező betegek adminisztr{ciója A beteg előkészítése egyes vizsg{latokhoz Gyermekek mintavételének előkészítése, a gyermek pszichés megnyugtat{s, minta levétele Mintavétel menete, szab{lyai, higiénés szab{lyok biztosít{sa Vér és vizelet, valamint egyéb v{ladékok mintavétele Vizsg{lati mint{k kezelésének szab{lyai

99

A laboratórium minősítése szerint vizsg{latok elvégzése manu{lisan vagy automat{val Laboratóriumi mint{k központi laboratóriumba sz{llít{s{nak protokoll szerinti előkészítése Labor mint{k elsz{llít{s{nak megszervezése Terheléses és speci{lis laborvizsg{latok elvégzése Különböző vizsg{latok elvégzése gyorstesztekkel Tűszúr{sos balesetek elkerülése Vizsg{lati eredmények rögzítése, {tad{sa Sz{mítógépes célprogramok haszn{lata Statisztik{k, betegforgalmi lista készítése Egészségügyi kódrendszerek ismerete Adatok dokument{l{sa Képalkotó diagnosztika A különböző radiológiai szakterületek munk{j{nak, működésének bemutat{sa, megismerése (RTG, MR, CT, UH, stb.) Munkavédelmi, munkabiztons{gi, környezetvédelmi és higiénés szab{lyok ismerete A betegv{ró, a vizsg{ló helyiség tisztas{g{nak, a higiénés feltételeknek biztosít{sa Gyógyszert{rol{s-, gyógyszerhűtő-, gyógyszerek lej{rati idejének ellenőrzése, dokument{l{sa Veszélyes hulladék szab{lyszerű kezelése, t{rol{sa, sz{llít{sra előkészítése, dokument{l{sa Betegforgalom szervezése Beteg fogad{sa, a t{rsadalombiztosít{shoz kapcsolódó jogosults{gok ellenőrzése, betegazonosít{s végzése, külföldi és biztosít{ssal nem rendelkező betegek adminisztr{ciója Betegek és dolgozók sug{rvédelme Doziméter haszn{lata Digit{lis RTG haszn{lata, digit{lis RTG felvételek készítése, archiv{l{sa Különböző röntgen vizsg{latok, a vizsg{latok protokollj{nak megismerése Előkészítés vizsg{latokhoz Előkészítés natív és kontrasztanyagos vizsg{latokhoz Vizsg{latok elvégzésében való közreműködés, a beteg pozicion{l{sa, hely- és helyzetv{ltoztat{s{nak segítése Beteg előkészítése UH, Doppler, speci{lis UH vizsg{latokhoz Előkészítés CT vizsg{latokhoz; asszisztensi feladatokban való közreműködés MR vizsg{lat PET Izotóp vizsg{latok Képalkotó vizsg{latok specialit{sai gyermekkorban és terhes nőknél 100

Eszközök haszn{lat ut{ni fertőtlenítése Vizsg{latok eredményének rögzítése, leletezése, dokument{l{s, sz{mítógépes célprogramok haszn{lata Statisztik{k, betegforgalmi lista készítése Képarchiv{l{si módszerek alkalmaz{sa 11.3.4. Gondoz{s és rehabilit{ció 80 óra Gondozói tevékenység bemutat{sa a tüdőgondoz{s, bőr- és nemibeteg gondoz{s, pszichi{triai gondoz{s és onkológiai gondoz{s területén, valamint a rehabilit{ciós oszt{lyon/szakrendelésen Munkavédelmi, munkabiztons{gi, környezetvédelmi és higiénés szab{lyok ismerete Beteg fogad{sa, a t{rsadalombiztosít{shoz kapcsolódó jogosults{gok ellenőrzése, betegazonosít{s végzése, külföldi és biztosít{ssal nem rendelkező betegek adminisztr{ciója A betegv{ró, a rendelő/gondozó tisztas{g{nak, a higiénés feltételeknek biztosít{sa Gyógyszert{rol{s-, gyógyszerhűtő-, gyógyszerek lej{rati idejének ellenőrzése, dokument{l{sa Veszélyes hulladék szab{lyszerű kezelése, t{rol{sa, sz{llít{sra előkészítése, dokument{l{sa Betegforgalom szervezése A szakrendelés megkezdéséhez szükséges gyógyszerek, eszközök, gyógy{szati anyagok biztosít{sa A beteg és hozz{tartozó t{jékoztat{sa a szoci{lis- és rehabilit{ciós ell{t{sok form{iról, az igénybevétel lehetőségeiről és a szoci{lis gondoz{s form{iról Gondoz{sra behív{s, gondoz{sba vétel T{jékoztat{s a gyógy{szati segédeszközök igénybevételéről, alkalmaz{s{ról, kihord{si idejéről Közreműködés a beteg eduk{cióban a gyógy{szati segédeszközök, protézisek haszn{lata, karbantart{sa vonatkoz{s{ban T{jékoztat{s a betegszervezetek, betegsegítő- önsegítő klubok működéséről Előkészítés gyógyszereléshez, injekcióz{shoz Segédkezés a gyógyszerbevitelben Segédkezés az ell{t{sra szoruló ember szükségleteinek kielégítésében Anamnézis felvétel és fizik{lis vizsg{latok tüdőgondozóban A beteg felkészítése laboratóriumi és képalkotó vizsg{latokra A beteg felkészítése a krónikus tüdőbetegségben szenvedők speci{lis vizsg{lataira; közreműködés a beavatkoz{sok sor{n A beteg tanít{sa az inhal{ciós eszközök haszn{lat{ra Közreműködés életmód tan{csad{sban krónikus légzőszervi betegségekben 101

Lakoss{gi tüdőszűrés (ernyőképszűrés), orvosi alkalmass{gi vizsg{lat Tbc-s betegek gondoz{sa, kontaktszűrés Krónikus bőrbetegségben szenvedők gondoz{sa Közreműködés krónikus bőrbetegek speci{lis vizsg{lataiban, kezeléseiben Nemi-betegségben szenvedők gondoz{sa és kezelése Kontaktszemélyek felkutat{sa Közreműködés nemi betegségben szenvedők speci{lis vizsg{lataiban, kezeléseiben Pszichi{triai betegek felvétele szakrendelésre, gondoz{sra Beteg fogad{sa, azonnali és halasztható vizsg{latok eldöntésének megismerése Anamnézis felvételében való közreműködés Közreműködés BECK teszt készítésében és Haemilton-sk{la felvételében Közreműködés egyéb pszichi{triai gondozói speci{lis vizsg{latokban, kezelésekben Szenvedélybetegek gondoz{sba vétele Szenvedélybetegek gyógyszeres és pszichoter{pi{s kezelésének megfigyelése Az elterelés lehetőségének megismerése Onkológiai betegek gondoz{sa Daganatos betegek utógondoz{si tevékenysége Malignus szövettani leletek lekérdezése Daganatos betegek követése (kivizsg{l{s, ter{pia és protokoll szerinti nyilv{ntart{sba vétel) Közreműködés speci{lis vizsg{latokban, kezelésekben Daganatos betegek pszichés vezetése Közreműködés a különböző szintű prevenciós tevékenységekben Vizsg{latok eredményének rögzítése, leletezés, dokument{l{s, sz{mítógépes célprogramok haszn{lata Különböző ambul{ns lapok vezetése papíralapon és sz{mítógépen Statisztik{k, betegforgalmi lista készítése Statisztikai adatszolg{ltat{sban való közreműködés Közreműködés a különböző jelentési kötelezettségek teljesítésében

11.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) Betegir{nyít{s: Rendelő- és gondozóintézeti betegfelvétel, kartonozó, betegir{nyító Szakrendelések: a témakörnek megfelelő rendelőintézeti j{róbeteg szakrendelők Laboratóriumi- és képalkotó diagnosztika: laboratóriumi és 102

képalkotó oszt{lyok Gondoz{s és rehabilit{ció: a témakörnek megfelelő gondozó és rehabilit{ciós szakrendelések (pszichi{triai gondozó, addiktológia; tüdőgondozó, bőr- és nemibeteg-gondozó; onkológiai gondozó; rehabilit{ciós szakrendelés)

11.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s) A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s)

11.6. A tant{rgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

103