HELYI TANTERV A KERETTANTERV ALAPJÁN 4. ÉVFOLYAM

Emberismeret, önismeret, honismeret Legyen igénye a személyes higiéniára, a test és a ruházat gondozására. Alkalmazza az egészségmegôrzés alapvetô szabályait. Ismerje a korszerû táplálkozás, az egészséges életmód feltételeit. Ismerje fel a harmonikus kapcsolat kialakításának szükségességét a természeti és társadalmi környezettel. Ismerkedjen szûkebb környezetének kulturális és vallási emlékeivel, hagyományaival. Gyakorolja azokat a tevékenységeket, szokásokat, amelyek az otthona, a lakóhelye, a szülôföldje és a hazája megismeréséhez, megbecsüléséhez, szeretetéhez vezetnek.

HELYI TANTERV A KERETTANTERV ALAPJÁN 4. ÉVFOLYAM Éves óraszám: Ebbôl új anyag feldolgozására Élettelen természet alapismeretei: Élô természet alapismeretei: Testünk, életmûködéseink: Tájékozódási alapismeretek: Országismeret: Ismétlés, összefoglalás: Ellenôrzés:

74 óra óra óra óra óra óra óra óra

TANMENETJAVASLAT Éves óraszám: 74 óra Heti óraszám: 2 óra A negyedik osztályos környezetismeret tantárgy témakörei 1. témakör: 2. témakör: 3. témakör: 4. témakör: 5. témakör: 6. témakör: 7. témakör:

Az erdô élete Ismerkedés a térképpel Az élettelen környezet és az élôlények kapcsolata „Nekem szülôhazám” Testfelépítésünk, életmûködéseink A vizek, vízpartok élete A füves területek élete

7 óra 8 óra 6 óra 9 óra 7 óra 5 óra 4 óra

Az órák száma óratípusonként Új anyag feldolgozására: Tanulmányi kirándulásokra, megfigyelésekre összesen: (erdô, vízpart, füves területek, élettelen környezet 3–3 óra) Kiegészítô anyag feldolgozására: Összefoglaló órákra: Ellenôrzésre: 6

36 óra 12 óra 12 óra 7 óra 7 óra

7

Bevezetô óra

6.

A cserjeszintben és a gyepszintben élô állatok

cserje, cserjeszint, gyepszint, A cserjeszint A cserjék közös tulajdonságai, a hazai lombfakadás és a gyepszint erdôk gyakori cserjéi. A cserjék jelentôsége. növényei A gyepszint elhelyezkedése, az itt élô növények alkalmazkodása környezeti feltételekhez. A gyepszint jellegzetes növényei (hóvirág, szellôrózsa).

5.

A hangyák, a pókok és a bogarak testfelépítése, táplálkozása. A feketerigó élôhelyei, táplálkozása, szaporodása. Az avarban élô emlôs állatok (sün, erdei egér, pocok).

Az élôhely fogalma, az erdô jellegzetes élôhelyei. A lombkorona gyakori madarainak testfelépítése, táplálkozása (harkályok, csuszkák, fakuszok, cinegék). A mókus testfelépítésének jellemzôi, táplálkozása.

A lombkoronában élô állatok

4.

rovarok, vöröshangya, pókok, keresztespók, kemény szárnyú rovarok, bogarak, szarvasbogár, feketerigó, sün, erdei pocok

élôhely, harkály, csuszka, fakusz, széncinege, mókus, alkalmazkodás az élôhelyhez

természetes és telepített erdô, lombhullató és tûlevelû erdô, örökzöld, szintezettség, gyep-, cserje-, lombkoronaszint

A természetes és a telepített erdôk. A lombhullató és a tûlevelû erdôk jellemzôi. Az erdôk szintezettsége: cserjeszint, gyepszint, lombkoronaszint.

Hazánk erdôirôl

3.

erdô, uralkodó növényzet, tápanyagképzôdés, talajpusztulás, oxigéntermelés, széndioxid-megkötés

Új fogalmak

Az erdô és környezetének kapcsolata. Az erdô és környezetének Hazánk erdôvel borított területeinek nagysága. kapcsolata Az erdônek, mint élôhelynek a jellemzôi. Az erdôk hatása az élettelen környezetre. Az erdôk jelentôsége.

Szervezési feladatok

Oktatási-képzési feladat

2.

AZ ERDÔ ÉLETE

1.

Óra Az óra anyaga

színes képek, videofilmrészletek a tananyagban szereplô állatokról, rovar- és bogárpreparátumok, magyarázó rajz a hangyabolyról, a pókhálókról

színes képek, filmrészletek a cserjékrôl és aljnövényzetrôl, terméses hajtásrészletek a gyakori cserjékrôl, képek a lombhullató erdôk kora tavaszi és nyár végi aljnövényzetérôl

színes képek, filmrészletek az anyagban szereplô állatokról, az erdô élôhelyeirôl, mókus rágta tobozok, termések

képek, videofilmrészletek a természetes és telepített erdôkrôl, hajtásrészlet tölgy és valamely örökzöld fenyôfáról, tûlevelek, lomblevelek, magyarázó rajz az erdô szintezettségérôl

Magyarország domborzati térképe, képek, videofilmrészletek a hazai természetes és telepített erdôkrôl, fatörzshenger, korhadó fán megtelepedô gombák

Szemléltetés

Megjegyzés

8

A tanári kézikönyvben szereplô tudáspróba kitöltése.

14. Mit kell tudnod a térképrôl?

térkép, méretarány Hogyan ábrázolja a térkép a valóságot? Párhuzam állítása a repülôgépbôl látott kép és a térkép között. A térkép fogalmának a kialakítása. A kisebbítés mértékének megállapítása. A méretarány fogalmának kialakítása. A térkép méretaránya. Különbözô méretarányú térképek összehasonlítása. Átváltási gyakorlatok a térkép méretarányához kapcsolódó mértékegységekkel.

ISMERKEDÉS A TÉRKÉPPEL

13. Tudáspróba

különbözô méretarányú térképek transzparensek régi térképek

A tankönyvben leírt megfigyelések és vizsgálatok elvégzésével tapasztalatszerzés az erdô életérôl.

9. Tanulmányi 10. kirándulás az 11. ôszi erdôben

12. Rendszerezzük Az erdô jellegzetes élôhelyei, az ott élô ismereteinket! növények, állatok testfelépítése. A környezethez való alkalmazkodás formái. Táplálkozási lánc az erdô élôlényei között. A hazai erdôk élete. Az erdôk védelme.

ragadozó, rejtôzködô életmód, színes képek, videofilmrésztépôfog, horgas csôr, erôs láb, letek a tananyagban szereplô táplálkozási lánc állatokról, ragadozó emlôs állat koponyája, tarajos zápfogak

A ragadozó állatok közös tulajdonságai. A vörös róka, a nyest, a héja, a karvaly és a füles bagoly jellegzetes testfelépítése, és táplálékállatai. A táplálkozási kapcsolatok táplálkozási láncokat alkotnak.

Az erdô ragadozó gerinces állatai

8.

színes képek, filmrészletek a három állatról és élôhelyükrôl, szarvas- vagy ôzagancs, növényevô és mindenevô fogazatok, redôs és gumós zápfogak

Szemléltetés

gímszarvas, ôz, vaddisznó, növényevô, mindenevô, természetes ellenség

Új fogalmak

Nagyvadak az A gímszarvas, az ôz és a vaddisznó testfelépítése, életmódja, szaporodása. erdôben Csúcsragadozók hiányában a számukat az ember vadászattal szabályozza.


7.

Óra Az óra anyaga Megjegyzés

9

Mire használjuk a térképeket? Mióta használnak az emberek térképet?


földgömbök, mérôszalag, méterrúd

Szemléltetés

Hazánk domborzatának általános jellemzése. Magyarország nagytájainak azonosítása a térképen. Jellegzetes képek bemutatása hazánk nagytájairól. Magassági számok leolvasása hazánk domborzati térképérôl. Hazánk legalacsonyabb és legmagasabb pontja.

19. Ismerkedés hazánk domborzati térképével

Alföld, Kisalföld, Dunántúlidombság, Dunántúli-középhegység, Észak-magyarországi-középhegység, Nyugat-magyarországi-peremvidék, Mecsek, Mátra, Kékes

Magyarország domborzati térképe, atlasz, diaképek, Magyarország kontúrtérképe, applikációs csíkok, transzparensek

domborzati térképek, atlasz, diaképek, applikációs csíkok, transzparensek

A földfelszín vizeinek a csoportosítása. A tavak és a folyók ábrázolása a térképen. A térképjelek begyakorlása térképolvasással.

18. Hogyan ábrázolja a térkép a körülöttünk lévô vizeket?

állóvíz, folyóvíz, víztározó, csatorna, ér, csermely, patak, folyó, folyam

domborzati térképek, atlasz, turistatérkép, diaképek, applikációs csíkok, transzparensek

tengerszint, domborzat, alföld, domborzati térkép, diaképek, dombság, hegység, fennsík, transzparensek, applikációs völgy, medence csíkok, terepasztal és kellékei

Új fogalmak

17. Hogyan ábrá- Mit ábrázol a domborzati térkép? Hogyan? domborzati térkép, jelmagyarázat, színskála, jelkulcs, mazolja a térkép Az egyes felszínformák ábrázolása a gassági szám a magasságot? térképen. A magassági szám fogalmának a kialakítása. Magassági számok leolvasása. Térképolvasási gyakorlatok. Hogyan ábrázolja a turistatérkép a magasságokat?

16. A körülöttünk Mi adja a felszín változatosságát? A tengerszint fogalmának kialakítása lévô tájak A domborzat, az alföld, a dombság, a magassága fennsík, a medence, a völgy és a hegység fogalmának kialakítása.

15. Milyen maga- A tárgyak vagy személyek helyzetének viszonyítása. san van? Honnan számítjuk a magasságot? Lent-fent. Alacsony-magas. Milyen magasan van? Milyen magas?


10


A környezet fogalma, élô és élettelen alkotói. Az élettelen környezeti tényezôk hatása, jelentôsége. Az élôlények alkalmazkodása a változó környezethez.

25. A levegô. A levegô szennyezése és védelme

élôhelyes képek a hazánk növényeirôl, állatairól, képek az élôhelyek pusztulásáról

széllel terjedô termések, filmrészletek, képek a levegô szennyezésérôl, következményeirôl

talaj, termôréteg, humusz, magyarázó rajz a talaj talajpusztulás, talajszennyezés szerkezetérôl, különbözô talajtípusok, képek a talajpusztulásról és szennyezésérôl

környezet, környezeti feltételek, alkalmazkodás a környezeti feltételekhez

levegô összetétele, füstköd A levegô összetétele. A szél hatása a növények, állatok életére. A levegôszennyezés gyakori formái, káros hatásai az élôvilágra.

24. A talaj. A talaj A talaj fogalma és fô jellemzôi. A humusz szennyezése, jelentôsége. A talajvédelem célja, a szennyezések forvédelme mái.

23. Mit tanultunk az élôlények környezeti feltételeirôl?

AZ ÉLETTELEN KÖRNYEZET ÉS AZ ÉLÔLÉNYEK KAPCSOLATA

22. Tudáspróba

Magyarország domborzati térképe, atlasz, diaképek, videofilm, applikációs csíkok, transzparensek, Magyarország kontúrtérképe

Szemléltetés

21. Rendszerezzük A témakörben feldolgozott témák rendsze- A témakörben elôforduló ismereteinket! rezése a tankönyvi és a munkafüzeti fela- fogalmak datok alapján. A témazárás elôkészítése.

Új fogalmak

menetrend, Magyarország közlekedése c. térkép, applikációs csíkok, transzparensek, lehetôség szerint számítógép

Térképészeti gyakorlat. A különbözô felszínformák aránya hazánk domborzatában.


20. Gyakoroljuk a Mire szolgál a menetrend? menetrend menetrend Mit tartalmaz a menetrend? használatát! Hogyan használjuk a menetrendet? A leggyakrabban használt menetrendi jelek. Miért egyszerûbb az Elvira használata? Gyakorlatok a menetrenddel.


11

A víz jelentôsége az élôvilágban. A vizek szennyezésének formái és következményei. A vízvédelem fontossága.


A tankönyvben leírt megfigyelések, vizsgálatok elvégzése. Tapasztalatszerzés az élettelen környezeti tényezôk hatásáról és a környezet szennyezésének formáiról.

A tanári kézikönyvben szereplô tudáspróba kitöltése. Magyarország domborzati térképe, Magyarország kontúrtérképe, térképjelek, applikációs csíkok, transzparensek, diaképek, videofilmek, termékek az Alföldrôl

képek, filmrészletek az emberi tevékenységek különbözô formáiról, az ember egészségét is károsító környezeti ártalmakról

színes képek szárazságtûrô és vízkedvelô növényekrôl, lédús termések, filmrészletek a vízszennyezés formáiról és következményeirôl

vízszennyezés, tápanyagok feldúsulása, öntisztulás, mesterséges környezet, környezeti ártalom, szétválogató hulladékgyûjtés, komposzt Az élettelen környezeti tényezôk és az élôlények kapcsolata A lakóhely környezeti problémái.

Szemléltetés

Új fogalmak

„NEKEM SZÜKÔHAZÁM...” 33. Élet az alföl- Mi határozza meg az emberek életmódját? biogazdálkodás Az alföldi területek természetföldrajzi jeldeken és a dombvidéke- lemzôi. Milyen megélhetési lehetôségeket ad az alken föld, mint táj az ott élôknek? A természeti viszonyok és a gazdasági élet kapcsolata. Élet a dombvidékeken. A domborzat, a természeti viszonyok és egy vidék gazdasági élete közötti kapcsolat. A térképi ábrázolás gyakorlása.

32. Tudáspróba

31. Rendszerezzük A témakör legfontosabb ismereteinek, a ismereteinket! megszerzett tapasztalatoknak a felidézése, összefüggések keresése az élôlények és a környezetük kapcsolatára.

28. Az élettelen 29. környezeti 30. tényezôk megfigyelése, vizsgálata

27. A lakóhely Az ember lakóhelye mesterséges környekörnyezetének zet. A leggyakoribb környezeti ártalmak. védelme A szemét és hulladék kezelése, az újrahasznosítható. Anyagok a mindennapi életben. A szétválogató hulladékgyûjtés jelentôsége.

26. A víz. A vizek szennyezése, védelme


12

Térképészeti gyakorlat. Tabló készítése.


Új fogalmak

A természeti viszonyok és a települések kialakulása közötti kapcsolat. Az életmód és a természeti viszonyok közötti kapcsolat. A lakóhely természeti viszonyainak megfigyelése. Az idôjárási elemek megfigyelése. Hômérséklet mérése.

36. Ismerkedés a lakóhely természeti viszonyaival

37. Településeink A települések kialakulása, állandó változása, fejlôdése. Hogyan befolyásolja a földrajzi környezet a települések kialakulását? A város fogalmának kialakítása. A városok jellemzése. A falu fogalmának kialakítása.

Megfigyelési szempontok: – Milyen felszínformákat láthatunk a környéken? – Gyûjtsünk talajmintákat! Mivel foglalkoznak a gyûjtés helyén az emberek? – Figyeljük meg a település vízfolyását! Határozzuk meg milyen irányba tart!

35. Tanulmányi séta

település, város, falu, tanya

34. Élet a A hegyvidékek természetföldrajzi jellem- faipari üzem, turizmus hegyvidékeken zôi. Milyen megélhetési lehetôségeket ad a hegyvidék, mint táj az ott élôknek? A természeti viszonyok és a gazdasági élet kapcsolata. Élet a hegyvidékeken. A domborzat, a természeti viszonyok és egy vidék gazdasági élete közötti kapcsolat. A térképi ábrázolás gyakorlása. Térképészeti gyakorlat. Tabló készítése.

Óra Az óra anyaga

diaképek, térképek, videofilmek, applikációs csíkok, transzparensek

hômérô, lakóhely természeti viszonyait ábrázoló képek, térkép a lakóhelyrôl

Magyarország domborzati térképe, Magyarország kontúrtérképe, térképjelek, applikációs csíkok, transzparensek, diaképek, videofilmek

Szemléltetés

Megjegyzés

13

nemzetiség

Nobel-díj Szent-Györgyi Albert, Neumann János, Szilárd Leó, Teller Ede, Soros György, Lugosi Béla

42. Magyarok az Hol élnek az országhatáron kívül magyarok? országhatáron Térképészeti gyakorlat – a szomszédos országok magyarlakta vidékeinek megkeresékívül se. Külföldön élô híres magyarok. A Nobel-díj. Nobel-díjas magyarok. Hírünk a világban.

történelmi emlékhely, emlékHonnan ered a települések neve? mû, mûemlék A lakóhely nevének eredete. A lakóhely múltjának a felkutatása. Hogyan valósul meg a település híres szülöttei emlékének ápolása. Emlékmûvek, mûemlékek a településen. Tablók, gyûjtemények bemutatása, lehetôség szerint helytörténeti kiállítás rendezése.

40. Ismerkedés a lakóhely múltjával

41. Népcsoportok, A nemzetiség fogalmának kialakítása. Mely nemzetiségek élnek hazánkban? kisebbségek Az ország melyik részén élnek az egyes hazánkban nemzetiségekhez tartozók? Miért telepednek le a külföldiek hazánk területén?

Emlékmûvek, mûemlékek felkeresése. Egy kiválasztott emlékmû környékének rendbe tevése. Helytörténeti gyûjtemény megtekintése – lehetôség szerint.

39. Tanulmányi séta

Új fogalmak

Ismerkedés a lakóhely múltjával. A település múltjával kapcsolatos információk gyûjtése könyvtárban, múzeumban, helytörténeti kiállításon.

A falvak jellemzése. A falvak szerepének megváltozása. A tanya fogalmának kialakítása. A tanyák jellemzése. A tanyák szerepének megváltozása. A tanyasi életkörülmények megváltozása.


38. Könyvtárlátogatás

Óra Az óra anyaga

diaképek, videofilmek, applikációs csíkok, könyvek a híres magyarokról és a Nobeldíjasokról, Kárpát-medence térkép, Föld országai térkép

diaképek, térképek, videofilmek, applikációs csíkok, transzparensek, Magyarország kontúrtérképe

A település múltjával kapcsolatos képek, albumok, térképek, videofilmek, applikációs csíkok, transzparensek

Szemléltetés

Megjegyzés

14

A hagyomány fogalma. A hagyományok kialakulása. A hagyományok változásai. Hogyan tarthatjuk életbe a hagyományokat? A népmûvészeti alkotások. A népmûvészek szerepe a hagyományok megôrzésében. Új hagyományok teremtôdése.

43. Apáról fiúra. A lakóhely hagyományai és új szokásai

hagyomány, népmûvészet, népmûvészeti alkotás

Új fogalmak


A táplálkozás jelentôsége. Az élelmiszerek tápanyag, építôanyag, fûtôanyag, vitaminok és ételek különbözô tápanyagokat tartalmaznak. A tápanyagok lehetnek építôanyagok, fûtôanyagok. A víz és a vitaminok jelentôsége.

Az emésztés folyamatának lényege, az emésztôszervek mûködése. A tejfogak és a maradandó fogak. Az egészséges táplálkozás tudnivalói.

48. Legfontosabb tápanyagaink és vitaminjaink

49. A tápanyagok emésztése és az egészséges táplálkozás

emésztés, tápanyagok lebontása, tejfogak, maradandó fogak, egészségmegôrzô táplálkozás

modell az ember bôrérôl, képek a bôrélôsködôkrôl, bôrbetegségekrôl, napvédô krémek

bôr, kültakaró, verejték, fagA bôrünk (kültakarónk) jellemzôi. A bôr mûködése, a verejtékezés, faggyúter- gyúmirigy, bôr, mint érzékszerv, bôrélôsködôk melés és a bôr, mint érzékszerv. A bôr egészségvédelmének fô szabályai.

47. Bôrünk. Bôrünk egészsége és védelme

az emésztési kísérletek elvégzéséhez szükséges eszközök, az emberi test modellje, magyarázó rajz az emésztôszervekrôl, fogsormodell, az emberi fog modellje

különbözô élelmiszerek, melyek építô- és fûtôanyagot tartalmaznak, magas vitamintartalmú ételek, élelmiszerek

csontváz, emberi test modellje, magyarázó rajz a csontok és izmok mûködésérôl

Magyarország domborzati térképe, atlasz, diaképek, videofilm, applikációs csíkok, transzparensek, Magyarország kontúrtérképe

diaképek, videofilmek, applikációs csíkok, transzparensek, népmûvészeti albumok

Szemléltetés

csontváz, izomzat, légzés, kiés belégzés, egészséges életmód

46. Mit tanultunk A mozgásról, a légzésrôl, az egészséges életmódról tanultak felidézése. a 3. osztályAz ismeretek alkalmazása a munkafüzeti ban ... feladatok önálló megoldásával.

TESTFELÉPÍTÉSÜNK, ÉLETMÛKÖDÉSEINK

45. Tudáspróba

44. Rendszerezzük A témakörben feldolgozott témák rendsze- A témakörben elôforduló ismereteinket! rezése a tankönyvi és a munkafüzeti fela- fogalmak datok alapján. A témazárás elôkészítése.



15


A szokások kialakulásának folyamata. szokások kialakulása, helyesHelyes és helytelen szokások a mindennapi helytelen szokások, drog életünk során. Helyes szokások a napirendünkben. Az egészségromboló dohányzás, alkohol és a drog káros hatásai.

fogóláb, költözô madár, száraz színes képek, filmrészletek a tananyagban szereplô állapikkelyek tokról, „Állathangok” CD, a béka fejlôdése magyarázó rajz

A szitakötô, a nádirigó, a kecskebéka és a vízisikló a parti öv gyakori állatai. Testfelépítésük, táplálkozásuk, alkalmazkodásuk a környezeti feltételekhez.

A hinarasok sokféle növénybôl állnak. Néhány hínárféle szervezeti sajátosságai: gyökérzet, szár, levél. A nyílt vizek halainak testfelépítése, táplálkozása. Táplálkozási láncok a vizes élôhelyeken.

55. A parti öv állatai II.

56. A nyílt vizek növényei, állatai

hínarasok, (ponty, keszegfélék, lesôharcsa)

úszóhártyás láb, gémfélék, lemezes csôr

A vidra, a barna rétihéja, a tôkés réce és a gémek testfelépítése, életmódja, alkalmazkodásuk a környezeti feltételekhez. A testfelépítés és az életmód kapcsolata.

54. A parti öv állatai I.

élô hínárfélék, képek a nyílt vizek gyakori halairól

színes képek, filmrészletek a tananyagban szereplô állatokról

parti öv, nyílt víz, fenéköv, fûzfa, nyárfa, nádasok

Vizekben, vízpartokon három jellegzetes élôhely van: parti öv, nyílt víz, fenéköv. A parti öv jellegzetes növényei a fûzfa, a nyárfa és a nádasok. A parti öv növényeinek kapcsolata a vízzel.

színes képek, videofilmrészletek vízparti élôhelyekrôl, füzesekrôl, nádasokról, nyíltvízû területekrôl, fûz-, nyárhajtások termésekkel, élô nád, sás, gyékény

A témakör feldolgozása során használt eszközök

képek a mindennapi élet helyes és helytelen szokásairól

53. Élôhelyek a vizek partján. A parti öv növényei

A VIZEK, VÍZPARTOK ÉLETE

Szemléltetés

magzati fejlôdés, életkori sza- képek a különbözô életkori szakaszokról, az egyes szakaskaszok zok fejlôdésérôl, változásokról

Új fogalmak

52. Rendszerezzük A bôrrôl, a táplálkozásról, emésztésrôl és A témakör fogalmai ismereteinket! az egészséges táplálkozásról tanultak felidézése. Az ember életkori szakaszainak jellemzôi. A helyes és helytelen szokásokról tanultak rögzítése.

51. Helyes és helytelen szokások

A magzati fejlôdés és a születésünk utáni 50. Az ember életkori szaka- életkori szakaszok fôbb testi változásai. szai


16

A tankönyvben leírt megfigyelések, vizsgálatok elvégzése.

57. Tanulmányi kirándulás a vízpartra


színes képek videofilmrészletek a tananyagban szereplô állatok élôhelyérôl, táplálkozásáról, rágcsáló emlôs állat koponyája

A mezei pocok, a hörcsög, a menyét és az éles metszôfogak egerészölyv testfelépítése, táplálkozása. Összefüggések a megszerezhetô táplálék és az állatok utódainak száma között.

62. A füves területek állatai II.

64. Rendszerezzük A témakörben megismert élôlényekrôl tanismereteinket! ultak felidézése és alkalmazása a munkafüzeti feladatok megoldása során.

a témakör feldolgozása során használt szemléltetô anyagok (filmek, csonttani készítmények, színes képek)

néhány élô sáska, szöcske, színes képek a gyíkokról, vércsékrôl, héjáról, lehetôség szerint lepkehernyók, sáskalárvák

A sáskák, szöcskék, a lepkék, a fürge gyík rejtôszín, ugróláb, tápnövény, és a vércsék testfelépítésének sajátos voná- rágó szájszerv, hernyó sai, táplálkozásuk. A füves területek növényeinek és állatainak egymásrautaltsága.

61. A füves területek állatai I.

Közvetlen élmény és tapasztalatszerzés a 63. Tanulmányi tankönyvben leírt megfigyelések, vizsgálakirándulás füves területre tok elvégzésével.

színes képek, videofilmrészletek a hazai tájak füves területeirôl, élô füvek és pongyolapitypang, Magyarország domborzati térképe

a témakör feldolgozása során használt fontosabb szemléltetô anyagok

Szemléltetés

fûfélék, természetes, telepített A füves területek uralkodó növényei. A fûfélék alkalmazkodása a környezeti fel- füves terület, rét, legelô tételekhez. A természetes és a telepített füves területek fogalma. Az angolperje és a pongyolapitypang fô részei.

Új fogalmak

60. A füves területek növényei

A FÜVES TERÜLETEK ÉLETE

59. Tudáspróba

58. Rendszerezzük A témakörben megismert élôhelyek és viismereteinket! zek, vízpartok élete. Élôlények fôbb jellegzetességei. Az élôlények alkalmazkodása a környezethez.



17

66. Év végi össze67. foglalás 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74.

65. Tudáspróba

Óra Az óra anyaga



Új fogalmak Szemléltetés

Megjegyzés

HELYI TANTERV A KERETTANTERV ALAPJÁN 4. ÉVFOLYAM

Recommend Documents