H Institute of Advanced Studies & Applied Research (ASAR)
1 Research & Innovation Centres (RIC)
In augustus 2006 heeft Hogeschool INHOLLAND een keuze gemaakt
• Education & Learning
dr. Jeroen Onstenk
voor bundeling van de onderzoekskrachten in zogenaamde Research
• Business & Technology
ir. Woody Maijers
& Innovation Centres. Externe en interne aspecten hebben hier een
• Governance
dr. Stefan Peij
rol gespeeld ook bij de keuze van de thema’s. Gezien de omvang van
• Security
vacature
de hogeschool en daaraan gekoppeld het aantal lectoraten is voor een aanpak en visie gekozen waarbij men de versnippering van krachten
In de periode van oktober tot december 2006 is met alle lectoren
wilde vermijden alsmede de onderzoekscapaciteit wilde vergroten.
een thuisbasis in een RIC afgesproken en deze afspraken zijn op 1 januari 2007 door het CvB vastgesteld. Tot en met maart 2007
Het studiejaar 2006-2007 stond in het teken van de implementatie van
hebben de RIC’s en de Schools overlegd over de onderzoekspro
de onderzoeksnotitie Academic Excellence in a Professional Context.
gramma’s van de hogeschool. Daarna zijn de voorzitters RIC aan
Dit behelsde in de eerste plaats de vorming van de RIC’s, maar daar
het werk gegaan om een onderzoeksprogramma op papier te krijgen
naast bijvoorbeeld ook het vormgeven van het onderzoeksprofiel door
om uiteindelijk deze aan het College van Bestuur te presenteren.
een kwalitatief goed promotiebeleid voor de medewerkers en het zorg
Deze conceptonderzoeksprogramma’s zijn op 6 juni 2007 met het
dragen voor de kwaliteit van het onderzoek.
CvB besproken. Met deze input van het College zijn uiteindelijk in de loop van november 2007 de definitieve versies tot stand gekomen.
De vorming van de RIC’s De eerste stap die gezet is betrof de benoeming van de voorzitters van
Op dit moment houden we een overleg per maand met de zes
de Research & Innovation Centres, te weten:
voorzitters en de directeur ASAR om het proces te bespreken en
• Quality of Life
dr. Berno van Meijel
andere zaken die betrekking hebben op de RIC’s en het onderzoek
• Entrepreneurship
dr. Daan Andriessen
te agenderen.
• Global Cities
dr. Joke Hermes
Overzicht lectoraten INHOLLAND RIC
Lectoraat
Lector
Business and Technology
E-Business
dr. Vincent Kouwenhoven
Integrale Voedsel en Productieketens
ir. Woody Mayers
Schiphol en Logistiek
Vacature
Agrologistiek
Vacature
Duurzaam inrichten
Vacature
Education and Learning
Geïntegreerd Pedagogisch Handelen
dr. Jeroen Onstenk
Ontwikkelingsgericht Onderwijs
dr. Dorian de Haan
E-Learning
dr. Guus Wijngaards
Educatieve Dienstverlening
drs. Ruud Gorter
Grootstedelijk Onderwijs en Jeugdbeleid
prof. drs. Dolf van Veen
Maatschappelijk Ondernemen
drs. Leo Lenssen
Entrepreneurship
Intellectual Capital
dr. Daan Andriessen
HRM en Persoonlijk Ondernemerschap
dr. Petra Biemans
Communicatie- en Design Management
prof. dr. Brigitte Wolf
Digital World
drs. Frans van der Reep
Ondernemen in het MKB
drs. Dick Scherjon
Microfinance & Small Enterprise Development
drs. Klaas Molenaar
Global City
Publieke Meningsvorming
dr. Joke Hermes
Leefwerelden van Jeugd
dr. Pauline Naber
City Marketing & Leisure Management
drs. Angelique Lombarts
Media en Entertainment Management
prof. dr. Paul Rutten
Hogeschool INHOLLAND JA ARVERSLAG 2007 feiten en cijfers
57
Feiten en Cijfers jaarverslag 2007 Institute of Advanced Studies & Applied Research (ASAR)
RIC
Lectoraat
Lector
Governance
Boards and Governance
dr. Stefan Peij
Corporate Governance & Finance
dr. Jaap Koelewijn
Democratie
prof. dr. Roel in ’t Veld
Controlling
Vacature
Quality of Life
GGZ
dr. Berno van Meijel
Medische Technologie
dr. Ben Mijnheer
Verslavingszorg
dr. Anne Goossensen
Maatschappelijk werk
Vacature
Management in de Zorg
Vacature
Vrijheid- en Veiligheidsbeleving
Marnix Eysink Smeets
Security
De bijdrage van de RIC’s aan Hogeschool INHOLLAND
gevonden waaraan 156 medewerkers van INHOLLAND hebben deel
Gedurende het studiejaar 2006-2007 is veel geïnvesteerd in de samen
genomen. Ook is er voor de zichtbaarheid naar de interne en externe
werking tussen de lectoraten en de samenwerking tussen lectoraten en
markt een dvd ontwikkeld waarin de onderzoeksthema’s van Hoge
Schools. Dit heeft geleid tot een aantal ontwikkelingen in de onder
school INHOLLAND centraal staan en zijn er folders ontwikkeld voor
zoeksfunctie van Hogeschool INHOLLAND. Zo zijn er door de komst
externen waarin de onderzoeksthema’s van Hogeschool INHOLLAND
van de RIC’s meer gelegenheden en bijeenkomsten waarop onder
aan de orde komen.
zoekers van de kenniskringen elkaar ontmoeten om kennis uit te wisselen. Hierdoor ontstaat er steeds meer een onderzoeksomgeving
Resultaten onderzoek
binnen de bachelor- en masterprogramma’s van de hogeschool.
Opvallend is dat in het studiejaar 2006-2007 een sterke toename is
Ook is er door bundeling van de lectoraten meer samengewerkt op
gerealiseerd in onderzoeksactiviteiten die gerelateerd zijn aan onder
zowel het gebied van onderzoek als dat van onderwijsactiviteiten,
wijs. Zo zijn de onderwijsactiviteiten van de lectoren in het studiejaar
waardoor een meer multidisciplinaire en transdisciplinaire situatie is
2006-2007 met 185% toegenomen en is het aantal studenten dat
ontstaan. Een goed voorbeeld hiervan is de ontwikkeling van de major
betrokken is bij een lectoraat gestegen naar 1230, een toename
Education door samenwerking tussen de lectoraten E-Learning en
van 75%. Ook uit de gegevens van de INVO blijkt dat de lectoraten
Geïntegreerd Pedagogisch Handelen.
positieve resultaten boeken op het gebied van onderwijs. Zo zijn lectoren maar liefst 105 keer betrokken geweest bij de ontwikkeling van
Daarnaast heeft de samenwerking tussen de lectoraten Dynamiek
differentiatieminors wat betekent dat bij 26,8% van het totaal aantal
van de Stad, E-Learning en Geïntegreerd Pedagogisch Handelen
minoren lectoren waren betrokken. Hiermee is de doelstelling van het
geresulteerd in de goedgekeurde RAAK-SIA aanvraag ‘Bereik en
instellingsplan 2006-2010 om 25% van de minoren in samenspraak
Bereikbaarheid van Schoolmaatschappelijk werk’. De RIC’s Entre
met de kenniskringen te ontwikkelen al gehaald.
preneurship en Education & Learning werken gezamenlijk aan een pilot kwaliteitszorg lectoraten die door SKO gefinancierd wordt. Lectoren
Bij het aantal docenten dat betrokken is bij een lectoraat is in verge
van de RIC’s Global City en Education & Learning hebben twee ge
lijking met het studiejaar 2005-2006 sprake van een toename van 17%
zamenlijke seminars georganiseerd met collega’s van London South
terwijl het aantal publicaties is gestegen naar 255 wat een toename
Bank University (strategische partner van Hogeschool INHOLLAND).
is van 19%. Naast vele verschillende publicaties in tijdschriften en
Uit deze samenwerking komt een publicatie over participatief en vraag
artikelen in boeken is er ook een aantal boeken uit lectoraten voort
gericht onderzoek.
gekomen zoals Leefwerelden van Jongeren, thuis, school, media en
Binnen het RIC Entrepreneurship is samenwerking ontstaan tussen
populaire cultuur door Joke Hermes, Pauline Naber en Arjan Dieleman,
vier lectoraten om het curriculum te ontwikkelen van de master Design
Jongeren en hun digitale wereld, wat leraren en hun ouders eigenlijk
Management. Een aantal minoren is ontwikkeld door de samenwerking
moeten weten door Guus Wijngaards, Jos Fransen en Pieter Swager
van twee of meer lectoraten.
en Ontwikkeling door onderzoek, een handreiking voor leraren door Jeroen Onstenk (en anderen).
Gedurende het gehele studiejaar is geïnvesteerd in de zichtbaarheid van de lectoraten binnen en buiten de hogeschool. Zo is er tijdens de
Naast de onderwijsactiviteiten zijn tevens de nationale en regionale
onderzoeksdag op 12 april 2007 nogmaals een aankondiging gedaan
profilering van de lectoraten ruim verdubbeld. Afgelopen studiejaar was
van de RIC’s. Op deze onderzoeksdag hebben 23 workshops plaats
dit vooral gericht op deelname aan congressen en een breed scala aan Hogeschool INHOLLAND JA ARVERSLAG 2007 feiten en cijfers
58
Feiten en Cijfers jaarverslag 2007 Institute of Advanced Studies & Applied Research (ASAR)
samenwerkingsactiviteiten in uitwisselings- en adviesprojecten
Professionalisering van onderzoekers
inzake onderzoekskennis: landelijke vertegenwoordigingsgroepen,
In het studiejaar 2006-2007 hebben 8 methodologieworkshops plaats
adviescommissies (o.a. Ministerie van OC&W), opdrachten en
gevonden en hieraan hebben 145 medewerkers, merendeels docen
verkenningen, met het MKB en met de gemeenten Rotterdam en
ten, deelgenomen. Verdere professionalisering door lectoraten vond
Amsterdam. Lectoren hebben een bijdrage geleverd aan conferenties,
plaats door workshops methodologie voor docenten van de School of
workshops en andere internationale bijeenkomsten. Het ging om een
Social Work in Den Haag en Rotterdam, begeleidingsgesprekken van
grote verscheidenheid aan inhoudelijke bijdragen, van deelname
lectoren met fellows, deelname van docenten via de kenniskringen aan
aan een wereldcongres van de International Association for Suicide
congressen, bijdragen van lectoraten aan studiedagen van Schools,
Preventation of deelname aan een congres over voor- en vroeg
diverse presentaties van lectoraten bij Schools en diverse trainingen
schoolse educatie in Praag, Tsjechië, tot een conferentie van de
voor docenten (blended learning, E-learning, gezinscoach, interview
Travel & Tourism Association in Nice, Frankrijk. Van 3-5 mei heeft
technieken, begeleiden van docenten).
het lectoraat Intellectual Capital in Haarlem het Intellectual Capital Congress 2007 georganiseerd, een grote internationale conferentie met ruim zestig presentaties. Door deze (internationale) presentie bij congressen en conferenties
2 Promotiebeleid
wordt o.a. voldaan aan hoofdlijn 3 (profilering op inhoudelijke thema’s) van het Instellingsplan 2006-2010.
Op 20 december 2007 is Christian Stam, de eerste promovendus van de hogeschool, (gefinancierd uit onderzoeksmiddelen/lectoraten)
Door de installaties van lectoren opent de hogeschool een podium voor
gepromoveerd. Het lectoraat Intellectual Capital en Management
kennisuitwisseling en disseminatie. De meeste installaties krijgen een
Centrum De Baak investeerden beide 0,4 fte. Christiaan Stam begon
extra dimensie door de bijdrage van externe deskundigen en toppro
zijn promotietraject op 1 april 2004 en verdedigde zijn dissertatie in
fessionals door middel van een paneldiscussie of seminars naast de
december 2007.
lectorale rede. In 2007 zijn er vier installaties van lectoren gehouden, te weten
Een ander resultaat van de onderzoeksactiviteiten van Hogeschool
• lector Educatieve Dienstverlening - Ruud Gorter op 31 mei 2007 te
INHOLLAND zijn de goedgekeurde promotievoorstellen. In het studie
Den Haag;
jaar 2007 zijn er 4 promotievoorstellen goedgekeurd. Een overzicht
• lector HRM - Petra Biemans op 11 oktober 2007 te Haarlem;
van de nieuwe goedgekeurde promotievoorstellen volgt hieronder.
• lector Democratie - Roel in ’t Veld op 15 november 2007 te
In totaal zijn er op 31 december 2007 18 medewerkers bezig met een
Dordrecht;
promotietraject. Daarnaast is in juni 2007 een promotiecommissie
• lector Boards and Governance - Stefan Peij op 28 november 2007 te Rotterdam.
promotiefacilitering sterk verbeterd.
Resultaten lectoraten INHOLLAND
gevormd en zijn de procedures omtrent de aanvraag en verlenging van
Hieronder de goedgekeurde en gestarte trajecten in 2007. 2005-2006
2006-2007
323
662
Internationale, nationale en regionale profilering: presentaties tijdens
Promovendus
Trees Moll
Onderwerp
Stedelijk burgerschap; een onderzoek
(internationale) conferenties en seminars,
naar de betekenis van burgerschap in het
deelname aan commissies en werkgroepen,
alledaagse grootstedelijke leven.
interne en externe projecten en opdrachten Onderwijsactiviteiten, colleges geven,
69
197
masterclasses geven aan docenten en
Promotor
Prof. dr. C.M.J. van Woerkum (WUR)
Werkzaam
School of Communication Media & Music
Interne begeleider
Joke Hermes
Start
februari 2007
studenten Curriculumontwikkeling van een minor Aantal docenten betrokken bij lectoraten Aantal studenten betrokken bij lectoraten Aantal publicaties door het lectoraat
28 86 701 215
105
Promovendus
Christian Becker
Onderwerp
Die Macht kreativer Destruktion
Promotor
Prof. Arch. Dipl.-Ing. Dr. Tech Hans-Jörg
Werkzaam
School of Technology
101 1230
Tschom (TU Graz, Austria) Interne begeleider
Brigitte Wolf
Start
september 2007
255
Hogeschool INHOLLAND JA ARVERSLAG 2007 feiten en cijfers
59
Feiten en Cijfers jaarverslag 2007 Institute of Advanced Studies & Applied Research (ASAR)
Onbekostigde masters
Promovendus
Etje Heijdanus-de Boer
Onderwerp
Hoe onderwijs je cultuur?
Promotor
Prof. dr. J.D. Vermunt (Universiteit Utrecht)
Domein Health
Werkzaam
School of Education Rotterdam
Met subsidie van de Europese Commissie wordt het European Master
Interne begeleider
Jeroen Onstenk
Programme in Radiation Sciences in Oncology (EMPIRION) door
Start
september 2007
samenwerking van vijf Europese partnerinstituten ontwikkeld:
Promovendus
Wes Wierda
Dresden, Medezinische Universität Wien, Polytechnic University
Onderwerp
De strategische positie van de muziekuit
Lisbon en Hogeschool INHOLLAND. INHOLLAND is coördinator van
geverij in Nederland – historie en actualiteit
dit project. Iedere module wordt door een van de partners verzorgd.
Promotor
Prof. dr. P.W.M. Rutten (Universiteit Leiden)
Voor de ontwikkeling van dit programma is in 2005 bijna 600.000 euro
Werkzaam
School of Communication Media & Music
subsidie ontvangen. Het programma zal in september 2008 van start
Interne begeleider
Marien van den Boom
gaan. In 2007 is ook subsidie ontvangen voor een Europese Master
Start
september 2007
Medical Imaging, waarvan de ontwikkeling in het studiejaar 2008 zal
Poznan University of Medical Sciences,Technische Universiteit
starten. Hierbij zal worden samengewerkt met South Bank University. Domein Design
3 INHOLLAND Graduate School
In het design domein wordt een internationale master ontwikkeld voor een doelgroep met 3-5 jaar werkervaring en een achtergrond in
De huidige masteropleidingen die door Hogeschool INHolland worden
design dan wel economie/bedrijfskunde die toe is aan een volgende
aangeboden, bevinden zich alle in het domein van Health en Educa
carrièrestap. Ook hier wordt met internationale partners samengewerkt
tion. De drie bekostigde masters in het aanbod zijn: Advanced Nursing
die een aantal modules zullen verzorgen. Zes universiteiten uit
Practice, Physician Assistant en de Hogere Kaderopleiding Peda
Argentinië, Chili, Duitsland, Finland, India en Nieuw Zeeland hebben
gogiek. Tevens wordt in het domein Health samen met South Bank
zich uitgesproken om met INHOLLAND te willen samen werken om
University ook een onbekostigde master Medical Imaging & Radiation
deze master te ontwikkelen. Daarnaast hebben vijf gezaghebbende
Oncology (MIRO) aangeboden. In het overzicht zijn alle nu ingeschre
internationale bedrijven zitting in de Advisory Board. Bijzondere ken
ven deelnemers en afgestudeerden vanaf 2006-2007 samengevoegd.
merken van deze master zijn de focus op interculturele competenties en de aandacht voor businessmodellen in virtuele netwerk economie ën. Bij de ontwikkeling zijn het lectoraat CBRD en de RIC’s Entrepre
Studenten met aandachtspunten
neurship en E-Learning betrokken. Geplande start voor dit programma is september 2008.
60
Domein Tourism & Leisure
50
In dit domein is een start gemaakt om een master in Destination Development te ontwikkelen. Hierbij zijn de Schools of Economics in
40
Amsterdam/Diemen, in Haarlem en in Rotterdam, en het lectoraat Tourism en Leisure betrokken. Deze master heeft vier afstudeer
30
varianten, toegespitst op een specifieke sector van Tourism en Leisure. Ook hier is een Advisory Board met gezaghebbende vertegenwoor
20
digers uit de sectoren betrokken bij de ontwikkeling. Geplande start februari 2009.
10
Domein Visual Knowledge Building
0 HKP
ANP
PA
MIRO
In samenwerking met de Universiteiten van Helsinki en Hamburg heeft de School of Communication & Media Rotterdam een master programma ontwikkeld dat binnen INHOLLAND vooral intern wordt
Er is in 2007 gestart met de ontwikkeling van zes masteropleidingen,
aangeboden, zodat docenten zich verder kunnen professionaliseren.
waarvan vijf onbekostigde en een bekostigde.
De ontwikkeling is gedeeltelijk met Europese subsidie gerealiseerd en staat vermeld in de Life Long Learning-brochure van de Europese Commissie als best practice. In het komende jaar zal deze master verder ontwikkeld worden voor een externe markt.
Hogeschool INHOLLAND JA ARVERSLAG 2007 feiten en cijfers
60
Feiten en Cijfers jaarverslag 2007 Institute of Advanced Studies & Applied Research (ASAR)
Bekostigde master Domein Education Er is een projectgroep samengesteld door de Schools of Education die een bekostigde Master Leren & Innoveren heeft ontwikkeld. De start van dit programma is gepland voor 2009. Ook bij de ontwikkeling van deze master wordt nauw samengewerkt met partijen uit het werkveld o.a. Ceder Groep en het RIC Education & Learning.
4 Subsidiedesk De Subsidiedesk ASAR ondersteunt INHOLLAND bij het verwerven van extra financiering. ASAR verzamelt en verspreidt informatie over relevante subsidieregelingen. Bovendien ondersteunen medewerkers van de Subsidie Desk projectleiders en –schrijvers bij het aanvragen van subsidie door hen te begeleiden bij het vormgeven van subsidie voorstellen en het indienen van een subsidieaanvraag. Na honorering adviseert ASAR de projectcoördinator omtrent contractering, imple mentatie, administratie en rapportage. In 2007 is de Subsidiedesk verder gegaan op de eerder ingeslagen weg. Er is gewerkt aan een professionalisering van de informatie spreiding over relevante subsidieregelingen. Daarnaast lag de focus op de kwaliteitsmonitoring van gehonoreerde subsidieprojecten. De centrale procedure voor subsidiemanagement die de Subsidie desk ASAR op verzoek van het CvB en in samenwerking met Control, Finance en HRM heeft ontwikkeld, is nagenoeg in alle geledingen van INHOLLAND bekend. Met de vaststelling van een centrale subsidie procedure is een belangrijke stap gezet op het gebied van subsidie management van INHOLLAND. Als bijdrage aan de professionalisering van Hogeschool INHOLLAND verzorgt de Subsidiedesk triaalrapportages over subsidies binnen Hogeschool INHOLLAND. Tevens houdt de Subsidiedesk een databank bij met subsidieprojecten en ontwikkelt en organiseert zij voorlichtingsbijeenkomsten en cursussen. Op verzoek van het College van Bestuur neemt de Subsidiedesk deel aan voortgangs- en beoorde lingsgesprekken van lopende projecten. In 2007 zijn 48 subsidieaanvragen voorbereid, waarvan er uiteindelijk 42 zijn ingediend bij de subsidieverstrekkers. Eind 2007 zijn 19 sub sidieaanvragen goedgekeurd en werden 13 aanvragen afgewezen. Van 10 subsidieaanvragen wordt de uitslag in 2008 verwacht.
Hogeschool INHOLLAND JA ARVERSLAG 2007 feiten en cijfers
61
