GROENHORST ALMERE Betje Wolfstraat 5 Postbus AB Almere T: F: Almere E:

MBO-opleidingen 2015-2016 Niveau III en IV IN DE BEROEPSOPLEIDENDE LEERWEG & DE BEROEPSBEGELEIDENDE LEERWEG

GROENHORST ALMERE Betje Wolfstraat 5 Postbus 60080 1320 AB Almere T: 088-0205400 F: 088-0205401 Almere E: [email protected]

Studiegids Niveau 3 & 4 Groenhorst Almere 2015-2016

1

Inhoud 1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14 15 16

Inhoud ......................................................................................................................... 2 Over Groenhorst, bestuur en inspectie voor het onderwijs .......................................... 3 Inleiding ..................................................................................................................... 6 Studiebelasting ........................................................................................................... 7 Opleidingsprogramma ................................................................................................ 8 + lessen .................................................................................................................... 10 Beroepspraktijkvorming ............................................................................................ 11 Examen .................................................................................................................... 15 7.1 Prestatiedossier .............................................................................................. 18 7.2 Voortgang en overgang ............................................................................ …...20 7.3 Proeven van bekwaamheid (PvB) ................................................................... 24 7.4 Examenreglement voor COE Examen ............................................................. 26 7.5 Afwijkende examinering (PD en PvB) ....................................................... …...27 7.6 Fraude ...................................................................................................... …...27 Onderwijsbegeleiding ......................................................................................... …...28 Medezeggenschap .................................................................................................... 30 Kwaliteit & kwaliteitszorg ..................................................................................... …...31 Kosten van de opleiding .......................................................................................... .32 Studiebeurs / prestatiebeurs .............................................................................. …...34 De dagelijkse gang van zaken ................................................................................. .36 Adressen en telefoonnummers ................................................................................ 43 Kleding ............................................................................................................... …...44 De MBO afspraken ............................................................................................. …...45 BIJLAGEN: Bijlage 1 : Bijlage 2 : Bijlage 3: Bijlage 4:

Jaarrooster………………………………………….…...…………………...48 Procedure herkansingen ………………………….……………………..…56 BPV planning ……………………………………………………………..…57 Afkortingen en begrippenlijst ……………………….…………………..…58


2

1 Over Groenhorst, bestuur en inspectie voor het onderwijs Missie Groenhorst is een Agrarisch Opleidings Centrum (AOC) dat vanuit een christelijke levensvisie algemeen vormend en beroepsonderwijs in de groene sector aanbiedt. Groenhorst wil instaan voor de vorming van jongeren en volwassenen, waardoor zij met succes kunnen deelnemen aan de toekomstige samenleving. Groenhorst wil dit bereiken door: - binnen kleinschalige eenheden aan leerlingen zorg en aandacht te besteden en zelfstandigheid te bevorderen; - het aanbieden van vernieuwend onderwijs, dat aansluit bij vervolgonderwijs en bedrijfsleven; - onderwijs aan te bieden dat van regionale, nationale en internationale betekenis is; - een lerende organisatie te zijn, waarbij elke medewerker in collegiale samenwerking eigen verantwoordelijkheden kan en mag dragen; - een open instelling te zijn waarin respect is voor de natuur en de mens als uniek wezen. Visie Groenhorst wil aantrekkelijk en inspirerend onderwijs verzorgen waarin de leerlingen en cursisten centraal staan. Het bedrijfsleven is sterk betrokken in het onderwijsleerproces en ICT speelt een belangrijke rol. Maatschappelijke en onderwijskundige ontwikkelingen vormen de drijvende kracht voor de vernieuwing van ons onderwijs. Een van die ontwikkelingen is competentiegericht onderwijs. Het laat zien waarom leerlingen iets moeten leren. Het leren krijgt daardoor betekenis. Een aantrekkelijk, betekenisvol schoolprogramma alleen is onvoldoende om (jonge) mensen te verleiden tot leren. Groenhorst zorgt er samen met anderen voor dat ze door willen en kunnen stromen van vmbo naar mbo naar hbo en wo; binnen en buiten de groene kolom. Organisatie Groenhorst telt elf locaties en diverse Groenhorst cursuscentra. Groenhorst is onderdeel van de Aeres Groep. Dit gaan we steeds zichtbaarder maken. Wat ons (vmbo, mbo, hbo en praktijkcentra) bindt is de groene en lerende mens. De mens staat centraal. Wat de Aeres groep als geheel drijft is de maatschappelijke opdracht om mensen te ondersteunen bij hun ontwikkeling tot wereldburger en ondernemend professional. De Aeres groep wil bijdragen aan duurzaam leren, handelen en produceren. De Aeresgroep huisvest ook hbo-opleidingen: CAH Vilentum en Stoas Vilentum. Bij de CAH leer je verder in je vakrichting, de STOAS leidt op tot docent in het groene onderwijs.


3

Onderwijsactiviteiten Groenhorst biedt praktijkonderwijs, vmbo- en mbo-opleidingen. Ons opleidingsaanbod is gericht op de sectoren dier, natuur, bloem en voeding. De elf vestigingen zijn: - Almere (vmbo en mbo) - Barneveld (mbo) - Bilthoven (vmbo) - Dronten (mbo) - Ede (vmbo en mbo) - Emmeloord praktijkonderwijs - Emmeloord (vmbo en mbo) - Lelystad (vmbo) - Maartensdijk (vmbo) - Nijkerk (vmbo en mbo) - Velp (vmbo en mbo) Cursus & Contract Groenhorst stimuleert een leven lang leren. Daarom bieden vijf van de Groenhorstvestigingen een actueel en vakgericht cursusprogramma aan voor volwassenen. Cursus- en contract vind je hier: • Barneveld (Cursuscentrum Dierverzorging Barneveld) • Aeres Praktijkcentrum Dronten (Agribusiness) • Ede (Trainingscentrum Food en Infragroen) • Velp (Trainingscentrum Groene Ruimte, Productietuinbouw en Flowers & Design) • Cursuscentrum Emmeloord (Agrarisch, Groene buitenruimte) College van Bestuur Aeres Groep: voorzitter dhr. B.M.P. Pellikaan, Postbus 245, 6710 BE Ede. Bezoekadres: Bovenbuurtweg 27, 6717 XA Ede, telefoon 088 020 70 00. De inspectie voor het onderwijs De inspectie wil bevorderen dat het Nederlandse onderwijs goed functioneert. De inspectie heeft tot doel actief bij te dragen aan verbetering van het onderwijs. Om dit te realiseren brengen ze de sterke en zwakke onderdelen van het onderwijs in kaart, zoeken ze partners en ondernemen ze activiteiten om zwakke onderdelen te verbeteren en beoordelen ze de kwaliteit en de financiën van scholen, instellingen en andere actoren in het onderwijsstelsel. Op het niveau van de instellingen bewaken ze de ondergrens en stimuleren ze de instellingen tot verbetering, een en ander als onderdeel van de bevordering van de kwaliteit van het Nederlandse onderwijs op stelselniveau. Inspectie voor het Onderwijs: Postbus 2730, 3500 GS Utrecht, telefoon 030 669 06 00


4

Het Groenhorst Almere kent de volgende opleidingen: Voorbereidend Middelbaar Beroeps Onderwijs. (Groen VMBO) Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) Design MBO : Flowers & Art . Niveau 2: Medewerker Bloembinden BOL · Niveau 3: Vakbekwaam Bloembinder BOL · Niveau 4: Manager Bloembinden BOL MBO :

Styling & Design · Niveau 3: Stylist BOL · Niveau 4: Specialist Stylist BOL

Outdoor MBO : Groene ruimte . Niveau 2: Medewerker Groende Buitenruimte BBL · Niveau 3: Vakbekwaam Hovenier BOL/ BBL · Niveau 4: Manager Natuur en recreatie BOL MBO :

Natuur en Leefomgeving · Niveau 3: Vakbekwaam medewerker Natuur & Leefomgeving BOL · Niveau 4: Manager Natuur & Leefomgeving BOL

Animal MBO : Paardenhouderij · Niveau 3: Allround Medewerker Paardenhouderij BOL · Niveau 4: Hippisch ondernemer BOL Geïntegreerd in de opleiding Paardenhouderij 3 of 4, is de mogelijkheid er ook om “Coach Basis Paardensport niveau 2” te volgen. BOL MBO :

Dierverzorging . Niveau 2: Medewerker dierverzorging BOL · Niveau 3: Dierverzorger recreatiedieren BOL · Niveau 4: Manager dierverzorging recreatiedieren BOL

Science MBO: Toegepaste Biologie · Niveau 4: Onderzoeker milieu/ Toegepaste biologie

Bezoekadres:

Postadres :

Alle opleidingen m.u.v. Science Betje Wollfstraat 5 1321 CN Almere T: 088-0205400 F: 088-0205401 E: [email protected] Postbus 60080 1320 AB Almere

Science Stadhuisplein 40 1315 XA Almere


5

2 Inleiding In deze gids staat veel informatie over de opleiding waarvoor je gekozen hebt. Het is belangrijk om de gids goed door te lezen, omdat veel vragen over de opleiding op deze manier al beantwoord worden. Het opleidingsprogramma en de beroepspraktijkvorming zijn voor het cursusjaar 2015-2016 in een rooster gezet, zodat je niet alleen weet wat je te wachten staat, maar ook wanneer. Deze studiegids krijg je uitgereikt bij de start van het cursusjaar. Het kan zijn dat informatie die in deze gids is opgenomen in de loop van het cursusjaar wijzigt. Alle informatie uit deze gids en de gids zelf kun je vinden op Peppels (de Elektronische Leeromgeving) Als er inhoud uit deze gids wijzigt, dan zullen we je dat uiteraard meedelen, in de vorm van een mail, een persoonlijke brief, nieuwsbrief enz. Ook zullen we dan informatie op Peppels wijzigen. Bovendien staan er de nodige regels en afspraken in die over en weer in acht genomen moeten worden om uiteindelijk het gewenste diploma in ontvangst te kunnen nemen! Het niet nakomen van bepaalde regels kan vervelende consequenties hebben, zoals bijvoorbeeld het niet mogen deelnemen aan een examenonderdeel. Verder krijg je natuurlijk gedurende het cursusjaar de nodige informatie van de docenten. Ook voor vragen kun je bij hen terecht. Op een mail krijg je binnen twee werkdagen een reactie. Denk je dat het een probleem betreft dat alleen door de directeur, teamleider of één van de coördinatoren kan worden opgelost, dan geldt hetzelfde. Tenslotte nog even dit: Je hebt voor een beroepsopleiding gekozen. Daar zit veel aan vast. Om deze afspraken vast te leggen wordt een overeenkomst gesloten tussen de school en de deelnemer of leerling. Deze overeenkomst moet getekend worden voor aanvang van het schooljaar. Pas wanneer de OOK is getekend en op school is ingeleverd ben je daadwerkelijk als deelnemer van een opleiding ingeschreven. Houd je rechten in de gaten, maar vergeet je plichten niet! Wij wensen je namens de medewerkers van het Groenhorst Almere een prettige en succesvolle studieperiode toe!

Directeur

Teamleiders MBO

Dhr. B. Houtsma

Mevr. M. ten Haring Dhr. H.E. Meerema


6

3 Studiebelasting Opleidingsduur en studiebelasting Met studiebelasting wordt bedoeld de tijd die de gemiddelde student moet investeren in de gekozen opleiding. Van alle opleidingen wordt daarom de studiebelasting uitgedrukt in zogenaamde studiebelastinguren (SBU). Per cursusjaar kun je rekenen op ongeveer 1600 studiebelastingsuren. Een deel van de uren ga je naar school. Dit noemen we contacturen. Hieronder vallen ook excursies, praktijkleren en toets weken. Een flink aantal SBU’s gaat er zitten in de Beroepspraktijkvorming (BPV) op het opleidingsbedrijf. Dit is dus de tijd die je werkt (BBL) of stage loopt (BOL). De BBL-deelnemers brengen veel meer uren op het bedrijf door dan de BOL-deelnemers. Ten slotte worden ook de uren die je aan huiswerk besteedt tot de studiebelastinguren gerekend. Alles bij elkaar betekent bovenstaande dat je in de 40 schoolweken die een cursusjaar ongeveer telt, zo’n 40 uur per week aan de opleiding besteedt.


7

4 Opleidingsprogramma Beroepsgerichte Kwalificatiestructuur (BKS) Voor alle opleidingen geldt dat zij vallen onder de kwalificatiestructuur (BKS). Het programma is gebaseerd op een aantal competenties en kerntaken en werkprocessen die je moet beheersen. Hiervoor zijn criteria opgesteld, de beheersingscriteria. In een proeve van bekwaamheid waarvan je er één of meer tijdens je opleiding doet, worden een aantal kerntaken geïntegreerd geëxamineerd. Voordat je mag deelnemen aan een proeve hoort je prestatiedossier (PD) op orde te zijn. Het PD is een verzameling van geleverde prestaties tijdens een opleidingsjaar. Hierin zijn de resultaten van allerlei onderwijsactiviteiten te vinden, zoals praktijk- en theorietoetsen, werkstukken, BPV-opdrachten en deelname aan excursie en praktijkschool. Iedere deelnemer moet zijn prestatiedossier met een voldoende afronden. Voor alle duidelijkheid staan hieronder de verschillende termen omschreven. Prestatiedossier (PD) Het PD is een overzicht van de te leveren prestaties, die voorwaardelijk zijn voor deelname aan de proeve van bekwaamheid. Het bestaat uit een aantal vakgerichte prestaties en een aantal algemeen vormende prestaties (avo-vakken). Voor de BOL-opleidingen is dit laatste onderdeel aanmerkelijk groter dan voor de BBL-opleidingen. Prestaties/toetsen Om vast te kunnen stellen of je de stof beheerst en dit in praktijk kunt brengen, krijg je regelmatig te maken met toetsen en opdrachten. De toetsen worden afgenomen tijdens toetsweken. In deze weken ben je vaak meerdere dagen op school om je toetsen te maken. Zie het jaarrooster voor de toetsweken. Uitzonderingen hierop zijn praktijktoetsen en centrale examens die in een vaste periode worden afgenomen. Aan het begin van het schooljaar ontvang je een jaarplanning per vak waarin de toetsen en de examenplanning staat vermeld. Resultaten van toetsen krijg je binnen 10 werkdagen te horen. Natuurlijk heb je het recht gemaakte en beoordeelde toetsen in te zien. Uitzondering hierop zijn de centrale examens rekenen, Nederlands en Engels. Het PD bestaat uit een reeks van toetsen en opdrachten: 1. De theorietoets De theorietoets bestaat uit een toets over de behandelde leerstof, maar kan bijvoorbeeld ook herkenning en benoeming met de wetenschappelijke naam van planten zijn. 2. Praktijk- en theorieopdrachten Dit zijn opdrachten die je krijgt op school en die op school en thuis gemaakt worden in samenwerking met je BPV-bedrijf. De opdrachten laat je, als ze klaar zijn, nakijken door je werkgever c.q. praktijkbegeleider of docent en hij/zij zet dan een handtekening of cijfer voor akkoord. 3. De praktijktoets Een praktijktoets wordt, afhankelijk van een aantal factoren, op school, op een BPV-bedrijf of ergens anders op locatie afgenomen. 4. Het werkstuk Dit kan een opdracht zijn waarbij je over een bepaald thema een scriptie moet maken, waarin je het onderwerp beschrijft en dit verduidelijkt met foto’s of andere illustraties. N.B. Werkstukken en/of opdrachten moeten op een bepaalde tijd worden ingeleverd. Wanneer je een opdracht te laat inlevert, kan dit betekenen dat punten in mindering worden gebracht.


8

1.

Op school Gemiddeld ga je ongeveer 60% van het schooljaar naar school, of je bent met zelfstudie bezig. In het eerste leerjaar ga je ongeveer 28 schoolweken voor je theorieen praktijklessen naar school. Je bent 8 weken op bpv Na het eerste leerjaar ben je gemiddeld 2 blokken per jaar op bpv en ben je 3 blokken per jaar op school. Het kan voorkomen dat je rooster zo is dat je op bepaalde dagen of dagdelen geen lessen hebt. Deze momenten kun je gebruiken voor zelfstudie en het werken met je studiegroep. De opleiding houdt zich dan ook nadrukkelijk het recht voor andere (school) activiteiten in te plannen op een zelfstudiedag.

2.

Op het opleidingsbedrijf Ongeveer veertig procent van de opleiding bestaat uit de beroepspraktijkvorming (BOL). In het eerste leerjaar ga je het derde periodeblok (van 8 weken) op bpv. Vanaf het eerste leerjaar ga je gemiddeld 2 blokken per jaar op bpv. Een BBL-er gaat een dag per week naar school en heeft daarnaast een arbeidscontract voor circa 960 klokuren op jaarbasis.

3.

Thuis Je krijgt regelmatig opdrachten mee die je moet uitwerken. Bijvoorbeeld het maken van verslagen en het bijhouden van je werkboek of verwerkingsboek. Ook moet je buiten de lesuren het werk met je studiegroep regelen en verdelen. Daarnaast zal je de leerstof moeten doornemen, zodat je goed voorbereid bent op de prestatiedossierbeoordelingen en de PvB’s.


9

5 + Lessen Binnen het MBO zijn er extra lessen (de + lessen) ingepland voor de algemeen vormende vakken (AVO) (Nederlands, Engels, wiskunde, biologie, economie, leren loopbaan en burgerschap). Tijdens deze + lessen krijg je als deelnemer extra ondersteuning bij het werken aan je prestaties en opdrachten. De + lessen zijn ingeroosterd voor leerjaar 1 en 2. Bezoek van de + lessen is niet vrijwillig. Heb je moeite met een vak of een achterstand, dan meld de docent, of je studieloopbaanbegeleider je aan om gebruik te maken van de + les. De docent maakt een aantekening van deze uitnodiging. Het volgen van + lessen is verplicht. Je krijgt aan het begin van het blok te horen welke + lessen je dit blok gaat volgen. Als je zelf of met je studiegroep een specifieke vraag hebt voor een AVO docent, geef dit dan vroegtijdig bij de docent aan, zodat deze zich hierop kan voorbereiden.


10

6 Beroepspraktijkvorming Je kunt deze opleiding alleen volgen als je ervaring opdoet op een erkend opleidingsbedrijf. We noemen dit beroepspraktijkvorming (bpv). In het verleden werd dit vaak stage genoemd. Gedurende de opleiding zul je 40% van de opleidingstijd op een bpv bedrijf ervaring opdoen. De bpv vindt plaats in een aantal aaneengesloten weken, die samen een blokperiode vullen. De planning van deze blokken kun je vinden in bijlage 4. Voor je aan een bpv-periode kan beginnen moet er een praktijkovereenkomst worden opgesteld. Deze overeenkomst wordt opgesteld, op basis van een gegevensformulier dat door jou en het bedrijf wordt ingevuld. Het digitale gegevensformulier vul je in en verstuur je via de website (http://almerembo.groenhorstcollege.nl/deelnemers/bpv/bpv-formulier) Als je voor de start van je bpv-periode geen gegevensformulier hebt ingeleverd op de administratie, dat worden de gemaakte uren niet meegerekend in het totaal aantal te maken uren in de periode. Daarnaast kan het gevolgen hebben voor je secundaire verzekering vanuit het Groenhorst Almere. Aan de beroepspraktijkvorming op het opleidingsbedrijf zijn natuurlijk regels verbonden. Deze worden vastgelegd in een praktijkovereenkomst. Deze overeenkomst wordt getekend door drie partijen:  de deelnemer (en eventueel wettelijke vertegenwoordiger)  de school  de praktijkopleider. BPV in de PD’s Beroepspraktijkvorming is noodzakelijk voor het behalen van je diploma. Daarbij moet je aan de volgende voorwaarden voldoen: Afronden van de BPV Succesvol afronden van de beroepspraktijkvorming is noodzakelijk voor het verkrijgen van een diploma. Daarbij moet de deelnemer aan de volgende voorwaarden voldoen: Leerjaar 1  BOL: minimaal 300 uren in blokperiode 3 bpv op een erkend leerbedrijf in het eerste leerjaar.  BBL: minimaal 960 uur werken op een erkend leerbedrijf per leerjaar.  het op voldoende wijze uitvoeren van werkzaamheden volgens de handelingenlijst.  een voldoende als eindresultaat over de bpv, met betrekking tot het persoonlijk functioneren.  het op voldoende wijze uitvoeren van de bij het opleidingsprogramma behorende bpv opdrachten.  deel hebben genomen aan de begeleidingsdagen Leerjaar 2 en 3  BOL: minimaal uren BPV wordt per periode aangegeven (circa 600 per leerjaar), op een erkend leerbedrijf.  BBL: minimaal 960 uur werken op een erkend leerbedrijf per leerjaar.  het op voldoende wijze uitvoeren van werkzaamheden volgens de handelingenlijst.  een voldoende als eindresultaat over de BPV, met betrekking tot het persoonlijk  functioneren.  het op voldoende wijze uitvoeren van de bij het opleidingsprogramma behorende  BPV-opdrachten.  deel hebben genomen aan de begeleidingsdagen Wanneer je niet aan bovenstaande voorwaarden voldaan hebt, kun je niet aan de Proeve van Bekwaamheid (je examen) deelnemen. Studiegids Niveau 3 & 4 Groenhorst Almere 2015-2016

11

Expertisedag In het bpv-periode van het eerste leerjaar is er halverwege een dag dat je terugkomt naar school. Deze noemen we expertisedag. De dag is in de jaarplanning opgenomen. De inhoud van deze dag bestaat uit reflectie; er wordt ingegaan op ‘Wat wil je uit de BPV periode halen?’, ‘Hoe gaat het?’, ‘Wat heb je geleerd?’, ‘Wat wil ik veranderen?’ Daarnaast worden deze dagen gebruikt voor gastsprekers, bedrijfsbezoek, excursies, proef PvB’s, etc. De invulling van deze activiteiten is de verantwoordelijkheid van de teamcoördinator. Alle bpv-periodes worden voorbereid en afgesloten tijdens de studieloopbaanbegeleidingsmomenten voor en na de bpv periode. Arbeidstijdenwet Net als voor ‘gewone’ werknemers in een bedrijf is op bpv-deelnemers (stagiaires) in een bedrijf de arbeidstijdenwet van toepassing. Een samenvatting van de arbeidstijdenwet kun je vinden in de ELO onder het kopje BPV. Maak met betrekking tot je arbeidstijden goede afspraken met je bpv-bedrijf. Zet deze afspraken ook goed op papier. Hiervoor kun je het formulier uit de bpv-map gebruiken, die je voor de start van iedere bpv-periode van je SLB-er krijgt. Legitimatie Volgens de Nederlandse wet moet iedereen boven de 14 jaar zich kunnen legitimeren. Dit is zeker van belang op je bpv-bedrijf. Bedrijven worden regelmatig door de arbeidsinspectie bezocht en daarbij controleert de inspectie onder andere op illegale arbeiders. Het is daarom voor jezelf en voor het bedrijf van belang dat je altijd een legitimatiebewijs bij je hebt. BPV bezoek In de blokperiodes 3, 6, 9, 12 en 15 bezoekt de studieloopbaanbegeleider het bpv-bedrijf. Daarnaast is er ieder bpv blok minimaal 1 maal telefonisch contact tussen de studieloopbaanbegeleider en het bpv-bedrijf. Als het bpv bedrijf buiten een staal van 50 kilometer buiten Almere valt, dan vindt er geen bezoek plaats. In plaats daarvan neemt de studieloopbaanbegeleider vaker telefooncontact op.


12

BPV handelingen Tijdens de beroepspraktijkvorming werk je aan je werkprocessen en daaruit voortkomende vaardigheden, kennis en houding. Deze zijn vertaald naar handelingen of vaardigheden. Een aantal van deze beroepshandelingen moet je als deelnemer of cursist verplicht uitvoeren. Deze handelingen moeten door de praktijkopleider beoordeeld worden. Deze vaardigheden die de deelnemer moet doen staan vermeld op de handelingenlijst of vaardighedenlijst. Voor de verschillende niveaus zijn handelingenlijsten samengesteld. Leidraad voor deze handelingenlijst zijn de werkprocessen die in de betreffende opleiding behaald dienen te worden. Voor elk niveau is er een andere handelingenlijst. De handelingen die je moet uitvoeren zijn per niveau verschillend. Als je met de opleiding start zal je basishandelingen moeten aanleren. Als je in het laatste jaar van de vakopleiding zit, zal je handelingen moeten realiseren die passen bij dit niveau. Het bedrijf zal hier op moeten inspelen. De handelingenlijst en het formulier voor het persoonlijk functioneren zijn per opleidingsniveau verschillend. basisberoepsbeoefenaar (tweejarige opleiding) vakfunctionaris(driejarige opleiding) middenkaderfunctionaris (vierjarige opleiding) Naast de beroepshandelingen die je op het praktijkbedrijf moet realiseren, is je functioneren op het bedrijf even belangrijk. Onder meer je houding, je motivatie, je omgang met anderen in het bedrijf zijn voor je toekomst van de deelnemer van belang bij het functioneren in een bedrijf. Om deze aspecten te kunnen beoordelen is naast de handelingenlijst een beoordelingsformulier ten aanzien van je persoonlijk functioneren opgenomen. Per opleiding en opleidingsniveau zijn andere formulieren samengesteld. Het opleidingsbedrijf Je zoekt in principe zelf een geschikt opleidingsbedrijf. Dit kan door te solliciteren bij de bedrijven. Elk jaar van je opleiding zoek je een ander leerbedrijf. Zo leer je verschillende bedrijven kennen en doe je zo veel mogelijk verschillende ervaringen op. Het is mogelijk om zelf actief de bedrijven in de regio te benaderen. Probeer bijvoorbeeld per telefoon een afspraak te maken om langs te mogen komen. Ook kun je kijken op de site van SBB. (www.stagemarkt.nl) Sluit alleen een beroepspraktijkvormingsovereenkomst met een geschikt bedrijf, passend bij de opleiding. Overleg hierover met je studieloopbaanbegeleider. Als het bedrijf niet op een lijst van SBB (Stichting Samenwerking Beroepsonderwijs Bedrijfsleven) met erkende opleidingsbedrijven voorkomt, zal de bedrijfsadviseur moeten bekijken of het voor erkenning in aanmerking komt. Zodra dit het geval blijkt, moet er een overeenkomst worden gesloten. Dit is een contract tussen de praktijkbegeleider en jou als deelnemer (leerling). Het gaat hier om afspraken over bijvoorbeeld werktijden, werkzaamheden, e.d. Je bpv-coördinator heeft de formulieren hiervoor. Jij draagt er zelf zorg voor dat de overeenkomst op correcte wijze wordt ingevuld en ondertekend door de praktijkbegeleider, jezelf en zonodig de wettelijke vertegenwoordiger als je nog minderjarig bent. Daarna wordt het formulier ingeleverd bij de docent. In een BOL opleiding moet je ieder jaar een ander bpv-adres hebben (zoeken). Alleen in het laatste jaar van een opleiding mag je terug naar een adres waar je al eerder geweest bent. Hierop is één uitzondering; indien tussen het bpv-adres en de deelnemer op schrift een werkgarantie wordt overeengekomen.


13

Niveau opleidingsbedrijf Erkende leerbedrijven zijn erkend voor het opleiden van deelnemers op een bepaald niveau. Dit niveau moet overeenkomen met het niveau van de opleiding die je volgt. Indien je een opleiding volgt op een niveau waar het bedrijf niet voor is erkend, dan kun je geen bpv op dat bedrijf doen!! Opleiding specifieke bpv regels Ieder opleiding heeft aanvullende bpv regels met betrekking tot bijvoorbeeld het type bedrijf waar je in een bepaalde periode je bpv mag doen. Dit om de bpv bij de schoolonderdelen te laten aansluiten. De opleiding specifieke regels ontvang je van de docent die de bpv begeleid vanuit het vakgebied. Einde bpv-overeenkomst Zodra de overeenkomst voortijdig beëindigd wordt, meld je dit aan je studieloopbaanbegeleider. Je bent verplicht in dat geval zo snel mogelijk een nieuw opleidingsbedrijf te zoeken. Ook vul je met het bedrijf het protocol tussentijdse beëindiging bpv in. BPV niet behaald Als een de BPV-periode (tussentijds- en eindbeoordeling) onvoldoende wordt beoordeeld moet er overleg zijn tussen de deelnemer, het bedrijf en de studieloopbaanbegeleider. In dit overleg worden afspraken gemaakt over welke actie(s) er nodig zijn om de BPV-periode alsnog te behalen. Dit kan zijn:  verlenging van de bpv periode, op zelfde of ander bedrijf/instelling;  een aanvullende opdracht, op zelfde of ander bedrijf/instelling;  aanvullende opdracht buiten de setting van een bpv bedrijf/instelling;  volledig over moeten doen van de bpv periode, op zelfde of ander bedrijf/instelling; De keuze voor de actie is afhankelijk van de reden van de onvoldoende. De studieloopbaanbegeleider overlegt de actie(s) in alle gevallen met de teamcoördinator. De teamcoördinator moet de gemaakte afspraken goedkeuren. Het kan zijn dat de deelnemer hierdoor studievertraging oploopt. Je kan dan niet dan de Proeve van Bekwaamheid (je examen) deelnemen.


14

7 Examen, PD en Voortgang Binnen het mbo worden er verschillende onderdelen geëxamineerd te weten:  AVO onderdelen; - Nederlands: Dit zijn centraal digitale examens en schoolexamens. - Rekenen: Dit zijn alleen centraal digitale examens. - Engels: Dit zijn school examens voor nivea 2 en 3. Niveau 4 heeft als pilot centraal digitale examen. - Burgerschap: Dit zijn projectweken met opdrachten, waar je aan deel moet nemen. - Duits: is niet voor alle opleidingen van toepassing.  Beroepsgerichte examensonderdelen - Proeves van bekwaamheid, werkprocesexamens en kennisexamens. - deze examineren de onderliggende werkprocessen. - Aanvullende werkprocesexamens, wanneer de PvB niet toereikend zijn. - Logboeken gebruikt bij de PvB’s. 

BPV: Het gaat hierbij om de minimaal gemaakte uren, de beoordeling en de beroepshouding.



Wettelijke beroepsvereisten: Dit geld alleen voor de opleidingen in de dierverzorging niveau 3 en 4; Honden en kattenbesluit, of besluithouders dieren.

De onderwijs en Examenregeling (OER) Het Groenhorst Almere heeft een Onderwijs en Examenregeling (OER). Deze OER geldt voor alle deelnemers die BBL of BOL opleidingen volgen binnen het Groenhorst Almere. Het OER beschrijft alle uitgangspunten en regels van het onderwijs en de examinering en het geeft een toelichting daarop. De school is verplicht goed onderwijs te geven, daar hebben deelnemers recht op. Ook deelnemers hebben verplichtingen. Veel van wat er in het OER staat is voor de locatie uitgewerkt in deze studiegids en in het handboek examinering. Alle regelingen en het OER zijn op te vragen bij de examensecretaris of terug te vinden op de website van het Groenhorst. Op drie onderwerpen die in het OER zijn opgenomen willen we graag nog even de nadruk leggen: 1. De klachtenregeling Wanneer je als deelnemer een klacht hebt over iets dat op school is gebeurd of over beslissingen die door de school zijn genomen, dan kun je in de klachtenregeling nalezen hoe je een klacht kunt indienen en wat de procedure daarvoor is. Klachten kunnen bijvoorbeeld gaan over de begeleiding van deelnemers, toepassing van strafmaatregelen, de inrichting van de schoolorganisatie, seksuele intimidatie, discriminerend gedrag, agressie, geweld en pesten. 2. Het Reglement Bezwaar en Beroep Examinering Wanneer je het als deelnemer niet eens bent met een besluit dat is genomen en dat afwijkt van datgene wat is opgenomen in de onderwijs- en examenregeling of één van de bijlagen,


15

kun je bezwaar maken. Als het bezwaar is afgewezen, heb je de mogelijkheid in beroep te gaan. Hoe je dit doet is beschreven in het Reglement Bezwaar en Beroep Examinering 3. Toetsing en examinering gehandicapten Het kan zijn dat je als gevolg van een handicap niet kan deelnemen aan toetsing, examinering of BPV onder de standaard regels. Als dit het geval is moeten tijdens de intake voor de opleiding afspraken gemaakt worden voor de regels die voor jou persoonlijk gelden op dit gebied. Als een handicap tijdens de duur van de opleiding ontstaat of geconstateerd wordt moet je hierover op het moment dat een en ander duidelijk wordt, afspraken maken. Decentrale Commissie van Toetsing en Afsluiting (DECo) Op elke locatie van het Groenhorst is een decentrale examencommissie (Deco) aanwezig. De Deco is de examencommissie die voor de locatie verantwoordelijk is voor de uitvoering van en het toezicht op toetsing examinering en diplomering. De Deco bestaat uit: de voorzitter (de locatie directeur de heer B. Houtsma) en de secretaris (mevrouw W. Buhler docent dier verzorging). Namens het team heeft mevrouw M. ten Haring (teamleider MBO) en de heer R. Meerema (Teamleider MBO) zitting in de DECo. Namens de deelnemers heeft een lid van de deelnemersraad zitting in de DECo. De DeCo valt onder de Centrale Examen Commissie (Ceco). Dit is de examencommissie van alle Groenhorst locaties. Directeuren van alle locaties hebben zitting in deze CECo. Regeling beroep examinering Ben je het niet eens met de wijze van examineren of beoordelen, dan spreek je hierover met je docent. Word je het samen niet eens, dan overleg je met je SLB’er. In voorkomend geval kun je ook contact zoeken met de examensecretaris. Ben je dan nog niet tevreden, dan is er een klachtenregeling met een ‘regeling beroep examinering’ (zie website). Examen taal en rekenen De overheid verplicht mbo-scholen aandacht te besteden aan talen en rekenen. Landelijk zijn hier examens voor ontwikkeld die verplicht zijn. Deelnemers moeten deze vakken op een bepaald niveau afsluiten. Voldoe je hier niet aan, dan ontvang je geen diploma. De resultaten van taal en rekenen (en eventueel Engels en Duits) worden vermeld op het aanhangsel bij je diploma.

Voor het cursusjaar 2015-2016 geldt: Examenkandidaten niveau 4 Voor taal (Nederlands) moet je minimaal een 5 scoren. Je doet examen in 5 onderdelen. Voor “Lezen” en “Luisteren” zijn er centrale landelijke examens. De onderdelen “Schrijven”, “Spreken” en Gesprekken voeren” zijn schoolexamens. Engels is een verplicht examenvak en bestaat net als Nederlands uit 5 onderdelen. Gemiddeld moet je hiervoor minimaal een 5 scoren. Dit jaar wordt Engels voor het eerst centraal digitaal geëxamineerd. Voor rekenen, één centraal digitaal examen moet je minimaal een 5 scoren. Van de drie eindcijfers mag er maar één een vijf zijn. De andere twee cijfers moeten ten minste een 6 zijn. Voor TB, Groen en Bloem niveau 4 is Duits een examenvak en voor de 5 onderdelen moet je gemiddeld een 5 scoren. Examenkandidaten niveau 2 en 3 Voor taal (Nederlands) moet je minimaal een 5 scoren. Je doet examen in 5 onderdelen. Voor “Lezen” en “Luisteren” zijn er centrale landelijke examens. De onderdelen “Schrijven”, “Spreken” en Gesprekken voeren” zijn schoolexamens.


16

Voor een aantal opleidingen is Engels een verplicht examenvak en bestaat net als Nederlands uit 5 onderdelen. Gemiddeld moet je hiervoor minimaal een 5 scoren. Als je Nederlands en Engels examen doet, moet je samen 11 punten behalen. Minimaal een 5 en een 6 in willekeurige volgorde. Rekenen is wel een verplicht examenonderdeel maar bepaalt voor niveau 2 en 3 in 20152016 nog niet of je wel of niet in aanmerking komt voor een diploma. Examendossier Vanaf het begin van je opleiding ben je al bezig met examineren. Je loopt immers al BPV in leerjaar 1. Al deze examenresultaten worden bijgehouden in het examendossier. Het gaat hierbij om de resultaten van: De de beroepsgerichte examenonderdelen, Schriftelijk digitale examens (Nederlands en rekenen), schoolexamens (Nederlands, Engels en Burgerschap), BPV beoordelingen en voor sommige opleidingen schoolexamens Duits. Het examendossier wordt beheerd door de examensecretaris. Het examendossier telt niet mee voor de overgang. Maar moet wel voldoende afgesloten/ gevuld zijn om te kunnen diplomeren.


17

7.1 Prestatiedossier Kwalificeren voor de PvB (= Beroepsgericht examen). Voor je aan een PvB mag deelnemen, moet je eerst het bij de PvB behorende prestatiedossier volledig hebben afgerond. In het prestatiedossier worden prestaties of bewijsstukken beschreven waarmee je kunt aantonen, dat je een werkproces, een deel van een werkproces of een aantal werkprocessen beheerst. De meeste werkprocessen bestaan uit meerdere prestaties. Er mag tussen de onderdelen binnen de werkprocessen worden gecompenseerd. Het gemiddelde van een werkproces moet 5,50 zijn. Werkproces (of een beroepssituatie) Een werkproces is een beschrijving van een deel van de beroepspraktijk. Hierbij zijn bewijsstukken geformuleerd waarmee je aantoont het werkproces te beheersen. Ieder prestatiedossier bevat ook bpv-onderdelen van één of meerdere bpv-periodes. Naast beroepsgerichte werkprocessen bevat ook ieder prestatiedossier een AVO – gedeelte. Dit AVO gedeelte is ook onderverdeeld in werkprocessen. Onder AVO vallen alle talen en rekenen. Op Groenhorst Almere bieden we ook economie en biologie aan, aan niveau 3 en 4. Dit zijn vakken die noodzakelijk en aanvullend zijn om straks goed je beroep uit te kunnen oefenen. Daarom noemen we deze onderdelen: Ondersteunende beroepsvereisten. De ‘Ondersteunende beroepsvereisten’ zijn ook weer onderverdeel in werkprocessen. Soorten prestaties en bewijsstukken De bewijsstukken voor een beroepssituatie/ werkproces kunnen onder andere worden afgenomen in de vorm van een: • schriftelijke toets • mondelinge toets • praktijktoets • uit te voeren praktijkopdracht • verslag, werkstuk of andere theorie-opdracht. • criteriumgericht interview • presentatie • verwerkingsboek • moodboard • maquette Bewijsstukken worden veelal beoordeeld via het ‘beoordelingsformat prestaties’. De beoordeling gebeurt door de docent. Onderdelen van de prestaties. Binnen het beoordelingsformat voor de prestatie kan zijn aangegeven dat (sub)onderdelen met een minimumscore moeten worden afgesloten. Voor je met een prestatie start krijg je het bij de prestatie behorende beoordelingsformulier, zodat je weet aan welke criteria je moet voldoen.


18

Standaard beoordelingen Het komt regelmatig voor dat je een beroepssituatie (of een bewijsstuk binnen een beroepssituatie) moet bewijzen in de vorm van een powerpoint presentatie, een verslag of een presentatie. Hierbij wordt uiteraard de inhoud beoordeeld, maar ook de presentatie of het verslag. Alle MBO docenten beoordelen vanaf de start van het cursusjaar 2008-2009 een powerpoint-presentatie, een verslag of een presentatie volgens een standaard beoordelingsformat. Deze formats kun je vinden in Peppels. Niet elk verslag wordt beoordeeld via dit format. Het gaat immers ook vaak genoeg om de inhoud en niet om de presentatie. Maar we vinden wel dat je een verslag, of een presentatie volgens de minimale eisen moet kunnen maken. Elk blok wordt afgesloten met een opleverweek voor de AVO onderdelen. In deze week worden alle prestaties van AVO afgerond. Verslagen worden in geleverd, toetsen worden gemaakt en presentaties worden afgenomen. Tijdens de opleverweek wordt de aanwezigheid van deelnemers geregistreerd en valt onder de verplichte onderwijstijd. Lessen gaan in deze week zoveel mogelijk door. Absentie  Bij een ziekmelding in de opleverweek of tijdens een toets, maak je zelf zo snel mogelijk een afspraak met de betreffende docent om een nieuw toetsmoment te plannen. De toets moet binnen twee weken na het eerste toetsmoment gemaakt zijn om nog mee te kunnen doen met het herkansingsmoment.  Bij ongeoorloofd verzuim en geen ziekmelding is de kans van het maken van de toets vergeven. Bij een toets gaat de deelnemer gelijk op voor de herkansing. Bij de 1e toets komt een 0 te staan in het PD. BPV in het prestatiedossier In je prestatiedossier is ook de bpv opgenomen als onderdeel van het vakrichtings PD. In deze beroepssituatie moeten de onderdelen vanuit de BPV worden afgerond. Dit zijn:  Voldoende uren bpv  Voldoende beoordeling van het bpv bedrijf  Voldoende groei in vaardigheden  Voldoende voor eventuele BPV opdrachten Vrijstellingen in het prestatiedossier Indien je een vrijstelling wilt binnen het prestatiedossier, omdat je aantoonbaar voor het onderdeel gekwalificeerd bent, dan kun je een schriftelijk verzoek, inclusief bewijsstukken indienen bij de secretaris van de DECo. Je verzoek wordt in het eerstvolgende geplande overleg besproken. Data van de DECo vergaderingen zijn in de jaarplanning opgenomen. De DECO zorgt er voor dat je binnen 10 werkdagen schriftelijk antwoord krijgt op je (schriftelijk) ingediende vraag. De DECO heeft tijd nodig om alle verzoeken en aanvragen te kunnen verwerken en terug te koppelen. Dit heeft tijd nodig. Wanneer je een aanvraag of verzoek hebt voor de DECO moet je dus rekening houden in je planning met deze verwerkingstijd. Wat betreft de AVO vakken: De DECO kan vrijstelling verlenen voor het volgen van lessen, er kan geen vrijstelling afgegeven worden voor het maken van een examen. Dit ivm de houdbaarheid van de examenuitslagen. In het prestatiedossier (PD) worden alle resultaten van je prestaties bijgehouden.


19

7.2

Voortgang en overgang

Cijfers, normering, studieadvies en voortgang van de deelnemer in het prestatiedossier Bij de deelnemers werken we met studie adviezen, met name bij het AVO gedeelte. Het PD wordt dus onderverdeeld in de onderstaande onderdelen: 1. Beroepsgericht deel met; - Kerntaken en werkprocessen 2. Ondersteunende beroepsvereisten 3. BPV en beroepshouding 4. Wettelijke beroepsvereisten (alleen de opleidingen dierverzorging) 5. AVO deel 6. Eventueel Keuzevakken (voor doorstroom naar een hoger niveau of het hbo.) Voor verdere opbouw prestatiedossier, normering en overgangsregelingen zie onderstaand overzicht en toelichting. PD’s leerjaar 1 en 2 en 3: Voor leerjaar 1 en 2 en 3 zijn alle Pd’s digitaal gebouwd. Docenten kunnen daar per deelnemer de cijfers invoeren. Deelnemer en ouders kunnen via de zelfservicemodule te allen tijde de cijfers inzien. In de jaarplanning is terug te vinden wanneer de laatste cijfers weer verwerkt zijn. Je ouders en jij krijgen aan het begin van het schooljaar een code, hiermee kan je al je resultaten volgen.


20

Studieadvies tbv voortgang

Voorwaarde voor deelname aan summatieve onderdelen

Formatieve onderdelen (PD onderdelen)

Summatieve onderdelen (Examendossier)

Studieadvies

AVO PD

Voorwaarde AVO examens

AVO Examens

Positief advies  bij gemiddeld avo ≥5,5  voldoen aan examencriteria Negatief advies  bij gemiddeld avo ≤ 5,5  bespreekgeval (4,5-5,5) Tweemaal een negatief advies is een bindend negatief advies

   

Nederlands Rekenen Engels Duits

Er zijn geen voorwaarden voor deelname aan de summatieve onderdelen.

    

Bindend Studieadvies

Beroepsgericht PD

Voorwaarde Beroepsgerichte examens

Beroepsgerichte examen onderdelen

Een bindend studieadvies dat wordt gegeven op basis van het beroepsgerichte PD

1.

Een positief studieadvies betekend overgang naar het volgende leerjaar  ≥ 5,5 gemiddeld voor alle werkprocessen. Een negatief advies betekend  studiejaar overdoen  opleiding verlaten of afstromen op een lager niveau (als mogelijk).

Kerntaak die onder PvB vallen, uit kwalificatiedossiers  werkprocessen die onder PvB vallen  werkprocessen worden bewezen middel prestaties die op school of in bpv worden afgerond 2. Kerntaak Ondersteunende Beroepsvereisten onderdelen als biologie, economie, wiskunde, exacte vakken (kan per opleiding verschillen.) 3. Kerntaak BPV & Beroepshouding onderdelen BPV en Beroepshouding 4. Wettelijke beroepsvereisten



 



Keuzevakken  Natuurkunde  Wiskunde  Scheikunde

 Alle kerntaken in het PD dienen met een behaald te zijn afgesloten. Hiervoor moet het gemiddelde van de onder de kerntaak vallende werkprocessen ≥ 5,5 zijn VPP dienen te zijn behaald. (lj 3 en 4) De BPV moet behaald zijn op basis van het (wettelijk) minimaal gemaakte uren en een voldoende beoordeling. Wettelijke beroepsvereisten moeten behaald zijn (indien van toepassing)

 

Nederlands (= COE en schoolex.) Rekenen (=COE) Engels (schoolex.) Burgerschap (project) Duits (wanneer van toepassing) (School ex)

PVB’s, werkprocesexamens en kennisexamens. deze examineren de werkprocessen. Aanvullende werkprocesexamens, wanneer de PvB niet toereikend zijn. Logboeken gebruikt bij de PvB’s.

BPV

Wettelijke beroepsvereisten

Ieder keuzevak moet afzonderlijk worden behaald ≥ 5,5. Dit geeft per keuze vak recht op een opleidingscertificaat.


21

Overgang en studieadvies: Een deelnemer gaat over naar het volgende studiejaar wanneer hij voor alle onderdelen (werkprocessen) gemiddeld een 5,5 zijn. Berekening van het gemiddelde cijfer voor overgang:  Voortschrijdend gemiddelde van alle werkprocessen (onderdelen) en  Voortschrijdend gemiddelde van de Beroeps Ondersteunende beroepsvereisten.  Voortschrijdend gemiddelde van de onderdelen BPV en Beroepshouding en  Indien van toepassing het voortschrijdend gemiddelde van wettelijke beroepsvereisten (onderdelen). Studieadvies: Aan het eind van het studiejaar vindt er een overgangsvergadering plaats. In deze vergadering wordt per deelnemer de voortgang besproken en wordt er een studieadvies geformuleerd. In principe is een advies een advies en kan een deelnemer dit advies naast zich neer leggen. Het studieadvies kan gaan over de voortgang. Met andere woorden: zijn je cijfers op orde wat betreft overgang. Maar kan ook een prognose zijn voor de proeve van bekwaamheid in de loop van het schooljaar. Met andere woorden: lig je op koers wat betreft het examen en ben je redelijkerwijs in staat om straks je PD op orde te hebben voor het examen. Maar er zijn situaties waarbinnen een studieadvies geen advies is maar een maatregel wordt. Dit noemen we een bindend studieadvies. M.a.w. de deelnemer heeft zich te houden aan dit advies. Het gaat hier dan bijna altijd om een “negatief bindend studieadvies”. Een studieadvies kan later omgezet worden in een bindend studieadvies. Studieadvies bij AVO:  Wanneer AVO vakken gemiddeld op een onvoldoende staan (d.w.z. <5,5) dan geven we een negatief studieadvies. Dit advies is nog niet bindend.  Binnen ons studieadvies hanteren we een grensgebied tussen de 4,5 en de 5,5. Studieresultaten van beroepsgericht en studiehouding worden meegenomen in het advies.  2 x een gegeven negatief studieadvies wordt omgezet in een bindend studieadvies. (Tenzij overgangsvergadering anders beslist: op basis van gemaakte voortgang of andere resultaten.) Bindend negatief studieadvies:  Wanneer het beroepsgerichte PD gemiddeld lager is dan een 5,5 wordt er een bindend negatief studieadvies gegeven. Voor de deelnemer betekent dit: Studiejaar overdoen!  Krijgt een deelnemer voor hetzelfde studiejaar voor de tweede maal een negatief bindend studieadvies dan betekent dit: Uitstromen of afstromen op een lager niveau (waar mogelijk).  Overgangsvergadering of DECO kunnen anders beslissen.

Ondersteunende beroepsvereisten: De ondersteunende beroepsvereisten zijn onderdelen in de opleiding die het Groenhorst Almere van belang vinden voor de uitoefening van het beroep, of de algemene ontwikkeling van de deelnemer. Deze onderdelen zijn niet meteen terug te vinden in het Kwalificatiedossier, maar hebben wel een prominente plek in de opleiding. Vaste ondersteunende beroepsvereisten binnen het GA zijn biologie en economie. Daarnaast kunnen er per beroepsopleiding of niveau nog verschillende ondersteunende beroepsvereisten zijn. Hierbij valt te denken aan de exacte vakken bij Toegepaste Biologie of Koetsiersbewijs bij Paardenhouderij. Voor de (vaste) ondersteunende beroepsvereisten geldt: Lesprogramma is opgebouwd uit modules (6): De eerste drie modules zijn kernmodules. Oftewel algemene modules die voor alle opleidingen hetzelfde zijn (afhankelijk van niveau). De laatste drie modules zijn vrije modules. Per opleiding wordt er een beroepsgerichte inhoud gegeven aan het onderdeel biologie, economie (of techniek etc.). Normering: De ondersteunende beroepsvereisten vormen met elkaar een kerntaak. Deze moeten met elkaar gemiddeld een 5,5 zijn om deelname aan de PvB garant te stellen. Voor overgang worden de ondersteunende beroepsvereisten als één gemiddelde (bestaande uit het gemiddelde van de onderdelen) van de kerntaak Ondersteunende beroepsvereisten meegeteld. BPV & Beroepshouding: In de proeve van bekwaamheid wordt er een gedeelte van de beroepshouding afgetoetst. Echter dit is een eindstation. Binnen het GA vindt men het ook belangrijk tussentijds de groei in beroepshouding te kunnen beoordelen. Getoetst aan niveau en fase van de opleiding. Beroepshouding wordt aan de hand van een beoordelingslijst ingevuld in de BPV, door de praktijkbegeleider (eventueel met hulp van school). Normering: BPV en Beroepshouding wordt beoordeeld aan de hand van criterialijst door middel van een cijfer. Elke BPV periode wordt er een beoordeling afgegeven voor de Beroepshouding. Deze moet minimaal een 5,5 zijn. Voor overgang tellen de gemaakte BPV uren en het cijfer van de Beroepshouding. De minimale wettelijke BPV uren moeten gemaakt zijn en de beroepshouding moet voldoende zijn (<5,5). Termijn van beoordelingen en inzage in prestatiedossier onderdelen Beoordelingen die deel uit maken van een beroepssituatie of werkproces, moeten binnen 10 werkdagen na het afronden beoordeeld zijn. Alle beoordelingen mogen worden ingezien tot 8 weken na het bekend maken van het resultaat van de beoordeling. Ingeleverde materialen worden maximaal een half jaar bewaard. Beoordelingen worden minimaal vijf jaar bewaard. Daarna worden deze materialen vernietigd. Als je materialen terug wilt hebben, dan geef je dit aan bij de docent bij wie je dit hebt ingeleverd. Herkansingen: Per blok heeft elke deelnemer recht op twee herkansingen.  1 herkansing voor het AVO gedeelte;  1 herkansing voor het beroepsgerichte gedeelte. Onder deze herkansingen vallen alle bewijsstukken beschreven in 7.1. Aanvragen kan via het aanvraagformulier, te vinden op de website van Groenhorst Almere. Alleen volledige aanvragen, en aanvragen die op tijd aangevraagd zijn worden behandeld. Datum aanvragen is terug te vinden in de jaarplanning. Er kunnen alleen onderdelen herkanst worden op daarvoor geplande herkansingsdagen. Deze zijn terug te vinden in de jaarplanning. De procedure is terug te vinden in bijlage 2.

23 Studiegids Niveau 3 & 4 Groenhorst Almere 2015-2016

7.3 Beroepsgericht examineren De examinering van het beroepsgerichte gedeelte kan bestaan uit PvB’s, werkprocesexamens en/ of kennisexamens. Deze moet je voldoende afronden om in aanmerking te komen voor je diploma. Een overzicht van de PvB’s kun je vinden in je opleidingsplan. De inhoud van de PvB’s kun je inzien bij de vakgroepdocenten. PvB’s worden landelijk voor alle deelnemers binnen die opleiding vastgesteld. Proeve van bekwaamheid (PvB) De proeve van bekwaamheid vindt plaats in de kritische beroepssituatie, bijvoorbeeld op je BPV bedrijf of op een bedrijf waar mogelijkheden zijn voor examinering. In enkele gevallen is het mogelijk dat de PvB op school wordt afgenomen. In de proeve laat je zien dat je in de beroepspraktijk kunt functioneren. In de examenstandaard is de kritische beroepssituatie omschreven. Competenties en kerntaken die je moet beheersen zijn uitgangspunt voor deze manier van examineren. Je vakdocent of je SLB’er informeert je over de algemene toetstechnische richtlijnen voor de afname van de PvB en de bijbehorende regels en afspraken. In lessen en tijdens de BPV word je verder voorbereid op de afname van dit examenonderdeel. Belangrijk onderdeel is het zogenaamde Criterium Gericht interview (CGI) voor de niveau 3 en 4 opleidingen, waarin je aangeeft waarom je op een bepaalde manier gehandeld hebt tijdens de PvB. Bij niveau 2 vindt een afsluitend gesprek plaats. In de loop van het schooljaar krijg je jouw proeve uitgereikt, zodat je je op het BPV-bedrijf kunt voorbereiden. Werkprocesexamen Het werkproces examen is een examen dat deels op school plaats vindt en deels op een bedrijf. In tegenstelling tot de PvB wordt het examen door 1 (school)assessor beoordeelt. Vaardigheden worden in het werkprocesexamen geëxamineerd. Dit kan op school in een gesimuleerde situatie plaats vinden en op een bedrijf. Kennisexamen Tijdens het kennisexamen wordt de verplichte theorie/ kennis geëxamineerd middels een vastgelegd kennisexamen. Voor je aan een beroepsgericht examen mag deelnemen moet je aan de eisen om deel te mogen nemen aan het beroepsgerichte examen hebben voldaan.  Voor een PVB dienen alle kerntaken van het beroepsgerichte gedeelte in het PD met een behaald te zijn afgesloten. Hiervoor moet het gemiddelde van de onder de kerntaak vallende werkprocessen ≥ 5,5 zijn  Bij een werkprocesexamen dienen alle werkprocessen die onderliggend zijn aan het examen afgetoetst te zijn.  VPP dienen te zijn behaald (dit geld alleen nog voor leerjaar 3 en 4)  De BPV moet behaald zijn op basis van het (wettelijk) minimaal gemaakte uren en minimaal een 5,5 voor de beroepshouding.


Aantal gelegenheden In het examen wordt aangegeven wanneer het examen als voldoende wordt beoordeeld. De zogenaamde cesuur. Het examen mag éénmaal worden herkanst. Als een deelnemer door ziekte of een door de teamcoördinator goedgekeurde reden voor absentie afwezig is wordt dit niet beschouwd als poging. Het recht op een herkansing blijft dan gelden. Indien het vereiste resultaat (na een eventuele herkansing nog) niet behaald is, betekent dit dat je gezakt bent voor het examen. Er is dan nog 1 mogelijkheid om het examen te behalen. Het volledig schooljaar over doen en opnieuw werken aan prestaties vanuit het PD, om zo de kans tot slagen te vergroten. Je mag niet meer dan 1 PvB achterstand hebben. Heb je meer dan 1 PvB achterstand, dan kan je niet verder in je opleiding. Externe en interne legitimering De examinering geschiedt volgens de voorschriften van de inspectie voor het onderwijs. De inspectie controleert (toetst) jaarlijks de hele procedure rondom de examinering en de PvB’s. Dit kan betekenen, dat bijvoorbeeld een vakexaminator namens het bedrijfsleven het examenwerk mee beoordeelt en dat de eindtoetsen door de exameninstelling moeten worden goedgekeurd. Ook in de organisatie vindt ieder cursusjaar een interne controle plaats. De zogenaamde ‘Korte Zelfevaluatie Examinering’. Hierbij zijn diverse partijen betrokken. Ook deelnemers wordt gevraagd wat ze van het proces van examinering en de examens zelf vinden. Je kunt hiervoor worden gevraagd. Aan het eind van iedere PvB wordt deze geëvalueerd. Daarnaast worden de prestaties geëvalueerd door middel van de zogenaamde korte enquête. Hierin kun je als deelnemer aangeven wat je goed vond aan de prestatie en wat voor verbetering in aanmerking komt. Ieder jaar wordt éénderde van de prestaties op deze manier geëvalueerd. Beoordelaars van prestaties evalueren bovendien de kwaliteit van de prestaties. Dit alles gebeurt om de kwaliteit van de examinering continu te verbeteren en aan te passen aan de steeds veranderende omstandigheden m.b.t. examenprogramma’s, maatschappelijke ontwikkelingen, ICT, vraag vanuit bedrijvenveld enz. (zie ook kwaliteit en kwaliteitszorg) Bezwaar en documenten Als je bezwaar hebt m.b.t. een onderdeel van de examinering kun je dit bezwaar neerleggen bij de DECo (zie regeling Beroep examinering). Alle regels met betrekking tot bezwaar kun je terug vinden in het OER (nieuwe stijl). Dit handboek kun je opvragen bij de voorzitter en secretaris van de examencommissie. Daar kun je ook de overige documenten vinden die betrekking hebben op de examinering, dit zijn:  Het handboek examinering;  Het handboek examinering nieuwe stijl;  Het onderwijsexamenreglement (OER);  Bijlagen bij het onderwijsexamenreglement. Deze documenten zijn er voor jou. Dus als je vragen hebt blijf er dan niet mee rondlopen. Vraag je SLB-er, of stap naar de DECo.


7.4

Examenreglement voor COE examens.

COE staat voor Centraal Ontwikkelde Examens. Daarmee bedoelen wij de centraal digitale examens voor Nederlands (Onderdeel; luisteren en lezen) en rekenen. Dit zijn examens die landelijk georganiseerd worden door Cito. Over de inhoud en de planning van deze examens hebben wij als school niets te zeggen. Vandaar een apart reglement. Dit schooljaar starten we (als pilot) ook met centraal digitaal examineren Engels voor alle niveau 4 opleidingen. Vragen en opmerkingen van studenten over centraal ontwikkelde examens taal en rekenen. Wanneer mbo-deelnemers vragen of opmerkingen hebben over de centraal ontwikkelde examens taal en rekenen kunnen ze daarvoor terecht bij de MBO Examenlijn van de Jongeren Organisatie Beroepsonderwijs, JOB. JOB heeft speciaal voor de centraal ontwikkelde examens een website ontwikkeld en een klachtenlijn ingesteld. Website examenlijn: http://www.mbo-examenlijn.nl/ JOB verzamelt alle opmerkingen van studenten en bespreekt deze waar nodig met het College voor Examens (CvE), verantwoordelijk voor de centraal ontwikkelde examens taal en rekenen in het mbo. Deelnemers die zich rechtstreeks tot het CvE wenden, worden door het CvE doorverwezen naar JOB. Het is niet mogelijk over de inhoud van het Centraal Ontwikkelde Examen bezwaar te maken bij de examencommissie of om in beroep te gaan bij de Commissie van Beroep voor de examens van de eigen instelling. Ouders en andere betrokkenen bij examens dan docenten en examensecretarissen worden door het CvE verwezen naar de betreffende school of instelling. Gedurende de pilotperiode kunnen deelnemende deelnemers via een digitale enquête commentaar op de centraal ontwikkelde examens geven.


7.5 Afwijkende examinering (PD en PvB) De Deco kan toestaan dat de wijze van examineren geheel of gedeeltelijk wordt aangepast aan de handicap van een kandidaat. Hierbij worden de afspraken, die gemaakt worden in het handelingsplan van de deelnemer, als uitgangpunt genomen. De wijze van afwijkende examinering is zodanig, dat de inhoudelijke eisen die bij de examinering aan de kandidaat worden gesteld, gelijkwaardig zijn aan die voor andere kandidaten. De Deco doet hiervan vooraf mededeling aan de kandidaat, de Ceco (centrale examencommissie) en indien voor de examinering relevant, aan de bpv begeleider. Indien er onderbouwing is met medische, psychologische en/of onderwijskundige rapporten op basis waarvan het aannemelijk wordt gemaakt dat verlenging noodzakelijk is, kan de toetstijd worden verlengd tot 150% van de oorspronkelijke tijd. Ook kan de toets worden voorgelezen, indien dit niet strijdig is met de aard en het doel van de toets. Het ligt dus niet in de rede om een toets begrijpend lezen, voor te lezen. Als je door een chronisch probleem moeite hebt om in de daarvoor vastgestelde periode aan de eis van het aantal uren bpv kunt voldoen, dan kan de Deco besluiten om: - het aantal uren terug te brengen waarbij wel de wettelijk gestelde minimale uren BPV gemaakt dienen te worden. Dit wordt gecontroleerd aan de hand van de TOP formulieren. Dit besluit neemt de Deco in het uiterste geval. Wanneer de deelnemer gedurende zijn opleiding het aantal uren bewijsbaar niet meer kan inhalen, kan de Deco tot dit besluit komen.

7.6 Fraude In geval van fraude tijdens toetsing die valt onder het prestatiedossier of tijdens een PvB word je uitgesloten van het onderdeel. De beoordeling hiervan ligt bij de Deco. Het volledige onderdeel dient opnieuw te worden gedaan, tevens verspeel je het recht op een herkansing. Indien het een herkansing betreft, blijft het oorspronkelijke cijfer staan. Voorgaande kan betekenen dat de gehele beroepssituatie of zelfs het volledige prestatiedossier opnieuw dient te worden gevuld.


8 Onderwijsbegeleiding De SLB-er:

        

Organisatie Is het eerste aanspreekpunt tussen opleiding en deelnemer (en eventueel ouders / verzorgers). Verzorgt de opstart van een klas in het nieuwe schooljaar of in de nieuwe school. Deze taak omvat allerlei regelzaken, zoals studiegids, BPV-gids, rooster, telefoonboom, POP, informatie wie, wat, waar, enz. Houdt (persoonlijke) gegevens bij van de deelnemer en zorgt ervoor dat deze in deelnemersdossier zitten en in de studieloopbaan begeleidingsmap. Bezoekt de deelnemer op BPV adres. Houd contact met BPV coördinator, is verantwoordelijk voor de beoordelingen en urenregistratie. Verwerkt BPV resultaten in PD. Beoordelen aanvragen en toekennen van verlof voor bijzonder gelegenheden. Zorgt ervoor dat hij/zij op de hoogte blijft van de vorderingen van de deelnemer. Verzorgt de studieloopbaanuren [groeps- en individuele momenten] Bespreekt eventuele zorgpunten van de deelnemer met de zorgcoördinator en de TC-er. Communiceert zorgpunten die betrekking hebben op het onderwijs met de onderwijsgevenden van de deelnemer. Houdt absenties en ‘te laat’ komen bij en spreekt je hierop aan.

Begeleiding  Bespreekt vorderingen met de deelnemers (eventueel ouders / verzorgers) en/of docenten.  Spreekt deelnemer op absentie aan en onderneemt indien noodzakelijk (eerste) actie.  Brengt de docenten op de hoogte van specifieke afspraken.  Begeleid de deelnemer tijdens de BPV.  Adviseert (eventueel samen met een teamcoördinator) de deelnemer en eventueel ouders / verzorgers over het studietraject van de deelnemer.  Heeft studieloopbaangesprekken met de deelnemers. In ieder geval rond ieder resultaatmoment.  Ondersteunt en bewaakt het groepsproces. Decaan Er zijn twee docenten die de taak van decaan hebben. (zoek je de decaan, dan weet je slb-er wie dat zijn). De persoon die de taak ‘decaan’ uitvoert, is verantwoordelijk voor de dagelijkse organisatie het decanaat en de aan het decanaat verbonden activiteiten. Je kunt bij de decaan terecht voor onder andere de volgende zaken:  Voorlichten m.b.t. vervolgtrajecten / arbeidsmarkt, zowel op aanvraag als in algemene voorlichting;  Ondersteuning bij overstap naar vervolgopleidingen / arbeidsmarkt;  Zorgdragen voor een soepele overdracht van gegevens bij interne doorstroom(MBOHBO);  Een eenvoudige beroepskeuzetest;  Ook heeft de decaan een begeleidende / onderzoekende en registrerende taak bij tussentijdse uitstroom;


Zorgcoördinator Zorgcoördinator voor het MBO is mevrouw Van den Berg. De zorgcoördinator is het aanspreekpunt in de organisatie met betrekking tot zorg. De zorgcoördinator coördineert zorgtrajecten vanaf de intake tot (indien nodig) de diplomering. Uiteraard bespreek je in eerste instantie je vragen met je SLB’er. De zorgcoördinator coördineert vragen met betrekking tot:  Vragen en problemen op het gebied leervaardigheden  Fysieke, psychische en sociale problemen. De zorgcoördinator gaat vertrouwelijk met de informatie om en zal altijd met je overleggen voor ze gegevens met andere docenten of leidinggevenden deelt. (zie ook pagina 38, zorg binnen het MBO) Teamcoördinatoren De teamcoördinator is verantwoordelijk voor de dagelijkse organisatie van een vakrichting en de aan de vakrichting verbonden activiteiten. Ook neemt hij/zij ‘dagelijkse’ beslissingen op het gebied van de vakrichting. Je kunt bij de teamcoördinator terecht met vragen op het gebied van:  Het maken van opleidingsplannen, bpv-plannen, PvB plannen, lesplannen, opstellen leermiddelenlijsten;  Intake, interne doorstroom, doorstroom tussen niveaus;  Jaarplanning;  Prestatiedossiers, cijferregistratie, diplomering;  Verlof, absentie, te laat komen;  Planning praktijkleren.  Een gesprek met betrekking tot tussentijds schoolverlaten.  Aanspreekpunt voor deelnemers en ouders (na de SLB-er);  Zorg (in overleg met de studieloopbaanbegeleider);


9

Medezeggenschap

Ondernemingsraad Het Groenhorst heeft een Ondernemingsraad (M.R.) waarin deelnemers, docenten, onderwijsondersteunend personeel en ouders vertegenwoordigd zijn. De O.R. kan door advies- en instemmingsrecht invloed uitoefenen op het beleid van het bevoegd gezag. De O.R. biedt eveneens een mogelijkheid tot advisering over diverse zaken die het onderwijs betreffen en tot informatie-uitwisseling en overleg tussen de leden. Regelmatig zijn er verkiezingen waarbij het mogelijk is je kandidaat te stellen. De locatie Almere MBO is momenteel in de O.R. vertegenwoordigd door mevrouw L.Driessen en een deelnemer uit de deelnemersraad. Deelnemersraad Er is binnen het MBO een deelnemersraad. Deze raad is opgezet door deelnemers. Een MBO docent begeleidt indien gevraagd de raad. De raad heeft regelmatig contact met de schoolleiding. De raad heeft een statuut, dat bij deze raad en de teamleider opgevraagd kan worden. doelstellingen  De studentenraad behartigt de belangen van de deelnemers, zij spreken, namens de deelnemers met de directie en de medezeggenschapsraad(of aangewezen personen).  De studentenraad kan een gesprek aanvragen met de teamleider van Groenhorst Almere(minimaal 2 keer per jaar, meer mocht nodig blijken).  Verzoeken, vragen van deelnemers moeten worden behandeld in de vergadering.  Het organiseren van verschillende activiteiten binnen de school, waaronder de schoolfeesten.  Het uitbrengen van een nieuwsbrief.  Het dienen als een informatiepunt voor MBO deelnemers (om dit te kunnen doen kan de studentenraad informatie opvragen bij de MBO teamleider en de coördinatoren). Ouders Ouders/verzorgers vormen een belangrijke factor in het studiesucces van de MBO deelnemer. Als Groenhorst Almere willen wij dan ook graag ouders/verzorgers betrekken bij de studie van de deelnemer. Hiertoe organiseren we kennismakings- en voorlichtings- en bespreekmomenten. Daarnaast informeren we ouders, indien door alle partijen gewenst, via de mail over bijzonderheden. Deelnemers kunnen zelf ouders/verzorgers toegang geven tot hun schoolmail en site waarop de studievoortgang wordt weergegeven.


10

Kwaliteit en kwaliteitszorg

Kwaliteit en kwaliteitszorg is een belangrijk onderwerp binnen het Groenhorst Almere Voor onze deelnemers willen we een zo passend mogelijk opleidingspakket neer zetten dat past bij de wensen en eisen van de deelnemer, het bedrijfsleven en de maatschappij. Het Groenhorst Almere wordt door diverse externe instanties gecontroleerd. Vanzelfsprekend is dat de onderwijsinspectie, maar ook komt jaarlijks het kwaliteitscentrum examinering (KCE) langs. Ook wordt er door het gehele Groenhorst Almere jaarlijks een verantwoording publieke middelen gegeven. Het Groenhorst Almere werkt graag met bovenstaande instanties mee, om de kwaliteit van het onderwijs in al de facetten naar een zo hoog mogelijk plan te tillen. Omdat het Groenhorst Almere zoveel waarde hecht aan kwalitatief goed onderwijs binnen een kwalitatief goede organisatie, onderzoekt het Groenhorst Almere ook regelmatig zelf de eigen kwaliteit. Dit wordt gedaan door diverse kwaliteitsonderzoeken. Deze onderzoeken maken deel uit van een kwaliteitscyclus die het Groenhorst Almere iedere 4 jaar doorloopt. De onderzoeken die gedaan worden zijn: Extern  Onderwijsinspectie op onderwijs en examinering (gemiddeld iedere 2 jaar)  Verantwoording publieke middelen (ieder jaar) Intern  Deelnemers tevredenheidsonderzoek MBO (JOB, eens per 2 jaar)  Deelkwalificatieonderzoek MBO (korte enquête, jaarlijks ¼ deel van het onderwijsprogramma)  Onderzoek onder schoolverlaters (Alumni onderzoek, direct na het verlaten en een aantal keren daarna, ieder jaar)  Zelfevaluaties o Praktijkleren MBO (iedere 2 jaar) o Binnenschools leren MBO (iedere 2 jaar) o Intake zorg en begeleiding MBO (iedere 2 jaar) De uitkomsten van de diverse onderzoeken worden zoveel mogelijk openbaar gemaakt. Naast de interne en externe evaluaties, worden er ook twee maal per jaar per vakrichting ‘rondetafelgesprekken’ georganiseerd. Voor de ‘rondetafelgesprekken’ worden deelnemers van verschillende leerjaren en opleidingsniveaus binnen een vakrichting uitgenodigd. Deelnemers kunnen in deze gesprekken input leveren m.b.t. de organisatie, organisatie van het onderwijs, onderwijsinhoud en dergelijke.


11

Kosten van de opleiding

Het wettelijk verplichte lesgeld, als je ouder bent dan 18 jaar. Dit bedrag hangt van je opleidingsvorm af; BOL of BBL. Het exacte bedrag is te vinden op de website van DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs, voorheen IB-Groep) Daarnaast zijn er vaste kosten zijn er de kosten voor de boeken. Deze worden direct door de deelnemer bij een leverancier aangeschaft. De materiaalkosten voor Bloemschikken en Styling & Design, bijvoorbeeld; bloemen, hout, blad en ondergronden zijn voor rekening van de deelnemer. De opleiding zorgt voor hulpmiddelen zoals steekschuim, draad, touw, lijm, bloemenband en dergelijke. De werkzaamheden bij diverse praktijkvakken maken het nodig om speciale kleding te dragen. De opleiding is niet aansprakelijk voor schade aan kleding. (beschadiging, scheuren of vlekken) Het dragen van speciale werkkleding, bijvoorbeeld een overall biedt een oplossing. Het dragen van veiligheidsschoenen op aanwijzing van de docent is een verplichting. Zonder werkschoenen is men niet verzekerd. De deelnemer wordt zonder veiligheidsschoenen niet toegelaten tot de les. Op de boeken- en materialenlijst staat een minimum aan boeken/onderwijsmaterialen vermeld dat gekocht moet worden. De boekenlijsten kun je vinden op de website van ‘Van Dijk Educatie’. Je moet de op de website aangegeven boeken/leermiddelen hebben.


Terugbetaling van het lesgeld: Men heeft recht op terugbetaling van het gehele of gedeeltelijke lesgeld als de student de school heeft verlaten bij ernstige ziekte of overlijden van:  Hemzelf of  Zijn/haar partner of  Een familielid in de eerste graad, of bij echtscheiding van zijn/haar ouders In de periode  1 augustus tot 1 oktober:  1 oktober tot 1 januari:  1 januari tot 1 april:

het volledige lesgeld het 7/12e deel van het lesgeld het 4/12e deel van het lesgeld

Een verzoek voor terugbetaling moet vergezeld gaan van:  Of een kopie van het bewijs van uitschrijving van het onderwijsinstituut,  Of een uittreksel van de akte van overlijden,  Of een verklaring van een onafhankelijke arts dat de betrokkenen geen onderwijs kan volgen. De aanvraag moet verzonden worden naar: DUO, klantenservice Postbus 30151 9700 LB Groningen Komt een herstelde student in de loop van het cursusjaar op school terug dan moet alsnog het volledige lesgeld worden betaald. Men heeft recht op gehele of gedeeltelijke restitutie van het lesgeld bij het tussentijds behalen van het diploma in de periode.  1 augustus tot 1 oktober: het volledige lesgeld  1 oktober tot 1 januari: het 7/12e deel van het lesgeld  1 januari tot 1 april: het 4/12e deel van het lesgeld De restitutie moet voor 31 juli worden aangevraagd. Bij deze aanvraag moet als bewijsstuk een kopie van het diploma of van de cijferlijst worden meegestuurd. Stopt een lesgeldplechtige voor de kerstvakantie en gaat hij na de kerst naar een opleiding waarvoor cursusgeld betaald wordt, dan ontvangt hij 7/12 deel van het lesgeld terug, maar moet dan het 7/12 deel van het cursusgeld betalen. Bijvoorbeeld bij overstap van deeltijd mbo, vmbo, havo, vwo of een ander mbo. Is een student van het speciaal onderwijs op 31 juli 19 jaar dan vervalt de verplichting van het betalen van het lesgeld! De schoolnota wordt bij tussentijds schoolverlaten per maand terug betaald. De 1e van iedere maand geldt hierbij als teldatum. Direct aanwijsbare, gemaakte kosten worden in mindering gebracht.


12

Studiebeurs / prestatiebeurs (uit onderstaande kunnen geen rechten worden ontleend)

Studiebeurs Vanaf je 18e heb je als je een BOL opleiding volgt recht op een studiebeurs (basisbeurs) en OV-kaart. De studiebeurs gaat in vanaf het eerste kwartaal volgend op je 18e verjaardag. Als je thuis woont is de basisbeurs aanzienlijk lager dan als je op kamers woont. Daarnaast kun je een aanvullende beurs en een lening aanvragen. De aanvullende beurs is afhankelijk van het inkomen van je ouders. De lening moet je na je studie terug betalen, de aanvullende beurs niet. De kinderbijslag die je ouders voor je ontvingen vervalt op het moment dat je studiefinanciering ontvangt. Je kunt het aanvraagformulier Studiefinanciering beroepsonderwijs via de internetsite www.duo.nl invullen en printen. Heb je geen internet, dan kun je het aanvraagformulier, met bijbehorende folder Regel je eigen geld in het beroepsonderwijs, bestellen met de bestelbon uit de folder Alle regelingen op een rijtje. Deze folder kun je op de administratie halen. Prestatiebeurs Voor alle MBO deelnemers, die een niveau 3 of 4 opleiding volgen, geldt de zogenaamde prestatiebeurs voor het beroepsonderwijs (BOL). Wie vallen onder de prestatiebeurs? De studerende die recht heeft op studiefinanciering voor niveau 3 of 4 van de beroepsopleidende leerweg (BOL) Wat zijn punten waar je rekening mee moet houden?  Als je, je hebt ingeschreven voor een opleiding op niveau 3 of 4 en je uitstroomt uit op een niveau dat lager is dan niveau 3, dan wordt je studiefinanciering (basisbeurs en aanvullende beurs) omgezet in een lening. Deze lening moet je na 2 jaar terug betalen aan de IB-groep. Haal je binnen 10 jaar na het beëindigen van je oorspronkelijke studie toch een diploma op (minimaal) niveau 3, dan kun je de ‘lening’ weer terug ontvangen van de IB-groep;  Er vindt geen lesgeldverrekening meer plaats;  De duur van de studiefinanciering voor een vakopleiding en middenkaderopleiding is 48 maanden prestatiebeurs en 36 maanden lening, ongeacht de cursusduur;  48 maanden OV_studentenkaart;  Aanvullende beurs is de eerste 12 maanden gift.  Specialistenopleiding, 2 jaar extra prestatiebeurs i.p.v. 48 maanden, maximaal 72 maanden+ 36 maanden lenen.


Stoppen voor 1 februari Stop je voor 1 februari in het eerste jaar dat je een opleiding volgt aan een niveau 3 of 4 opleiding met je studie? Dan kun je een verzoek indienen om je prestatiebeurs van dat studie jaar om te zetten in een gift. Je mag de rest van dat school- of studiejaar geen studiefinanciering meer aanvragen. De tot februari ontvangen maanden tellen als verbruikte maanden studiefinanciering. Je kunt dit verzoek alleen indienen als het gaat om je eerst inschrijvingsjaar en als je dat jaar voor het eerst een prestatiebeurs voor een beroepsopleiding ontving. Je kunt één keer gebruikmaken van deze regeling. Let op: Ben je gestopt voor 1 februari in je eerste jaar? Je krijgt pas in januari( of begin februari) van het jaar daarop volgend een bericht waarop staat dat je basisbeurs in het eerste jaar een gift is in plaats van een lening. Einddatum studiebeurs In principe heb je gedurende je hele studie (vanaf het moment dat je 18 wordt) recht op studiefinanciering. Dit eindigt, normaal gesproken, op het moment dat je diploma wordt vastgesteld in de decentrale examencommissie (DECo). Dit moment ligt voor de diplomering. In sommige jaren is dit rond de maandovergang. Indien de DECo vergadering in juni plaats vindt (zie de jaarplanning) dan heb je in de maand juli geen recht meer op studiefinanciering. Je moet zelf je studiefinanciering stop zetten. Wil je doorstuderen (hbo of een hoger niveau mbo) dan moet je dit ook vroegtijdig bij Duo aangeven.


13

Dagelijkse gang van zaken

De normale schooltijden zijn : 1e a blok 08.30 - 09.15 e 1 b blok 09.15 - 10.00 pauze 10.00 - 10.15 e 2 a blok 10.15 - 11.00 2e b blok 11.00 - 11.45 pauze 11.45 - 12.15 e 3 a blok 12.15 - 13.00 e 3 b blok 13.00 - 13.45 pauze 13.45 - 14.00 e 4 a uur 14.00 - 14.45 e 4 b uur 14.45 - 15.30 e 5 a uur 15.30 - 16.15 5e b uur 16.15 - 17.00 Vakanties 2015-2016 eerste dag Herfst 17/10 Kerst 19/12 Voorjaar 28/02 Pasen 25/03 Mei 23/04 Pinksteren 16/05 Zomer 16/07

laatste dag 25/10 03/01 06/03 28/03 08/05 28-08

De vakantieregeling komt tot stand in overleg met andere vormen van onderwijs. Verschillen proberen we zoveel mogelijk te voorkomen. Zoals je weet is het erg moeilijk om buiten de gestelde vakanties deelnemers vrijaf te geven. Jij en eventueel je ouders/verzorgers dienen bij het vastleggen van de vakantiedata rekening te houden met de schoolvakanties. Over extra verlof kan pas na overleg (eventueel met de leerplichtambtenaar van de betrokken gemeente) worden beslist. Verlof wegens vakantie is niet mogelijk in de eerste twee weken van een schooljaar.


Het lesrooster wordt aan het begin van het nieuwe schooljaar tegelijk met de studiegids uitgereikt. Een dergelijk rooster staat vol met afkortingen van docenten, vakken en lokalen. De slb-er zorgt ervoor dat je tijdens de introductiedagen wegwijs gemaakt wordt in deze wereld van afkortingen. Je krijgt in principe ieder blok een nieuw rooster. Wanneer er een wijziging in het rooster is krijg je vanuit school een sms-je. Zorg er voor dat we altijd het juiste mobiele nummer van je hebben. Blok 1 start: 24 augustus Blok 2 start: 26 oktober Blok 3 start: 4 januari Blok 4 start: 7 maart Blok 5 start: 16 mei 11 juli t/m 15 juli is finale week.

laatste dag: laatste dag: laatste dag: laatste dag: laatste dag:

16 oktober 18 december 27 februari 13 mei 8 juli

Projectweken In leerjaar 1, 2 en 3 zijn een aantal project weken gepland. In deze weken is er een aangepast rooster. In deze weken komen specifieke thema’s aan de orde die onderdeel uitmaken van je opleiding. Uiteraard is aanwezigheid en deelname verplicht. Aanwezigheid Aanwezigheid bij de lessen is voor de deelnemers verplicht. Je woont de lessen bij zoals die op het lesrooster staan vermeld. Bij ziekte kan het lesrooster worden gewijzigd: kijk daarom altijd even op de lichtkrant. Ook op de website worden roosterwijzigingen aangegeven. Absentie wordt gemeld. Als je de lessen niet kunt bijwonen wegens ziekte of anderszins verwacht de school daarvan, door de ouders/verzorgers, direct op de hoogte te worden gesteld. Als je 18 of ouder bent, dan mag je je ook zelf absent melden. Ook andere, door de school in het kader van onderwijs en/of vorming georganiseerde activiteiten behoren tot het schoolprogramma. Hiervoor gelden dus de normale aanwezigheidsregels. Kun je om medische redenen niet aan de praktijklessen deelnemen, dan ben je, tenzij anders is overeengekomen, op school aanwezig om bijvoorbeeld bij de lessen te assisteren. Ook als je tijdens een BPV periode ziek bent meld je dit bij de receptie van de school en uiteraard bij het bedrijf. Ben je weer beter, dan meld je dit ook bij de receptie. Dit geldt ook voor een BPV periode. In geval van absentie bel je met: 088-0205404 Indien je een vraag of opmerking hebt m.b.t. absentie, dan kun je dit ook doorgeven via [email protected] . Mail kan niet worden gebruikt om absentiemeldingen te doen. Absentie In de gehele opleiding heb je een aanwezigheidsverplichting. Indien je absent bent en nog onder de leerplicht valt, wordt bij regelmatig verzuim leerplicht ingeschakeld. Indien je 18+ bent word regelmatig verzuim gemeld bij DUO In beide gevallen word je van een dergelijke verzuimmelding ook zelf op de hoogte gesteld. Bij deelnemers jonger dan 18 jaar, worden ouders/verzorgers op de hoogte gesteld.


Een groot percentage absentie, en het daarmee onvoldoende opdoen van kennis en ervaringen kan voor de DECo aanleiding zijn om je PD als onvoldoende te beoordelen en/of geen overgang naar een volgend cursusjaar te verlenen. Bij speciale gelegenheden kan het nodig zijn verlof te vragen. Een verzoek daartoe moet schriftelijk worden ingediend bij de teamcoördinator. Hiervoor zijn speciale formulieren bij de receptie beschikbaar. Deze verlofuren / dagen vallen net als ziektedagen vanaf het tweede leerjaar binnen lessen die je geoorloofd mag missen. Daarom is het verstandig om afspraken met (tand)artsen, familiebezoek, rijexamens e.d. zoveel mogelijk in de vakanties of op vrije middagen te plannen. Voor vakantieverlof buiten de vastgestelde schoolvakanties moet een verzoek voor extra verlof worden ingediend. Verlof wordt alleen gehonoreerd als (een van) de ouders van de leerling door zijn of haar beroep niet in staat (is) zijn tijdens de schoolvakanties vakantie op te nemen. De werkgever moet dit kunnen tonen. Dit verlof wordt slechts eenmaal per schooljaar verleend. Verlof wegens vakantie is niet mogelijk in de eerste twee weken van een schooljaar. Ben je leerplichtig (tot 18 jaar) en ben je 3 of meer dagen ongeoorloofd afwezig, of binnen een maand een aantal uren met een totaal van 3 dagen of meer, dan wordt je door de directie van de school gemeld bij de leerplichtambtenaar van de gemeente. Jij en/of je ouders kunnen vervolgens worden opgeroepen door de leerplichtambtenaar. De leerplichtambtenaar kan je waarschuwen, maar ook voor de rechter dagen, waarbij boetes en zelfs gevangenisstraffen niet zijn uitgesloten. Ben je 18+ en voldoe je niet aan de regels die DUO stelt aan je aanwezigheid, dan word dit door de directie van de school gemeld bij DUO. Hierdoor kan je studiebeurs beëindigd of zelfs teruggevorderd worden. Bovenstaande is conform de huidige wetgeving. Zelfstudie Zelfstudie is binnen het MBO een heel gewoon onderdeel van je opleiding. De tijd die je hiervoor nodig hebt / kunt gebruiken is berekend in je studiebelasting (sbu). De verstrekte opdrachten worden binnen de daarvoor gestelde tijd door je gemaakt. Dit is je eigen verantwoordelijkheid. Het kan voorkomen dat je niet in staat bent aan de gestelde huiswerkverplichtingen te voldoen. Overleg dit dan zo snel mogelijk met de betreffende docent. Als er zelfstudie in je lesrooster staat kun je aan je studie werken. Docenten kunnen van deze momenten gebruik maken om iets te plannen / organiseren, bijvoorbeeld: een excursie, inhaalmoment, voortgangsgesprek, aanvullende les, enz.


Lockers Voor praktijklessen zijn andere kledingstukken nodig. Om deze kledingstukken goed en veilig op te bergen beschikt de school over lockers. Je krijgt aan het begin van het jaar een locker toegewezen. Hiervoor wordt huur berekend en sleutelgeld. Dit wordt verrekend in de schoolnota. De huur daarvan bedraagt € 15,-per jaar. Eenmalig wordt een bedrag van € 20,- geheven als borg voor de sleutel. Raak je de sleutel kwijt dan kan je tegen betaling van € 20,- bij de conciërge een nieuwe sleutel bestellen. Voor de leerlingen Groen zijn er grotere kluisjes. Van de leerlingen wordt verwacht dat zij bij het begin van elke zomervakantie de locker helemaal leegmaken. De inhoud van de locker kan na toestemming van de schoolleiding worden gecontroleerd. Dit gebeurt vaak in samenwerking met de politie. De controles worden vooraf niet aangekondigd. In verband met het schoonmaken, moeten alle lockers voor de zomervakantie leeg zijn. Achtergebleven materialen kunnen worden verwijderd. Veiligheid De school moet veilig en gezond zijn. Je moet er veilig kunnen leren en werken. Dat is door de overheid vastgelegd in de ARBO-wet en het ARBO-besluit. Groenhorst heeft een ARBObeleidsplan. Elke school beschikt over een eigen schoolveiligheidsplan. Dit is een dynamisch digitaal document dat bestaat uit alle documenten, regelingen en plannen die iets zeggen of regelen op het gebied van fysieke en/of sociale veiligheid. Via school kun je toegang krijgen tot deze documenten. Verzekering Hieronder staat een korte samenvatting met betrekking tot verzekeringen. Het document waarin alle informatie staat is op de website geplaatst en is ook aanwezig op school. De school heeft een aansprakelijkheidsverzekering, een ongevallenverzekering en een reisverzekering afgesloten die tijdens schooltijd geldt voor ingeschreven studenten en tijdens stage voor studenten met een door de school getekende stage overeenkomst (POK). Hieronder tref je de basisinformatie over de verzekeringen. Het gehele document over verzekeringen vind je op de website of vraag ernaar bij de administratie. De verzekeringen zijn geldig tijdens ingeroosterde schooltijden en stages waarvan er een door de school getekende stage overeenkomst is. De school heeft vier verzekeringen afgesloten voor studenten: Aansprakelijkheidsverzekering De aansprakelijkheidsverzekering dekt schade aan derden (dus niet de student (1) of de school (2) maar anderen, derden) toegebracht door leerling of student binnen schooltijd of stage. Schade toegebracht aan de school of aan een stage bieder (zijn geen ‘derden’) en valt hier niet onder. Een student dient altijd zelf een aansprakelijkheidsverzekering af te sluiten. Buiten schooltijd of stage uren geldt de aansprakelijkheidsverzekering van de school namelijk niet. De stageverzekering biedt een maximale vergoeding van € 25.000 per geval voor schade aan de stagebieder. Schade daarboven wordt niet vergoed door deze verzekering. De verzekering is van toepassing tijdens schooltijd of stage. Aansprakelijkheid buiten stage tijd in Nederland of het buitenland valt hier dus niet onder! Voor de tijd dat deze verzekering niet geldt, moet een eigen aansprakelijkheidsverzekering afgesloten zijn/ worden. De verzekering geldt niet voor schade die veroorzaakt is met een motorvoertuig. Ieder motorvoertuig heeft een Wettelijke Aansprakelijkheidsverzekering.


Stageverzekering Om tegemoet te komen aan de stagebieders heeft de school een stageverzekering afgesloten. Deze vergoed de schade aan de stage bieder, veroorzaakt door de stagiair, die niet primair door de stagebieder verzekerd is. Een stagiair wordt door de wet gelijk gesteld aan een werknemer. Schade die veroorzaakt wordt door een stagiair aan een derde dient verzekerd te zijn door de stagebieder. De werkgever (= stagebieder) is aansprakelijk voor eventuele schade die een werknemer in functie veroorzaakt (art. 6:170 BW & art. 7:658 BW). De stagebieder moet dus een aansprakelijkheidsverzekering afgesloten hebben voor de stagiair. Er dient een stage overeenkomst tussen de stagiair en het stagebiedende bedrijf af te worden gesloten. Hierin staat duidelijk hoe de aansprakelijkheid is geregeld. Het uitsluiten van de aansprakelijkheid door de stagebieder middels een stage overeenkomst is niet mogelijk. De verzekering geldt niet voor schade die veroorzaakt is met een motorvoertuig. Ieder motorvoertuig heeft een Wettelijke Aansprakelijkheidsverzekering. Ook de schade veroorzaakt aan een motorvoertuig van de stage bieder (auto, trekker etc.) valt niet onder deze verzekering. De stagebieder zal deze schade moeten afdekken met een Casco verzekering op het voertuig. Een uitzondering geldt voor stages in het kader van de opleiding motorvoertuigentechniek en land- en tuinbouwstages. Hierbij is schade aan, door of met auto’s wel verzekerd, maar alleen en uitsluitend wanneer het gebruik van de auto onderdeel uitmaakt van de stage opdracht. Boodschappen doen met een auto van het bedrijf valt hier dus niet onder. Reisverzekering deze wordt toch niet door de school afgesloten? check centraal De reisverzekering is van toepassing op ingeschreven leerlingen en studenten die voor school of stage reizen in het buitenland. De verzekeringsvoorwaarden gelden voor stages van maximaal 180 dagen. Bij het huren van een auto/ motorvoertuig moet altijd een aansprakelijkheidsverzekering op het voertuig afgesloten zijn en dient de schade aan het eigen voertuig volledig (of zo veel mogelijk) verzekerd te zijn. Geneeskundige kosten worden niet door deze polis gedekt. Deze kosten worden (gedeeltelijk) gedekt door de (verplichte) ziektekostenverzekering. Met name ziektekosten buiten Europa zijn hierdoor echter vaak tot een maximum gedekt. In een aantal gevallen worden kosten van particuliere klinieken niet geheel gedekt! Lees hiervoor de polisvoorwaarden van je ziektekostenverzekering. Ongevallenverzekering Een ongeval is 'een plotseling, onverwacht, van buiten inwerkend geweld op het lichaam van de verzekerde, waaruit rechtstreeks een medisch vast te stellen letsel is ontstaan'. Dus het laten vallen van een telefoon valt hier niet onder. De verzekering is van toepassing op ongevallen tijdens het komen en gaan naar school, inclusief het verblijf aldaar, door de school georganiseerde excursies onder toezicht van onderwijzend personeel en bij de stage in Nederland en/of buitenland.


Eigen verzekering Voor buitenland stages dient een eigen verzekering zoals ICS of IPS (International Passport for Students) verzekering afgesloten te worden. De aansprakelijkheidsverzekering van de school geldt alleen tijdens werktijden van de stage. Een eigen aansprakelijkheidsverzekering blijft dus noodzakelijk. De student dient eerst de eigen verzekeringen te toetsen en vervolgens de beste aanvullende verzekering te kiezen. Deze is altijd nodig!!! Let dan op: de voorwaarden, het dekkingsgebied, de hoogte van de dekking, de duur van de buitenlanddekking en de hoogte van de premies. Schade melden Schade meldingen dienen zo snel mogelijk na het ontstaan van de schade gemeld te worden, bij xxx. Voor degenen die met de auto (of zelfrijdend werkmaterieel) onderweg zijn; zorg dat u een schadeformulier voertuigen in uw auto hebt liggen. Deze zijn gedrukt op doordrukpapier zodat de tegenpartij gelijk een kopie mee kan nemen. Op te vragen bij ANWB of verzekeringsmaatschappij. Er zijn ook Apps beschikbaar voor schademeldingen https://www.mobielschademelden.nl/ Om de schade te kunnen indienen zijn de volgende bescheiden nodig: 1. Een ingevulde schadeformulieren, met een zo goed mogelijke omschrijving van de gebeurtenis, 2. Afwijzing eigen verzekering als mogelijk, 3. Kopie facturen/ schade raming (op papier), 4. Wie heeft de schade gemeld (van welke school, locatie, naam, mail adres) 5. Bij stages: kopie stage overeenkomst Contacten met thuis In de loop van het schooljaar is er een aantal contactmomenten gepland. Op deze momenten kun je bijvoorbeeld eventueel met de ouders of verzorgers met je mentor of andere docent spreken over je studievoortgang. In het najaar is er een informatieavond en in januari of februari een docentenspreekuur. Hierover krijg je (en je ouders als je jonger dan 18 bent) in de loop van het schooljaar nog informatie. In december, april en juni krijgen de deelnemers een rapport. Speciale zorg binnen het Groenhorst Almere Soms komt het voor dat deelnemers speciale zorg nodig hebben. Binnen het MBO is een zorgdocument ontwikkeld. In het zorgdocument is vanuit een visiedocument een zorgbeleid ontwikkeld. In het zorgbeleid zijn processen en procedures omschreven met betrekking tot zorg voor deelnemers en onderwijsgevenden. Zo is vastgelegd welke lijnen doorlopen worden bij een zorgvraag van een deelnemer en hoe ook docenten begeleid worden om de deelnemer zo goed en passend mogelijke zorg te kunnen bieden. Voor de deelnemer start een eventuele zorgvraag bij de aanmelding. Als er een zorgvraag is zal de zorgcoördinator MBO vanuit de intakeprecedure worden ingeschakeld. Als er zich een zorgvraag ontwikkeld in de loop van de opleiding, dan loopt deze vraag in eerste instantie altijd via de studieloopbaanbegeleider. Via de studieloopbaanbegeleider (en eventueel de teamcoördinator) wordt het zorgcoördinaat ingeschakeld. De zorgcoördinator kan zelf een aantal hulp vragen afhandelen, maar kan ook zorgvragen doorverwijzen naar gespecialiseerde hulp. Er zijn contracten met externe deskundigen. Binnen het MBO is mevrouw Van den Berg zorgcoördinator. (zie ook pagina 25, zorgcoördinator)


Vertrouwenspersoon Op de locatie is een contactpersonen aanwezig, dit is mevrouw Van de Berg en de heer Lit. Zij kunnen je in contact brengen met een vertrouwensinspecteur (of persoon). Naast dat je bij het meldpunt vertrouwensinspecteurs onderwijs terecht kunt met klachtmeldingen over seksueel misbruik en intimidatie, fysiek geweld en psychisch geweld kun je op deze plaats ook terecht met andersoortige klachten als: signalen inzake discriminatie, onverdraagzaamheid, fundamentalisme, radicalisering, extremisme e.d. Indien mensen met een van deze zaken worden geconfronteerd dan kunnen zij contact opnemen met een van de vertrouwensinspecteurs. Deze kunnen helpen zoeken naar de meest wenselijke aanpak. Het meldpunt vertrouwensinspecteurs is telefonisch te bereiken op: 0900 - 1113111. Filmen in lokaal Vanuit zorg voor deelnemers, maar ook vanuit het kritisch kijken naar eigen handelen vanuit de docenten kan het voorkomen dat lessituaties, of een deel daarvan wordt gefilmd. Als een deelnemer er bezwaar tegen heeft dat hij/zij gefilmd wordt, kan hij/zij dit aangeven en zal hier door degene die filmt rekening mee gehouden worden. Beeld- en geluidsopnames maken (in en om school) zonder toestemming vooraf is verboden. Ingeval een maker van beeld- en/of geluidsopnames op misbruik van het materiaal wordt betrapt volgt een melding bij de politie, wordt betrokkene de toegang tot de lessen ontzegd (interne time-out) en is een “voordracht tot verwijdering van school” een reële mogelijkheid.


14

Adressen en telefoonnummers

De school is van maandag t/m vrijdag bereikbaar tussen 08.00 en 16.30 uur. De docenten zijn over het algemeen telefonisch op school bereikbaar. Ook kunt u aan de administratie vragen of de docent terug wil bellen. Groenhorst Almere Bezoekadres: Outdoor, Design, Animal

Betje Wolfstraat 5 1321 CN Almere

Bezoekadres: Science

Stadhuisplein 40 1315 XA te Almere. 1315 XA te Almere

Postadres:

Postbus 60080 1320 AB Almere

Telefoonnummer:

088-0205400

Faxnummer:

088-0205401

Email:

[email protected]

Directeur :

de heer B. Houtsma

Teamleiders MBO:

mevrouw. M ten Haring de heer H.E. Meerema

Teamcoördinator Flowers & Art Teamcoördinator Styling & Desing Teamcoördinator Dierverzorging Teamcoördinator Groene Ruimte Teamcoördinator Natuur & Leefomg. Teamcoördinator Paardenhouderij Teamcoördinator Toegepaste Biologie

dhr. H. ten Have dhr. H. ten Have mevr. L. Driessen dhr. J.M. Visser Dhr. J.M. Visser mevr.J. van der Veen mevr. M. Sloetjes


15 Kleding Werkkleding Voor een aantal van de opleidingen heb je speciale (werk)kleding nodig. Bij de start van de opleiding zal worden aangegeven welke kleding je nodig hebt. Zorg ervoor dat je de kleding bij je hebt als het nodig is. Als het veiligheidskleding betreft (bijv. werkschoenen), mag de docent je de toegang tot het opleidingsonderdeel weigeren als deze kleding niet in orde is of niet aan de voorschriften voldoet. Kleding in de overige onderwijssituaties schrijven we natuurlijk niet voor. Echter aanstootgevende kleding en kleding met teksten/afbeeldingen die voor anderen kwetsend kunnen zijn, zijn op school niet gewenst. Je wordt opgeleid voor een beroep, daarbij hoort ook een professionele en voor het beroep representatieve uitstraling. Hoofdbedekking Het dragen van hoofdbedekkende kleding die wordt gedragen op basis van een godsdienst (bijvoorbeeld hoofddoeken, tulbanden, keppeltjes) is toegestaan op het Groenhorst Almere. Om veiligheidsredenen is het dragen van hoofdbedekkende kleding niet toegestaan bij de gymnastieklessen en die lessen en / of vakken waar gebruik wordt gemaakt van machines en/ of apparaten en die lessen en / of vakken waar gebruik wordt gemaakt van open vuur. Een uitzondering hierop is hoofdbedekkende kleding die strak om het hoofd zit, geen losse uiteinden heeft en niet kan losschieten. Hieronder vallen onder ander hoofddoeken (die te bestellen zijn op www.capster.com) Om veiligheidsredenen moet tijdens lessen waar gebruik gemaakt wordt van machines / apparaten en / of lessen waar gebruik gemaakt wordt van open vuur lang haar worden samengebonden. Of het dragen van hoofdbedekkende kleding is toegestaan tijdens de bpv, is afhankelijk van het leerbedrijf. De school is niet verantwoordelijk voor het weigeren van een deelnemer door een bpv-bedrijf op basis van de hoofdbedekkende kleding. Het dragen van gezichtsbedekkende kleding is niet toegestaan op het Groenhorst. Voor een goede communicatie en identificatie van deelnemers is het nodig om het hele gezicht van de leerling te kunnen zien. Bovenstaande regels zijn in overeenstemming met het beleid inzake hoofdbedekkende kleding, gezichtsbedekkende kleding en lang haar op het Groenhorst Almere.


16 De MBO afspraken “Iedereen gedraagt zich zo, dat alles op de school veilig en goed verloopt.” Wij vinden het als Groenhorst Almere erg belangrijk dat we voor iedereen een veilige en prettige leef- en werkomgeving kunnen creëren. Je kunt ook pas iets leren als je een veilig en prettig gevoel hebt en je je dus kunt openstellen voor nieuwe dingen. We proberen samen zorg te dragen voor een gezellig, veilig en open schoolklimaat. We verwachten dat ook jij je steentje daaraan bijdraagt.

In een leef- en werkgemeenschap waar enkele honderden mensen samen de dag doorbrengen zijn spelregels nodig. Het is hierbij van belang dat een ieder bij zijn/haar doen en laten rekening houdt met anderen. Er wordt van je verwacht dat je je in en om de school netjes gedraagt.           

We tonen respect voor elkaar ongeacht religie, afkomst, seksuele voorkeur, huidskleur, etniciteit, enz. We hebben respect voor elkaar, pesterijen , bedreigingen of geweld horen niet thuis op onze opleiding. We tonen respect voor elkaars spullen. Roken is ongezond. Er wordt alleen buiten gerookt op de daartoe bestemde plaats. Alcoholhoudende dranken en andere geestverruimende middelen zijn niet toegestaan op en rond de school. Dit geldt voor, gebruik, bezit, verhandelen en onder invloed zijn. Het bij je hebben van een mes is alleen toegestaan, als je die in een lessituatie nodig hebt. Vanzelfsprekend zijn wapens niet toegestaan. Werk je in en ruimte met geluidsbronnen, bijvoorbeeld bij het maken van een presentatie of je wilt muziek luisteren tijdens je bezigheden, dan maak je gebruik van een koptelefoon. Het eten van etenswaren vindt plaats in de kantine en daarvoor aangewezen lokalen. Schade die door deelnemers aan de school of aan medeleerlingen wordt toegebracht zal op hen zelf (meerderjarigen) of op hun ouders worden verhaald. Ondanks het feit dat er toezicht wordt uitgeoefend kan de school niet aansprakelijk worden gesteld voor schade die leerlingen aan elkaar of aan elkaars eigendommen toebrengen. Binnen elke organisatie gelden afspraken ook op het Groenhorst. Afspraken zijn er om nageleefd te worden. Bij overtreding volgen sancties.


Uitsturen We gaan er vanuit dat een MBO-deelnemer zich normaal en respectvol kan gedragen. Wanneer dit niet het geval is en je wordt uit de les gezet, dan vind je hieronder de dan geldende procedure. 1. Word je er door een docent uitgestuurd. Dan volg je dit altijd op. Je gaat naar de kantine, waar je conform de geldende regels gedraagt. Na de les overleg je met de betrokken docent over de reden van verwijdering en het gevolg. We gaan er vanuit dat je er samen met de docent uit komt. 2. Indien je er met de docent niet uit komt, dan bespreken jullie samen het geval met de teamcoördinator. Afspraken worden vastgelegd in een gespreksprotocol. Dit protocol gaat in je persoonlijk dossier. Word je herhaaldelijk uit de les verwijderd dan overleggen je slb-er en teamcoördinator of contact met ouders/verzorgers of deelnemer noodzakelijk is. Je slb-er neemt in dit geval contact op. In elk geval wordt door middel van een brief vastgelegd dat de opleiding zorgen heeft over je gedrag.. Te laat deelnemer Als je te laat bent, wordt dit door de docent van wie je les hebt geregistreerd in het digitale systeem, waarin de presentie wordt bijgehouden. Ben je meer dan 10 minuten te laat, dan mag de docent je de toegang tot de les, tijdens het betreffende blokuur weigeren. Je staat geregistreerd als ongeoorloofd verzuim en telt mee voor de leerplichtambtenaar. Je SLB-er bekijkt wekelijks de presentie overzichten. Hierin is ook het ‘te laat komen’ zichtbaar. Ben je als deelnemer een BOL opleiding in een blokperiode minder dan 3 maal te laat in de les dan krijg je hier hiervoor 1 vrije prestatiepunt. Ben je als deelnemer een BBL opleiding in een cursusjaar minder dan 3 maal te laat in de les dan krijg je hier hiervoor 1 vrije prestatiepunt. De vrije prestatiepunten worden door de studieloopbaan begeleider toegekend. Deze zal regelmatig ‘te laat komen’ ook aangrijpen als gespreksonderwerp tijdens studieloopbaan gesprekken. Verlof 1. Je wilt verlof voor een bezoek aan de tandarts, arts, of voor een bruiloft of begrafenis. 2. Je vult een verlofbrief (gele brief), verkrijgbaar bij de receptie, in en laat deze voor het verlof tekenen door de je studieloopbaan begeleider. 3. De studieloopbaan begeleider beoordeelt en tekent indien akkoord. 4. Je levert de verlofbrief bij de receptie in. De receptionist verwerkt de verlofaanvraag in het verzuimregistratie programma. 5. Verlof kan niet worden aangevraagd in de twee weken voor of na de zomervakantie. 6. Verlof wordt niet gegeven als hierdoor de MBO urennorm(en) niet wordt gehaald. 7. Vakantieverlof wordt aangevraagd bij de teamleider. 8. indien er valide argumenten zijn om vakantieverlof aan te vragen, dan kan dat worden toegekend door de teamleider. Na toestemming door de teamleider vraagt deze aan de SLB-er om een afsprakenformulier in te vullen. Waarin de deelnemer (en bij 18- ook de ouders) aangeeft zelf verantwoordelijk te zijn voor het inhalen van gemiste lesstof. Ook financieel, bijvoorbeeld in het missen van een PTS+ week. De deelnemer geeeft ook aan hoe hij/zij de stof in gaat halen. 9. Indien het verlof in een opleverweek valt, geeft het verlof geen recht op het maken van extra herkansingen en/of buitengewone herkansingsmomenten.


Intolerant gedrag Helaas komt het ook op het Groenhorst af en toe voor dat deelnemers intolerant gedrag vertonen tegen individuen of groepen. Uiteraard kunnen en willen we gedachten van deelnemers niet verbieden. Uitingen van intolerant gedrag in welke vorm dan ook worden echter niet getolereerd. Deelnemers die zich hieraan schuldig maken worden hierop aangesproken. Indien de deelnemer zich schuldig blijft maken is dit aanleiding voor andere maatregelen die uiteindelijk kunnen resulteren in verwijdering. Mobiele telefoons Het gebruik van mobiele telefoons (bellen/sms-en/fotograferen/enz. en gebeld/ge-smst.enz worden) tijdens de lessen is niet toegestaan en hiervan kan alleen in overleg met de docent of een ander personeelslid worden afgeweken. Wel kan je docent vragen je mobiel actief als onderwijsmiddel in de les te gebruiken.


Bijlage 1: Jaarplanning MBO 2015-2016 (onder voorbehoud) Dag Week 34 maandag dinsdag

Datum

woensdag donderdag vrijdag

19-aug 20-aug 21-aug

17-aug 18-aug

Week 35 maandag

24-aug

dinsdag

25-aug


26-aug 27-aug 28-aug

Week 36 maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag

Tijd

Inwerk week (in principe geen deelnemers op school) Inwerk week (in principe geen deelnemers op school) 10.00-11.00 Inleveren examenproducten herexamens (herk. PD toets examen.kand. 14-15 op ind. Afspr.) Inwerk week (in principe geen deelnemers op school) Inwerk week (in principe geen deelnemers op school) Inwerk week (in principe geen deelnemers op school) 8.30-15.00 Herkansing PvB Bijlmerweide Herkansing PvB niv. 3/4 examenkandidaten (in overleg met TC) Herkansingen voor deelnemers die voorwaardelijk over zijn.

11.00-17.00 11.00-17.00 8.30-11.00 12.30-17.00 8.30-17.00 8.30-10.00 10.15 - > 16.00-17.00 8.30-17.00 8.30-19.00 10.30-17.00

Periode 1 (week 1) BPV leerjaar 2 & project BPV leerjaar 4 (incl. M3T4) Introductieweek leerjaar 1 (m.u.v.TB) Introductieweek leerjaar 1 TB BPV opstartdag leerjaar 2 Opstart Jong Onderenmen Introductieweek leerjaar 1 workshops Ontvangst leerjaar 3 door slb Startlessen leerjaar 3 Verkorte Deco (vaststellen tussentijdse gediplomeerden) Introductieweek leerjaar 1 vakrichtingsdag Introductieweek leerjaar 1 activiteitendag AMN en intake late aanmelders Periode 1 (week 2)

31-aug 1-sep 2-sep 3-sep 4-sep

Week 37 maandag dinsdag woensdag donderdag

7-sep 8-sep 9-sep 10-sep

vrijdag

11-sep

Periode 1 (week 3)

hele dag


Activiteit

14-sep 15-sep 16-sep 17-sep 18-sep

Deskundigheidsbevordering docenten paardenhouderij Ermelo (geen paardenh. lessen) Periode 1 (week 4) Uiterste datum herkansingsaanvraag leerjaar 2, 3 en 4

8.30- 17.00 8.30-17.00

Introductie BBL Lj 1 met externe activiteit Introductie BBL Lj 2 en 3 met externe activiteit


Week 39 maandag

21-sep

dinsdag woensdag donderdag vrijdag

22-sep 23-sep 24-sep 25-sep

Week 40 maandag dinsdag woensdag

28-sep 29-sep 30-sep

donderdag

1-okt

vrijdag

2-okt


5-okt 6-okt 7-okt 8-okt 9-okt


12-okt 13-okt 14-okt 15-okt

vrijdag

16-okt


19-okt 20-okt 21-okt 22-okt 23-okt

Periode 1 (week 5) 14.00-17.00 Herkansingen leerjaar 2, 3 en 4 15.30-17.00 DECO Excursie BBL lj 1. Excursie BBL lj 2 en 3

Periode 1 (week 6) 14.00-15.30 Bijeenkomst examinering 8.30 Start BBL lj 1 lessen 19.30-21.00 Kennismakingsavond leerjaar 1 (georganiseerd door deelnemers) 8.30 Start BBL lj 2 en 3 lessen

Periode 1 (week 7) 16.00-17.00 Tussentijdsdiplomeringsmoment

Periode 1 (week 8) (opleverweek lj. 3 en 4)


26-okt 27-okt 28-okt 29-okt

vrijdag

30-okt

hele dag Studie-experience Zaandam 13.00-15.30 Informatie bijeenkomst 'Aankoop van een Paard'

Herfstvakantie

Periode 2 (week 1) BPV leerjaar 3 (m.u.v. M3T4)

19.30-21.00 Internationale BPV avond 19.30-21.00 BPV leerbedrijvenavond (BBL) 19.30-21.00 Klankbordsessie Groene Ruimte


Week 45 maandag dinsdag woensdag

2-nov 3-nov 4-nov

donderdag vrijdag

5-nov 6-nov


9-nov 10-nov 11-nov 12-nov 13-nov


hele dag

MBO doorstroomdag CAH Villentum (3e en 4e jaars niv. 4) Menbewijs examen leerjaar 3 (paardenhouderij - keuze) Periode 2 (week 3) (COE niv. 3 2F Ned & rek.)

16-nov 17-nov 18-nov 19-nov 20-nov

Week 48 maandag

23-nov


24-nov 25-nov 26-nov 27-nov


30-nov 1-dec 2-dec 3-dec 4-dec


Periode 2 (week 2) 12.00-17.00 Studiemiddag docenten (lesvrij)

19.00-21.00 Pitch - aandeelhoudersvergadering Jong Ondernemen

Periode 2 (week 4) Gastlessen voor vmbo lln lj 3 BL (Bloem,. Groen en Dier) Uiterste datum herkansingsaanvraag

hele dag

Studie-experience Almere

Periode 2 (week 5) Gastlessen voor vmbo lln lj 3 KL (Design, Outdoor, dier en Paard) 14.00-17.00 Herkansingensmoment 15.30-17.00 DECO

Periode 2 (week 6) (Coe NIV. 4 3F Ned & rek)

Proefstud. op CAH, WF en HVA (examenkand. Niv. 4)

Periode 2 (week 7) (Kerstver. aanbr. BW - lj. 2 Design) (COE niv. 4 Engels) 7-dec 8-dec 9-dec 10-dec 11-dec

19.30-21.00 Open Huis


Periode 2 (week 8) Gastlessen voor vmbo lln 3 GL (alle opleidingen)


14-dec 15-dec 16-dec 17-dec 18-dec


21-dec 22-dec 23-dec 24-dec 25-dec

Kerstvakantie


28-dec 29-dec 30-dec 31-dec 1-jan

Kerstvakantie

2016 Week 1 maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag

4-jan 5-jan 6-jan 7-jan 8-jan





9.00-12.00 12.30 - >

BPV expertisedag leerjaar 3 Jaarafsluiting kerstlunch docenten

Periode 3 (week 1) BPV leerjaar 1 12.00-17.00 Studiemiddag docenten, lesvrij M1G3/4 en M1N3/4 MKZ cursus M1G3/4 en M1N3/4 MKZ cursus M1G3/4 en M1N3/4 MKZ cursus

Periode 3 (week 2) (COE niv. 2 2F Ned & rek)

Week 4 maandag

25-jan


26-jan 27-jan 28-jan 29-jan

Periode 3 (week 3) 15.30-17.00 DECO

Periode 3 (week 4) (opleverweek lj. 4 en M3T4) Uiterste datum herkansingsaanvraag 15.30-17.00 Resultaatbespreking

hele dag

Excursie paardenhouderij lj. 2 'Jumping A'dam'


Week 5 maandag

1-feb


2-feb 3-feb 4-feb 5-feb


8-feb 9-feb 10-feb 11-feb 12-feb

Week 7 maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag zaterdag

15-feb 16-feb 17-feb 18-feb 19-feb 20-feb


23-feb 24-feb 25-feb 26-feb 27-feb


29-feb 1-mrt 2-mrt 3-mrt 4-mrt

Periode 3 (week 5) Start leerjaar 3 m.u.v M3T4 (0week) 8.30-11.45 Expertisedag BPV leerjaar 1 12.15-14.00 Finishdag BPV leerjaar 3 15.30-17.00 Herkansingsmoment Beroepenmarkt eigen vmbo lj 2 (door dlnrs mbo). hele dag hele dag

Excursie paardenhouderij lj. 3 en 4 'Bedrijfsbezoek' Excursie paardenhouderij lj. 2 'Hengstenkeuring' Periode 3 (week 6)

Periode 3 (week 7)

18.30-21.30 Open Huis 12.00-15.00 Open Huis Periode 3 (week 8)


7-mrt 8-mrt 9-mrt 10-mrt 11-mrt



Voorjaarsvakantie

Periode 4 (week 1) Projectweek Burgerschap

Periode 4 (week 2) Start BPV lj. 2 12.00-17.00 Studiedag docenten, lesvrij

19.30-21.00 Open Huis





28-mrt 29-mrt 30-mrt 31-mrt 1-apr



4-apr 5-apr 6-apr 7-apr 8-apr

Periode 4 (week 3) (COE 2e kans niv. 3 2F Ned & rek) 15.30-17.00 DECO

Vrije dag. Goede Vrijdag Periode 4 (week 4) Paasmaandag Uiterste datum herkansingsaanvraag

Periode 4 (week 5) 14.00-17.00 Herkansingsmoment

Periode 4 (week 6) (COE 2e kans niv. 4 3F Ned & rek.) 11-apr 12-apr 13-apr 14-apr 15-apr

Week 16 maandag dinsdag

Periode 4 (week 7) (COE 2e kans niv. 4 Engels) 18-apr 19-apr


20-apr 21-apr 22-apr


25-apr 26-apr 27-apr 28-apr 29-apr


2-mei 3-mei 4-mei 5-mei 6-mei

19.00-21.00 Jong Ondernemen liquidatievergadering 19.00-21.00 Project Catwalk

Koningsdag

Meivakantie Hemelvaart


Week 19 maandag

9-mei

dinsdag

10-mei

woensdag

11-mei

donderdag

12-mei

vrijdag

13-mei

Week 20 maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag Zaterdag

16-mei 17-mei 18-mei 19-mei 20-mei 21-mei


23-mei 24-mei 25-mei 26-mei 27-mei


30-mei 31-mei 1-jun 2-jun 3-jun


6-jun 7-jun 8-jun 9-jun 10-jun

Periode 4 (week 8) Projectweek Vak lj. 1 en 2, Opleverweek lj. 3 en 4 hele dag Paardenhouderij leerjaar 1 Praktijkschool Drachten (o.v.b.) 8.30-16.00 Paardenhouderij leerjaar 2 'organiseren GH cup' M2G3/4 en M2N3/4 cursus klein grondverzet hele dag Paardenhouderij leerjaar 1 Praktijkschool Drachten (o.v.b.) 8.30-16.00 Paardenhouderij leerjaar 2 'organiseren GH cup' M2G3/4 en M2N3/4 cursus klein grondverzet hele dag Paardenhouderij leerjaar 1 Praktijkschool Drachten (o.v.b.) hele dag Paardenhouderij leerjaar 2 Praktijkschool Drachten (o.v.b.) M2G3/4 en M2N3/4 cursus klein grondverzet 8.30 - 12.00 Excursie paardenhouderij lj. 1 KLM Cargo hele dag Paardenhouderij leerjaar 2 Praktijkschool Drachten (o.v.b.) hele dag Paardenhouderij leerjaar 2 Praktijkschool Drachten (o.v.b.) Periode 5 (week 1) Start BPV lj. 3 en 4 (COE 2e kans niv. 2 2F Ned & rek.) Pinkstermaandag

12.00-14.00 Klankbordsessie Groene ruimte Periode 5 (week 2)

hele dag

Paardenhouderij lj. 1 t/m 4 'Nationaal Scholenconcours'

Periode 5 (week 3) 15.30-17.00 DECO

Periode 5 (week 4) Uiterste datum herkansingsaanvraag



13-jun 14-jun 15-jun 16-jun

vrijdag zaterdag

17-jun 18-jun

Periode 5 (week 5) 14.00-17.00 Herkansingsmoment

8.30-16.00


20-jun 23-jun 24-jun 25-jun 26-jun


27-jun 28-jun 29-jun 30-jun 1-jul


4-jul 5-jul 6-jul 7-jul 8-jul


11-jul 12-jul 13-jul 14-jul 15-jul


18-jul 19-jul 20-jul 21-jul

vrijdag

22-jul

Proef PvB 'a job in the animal world' niveau 2 dierverzorging 11.00-15.00 Groenhorst Event Periode 5 (week 6) 16.00-17.00 Inleveren eindproducten leerjaar 4 digitaal en/of papier (afh. van vakgebied)

8.30-16.00

PvB 'a job in the animal world' niveau 2 dierverzorging

Periode 5 (week 7) 14.00-21.00 Eindpresentaties leerjaar 4 (PvB)

Periode 5 (week 8) 12.15-14.00 DECO 8.30-12.00 Paardenhouderij leerjaar 2 'Jurybijeenkomst'

10.00-14.00 FinishdaG BPV leerjaar 3 en opstart Jong Ondernemen Finale week (geen reguliere lessen) 8.30-12.00

Reslutaat bespreking (Bevordering)

Laatste cijfers lj. 1 en 2 in PD verwerken

Zomervakantie OP (30 dagen) t/m 28 augustus 2016

Start zomervakantie OOP (25 dagen) t/m 28 augustus 2016


Bijlage 2: Procedure Herkansingen Procedure Herkansingen vanaf 2013-2014 Herkansingen: Per blokperiode kunnen er twee onderdelen herkanst worden. Te weten:  Eén vak onderdeel  Eén avo onderdeel. Deze zijn niet met elkaar uit te wisselen. Voor het maken van herkansingen gelden de volgende afspraken: 1. Elk werkproces/ beroepssituatie moet gemiddeld met een 5,5 afgerond worden. Elk AVO vak apart geldt als een beroepssituatie. 2. De ondergrens voor een cijfer is een 1. 3. Ongeoorloofd verzuim op een toets of alleen het invullen van een naam is een 0. 4. Binnen een werkproces/ beroepssituatie kan een normering plaatsvinden. Normering wordt in het PD aangegeven. Dit betekent dat de ene toets zwaarder weegt dan de andere, of met een voldoende (=5,50) afgerond moet worden. 5. Er wordt alleen herkanst op het vooraf afgesproken herkansingsmoment (zie jaarplanning in studiegids) 6. Aanvragen van herkansingen gaat via het aanvraagformulier in het OLC. Alleen volledig ingevulde aanvragen worden verwerkt. Er worden geen herkansingen afgenomen van de opleverweek voor de herkansingsdag. Docenten moeten de tijd hebben zich voor te bereiden op een herkansing. 7. Finale herkansingen of super herkansingen zijn er niet meer. Aan- afwezigheid van deelnemers bij toetsen/ herkansingen:  Surveillant registreert de absentie bij toetsen op een aanwezigheidsformulier.  Surveillant geeft aanwezigen door aan SLB’er en aan examensecretaris. De examensecretaris registreert in het PD van de deelnemer wanneer hij absent was bij de herkansing. Dit wordt een 0.  Bij ongeoorloofd verzuim en geen ziekmelding is de kans van het maken van de toets vergeven. Bij een toets gaat de deelnemer gelijk op voor de herkansing. Bij de herkansing komt een 0 te staan in het PD.  Bij ziekmelding op de toets (opleverweek) wordt de toets gelijk doorgeschoven naar de herkansingsdag. Deze geld dan als eerste beoordeling. (Deelnemer kan dan op deze dag meer dan de twee toetsen moeten doen). SLB’er registreert dit in het PD door een Z neer te zetten.  Bij ziekmelding op de herkansing: Herkansing wordt doorgeschoven naar het volgende herkansingsmoment. Deelnemer kan dan wel 4 toetsen moeten herkansen. Dit gebeurt in overleg met de SLB;er en de TC’er. Ook dan noteert de SLB’er een Z in het PD. Bovenstaand voorstel geld voor alle leerjaren en voor alle niveau’s.


Bijlage 3: BPV planning BOL opleidingen 2015-2016 (onder voorbehoud) Groene Ruimte en Natuur & Leefomgeving leerjaar 1

1 dag per week BPV BPV

BPV

PBV

BPV

Overige opleidingen leerjaar 1 BPV

BPV

BPV

BPV

BPV

Invulling BPV-blok  In start blok voorafgaand aan bpv-blok een zelfbeoordeling.  Voorafgaand aan de bpv periode vindt de opstartmoment plaats met je SLB-er.  In het BPV blok in leerjaar 1 is er halverwege een terugkomdag (intervisie, POP, e.d.).  Na een BPV periode vindt een finishmoment plaats met je SLB-er  Buitenland bpv kan worden gedaan in leerjaar 2.  Tijdens een buitenland BPV kan geen PvB worden afgenomen.  Voorbereiding buitenland bpv in voorafgaand blok.  Evaluatie buitenland bpv in aansluitend blok.


Bijlage 4: afkortingen en begrippenlijst Afkortingen AVO BBL BOL BPV BS BW CECo CG CKS COE DECo DWK ELO KH KP KS KT KTM KTV LLB MBO MR OLC OOK PC PC PD +LES POK POP PTA PV PVB SBU SLB(er) TC TL VD VMBO VPP WP

Algemeen Vormend Onderwijs Beroeps Begeleidende Leerweg Beroeps Opleidende Leerweg Beroeps Praktijk Vorming Beroepssituatie Betje Wolffstraat Centrale Examen Commissie Circusgebouw Competentiegerichte Kwalificatie Structuur Centraal Ontwikkeld Examen Decentrale Examen Commissie Docenten Werkkamer Elektronische Leeromgeving Kemphaan Kwalificatie Profiel Kwalificatie Structuur Kerntaak Kern Team MBO Kern Team VMBO Leren loopbaan burgerschap Middelbaar Beroeps Onderwijs Medezeggenschapsraad Open Leer Centrum Onderwijs Overeenkomst Programma coördinator (in rooster) Porto Cabines Prestatiedossier Plus les (extra ondersteunings les) Praktijk Overeen Komst Persoonlijk Ontwikkelings Plan Plan van Toetsing en Afsluiting Personeels Vergadering Proeve Van Bekwaamheid Studie Belastings Uren Studieloopbaan Begeleider Teamcoördinator. Teamleider Verantwoordingsdossier Voorbereidend Middelbaar Beroeps Onderwijs Vrije Prestatie Punten Werkproces


Begrippenlijst (Uitleg van begrippen op het gebied van Competentiegericht onderwijs) De lijst is zeker niet onuitputtend, maar betreft de belangrijkste begrippen. Competentiegericht onderwijs is nog in ontwikkeling. Formuleringen zijn daardoor aan verandering onderhevig. Daarnaast kunnen nieuwe begrippen hun intrede doen en komen andere te vervallen.

Assessment Beoordeling van een deelnemer op geschiktheid voor een bepaald beroep Assessor Beoordelaar van een deelnemer die een proeve van bekwaamheid aflegt Authentieke beoordeling Een beoordeling is authentiek als er een grote mate van overeenkomst is tussen de beoordelingssituatie en de situatie waarin de te beoordelen competenties naderhand aangesproken gaan worden Beginnend beroepsbeoefenaar Beroepskracht die zijn opleiding heeft afgerond en die daarmee de beroepscompetenties, leercompetenties en burgerschapscompetenties bezit die worden vereist in het kwalificatieprofiel dat geldt voor zijn beroep of functie Beroepscontext Beroepssituatie of werksituatie; (specifieke) omstandigheden of situatie waarin iemand zich bevindt als hij als beroepskracht werkzaam is Beroepspraktijkvorming Zie praktijkleren Coaching Begeleiding voor de individuele deelnemer met een aantal kenmerken, zoals leren eigen keuzes maken en verantwoordelijkheid nemen voor het oplossen van problemen Cohort Het cursusjaar, waarin je gestart bent met je opleiding, met het daarbij behorende opleidingsprogramma Competentiegericht examineren Examineren in een beroepscontext gericht op benodigde competenties Competentiegericht opleiden Manier van opleiden waarbij de deelnemer op basis van eigen verantwoordelijkheid voor zijn ontwikkeling eigen keuzes kan maken in de inhoud, het tempo en de volgorde van onderwijsleersituaties Competentiegerichte kwalificatiestructuur Zie kwalificatiestructuur.


Competenties Geïntegreerd geheel van kennis, inzicht, vaardigheden, attitudes en persoonlijke eigenschappen waarmee op adequate wijze resultaten kunnen worden behaald in een beroepscontext, een leercontext of maatschappelijke context; competenties die nodig zijn in een beroepscontext zijn beroepscompetenties, in een leercontext leercompetenties en in een maatschappelijke context burgerschapscompetenties; competenties zijn ontwikkelbare vermogens. Criteriumgericht interview (cgi) Een beoordelingsmethode; het voorleggen van vragen aan deelnemers met een speciale opbouw om inzicht te krijgen in de aanwezige competenties De groene standaard Een samenwerkingsverband van 11 aoc’s en Aequor, waarbinnen op projectbasis examenstandaarden ontwikkeld worden voor kwalificatieprofielen uit de competentiegerichte kwalificatiestructuur Eduarte EduArte is een onderwijsinformatiesysteem.Het geeft deelnemers, docenten, begeleiders, managers, ouders en externe instanties op het juiste moment de juiste informatie over de deelnemer. Dit kan gaan over persoonlijke informatie of over de voortgang van de deelnemer. Examendossier In het examendossier worden alle examenresultaten van de deelnemer door de hele opleiding bijgehouden. Het gaat hierbij om de resultaten van: De PvB’s, COE (Nederlands en rekenen), Deviant examens van Nederlands, Engels en Burgerschap en eventueel de schoolexamens Duits. Ook worden de “harde” BPV resultaten bijgehouden in het examendossier. Het examendossier telt niet mee voor de overgang. Maar moet wel voldoende afgesloten zijn om te kunnen diplomeren. Examenstandaard Examenproduct van De groene standaard op basis waarvan een proeve van bekwaamheid ingericht wordt. Een examenstandaard bestaat uit een kritische beroepssituatie, richtlijnen voor het examen en een bekwaamhedendocument Formatieve toetsen PD Toetsen die vooral zijn bedoeld om de voortgang van de deelnemer in zijn/haar onderwijsproces aan te tonen en een terugkoppeling geven over hun vorderingen. Deze toetsen kunnen ook gebruikt worden voor zelfcontrole. Kerntaak Set van inhoudelijk samenhangende beroepsactiviteiten die door een belangrijk deel van de beroepskrachten in een bepaald beroep of een bepaalde functie worden uitgeoefend en die kenmerkend zijn voor dat beroep of die functie Kritische beroepssituatie Onderdeel van een examenstandaard waarin een beroepssituatie beschreven is waarmee een beroepsbeoefenaar regelmatig te maken heeft, die kenmerkend is voor het beroep en waarbij van de beroepsbeoefenaar een aanpak en een oplossing wordt verwacht


Kwalificatiedossier Een dossier met daarin opgenomen het kwalificatieprofiel en alle overige documenten die van belang zijn om het daaruit af te leiden beroepsonderwijs inclusief toetsing en afsluiting (examinering) vast te stellen en te ontwikkelen (formulering van prestatieeisen voor het diploma) Kwalificatieprofiel Systematische beschrijving van een beroep waaronder een set kerntaken, kernopgaven en competenties met beheersingscriteria van een beginnend beroepsbeoefenaar. In een kwalificatieprofiel staan niet alleen beroepscompetenties, maar ook leercompetenties en burgerschapscompetenties Kwalificatiestructuur Wettelijk kader voor samenhangend geheel kwalificaties Leeractiviteiten Activiteiten die de deelnemer verricht om competenties te ontwikkelen Leerlijn Constructieve en logische opeenvolging van fasen en activiteiten van het onderwijsproces Leervragen Vragen die voortkomen uit oefensituaties en leiden tot actief leren Oefensituatie Een authentieke situatie waarin de leerling een combinatie van competenties in een kritische beroepssituaties kan oefenen Peppels Electronische leeromgeving waarbinnen docenten en deelnemers onderling met elkaar kunnen communiceren. Opdrachten en lesmateriaal wordt hier naar groepen en deelnemers gecommuniceerd. Ook is Peppels een onderdeel van het leerlingvolgsysteem. Praktijkleerplaats De mogelijkheid binnen een bedrijf waarin een deelnemer het praktijkleren uitvoert Praktijkleren Het leren in de praktijk; het gedeelte van de opleiding dat in de praktijk wordt uitgevoerd Prestatiedossier Een prestatiedossier is een persoonsgebonden verzameling van gegevens waarin de voortgang en de resultaten van de deelnemer beschreven staan. Prestatie-indicatoren Zijn ook wel beheerisngscriteria, behorende bij een beroepscompetentie uit een beroepscompetentie profiel; een vakvolwassen beroepsbeoefenaar die de competentie beheerst voldoet aan deze criteria. Criteria behorende bij een competentie uit een kwalificatieprofiel; een beginnend beroepsbeoefenaar die de competentie beheerst voldoet aan deze criteria (Begrip afkomstig uit de competentiegerichte kwalificatiestructuur die ook binnen De groene standaard gebruikt wordt)


Proeve van bekwaamheid Een afsluitend examen waarmee een deelnemer moet aantonen dat hij geschikt is voor een bepaald beroep. Een proeve van bekwaamheid wordt – bij voorkeur – in en authentieke beroepssituatie afgelegd, het kader voor de inrichting van een bepaalde proeve van bekwaamheid wordt gevormd door een examenstandaard Stageplaats Zie praktijkleerplaats Summatieve toetsen Toetsen die onderdeel uit maken van de eindbeoordeling/examinering van de bekwaamheden/competenties van de deelnemer. Transfer Mate waarin de beroepskracht zijn vermogen moet aanspreken om abstracte zaken te vertalen naar concrete en omgekeerd en om vermogens, opgedaan in de ene beroepscontext, in te zetten in een andere, soortgelijke beroepscontext Uitstroomdifferentiatie Een onderdeel van een kwalificatieprofiel voor een specifiek deel van beroepspraktijk waarop het kwalificatieprofiel zich richt Vakvolwassen beroepsbeoefenaar Ervaren beroepskracht die de beroepscompetenties bezit die worden vereist in het competentieprofiel dat geldt voor zijn beroep of functie Verantwoordingsdocument (VD) Het VD is een document dat Groenhorst breed wordt samengesteld. In dit document wordt een verantwoording gegeven hoe de inhoud van het kwalificatiedossier is vertaald in onderwijsinhoud. Op basis van het VD ontwikkelt de locatie een prestatiedossier (PD) WEB Wet educatie beroepsonderwijs Werkproces Een afgebakend geheel van beroepsactiviteiten binnen een kerntaak Zelfwerkzaamheid Mate waarin de beroepskracht op eigen kracht initiatieven neemt, beslissingen neemt en taken verricht


GROENHORST ALMERE Betje Wolfstraat 5 Postbus AB Almere T: F: Almere E:

Recommend Documents