GIDS. De Regenboog. Dordrecht. Voor christelijk peuterwerk, basisonderwijs kinderopvang

GIDS 2014 - 2015

De Regenboog Voor christelijk peuterwerk, basisonderwijs kinderopvang

Dordrecht

INHOUDSOPGAVE 1. WOORD VOORAF 2. ALGEMEEN Adressen en situering Het bestuur 3. WAAR DE REGENBOOG VOOR STAAT Missie, visie en waarden Vormgeving van de missie en visie 4. DE ORGANISATIE VAN DE REGENBOOG De samenstelling van het team Lesuitval Stagiaires Regels en afspraken Aanmelding De peuteropvang De basisschool De activiteiten in groep 1 en 2 De activiteiten in groep 3 t/m 8 5. HET VOLGEN VAN DE ONTWIKKELING Leerlingvolgsysteem Dossiers Rapportage en overgang Kleuters Leerlingbesprekingen Extra ondersteuning Verwijzing voortgezet onderwijs Protocollen Logopedie Schoolarts Vertrouwenspersoon Opvoedingsondersteuning 6. DE OUDERS Ouderbetrokkenheid Informatievoorziening Taalklas Inspraak en medezeggenschap Ouderraad Ouderbijdragen Verzekering Stichting leergeld 7. REGELING SCHOOLTIJDEN EN VERLOF Schooltijden Vakantierooster Extra verlof 8. VSO, TMO en BSO 9. Klachtenprocedure

Schoolgids De Regenboog

2

1. WOORD VOORAF In deze schoolgids willen we graag aan u uitleggen waar we voor staan. Daarbij komen diverse zaken aan de orde, zoals het pedagogisch handelen, de uitgangspunten van de school, de identiteit, veiligheid, enz. Voor nieuwe ouders is dit misschien een eerste kennismaking met de school, voor ouders die al kinderen op school hebben, heeft deze gids ook iets van een “ verantwoording” . Maar in alle gevallen geldt dat u altijd contact kunt opnemen met de school mocht u vragen of onduidelijkheden tegenkomen. Dat kan per mail naar [email protected] . U kunt uiteraard ook een afspraak maken, of gewoon bellen. Voor verdere gegevens kunt u elders in deze gids terecht. Tenslotte wensen we u veel leesplezier. Directie en team van de Regenboog

2. DE REGENBOOG Adressen Directeur: C.A. Grisnigt Locatie Noordendijk: Locatieleider: I. Verburg Noordendijk 264 3312 AM Dordrecht tel. 078-8905625 (basisschool) tel. 078-8905630 (peuteropvang en BSO) e-mail: [email protected] locatie Zamenboog: Locatieleider: M. de Heer Zamenboog Dr. L.L. Zamenhoflaan 27 3312 AX Dordrecht tel. 078 – 8905746 e-mail: [email protected] locatie Volkerakweg: Locatieleider: S. Ouwerkerk Volkerakweg 60 3313 BN Dordrecht tel. 078–8905725 (basisschool) tel. 078-8905730 (peuteropvang en BSO) email : [email protected] Rekeningnummer voor school: NL25ABNA 045 50 90 548 tnv Stichting H30, ovv De Regenboog Website:

www.regenboogdordrecht.nl

De Regenboog, “Alles in huis”

3

Situering van De Regenboog De Regenboog heeft twee locaties waar onderwijs gegeven wordt aan peuters en aan kinderen van groepen 1 tot en met 8. De hoofdlocatie is gevestigd op de Noordendijk 264 waar met name de jongste kinderen zitten. Grenzend aan dit gebouw ligt de locatie Zamenboog aan de Zamenhoflaan, waar de kinderen uit de hogere groepen onderwijs krijgen. Op Staart Oost is de locatie Volkerakweg te vinden. Ook daar is er ruimte voor peuters en kinderen uit de groepen 1 tot en met 8. Tevens wordt er op beide locaties van De Regenboog VSO (voorschoolse opvang), TMO (tussen de middag opvang) en BSO (buitenschoolse opvang) aangeboden. Meer hierover leest u in hoofdstuk 8.

3. WAAR DE REGENBOOG VOOR STAAT Het bestuur De Regenboog maakt deel uit van de stichting H3O in Dordrecht. H3O baseert haar beleid op de wens om de samenleving in Dordrecht een ‘dienstenpakket’ van 0 tot 18 jaar te bieden op het gebied van opvang en onderwijs. De bestuursorganen van H3O zijn het College van Bestuur en de Raad van Toezicht. De Raad van Toezicht heeft tot taak toezicht te houden op het beleid van het College van Bestuur. Het College van Bestuur en de scholen worden ondersteund door het bestuursbureau. Op het bestuursbureau zijn de disciplines P&O, planning en control, algemene zaken en communicatie en huisvesting ondergebracht, ondersteund door een secretariaat. Voor verdere gegevens wordt u verwezen naar de bijlage van deze schoolgids. Huisstijl van H3O De kern van de organisatie zit verborgen in de filosofie hoofd, hart en handen. Drie pijlers die essentieel zijn bij de ontwikkeling van kind tot volwassene. 3 H’s: hoofd, hart en handen 3 fases: peuterwerk en kinderopvang, primair onderwijs, voortgezet onderwijs en de O van onderwijs, opvang, ontwikkeling, opvoeding, ontspanning. H3O begeleidt een kind op de eerste treden van de maatschappelijke ladder. Elke trede is een stap verder: van afhankelijk naar onafhankelijk. H3O heeft de kinderen aan het eind van hun (school)loopbaan leren spreken, denken, leren omgaan met elkaar, leren liefhebben, kortom: leren functioneren. Het logo van De Regenboog H3O helpt je de ladder op. De ladder van kennis, van maatschappelijke en sociale ontwikkeling, weergegeven in de twee penseelstreken van het logo. Een Bijbelse verwijzing naar de ladder zien we in de droom van Jacob. Hier staat de ladder symbool voor een open hemel. De drie ronde vormen staan voor het kind, dat de ladder opklimt. Het kleine kind, de vorm aan de onderzijde, kijkt nog omhoog alsof het voor een bijna onoverkomelijke hindernis staat. De jong volwassene boven heeft het einde van de ladder bereikt en belandt op het volgende niveau: de volwassenheid.


4

De Regenboog maakt deel uit van de stichting H3O te Dordrecht: één grote organisatie van kinderopvang, peuterspeelzalen,buitenschoolse opvang, basis-scholen, speciaal basisonderwijs en een brede scholengemeenschap voor vmbo, havo, atheneum en gymnasium (Insulacollege). Visie en missie Afgelopen jaar hebben we gebruikt om de visie van de school te herzien. Naast de visie zijn er 5 kernwaarden ontwikkeld die in de school een centrale plaats innemen: Visie De Regenboog is een veilige plek in de samenleving, waar kinderen kunnen spelen en leren. Samen met ouders werken wij aan de optimale ontwikkeling van onze leerlingen. Zij verwerven op creatieve wijze kennis en vaardigheden en ontdekken hun talenten. Ze doen dat in een uitdagende, betekenisvolle en rijke leeromgeving, onder leiding van medewerkers die geïnspireerd lesgeven en coachen. We leren van en met elkaar en we hebben daar plezier in. Want De Regenboog kleurt je leven! Missie Geïnspireerd door Gods trouw en liefde bieden wij veelkleurig onderwijs aan unieke kinderen. Kernwaarden • Betrouwbaar Wij zijn een betrouwbare en geloofwaardige organisatie. We hechten grote waarde aan openheid en integriteit. Eerlijk en consequent treden we iedereen tegemoet. We houden van heldere regels en spreken elkaar daar op aan. Afspraak is afspraak. • Helder Wij communiceren op een heldere en eerlijke manier. We laten zien hoe we werken, met duidelijke structuren. Wij vormen het gezamenlijk gezicht van de school en dragen eenduidig de visie van de school uit. • Eigentijds Wij leveren gedegen, eigentijds onderwijs. Ons aanbod sluit aan bij het niveau van de leerlingen. Zo vergroten we hun betrokkenheid en dragen we bij aan optimale ontplooiing. We verwachten van iedereen een actieve inzet, zodat ieders talent zichtbaar wordt. • Vernieuwend Wij werken aan groei en ontwikkeling van onze leerlingen en medewerkers. We nemen daarbij de ruimte om te experimenteren en zo onze grenzen te verleggen. In ons voortdurende streven naar vernieuwing delen we kennis en werken we samen. • Verantwoordelijk Wij verwachten dat alle betrokkenen zich, als mederegisseurs, verantwoordelijk voelen voor het ontwikkelproces. Samen werken we aan het realiseren van onze doelstellingen. We doen dat in een veilige omgeving, waarin ieders eigen kracht en talent van waarde zijn.


5

Strategisch beleidsplan van H3O en de schoolplannen Wat is het bijzondere van H3O? Waarin onderscheidt H3O zich, wat maakt het verschil? En wat wil H3O waarmaken? Vragen over uitgangspunten en doelen, vragen die de kern raken. In het strategisch beleidsplan van de stichting staat nader omschreven waar de Stichting voor staat. Enkele aspecten van het Strategisch Beleidsplan 2011 - 2016: H3O biedt vanuit de christelijke identiteit een zingevend leer- en opvangproces op maat, waarin kinderen hun talenten leren ontdekken en ten volle ontplooien, met als resultaat verantwoordelijke, goed toegeruste medemensen. H3O werkt aan een doorgaande leer- en ontwikkelingslijn, waarin hoofd, hart en handen de leidraad vormen van samen leven en leren. H3O biedt een leer- en opvangplaats voor kinderen van 0 tot 18 jaar in een uitdagende, inspirerende omgeving. H3O is een transparante organisatie op basis van professionele standaarden, die verantwoording aflegt aan de omgeving. H3O profileert zich als professioneel, innovatief en dynamisch. Medewerkers zijn inclusief denkend, ruimtegevend, warm, open, respectvol, verantwoordelijk en solidair. Op schoolniveau worden de plannen afgeleid van het strategisch beleidsplan. Komend jaar zullen wij een nieuw schoolplan opstellen. Hierin wordt in grote lijnen uiteen gezet welke richting de school de komende vier jaar op wil. Vanuit dit schoolplan worden weer jaarplannen op schoolniveau afgeleid. Leefklimaat Er zijn regels en afspraken gemaakt op school- en groepsniveau. Deze regels dienen om een veilig werkklimaat te creëren en een sfeer te scheppen waarbinnen het kind zich evenwichtig kan ontwikkelen. De school wil ouders een vertrouwde en betrouwbare plek bieden waar kinderen zich sociaal en emotioneel ontwikkelen. De omgang van leerlingen, personeel en ouders, onderling en naar elkaar, is gebaseerd op respect. Kinderen en personeel moeten zich veilig voelen op school. Ruzie en pestgedrag moeten worden voorkomen. De school heeft een pestprotocol en een zelfontwikkelde methode voor sociale vaardigheden. Omgaan met verschillen De kinderen moeten zich evenwichtig kunnen ontwikkelen waarbij aandacht is voor de verschillen in intelligentie. Naast vormen van klassikaal onderwijs op de basisschool en groepswerk op de peuterspeelzaal, wordt er gedifferentieerd gewerkt om elk kind in de gelegenheid te stellen zich optimaal te kunnen ontwikkelen. Er worden methodes gebruikt die mogelijkheden bieden voor verdieping en verrijking. Er is aandacht voor meervoudige intelligentie en hoogbegaafdheid. Er is een goed zorgsysteem waarbij extra ondersteuning wordt aangeboden voor kinderen met leer- en gedragsproblemen. Scholing Het personeel moet goed geschoold zijn en gefaciliteerd worden om de juiste zorg aan de kinderen te kunnen geven. Er is individuele verdieping en er worden teamcursussen georganiseerd voor een gezamenlijke aanpak van bepaalde leer- en opvoedingsproblemen. Het zorgsysteem van de school is er op gericht om iedereen in de gelegenheid te stellen zich verder te ontwikkelen. Gebouw en materialen Het gebouw is schoon en veilig. Het biedt voldoende mogelijkheden om dat onderwijs en die zorg te verlenen die een leerling nodig heeft. De materialen zijn uitdagend. De methodes voldoen aan de door de inspectie vastgestelde kerndoelen.


6


7

4. ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS De samenstelling van het team Wie werken er op De Regenboog? Het management team van de basisschool wordt gevormd door de directeur en drie locatieleiders. Naast de peuterleidsters en groepsleerkrachten, kent onze school nog een aantal andere functies. Interne Leerlingen Begeleiders dragen de zorg voor kinderen die om wat voor reden dan ook extra aandacht nodig hebben. Daarnaast kent de school coördinatoren voor de peuterspeelzaal, bso, tmo en vso. De administratie van de Regenboog bevindt zich op de locatie Noordendijk. De administratieve kracht verzorgt o.a. de leerlingadministratie voor alle locaties. Op beide locaties is een schoolassistent werkzaam. Daarnaast zijn 1 of meer leerkrachten opgeleid als bedrijfshulpverlener of EHBO-er. Zij geven hulp bij ongelukjes, maar ook bij grotere calamiteiten zoals brand. Dagelijks wordt de school schoon gemaakt door mensen van een schoonmaakbedrijf. De TMO wordt verzorgd door een professional in samenwerking met ouders. De BSO werkt met professionele leidsters. Lesuitval Het streven is om de lesuitval tot een minimum te beperken. Binnen de Stichting is er een invalpool waardoor de uitval tot een minimum wordt beperkt. Mocht de vervanging meerdere dagen betreffen, dan stellen wij de ouders hier zo spoedig mogelijk van in kennis. Slechts in het uiterste geval zullen ouders verzocht worden de leerling een dag thuis te houden. We melden dit indien mogelijk steeds vroegtijdig en voor noodopvang zal indien mogelijk gezorgd worden. Kinderen worden niet zonder bericht naar huis gestuurd. Stagiaires Regelmatig geven wij studenten van de Pedagogische Academie voor het Basisonderwijs de gelegenheid het praktische deel van hun opleiding bij ons te komen invullen. Onder leiding en toezicht van de groepsleerkracht oefenen deze studenten dan in de praktijk wat zij op hun school leren. Dit kan inhouden: het geven van lessen, het helpen van kinderen met problemen en alle andere voorkomende werkzaamheden. Hoe verder een student met de opleiding gevorderd is, hoe meer lessen hij of zij verzorgt. Studenten die aan hun laatste jaar bezig zijn worden Leraar In Opleiding (LIO) genoemd. Zij werken drie dagen per week geheel zelfstandig in de klas. Voor elke stagesituatie geldt, dat de leerkracht altijd eindverantwoordelijk blijft voor wat er met en in de groep gebeurt. Naast studenten van de PABO’ s zijn in de onderbouwgroepen ook studenten van een opleiding Sociaal Pedagogisch Werk (SPW, onderwijsassistent) aanwezig. Tenslotte zijn er regelmatig stagiaires uit het voortgezet onderwijs die een korte maatschappelijke stage moeten doen.


8

Regels en afspraken Op school hebben we een aantal regels en afspraken gemaakt. Deze regels zijn er voor de veiligheid van u en van uw kind. Hieronder willen wij u de belangrijkste regels noemen: 

’s morgens is het plein vanaf 8.00 uur toegankelijk en ’s middags vanaf 13 uur.



op het schoolplein mag niet worden gerookt en niet worden gefietst. Honden moeten buiten het hek blijven.



wanneer uw kind niet op school kan komen, vragen wij u de school op de hoogte te brengen. Dit kan voor schooltijd (!) telefonisch of via de website.



tijdens de gymles zijn gymkleding en gymschoenen verplicht. Voor de groepen 1 en 2 zijn alleen gymschoenen verplicht.



messen, lucifers en aanstekers zijn verboden (worden ingenomen).



schade aan schoolartikelen moet worden vergoed.



de school is niet aansprakelijk voor schade door derden aan eigendommen van leerlingen.



leerlingen spreken op school alleen Nederlands met elkaar.



het gebruik van mobiele telefoons, sociale media en/of fotoapparatuur is niet toegestaan (worden tijdelijk ingenomen). Als kinderen toch de apparatuur gebruiken krijgen ze die de volgende dag mee, tenzij de ouders zelf bereid zijn om de betreffende apparatuur na schooltijd op te komen halen.

In de bijlage kunt u uitgebreid de regels en afspraken lezen over: School, pleingedrag, gymlessen, regels vanuit het programma sociaal-emotionele vorming, fotografen en filmen in de groep en het vieren van verjaardagen

Aanmelding Een school of peuterspeelzaal kies je niet zo maar. De keuze wordt bepaald door verschillende zaken. Daar moet goed over nagedacht worden. Een inschrijving op De Regenboog kent daarom twee stappen: Eerst is er een kennismaking, pas daarna volgt er een eventuele aanmelding. Ouders die iets meer van de school of peuterspeelzaal willen zien en horen kunnen een afspraak maken met de directeur. Deze zal u, na een kennismakingsgesprek, een rondleiding door de school aanbieden. Aan het eind van de kennismaking krijgt u formulieren mee, waarmee u eventueel later uw kind kunt aanmelden. Als ouders daadwerkelijk tot aanmelding over willen zijn er meerdere mogelijkheden.  u meldt uw kind aan voor de peuterspeelzaal.  U meldt uw kind aan voor de peuterspeelzaal en de basisschool. Deze keuze kunt u op het aanmeldingsformulier aangeven. Mocht u in de toekomst alsnog kiezen voor een andere basisschool dan kan dat tegen die tijd gemeld worden bij de leiding van de peuterspeelzaal of van de basisschool.  U meldt uw kind aan voor groep 1.  Uw kind heeft al eens ergens op een school gezeten. Het aanmeldingsformulier moet worden ingeleverd op school. Binnen twee weken ontvangen de ouders bericht dat wel of niet overgegaan kan worden tot inschrijving. Nieuwe leerlingen moeten tijdig worden aangemeld, bij voorkeur een jaar van te voren.


9

Na de inschrijving Heeft u uw kind aangemeld voor de peuterspeelzaal, dan ontvangt u bericht van de school/peuterspeelzaal op welke dagdelen uw kind welkom is. Voor de peuterafdeling geldt dat de toewijzing van plaatsen via het bureau van de Stichting verloopt. Als u uw kind heeft aangemeld voor de peuters en de school, dan verloopt de overgang van de peuters naar de school automatisch. Als u alleen heeft aangemeld voor de school dan krijgt de leerling de gelegenheid om twee dagdelen te wennen. Alleen voor de kinderen die in de zomervakantie jarig zijn gelden andere afspraken. Indien uw kind al op een andere school zit, zal eerst contact met die school worden opgenomen, om een goede inschatting van het ontwikkelingsniveau te kunnen krijgen, alvorens het kind in te kunnen schrijven. Tijdens het kennismakingsgesprek zullen daar afspraken over gemaakt worden.


10

De peuterspeelzaal De groepen Op de peuterspeelzalen zijn meerdere groepen en deze groepen hebben vaste dagdelen waarop de kinderen kunnen komen spelen. Piramide Op de Regenboog wordt gewerkt met het VVE programma Piramide. Deze methode is gericht op de totale ontwikkeling van kinderen. Verschillende ontwikkelingsgebieden komen aan de orde, van taal- en denkontwikkeling tot oriëntatie in tijd. Deze lijn sluit aan op de basisschool. Koffie-ochtenden Regelmatig is er in de peuterspeelzaal gelegenheid een poosje te blijven en met elkaar een kopje thee of koffie te drinken. In de speelfolder of op het prikbord van uw locatie staat vermeld wanneer dat voor uw locatie geldt. Informatiepakket Uitgebreide informatie over praktische zaken en financiën, kunt u terugvinden in uw informatiefolder van de peuterspeelzaal.


11

De basisschool De groepen 1 t/m 8 zijn georganiseerd volgens het jaarklassensysteem. De school kent een uitgebreide zorgstructuur, zodat elke individuele leerling tot zijn recht kan komen. Hoe worden de groepen samengesteld? Groepen zijn samengesteld op basis van leeftijd. Er zijn natuurlijk wel kleine leeftijdsverschillen, maar die ontstaan o.a. doordat kinderen zijn blijven zitten of later zijn ingestroomd. Het komt voor dat de school combinatiegroepen moet samenstellen. Het aantal hangt jaarlijks af van het aantal leerkrachten dat door ons benoemd mag worden en van het aantal kinderen per leeftijdsgroep per locatie. Als combinatiegroepen noodzakelijk zijn, worden de groepen zo optimaal mogelijk samengesteld. Er wordt indien nodig, extra ondersteuning gegeven door o.a. een IB-er. Wie de school binnenwandelt, zal onmiddellijk zien dat lang niet iedere groep evenveel leerlingen heeft. De grootte van de klas wordt namelijk niet alleen bepaald door het aantal leerlingen, maar ook door hun achtergrond. Zo kan het dus gebeuren, dat de ene klas ‘vol’ is met 26 kinderen, terwijl in een andere groep 29 kinderen kunnen zitten.

Activiteiten in groep 1 en 2 Basisvaardigheden Op gebied van de basisvaardigheden wordt gewerkt in onderstaande deelgebieden: - Taal - Voorbereidend rekenen - Werken met ontwikkelingsmateriaal - Voorbereidend schrijven Expressie Hieronder vallen: - tekenen - handvaardigheid - drama - muziek - spel en beweging In de groepen 1 en 2 wordt de methode Piramide gebruikt. Deze methode is een totaalmethode waarbij een basisvaardigheden en expressie geïntegreerd zijn. Alle activiteiten worden in wisselende thema’s aangeboden. Via de website wordt u op de hoogte gesteld van het komende thema zodat u ook thuis weet wat er aan bod komt. Daarnaast kunt u via spelinloop -ochtenden in de klas komen kijken en meespelen met uw kind. Godsdienst In de onderbouw wordt gewerkt met een verhaallijn per leerjaar. Sociale redzaamheid Hieronder vallen: -verkeersonderwijs -gezond gedrag De school doet mee aan projecten als gezondheidsprojecten en gezondheidszorg.


12

Activiteiten in groep 3 – 8 Basisvaardigheden Op De Regenboog worden methodes gebruikt die voldoen aan de kerndoelen. Ze zijn goed gekeurd door de inspectie. Op gebied van de basisvaardigheden wordt gewerkt in onderstaande deelgebieden: -Rekenen en wiskunde -Schrijven -Taalonderwijs -Lezen, zoals technisch en begrijpend lezen De school heeft als speerpunt boekpromotie en leesbevordering. Er worden diverse projecten georganiseerd om het leesplezier voor de kinderen te bevorderen. Zaakvakken De zaakvakken worden thematisch aangeboden. Er wordt een aantal weken met een bepaald vakgebied gewerkt. De zaakvakken waarmee gewerkt wordt zijn: -natuurkunde -biologie -aardrijkskunde -geschiedenis -burgerschap Daarnaast is er aandacht voor het milieu, sexuele voorlichting en integratie. Expressie Hiermee wordt bedoeld: -tekenen -muziek

-handvaardigheid -spel en beweging

-drama

Overige vakgebieden -godsdienstige vorming

-Engels

Tijdens de lessen godsdienstige vorming worden de kinderen vertrouwd gemaakt met de verhalen uit de bijbel en leren ze bijpassende liederen. De christelijke feesten, zoals Kerst en Pasen worden met elkaar gevierd. Beide vieringen zijn een onderdeel van het schoolprogramma in het bijzonder van de lessen rond godsdienstige vorming. Alle kinderen dienen daar aan mee te doen. De kerstviering vindt in de late namiddag of in de vroege avond plaats. Sociale redzaamheid Hieronder vallen: -verkeersonderwijs

-gezond gedrag

De school doet mee aan projecten als gezondheidsprojecten en gezondheidszorg. Zwemmen De school biedt zwemmen aan als naschoolse activiteit. Het accent ligt op het behalen van het startdiploma. Het streven is dat alle kinderen van de Regenboog aan het einde van de schoolloopbaan een zwemdiploma hebben. Overige activiteiten Een deel van de activiteiten op de Volkerakweg vindt plaats na schooltijd en een deel vindt plaats onder schooltijd. Zaken als muziek, schilderkunst, dans en drama staan dan centraal. Deze lessen worden dan verzorgd o.a. door organisaties als ToBe, Bureau Sportstimulering en de muziekschool in het kader van activiteiten in de wijk. De zorg voor de medemens vertaalt zich in projecten die gecoördineerd worden door de commissie “Mensen helpen”. Er worden schoolreizen en schoolkampen georganiseerd. De Regenboog, “Alles in huis”

13

Bijlage: In de bijlage is een lijst van gebruikte methodes te vinden.

5. Het volgen van de ontwikkeling van de kinderen op De Regenboog Opbrengst gericht werken Op de Regenboog wordt gewerkt aan de ontwikkeling van de leerling. Om het beste uit de kinderen te kunnen halen werken we “opbrengst gericht” . Deze term houdt in dat we het onderwijs inrichten en laten aansturen op basis van de uitslagen van de Cito-LOVStoetsen. Na elke toetsronde worden de resultaten van de kinderen bestudeerd. Indien dat noodzakelijk is wordt het onderwijs op individueel of op groepsniveau bijgestuurd. Dit alles met het doel de opbrengsten van het onderwijs te verhogen. Om dit te bewerkstelligen wordt er gebruik gemaakt van een goed leerlingvolgsysteem. Voor sommige kinderen kunnen aparte individuele leerlijnen worden ontwikkeld. We spreken in zo’n situatie van kinderen met een onderwijsperspectief. ( OPP) Leerlingvolgsysteem De Regenboog volgt de kinderen in hun ontwikkeling op leergebied en op gebied van sociaal-emotionele vorming. Om een totaalbeeld van uw kind te krijgen worden er binnen de organisatie ook toetsen afgenomen die in een digitaal leerlingvolgsysteem (LOVS) verwerkt worden. Er wordt gebruik gemaakt van o.a. diverse toetsen van het Cito-leerlingvolgsysteem en van de methodegebonden toetsen. De methodegebonden toetsen worden vooral gebruikt om intern te bestuderen. We kijken dan op welke onderdelen we het onderwijs moeten bijsturen. Groep 7 doet mee aan de Cito-entreetoets. De CITO-eindtoets wordt afgenomen in groep 8. Dossiers Van ieder kind wordt een leerlingendossier bijgehouden. In dit dossier worden gegevens omtrent o.a. toetsen, gesprekken met ouders en leerling-besprekingen opgeslagen. Deze dossiers worden vertrouwelijk behandeld en zijn daarom alleen toegankelijk voor leerkrachten en betrokken ouders. Rapportage en overgang Peuters Op de peuterspeelzaal vindt tweemaal een gesprek plaats waar u op school voor wordt uitgenodigd. Het eerste gesprek is als uw kind 6 maanden op de peuterspeelzaal zit. Daarnaast is er een eindgesprek, net voor dat uw kind naar de basisschool gaat. Basisschool De kinderen van de groepen 1 t/m 8 krijgen twee maal een rapport, steeds na de toetsrondes van het Cito-LOVS. In het najaar is er een tien-minutengesprek waarbij gesproken wordt over de sociaalemotionele ontwikkeling van een kind. Daarbij spreken we met elkaar over de vraag hoe het kind op school is en hoe het kind thuis is. Indien noodzakelijk komen ook de vorderingen rond rekenen, taal en lezen aan de orde. In het vroege voorjaar is er een tweede gespreksronde. Dan gaat het vooral om de resultaten van de eerste toetsronde van het Cito-LOVS. Vlak voor de zomervakantie is er de mogelijkheid om een derde gesprek met elkaar te hebben. Ouders kunnen om zo’n gesprek verzoeken. Maar ook de leerkracht kan de ouders uitnodigen voor een laatste gesprek dat schooljaar. Het rapport is een mix van cijfers, letters en woorden. Op de website staat een leeswijzer. Op school is een document aanwezig met criteria voor een overgang naar een volgende groep. Schoolgids De Regenboog

14

Kleuters Regelmatig komt de vraag aan de orde of kleuters die na 1 oktober jarig zijn en in november of december instromen, na ruim een half jaar door mogen naar groep 2 en een jaar later naar groep 3. De beslissing hierover wordt genomen door school, na overleg met de ouders. In sommige situaties is het heel goed denkbaar dat een leerling vanwege zijn of haar ontwikkeling deze stap kan zetten. Overigens moet wel degelijk rekening gehouden worden met een mogelijke terugval in de verdere schoolloopbaan. Maar soms is het beter een leerling niet “versneld” door te laten gaan. De ononderbroken ontwikkelingslijn en het welbevinden van de leerling zijn daarin bepalend. De inspectie houdt 1 januari als gemiddelde aan. Kinderen die na 1 januari 4 zijn geworden zullen in principe dus tweeëneenhalf jaar in de kleuterbouw vertoeven. Leerlingbesprekingen Een paar keer per jaar vinden er groepsbesprekingen plaats. Tijdens deze besprekingen wordt de voortgang van alle leerlingen besproken in samenwerking met de IB-er. Daarnaast worden leerlingen individueel besproken als er sprake is van extra zorg op cognitief en/of sociaal-emotioneel gebied. Tevens vindt er na een toetsperiode een intern overleg plaats waar de resultaten van de school worden besproken en waarbij gekeken wordt of er extra hulp moet worden geboden. Extra ondersteuning Op beide locaties kan het voorkomen dat leerlingen zowel binnen als buiten de groep extra ondersteuning ontvangen. Deze ondersteuning kan verleend worden door een leerkracht of een stagiaire. Veelal gebeurt dat op basis van speciale hulpplannen, die door de leerkracht of de IB-er zijn opgesteld. Bij structurele ondersteuning is er apart overleg met de ouders of verzorgers. De Regenboog en het voortgezet onderwijs De keuze van een school voor voortgezet onderwijs is gebaseerd op de volgende peilers: - Het advies van school: de school stelt een advies op, waarbij het beeld van met name de laatste twee jaar wordt betrokken. Daarbij zijn niet alleen leerprestaties van belang, maar wordt er ook rekening gehouden met belangstelling, zelfstandigheid, doorzettingsvermogen, de zin om te studeren, de wil om zich ergens voor in te zetten, hobby‟s enz. Het advies wordt doorgaans vanaf medio februari met u besproken. - De wens van ouders en kind. - De uitslag van de Cito-toets: Deze wordt in de loop van februari* afgenomen. Ongeveer drie weken later volgt de uitslag. Die score geeft een beeld van wat uw kind in acht jaar basisonderwijs heeft geleerd. * Dit kan volgend schooljaar op een later tijdstip gaan gebeuren. Volg de landelijke ontwikkelingen rond dit onderwerp. Uitstroomgegevens en resultaten van het onderwijs De uitstroomcijfers van de school zijn elk jaar anders. Daar zijn allerlei oorzaken voor die ook weer heel verschillend kunnen zijn. Denk daarbij aan de steeds wisselende instroom van leerlingen als gevolg van verhuizingen, maar denk daarbij ook aan persoonlijke omstandigheden van leerlingen. In de bijlage van de schoolgids wordt jaarlijks verantwoording afgelegd van de uitstroomgegevens. Verwijzing voortgezet onderwijs Wij zorgen voor een goede doorverwijzing naar het voortgezet onderwijs. Ouders en leerlingen zijn hier nauw bij betrokken. Wij proberen de leerlingen niet alleen goed te verwijzen maar ook nog enige tijd te volgen. Zo zijn met o.a. het Insulacollege goede afspraken De Regenboog, “Alles in huis”

15

gemaakt en is er een begin gemaakt met een doorgaande lijn voor de leerlingen van 0 tot 18 jaar. Protocollen De school heeft een aantal protocollen. In het pestprotocol staan nauwkeurig de stappen aangegeven die moeten bijdragen aan het voorkomen en bestrijden van eventueel pestgedrag. De school heeft een dyslexieprotocol. Hierin staan stappen beschreven die genomen kunnen worden in het geval een leerling dyslectische kenmerken heeft of als dyslexie is aangetoond. In het verzuimprotocol staat beschreven hoe wij als school handelen bij verzuim. We streven er naar steeds de laatste versies van de protocollen op de website te plaatsen. Logopedie In de kleuterperiode vindt er een screening plaats. Er wordt dan gekeken of er bijzonderheden zijn met de stem, de spraak, de taal, het mondgedrag en de luistervaardigheid. De screening kan aanleiding zijn voor nader onderzoek. U kan dan worden doorverwezen naar een vrijgevestigde logopedist. Veelal worden de kosten vergoed door de ziektekostenverzekering Schoolarts Aan de school is een schoolarts verbonden die deel uit maakt van het OT. Vertrouwenspersoon In het kader van de klachtenregeling seksuele intimidatie, zoals die binnen H3O is vastgesteld fungeren op beide locaties vertrouwenspersonen. Zowel door personeel als door ouders en kinderen kunnen zij benaderd worden. Voor namen verwijzen wij u naar de bijlage personeel. Opvoedingsondersteuning In Dordrecht zijn diverse organisaties actief op het gebied van opvoedingsondersteuning. Onze school werkt heel actief samen met de volgende instanties: a. jeugdverpleegkundige b. schoolmaatschappelijk werk c. opvoedadviseur De intern begeleiders van onze school kunnen u adviseren bij welke instantie u het best terecht kunt. Dat zal afhankelijk zijn van de hulpvraag. O.T. Aan de school is een Ondersteuningteam verbonden. Hierin werken verschillende instanties samen om kinderen met leer- en/of gedragsproblemen te begeleiden. Denk hierbij aan de schoolarts, een psycholoog, een Intern Begeleider en een schoolmaatschappelijk werkende. Kinderen mogen alleen in zo’n team besproken worden nadat ouders toestemming hebben gegeven. De Intern Begeleider kan u hier meer over vertellen.


16

6. DE OUDERS VAN DE REGENBOOG Ouderbetrokkenheid Ouders mogen op de Regenboog verwachten, dat hun kinderen een gezellige en leerzame tijd op school doorbrengen. Het is belangrijk dat er een goede sfeer heerst, zodat kinderen graag komen. Je voelt je immers het best thuis en leert het prettigst in een veilige en beschermde omgeving. Maar daarbij hopen wij als dat u op verschillende manieren bij de Regenboog betrokken wilt zijn. Dit kan zijn door het meehelpen bij activiteiten die worden georganiseerd maar ook door aanwezig te zijn op een ouderavond en bij de rapportgesprekken. Informatievoorziening aan ouders De organisatie zal zich altijd inspannen om de ouders van het laatste nieuws op de hoogte te houden. Er wordt gebruik gemaakt van een digitale nieuwsbrief, die één keer per maand uit komt. Deze nieuwsbrief kunt u op onze website terugvinden, maar u kunt ook voor toezending ervan kiezen. Aanmelden kan via de website van school. Ook familieleden of andere geïnteresseerden kunnen de weekbrief aanvragen. Klik naar www.regenboogdordrecht.nl en ga naar “ aan – en afmelden weekbrief” . Aan het begin van het schooljaar ontvangt u een ouderkalender. In deze kalender staan alle activiteiten, vakanties en studiedagen. Maxclass is een online communicatieplatform voor thuis en op school. Hier vindt u alle nieuwtjes van de groep van uw kind. U kunt zich aanmelden voor Maxclass via de leerkracht. Twee tot drie maal per jaar vinden er 10-minutengesprekken plaats waar ouders en school de voortgang van het werk van de kinderen bekijken en bespreken. Aan het begin van een schooljaar worden er informatiemiddag georganiseerd. Op deze middag kunt u een kijkje in de groep nemen en uitleg krijgen over de verschillende methoden. Alle leerlingen die nieuw op de Regenboog komen, krijgen een huisbezoek. Dit is een goede gelegenheid om nader kennis te maken en persoonlijke zaken betreffende uw kind aan de leerkracht door te geven. Taalklas Elke donderdagochtend wordt er o.l.v. een vrijwilliger taalles aan ouders aangeboden. Tijdens deze les worden dezelfde thema’s aangeboden waar de leerlingen in groep 1 en 2 aan werken. Inspraak Inspraakmogelijkheid peuterspeelzaal Belangrijkste inspraakorgaan is de cliëntenraad. De cliëntenraad heeft als adviesorgaan een belangrijke stem ten aanzien van het beleid van de sector en bestaat uit een vertegenwoordiging van ouders uit de verschillende onderdelen. De cliëntenraad bestaat uit 3 tot 5 leden en overlegt regelmatig met de coördinator van de sector en het College van Bestuur van H 3O. U kunt de cliëntenraad bereiken via het secretariaat van de stichting H3O. U kunt directe invloed uitoefenen op het beleid door lid te worden van de cliëntenraad. Daarnaast zijn er diverse mogelijkheden, bijvoorbeeld door het invullen van het formulier ‘Opmerkingen van Ouders’ dat de leidster u kan verstrekken. Komend jaar zal gewerkt worden aan een verdere integratie van de cliëntenraad en de ouderraad. Er wordt naar gestreefd om op elke peutergroep een contactouder te hebben. De naam en het telefoonnummer van de contactouder van uw groep kunt u vinden op het prikbord van de groep waarin uw kind speelt of opgevangen wordt. Deze contactouder houdt zich bezig met de praktische zaken rondom de locatie of de groep, zoals het helpen bij feesten, het schenken van koffie en thee op de koffiemorgens, aanspreekpunt zijn voor De Regenboog, “Alles in huis”

17

de andere ouders, contact zoeken met nieuwe ouders in de groep zodat zij zich ook snel ‘thuis’ voelen, bijwonen van teamvergaderingen. Tevens zijn de contactouders een eerste aanspreekpunt voor de cliëntenraad. Inspraakmogelijkheid basisonderwijs De Medezeggenschapsraad (MR) heeft een wettelijke status. Ouders en leerkrachten zijn hierin gelijk vertegenwoordigd. De MR heeft bevoegdheden om mee te denken en mee te praten over alle zaken die de school aangaan. Soms moet de school en/of het bestuur om advies vragen, maar er zijn ook kwesties waarin de MR instemmingsrecht heeft. De MR is de schakel tussen ouders, schoolleiding en bestuur. Daarom is het voor iedere ouder belangrijk te weten dat er een MR is en wie daar namens de ouders zitting in hebben. Zodoende kunnen alle ouders bij hun vertegenwoordigers terecht met klachten, vragen of suggesties. Iemand komt in de MR doordat hij of zij zich verkiesbaar stelt en officieel gekozen wordt. Er gelden voor het aantreden, aftreden en verkiezingen vaste procedures. Binnen H3O functioneert een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (de GMR). Iedere MR vaardigt twee leden ( één ouder en één teamlid)af naar deze GMR. Hier worden beslissingen genomen die alle scholen aangaan, bijvoorbeeld een vakantieregeling. Ouderraad basisschool De hulp die ouders binnen de basisschool geven, is o.a. georganiseerd in de ouderraad (de OR). Zij is samengesteld uit ouders die zich voor deze taak beschikbaar gesteld hebben en daarna gekozen zijn. Per locatie hebben ongeveer zes mensen in de OR zitting. Ouders helpen bij de organisatie van vieringen, het vergezellen van klassen tijdens uitstapjes en eventuele jaarlijkse klussendag in de school Ouderbijdragen basisschool Tijdens de basisschoolperiode wordt er aan u een vrijwillige ouderbijdrage voor van 20 euro per kind per schooljaar gevraagd. Kinderen die later in het jaar instromen, betalen een gedeelte van dit bedrag. Met dit geld, dat strak beheerd wordt, bekostigen we diverse activiteiten, zoals sint, kerst, sportevenementen, enzovoort. De Medezeggenschapsraad controleert de besteding van dit geld. Betalen kunt u door overmaking van het geld op NL25ABNA 045 50 90 548 t.n.v. Stichting H30 o.v.v. Regenboog. Over het precieze bedrag wordt u in het najaar geïnformeerd. Verzekering Verzekering voor leerlingen De school heeft een collectieve verzekering afgesloten voor ongevallen. De dekking is geldig op school, onderweg naar en van school (een uur voor de start tot een uur na de start van de schooltijden) en tijdens alle schoolactiviteiten, zoals sportactiviteiten en schoolreizen. Voor de BSO gelden andere regels. De organisatie is nooit aansprakelijk voor schade die ontstaat aan kleding, speelgoed, tassen, muziekinstrumenten e.d., maar zal uiteraard alles doen om die schade te voorkomen. Schade aan fietsen die op het plein of in de berging zijn gestald wordt niet gedekt. Ouders kunnen, indien bekend, daders aansprakelijk stellen. Geadviseerd wordt steeds te zorgen voor een goede WA-verzekering. Een dergelijke constructie geldt ook voor meegenomen speelgoed, gebruiksvoorwerpen, kleding enz. Tip: zet je fiets altijd op slot! Algemeen De organisatie heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Schoolgids De Regenboog

18

Ten eerste is de school of het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. Deze opvatting leeft wel bij veel mensen, maar is gebaseerd op een misverstand. De school heeft pas een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus te kort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles een bal tegen een bril. Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering, en wordt (dan ook) niet door de school vergoed. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor schade die aangericht wordt door leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. Ongevallenverzekering Op grond van de ongevallenverzekering zijn leerlingen, leerkrachten, o.o.p. en vrijwilligers verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering indien een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Voorzover de eigen verzekering geen dekking biedt, zijn geneeskundige en tandheelkundige behandelingen gedeeltelijk gedekt. Materiele schade valt niet onder de dekking. Verzekerd bedrag per ongeval per leerling: - € 2.500,00 bij overlijden; - € 25.000,00 bij algehele blijvende invaliditeit; - € 1.000,00 bij geneeskundige kosten; - € 1.000,00 bij tandheelkundige kosten (per element). Aansprakelijkheidsverzekering De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers, enz.) dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen.

Stichting leergeld Stichting leergeld kan er voor zorgen, dat ouders die een inkomen hebben tot 120% van het wettelijk minimum loon daarbij geholpen worden. Misschien zou uw kind graag lid willen worden van een sportclub, van een muziekclub. Misschien heeft U moeite met het betalen van de ouderbijdrage, schoolreisjesgeld. Ook kan het zijn, dat Uw kind dringend schoolspullen nodig heeft die U niet kunt betalen. Voor al die problemen is er nu een oplossing. Dat gaat wel in een paar stappen: 1) U meldt de school dat U gebruik wenst te maken van het SMS kinderfonds 2) De school geeft uw naam en adres door aan de Stichting Leergeld. 3) Er wordt een aanmeldingsformulier ingevuld en er wordt door de gemeente contact opgenomen met het gezin. 4) Uw gegevens worden gecontroleerd. 5) De stichting leergeld betaalt de bijdrage rechtstreeks aan school of vereniging. Indien U gebruik maakt van deze mogelijkheid, dan kunt U dat ons laten weten via een briefje of een mondelinge melding aan leerkracht of directie. Uitgebreide informatie vindt u op: www.leergeld.nl


19

7. REGELING SCHOOLTIJDEN EN VERLOF Schooltijden Schooltijden peuteropvang Voor de speeltijden verwijzen wij u naar de website www.regenboogsdordrecht.nl Daarop staan per groep de speeltijden en de dagen vermeld. Schooltijden groepen 1 t/m 8 Maandag, dinsdag en donderdag Groep 1 t/m 8 Woensdag Groep 1 t/m 8 Vrijdag Groep 1 t/m 8 Groep 5 t/m 8

- 08.30 – 12.00 uur - 13.15 – 15.15 uur - 08.30 – 12.30 uur - 08.30 – 12.00 uur - 13.15 – 15.15 uur

Gymtijden Omdat de gymtijden kunnen wijzigen, worden de juiste tijden via de maxclass gecommuniceerd. Vakantierooster herfstvakantie kerstvakantie voorjaarsvakantie Goede Vrijdag Tweede Paasdag meivakantie Hemelvaart tweede pinksterdag zomervakantie

20 t/m 24 oktober 19 december t/m 2 januari 23 t/m 27 februari 3 april 6 april 27 april t/m 8 mei 14 en 15 mei 25 mei 13 juli t/m 21 augustus

Studiedagen woensdag 24 september maandag 27 oktober (ook peuters) donderdag 15 januari vrijdag 20 februari dinsdag 24 maart maandag 20 april donderdag 11 juni

hele dag hele dag middag hele dag middag hele dag middag

Maatregelen preventie schoolverzuim Vanaf 5 jaar is uw kind leerplichtig. In de leerplichtwet staat dat ouders ervoor moeten zorgen dat hun kinderen naar school gaan; zomaar wegblijven mag niet. De gemeente heeft de taak dat te controleren. De kerstvieringen zijn ’s avonds en zijn verplichte bijeenkomsten. Ze zijn onderdeel van ons lespakket, dat aangeeft dat we met de kinderen het kerstfeest en het paasfeest vieren. Kinderen kunnen hier niet van wegblijven omdat deze uren als schooluren worden gezien. Indien leerlingen wegblijven, zullen we de leerplichtambtenaar hiervan in kennis stellen. Schoolgids De Regenboog

20

Extra verlof U kunt extra verlof vragen met behulp van formulieren die bij de schoolassistenten te verkrijgen zijn: 1.Wanneer uw kind mee moet doen aan een verplichting gebaseerd op een bepaalde godsdienst of levensovertuiging. U moet dit minimaal 2 dagen van tevoren op school melden. Voor een aantal religieuze feestdagen wordt elk jaar een afspraak gemaakt tussen school en gemeente: * voor moslims: het offer- en het Suikerfeest * voor hindoes: het divali- en het holifeest * voor joden: het joods nieuwjaar, grote verzoendag, het loofhuttenfeest, het slotfeest, het paasfeest en het wekenfeest. Als richtlijn geldt: 1 dag vrij. 2.

Om op vakantie te gaan. Maar dat kan uitsluitend als het op grond van de specifieke aard van het beroep van een van de ouders niet mogelijk is om in de schoolvakanties op vakantie te gaan. Voorbeelden zijn beroepen in de agrarische en toeristische sector, de horeca en beroepen waarbij een ouder langdurig in het buitenland verblijft. Er mag dus geen vrij worden gegeven als er bijvoorbeeld sprake is van een goedkope vakantie buiten het seizoen, een extra lang bezoek aan het land van herkomst of zomaar een midweek of lang weekend weg. Vakantieverlof dat valt onder de hierboven genoemde criteria kan slechts eenmaal per schooljaar worden verleend voor ten hoogste tien schooldagen en het verlof mag niet plaatsvinden in de eerste twee lesweken van een schooljaar.

3. Tenslotte is verlof mogelijk als er belangrijke omstandigheden zijn. Zoals: a. het voldoen aan een wettelijke verplichting of het nakomen van een medische afspraak voor zover dat niet buiten schooltijd kan. b. een huwelijk van familie t/m de 3e graad van het kind (ouders, (over)grootouders, broers/zusters, ooms/tantes). c. een 12 ½-, 25-, 40-, 50-, en 60-jarig huwelijksjubileum van ouders of grootouders. d. een 25- en 40-jarig ambtsjubileum van ouders of grootouders. e. gezinsuitbreiding f. verhuizing. g. ernstige ziekte van ouders, grootouders, broers of zusters. h. overlijden (inclusief begrafenis/crematie) van ouders, grootouders, broers/zusters, (bet)overgrootouders, (oud)ooms, (oud)tantes, neven en nichten (3e en 4e graad). Afwijking van de duur van het verlof is mogelijk, maar het uitgangspunt bij het verzoek en de beslissing moet zijn: is het verlof in het belang van het kind. Dat geldt ook voor verzoeken om extra verlof op grond van belangrijke omstandigheden die hierboven niet genoemd zijn. Geen belangrijke omstandigheden zijn bijvoorbeeld een verjaardag van een familielid, een nationale feest- of gedenkdag van een ander land en vakantie. Hoe vraagt u extra verlof aan? Een verzoek moet zo vroeg mogelijk schriftelijk bij de school worden aangevraagd. En als het om vakantie gaat, zeker 2 maanden van te voren. Op school zijn hiervoor formulieren verkrijgbaar. U kunt de formulieren ook downloaden van de website van school. Een verzoek moet indien mogelijk door bewijsstukken worden ondersteund. De directeur beslist over verlofverzoeken tot maximaal 10 schooldagen per schooljaar.


21

Als het op grond van belangrijke omstandigheden om meer dan 10 schooldagen per schooljaar gaat, dan wordt het verzoek met een advies van de school ter beslissing doorgestuurd aan de leerplichtambtenaar van de gemeente waar de leerling woont. Het besluit (toestemming/afwijzing) van de school of de leerplichtambtenaar wordt schriftelijk doorgegeven. Als u bezwaar heeft tegen de beslissing, kunt u binnen 6 weken een bezwaarschrift indienen bij degene, die de beslissing heeft genomen (de school of de leerplichtambtenaar). Als u het dan weer niet eens bent met de beslissing kunt u naar de rechter. Aan deze laatste procedure zijn kosten verbonden. Als u zonder toestemming uw kind toch thuis houdt, is de school verplicht dat verzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Vrijwel zeker moet u dan rekening houden met een proces-verbaal op grond waarvan de rechtbank u een straf kan opleggen.

sportdag


22

8. VSO, TMO en BSO Aan de Regenboog zijn verschillende vormen van opvang verbonden. Op deze wijze wordt geprobeerd een doorgaande lijn te creëren tussen opvang en onderwijs. Zo wordt gewerkt aan één educatief centrum voor kinderen van 0 tot 12 jaar waarin onderwijs en opvang, onder schooltijd en buiten schooltijd op elkaar zijn afgestemd. Het gaat om de volgende vormen: a. Voorschoolse opvang (VSO) Ouders kunnen hun kind vanaf half acht bij de voorschoolse opvang brengen. De voorschoolse opvang valt onder de wet kinderopvang. Omdat er voor de VSO diverse formaliteiten moeten worden verricht, dient u dit tijdig aan te vragen. Informatie over de kosten van deze voorziening en de regelingen kunt u vinden op de website. U kunt natuurlijk ook op de desbetreffende locatie inlichtingen krijgen. Professionele leiding geeft invulling aan de voorschoolse opvang. Bij onvoldoende belangstelling wordt contact gezocht met andere opvang-organisaties. b. Tussen de middag opvang (TMO) Op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag is er op beide locaties, de mogelijkheid van tussen de middag opvang. Informatie over de kosten van deze voorziening en de regelingen kunt u vinden op de website. U kunt natuurlijk ook op de desbetreffende locatie inlichtingen krijgen. De tussen de middag opvang wordt uitgevoerd door professionele leiding, samen met vrijwilligers. c. Buitenschoolse opvang (BSO) Op de locatie Noordendijk en Volkerak is er de mogelijkheid van naschoolse opvang tot ’s avonds half zeven. De uitvoering van de naschoolse opvang is in handen van daar voor gediplomeerde mensen. Op de Noordendijk er opvang op alle schooldagen en vakantieopvang. Op de Volkerak vindt er op dit moment nog geen vakantie-opvang plaats. De kinderen zijn dan welkom op de locatie Noordendijk. Wilt u van deze mogelijkheid gebruik maken dan moet u hiervoor vooraf opgeven. De pedagogisch medewerkster kan u meer vertellen over de diverse regelingen die hieraan verbonden zijn.

Opvang tijdens studiedagen a. Als er studiemiddagen zijn die gewoon gepland waren, dienen ouders zelf voor opvang te zorgen. Alleen voor de ouders die normaal al gebruik maken van de bso, geldt wat hieronder in b staat vermeld. Daarom is het belangrijk dat u de data van studiemiddagen steeds goed in de gaten houdt. b. Alleen voor kinderen die normaal al gebruik maken van de buitenschoolse opvang, zal de buitenschoolse opvang ook tijdens de studiemiddag worden georganiseerd. c. In geval van nood zoals een kapotte verwarming of een andere situatie die niet vooraf bekend was, zal per situatie bekeken worden of de BSO open moet of niet. Daarbij gaan we er van uit dat ouders altijd eerst kijken wat zelf georganiseerd kan worden.


23

9. Klachtenprocedure Reglement voorfase klachtbehandeling H3O ten behoeve van het primair en voortgezet onderwijs Artikel 1 1. In dit reglement wordt verstaan onder betrokkene: een lid van het personeel, een lid van het bevoegd gezag dan wel een orgaan van de school of scholengemeenschap tegen wie de klacht is gericht; handeling: een gedraging of een beslissing als bedoeld in artikel 24b lid 1 van de Wet op het Voortgezet Onderwijs of in artikel 14 lid 1 van de Wet op het Primair Onderwijs; klager: een leerling van de school, ouders, voogden en verzorgers van deze leerlingen, alsmede anderen die een duurzame rechtsbetrekking hebben met de school. Ex-leerlingen, ouders, voogden en verzorgers van deze ex-leerlingen, kunnen klagen mits zij niet langer dan 6 maanden de school hebben verlaten. Artikel 2 1. Een klacht tegen een handeling wordt mondeling of schriftelijk ingediend. 2. Mondelinge klachten worden niet geregistreerd, doch informeel afgehandeld door degene die de klacht ontvangt. 3. Schriftelijke klachten worden ingediend bij de schoolleiding (of een ander daarvoor aan te wijzen persoon). 4. Schriftelijke klachten worden geregistreerd. Artikel 3 1. Een klager kan zich voor het indienen van een klacht laten informeren door de interne vertrouwenspersoon (of een ander daarvoor aan te wijzen persoon). 2. De in lid 1 bedoelde persoon is geheimhouding verplicht. Artikel 4 1. Klachten worden op een zorgvuldige manier afgehandeld. 2. Hierbij staat bemiddeling om tot een oplossing te komen voorop. Artikel 5 1. Van de afhandeling van een schriftelijke klacht wordt de klager schriftelijk in kennis gesteld. 2. Daarbij wordt in ieder geval medegedeeld wat de bevindingen en de conclusies met betrekking tot de klacht zijn. 3. De afhandeling van de klacht en de manier waarop dit is gebeurd wordt geregistreerd. Artikel 6 1. Indien de klager niet tevreden is over de afhandeling van zijn klacht, kan hij zich wenden tot de klachtencommissie, genoemd in artikel 4 van de Klachtenregeling H3O ten behoeve van het primair en voortgezet onderwijs. Artikel 7 1. In afwijking van hetgeen bij dit reglement is bepaald, kan een klacht die betrekking heeft op seksuele intimidatie door de klager naar keuze worden ingediend bij de direct betrokkene, bij de schoolleiding, de interne of externe vertrouwenspersoon, het bevoegd gezag of bij de klachtencommissie belast met de behandeling van dit soort klachten. Artikel 8 1. Indien een klacht gedurende de behandeling volgens dit reglement wordt ingetrokken, vervalt de verplichting tot verdere toepassing van dit reglement. Schoolgids De Regenboog

24

Artikel 9 1. Met betrekking tot de afhandeling van klachten rapporteert de schoolleiding eenmaal per jaar schriftelijk aan de algemeen directeur. Artikel 10 1. Dit reglement wordt gepubliceerd in de Schoolgids. Het adres van de klachtencommissie is: Landelijke Klachtencommissie Primair en Voortgezet Onderwijs (ingesteld door de besturenraad PCO) Postbus 694 2270 AR Voorburg tel. 070-3861697 tel. bereikbaar op werkdagen van 09.00 tot 12.00 en 13.30 tot 17.00 uur

meester en juffendag, samen feest vieren


25

2014 – 2015

De Regenboog

school-plus

Voor peuterwerk, basisonderwijs buitenschoolse opvang

Dordrecht


26

Personeel Directeur: C.A. Grisnigt

alle locaties

Locatieleider: S. Ouwerkerk M. de Heer I. Verburg

locatie Volkerakweg Locatie Noordendijk locatie Noordendijk

Coördinator: J. v.d. Hoek J. Van Dijke

vso en tmo bso

Interne begeleiders: L. Slager S. Kool

Locatie Noordendijk en Zamenhof Locatie Volkerakweg

Schoolassistenten: J. van der Hoek H. Jabaaij

Noordendijk Zamenhoflaan/Volkerakweg

Administratie: M. Kraaijeveld A. Bezemer

Locatie Noordendijk Locatie Noordendijk

Schoolmaatschappelijk werk: F. Schulten

Alle locaties

Peuterspeelzaal: M. van Wijk J. Van Dijke L. Naaktgeboren S. v.d. Laak M. v.d. Laan A. Akkerman E. van Heezen

Noordendijk Noordendijk Noordendijk Noordendijk Noordendijk/Volkerakweg Volkerakweg Volkerakweg

Basisschool: I. v.d. Kolk-Kamerman I.M. Verburg G. van Asperen G. Pels D. de Bruijn A. Blok - Kraal L. de Klerk H. v.d. Kruk C. Damen M. de Heer M. Ruiter P. van der Schoor L. Slager

Noordendijk Noordendijk Noordendijk Noordendijk Noordendijk Noordendijk Noordendijk Noordendijk Noordendijk Noordendijk Noordendijk Noordendijk Noordendijk Bijlage Gids De Regenboog

27

H. Versteeg A. den Hartog C. Akkerman D. Douma B. van de Griend S. Ouwerkerk S. Kool J. Benschop - Kooij E. van Nieuwkerk V. Tiebosch

Volkerakweg Volkerakweg Volkerakweg Volkerakweg Volkerakweg Volkerakweg Volkerakweg Volkerakweg Volkerakweg Volkerakweg

Opvang: VSO J. van der Hoek

Noordendijk

BSO L. Naaktgeboren J. van Dijke S. van Laak S. van Veen

Noordendijk Noordendijk Noordendijk Volkerak

MR Eric van Nieuwkerk (voorzitter)

Volkerak

Vertrouwenspersonen P. v.d. Schoor M. Schouten

Noordendijk Extern vertrouwenspersoon Postbus 256, 3300 AG Dordrecht

Ouderraad (basisschool) M. van den Berg

Noordendijk

Urenverantwoording In het basisonderwijs moeten er minimaal 7520 uur over 8 schooljaren onderwijs worden gegeven (met tenminste 3520 uur in de eerste 4 schooljaren en 3760 uur in de laatste 4 schooljaren). Gemiddeld gaat het dus om 940 uur per schooljaar. Een schooljaar telt werkweken van 23,75 uur (groep 1 t/m 4) of 25,75 uur (groep 5 t/m 8). Per jaar betekent dat voor onze school minimaal 890 uur voor de groepen 1 t/m 4 en minimaal 990 uur voor in groep 5 t/m 8. Zowel in de groepen 1 t/m 4 en in de groepen 5/8 is er een marge ingebouwd voor studiedagen en calamiteiten. Een gemiddelde urentabel in de kleutergroepen ziet er als volgt uit: Uren groep 1 en 2 Godsdienst Taal Voorlezen Rekenen Voorbereidend schrijven Muziek Spelen/werken Spel en beweging Sova

60 240 75 60 30 60 420 375 30

minuten minuten minuten minuten minuten minuten minuten minuten minuten


28

Extra lestijd Totaal

90 minuten 1440 minuten

Uren groep 3 Godsdienst Taal Rekenen Schrijven Muziek Voorlezen Gym Pauze W.O. Sova Crea Extra lestijd* Totaal

60 minuten 450 minuten 300 minuten 105 minuten 45 minuten 75 minuten 75 minuten 75 minuten 45 minuten 15 minuten 45 minuten 150 minuten 1440 minuten

Uren groep 4 Godsdienst Taal Spelling Estafette Begrijpend lezen Rekenen Schrijven Muziek Voorlezen Gym Pauze W.O. Sova Crea Extra lestijd* Totaal

45 minuten 240 minuten 90 minuten 165 minuten 45 minuten 300 minuten 60 minuten 30 minuten 75 minuten 75 minuten 75 minuten 45 minuten 15 minuten 45 minuten 135 minuten 1440 minuten

Uren groep 5 Godsdienst Taal Spelling Estafette Begrijpend lezen Rekenen Schrijven Muziek Voorlezen Gym Pauze W.O. Sova Extra lestijd* Totaal

60 minuten 240 minuten 90 minuten 165 minuten 45 minuten 300 minuten 30 minuten 30 minuten 75 minuten 75 minuten 75 minuten 180 minuten 15 minuten 180 minuten 1560 minuten

Bijlage Gids De Regenboog

29

Uren groep 6 Godsdienst Taal Spelling Estafette Begrijpend lezen Rekenen Zelfstandig werken Muziek Schrijven Voorlezen Gym Pauze W.O. Sova Extra lestijd* Totaal


Uren groep 7 en 8 Godsdienst Taal Spelling Estafette Begrijpend lezen Rekenen Engels Muziek Schrijven Voorlezen Gym Pauze W.O. /thema Sova Extra lestijd* Totaal


* De extra lestijd wordt ingezet voor de vakgebieden (taal/lezen/begrijpend lezen/ rekenen) waar vanuit de opbrengsten extra op moet worden ingestoken.


30

Methode-overzicht van De Regenboog Basisvaardigheden:

Methoden:

Aanvankelijk lezen

Veilig Leren Lezen

Groepen____________ 3

Voortgezet technisch lezen Estafette

4

5

6

7

8

Begrijpend lezen

Lezen in Beeld

4

5

6

7

8

Rekenen

Piramide Wizwijs

P

4

5

6

7

8

Piramide

P

4

5

6

7

8

4

5

6

7

8

3

4

5

6

7

8

3

4

Speurtocht/Blauwe planeet

5

6

7

8

De verkeerskrant School op seef

5

6

7

8

Taal

1

2

1

2

1

2

3

Taal in beeld Spelling in beeld Schrijven Zaakvakken: Wereldoriëntatie Sociale redzaamheid Verkeersonderwijs

Schrijfkriebels Schrijven leer je zo

1

2

Eigen thema’s

3

4

3

4

5

6

7

8

4

5

6

7

8

6

7

8

Expressie: Tekenen Muziek

Vier muziek mee!

1

2

Overige vakgebieden Godsdienstige vorming

Kind op Maandag

Engels

Hello world

Burgerschap

Kidsweek


5

6

31

Uitstroomgegevens en eindscores Hier ziet u de uitstroom van onze leerlingen in de afgelopen jaren. vwo

havo/vwo

havo

havo/v-t

vmbo

vmbo-t

vmbo lager

2009 / 2010

3

9

2

12

3

13

2010 / 2011

4

2

4

1

2011 / 2012

6

4

2

2012 / 2013

5

1

8

2013 / 2014

1

Totaal

19

16

2

5

2

21

16

4

PrO

overig

Totaal

26

2

70

15

10

1

37

15

16

45

15

10

39

13

24

2

71

86

2

47 3

238

Elk jaar nemen wij in groep 8 de eindcito af. De uitslagen van deze eindcito worden omgezet in een normering en afgezet tegen het landelijk gemiddelde. De Regenboog valt in scholengroep 28. 2012 2013 2014

534,6 533,9 528,1

voldoende voldoende onvoldoende

Om de kwaliteit te bewaken en te verhogen is het goed volgen van de resultaten van de leerlingen van groot belang. We gaan dit jaar aan de slag om de kwaliteit op het gebied van rekenen te verhogen. De nieuwe methode Wizwijs die wij vorig jaar hebben aangeschaft, zullen wij verder gaan implementeren.


32

REGELS EN AFSPRAKEN Schoolregels      

messen e.d. zijn verboden en zullen worden ingenomen. schade aan schoolartikelen moet worden vergoed. de school is niet aansprakelijk voor schade door derden aan eigendommen van leerlingen. leerlingen spreken alleen Nederlands met elkaar. lucifers en aanstekers zullen worden ingenomen. het gebruik van mobiele telefoons en andere mobiele sociale media, is niet toegestaan en zullen tijdelijk worden ingenomen. De volgende dag krijgen de leerlingen de apparatuur weer mee, of ouders moeten de apparatuur dezelfde dag komen halen.

Pleinregels Algemeen: Op het plein moeten de kinderen zich veilig voelen. Het schoolplein is ’s morgens vanaf 8.00 uur toegankelijk en ’s middags vanaf 13.00 uur. Op de locatie Volkerak is er alleen toezicht op het schoolplein van de groepen 3 t/m 8. Voor schooltijd mogen de kinderen vanaf 8.15 uur of 13.00 uur op het plein spelen. Het plein bij de kleuterafdeling is wel open maar hier is geen toezicht aanwezig vanuit school. De kleuters kunnen hier samen met hun ouders wel spelen, maar dan onder verantwoordelijkheid van de ouders. Op de Noordendijk gaan de deuren om tien voor half negen en om vijf over een open. De kinderen mogen dan naar binnen, zodat de lessen om half negen respectievelijk kwart over een kunnen beginnen. Op de Zamenboog klinken twee bellen. De kinderen gaan bij de eerste bel, om circa 8.25 uur naar binnen en dienen om 8.30 uur in de klas te zijn. Afspraken: -

er mag niet op het plein gefietst worden. op het plein wordt niet gerookt. het plein is niet toegankelijk voor honden. afval wordt in de daarvoor bestemde afvalbakken gedeponeerd. fietsen worden ordelijk geplaatst in de aanwezige fietsenrekken. banken worden alleen gebruikt om op te zitten. tijdens schooluren mogen de leerlingen niet zonder toestemming van school van het plein - op de Volkerakweg mag na schooltijd vanaf 15.30 uur gevoetbald worden. - rollerskates mogen mee naar school maar neem een grote tas mee waar de rollerskates in passen zodat ze op school aan de kapstok kunnen worden gehangen. Zo kunnen we ongelukken in de gang voorkomen. Neem altijd schoenen mee. Je hebt ze nodig voor de pauze en er kan wel eens een les buiten of op een andere locatie worden gegeven en ook dan zijn skates niet handig.


33

Gym Tijdens de les is voor de groepen 3 t/m 8 gymkleding en schoenen verplicht. Voor de groepen 1 en 2 alleen gymschoenen. Deze gymkleding gaat na de gymles mee naar huis om gewassen te worden en mag niet op school blijven. Horloges en sieraden moeten de kinderen zelf goed opbergen, de school is niet verantwoordelijk voor eventueel verlies. Als uw kind niet mee kan doen met gym wilt u dat melden aan de leerkracht d.m.v. een briefje of telefoontje. Kindermishandeling Kindermishandeling is de laatste jaren hoog op de agenda geplaatst van de mensen die met jeugd werken. Helaas was dat nodig omdat kindermishandeling zeer regelmatig voorkomt. Scholen spelen een belangrijke rol in het signaleren daarvan. Wij zijn als school verplicht bij bepaalde signalen dit te melden bij het meldpunt kindermishandeling. Als we dat niet doen zijn we zelfs strafbaar. Er zijn verschillende vormen van kindermishandeling. Denk daarbij aan lichamelijke mishandeling, lichamelijke verwaarlozing , psychische mishandeling, psychische verwaarlozing en seksueel misbruik. Het gaat dus niet alleen om kinderen die met lijfelijk geweld thuis op hun duvel krijgen, maar ook om kinderen die getuige zijn van geweld tussen ouders onderling. Dat valt b.v. onder psychische mishandeling. Maar ook zaken als onvoldoende hygiëne, niet zorgen voor regelmatige schoolgang, systematisch kleineren van kinderen, pornografisch materiaal laten zien en onvoldoende toezicht zijn zaken die we moeten melden aan het meldpunt. In eerste instantie zullen we “ de zaak” voorleggen aan het meldpunt en bespreken. Dat kan anoniem. We krijgen dan adviezen over hoe wel en niet te handelen. Maar bij zeer ernstige vermoedens is er sprake van een officiële melding. Normaal gesproken is zo’n melding niet anoniem. Deze procedure wordt ook gehanteerd als buren, familieleden of kennissen contact opnemen met het meldpunt. Telefonisch is het meldpunt te bereiken onder nummer 0900 1231230 voor 6 cent per minuut. Het betreft een landelijk nummer waarbij je doorverbonden wordt met de juiste regio. Verdere informatie is te vinden op www.kindermishandeling.info

Fotograferen en (video-)filmen in de groep   

Ouders mogen vanwege privacy niet fotograferen en filmen in de groep. Eenmaal per jaar komt er een schoolfotograaf. In de weekbrief wordt vooraf melding gemaakt van de dag van fotograferen. Ouders die bezwaren hebben kunnen dat kenbaar maken. Bij verjaardagen mogen ouders wel fotograferen.

Uitzonderingen Uitzondering op het bovenstaande zijn bepaalde klasgebonden of schoolgebonden projecten zoals schoolreis, sportdemonstratie, culturele uitvoeringen enz. De directie bepaalt in deze situaties onder wat voor voorwaarden eventuele opnames worden geaccepteerd. Dit gebeurt in overleg met de betrokken groepsleerkracht. Regelmatig maken stagiaires in het kader van hun opleiding, werkstukken over het onderwijs op onze school. Hierin worden soms wel eens algemene schoolfoto’s geplaatst, zoals van situaties op het plein. In verband met de wet op de privacy moeten we u dat


34

laten weten. Mocht u daar bezwaar tegen hebben, dan kunt u zich in verbinding stellen met de directie. Met de studenten is afgesproken dat de werkstukken alleen in het kader van de opleiding gebruikt mogen worden. In de nieuwsbrief of op internet plaatsen we regelmatig foto’s van activiteiten op school. Op deze wijze kunnen we laten zien waar de kinderen mee bezig zijn. Heeft u daar bezwaar tegen, dan kunt u dat melden bij de directie van de school. Vieren van verjaardagen Peuters De peuters vieren in de groep hun verjaardag en trakteren ook alleen in hun eigen groep. De ouders mogen bij de viering aanwezig zijn. Groep 1 en 2 De leerlingen in de groepen 1 en 2 vieren hun verjaardag door in de klas te trakteren en met een ouder en vriendje of vriendinnetje een aantal klassen rond te gaan om bij de leerkracht een plaatje of iets dergelijks te halen. We vragen u vriendelijk om zoveel mogelijk verantwoorde traktaties uit te delen. Kinderen die vier jaar zijn geworden, komen in principe de dag na hun verjaardag op school. Zodoende hoeven ze niet op de eerste schooldag te trakteren en kunnen de kinderen rustig wennen aan de school. Wij vragen de ouders vriendelijk hun medewerking in deze. Groep 3 tot en met 8 In deze groepen wordt de verjaardag in de klas gevierd waarbij de mogelijkheid bestaat om een rondgang door de school te maken in een aantal groepen. Algemene afspraken rond verjaardagen 1. Er wordt bij het rondgaan in andere klassen niet aan afzonderlijke kinderen uitgedeeld. 2. Ouders bepalen zelf of ze personeel wel of niet willen trakteren. 3. Op de beide locaties vieren de kleuters hun verjaardag in de klas met de mogelijkheid om ouders daar bij te betrekken, die eventueel de rondleiding door de school vergezellen. Er worden in de klas geen uitnodigingen uitgedeeld voor feestjes en partijtjes. Dit is iets wat buiten school moet plaats vinden. 4. Specifieke afspraken: - No: tussen 10 en 10.30 uur leerlingen uit groep 1 en 2 trakteren bij: psz en de kleutergroepen (mag met ouder). Ouder mag in de eigen klas fotograferen. Maximaal 2 kinderen gaan met de jarige mee. leerlingen uit groep 3 en 4 trakteren bij: 3 en 4 (zonder ouder). Maximaal 2 kinderen gaan met de jarige mee. - Zb: tussen 10.00 en 10.30 Alle klassen mogen worden aangedaan . Maximaal 1 leerling mee met de jarige. -Vo: tussen 10 uur en 10.45 uur leerlingen uit groep 1 en 2 trakteren bij: psz en de groepen 1 - 4 (mag met Bijlage Gids De Regenboog

35

ouder) Ouder mag in eigen klas fotograferen. Maximaal 2 kinderen gaan met de jarige mee. leerlingen uit de groepen 3 – 8 trakteren bij: alle groepen. Maximaal 2 kinderen gaan met de jarige mee. Algemene opmerkingen: a. Leerkrachten zien toe op het fotograferen en filmen, omdat niet elk kind gefotografeerd mag worden. Alleen algemene opnamen en opname van de jarige. b. Gezond snoep wordt bevorderd. c. Bij het rondgaan mogen kinderen uit de andere klassen niet getrakteerd worden. d. Uitnodigingen voor feestjes worden buiten school uitgedeeld en niet in de school zelf. 5. Leerkrachten zien toe op het fotograferen en filmen, omdat niet elk kind gefotografeerd mag worden. Alleen algemene opnamen en opname van de jarige. 6. We blijven voorstander van “verantwoord” snoep. Voor ideeën kunt u eens kijken op: http://www.gezondtrakteren.nl/gezonde-tussendoortjes-voor-elke-dag


36

Hoofdluisprotocol Luizen kunnen in elk gezin voorkomen. De aanwezigheid van luizen zegt niets over de hygiëne in een gezin. Desondanks vinden veel ouders het moeilijk om over dit onderwerp open te praten. Dat is jammer want alleen met een gezamenlijke aanpak van school en ouders kan dit probleem worden opgelost. Op school hebben we de volgende afspraken: Over de controle:   

op beide locaties van de school worden de kinderen na elke vakantie gecontroleerd. tussendoor wordt er gecontroleerd als er melding is gemaakt van de aanwezigheid van luizen door ouders of leerkrachten. als er luizen zijn geconstateerd in een groep, zal deze groep na enige tijd nogmaals gecontroleerd worden om te kijken of de aanbevolen behandeling resultaat heeft gehad.

Over de afhandeling: 

als er luizen zijn geconstateerd worden de ouders middels een brief via de post op de hoogte gesteld.

Over de behandeling:   

de school verwacht van de ouders dat zij hun kinderen behandelen. wanneer ouders hun kinderen na herhaald verzoek, niet behandelen dan zal het betreffende kind tijdelijk de toegang tot de school geweigerd worden. De school zal deze tijdelijke weigering ook melden bij de leerplichtambtenaar. als meerdere keren achtereen luizen worden geconstateerd bij dezelfde leerling en de behandeling leidt niet tot het gewenste resultaat, zal de school de GGD inschakelen.

Ouders wordt geadviseerd om hun kind op school een luizencape te laten gebruiken. Deze capes zijn niet via school verkrijgbaar maar wel bij o.a. drogist of apotheek.


37

Gedragsregels voor een veilig en prettig schoolklimaat Op alle locaties zult u op de gang en in lokalen pictogrammen ontdekken. Bij deze pictogrammen horen onderstaande regels. Deze regels zullen regelmatig met kinderen besproken worden en vormen een doorgaande lijn in de organisatie. Regels op het plein: 1. 2. 3. 4. 5.

Als ik de school zie, kom ik op het plein en blijf ik daar. Als ik een probleem niet op kan lossen, ga ik naar de pleinwacht. Ik speel zonder een ander pijn te doen. Alleen in de pauze speel ik met los materiaal. Ik laat het groen groeien en bloeien.

Regels algemeen school: 1. Welke juf of meester ook iets zegt, ik luister écht. 2. Ik zal goed voor alle spullen zorgen, dan zijn ze weer te gebruiken morgen. Regels in de klas: 1. Het is fijn om op tijd te zijn, dan kan ik samen met de groep beginnen. 2. Ik werk mee aan een goede sfeer in de klas. 3. Voor groot en klein zal ik aardig zijn. Regels bij de overblijf: 1. Als de overblijfjuf iets zegt, ik luister écht. 2. Is het één uur, dan leg ik alle spullen in de schuur. Regels op de gang: 1. Ik ben rustig op de gang 2. Ik ruim alles op, dan is de school weer top. Regels voor onderweg: 1. Ik zorg dat andere mensen geen last van mij hebben. 2. Ik laat het groen groeien en bloeien. Regels bij de gym: 1. Voor groot en klein zal ik aardig zijn. 2. Ik zal goed voor alle spullen zorgen, dan zijn ze weer te gebruiken morgen.


38

Adressen Het bestuur Voorzitter van het College van Bestuur: Dhr. J. Ramakers Het adres van het bestuursbureau Kolfstraat 120 3311 XL Dordrecht tel. 078-8905000 e-mail: [email protected] Klachtenregeling H3O Ons bestuur heeft zich aangesloten bij de klachtenregeling van de besturenraad PCO. Klachten die onder de regeling vallen zijn bijvoorbeeld discriminerend gedrag, agressie, beoordeling van leerlingen, inrichting van de schoolorganisatie, geweld, pesten, seksuele intimidatie en de begeleiding van leerlingen. Voor klachten van deze aard kunt u zich rechtstreeks wenden tot de externe vertrouwenspersoon mevr. M. Schouten, Postbus 256, 3300 AG Dordrecht, telefoon 078 - 6187150. De klachtenregeling is te vinden op de website van de school en in de schoolgids zelf. Landelijke klachtencommissie Primair onderwijs Tel. 070 – 3861697 op werkdagen van 9 – 12.30 uur Overige scholen van de Stichting Basisscholen Dr. H. Bavinckschool Prins Bernhardschool Dep. Prins Bernhardschool De Horizon Prinses Julianaschool De Fontein Dependance De Fontein De Regenboog Dependance De Regenboog De Repelaer Dependance De Repelaer De Sterrekijker Het Kristal Dependance Het Kristal

Tijdelijk Museumstraat 67 3311 XP Willaertstraat 2 3314 WZ Brouwersdijk 4 3314 GR Singel 441 3311 HH Pr. Julianaweg 2 3314 KT Matthijs Marisstraat 33 3314 KT Douwe Aukesstraat 3 3317 AM Noordendijk 264 3312 AM Volkerakweg 60 3313 BN Standhasenstraat 47 3312 LN Eddingtonweg 9 3318 BE Boogschutter 71/72 3328 KC Heimerstein 36 3328 ME Zuilenburg 68/69 3328 VC

078-8905500 078-8905525 078-8905531 078-8905550 078-8905575 078-8905600 078-8905700 078-8905626 078-8905725 078-8905660 078-8905750 078-8905750 078-8905677 078-8905776

Speciale school voor basisonderwijs: Het Noorderlicht Willem de Zwijgerlaan 2 3317 NX

078-8905825

Voortgezet onderwijs: (praktijkonderwijs – OPDC Dordrecht) Hans Petri school Anna van Saksenstr. 11 3314 NC

078-6324111

Voortzet onderwijs Insula College Locatie Halmaheiraplein Halmaheiraplein 5 3312 GH Locatie Koningstraat Koningstraat 294 3319 PH Locatie Leerpark Romboutslaan 34 3312 KP

078-8905400 078-8905200 078-8905100

Ouderraad en Medezeggenschapsraad Bijlage Gids De Regenboog

39

Op beide locaties van de Regenboog hebben de OR en de MR een eigen postbakje. Als u vragen of opmerkingen heeft voor deze raden dan kunt u gebruik maken van die bakjes. U kunt ook de voorzitters benaderen. Voor de MR is dat dhr. E. van NIeuwkerk Voor de OR is dat mevr. Van den Berg Door een mail te sturen naar [email protected] of door gebruikmaking van de postbakjes of via Maxclass , kunt u met hen in contact komen. Inspectie van het onderwijs Telefoon 0800 – 8051 (gratis) of [email protected] of www.onderwijsinspectie.nl Website Op www.regenboogdordrecht.nl is over diverse onderwerpen extra informatie te vinden.


40

GIDS. De Regenboog. Dordrecht. Voor christelijk peuterwerk, basisonderwijs kinderopvang

Recommend Documents