GESUBSIDIEERDE VRIJE BASISSCHOOL HEIENDE HEIENDESTRAAT 2, 9160 LOKEREN

GESUBSIDIEERDE VRIJE BASISSCHOOL HEIENDE HEIENDESTRAAT 2, 9160 LOKEREN Tel 09 348 56 34
Fax 09 339 01 89 www.basisschoolheiende.be www.kabaolok.be [email protected]

NIEUWSBRIEF SCHOOLJAAR 2008/2009 - nr. 6

Heiende, 29 juni 2009 Beste ouders, Vakantie… Tien maanden lang zijn we september leek het schooljaar maar stap voor stap, dag na verder… tot op vandaag. We maanden afscheid van elkaar.

samen geweest. In wel een eeuwigheid, dag, ging het jaar nemen nu voor 2

We hebben er op school het beste proberen van maken en weldra kennen we het resultaat. Ons schoolteam vond het in elk geval leuk om met de kinderen te werken; we zijn jullie voor dit vertrouwen dankbaar. We zeggen graag “tot ziens...”, maar laten we met z’n allen eerst volop genieten van een heerlijke vakantie. Veel leesplezier bij deze zesde nieuwsbrief. Met vriendelijke groeten

is de alledaagsheid van het leven verlaten, de schoolboeken opzij schuiven en stickers plakken met ‘gesloten wegens jaarlijks verlof’. ● is 's morgens wakker worden in een kleurige tent, en op zoek gaan naar een stukje paradijs. Je moet niet ver weg trekken om rust en schoonheid te vinden. Het ligt soms zo dichtbij: de tover van een zonsopgang, het spetterend vuurwerk van een zonsondergang. Het zijn onvergetelijke momenten. ● is een geschenk vol verrassingen.

Het schoolteam Heiende. Een deugddoende vakantie namens ons allen!

GENIETEN VAN DE SCHEPPING Straks is het weer vakantie... tijd om stil te vallen en bewust te genieten van de wereld en de mensen om ons heen. Als ik dan in bewondering sta voor uw schepping, God, proef ik iets van het oneindig grote en het oneindig kleine. Als ik tijd en aandacht heb voor mensen, vooral voor de gewone mensen van elke dag die zich met een groot hart altijd weer opnieuw inzetten voor de kleine mensen rondom zich, weet ik: Gij die Liefde zijt, Gij zijt het begin en het einde. -1-

NIEUWS VAN DE OUDERRAAD Beste ouder(s), Het schooljaar nadert zijn einde en vanuit de ouderraad willen we dan ook alvast iedereen een deugddoende vakantie wensen. Tevens willen we via deze weg ook iedereen bedanken die zich het voorbije schooljaar heeft ingezet voor de school en de ouderraad. Alvorens de koffers te pakken, organiseerden we op zondagnamiddag 28 juni nog een afsluitende activiteit van het schooljaar. Dit was naar goede gewoonte onze fietstocht, waarvoor ook nu weer een mooie route werd uitgewerkt. Meer dan 100 ouders en kinderen konden meegenieten. Prettige vakantie, De ouderraad.

GOED OM WETEN

SCHOOL MAAK JE NIET ALLEEN ! Aan het einde van het schooljaar zeggen we graag…

Bedankt aan alle mama’s en papa’s voor het vertrouwen in onze school. Bedankt aan Eddy Van Damme (papa van Kenneth en Kimberley) en Jo De Maesschalck Bedankt Bedankt Bedankt Bedankt Bedankt Bedankt Bedankt Bedankt

(papa van Eva en Sara). Eddy was jarenlang lid van onze ouderraad. Jo was voorzitter van de ouderraad tot twee jaar terug en werd nadien lid. aan alle mama’s en papa’s van de ouderraad. Jaarlijks organiseren zij of helpen ze mee aan meerdere activiteiten die onze school en de kinderen ten goede komen: schoolfeest, appelverkoop, kwis, recepties, grootouderfeest, fietstocht, fakkeltocht,... aan de schilmama’s voor de medewerking aan onze Tutti Frutti actie. aan juf Hilde voor de lessen kleuteryoga aan mevrouw Badi, mevrouw Hilde, mevrouw Patricia en meneer Patrick voor de toezichten tijdens de middagpauze. aan alle (groot)ouders voor de hulp bij het leesproject, de brugactiviteiten van K3-L1, de sportweek, de fruitmanden,…. aan zuster Laurentia, zuster Clementa en zuster Paula voor hun zorgzame nabijheid voor de kinderen en de school. aan E.H. deken H. Dewulf voor het voorgaan bij onze eucharistievieringen. aan de verantwoordelijken van de Congregatie Zusters van de Heilige Vincentius te Deinze voor de goede zorgen voor het schoolgebouw.

ENKELE WIJZIGINGEN NAAR HET NIEUWE SCHOOLJAAR




Omwille van een hoger aantal kleuters, zal volgend schooljaar OKL opgedeeld worden in 3 klasgroepen. In de kleuterafdeling zal een extra zorgjuf (deeltijds) ingeschakeld worden. In de lagere afdeling neemt juf Annelies verder de zorg voor haar rekening. - 2 -

KINDEROPVANG PATJOEPELKE De kinderopvang ‘Patjoepelke’ (genoemd naar een kabouterfiguur van de Lokerse schrijfster Y. Waegemans) wordt beheerd door de vzw Gezinswelzijn Lokeren. Het bestuur vraagt ons om de aandacht te vestigen op volgende regelingen:











Kinderen kunnen in Patjoepelke terecht indien er een administratief dossier aanwezig is op het secretariaat in de Sportlaan nr. 5. Kinderen die niet ingeschreven zijn, mogen niet meegenomen worden. De opvanguren beginnen te lopen een kwartier na het einde van de schooldag. Ook kinderen die na de overname door Patjoepelke op de speelplaats afgehaald worden door de ouders, zullen aangerekend worden door onze diensten. Voor opvang op schoolvrije dagen en alle vakanties is reservatie noodzakelijk. Indien meerdere scholen gelijktijdig een schoolvrije dag hebben, wordt de opvang gecentraliseerd op locatie ‘De Kromme’. Op dinsdag 30 juni 2009 wordt er enkel een voorschoolse opvang voorzien; op dinsdag 1 september 2009 is enkel een naschoolse opvang voorzien.

Voor vragen en/of inlichtingen, kan je steeds telefonisch contact opnemen met het secretariaat, Sportlaan 5 te Lokeren, op het telefoonnummer 09 340 95 90.

Belangrijke ACTIVITEITEN & data Activiteit

Voor wie bestemd?

Wanneer?

Infoavond

Kleuterafdeling

Donderdag 3 september 2009 om 20u.

Infoavond

Lagere afdeling

Donderdag 10 september 2009 om 20u.

Individueel oudercontact

Lagere afdeling

Maandag 1 februari 2010 en dinsdag 2 februari 2010 (op afspraak)

Individueel oudercontact

Kleuterafdeling

Donderdag 25 februari 2010 (op afspraak)

Individueel oudercontact

Kleuterafdeling Lagere afdeling

Woensdag 30 juni 2010 (in de voormiddag – op afspraak)

AFREKENINGEN… In het verlengde van de kosteloosheid van het basisonderwijs werd vanaf 1 september 2008 de ‘scherpe maximumfactuur’ ingevoerd. Hierin werd bepaald tot welk bedrag scholen mogen aanrekenen voor de activiteiten die bijdragen tot het realiseren van de ontwikkelingsdoelen en eindtermen en daarmee verbonden vervoerskosten (toneelbezoek, schoolreizen van 1 dag, sportdagen, zwemmen,….). Ook de materialen die verplicht worden in de klassen behoren tot deze lijst. Er werd bepaald dat de maximumfactuur per schooljaar en per kind € 20 in de kleuterschool en € 60 in de lagere school bedraagt. Momenteel zijn we bezig met de eindafrekening. In de klassen waar minder uitgegeven werd dan de € 20 of € 60, zal het resterende bedrag eind september aan de ouders teruggestort worden.

- 3 -

TIPS VOOR OUDERS… In het oog te houden…

In het onderwijstijdschrift ‘klasse’ lazen we interessante tips voor ouders van wie een kind naar de kleuterklas of de lagere school gaat. Er wordt ook een antwoord gegeven op de meest gestelde vragen. 1 september is nog lang, maar toch, neem het lijstje eens door, het kan de overgang van de thuissituatie naar de school heel wat vlotter maken.

Naar de kleuterklas

















’s Avonds staat de boekentas klaar voor de dag nadien. Het is een boekentas die voor mijn kind gemakkelijk te herkennen is door de felle kleur, een grote sleutelhanger,… Ik geef een koekje (en eventueel drankje) mee, eventueel de brooddoos voor ’s middags. Voor de jongste kleuters: de favoriete knuffel mag mee (maar niet die waar je kind ’s nachts mee slaapt, want als hij die op school vergeet…). Het afscheid hou ik best kort, vriendelijk en ontspannen, zelfs als mijn kleuter huilt. Ik weet hoe laat de bel rinkelt en hoeveel tijd ik nodig heb om tijdig op school te zijn. Ik ken de naam van de juf (en van de kinderverzorgster). Bij een duobaan van de juffen, ken ik de werkverdeling. Ik vertel mijn kind ook welke juf er zal zijn. De jas, de boekentas, turnkledij,… zijn genaamtekend. Als mijn kleuter op school iets kwijt geraakt, dan komt het meestal terecht. Ik help mijn kleuter met het verloop van de dag of de week te leren kennen. Een weekoverzicht met tekeningen of foto’s hangt op in huis. Dit maakt het verloop van de dag duidelijk en voorspelbaar voor mijn kleuter: bijv. op maandag eet ik boterhammen in de school en komt oma me halen, dinsdag eet ik in de school en komt papa me halen in Patjoepelke,… Het onderwijs is niet gratis, maar er is wel een maximumfactuur. Voor toneelbezoek, sportactiviteiten, schooluitstappen van één dag,… zal ik maximaal 20 euro per jaar en per kleuter moeten betalen. Ik kijk na of ik recht heb op een schooltoelage van € 80 voor mijn kleuter (voorwaarden en meer info vind je op www.studietoelagen.be). Indien het voor de school belangrijk kan zijn, breng ik de school op de hoogte van alle informatie over onze thuissituatie, de gezondheid van mijn kind,…

Naar de lagere school







De boekentas met pennenzak er in, staat ’s avonds klaar. De fluo oranje turnzak, met t-shirt van de school en turnpantoffels erin, hangt fris aan de kapstok. Ik heb zwemgerief voorzien. De jas, de boekentas, pennenzak, helm, turnkledij,… zijn genaamtekend. Als mijn kind op school iets kwijt geraakt, dan komt het meestal terecht. Er is in huis voldoende kaftpapier om in september van start te kunnen gaan. Wat ik niet moet kopen omdat de school dat voorziet: knutselmateriaal (lijm, schaar), schoolboeken, schriften, werkboeken, tekengerief (stiften, kleurpotloden, verf, penselen), schrijfgerief (potlood, gom), woordenboeken, atlas, lat, graadboog, - 4 -














geodriehoek, tekendriehoek, passer, rekenmachine,… Voor een huistaak zal de school materialen mee naar huis geven, maar die materialen mag ik niet houden (meer info is te vinden op www.schoolkosten.be, en in het schoolreglement). Ik weet hoe laat de bel gaat, hoe laat we moeten vertrekken om tijdig op school te komen. Ik heb het schoolreglement gelezen en weet wat het zegt over brooddozen, koekjes en drankjes,… Als mijn kind naar school fietst, draagt het een fietshelm, een fluohesje en gebruikt het een fiets die in orde is. Als mijn kind voor het eerst alleen naar school fietst, hebben we in de vakantie de route al enkele keren samen geoefend. Ik ken de naam van de juf of de meester van de klas waar mijn kind naar toe gaat. We hebben duidelijke afspraken gemaakt over het naar huis komen, het gebruik van een huissleutel, beginnen met huiswerk, tv kijken… Voor toneelbezoek, sportactiviteiten, schooluitstappen van één dag… zal ik nog maximaal 60 euro per schooljaar en per kind moeten betalen. Voor meerdaagse uitstappen (deels) tijdens de schooluren (bijv. sportklassen, cultuurklassen,…) zal de school maximaal 360 euro aanrekenen voor de volledige duur van het lager onderwijs. Ik kijk na of ik recht heb op een schooltoelage voor mijn kind. Die kan variëren tussen 90 en 180 euro. (voorwaarden en meer info vind je op www.studietoelagen.be). Indien het voor de school belangrijk kan zijn, breng ik de school op de hoogte van alle informatie over onze thuissituatie, de gezondheid van mijn kind,…

Naar het secundair onderwijs Baso-fiche met zorg doorgeven Gedurende de basisschooltijd hebben we uw kind met de nodige zorgen omringd. De ene meer dan de anderen, afhankelijk van de kleine of meer specifieke vragen die zich stelden, altijd op maat van het kind. Zorg houdt niet op met het afsluiten van de lagereschooltijd. Een leerling in zijn groei begeleiden, betekent dan ook de zorg doortrekken van het ene onderwijsniveau naar het andere, van de kleuterschool naar het lager onderwijs, van de basisschool naar het secundair onderwijs. Om dit te bespoedigen ontwierpen we de BaSofiche. Ze bevat informatie over uw kind, die u, ouder(s), samen met de klastitularis nuttig acht om door te geven aan het team van die secundaire school waaraan u de zorg over uw kind toevertrouwt. We vragen u –met aandrang- deze fiche bij inschrijving in de secundaire school af te geven. Ervaring leert ons dat dit de overstap van uw kind ten goede komt. En daar is het ons toch om te doen, niet?

KINDERPRAAT • In het tweede leerjaar kwam WOW-agent Els op bezoek (Wijzer Op Weg). Toen zij haar pistool wou nemen, gaf één van de leerlingen de goede raad ‘niet aan de klink’ te komen. • In het eerste leerjaar zegt één van de jongens tegen de juf dat hij graag een meisje zou zijn. Als de juf vraagt waarom, antwoordt hij: “Meisjes kunnen twee dingen tegelijk.”

- 5 -

MEDEDELING VAN HET SCHOOLBESTUUR SCHOLENGEMEENSCHAP KATHOLIEK BASISONDERWIJS LOKEREN & MOERBEKE-WAAS Vrijheidsplein 25 Tel 09 348 13 00

9160 Lokeren Fax 09 339 08 36

[email protected] [email protected]

Voorrangsperiodes voor inschrijvingen voor het schooljaar 2010-2011 Alle kleuter-, lagere en basisscholen binnen het werkingsgebied van het LOP Lokeren Basisonderwijs hanteren dezelfde inschrijvingsperiodes. Die werden afgesproken op de Algemene Vergadering van 4 juni 2009. Deze voorrangsperiodes gelden voor alle kinderen die nieuw ingeschreven worden voor het schooljaar 2010-2011. Ze geldt dus niet voor kinderen die dit schooljaar al bij ons zijn en volgend schooljaar op onze school blijven. Deze inschrijving verloopt automatisch.

TWEE I N S C H R I J V I N G S P E R I O D E S 1ste periode: van 04-01-2010 tot en met 12-02-2010 Kinderen die geen broertje of zusje hebben op school kunnen niet inschrijven. Zij moeten wachten.

Enkel kinderen die al een broertje of zusje hebben op school kunnen ingeschreven worden.

2de periode: vanaf 22-02-2010 Alle kinderen kunnen ingeschreven worden. Er hoeft geen haast te zijn, er is voldoende plaats in de school. Of Alle kinderen kunnen ingeschreven worden. Let op, in onze school staat er een grens op de inschrijvingen. Wacht dus niet te lang. De allerkleinsten... In deze twee periodes kunnen enkel leerlingen worden ingeschreven voor het schooljaar 2010-2011. Een uitzondering wordt evenwel gemaakt voor kinderen die geboren zijn tussen 7 december en 31 december 2008 Ook deze kinderen kunnen al ingeschreven worden, hoewel zij pas instappen vanaf september 2011.

- 6 -

HET SCHOOLLEVEN VAN DE AFGELOPEN WEKEN

EEN GEZONDE GEEST IN EEN GEZOND LICHAAM Zwemkampioenen van onze school: in de maand mei konden de kinderen voor brevetten zwemmen. En ze deden het heel goed. 108 brevetten werden gehaald!

25 m

Yari Van Roy (L2), Elize Van Dillen (L1), Simon Van de Vyver (L2), Amber De Meyer (L2), Nele Hulders (L3), Gaya De Jonghe (L3), Siebe Verhoeven (L2), Midas Van Bastelaere (L4), Lisa Van Raemdonck (L4)

50 m

Sélin Van Laethem (L2), Shani Verdonck (L2), Casper Somers (L1), Tine Foket (L2), Stef Hesters (L6), Ann Sofie Stals (L1), Silke Van de Voorde (L1), Febe De Coninck (L1), Hodaifa Benkadouri (L1), Ophelie Van de Voorde (L2).

100 m

Pieter Laureys (L2), Marie Van Assche (L2), Laurens Singier (L3), Dina De Pauw (L3), Marieke Van Driessche (L3), Yorben Audenaert (L5).

200 m

Jana Steeman (L1), Jonas Seghers (L2), Robbe De wolf (L2), Jonas De Waele (L3), Kjenta Vanmarcke (L3), Tibo Raes (L4), Yoni De Schepper (L4), Elise Laureys (L4), Nathan Copejans (L4), Hanna Van de Vyver (L4), Simon Van Bocxlaer (L4), Amber Van Kersschaver (L4), Bert De Meyer (L2), Paulien Van Laere (L2).

400 m

Victor Somers (L1), Arthur Van Acker (L1), Julie van Dender (L2), Robin Stals (L3), Jolien De Witte (L4), Jinse De Coninck (L4), Queeney De Jonghe (L5), Lise Foket (L5), Arnar Roels (L5)

800 m

Nils Vande Weyer (L2), Oualid Benkadouri (L2), Yarne Vercauteren (L3), Sam Baetsle (L3), Arno Blindeman (L3), Olivier Van De Sompel (L4), Melissa Van Bastelaere (L5), Ashley Vergeylen (L5), Marijse Van Bastelaere (L6), Aaron Cole (L6).

1000 m

Rosi Van Eetvelde (L3), Mathieu Van Cauteren (L3), Ken Engels (L4), Jiany Callebaut (L5), Asemota Iwyisi (L5).

Diploma A

Robbe De Block (L2), Jan Temmerman (L4), Silke Schatteman (L4), Kiana Vanmarcke (L5), Faes Steffie (L6), Amy Van Roy (L6), Anneleen Laureys (L6), Maxime Buyl (L6).

Trimbrevet 3000 m

Jasper De Cock (L4), Lennert Van de Voorde (L5), Luna Verstraeten (L5), Jeroen Tollenaere (L5), Tom De Geest (L5), Kwinten Bracke (L5), Elien De Coninck (L6), Manon Van der Jeugt (L6), Sofie Hulders (L6), Kimberley Vergeylen (L6), Anne Van Eetvelde (L6), Kevin De Waele (L6), Jonas Du-tré (L6), Lisa De Cock (L6).

Trimbrevet 5000 m

Jolien Beda (L5), Kayleigh Naudts (L5), Jasper Van Der Straeten (L5), Sander Van Assche (L5), Ruben Naudts (L5), Flore Pensaert (L6), Eamonn Van Eetvelde (L6), Kenneth Van Damme (L6), Sarah De Maesschalck (L6), Jef Abosi (L6), Lien Raes (L6), Thijs Veldeman (L6), Tétouan Van de Vyver (L6), Maxime Callebaut (L4), Thomas Vantricht (L4), Servaas Dhont (L5), Robbe Van Bocxlaer (L6), Sidney Raes (L6), Laurent Van Cauteren (L6), Glenn De Keyser (L6), Yannick Vercauteren (L6), Mathieu Vantricht (L6).

Het zwemdiploma A wordt gegeven bij het zwemmen van 100 meter én 1 minuut watertrappelen. Om een trimbrevet te halen, moeten bepaalde afstanden worden gezwommen in verschillende zwembeurten. Via een spaarkaart worden de gezwommen afstanden bijgehouden en kan men een trimbrevet van 3000 m, 5000 m, 10 000 m, 25 000 m of 100 000 m behalen. In de lagere school is het al een hele prestatie om een trimbrevet van 3000 m of 5000 m te behalen! - 7 -

SCHOOLFEEST Enkele sfeerbeelden van ons schoolfeest op 9 en 10 mei…

- 8 -

- 9 -

STOEPKRIJTACTIE De stoepkrijtactie is een initiatief van Mobile School vzw die kinderen van het basisonderwijs bewust maakt van de armoedige leefwereld van straatkinderen. Wereldwijd zijn er honderdduizenden kinderen die op straat leven, geen enkele kans tot onderwijs hebben en voortdurend het risico lopen uitgebuit te worden. Met de stoepkrijtactie steunen we de projecten waarmee straathoekwerkers deze kinderen, ter plaatse, via mobiele scholen en alternatieve methoden een minimale vorm van onderwijs geven en hen zo kansen bieden op een beter leven. Een eerste stap hierbij is dat de straatkinderen hun naam leren schrijven. Tijdens de stoepkrijtactie wordt ook in onze school over de straatkinderen gesproken en op 29 april schreven onze kinderen hun naam. Als steun aan deze actie storten we jaarlijks de totale opbrengst van de tonerophaling aan Mobile School vzw.

In de lagere school schreven de leerlingen hun naam. Maar de kleuters lieten zich ook niet onbetuigd en maakten met het stoepkrijt mooie tekeningen.

LEEfPUNT In onze school werken we met tweemaandelijkse leefpunten. Hiermee trekken we op een leuke manier de aandacht van de kinderen dat samenleven niet zo gemakkelijk is en van iedereen een inspanning vraagt. Als iedereen deze inspanning levert, is het voor ons allemaal aangenamer. Aan ieder leefpunt is een dier uit de Axenroos verbonden. Elk diertje heeft zijn eigen manier van doen en een eigen karakter. Zo leren de kinderen de verschillende manieren van gedrag van anderen te begrijpen en te plaatsen. In mei werd het leefpunt ‘Pluk de dag!’ voorgesteld. Het bijhorende diertje is de poes, want de poes leert de kinderen om hulp te vragen, om anderen te helpen, om dankbaar te zijn voor wat het aangeboden krijgt (snoepjes, cadeautjes, een helpende hand,…); een poes kan genieten. - 10 -

GEZOND… DAAR GAAN WE VOOR !

Tutti frutti

Met het beleid van gezondheidsbevordering laten we de kinderen van onze school ervaren dat een gezonde levensstijl niet alleen ‘cool’ is, maar ook voor een goede gezondheid en een goed humeur zorgt. Eén van de initiatieven hierbij is het Tutti frutti–project, waarbij de kinderen op woensdag in de school een stuk vers fruit eten. L2 en L4 werden door de organisatie als laureaat uitgeroepen, en kregen een ‘award’ voor hun inspanning om gedurende 8 weken extra fruit te eten. Bovendien mochten ze naar een filmvoorstelling in het CC.

L4

L2

L5

NETBAL Op 27 mei speelden 7 sportievelingen van L5 de halve finale netbal in Gent. Vol moed begonnen ze aan hun eerste wedstrijd, die iets minder goed afliep dan verwacht: VBS Heiende – KBO Leupegem (10-15). Maar hun tweede wedstrijd begonnen ze met ‘superpower’ en het resultaat was er dan ook: VBS Heiende – GBS Zulte (1410). De derde wedstrijd was opnieuw een succes: VBS Heiende – St. Pieters Gent (12-11). De laatste wedstrijd was zeer moeilijk, maar toch vocht L5 tot het einde en speelde fantastisch. Deze wedstrijd tegen St.- Niklaas werd verloren met 14-20. Er zat geen finale in en onze sportievelingen vertrokken moe, koud en nat naar huis. Maar de kinderen hadden zich een namiddag goed en gezond geamuseerd. - 11 -

VELDLOOP Op 27 mei namen Sander (L5), Marie (L2), Thomas (L2) en Marijse (L6) deel aan de Provinciale Finale van de Oost-Vlaamse veldloop in Gent. Midas (L4) kwam mee supporteren. 960 kinderen uit 170 basisscholen namen hieraan deel, maar onze sportieve leerlingen lieten zich niet onbetuigd en keerden met verdienstelijke plaatsen terug naar huis. Proficiat aan de veldlopers!

ATLETIEK Op 24 april namen L4 en L5 deel aan de sportieve actie 'Go Active! Kim Athletics'. Dit was een uniek atletiekevenement in Lebbeke waar de kinderen de kans kregen om een halve dag aan sport te doen, en dit in aanwezigheid van onze Olympische medaillewinnaar Kim Gevaert. Een onvergetelijke sportnamiddag!

- 12 -

SPORTDAGEN L1-L2-L3

Op 18 mei had op de Nieuwdonk in Overmere de jaarlijkse sportdag plaats voor L1, L2 en L3. Het thema was piraten. Kaat Piraat leerde de kinderen – net als echte piraten - een schip te besturen, op zoek te gaan naar goudstukken en met een schatkaart naar een piratenschat te zoeken. Piraat Amber van L3 vond de schat als eerste. Als beloning voor hun inspanningen kregen alle leerlingen piratensnoep.

Op 18 mei had ook de sportdag van L4-L5-L6 plaats. Met de fiets reden we richting Nieuwdonk. We waren heel benieuwd wat ons te wachten stond. Wat een dag! We startten met het behendigheidsparcours of het ‘moeras’parcours. Dit zegt waarschijnlijk al genoeg … Normaal gezien hadden we allemaal droog kunnen blijven. Maar in onze groepen waren er toch enkele uitzonderingen! Vies, vuil en (een beetje?) nat deden we oefeningen, juist boven het water: slingeren als apen, overstappen op een levende brug, een beekje avontuurlijk oversteken,… Teambuilding was zeker nodig. In de namiddag stond ons een heus hindernissenparcours te wachten. Deze keer hoog en droog! Een deadride van 8 à 9 meter hoog, een vrije val van 8 à 9 meter, een hoog touwenparcours, … Moe en vuil, maar vooral super enthousiast, fietsten we terug naar school. Dan naar huis, waar een douche wel super aangewezen was en mama en papa alvast konden meegenieten van onze stoere verhalen. - 13 -

L4-L5-L6

WIE ? DIE KEN IK NIET… In mei kregen de kleuters een nieuw vriendje: Hop Pompom. Hop Pompom is de pop die de kinderen mee begeleidt tijdens de lessen bewegingsopvoeding. Deze pop nodigt de kinderen telkens uit op een natuurlijke en spontane manier om te bewegen, na te bootsen, te spelen, te spreken, te luisteren, expressief te zijn… De kleuters zijn zeer enthousiast en willen Hop Pompom tonen dat ze goed meedoen!

Op 29 mei had voor de tweede keer een peiling plaats naar de beheersing van de eindtermen wiskunde voor de leerlingen van het zesde leerjaar. In 2010 krijgen we de resultaten te zien van de 6750 leerlingen die hiervoor aangeduid werden.

L6

Volgens Wikipedia is Wiskunde ‘een formele wetenschap waarvan de gebruikelijke definitie is: het bestuderen van patronen en structuren’. Zo, nu begrijpen we waarom ze zo aandachtig zijn…

GROEPSLEZEN Op 29 april had de eerste sessie plaats van het leesproject in de eerste graad. De kinderen van het eerste en tweede leerjaar maken op deze manier in kleine groepjes kennis met verschillende vormen van lezen: luisterlezen, werken met grabbeldozen, lezen met de computer, samen een verhaal opnieuw opbouwen en genieten van ongekende sprookjes. Zowel de kinderen, de juffen, de leesmama, de leesoma en leesopa vonden het reuzetof. - 14 -

VERKEERSVEILIGHEID VOOR ALLES… SAM, DE VERKEERSSLANG !

6 mei, 11u.30… fietsbellenconcert! Om precies half twaalf deze middag hebben we in onze school een heus fietsbellenconcert gehouden. Op ritmes van 3 djembés mochten we onze bellen laten horen. Prachtig! Deze activiteit kaderde in de deelname aan de campagne van Mobiel 21 'Sam de Verkeersslang', bij velen bekend als de schoolspaaractie ‘Veilig en milieuvriendelijk naar school’. Deze campagne werd dit jaar in een nieuw jasje gestoken en heet vanaf nu Sam de Verkeersslang! Met deze actie brengen we de bestuurders onder de aandacht dat alle kinderen de kans moeten hebben om veilig én milieuvriendelijk naar school te gaan.

Verkeersveiligheid is voor kinderen een belangrijk en noodzakelijk bewustzijn. De cijfers van het Belgische Instituut voor verkeersveiligheid geven aan dat er jaarlijks 5.000 kinderen (jonger dan 15 jaar) het slachtoffer zijn van een verkeersongeval. Dit betekent dat er in België iedere dag 14 kinderen in een verkeersongeval betrokken zijn! Het mag hier zeker gezegd worden dat de Lokerse politie waardevolle initiatieven neemt om de schoolgaande jeugd verkeersveiligheid bij te brengen, en om hen bewust te maken van het risicovolle verkeer. Hieronder volgen diverse projecten die dankzij hen opgestart zijn.

- 15 -

WIJZER OP WEG Het project Wijzer Op Weg is een uniek project dat door de Lokerse politie-inspecteur M. De Mits uitgedacht werd. Het is bestemd voor alle kinderen van de lagere school en beoogt bij hen een veilig verkeersgedrag bij te brengen, zowel als voetganger en als fietser. In het project worden diverse acties samengebracht, o.m. een controle van de fietsen door de wijkagent, het afleggen van een fietsbehendigheidsparcours en een dode-hoek training. Alle kinderen die de lessen met succes volgden, krijgen nadien een heus verkeersbrevet. En zo zijn we met z’n allen weer wat wijzer op weg!

DODE HOEK in l6 “Op 24 april kregen we les over de dode hoek. Na de theorie in de klas, mochten we op verkenning. Op het transportbedrijf Vercauteren mochten we zelf in een vrachtwagen stappen en deden via opdrachten onderzoek naar de grootte van de dode hoek. Waar moet je staan om veilig te zijn? Wat kun je doen om er zeker van te zijn dat de chauffeur jou gezien heeft? Maar wat ons vooral is bijgebleven: de vrachtwagen is 1000 keer stoerder dan ons. Opletten is dus de boodschap!”

Vroeg begonnen is half gewonnen… Politie-inspecteur en WOW-agente Els De Meulemeester aan het werk in L1.

- 16 -

CREATIVITEIT TROEF

Wanneer het woord ‘giraf’ echt op een giraf lijkt, dan spreekt men van ‘tekenend schrijven’. In L5 kunnen ze er wat van. Een tentoonstelling waard!

REIZEN OM TE LEREN Op 29 mei vertrokken onze kleuters op schoolreis naar het Provinciaal Domein Puyenbroeck. Toen we aankwamen mochten we eerst genieten van een koekje en een drankje. Dan mochten we al even genieten van de kleine speeltuin. Om 10u.15 was het tijd voor een rit met het treintje. We reden naar het huisje van Kwakkel, de kikker. Maar oei, een probleem! Kwakkel was nergens te vinden! Daarom mochten we eerst luisteren naar een verhaaltje in het huisje. Wat was het daar gezellig! Samen leerden we een liedje en een dansje voor Kikker Kwakkel, want die was jarig! Plots hoorden we iets… ja ja de kikker was wakker geworden. Samen met Kwakkel mochten we dansen en dan kregen we allemaal een mooie kikkerknuffel. Dan was het picknicktijd en tijd om te spelen in de speeltuin. Het was een leuke, zonnige dag! JKL

- 17 -

Eindelijk is het zover... we gaan met alle kleuters op schoolreis! Best wel spannend. Iedereen is gisteren vroeg gaan slapen, want vandaag willen we vroeg en goedgezind uit de veren. Om half negen staat de bus ons al op te wachten. Vele mama's, papa's en grootouders zwaaien ons uit. Wij rijden richting Wachtebeke. De sfeer zit er meteen in en iedereen heeft een blij gezicht! Rond negen uur komen we aan en gaan we op stap met een gids door het bos. We ontdekken schors, 'dode' bomen, we maken een schilderij zonder verf, enkel met natuurelementen, we zien wilde konijntjes en ga zo maar door! Tegen de middag rammelt ons maagje, de sandwiches of boterhammen gaan vlot naar binnen! Eten gaat heel snel, want... na het eten staat een reuzegrote speeltuin ons op te wachten. We mogen overal in en op, maar moeten wel meteen komen als we het fluitsignaal horen. En dat doen we! Om af te sluiten maken we nog een treinrit door het park waar we vele diertjes kunnen zien. Om 15u. staan ouders en grootouders ons op te wachten. Moe, maar heel tevreden, keren we terug naar school! Dankjewel voor deze onvergetelijke dag!

OKL

29 mei: schoolreis kleuterafdeling

O, WERKT DAT ZO ? In de week van 11 mei: een mediaproject in onze school! In iedere klas van de lagere school werkten we een halve dag rond media. We deden dat, omdat beelden een belangrijke rol spelen in onze maatschappij. We worden dagelijks geconfronteerd met beelden via televisie, computers, tijdschriften… en van die beelden gaat er een krachtige invloed uit. Het is dus nodig om kritisch naar beelden te leren kijken. Als echte speurneuzen gingen we op ontdekking naar de vijf mediabouwstenen: licht, geluid, kader, beeldbewerking en montage. Met deze kennis kunnen we als experts naar beelden kijken. We experimenteerden zelf met fototoestellen en filmcamera’s, maakten achtergrondgeluiden bij filmpjes en lieten onze fantasie de vrije loop bij de beeldbewerking. De oudsten onder ons leerden zelfs een filmpje monteren met alles erop en eraan. Wij vonden het superfijn en hebben veel bijgeleerd! Bedankt juf Katrien voor dit project.

media

De eindtermen over vermelden o.m.: ‘De leerlingen kunnen eenvoudige audiovisuele media en weergavetoestellen creatief bedienen.’, maar ook: ‘De leerlingen kunnen bedoelingen in audiovisuele boodschappen achterhalen. Ze leren zich af te vragen of de informatie betrouwbaar is’. (Eindtermen Muzische vorming)

- 18 -

Zou zich hier een toekomstig journalist of regisseur tussen bevinden? Wie weet, misschien zelfs een Oscarwinnaar?

BRUG TUSSEN K3 en L1 In de week van 20 april hadden brugactiviteiten met K3 en L1 plaats. Deze week werden extra meetactiviteiten georganiseerd voor de leerlingen van het eerste leerjaar en de derde kleuterklas samen. ‘Metend rekenen’ is bij uitstek een wiskundedomein dat vooral ‘al handelend’ moet worden verkend, en dat hebben onze leerlingen dan ook ‘echt gedaan’. Kijk maar hoe geconcentreerd onze onderzoekers waarnemen en noteren….

TECHNOLOGIE IN L6 Op 5 mei experimenteerden we ons te pletter met de fietskoffer. We leerden lekjes in binnenbanden zoeken en herstellen, we leerden hoe een dynamo werkt, hoe versnellingen in elkaar zitten,… De fiets heeft voor ons geen geheimen meer.

Techniek, da’s voor knappe knoppen! - 19 -

RAAMSCHILDERINGEN Meermaals per schooljaar is een klas van de lagere school verantwoordelijk voor de raamdecoratie. Eind mei was het de beurt aan de artiesten van L2. Omdat de zomer in aantocht was, werden mooie zonnestralen en kleurrijke figuren getekend. Eerst maakten ze de omtrek in het zwart en een dag later kleurden ze de figuren in met vrolijke kleuren. Hoor je de kikker al kwaken? Zie jij ook de mooie bloemen? Ssst, de merel zingt een vrolijk lied. Bijtjes vliegen vrolijk in het rond. De zomer is duidelijk in aantocht in onze school!

JONG LEVEN

Ook in de achertuin van onze school gaat het leven zijn gang…

STORMSCHADE De storm in de nacht van 26 mei bracht heel wat schade aan onze school. De hagelbui bleek te krachtig voor onze velux-ramen. Ook de luifel op de kleuterspeelplaats werd beschadigd.

TENTJE IN, TENTJE UIT In JKL kwam het thema Kamperen aan bod. Wat kan er dan nog leuker zijn dan een tent op te zetten en hierin wat te spelen?

Verwendag mama’s In OKL werden alle mama’s voor moederdag verwend. Een heerlijke gezichtsmassage, of een manicure, zelfs voor een voetmassage konden we terecht!

L2 bezocht de stedelijke bib. - 20 -

VADERDAG Op 14 juni was het Vaderdag. Dat is in OKL zeker niet vergeten; kijk eens hoe mooi deze tekeningen voor de papa’s waren…

HOE ZOU HET MET ROSA ZIJN ? JKL op bezoek in de boerderij. Bedankt familie Van Eetvelde

KLEUTERKERMIS De kleuterspeelplaats werd omgetoverd tot een grote kermis. Wat was dat leuk.

PICASSO IN 2009 In het begin van het schooljaar maakte L4 in de les beeldende opvoeding een kunstwerk volgens de technieken van Picasso. Nu, aan het einde van het schooljaar, deden ze hetzelfde maar dan wel met de computer. De techneuten van L4 leerden lijnen slepen, vormen en figuren ontwerpen en kopiëren naar het werkblad, inkleuren en natuurlijk… ondertekenen met de eigen handtekening!

- 21 -

WE ZEGGEN GEEN ‘VAARWEL’, MAAR WEL ‘TOT ZIENS’…

Het zesde leerjaar van 2008/2009. Zij vertoeven de laatste dagen op onze school. Het waren leuke en leergierige kinderen. We zullen hen missen. Het ga hen allen goed in het secundair onderwijs.

FAMILIENIEUWS

•

Op 30/05/2009 werd Natasha De Smet geboren, zusje van Quinten (1 OKL) en Emmelie (2 OKL).

•

Op 02/06/2009 werd Ilana Devriendt geboren – zusje van Kjenta (L3) en Kiana (L5).

Van harte proficiat! Onze christelijke deelneming bij het overlijden van: •

Op 8 april overleed Robert Verlee – grootvader van Ilian Verlee (2 OKL).

•

Op 4 juni overleed Jeannine Van Langenhove (tante van juf Annelies).

•

Op 15 juni overleed Marcel Van Rossem, grootvader van de echtgenoot van juf. Ann DC. - 22 -

HET NIEUWE SCHOOLJAAR IN VOGELVLUCHT 1ste semester 2009/2010 Dinsdag 1 september 2009

Start van het schooljaar en hervatting van de lessen

Van 5 oktober 2009 tot en met 9 oktober 2009

Cultuurklassen in Waasmunster voor L5 en L6

Maandag 12 oktober 2009

Lokale schooleigen verlofdag

Woensdag 28 oktober 2009

Pedagogische studiedag

Van maandag 2 november 2009 tot en met zondag 8 november

Herfstvakantie

Woensdag 11 november 2009

Wapenstilstand – geen school

Maandag 23 november 2009

Grootouderfeest

Woensdag 25 november 2009

Pedagogische studiedag

Van maandag 21 december 2009 Kerstvakantie tot en met zondag 3 januari 2010 2de semester 2009/2010 Van maandag 15 februari 2010 tot Krokusvakantie en met zondag 21 februari 2010 Woensdag 24 februari 2010

Pedagogische studiedag

Zaterdag 20 maart 2010

Klusjesdag

Van maandag 5 april 2010 tot en met zondag 18 april 2010

Paasvakantie

Zondag 18 april 2010

Plechtige Communie en vormsel

Zaterdag 1 mei 2010 en zondag 2 mei 2010

Schoolfeest

Maandag 3 mei 2010

Lokale verlofdag – geen school

Donderdag 13 mei 2010

Hemelvaartsdag – eerste communie

Vrijdag 14 mei 2010

Brugdag

Maandag 24 mei 2010

Pinkstermaandag

Vrijdag 28 mei 2010

Schoolreis van de kleuterafdeling (onder voorbehoud)

Donderdag 24 juni 2010

Afscheid zesdes

Vrijdag 25 juni 2010

Schoolreis van de lagere afdeling (onder voorbehoud)

Woensdagvoormiddag 30 juni 2010

Geen school voor de leerlingen, maar wel oudercontact. - 23 -

DE 5 OPDRACHTEN VAN HET KATHOLIEK BASISONDERWIJS De 1. 2. 3.

5 opdrachten van het katholiek basisonderwijs Werken aan de schooleigen Christelijke identiteit Werken aan een degelijk en samenhangend onderwijsaanbod Werken aan een doeltreffende didactische aanpak en aan een stimulerend opvoedingsklimaat 4. Werken aan de ontplooiing van elk kind vanuit een brede zorg 5. Werken aan de school als gemeenschap en als organisatie

In de vorige nieuwsbrieven informeerden we over de 12 fundamentele christelijke waarden die we in onze school naleven. Ook gaven we uitleg over de eerste 4 van de 5 opdrachten voor het katholiek basisonderwijs. In deze nieuwsbrief belichten we de laatste opdracht, namelijk ‘het werken aan de school als gemeenschap en als organisatie’. In deze 5de opdracht is de vraag aan de orde: “Wie zijn de verschillende betrokkenen? Wat is hun verantwoordelijkheid? Hoe wordt alles best georganiseerd?” In onze school is er een gezamenlijke doelgerichtheid: alle leerkrachten doen hun best om opvoedend onderwijs te verstrekken, en ze getuigen in woord en daad van de 12 fundamentele christelijke waarden. Alle leerkrachten vormen een team. Dit betekent dat we in overleg met elkaar een goede en haalbare schoolwerkplanning opstellen: we maken keuzes in de didactische en pedagogische aanpak, we plannen het leerproces in de verschillende leergebieden evenwichtig doorheen het schooljaar, en we werken samen in een open en positieve sfeer. Maar ‘school maak je samen’, en ook anderen worden betrokken bij onze school. Vooreerst de ouders: zij zijn de partners in ons opvoedend onderwijs, want zij hebben ons hun vertrouwen gegeven. Ouders zijn welkom op school, we maken tijd voor hen vrij en waarderen hun inbreng. We mogen ons gelukkig prijzen een goed werkende ouderraad op school te hebben. Naast de ouders zijn er nog diverse organisaties en personen die een belangrijke inbreng hebben in onze school. We vernoemen hier het schoolbestuur, dat de eindverantwoordelijkheid draagt voor onze school. Samen met de directeur dragen zij als een goede huisvader zorg voor het patrimonium dat we gebruiken, voor het financieel beleid en het personeelsbeleid. Ook de plaatselijke gemeenschap heeft zijn vertegenwoordiging in onze school (dankzij de schoolraad). Het is genoegzaam bekend dat de H. Hartparochie en de Heiendse wijk onze school enorm steunen, waarvoor ons schoolteam trouwens heel dankbaar is. Daarnaast zijn er nog externe organisaties zoals het CLB en de pedagogische begeleidingsdiensten. Met hen worden doorheen het jaar diverse overlegmomenten voorzien om specifieke zorgvragen bij de kinderen te bespreken, of om actief met ons team mee te zoeken naar geschikte nascholingen. Al deze mensen en organisaties hebben een waardevolle en gerespecteerde inbreng, die onze school maakt tot wat ze is. Deze ‘verbondenheid’ komt de kinderen zeker ten goede.

Vanaf 1 juli start de grote vakantie. Tot en met 8 juli en in de laatste week van augustus zal er op school iedere weekdag permanentie zijn van 10u. tot 12u. Deze nieuwsbrief wordt verspreid naar het schoolbestuur en naar alle ouders en leerkrachten die aan onze school verbonden zijn. Indien je niet graag hebt dat een foto van je kind in deze nieuwsbrief of op onze schoolwebsite opgenomen wordt, gelieve dit schriftelijk mee te delen aan mevrouw Bernadette. - 24 -