Gemeentelijke Basisschool Boekje Band nr.1 Leliestraat 1 9472 Denderleeuw 053/66 72 47
[email protected] www.gbs-denderleeuw.be
september - oktober Vakanties en verlofdagen:
Iddergem
Gemeentelijke Basisschool
Boekje Band Schooljaar 2010 - 2011 Nr. 1
Wapenstilstand: 11 november Lokaal verlof: 12 november Pedagogische studiedag: 19 november (geen school) Kerstvakantie: 27 december – 9 januari Opgelet : vrijdag 24 december geen school in de namiddag Medisch onderzoek:
6 december 5de leerjaar (deel2) 15 december 3de leerjaar
Uitstappen ;
29 november toneel “Santaklaas” 1ste +2de +3de ljr in de Warande Liedekerke 2 december Muzo – namiddag 5de leerjaar
Naar de bieb :
17 november – 3de tot 6de leerjaar 22 december -3de tot 6de leerjaar
Sport :
10 december : schaatsen
Oudercontact + rapport : Info skiklassen :
22 december (lager onderwijs)
14 december – 19u30
Vergadering oudercomité
22 november om 20u 20 december om 20u
Boekje Band nr.1
Kinderparlement Wie ?
Lotte en Ryan (3de) Caro en Arno (4de) Gilles en Amber (5de) Jasmien en Astrid (6de) Juf Els
Wat ?
Vóór elke vakantie komt het kinderparlement samen. De kinderen die hierin zitten „verklanken‟ de noden, tips, vragen, opmerkingen, enz van hun klasgenootjes aan elkaar en aan juf Els. Er wordt over gesproken, gediscusieerd, … Na afloop gaan de 2 leden in hun klas vertellen wat er werd besproken / afgesproken. Juf Els maakt een verslag op en geeft dat ook door aan juf Linda.
Waarom ?
Dankzij het kinderparlement heeft elke leerling inspraak in onze school. Er wordt dus m.a.w. geluisterd naar elk kind, dit om de betrokkenheid en het welbevinden van elk kind te stimuleren ! Dankzij het kinderparlement werd reeds heel wat verwezenlijkt op onze school, bv : drankfonteintjes, meter en peterschap 5de leerjaar, speelkoffers, picknicktafels, ..
O.a. deze punten kwamen ter sprake op de eerste bijeenkomst : - Toiletten netjes houden, op de deur kloppen alvorens ze te openen, doorspoelen achteraf, geen papier op de grond, … - Wie een koek meebrengt, schrijft op het papiertje zijn naam. Als we dan een papiertje vinden op grond weten we onmiddellijk wie het achtergelaten heeft ! - Kunnen er voetbaltornooitjes worden georganiseerd voor 3de, 4de, 5de en 6de leerjaar? - Oproep : Wie heeft een leuke mop ? Deponeer ze in de moppenbus en wie weet kiezen Astrid en Jasmien jouw mop als „Mop van de week‟! Juf Els
De kleuterklassen gingen op herfstexploratie In de loop van de maand oktober gingen de kleuters naar het park voor een heuse herfstexploratie. De klas van juf Liesbeth trok op maandag 11 oktober naar het park aan het Kasteeltje in Denderleeuw. Tijdens de wandeling verzamelden ze veel materiaal en leerden ze heel wat over bomen : dikke bomen, dunne bomen, hoge bomen, lage bomen, de bladeren en de vruchten : eikels, kastanjes, beukennootjes, … We namen heel wat mee naar de klas om daar verder te werken rond het mooie thema herfst. Kijk even mee naar een paar foto‟s van onze uitstap Enkele dagen geleden kregen wij, kleuters van de 2de kleuterklas, een merkwaardige brief in de klas. Het was een hulpkreet van de kabouterkoning. Deze lieve, hulpvaardige kabouterkoning
Boekje Band nr.1
van het blije kabouterdorp werd door de jaloerse heks Zuurkous omgetoverd in een boze, kwaadaardige kabouterkoning. De betovering kon alleen maar verbroken worden door diegene die de kabouterschatkist vindt en ze open kan maken. Hiervoor moet je natuurlijk eerst de geheimzinnige sleutel verdienen. Dit kon alleen maar door een aantal opdrachten in het bos correct uit te voeren. Als een echt speurteam besloten we Kabouterkoning Tip te helpen. Samen met juf Marion trokken we op 19 oktober naar het Liedekerkebos, op zoek naar de schatkist en de geheimzinnige sleutel. De opdrachten die we moesten doen, waren niet zo simpel, maar met elkaars hulp en voldoende doorzettingsvermogen slaagden we erin. Hoera! We hadden de sleutel verdiend. Er restte ons alleen nog de schatkist te openen om de betovering te verbreken. Vol spanning draaiden we de sleutel om . Er ontsnapte een sissend geluid. Zou de betovering verbroken zijn? En ja hoor! De volgende dag kregen we een bedankingsbrief van kabouterkoning Tip. Lees maar mee: “Bedankt lieve mensenkinderen. Dankzij jullie hulp werd de betovering verbroken en ben ik weer de vrolijke, blije kabouterkoning van Kabouterland. Als dank mogen jullie de inhoud van de Kabouterschat houden.” Wat waren we blij toen we de “vriendschapsarmbandjes “ die in de kabouterschatkist zaten aandeden. Zo kunnen we steeds weer terugdenken aan ons avontuur in Kabouterland en aan elkaars vriendschap. Kijk maar mee naar enkele opdrachten die we tot een goed einde dienden te brengen. Bomen meten: dikke, dunne bomen Dieren en insecten zoeken in het bos Herfstmaterialen verzamelen voor de eekhoorntjes…. Respect tonen voor het bos: wat mogen we wel en wat niet in het bos. Ook de 3de kleuterklas ging naar het Liedekerkebos om het Kabouterpad te volgen. Een pad vol opdrachten die de kleuters het bos doen verkennen via opdrachtkaarten. Tijdens de wandeling verzamelden ook zij heel wat herfstmateriaal.
Park van Aalst Het eerste leerjaar ging naar het park van Aalst op wandel voor de herfstexploratie. Hier werd flink gewerkt tijdens de wandeling! We moesten de dikte van de bomen meten. Soms was dat een hele karwei want er staan heel wat dikke bomen in het park. Gelukkig hielp de juf of Luc ons even met het meten van de boomstam. We hadden ook een vergrootglas mee. Dit diende om op ontdekking te gaan in de humus. Daar leven heel wat kleine diertjes die je niet zo goed ziet zonder vergrootglas. Wat een ontdekking! Ook hadden we kleine spiegellepeltjes mee, daarmee keken we onderaan de paddenstoelen. Zo konden we zien of het een paddenstoel was met plaatjes of met buisjes. Onderweg verzamelden we ook heel wat materiaal zodat we, eens terug in de klas, nog heel wat kunnen bijleren over de natuur in de herfst.
Werelddierendag
Boekje Band nr.1
Naar aanleiding van werelddierendag kregen de kleuters heel wat viervoeters over de vloer Zo kwam de hond Poncho op bezoek bij de kleuters van juf Nancy, in de 2 de kleuterklas kwamen een hamster, een vogel een hond en een konijn langs. In de 3 de kleuterklas brachten de kleuters foto‟s en knuffels mee om een dierententoonstelling te maken. Het vogeltje van Djowie bleef de hele week in de klas en de mama van Phebe kwam met de pony op bezoek. In de klas van juf Liesbeth huist al het hele schooljaar Blubje, de goudvis.
In het 2de leerjaar werkten de leerlingen aan een schrijfopdracht met als thema : “Mijn lievelingsdier”. Hier kan u alvast een paar van deze opdrachten lezen en de bijhorende tekeningen bewonderen. Tijdens ons W.O. thema “ Zoveel dieren dicht bij mij” leerden we heel wat over het lievelingsdier van onze klasgenootjes. Lees maar even mee. Mijn lievelingsdier is een paard. Figaro is zijn naam. Hij leeft in het gras. Hij heeft zwart haar. Mijn paard kan goed galopperen. Hij lust graag koud water. Paula Mijn lievelingsdier is een jachtluipaard. Batman is zijn naam. Hij leeft in het wild. Hij is geel met vlekken. Hij kan goed op jacht gaan. Batman lust graag vlees. Jef Mijn lievelingsdier is een dolfijn. Nemo is zijn naam. Nemo is blauw. Hij leeft in de zee. Hij kan goed zwemmen. Hij lust graag vis en ijsblokkken. Hellen Mijn lievelingsdier is een paard. Zora is haar naam. Zij heeft vlekjes. Mijn lievelingsdier kan goed rijden en ik zit er dan op. Zij eet graag gras. Amber. Mijn lievelingsdier is een vogel. Sipi is haar naam. Zij heeft vleugels en kan daarmee goed vliegen.
Boekje Band nr.1
Zij lust graag wormen. Toon.
Derde leerjaar kruipt in de creatieve pen…
We zijn het schooljaar ondertussen vol enthousiasme, goed gestart! Graag had ik iedereen nogmaals van harte welkom geheten in het 3de leerjaar. Het 3de leerjaar is de klas van de “drie koningen”. Deze koningen staan niet enkel als symbool voor onze klas... Onze koning Albert II en het koningshuis namen we bij het begin van dit schooljaar eens goed onder de loep. Vragen zoals: “Wie is onze koning? Wat doet hij zo allemaal? Hoe klinkt het volkslied en welke kleuren heeft de Belgische vlag?...” daarop is het antwoord ons nu niet meer onbekend! Naast dit WO thema staken we ook onze handen uit de mouwen: met onze eigen foto knutselden we een koninklijke fotolijst en via een rollenspel kropen we in de huid van de koning. We ontdekten hoe het aanvoelt om het gezicht van ons land te zijn. De leerlingen schreven over onze koning Albert II een naamgedicht. Ze bedachten bij elke letter een passende zin. Meer dan de moeite waard om eens te lezen. Vind je niet? Benieuwd wat onze koning er zelf van zal vinden... We schrijven hem met de klas een brief! We versturen hem daarbij deze knappe gedichten. Prima werk, hoor, jongens en meisjes! Wordt vervolgd…
Albert II maakt grapjes. Lekker eten en drinken, doet hij vaak. Buiten het paleis staan er veel bloemen. Elkaar zien ze heel graag. Rijden op de motor doet de koning graag. Turnen is niets voor de koning en koningin. Charlotte
Albert II eet een banaan. Laurent gaat naar de zoo. Boudewijn was onze vorige koning. Er is een bal van de koning. Rood is een kleur van de Belgische vlag. Trap niet op mijn teen. Jarno
Albert II is de koning van ons land. Laurent is één van zijn zonen. Beslissingen nemen kan de koning niet alleen. Een koning is heel belangrijk in ons land. Ritje 1, ritje 2 het is nooit teveel voor de koning. Tomatensoep drinkt hij graag. Ryan
Albert is de naam van onze koning. Laurent is zijn zoon. Baas van het leger zijn is leuk. Een koning zijn is tof. Rijden met de motor is leuk. Tegen de koning praten is leuk. Ruben
Albert II moet meer sporten. Lekker eten en drinken doet hij graag. Barack Obama is geen koning maar een president. Elisabeth is een prinses. Ratten vindt Paola niet leuk. Twaalf kleinkinderen hebben zij al. Thomas
Albert II houdt van motor rijden. Lachen doet hij graag. Boottochten maken vindt hij leuk. Eten en drinken doet hij graag. Rijk is de koning. Troosten van slachtoffers bij rampen doet hij soms Ilyas
Boekje Band nr.1
Albert is de naam van onze koning. Lachen vind hij leuk. Boot tochten doet hij graag. En hij houdt van lekker eten en drinken. Reizen is zijn werk. Trouwen deed hij met Paola. Britt
Albert II is onze koning. Lorenz is de man van Astrid. Boudewijn was onze vorige koning. Elisabeth is de oudste dochter van Filip en Mathilde Rijden met de moto doet onze koning graag. Troonopvolger is Filip. Shauni
Albert II is koning van België. Lachen en grapjes maken doet de koning heel graag. Bij de kleinkinderen is het koningspaar graag. Eten en drinken dat vindt hij lekker. Rijden met de motor is één van zijn hobby‟s. Tijdens zijn vakanties maakt hij boottochten in Saint Tropez. Lotte
Albert is zijn naam. Lekker eten daar geniet hij van. Baas van het leger. Elisabeth is zijn kleindochter. Rijk is de koning. Trouwdatum van de koning is 1959. Jesse
Bezoek van het 4de leerjaar aan het gemeentehuis Deze maand werkten we in het vierde rond het thema onze gemeente. Daarom bezochten we het gemeentehuis van Denderleeuw. Daar kregen we een rondleiding door alle diensten. We kregen heel wat te horen, bijvoorbeeld hoe je een paspoort kan aanvragen, of wat je moet doen als je wilt trouwen. Caro en Brecht zagen dit fantastische idee wel zitten en stapten onmiddellijk in het huwelijksbootje. Proficiat!!! Tot slot bezochten we de raadszaal van het gemeentehuis met de burgemeester en hielden we een echte gemeenteraad!!
September … zeeklassen voor het 5de leerjaar !!! De maand september staat voor alle 5de klassers in hun geheugen gegrift : het is immers de maand waarin ze op zeeklassen gingen ! Vol verwachtingen en bruisend van nieuwsgierigheid stapten we maandag 27 september op de bus richting Nieuwpoort. Het werd een week om nooit te vergeten, boordevol fijne herinneringen ! Heel wat activiteiten stonden op het programma. Dit was onze top 3 : 1) Krabben vangen op het staketsel : We hadden een goede vangst. Niet alleen krabben maar ook garnalen vonden we in onze netjes. Van elke krab konden we precies zeggen of het een vrouwtje of een mannetje was. 2) Beachparty : donderdagavond (onze laatste avond) sprongen we met z‟n allen de dansvloer op en amuseerden ons te pletter. Dans, zang, muziek, toneel, … alles kwam aan bod ! 3) Bowling : als avondactiviteit, kon dit wel tellen ! Er werden heel wat strikes en spares gegooid. We scoorden punten alom …
Boekje Band nr.1
Op openluchtklassen gaan is veel meer dan alleen maar wandelen en leren in open lucht of luisteren naar één of andere gids. Het is ook werken aan een vriendschaps-band, elkaar beter leren kennen (de juf inbegrepen natuurlijk!), werken aan een goed gevoel, … en nog zoveel meer. Het is daarom dat we vrijdag 1 oktober moe maar ongelooflijk tevreden van de bus stapten. Gelukkig, om wat we samen beleefd en ontdekt hadden maar eigenlijk ook met een beetje spijt in het hart … omdat het allemaal zo snel voorbij was … Onze zeeklasweek was onvergetelijk !!!! Juf Els
Voorleesweek Voorlezen is het leukste kwartiertje van de dag, zowel voor de voorlezers als voor de luisteraars ! Van 20 tot 28 november is het VOORLEESWEEK in heel Vlaanderen! De voorleesweek is een jaarlijks terugkerende campagne die volwassenen wil aanmoedigen om vaak voor te lezen aan kleine en grote kinderen. Samen met kinderen in boeken kijken en voorlezen, stimuleert niet alleen de taalontwikkeling maar is plezier voor kinderen en volwassenen. In alle kinderdagverblijven, scholen, boekhandels en bibliotheken staat voorlezen een week lang in de kijker. Ook bij ons op school, want voorlezen is en blijft het leukste kwartiertje. Neem ook een kijkje op www.voorlezen.be voor meer boekentips en informatie.
Voorlezen in de Gemeentelijke Basisschool In onze school staat het 5de leerjaar gekend als dé voorleesklas. De leerlingen van klas 5 gaan namelijk op regelmatige tijdstippen voorlezen aan alle andere kinderen van onze school. Alle voorleesmomenten worden eerst in de klas grondig voorbereid. Wanneer de voorleesdag dan aanbreekt, gaan we als echte professionals aan de slag. Zo brengen we steeds enkele attributen mee die bij het boek waaruit we voorlezen passen, we bereiden enkele vraagjes voor om te testen of iedereen goed geluisterd heeft, we zorgen soms ook wel eens voor een kleine verrassing …
Peter en meter De kinderen van 't kinderparlement hadden het al lang voorgesteld en nu maakten we er écht werk van : de leerlingen van het 5de leerjaar werden peter of meter van een kind uit het eerste leerjaar. Als startactiviteit stond een knutselles op het programma : we construeerden een armband, hét symbool voor verbondenheid. Wij, de 'grote' kinderen van 't 5de , hielpen ons pete -of metekind maar al te graag !
Boekje Band nr.1
De kinderen van de eerste klas kunnen voortaan op ons blijven rekenen voor allerlei kleine, praktische zaken. Zo kunnen wij hen helpen met het kiezen van een spel op de speelplaats, veters knopen, terugvinden van verloren voorwerpen, enz. Op zeeklassen schreven we ook een kaartje naar ons pete -of metekind, want bij het vertrek zwaaiden ze ons uit. Naar aanleiding van de tovenaarstocht mochten de leerlingen van het zesde leerjaar een opstel schrijven, thema was griezelen of gevoelens. De meesten kozen natuurlijk voor griezelen en zo schreef Dries Van Goethem volgend spannend verhaal. Het Monster Op een zonnige dag was Jarne een spannend boek over monsters aan het lezen onder de lindeboom. Jolien, zijn zus, zat tegen hem en was een romantisch boek aan het lezen. Het boek van Jarne was wel een heel speciaal boek. Wat hij niet wist, is dat alles wat hij las „s nachts werkelijkheid werd. Rond acht uur „s avonds riepen mama en papa dat ze moesten binnenkomen omdat zij naar een feestje vertrokken. Na een uurtje kwamen er donkere wolken opzetten en begon het te onweren. Jarne en Jolien kregen schrik. Ze besloten om te gaan slapen zodat hun schrik zou overgaan. Opeens werd er op het raam van de slaapkamer van Jolien geklopt. Jolien staat op en gaat kijken. Haar raam staat open. Raar! Als ze zich omdraait, ziet ze een monster op haar bed. Ze begint te krijsen en Jarne komt onmiddellijk naar haar toe gelopen. Samen sprinten ze de kamer uit en lopen ze naar beneden. Het monster volgt hen op de voet. In de keuken nemen Jarne en Jolien een stapel borden en gooien die naar het monster. Dit helpt niks want de borden kunnen het monster niet raken. Ineens draait het monster zich om en verdwijnt . De volgende ochtend komen mama en papa in de keuken. Ze konden hun ogen niet geloven. Wat was hier gebeurd? Wie had al die borden op de grond gegooid? Ze riepen de kinderen naar beneden. De kinderen legden uit dat er gisterenavond een monster in het huis was en dat ze het probeerden weg te jagen. Hiervoor hadden ze de borden naar het monster gegooid. Jarne had dit zo in het boek gelezen. Mama maakte zich kwaad en zei tegen Jarne dat hij teveel van die spannende boeken heeft gelezen en dat hij dit niet meer mocht doen. Jolien zei dat Jarne niet gedroomd had en dat het allemaal echt was. Mama vroeg aan Jarne of het spook nog ging terugkomen in het boek. Jarne knikte. Mama en papa besloten om hun voorzorgen te nemen en om die avond extra goed op te letten. Ze beloofden Jarne en Jolien om het monster te vangen. „s Avonds zat de hele familie gezellig naar televisie te kijken toen ze plots het monster langs de trap naar beneden zagen komen. Mama riep tegen de kinderen dat ze zich moesten verstoppen. Mama en papa probeerden het monster naar buiten te lokken. In de tuin was er een grote put gegraven en een zware steen klaargelegd. Papa liep naar de put. Net op het moment dat het monster papa wil aanvallen, springt papa over de put. Het monster viel er in. Mama en papa namen de zware steen en gooiden die in de put, recht op het monster. Zo, het monster was gevangen en kon niet meer terug komen. Gelukkig maar. Jarne en Jolien waren heel blij. Vanaf nu leest Jarne enkel nog romantische verhalen, zo kan er niks meer fout lopen.
Zesde leerjaar maakt limericks Er was eens een meisje uit Parijs. Ze ging graag met haar vriendje op reis.
Boekje Band nr.1
Ze was gek van hem. Ze had aan haar stem. Daardoor had ze net geen mooie prijs. Van : Shauni , Femke en Laura 6de leerjaar Er was eens een rat uit de riool Er was een meneer Piet uit Spanje. Hij speelde op een miniviool Hij dronk heel veel champagne. Toch was hij niet blij Hij werk heel erg ziek. Hij houdt van een bij Toen dronk hij een kriek. Hij lust ook graag grote rode kool En toen werd hij heel erg oranje Arne en Jelte 6de leerjaar Jonas en Dries 6de leerjaar __________________________________________________________________________________________ De kleuterklas vormt een belangrijke voorbereiding op het eerste leerjaar. De kleuterschool is niet langer een „bewaarschool‟, maar een plaats waar kinderen kunnen leren, groeien en ontwikkelen. Kinderen leren in de kleuterschool nieuwe woorden, ze leren er zelfstandig werken, samenwerken,… Daarom vinden wij het als school heel belangrijk dat kinderen regelmatig naar school komen. Hoe vaker een kind afwezig is, hoe meer informatie het mist en hoe groter de kans op ontwikkelingsproblemen- en/of achterstanden. Daarom pleiten wij ervoor om kinderen , zelfs op jonge leeftijd, zo vaak mogelijk naar school te sturen. Kinderen verdienen alle kansen om zich ten volle te ontwikkelen. “De sfeer in onze kleuterklas is fijn, wanneer alle kindjes op tijd zijn!” Hiermee willen we duidelijk maken dat het voor scholen heel belangrijk is dat kinderen tijdig aankomen op school. Op die manier missen de kinderen geen activiteiten en hoeft de juf de les niet te onderbreken. Tijdig op school aankomen, zorgt ervoor dat kinderen de structuur krijgen die zij dag in dag uit nodig hebben!
Verkeer In de week van 8 november, na de herfstvakantie, werken we aan “zichtbaarheid”. Om deze actie te ondersteunen vragen wij dat alle fietsers en voetgangers vanaf maandag 15 november een fluo-jasje dragen als ze van thuis naar school komen en omgekeerd. Vanaf november tot februari zijn immers de donkere dagen en komen onze kinderen ‟s morgens als het nog donker is op school toe en als zij om 15u45 de school verlaten wordt het alweer donker. Op een aanstipkaart houden de leerkrachten dit bij en op dinsdag 8 februari 2011 worden onze “zichtbare” leerlingen beloond. We hopen dat U, als ouder hen hierin stimuleert.
Axenroos Dinsdagmorgen 21 september kregen we op onze school bezoek van twee dieren: de PAUW en de WASBEER! De pauw toonde trots zijn mooie staart, zijn mooie tas en schoolspulletjes en wat hij goed kon: schrijven, rekenen en lezen. Wat bewonderde de wasbeer hem! Hij gaf de pauw een schouderklopje, een applaus, ....! Hij begon een liedje te zingen en wij zongen mee. Nu weten we hoe we goedgemutste pauw en wasbeer kunnen zijn voor elkaar! We nemen ons voor om ons aan onze wekelijkse tip te houden!
Boekje Band nr.1
In de bundel die je kind in het eerste leerjaar kreeg, lees je nog meer over de dieren van de Axenroos! Deze 2 strofes van ons axenrooslied kunnen wij al zingen: „k Zag twee pauwen staarten showen, oh, dat was een wonder, een pauw die toont graag wat hij kan, gaat op bezoek bij alleman, hihihi hahaha, „k stond erbij en ik keek ernaar.
„k Zag een wasbeer, ‟n fijne gastheer, oh, dat was een wonder, een duimpje hier, een pluimpje daar, ‟n applausje heeft hij altijd klaar, hihihi hahaha, „k stond erbij en ik keek ernaar.
ICT-hoekje tafels inoefenen http://tafels-oefenen.nl Op deze nieuwe website kan je de tafels inoefenen. De resultaten worden opgeslagen. Het programma is zo gemaakt dat vooral de tafels worden ingeoefend die nog niet gekend zijn. Een massa andere online oefeningen vind je hier http://www.maaltafels.be/online-maaltafels-oefenen-spelletjes.htm
Milieu Ook dit jaar wordt er veel aandacht besteed aan het milieu. Dit jaar gaat Sprietje, het groene milieumannetje met de kinderen op stap langs het pad van het milieu. Maandelijks komt hij langs in de klassen met een nieuwe milieutip om zo zorg proberen te dragen voor het milieu. Elke maand komt er een nieuwe affiche met een goede tip. Tip 1 : Weg met zilverpapier! Brood- en fruitdozen willen we hier! Tip 2 : Fruit en groenten tussendoor, daar gaan we voor
Tovenaarszoektocht Zaterdag 23 oktober waren de weergoden ons niet echt goed gezind maar toch slaagden we er in een mooie dag te toveren voor groot en klein. In de namiddag kon je komen knutselen, en dit jaar was dit letterlijk een heerlijk gedoe! Marsepein kleuren en dan vormpjes en figuurtjes mee maken. Er werden prachtige creaties gemaakt. Kijk maar Na het knutselen was het de beurt aan de kleinsten, voor hen was er grimeren. Soms nog wat onzeker of een beetje bang, soms heel zelfverzekerd schoven de kindjes aan om omgetoverd te kunnen worden in een personage van hun keuze. Heel geduldig lieten ze zich beschilderen. Voor sommigen mocht het een heel gezicht zijn, voor anderen voldeed reeds
Boekje Band nr.1
een heel klein spinnetje. Ook kon je een mooie glittertatou laten zetten op je hand of arm, iets wat ook heel wat succes oogstte.
Sportbeurs Donderdag 22 oktober was het “doe aan sport” beurs voor de kinderen van het 4de, 5de en 6de leerjaar. Gedurende een ganse dag werden de leerlingen ondergedompeld in verschillende sporttakken. Balsporten, hockey, gevechtssporten, voetbal, turnen, springkasteel, enz …, We probeerden het allemaal uit. Dit jaar hebben we weer verschillende kampioenen in de klassen, zij wonnen een medaille tijdens de scholenveldloop van 20 september. Goud : Jitse Mertens (2de) Ryan Segers (3de) Thereza De Wannemaeker (2de) Brons : Brian Thiebaut (5de) Van harte proficiat aan onze kampioenen !!!!
Zedenleer Tijdens de les zedenleer maakten de leerlingen van het derde leerjaar gedichtjes rond dierendag. Ik heb in de dierentuin een sterke harige vriend waar ik altijd om lachen moet als hij brullen gaat omdat ik niet kan geloven dat hij gevaarlijk is. De giraf heeft een lange nek de koala is een goede klimmer de aap kan goed slingeren, de slang sist heel goed. Gemaakt door Ilyas, Jonas en Jesse.
Ik heb in de dierentuin een sterke, harige vriend waar ik altijd naar ga kijken als hij snel lopen gaat omdat ik steeds blij ben dat hij zo goed brullen kan.
