Příloha č. 2 Dotazníkové šetření ŽÁCI
Dotazníky ŽÁCI Dotazníkové šetření probíhalo dne 24. 9. – 25. 9. 2015. Dotazníkového šetření se zúčastnilo 84 žáků (39 dívek, 45 chlapců). Ne všichni žáci zodpověděli všechny otázky. Položky dotazníků byly zařazeny do 5 škál, z nichž každá zachycuje jiný aspekt klimatu školy a do jedné doplňující otázky týkající se školního stravování. Na závěr bylo vyhodnoceno celkové klima školy. Pro jednotlivé škály byl vypočítán aritmetický průměr jednotlivých odpovědí. Tento aritmetický průměr může nabývat hodnoty 1 až 4. Nízké hodnoty znamenají pozitivní hodnocení, vyšší hodnoty hodnocení negativní.
1. Spokojenost s prostředím školy Zachycuje žákovské hodnocení fyzického prostředí školy – budovy, její výzdoby a okolí. Zahrnuje také hodnocení wc a nábytku. Zařazeny sem byly následující otázky: 1) Budova naší školy se mi líbí. 2) Líbí se mi výzdoba školy. 3) Okolí školy se mi zdá upravené. 4) Ve škole je vždy uklizeno. 6) Stav hygienických zařízení (WC, sprchy, umývárny, …) je vyhovující. 7) Jsem spokojen s nábytkem naší školy (s lavicemi, židlemi, …). Aritmetický průměr 1,62.
G R A F Č . 1 S P O KO J E N O ST S P R O ST Ř E D Í M Š KO LY rozhodně nesouhlasím
spíše nesouhlasím
spíše souhlasím
rozhodně souhlasím
Jsem spokojen s nábytkem naší školy (s lavicemi, židlemi, ...). Stav hygienických zařízení (WC, sprchy, umývárny, ...) je vyhovující. Ve škole je vždy uklizeno. Okolí školy se mi zdá upravené. Líbí se mi výzdoba školy. Budova naší školy se mi líbí. 0
50
100
150
200
250
2. Vnímaná podpora ze strany učitelů Zachycuje to, nakolik žáci vnímají učitele jako podporující, chápající či pomáhající osoby. Tuto škálu tvořily otázky: 10) Učitelé mají pochopení pro moje problémy.
1
Příloha č. 2 Dotazníkové šetření ŽÁCI 12) Učitelé dodržují vše, co nám slíbí. 14) Všichni učitelé mají přehled o tom, co učí. 22) Myslím si, že nás učitelé respektují. 25) Učitelé mi pomáhají při řešení problémů ve škole. 27) U učitelů můžu hledat pomoc při řešení osobních problémů. Aritmetický průměr 2,26.
G R A F Č . 2 P O D P O R A U Č I T E LŮ rozhodně nesouhlasím
spíše nesouhlasím
spíše souhlasím
rozhodně souhlasím
U učitelů můžu hledat pomoc při řešení osobních problémů. Učitelé mi pomáhají při řešení problémů ve škole. Myslím si, že nás učitelé respektují. Všichni učitelé mají přehled o tom, co učí. Učitelé dodržují vše, co nám slíbí. Učitelé mají pochopení pro moje problémy. 0
5
10
15
20
25
30
35
3. Negativní hodnocení učitelů Zachycuje souhlas s negativními tvrzeními o učitelích. Škála byla převrácená, takže i zde jsou nízké hodnoty pozitivním hodnocením a vysoké negativním. Otázky: 11R) Myslím si, že učitelé nadržují některým spolužákům. 13R) Učitelé mi špatně vysvětlují učivo. 15R) Při vyučování se vždy nudím. 23R) Bojím se některých učitelů. 30R) Učitelé oceňují jen mé znalosti, ale ne moji snahu. 31R) Učitelé učí jednotvárně. Aritmetický průměr 2,49. Je to žáky nejkritičtěji hodnocená škála.
2
Příloha č. 2 Dotazníkové šetření ŽÁCI
G R A F Č . 3 H O D N O C E N Í U Č I T E LŮ rozhodně nesouhlasím
spíše nesouhlasím
spíše souhlasím
rozhodně souhlasím
Učitelé učí jednotvárně. Učitelé oceňují jen mé znalosti, ale ne moji snahu. Bojím se některých učitelů. Při vyučování se vždy nudím. Učitelé mi špatně vysvětlují učivo. Myslím si, že učitelé nadržují některým spolužákům. 0
5
10
15
20
25
30
35
40
4. Učení mě baví Zachycuje žákovo pozitivní hodnocení učení ve škole, možnost uplatnit ve škole své možnosti, hrdost na úspěchy. Otázky do této škály zahrnuté: 16) Mám radost ze svých školních úspěchů. 26) U učitelů můžu hledat pomoc při řešení problémů spojených s učením. 28) V hodinách se hodně naučím. 29) Ve škole se snažím podávat co nejlepší výkony. 32) Ve vyučování se můžu zapojit do diskuze. 33) Ve škole mám možnost ukázat, co umím.. Aritmetický průměr 1,83.
G R A F Č . 4 U Č E N Í M Ě B AV Í rozhodně nesouhlasím
spíše nesouhlasím
spíše souhlasím
rozhodně souhlasím
Ve škole mám možnost ukázat, co umím. Ve vyučování se můžu zapojit do diskuze. Ve škole se snažím podávat co nejlepší výkony. V hodinách se hodně naučím. U učitelů můžu hledat pomoc při řešení problémů spojených s učením. Mám radost ze svých školních úspěchů. 0
10
20
30
40
50
60
3
Příloha č. 2 Dotazníkové šetření ŽÁCI 5. Vztahy se spolužáky Zachycuje hodnocení vztahů se spolužáky (opora, spoleh, možnost svěřit se). Otázky: 17) Ve škole mám spolužáka, kterému se můžu s čímkoliv svěřit. 18) Na všechny spolužáky se můžu spolehnout. 19) Se spolužáky se navzájem uznáváme. 20) Před spolužáky můžu přiznat každou svoji chybu. 24) Když potřebuji, tak mi spolužáci poradí. Aritmetický průměr 2,35.
G R A F Č . 5 V Z TA H Y S E S P O LU Ž Á K Y rozhodně nesouhlasím
spíše nesouhlasím
spíše souhlasím
rozhodně souhlasím
Když potřebuji, tak mi spolužáci poradí. Před spolužáky můžu přiznat každou svoji chybu. Se spolužáky se navzájem uznáváme. Na všechny spolužáky se můžu spolehnout. Ve škole mám spolužáka, kterému se můžu s čímkoliv svěřit. 0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
6. Hodnocení školní jídelny
Graf č. 5 Jídlo ve školní jídelně mi vždy chutná. rozhodně nesouhlasím spíše nesouhlasím spíše souhlasím rozhodně souhlasím 0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
7. Celkové hodnocení klimatu školy Jedná se souhrn předchozích škál. Otázky: 2) Líbí se mi výzdoba školy. 4) Ve škole je vždy uklizeno.
4
Příloha č. 2 Dotazníkové šetření ŽÁCI 6) Stav hygienických zařízení (WC, sprchy, umývárny, …) je vyhovující. 10) Učitelé mají pochopení pro moje problémy. 12) Učitelé dodržují vše, co nám slíbí. 13R) Učitelé mi špatně vysvětlují učivo. 14) Všichni učitelé mají přehled o tom, co učí. 15R) Při vyučování se vždy nudím. 22) Myslím si, že nás učitelé respektují. 25) Učitelé mi pomáhají při řešení problémů ve škole. 26) U učitelů můžu hledat pomoc při řešení problémů spojených s učením. 27) U učitelů můžu hledat pomoc při řešení osobních problémů. 28) V hodinách se hodně naučím. 29) Ve škole se snažím podávat co nejlepší výkony. 33) Ve škole mám možnost ukázat, co umím. 34) Jsem rád/ráda, že chodím do této školy. 35) Myslím si, že naše škola má ve srovnání s ostatními školami v okolí dobré jméno.. Aritmetický průměr 1,92.
G R A F Č . 6 C E L KOV É H O D N O C E N Í K L I M AT U Š KO LY rozhodně nesouhlasím
spíše nesouhlasím
spíše souhlasím
rozhodně souhlasím
Myslím si, že naše škola má ve srovnání s ostatními… Jsem rád/ráda, že chodím do této školy. Ve škole mám možnost ukázat, co umím. Ve škole se snažím podávat co nejlepší výkony. V hodinách se hodně naučím. U učitelů můžu hledat pomoc při řešení osobních… U učitelů můžu hledat pomoc při řešení problémů… Učitelé mi pomáhají při řešení problémů ve škole. Myslím si, že nás učitelé respektují. Při vyučování se vždy nudím. Všichni učitelé mají přehled o tom, co učí. Učitelé mi špatně vysvětlují učivo. Učitelé dodržují vše, co nám slíbí. Učitelé mají pochopení pro moje problémy. Stav hygienických zařízení (WC, sprchy, umývárny, ...) je… Ve škole je vždy uklizeno. Líbí se mi výzdoba školy. Budova naší školy se mi líbí. 0
50
100
150
200
250
5
Příloha č. 2 Dotazníkové šetření ŽÁCI
8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33)
rozhodně nesouhlasím
7)
spíše nesouhlasím
6)
spíše souhlasím
1) 2) 3) 4) 5)
rozhodně souhlasím
Tabulka č. 1 Počty odpovědí - žáci
Budova naší školy se mi líbí. Líbí se mi výzdoba školy. Okolí školy se mi zdá upravené. Ve škole je vždy uklizeno. Nevyhovuje mi prostor k ukládání vlastních věcí ve škole. Stav hygienických zařízení (WC, sprchy, umývárny, ...) je vyhovující. Jsem spokojen s nábytkem naší školy (s lavicemi, židlemi, ...). Jsem spokojen s vybavením naší tělocvičny. Jídlo ve školní jídelně mi vždy chutná. Učitelé mají pochopení pro moje problémy. Myslím si, že učitelé nadržují některým spolužákům. Učitelé dodržují vše, co nám slíbí. Učitelé mi špatně vysvětlují učivo. Všichni učitelé mají přehled o tom, co učí. Při vyučování se vždy nudím. Mám radost ze svých školních úspěchů. Ve škole mám spolužáka, kterému se můžu s čímkoliv svěřit. Na všechny spolužáky se můžu spolehnout. Se spolužáky se navzájem uznáváme. Před spolužáky můžu přiznat každou svoji chybu. Mám strach z některých spolužáků. Myslím si, že nás učitelé respektují. Bojím se některých učitelů. Když potřebuji, tak mi spolužáci poradí. Učitelé mi pomáhají při řešení problémů ve škole.
21 23 26 210 25
49 36 33 34 26
12 21 18 13 26
2 4 7 1 16
33
44
11
1
59
21
5
0
34 16 21 25 5 22 33 28 38 32
20 45 29 25 29 12 26 25 27 14
11 15 15 19 23 31 7 32 13 14
1 9 7 20 19 34 4 10 8 9
5 10 14 16 21 17 42 28
22 34 27 6 24 18 30 25
37 26 19 11 26 20 7 23
20 14 23 50 13 27 5 8
U učitelů můžu hledat pomoc při řešení problémů spojených s učením. U učitelů můžu hledat pomoc při řešení osobních problémů. V hodinách se hodně naučím. Ve škole se snažím podávat co nejlepší výkony. Učitelé oceňují jen mé znalosti, ale ne moji snahu. Učitelé učí jednotvárně. Ve vyučování se můžu zapojit do diskuze. Ve škole mám možnost ukázat, co umím.
48
22
12
2
18
29
18
18
19 47 12 23 32 39
37 26 28 18 28 31
24 9 29 30 15 11
3 2 14 13 9 3
6
Příloha č. 2 Dotazníkové šetření ŽÁCI 34) 35)
Jsem rád/ráda, že chodím do této školy. Myslím si, že naše škola má ve srovnání s ostatními školami v okolí dobré jméno.
39 40
40 39
10 12
10 7
7
