Omschrijving van het vak
Doelen per leerjaar
Subdoelen per periode
Bij het vak modevorming leer je alles over mode. Je leert inspiratie verzamelen, een concept schrijven en dit om te zetten in een ontwerpschets. Je leert alles over beeldelementen en hoe je deze toe kan passen in je moodboard en ontwerpen. Je leert de geschiedenis van mode kennen en de verschillende designers. . Leerjaar 1
Je leert alles over hoe een mode-ontwerp ontstaat, waar je inspiratie kan vinden. Je maakt een inspiratieboek en gaat aan de slag met het bedenken van een concept, moodboard en ontwerpschetsen. Je leert verschillende designers kennen.
Leerjaar 2
Je leert belangrijke cultuurhistorische stromingen kennen en deze toe te passen in je eigen ontwerp.
Leerjaar 3
Voorbereiding op Parijs en het aanleggen van een stylingboek
P1
Wat is inspiratie en waar kun je het vinden, hoe verzin je een concept en hoe maak je je concept zichtbaar in een moodboard en ontwerpschets. Deze periode leer je een inspiratieboek aanleggen.
P2 P3
Functies van kleding en mode, subculturen, doelgroepen, inspiratieboek Kleur, beeldelementen, kleurbeelden maken
P4
Voorbereiding A-lijnproject
P5
Kostuumgeschiedenis
P6 P7
Kostuumgeschiedenis
P8 P9
STAGE
P10 P11
Voorbereiding Parijs/Revivals
P12
Stylingboek
P1/ P2 Kostuumgeschiedenis: Inhoud Les 1 Oude Beschavingen Les 2 De Middeleeuwen Les 3 Renaissance Les 4 Barok en Rococo Les 5 Hollandse Barok Les 6 Classisme Les 7 19e eeuw Les 8 Modernisme Art Deco Les 9 Haute Couture en Prêt-à-Porter Les 10 Future textiles
JAREN PRESENTATIE BEOORDELING
Werkboek A3, Schaar, lijm, kleurpotloden, stiften. Tijdens de portfolio laat je je presentatie zien, de gemaakte opdrachten en de toetsvragen Tijdens de les en in de portfolioweek
LESBRIEF MODEVORMING PERIODE 1/2
LES 1
Datum: 15-09-2015
Uitleg lesstructuur, opzet van de cursus modevorming. Verdeling groepjes; Oude Beschavingen De Middeleeuwen Renaissance Barok en Rococo Hollandse Barok Classisme 19e eeuw Modernisme Art Deco Haute Couture en Prêt-à-Porter Future textiles
Isabella/ Petra/ Kimberly V. Simone/ Milan/ Shareen Esmee/ Noelle/ Enmar Rowan/ Erza/ Delila Anouk/ Anne Rosa/ Ava Kimberley S. / Lisa Melanie/ Thessa Zoe/ Zoi/ Jochem Thalita
Opdracht Iedereen heeft een stijperiode toegewezen gekregen en gaat vervolgens op onderzoek uit. Je begint heel breed met onderzoeken en spitst daarna steeds meer toe op alles dat met kleding te maken heeft. Voor je onderzoek maak je gebruik van o.a. boeken, informatie uit artikelen, internetsites. Belangrijk is dat je altijd goed vermeld waar je de door jou gevonden informatie vandaan hebt. Je
kunt informatie in je eigen woorden samenvatten (parafraseren) of letterlijk overnemen (citeren). Belangrijk is dat altijd duidelijk is waar de informatie vandaan komt anders pleeg je namelijk plagiaat. Dit doe je door middel van een bronnenlijst.
Breed onderzoek o.a.: (vul zelf aan) Tijdspad Gebruiken/gewoonten Heersende religie Indeling maatschappij Verschil arm/ rijk Heersende kunststroming/ bouwstijl Verdieping o.a. (vul zelf aan) Kledingstijl Silhouet Gebruikte stoffen/ materialen Invloed van handel op kleding Verschil kleding man/ vrouw Verschil kleding arm/ rijk Opdracht1 Je gaat een presentatie maken van minimaal 15 minuten waarin je laat zien hoe je onderzoek verlopen is. Je gaat van breed naar verdieping. Je gebruikt hiervoor minimaal 20 plaatjes en zorgt aan het einde van de presentatie voor een goede bronvermelding. In de presentatie moet 5 toetsvragen opgenomen worden. ( bijvoorbeeld wat is een couvrechef?, wanneer begonnen de middeleeuwen?) Aan het einde van de presentatie is er ruimte voor 10 minuten vragen/ opmerkingen. Vervolgens leg je de opdracht aan de klas uit. Toetsvragen worden digitaal in word ingeleverd. Opdracht 2 Verzin een opdracht die aansluit bij jouw stijlperiode. Deze opdracht moet in een uur te doen zijn, met maximaal een uur uitloop in eigen tijd. Zorg dat alles wat nodig is voor de opdracht van te voren klaar ligt. Voorbeeld opdracht: Maak middeleeuws schoeisel naar een patroon -zorg voor een voorbeeld patroon -zorg voor stof, resten leer, veters etc. -leg scharen gereed -etc….
LES 2 Aan de slag met de presentaties
Datum: 22-09-2015
LES 3 Vervolg les 2
Datum: 29-09-2015
LES 4 Vervolg les 3
Datum: 06-10-2015
LES 5
Datum: 13-10-2015
Maken presentatie; verzinnen opdracht. Ruwe schets presentaties worden aangeleverd, bronvermeldingen worden aangeleverd Voor alle opdrachten wordt een uitwerking ingeleverd
LES 6 Presentatie 1 Oude Beschavingen
Datum: 20-10-2015
Isabella/ Petra/ Kimberly V.
Opdracht
LES 7 Presentatie 2 De Middeleeuwen
Datum: 27-10-2015
Simone/ Milan/ Shareen
Opdracht
LES 8 Presentatie 3 Renaissance
Datum: 03-11-2015
Esmee/ Noelle/ Enmar
Opdracht
09-11-2015/ 13-11-2015 PORTFOLIO PERIODE 2
LES 1 Presentatie 4 Barok en Rococo
Datum:
Rowan/ Erza
Opdracht
LES 2
Datum:
Hollandse Barok
Anouk/ Anne Datum:
Opdracht
LES 3 Classisme
Rosa/ Ava Datum:
Opdracht
LES 4 19e eeuw
Kimberley S. / Lisa Datum:
Opdracht
LES 5 Modernisme Art Deco
Melanie/ Thessa
Opdracht
LES 6
Datum:
Haute Couture en Prêt-à-Porter
Zoe/ Zoi/ Jochem Datum:
Opdracht
LES 7 Future textiles
Thallita/ Delila
Opdracht
LES 8
Datum:
Evaluatie/ herhaling
PORTFOLIO 01-02-2016/ 05-02-2015
Toets kostuumgeschiedenis in portfolioweek
Toelichting beoordeling
PRESENTATIE
Onderzoek Bronnen Samenwerking Inzet in de les
Is er verdiepend onderzoek gedaan en is er gebruik gemaakt van verschillende bronnen Zijn de bronnen goed gebruikt en vermeld Is er een evenwichtige samenwerking geweest Vertoont de deelnemer voldoende inzet in de les
Toelichting beoordeling
OPDRACHT
Relevantie Gebruik verschillende technieken Eigenheid/ netheid Inzet in de les
Sluit de opdracht goed aan bij de stijlperiode Is er gebruik gemaakt van verschillende technieken, collage, tekst, pen, stift etc. Is er een bepaalde eigenheid te zien, is de opdracht netjes uitgevoerd Vertoont de deelnemer voldoende inzet in de les
