Jaarbericht 2012
Focus op kwaliteit Eduvier Eduvier onderwijsgroep biedt gespecialiseerd onderwijs en onderwijsondersteuning aan kinderen en jongeren van 4 tot 20 jaar, die extra persoonlijke aandacht en begeleiding nodig hebben, omdat ze ernstige gedragsproblemen of psychiatrische problematiek hebben. Daarnaast realiseert de onderwijsgroep arbeidstoeleidingstrajecten en verzorgt ze trainingen voor leerlingen, maar ook voor leerkrachten en begeleiders die werken met leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. In het onderwijs en de ondersteuning van leerlingen gaan we uit van de mogelijkheden: wat kan de leerling. In een gestructureerde en overzichtelijke omgeving kunnen de leerlingen het zelfvertrouwen, de zelfredzaamheid en de zelfkennis opbouwen die ze nodig hebben in de maatschappij. We leiden leerlingen toe naar een vervolgopleiding of naar werk, waarbij we zowel aandacht besteden aan de kennis die ze hiervoor nodig hebben, als aan de sociale vaardigheden.
Het jaar 2012 was voor Eduvier wederom een enerverend jaar dat nadrukkelijk in het teken stond van de kwaliteitsverbetering van ons onderwijs en de versterking van de financiële positie.
het boekjaar af met een positief resultaat van ruim € 1 miljoen. Dit bedrag wordt aan het eigen vermogen toegevoegd. Dit betekent dat het eigen vermogen is gegroeid van € -16.091,- naar ruim € 1 miljoen.
De realisatie van de begroting en de personele bezetting werden consequent gemonitord, wat samen met de groei van het aantal leerlingen resulteerde in een positief financieel resultaat over 2012. Eduvier sluit
Naast dit positieve financiële resultaat hebben we ook kwaliteitsverbetering van ons onderwijs gerealiseerd: Inmiddels hebben 10 van de 11 locaties het basisarrangement van de Inspectie van het onderwijs verkregen.
Onderwijs en kwaliteit Op basis van het Toezichtplan van de Inspectie, het Beleidskader en de verbeterplannen per school werkte Eduvier in 2012 heel hard aan de gesignaleerde knelpunten ten aanzien van het onderwijs, leerlingenzorg, kwaliteitszorg, schoolklimaat en wet- en regelgeving. De verbeteringen, die in 2011 al zichtbaar werden, zijn doorgezet. Tien Eduvier scholen hebben in de loop van 2012 (en begin 2013) een voldoende beoordeling behaald en hebben daarmee een basistoezicht arrangement verkregen. Er rest nog één school, die in de loop van 2013 bezoek van de Inspectie krijgt.
Medezeggenschap in een nieuw jasje In 2012 werd de structuur van de medezeggenschap afgestemd op de nieuwe organisatiestructuur. Aan elke schooldirecteur is een medezeggenschapsraad (MR) gekoppeld. In de MR zijn zowel ouders als medewerkers vertegenwoordigd. Daarnaast is voor leerlingen van de VSOscholen per locatie/school een leerlingenraad ingericht.
Elk van de 5 school-medezeggenschapsraden vaardigt vertegenwoordigers af voor de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad van de scholenorganisatie, de GMR-scholen.
Raad van Toezicht De Raad van Toezicht houdt toezicht op het functioneren van de bestuurder en op de algemene gang van zaken van de stichting. Bij de vervulling van zijn taak richt de Raad zich op het belang van de stichting en het belang van de verschillende scholen en andere organisatieonderdelen binnen de stichting. De Raad van Toezicht was eind 2012 als volgt samengesteld: Naam
Rol in de raad
dhr. K. Wijma
voorzitter en lid auditcommissie
dhr. drs P. Delsing
lid
mw. M.S.J. Hendriks MBA
lid auditcommissie
dhr. E.E.J.W. Hietland RA
voorzitter auditcommissie
mw. A Haarsma
lid
dhr. Mr J. van der Weele
lid
Passend Onderwijs De instemming door de Eerste Kamer met de Wet op Passend Onderwijs heeft de invoering van het nieuwe stelsel een impuls gegeven. Eduvier participeert in zes samenwerkingsverbanden en onderzoekt de aansluiting bij een aantal andere samenwerkingsverbanden. Binnen de nieuwe samenwerkingsverbanden is de vorming en invulling ervan ter hand genomen. Daarnaast waren en zijn zowel de scholen van Eduvier als de ambulante begeleiding actief betrokken bij verschillende pilots. Omdat de leerlinggebonden financiering (lgf) met ingang van 1 augustus 2014 vervalt en geldstromen gefaseerd verlegd worden naar de nieuwe samenwerkingsverbanden, zal Ambulante Begeleiding zich ontwikkelen tot onderwijsondersteuning nieuwe stijl, gericht op handelingsgericht werken, delen van expertise in het regulier onderwijs en het mede realiseren van nieuwe onderwijsarrangementen.
Kwaliteitsmeting De volgende uitdaging is doorgaan op de ingeslagen weg Met de door Wethouder Willem de Jager meegebrachte ‘groene taart ‘ vierden medewerkers van VSO-lelystad in december 2012 dat het verscherpt toezicht van de onderwijsinspectie op hun scholen van de baan is. Zeker voor het Aurum College is de bevestiging dat de school voldoet aan alle kwaliteitsnormen van de inspectie een mooie opsteker. De school startte in 2008 met een nieuw onderwijsconcept en biedt inmiddels onderwijs op havo- en vwo-niveau aan 150 leerlingen. De leerlingen volgen op het Aurum College les in de reguliere vakken en sluiten deze af middels staatsexamens. De vakdocenten van IVIO@School corrigeren het werk en de toetsen en zijn op afstand (via internet) vraagbaak voor leerlingen en mentoren.
De eerste leerlingen behaalden al hun havodiploma. Zomer 2013 verwacht de school de eerste vwo-diploma’s uit te kunnen reiken. 10 van de 11 schoollocaties van Eduvier hebben inmiddels een voldoende beoordeling van de inspectie ontvangen. De volgende uitdaging is doorgaan op de ingeslagen weg en ons onderwijs blijven verbeteren. In 2013 staat bijvoorbeeld het verder verbeteren en uitbreiden van de arbeidsgerichte leerwegen op het programma. November jl. startte leer-, werk en trainingsbedrijf Flevodrome al een nieuw leerwerktraject, ‘groot groen’. Binnen de VSO-scholen van Eduvier zullen de komende jaren ook nieuwe initiatieven worden opgezet om leerlingen nog beter voor te bereiden op een plek op de arbeidsmarkt.
In 2012 vond het eerste tevredenheidsonderzoek naar de kwaliteit van het onderwijs op de Eduvier-scholen plaats. Met behulp van vragenlijsten is onder ouders, leerlingen, management, specialisten en onderwijzend personeel de kwaliteitsbeleving op een viertal thema’s in beeld gebracht: • onderwijs & leren • resultaten & opbrengsten • cultuur • bedrijfsvoering Uit het onderzoek blijkt onder meer dat de scholen volgens alle doelgroepen een positieve bijdrage leveren aan de ontwikkeling van leerlingen. Leerlingen worden gestimuleerd om zelfstandig te werken. De scholen werken met handelingsplannen waarin concrete doelen
staan en meten of de beoogde doelen worden behaald.Ten aanzien van het schoolklimaat gaven alle groepen aan dat de leerlingen positief worden benaderd en dat de sfeer tussen leerlingen en leraren prettig is.
Co-teaching
De verschillende doelgroepen waren minder postitief als het gaat om de aanspreekcultuur, de kwaliteit van het lesmateriaal, het aantal computers en de manier waarop ICT en nieuwe media worden ingezet in het onderwijs. Daarnaast gaf men aan dat de scholen nog geen heldere ondersteuningsprofielen hebben opgesteld en dat de voorzieningen voor de specifieke leerbehoeften van leerlingen en het leerlingvolgsysteem niet optimaal zijn.
Co-teaching blijkt een effectieve vorm van coaching om de leerkracht vaardiger te maken in de begeleiding van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Bij co-teaching werken co-teacher en leerkracht in een klas als gelijkwaardige partners samen. De Co-teacher geeft feedback aan de leraar waardoor deze handelingsvaardiger wordt in situaties waarin hij problemen ondervond. Het is een intensieve vorm van coaching on the job.
Aan de hand van deze en de andere uitkomsten van het onderzoek zijn aandachtspunten en verbeterpunten opgesteld en verbeteracties ingezet.
In 2012 volgde een groep ambulant begeleiders en docenten van Op de Rails de cursus voor ‘co-teacher’.
In de aanloop naar Passend Onderwijs is dit één van de vormen van onderwijsondersteuning die Eduvier de scholen in de regio biedt. Deze en andere vormen van onderwijsondersteuning en training worden de komende jaren verder ontwikkeld en aangeboden.
Prestaties van leerlingen Groei Om in aanmerking te komen voor plaatsing op één van de scholen van Eduvier onderwijsgroep of voor Ambulante Begeleiding op een reguliere school heeft een leerling op dit moment nog een cluster 4 indicatie nodig. Een onafhanklijke commissie besluit op basis van landelijk vastgestelde criteria of een leerling zo’n indicatie krijgt. Dit verandert met ingang van 1 augustus 2014. Vanaf dat moment zijn de besturen van de nieuwe samenwerkingsverbanden verantwoordelijk voor toeleiding naar de Eduvier scholen of andere speciale voorzieningen.
Op langere termijn verwachten we als gevolg van de invoering van Passend Onderwijs een daling van het leerlingaantal. Het personeelsbeleid en de meerjarenbegroting zijn hier inmiddels op afgestemd.
Doelen en diploma’s
Ondanks de ontwikkeling van Passend Onderwijs en het streven binnen de toekomstige samenwerkingsverbanden om de deelname aan speciaal onderwijs in te perken, is het leerlingenaantal van Eduvier in 2012 opnieuw gegroeid.
Eduvier ontwikkelt een opbrengstgerichte cultuur waarbij handelingsgericht werken centraal staat. In 2012 is het ontwikkelingsperspectief geïntroduceerd. Elke leerling krijgt een eigen ontwikkelingsperspectiefplan dat het oude handelingsplan vervangt. Het ontwikkelingsperspectief is meer gericht op de ontwikkelingsmogelijkheden van een leerling op lange termijn. Via het uitstroomperspectief legt de school (in overleg met ouders) de doelen aan het einde van de schoolloopbaan vast en beschrijft wat er nodig is om die doelen te bereiken.
Het leerlingaantal heeft zich ontwikkeld van 1270 leerlingen per 1 oktober 2010 naar 1319 leerlingen per 1 oktober 2012. De toename van het aantal leerlingen vond vooral in het VSO plaats.
Ook is een start gemaakt met de invoering van een nieuw leerlingvolgsysteem, waarmee de scholen in één overzicht de leerroutes, resultaten en ontwikkelingen rondom hun leerlingen in beeld brengen. Eduvier reikt aan haar leerlingen steeds meer certificaten en diploma’s uit voor het met succes behalen van de uitgestippelde leerroute. Op de Stedenschool, school voor jongeren in de justitiële jeugdinrichting in Lelystad, vond voor het eerst een diploma uitreiking plaats waarbij ook ouders en belangstellenden van buiten de inrichting aanwezig waren. De locatiedirecteur reikte diverse diploma’s uit, waaronder IVIO diploma’s van KSE1 tot KSE4, Engels, Nederlands, rekenen en wiskunde. Een viertal jongeren ontving een diploma SVH-keukenvaardigheden en drie jongeren kwamen in het bezit van een diploma Assistent Fitnesstrainer.
Kunst, cultuur en sport Ook op het gebied van kunst, cultuur en sport leverden leerlingen mooie prestaties. Leerlingen van verschillende scholen van Eduvier schreven eind 2011 gedichten voor de gedichtenbundel die medewerkers als kerstgeschenk ontvingen. Dit project kreeg in april 2012 een vervolg in de vorm van een gedichtenwedstrijd. Een jury nomineerde 10 gedichten voor plaatsing op de glasplaat aan de muur van een woonhuis aan de Menkemaborg in Lelystad. Alicia, leerling van het Nautilus College won de wedstrijd. Haar gedicht ‘Regendruppels’, werd drie maanden lang tentoongesteld in Lelystad. De leerlingen van de dokter Herman Bekiusschool gingen begin 2012 op muzikale ontdekkingsreis. Samen met professionele muzikanten van Stichting Papageno werkten de leerlingen gedurende een aantal weken aan het maken en uitvoeren van hun eigen muziekstuk. de leerkrachten van de school volgden een introductieworkshop waarin zij leerden om zelf muzikale oefeningen met hun leerlingen te doen. Daarnaast gingen de leerlingen onder leiding van professionele muzikanten aan de slag met het componeren en spelen van hun eigen muziekstuk. De laatste workshop werd afgesloten met een uitvoering van het zelfgemaakte stuk.
Jeffrey, leerling van het Nautilus College won de posterwedstrijd in het kader van de Dag van de Leerplicht 2012. Met de slogan ‘Een afgeronde studie, dat is pas chill’ bracht hij het belang van leren op de origineelste manier in beeld. Ook de leerlingen van de sportklassen mogen trots zijn op hun prestaties. De sportklas van Aquarius, winnaar van het Almeers volleybal scholentoernooi, werd uitgenodigd voor Mission Olympic. Tijdens dit toernooi strijden middelbare scholieren in en om het Olympisch stadion in Amsterdam om het nationaal kampioenschap voor scholen. Hoewel ze niet wonnen was het een mooie dag en de leerlingen gedroegen zich geweldig. In juni 2012 liep voor de tweede keer een groep leerlingen en medewerkers van De Rede een sponsorloop ten bate van KWF Kankerbestrijding (Kippenloop). Na een fikse wandeling van 25 of 42 kilometer overhandigen de leerlingen een cheque van €2600,- aan het goede doel.
Gemotiveerde medewerkers Van ijsbad tot opbrengstgericht werken 30 augustus 2012 verzamelden alle medewerkers van Eduvier zich in de Pijler voor de gezamenlijke studiedag met als thema verbetering van kwaliteit. Na een doorkijkje in het toetsingskader van de Inspectie en de nodige informatie over het opstellen van een ontwikkelingsperspectief, zorgde Marc Lammers voor extra inspiratie en motivatie om hiermee in het nieuwe schooljaar aan de slag te gaan en de inspectiebezoeken als een uitdaging te zien. De ex-bondscoach van de gouden hockeydames, vertelde vol enthousiasme en met humor hoe een crisis juist kansen biedt. In 2008 zouden de olympische spelen in Beijing volgens velen een crisis worden. Het was te heet, de luchtvochtigheid was boven de 90% en dan die smog...Maar Marc Lammers dacht alleen maar: ‘Yes kansen’. In het bloedhete Beijing had hij voor zijn speelsters een ijsbad in petto, waardoor ze sneller zouden herstellen. Dat jaar behaalden ze goud.
Op de vraag wie van de medewerkers gemotiveerd en geïnspireerd was door de presentatie van Marc Lammers gingen alle handen de lucht in. Een goede opwarmer voor het middagprogramma van de scholen dat in het teken stond van het kwaliteitsonderzoek naar het onderwijs op de scholen dat in het voorjaar van 2012 werd uitgevoerd.
Deskundigheid De kwaliteit van het onderwijs staat of valt met de kwaliteit van de leerkracht, de onderwijsondersteuner en het management. Doelstelling van ons werving en selectiebeleid is dan ook het benoemen van voldoende personeel van hoge kwaliteit. De deskundigheidsbevordering heeft in 2012 een impuls gekregen, vooral collectief via het Eduvier brede kwaliteitsverbeterings- en professionaliseringstraject. Daarnaast zijn individuele trajecten gerealiseerd. In 2012 volgden medewerkers onder meer de volgende scholingstrajecten: • de master SEN • de opleiding tot generalist (voor gedragswetenschappers) • de opleiding tot schoolleider • kortdurende cursussen op het terrein van ICT-gebruik
Opbouw De toename van het leerlingaantal heeft ook in 2012 geleid tot het aantrekken en benoemen van nieuwe collega’s. Met het oog op de financiële risico’s als gevolg van Passend Onderwijs en het verleggen van een deel van onze geldstromen per augustus 2014 en 2015, zijn nieuwe medewerkers benoemd op basis van bepaalde tijd, zonder uitzicht op een vaste benoeming.
Verzuim Na een aanvankelijke daling en stabilisatie van het verzuimpercentage nam dit in het laatste kwartaal van 2011 weer toe. Deze lijn zette zich door in het eerste halfjaar van 2012. Inmiddels heeft het aangescherpte verzuim- en herstelbeleid het tij gekeerd. De nieuwe aanpak heeft succes. Na de gesignaleerde stijging is de daling van het verzuim vanaf juli 2012 zichtbaar.
Opbouw personeelsbestand
2011
2012
2011
2012
2011
2012
Man
aantal personen
124
129
94
98
30
40
bezetting (wtf)
116
120
aantal personen
252
253
89
82
163
171
bezetting (wtf)
201
202
aantal personen
376
382
183
171
193
211
bezetting (wtf)
317
322
Vrouw Totaal
Totaal
Fulltime
Parttime
Vervanging Medio 2012 startte Eduvier met het intern organiseren en realiseren van vervanging bij geplande en ongeplande afwezigheid van medewerkers binnen de scholen. Binnen een half jaar is een score van ruim 85% gerealiseerd op vervangingsverzoeken.
per eind 2011 Leeftijdsopbouw
per eind 2012
vrouw
man
totaal
vrouw
man
totaal
15 tot 25 jaar
14
7
21
10
5
15
25 tot 35 jaar
77
20
97
79
22
101
35 tot 45 jaar
51
30
81
55
29
84
45 tot 55 jaar
73
40
113
65
38
103
Master SEN
55 tot 64 jaar
37
27
64
44
35
79
65+ jaar
0
0
0
0
0
0
Op de Optimist vond woensdag 7 november 2012 de uitreiking van een achttal Master-SEN getuigschriften plaats. Zeven hiervan waren voor medewerkers van Eduvier.
Totaal
252
124
376
253
129
382
De Master Special Educational Needs (SEN) is gericht op het omgaan met diversiteit en specifieke onderwijsbehoeften. De opleiding is bedoeld voor professionals in speciaal onderwijs en voortgezet speciaal onderwijs en werd op locatie verzorgd door Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg.
Financiëel gezond De afgelopen jaren verkeerde Eduvier financieel in zwaar weer. Deze jaren hebben daardoor in het teken gestaan van strak financieel beleid: maatregelen in vooral de personele lasten, het terugdringen van de exploitatielasten en monitoring van de uitgaven. Hierbij is Eduvier, mede ingegeven door het verscherpte inspectietoezicht, blijven investeren in de kwaliteit van het onderwijs en deskundigheidsbevordering.
Eind 2012 is het eigen vermogen gegroeid van -€ 16.091,- naar € 1.162.173,-. De vermogenspositie van de stichting ontwikkelt zich positief en is weer voldoende. Dit betekent dat de stichting in staat is om aan haar verplichtingen op langere termijn te voldoen. Verdere versterking is echter wel van belang. Om de solvabiliteit verder te verbeteren wordt 3% van de rijksbijdrage ook in 2013 gereserveerd voor toevoeging aan het eigen vermogen.
De financiële bedrijfsvoering is inmiddels op orde. Het jaar 2012 is positief afgesloten met een resultaat van € 1.178.264,-. Dit bedrag wordt aan het eigen vermogen toegevoegd.
Balans per 31 december 2012 & vergelijkende cijfers per 31 december 2011 Activa
31-12-2012
31-12-2011
Materiële vaste activa
€
2.593.299
€
2.514.970
Voorraden
€
12.495
€
0
Vorderingen
€
2.262.200
€
1.993.108
Liquide middelen
€
2.697.790
€
1.991.299
Totaal activa
€
7.565.784
€
6.499.377
Passiva
31-12-2012
31-12-2011
Eigen vermogen
€
1.162.173
€
-16.091
Voorzieningen
€
1.396.535
€
913.878
Langlopende schulden
€
1.643.690
€
1.712.876
Kortlopende schulden
€
3.363.386
€
3.888.714
Totaal passiva
€
7.565.784
€
6.499.377
Staat van baten en lasten 2012 & vergelijkende cijfers 2011 Baten
Realisatie 2012
Begroot 2012
Realisatie 2011
Rijksbijdragen OCW
€
22.251.659
€
21.799.863
€
19.657.687
Overige overheidsbijdragen
€
1.113.435
€
1.212.139
€
285.816
Overige baten
€
1.911.898
€
1.517.526
€
1.476.892
Totaal baten
€
25.276.992
€
24.529.528
€
21.420.395
Lasten
Realisatie 2012
Begroot 2012
Realisatie 2011
Personele lasten
€
20.551.389
€
20.348.963
€
17.712.413
Afschrijvingen
€
321.077
€
350.003
€
305.576
Huisvestingslasten
€
1.113.150
€
979.304
€
912.401
Overige instellingslasten
€
2.129.652
€
2.219.485
€
1.905.477
Totaal lasten
€
24.115.268
€
23.897.755
€
20.835.867
Resultaat
Realisatie 2012
Begroot 2012
Realisatie 2011
Saldo baten en lasten
€
1.161.724
€
631.773
€
584.528
Financiële baten en lasten
€
16.540
€
-16.090
€
-30.235
Netto resultaat
€
1.178.264
€
615.683
€
554.293
Contact Eduvier onderwijsgroep Postadres Postbus 2344 8203 AH Lelystad Bezoekadres De Schans 19-01 8231 KM Lelystad T 0320 252378 E
[email protected] I www.eduvier.nl
SCHOLEN SO Lelystad - dokter Herman Bekiusschool VSO Lelystad – De Anger, De Rede en het Aurum College Stedenschool Lelystad en Aquarius Almere (VSO) Nautilus College Almere (SO en VSO) De Optimist Emmeloord (SO en VSO)
OVERIGE ONDERDELEN Flevodrome Almere en Lelystad Ambulante Begeleiding Bestuursbureau
