FLL KUTATÁSI FELADAT 2013 FELKÉSZÜLÉS, BEAVATKOZÁS, MENTÉS

FLL KUTATÁSI FELADAT 2013 FELKÉSZÜLÉS, BEAVATKOZÁS, MENTÉS Kutatási feladat • Válasszatok ki egy olyan helyszínt, amely érintett lehet természeti katasztrófákban. • Határozzatok meg egy olyan problémát, amely felléphet a természeti katasztrófa bekövetkezése esetén. • Dolgozzatok ki a probléma megoldására egy újító szellemű megoldást, amely segít az embereknek a felkészülésben, a megmenekülésben vagy az újjáépítésben.

• Mutassátok be másoknak is a problémát és megoldásotokat. Válasszatok ki egy helyszínt Kezdjétek kutatómunkátokat azzal, hogy kiválasztotok egy olyan helyszínt, ahol egy természeti esemény katasztrófát okozhat. A helyszín lehet egy város, falu, község, járás vagy kerület. Saját lakóhelyeteket is választhatjátok. Közeletekben lévő, vagy esetleg egy tőletek távol fekvő helyszínt is választhattok, ha egy olyan természeti katasztrófát akartok megvizsgálni, amellyel közvetlen környezetetekben nem találkozhattok. Olyan helyszínt válasszatok, ahol az alábbi természeti erők valamelyike jelenhet meg: • Lavina vagy földcsuszamlás

• Tornádó vagy ciklon

• Földrengés

• Cunami

• Árvíz

• Vulkánkitörés

• Hurrikán

• Tűzvész

(nem

emberek

által

okozott tűzvész) • Vihar (szél, homok, hó vagy eső)

Ha bizonytalanok vagytok a helyszín kiválasztásában, a következőképpen járhattok el: Csapattagként egyénileg ― Kérdezősködjetek saját környezetetekben. Elképzelhető, hogy ti magatok vagy egy ismerőseitek átéltek már katasztrófát. Kérdezzétek meg a családotokat vagy barátaitokat, átéltek-e már természeti katasztrófát? Mikor? Hol? Mi történt? Gondolkozzatok számotokra ismerős helyekkel kapcsolatban. Történhetne ezeken a helyeken is természeti katasztrófa? Nézzétek a híreket. Van esetleg valahol a világon olyan működésben lévő természeti erő, amelyik képes rá, hogy katasztrófát okozzon? Készítsetek listát ilyen helyekről és készüljetek fel, hogy másoknak is elmondjátok, milyen természeti

események

illetve

katasztrófák

© HANDS on TECHNOLOGY e.V. 2013 |

történhetnek

ezeken

“A természet tombolása” Kutatási feladat

a

helyeken.

1

Csapatként ― Nézzétek át minden csapattag listáját. Beszéljétek meg, melyik helyszíneken mi történt. Gondolkozzatok rajta, hogyan tudhatnátok meg minél többet az egyes helyeket fenyegető természeti erőkről. Van ezek között olyan helyszín, amelyik a közeletekben található? Tudtok esetleg olyan tudósokkal, mérnökökkel, egészségügyi szakemberekkel,

önkéntesekkel

és

katasztrófavédőkkel

találkozni,

akik

természeti

katasztrófák esetén segítséget nyújtanak? Csapatként ― Válasszatok ki egy helyszínt, amelyet a kutatási projekt keretében meg akartok vizsgálni. Válasszatok olyan helyszínt, amelyet a fent felsorolt természeti erők fenyegethetnek. Közösen hozzátok meg a döntést.

Válasszatok ki egy problémát Gyűjtsetek információkat arról a természeti erőről, amelyik az általatok választott helyszínt fenyegetheti. Határozzatok meg egyetlen problémát, és tudjátok meg, mit tesznek a probléma megoldására. Csapatként ― Válasszatok ki egy természeti eseményt, amely a választott helyszínt fenyegeti és gyűjtsetek róla információt. Gondoljatok arra is, hogy nem minden természeti eseménynek kell katasztrófával végződnie, csak az emberek számára katasztrófával végződő természeti események lesznek természeti katasztrófák. Gondolkodjatok el az alábbi kérdéseken: • Hogyan okozhat egy természeti erő katasztrófát a választott helyszínen? • Ez milyen problémákat okozna? Az emberek, csak tulajdonuk, vagy esetleg mindkettő veszélyben lenne? • A helyszín folyamatos veszélynek van kitéve vagy csak az év bizonyos részeiben veszélyeztetett? Előre megjósolható a kockázat? • Hogyan készülnek fel rá az emberek? • Hogyan figyelmeztetik az embereket? • Ki gondoskodik szükség esetén az élelemről, a vízről és a védekezésről? Hogyan? • Ki takarítja el a romokat? Ki végzi az újjáépítést? Ez mennyi ideig tart? Csapatként ― Válasszatok ki egyetlen problémát, amely természeti katasztrófa esetén a választott

helyszínen

előfordulhat.

Gyűjtsetek

információt

a

jelenleg

használt

megoldásokról. Mi az, amit jelenleg is megtesznek már a probléma megakadályozására vagy a problémával való megbirkózásra? Hogyan készülnek fel általában az emberek a problémára, hogyan



2

menekülnek meg, és hogyan építenek újjá? Dolgoznak-e a probléma megoldásán tudósok, katasztrófavédők, önkéntes segítők vagy mérnökök különböző kutatások keretében vagy új technológiák kidolgozásával? Dolgozik-e a kormány, a hadsereg, a segélyszervezetek, a helyi aktivisták vagy egészségügyi dolgozók az új terveken? Információgyűjtésre a következő forrásokat tudjátok használni: tanulmányok, könyvek, magazinok és honlapok. Használjátok az összes rendelkezésre álló információforrást és ne felejtsétek el megemlíteni ezeket a prezentációtokban. Azok a szakértők, akik az általatok választott helyszínen vagy annak közelében dolgoznak, jó információforrások a jelenlegi helyzettel kapcsolatos tájékozódásra. • Ki dolgozza ki azokat a terveket, amelyek segítenek, hogy az emberek katasztrófahelyzetben sértetlenek maradjanak? • Ki riasztja az embereket természeti katasztrófa esetén? • Ki menti ki az embereket vészhelyzet esetén? Hogyan? • Ki takarítja el a romokat, javítja meg ami tönkrement vagy épít újjá a természeti katasztrófa után? Találjatok olyan szakértőt, aki az általatok választott probléma megoldásán dolgozik. Kapcsolatba tudtok lépni ezzel a szakértővel személyesen is, vagy telefonon, emailben, szociális hálózat vagy levél útján? Gyűjtsetek róla információt, hogy a szakértő milyen terveket készít és hogyan lép közbe katasztrófa esetén.

Dolgozzatok ki egy újító szellemű megoldást Dolgozzatok ki egy újító szellemű megoldást az általatok kiválasztott problémára – egy olyan megoldást, amelyik megkönnyíti az életet egy már meglévő megoldás jobbá tételével vagy egy már létező megoldás másképp történő alkalmazásával, esetleg egy teljesen új megoldás kitalálásával. Tegyétek fel magatoknak a kérdést: Hogyan tudna megoldásotok segíteni az embereknek a természeti katasztrófa előtt, alatt és után, hogy megvédjék saját magukat és tulajdonukat? Lerövidíthetné esetleg a megoldás a javítás és a helyreállítás idejét? Meg tudná esetleg akadályozni, hogy a természeti esemény katasztrófában végződjön? Hogyan csökkenthetné a csapat megoldása a természeti esemény emberekre és veszélyeztetett helyszínekre gyakorolt hatását? Gondolkodjatok fenti kérdéseken közösen, dolgozzatok ki különböző ötleteket és beszéljétek meg csapaton belül. Bármilyen „lökött ötlet“ továbbviheti a csapatot az újító megoldás felé. Tegyétek fel magatoknak a kérdést: Mit lehetne másként csinálni? Min



3

lehetne javítani? A nagyon jó ötletekhez az egész csapat képzelőerejére és ötletességére szükség van. Egy-egy megoldás annyira kézenfekvőnek is tűnhet számotokra, hogy elcsodálkoztok rajta, hogy a probléma még létezik egyáltalán. Csapatként– Dolgozzatok ki egy tervet. Mire van szükség az ötlet megvalósításához? • Mennyibe kerülne? • Milyen technológiára van szükségetek a megoldáshoz? • Nehéz vagy könnyű lenne a megvalósítás? • Mindenki vagy csak kevesek számára lenne hasznos a megoldásotok? Gondoljátok át, hogyan lehetne reálisan megvalósítani a megoldást?

Osszátok meg eredményeiteket másokkal is Másokkal is osszátok meg, melyik problémát tanulmányoztátok és hogy milyen módon segít csapatotok megoldása a problémán. Szabadon választhattok, hogyan adjátok tovább megszerzett tapasztalataitokat: előadást tartotok, honlapot készítetek, begyakoroltok egy rövid jelenetet, plakátot vagy szórólapot készítetek, vagy esetleg egy verset, dalt vagy történetet írtok, esetleg rappeltek róla. Sokféle módon lehet a tudást megosztani: egyszerűen vagy bonyolultan, komolyan vagy akár viccesen is. Mi a legjobb megoldás rá, hogy a hallgatóságot tájékoztassátok a problémáról és annak megoldásáról? Gondoljátok át, kinek nyújt segítséget a megoldás? Hogyan tudjátok az érintett embereket tájékoztatni? Elő tudjátok adni kutatómunkátok eredményét és megoldásotokat olyanoknak is, akik már foglalkoznak a problémával, pl. segítőknek, törvényhozóknak, tudósoknak, katasztrófavédőknek,

mérnököknek?

Elő

tudjátok

adni

eredményeiteket

annak

a

szakértőnek, aki segített a csapatnak többet megtudni a problémáról, esetleg az általatok kiválasztott helyszín lakóinak? Elképzelhető, hogy megoldásotok válasz egy olyan problémára, amelyet már régóta próbálnak megoldani?

Mutassátok be prezentációtokat a versenyen Mutassátok be kutatómunkátok eredményét az FLL-verseny zsűrijének. Készítsetek prezentációt a probléma és a probléma megoldásának bemutatásával. Ezt megtehetitek különböző formákban, és készíthettek hozzá plakátot, diavetítést, modelleket vagy multimédiás részeket. Milyen ötleteitek vannak rá, hogy kutatási anyagotokkal hatást gyakoroljatok a hallgatóságra?



4

A kutatásért járó kupáért a csapatnak a következőket kell teljesítenie: 1. be kell mutatnia a kiválasztott helyszínt. (Ha lehet, térképen is mutassátok be.) 2. meg kell neveznie azt a természeti erőt, amelyet kutatása tárgyának választott, valamint be kell mutatnia a problémát, amelyet a természeti erő kiválthat. 3. be kell mutatnia egy, a csapat által kidolgozott újító szellemű megoldást. 4. el kell mondania, hogyan osztotta meg a kutatási eredményeket másokkal. 5. meg kell felelnie a következő prezentációs követelményeknek: • élő prezentációt kell előadnia; a médiahasználat megengedett, de csak annyiban, amennyiben ez az élő prezentációt alátámasztja • minden csapattagot be kell vonni a prezentációba valamilyen formában • a prezentáció nem lehet 5 percnél hosszabb, és felnőtt segítség nélkül kell elkészíteni és megtartani A zsűri értékelési szempontjait megnézhetitek előre az értékelési íven a következő címen: http://www.hands-on-technology.de/firstlegoleague/fllfacts/awards. A zsűri a következőket várja tőletek: • a probléma és a megoldás érthető bemutatását • különböző információs források használatát (offline, online, szakértők) • a már létező megoldások figyelembe vételét • annak

átgondolását,

hogy megoldásotok

a

való

életben

mennyire

lenne

megvalósítható • egy hatásos és kreatív prezentációt.

A kutatási feladattal kapcsolatban szívesen válaszolunk kérdéseitekre. Írjatok egy e-mailt a következő címre: [email protected]



5

FLL KUTATÁSI FELADAT 2013 FELKÉSZÜLÉS, BEAVATKOZÁS, MENTÉS

Recommend Documents