EVALUASI KEMAMPUAN LITERASI INFORMASI PUSTAKAWAN DI PERPUSTAKAAN PUSAT UNIVERSITAS WARMADEWA 1
2
I Nyoman Aryana Putra , I Putu Suhartika , Ni Putu Premierita Haryanti
3
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Udayana 1
2
Email:
[email protected] ,
[email protected] ,
[email protected]
3
ABSTRACT This study aims to determine the ability of information literacy librarian at the Central Library Warmadewa University. This research is descriptive qualitative research the study subjects were Central Library Warmadewa University and the object of the research is information literacy. The population and samples in this study were librarian of Central Library Warmadewa University much as 7 librarian. The results of this study are librarian information librarianship in terms of formulating the problem, the librarian understands and identifies the information sought. Looking for a source of information, the librarian selects and determines the source of information. Finding and accessing information, librarians use search strategies and keywords in information search. Utilization of information, librarian read and summarize information in can. Synthesizing information, librarians combine and make informed conclusions. Evaluate information, the librarian reads and rechecks the information obtained. Keywords : Literacy Information dalam
1. PENDAHULUAN Saat ini kita telah memasuki era globalisasi, suatu era yang ditandai dengan melimpahnya informasi. Melimpahnya informasi tersebut
menggunakan,
mencari
informasi
mengevaluasi, yang
dan
dibutuhkan.
Ketrampilan ini lebih dikenal dengan istilah Literasi Informasi (information literacy).
disebabkan oleh pesatnya kemajuan teknologi
Perpustakaan memiliki kontribusi besar
yang memungkinkan pencari informasi dekat
untuk membentuk masyarakat literat. Untuk
dengan berbagai sumber informasi. Meskipun
menjalankan peran tersebut, tidak lepas dari
informasi yang ada saat ini sangat melimpah,
tugas pustakawan sebagai pengelola semua
informasi tersebut tidak sepenuhnya dapat
informasi yang ada di sebuah perpustakaan.
dimanfaatkan
Masuknya
atau
digunakan.
Gal
ini
teknologi
ke
dampak
pada
disebabkan banyaknya informasi yang tidak
perpustakaan
jelas asal usulnya dan pembuatnya.
semakin bervariasinya pekerjaan yang harus
Dengan
demikian,
masyarakat
dapat
terjebak dalam banyaknya informasi yang akan terus bertambah. Untuk mencegahnya setiap orang harus memiliki keterampilan
dikerjakan
mempunyai
informasi
oleh
pustakawan.
Pustakawan
pada era baru ini tidak lagi hanya mengelola layanan informasi yang berbasis koleksi buku dan bahan cetak saja.
Perpustakaan Warmadewa
Pusat
merupakan
Universitas
Literasi informasi akan memudahkan
perpustakaan
seseorang untuk menggunakan berbagai
perguruan tinggi yang memiliki pustakawan berlatar
belakang
perpustakaan. pustakawan
pendidikan
Oleh di
karena
ilmu
itu
2.3 Keterampilan Literasi Informasi
para
tuntut
untuk
menguasai
ketrampilan-ketrampilan
dalam
mengelola
informasi. Maka
macam informasi.
Ada 7 keterampilan, yaitu: 1. Mendefinisikan
berbagai
kebutuhan
informasi Dari
melakukan
itu
penulis
penelitian
tertarik
tentang
untuk
“Evaluasi
Kemampuan Literasi Informasi Pustakawan di
2. Menetapkan suatu strategi pencarian 3. Mengumpulkan berbagai sumber-sumber
Perpustakaan Pusat Universitas Warmadewa”
4. Memahami informasi
guna
5. Menerjemahkan suatu informasi
untuk
mengetahui
tingkat
literasi
informasi pustakawan di Perpustakaan Pusat 6. Mengkomunikasikan informasi
Universitas Warmadewa.
7. Mengevaluasi produk prosesnya Tujuan
penelitian
ini
adalah
Untuk
mengetahui bagaimana tingkat kemampuan
2.4 Manfaat Literasi Informasi pada
literasi informasi pustakawan di Perpustakaan
Pendidikan Tinggi
Pusat Universitas Warmadewa.
Memudahkan pencarian informasi yang tersedia di berbagai tempat.
2. KAJIAN PUSTAKA
2.5 Model Literasi Informasi
2.1 Pengertian Literasi Informasi
Ada tiga model Literasi Informasi, yaitu Literasi informasi adalah kemampuan mencari, mengevaluasi dan menggunakan
The
Big
Six,
The
Seven
Pillars
dan
Empowering Eight (E8).
informasi yang dibutuhkan secara efektif.
2.2 Manfaat
dan
Tujuan
Literasi
3. METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Sumber Data
Informasi
Dalam
2.2.1 Manfaat literasi informasi Manfaat
literasi
informasi
sangat
besar. Dimana literasi informasi sangat memudahkan dalam berbagai kegiatan dalam mencari informasi.
2.1.1 Tujuan literasi informasi
menggunakan
penelitian
ini,
pendekatan
penulis kualitatif.
Penelitian ini juga menggunakan sumber data berdasarkan data deskriptif.
3.1.1 Sumber Data Primer Data primer yaitu data yang diperoleh dari lapangan seperti pengguna (user) dan staf perpustakaan.
3.1.2 Sumber Data Sekunder
.Sumber
data
sekunder
adalah
catatan atau dokumentasi perusahaan, publikasi pemerintah, analisis industri oleh media, situs Web, internet dan seterusnya.
penyebaran
tanggapan
kuesioner,
responden
mengenai
“Merumuskan terlebih dahulu langkah untuk
topik yang saya butuhkan.”
Populasi
Seluruh pustakawan yang bertugas di Perpustakaan
Berdasarkan
memperoleh informasi sesuai dengan tema/
3.2 Populasi dan Sampel 3.2.1
Merumuskan Masalah
Pusat
Universitas
Berdasarkan
Tabel
menunjukan
bahwa
pustakawan sangat setuju (4 orang atau 57%)
Warmadewa
untuk merumuskan terlebih dahulu langkah
3.2.2
untuk memperoleh informasi sesuai dengan
Sampel
Seluruh pustakawan yang bertugas di Perpustakaan
Pusat
Universitas
Warmadewa
tema/ topik yang akan digunakan. Hal ini dikarenakan sebelum memperoleh informasi yang
3.3 Teknik Pengumpulan Data
dibutuhkan,
terlebih
dahulu
langkah-langkah
kegiatan
yang dibutuhkan.
b. Kuesioner
Selain
c. Wawancara
deskripsi
responden
tentang Memahami dan memperjelas topik
3.4 Teknik Pengolahan data
permasalahan penelitian
ini,
data
diolah
menggunakan triangulasi, reduksi, penyajian data, penarikan kesimpulan
sebelum
yang
melakukan
harus
dipecahkan
pencarian
informasi
untuk mahasiswa. Berdasarkan
3.5 Teknik Analisis Data
Tabel
menunjukan
bahwa
pustakawan sangat setuju (5 orang atau 71%)
Peneliti menggunakan metode deskriptif
untuk Memahami dan memperjelas topik permasalahan
kualitatif dalam menganalisis data.
sebelum
4. HASIL DAN PEMBAHASAN dari
jawaban
diatas, terdapat pula jawaban responden
d. Metode Dokumentasi
Hasil
mengatur
yang dilakukan sebelum mencari informasi
a. Observasi
Dalam
pustakawan
penelitian
untuk mengenai
yang
melakukan
mahasiswa.
sebelum
mencari
harus
dipecahkan
pencarian Hal
informasi
ini
dikarenakan
informasi,
pustakawan
kemampuan literasi informasi yang ditanggapi
memahami terlebih dahulu topik dari informasi
oleh pustakawan di Perpustakaan Pusat
yang dibutuhkan agar mempermudah pada
Universitas
saat melakukan pencarian informasi.
jabarkan
Warmadewa pada
Pemaparan
akan
tabel
akan
beserta
dibuat
sesuai
penulis deskripsi. dengan
jumlah pernyataan yang tercantum pada kuesioner sebagai berikut : PERUMUSAN MASALAH
Mengidentifikasi Informasi Yang Diperlukan Berdasarkan tanggapan
penyebaran responden
kuesioner, mengenai
“Mengidentifikasi kebutuhan informasi untuk
Hal ini dikarenakan sebelum menetukan topic
mahasiswa sebelum mencari informasi untuk
bahasan, pustakawan menentukan dari mana
mereka
sumber informasi yang akan digunakan agar
Berdasarkan Tabel menunjukan bahwa pustakawan sangat setuju (4 orang atau 57%) untuk Mengidentifikasi kebutuhan informasi
mempermudah
mencari
informasi
yang
relevan. Selain
deskripsi
jawaban
responden
untuk mahasiswa sebelum mencari informasi
diatas, terdapat pula jawaban responden
untuk mereka. Hal ini dikarenakan sebelum
tentang Memilih website yang sesuai dengan
mencari informasi, pustakawan menentukan
topik bahasan saya.
terlebih dahulu strategi penelusuran informasi dalam memenuhi kebutuhan informasi yang dibutuhkan.
Berdasarkan Tabel menunjukan bahwa pustakawan sangat setuju (4 orang atau 57%) untuk Memilih web.site yang sesuai dengan
Selain
deskripsi
jawaban
responden
topik bahasan saya. Hal ini dikarenakan
diatas, terdapat pula jawaban responden
website yang sesuai dengan topik bahasan
tentang
yang
akan menentukan keakuratan data akan
dibutuhkan terkait dengan masalah yang akan
tetapi diperlukan juga website lainnya untuk
saya bahas.
mencari refrensi lainnya.
Mengidentifikasi
referensi
Berdasarkan Tabel menunjukan bahwa pustakawan setuju (4 orang atau 57%) untuk
Memilih Sumber Terbaik Berdasarkan
penyebaran
kuesioner,
Mengidentifikasi referensi yang dibutuhkan
tanggapan
terkait dengan masalah yang akan saya
“Menggunakan
bahas.
materi pelajaran yang akan diajarkan kepada
Hal
membahas
ini suatu
dikarenakan masalah,
sebelum
pustakawan
mengidentifikasi refrensi yang terkait dengan masalah
yang
sedang
dibahas
agar
mendapatkan informasi yang relevan. STRATEGI PENELUSURAN INFORMASI
internet
mengenai
untuk
menambah
mahasiswa.” Berdasarkan Tabel menunjukan bahwa pustakawan sangat setuju (4 orang atau 57%) untuk
Menggunakan
menambah diajarkan
Menentukan Sumber Informasi
responden
materi
internet
pelajaran
kepada
untuk
yang
mahasiswa.
akan
Hal
ini
dikarenakan mengakses internet lebih cepat Berdasarkan
penyebaran
kuesioner,
untuk
mendapatkan
informasi,
dimana
tanggapan responden mengenai “Menentukan
informasi
sumber informasi yang akan saya cari terkait
pengetahuan baru untuk mahasiswa.
terbaru
ini
menciptakan
dengan topik bahasan.” Selain
deskripsi
jawaban
responden
Berdasarkan Tabel menunjukan bahwa
diatas, terdapat pula jawaban responden
pustakawan sangat setuju (4 orang atau 57%)
tentang Menggunakan media cetak dan digital
untuk Menentukan sumber informasi yang
dari berbagai sumber informasi yang ada,
akan saya cari terkait dengan topik bahasan.
Berdasarkan Tabel menunjukan bahwa pustakawan setuju (4 orang atau 57%) untuk Menggunakan media cetak dan digital dari berbagai sumber informasi yang ada. Hal ini dikarenakan menggunakan media cetak atau
Menemukan Informasi Di Dalam Sumber Tersebut Berdasarkan
penyebaran
kuesioner,
tanggapan responden mengenai “Menemukan sumber informasi dalam kategori-kategori.”
digital dapat meningkatkan wawasan tetang informasi yang ada pada media cetak atau
Berdasarkan Tabel menunjukan bahwa pustakawan setuju (4 orang atau 57%) untuk
digital tersebut.
Menemukan LOKASI DAN AKSES
sumber
informasi
dalam
kategori-kategori. Hal ini dilakukan untuk
Melokasikan Sumber Secara Intelektual
mempersingkat
waktu
dan
mengatasi
dan Fisik
kebingungan dalam mencari informasi yang dibutuhkan.
Berdasarkan tanggapan
penyebaran
kuesioner,
responden
mengenai
Selain
deskripsi
jawaban
responden
“Menggunakan strategi penelusuran dan kata
diatas, terdapat pula jawaban responden
kunci dalam pencarian informasi.”
tentang
Menemukan
sumber
informasi
berdasarkan fokus mata pelajaran Berdasarkan Tabel menunjukan bahwa pustakawan sangat setuju (5 orang atau 71%)
Berdasarkan Tabel menunjukan bahwa
untuk Menggunakan strategi penelusuran dan
pustakawan setuju (4 orang atau 57%) untuk
kata kunci dalam pencarian informasi. Hal ini
Menemukan sumber informasi berdasarkan
dikarenakan menggunakan kata kunci yang
fokus mata pelajaran. Hal ini dikarenakan
tepat
pada saat menemukan sumber informasi
dapat
mempersingkat
waktu
dan
dipermudah jika informasi tersebut sesuai
mendapatkan informasi yang tepat.
dengan fokus mata pelajaran yang dicari. Selain
deskripsi
jawaban
responden
diatas, terdapat pula jawaban responden tentang Mencari sumber informasi yang akan ditujukan untuk siswa di perpustakaan dan
PEMANFAATAN INFORMASI Membaca, Mendengar, Meraba, dan sebagainya
internet Berdasarkan Berdasarkan Tabel menunjukan bahwa pustakawan sangat setuju (4 orang atau 57%) untuk Mencari sumber informasi yang akan
penyebaran
kuesioner,
tanggapan responden mengenai “Membaca informasi yang saya butuhkan dari berbagai sumber.”
ditujukan untuk siswa di perpustakaan dan internet. Hal ini dikarenakan peran dari pustakawan kebutuhan pustakawan
adalah
untuk
memenuhi
informasi
yang
dibutuhkan,
memberikan
informasi itu dapat ditemukan.
saran
dimana
Berdasarkan Tabel menunjukan bahwa pustakawan setuju (5 orang atau 71%) untuk Membaca informasi yang saya butuhkan dari berbagai
sumber.
Hal
ini
dikarenakan
diperlukan pertimbangan antara sumber yang
satu
dengan
sumber
lainnya
untuk
memperoleh hasil yang maksimal. Selain
deskripsi
jawaban
dengan
kebutuhan
siswa
dari
berbagai
sumber informasi yang ada dengan mengutip responden
diatas, terdapat pula jawaban responden tentang Memilah dan meringkas informasi-
informasi
sesuai
kebutuhan.
Hal
dikarenakan informasi yang dikutip perlu dievaluasi
kembali
agar
sesuai
dengan
informasi yang dibutuhkan.
informasi yang saya dapatkan, Berdasarkan Tabel menunjukan bahwa
SINTESIS
pustakawan setuju (4 orang atau 57%) untuk
Mengorganisasikan Informasi Dari
Memilah dan meringkas informasi-informasi
Berbagai Sumber
yang saya dapatkan. hal ini dikarenakan memilah
dan
meringkas
terlebih
dahulu
informasi yang didapat agar apa yang dibahas sesuai dengan informasi yang dibutuhkan. Mengekstrasi Informasi Yang Relevan Berdasarkan
penyebaran
ini
responden
“Memasukkan
informasi-informasi
tanggapan
penyebaran
kuesioner,
responden
“Mengorganisasikan
atau
mengenai mensintesis
informasi sebelum membuat produk informasi untuk siswa dengan menggabung-gabungkan
kuesioner,
tanggapan
Berdasarkan
mengenai yang
informasi yang telah diperoleh.” Berdasarkan Tabel menunjukan bahwa pustakawan setuju (4 orang atau 57%) untuk
relevan sebagai referensi makalah yang saya
Mengorganisasikan
tulis.”
informasi sebelum membuat produk informasi
Berdasarkan Tabel menunjukan bahwa pustakawan setuju (4 orang atau 57%) untuk Memasukkan
informasi-informasi
yang
relevan sebagai referensi makalah yang saya tulis. Hal ini dikarenakan pada saat membuat
atau
mensintesis
untuk siswa dengan menggabung-gabungkan informasi
yang
telah
diperoleh.
Hal
ini
dikarenakan setiap informasi yang berkaitan dengan
informasi
yang
dicari
dipastikan
terlebih dahulu kebenarannya.
makalah pustakawan memilih informasi yang
Selain deskripsi jawaban responden diatas,
relevan agar sesuai dengan makalah yang
terdapat pula jawaban responden tentang
dibuat.
Membuat rangkuman informasi dari berbagai
Selain
deskripsi
jawaban
responden
sumber,
diatas, terdapat pula jawaban responden
Berdasarkan
tentang Mengambil informasi yang relevan
pustakawan sangat setuju (6 orang atau 86%)
sesuai dengan kebutuhan siswa dari berbagai
untuk Membuat rangkuman informasi dari
sumber informasi yang ada dengan mengutip
berbagai sumber. Hal ini dikarenakan dengan
informasi sesuai kebutuhan
membuat kesimpulan dari berbagai informasi
Berdasarkan Tabel menunjukan bahwa pustakawan setuju (6 orang atau 86%) untuk Mengambil informasi yang relevan sesuai
Tabel
menunjukan
bahwa
untuk mengetahui perbedaan informasi yang tersedia. Mempresentasikan Informasi Tersebut
Berdasarkan
penyebaran
tanggapan
responden
“Menggunakan
alat
bantu
kuesioner,
Berdasarkan Tabel menunjukan bahwa
mengenai
pustakawan setuju (4 orang atau 57%) untuk
lain
dalam
Membaca secara kritis untuk mengevaluasi,
mengerjakan produk informasi, yaitu Microsoft
memilah-milah, menyeleksi setiap informasi
excel, power point, Microsoft word”
yang
Berdasarkan Tabel menunjukan bahwa pustakawan setuju (4 orang atau 57%) untuk Menggunakan
alat
bantu
lain
dalam
mengerjakan produk informasi, yaitu Microsoft excel, power point, Microsoft word. Hal ini dikarenakan pustakawan menggunakan alat bantu untuk mengerjakan suatu informasi karena
dapat
informasi
dan
mempermudah
menyeleksi
mempresentasikan
sebuah
informasi. Selain
didapatkan.
Hal
ini
dikarenakan
pustakwan membaca kembali secara kritis untuk
menyeleksi
setiap
informasi
yang
didapat untuk menemukan informasi yang akurat dan membantu mengambil kepustusan dan agar dapat melihat kesalahan yang ada pada informasi tersebut. Selain
deskripsi
jawaban
responden
diatas, terdapat pula jawaban responden tentang Mengevaluasi kembali informasi yang telah saya buat,
deskripsi
jawaban
responden
Berdasarkan
Tabel
menunjukan
bahwa
diatas, terdapat pula jawaban responden
pustakawan setuju (5 orang atau 71%) untuk
tentang Menyatukan/mencetak informasi yang
Mengevaluasi kembali informasi yang telah
saya dapat dalam bentuk kliping/bundle,
saya buat. Hal ini dikarenakan pustakawan
Berdasarkan
Tabel
menunjukan
bahwa
pustakawan setuju (4 orang atau 71%) untuk Menyatukan/mencetak informasi yang saya dapat dalam bentuk kliping/bundle. Hal ini dikarenakan
mencetak
informasi
dalam
bentuk kliping/bundle sangat penting untuk menyimpan suatu informasi, namun karena perkembangan teknologi saat ini pustakawan
mengevaluasi
kembali
informasi
untuk
memastikan kebenaran informasi tersebut. Mengevaluasi Proses (efisiensi) Berdasarkan
penyebaran
kuesioner,
tanggapan responden mengenai “Mengecek pada domain (.EDU, .AC, .GOV, .com, .org) untuk mengevaluasi sumber informasi yang ada di internet.”
lebih memilih untuk menyatukan informasi ke Berdasarkan Tabel menunjukan bahwa
dalam bentuk digital.
pustakawan sangat setuju (6 orang atau 86%) EVALUASI
untuk
Mengevaluasi Hasil (efektivitas) Berdasarkan
penyebaran
(.EDU, kuesioner,
tanggapan responden mengenai “Membaca secara kritis untuk mengevaluasi, memilahmilah, menyeleksi setiap informasi didapatkan.”
yang
Mengecek .AC,
.GOV,
pada .com,
domain .org)
untuk
mengevaluasi sumber informasi yang ada di internet. Hal ini dikarenakan pustakawan mengecek kembali informasi yang di dapat di internet, agar bisa diakses pada domain tertentu.
Selain
deskripsi
jawaban
responden
memilih website yang sesuai dengan topik
diatas, terdapat pula jawaban responden
bahasan
untuk
tentang
akurat,
mengunakan
Mengevaluasi
langkah-langkah
penemuan informasi yang saya butuhkan. Berdasarkan Tabel menunjukan bahwa pustakawan sangat setuju (5 orang atau 71%) untuk
Mengevaluasi
untuk
menambah wawasan terhadap informasi. Lokasi dan akses yang dilakukan oleh pustakawan
ini
Universitas
kembali
internet
yang
menggunakan media cetak atau digital untuk
langkah-langkah
mengevaluasi
data
mempermudah menemukan informasi, dan
penemuan informasi yang saya butuhkan. Hal dikarenakan
mendapatkan
di
Perpustakaan
Pusat
Warmadewa
adalah
langkah-langkah penemuan informasi jika
menggunakan strategi penelusuran dan kata
terdapat langkah-langkah yang lebih efisien
kunci untuk mempersingkat waktu pencarian
dan efektif maka langkah tersebut dapat
dan mendapatkan informasi yang lebih efektif,
digunakan
mencari
pada
penemuan
informasi
berikutnya.
informasi
yang
akan
dicari
di
perpustakaan untuk menambah wawasan dan internet
5. KESIMPULAN
digunakan
untuk
mempermudah
akses informasi, menemukan informasi dalam Berdasarkan pada hasil penelitian, maka
kategori untuk mempersingkat waktu dan
dapat disimpulkan bahwa kemampuan literasi
mengatasi
informasi pustakawan di Perpustakaan Pusat
informasi, dan menemukan sumber informasi
Universitas Warmadewa tergolong baik.
yang sesuai dengan mata pelajaran untuk
Rumusan masalah yang dilakukan oleh pustakawan
di
Perpustakaan
Pusat
dahulu
mencari
informasi. Pemanfaatan informasi yang dilakukan
yang
oleh pustakawan di Perpustakaan Pusat
diperlukan sebelum memperoleh informasi,
Universitas Warmadewa adalah membaca
memahami terlebih dahulu informasi yang
terlebih dahulu informasi yang didapat untuk
dibutuhkan
proses
dipertimbangkan antara sumber yang satu
strategi
dengan yang lainnya agar mendapatkan hasil
memenuhi
yang maksimal, meringkas terlebih dahulu
mengidentifikasi
informasi yang didapat agar sesuai dengan
pencarian
agar
langkah-langkah
dalam
membantu mahasiswa dalam menemukan
Universitas Warmadewa adalah mengatur terlebih
kebingungan
mempermudah
informasi,
penelusuran
menentukan
informasi
dalam
kebutuhan informasi, dan
refrensi yang terkait dengan masalah yang
informasi
yang
dibahas, agar mendapatkan informasi yang
informasi
informasi
relevan.
makalah agar informasi yang diberikan sesuai
Strategi
pencarian
informasi
yang
dengan
dibutuhkan,
kebutuhan,
yang
dan
memasukan
relevan
pada
mengevaluasi
dilakukan oleh pustakawan di Perpustakaan
kembali informasi yang dikutip agar sesuai
Pusat
dengan kebutuhan.
Universitas
adalah
Warmadewa
menentukan terlebih dahulu sumber informasi untuk mempermudah pencarian informasi,
Sintesis yang dilakukan oleh pustakawan di
Perpustakaan
Pusat
Universitas
Warmadewa
adalah
menggabungkan
Hasugian, J. 2009. Dasar-Dasar Ilmu
informasi yang diperoleh agar informasi yang
Perpustakaan dan Informasi. Medan:
dihasilkan lebih akurat, membuat kesimpulan
USU Press.
dari
berbagai
sumber
menggunakan
bantu
untuk
Lien, Ai Diao. 2010. Literasi informasi 7
menyeleksi
dan
Langkah Knowledge Management.
dan
Jakarta: Penerbit Universitas Atma Jaya.
alat
mempermudah mempresenasikan
informasi,
sebuah
informasi,
menyatukan suatu informasi ke dalam bentuk kliping/bundle teknologi
namun
karena
pustakawan
kemajuan
memilih
untuk
munyatatukan informasi ke dalam bentuk digital. Evaluasi pustakawan
yang di
dilakukan
Perpustakaan
Universitas Warmadewa kembali
secara
kritis
oleh Pusat
adalah membaca informasi
yang
didapatkan agar dapat menemukan informasi yang akurat dan melihat kesalah yang ada pada informasi, melakukan evaluasi kembali agar
mengetahui
mengecek diakses
kebeneran
kembali pada
mengevaluasi
informasi
domain kembali
informasi, agar
bisa
tertentu,
dan
langkah-langkah
penemuan informasi untuk mencari langkahlangkah penemuan informasi
yang lebih
efektif dan efisien untuk digunakan pada penemuan informasi berikutnya.
6. DAFTAR PUSTAKA Fitrihana, Noor, 2009 . Peningkatan Kompetensi Literasi Informasi di Internet” http://batikyogya.wordpress.com/ diakses pada tanggal 11 Mei 2017 Gunawan, A.W, dkk. 2008.“7 Langkah Literasi Informasi: Knowledge Managemen”. Jakarta: Universitas Atmajaya.
