e g s n e i p k r o r e w Eu n e m a s ing P) geeft studensten, d i e l an (LL nop n de k mma
are ng Leren’-progrleaiding aanbiedmema bieden de r e l e a je La gra nop in d lerare Leven us-pro gramm
een ies -pro ‘Een rasm nisat pese ies die aast het E ndtvig a t o u g a r r r u is G o E n Het orga s- en en. N gen, en of ten en erruim et Comeniu met schol oorwe v n N e e , c t n o n e d t ië o n nh -lidsta , Macedon legge binne n horiz en te de EU ië t t om hu nde acties n c a a a o t r v con ille één ok: K versch Europese ducatie in oekomst o t e e om senen kans e (in d ijs olwas stein,Turkij v nderw e d lo o n o e t uit h ch . le et sc d, Lie rland) over h non-) forme doelen we IJslan ) en Zwitse jk li e ( m na de ie be M t voor ducat a afleveren g om i e (FYRO e v h n t t e d a n n us ga ij Gru le volwasse ieel diplom ekent alle meni ing; b e ffic iet bet r o Bij Co arenopleid et f m n die een o neducatie ben, n b M e r . h le ie r t e e ssen en de arakte loma (bv: educa gsinitiatiev volwa end k senen in le s m dip e r m a r o m o lw v r v vo ia een n-fo terk ijs-/ v s o w n r N n e e . e ) d d e d wor alle on O, CVO, … ssenen die erken K t a T ie rop lw n ls o a (zo or v n en s waa ij o ie z v t t c . n ) h a e e … ric den eit van d anbie epsge akbonden, activit t a o r h g e c i in b rz id ek en, v t ove nople specifi liothek knop lerare ib e n b b e , e n a muse we ee ies die geven n organisat r e ld e fo ne In dez n, docente oen. e t n nen d n stude u k eroep be; een b atie? eren. d inform n r en. a e e a chrev s-vl je m s o e s p b n e e . W reid ww uitgeb aar w Surf n n de acties taa hier s
n e t en
d u t s en
enten
d
stu e d r dee
tu
es g f a s pa
haperwijs c s t n te secundair ond n mee te s i s s a nde - of ,
s t in het basis n de LLP-la talen te leren en u i n e de ach mak n va leerkr Com vreem nis te l in éé
te , ken ng is mstig en schoo toeko edoeli ren kennen igheden uit e B ls . n A i n ? e m d le o r o d e a t s Wat a n v n te de ka lande g op tische krijg je en ervarin e Europese en je didac en ken nder draai ebben n wer ijs in a a v w r r svol h e ie e d n c n a c o u m t s he dere t e jaar mbt. en an s twe arena t ze nog nie r n e le t met e t s e in h a t m d o t t e e d n. geeft nt mo rwaar breide ssiste egang en op voo a o t s ie iu omen en studie d t word gingen. Een C e sisten s g n a a v n de sla gd nne t aan afgele en ku h d c r a e r e aar erk tud choolj Afges fficieel als le s n e e ro lledig eerde tot vo n e d n 3 maa oor Duur? atie v s i n a g n en or itmaken va n in e u e l o e e t e d d p heden ing o landen die ervar aardig te leren v e e d s le d e n r a n u emen ercult itenla tie in één v sie in ijssyst en int an bu a w k r c le e dimen e e u d J n d e n s e io ? o t e s n a s p n e u W en Euro profe n en h lwass om je om de lande is n e e de vo g s n n e li e edoe Europ ij te spijker eit, LLP. B n, andere ecialit b p . is s n k n e a n e k ter jouw v alenke erster verbe m je t n van ie te v t o e r a , c n le u e n a dtviged kenn ij het a ionaal Grun pecifieke senen b s a n e lw r t s e a de vo assist n met intern kan je n een volwassene aal, t a v n e n t sis rke uw t aan Als as ij het uitwe ieden over jo b n e g b v in n e helpe atie g rsteun , onde ften, inform t c je o pr hoe ,… wijsbe onder n thuisland e r cultuu ken 45 we t o t 3 1 Duur?
p
ha c s t n e assist
g i v t d Grun
2
en k e o z -be gen g i n een v t en aa nden. g d n e n r n Gru itwisseli een werkbezinoéeéknbvan de LrLbPe-elald een stage en u ij deze actie kasnsejeneneducastieeling kan je bijhveotowerk van dnecollega , e Dankz oor volwa f uitwis verbeteren van e het Wat? v eiten oek o z it e e t e i iv atie in t t b n c a c e u s a ig i d d v e n e t le h a e n d e n ig org Grun vaard fessio assen s een tische nen, de pro oe de volw c a Tijden id d steu ren h om je onder ’), bestude doen ie t a is rgan owing rdt. gasto o bshad jo ‘ = ( erd w volgen georganise nd ken gastla 12 we t o t g 1 da Duur?
g
lin o h c s -na
tvig d n u r G
uit de nis ursus c s g je ken tie n i is l l o e h o vo nasc nd. D educa edoeld ees la je een senen niet b p s n is o a a r k ie u lw t E o e ac nder t de v deerd (deze een a nd me fgestu in a a b n s r e a e lg Als p a in v nk vo Wat? ataba derwijsthem ontext. d ig v t on le c edige Grund rs. Via ationa paald e n r b e r dive t et voll n e h in e d e je n n r e o d ove n in e ijn bijz tabase vin brede a rpen z d e g w r in te ver e . d ain en on ussen tion/tr iste scurs gebod .eu/educa g n n a e vere li a o d h a n c a p De s a n a ro tvig-n ijn, ee . en die /ec.eu http:/ t van Grund s volg engesteld z agen duren u s r u c d h m n ic a 5 e z ls m overz lf geko ternationaa en minimu en ze r e in e : k t m o no oldoe eelne Je ka iteria v n voor de d r c s it e kwalit hebbe aarde w r e e eken m tot 6 w n e g a 5d Duur? en)
dent or stu
igv t d n ru G & ius appen als student uitcdheooln e m Co nersch oord gaan, kan ejeen Comeniuscsoncreet part docenten ermreeenaaklsk begeleidoeer jevaenrvaring onpemenetmeerwawaredreken je g ka mee Zo d funge Indien chap. ndersteunin n die actief studie of iding s r le e p n o t r n lerare ursiste n voor een jouw o leerpa n of c dtvig- ojectwerk; zij e n g u r n li G r of thema l pr /lee a a n a e im r n r a io r p at r de le n een intern n voo hap. Dit ka e n e k bete tnersc et par aan h ! thesis
n e t n e c
do
ling nemen: een f stage o h c s o n aan zoek s-na vorme diebe
niu scholing kan draietabank, een stu e m o C s-na ius-d omen meniu
igo C undtv r Een C rsus uit de G ? . / t ie a W inar cu enius n het olings of sem e Com lnemen aa n, zijn d t nasch onferentie i u rsus ie dee bod kome nc gscu den d en ee n i n l an en la o h e ie er a het basisan d d nasc v es ’s n n a e é e é m it n e u in ethod a h t s k n r m s r e ij e e v Je lg w e r le o de n sg de ank v De on n zich tot le en’, ‘taal- e waliteit van . a datab m r k e kele icht le en van de rogram r richt hts en gsaanbod gsger r LLP-p rieerd maa c e in le r d r s a o v va .‘Er n’ zijn -nascholin et bev erg ge ir onderwijs s erlinge ’ en ‘h le ls e e a g d d meniu se. n secun krachten E otivatie van van het Co a at ba er m oden iningd rzicht a e r v t voor le ving en de / angeb o a n t ig io t d ie a e e n g uc oll g die enkele Een v ropa.eu/ed leerom pleidin ze wel aan lden. o u e n e e . e b c e r voo p://e voor , een moet via htt ld zijn geval ragen e v t je t n a s d a e d uren. a in g v eurs gen d nk. In aal samen a b a d b n a e t 5 e ation ius-da imum n ook n min omen zoals intern Je ka e C r het e e d en, op t van lnem en, t c e o e d e r p ld d o P-land ’n s o e L a v w d L n r ld e e a o o o aard van d bepa ben v Met z voorw in een …) van één age. e heb t n . d s ij r z a f e a r o d r , k ve n meerw ressee leercentrum diebezoe n en obser e t ïn e g stu en zoeke tnerschool/ ten die bv. op n voor een an be a g par Docen ssysteem ( e g g in tell in een . De ij nvra s a w n in r a ie e s l/ a d r ng ra oo rijf eu on edoeli ersch je mee te d atie of bed een b b n t n r e e a d n p kun een n tijd ganis Het is erden. kan je om ee n in een or ijkend zijn. jk li esse e g e beurs r mo lop ver eïnter k e g n t o e e o e r t e g n a Het is n releva ga’s of and om st en aa moet ing of it ll e e it t elnem t colle s iv e t e in c d m o a n o s lt d r ze ee oling sbeur iseerd , een gen d g n in n a nasch r li g a r o v o de er nasch roject rie ge deze raal p dat je mina e ia t e v a s il f n lt o u endie ius m entie . n bov onfer een Comen vereniging c Je ka e s e e , p s k r e o r e u w rop ezoek een E s- net en Eu en. B iu e k : n e f e o w 6 om ap narie ntsch en tot ie of semi een C e g g a d A l ie 5 t r aa feren rsus: emina Nation gscu . Con tie of het s n n i l e o k e h n Nasc tot 6 w de confere Duur? agen d n a 5 v : ge uur of sta jk van de d li e k afhan
4
ng i l o h c om -nas kans
LPn de L nk a v n in éé taba je de volgen rundtvig-da geeft e a t m s n u rogram lingscurs omenius-/G ase. Je ka tvig-p b o C a d h tot t n c e a h u s d d r uit ing n zic e na et G in n e d t a H e r r r h t ? e e / t t ic e n r de Wa ctur selec ’s. Ze ucatio uwen estru sus kan je .eu/ed erse thema als: vernie de a p r een g o r iv u g m zo div .eu ec in , c r D ie in e e t . / a e / a n r : z t c e p land r van iding, enedu via htt waaie vindt assen visuele ople e d je lw e o r ie v b d n iode uit ee rs uit n, aud ng die kiezen s/begeleide eerkrachte scholi a … er n , ll r e s a e e su elnem . Elk is e n r d e lesgev tiek voor ta l e l e d e d t ac g, gen t voor ndtvigvoors vakdid rele dialoo rsus e bied ru u d r c a n a u ult een G rw ee e r f l e o e o m z v interc n je ook is, ee erking st kan esteld mt in aanm a g a n n e r Daa al sam urt, ko ationa en du g a d intern 5 imum en min . eken beurs tot 6 w n e g a 5d dige Duur? ijskun w r e d n n rse o tielede n d dive sten, direc te n o e r li tud n ek specia ratie van s bezo s n ij e w d e r e g is an e p ond ema’s: inte , rol v y visit e g o d s, r u in t g id s h nt derwij leine gele Een a n k e v o ? b t n r n e a e e e z g u W or e eeld en ho an ke a’s vo ers. Voorb ring v erwijs e d s them k li n a a o ,… leidsm king, optim undair en be g sec ld land er a in p a d e p u b e o en een b , verh met e rtners nderwijs in a p le o socia en in uwing ie u. n r e v d je via .europa.e in v ie p t a o inform isits.cedef Meer v y d /stu http:/ gen t 5 da o t 3 ? Duur
ig v t d n Gru
s
isit v y d Stu
n e t en
c o d
en k e o z be en g i een v t d n aan LPg e n g n n i e u l Gr itwisse n werkbezoetkiebinr één van ditevoLeren, het en u actie kan je ee seneneduca ijsopdracht u ele activiteiten eze was ssion nderw Met d oor de vol een o n, de profe ? t je e het a n W ne en ho … d ka ie v r u t n e e t a d la s s r u r i t e onde partn ordt, ), bes organ nisatie hadowing’ In het eerd w a . is g n r n e o a d t s g lan geor e gas (= ‘job de van d stland olgen a v g a t werk g e d met e h n ll a o in b c r s e ij en ie in v nderw van e ferent n eneno s o s c a n volw om ee gaan k o o n tie. Het ka neneduca e s s a volw weken tot 12 g a d 1 Duur?
6
hapring c s t n te nlandse ervatie in een s i s s a ca uite
ig t kan je een bwasseneneduap kan variëren v t d n vol isten tsch en Gru or de ig-ass sisten geleid
tv vo be n as n Grund rganisatie it, het an ee ls e v t A li helpe g ia ? t in n c o Wa vull en spe ot het t in k e werke a n e n v t i e D t e f je . n e H d e l, o . n t o a h c opd ijsbe en ta oe ees la proje Europ n van je eig eke onderw Grundtvig- atie laat je t e l ander c ifi r a c u tie, le et spe internationa assenened n organisa eid et aan h m n n a e v en et olw eige ardigh lwass oncre it de v rken en je taalva je van vo n van een c ganisatie u e , n w or ke r van kenne uitwer landse igen manie en te leren n e it u e b stem in een eren over je ingssy m t r c o e v fl / te re erwijs e ond ander n, … betere r e v e t en 5 wek 4 t o t 13 Duur?
s e i t a is
n a g or
n
e met e
ing d i e l op
n lerare
ndtvig u r G n een t s& n u e i t kunne n c n erk e e e d j ie Com terale pro opleiding aanbpoten zetten. Jdeenwmet n p en multila isaties die een uleltrilaarteraal projeacntdoere Europveasreinlagen uit tete
f er ig m ktijk rs uit Organ e pra rundtv s 2 partne kelen en/o d Wat? G g van n f i o ik ten ren cholin s s nius e w l t a e in n n n m m f o e o o den et C te geven leiding rmogelijkhe s men m rategieën p e a l o s n n m da it va g st rkt o de n lee doelin de kwalite amengewe elijkheid va ent in m e g de be a s k n m t man len o dt ook , de toega en he n wisse ren. Er wor en e t t t o e r z rg als e te oe, zo n op t senen te ve t e verbe t d a le a lt s neels dresu e volwa perso eet ein , een nieuw ren of r e c . g n n n o e r c jo k e r t n ie e e o d vo verb naar e metho n. tie te erk je ieuwe w n n worde educa n e e t id e c e … , r je s p l, o riaa ursu vers e pr lingsc rgelijk smate alueerd en Bij de we nascho g, nieuw le v ë e ieu erin aten g een n benad rojectresult e h c tis de p didac oeten m n ie Nad 3 jaar Duur? een rs uit e n t r a )p van en ndtvig Bedoeling u r G ( asisb . 0 k t 1 r e f e h o ling n netw eling van enius) an ee k (Com wikke v t k i 6 n n e o w e t t k ins ma re on en de Ten m en deel uit g en verde twerk e e Wat? n n d n ieuwin g is u n i r k v n e t d e v d n k n n en en LLP-la us-netwer ; voor Gru ordere voorbeeld v e ten b i s e k n ij Z ktij projec a r n p a Come ir onderw educatie. a e d steun da en n goe tform secun olwassen preiding va inhoudelijke rum of pla ver ev ze ers n fo atie o e n m e e r d o e f van d tering en v z ie bied van in rmen ens b rbe het ge ien vo uitwisselen n. Tev p d e de ve t o n a e k lt v e . Bo tresu derzo of het projec erschappen /of on ssies n u e c is g n d t in r n van eleidsvorm en pa voere b t , e catie. s h u d r ie t es ene voo w n k e s e s k a grij f volw belan wijs o r e d n van o 3 jaar Duur?
tvig d n u r s & G werken u i n e Com terale net multila
8
en p p se a h urope ersc ns 3 E
rtn
erpa tvig-le
e eeld: minst tie uit ijvoorb stalig a b ( c u n d e oject enene n Fran e lwass chalige pr en ee o m v nd a r s o die binne ins n vo e s l e ie n t k g a a r in n c ll F g of aa du Inste rsisten earnin r de e amen u L e s c v e Wat? eling n o e e je s oe Fin elen Bedo h werk s . n ) n is e n e e … w e r d it , lan aans en u rwijs dokte n se, Sp varing ers uit senenonde formatie e Vlaam chrijven; er et de partn s in oject a ’s lw a t o he pr al s hem et v n t nm a h e e a in f m ld a verha s aa en ctie n bep tegrer genis; nen a gevan leren kan in de hand va e volwasse ds aan rend afstan rtners en/of dat le a p e d selen is dat uitwis g in r a erv . erken meew 2 jaar Duur? illende ersch v n a ties ga teunin t de subac t s r e d an he iële on ring vanui eren a financ ë v i n le d e i v e s nde g ge ub bijdra . Begeleide n egelen een voor s ng e r t e a l a we tvig et bela et d em ie h z n d m e u n r r t a D a e v G i en n Wat? n, ma die n enius/ make ondersteun worde teiten n Com n bewust i n , a v e i v s n t ij n n c a ku ge erw pe ncierd e doelstellin e doelgroe ssenen)ond ,… gefina ld a d amma a r n lw a g a o p o v v e r ( b p n e in het nnen dtvigbereik /Grun len ku erking e s w g n iu e r e n t e maa s- en se sam n het Com pese liciteit urope b u p r Euro uit de r e van E rbetering va e v e o m s ve n die onder , publicatie len en bij de ducte wikke n kan je t o r e n k ie p o t r , ) c e n itw ea en, … renge nes u n dez leiding ijs uitb d Binne ingcampag w n r a e h d ht t on roms, voorlic erking in he n (cdie e lo w v n voort same erking w n e sam ,… reiden versp 1 jaar Duur?
Grund
ndtvig len u r G ge s& e u r i t n a e a Com idende m e begel
s e i t a is
n a g or
g
idin e l p o n
are r e l n e
met e
T*
– IC a m m a
ogr aal pr
s nsver
ICT’ amma
ee t uit tw
a
besta
n
soorte
ndere met a ogr r n e p l m a a sa l je, s e ICTnsver twikke rnieuwend raktijken et ‘tra n o H n ? t e e Wa ers, v n en p oject ten. ogieë CT-pr eerde partn g I a e d l e a projec r p tilate teress sten, , dien e mul n geïn n d e e n s n s e e u en die e s ing Binn of cur chapp instell s s s r ij it. Z ie e t w n . r a t gen u blic par oren u t onde in n r c p e a e e v s n r d e en eer n en e ren ook de mens gebas leerniveaus ideeë delen n n u le obe e b e ll s wis aar pr cten n m e voor a j e , o n is r p werke n van kenn werk gen. T-net thema C T I verho issele IC e e w t D e it d n u lf e t enze d ler n he rond e n niet allee ondersteun e r T le van IC stimu rheid a a b t zich n om werke len r it a u ja t c 3 proje om ta Duur? eraal reiken t a e l t i t l n n, … en mu en tools aa n je e preide d s a n r k e e r v a le len en gramm agen n, om , bijdr twikke dit pro e stimulere n n t e o t e o e M t t l Wat? it prom goede teriaa stzijn ersite lbewu actisch ma iv a en d a t t n en. he ge did nieken in h v m c r o e e g krijg t , w in n e r n e e r w u lv u e le t a te die ta albeleid, nie en onders n a n erken t u w n k t a e v … Ook n twikkeling elen, n itwiss u o e n e d tot beeld kvoor praktij 3 jaar Duur?
Tra
*
talen – a m
ogram r p l a versa
Trans
10
a– m m a r Leven l prog lorisatie* a n ‘Een te a a v s n r a ltate ren ve Trans inatie en v doeling om desrcehsiku king van aenmdeinaries s e e dissem mma heeft despbreiden en terr bconferenties eenstimuleren of
ee ver ogra tief t te Dit pr rojecten te nder m sultaten ac o s r ucten u Wat? d e p e o r b ’ r t n c p e e d lde td roje Ler om ein voor bepaa je me van p Lang n n e ik a r u k r ie n n geb . Zo ar ma stmethode stellen ren om het ren na e t e o n e v e is uit te lingsorgan studie twikke n n e o e m om of o … reiden e werken, versp t it u n ate result de chillen jaar s r 3 e ? v r r rdoe Duu of me Leona ndair f 2 o r a a s u smu ich n et sec richt z dtvig-, Era sen h a s een u m t a m n n mm , ogra slaa a Gru r r , il p g l w o s r a u g dtvig. ni ru rsa le p ij Grun ansve it de Come ct dat de b transversa r b T t is e u H nu -proje er het oort th roepe atie h en ICT lt dus ond c E u . doelg d ’s e amma nderwijs va lwassenen progr vo ro t hoge ecifiek voor en he sp oject ICT-pr
ng
rki e m p *O
e g s n e i p k r o r e w Eu n e m sa ing
id e l p o ren
a
ler e d n i
fo en
eer in
Voor m
mg
g, nee
idin begele
act op
cont erust
met:
vzw e d l e v ke Damme
zw POS vrs
Rycykecvelde 6,ld8e3.b40e
Auy Tilkin
R ve rycke info@ 5 27 20 3 12 T 050 e w7C Reynd ncegebou 0 Brussel e d il n Re nscie n 15, 121 ren.be rik Co Hend Albert II-laa os-vlaande p g Konin eynders@e .r e d il 89 ren v.u.: Annemie Dewael 53 98 Algemeen directeur - EPOS vzw T 02 5
E
Deze publicatie kwam tot stand met de steun van de Europese Commissie. De inhoud van deze publicatie behoort tot de volledige verantwoordelijkheid van de redactie en de uitgever.
n
iese B n e ld
Bilzen , 3740 .be 6 G t a a r sen elst Kaste @alden-bie in k guy.til 1 93 55 5 T 089
