Értékelés: Kollokvium X 2. Szeminárium

Tantárgy neve: Bevezetés a nyelvtudományba Kredit: 2

Félév: 1

Heti óraszám: 2

Óratípus: Elıadás Szeminárium

X

Értékelés: Kollokvium X Gyakorlati jegy

Tantárgy leírása: A nyelv szerepe a megismerésben. A nyelv mint kommunikációs rendszer. A modern nyelvészet kialakulása. Újraíró szabályok: a gondolati és a nyelvi rendszerek közötti kapcsolódások törvényszerőségei. Transzformációs grammatika. Nyelv és informatika. A nyelvet használó számítógép. Szociolingvisztikai megfontolások. Az írás. A metafora. Irodalom: AUSTIN, JOHN L.: Tetten ért szavak. Bp., 1990. CRYSTAL, DAVID: A nyelv enciklopédiája. Bp., 1998. DENNETT, DANIEL C.: Micsoda elmék. Bp., 1996. JAKOBSON, ROMAN: Hang – jel – vers.2 Bp., 1972. KENESEI ISTVÁN (szerk.): A nyelv és a nyelvek.3 Bp., 1995. PRÓSZÉKY GÁBOR–KISS BALÁZS: Számítógéppel emberi nyelven. Bicske, 1999. ROBINS, ROBERT HENRY: A nyelvészet rövid története. Bp., 1999. SAUSSURE, FERDINAND DE: Bevezetés az általános nyelvészetbe. Bp., 1997. Tantárgyfelelıs: Cser András Oktatók: Cser András, Szende Tamás

Tantárgy neve: Nyelvészeti proszeminárium Kredit: 2

Félév: 1

Heti óraszám: 2


X

Értékelés: Kollokvium Gyakorlati jegy X

Tantárgy leírása: A tantárgy célja az egyetemi magyar nyelvészeti tanulmányok módszertani és gyakorlati megalapozása, a hallgatók felkészítése a könyvtárhasználatra, a filológiai munkára s bevezetése a magyar nyelvészeti stúdiumokba. Szövegolvasás, poétikai, stilisztikai, jelentéstani, helyesírási, nyelvtörténeti szempontú szövegelemzés. A nyelvészeti kutatómunka legfontosabb forrásainak és segédeszközeinek megismerése (folyóiratok, szótárak, kézikönyvek). Az anyaggyőjtés, a cédulázás, a szakirodalomban való tájékozódás gyakorlati kérdései, a nyelvészet alapvetı terminusai, módszertani felkészülés az önálló filológiai munkára. Irodalom KENESEI ISTVÁN (szerk.): A nyelv és a nyelvek.3 Bp., 1995. H. BOTTYÁNFFY ÉVA–HORVÁTH MÁRIA–KOROMPAY KLÁRA–MÁTAI MÁRIA: Bevezetés az egyetemi magyar nyelvészeti tanulmányokba. Bp., 1980. Tantárgyfelelıs: Csáki Éva Oktatók: Szerecz György, Gáspári László

Tantárgy neve: Fonetika Kredit: 3

Félév: 1

Heti óraszám: 2


X


Tantárgy leírása: A tantárgy célja, hogy az egyetemi tanulmányaik kezdetén levı magyar szakos hallgatókat megismertesse az általános és a magyar fonetika legfontosabb kérdéseivel. Számba vegye a hangtannal kapcsolatos legátfogóbb kérdéseket, megismertesse a magyar hangrendszert, megalapozza a további leíró grammatikai, dialektológiai és nyelvtörténeti (hangtörténeti) tanulmányokat. Irodalom DURAND, JACQUES–SIPTÁR PÉTER: Bevezetés a fonológiába. Bp., 1997. KASSAI ILONA: Fonetika. Bp., 1998. KIEFER FERENC (szerk.): Strukturális magyar nyelvtan. II. Fonológia. Bp., 1995. LAZICZIUS GYULA: Fonetika. Bp., 1963. SZENDE TAMÁS: A beszéd hangszerelése. Bp., 1995. Tantárgyfelelıs: Cser András Oktatók: Cser András

Tantárgy neve: Fonetika szeminárium Kredit: 2

Félév: 1

Heti óraszám: 1


X


Tantárgy leírása: Témakörök A nyelvi kommunikáció és a nyelv mint jelrendszer; a nyelv kettıs tagolódása. Nyelv és beszéd, a nyelv leírása, a grammatikai rendszer szintjei. A hangtani leírás szintje. A beszédképzı szervek és a zöngeképzés mechanizmusa. Az akadályképzés. A beszédképzı szervek lehetséges mőködésmódjainak típusai. A magánhangzók képzési dimenziói. A mássalhangzók képzési dimenziói. Artikulációs alapú mássalhangzó-osztályozás az akadály típusa, az akadályképzés helye szerint. Fonetikai átírási rendszerek. A fonotaxis alapjai. Asszimilációs folyamatok. A szótag. Szupraszegmentális tényezık. Hangtörténeti alapismeretek. Kötelezı olvasmányok: DURAND, JACQUES–SIPTÁR PÉTER: Bevezetés a fonológiába. Bp., 1997. KASSAI ILONA: Fonetika. Bp., 1998. KIEFER FERENC (szerk.): Strukturális magyar nyelvtan. II. Fonológia. Bp., 1995. LAZICZIUS GYULA: Fonetika. Bp., 1963. SZENDE TAMÁS: A beszéd hangszerelése. Bp., 1995. Tantárgyfelelıs: Cser András Oktatók: Forró Orsolya

Tantárgy neve: Helyesírás Kredit: 2

Félév: 1

Heti óraszám: 1


X


Tantárgy leírása: Az órákon a magyar helyesírás szabályainak gyakorlati alkalmazását tanulmányozhatják a hallgatók gyakorló tesztek, feladatsorok segítségével. A tanegység teljesítésének feltétele a zárthelyi dolgozatok megírása. Kötelezı olvasmányok: Tankönyv: A magyar helyesírás szabályai (11. kiadás) Irodalom DEME LÁSZLÓ-FÁBIÁN PÁL-TÓTH ETELKA (szerk.): Magyar helyesírási szótár. Bp., 1999. FERCSIK ERZSÉBET: Helyesírási kalauz. Bp., 1995. A magyar helyesírás szabályai.11 Bp., 1994 (és késıbbi kiadások). A magyar helyesírás szabályai 11. kiadásáról. Nyr. 108. [1984] 385-407. RÁCZ ENDRE-TAKÁCS ETEL: Kis magyar nyelvtan. Bp., 1959 (és késıbbi kiadások). ANTALNÉ SZABÓ ÁGNES: Hogyan írjam? Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1997. SZATHMÁRI ISTVÁN: A magyar helyesírás alapjai. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1995. SZEMERE GYULA: Hogy is írjuk? Bp., 1987. SZEMERE GYULA: Az akadémiai helyesírás története 1832-1954. Bp., 1974. Tantárgyfelelıs: Csáki Éva Oktatók: Terbe Erika

Tantárgy neve: Szó- és alaktan Kredit: 3

Félév: 1

Heti óraszám: 2


X


Tantárgy leírása: Témakörök szófajtanból A mai magyar nyelv szófaji rendszerei – problémák és lehetıségek. Az ige (az ige jelentése, az igenemek, a tranzitivitás, az igék osztályozási lehetısége egyéb szempontok szerint). A fınevek. A melléknevek. A számnevek helye a szófaji rendszerben. A névmások. A segédszók (a névelı, a névutó, az igekötı, a módosítószó, a kötıszó, a segédige). A partikulák problémája. Az egyes szófajok jelentésbeli, alaktani (tıtípusok, toldalékolhatóság) és mondattani sajátosságai (mondatrészszerep, bıvíthetıség). Témakörök alaktanból A morfológia tárgya: a morfémák (szóelemek), a morfémaszerkezetek, a morfémarendszerek. A morféma fogalma és fajai, a morfémaalternánsok, szabad és kötött morfémák. A morfémaszerkezet felépítése és elemzése. Az affixumok osztályozása a tıhöz képest elfoglalt helyük szerint. Az ún. kötıhangzó-probléma. Az affixumok (suffixumok) alaki és funkció szerinti osztályozása. Az igetövek. A névszótövek. A képzık jellemzı sajátosságai. A magyar nyelv képzırendszere. A magyar esetrendszer. Az igeragozás (igei mód- és idıjelek, igei személyragok). A szóösszetétel. A mozaikszó-alkotás. A ritkább szóalkotásmódok. Kötelezı olvasmányok: Tankönyv (minden leíró nyelvészeti tanegységhez)

KESZLER BORBÁLA szerk.: Magyar grammatika. Bp., 2000. Irodalom E. ABAFFY ERZSÉBET: A mediális igékrıl. MNy. 74. [1978] 280–293. ANTAL LÁSZLÓ: A formális nyelvi elemzés. Bp., 1964. 114–119. BERRÁR JOLÁN: Morfológiai szerkezetek – szintaktikai szerkezetek. MMNySzgy.2 II. 110–116. KÁROLY SÁNDOR: A szóösszetételek és a velük kapcsolatos lexikai egységek. MMNySzgy. 78–94. KESZLER BORBÁLA: A mai magyar nyelv szófaji rendszerezésének problémái. Nyr. 119. [1995] 310–318. KIEFER FERENC: A magyar fınév esetei. MMNySzgy.2 I. 51–58. H. MOLNÁR ILONA: Az igei csoport, különös tekintettel a vonzatokra. MMNySzgy.2 I. 239–246. H. MOLNÁR ILONA: Módosító szók és módosító mondatrészletek a mai magyar nyelvben. NytudÉrt. 60. [1968] 65–79. RÁCZ ENDRE: Redundáns formák a magyar nyelv grammatikai rendszerében. MMNySzgy. 66–77. G. VARGA GYÖRGYI: Néhány nem tiszta szófaji kategória vizsgálati módjáról. TanSzóf. 59–73. Tantárgyfelelıs: Szereczné Hegedős Rita Oktatók: Szereczné Hegedős Rita

Tantárgy neve: Szó- és alaktan szeminárium Kredit: 3

Félév: 1

Heti óraszám: 2


X


Tantárgy leírása: A szeminárium anyagát az elıadáshoz kapcsolódó, illetıleg a szigorlati felkészülést elısegítı gyakorlati elemzések, valamint az egyes szakirodalmi anyagok megbeszélése jelenti. Kötelezı olvasmányok: ANTAL LÁSZLÓ: A magyar esetrendszer. NytudÉrt. 29. 57–77. ANTAL LÁSZLÓ: A formális nyelvi elemzés. Bp., 1964. 114–119. DEME LÁSZLÓ: A beszéd és a nyelv.3 Bp., 1984. 110–126. KESZLER BORBÁLA: A mai magyar nyelv szófaji rendszerezésének problémái. Nyr. 119. [1995] 310–318. KIEFER FERENC: A magyar fınév esetei. MMNySzgy.2 I. 51–58. M. KORCHMÁROS VALÉRIA: Az -ék: többesjel! NrNytud. 36. [1995] 295–307. LENGYEL KLÁRA: Van a magyarban összetett jelzı! 1–5. fejezet. Nyr. 120. [1996] 195–202. D. MÁTAI MÁRIA: A határozószók helye a szófaji rendszerben. MNy. 84. [1988] 31–44. RÁCZ ENDRE: A birtokos személyragozásnak a birtok többségét kifejezı alakrendszere. TanSzóf. 135–149. G. VARGA GYÖRGYI: Néhány nem tiszta szófaji kategória vizsgálati módjáról. TanSzóf. 59–73. VELCSOV MÁRTONNÉ: A -ható/-hetı képzı szerepe a mai magyar nyelvben. NrNytud. XV–XVI. 109–117. Tantárgyfelelıs: Szereczné Hegedős Rita Oktatók: Szereczné Hegedős Rita, Cseresnyés Márk, Tóth László

Tantárgy neve: Kommunikáció szóban (retorika) Kredit: Félév: 2 1

Heti óraszám: 2


X


Tantárgy leírása: A szemináriumon a klasszikus és modern retorika primer és szekunder irodalma segítségével tekintjük át a nyelvnek a szóbeli kommunikációban betöltött szerepét. A beszédmőfajok (pl.: történet elmondása, elıadás, érvelés stb.) elemzése mellett kitérünk a hangzás/reprezentáció, a szerkezet/szerkesztés, megértés/meggyızés, hatáskeltés, befogadás, alkalmazkodás, relevancia problémájára. A cél az elméleti keretek megismertetésén túl gyakorlati készségek kialakítása, ezért a témába vágó szövegek elemzése mellett hangsúlyt kap az egyéni reprodukció. Kötelezı olvasmányok: Irodalom: Adamik Tamás—A. Jászó Anna—Aczél Petra: Retorika. Budapest, Osiris Kiadó, 2004 Wacha Imre: A korszerő retorika alapjai I—II. Budapest, Szemimpex Kiadó, 1994 Montágh Imre: Tiszta beszéd. Budapest, Kossuth kiadó, 1976 Pratkanis—Aronson: A rábeszélıgép. Élni és visszaélni a meggyızés mindennapos mesterségével. Budapest, Ab Ovo, 1192 Zentai István: A meggyızés csapdái. Informális hibák és visszaélések a mindennapi meggyızésben. Typotex, 1999 Tantárgyfelelıs: Szereczné Hegedős Rita Oktatók: Cs. Nagy Lajos, Szerecz György

Tantárgy neve: Mondattan Kredit: 4

Félév: 1

Heti óraszám: 2


X


Tantárgy leírása: A mondat fogalma. A modalitás. A mondat implicit jelentései (beszédaktus, fatikus elemek, elıfeltevések). A mondatok osztályozása modalitásuk szerint. A mondatok osztályozása szerkezetük szerint. A mondatok osztályozása logikai minıségük szerint. A különbözı mondatrészek. Mellérendelt összetett mondatok. Az alárendelt mondatok (állítmányi, alanyi, tárgyi, határozói, jelzıi alárendelések). Sajátos jelentéstartalmú mellékmondatok. A többszörösen összetett mondatok. Szöveggrammatikai jelenségek az összetett (és a többszörösen összetett) mondatokban. A mondatszerkesztésnek önálló hangtesttel nem bíró eszközei (a hangsúly, a hanglejtés, a szórend – aktuális tagolás). Modern mondattanok. Kötelezı olvasmányok: AUSTIN, JOHN L.: Tetten ért szavak. Bp., 1990. BÁNRÉTI ZOLTÁN: A megengedı kötıszók szintaxisáról és szemantikájáról. NytudÉrt. 117. BERRÁR JOLÁN: A mondat formai ismertetıjegyei. MMNySzgy. 265–288., valamint ÁNyT. I. [1963)] 53–76. KÁROLY SÁNDOR: Mondat és megnyilatkozás. MMNySzgy. 342–349., valamint Néprajz és Nyelvtudomány 24–25. 49–62. KESZLER BORBÁLA: Az összetett mondatok modalitása. In: RÁCZ ENDRE (szerk.): Fejezetek a magyar leíró nyelvtan körébıl. Bp. 1989. 283–305. KIEFER FERENC: Modalitás. Linguistica. Series C. Relationes i. Bp., 1990. KIEFER FERENC: Az aspektus és a mondat szerkezete. In: Strukturális magyar nyelvtan 1. Mondattan. Szerk. KIEFER FERENC. Bp., 1992. 801–823. NÉMETH T. ENIKİ: A kötıszók szerepe a megnyilatkozáshatár vizsgálatában. NrNytud. 31–32. [1987–88] Szeged, 167–181. PÉTER MIHÁLY: A nyilatkozat mint a nyelvi közlés alapegysége. MMNySzgy. 350–362., valamint MNy. 82. [1986] 1–10. Tantárgyfelelıs: Szereczné Hegedős Rita Oktatók: Gáspári László, Szereczné Hegedős Riata

Tantárgy neve: Mondattan szeminárium Kredit: 3

Félév: 1

Heti óraszám: 2


X


Tantárgy leírása: A szeminárium feladata a mondattan vitatott és nehezebb kérdéseinek magyarázata, valamint az elemzési készség fejlesztése. Kötelezı olvasmányok: FALUVÉGI KATALIN–KESZLER BORBÁLA–LACZKÓ KRISZTINA (szerk.): Magyar leíró nyelvtani segédkönyv.2 Bp., 1996. Mai magyar nyelvi gyakorlatok. I. Bp., 1992. RÁCZ ENDRE–SZEMERE GYULA: Mondattani elemzések. Bp. 1972. KESZLER BORBÁLA: Az egyszerő és az összetett mondat határsávja. TanMondt. 111–133. Tantárgyfelelıs: Szereczné Hegedős Rita Oktatók: Szereczné Hegedős Rita, Cseresnyés Márk, Tóth László

Tantárgy neve: Kommunikáció írásban (írástechnika, pragmatika, szövegtan) Kredit: 3

Félév: 1

Heti óraszám: 2


X


Tantárgy leírása: A szemináriumon a retorika, pragmatika és a szövegtan megközelítései segítségével tekintjük át a nyelvnek az írott kommunikációban betöltött szerepét. A primer és szekunder irodalom elemzése mellett kitérünk a szerkezet/szerkesztés, olvasás/fogalmazás, hatáskeltés, befogadás, alkalmazkodás, relevancia problémájára. A cél az elméleti keretek megismertetésén túl gyakorlati készségek kialakítása, ezért a témába vágó szövegek elemzése mellett hangsúlyt kap az egyéni reprodukció. Kötelezı olvasmányok: Irodalom: Adamik Tamás—A. Jászó Anna—Aczél Petra: Retorika. Budapest, Osiris Kiadó, 2004 Wacha Imre: A korszerő retorika alapjai I—II. Budapest, Szemimpex Kiadó, 1994 Reboul, Anne – Moeschler, Jacques: A társalgás cselei. Budapest, Osiris Kiadó, 2000 (9. Konklúzió 218–236) Tolcsvai Nagy Gábor: A magyar nyelv szövegtana. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 2001 Beaugrande—Dressler: Bevezetés a szövegnyelvészetbe. Budapest, Corvina, 2000. Tantárgyfelelıs: Szereczné Hegedős Rita Oktatók: Cs. Nagy Lajos, Gáspári László, Szerecz György

Tantárgy neve: Stilisztika szeminárium Kredit: 3

Félév: 1

Heti óraszám: 2


X


Tantárgy leírása: A stilisztika története; a stilisztika a nyelvészet és az irodalomtudomány határán. A modern stilisztika irányzatai. A stilisztikai kutatások tárgykörei és vizsgálati módszereik. A stílus fogalma; különbözı stílusfelfogások. A beszédhelyzet mint stílusalakító tényezı. Az irodalmi kommunikáció sajátosságai. Az íráskép (a “látható nyelv”); akusztikai eszközök (hangszimbolika, hangalakzatok stb.). Jelentéstani eszközök (szóképek, képek, képrendszerek). Alakzatok (átalakító mőveletek: adjekció, detrakció, transzmutáció, immutáció). A szöveg kompozicionális eszközei (szerkezeti egységek; térbeli, idıbeli és oksági viszonyok; ismétlés, ellentételezés; toposz, motívum, embléma). Hagyományozott szövegtípusok, illetve a mőnemek és mőfajok stílusa. Kötelezı olvasmányok: BARTHA–HORVÁTH–J. NAGY–SZABÓ: Kis magyar stilisztika. Bukarest, 1968. CSÚRI KÁROLY: Lehetséges világok. Bp., 1987. FÁBIÁN–SZATHMÁRI–TERESTYÉNI: A magyar stilisztika vázlata. Bp. 1958. FÁBIÁN–HORVÁTH: Stilisztikai elemzési tájékoztató és szöveggyőjtemény. Bp., 1983. Helikon 1970/3–4. (Stilisztika); 1974/3–4. (Poétika); 1988/3–4. (Stilisztika); (Metaforaelmélet); 1995/1–2. (Stíluselmélet). SZABÓ–SZÖRÉNYI: Kis magyar retorika. Bp., 1988. SZABÓ ZOLTÁN: Szövegnyelvészet és stilisztika. Bp., 1988. SZIKSZAINÉ NAGY IRMA: Stilisztika. Bp., 1994. Tantárgyfelelıs: Szereczné Hegedős Rita Oktatók: Gáspári László, Szerecz György

1990/4.

Tantárgy neve: Uráli népek és nyelvek Kredit: 3

Félév: 1

Heti óraszám: 2


X


Tantárgy leírása: Az uráli népek legfontosabb jellemzıinek megismerése (létszám, lakóhely, nyelvjárások, etnikai csoportok), valamint bevezetés az uráli összehasonlító nyelvészet társtudományaiba: az ıstörténetbe, a tárgyi néprajzba és a folklórba, a nyelvrokonok irodalmába. Kötelezı olvasmányok: DOMOKOS PÉTER: Uralisztikai olvasókönyv. Bp., 1977. DOMOKOS PÉTER (szerk.): Finnugor–szamojéd (uráli) regék és mondák. I–II. Bp., 1984. HAJDÚ PÉTER (szerk.): Uráli népek. Nyelvrokonaink kultúrája és hagyományai. Bp., 1975. HAJDÚ PÉTER–DOMOKOS PÉTER: Uráli nyelvrokonaink.2 Bp., 1980. LAITINEN, KAI: A finn irodalom története. Bp., 1981. Tantárgyfelelıs: Zaicz Gábor Oktatók: Csúcs Sándor, Zaicz Gábor

Tantárgy neve: A magyar nyelv finnugor alapjai szeminárium Kredit: 3

Félév: 1

Heti óraszám: 2

Óratípus: Elıadás Szeminárium X


Tantárgy leírása: Az uráli nyelvek – elsısorban a magyar – közös alapnyelvre visszavezethetı elemeinek tárgyalása: az alapnyelvi magán- és mássalhangzórendszer, prozódiai sajátságok, morfonológia, morfémaosztályok, névragozás, névszójelek, birtokos személyjelek, mód- és idıjelek, igeragozás, a szókészlet etimológiai rétegei, szóképzés és szóösszetétel, mondattani jegyek Kötelezı olvasmányok: BERECZKI GÁBOR: A magyar nyelv finnugor alapjai. Bp., 1998. HAJDÚ PÉTER: Bevezetés az uráli nyelvtudományba.5 Bp., 1989. HAJDÚ PÉTER: Az uráli nyelvészet alapkérdései.3 Bp. 1991. LAKÓ GYÖRGY: A magyar nyelv finnugor alapjai. Bevezetés. Hangtan. Bp., 1964. DOMOKOS PÉTER (szerk.): Uralisztikai olvasókönyv. Bp., 1977. Tantárgyfelelıs: Csúcs Sándor Oktatók: Zaicz Gábor, Csúcs Sándor, Falk Nóra, Szeverényi Sándor, Sipos Mária

Tantárgy neve: Szövegtan Kredit: 3

Félév: 1

Heti óraszám: 2


X


Tantárgy leírása: A szövegtan mivolta, az elnevezés komplexitása, történeti elızmények (poétikák, retorikák, a hermeneutika, a filológia, a nyelvtudomány, a szociolingvisztika, az antropológiai nyelvészet, a beszédaktus-elmélet.) A szöveg fogalma (a formai kikötés kérdése, a funkcionális jegyek, a függvényszerő beágyazottság, a szövegszintek kérdése). A szöveg pragmatikai természete (a szupertéma és a szuperstruktúra). A pragmatikai természet mibenléte: a koherencia. A szöveg szemantikai szintje: a kohézió. A szöveg szintaktikai szintje: a konnexitás. A szöveg szerkezete: a szövegmondat és a mondatszöveg, a mondategész, a mondategység, a szabad mondat és a csonkított mondat. Szövegszerkezeti alapegységek mint a szuperstruktúra részegységei. A szövegtan kapcsolata más tudományokkal: szemiotika, irodalomelmélet, pszichológia, nyelvfilozófia, esztétika, szociológia, diskurzuselemzés. A szövegalkotás és -befogadás folyamata és tényezıi. Az interpretáció. A szöveg terjedelme az egyes szintek viszonylatában. A médium jelentısége, multimedialitás. Szövegfonetika. Szöveggrammatika. a rekurrencia fajai és szerepe. Idıszerkezet, térszerkezet, ok-okozati viszony. Értékrendszer a szövegben. Keret, séma, forgatókönyv. A szövegtípus szövegszervezı szerepe. A szöveg szociolingvisztikája, a beszédszituáció. Szövegtípusok. Intertextualitás. Kötelezı olvasmányok: AUSTIN, JOHN L.: Tetten ért szavak. Bp., 1990. BALÁZS JÁNOS: A szöveg szemantikai szerkezete. MNy. 88. [1992] 421–425. BALÁZS JÁNOS: A szöveg. Bp., 1985. BÁNRÉTI ZOLTÁN: A szempont a szöveg… In: A szövegtan a kutatásban és az oktatásban. 1979. 77–82. BÁNRÉTI ZOLTÁN: A szöveg interpretációja és témája. NyK. 81. [1979] 323–338. BÁNRÉTI ZOLTÁN: Téma és anaforikus viszonyok a szövegben. MNy. 75. [1979] 406-415. BEAUGRANDE, R. DE–DRESSLER, W.: Bevezetés a szövegnyelvészetbe. Bp., 2000. FEHÉR ERZSÉBET: A szövegkutatás megalapozása a magyar nyelvészetben. NytudÉrt. 147. sz., 2000.

Tantárgyfelelıs: Szereczné Hegedős Rita Oktató: Cseresnyés Márk

Tantárgy neve: Nyelv és társadalom Kredit: 2

Félév: 1

Heti óraszám: 1


X


Tantárgy leírása: A nyelv rétegzıdése. Nyelv és társadalom kapcsolatai. Nyelv és nyelvjárás. A nyelvjárások átalakulása. A nyelvföldrajz sajátosságai és kritikája. A kettısnyelvőség. A regionális köznyelv. A pidgin és a kreol nyelvek. A lingua franca. Eredetelméletek. A diglosszia. A szociolingvisztikai módszerek kialakulása a változatvizsgálatokban. Az európai és a magyar nyelvjárástudomány rövid története: a kezdetek, a nyelvatlaszok kora, strukturalista törekvések, kommunikatív dialektológia.. Kisebbségi nyelvhasználat, nyelvi attitőd. Módszertani kérdések: nyelvi adat, anyaggyőjtés. A változatvizsgálatok problémái és eredményei (nyelvi asszimiláció, nyelvkontaktus és nyelvvesztés, nyelvcsere, stigmatizáció és hiperkorrekció). A nyelvi hátrányos helyzet. Kötelezı olvasmányok: KISS JENİ: Társadalom és nyelvhasználat. Bp., 1995. KISS JENİ (szerk.): Dialektológia. Bp., 2000. WARDHAUGH, RONALD: Szociolingvisztika. Bp., 1995. BARTHA CSILLA: A kétnyelvőség alapkérdései. Bp., 1999 Tantárgyfelelıs: Csáki Éva Oktatók: Hegedős Attila, Tóth László

Tantárgy neve: Hangtörténet szeminárium Kredit: 2

Félév: 1

Heti óraszám: 1


X


Tantárgy leírása: A magyar nyelv hangállományának fejlıdéstörténete. A hangfejlıdés lefolyásának, szabályainak tanulmányozása a nyelvhasonlítás és a nyelvemlékek segítségével. A legfontosabb szórványemlékek (DAI., VA., TA.) adatainak elemzı olvasása és értékelése a hangtörténet szempontjából. Kötelezı olvasmányok: KISS JENİ—PUSZTAI FERENC: Magyar nyelvtörténet. Budapest, 2003. BERECZKI GÁBOR: A magyar nyelv finnugor alapjai. Bp., 1996. Ó-magyar olvasókönyv. Összeállította JAKUBOVICH EMIL és PAIS DEZSİ. Pécs, 1929. 5–11; 14– 17. Szemelvények a magyar nyelvemlékekbıl.14 Összeállította SIMON GYÖRGYI. Egyetemi jegyzet. Bp., 1986. Tantárgyfelelıs: Csáki Éva Oktatók: Csáki Éva, Németh Renáta

Tantárgy neve: Jelentéstan Kredit: 2

Félév: 1

Heti óraszám: 1


X


Tantárgy leírása: A szemantika tárgya, a jelentés definiálásának problémái. Jelentés, gondolat és valóság. A szó jelentése: lexikális jelentés, a szavak szemantikai osztályozása. Mondatjelentés: a predikatív viszony – propozícionális jelentés, a mondat mint logikai egység. A hagyományos magyar leíró rendszer és a szemantika. A mondat szerkezete. A jelentés tömbösödése és szintezıdése. A transzformációs generatív grammatika. A nyelvi cselekvés. A mondat jelentéselemei. A jelentéstan és a grammatika kapcsolata. A szemantikai mélyszerkezet. A mesterséges intelligencia és a nyelv. Kötelezı olvasmányok: ANTAL LÁSZLÓ: A jelentés világa. Bp., 1978. BLOOMFIELD, LEONARD: Jelentés. In: ANTAL LÁSZLÓ (szerk.): Modern nyelvelméleti szöveggyőjtemény. II. Bp., 1982. 270–275. HORÁNYI ÖZSÉB–SZÉPE GYÖRGY (szerk.): A jel tudománya. Bp., 1975. KÁROLY SÁNDOR: Általános és magyar jelentéstan. Bp., 1970. KATZ, JERROLD–FODOR, JERRY: Egy szemantikai elmélet struktúrája. In: HAVAS FERENC (szerk.): Szemantika a generatív grammatikában. Bp., 1982. 17–52. KIEFER FERENC: A jelentéskutatás újabb irányzatai. MNy. 85. [1989] 257–271. SZENDE TAMÁS: A jelentéstan alapvonalai. Bp., 1996. Tantárgyfelelıs: Csáki Éva Oktatók: Gáspári László

Tantárgy neve: Nyelvtörténet Kredit: 3

Félév: 1

Heti óraszám: 2


X


Tantárgy leírása: A nyelvtörténet elméleti alapjai. A nyelvrokonság. A dinamikus szinkrónia. A nyelvtörténet forrásai és módszerei. A nyelvhasonlítás. A nyelvemlékek típusai. Hangfejlıdési tendenciák, szórványos hangváltozások, az analógia. A magyar hangtörténet fıbb vonásai az ısmagyar kor kezdetétıl napjainkig. Az egyes szinkróniák jellemzı hangtani rendszerei. A szófajok története, a szóösszetétel, a több szófajúság nyelvtörténeti aspektusai. A magyar szókészlet strukturális és funkcionális jellemzıi és ezek változásai. A szókészlet eredetbeli rétegzıdése (ısi, jövevény, belsı keletkezéső szavak). A témákhoz kapcsolódó jelentéstörténeti, mondattörténeti és mővelıdéstörténeti kérdések tárgyalása. Kötelezı olvasmányok: KISS JENİ—PUSZTAI FERENC: Magyar nyelvtörténet. Budapest, 2003. BENKİ LORÁND: A történeti nyelvtudomány alapjai. Bp., 1988. BENKİ LORÁND (fıszerk.): A magyar nyelv történeti nyelvtana. I–II/2. Bp., 1991., 1992., 1995. BERECZKI GÁBOR: A magyar nyelv finnugor alapjai. Bp., 1996. BYNON, THEODORA: Történeti nyelvészet. Bp., 1997. Tantárgyfelelıs: Csáki Éva Oktatók: Hegedős Attila, Gerstner Károly

Tantárgy neve: Nyelvemlékelemzés szeminárium Kredit: 2

Félév: 1

Heti óraszám: 1


X


Tantárgy leírása: A gyakorlat az ómagyar szövegek nehézség nélküli olvasását, megértését és nyelvtörténeti alapú elemzését tartalmazza. Célja, hogy az alaktan és a mondattan történeti vonatkozásait elsajátítva általános kép alakuljon ki a nyelvtörténeti változások törvényszerőségeirıl, és ezeket az ismereteket a hallgatók képesek legyenek az elemzések során is alkalmazni.

A történeti alaktan (tövek és toldalékok) kérdései; hang-, szó- és alaktörténeti elemzések a kis szövegemlékek (HB., ÓMS., KT., GyS.), és a legkorábbi kódexek (JókK., MünchK., BécsiK.) alapján. Kötelezı olvasmányok: BÁRCZI GÉZA: A Halotti Beszéd nyelvtörténeti elemzése. Bp., 1982. BÁRCZI GÉZA: Magyar történeti szóalaktan. A szótövek. Bp., 1958. BÁRCZI GÉZA: A tárgyas -ja~-i személyrag. MNy. 71. [1975] 129–131. BENKİ LORÁND: A magyar birtokos jelzıs szerkezet jelölésének történetébıl. MNy. 84. [1988] 24–31. BENKİ LORÁND: Szempontok a jelentésfejlıdések jellegének, irányának, kronológiájának megállapításához. NytudÉrt. 83. Bp., 1974. 92–97. Tantárgyfelelıs: Csáki Éva Oktatók: Gerstner Károly, Csáki Éva, Németh Renáta

Tantárgy neve: Az uráli nyelvészet alapjai Kredit: 2

Félév: 1

Heti óraszám: 2

Óratípus: Elıadás X Szeminárium

Értékelés: Kollokvium X Szeminárium

Tantárgy leírása: A kollégium fıbb témái: Bevezetés: Az uralisztikai vizsgálódások áttekintése, tudománytörténeti alapismeretek. Az uralisztika különbözı ágainak kutatása (nyelvtudomány; folklór; tárgyi néprajz; antropológia; irodalom és zene). – A nyelvrokonság kérdése. Az uralisztika tárgya és módszerei: 1. a nyelvészeti / areális tipológia és az univerzálé-kutatás, a szociolingvisztika, az irodalmi nyelv / köznyelv és a nyelvjárások; 2 a genetikai vizsgálódások: a nyelvtörténet és a nyelvhasonlítás, a paleolingvisztika, az alkalmazott nyelvészeti kutatások stb. Az ıstörténet tárgya és módszere: az ıshazaelméletek áttekintése nyelvi adatokkal. Az alapnyelv fogalma, az alapnyelvi rekonstrukció; areális kapcsolatok, kölcsönzések. A szókincs megközelítése, az alapszókincs nagysága. Az onomatopoézis. Az alapnyelv kapcsolata más nyelvcsaládokkal. A finnugor hangjelölés és az átírás kérdései. Források: etimológiai szótárak, finnugor folyóiratok, sorozatok és kézikönyvek. A uráli nyelvészet bel- és külföldi mőhelyei, szervezetei, kongresszusai. A nyelvészeti alapfogalmak, az uralisztika legfontosabb terminusai. Kötelezı olvasmányok: BERECZKI GÁBOR: A magyar nyelv finnugor alapjai. Bp., 2003.

H. BOTTYÁNFY ÉVA – HORVÁTH MÁRIA – KOROMPAY KLÁRA – D. MÁTAI MÁRIA: Bevezetés az egyetemi magyar nyelvészeti tanulmányokba. Bp., 1976. Finnugor életrajzi lexikon. Szerk.: DOMOKOS PÉTER. Bp., 1990. FU-transkription yksinkertaistaminen. Szerk.: LAURI POSTI – TERHO ITKONEN. Helsinki, 1973. HAJDÚ PÉTER: Bevezetés az uráli nyelvtudományba. Bp., 1966. HAJDÚ PÉTER: Az uráli nyelvészet alapkérdései. Bp., 1981. RÉDEI KÁROLY: İstörténetünk kérdései. A nyelvészeti dilettantizmus kritikája. Bp., 1998. HAJDÚ PÉTER – DOMOKOS PÉTER: Uráli nyelvrokonaink. Bp. 1978. Tantárgyfelelıs: Zaicz Gábor Oktatók: Csúcs Sándor, Zaicz Gábor

Tantárgy neve: Uráli összehasonlító nyelvészet Kredit: 15

Félév: 5

Heti óraszám: 2

Óratípus: Elıadás X Szeminárium X

Értékelés: Kollokvium x Gyakorlati jegy x

Tantárgy leírása: Az elıadások témája az uráli/finnugor alapnyelv jellemzése (hangrendszer, szófajok, szóragozás, szóképzés, mondattan), a rendszer továbbélése a mai rokon nyelvekben. A hangtan magában foglalja a közös finnugor szókészletet, továbbá valamennyi finnugor etimológiai szótár ismeretét (az egyes rokon nyelvekre vonatkozókat is). A szemináriumok témája a finnugor fonológia, morfonológia, morfológia, szemantika, szintaxis és etimológia egy-egy fontos kérdésének módszertani szempontú megvitatása a hazai és külföldi szakfolyóiratok, illetıleg önálló munkák felhasználása révén készült, rendszerint 5–10 lapos szemináriumi dolgozat alapján. Az idetartozó tanegységek: Összehasonlító hangtan I.-II. (elıadás) Összehasonlító morfoszintaxis I.-II. (elıadás) Etimológia és lexikológia (szeminárium) Kötelezı olvasmányok: BERECZKI GÁBOR: A magyar nyelv finnugor alapjai. Bp., 2003. HAJDÚ PÉTER: Bevezetés az uráli nyelvtudományba. Bp., 1966. LAKÓ GYÖRGY: A magyar hangállomány finnugor elızményei. Bp., 1965. COLLINDER, BJÖRN: Comparative grammar of the Uralic languages. Stockholm, 1960. RÉDEI, KÁROLY: Uralisches etymologisches Wörterbuch. I–III. Bp.–Wiesbaden 1986–1991. Statistik der uralischen Lautentsprechungen. Zasammengestellt von SÁNDOR CSÚCS et al. Bp., 1991. Tantárgyfelelıs: Csúcs Sándor Oktatók: Csúcs Sándor, Zaicz Gábor

Tantárgy neve: Finn nyelv Kredit: 16

Félév: 4

Heti óraszám: 4



Tantárgy leírása: Oktatási cél a finn nyelv (a nyelvi rendszer, valamint a szókészlet és a szakszókincs) olyan mértékő elsajátítása, hogy a hallgatók képesek legyenek finnül kommunikálni, szépirodalmi és szakszövegeket olvasni és ezáltal tanulmányaikban hasznosítani, továbbá – a finnugor szak elvégzésének egyik feltételeként – a nyelvbıl eredményes állami nyelvvizsgát tehessenek le. Kötelezı olvasmányok: HÄMÄLÄINEN, EILA: Aletaan! Helsinki, 1985. HÄMÄLÄINEN, EILA: Jatketaan! Helsinki, 1989. KARANKO, OUTI – KERESZTES LÁSZLÓ – KNIIVILÄ, IRMELI: Finn nyelvkönyv kezdıknek és középhaladóknak. Bp., 1985. Tantárgyfelelıs: Falk Nóra Oktatók: Falk Nóra, Barcza Virág, Kovács Ottilia

Tantárgy neve: Második uráli nyelv Kredit: 4

Félév: 2

Heti óraszám: 2



Tantárgy leírása: Egyes uráli (finnugor és szamojéd) nyelvek rendszerének megismerése, elsısorban a tanár összegzı elıadásai, valamint a kresztomátiák szövegeinek fordíttatása és szerkezeti-etimológiai vizsgálata révén. Cél az alapszintő gyakorlati nyelvtudás megszerzése is. Kötelezı olvasmányok: CSÚCS SÁNDOR: Chrestomathia Votiacica. Bp., 1990. HAJDÚ PÉTER: Chrestomathia Samoiedica. Bp., 1968. HONTI LÁSZLÓ: Chrestomathia Ostiacica. Bp., 1984. KERESZTES LÁSZLÓ: Chrestomathia Morduinica. Bp., 1990. LAKÓ GYÖRGY: Chrestomathia Lapponica. Bp., 1986. Tantárgyfelelıs: Zaicz Gábor Oktatók: Csúcs Sándor, Falk Nóra, Sipos Mária, Szeverényi Sándor. Zaicz Gábor

Tantárgy neve: Uráli nyelvek története Kredit: 4

Félév: 2

Heti óraszám: 2


Értékelés: Kollokvium x Gyakorlati jegy

Tantárgy leírása: A finn, illetve az egyik kis rokon nyelv (votják, mordvin, lapp, szamojéd stb.) történeti fonológiájának, alaktanának, mondattanának, valamint a szókészlet etimológiai rétegeinek áttekintése, a finn esetében a közfinn kor nyelvi rendszere és a mai nyelvi rendszert kialakító fontosabb fejlıdési tendenciák. Kötelezı olvasmányok: BERECZKI GÁBOR: Bevezetés a balti finn nyelvészetbe. Bp., 2000. HAJDÚ PÉTER: Az uráli nyelvészet alapkérédsei. Bp. 1981. The Uralic languages. Description, history and foreign influences. Szerk.: DENIS SINOR. Leiden New York–Křbenhevn–Köln, 1988. The Uralic languages. Szerk.: DANIEL ABONDOLO. London–New York, 1998. Tantárgyfelelıs: Csúcs Sándor Oktatók: Csúcs Sándor, Falk Nóra, Sipos Mária, Szeverényi Sándor, Zaicz Gábor

Tantárgy neve: Uráli népek története Kredit: 4

Félév: 2

Heti óraszám: 2



Tantárgy leírása: A rokon népek ıstörténetétıl a legújabb kori történetükig, Finnország, a Baltikum, ÉKOroszország és Nyugat-Szibéria múltjával és jelenével ismerkednek meg a hallgatók. Kötelezı olvasmányok: Az oroszországi finnugor és szamojéd népek. In: Nyelvrokonaink. Szerk.: NANOVFSZKY GYÖRGY. Bp., 2000. 29–190. Irodalom: i.m. 506–507. HAJDÚ PÉTER – DOMOKOS PÉTER: Uráli nyelvrokonaink. Bp., 1978. ZSIRAI MIKLÓS: Finnugor rokonságunk. Közreadja: ZAICZ GÁBOR. Bp., 1994. Válogatás az „İstörténet, régészet” címő bibliográfiai összegezésbıl. In: Nyelvrokonaink. Szerk. NANOVFSZKY GYÖRGY. Bp., 2000. 506–507. Tantárgyfelelıs: Csúcs Sándor Oktatók: Csúcs Sándor

Tantárgy neve: Néprajz Kredit: 10

Félév: 5

Heti óraszám: 2

Óratípus: Elıadás X Szeminárium X

Értékelés: Kollokvium X Gyakorlati jegy X

Tantárgy leírása: Az uráli népek néprajza (elıadás) A hallgatók megismerkednek az anyagi és a szellemi néprajz alapjaival. Az anyagi kultúrával foglalkozó tárgyi néprajzi elıadások mindenekelıtt a finnugor ısnépesség, ill. a belıle kiváló népcsoportok, mai nyelvrokonok életmódjával, gazdálkodásával, településével, társadalomszervezetével, építkezésével, népi öltözködésével, kereskedelmével stb. kapcsolatosak. A folklór témakörben többek közt a következı elıadásokra kerül sor: a világ teremtése, szent helyek, hitvilág, mitológia, áldozatok és szertartások, a sámánizmus, a medvekultusz. Néprajzi szeminárium Az elızı tanegység tematikájához kapcsolódik. A hallgatók szemináriumi dolgozatot készítenek, és azt elıadás formájában bemutatják, továbbá tanulmányozzák az egyes uráli népek népköltészetét. Uráli népköltészet Finn népköltészet Ismerkedés a finn népköltészettel (eredetiben és fordítások segítségével): mőfajok, nyelvi és stilisztikai sajátságok. Kalevala A finn népi eposz tartalmi, mőfaji, nyelvi és stilisztikai elemzése. A magyar fordítások összevetése. Kötelezı olvasmányok: A finnugor népek népmővészete. Írta: N. VALONEN. Fényképezte: RÁCZ ISTVÁN. Bp.– Helsinki, 1978. A tejút fiai. Tanulmányok a finnugor népek hitvilágáról. Szerk.: HOPPÁL MIHÁLY. Bp., 1980. VÉRTES EDIT: Szibériai nyelvrokonaink hitvilága. Bp., 1990. Válogatás a „Népi mőveltség, népmővészet, népzene, hitvilág” címő bibliográfiai összegzésbıl. In: Nyelvrokonaink. Szerk.: NANOVFSZKY GYÖRGY. Bp., 2000. 508–509. Tantárgyfelelıs: Kerezsi Ágnes Oktatók: Kerezsi Ágnes

Tantárgy neve: Irodalom Kredit: Félév: Heti Óratípus: Értékelés: 4 2 Elıadás X Kollokvium X óraszám: 2 Szeminárium X Gyakorlati jegy X Tantárgy leírása: Az uráli népek irodalma (elıadás) A témák közé tartoznak: az obi-ugor, a permi, a volgai finnugor népek és a lappok írásbeliségének, irodalmának sajátosságai, legnagyobb alkotóik életmőve, valamint a finn és az észt irodalom fejlıdéstörténete, fıbb korszakai, a legjelentısebb írók élete és munkássága. Irodalmi szeminárium Az elızı tanegység tematikájához kapcsolódik. A hallgatók szemináriumi dolgozatot készítenek, és azt elıadás formájában bemutatják, továbbá tanulmányozzák az egyes uráli irodalmak legkiválóbb alkotásait. Kötelezı olvasmányok: FEHÉRVÁRI GYİZİ: „Dalnak új utat mutattam…” A KALEVALA és a KALEVIPOEG összehasonlító elemzése, magyarországi fogadtatása és hatása. Bp., 2002. Medveének. A keleti finnugor népek irodalmának kistükre. Szerk.: DOMOKOS PÉTER. Bp., 1975.

Válogatás a „Népköltészet, irodalom” címő bibliográfiai összegezésbıl. In: Nyelvrokonaink. Szerk.: NANOVFSZKY GYÖRGY. Bp., 2000. 509–511. Tantárgyfelelıs: Fehérvári Gyızı Oktatók: Fehérvári Gyızı

Tantárgy neve: Bevezetés a nyelvleírásba I-II. Kredit: 8

Félév: 2

Heti óraszám: 4



Tantárgy leírása: A morfológia alapkérdései, a szó szerkezete, a morfológiai jelenségek típusai, a morfológia strukturalista modelljei, az inflexió és a deriváció sajátos kérdései, morfológiai és fonológiai szabályok egymásrahatása, a klitikumok formai tulajdonságai és viselkedése. A grammatika és a szintaxis, A szintaktikai jólformáltság fogalma és elhatárolása, A mondat fogalma, A mondatok szerkezete, A szintaxis autonómiája Kötelezı olvasmányok: (ajánlott:) Anderson, S. R.: A-Morphous Morphology. Cambridge: CUP 1992. Matthews, P. H.: Morphology: An Introduction to the Theory of Word Structure. Cambridge: CUP 1974. Spencer, A.: Morphological Theory. Oxford: Blackwell 1991. Radford, Andrew: Transformational Grammar. A First Course. Cambridge University Press, 1988 É.Kiss Katalin: Mondattan. In: É. Kiss Katalin – Kiefer Ferenc – Siptár Péter: Új magyar nyelvtan, 17–184. Osiris, Budapest, 1998. Tantárgyfelelıs: Cser András Oktatók: Cser András, Olsvay Csaba

Tantárgy neve: Szintaxis I-II. Kredit: 8

Félév: 2

Heti óraszám: 2



Tantárgy leírása: A generatív grammatika alapjai: Az emberi nyelv, ill. a nyelvtudomány felfogása a generatív grammatikában, A grammatika, az univerzális grammatika és a nyelvelmélet fogalma, Kompetencia és performancia, A transzformációk, A mozgatás, Szerkezeti elemzések. A „Kormányzás és Kötés” elméletének általános jellemzése, Tematikus Elmélet, Esetelmélet, Kötéselmélet, az elvek együttmőködése Kötelezı olvasmányok: Chomsky, Noam: Mondattani szerkezetek, 7–132. Osiris–Századvég, Budapest, 1995. Chomsky, Noam: A mondattan elméletének aspektusai. In: Antal László: Modern nyelvelméleti szöveggyőjtemény VI./Elsı rész, 111–374. (Jegyzet.) ELTE BTK, Budapest. Radford, Andrew: Transformational Grammar. A First Course. Cambridge University Press, 1988. Haegeman, Liliane: Introduction to Government and Binding Theory. Blackwell, Oxford, 1994. Tantárgyfelelıs: Olsvay Csaba Oktatók: Olsvay Csaba

Tantárgy neve: Matematikai és logikai alapismeretek Kredit: 7

Félév: 2

Heti óraszám: 2



Tantárgy leírása: Halmazok, függvények: alapfogalmak, relációk, kombinatorika, Valós számok és valós függvények: algebrai felépítés, topológiai tulajdonságok, A valószínőség elmélete, Hálóelmélet Kötelezı olvasmányok: Baranyi Károly: Matematika nyelvészeknek, 90–125. PPKE BTK, Piliscsaba 2000. Tantárgyfelelıs: Rebrus Péter Oktatók: Rebrus Péter

Tantárgy neve: Fonológia Kredit: 8

Félév: 1

Heti óraszám: 4


X

Értékelés: Kollokvium X Gyakorlati jegy X

Tantárgy leírása: A fonológia alapjai: fonémák, allofónok, váltakozások, fonotaktikai szabályok, hangzósság, neutralizáció, a fonológiai formák redundanciája, megkülönböztetı jegyek, jelöltség. A fonológiai levezetések elmélete. A fonológiai ábrázolások elmélete: a megkülönböztetı jegyek privatív és ekvipollens, bináris és unáris értelmezése; a hangok belsı szerkezete, jegygeometria, alulszabottság. az autoszegmentális fonológia, a fonológiai tengelyek és autoszegmentumok, tónus, magánhangzó-illeszkedés, a prozódikus morfológia, metrikus fonológia, a szótag szerkezete és a hangsúly. Kötelezı olvasmányok: (ajánlott:) Kenstowicz, M.: Phonology in Generative Grammar. Blackwell 1994. Durand, J. – Siptár P.: Bevezetés a fonológiába. Osiris 1996. Kiefer F. (szerk.): Strukturális magyar nyelvtan II. Fonológia. Akadémiai Kiadó 1994. É. Kiss K. – Kiefer F. – Siptár P.: Új magyar nyelvtan (a Hangtan c. fejezet). Osiris 1998. Tantárgyfelelıs: Cser András Oktatók: Cser András

Tantárgy neve: A formális szemantika logikai alapjai Kredit: 2

Félév: 1

Heti óraszám: 1


X


Tantárgy leírása: 1. A szemantika és a logika kapcsolata – 2. A kijelentéslogika alapjai: jólformáltsági szabályok – 3. Kijelentéslogikai konnektívumok – 4. A predikátumlogika alapjai – 5. Az egzisztenciális és az univerzális kvantor – 6. Jólformáltsági szabályok a predikátumlogikában – 7. Egy predikátumlogikára épülı szemantikai modell felépítése – 8. A létezés és az azonosság predikátum – 9. Modális logikák: lehetséges és szükségszerő Kötelezı olvasmányok: L.T.F. Gamut et al.: Logic, Language and Meaning: Introduction to Logic ISBN: 0226280853 Tantárgyfelelıs: Ábel Péter Oktatók: Ábel Péter

Tantárgy neve: Szemantika Kredit: 4

Félév: 1

Heti óraszám: 2


X


Tantárgy leírása: I. Szemantikai elemzések: 1. Modális predikátumlogika – 2. Intenzió és extenzió – 3. Predikátumváltozók – 4. Másodrendő predikátumok – 5. Típusos logikák: a jólformáltság és a típusok értelmezése – 6. Kategoriális szintaxis és típusos logika – 7. Lambda-absztrakció és konverzió – 8. Kompozicionalitás: típusok, kategóriák, lambda; II. Szintaktikai elemzések: 1. A topik és a kontrasztív topik – 2. Az igevivık – 3. A kommentelızmények – 4. A hatókör – 5. A kérdések fıbb típusai – 6. Az ellipszis Kötelezı olvasmányok: Kálmán László (szerk.): Magyar leíró nyelvtan. Mondattan I. Tinta, Budapest 2001. Tantárgyfelelıs: Ábel Péter Oktatók: Ábel Péter

Tantárgy neve: Bevezetés a kognitív tudományba Kredit: 4

Félév: 1

Heti óraszám: 2



Tantárgy leírása: 1. A kognitív tudomány fogalma, kialakulása – 2. Tudástípusok – 3. Kognitív paradigmaváltás a pszichológiában – 4. A gondolkodási mőveletek modellálási kísérlete: a mesterséges intelligencia – 5. A klasszikus szemlélet: a szimbólumfeldolgozás architektúrája – 6. A mentális reprezentáció fogalma és típusai: külsı/belsı, képi/nyelvi, szimbolikus/elosztott, analóg/ propozícionális reprezentációk; a kettıs kódolás elmélete; a képzelet képi/propozicionális mőködése; propozició/mentális modell; elosztott/lokális reprezentációk – 7. A konnekcionista és a moduláris felfogás Kötelezı olvasmányok: Tankönyv, jegyzet: Pléh Csaba: Bevezetés a megismeréstudományba. Typotex, Budapest 1998. Eysenck, Michael W. – Keane, Mark T.: Kognitív pszichológia. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest 1997/2003. (A következı fejezetek: Bevezetı, A mentális reprezentáció, A tudás szervezıdése) Tantárgyfelelıs: Szépe Judit Oktatók: Szépe Judit

Tantárgy neve: Bevezetés a történeti nyelvészetbe Kredit: 4

Félév: 1

Heti óraszám: 2



Tantárgy leírása: I. Bevezetés: a történeti nyelvészet adatai, a nyelvemlékek, a nyelvrokonság fogalma, az összehasonlító és belsı rekonstrukció, a családfa- és a hullámmodell. – II. A nyelvi változások modellezése: 1. Hangváltozások 2. Morfológiai változások 3. Szintaktikai változások 4. Jelentésváltozások; A nyelvi változás térben, idıben és a társadalomban. Kötelezı olvasmányok: Cser András: A történeti nyelvészet alapvonalai. PPKE BTK, Piliscsaba 2000. (ajánlott:) Hock, Hans H.: Principles of Historical Linguistcs. Mouton de Gruyter, Amsterdam 1986. Lass, Roger: Historical Linguistics and Language Change. CUP, Cambridge 1997. Tantárgyfelelıs: Cser András Oktatók: Cser András

Tantárgy neve: Szakszeminárium Kredit: 2

Félév: 1

Heti óraszám: 2



Tantárgy leírása: I. Választható szeminárium a nyelvtechnológia szakirány bármely területérıl. Mőhelymunka szabadon választott témáról konzulens tanárral. Kötelezı olvasmányok: A választott témakörben a konzulens tanár által megadott szakirodalom. Tantárgyfelelıs: Szépe Judit Oktatók: Cser András, Szende Tamás, Ábel Péter, Rebrus Péter, Olsvay Csaba

Értékelés: Kollokvium X 2. Szeminárium

Recommend Documents