Enquête – bijeenkomst HARTverwarmendWijs Limburg in Weert 27 jan 2015
1. Ben je geinspireerd geraakt door de lezingen? Wat heeft je hierin het meest geraakt? Ik heb de lezing gevolgd van: Sjef Drummen – Agora/Niekée (Roermond) Reactie 1: het verhaal van de kinderen Reactie 2: Zeker geinspireerd geraakt. Het meest geraakt heeft me de betrokkenheid van Sjef, zijn zienswijze en de holistische aanpak. Ik had mijn vraagtekens bij (te) vrij onderwijs, maar door zijn lezing en de kijk op ontwikkeling kan ik het anders zien. Reactie 3: Zeker geïnspireerd geraakt. Het loslaten van de standaardvakken maar uitgaan van de wereld als leergebied. Reactie 4: Prima presentatie Ik ken het concept en ben meermalen op bezoek geweest in Nickee Blijft fascinerend om leerlingen op een andere manier te bedienen. Reactie 5: Heel inspirerend, omdat hij kunst en onderwijs met elkaar in contact en in verband brengt, omdat hij de moed heeft om werkelijk iets nieuws te proberen en omdat hij leerlingen het woord liet doen. Reactie 6: Goede presentatie. Onnodig om over andere (collega-)scholen te praten. Indien hij zich zou beperken tot datgene dat Niekee "brengt" is het krachtiger. Reactie 7 : Sjef kan goed vertellen - boeiend en beeldend. Meest raakt me dat we kinderen in deze wereld in een systeem willen duwen waarbij niet meer geluisterd wordt naar wat kinderen nodig hebben en niet aangesloten wordt bij de snel veranderende maatschappij. Wij (de volwassenen) zijn slaaf van ons eigen denken in hokjes geworden... Reactie 8: Nee. Achteraf had ik heel graag deze lezing bijgewoond ipv de lezing over Kasteell Reactie 9: Was ik jammer genoeg niet bij. Reactie 10: Ik vind de visie van Agora heel mooi en deze past ook bij mijn visie. We hebben ook een andere kant gezien van Niekee, waar Agora gevestigd is en dat nam ik toch ook mee in deze presentatie. Reactie 12: Sjef is werkelijk een inspirerende onderwijskunstenaar. Hij weet te prikkelen en zet al langere tijd tot nadenken. Hij creëert ruimte voor ieder unieke individu(leerling).Het is ook mijn overtuiging dat het onderwijs na 70 jaar om moet. Het heeft zijn langste tijd gehad. Liever morgen beginnen dan overmorgen. Dat betekent wel dat het DNA gemuteerd moet worden bij onderwijsgevenden. We zullen hiervoor dezelfde durf moeten hebben als Sjef en gewoon beginnen met de mensen, die dezelfde overtuiging hebben. In iedere school zijn er m.i. wel een aantal durfals te vinden.En succesjes zullen er zijn als de politiek de scholen deze ruimte biedt en die beweging is er al. Reactie 16: enthousiast verhaal. Hij vertelt me inderdaad dat als je begint bij het kind: "wat interesseert je? en wat heb je daarbij nodig" dat dit succesvol werkt en vreugde geeft bij de leerling! (Daar ging ik ook altijd van uit) Vrijwel meteen komt bij me op: wat doe je als school als het kind in een aantal zaken voor zijn ontwikkeling totaal geen interesse heeft... In Nederland wordt in het onderwijs gemeten en daardoor op vele scholen teveel gemeten. Maar heb je daar een goed antwoord op??
Kan hij laten zien of kinderen de einddoelen halen? Vindt de school dat trouwens belangrijk ? En de ouders hoe reageren zij gaande weg.. m.a.w. nog vele vragen .. Uit eigen ervaring weet ik dat het tabletonderwijs niet DE oplossing is van deze tijd! Reactie 18: Sjef Drummen. Leuke presentatie. Nadien met de leerlingen gesproken en hun verhalen hebben me het meest geïnspireerd. Reactie 19: Inspirerend, vernieuwend. Reactie 20: Duideijk verhaal met humor. Echt ander onderwijs, wat veel gevoelige kinderen ten goede kan komen. Het heeft mij zeer geinspireerd. Vooral ook het horen van de praktijk ervaring van enkele kinderen. Wij gaan vanavond naar de opendag. Reactie 21: Zeer inspirerend. Heeft me aan het denken gezet. Ons systeem is het ene extreme, terwijl het compleet loslaten van een systeem van Agora/Niekee de andere extreme is. Ik ben eigenlijk op zoek naar de balans tussen beiden. Ik hoop dat we over een aantal jaar scholen binnen met zinvolle systemen hebben waar op een agoriaanse manier les wordt gegeven. OP zo'n school zou ik graag willen werken. Het meest geraakt heeft me het feit dat wat ik reeds in mijn hart voelde, nu werd bevestigd. Dat ik (zoals Sjef ook aangaf) niet de gek ben in mijn omgeving, maar dat de anderen meedoen aan de gekte van alle dag en ik me daar niet prettig bij voel. Dat was een fijne bevestiging om me er nog even door te slepen. Reactie 22: Ja, zeker inspirerend voorbeeld. Het plezier waarmee kinderen naar school gaan heeft mij het meest geraakt. dat ze door verbinding te maken met wat ze (willen) leren ook gemotiveerd tot leren komen. Reactie 23: Mooi verhaal, benieuwd naar de school in werkelijkheid. In een lezing vertel je uiteraard de mooie dingen, maar haken en ogen heb je overal. Dappere ouders en leerlingen om erin te stappen: voorbeeld voor velen. Reactie 24: Ik heb de lezing gevolgd van Sjef Drummen. Het raakte mij diep toen ik hoorde hoe hij echt oog heeft voor de leerling als mens. Reactie 25: Ik heb die van Sjef gevolgd en ben steeds onder de indruk van zijn bevlogenheid en z'n visionaire ideeën . Reactie 26: Mooi om te zien dat in ieder geval een aantal initiatieven verdere kijken dan de wereld van nu. Ons richten op wat leerlingen in de toekomst nodig hebben. Dat begint met bewustwording en als je dit kunt verwezenlijken door inspiratie en verbinding, ben je op de goede weg. Reactie 28: de bevlogenheid en de toekomstvisie Reactie 29: zeer boeiend gebracht, maar hoe het echt inhoudelijk in de school eraan toe gaat is mij nog niet geheel duidelijk, wel dat de school staat voor verandering Reactie 30: Sjef Drummen en was geraakt door zijn enthousiasme en kijk op kinderen Reactie 31: Ik heb ze beiden niet gevolgd Reactie 32: Ik vind het basis idee van deze schoolvorm super. Ik ben naar de open avond in Roermond geweest. Ik zou graag willen dat er op gereageerd werd door de directeur van het College en het Philips uit Weert. Wat doen zij met deze andere kijk op leren. Reactie 33: Ik was erg onder de indruk van de lezing van Sjef Drummen. Mede ook dat er al een middelbare school bestaat die deze visie in de praktijk brengt.Ik vond zijn lezing heel sprankelend en praktisch goed te begrijpen. Hij had wel tijd tekort want hij kon verschillende sheets niet laten zien. Dat was jammer. Ik had ook nog wat vragen waar geen tijd voor was. Ik snap dat jullie de tijd goed willen benutten en daarom ga ik zelf verder zoeken naar informatie. Reactie 36: Lezing van Sjef Drummen - Agora/nieker gevold. Geraakt dat kinderen weer mee mogen denken en betrokken worden. Reactie 37: Helaas niet, heb daarna wel met hem in het dialoog gedeelte gesproken en afgelopen zondag tegenlicht VPRO gezien. Had graag ook zijn lezing gevolgd. Volgende keer ? Reactie 38: Ik ben ontroerd dat ik door de lezing en vooral de kinderen bevestigd werd in mijn overtuiging dat het anders kan en anders MOET. Iedereen die niet kiest voor onderwijs
waarin de waardigheid van kinderen hoogste goed is moet gewoon een andere baan gaan zoeken. betrokken wetenschappers weten al langer dat je alleen leert als je je veilig voelt.Dank je Sjef en de drie prachtige kids. Reactie 41: Deze presentatie heb ik al eens gezien en vond ik fijn om naar te luisteren. Inspirerend, ook al weet Sjef dat hij soms zelf erg veel aan het woord is. Hij is natuurlijk enorm trots en dat mag ook zeker. Resy van Leeuwen – Kasteell Reactie 8: Hoewel er mooi en met hartverwarmende bezieling een verhaal werd verteld, kon het me onvoldoende geboeid houden. De foto's ter illustratie van het geheel waren een welkome aanvulling.. Hiermee mezelf realiserend dat hier een behoefte van mij niet werd vervuld, wat zeker niet wil zeggen dat de lezing niet goed was. Achteraf had ik liever de andere lezing bijgewoond. Die sloot meer aan bij mijn behoeften gedurende deze avond. Reactie 9: Was een chronologisch verhaal. Voor mij persoonlijk niet pakkend of leidend naar nieuwe inzichten. Reactie 11: Nee, helaas geen inspiratie. De lezing was volledig gericht op het fusie proces. Het kindbeeld kwam voor mij onvoldoende uit de verf. Reactie 14: Het mooie gedichtje, het samen leren en inspireren. Samenwerken met omgeving, mooi. Reactie 15: Goed verhaal.Duidelijk gekeken waar bij kinderen behoefte bestaat.Aanpassen: welke factoren van invloed: o.a. ontwikkelingen maatschappij, middelen financieel en personeel, niveau leerlingen een rol van betekenis kunnen spelen. Het borgen van de kwaliteit. Hoe te doen. Reactie 17: Duidelijke presentatie: in woord en beeld. Mooi te zien dat de direct betrokkenen ook vanaf de start van Kasteell een rol gespeeld hebben. Samen je school MAKEN/ONTWERPEN geeft een goed en vertrouwd gevoel. Echte betrokkenheid geeft op deze manier ook meer inhoud aan je onderwijs. Jammer dat de directeur van de andere school geen duidelijke/actieve rol in de presentatie had: zou meer afwisseling gegeven hebben. Reactie 27: Ik vond het erg mooi om te zien hoe actief de kinderen bij de fusie betrokken worden en hoe groot de stem van de kinderen zelf hierin is. Reactie 31: Ik heb ze beiden niet gevolgd Reactie 34: als leerkracht (IB-er) van BS Pastoor Franck ben ik trots op het project dat we afgelopen jaar hebben neergezet. Zonder onze enthousiaste directrice was dit nooit gelukt!!! Reactie 35: De lezing ging vooral over de fusie en dat was voor mij niet helemaal duidelijk vantevoren. Reactie 37: Was een boeiend verhaal, had wel graag meer gezien van de betrokkenheid van de kinderen bij de fusie. Nu stukje over het bouwen van hun school/architectuur en het filmen maar wat nog meer??? Reactie 39: Ik had verwacht meer te zien van daadwerkelijke participatie van de leerlingen. Ik dacht dat ze een rol hadden gespeeld in bepaalde keuzes; dit zag ik niet terug in de presentatie. Als ik moet noemen wat mij het meest inspireerde in de presentatie, dan was dit het filmpje van College Tour...Desmond Tutu. Met alle respect voor de scholen die dit project hebben opgepakt; ik denk dat ze goed bezig zijn :-) Reactie 40: Mooi ervaringsverhaal. Was prettig geweest als het minder een presentatie was en meer een dialoog met de mensen in de zaal. Bij irisz hebben ook mooie voorbeelden van dit soort verhaal die wat meer ingaan op het proces van veranderen en hoe en mensen die het moeten waarmaken daarin meegeneoemn worden. Mocht er behofte zijn aan dit soort verhalen dan hoor ik het graag. Reactie 41: Deze presentatie vond ik een flob, zat echt met gekrulde tenen. De mensen die door mij geinspireerd waren om ook naar deze avond te komen, vonden het erg tegenvallen.
2. Wat vond je van de infomarkt? Zou je hieraan zelf ook willen deelnemen? Zo ja, in welke hoedanigheid? Reactie 1: ik had zelf een stand. Er was niet zo veel belangstelling voor. Ongeveer 10 mensen. Reactie 2: Over een poosje (paar maanden) wil ik er graag aan deelnemen, als kindercoach en met name omdat ik Qi-gong instructrice ga zijn voor kinderen. Ik ben nog bezig nu met cursus en opleiding daarin. Ik coach nu ook al kinderen individueel. De qigong ga ik zowel individueel inzetten als in groepsverband en kan eventueel bij interesse ook op scholen aangeboden worden. Dus graag wil ik m'n praktijk met deze aspecten laten zien tijdens een infomarkt. Reactie 3: Ik stond op de infomarkt en heb het als zeer waardevol ervaren. Mooie gesprekken met mensen kunnen voeren. Het voelde niet als een verkoopstand, maar meer ter inspiratie van elkaar. Reactie 4: Info markt is prima Enkele leuke ideeën opgedaan Reactie 5: Ik heb er iets gekocht, heel informatief. Nee ik wil niet deelnemen. Reactie 6: Ik had er zelf geen interesse in. Reactie 7: Op zich een klein beetje rommelig - was niet helder wat nu bij wie/welke organisatie hoorde. Aan de andere kant levendig. Reactie 8: Zeer boeiend! Onderwerpen sloten aan bij de behoefte aan informatie die bestond voor mij deze avond. Vele boek titels genoteerd, vele korte ontmoetingen en diepgaande conversaties over wezenlijke dingen rijker. Erg fijn dat er een stand was van Harald Borjans en Mark Brouwers. Als over verbindende communicatie gesproken word komen zij als eerste voorbij in mijn beleving. En het paste mooi in het geheel van "anders kijken naar kinderen" Zelf zou ik geen aandeel willen hebben qua infomarkt omdat ik denk niet iets passends te kunnen bieden hierin. Reactie 9: Interessant. Mooie materialen en boeken. Reactie 11: Goed verzorgd en heel divers. Reactie 12 : Goede informatie en goed georganiseerd. Reactie 14: Als mijn eigen bedrijfje is gestart wel...duurt nog even. Eind 2015. Reactie 16: Er was veel en niet heel overzichtelijk en sommigen vielen daardoor niet op, tenminste dat geldt voor mij. Anders kijken naar kinderen? dat kon ik niet ontdekken..Wat kun je dan anders doen als leerkracht binnen je groep.?? Als ouder thuis en tevens andere mogelijkheden van leren en leren ontdekken van de wereld en de vrije tijd invullen zodanig dat die inspirerend is en bij specifiek dat kind past...? Dat is wat nodig is! Ik zag wel kaartjes ( de troon hinderde mij eigenlijk. Want wij weten door de jaren heen dat ouders hun kind als een "godje" zien. a.u.b.niet nog meer onderstrepen) en teksten van begeleidingsbureaus.. "Anders kijken naar kinderen" betekent toch niet dat ze een begeleidingstraject buiten school nodig hebben Reactie 17: Veel tafels met info van diverse uiteenlopende disciplines. Als je zelf 'standhouder' bent, is het iets lastiger om rustig bij/met de ander te kijken / praten. Enthousiaste mensen! Mooi uitziende presentaties/tafels/hoekjes. Reactie 18: Informatieve markt, leuke gesprekken gevoerd en veel meegenomen om nog eens rustig door te lezen. Reactie 20: Leuk, overzichtelijk en van alles wat. Ik heb niet direct iets voor de infomarkt, maar zou wel eens een presentatie willen geven over allergieën en de invloed daarvan op de kinderen in het onderwijs. Reactie 21: Prettig. Ben weer veel wijzer geworden. Ik heb zelf geen praktijkje of dergelijke, dus momenteel niet. Maar als dat ooit zo is, zou ik ook best van die mogelijkheid gebruik willen maken.
Reactie 22: Ja wil ik wel aan deelnemen. Informatie geven over duurzaam onderwijs en de mogelijkheden die wij als stichting leraren bieden om dit in de klas / op school toe te passen. Reactie 23: Leuke stands, maar wel beetje rommelig door de entree Reactie 24: De infomarkt was wel interessant, maar ik was op deze avond vooral gekomen voor de lezing van Sjef Drummen. Ik zou zelf niet aan een markt als deze deelnemen. Reactie 25: Interessant maar ik zoek wat ik nodig heb op internet. Reactie 26: Ik wil graag een volgende keer weer deelnemen aan de infomarkt. De tijd om deze te bezoeken was wel erg kort. Ik heb echter een paar leuke gesprekken gehad. Reactie 27: De infomarkt is waardevol in die zin dat het mensen met elkaar in contact kan brengen en het voor mij onbekende organisaties/initiatieven onder de aandacht heeft gebracht. Zorgverlening PGZ is zelf minder direct op het onderwijs gericht en is erg specialistisch, gezien de tweedelijns zorg die wij aanbieden. Ik weet daarom niet of deelname aan een infomarkt als deze erg relevant zou zijn. Ik denk wel dat de organisatie hiervoor open staat. Reactie 28: erg op PO gericht Reactie 29: Erg plezierig. Ik zou graag als Kinesiologe/kindercoach samen met mijn collega hier ook willen staan een volgende keer indien mogelijk. Met de bedoeling hoe als je als kind ouder vastloopt, hierin kunt veranderen op weg naar weer eigen regie dit dmv foldermateriaal of even kleine test bij mensen doen. Reactie 30: Heb helaas weinig meegekregen van de infomarkt Reactie 31: Erg gezellig en inspirerend. Ik zou erg zelf ook wel eens als standhouder willen staan met Soulful Enterprise en/of als ambassadeur onderwijs van Samen Sterk zonder Stigma. Reactie 32: Ik vond het fijn om deze mensen te spreken. Inspirerend! Ik zou wel willen deelnemen maar ik weet niet in welke vorm. Ik ben coach en begeleidt mensen op het pad van zinvol leven en terug naar de kern, namelijk verbonden zijn en vanuit je hart leven. En dus ook de kinderen opvoeden op deze manier. Reactie 35: Zeer geslaagd! Je zou marktkraamhouders om een financiële bijdrage kunnen vragen! Reactie 36: Info markt zag er uitnodigend uit. Er werd duidelijke uitleg en mogelijkheden gegeven. Ik zou hieraan ook willen deelnemen met uitleg over mogelijkheden met kinesiologie. Reactie 37: Heb niet echt gebruik gemaakt van de infomarkt. Reactie 38: Goed. Wil wel overwegen om met de kleurentherapie voor leerproblematieken te informeren. Reactie 39: Interessant en zinvol. Misschien mag er meer natuur en cultuur in en niet alleen zorg. Zelf ben ik vrijwilliger bij het Natuur- en Milieucentrum Weert. Veel mensen hebben geen idee wat voor fantastische initiatieven daar plaatsvinden en hoe goed het aansluit bij de vraag vanuit kinderen. Verder volg ik een training 'corepower'. Boek: Corepower, leiderschap vanuit je kern. Hierop volgend heeft hij een tweede boek geschreven dat meer ingaat op de chemie van de groep: teampower. Corepower gaat uit van kracht, liefde, wijsheid en spirit. Ik ben er zelf zeer enthousiast over! Site: www.corepower.be Reactie 40: Zag er prima uit was een goede plek voor een goed gesprek. Reactie 41: Ik heb deelgenomen aan de infomarkt en wederom, evenals bij de workshoprondes (die ik overigens leuker vond), ervaren dat de opzet niet voldoende uitnodigt. We besteden veel werk aan de voorbereiding en daar blijft het bij. Ik twijfel dan ook heel erg of ik de volgende keer weer wil deelnemen.
3. Wat vond je van het ‘dialoog gedeelte’en wat is je het meest bij gebleven /wat ga je hierover delen met collega’s? Reactie 1: De dialoog kan strakker en meer opleveren. Veel van de gesprekken komen neer op " ik ben het niet eens met het huidige schoolsysteem". Ik denk dat er meer gerichte vragen gesteld moeten worden. Reactie 2: Vond ik zeer prettig en inspirerend. Dat toch ieder redelijk op een lijn zit. Zelf weet ik nog niet altijd de passende woorden te vinden, maar daar waar ik het niet wist kon iemand anders het wel verwoorden en andersom. Zo was het een mooie aanvulling om tot speerpunten te komen en zo samen vorm te krijgen. Wat ik zal delen is de nieuwe vormen van onderwijs die er al zijn en wat er zo van belang is in het benaderen van de kinderen van deze tijd. Maar ook mensen inspireren om ook eens een avond bij te wonen bij jullie. Reactie 3: Ik vond het mooi dat mensen vanuit verschillende invalshoeken zo op 1 lijn zaten. Iedereen weet dat we naar het kind en zijn ouders moeten gaan luisteren om het te laten ontwikkelen. Reactie 4: helaas niet bij aanwezig geweest Reactie 5: Heel prettig. Tip: eén aanknopingspunt om mee te beginnen. Dus geen drie dingen om op te schrijven in een half uur. De volgende keer mogelijk iets meer tijd geven voor het gesprek. eeen uur bijvoorbeeld. Dan kan er meer ontstaan. Reactie 6: Dialoog gedeelte vond ik het meest leuke gedeelte (mensen leren kennen en je eigen visie op kinderen/ onderwijs spiegelen aan datgene wat anderen vertelden) Mocht van mij ook langer duren. De persoon die bij ons het gesprek leidde heb ik aan het einde niet terug gezien bij de plenaire afsluiting (voor mij geen ramp, viel me gewoon op) Reactie 7: Prettige manier van delen - niet te grote groepen en toch zinvolle discussies. De stellingen en heldere vraag - denk na over je kindbeeld - maakte deze discussie waardevoller dan vorige keer in Landgraaf - waar niemand echt leek te weten wat nu de bedoeling was. Dat er duidelijke begeleiders waren die de structuur een beetje bewaakten en notities maakten - dat maakte het verschil! Prettige, open en waardevol overleg. Reactie 8: Met anderen in dialoog gaan vond ik erg leuk. Wat me het meest is bijgebleven hiervan is dat alle docenten aangaven het oonderwijs te willen zien verandere in het belang van kinderen. Ik ben zelf geen leerkracht, maar trainer Ddg ( omgaan met en preventie van dreigend destructief gedrag van leerlingen in het speciaal onderwijs e/o cliënten van zorg instellingen ) Dat had ik niet verwacht en verraste mij in positieve zin. Reactie 9: Heel goed om met elkaar uit te wisselen. De groepen waren erg groot. Werd wel goed geleid door begeleiders. Reactie 10: Het dialoog gedeelte vond ik heel inspirerend en echt een grote toegevoegde waarde hebben. Wij zaten samen met docenten, hulpverleners en ouders aan de tafel en er was veel verbinding. Er werd echt geluisterd. Reactie 11: Heb ik niet meer aan deelgenomen. Daarvoor ontbrak de inspiratie. Reactie 12: Niet aan deel genomen. Reactie 13: Met een fijne groep mensen een goede dialoog gevoerd waarbij we mooie inzichten gedeeld hebben. Reactie 14: Leuk maar als ouder raakte ik ook wel een beetje stressvol. er wordt door professionals te gemakkelijk gedacht over passend onderwijs vind ik. Dat is lastig. Je wilt de dingen graag uitleggen maar daar is meer tijd voor nodig. Reactie 16: voor mij niet van toepassing. Bewust niet gevolgd, nadat ik in de pauze mijn oor te luisteren had gelegd. Op dat moment kon ik niets toevoegen Reactie 17: Tijdens het dialooggedeelte rondgelopen. Mooi om te zien hoe intensief, gedreven en met oog en oor voor elkaar gesproken en gediscussieerd werd! Evaluatie: veel overeenkomsten bij de groepen! Mooi! Reactie 18: Niet aan kunnen deelnemen.
Reactie 20 :nvt Reactie 21: Heerlijk. Fijn om in gesprek te kunnen met gelijkgestemde mensen. Ik ben niet alleen!!! Halleluja! Er zijn meer mensen die mijn denkbeelden delen. Samen kunnen we (als ieder zijn eigen kleine bijdrage levert) veel bereiken. Ik ga vooral delen, dat we met kinderen (die weliswaar in vorm een andere positie hebben, maar in zijn op dezelfde positie staan als wij leerkrachten en begeleiders)in gesprek gaan. Laten we hun eigen wijsheid aanspreken en ze mede eigenaar maken van hun ontwikkelingsproces en niet steeds willen bepalen wat goed voor ze is. Daarnaast vind ik het na strevenswaardig om kinderen totaal bewust te maken i.o.v. het alleen mentaal bewust. We spreken kinderen heel eenzijdig aan op dit moment. Kinderen raken op allerlei gebieden ondervoedt. Vraag een wat vaker "wat voel je" i.p.v. "wat denk je?".... Reactie 22: best lastig om in korte tijd met zo diverse mensen een goed gesprek te voeren. Reactie 23: toen was ik al weg ivm oppas thuis Reactie 24: Na de lezing ben ik naar huis gegaan en heb niet deelgenomen aan de dialoog. Reactie 25: De verbinding die je legt met de deelnemers. Reactie 26: Wat me het meest is bijgebleven is dat er nu eens "echt" gekeken moet worden wat kinderen nodig hebben. Daarvoor moeten we het kind ook als gesprekspartner serieus nemen. Praten met het kind en niet over. Zowel kinderen als ouders willen gezien worden. Reactie 27: Leerzaam om samen stil te staan bij het kindbeeld en de inrichting van het onderwijs. Vooral de gemengde samenstelling (ouders, leerkrachten, hulpverleners) was hierbij een meerwaarde. Reactie 28: het gesprek Reactie 29: Leuk om te doen, vooral om te ervaren hoe leraren tegen iets aankijken Reactie 30: helaas vond ik dat we niet echt de diepte indoken en dat het wat erg oppervlakkig bleef en kreeg geen duidelijke antwoorden op mijn vragen. Reactie 31: Dat men het erg moeilijk vond om echt tot een kindbeeld te komen. Er werd vooral gesproken over hoe er met kinderen omgegaan werd in hun klas of wat verschillende methodes en theorieen over het kind zeggen. Reactie 32: Helaas was ik niet helemaal fit (griepje) ben dus eerder naar huis gegaan. Reactie 33: Het gesprek in kleine groepjes was ook inspirerend maar liep in mijn groepje wat chaotisch. Bij mij zaten allemaal leerkrachten uit het basisonderwijs die veel op hun hart hadden wat ze wilden delen. Dat is natuurlijk belangrijk dus hebben we zo goed en kwaad als het ging die ruimte gegeven en ondertussen de opdracht gevolgd. Oefening baart kunst zou ik zeggen, dus voor herhaling vatbaar. Ik werk zelf niet in het onderwijs maar deel deze informatie met mensen die op andere wijze met kinderen werken. Reactie 35: Ik heb deze tijd niet deelgenomen maar gebruikt om te netwerken namens het EC. Reactie 36: Dialoog was boeiend. Ieder had zijn eigen inbreng. We waren het over eens dat we breder moesten kunnen reageren. Maar uiteindelijk ben je toch snel geneigd om met het geheel in een hokje te denken. Mooie bewust wording. Reactie 37: De passie waarmee Sjef Drummen sprak en dat het vertrouwen en de sfeer zo bepalend is en dat dan het leren wel komt. Niet dat het nieuw voor me is maar het lef om dat op een middelbare school op te zetten. Reactie 38: Dit was voor mij een wezenlijk deel. Voordat je met elkaar in dialoog gaat is het belangrijk om te begrijpen wat er door de verschillende partners bedoeld wordt met b.v. maatschappij. Ik hoop dat we gaan begrijpen dat kinderen die hun vaardigheden optimaal kunnen ontplooien altijd zorg zullen dragen voor hun omgeving. Zo zitten wij mensen volgens mij in elkaar. Durven we daar op te vertrouwen? Ik leef nu al met een bewustzijn dat mijn bijna 2 jarig kleinkind in een maatschappij leeft waarvan ik veel al wezenlijk niet meer begrijp. Als ik hem blijf inspireren om te ontdekken en te onderzoeken gaat hij zich tot een prachtig mensenkind ontwikkelen. Ik kan een grote rol spelen door steeds weer voorwaarden
scheppend bezig te zijn. Ik hoef mijn weg niet te vinden in de wereld van 2050. Mijn kleinzoon zal er vorm aan geven. Reactie 39: Het was frustrerend dat onze begeleidster, met alle goede bedoelingen, zelf toepaste waartegen we deze avond ageerden: nl. het vasthouden aan je eigen bedoeling; naar je eigen eindconclusie toewerken. Het was fijn geweest als er meer ruimte was geweest voor wat spontaan ter sprake kwam...daar zaten de mooie en waardevolle momenten. Maar wij werden als groep steeds maar teruggeleid naar waar zij het over wilde hebben. Dat was jammer. Reactie 40: Prima! de overdracht van de filters en pli over vellen kwam naar mijn idee niet helenmaal tiot zijn recht. De meest filp over vellen zijn ergens blijven liggen op een tafel en dat is jammer. Wellicht een idee om de foto'e ervan op de facebookpaginaof website te plaatsen. Reactie 41: Het dialooggedeelte was leuk en inspirerend voor aanwezigen voor dat moment. Het is me niet duidelijk hoe mensen naar huis zijn gegaan hierna. Ook niet iedereen heeft deelgenomen aan de dialoog en ik ben benieuwd naar hetgeen de mensen besproken hebben die ´achtergebleven´ zijn. 4. Wat vond je van de opzet van deze avond. Heb je hiervoor nog suggesties? Reactie 1:Top! Fijne sfeer, fijn gebouw. Goed geregeld. Reactie 2: Ik vond de opzet prettig, vooral ook het dialoog gedeelte, omdat ik het nog wel moeilijk vind om in een wat drukkere omgeving waar ik (nog) niemand ken met iemand in gesprek te geraken. (Hoewel dat op een gegeven moment ook wel lukte, dit is een item waarin ik mezelf nog aan het ontwikkelen ben). Maar tijdens de dialoog kun je zo toch in gesprek zijn en elkaar inspireren. Ook de lezing vond ik zeer interessant. Ik was er de eerste keer en ga zeker nog vaker komen! En wil me graag aanmelden bij jullie netwerk. Reactie 3: Goede opzet, mooi afwisselend programma. Als standhouder had ik te weinig tijd en heb ik gesprekken moeten afkappen. Maar met zoveel mensen kan dat ook niet anders. Reactie 4: Prima opzet,Niet teveel inleidingen achter elkaar . vanuit de organisatie 1 presentatie en mededelingen Reactie 5: Je had van te voren een ander programma opgestuurd aan iedereen dan het uiteindelijk bleek te zijn, dat vond ik verwarrend. (Note red. bleek achteraf niet te kloppen) Verder uitstekend, afgezien van de suggestie die ik hierboven al deed over de duur van de dialooggesprekken. Reactie 7 : Prima! Voordeel van deze invulling is dat voor presentaties en dialoog voldoende tijd zijn. Eerder zijn ook meerdere workshops op een avond geweest en dan wordt het wel erg kort. Dan zou ik er voor kiezen om de avond echt eerder te laten starten. Reactie 8: De opzet was fijn. Sfeer was open en laagdrempelig. Ik heb geen suggesties! Reactie 9: Fijn dat er maar twee presentaties waren. Er was veel tijd voor ontmoeting en zelf mee praten. De rondleiding was fantastisch! Reactie 10: Ik vond de opbouw goed en mooi verdeeld. Een stukje luisteren en daarna zelf bezig zijn. Het voelde fijn en goed! Reactie 11: Opening en lezing van dhr Peeters was prima. Mijn beeld van de lezing PO heb ik boven beantwoord. Ik zou meer inzetten op onderwijsinhoudelijkheid en dromen delen. Reactie 12: Opzet goed. Korte Inleiding Louis ook prima. Rest weglaten. Reactie 13: Prima opzet! Reactie 14: Goed gedaan. Niets aan veranderen Reactie 15: De inleiding was niet spetterend. Je triggert de mensen niet. Bij een presentatie niet te veel over jezelf zeggen maar naar de essentie gaan.
Probeer steeds voor ogen te houden: *wat wil ik vertellen *welke groep mensen zitten in de zaal *wat willen die mensen horen Reactie 16: Beantwoorden aan de slogan "Anders kijken naar kinderen" kort en krachtig duidelijk iets neerzetten, liefst uit je eigen ervaring. Geen mensen aan het woord laten die het allemaal teveel vinden en er mee willen kappen . Dan sla je plank mis. Laat ergens een filmpje draaien met eigen opnames van en met kinderen . Veel duidelijker dan 100 woorden van volwassenen die vinden dat ze zo goed zijn! Reactie 17: Opzet is OK. Als collega standhouder merkte ik dat er mensen wat laat binnenkwamen....2 x een half uur is m.i. wat kort, zeker als er tijdens een moment ervan ook nog een rondleiding gegeven wordt. Schitterende locatie en goed verzorgd!! Reactie 18: Leuke avond. Goed om te merken dat er veel collegae en ouders zijn die anders kijken naar leerlingen. Een aantal leuke gesprekken gevoerd met leerlingen en mensen die naast me zaten tijdens de lezing, waarin we kennis en ervaringen hebben uitgewisseld. Voor een volgende keer zou ik het dialoog gedeelte vrijblijvender maken of meer keuze qua onderwerp aanbieden. Reactie 19: prima. Nee. Reactie 20: Goede opzet, duidelijk wat en wanneer. Goede sprekers met een duidelijk verhaal en een voelbare drive. Jammer dat er twee presentaties tegelijk waren. Misschien waren ze allebei wel interessant. Reactie 21: Prettig. Erin houden! Organiseer er maar op los! Ik geniet alleen maar bij dit soort bijeenkomsten. Mijn hart gaat ervan zingen! En de wereld heeft mensen nodig met harten die zingen! :) Reactie 22: Prima opzet, levendig en informatief. de feedback uit de groepen aan het einde voegt niet zo veel toe, zou ook op de website terug te lezen kunnen zijn. misschien is speeddaten nog een goede optie. zo leer je in korte tijd nog veel mensen ken, die je anders niet zo maar aanspreekt Reactie 23: Inleidend verhaal kon wat vlotter/korter. Reactie 25: Het is inspirerend . Ik kijk zelf graag naar lezingen van Mark Mieras op you tube. Reactie 26: Een leuke opzet. Fijn dat er zoveel onderwijsmensen aanwezig waren. Dit betekent dat het onderwijs betrokken is en de noodzaak om te kijken wat het kind van de toekomst nodig heeft er zeker is. Reactie 27: Prima opzet. Reactie 28: prima Reactie 29: goed Reactie 30: De opzet was prima. jammer dat de afsluiting wat snel verliep en er geen ruimte meer was om gezamenlijk op de avond te reageren. Reactie 31: Ik vind levendige en intieme workshops ook altijd erg leuk. Deze avond was erg massaal. Reactie 33: Opzet was sprankelend, ik juich het toe dat jullie verschillende vormen uitproberen. Reactie 35: Ik zou geen simultane lezingen meer doen maar bijvoorbeeld 2 sprekers een kwartier achter elkaar laten spreken. Reactie 36: Ik vond het een goede en prettige opzet.Geen suggesties. Reactie 37: Ik had graag beide lezingen willen horen en dan informeel dialoog/ na kletsen. Was voor mij ook echt ontmoeting met allerlei mensen uit het veld, erg leuk. Reactie 38: Heel goed. Reactie 39: De infomarkt mag wat mij betreft meer ruimte krijgen. Verder zou ik het leuk vinden als de avond een meer workshopachtige invulling krijgt. Maar dan bedoel ik ook echt actieve workshops; geen minilezingen. De infomarkt zou dit karakter
kunnen krijgen: bijv. een oriëntatie op het aanbod d.m.v. een oefening, iets invullen, bespreken etc.De dialoog zou ik er zeker in houden. Wel is het belangrijk dat mensen die de dialoog leiden, ook weten hoe ze dat zouden kunnen aanpakken...en zich daarbij op hun gemak voelen. Reactie 40: Goed geen suggesties Reactie 41: Ik ben niet enthousiast over de opzet. De inleidende presentatie was onprofessioneel. Als je zoveel mensen bij elkaar hebt, zelfs mensen die heel veel zouden kunnen en willen betekenen, dan moet daar een flitsende presentatie staan door iemand die hier de juiste vaardigheden toe bezit en mensen aanzet en enthousiasmeert. Mijn (goede) gevoel dat ik vooraf had, het gevoel dat hier echt iets kon gaan gebeuren, was bij het begin van de avond al gezakt. En dat moet absoluut voorkomen worden, want anderen hadden dit ook. Ik heb in mijn omgeving geen enthousiaste verhalen gehoord over deze avond. Dat is zonde, had anders kunnen zijn. 5. Wat mis je / wat zou HVW Limburg voor jou of jouw school kunnen betekenen? Reactie 1: Ik ben leraar en er waren nog veel meer docenten/ leerkrachten. Wat kan HVW nou precies voor mij en de anderen betekenen naar bijeenkomsten organiseren? Welke hulp biedt HVW om onderwijs anders te gaan aanpakken?: Reactie 4 Inspiratie voor nieuwe vormen van onderwijs Reactie 5: Ik mis niets. Reactie 7: Ik heb gisteren niets gemist. Reactie 8: Ik mis niks :-) Reactie 9: ..............? Reactie 10: Ik mis een stukje over thuisonderwijs. We blijven school nog altijd zien als instituut om te (kunnen)leren. Maar om de wereld als klaslokaal te zien...is ook een mooie uitdaging. Reactie 11 Zie 4 Reactie 12: Vooralsnog niets. Wij zijn in staat om zelf vanuit eigen visie en huidige ontwikkeling kleine stapjes te zetten in "hartverwarmend" onderwijs voor leerlingen. Reactie 14: Misschien ene keer inzoomen op de echte thuiszitters en de inpact voor de kinderen en het gezin. Reactie 15: zie punt 8 Reactie 17: nvt Reactie 18: Ik werk in het SO , ik heb de indruk dat we veel al toepassen van wat deze avond inhoudt.Echter we hebben ook te maken met de Overheid en Inspectie. Ik juich het toe dat de gemeenten en overheden in dit proces worden meegenomen (was ook mede doel van deze avond) en ook anders gaan denken. Ik kan nu leerlingen met autisme bv niet doorverwijzen naar het vervolgonderwijs omdat ze een grote rekenachterstand hebben en verder allemaal A-scores. Er zal dan eerst een Dyscalculie moeten worden vastgesteld. Dat is toch niet de bedoeling van Passend Onderwijs? Weer verdere stigmatisering. Ik weet dat de REKENTOETS hierin niet helpend is en maakt dat scholen voorzichtig zijn. Reactie 20: ik mis nog niks Reactie 21: Laat maar lekker groeien. Ik merk dat er steeds meer mensen "wakker" worden, je kunt toch niets forceren, dat heeft geen zin. Reactie 25: inspiratie Reactie 26: Ik denk dat het goed is om na te denken hoe we nog meer mensen kunnen mobiliseren. Hoe kunnen we het hele onderwijs warm krijgen voor HARTverwarmendWijs (Limburg). Reactie 30: Zou graag wat meer info willen krijgen hoe de leerlingen gaan werken in de bovenbouw en naar hun examen. Reactie 31 Ik denk dat je uiteindelijk kan uitbreiden met specifiekere trainingen of workshops als je dat zou willen. Reactie 32 Goed gedaan!
Reactie 35: Doelgroep is niet alleen school maar ook de centra voor jeugd en gezin bijvoorbeeld! Reactie 36: Ben niet werkzaam op een school. Reactie 37: Ik ga jullie volgen want dat deed ik nog niet want dit soort avonden zou ik vaker bij willen wonen. onderwijs vernieuwing is iets waar ik zeer geïnteresseerd ben. Reactie 39: ? Ik heb bij bovenstaande punten al wat dingen aangegeven. Specifieke betekenis voor de school zou ik zo niet kunnen aangeven. Reactie 41: Ik mis een gedegen opzet, een professionele uitstraling die staat met de organisatie. De juiste mensen stonden nu op de achtergrond. Het zoekende karakter is duidelijk merkbaar. Ik zou HvW op dit moment niet uitnodigen op onze school. Dat is jammer, want ik geloof er nog steeds in, maar niet op deze manier. 6. Wat zou jij voor HVW Limburg kunnen betekenen? Welk talent heb je ons te bieden in de vorm van een lezing/presentatie/workshop of ken je een inspirerend persoon die dat zou willen? Reactie 1: Ik zou een lezing over straling kunnen geven. Ik zou een gespreksgroep kunnen leiden. Verder kan ik praktisch helpen met opbouwen en afbreken op de avond zelf. Reactie 2: Hier zal ik over nadenken. Wellicht een combinatie van lezing en workshop qigong in de toekomst. Reactie 3: zelfde als nu. KidsCompas, workshop/stand Eventueel als spreker orthopedagoog Nelly ter Voert: uitgaan van de talenten en daarmee de eigenheid van het kind (www.kidscompas.nl) Reactie 4: Onze school heeft een mooi onderwijsaanbod en is steeds op zoek naar vernieuwing waarbij de passie van de leerling belangrijk is. We hebben hierin ook mooie resultaten Reactie 5: Ik wil wel een lezing geven over normatieve professionaliteit. Reactie 7: Ik kom zelf niet uit het onderwijs - op dit moment valt me niet in wie een goede bijdrage zou kunnen leveren. Reactie 8: Mens en communicatie ( voorheen Daimoon ) is voor mij levens verrijkend geweest op het gebied van geweldloze communicatie. Hun manier van kennis delen vind ik aangenaam mild en inspirerend en laat blijvende sporen van blijdschap en verbinding achter. Telkens weer opnieuw. Dus op de vraag "ken je een inspirerende persoon" zou dat mijn antwoord zijn. Reactie 9: We komen eraan op 12 maart Reactie 11: Voor mij is de organisatie te nieuw om me een beeld te kunnen vormen van mijn eigen bijdrage in deze. Reactie 12: Ik zie nog genoeg uitdagingen in mijn eigen school. Veel succes bij jullie verdere pionierswerk. Reactie 14: Al besproken met renate de Mooi en indi Reactie 15: evt. Presenteren van een opening of lezing. Reactie 18: Ik denk dat onze school mensen in huis heeft die goed kunnen uitleggen hoe wij als SO werken en daarin de leerling centraal stellen (Latasteschool). Wij kijken vooral naar mogelijkheden en houden rekening met de beperkingen van leerlingen. We werken o.a. al een paar jaar met de Rekentuin, hebben project-leesen, hebben dagelijks aandacht voor het stimuleren van de soc/emot. ontwikkeling van leerlingen, doen mee met de city-run met onze groep 8 leerlingen, hebben een speel-leerbos, onze leerlingen werken al jaren op i-pads en worden ondersteund in het aanleren van planningsvaardigheden ,en meer... Niet alles gaat vanzelf, je moet als school veel investeren en je team inspireren en ondersteunen. Het feit dat we een EXCELLENT predikaat hebben ontvangen vorige week is illustrerend dat het ons gelukt is.
Reactie 20: Ik zou wel een presentatie willen verzorgen over de invloed van allergieën op de schoolkinderen. De invloed hiervan kan enorm zijn, waardoor kinderen lang niet het niveau halen wat zou kunnen. Ik heb dit al 2 jaar achtereen geprobeerd binnen de Weerter scholen, maar helaas tevergeefs. Men lijkt hier geen interesse voor te hebben. Reactie 21: Ik zou best willen ondersteunen... maar.. nog niet zelf een lezing of presentatie willen geven, daar ben ik nog niet deskundig genoeg voor. En ik heb nog niet genoeg zelfvertrouwen. Laat ook mij maar eerst lekker groeien. Wie weet.. over een tijdje. Reactie 22: ik wil graag een keer een lezing oid geven over duurzaam onderwijs Reactie 23: Ik hou jullie zeker in de gaten. Ik ga mij om laten scholen tot kindercoach en denk dat ik jullie nog wel tegen kom. Wie weet wat de toekomst brengt ;) Reactie 25: Ouderavond organiseren . Pinterest .Gebruik maken van foto's in contact met ouders. Reactie 26: Ik richt me in eerste instantie op leerkrachten, wil hen helpen enthousiast te blijven gedurende hun hele loopbaan. Daarvoor heb ik een leerkracht APK ontwikkeld. Ik zou een Jump kunnen doen met de aanwezigen. In 30 - 45 minuten de eerste stappen laten zetten van een persoonlijk of gezamenlijk doel. Deze methodiek gebruik ik ook bij de Leerkracht APK, maar is prima te gebruiken als energieboost voor een bijeenkomst. Dit kan met de hele groep (van 30 - 10.000 mensen) als opstart of tussen lezingen door. Verder kan ik het een en ander vertellen over hoe je leren leuker kunt maken. Ik verzorg cursussen "Snel leren = leuk leren" voor scholieren van VMBO-T t/m gymnasium en studenten van MBO/HBO/Universiteit en "Op weg naar snel leren = leuk leren" voor groep 8 - brugklassers en VMBO-B en K. Reactie 27: Eventueel een lezing (door iemand van Zorgverlening PGZ) over de tweedelijns zorg die wij bieden. Reactie 29: misschien met collega samen een workshop Kinesiologie Reactie 30: Zou ik op dit moment niet weten. Reactie 31: Ik kan een aantal workshops met leerkrachten doen en een presentatie geven, Reactie 32: Ik worstel met de school van mijn zoon en ik zoek hulp maar ik zou niet weten hoe jullie me kunnen helpen. Ik zou graag horen hoe zij tegen deze wijze van leren aankijken. Reactie 36: Op dit moment niet. Reactie 37: Ik ben sinds kort betrokken bij JEELO (je eigen leeromgeving) en vanuit Jeelo zou er zeker een presentatie of lezing gegeven kunnen worden. Moet zeggen dat ik er nu wat kort in sta maar er zijn wel mensen binnen de organisatie die dat zouden kunnen. www.jeelo.nl Reactie 38: Blijven luisteren met hart en ziel. Reactie 39: Zie bovenstaande punten. Reactie 41: Ik heb veel mensen om mij heen die ontzettend betekenisvol zijn en zijn geweest in de aanloop naar de verandering van het onderwijs. Deze mensen, die voor de eerste keer kwamen omdat ik geloofde in een gedegen, professionele avond waar heel veel verbinding zou kunnen onstaan, haken nu af, doordat de plank werd misgeslagen. 7. Weet jij een (grote) ruimte/school waar we gratis gebruik van kunnen maken? Reactie 1: misschien het nieuwe gebouw van het Arcus College in Heerlen? Reactie 2: Ik zou eens kunnen navragen bij de school waar mijn kinderen nu zitten, Jenaplanschool de Vlieger in Sittard. Reactie 4:Het Kwadrant te WEERT Reactie 5: Niekee? Reactie 7: Nee, een oproep op Facebook plaatsen? Ik zal het zeker delen. Reactie 8: Wellicht een school van Eduqaat ?? Reactie 9: In de toekomst de Synergieschool in Roermond. Reactie 12: Heel veel scholen zullen jullie toch zeker gratis de mogelijkheid bieden voor een innoverend onderwijspodium? Reactie 14: kom niet uit limburg.
Reactie 18: Mogelijkheden altijd.We zijn echter geen grote school. Reactie 19: Nee. Reactie 20: nee Reactie 21: Ik zal eens navraag doen bij de directrice wat er mogelijk is. De school is vrij groot (prima voor een avond zoals met Hilde Buck destijds) en wordt ook benut door verscheidene zang, muziek en dans groepen. Reactie 22: nee Reactie 25: Ik werk op een kleine school maar je kunt eens komen kijken. Reactie 26: Helaas heb ik in Limburg geen connecties op dit gebied. Reactie 30: Weet niet of dit mogelijk is op onze school. Reactie 31: Ik kan eens vragen in het Luciushof maar ik denk dat de meeste scholen er open voor staan. De Rabobank zegt veel met MVO bezig te zijn dus misschien zit daar ook een samenwerking in? Reactie 36: nee Reactie 38: nee! Reactie 40: SVOPL school Tjeu Seeverens? Reactie 41: Het College is een mooie lokatie. Was heel geschikt hiervoor. Basisschool Het Dal ook. Basisschool Moesel in Weert en basisschool De Triolier in Budel lenen zich hier ook prima voor. 8. Heb je verder nog een suggestie of opmerking? Reactie 1: Bedankt voor dit mooie initiatief Reactie 2 : Ik ben erg blij en dankbaar dat jullie dit zo opzetten! Zo kunnen we onze krachten bundelen om het voor de kinderen beter en makkelijker te maken. Reactie 3: Het was een superavond. Met veel mensen liep het allemaal gesmeerd, hartstikke goed gedaan. Twee tips: 1.De inleiding mag sterker. Mensen die voor de 1e keer komen begrijpen denk ik niet helemaal waar het over gaat en wie er allemaal aan het woord is en waar ze het over hebben. Het groeit nu zo groot dat het scherper mag naar mijn mening. Wat is Hartverwarmendwijs, waar staat het voor en wat is het doel van de avond. 2.Verder had ik gisteren een moeder in mijn groepje waarvan de dochter had gezegd dat ze graag mee had willen gaan om haar verhaal te doen over het onderwijs. Waar we naar gezocht hebben, hebben we niet gecommuniceerd. Misschien een volgende keer ook jongeren uitnodigen met de uitnodiging die wordt verstuurd. Dat was gisteren in mijn groepje ook de feedback, dat we weer over kinderen praten terwijl ze er zelf niet bij zijn. De avond is dan misschien niet geschikt. Misschien een keer een middagprogramma? Of kinderen interviewen op beeld? Reactie 4: De leerling centraal houden op de manier waarop jullie dit nu vorm geven. Reactie 5: Mooi werk! Compliment! Reactie 7: Ik vind het verslag op Facebook (en deze site) met de link van de organisaties die meededen trouwens wel waardevol! ik hoorde dames bij de badges in discussie over de betaling (vooraf laten doen per overboeking) en een hoger bedrag. De laagdrempeligheid en waardebepaling achteraf vindt ik juist super aan jullie initiatief zodat ook ouders zich bijvoorbeeld welkom voelen en blijven komen.Bedankt voor de avond! Reactie 8: Ik vond het een zeer inspirerende en aangename avond. Reactie 10: Het verbinden van ouders/ervaringsdeskundigen, die "vastlopen"binnen het reguliere onderwijs. Jongerenavonden? Reactie 12: Gewoon doorgaan. Doen wat je doen wil in je leven. Zin geven aan je levens/onderwijsovertuiging! Reactie 14: Nee, ga zo door <3 Reactie 15: Het merendeel van de aanwezigen zouden graag horen welke "tools" hebben jullie voor het onderwijs personeel.
Wil je als kenniscentrum overlevingsrecht krijgen moet je die tools kunnen aanbieden. Mensen met ervaring van de werkvloer raadplegen hoe zij over het probleem denken. Probeer met alles de opdracht helder te houden door deze goed te analyseren. Vertaal de opdracht naar"met welk probleem wordt ik geconfronteerd en wat is mijn rol hierin om de gewenste eindsituatie te bereiken. Reactie 16: teruglezend lijkt het misschien negatief.. Maar jullie hebben een begin gemaakt en het aangedurfd deze avond te organiseren en nu de volgende stap...Moeilijk genoeg.. Want hoe geef je mensen tools op de werkvloer van het onderwijs? Voor meteen morgen in de klas..en blijf je niet hangen in mooie woorden als "wensen en dromen..." Hoe los je de onwetendheid van die leerkrachten op? De dagelijkse werkelijkheid vraagt ook om praktische oplossingen en daarin zit de uitdaging. Succes met de voortzetting ; ik hoop er nog van te horen Reactie 17: Dank voor deze inspirerende avond! Ik heb genoten! Groet! Reactie 18: Doorgaan en elkaar blijven informeren en inspireren. Laat het vooral geen mooie woorden en lezingen blijven. Deze avond zaten we vooral met schat ik in-gelijkgestemden. Dan ben je het met elkaar eens dat het goed is dat....enz. Dat wat de leerlingen ons teruggeven en wat zij bereiken is ons streven. Neem hen mee in de ontwikkelingen en laat hun ook met de overheden praten. veel succes gewenst, Reactie 19: Nee. Reactie 20: ga zo door Reactie 21: Keep going! No matter what! Reactie 22: ga zo door Reactie 23: Ik hou jullie zeker in de gaten. Ik ga mij om laten scholen tot kindercoach en denk dat ik jullie nog wel tegen kom. Wie weet wat de toekomst brengt ;) Reactie 26: Veel succes met HARTverwarmendWijs Limburg. Reactie 30: geen. Reactie 31: Ik zie jullie echt groeien in zowel aantallen als kwaliteit, erg leuk om langs de zijlijn mee te maken! Reactie 32: complimenten voor jullie inspirerende organisatie! Reactie 33:Hebben jullie afgelopen zondagavond Tegenlicht gezien? Dat was een uitzending waarin verschillende nieuwe ontwikkelingen in onderwijsland werden getoond, ook Sjef Drummen was daarbij. Als je naar de website gaat van Tegenlicht: Tegenlicht.vpro.nl dan is daar veel info te vinden hierover en misschien ook mensen die eens een lezing willen houden.Succes verder en tot ziens!! Reactie 36: Alle lof voor de organisatie. Reactie 38: nee! Reactie 39: Ik vind het fantastisch dat dit initiatief is opgenomen.Fijn dat er zoveel belangstelling was!
