Eindpresentaties Vrijeschool Zutphen VO 4-7 Februari 2016
In de Vrijeschool proberen we om leerstof niet een doel op zichzelf te laten zijn, maar een middel om je aan te ontwikkelen. Hoofddoel van het onderwijs is een veelzijdige ontwikkeling van algemene vaardigheden en het ontplooien van de eigen individualiteit. Veel algemeen menselijke kwaliteiten (b.v. creativiteit, sociale vermogens, wilskracht, oordeelsvermogen, etc.) zijn moeilijk te toetsen in b.v. een examen, maar spelen wel een belangrijke rol in ons onderwijs en ook in het eindwerkstuk. Wij weten dat de wijze waarop er een jaar lang aan een zelfgekozen onderwerp gewerkt wordt, veel over iemands mogelijkheden en onmogelijkheden zegt. Het werkstuk en de presentatie daarvan geeft niet alleen de buitenwereld een indruk van de kwaliteiten van een leerling, maar kan de leerling ook een reëel beeld van zichzelf geven: wat heeft hij in zijn schooltijd goed ontwikkeld; waar is hij nog niet erg aan toegekomen; welke uitdagingen zal hij zelf ter hand moeten gaan nemen? In de examens van de tweede fase havo en vwo is een profielwerkstuk verplicht. Bij ons is het profielwerkstuk onderdeel van het eindwerkstuk. Tevens wordt het onderwerp van het eindwerkstuk gebruikt voor het betoog of de beschouwing in het schoolexamen Nederlands in de 12e klas. Als school streven wij ernaar dat het eindwerkstuk een praktische component bevat en liefst ook beeldende aspecten. In sommige gevallen is het eindwerkstuk zeer praktisch van aard. De volgende leeraspecten spelen een belangrijke rol in het eindwerkstuk: Onderzoeks- en/of ontwerpvaardigheden: ben je in staat om een heldere vraag te formuleren en te analyseren en vervolgens de juiste bronnen te identificeren en te raadplegen; Informatievaardigheden: ben je in staat om zelfstandig informatie te verzamelen, op te nemen, te ordenen en de essentie weer te geven; Eigen dimensie toevoegen; ben je in staat om op basis van verworven informatie tot een zodanige individuele verwerking te komen, dat een eigen dimensie wordt toegevoegd; Presentatievaardigheden: ben je in staat om je eigen werk, je kennis en ideeën op een bevlogen wijze aan anderen te presenteren. De presentaties van de eindwerkstukken zijn openbaar en worden vooral door klasgenoten, familieleden, personeelsleden en leerlingen uit lagere klassen bijgewoond. In het kader van een vlotte doorloop is het niet toegestaan om gedurende een blok van 3 à 4 presentaties de zaal binnen te komen of te verlaten. Dus graag een compleet blok bijwonen. Wij wensen u veel plezier.
12 Dinkel
Dieserstraat
Donderdag 4 februari Blok 1 19.00 19.20 19.40 20.00 Blok 2 20.40 21.00 21.20 21.40
Esmée Jakubowski Elise Keesenberg Anne Rooselaar Nine Haayman
De invloed van drugs op ons creatieve vermogen Tweelingen en identiteit De invloed van Sociale media op jongeren Beeldmanipulatie in de documentairefotografie
Boetie Zijlstra Daan van der Sande Cillian Starrevelt Nhunke Ruigrok
De zin van het leven voor Boeddhisten Culturen en hun muziekstijlen Linkshandigheid Het schoonheidsideaal en haar betekenis
Vrijdag 5 februari Blok 1 18.40 19.00 19.20 19.40 Blok 2 20.20 20.40 21.00 21.20 21.40
Lou van Vijfeijken Tita Polderman Meike Laterveer Ida in 't Veld
Wat bepaalt ons geluk De acceptatie van LHBT's Mijn jeugd en mijn latere ik ethiek en het ongeboren kind
Koen Bierens Damian Bolwerk Gosse van Sloten Tijmen Nijendijk Anna van Gemert
Inspiratie De ontwikkeling van het atoommodel Reis naar Mars Mijn derbi DRD project Welke behandelingen voor de onderrug
12 Berkel
Weerdslag
Donderdag 4 februari Blok 1 16.00 16.20 16.40 Blok 2
Fabian Schwegman Sam Christenhusz Anne van der Zijden
17.20
Jelle Pikaar
17.40 18.00 Blok 3
Abel Klem Geerten Beumer
19.20
Margot Rijsman
19.40 20.00 Blok 4 20.40 21.00 21.20 21.40
Dara Groen Andreas Kraamwinkel
De flexibele verhuiskast: zelf ontworpen en gemaakt Hoe maak ik een taal? De zelfrijdende auto
Jasmijn Lofvers Madelieve de Hilster Adriaan van Dijk Martijn Taal
Wat is een persoonlijkheidsstoornis? Jaloezie, de oplossing begint bij jezelf Webwinkel starten De gevaren van moderne voeding
Hoe ontwerp ik mijn eigen droomhuis? Politieracisme in Nederland Groen moet je doen Wat zijn de effecten van een onvoorwaardelijk basisinkomen? Sport als socialisatiemiddel zeilboot opknappen
Vrijdag 5 februari Blok 1 15:40 16.00 16.20 16.40 Blok 2 17.20 17.40 18.00 Blok 3 19.20 19.40 20.00 Blok 4 20.40 21.00 21.20
Boris Witkamp Camille Lünneman Julian Grobben Hilde Pongers
Opweg naar het Kalifaat Dwangneurose Racisme bij Roodharigen Racisme bij Roodharigen
Teske Sowerbutts Tamas Cleveringa Rutger van der Horst
Lichaamstaal en politiek Over leven in Extremen Het mysterie van Paaseiland
Simone Kenkel Job Bahlmann Laurena Ruiter
Het machismo in Latijns-Amerika Op zoek naar creativiteit Wat is een alleen geboren tweeling?
Shannon Peuling Leentje Bouwman Julia Koopmans
Dolfinarium Wel zo leuk? Vergeet (niet) te glimlachen Slechthorend in Haïti
12 Slinge
Dieserstraat
Zaterdag 6 februari Blok 1 13.00 13.20 13.40 Blok 2 14.20 14.40 15.00 Blok 3 15.40 16.00 16.20 Blok 4 17.00 17.20 17.40 Blok 5 19.00 19.20 19.40 Blok 6 20.20 20.40 21:00 21:20
Svenja Remmers Emil ten Barge Mayke Stoelinga
Sekem Wat maakt iemand een historisch figuur? Dromen en epilepsie
Ananda Jansen Floor Veldhuis Ramon Rietman
Het nut van dromen Koeienstallen Huis Ontwerpen
Renée Deelstra Dirk Schellekens Judith Hoex
Met andere ogen bekeken Bloemencorso Het maakbare geluk
Jorn Quirijnen Leander Post Lena Visser
Componeren van een strijkkwartet Internet der Dingen Jongeren en hun visie op de toekomst
Salomé Gruter Anne Schouten Marijn Hendricx
De link tussen depressie en creativiteit Aansprakelijkheid van multinationals Geluk volgens religies
EsperElin te Voortwis Matthijs Bulsink Tobias Breg Pascalle Jansen
Interieur versus persoon Raket bouwen Wat maakt mij een goede docent? Angst
Zondag 7 februari Blok 1 12:40 13:00 13:20 Blok 2 14:00 14:20 14:40 Blok 3 15:40 16:00 16:20 Blok 4 17:00 17:20
Hidde de Vries Gedachten manipuleren Myriam Rault Kruiden & Remedies 'Alles bij de hand' Samuel groot Wassink Hoe schrijf je een boek Ceder Kloppers Sterre Arentsen Laura Keesenberg
Beter leren door sport Viool bouwen Het maken van mijn bakboek
Menno te Riele Okke Zwaan Isis Boersma
Online privacy De invloed van reclame De rol van fotografie in een beeldcultuur
Emil Koopmans Gido Cooiman
Mindfuck Veiligheid betalen
12 IJssel
Weerdslag
Zaterdag 6 februari Blok 1 14.00 14.20 14.40 15.00 Blok 2 15.40 16.00 16.20 Blok 3 17.00 17.20 17.40 Blok 4 19.00
Elian Brethouwer Anne Blom Cato Rademaker Saskia Verhagen Boudewijn Steenbreker Kevin Schroven Irene Raven
De behandeling van prostaatkanker Stress verminderen Wat is de ideale school? Invloed van een depressieve ouder op het kind. Fantasie, de magie van het denken De eerste indruk Gevlucht
Milain Lambers San Schoenmacker Fleur van der Schaaf
Anhedonie, wanneer vreugde geen optie is. De wereld van complottheorieën Dans is perfectionisme
Wouter Céphas
19.20
Erinn Lugies
19.40 Blok 5 20.20 20.40 21.00 21:20
Robin Yilmaz
Voetbal Countrymuziek; Een Korte Samenvatting van de Grote Geschiedenis 3D-printen
Onno van de Weerd Jesse den Elzen Ricky Donker Dirk Overbeek
Hoe bouw je een elektrische gitaar? Technologie in het Basisonderwijs Wat als de wereld binnen 5 jaar stopt met draaien Shanty's: Het gezang van de zee.
Zondag 7 februari Blok 1 13.00 13.20 Blok 2 14.00 14.20 14.40 Blok 3 15.40 16.00 16.20 Blok 4 17.00 17.20 17.40
Berber van Beemdelust Etienne van der Velden
Psychische stoornissen Drones: ons dagelijks leven
Carlijn de Vries Hanne Vermeulen Marte Hoeben
Voeding en sport Invloed van een echtscheiding op een kind? Waarom is empathie niet altijd merkbaar?
Philou Schepman Anne Venema Merlijne Opstal-Dees
Het hooggevoelige schoolkind Hoe (de)radicaliseren jongeren? Plantaardige voeding voor een betere wereld
Caitlynn Schijff Lara Wesseling Tijmen van den Born
Hoe breng ik verhaal en beeld bij elkaar? Het (on)gemak van kiezen bergbeklimmen; meer dan alleen een berg op
In de ruimte buiten de zaal treft u een posterpresentatie aan van de leerlingen waarmee ze hun biografie in beeld brengen. Daar vindt u ook een exemplaar van het eindwerkstuk ter inzage.
Wij hopen dat u heeft genoten van de presentaties.
Hartelijk dank voor uw bezoek.
