# 16 | lente 2016
EhB
Magazine van de Erasmushogeschool Brussel Verschijnt tweemaal per jaar
Eigen start-up ZetaPulse
EhB-studenten trekken aandacht van Google
12 Rachida Al Garani
maakt positieve reportages over moslims
14 Hoe gezond eten
kotstudenten?
16 “Een goede tuinarchitect
heeft ook mensenkennis”
Voorwoord
Inhoud
Trots op onze passie “Het werk van een gedreven EhB-collega is met niet veel andere jobs te vergelijken. De manier waarop je elke dag met alle aspecten van de maatschappij in aanraking komt, is alleen maar mogelijk in het hoger onderwijs. Het ene moment praten over de toekomst van het Vlaamse erfgoed en daarna betrokken worden bij het onderzoek naar de begeleiding van Mohammed of Farida in onze zorgcentra. Of tijdens een pauze even luisteren naar studentenradio XL Air terwijl je door het raam de binnentuin bewondert die studenten Landschaps- & Tuinarchitectuur hebben ontworpen. Het zijn maar enkele van de aspecten die ervoor zorgen dat we onze job graag uitoefenen. De Erasmushogeschool Brussel leidt studenten op die bijdragen aan alle aspecten van onze maatschappij. Kunstenaars en managers, it’ers en sociaal werkers, leraren en tuinarchitecten … de lijst telt te veel beroepscategorieën om op te noemen. Misschien moeten we dit magazine daarom beschouwen als een teaser, een voorsmaakje van het leven aan EhB. We bieden verhalen die nieuwsgierigheid opwekken naar wat er nog allemaal gebeurt. Al kunnen we niet alle opleidingen aan bod laten komen op deze 24 pagina’s, we streven naar een gevarieerd geheel waarin je de eigenheid van EhB voelt. Want als rode draad door alle artikels geldt de passie die docenten én studenten voelen voor hun vak. Dát kenmerkt onze hogeschool, en daar ben ik als directeur uitermate trots op.”
Luc Van de Velde, Algemeen directeur 2 | EhB magazine
zorgsector omarmt 6 De diversiteit
8
EhB-studenten scoren met zelf ontworpen app
El G arani 12 Rachida maakt positieve r eportages over moslims
en 16 LandschapsTuinarchitectuur bestaat 60 jaar
kijkt 22 EhB over de grens
Colofon Verantwoordelijke uitgever: Luc Van de Velde, algemeen directeur, Nijverheidskaai 170, 1070 Anderlecht, www.ehb.be • Contact:
[email protected] • Redactieteam: dienst Communicatie, Pantarein • Vormgeving: Artoos • Fotografie: Filip Claessens, Valéry De Smet, Ivan De Cuyper, Jan Sents, Shutterstock. • Gelieve ons te verontschuldigen indien er referenties ontbreken • EhB!magazine wordt verspreid onder de studenten, personeelsleden en relaties van de Erasmushogeschool Brussel.
In beeld
‘Prikkelparcours’ daagt kinderen uit Over boomstammen klauteren, met verf kliederen, bellen vangen in een schuimbad … Een uitdagende ruimte laat kinderen intens spelen en zich ontwikkelen. Dat was de hoofdboodschap van de studiedag ‘Ruimte als derde pedagoog’, die het departement Onderwijs & Pedagogie van EhB op 18 maart organiseerde. “Om het thema te illustreren, legden eerstejaarsstudenten van de opleiding Pedagogie van het Jonge Kind een ‘prikkelparcours’ aan”, zegt docente Joke Den Haese. “Daar mochten de onthaalklasjes van de scholen Poelbos en L’Arbre Ballon zich komen uitleven. Ook de kinderkribbe van de VUB Jette kwam langs. Voor onze studenten was het een uitgelezen kans om de kinderen te observeren.”
Enthousiaste reacties Maar liefst 150 geïnteresseerden namen deel aan het succesvolle colloquium. Keynotesprekers uit binnen- en buitenland benadrukten het belang van exploreren en de rol van de ruimte als ‘derde pedagoog’, na het andere kind en de begeleider. In verschillende workshops werd getoond hoe je als leraar, begeleider of pedagoog de ruimte kunt gebruiken in de omgang met kinderen en jongeren. De reacties na afloop waren enthousiast: “Een leuke, afwisselende en inspirerende dag!” •
EhB magazine | 3
Actua
Op zwier met
EhBier!
Het Rits Café, het culturele stadscafé van de Erasmushogeschool, lanceert haar eigen bier voor studenten en Brusselaars. EhBier is een zacht, fruitig, amberkleurig bier met een frisse toets. Een ideaal uithangbord voor het Rits Café, dat sinds jaren inzet op een boeiend en gevarieerd bieraanbod en een breed cultureel programma. Brouwer Jef Goetelen kwam het nieuwe bier op donderdag 11 februari voorstellen tijdens een uitgebreide bierproeverij, opgevrolijkt door het muzikale trio TwoFace. “Met EhBier willen we ons nog meer profileren als bierspecialist”, zegt Steven Vermeylen van het Rits Café. “Zo kunnen ook gewone Brusselaars ons café op een aangename manier ontdekken.” De proeverij werd alvast een vrolijke bedoening! •
BA Verpleegkunde duurt straks 4 jaar
Vanaf het academiejaar 2016-2017 zal de opleiding Verpleegkunde aan de Erasmushogeschool 4 jaar duren. Het extra jaar komt er op vraag van Europa. “Een Europese richtlijn uit 2013 bepaalt dat studenten Verpleegkunde minimaal 1 600 uren theoretisch onderricht moeten krijgen en 2 300 uren stage moeten lopen”, zegt opleidingshoofd Merjem Ouelhadj. “Bovendien moeten studenten met alle zorgdomeinen in contact komen: ouderenzorg, kinderen, pasgeborenen, thuiszorg, mensen met psychische problemen, heelkunde … Specialiseren kan pas na de basisopleiding. Om aan al die voorwaarden te voldoen, hebben we meer tijd nodig. Daarom wordt de opleiding in heel Vlaanderen met een jaar verlengd.” •
Ann Olaerts is nieuwe directeur van het RITCS Op 1 januari 2016 nam Ann Olaerts de fakkel over van Dieter Lesage als directeur van het RITCS. Ann heeft jaren ervaring in de kunstensector en was lange tijd directeur van het Vlaams Theater Instituut (VTi). Van 1999 tot 2004 was ze raadgever van de minister van Cultuur en schreef ze mee aan het eerste Kunstendecreet. Meer recent maakte ze als raadgever op het kabinet van Onderwijs werk van een stevige band tussen onderwijs en cultuur.
4 | EhB magazine
Van juni 2013 tot eind mei 2014 was Ann Olaerts aan de slag als directeur van de Toneelacademie Maastricht. “Ik koos voor het RITCS omdat ik ervan overtuigd ben dat we als geëngageerde kunstschool in het hart van Brussel een b elangrijke rol kunnen spelen”, zegt Ann. “De ligging van het RITCS verplicht ons om onze toekomst te verbinden met de lokale en internationale context waarin we leven. Dat maakt het extra spannend.” •
NIEUW:
postgraduaat Erfgoedmarketing Kan jouw erfgoed (financieel) overleven? In een klimaat waarin subsidies steeds minder zeker zijn, moet een erfgoedbeheerder anders gaan denken over zijn werking. Vanaf het academiejaar 2016-2017 kun je bij de Erasmushogeschool terecht voor het postgraduaat Erfgoedmarketing.
Conservatoriumkwintet wint
Supernova Supernova is een wedstrijd die jonge muzikanten podiumkansen en media-aandacht biedt. Onder meer Klara en Canvas werken eraan mee. Een van de winnaars van 2016 is het Brusselse Tmesis Ensemble. Géraldine Clément (fluit), Panagiota Giannaka (klarinet), Diede Verpoest (viool), Alexandra Lelek (cello) en Tim Mulleman (piano) ontmoetten elkaar op het Koninklijk Conservatorium in Brussel. Hun project Tmesis omschrijven ze als ‘flexibel, heterogeen en verfrissend’. Met hun repertoire willen ze niet in hokjes denken, maar verschillende muziekvormen tegenover én tussen elkaar plaatsen. De jury van Supernova wisten ze alvast te overtuigen. •
Je leert er een businessmodel op maat van jouw erfgoed te ontwikkelen en een marketingplan te genereren. Om de best mogelijke opleiding te garanderen, slaat de bachelor Toerisme- & Recreatiemanagement (die het p ostgraduaat coördineert) de handen in elkaar met erfgoedpromotor De Bardijnen en uitgeverij Politeia.
Meer info en inschrijvingen: www.ehb.be/plus •
EhB scoort goed in
visitaties Experten uit het werkveld en het onderwijs bevestigen het: EhB biedt k waliteitsvol onderwijs aan. Uit de feedback na de recente visitatiebezoeken, onder meer bij Drama, Pedagogie van het Jonge Kind en Audiovisuele Kunsten, blijkt dat onze opleidingen steevast een sterke visie creëren en uitdragen. Die visie is niet enkel gericht op het vak, maar wil jonge mensen ook doen groeien als persoon. Om studenten maximaal voor te bereiden op het beroepsleven, werkt EhB samen met het nationale en internationale werkveld. Brussel als leefen werkomgeving voor studenten wordt als een extra troef benoemd. • EhB magazine | 5
Samenleving
Multiculturele samenleving
“De zorgsector omarmt diversiteit” Woensdagmorgen, 11 uur. Verzorgster Veerle zoekt tussen de koffiekopjes naar Turkse thee voor Fatima. De 80-jarige Jeanne kijkt onwennig naar Aïsha, een verpleegster met Marokkaanse roots die haar een bad komt geven. Cultuurverschillen vormen een uitdaging voor de zorgsector. Hoe gaan we daarmee om? “Bij EhB leren we studenten met verschillende levenswijzen omgaan”, vertellen Merjem Ouelhadj en Ann Claeys.
sociaal-economische achtergrond. Om studenten optimaal met diversiteit te leren omgaan, werken wij samen met de Vrije Universiteit Brussel aan de ontwikkeling van culturele competenties in onze opleidingen.”
Diversiteit is een hot topic in de Vlaamse zorgsector. Zeker in grote steden verandert de vraag naar zorg en moeten verpleegkundigen leren omgaan met verschillende doelgroepen: ouderen, jongeren, holebi’s, mensen van allochtone afkomst, kinderen die in armoede opgroeien …
Gesprekken
“In de opleiding Verpleegkunde proberen wij studenten voor te bereiden op die evoluerende maatschappij”, zegt Merjem Ouelhadj, opleidingshoofd Verpleegkunde. “Cultuurgevoelige zorg houdt rekening met alle aspecten van het mens-zijn: dat gaat over cultuur en religie, maar bijvoorbeeld ook over geaardheid, opleidingsniveau en
In januari van dit jaar startte EhB met een grootschalig Europees project rond ouderenzorg in een grootstedelijke context. “Voor het EFRO-project ‘Divers Elderly Care’ zullen we een groep ouderen met dementie zes jaar lang volgen tijdens hun ziektetraject”, vertelt onderzoekster Ann Claeys. “Aan de hand van observaties en interviews bekijken we hoe mensen gebruik maken van het
6 | EhB magazine
bestaande zorgaanbod, en of dat aanbod aangepast is aan de noden. Zo willen we nagaan hoe cultuursensitieve zorg vorm krijgt in de praktijk.” Het onderwerp wordt vanuit verschillende perspectieven bekeken: hoe ervaren ouderen de zorg die ze krijgen, hoe pakken zorgverleners het aan en hoe reageren mantelzorgers? Ann Claeys: “We onderzoeken welke zorg beschikbaar is en welke aanpassingen nodig of wenselijk zijn. Hoe kan het aanbod beter inspelen op culturele noden? En hoe maken we het bestaande aanbod beter bekend bij de doelgroep? Want mensen vinden niet altijd hun weg naar de juiste zorg, ook al is die er wel.”
Aanbevelingen Is er sprake van gevorderde dementie, dan wordt de visie van de mantelzorgers extra belangrijk. Zeker bij ouderen uit een andere culturele achtergrond kan de ziekte tot bijkomende problemen leiden. Ann Claeys: “Het kan bijvoorbeeld gebeuren dat een perfect geïntegreerde vrouw door dementie stilaan haar kennis van het Nederlands verliest. Dan is ondersteuning in de moedertaal onmisbaar. Dementie draagt in sommige culturen ook een enorm stigma mee. De schaamte over een psychische aandoening en het grote taboe dat erop rust, kunnen de band met de familie negatief beïnvloeden.” Een deel van het EFRO-onderzoek zal door studenten gebeuren, in het kader van projecten en bachelorproeven. Na afloop zullen de onderzoekers aanbevelingen formuleren voor zorgverleners. “Die aanbevelingen nemen we ook mee in de opleiding van onze studenten”, zegt Ann Claeys. “We merken dat het thema veel mensen aanspreekt. Dat komt deels door de grote diversiteit binnen onze school: heel wat studenten hebben bijvoorbeeld zelf een zorgbehoevende opa of tante die geen Nederlands of Frans (meer) kan spreken. Omgekeerd weten Vlaamse studenten niet altijd hoe ze moeten reageren op ouderen van allochtone afkomst. De wisselwerking tussen onze studenten is op dat vlak een grote troef.”
“
dement en kan geen Nederlands meer spreken.
Krijgt zij aangepaste zorg?
Stel: een goed geïntegreerde vrouw wordt
”
Werkboek en studiedag Welke initiatieven en methodieken bestaan er al om met cultuurverschillen om te gaan? Dat bracht EhB het afgelopen jaar in kaart binnen een researchproject van het kenniscentrum Brussels Integrated Care, in samenwerking met de opleiding Sociaal Werk.
Het onderzoek leidde tot de samenstelling van het werkboek ‘Cultuursensitieve zorg – Tips en tricks bij cultuursensitieve zorg- en hulpverlening aan ouderen’. “Daarin staan duidelijke voorbeelden en praktijkgerichte methodieken om diversiteit op een positieve manier te benaderen”, zegt Merjem Ouelhadj, opleidingshoofd Verpleegkunde. “De inhoud wordt volledig geïmplementeerd in onze opleiding. Zo kunnen studenten de tips vlot toepassen in hun eigen leertraject.” Het project werd gefinancierd door het Federaal Impulsfonds voor het Migrantenbeleid. Op 28 juni wordt het werkboek officieel voorgesteld tijdens een studiedag. •
EhB magazine | 7
Nieuw
Nieuwe app ZetaPulse
hB-studenten trekken aandacht E van Google
Nog voor je je diploma hebt behaald bij Google op de koffie mogen komen: EhB-studenten Ruben Miessen (Multec) en Glenn Vermeulen (Dig-X) speelden het klaar. Eind vorig jaar mochten ze hun zelf ontworpen app ZetaPulse - toen nog FriendFinder - komen voorstellen op de internationale Web Summit in Dublin: “Google wilde ons project graag overnemen.”
∏ Glenn Vermeulen (links) en Ruben Miessen aan het hoofdkantoor van Google in Amerika.
Met de app ZetaPulse kun je altijd en overal zien waar je vrienden zich bevinden. Het systeem checkt om de drie seconden de locatie van alle gebruikers. Is een van je vrienden in de buurt, dan krijg je een berichtje. “Het idee voor de app is ontstaan op Tomorrowland”, vertelt Glenn Vermeulen. “We zagen vrienden foto’s posten van optredens, terwijl we niet eens wisten dat ze er waren. Jammer, toch? Voor dat probleem wilden we een oplossing bieden. 8 | EhB magazine
Omdat we beiden aan de Erasmushogeschool studeerden, maakten we er samen ons afstudeerproject van.”
Privacy Ruben en Glenn zien drie mogelijke toepassingen voor hun zelf ontworpen app. Vrienden opzoeken is de eerste. Werkgevers zouden de app ook kunnen inschakelen om te checken waar hun werknemers zich bevinden. Een derde toepassing draait rond ‘points of
interest’: wie zijn persoonlijke interesses ingeeft, kan dan pushberichten ontvangen van winkels, restaurants of culturele instellingen. “Het privacyvraagstuk is uiteraard een uitdaging”, geeft Ruben Miessen toe. “Niemand vindt het leuk dat zijn baas de hele tijd over zijn schouder kijkt.
Dubai investeert in nieuwe start-up Sinds hij is afgestudeerd, timmert Ruben Miessen volop aan de toekomst. Naast ZetaPulse lanceerde hij onlangs in samenwerking met zijn stagebedrijf in Denemarken een tweede start-up, Students Arc (STARC). De nieuwe toepassing bestaat uit een sociaal netwerk voor studenten en een tool voor universiteiten en hogescholen om efficiënter met studenten te communiceren.
Ook met Mohammed Ikhlaq, eigenaar van een van de grootste investeringsmaatschappijen ter wereld, lopen er gesprekken.
De overheid van Dubai toonde zich al bereid om in het project te investeren.
Verkozen tot Daarom laten we in de contracten van PeoplePlanner (de bedrijfsversie van ZetaPulse) duidelijk opnemen op welke tijdstippen de werkgever de app kan gebruiken. Na de werkuren wordt hij automatisch uitgeschakeld. Bij Z etaPulse kun je het locatiegedeelte helemaal uitzetten. Dan wordt enkel je laatste locatie getoond. Bovendien kunnen winkels je wel berichten sturen, maar dat gebeurt anoniem: ze krijgen je gegevens niet.”
∂
‘Student Entrepreneur of the Year’ In maart nam Ruben Miessen samen met 650 andere studenten deel aan de Global Student Entrepreneurship Awards. Zijn mooie realisaties leverden hem meerdere prijzen op, waaronder ‘Student Entrepreneur of the Year Belgium’, ‘Top 9 Student Entrepreneur Europe’ en ‘Top 50 Student Entrepreneur Global’. Van 10 tot 12 mei verblijft hij in Bangkok, waar hij kans maakt op de titel ‘ Student Entrepreneur of the World’. Wij duimen voor hem!
EhB magazine | 9
Interesses
Investering
De derde toepassing van de nieuwe app, het ingeven van points of interest, wekte onverwacht de interesse op van internetgigant Google. Die wil mensen met dezelfde interesses die zich op dezelfde plaats bevinden, beter kunnen bereiken. Glenn Vermeulen: “In het verleden heeft Google zelf al met iets vergelijkbaars geëxperimenteerd, Google Latitude, maar dat was geen succes. Wij werken met nieuwe technologie. De mensen van Google vroegen zich vooral af of we een voldoende grote gebruikersbasis zouden kunnen opbouwen, anders is het systeem niet efficiënt. Op termijn willen we die basis uitbreiden door partnerships aan te gaan met andere toepassingen, zoals Facebook. Door in hun app een API te plaatsen - een klein script dat computerprogramma’s met elkaar laat communiceren -, kunnen we mensen naar onze eigen app halen zonder onze technologie te delen. Zo kunnen we op veel grotere schaal werken.”
ZetaPulse startte als een studentenproject, maar Ruben Miessen en Glenn Vermeulen zien het groter. De twee jonge zaakvoerders studeerden in het voorjaar af en onderhandelen nu met partners en investeerders. Ruben Miessen: “Google wilde ZetaPulse overnemen en bood ons een mooie functie aan, maar daar hebben we vriendelijk voor bedankt. We starten liever zelf een bedrijf met Belgische investeerders. In februari sloten we een overeenkomst met enkele business angels, (ex-) ondernemers die in jonge bedrijven willen investeren en die hun expertise willen delen. We hebben ook al partners gevonden om onze gebruikersbasis op te bouwen. Enkele grote bedrijven binnen de telecom en retail in België willen graag met ons samenwerken. We gaan ervoor!”
∑ Heel wat Belgische investeerders zegden al steun toe aan ZetaPulse, de start-up van Glenn en Ruben.
“Multec en Dig-X delen missie” Het departement Design & Technologie aan de Erasmushogeschool biedt de opleidingen Multec (Multimedia & Communicatietechnologie) en Dig-X (Toegepaste Informatica) aan. Binnen Multec ligt de focus op het ontwikkelen van interactieve multimediatoepassingen: apps, websites, sociale media … Dig-X spitst zich toe op de innovatieve technologie achter al die mogelijkheden.
10 | EhB magazine
Ondernemerschap en innovatie Afgelopen voorjaar stelde het departement haar gedeelde missie voor. De opleidingen Multec en Dig-X zetten nog meer in op ondernemerschap en innovatie. Kobe Vermeire, programmadirecteur van Multec: “Om voldoende praktijkervaring op te doen, werken de studenten van beide opleidingen vaak samen met bedrijven. Zo maken ze kennis met ‘echte’ projecten, niet enkel met taken van docenten. In ons Laagdrempelig Expertise- en Dienstverleningscentrum
(LED) stellen we onze expertise ter beschikking van het werkveld. Daarnaast stimuleren we ondernemerschap en innovatie met het EFRO-project FabLab Brussels, een ruimte waar je met hoogtechnologische machines heel snel een prototype kunt ontwikkelen. Tot slot moedigen we studenten aan om nog tijdens hun opleiding zelf ideeën en projecten te lanceren. Zo kunnen ze met een goede omkadering de brug maken tussen hun studie en het werkveld.” •
Live vanuit het Rits Café
tudentenradio XL Air S zoekt nieuw talent
Onder het Rits Café in Brussel ligt de radiostudio van studentenradio XL Air. Daar krijgen jonge radiomakers alle vrijheid om te experimenteren: “Elke student die gebeten is door de radiomicrobe, mag zijn kans wagen!”
Inja Laureys zit in haar Masterjaar Radio aan de Erasmushogeschool. Samen met collega Emma Schiettecatte coördineert ze ‘Nouvelle Vague’, een live muziekprogramma op studentenradio XL Air. Inja Laureys: “De internetradio XL Air is een forum dat studenten de kans geeft om volop met radio te experimenteren. Het is een initiatief van EhB, maar ook studenten van andere hogescholen en universiteiten kunnen een programma aanvragen. Je hoeft geen Radio te studeren of ervaring te hebben: iedereen die gebeten is door de radiomicrobe, mag zijn kans wagen. Meedoen is niet verplicht en je krijgt er geen punten voor. Maar het is een fantastische kans om plezier te beleven en radio-ervaring op te doen.”
Onbekende bands De EhB-studenten pakken dit seizoen opnieuw uit met ‘Nouvelle Vague’, een live programma dat talentvolle muziekbands opspoort en hen de kans geeft om op de radio te komen. Inja Laureys: “Via het muziekforum Poppunt zoeken we onbekende bands die we zelf veelbelovend vinden en vragen hen om in het Rits Café te komen optreden. Die livemuziek zenden we uit op XL Air, aangevuld met interviews, eigen teksten, g immicks … We doen alles zelf: het concept van de show uitschrijven, presenteren, jingles maken, mensen interviewen, technische interventies en nog veel meer. De dienst studentenvoorzieningen van EhB helpt ons sinds dit jaar wel met de geluidsinstallatie voor de show, zodat de livemuziek optimaal wordt uitgezonden. De docenten van Radio zijn meestal niet bij de uitzending aanwezig, maar ze zijn wel altijd bereid om te luisteren en feedback te geven. Daar leren we veel uit. Het is een superleuk initiatief!” • EhB magazine | 11
Portret ▼
Rachida El Garani: “Als ik allochtone jongeren ontmoet die kunst willen gaan studeren, steun ik hen volop.”
De 9-jarige Mohamed leeft in Marokko en is halfblind. In haar bekroonde documentaire ‘Into Darkness’ volgt reportagemaakster Rachida El Garani (40) zijn moeilijke zoektocht naar geluk. De voormalige EhB-studente ging pas op volwassen leeftijd Film studeren, maar haar beklijvende reportages zijn een schot in de roos. “Meer diversiteit op tv kan mensen dichter bij elkaar brengen”, meent Rachida.
Reportagemaakster Rachida El Garani:
“We hebben positieve verhalen over moslims nodig” Je bent pas op je 36ste Film gaan studeren. Waarom zo laat? Rachida El Garani: “Op mijn 18de, na een opleiding Snit en Naad, had ik niet de kans om verder te studeren. Later paste het niet in mijn leven: ik had een gezin, een drukke job … In 2010 kwam het keerpunt, toen ik samen met mijn man een documentaire maakte over het O fferfeest. Onze opnamen waren vrij amateuristisch, maar de inhoud werd heel goed onthaald. Zelfs vrt-journalist Rudi Vranckx zei dat ik iets moest doen met mijn talent om verhalen te vertellen. Het jaar nadien heb ik toelatingsexamen gedaan aan het RITCS.”
Hoe werd je door je medestudenten onthaald? Rachida El Garani: “Heel goed, al was het even wennen. (lacht) De meeste studenten waren 18 of 19 jaar oud. Ik werkte als secretaresse in een dokterspraktijk en viel uit de toon in mijn mantelpakje. Toen ik ook skinny jeans ging dragen, viel ik minder op. Maar ik werd meteen aanvaard.
12 | EhB magazine
Als oudere student wist ik meer over socio-economische thema’s en kon ik anderen raad geven.” “Het moeilijkste vond ik de combinatie van werken, studeren en voor mijn gezin zorgen. De meeste jonge studenten hebben zeeën van tijd, terwijl ik alle opdrachten snel tussendoor moest doen. Gelukkig had ik op mijn werk geleerd om deadlines te halen. Ook de docenten toonden respect voor mij en maakten er geen probleem van als ik later arriveerde of vroeger moest vertrekken.”
Jouw afstudeerfilm ‘Into Darkness’ vertelt het verhaal van een slechtziende Marokkaanse jongen die opgroeit in een familie van b linden. Waarom dat thema? Rachida: “Aanvankelijk wilde ik een reportage maken over Mohameds tante Naïma, die aan een school voor blinden studeert.
“Eerste job dankzij filmprijzen” ‘Into Darkness’ werd twee keer genomineerd voor het Nederlandse filmfestival IDFA. Rachida El Garani won ook een prijs van het Vlaams Audiovisueel Fonds (VAF) en kreeg een wildcard om een nieuwe film te maken. “Toen ik hoorde dat mijn studentenfilm geselecteerd was voor het IDFA, kon ik het niet geloven”, zegt Rachida. “De documentaire werd zelfs aangekocht door buitenlandse zenders! Die erkenning opent deuren. Toen ik pas was afgestudeerd, vond ik moeilijk werk, maar na de wildcard van het VAF lukte het beter. Ik ben nu voor zes maanden aan het werk bij de vrt, op de redactie van ‘Koppen’. Met mijn wildcard kan ik ook nog een eigen documentaire maken. Verhalen vertellen is echt mijn roeping. Ik hoop dat ik er mijn beroep van kan maken!”
Toen ik Naïma thuis ging opzoeken, bleek haar hele familie blind te zijn. Alleen de kleine Mohamed en zijn zusje konden nog een klein beetje zien. Hun verhaal greep me zo aan dat ik het niet kon laten liggen. Tijdens de opnamen was Mohamed erg nieuwsgierig naar wat we deden. Uiteindelijk besloot ik het verhaal vanuit zijn standpunt te vertellen: een kleine jongen die heel hard hoopt dat hij niet blind zal worden zoals zijn papa en zijn tantes. Sommige scènes zijn met opzet heel vaag gefilmd, zodat de kijker begrijpt hoe Mohamed de wereld ziet. Of we hem hebben kunnen helpen, ga ik hier niet verklappen. Maar het verhaal is erg aangrijpend.”
Waarom koos je voor een project in Marokko en niet in Vlaanderen? Rachida El Garani: “Met ‘Into Darkness’ wilde ik de grenzen van nationaliteit en religie overschrijden. Wie de film ziet, vergeet dat het over een Marokkaanse moslimjongen gaat. Het verhaal raakt iedereen. Dat vind ik belangrijk. Ik heb zelf Marokkaanse roots en ben opgegroeid met een negatieve beeldvorming rond moslims: we zijn terroristen, profiteurs, willen ons niet integreren … Maar dat gaat over een heel kleine minderheid. Mensen zien de bomgordels, maar niet de liefde tijdens de ramadan. Er leven meer dan 350.000 moslims in Vlaanderen, en de meesten zijn mensen zoals u en ik. Die positieve diversiteit wil ik laten zien. Ik ben ervan overtuigd dat film mensen samen kan brengen.”
“
Een kleine moslimjongen die bang is om blind te worden: dat raakt iederéén
”
Voel je je een rolmodel?
▼
In ‘Into Darkness’ hoopt de halfblinde Marokkaanse jongen Mohamed dat een dokter zijn ogen beter kan maken.
Rachida El Garani: “Absoluut! Ik was de eerste vrouw met Marokkaanse roots die aan het RITCS afstudeerde. In de tv- en filmwereld vind je weinig mannen en vrijwel geen vrouwen van allochtone origine. Hoe kunnen die redacties dan een afspiegeling van de maatschappij zijn? Voor ‘Into Darkness’ vond ik zelfs geen cameraman die Marokkaans sprak. Als ik nu allochtone jongeren ontmoet die kunst willen gaan studeren, steun ik hen volop.” •
EhB magazine | 13
Voeding
Hoe gezond eten kotstudenten?
Te veel suiker, te veel verzadigde vetten, te weinig groenten en fruit: kotstudenten zijn vaak geen gezonde eters. In een uitgebreide enquête onderzochten de studenten Voedings& Dieetkunde van de Erasmushogeschool het eetpatroon van kotstudenten in Jette. Wat spelen zij elke dag naar binnen? En hoe kan het beter?
De ongezonde eetgewoonten van veel kotstudenten zijn een oud zeer. “Studenten koken weinig zelf en kiezen voor makkelijke oplossingen. Maar kanten-klare maaltijden bevatten vaak veel calorieën”, zegt Patrick Mullie, docent Voedingskunde aan de EhB. “Het traditionele lunchpakket wordt steeds vaker vervangen door een belegd broodje. Zo’n grote sandwich met mayonaise bevat tot 800 calorieën: dubbel zoveel als een portie boterhammetjes. De studentenrestaurants in Brussel doen hun best om groenten en fruit aan te bieden, maar de studenten moeten zelf een gezonde keuze maken. Als ze honger hebben en ze staan aan te schuiven voor frieten of rijst, is de verleiding groot.”
14 | EhB magazine
Enquête Aan de campus Jette in Brussel stelt het probleem zich nog scherper. De campus ligt vrij afgezonderd en telt weinig voorzieningen: er zijn geen winkels, geen broodautomaten … Toch verblijven er zo’n 400 kotstudenten. “We vroegen ons af: waar halen die studenten hun ontbijt, middag- en avondmaal? En wat eten ze zoal? Daarom lieten we de studenten van het werktraject Voedings- & Dieetkunde een online vragenlijst opstellen”, vertelt projectcoördinator Dorothée Laforge. “In samenwerking met de dienst studentenvoorzieningen en de dienst catering onderzochten ze het eetpatroon
van de kotstudenten in Jette. De enquête bestond uit drie delen: de persoonlijke gegevens van de deelnemers, hun winkel- en eetgewoonten en wat hen zou kunnen helpen om gezonder te eten.”
Resultaten
“In onze samenleving worden we voortdurend gemanipuleerd om ongezond te eten”, stelt Patrick Mullie. “Vette snacks liggen op ooghoogte in de winkel, aan elke kassa ligt snoepgoed … Wij willen studenten in de omgekeerde richting beïnvloeden. Dat doen we bijvoorbeeld door cola met suiker onderaan in de automaat te stoppen, en door gezonde sandwiches een groen label te geven.
De enquête leverde heel wat informatie op. Zo maakt bijna 60 procent van de kotstudenten in Jette elke dag tijd voor een ontbijt. 61 procent eet te weinig fruit: maximaal één stuk per dag, terwijl dat er twee of drie moeten zijn. 53 procent eet ook te weinig groenten. Zo’n 60 procent van de studenten verorbert elke dag twee tot vier sneetjes brood. Muesli en havermout zijn veel minder populair.
“
Studenten willen wel gezond eten, maar het moet snel en gemakkelijk zijn
” We nemen studenten hun keuzevrijheid niet af, maar we maken het makkelijker om voor gezonde voeding te kiezen. Specifiek voor Jette bekijken we ook of we het aanbod aan brood, beleg, fruit en groenten kunnen vergroten.”
De kotstudenten in Jette nemen opvallend veel voeding van thuis mee. Voor ontbijt en tussendoortjes duikt zo’n 38 procent in de voorraadkast van mama of papa. 40 procent van de studenten krijgt zelfs warme maaltijden mee voor het avondmaal. Slechts 38 procent kookt elke avond zelf zijn kostje.
Studenten sensibiliseren is dan weer geen prioriteit. “De meeste mensen weten heel goed dat frieten niet gezond zijn. Het is geen probleem van kennis, maar van motivatie en van mogelijkheden. De motivatie kunnen we onze studenten niet geven, maar we willen gezonde voeding wel vlot beschikbaar maken.” •
Gezonde keuze Het onderzoek maakt één ding heel duidelijk: studenten willen wel gezond eten, maar het moet snel en gemakkelijk zijn. Daar wil EhB op inspelen.
Wat eet een gemiddelde
kotstudent in Jette?
• Ontbijt, meestal met boterhammen (58% van de studenten) • 1 stuk fruit (44%) • 1 portie zuivel, bijvoorbeeld yoghurt (42%)
58%
44%
• 2 à 4 sneden brood, met name volkoren of bruin brood (60%) • Koeken, noten, chips of snoep als tussendoortje (44%) • 1 warme maaltijd (49%) 1 portie groenten, vaak bij de warme maaltijd (51%)
60%
44%
42% 49%
51%
ELKE DAG EhB magazine | 15
60 jaar Lta
“Een goede tuinarchitect heeft planten- én mensenkennis”
60 jaar: zo lang bestaat de richting Landschaps- & Tuinarchitectuur (Lta) van de Erasmushogeschool al. De voormalige Rijkstuinbouwschool, die vroeger in Vilvoorde gevestigd was, groeide uit tot een van de bekendste opleidingen tuinarchitectuur in Europa. Wat is er in die jaren veranderd? En waarom zijn landschapsen tuinarchitecten zo gepassioneerd door hun werk? We vroegen het aan alumni Jef De Gryse (80) en Tompy Hoedelmans (35).
60 Jef De Gryse was een van de eerste landschaps- en tuinarchitecten die in 1958 afstudeerden aan de (toen nog) Rijkstuinbouwschool in V ilvoorde. In 2003 volgde de Nederlander Tompy Hoedelmans in zijn voetsporen. Vandaag is Jef een gevierde lesgever die verschillende bureaus uit de grond heeft gestampt. Tompy werkt voor het ontwerpbureau Omgeving en schreef al veel mooie realisaties op zijn naam.
Waarom zijn jullie landschaps- en tuinarchitectuur gaan studeren? Jef De Gryse: “In de jaren vijftig speelde ik met mijn buurjongens in het verwilderde amfitheater aan de Heizel. Mijn oom werkte mee aan de aanleg ervan, en dat boeide me. Thuis mocht ik van
16 | EhB magazine
mijn vader een klein lapje grond bewerken in de tuin. Ik vermoed dat groene vingers erfelijk zijn!” Tompy Hoedelmans: “Ook ik was als kind al gefascineerd door natuur. Na mijn opleiding tuinbouw aan een middelbare school in Nederland verhuisde ik naar België. HORTECO in Vilvoorde (nu de EhB-campus in Jette, nvdr) trok mij aan omdat de nadruk sterk op creativiteit lag. De opleiding was ook kleinschaliger dan in Nederland.”
Wat is het belangrijkste dat jullie tijdens je opleiding hebben geleerd? Jef De Gryse: “De basis van de planten boomkunde kreeg ik mee op de tuinbouwschool in Anderlecht, maar in
Vilvoorde leerde ik pas echt ontwerpen. We kregen zelfs tekenlessen van een schilder om onze creativiteit aan te wakkeren. Ik ben trots dat ik als een van de eersten in Vilvoorde ben afgestudeerd. In de jaren nadien bouwde de school een internationale reputatie op, die ik mee heb gepromoot.” Tompy Hoedelmans: “Tijdens mijn studies ontdekte ik dat landschaps- en tuinarchitecten veel meer doen dan tuinen ontwerpen. Ik raakte gepassioneerd door grote projecten: parken, landschappen ... Dat heeft mijn latere carrière beïnvloed. Ook mijn stage in het landschapsarchitectenbureau van Jan Bleys, die invloeden uit kunst en cultuur in zijn ontwerpen meeneemt, maakte veel indruk.”
Waarover hadden jullie graag meer geleerd? Jef De Gryse: “Sociologie en ruimtepsychologie kwamen in mijn tijd nog niet aan bod. Toch is mensenkennis een van de belangrijkste vaardigheden die een landschaps- en tuinarchitect moet ontwikkelen. Voor je een pennen-
trek op papier zet, moet je weten bij welk soort ontwerp mensen zich goed voelen. Daarom ben ik psychologie gaan bijstuderen.” Tompy Hoedelmans: “Ik heb na mijn studies nog een extra master Stedenbouw behaald. Daarin werd onder meer de ontstaansgeschiedenis van steden geanalyseerd. Die kennis gebruik ik nog elke dag. Elk ontwerp begint met een analyse van de omgeving: waarom ziet de ruimte er zo uit, welke processen hebben het uitzicht door de eeuwen heen beïnvloed? Zo zorg je ervoor dat je ontwerp naadloos in de omgeving past. Daarnaast moet je je ontwerpen ook goed kunnen ‘verkopen’. Dat mag in de opleiding meer aan bod komen. ”
Welke accenten vinden jullie zelf belangrijk in je ontwerpen? Jef De Gryse: “Voor mij vertrekt elk ontwerp vanuit de noden van de mensen. Ik besteed ook veel aandacht aan ecologie en duurzaamheid. Zo probeer ik om zo weinig mogelijk exoten in mijn ontwerpen op te nemen. Al ben ik niet tégen uitheemse soorten. Vroeger was
ik een ‘natuurpurist’, maar ik ben veel milder geworden.” Tompy Hoedelmans: “Ik focus mij op de integratie in het grotere geheel. Een ontwerp moet eruitzien alsof het altijd al deel heeft uitgemaakt van het landschap. Door enkel de nadruk te leggen op duurzaamheid en ecologie, wordt de esthetische kant soms vergeten.”
Wat zijn jullie mooiste realisaties? Jef De Gryse: “Ik heb veel pleinen ontworpen, waaronder het Flageyplein en het Lehonplein (Schaarbeek). Ook het Koning Boudewijnpark, het parksysteem in Anderlecht, het Reigersbospark en Parc Abbé Froidure dragen mijn stempel. Daarnaast ben ik altijd actief geweest als voorvechter van ons vak. Ik was lange tijd voorzitter van de Belgische Vereniging van Tuin- en Landschapsarchitecten en maakte deel uit van de International Federation of Landscape Architects (IFLA). Ik ben ook medeoprichter van de European Foundation for Landscape Architecture en word vaak gevraagd om ontwerpen in binnenen buitenland te jureren.”
∂
“
Ik probeer zo weinig mogelijk exoten in mijn ontwerpen op te nemen Jef De Gryse
”
EhB magazine | 17
“We streven naar een
vierjarige opleiding”
Steven Goossens is sinds 3,5 jaar opleidingshoofd Lta. “We willen van onze professionele bachelor graag een vierjarige opleiding maken”, zegt hij. Momenteel studeren aan de EhB-campus in Jette 180 studenten Landschaps- en Tuinarchitectuur. 70 van hen volgen een werktraject: zij hebben al een diploma bio-ingenieur, bioloog, architect of landmeter op zak. “De instroom is heel divers. Dat vind ik een meerwaarde voor de opleiding”, zegt Steven Goossens. “In het werktraject zitten meer vrouwen dan mannen, in het basistraject is het omgekeerd. We merken dat vrouwen meer gevoel hebben voor vormgeving en precisie. Mannen zijn dan weer meer geïnteresseerd in de technische uitvoering.”
Samenwerken met professionals
Tompy Hoedelmans: “Ik werk voor het ontwerpbureau Omgeving. Voor de Abdij van Averbode maakten we een eenvoudig maar krachtig ontwerp: we creëerden een vijver van 900 m² waarin de hemel wordt weerspiegeld. De bomen in de buurt stonden er al tijdens de Franse Revolutie, die hebben we in het ontwerp geïntegreerd. Ook voor ons project The Bluff in het Provinciaal Domein Palingbeek hebben we geen drastische veranderingen aangebracht. De bommenkraters uit Wereldoorlog I zijn nog steeds zichtbaar. We hebben wel paden aangebracht om de toeristen door het landschap te leiden en de biodiversiteit te beschermen.”
Hoe hebben jullie de job van tuin- en landschapsarchitect zien evolueren? Waar wordt nu – meer dan vroeger – het accent op gelegd?
Lta is momenteel een professionele bacheloropleiding van drie jaar, maar daar wil Steven Goossens graag vier jaar van maken. “De International Federation of Landscape Architects (IFLA) vraagt dat ook. Op drie jaar tijd kun je niet alle onderwerpen voldoende uitdiepen. Veel studenten studeren nog een master bij.” De samenwerking met het werkveld werd de afgelopen jaren geformaliseerd. “Ons kenniscentrum Tuin+ kan rekenen op financiering van bedrijven. Voor de vakgroepen binnen onze opleiding
Jef De Gryse: “De intrede van de computer heeft het beroep compleet veranderd. Daarnaast is schaalvergroting dé trend van deze tijd. Waar ik in het begin van mijn carrière tuintjes ontwierp van 100 m², word ik de jongste jaren steeds meer gevraagd voor projecten van tienduizenden hectaren.” Tompy Hoedelmans: “Die schaalvergroting heeft heel wat gevolgen. Zo moet je van alle markten thuis zijn: mobiliteit,
“
Een ontwerp moet eruitzien a lsof het altijd al deel heeft uitgemaakt van de omgeving
”
Tompy Hoedelmans
18 | EhB magazine
roepen we de hulp in van professionelen. Bijna al onze docenten staan trouwens met één voet in het werkveld. Via externe commissies kunnen professionelen nog meer feedback geven. We werken constant om de kwaliteit van de opleiding zo hoog mogelijk te houden.”
a rchitectuur, bouwkunde, participatie met de buurtbewoners ... We krijgen ook meer diverse opdrachten, zoals de inrichting van een nieuwe woonwijk of de omgeving van een nieuwe sluis. Voor er plannen worden getekend, gaan wij na hoe de publieke ruimte kan worden ingericht.”
Wat raden jullie een beginnende tuin- en landschapsarchitect aan? Jef De Gryse: “Blijf trouw aan het vak en span je in om het te blijven promoten.” Tompy Hoedelmans: “Verstop je niet achter je computer, maar ga naar buiten! Laat je inspireren door je omgeving.” •
EhB is innovatie
!
Stilstaan is achteruitgaan. Daarom schaaft de Erasmus hogeschool haar kennis en expertise voortdurend bij. We volgen nieuwe trends en ontwikkelingen op de voet en onderhouden nauwe banden met het werkveld. Ook onderwijsvernieuwing is een elementair onderdeel van onze werking. We zetten in op blended learning, zowel voor het reguliere als voor het afstandsonderwijs. Het digitale leerplatform wordt permanent verbeterd. Voor de docenten voorzien we digitale tools om kennis op een moderne manier door te geven.
Wat heeft EhB te bieden? ONDERWIJS: de Erasmushogeschool
DIVERSITEIT: onze studenten zijn
Brussel biedt aantrekkelijk en kwaliteitsvol hoger onderwijs aan, gericht op de professionele en artistieke praktijk, in synergie met onderzoek, kunstontwikkeling en dienstverlening. We willen dat studenten bij ons vertrekken als humanistische, geëngageerde en kritische wereldburgers, die hun vak onder de knie hebben en respectvol omgaan met mens en maatschappij.
geïnteresseerd in management, kunsten, zorg, IT of tuinarchitectuur … Daarom dragen we diversiteit hoog in het vaandel. Dat uit zich ook in de begeleiding van de individuele student, of het nu gaat over een functiebeperking, topsport of taalbegeleiding.
BEGELEIDING: screenings, gesprekken, netwerkmomenten, infosessies … op elk moment van de studiecarrière staan trajectbegeleiders klaar om studenten te ondersteunen. Stages in binnen- of buitenland, verder studeren of een job vinden: iedereen krijgt professioneel advies.
BRUSSEL: de EhB is trots op Brussel! We zoeken partners in de stad voor ons onderwijs, van stageplaatsen tot dienstverleningsopdrachten, en reiken de hand naar omringende wijken. Samen met Br(ik, het studentenplatform Brussel & ik, zetten we ons in om te tonen dat Brussel een échte studentenstad is.
EhB in een notendop • 4 departementen en 2 Schools of Arts • 20 professionele bacheloropleidingen • 4 academische bachelor- en masteropleidingen in de kunsten • Ruim 40 postgraduaten, bij- en nascholingen • 5.000 studenten in de basisopleidingen, gespreid over 7 campussen • Bekijk ook ons aanbod ehb.be/werken-en-studeren • Volg ons op facebook en twitter.
Onze opleidingen DESIGN & TECHNOLOGIE • Multimedia & Communicatietechnologie (Multec) • Toegepaste Informatica (Dig-X)
GEZONDHEIDSZORG & LANDSCHAPSARCHITECTUUR • Biomedische Laboratoriumtechnologie • Verpleegkunde • Voedings- & Dieetkunde • Vroedkunde • Landschaps- & Tuinarchitectuur • Banaba Pediatrische & Neonatale Gezondheidszorg • Banaba Zorgmanagement
MANAGEMENT, MEDIA & MAATSCHAPPIJ • Communicatiemanagement • Hotelmanagement • Office Management • Toerisme- & Recreatiemanagement • Journalistiek • Sociaal Werk • Idea & Innovation Management • Winkelmanagement (HBO5)
ONDERWIJS & PEDAGOGIE • Kleuteronderwijs • Lager Onderwijs • Secundair Onderwijs • Pedagogie van het Jonge Kind
RITCS | SCHOOL OF ARTS • Ba Audiovisuele Kunsten: Beeld, Geluid, Montage, Production Management, Podiumtechnieken • Ba/ma of Arts Audiovisuele Kunsten: Documentaire, Film, Schrijven, Televisie, Animatiefilm, Radio • Ba/ma of Arts Drama: Spel, Regie
KONINKLIJK CONSERVATORIUM BRUSSEL | SCHOOL OF ARTS • Musical • Ba/ma of Arts in de Muziek Directie, Instrument/Zang, Jazz, Muziektheorie/ Schriftuur, Compositie • Specifieke Lerarenopleiding Muziek EhB magazine | 19
Samen sterk
Aspirant-verplegers leren studenten Toerisme EHBO
Mond-op-mondbeademing, hoe doe je dat?
20 | EhB magazine
Hoe lang moet je een brandwonde met lauw water spoelen? De tweedejaarsstudenten Toerisme- & Recreatie management van de Erasmushogeschool weten het antwoord. Op 24 en 25 maart kregen ze een EHBO-cursus van wel heel bijzondere lesgevers: hun medestudenten Verpleegkunde.
Studenten Toerisme- & Recreatie management (TRM) dragen na hun opleiding vaak een grote verantwoordelijkheid als reisverantwoordelijke of begeleider. Om hen voor te bereiden op alle aspecten van hun job, krijgen ze ook een EHBO-cursus. Die werd dit jaar voor het eerst gegeven door derdejaarsstudenten Verpleegkunde. Opleidingshoofd Merjem Ouelhadj: “Onze TRM-collega’s vroegen ons of wij hun studenten een basiscursus EHBO konden geven. Ik vond het meteen een goed idee, omdat de studenten Verpleegkunde in het derde jaar les krijgen over gezondheidseducatie en promotie. Dit initiatief past perfect in ons curriculum.”
Carte blanche Omdat het tweede jaar TRM tachtig studenten telt, werd de EHBO-cursus twee dagen na elkaar gegeven. Tien studenten Verpleegkunde moesten de lessen grondig voorbereiden aan de hand van wetenschappelijke artikels over gezondheidspromotie. “We kregen carte blanche bij de invulling van de cursus. Het doel was om de TRM-studenten zoveel mogelijk vaardigheden aan te leren die ze snel onder de knie hebben en die mensenlevens kunnen redden”, aldus Merjem Ouelhadj. In de voormiddag kregen de cursisten enkele uren theorie voorgeschoteld, in de namiddag mochten ze de handen uit de mouwen steken tijdens vier workshops.
Leren reanimeren In workshop 1 leerden de studenten wat ze moeten doen als een slachtoffer het bewustzijn verliest. Mond-op-mondbeademing kwam aan bod in workshop 2 over ademhalingsstoornissen. In de derde workshop oefenden de studenten het reanimeren van slachtoffers met een hartstilstand. Brandwonden verzorgen en breuken spalken was het onderwerp van de vierde workshop over ongevalsverwondingen. Elke praktijkles duurde ongeveer een uur. Na afloop waren zowel de studenten Verpleegkunde als de TRM’ers enthousiast: “We hebben veel bijgeleerd, en het was leuk om les te krijgen van leeftijdgenoten!” Alle cursisten ontvingen een attest, en ze kregen ook wat leesvoer en een EHBO-kit mee naar huis.
Vervolg? Wordt de EHBO-cursus voor TRM volgend jaar opnieuw door studenten Verpleegkunde gegeven? Merjem Ouelhadj is alvast een voorstander: “De studenten TRM leren eerste hulp toedienen en onze studenten kunnen hun lesgeversvaardigheden testen. De samenwerking tussen de twee opleidingen is dus een win-winsituatie. We gaan de workshops wel evalueren en bijsturen, maar we willen er zeker mee doorgaan!” •
EhB magazine | 21
Studenten doen ervaring op in het buitenland
EhB kijkt over de grens
De Erasmushogeschool spoort haar studenten aan om ervaring op te doen in het buitenland. Multec-student Louis Rigot en vroedvrouw Ilse Vanbellingen waagden de sprong en gingen respectievelijk op stage in Californië en op de Filipijnen: “We hebben vooral zelfstandig leren werken.”
Louis Rigot Krogan Lab, San Francisco Waar: “Ik liep vier maanden stage aan het Krogan Lab van de Universiteit van Californië in San Francisco. Een leerkracht bracht mij in contact met een vriend van hem die daar werkt en hij bood me een stageplaats aan. Dat was super, want San Francisco stond op nummer één in mijn verlanglijstje. Het is dé stad van de technologie, de startups en Silicon Valley. Vanuit de bus kon ik de gebouwen van Twitter en Dropbox zien.”
22 | EhB magazine
“Er kwam wel veel administratie bij kijken: een visum aanvragen, inschrijving aan de universiteit, ziekteverzekering ... Door de lange procedure moest ik mijn stage uitstellen tot het najaar van 2015. Een slaapplaats vinden ging wel vlot.”
“
geen ellenlange Excel-sheets meer naar elkaar moeten mailen. Vier maanden lang voerde ik analyses uit om de applicatie zo gebruiksvriendelijk en efficiënt mogelijk te maken. De app was bijna klaar toen mijn stage afliep.”
Ik wil zeker nog terug naar Californië om mijn vrienden te gaan bezoeken
Wat: “In het Krogan Lab worden proteïnes onderzocht met massaspectronomiemachines. Ik moest een w ebapplicatie ontwikkelen om het ingeven van informatie in die ‘mass spec-machines’ te automatiseren, zodat onderzoekers
”
Ervaring opgedaan: “Ik heb geleerd om te werken met webframeworks, iets wat ik nog maar weinig had gedaan. Dat is een pluspunt op mijn cv. Bovendien heb ik geleerd om ver van mijn familie te leven en heb ik de Amerikaanse cultuur
Ilse Vanbellingen Provincial Hospital, Dumaguete (De Filipijnen) Waar: “Ik koos voor een stage op de Filipijnen (Dumaguete) omdat ik wilde weten hoe vroedvrouwen aan de andere kant van de wereld werken. Ook vond ik het belangrijk om back to basics te gaan en met eenvoudige middelen te leren werken.” “Om op buitenlandse stage te mogen vertrekken, moesten we een motivatiebrief en cv opmaken. Aan de hand van tests tijdens een sollicitatiegesprek werd beslist of we een stageplaats in het buitenland kregen. De organisatie Work the World regelde alles, in samenspraak met de opleiding, en voor meer informatie konden we bij onze begeleiders van de opleiding Vroedkunde terecht.” Wat: “Samen met een vriendin moest ik de eerste zorgen toedienen aan pasgeborenen, assisteren bij het plaatsen van spiraaltjes, vaginale onderzoeken doen ... Ik heb ook 71 bevallingen helemaal alleen uitgevoerd. Daar ben ik best trots op!” Ervaring opgedaan: “Het was fijn dat we zo zelfstandig mochten werken. Dat heeft mij meer zelfvertrouwen gegeven om zelf beslissingen te nemen. Ik heb bijvoorbeeld een bevalling van een tweeling zelfstandig mogen uitvoeren, iets waar een stagiair in België alleen maar naar mag kijken. Soms was de c ultuurshock wel groot. Zo reageerden ouders van een overleden kindje vaak erg koel. Hier geven we ouders de tijd om afscheid te nemen en zorgen we voor herinneringen. Op de F ilipijnen gebeurt dat niet: daar wordt het kindje in een kartonnen doos gelegd en aan de papa gegeven.”
leren kennen. Ondanks de vele Amerikaanse films die we zien, blijft het toch een cultuurschok. Een gewone bankoverschrijving wordt in Amerika bijvoorbeeld nauwelijks gebruikt: ofwel schrijf je een ouderwetse cheque uit, ofwel betaal je via PayPal. Ik had het ook best moeilijk met de leeftijdsgrens voor alcohol. Tot november was ik nog geen 21, dus mocht ik na een bepaald uur de bars niet meer in.”
“Toch zou ik op de Filipijnen wel kunnen aarden. Hoewel ze niet de modernste installaties hebben, vind ik hun manier van werken heel efficiënt. Hoe druk het ook is, iedereen houdt het hoofd koel zonder te panikeren. Het was een eer om met hen te mogen samenwerken.” En nu? “Ik ben inmiddels afgestudeerd en werk als verpleegkundige in assistentiewoningen. Die job doe ik ook heel graag. Maar toch kriebelt het om binnenkort als vroedvrouw aan de slag te gaan …” •
“Ik wil zeker nog terug naar Californië om mijn vrienden te gaan bezoeken, maar ik betwijfel of ik er ook echt zou kunnen leven. De levensstandaard ligt er heel hoog, waardoor mensen moeilijk een huis kunnen kopen. San Francisco voelt voor velen aan als een tussen station. Het blijft natuurlijk wel een boeiende stad om een paar jaar te vertoeven.” •
EhB magazine | 23
Op stap in Brussel Brussel, een bruisende studentenstad? Dat beeld krijgt het soms hard te verduren. Toch heeft onze hoofdstad studenten bijzonder veel te bieden. Je leeft en studeert in het economische en internationale hart van België, de omgeving is perfect voor stages, je vindt makkelijk een boeiende job, er valt heel wat te ontdekken op cultureel vlak …
De leukste wijken Kom je graag eens op ontdekkingstocht? Br(ik, de servicedesk voor studenten, heeft een gids ontwikkeld om je daarbij te helpen. Onze hoofdstad herbergt een arsenaal aan culturele instellingen, gezellige cafés, parken en wijken met elk hun eigen identiteit. Voor iemand die er zelden komt, is dat overweldigend. Daarom ontwikkelde Br(ik de ‘Brussel & Ik Gids’ voor studenten, met een antwoord op de meest courante vragen. Welke zijn de leukste studentenwijken? Hoe begin ik aan mijn zoektocht naar een kot? Waar en hoe kan ik me inschrijven? Hoe verplaats ik me in de stad? Ontdek Brussel met de handige wijkwandelingen, waardevolle tips en een paar woorden authentiek Brussels! Het magazine kan besteld worden via www.brik.be.
