Egynek minden nehéz, soknak semmi sem lehetetlen! (Széchenyi István) Készítette: Krén Józsefné igazgató József Attila Általános Iskola Budapest,2010

A JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS ISKOLA „BIZTONSÁGOS ISKOLA” MOZGALOMBAN VÉGZETT MUNKÁJA ÉS JÓ GYAKORLATA

József Attila Általános Iskola

2

1201 Budapest Attila utca 25-27.

A JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS ISKOLA „BIZTONSÁGOS ISKOLA” MOZGALOMBAN VÉGZETT MUNKÁJA ÉS JÓ GYAKORLATA

„Egynek minden nehéz, soknak semmi sem lehetetlen!” (Széchenyi István)

Készítette: Krén Józsefné igazgató József Attila Általános Iskola Budapest,2010.


3


Iskolánk, a József Attila Általános Iskola, elsődleges feladatának tekinti az általános iskolai korosztály biztonságának megteremtését. E cél érdekében csatlakozott négy évvel ezelőtt iskolánk a Bűnmegelőzők Országos Szakmai Szövetségéhez, majd az elsők között 2005 júniusában a „Biztonságos iskola” mozgalomhoz. A biztonságot egy alkalommal, vagy ad hoc munkával nem lehet megvalósítani, így tevékenységünk a tanév egészére kiterjedt. A biztonság megalkotása beépült a mindennapokba, a tanórák anyagába, az iskola pedagógiai programjába, a helyi tantervbe, a pedagógusok szemléletébe, szinte észrevétlenül a tanulók gondolkodásába. Külön eredményként könyvelhetjük el, hogy az iskola minden tanulóját, a tantestület összes tagját és a szülők nagy részét bevontuk ebbe a programba. Fontosnak tartjuk, hogy ez a program elindult iskolánkban, mivel nálunk is szaporodott a hátrányos helyzetű, illetve sajátos nevelési igényű, magatartási, tanulási, beilleszkedési problémákkal küzdő tanulók száma. Számos olyan probléma jelent meg az iskolában, amelyek felhívták figyelmünket arra, hogy a bajt nem orvosolni kell, hanem megelőzni. A teljesség igénye nélkül: testi és pszichikai terror diák-diák között, családon belüli erőszak szülőgyerek között, zsarolás iskolánk és külsős tanulók között, besurranásos lopás, rongálások megnövekedése, az iskola fizikai állapotának romlása, az iskolai körzethatárok módosításával bűnözés szempontjából frekventált területekkel gyarapodtunk, egyre több a családon belüli válás, ahol a gyereket használják fel a szülők egymás zsarolására, romlott a közterületek biztonsága. Sajnos egyre jobban szétnyílik az olló a tanulóink és a pedagógusaink által közvetített értékek között. Az otthonról hozott, nevelőmunkánkkal ellentétes elvek nehezítik munkánkat. Ezt a tény támasztják alá a szaporodó írásbeli figyelmeztetők, sőt nemritkán előforduló fegyelmik is. Az iskola, mint nevelési, értékátadó és segítő szintér, illetve a pedagógus személyes szerepvesztésének jelensége jelen van iskolánkban is. A pedagógusok gondolkodásában és tényleges tevékenységében a nem közvetlen tudásátadáshoz kapcsolódó, inkább nevelési jellegű feladatok – más feladatokhoz képest –háttérbe szorulnak. Valljuk, hogy a problémát meg kell előzni, elébe kell menni, ezért tartjuk nagyon fontosnak a preventív, proaktív munkát. Ahhoz, hogy tudjuk, hogy hol állunk most, és hogy hová szeretnénk eljutni, elvégeztük a SWOT-analízist, melyet először a tantestület véleményének kikérésével, a tanulók gondolataival kiegészítve, a szülőket is bevonva önállóan végeztünk, majd szakértő bevonásával véglegesítettünk. Az analízis eredményét figyelembe véve határoztuk meg feladatainkat, tűztük ki az elvégzendő feladatokat, az elérendő célokat.


4


Bűnmegelőzési stratégiánk "Aki nem alkalmaz új megoldásokat, új bajokra számíthat, mert az idő a legnagyobb újító" (Francis Bacon) - A bűnelkövetővé válás egyik fő oka az unalom, a szabadidő hasznos eltöltésének hiánya. Rendszeres programajánlatokkal illetve programszervezéssel szeretnénk a helyzeten változtatni. A rendszeres sport és kulturális rendezvények illetve szakkörök, tanfolyamok szervezésével, propagálásával, támogatásával kívánjuk a diákok figyelmét elterelni a bűnözés irányába való fordulástól. - A sport területén rendszeres iskolai versenyek szervezésére vállalkozunk (floorball, asztalitenisz, stb.) összekötve a bűnmegelőzési tevékenység propagálásával, népszerűsítésével. - Hasznosnak ítéljük, s ez által megvalósítandó terveink közt szerepel a kerület, főváros kulturális, építészeti értékeinek, természeti szépségeinek megismertetése a fiatal korosztállyal. Rendszeres kirándulások szervezésével, helytörténeti vetélkedők lebonyolításával kívánjuk őket, úgymond patriótává, tudatosan és egészségesen élő helyi polgárrá nevelni. Ehhez nyújtanak segítséget iskolánk múzeumpedagógusai is. Bűnmegelőzési stratégiánk megvalósulása során az alábbiakat végezzük el: - Akkreditált pedagógus továbbképzéseken veszünk részt - Esetmegbeszélő Klub alakítunk ki a Lelki Egészségvédő Alapítvány segítségével - Alternatívákat felkínáló, kulturális, sport és szabadidős programokat szervezünk - Hatékony drogprevenciót végzünk - Koordinációs, felvilágosító és ismeretterjesztő tevékenységet folytatunk - Tanácsadás, tájékoztatás a szülői klubban

A „Biztonságos Iskola Mozgalomhoz 2005 júniusában az elsők között csatlakoztunk, azóta tevékenységünket az alábbi területeken végeztük el:  Szabadidő hasznos eltöltése  A tanulók felvilágosítása előadásokkal, interaktív feladatokkal, versenyek rendezésével, díjazásával, felvilágosító szóróanyagok készítésével  Pedagógusok továbbképzése  Az iskola működési rendjének reformja  Szülők tájékoztatása, előadások szervezése számukra  Az iskola társadalmi környezetének felkutatása, bekapcsolása a mozgalomba

A SWOT elemzés prioritásait figyelembe véve a következő konkrét tevékenységeket végeztük el a 2005-2010-ig terjedő időszakban:  Megerősítettük a tanulói ügyeletet az iskola épületében.  Őszi „Biztonságos iskola” projekthetet szerveztünk.  A tanórák anyagába beépítettük a prevenciós munkát.  Tanári továbbképzéseket, esetmegbeszéléseket szerveztünk.  A szülői klub munkáját támogattuk előadók biztosításával.


5


 A tanulók szabadidős tevékenységét megtöltöttük tartalommal a csellengés, a média romboló hatása ellen.  Vetélkedőket szerveztünk.  Tanulóink kortársképző képzésen vettek részt, hogy az ott tanultakat továbbadhassák társaiknak osztályfőnöki órákon.

 Az elért eredményeinkről rendszeresen és folyamatosan beszámoltunk, részt vettünk a „Biztonságos Iskola” Mozgalom kerekasztal megbeszéléseken.

 A Magyar Vöröskereszt Ifjúsági Tagozatának bázisiskolája lettünk.  Munkánkról részletesen írtunk a Bűnmegelőzők Országos Szakmai Szövetség által a „Biztonságos Iskola” Mozgalomról megjelentetett könyvében, a kerületi újságban, a Pesterzsébeti Pedagógiai Intézet állandó kiadványában, iskolánk honlapján

 Részt vettünk a kerület által szervezett a témához kapcsolódó valamennyi programján ( 4K program, AIDS-napi rendezvény)  18 fő tanulónk és 2 fő pedagógusunk / mint kísérő/ részt vett a 2006 júliusában Váralján megrendezett kortársképző táborban

„Élj biztonságban –mi segítünk!” projekt részletes bemutatása A projektbe bevont tanulók létszáma: 455 fő A projektbe bevont pedagógusok létszáma: 39 fő A projekt időtartama: 2005. szeptember-2010. június Programjaink konkrét céljai: -

A bűnmegelőzés legyen a konstruktív életvezetés része.

-

Társadalmi partnerviszonyra nevelés.

-

Közösségfejlesztő, önfejlesztő magatartás- és tevékenységformák stimulálása.

Programjaink konkrét feladatai: -

A tanulókkal megismertetni, milyen veszély leselkedik rájuk.

-

A tanulókkal megérttetni a személyes biztonság fontosságát: otthon, az iskolában, az utcán.

-

A tanulókkal gyakoroltatni, hogy tetteikért felelősek; bevonni őket a közösség fejlesztésébe.


6

IDŐPONT TEVÉKENYSÉG Folyamatos Tanulói ügyelet átszervezése, megerősítése az óraközi szünetekben 2006 ősze  Az iskola valamennyi tanulójának a Sziget Drogalapítvány oktatóbuszának segítségével előadások szervezése Folyamatos

Folyamatos

Folyamatos

Folyamatos

Folyamatos

Folyamatos

A bűnmegelőzés beépülése a tanórákba oktatófilmek, szakkönyvek használatával, tájékoztató anyagok fénymásolásával, tájékoztató füzetek kiadásával Tanárok továbbképzése  Életvezetési ismeretek továbbképzés  Drámapedagógiai továbbképzés  Agresszió az iskolában-és a jog konferencián való részvétel  A ne bánts világ! Konferencián való részvétel  Lelki Egészségvédő Alapítvány esetmegbeszélése Szülői klub munkájának támogatása tájékoztató, felvilágosító előadások szervezésével Tanulók szabadidős tevékenységének megszervezése, hogy tanulóink ne váljanak csellengővé, bűnelkövetővé és áldozattá  Kézműves foglalkozások  Filmklub létrehozása, vetítés, majd a filmek megbeszélése  Múzeumi foglalkozások  Sportkörök szervezése, délutáni sportolási lehetőség az iskolában Vetélkedők szervezése a munkaközösségek vezetésével  Fogalmazásírás: Családon belüli erőszak megelőzése  Esszéírás, szlogenírás  Rajzverseny: Családon belüli erőszak Kortársképzés a Budapesti Vöröskereszt támogatásával

A projektben kiemelkedő munkát végző tanulók, a versenyek győzteseinek jutalmazása Folyamatos A Bűnmegelőzők Országos Szakmai Szövetsége által kiírt rajz-és fogalmazásíró versenyen való részvétel Folyamatos

1201 Budapest Attila utca 25-27. RÉSZTVEVŐK Tanulók, tanárok

NEVELÉSI CÉL Biztonságra nevelés

Meghívott előadó, tanárok, tanulók

Életvezetési ismeretek bővítése

Tanárok

A megelőzés mindennél fontosabb

Tanárok

Ismeretek bővítése

Tanárok, szülők

Figyelemfelhívás, tájékoztatás

Tanárok, tanulók

Tisztán is lehet jól szórakozni

Tanárok, tanulók

A szabadidő hasznos eltöltése

Előadók, tanulók

Egymás elfogadása, felelősség egymás iránt Az elismerés motiváló hatása

Tanárok, tanulók Tanulók, tanárok

Az önkifejezés, problémafelvetés fontossága

A fent felsorolt programok nagy értékének könyvelhettük el, hogy iskolánk minden tanulóját és tanárát, a szülők nagy többségét bevontuk tevékenységünkbe.


7


Az iskola társadalmi környezetének felkutatása, bekapcsolása a mozgalomba A projekt beindítása után hamarosan beláttuk, hogy saját magunk és a korábban már munkánkba bekapcsolódott partnerek áldozatos munkája mellé egyéb partnereket is fel kell kutatnunk. Szerencsére a hívó szóra a közös nemes feladat elvégzésére a felkért partnerek bekapcsolódtak a munkába. Partnereink felsorolása és a közös munka bemutatása: Fővárosi Közgyűlés Városrendészeti Bizottsága Danielisz Béla elnök úr Bűnmegelőzők Országos Szakmai Szövetsége Vöröskereszt Budapesti Ifjúsági Tagozata Rendőrség XX. Ker. ÁNTSZ. NANE Egyesület LEA Egyesület Szakértők Didaktikai Műhely Europatrol Biztonsági Szolgálat Junior Vendéglátó Vállalat Iskolai büfés Hungaro Casing XX. kerületi Önkormányzat Sziget Drog Alapítvány Fővárosi Közterületfelügyelet

Fővárosi és kerületi Tűzoltóság Polisz Group Kft.

Anyagi és erkölcsi támogatás Előadások tartása a Bűnmegelőzési projekthéten, állandó magas szintű szakmai tanácsadás, erkölcsi és anyagi támogatás Bázisiskolai kapcsolat kialakítása, 5 nyolcadikos tanuló Drogkortársképző kiképzése, elsősegély-nyújtó tanfolyam szervezése, versenyekre felkészítés Állandó konzultáció az iskola körzeti megbízottjával Előadások tartása az Egészségnapon, Bűnmegelőzési projekthéten, osztályfőnöki órákon Előadások tartása az Egészségnapon, Bűnmegelőzési projekthéten Esetmegbeszélési tréning kollégáknak Felvilágosító előadások Továbbképzések, tréningek konfliktuskezelés témakörben tanároknak Ebédpénz biztonságos elszállítása az iskolából Mindennapos egészséges étkezés kialakítása Egészséges táplálkozás szerinti kínálatát-átalakítás Ingyenes teniszoktatás alsós tanulóinknak Ingyenes korcsolyázási lehetőség oktató biztosításával az iskola tanulói részére Életvezetési központjuk segítségével Életvezetési ismeretek tanítása az életkornak megfelelően Állatok tartásával és védelmével összefüggő cselekmények, az állattartás rendje Zöld területek használatával összefüggő, zöld felületek megóvásának kérdésköre Közlekedési szabályok tudatosítása Köztisztasági szabályok tudatosítása Tűzvédelmi előadások Együttműködési megállapodás

A programokat önerőből megvalósítani nem tudtuk volna. Anyagi támogatást a Fővárosi Közgyűlés Városrendészeti Bizottságától, a Bűnmegelőzők Országos Szakmai Szövetségétől és iskolánk alapítványától, a József Attila Alapítványtól kaptunk. Ehhez járult hozzá kollégáink forintban nem meghatározható hozzáadott lelkes munkája.


8


Összegzés Az öt évvel ezelőtt elindított mozgalomhoz kapcsolódva szemléletváltás indult el az iskolában a tanulók, a szülők és a pedagógusok körében. Mindannyian egy célt szeretnénk elérni: a gyermekeinknek biztonságosabbá tenni az életét az iskolában és otthon, a családban. Ha csak annyival járultunk hozzá a szemléletváltozáshoz, hogy elindítottunk egy más gondolkodást a diákokban, eredményesen dolgoztunk. Reméljük, hogy sikerült a tanulókat és szüleiket probléma-érzékennyé tenni, ezzel a mindennapi életükbe beépíteni a biztonság kialakításának szükségességét. Természetesen még nem mondhatjuk, hogy „Megálljunk, mert itt van már a Kánaán”, számtalan feladat vár még ránk. E feladat elvégzéséhez folytatjuk az elkezdett munkát a következő tanévben, illetve rövidtávú terveink során az elkövetkező években is.

Terveink a 2010/2011-es tanév során Valljuk, hogy igazi eredményt elérni csak úgy lehet, ha egy elkezdett tevékenységben a folyamatosság és a következetesség dominál. Ezt figyelembe véve alkottuk meg a következő tanévi terveinket.

IDŐPONT

Folyamatos

Folyamatos

Folyamatos

2007. október

TERVEZETT TEVÉKENYSÉG

ESZKÖZ/ OKTATÁS IGÉNY

Biztonságos iskolába jutás biztosítása a kerületi Polgárőrség és iskolánk 8. évfolyamos tanulóinak segítségével Tanulói ügyelet megerősítése a tanítás előtt és az óraközi szünetekben

Fényvisszaverő mellény

 Tanároknak, szülőknek: Szexuális abúzus megelőzése témakörben előadás, meghívott előadóval

Előadó hívása

Kiváló ügyeletesek jutalmazása Figyelemfelkeltő plakátok tervezése az újonnan felvetődő Papír, rajzeszköproblémák megszüntetésére zök, kartonok, nyomdai szolgáltatás „Biztonságos iskola” projekthét Programok: Meghívott  1-2. évfolyam: Egészséges táplálkozás előadók, /salátakészítés, rajzverseny/ megvendégelés a  3. évfolyam: Kerékpáros KRESZ-TOTÓ, ügyességi pikniken, pálya jutalmazás az  4-5. évfolyam: A kisállat-tartás higiéniája aktív munkáért,  6. évfolyam: Bűnmegelőzési piknik (Drogstop, salátaalapanyaCsaládon belüli erőszak, Szexuális abúzus gok beszerzése, megelőzése) rajzverseny  7. évfolyam: Önvédelmi tréning kellékeinek  8. évfolyam: Serdülőkori változások, szexuális megvétele abúzus megelőzése témakörökben

2007 ősze

 Alsó tagozatos tanulóknak a Sziget Drogalapítvány oktatóbuszának segítségével előadások szervezése Folyamatos

A bűnmegelőzés beépülése a tanórákba oktatófilmek, szakkönyvek használatával, tájékoztató anyagok fénymásolásával, tájékoztató füzetek kiadásával

Fénymásolópapír fénymásolófesték

József Attila Általános Iskola Folyamatos

Folyamatos Folyamatos

Folyamatos

Folyamatos

Folyamatos

Folyamatos

9


Tanárok továbbképzése  Rendkívüli tanári továbbképzés  Lelki Egészségvédő Alapítvány esetmegbeszélése Szülői klub munkájának támogatása tájékoztató, felvilágosító előadások szervezésével Tanulók szabadidős tevékenységének megszervezése, hogy tanulóink ne váljanak csellengővé, bűnelkövetővé és áldozattá  Kézműves foglalkozások  Filmklub létrehozása, vetítés, majd a filmek megbeszélése  Múzeumi foglalkozások  Sportkörök szervezése, délutáni sportolási lehetőség az iskolában Vetélkedők szervezése a munkaközösségek vezetésével  Fogalmazásírás: Családon belüli erőszak megelőzése  Esszéírás, szlogenírás  Rajzverseny: Családon belüli erőszak Elsősegély-nyújtó tanfolyam szervezése iskolánk tanulóinak, kortársképzés a Budapesti vöröskereszt támogatásával A projektben kiemelkedő munkát végző tanulók, a versenyek győzteseinek jutalmazása

Előadók meghívása Előadók meghívása Kézműves foglalkozások eszközei, filmklub DVD-i, útiköltségek, sporteszközök

Oklevél, könyvvásárlási utalvány

Kerületünkből két iskola bevonása a „Biztonságos Iskola” Mozgalomba-közös programok szervezése, eddigi elért eredményeink módszereinek bemutatása, további közös együttgondolkodás, együttműködés

Folyamatos

Bekapcsolódunk a Fővárosi Közterület Felügyelet által szervezett prevenciós képzésekbe

Terveink az elkövetkezendő három évre * a tanárokat és diákokat megtanítani a problémamegoldásra * a tanulókkal megértetni a személyes biztonság fontosságát: otthon, az iskolában, utcán. * a tanulókkal gyakoroltatni azt, hogy tetteikért felelősek (azonosul az iskola céljaival; elkötelezett az iskola bűnmegelőzési célú feladatai teljesítésére; felelősséget érez az iskolai munkájáért). * A tanulókkal megismertetni, milyen veszély leselkedik rájuk; megtanítani úgy szervezni a közösséget, hogy biztonságosabb legyen; bevonni őket a közösség fejlesztésébe. * Az Arizona program folytatása * a Virág-program beindítása a BOSZSZ támogatásával Az előző pontban felvázoltam konkrét terveinket a következő tanévre. A következőkben a projekt során szervezendő tevékenységeinket veszem sorra.  Képzések, tréningek: (tanároknak)  konfliktus megelőző  személyközi konfliktuskezelő képesség fejlesztése  tolerancia tréning


10


 Megbeszélések, cselekvést orientáló összejövetelek az iskola és társadalmi környezete számára 

Tanár-gyerek, tanár-szülő viszony megjavítása (iskola-ifjúság párbeszéd)

    

Szülőklub szülői, nevelői készségek tanítása családi hétvége információs tréning szülők számára tanácsadás

 Tanulóknak:  szerepjátékok (hogyan reagáljanak, ha valaki inzultálja őket, kötekedik velük); partneri magatartásformák gyakoroltatása  gyerekek által szervezendő akciók  konfliktusok konstruktív megoldása  önvédelmi tréning  viselkedés-program  „Élj tisztán”: bűnmegelőzési piknik  Életvezetési ismeretek  Kisállattartás higiéniája  Iskolák közötti közlekedésbiztonsági verseny  Sport Korcsolya, tenisz, asztalitenisz, floorball  Kampányok, akciók  tulajdon-megjelölő akciók (pl. kerékpár)  bűnmegelőzési célú:  szlogen-író verseny  rajzpályázat (óriásplakát tervezése)  figyelmeztető plakátok tervezése (iskolán belüli elhelyezése)  címkék, matricák tervezése  erőszak-megelőzési hét  kiállítások  „Nyitott kapuk napja” (gyermekbarát, családbarát kapcsolatok) - iskola - rendőrség - önkormányzat  Fővárosi Közterület Felügyelet által szervezett képzések tanulóink részére

Évfolyam 5.évfolyam 6.évfolyam 7.évfolyam 8.évfolyam

Téma Állatok tartásával és védelmével összefüggő cselekmények, az állattartás rendje Zöld területek használatával összefüggő, zöld felületek megóvásának kérdésköre Közlekedési szabályok tudatosítása Közlekedési szabályok tudatosítása


11


Levelezős versenyünk feladatai 1. Egészséges életmód, minőségi egészség kialakítása 1. T O T Ó 2. Egészséggel, táplálkozással kapcsolatban gyűjtsetek legalább 10 szólást, közmondást! Magyarázzátok is meg pár mondatban a lényegét, tartalmát. 3. Készítsetek egy tetszőleges alapterületű, legalább 1 méter magasságú mértani testet, amely az egészséges táplálkozást hirdeti. A táplálkozás arányait, a megfelelő élelmiszer bevitelt is tartsátok szem előtt. Legyetek kreatívak! Az előállított mértani testről elölnézetből és oldalnézetből kérünk 1-1 fotót. 4 Zöldségekből, gyümölcsökből készítsetek figurákat, „szobrokat”. Rendezzetek belőle egy kreatív kiállítást! Fényképezzétek le és legalább 3 fotót küldjetek! 5.A tanácsot a 20 kilogramm súlyfelesleggel küzdő barátodnak levélben, hogyan tudna megszabadulni feleslegétől. A levél legalább egy oldalnyi legyen!

TOTÓ A helyes választ karikázd be! 1. Milyen gyakran kellene halat enni a szakértők szerint? 1 Hetente egyszer 2 Hetente kétszer X Mindennap 2. Az alábbiak közül melyik tartalmaz több cukrot? 1 Banán 2 Szőlő X Alma 3. Naponta hány liter vizet kell meginni egy egészséges embernek? 1 Két litert 2 Egy litert X Négy litert 4. Az alábbiak közül melyik élelmiszer tartalmaz több kalóriát? 1 Burgonya 2 Sárgarépa X Borsó 5. Melyik élelmiszer tartalmazza a több omega-3 zsírsavat? 1 Makréla


12


2 Tőkehal X Sertéshús 6. A napi élelmiszer bevitelünk hány százaléka lehet szénhidrátalapú? 1 30% 2 40% X 60% 7. Mennyi a fejenkénti napi só fogyasztás Magyarországon? 1 9 gramm 2 12 gramm X 7,5 gramm 8. Hány adag zöldséget és gyümölcsöt kell fogyasztanunk naponta? 1 9 adagot 2 3 adagot X 5 adagot 9. A teljes kiőrlésű gabonából készült ételek jobbak, mint a fehérjéből készültek, mert… 1 Több bennük a C-vitamin 2 Olcsóbbak X Magasabb a rosttartalmuk 10. A legjobb fehérjeforrások: 1 A húskészítmények 2 A gabonából készült ételek X A tejtermékek 11. Hány adag zöldség vagy gyümölcs lehet egyenértékű egy pohár frissen facsart narancs levével? 1 1 adag 2 2 adag X Egyik sem 12. Az alábbiak közül melyik étel a legjobb fehérjeforrás? 1 Tejszínhab 2 Barnarizs X Száraz bab 13. Melyik a legjobb gyors energiaforrás fizikai munka vagy sportolás esetén? 1 Egy dobozos Cola 2 Banán X Csokis sütemény


13


2. feladat: Környezetvédelmi-bűnmegelőzés Fogadjátok örökbe iskolátokat és környékét !

1. feladat. TÉRKÉPEZZÉTEK FEL az iskolátok jelenlegi állapotát, és írjátok le a tapasztaltakat ! I. II. III. IV.

Mérjétek fel az esetleges rongálásokat az épületben, az udvaron és az iskola környékén. Figyeljétek meg, hogy tanulótársaitok mennyire vigyáznak az osztálytermek,a folyosók,a mellékhelységek stb. tisztasága . Törekednek-e arra, hogy feleslegesen ne pazarolják az energiát / vízhasználat, áramhasználat. Mennyire otthonos és ízlésesen díszített tanulókörnyezetetek.

Célunk a közös felelősségvállaláson alapuló együttműködés, a tisztább élhetőbb lakókörnyezet kialakítása. Beküldendő: fénykép előtte, utána (2-3 db) 2 fogalmazás 2.feladat A DÖK bevonásával szervezzetek ZÖLD ÜGYELETET, és készítsetek akciótervet, melyben leírjátok, hogy mit tesztek az iskolai környezet megóvása érdekében! Célja a károk feltérképezése, a rongálások megelőzése. Beküldendő: akcióterv Az ügyeleteseitek munkáját is értékeljétek. 3.feladat Hirdessetek ADVENTI NAGYTAKARÍTÁST ! / pl.. rongált falfelületek megtisztítása, esetlegesen graffitikkel díszítése, virágok ápolása, egészséges iskolaudvar kialakítása, az iskola környékének megtisztítása /. Ha találtok újrahasznosítható hulladékokat, gyűjtsétek össze és szervezzétek meg azok tömörítését, elszállítását a legközelebbi szelektív hulladékgyűjtő helyre. Célja, hogy együtt legyünk és együtt szépítsük iskolánkat, illetve annak környezetét. Beküldendő: fényképek (5-6 db) 4. feladat KÉZMŰVESKEDJETEK ! A foglalkozásokon természetes és környezetbarát anyagokból készítsetek olyan tárgyakat, amelyekkel osztályotokat ünnepi díszbe öltöztethetitek. Ajándékokat is készíthettek természetes anyagokból, melyet az iskolátok karácsonyi vásárán


14


kiállíthattok. Cél: A szabadidő hasznos eltöltése. Ismerkedés az újrahasznosítható és természetbarát anyagokkal. Beküldendő: fényképek (5-6 db) 5. feladat Legyen a MADARAKNAK ÉS A FÁKNAK IS ADVENTJE ! Hirdessetek madáretető építőversenyt! Készítsetek madáreleséget /pl.. madárkalácsot/ az éhező madaraknak, hadd örüljenek ők is a télnek. Ha van rá lehetőségetek, ne kivágott fenyőfával köszöntsétek a karácsonyt. Készítsetek díszeket természetes anyagokból, melyeket az udvarotokon lévő fenyőfákra aggassatok fel ! Célunk a természeti környezet értékeinek megőrzése, az állatok és növények védelme, szeretete. Beküldendő: verseny felhívás fénykép (2-3 db)

3. feladat: „Biztonságban otthon” 1.

Segítsetek a felnőtteknek és iskolatársaitoknak!

Minden háztartásban vannak veszélyes anyagok. Tudjuk, hogy az ilyen anyagokon megtalálható egy Használati utasítás is, amely az anyag veszélyességéről, baleset esetén szükséges intézkedésekről szól. Sajnos ezek olyan apró betűvel készülnek, hogy alig lehet elolvasni őket, ezért arra kérünk benneteket, hogy: Gyűjtsetek egy A3-as lapra ilyen Használati utasításokat, majd valamilyen formában (A4-es lap vagy írólap) nagyítsátok ki a szöveget, hogy alaposan tanulmányozhassuk azokat. Az elkészült munkákat tegyétek ki jól látható helyre. (Ajánlás: A szövegek készülhetnek kézírással is, de a legjobb az lenne, ha word dokumentumban készítenétek, hogy minden osztály számára sokszorosítani lehessen.) Beküldendő: fénykép az elkészült A3-as tablóról; jól olvasható szövegek a Használati utasításokról. 2.

Készítsetek veszélytérképet egy lakásról!

Minden lakásnak, háznak megvannak a maga veszélyes pontjai, ahol különösen elővigyázatosan kell közlekednünk. (lépcsőfeljáró, elmozduló szőnyeg, stb.) Készítsétek el egy lakás makettjét papírdobozokból, jelöljétek be, hol adódhatnak veszélyes helyzetek. Készítsetek jegyzéket ezekről, és írjátok le azt is, hogyan kerülhetők el a balesetek. Beküldendő:

a lakásokról készült makett a veszélyes helyekkel, jegyzék a balesetek elkerülésének lehetőségeiről.


15


2. Az otthonunkban a mérgező anyagokon kívül vannak olyan eszközök, amelyeknek a használata nagy körültekintést igényel, és olyanok is, amelyek a gyerekek számára nagyon veszélyesek lehetnek. Készítsetek A3-as lapra tablót ezeknek az eszközöknek a fényképével, majd töltsétek ki az alábbi táblázatot:

veszélyes eszköz megnevezése

elővigyázatossági szabályok

A tablót és a táblázatot tegyétek az iskolában jól látható helyre.

Beküldendő:

A3-as tabló a veszélyes eszközökről; Táblázat kitöltve


16


4. A mellékelt lapot sokszorosítsátok (vagy írassátok le), és kérjétek meg iskolatársaitokat az osztályfőnökök segítségével arra, hogy mindenki otthon a szüleivel megbeszélve töltse ki, és tegye jól látható helyre.

Ha egyedül vagyok itthon, NÉV SZERINT CSAK ŐKET engedhetem be a lakásba: ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. Akiket jól ismerek, mert minden hónapban ugyanazok a személyek jönnek, de nem tudom a nevüket, csak a foglalkozásukat: ………………………..……………… ……………………………………………………………………………………………………. Ha gyorsan segítségre van szükségem, ide mehetek:……………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. Szüleim munkahelyi telefonszáma:………………………………………………………….. Rendőrség:…………………………………….. Mentők:………………………………………… Tűzoltók:…….…………………………………. Orvosunk címe:………………………………………………………………………………… Telefonszáma:………………………………… Beküldendő:

1 adatlap kitöltve

4. feladat: Drogmentes Világért! 1. Tervezz jelvényt (kitűzőt), amely felhívja mások figyelmét a DROGMENTES VILÁGRA! 2. Írj egy rövid szlogent, ami a fenti címet reklámozza! 3. Készíts plakátot, mellyel felhívod társaid figyelmét a drog veszélyeire!

4. Írj (maximum 1 oldal terjedelemben) fogalmazást arról: Észrevettem a barátomon hogy a droghoz nyúlt. Kihez fordulnál segítségért, s Te magad hogyan beszélnéd le róla? 5. Töltsd ki legjobb tudásod szerint az alábbi TOTÓ – t!


17


1. Mikor van a Kábítószer Ellenes Világnap? a. április 18. b. július 22. c. június 26. 2. Minek a rövidítése a KEF? a. Kábítószer Ellenes Fiatalok b. Kábítószer Ellenes Falu c. Kábítószerügyi Egyeztető Fórum 3. Az alábbi drogok számjegyét írja a megfelelő csoportba! a. Legális drogok: …… b. Illegális drogok: …… 1. heroin 2. hasis 3. kávé 4. LSD 5. cigaretta 6. tea 4. Minek a rövidítése a kannabisz származékokban jelenlevő THC? a. Tetra-hidroclorid b. Delta-9-tetrahidrocannabinol c. Tetra-hidrocannabis 5. Mennyi egy csésze kávé/tea koffeintartalma? a. 5 mg b. 1.000 mg c. 100 mg 6. Egy szál cigarettából mennyi nikotin szívódik fel? a. 40-50 mg b. 500-900 mg c. 3-8 mg 7. Párosítsa a drogokat és hatásaikat! a. májzsugor b. túladagolás c. tüdőrák 1. heroin 2. dohány 3. alkohol 8. Hány éves kortól lehet vásárolni dohányterméket és alkoholt? a. 20 év b. 18 év c. 16 év 9. Mikor van az AIDS Elleni Világnap? a. december 1. b. január 28. c. május 6. 10. Mi az AIDS magyar jelentése? a. szerzett immunhiányos tünet együttes b. krónikus nemi betegség c. akkut májgyulladás 11. Az emberi szervezet védettségének gyengülését eredményező AIDS vírus neve? a. T-sejt b. HIV c. CPU 11 + 1. Csoportosítsa az alábbi kábítószereket! a. Ópiátok:…...... b. Depresszánsok:...... c. Stimulánsok….... d. Hallucinogének:…...... 1. LSD 2. amfetaminok 3. nyugtatók 4. kannabiszfélék 5. morfin 6. máktea 7. altatók 8. nikotin


18


Diáknap Pesterzsébeten A József Attila Általános Iskola kedves meghívásának tettünk eleget, amikor ellátogattunk az iskola által megrendezett diáknapra. Két kollégánk (Naszvadi Csaba és Gémes László) Bűnmegelőzési Osztályunk munkatársai képviselték a Fővárosi Közterület-felügyeletet. A diáknapon az iskola tanulói számos szabadtéri és az iskolában tartott program közül választhattak.

A rossz idő ellenére többen hosszabb kerékpártúrát tettek. Néhányan, pedagógus vezetésével az Illatos úti Állategészségügyi (Ebrendészeti) Telepre látogattak el, ahol dr. Kozma Tamás főállatorvos előadását hallgathatták meg a felelős állattartásról, miközben megismerkedhettek a telepen gondozott állatokkal is. Akik az iskolában maradtak a diáknapon, azok több foglalkozásba is bekapcsolódhattak. Többek között a két közterület-felügyelő által vezetett előadásokon, ahol megismerhették a közterület-felügyelők munkáját. A negyvenöt perces foglalkozások végen, egy feladatlap kitöltésével a tanulók is számot adhattak környezetvédelmi ismereteikről. A foglakozások jó hangulatban, a tanulók lelkes közreműködésével folytak. A felügyelőink a diákoknak a Felügyeletet népszerűsítő ajándékokkal kedveskedtek. Az iskola vezetősége levélben köszönte meg a Felügyeletnek, hogy színvonalas előadásokkal és foglalkozásokkal járultak hozzá a diáknaphoz.


Képek a mozgalomból:

19


Egynek minden nehéz, soknak semmi sem lehetetlen! (Széchenyi István) Készítette: Krén Józsefné igazgató József Attila Általános Iskola Budapest,2010

Recommend Documents