Economie en Bedrijfseconomie (BSc) Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie -

Economie en Bedrijfseconomie (BSc) Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 20112012

Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

I

De Bacheloropleiding heeft tot doel om breed georiënteerde economen op te leiden die i) in staat zijn tot een verantwoorde beroepsuitoefening in een economisch georiënteerd beroepsprofiel, en ii) met succes kunnen instromen in nationale en internationale masterprogramma’s Economie en/of Bedrijfskunde. Centraal in de opleiding staat het combineren van praktische, op de beroepspraktijk gerichte, en academische vaardigheden. Lees de uitgebreide beschrijving van deze opleiding, of gebruik het schema hieronder voor informatie over de individuele vakken van de opleiding.


II

Inhoudsopgave

Eerste jaar Economie en bedrijfseconomie

1

Tweede jaar Economie en bedrijfseconomie

2

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie

2

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Accounting

3

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Economics

3

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Entrepreneurship

3

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Finance

4

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Financial Management

4

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Human Resource Management

4

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Information and Knowledge Management

5

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie keuze vakken

5

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Management Consulting

7

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Marketing

7

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Quantitative Finance

8

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Strategy and Organisation

8

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie STREEM

8

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Transport and Supply Chain Management

9

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie verplichte vakken

9

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie geen specialisatie

9

Educatieve Minor Economie

10 10

Vak: Academische vaardigheden: practicum statistiek

10

Vak: Academische vaardigheden: rapporteren

11

Vak: Accounting Information Systems

12

Vak: Advanced Human Resources Management

14

Vak: Algemene didactiek en pedagogiek I

14

Vak: Applied Quantitative Economics

15

Vak: Bachelorscriptie

16

Vak: Bedrijvenspel

17

Vak: Belastingrecht

17

Vak: Boekhouden

18

Vak: Business Intelligence

19

Vak: Christian Social Philosophy in an International Perspective

20

Vak: Consultancy Industry

21

Vak: Consumer Behavior

22

Vak: Corporate Finance

23

Vak: Corporate Financial Management

24

Vak: Development Economics

25

Vak: E-Business 3.4

26

Vak: E-Business and IT-Industry

27

Vak: Econometrie

28


III

Vak: Econometrie I

30

Vak: Econometrie II

31

Vak: Economie van het onroerend goed

31

Vak: Economische en sociale geschiedenis

33

Vak: EM Praktijk I

34

Vak: EM Praktijk II

34

Vak: EM Vakdidactiek Economie I

35

Vak: EM Vakdidactiek Economie II

35

Vak: Enterprise Systems

36

Vak: Environmental Economics and Management

37

Vak: European Distribution and Supply Chain Logistics

38

Vak: Filosofie van de economie

40

Vak: Finance, Banking and Insurance

40

Vak: Finance: Financial Modelling

41

Vak: Financial Accounting

42

Vak: Financial Accounting en boekhouden

43

Vak: Financial Statement Analysis

44

Vak: Financiële econometrie

45

Vak: Financiering: opties en internationaal financieel management

45

Vak: Financiering: risico en portfolioselectie

46

Vak: Financiering: waardering en investeringsselectie

47

Vak: Geschiedenis van economische instituties

48

Vak: Informatiesystemen

49

Vak: Inleiding vermogensrecht

51

Vak: International Economics

51

Vak: International Marketing

52

Vak: International Strategy

53

Vak: Internationale economie

54

Vak: Investments

55

Vak: Knowledge Management

57

Vak: Kwantitatieve methoden: beschrijvende statistiek

58

Vak: Kwantitatieve methoden: schatten en toetsen

59

Vak: Kwantitatieve methoden: statistische methoden

60

Vak: Kwantitatieve methoden: wiskundige methoden

61

Vak: Lineaire Algebra 1

62

Vak: Macro-economie

63

Vak: Macro-economie: conjunctuur en groei

63

Vak: Macro-economie: economie van de collectieve sector

64

Vak: Macro-economie: monetaire economie

65

Vak: Management Accounting

66

Vak: Management Accounting and Control

67

Vak: Management Accounting: kostencalculaties

68

Vak: Management Accounting: planning en control

69

Vak: Management and Organization: Consulting Debates

70

Vak: Management en organisatie: groei en internationalisering

71


IV

Vak: Management en organisatie: strategie en besluitvorming

72

Vak: Management en organisatie: structuur en leiderschap

73

Vak: Marketing

74

Vak: Marketing Research

75

Vak: Marketing: inleiding Marketing Management

76

Vak: Marketing: inleiding Marketing Strategy

77

Vak: Marketing: marketingcommunicatie

78

Vak: Methoden en technieken van algemeen en financieel economisch onderzoek

79

Vak: Methoden en technieken van bedrijfseconomisch onderzoek

80

Vak: Microeconomics

80

Vak: Micro-economie: consumentengedrag

81

Vak: Micro-economie: producentengedrag en marktstructuur

82

Vak: Micro-economie: strategie en speltheorie

83

Vak: Midden- en kleinbedrijf

84

Vak: Ondernemingsrecht

85

Vak: Ontwikkelingslanden en opkomende markten

87

Vak: Organization Perspectives and Dynamics

88

Vak: Oriëntatie op het beroep van leraar

89

Vak: Ruimtelijke economie: regionale economie

90

Vak: Ruimtelijke economie: transport- en milieueconomie

91

Vak: Services Logistics

92

Vak: Strategic Management and the Strategy Process

93

Vak: Strategy and Economics

94

Vak: Taaltoets

96

Vak: Thematische toepassingen: kwantitatief onderzoek

96

Vak: Thematische toepassingen: onderzoeksvaardigheden

96

Vak: Thematische toepassingen: toegepast onderzoek

97

Vak: Transport and Network Economics

98

Vak: Transport, Distribution and Logistics

100

Vak: Tutor EBE

101

Vak: Tutorial Corporate Finance

101

Vak: Urban Economics

101

Vak: Werkcollege Accounting: Financial Accounting

103

Vak: Werkcollege Accounting: Management Accounting

103

Vak: Werkcollege Macro-economie

105

Vak: Werkcollege Management en organisatie

105

Vak: Werkcollege Marketing

106

Vak: Werkcollege Micro-economie

107

Vak: Wijsgerige vorming

108


V

Eerste jaar Economie en bedrijfseconomie Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Academische vaardigheden: Periode 6 practicum statistiek

3.0

E_EBE1_KM4

Academische vaardigheden: Periode 3 rapporteren

3.0

E_EBE1_CRAS

Financial Accounting en boekhouden

Periode 5

6.0

E_EBE1_FAB

Financiering: waardering en Periode 5 investeringsselectie

3.0

E_EBE1_FIN

Geschiedenis van economische instituties

Periode 4

3.0

E_EBE1_GEI

Kwantitatieve methoden: beschrijvende statistiek

Periode 1

3.0

E_EBE1_KM1

Kwantitatieve methoden: schatten en toetsen

Periode 4

3.0

E_EBE1_KM3

Kwantitatieve methoden: wiskundige methoden

Periode 2

3.0

E_EBE1_KM2

Macro-economie: economie Periode 4 van de collectieve sector

3.0

E_EBE1_MAEC1

Macro-economie: monetaire Periode 5 economie

3.0

E_EBE1_MAEC2

Management Accounting: kostencalculaties

Periode 2

3.0

E_EBE1_MAAC

Management en organisatie: Periode 1 strategie en besluitvorming

3.0

E_EBE1_MO1

Marketing: inleiding Marketing Management

Periode 2

3.0

E_EBE1_MKT2

Marketing: inleiding Marketing Strategy

Periode 1

3.0

E_EBE1_MKT1

Micro-economie: consumentengedrag

Periode 2

3.0

E_EBE1_MIEC2

Micro-economie: producentengedrag en marktstructuur

Periode 1+2

3.0

E_EBE1_MIEC1

Ruimtelijke economie: transport- en milieueconomie

Periode 4

3.0

E_EBE1_RE

Taaltoets

Periode 1

0.0

E_BACH_TAALT

Thematische toepassingen: Periode 6 kwantitatief onderzoek

3.0

E_EBE1_THM2

Thematische toepassingen: Periode 3 onderzoeksvaardigheden

3.0

E_EBE1_THM1

Tutor EBE

0.0

E_EBE1_TUTOR


6-3-2013 - Pagina 1 van 108

Tweede jaar Economie en bedrijfseconomie Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Bedrijvenspel

Periode 3

3.0

E_EBE2_BESP

Filosofie van de economie

Periode 3+4+5+6

6.0

E_EBE2_FE

Finance: Financial Modelling Period 2

3.0

E_EBE2_FIMO

Financiering: opties en internationaal financieel management

Periode 5

3.0

E_EBE2_FIN2

Financiering: risico en portfolioselectie

Periode 1

3.0

E_EBE2_FIN1

Informatiesystemen

Periode 2

6.0

E_EBE2_IS1

Inleiding vermogensrecht

Periode 4

3.0

E_EBE2_IVR

Internationale economie

Periode 4

3.0

E_EBE2_INTEC

Kwantitatieve methoden: statistische methoden

Periode 5

3.0

E_EBE2_KM1

Macro-economie: conjunctuur en groei

Periode 4

3.0

E_EBE2_MAEC1

Management Accounting: planning en control

Periode 1

3.0

E_EBE2_MAAC

Management en organisatie: Periode 5 groei en internationalisering

3.0

E_EBE2_MO2

Management en organisatie: Periode 1 structuur en leiderschap

3.0

E_EBE2_MO1

Marketing: marketingcommunicatie

Periode 2

3.0

E_EBE2_MKT

Micro-economie: strategie en speltheorie

Periode 1

3.0

E_EBE2_MIEC1

Ontwikkelingslanden en opkomende markten

Periode 5

3.0

E_EBE2_OLOM

Ruimtelijke economie: regionale economie

Periode 4

3.0

E_EBE2_RE

Thematische toepassingen: Periode 6 toegepast onderzoek

3.0

E_EBE2_THM1

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie Opleidingsdelen: -

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Accounting Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Economics Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Entrepreneurship Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Finance Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Financial Management


6-3-2013 - Pagina 2 van 108

-

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Human Resource Management Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Information and Knowledge Management Derde jaar Economie en bedrijfseconomie keuze vakken Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Management Consulting Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Marketing Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Quantitative Finance Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Strategy and Organisation Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie STREEM Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Transport and Supply Chain Management Derde jaar Economie en bedrijfseconomie verplichte vakken Derde jaar Economie en bedrijfseconomie geen specialisatie Educatieve Minor Economie

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Accounting Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Financial Accounting

Periode 1

6.0

E_EBE3_FAC

Financial Statement Analysis

Periode 5

6.0

E_EBE3_FSA

Management Accounting

Periode 1

6.0

E_EBE3_MAAC

Methoden en technieken van bedrijfseconomisch onderzoek

Periode 2

6.0

E_EBE3_MTBE

Werkcollege Accounting: Financial Accounting

Periode 3+4

6.0

E_EBE3_WCAFA

Werkcollege Accounting: Management Accounting

Periode 3+4

6.0

E_EBE3_WCAMA

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Economics Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Macro-economie

Periode 1

6.0

E_EBE3_MAEC

Methoden en technieken Periode 1 van algemeen en financieel economisch onderzoek

6.0

E_EBE3_MTAF

Microeconomics

Period 2

6.0

E_EBE3_MIEC

Werkcollege Macroeconomie

Periode 3+4

6.0

E_EBE3_WCMA

Werkcollege Microeconomie

Periode 3+4

6.0

E_EBE3_WCMI

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Entrepreneurship


6-3-2013 - Pagina 3 van 108

Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code


Periode 2

6.0

E_EBE3_MTBE

Midden- en kleinbedrijf

Periode 1

6.0

E_EBE3_MKB

Organization Perspectives and Dynamics

Period 2

6.0

E_BK3_OPD

Strategic Management and the Strategy Process

Period 4

6.0

E_BK3_SMSP

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Finance Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Corporate Finance

Period 2

6.0

E_EBE3_CF

Investments

Period 4

6.0

E_EBE3_INV


6.0

E_EBE3_MTAF

Tutorial Corporate Finance

6.0

E_EBE3_WCCF

Period 3+4

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Financial Management Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Corporate Financial Management

Period 4

6.0

E_BK3_CFM

Finance, Banking and Insurance

Period 2

6.0

E_BK3_FBI

Management Accounting and Control

Period 1

6.0

E_BK3_MAC


Periode 2

6.0

E_EBE3_MTBE

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Human Resource Management Vakken:


6-3-2013 - Pagina 4 van 108

Naam

Periode

Credits

Code

Advanced Human Resources Management

Period 1

6.0

E_BK3_AHRM


Periode 2

6.0

E_EBE3_MTBE


Period 2

6.0

E_BK3_OPD


Period 4

6.0

E_BK3_SMSP

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Information and Knowledge Management Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Business Intelligence

Period 1

6.0

E_BK3_BI

E-Business 3.4

Periode 4

6.0

E_BK3_EBUSI

E-Business and IT-Industry

Period 2

6.0

E_BK3_EBITI

Enterprise Systems

Periode 2

6.0

E_BK3_ES


Periode 2

6.0

E_EBE3_MTBE

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie keuze vakken Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Accounting Information Systems

Periode 2

6.0

E_EBE3_AIS

Advanced Human Resources Management

Period 1

6.0

E_BK3_AHRM

Applied Quantitative Economics

Period 4

6.0

E_EBE3_AQE

Belastingrecht

Periode 4

6.0

E_EBE3_BEL

Boekhouden

Periode 4+5

6.0

E_EBE3_BOEKH


Period 1

6.0

E_BK3_BI

6.0

E_EBE3_CSPIP

Christian Social Philosophy in an International Perspective Consumer Behavior

Semester 1

6.0

E_EBE3_CB

Corporate Finance

Period 2

6.0

E_EBE3_CF


Period 4

6.0

E_BK3_CFM


6-3-2013 - Pagina 5 van 108

Development Economics

Period 4

6.0

E_EBE3_DEVEC

E-Business 3.4

Periode 4

6.0

E_BK3_EBUSI

E-Business and IT-Industry

Period 2

6.0

E_BK3_EBITI

Economie van het onroerend goed

Periode 5

6.0

E_EBE3_EOG

Economische en sociale geschiedenis

Periode 2

6.0

E_EBE3_ESG

Enterprise Systems

Periode 2

6.0

E_BK3_ES

Environmental Economics and Management

Period 4

6.0

E_EBE3_EEM

European Distribution and Supply Chain Logistics

Periode 1

6.0

E_BK3_EDSCL

Finance, Banking and Insurance

Period 2

6.0

E_BK3_FBI


Periode 1

6.0

E_EBE3_FAC

Financial Statement Analysis

Periode 5

6.0

E_EBE3_FSA

International Economics

Period 2

6.0

E_EBE3_INTEC

International Marketing

Period 5

6.0

E_BK3_INTM

International Strategy

Period 5

6.0

E_EBE3_INTST

Investments

Period 4

6.0

E_EBE3_INV

Knowledge Management

Period 2

6.0

E_BK3_KM

Macro-economie

Periode 1

6.0

E_EBE3_MAEC


Periode 1

6.0

E_EBE3_MAAC

Management Accounting and Control

Period 1

6.0

E_BK3_MAC

Management and Organization: Consulting Debates

Period 2

6.0

E_EBE3_MO

Marketing

Periode 1

6.0

E_EBE3_MKT

Marketing Research

Period 4

6.0

E_BK3_MRES


6.0

E_EBE3_MTAF


Periode 2

6.0

E_EBE3_MTBE

Microeconomics

Period 2

6.0

E_EBE3_MIEC

Midden- en kleinbedrijf

Periode 1

6.0

E_EBE3_MKB

Ondernemingsrecht

Periode 1

6.0

E_EBE3_OR


Period 2

6.0

E_BK3_OPD

Oriëntatie op het beroep van Semester 2 leraar

6.0

O_ORIECO

Services Logistics

Period 4

6.0

E_BK3_SL


Period 4

6.0

E_BK3_SMSP

Strategy and Economics

Period 5

6.0

E_EBE3_SEC


6-3-2013 - Pagina 6 van 108

Transport and Network Economics

Period 4

6.0

E_EBE3_TNE

Transport, Distribution and Logistics

Periode 2

6.0

E_BK3_TDL


Period 3+4

6.0

E_EBE3_WCCF

Urban Economics

Period 2

6.0

E_EBE3_UEC


Periode 3+4

6.0

E_EBE3_WCAFA


Periode 3+4

6.0

E_EBE3_WCAMA


Periode 3+4

6.0

E_EBE3_WCMA

Werkcollege Management en organisatie

Periode 3+4

6.0

E_EBE3_WCMO

Werkcollege Marketing

Periode 3+4

6.0

E_EBE3_WCMKT


Periode 3+4

6.0

E_EBE3_WCMI

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Management Consulting Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Consultancy Industry

Periode 1

6.0

E_BK3_CI


Period 5

6.0

E_EBE3_INTST


Period 2

6.0

E_EBE3_MO


Periode 2

6.0

E_EBE3_MTBE


Period 2

6.0

E_BK3_OPD


Period 4

6.0

E_BK3_SMSP

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Marketing Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Marketing

Periode 1

6.0

E_EBE3_MKT

Marketing Research

Period 4

6.0

E_BK3_MRES


Periode 2

6.0

E_EBE3_MTBE


6-3-2013 - Pagina 7 van 108


Periode 3+4

6.0

E_EBE3_WCMKT

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Quantitative Finance Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Econometrie

Periode 1, Periode 4

6.0

E_EOR3_TR

Econometrie I

Periode 1

0.0

E_EOR3_TR1

Econometrie II

Periode 4

0.0

E_EOR3_TR2

Financiële econometrie

Periode 5

3.0

E_EOR3_FINTR

Investments

Period 4

6.0

E_EBE3_INV

Lineaire Algebra 1

Periode 4+5

6.0

X_400042

6.0

E_EBE3_MTAF


Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Strategy and Organisation Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code


Period 1

6.0

E_BK3_BI


Period 4

6.0

E_BK3_CFM

E-Business 3.4

Periode 4

6.0

E_BK3_EBUSI


Periode 1

6.0

E_BK3_EDSCL


Periode 2

6.0

E_EBE3_MTBE


Period 2

6.0

E_BK3_OPD


Period 4

6.0

E_BK3_SMSP

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie STREEM Vakken:

Naam

Periode


Credits

Code

6.0

E_EBE3_MTAF


6-3-2013 - Pagina 8 van 108

Microeconomics

Period 2

6.0

E_EBE3_MIEC


Periode 3+4

6.0

E_EBE3_WCMI

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie specialisatie Transport and Supply Chain Management Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code


Periode 1

6.0

E_BK3_EDSCL


Periode 2

6.0

E_EBE3_MTBE

Services Logistics

Period 4

6.0

E_BK3_SL

Transport, Distribution and Logistics

Periode 2

6.0

E_BK3_TDL

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie verplichte vakken Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Bachelorscriptie

Ac. Jaar (september)

9.0

E_EBE3_SCRPT

Wijsgerige vorming

Periode 3+4

3.0

E_EBE3_ETH

Derde jaar Economie en bedrijfseconomie geen specialisatie Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Corporate Finance

Period 2

6.0

E_EBE3_CF


Periode 1

6.0

E_EBE3_FAC

Macro-economie

Periode 1

6.0

E_EBE3_MAEC


Periode 1

6.0

E_EBE3_MAAC


Period 2

6.0

E_EBE3_MO

Marketing

Periode 1

6.0

E_EBE3_MKT


6.0

E_EBE3_MTAF


6-3-2013 - Pagina 9 van 108


Periode 2

6.0

E_EBE3_MTBE

Microeconomics

Period 2

6.0

E_EBE3_MIEC


Period 3+4

6.0

E_EBE3_WCCF


Periode 3+4

6.0

E_EBE3_WCAFA


Periode 3+4

6.0

E_EBE3_WCAMA


Periode 3+4

6.0

E_EBE3_WCMA

Werkcollege Management en organisatie

Periode 3+4

6.0

E_EBE3_WCMO


Periode 3+4

6.0

E_EBE3_WCMKT


Periode 3+4

6.0

E_EBE3_WCMI

Educatieve Minor Economie Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Algemene didactiek en pedagogiek I

Periode 1

3.0

OM_EMADEPI

EM Praktijk I

Periode 1

6.0

OM_EMPRI

EM Praktijk II

Periode 2+3

9.0

OM_EMPRII

EM Vakdidactiek Economie Periode 1 I

3.0

OM_EMVDECI

EM Vakdidactiek Economie Periode 2+3 II

3.0

OM_EMVDECII

Academische vaardigheden: practicum statistiek Vakcode

E_EBE1_KM4 (60161100)

Periode

Periode 6

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit

Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk.

Coördinator

drs. K. van den Hoeven

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkgroep

Doel vak Het uitbreiden van basiskennis op het terrein van het schatten en toetsen en het verschaffen van computervaardigheden (SPSS, Excel) om deze kennis te kunnen toepassen. Deze kennis en vaardigheden dienen in het bijzonder toegepast te worden in het zogenaamde ‘themadeel’ van dit Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 10 van 108

blok. Inhoud vak Deze cursus start met een introductie in SPSS en het importeren van externe databestanden in SPSS. Vervolgens worden bekende technieken en procedures uit KM1-1 en KM1-4 in SPSS uitgevoerd. Daarna wordt aandacht besteed aan het maken van een verslag in Word van de bevindingen waarin beweringen toegelicht dienen te worden met de juiste SPSS output. Tevens worden enkele technieken uit KM1-4 iets uitgebreid om de toepassingsmogelijkheden in het ‘themadeel’ van deze periode te vergroten. Onderwijsvorm 10 uren (6 hoorcollege, 4 computerpracticum). In de hoorcolleges komen de globale werking inclusief eigenaardigheden van SPSS aan de orde en worden statistische technieken rechtstreeks in SPSS voorgedaan en uitgelegd. De collegevoorbeelden kunnen ook thuis al uitgevoerd worden. De practica zijn in omvang beslist onvoldoende om alles onder de knie te krijgen en zijn vooral bedoeld om problemen die thuis of op de facultaire computers zijn ontstaan, op te lossen en om uitwerkingen en werkwijze te controleren. Vóór het laatste hoorcollege dienen opdrachten gemaakt te worden die plenair besproken worden. Het is de bedoeling om al het onderwijs in de eerste twee weken van deze periode te concentreren zodat de laatste twee weken aan het themadeel besteed kunnen worden. Toetsvorm Toetsing vindt plaats aan de hand van ingeleverde opdrachten. Deze opdrachten worden door iedereen gelijktijdig in een computerzaal gemaakt, feitelijk een soort tentamenvorm. Inschrijving voor dit tentamen vindt op afwijkende wijze plaats (zie in die periode mededelingen op Blackboard), late inschrijvers kunnen om technische redenen zeker niet altijd toegelaten worden. Onder bepaalde voorwaarden is het mogelijk aanvullende opdrachten te maken. Literatuur Dezelfde literatuur als in de eerder gevolgde vakken KM1-1 en KM1-4. Aanbevolen voorkennis Kwantitatieve methoden: schatten en toetsen (KM1-4). Hoewel deze voorkennis formeel niet geeist wordt, geldt in de praktijk dat enige kennis van dit vak onontbeerlijk is. Overige informatie Het resultaat van dit onderdeel wordt apart geregistreerd. Het is te overwegen om voor thuisgebruik SPSS aan te schaffen via Surfspot.

Academische vaardigheden: rapporteren Vakcode

E_EBE1_CRAS (60151170)

Periode

Periode 3

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. G.P. Melker


6-3-2013 - Pagina 11 van 108

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkgroep, Instructiecollege

Doel vak Na het volgen van het practicum: - Kun je inzichten vanuit meerdere gebieden binnen de economische wetenschappen ('vakken') combineren bij het oplossen van economische of bedrijfskundige vraagstukken; - Weet je hoe je (wetenschappelijke) literatuur over een bepaald onderwerp moet zoeken in algemene informatiebestanden en in een voor jouw opleiding vakspecifiek informatiebestand; - Ken je enkele belangrijke informatiebronnen op je vakgebied en kun je beoordelen hoe waardevol (of niet) informatie op Internet is voor je opleiding; - Kun je een onderzoeksvoorstel schrijven; - Weet je wanneer en hoe je literatuurverwijzingen moet opnemen in je werkstukken/verslagen; - Ken je de eisen die aan academisch schrijven worden gesteld; - Heb je inzicht in je beheersing van het Nederlands - Weet je hoe je een mondelinge presentatie het beste kunt voorbereiden en weet je welke eisen er aan een mondelinge presentatie worden gesteld. Inhoud vak Tijdens de practicumperiode ontwikkel je je elementaire academische vaardigheden. Je wordt geacht om in teamverband een paper te schrijven binnen een van de aangeboden thema's. In deze vier weken komen de volgende activiteiten aan de orde: - Het formuleren van een eigen probleemstelling met subvragen - Het verzamelen van relevante wetenschappelijke literatuur - Het schrijven van een onderzoeksvoorstel - Het volgen van de Webcursussen Informatievaardigheden B - Het schrijven van een paper in teams van drie studenten - Het volgen van de cursussen 'Academisch Schrijven' en 'Mondeling Presenteren' - Het presenteren van je paper aan het eind van de practicumperiode Toetsvorm paper mondelinge presentatie, taaltoets, review en bibliotheekopdracht Literatuur Dijk, M. van (2010). ACVA. Schrijven en presenteren op academisch niveau. Amsterdam: VU University Press. Dit wordt mogelijk nog aangevuld met een reader voor het onderdeel Professioneel Samenwerken. Overige informatie 6 ects, waarvan 3 ects voor themawerkstuk (E_EBE1_THM1) en 3 ects voor de combinatie Academisch Schrijven, Mondeling Presenteren, taaltoets en de bibliotheekopdracht (E_EBE1_CRAS) De thema's worden geleid door meerdere FEWEB-docenten. Verder zijn er docenten vanuit het Centrum voor Studie en Loopbaan en medewerkers vanuit UBVU bij het practicum betrokken.

Accounting Information Systems Vakcode

E_EBE3_AIS (60341030)


6-3-2013 - Pagina 12 van 108

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. O.C. van Leeuwen

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het leerdoel is het verwerven van een zodanige kennis van en inzicht in de grondslagen van de bestuurlijke informatieverzorging dat voor organisaties de bestuurlijke informatieverzorging op hoofdlijnen kan worden ontworpen en de opzet en de werking van de bestaande bestuurlijke informatieverzorging op hoofdlijnen kan worden beoordeeld. Studenten hebben na afloop van de collegecyclus kennis van en inzicht in: - de verschillende te onderscheiden vormen van bestuurlijke informatie en de daaraan te stellen eisen in relatie tot het gebruiksdoel ervan in organisaties. Belangrijke eisen zijn eisen inzake de inhoud, de betrouwbaarheid, de tijdigheid en de presentatievorm van de bestuurlijke informatie - de organisatie van de informatieverzorging: de processen, de functies en de hulpmiddelen Inhoud vak De inhoud van de cursus kent de hoofdthema's: - algemene grondslagen - fasen van de waardenkringloop Onderwijsvorm hoorcollege gecombineerd met activerende werkvormen Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur - Starreveld, Van Leeuwen & Van Nimwegen, Bestuurlijke informatieverzorging. Deel 1: Algemene grondslagen. Meest recente druk. Groningen/Houten: Stenfert Kroese, ISBN 90 207 3052 5. - Starreveld, Van Leeuwen & Van Nimwegen, Bestuurlijke informatieverzorging. Deel 2A: Toepassingen. Fasen van de waardekringloop. Meest recente druk. Groningen/Houten: Stenfert Kroese, ISBN 90 2073053 3. - Bodnar, G.H. & W.S. Hopwood. Accounting Information Systems. Meest recente editie. Pearson Prentice Hall. Aanbevolen voorkennis - Management en Organisatie - Financial Accounting Overige informatie Wijzigingen in de literatuur worden uiterlijk 1 maand voorafgaande aan de aanvang van het vak op de daarvoor geëigende wijze bekend gemaakt.


6-3-2013 - Pagina 13 van 108

Advanced Human Resources Management Course code

E_BK3_AHRM (61312000)

Period

Period 1

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. D.A. Driver-Zwartkruis

Teaching staff

dr. D.A. Driver-Zwartkruis

Teaching method(s)

Lecture, Response class

Course objective - To introduce theories which inform the study of HRM; - To heighten students awareness of the importance of HRM in an organizational context - To facilitate students’ awareness of the behavioral and economic aspects of organizational effectiveness. Course content In this course emphasis is given to theories which underpin HRM practices, attention will be given to contemporary topics including workplace diversity. Thus, a variety of theories will be discussed. Increasingly, HR professionals are playing a significant role in assisting management with syncretizing employee talent and organizational goals. This role requires HR professionals to give attention to the broader society including economic conditions, labor market situations, demographic composition and international relations. Thereby, HR professionals are empowered to become more central as a business partner in assisting management with designing, implementing and evaluating strategies conducive to maintaining and gaining a competitive advantage. Form of tuition Lectures and seminar/response hours. During the lectures, the obligatory literature will be addressed, additionally, guest lecturers will be invited. In the seminars/response hours current events and relevant HRM theories will be discussed, therein theory and practice will be applied. Type of assessment written multiple choice examination Course reading An 'up-to-date' reader that is composed of 8 conceptual and empirical articles on HRM, published in acknowledged international journals. Entry requirements Basic knowledge of human resource management processes and practices is assumed (equivalent to the 2nd year course Human Resource Management).

Algemene didactiek en pedagogiek I Vakcode

OM_EMADEPI ()

Periode

Periode 1


6-3-2013 - Pagina 14 van 108

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit

Onderwijscentrum VU

Coördinator

drs. D.T.T. Kamsma

Docent(en)

D.T.A. Wols, drs. S. Attema-Noordewier, ir. J.G. Schoonhoven, drs. W.S. Hoekstra

Lesmethode(n)

Werkgroep

Doel vak De student neemt kennis van algemene onderwijskundige inzichten op het terrein van (activerende) didactiek en communicatie in de klas, past dit toe in de eigen lespraktijk en kan reflecteren op de eigen lespraktijk Inhoud vak Gestart wordt met een startcollege en een inleidend college over de docentrollen ontwerper, uitvoerder, teamlid/collega, pedagoog en professional. Verder 4 peergroepsbijeenkomsten van elk anderhalf uur, 5 interactieve colleges over de rol van ontwerper en 5 interactieve colleges over de rol van uitvoerder. In een apart college van anderhalf uur komt microteaching aan bod: reflectie op een video-opnamen van een gesimuleerde les. Ook is er aan het begin van de periode een workshop over het digitaal portfolio, waarin alle uitwerkingen van de opdrachten opgenomen moeten worden. Onderwijsvorm Interactieve hoor- en werkcolleges Toetsvorm Gewogen beoordeling door alle betrokken opleiders op basis van de ingeleverde portfolio-opdrachten Literatuur Een syllabus wordt op het eerste college uitgereikt

Applied Quantitative Economics Course code

E_EBE3_AQE (60322080)

Period

Period 4

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. M. Massmann

Teaching staff

dr. M. Massmann

Teaching method(s)

Lecture

Course objective By the end of this course students will have been introduced to modern econometric techniques, enabling them to conduct methodological or empirical analyses of their own. In particular, students will be familiar with both the econometric theory essential to examine crosssectional, time series and panel data sets, and with real-world applications in macroeconomics, finance and business. The objective is to prepare participants for quantitative research in economics on Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 15 van 108

graduate or PhD programmes. Course content The contents of the course may be divided into three categories: The first part will consist of a brief yet rigorous review of estimation and inference in the linear regression model on the one hand and of an extension of the basic setup to cover departures from the usual assumption of homoscedastic and Gaussian error terms on the other hand. The second part of the course will look at advanced topics in regression analysis such as panel data models as well as instrumental variable estimation as a generalization of least-squares. Finally, the estimation and forecasting of time series models will be covered in the third part of the course, with particular attention paid to such concepts as nonstationarity, cointegration and Granger-causality. Throughout the course, the focus will lie on developing an intuition for state-of-theart econometric and statistical concepts, and a balance will be struck between theoretical derivations and empirical applications. The textbook used (see below) is particularly well-suited for this purpose, as it is targeted at an audience of advanced undergraduate students in economics and business studies, and it is written by two of the foremost contemporary econometricians. Extensive use will be made of the EViews software package, both for in-class illustration and for hands-on homework exercises. Form of tuition Interactive lectures and hands-on exercises in the computer lab Type of assessment There will be a written exam at the end of the course. Course reading J.H. Stock & M.W. Watson: “Introduction to Econometrics”, Pearson Recommended background knowledge This course builds on the foundations laid either in the sequence of courses in `Kwantitatieve Methoden` (on the Economics programme) or in that of `Statistics` and `Business Mathematics` (on the programme in Business Administration). It assumes familiarity with such probabilistic concepts as discrete and continuous random variables, hypothesis testing and central limit theorems, and with the essentials of regression and ANOVA analysis. This material corresponds more or less to chapters 1-5 in Stock & Watson, and students are recommended to refresh their memory on this prior to the first lecture. Remarks Participation in this course is a worthwhile preparation for the methodological element of Empirical Finance 4.2 and is thus recommended to those intending to follow the Master in Finance programme. The econometric techniques discussed in AQE 3.4 will also be beneficial to everyone planning to write an empirical Bachelor's thesis.

Bachelorscriptie Vakcode

E_EBE3_SCRPT (60381000)

Periode

Ac. Jaar (september)

Credits

9.0

Voertaal

Nederlands


6-3-2013 - Pagina 16 van 108

Faculteit


Coördinator

prof. dr. H.L.F. de Groot

Docent(en)


Lesmethode(n)

Hoorcollege

Bedrijvenspel Vakcode

E_EBE2_BESP (60251180)

Periode

Periode 3

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. P.C.M. Claes

Docent(en)

dr. P.C.M. Claes

Lesmethode(n)

Werkgroep

Belastingrecht Vakcode

E_EBE3_BEL (60341070)

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

mr. H.A. Brasz

Docent(en)

mr. H.A. Brasz

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Voor accountants en controllers is kennis van het belastingrecht een absolute must. Zij moeten namelijk de fiscale gevolgen van juridische handelingen begrijpen en kunnen duiden. Dit klemt te meer nu het bedrijfsleven steeds vaker in complexe juridische (concern)structuren is georganiseerd, met alle fiscale gevolgen van dien. Accountants en controllers dienen primair de fiscale positie van een onderneming zoals die zich vertaalt in balansposten te kunnen beoordelen. Daarnaast dienen zij als intermediair te kunnen fungeren tussen opdrachtgevers (ondernemingen en/of particulieren) en fiscale specialisten. Zij dienen met andere woorden de fiscale problematiek te onderkennen. Dit wordt van steeds meer belang nu het belastingrecht jaarlijks gecompliceerder wordt en de fiscale gevolgen van allerlei beslissingen materieel een voortdurend grotere rol spelen. Het internationaal en Europees belastingrecht wint daarbij sterk aan betekenis. Waar nodig zal hieraan dus ook aandacht worden besteed. In dit vak ligt de nadruk op het verwerven van kennis en inzicht met betrekking tot het formele belastingrecht zoals dat is verwoord in de AWB en de AWR, de invorderingswet, de loonbelasting en de omzetbelasting. Daarnaast moet de student zich de hoofdzaken van het positieve belastingrecht met betrekking tot de fiscale winstbepaling eigen maken, zoals dat is vastgelegd in de inkomstenbelasting en vennootschapsbelasting. Tevens dient men inzicht te verwerven in de onderlinge samenhang van de Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 17 van 108

verschillende belastingen. Inhoud vak In de colleges wordt de stof uit het voorgeschreven studieboek verduidelijkt. Voorts dient men de basiskennis te verdiepen door deze toe te passen op aan de praktijk ontleende cases, zodat men later in de praktijk fiscale aspecten kan onderkennen. Aan het begin van de cursus wordt een gespecificeerd studieprogramma beschikbaar gesteld. Onderwijsvorm Gedurende zes weken wordt de fiscale problematiek behandeld in een hoor/werkcollege. Tijdens het hoorcollege gedeelte zullen de grondslagen betreffende het onderwerp van die dag aan de orde komen, terwijl in het werkcollege aan de hand van een aantal casus de theorie zal worden toegepast op praktijksituaties. Voor een succesvol verloop van de cursus is het van belang dat de cursisten actief meedoen bij de behandeling van de casus. Bestudering hiervan voorafgaand aan de behandeling is derhalve een noodzaak. Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur Wordt bekend gemaakt.

Boekhouden Vakcode

E_EBE3_BOEKH (60311018)

Periode

Periode 4+5

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. C. Camfferman RA

Lesmethode(n)


Doel vak Het inzicht geven in de wijze waarop financiële gegevens worden vastgelegd en verwerkt in het financiële informatiesysteem, ten behoeve de rapportage aan de interne belanghebbenden (met het oog op het beheersen van de interne bedrijfsactiviteiten) en het verstrekken van informatie aan de externe belanghebbenden (zoals aandeelhouders en verschaffers van vreemd vermogen) en daarnaast ook aan de belastingdienst. Inhoud vak Bij dit keuzevakvak komt de structuur en inrichting van het comptabele systeem aan de orde, ten behoeve van de verwerking en toerekening van opbrengsten en kosten en de interne kostenbeheersing. Voor de (geconsolideerde) jaarrekening vormen de geldende accounting standards het uitgangspunt. Verder wordt afzonderlijk aandacht besteed aan de fiscaal financiële verslaggeving vanuit het administratieve systeem. Aan de orde komen o.a.: het boekhoudkundig model, voorafgaande journaalposten, permanence, rekeningschema, omzetbelasting, ondernemingen (handel, productie en dienstverlening), budgettering, verschillenanalyse, afzonderlijke actief- en passiefposten, deelnemingen, consolidatie, kasstroomoverzicht, winstbepaling, Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 18 van 108

winstbestemming, winstbelasting en leasing. Onderwijsvorm 2 uur hoorcollege en 2 uur activerende werkvormen per week. Toetsvorm schriftelijk tentamen en beoordeling van de cases Literatuur Zal te zijner tijd nader bekend gemaakt worden. Overige informatie Dit keuzevak Boekhouden bouwt voort op de kennis uit het vak Financial Accounting and Bookkeeping. Dit keuzevak kun je gebruiken om een deficiëntie voor instroom in de postgraduate accountantsopleiding op te heffen.

Business Intelligence Course code

E_BK3_BI (61312020)

Period

Period 1

Credits

6.0

Language of tuition

Dutch

Faculty


Coordinator

dr. J.F.M. Feldberg

Teaching staff

dr. J.F.M. Feldberg

Teaching method(s)

Lecture, Practical, Computer lab

Course objective Students that have successfully accomplished this course will: - Have an academic attitude towards business intelligence (BI) and decision support systems theories and business issues. - Have the appropriate knowledge to sensibly think about decision support systems and BI solutions in an organizational context (design, development, implementation and evaluation). - Have the skills to work with a popular decision support tool (Cognos Powerplay). By means of 'learning by doing' elementary skills in the usage of decision support systems are acquired. - Be able to identify the (break through) opportunities of BI solutions in realizing sustainable competitive advantage. - Be able to participate in project teams that decide on the design, development, implementation, and use of BI solutions. - Be able to apply scientific theories on decision support systems in an organizational context. - Have the appropriate knowledge and skills to self- reliantly deepen their knowledge on BI solutions and decision support systems. Course content Modern organizations, in particular the management of these organizations, tend to suffer more from an overload of data than from a lack of data. To a great extent this overload is caused by the overwhelming growth of information systems in organizations. Enterprise Systems (ERP), Customer Relationship Systems (CRM) as well as the growing number of Internet- based applications (e. g. e- commerce) are


6-3-2013 - Pagina 19 van 108

all important sources for the explosion of financial, production, marketing and other business data. The challenge for most organizations is to develop and build systems that support the transformation of the collected data into knowledge. To be successful in this transformation processes organizations have to develop the capability to aggregate, analyze and use data to make informed decisions. This course deals with the theory concerning business intelligence as well as with the application of business intelligence solutions. To be able to successfully implement business intelligence solutions, one has to have knowledge about their functioning and proficiency in using them, as well as knowledge about their field of application, e. g., how to select, transform, integrate, condense, store and analyze relevant data. This course uses the term 'business intelligence' in a broad sense. A narrow interpretation would only deal with software solutions ('data warehousing' and 'online analytical processing'). The broad interpretation - to be used in this course - also includes: theories concerning decision making, related decision support systems and their application for management, i. e., data warehousing, online analytical processing and data mining.

Form of tuition lecture tutorial Type of assessment written interim examination (weekly) Business intelligence tutorial tests. All tests and exams will be administered through a digital test system. Course reading - To be announced. - Various papers. Recommended background knowledge - Basic course in Information Systems, f. e. on the level of Laudon & Laudon, Management Information Systems, Managing the Digital Firm. 9th edition. Prentice Hall, 2004. - O'Brien, James A., Introduction to Information Systems. 12th edition. Mc Graw Hill, 2005.

Christian Social Philosophy in an International Perspective Course code

E_EBE3_CSPIP (60342060)

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Teaching staff

prof. dr. J.J. van Dijk

Teaching method(s)

Lecture

Course objective Christian social philosophy has an international background, which is translated in every European society in its own national form. The aim is to give insight in the reasons for the different national translations of christian social philosophy in economic en governmental institutions. Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 20 van 108

Course content Christian social philosophy has had a lot of consequences for the socioeconomic infrastructure of the Netherlands. Typical Dutch institutions, like the Social Economic Council (SER), Foundation of Labour, the legally binding procedure of the collective bargaining procedure and the role of the works council in Dutch organisations are based on the principles of Christian social philosophy. But Christian social philosophy is not a mere Dutch phenomenon. Also in other European and American countries Christian social philosophy is very vital. Every country has had its own national developments in thinking, which had also other consequences for the socio-economic infrastructure. What were the main developments in Christian social philosophy in some other countries? Might one say there is a mainstream thinking at international level? What are the differences between the different countries and what is the reason for these differences? Form of tuition active participation lecture Type of assessment paper based on international literature the students have to write a paper of 15 pages in which they deal with the developments in Christian social philosophy in one country. Course reading Will be announced later

Consultancy Industry Vakcode

E_BK3_CI (61322380)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. G.R.A. de Jong

Docent(en)

prof. dr. G.R.A. de Jong

Lesmethode(n)


Doel vak De consultancy industry is vandaag de dag niet meer weg te denken als onderdeel van de zakelijke dienstverlening (professional services firms). Het vak, wat een eerste kennismaking is met deze sector, is gericht op het verkrijgen van kennis van en inzicht in de plaats die de consultancy industry inneemt in de maatschappij. Tevens wordt inzicht verschaft in hoe organisaties binnen de consultancy industry georganiseerd zijn en op welke wijze professionals daarbinnen werkzaam zijn. Daarbij wordt de kennis en inzicht opgedaan in de eerste twee studie jaren geïntegreerd en toegepast op de consultancy sector. Het gaat hierbij om kennis en inzicht op het terrein van strategie, organisatie, HRM en economie.


6-3-2013 - Pagina 21 van 108

Inhoud vak De consultancy industry wordt belicht vanuit drie invalshoeken, te weten een maatschappelijk- , bedrijfskundig- en individueel perspectief. Wanneer de sector vanuit de maatschappelijke invalshoek wordt geanalyseerd, komen thema's aan bod als 'economische en maatschappelijke betekenis van de branche', de 'structuur van de branche' en 'de consultancy industry in historisch perspectief'. Wanneer de consultancy industry vanuit een bedrijfskundig perspectief wordt belicht, ligt de nadruk op de wijze waarop organisaties in deze branche worden georganiseerd en bestuurd. Hierbij zullen theorieën en modellen worden gebruikt om organisaties binnen de consultancy industry te beschrijven en te analyseren. Daarbij wordt ingegaan op: - de zogenaamde 'alignment' tussen de belangrijkste stakeholders te weten, de cliënten, de professionals, de eigenaren - de bijzondere betekenis van leiderschap en cultuur in dit soort organisaties - de totstandkoming van strategie en de positioneringvraag van consultancy organisaties in een competitieve markt - organisatiekundige vraagstukken en de uitdagingen voor HRM - het business model en de financiële besturing. Ten slotte wordt aandacht besteed aan de individuele professional. Thema's die hierbij aan bod komen zijn onder andere 'typen, rollen en posities van consultants', 'ontwikkeling, competenties en loopbaan van consultants' en 'ethische vraagstukken en maatschappelijke verantwoordelijkheid'. Onderwijsvorm Het vak wordt gegeven in de vorm van hoorcolleges, waarbij ook gastdocenten vanuit de consultancy praktijk zijn betrokken. Naast de hoorcolleges vinden werkgroepbijeenkomsten plaats, waarin studenten in groepen de kernthema's uit consultancy firma's uitwerken en presenteren. Toetsvorm schriftelijk tentamen 60 procent opdracht 40 procent Literatuur Jong, G.R.A. de (ed), Professional Services Firms. 2e editie. Strategic Management Centre, 2010.

Consumer Behavior Vakcode

E_EBE3_CB (60311050)

Periode

Semester 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Docent(en)

dr. K.M.T. Millet

Lesmethode(n)

Hoorcollege


6-3-2013 - Pagina 22 van 108

Doel vak Aan het einde van dit onderdeel is de student bekend met de belangrijkste wetenschappelijke inzichten in consumentengedrag.
Corporate Finance Course code

E_EBE3_CF (60321010)

Period

Period 2

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. P. Verwijmeren

Teaching staff

dr. P. Verwijmeren


6-3-2013 - Pagina 23 van 108

Teaching method(s)

Lecture, Study Group

Course objective This course aims to equip students with the foundation skills necessary to make corporate financial decisions. It examines some of the major decisions that financial managers face, like funding choice and capital structure, dividend policy, and capital budgeting. Course content The course builds on the Modigliani and Miller framework for financing decisions. This concept will be extended with e.g. corporate taxation and the costs of financing distress, and the current state of the literature on firms’ financing decisions will be discussed. The course also provides insights into dividend policy, both in theory and in practice. Furthermore, the course deals with valuation issues. How can we value firms based on their expected cash flows and their cost of capital? The course will conclude with the topic corporate governance. During the tutorials the concepts in this course will be used to solve practice problems. Form of tuition Lectures and tutorials Type of assessment Written exam Exam questions are meant to test the candidate's theoretical insight as well as analytical and computational skills. Remarks The course is an entry requirement for the Master of Finance and the course Corporate Finance 4.2.

Corporate Financial Management Course code

E_BK3_CFM (61342390)

Period

Period 4

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

prof. dr. A.B. Dorsman

Teaching staff


Teaching method(s)


Course objective This course expands on financial topics covered in the first and second year. The emphasis in this course is on the Optimal Capital Structure of a corporation. The aim is to prepare students for a (possible) career as (assistant) Financial Manager in Industry or in the FBI sector: Finance, Banking (commercial and investment) and Insurance, incl. pension funds, investments funds, stock markets, Euronext, DNB, ECB, AFM, Ministry of Finance etc. Course content The following topics, issues and concepts will be dealt with: - Capital structure in perfect Markets Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 24 van 108

- Leverage and Debt - Optimal Capital Structure with Taxes and Financial Distress - Payout Policy, Dividends and Share Repurchases - Capital budgeting and Valuation - Financial Modeling - Corporate Governance Form of tuition Lecture. Students have to complete before each lecture quizzes (tests) on MyFinancLab. Type of assessment written interim examination (80% 5, 0 min. ) cases / tutorials (20% of final grade based on average of scores of tests and quizzes on MyFinanceLab. Entry requirements This course is for Business Administration students and/or Pre- Master BK students specializing in Financial Management. Students must be familiar with Corporate Finance / Financial Management as covered in the 1st and 2nd year.

Development Economics Course code

E_EBE3_DEVEC (60332050)

Period

Period 4

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. J.Y. Schipper

Teaching staff

dr. R.H. Oostendorp, dr. J.Y. Schipper

Teaching method(s)

Lecture

Course objective The course introduces students to current economic research on development issues. The course is aimed both at students who have a general interest in developing countries and those who expect to deal with developing countries in their future career. At the end of the course students should be able to: - critically understand, explain and discuss the microeconomics of rural markets for credit, insurance, labor and land, both using equations and graphs at the level indicated by the required reading list - be able to answer questions and calculate equilibrium outcomes in these markets at the level indicated by the homework assignments - be able to discuss contents, theory, empirical methods and results of the papers in the required readings Course content Lectures are on important topics in economic development: income growth, poverty, inequality markets for land, credit and insurance child labour and food security social capital and conflicts. The emphasis throughout the course is on the microeconomic analysis of decisions by households, policy makers, village leaders and other such agents. A central theme of the course is the relationship between poverty and development. How do poverty and inequality affect the functioning of rural markets and what


6-3-2013 - Pagina 25 van 108

are the effects on long- term growth? How do market failures such as information asymmetries determine outcomes in credit markets and what is the role of microfinance? How does social capital affect household welfare and what is the relation between conflicts and economic development? The lectures provide students with both a critical understanding of the theory as well as an empirical knowledge regarding these issues. A special feature of this course is the Africulture simulation game in which students experience microeconomic decisionmaking as a member of an African rural household: participants have to devise the best allocation strategy (which crops? migrate to the city? how large should the family be?) in a risky environment with various types of shocks (drought, illness). Good thinking allows the family to prosper. Form of tuition Lectures + 1 day Africulture simulation game tutorial Type of assessment Written examination Course reading Textbook: Debraj Ray, Development Economics, Princeton University Press, 1998. Additional papers, chapters (2011 course): Branko Milanovic, 2005: Worlds Apart: Measuring International and Global Inequality. Princeton University Press. Udry (2003), “Child labor”, Yale Ec. Growth Center Discussion paper No. 856. Basu, K. and Z. Tzannatos (2003). "The Global Child Labor Problem: What Do We Know and What Can We Do?" World Bank Econ Rev 17(2): 147-173. Morduch, J. (1999). "The Microfinance Promise." Journal of Economic Literature 37(4): 1569-1614. Collier, P. and D. Dollar (2002). "Aid allocation and poverty reduction." European Economic Review 46(8): 1475-1500. Easterly, W. (2003). "Can Foreign Aid Buy Growth?" The Journal of Economic Perspectives 17(3): 23-48. Recommended background knowledge The participants are expected to have some basic familiarity with the subject of development economics and preferably have a background in microeconomics. Remarks For information contact Mrs. T. Heemskerk, g.e.heemskerk@ vu.nl, tel.: 020- 598 6140. See also our website http://www.feweb.vu.nl/economics

E-Business 3.4 Vakcode

E_BK3_EBUSI (61331070)

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. T. Verhagen


6-3-2013 - Pagina 26 van 108

Docent(en)

dr. T. Verhagen

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het doel van het college is om basiskennis bij te brengen op het gebied van E- Business. E- Business wordt beschouwd vanuit een management perspectief. Aan de orde komt wat E- business is, wat de belangrijkste E- business vormen zijn, en welke aspecten een rol spelen bij het laten slagen van E- Business activiteiten. Ook wordt er ruim aandacht besteed aan de koppeling tussen theorie en praktijk. Hoewel de primaire focus van deze cursus B2C zal zijn, komen ook belangrijke B2B aspecten aan de orde. Inhoud vak In de colleges zullen onder andere de navolgende thema's en onderwerpen vanuit diverse vakgebieden - bedrijfseconomie, informatiekunde, marketing - worden uitgediept: - E- Business modellen - E- Marketplaces - Virtual communities - E- Business strategie - Online Retailing - Mobile commerce - E-Government - B2B e-business - Social Media - Effectief website design - Online Consumer Behavior - E-business startups. In de collegeserie zal naast de theorie ook ruimte zijn voor gastsprekers die de E- Business praktijk toelichten. Onderwijsvorm Hoorcollege. Indien mogelijk zal de cursus worden ondersteund middels activerende werkvormen gericht op het werken met mainstream E- Business toepassingen. Toetsvorm Schriftelijk tentamen. Literatuur - Turban, e.a., Electronic Commerce: A Managerial Perspective. Upper Saddle River: Prentice Hall. De editie wordt later bekendgemaakt. - Aanvullende artikelen worden via de digitale leeromgeving ter beschikking gesteld.

E-Business and IT-Industry Course code

E_BK3_EBITI (61322390)

Period

Period 2

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty



6-3-2013 - Pagina 27 van 108

Coordinator

prof. dr. ir. J.W.M. Gerrits

Teaching staff

prof. dr. ir. J.W.M. Gerrits

Teaching method(s)


Course objective After this course students have knowledge of: - network economics and information economics - value networks - business models - the main players and trends in the industry Course content - Theoretic Foundation: Network Economics en IT economics - Industry Structure: Value Networks - Business Models - Typology of Business - Current Trends Form of tuition - Lectures - Project work Type of assessment - written interim examination - project report

Econometrie Vakcode

E_EOR3_TR ()

Periode

Periode 1, Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. S.J. Koopman

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Econometrie I: Het verkrijgen van een grondig overzicht van econometrische methoden en technieken, in staat zijn zelfstandig de wetenschappelijke literatuur op dit gebied te verkennen en het leren toepassen van econometrische methoden binnen een economische probleemstelling.

Econometrie II: Het verkrijgen van een grondig overzicht van econometrische methoden en technieken, in staat zijn zelfstandig de wetenschappelijke literatuur op dit gebied te verkennen en het leren toepassen van econometrische methoden binnen een economische probleemstelling. Inhoud vak Econometrie I:


6-3-2013 - Pagina 28 van 108

De cursus wordt in het Engels gegeven. In Econometrie I wordt aandacht besteed aan tijdreeksanalyse en dynamieke regressie. Het lineaire regressie model wordt uitgebreid met vertraagde verklarende, mogelijk endogene, variabelen en de storing kunnen ook afhankelijk van vertraagde storingen. Onderwerpen die aan de orde komen zijn cointegratie, errorcorrectie en Box-Jenkins. Daarnaast worden modellen en methoden bestudeerd die meerdere variabelen simultaan dynamisch modelleren zoals vector autoregressieve modellen. Let op: De inhoud van dit vak wordt mogelijk nog aangepast. Raadpleeg altijd de laatste versie van de online studiegids.

Econometrie II: De cursus wordt in het Engels gegeven. In Econometrie deel 2 (periode 3. 4) wordt aandacht besteed aan het lineaire regressiemodel, de kleinste- kwadraten- schatter en het toetsen van hypothesen. De nadruk ligt op meetkundige interpretatie en theoretische afleiding van resultaten. De bootstrap en Monte Carlo simulaties staan ook centraal. De methoden worden aan de hand van macroeconomische toepassingen geïllustreerd. Let op: De inhoud van dit vak wordt mogelijk nog aangepast. Raadpleeg altijd de laatste versie van de online studiegids. Onderwijsvorm Econometrie I: activerende werkvormen hoorcollege

Econometrie II: activerende werkvormen hoorcollege Toetsvorm Econometrie I: schriftelijk tentamen

Econometrie II: schriftelijk tentamen Deel 2 kan niet als aparte cursus gevolgd worden. Als men zowel deel 1 als deel 2 van dit vak doet, moet men voor deel 1 minimaal een 5, 5 en voor deel 2 minimaal een 5, 0 halen. Het eindcijfer wordt dan over de twee delen gezamenlijk vastgesteld en zal gelijk zijn aan het afgeronde gemiddelde over de twee afzonderlijke cijfers. Uiteraard moet dit gemiddelde minimaal een 5, 5 zijn. Literatuur Econometrie I: Verplicht: - Heij, C., P.M.C. de Boer, P.H. Franses, T. Kloek & H.K. van Dijk, Econometric Methods with Applications in Business and Economics. OUP 2004. - Tsay, R., Analysis of Financial Time Series. New York: J. Wiley & Sons, 2010 (3rd edition). Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 29 van 108

Econometrie II: - Verplicht: Davidson, R & J G. MacKinnon, Econometric Theory and Methods. OUP 2004 - Aanbevolen: Heij, C., P.M.C. de Boer, P.H. Franses, T. Kloek & H.K. van Dijk, Econometric Methods with Applications in Business and Economics. OUP 2004.

Econometrie I Vakcode

E_EOR3_TR1 ()

Periode

Periode 1

Credits

0.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. M. Ooms

Docent(en)

dr. M. Ooms, F. Blasques Albergaria Amaral

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het verkrijgen van een goed overzicht van lineaire modellen, methoden en technieken van de tijdreekseconometrie, en het leren toepassen van deze modellen, methoden en technieken, binnen een economische probleemstelling. Inhoud vak De cursus zal in het Engels worden gedoceerd. In Econometrie deel 1 (periode 3. 1) ligt het accent op het identificeren, schatten en toetsen (inferentie) van linearire tijdreeks modellen. Maximale aannemelijkheid wordt toegepast op mixed autoregressive moving average (ARMA) modellen en het regressie model met serieel gecorreleerde storingstermen. Toetsen op stationariteit van lineaire tijdreeksprocessen krijgen speciale aandacht. Tenslotte worden meerdimensionale tijdreeksprocessen behandeld met speciale aandacht voor Vector Autoregressieve modellen (VAR). De inhoud van het vak wordt mogelijk nog aangepast. Raadpleeg altijd de laatste versie van de online studiegids. Onderwijsvorm activerende werkvormen hoorcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen Deel 1 kan gevolgd worden als cursus van drie studiepunten of samen met deel 2 als een cursus van zes studiepunten. Deel 2 kan niet als aparte cursus gevolgd worden. Literatuur - Heij, C., P.M.C. de Boer, P.H. Franses, T. Kloek & H.K. van Dijk, Econometric Methods with Applications in Business and Economics. Oxford, Oxford University Press, 2004, Chapter 7 (parts),


6-3-2013 - Pagina 30 van 108

- Tsay, R., Analysis of Financial Time Series, John Wiley and Sons, 2005, Chapter 2, and Chapter 8 (parts). - Lecture notes.

Econometrie II Vakcode

E_EOR3_TR2 ()

Periode

Periode 4

Credits

0.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. S.J. Koopman

Docent(en)

dr. M. Ooms

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het verkrijgen van een grondig overzicht van econometrische methoden en technieken, in staat zijn zelfstandig de wetenschappelijke literatuur op dit gebied te verkennen en het leren toepassen van econometrische methoden binnen een economische probleemstelling. Inhoud vak De cursus wordt in het Engels gegeven. In Econometrie deel 2 (periode 3. 4) wordt aandacht besteed aan het lineaire regressiemodel, de kleinste- kwadraten- schatter en het toetsen van hypothesen. De nadruk ligt op meetkundige interpretatie en theoretische afleiding van resultaten. De bootstrap en Monte Carlo simulaties staan ook centraal. De methoden worden aan de hand van macroeconomische toepassingen geïllustreerd. Let op: De inhoud van dit vak wordt mogelijk nog aangepast. Raadpleeg altijd de laatste versie van de online studiegids. Onderwijsvorm activerende werkvormen hoorcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen Deel 2 kan niet als aparte cursus gevolgd worden. Als men zowel deel 1 als deel 2 van dit vak doet, moet men voor deel 1 minimaal een 5, 5 en voor deel 2 minimaal een 5, 0 halen. Het eindcijfer wordt dan over de twee delen gezamenlijk vastgesteld en zal gelijk zijn aan het afgeronde gemiddelde over de twee afzonderlijke cijfers. Uiteraard moet dit gemiddelde minimaal een 5, 5 zijn. Literatuur - Verplicht: Davidson, R & J G. MacKinnon, Econometric Theory and Methods. OUP 2004 - Aanbevolen: Heij, C., P.M.C. de Boer, P.H. Franses, T. Kloek & H.K. van Dijk, Econometric Methods with Applications in Business and Economics. OUP 2004.

Economie van het onroerend goed Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 31 van 108

Vakcode

E_EBE3_EOG (60341050)

Periode

Periode 5

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. J. Rouwendal

Docent(en)

dr. F.R. Bruinsma, prof. dr. J. Rouwendal, dr. W. Vermeulen

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Economie van het onroerend goed biedt een veelheid aan inzichten in de werking van de vastgoedsector zoals locatiekeuze, werking van de grondmarkt en ruimtelijke ordeningsbeleid. Het vak geeft een inleiding tot de theorieën over de markten voor woningen, kantoren, winkels, bedrijfsterreinen, etc. en tot de methoden die worden gebruikt om die markten te analyseren. Inhoud vak Onroerend goed is een belangrijk onderdeel van de economie. Grote investeringen hebben vrijwel altijd deels betrekking op onroerend goed: grond en de gebouwen die daarop worden gerealiseerd. Woningen, kantoren en bedrijfshallen hebben boven dien een lange levensduur en zetten daardoor een stempel op de ruimtelijke inrichting. Het duurzame karakter van onroerend goed heeft consequenties voor de marktwerking: er moet onderscheid worden gemaakt tussen bezit en gebruik. Bovendien zullen verwachtingen over de toekomstige ontwikkeling van waarde en huur invloed hebben op de marktuitkomsten. Daarbij komt nog dat de overheid, onder meer via ruimtelijke ordening en huurbeheersing, een belangrijke invloed uitoefent op de marktwerking. Al deze aspecten komen aan bod in dit vak en worden geïllustreerd aan de hand van actuele voorbeelden. Onderwerpen die aan bod komen zijn: deelmarkten (woningen, kantoren, bedrijfsgebouwen en grond), actoren op de onroerend goed markt (gebruikers/bewoners, bouwondernemingen, projectontwikkelaars, beleggers), prijsvorming, overheidsbeleid, speculatie, huren of kopen, korte versus lange termijn, kosten- batenanalyse. Onderwijsvorm hoorcollege hoorcolleges, tweemaal wordt een practicum/werkcollege gegeven waarin een opdracht moet worden uitgewerkt. Toetsvorm schriftelijk tentamen met open vragen twee opdrachten die een bonuspunt kunnen opleveren. Literatuur - Denise DiPasquale & William C. Wheaton, Urban Economics and Real Estate Markets. Prentice Hall, 1996. - Syllabus over het Nederlandse ruimtelijke-ordeningsbeleid - Additioneel studiemateriaal en powerpoint slides met hoorcollegestof zullen via Blackboard beschikbaar worden gesteld


6-3-2013 - Pagina 32 van 108

Overige informatie Het vak heeft relaties met diverse andere keuzevakken uit het derde jaar, waaronder Urban Economics en Environmental Economics and Management. Het bevat een aantal aantrekkelijke toepassingen voor studenten uit de algemene en bedrijfseconomische afstudeerrichtingen.

Economische en sociale geschiedenis Vakcode

E_EBE3_ESG (60321060)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. T.L.M. Kint

Docent(en)

dr. T.L.M. Kint

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het bijbrengen en verdiepen van inzicht in de ontwikkelingsgang van hedendaagse economische en sociale structuren in de wereld en daarnaast vergroting van de economische en sociaal- historische kennis. Inhoud vak Ondanks een grote verscheidenheid op bijna alle gebieden van maatschappelijk leven kan de wereld van vandaag gezien worden als een 'global village'. Zij is het resultaat van velerlei integratieprocessen, die vooral sinds de 19de eeuw op gang zijn gekomen, gekenmerkt worden door een eigen dynamiek en in onderlinge verwevenheid op permanente voortgang gericht zijn. Op het economische en sociale deelveld van integratie zal aandacht worden besteed aan mondiale ontwikkelingen van na 1850, zoals internationale handel, internationale migratie en internationale kapitaalstromen. Ook onderwerpen die meer op zichzelf lijken te staan, zoals b. v. de geschiedenis van het coöperatiewezen, komen - ingepast in de integratievisie - aan bod. Onderwijsvorm hoorcollege Toetsvorm mondeling tentamen Literatuur - C.M. Cipolla, Before the Industrial Revolution, European Society and Economy. 3rd edition. London / New York: W.W. Norton & Co., 1994. - D.S. Landes, The Wealth and Poverty of Nations, Why some are rich and some so poor. London / New York: W.W. Norton & Co., 1998 dan wel de vertaling: Arm en Rijk, 2e druk 2002, Het Spectrum, Utrecht (een aantal hoofdstukken in overleg met de docent vast te stellen). Overige informatie - Tijdens de colleges wordt veel aandacht besteed aan het stellen en beantwoorden van vragen, aan discussie en aan het trekken van historische parallellen - De cursus wordt gedoceerd in het Nederlands


6-3-2013 - Pagina 33 van 108

EM Praktijk I Vakcode

OM_EMPRI ()

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit

Onderwijscentrum VU

Coördinator

drs. D.T.T. Kamsma

Doel vak Grondige kennismaking met het beroep van docent. Inhoud vak De student observeert en verzorgt lessen en is betrokken bij andere leerling-gerichte activiteiten. Gedurende deze periode 28 dagdelen stage op school, in totaal worden minimaal 48 klassecontacturen gemaakt waarvan een aantal lessen zelfstandig wordt gegeven. Onderwijsvorm Stage op een school voor voortgezet onderwijs, met name in onderbouw havo/vwo en vmbo-t Toetsvorm Beoordeling door mentor in overleg met de werkplekbegeleider aan de hand van uitgevoerde opdrachten, lesobservaties en een presentatie op de stageschool Overige informatie Dit opleidingsonderdeel loopt parallel aan EM Vakdidactiek I en EM Algemene didactiek en pedagogiek I, waardoor een goede wisselwerking mogelijk is tussen theorie en praktijk

EM Praktijk II Vakcode

OM_EMPRII ()

Periode

Periode 2+3

Credits

9.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit

Onderwijscentrum VU

Coördinator

drs. D.T.T. Kamsma

Doel vak Het kunnen functioneren als zelfstandig docent in de onderbouw havo/vwo en in vmbo-t Inhoud vak Gedurende deze periode 40 dagdelen stage op school, in totaal worden minimaal 72 klassecontacturen gemaakt waarbinnen met name zelfstandig les wordt gegeven. In totaal moeten samen met de zelfgegeven lessen in Praktijk I 60 lessen zelf zijn verzorgd.


6-3-2013 - Pagina 34 van 108

Onderwijsvorm Stage op een school voor voortgezet onderwijs, met name in onderbouw havo/vwo en vmbo-t Toetsvorm Beoordeling door mentor op basis van oordeel veldassessor, in overleg met de werkplekbegeleider aan de hand van lesobservaties en eindassessment Vereiste voorkennis EM vakdidactiek I, EM Algemene didactiek en pedagogiek I, EM Praktijk I Overige informatie Dit opleidingsonderdeel loopt parallel aan EM Vakdidactiek II en EM Algemene didactiek en pedagogiek II, waardoor een goede wisselwerking mogelijk is tussen theorie en praktijk

EM Vakdidactiek Economie I Vakcode

OM_EMVDECI ()

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit

Onderwijscentrum VU

Coördinator

drs. D.T.T. Kamsma

Docent(en)

drs. H.R. Goudsmit

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak De student maakt kennis met de inhoud en didactiek van het schoolvak en leert deze inzichten in de praktijk vorm te geven. Inhoud vak In 7 colleges van elk 2 uur een inleiding in het schoolvak en de lesmethoden, met aandacht voor lesplan en toetsing. Er is ook aandacht voor vakspecifieke kennis en vaardigheden en de voor het schoolvak relevante ICT -toepassingen. In het vakdidactiekprogramma vindt eveneens een vertaling plaats van algemeen didactische thema's naar het vak. De leservaringen op school spelen hierbij een belangrijke rol. Onderwijsvorm Interactieve hoor- en werkcolleges Toetsvorm Beoordeling op basis van ingeleverde portfolio-opdrachten Literatuur Een syllabus wordt op het eerste college uitgereikt

EM Vakdidactiek Economie II Vakcode

OM_EMVDECII ()

Periode

Periode 2+3

Credits

3.0


6-3-2013 - Pagina 35 van 108

Voertaal

Nederlands

Faculteit

Onderwijscentrum VU

Coördinator

drs. D.T.T. Kamsma

Docent(en)

drs. H.R. Goudsmit

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak De student kan vakinhoudelijke en vakdidactische kennis, vaardigheden en inzichten vertalen naar de eigen vaklessen. Inhoud vak In 7 colleges van elk 2 uur een voortzetting van de schoolvakspecifieke vakdidactiek. De belangrijkste opdracht is het ontwerp en de uitvoering van een lessenserie van 3 lessen, die inhoudelijk en vakdidactisch verantwoord moet worden. Aan het eind van het blok deelname aan de onderwijs researchdag. Onderwijsvorm Interactieve hoor- en werkcolleges Toetsvorm Beoordeling op basis van ingeleverde portfolio-opdrachten Literatuur Een syllabus wordt op het eerste college uitgereikt Vereiste voorkennis EM vakdidactiek I, EM Algemene didactiek en pedagogiek I, EM Praktijk I

Enterprise Systems Vakcode

E_BK3_ES (61321060)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

prof. dr. B.J. van den Hooff

Docent(en)

prof. dr. B.J. van den Hooff

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Aan het eind van de cursus is de student in staat om, gefundeerd op wetenschappelijk onderzoek - uiteen te zetten wat Enterprise Systems voor organisaties (kunnen) betekenen, - te analyseren welke veranderingen de selectie, invoering en exploitatie van deze systemen in organisaties teweegbrengen en - aan te geven met welke modellen deze veranderingen zijn te verklaren, - concrete aanbevelingen te doen voor de implementatie van een Enterprise System. Inhoud vak Dit vak gaat over de implementatie, gebruik en effecten van Enterprise Systems in organisaties. Een Enterprise System (ES) is een complex Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 36 van 108

bedrijfsbreed informatiesysteem. Een ES bevat allerlei modules voor specifieke bedrijfsfuncties, zoals Finance, HRM en CRM. Een dergelijk informatiesysteem kan worden ingesteld op de specifieke bedrijfsprocessen van de organisatie die het pakket heeft gekocht. In de praktijk blijkt de implementatie van een ES een enorme en ook riskante klus te zijn. Bovendien ervaren bedrijven vaak een grote spanning tussen hun specifieke bedrijfsprocessen en de gestandaardiseerde ES- pakketten. En toch worden dergelijke systemen steeds meer toegepast, niet alleen bij grote bedrijven. Waarom kiest een bedrijf voor een ES? Wat is de toegevoegde waarde van een ES voor een organisatie? En wat zijn de valkuilen? Wat moet er aangepast worden, de bedrijfsprocessen of het ES? Wat zijn de consequenties? Wat betekenen recente technologische ontwikkelingen als Service Oriented Architectures, Software as a Service en Cloud computing voor implementatie, gebruik en effecten van ES? Dergelijke vragen staan centraal in deze cursus. Daarbij worden Enterprise Systems primair behandeld vanuit het perspectief van het management en de gebruikers in een organisatie waarin een dergelijk systeem wordt ingezet. Onderwijsvorm In de hoorcolleges worden literatuur en praktijkcases besproken. Op basis hiervan schrijven studenten in teams een implementatieplan waarin advies wordt uitgebracht voor aanschaf en implementatie van een Enterprise System binnen een bepaalde organisatie. Toetsvorm opdracht 40 % schriftelijk tentamen 60 % Literatuur Een verzameling artikelen. Deze artikelen worden op Blackboard online ter beschikking gesteld.

Environmental Economics and Management Course code

E_EBE3_EEM (60332100)

Period

Period 4

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. C.W.J. Bogmans

Teaching staff

dr. C.W.J. Bogmans

Teaching method(s)

Lecture

Course objective Environmental economics and management deals with the relationship between natural resources, environmental quality, sustainable development and environmental policy. Attention is given to economic as well as business and managerial aspects of environmental processes and problems. Course content


6-3-2013 - Pagina 37 van 108

Environmental economics and management studies environmental problems from an economic and managerial perspective. In particular it focuses on the structural relationship between the environment, nature, and the economic system. The environment constitutes the material basis of economic development, and thereby functions as a fundamental source of welfare. This function is jeopardized by pollution and overexploitation of renewable and non- renewable natural resources. Environmental policy aims at controlling these processes. The objective of the course is to offer a balanced combination of theories, real world examples and appropriate methodology at different levels, ranging from the firm level to the world scale. The following subjects will be treated. - Economic growth, sustainable development and the environment - The theory of externalities and policy instruments - National and international environmental policy in practice - Natural resource economics - Theory and applications of environmental valuation - Cost- benefit analysis of environmental changes and projects - Economic approaches to international environmental problem, including acid rain and the greenhouse effect (climate change) - Environmental management, including strategy, marketing, organisation, information systems, technology, environmental reporting and waste management Form of tuition lecture - Classes 24 hours - 18 hours lectures, 6 hours presentations by students (conditional on number of participants) - Students have to select one article from a list of journal and give a 10 minutes presentation. Moreover, they write a summary of the article. Course reading - Reader based on Kahn, J.R. (2005), The Economic Approach to Environmental and Natural Resources. 3rd edition. Texas, USA: The Dryden Press, Forth Worth. - Articles from journals. - Powerpoint slides with lectures will be made downloadable through Blackboard. Remarks The course contains attractive applications of theories and methods taught in earlier general and business economics courses (microeconomics, growth theory, international economics, accounting, marketing, organisation and management). The course is also suited for Aarde & Economie students and exchange students. Some overlap exists with Ruimtelijke Economie 1. 4. These who already did that course don't have to attend all classes and don't have to answer the exam questions on that part. Instead a special arrangement will be made for them.

European Distribution and Supply Chain Logistics Vakcode

E_BK3_EDSCL (60331030)

Periode

Periode 1


6-3-2013 - Pagina 38 van 108

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. W. Ploos van Amstel

Docent(en)

dr. W. Ploos van Amstel

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Door samenwerking op Europese schaal met leveranciers en afnemers is het distributiebeleid voor veel ondernemingen drastisch gewijzigd. In dit vak gaan we in op de logistieke aspecten waarmee producenten, retailers en logistieke dienstverleners te maken krijgen als ze overgaan van nationale distributie op Europese distributie. Gastcolleges door Nederland Distributieland en Ploos van Amstel. Inhoud vak Distribution and Supply Chain Management: - Trends in European Distribution - Trends in Supply Chain Management - Fundamentals of European Distribution Logistics: - Integrated Concept European Distribution Logistics - Distribution Logistics and Product Characteristics Subsystems of European Distribution Logistics: - European Transport Network - European Warehousing and Site Selection - Inventory Management and DRP - Cost Management - Economic Trade Off Decisions - Pipeline Management - Contract logistics - European Distribution Strategy Development Approach - ICT in European Distribution Logistics - Authorized Economic Operator Demand and Supply Chain Management: - Integrated Concept DSCM - E- business and E-Logistics - Efficient Replenishment Upstream - Advanced Planning and Scheduling - Supply Chain Control and Realization Onderwijsvorm hoorcollege werkcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen en werkstuk Literatuur - A.R. van Goor, M.J. Ploos van Amstel & W. Ploos van Amstel. European Distribution & Supply Chain Logistics. Groningen: Wolters / Stenfert Kroese, 2003. - Via BB enkele actuele artikelen.


6-3-2013 - Pagina 39 van 108

Overige informatie Met name studenten Bedrijfskunde die een specialisatie TSCM overwegen wordt sterk aangeraden om dit vak te volgen. Logistieke dienstverleners (het accent bij TDL) maken gebruik van alle concepten, die in dit vak (EDSCL) worden besproken. Maar dit vak vormt een zelfstandig en afgerond geheel en behoort eigenlijk tot de bagage van alle BK- studenten.

Filosofie van de economie Vakcode

E_EBE2_FE ()

Periode

Periode 3+4+5+6

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. A.M. Verbrugge

Docent(en)

dr. A.M. Verbrugge

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Finance, Banking and Insurance Course code

E_BK3_FBI (61322410)

Period

Period 2

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. G. Tumer Alkan

Teaching staff

dr. G. Tumer Alkan

Teaching method(s)

Lecture

Course objective The course is intended to provide an introduction to the fundamentals of financial markets, principles of the financial theory, traditional and modern financial assets, financial intermediaries and the ways of their functioning in the modern financial markets. The course objectives are listed below in detail: - Understand how financial instruments are valued. - Analyze how and why specific policies are pursued by central banks. - Explain the need for financial intermediaries and analyze general principles of bank management and the need for regulation. Course content During the course, we will mainly discuss the structure of financial markets, valuation of financial assets and fundamental principles of portfolio theory, review some major banking studies, overview the regulation of banking systems and understand basic risk management techniques. Topics: - Interest Rates - Financial Markets - Portfolio Theory - Structure of Central banks Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 40 van 108

- Role of Financial Intermediaries - Banking Regulation and Management Form of tuition lecture Type of assessment written interim examination plus assignments Course reading Frederic S. Mishkin & Stanley G. Eakins, Financial Markets and Institutions. 6th edition (Pearson International edition/ ISBN 0-32155211-3) and selected articles Remarks The course is taught in English.

Finance: Financial Modelling Course code

E_EBE2_FIMO (60221130)

Period

Period 2

Credits

3.0

Language of tuition

Dutch

Faculty


Coordinator

dr. S.A. Borovkova

Teaching staff

dr. S.A. Borovkova

Teaching method(s)

Lecture, Instruction course, Participatory Teaching Method

Course objective The course Financieel Modelleren 2.2 focusses on statistical techniques widely used in Finance, reviews these techniques and applies them to particular problems in financial modelling. Course consists of lectures, practical problem-solving sessions with supervision and Excel practical exercises (self-study, without supervision). Course content Material covered - Random variables, their characteristics (mean, variance) and probability distributions. Estimation and descriptive statistics. Finance application: asset and portfolio returns as random variables. Distributions widely used in finance: normal, lognormal Poisson and exponential. - Joint distributions of two or more random variables. Covariance and correlations. Finance application: correlations between asset returns within a portfolio. - Mean, variance and distribution of sums of random variables. Nonlinear optimization. Finance applications: characteristics of portfolio returns as a function of individual assets' characteristics and correlations, Markowitz portfolio model. - Quantiles of distributions. Calculation and estimation. Finance application: Value-at-Risk and Expected Shortfall as universal risk measures. Introduction to financial risk management. - Linear regression. Finance application: estimating beta of an asset or


6-3-2013 - Pagina 41 van 108

a portfolio and CAPM. - Main ideas of risk-neutral valuation. Valuation of futures and forwards. Options. Introduction to the binomial tree valuation method. - Monte Carlo simulation method. Finance applications: risk analysis, historical simulation and project evaluation. Form of tuition instruction lecture lecture Type of assessment written interim examination Course reading James R. Evans. Pearson, Statistics, data analysis and decision modelling, 3rd edition, Prentice Hall, in combination with Berk and DeMarzo, Corporate Finance(also used in Financiering 2.2) and own materials to be handed out during the course.

Financial Accounting Vakcode

E_EBE3_FAC (60311080)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

D. Turkenburg

Docent(en)

D. Turkenburg

Lesmethode(n)


Doel vak Dit kernvak bouwt voort op de basiskennis uit het vak Financial Accounting en boekhouden. Het doel is om de kennis van de externe financiële verslaggeving uit te breiden en te verdiepen door behandeling van enkele van de meer complexe problemen die zich hierbij in de praktijk voordoen. Uitgangspunt hierbij is de huidige Nederlandse en internationale regelgeving op dit gebied. Na het volgen van dit vak beschikt de student over kennis en vaardigheden om zich een gefundeerd oordeel te vormen over vraagstukken rond externe verslaggeving. Inhoud vak Inleiding institutioneel kader externe verslaggeving: het 'conceptual framework' van de International Accounting Standards Board (IASB), inleiding op International Financial Reporting Standards (IFRS) van de IASB, de geconsolideerde jaarrekening en de verwerking van fusies, overnames en deelnemingen. Verder komen ook specifieke onderwerpen aan bod (o. a. immateriële vaste activa en impairment, belastingen, leasing, vreemde valuta en financiële instrumenten). Onderwijsvorm hoorcollege afgewisseld met behandeling van vraagstukken en cases. Toetsvorm


6-3-2013 - Pagina 42 van 108

schriftelijk tentamen Literatuur - Klaassen, Hoogendoorn, Vergoossen: Externe verslaggeving, 7e druk, Wolters-Noordhoff, 2008, ISBN 978-90-01-71010-1 - Brouwer, van Offeren, van der Veer: Externe verslaggeving, opgaven, 1e druk, Noordhoff Uitgevers, ISBN 978-90-01-71614-1 - Jaarrekeningen 2009 (nader op te geven) en overig uitgereikt materiaal Overige informatie Dit vak behoort tot de ingangseisen van de master Accounting & Control.

Financial Accounting en boekhouden Vakcode

E_EBE1_FAB (60141000)

Periode

Periode 5

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. F. Duimstra

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Activerende werkvorm

Doel vak Het doel van dit vak is het verwerven van kennis van en inzicht in de financiële verslaggeving van bedrijven wat als doel heeft om externe belanghebbenden zoals aandeelhouders, kredietverschaffers, etc., periodiek te informeren over de financiële positie en prestaties van het bedrijf. Daarnaast wordt ook aandacht besteed aan boekhouden, d.w.z. het administratieve proces onderliggend aan Financial Accounting. Inhoud vak Accounting betreft de financieel-economische berichtgeving van organisaties. Financial Accounting richt zich op externe belangstellenden. Door middel van deze informatie kunnen externe partijen zoals (toekomstige) investeerders, (toekomstige) kredietverschaffers, etc. geïnformeerde beslissingen maken over de aanen verkoop van aandelen, het verschaffen van kredieten aan bedrijven, de bepaling van de condities waartegen kredieten worden verschaft, etc. Het accent zal in deze cursus liggen op de jaarrekening als meest uitgebreide bron van informatie van het bedrijf voor externe belanghebbenden. Tevens wordt in deze cursus aandacht besteed aan het boekhouden. Dit betekent dat er niet alleen op de uiteindelijke informatie wordt gelet, maar ook op de wijze van totstandkoming van deze informatie: het administratieve proces. Onderwijsvorm activerende werkvormen hoorcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen Het tentamen bestaat uit mc- en open vragen. Literatuur Wordt nog bekend gemaakt.


6-3-2013 - Pagina 43 van 108

Financial Statement Analysis Vakcode

E_EBE3_FSA (60311090)

Periode

Periode 5

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. E. de With

Docent(en)

drs. E. de With

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Dit vak bouwt voort op de kennis van het vak Financial Accounting 3.1. Het doel van het keuzevak Financial Statement Analysis is het verwerven van kennis en inzicht om jaarrekeningen van ondernemingen te analyseren. Centraal staat een veel gebruikt analysemodel; dit model bestaat uit vier stappen. Inhoud vak Het vak Financial Statement Analysis (FSA) houdt zich bezig met het analyseren van financiële informatie van ondernemingen, met name informatie uit het directieverslag en de jaarrekening. Na een korte inleiding wordt aandacht besteed aan het standard setting proces. Vervolgens worden de belangrijkste elementen van de jaarrekening (balans, resultatenrekening en kasstroomoverzicht) behandeld. Daarna wordt begonnen aan de daadwerkelijke (financiële) analyse op basis van de jaarrekening. Centraal staat een veel gebruikt analysemodel. Dit model bestaat uit vier stappen: Strategy Analysis, Accounting Analysis, Financial Analysis en Prospective Analysis. Aan het einde van de collegecyclus wordt ingegaan op twee toepassingen: kredietwaardigheidsonderzoek en waardering van acquisities. Bij het laatste onderwerp wordt ook aandacht besteed aan reële opties. Onderwijsvorm casecollege hoorcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen Het eindcijfer wordt bepaald op basis van het resultaat van het tentamen (85%) en de cases (15%). Literatuur Palepu, Krishna G., Paul M. Healey & Erik Peek, Business Analysis and Valuation: IFRS Edition, Text and Cases. Second Edition. Cengage Learning, 2010 Vereiste voorkennis Financial Accounting 3.1 Overige informatie De case-colleges (activerende werkvormen) houden in dat gedurende vijf colleges cases worden behandeld. Door het vooraf voldoende uitwerken van deze cases kunnen casepunten worden behaald. De cases zijn ontleend aan de jaarrekeningen van toonaangevende Amerikaanse en Nederlandse


6-3-2013 - Pagina 44 van 108

beursfondsen, zoals Microsoft, Mc Donald's, Hewlett-Packard, Wal-Mart, Dell Computer, Procter & Gamble, Home Depot, UPS, Air France-KLM, Heineken, Philips, Shell en Akzo Nobel. Dit vak behoort tot de ingangseisen van de Master Accounting & Control en is ook een toelatingseis voor de postgraduate opleidingen tot Registeraccountant en Registercontroller.

Financiële econometrie Vakcode

E_EOR3_FINTR (64331000)

Periode

Periode 5

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. C.S. Bos

Docent(en)

dr. C.S. Bos

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak - Het verkrijgen van theoretisch en praktisch inzicht in econometrische methoden en technieken voor de bestudering van financïele markten - In staat zijn zelfstandig de wetenschappelijke literatuur op dit gebied te verkennen - Individueel een onderzoek uitvoeren waarin het geleerde in praktijk wordt gebracht, inclusief een rapportage van de bevindingen. Inhoud vak De cursus wordt in het Engels gegeven. In dit keuzevak econometrie worden econometrische methoden en technieken behandeld die veel worden gebruikt bij de bestudering van financïele markten. Met name wordt gekeken naar de theorie en methoden voor de bestudering van de volatiliteit van prijzen, de analyse van hoog- frequente data (prijzen, volume etc) op micro- niveau en het modelleren van extreem risico (Value at Risk). Onderwijsvorm activerende werkvormen hoorcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen 75 procent en individuele opdrachten 25 procent. Literatuur - Tsay, R., Analysis of Financial Time Series. New York: J. Wiley & Sons, 2010. - Heij, C. et al., Econometric Methods with Applications in Business and Economics. Oxford: Oxford University Press, 2004. Aanbevolen voorkennis Inleiding Econometrie I en II Econometrie I en II

Financiering: opties en internationaal financieel management Vakcode

E_EBE2_FIN2 (60241010)


6-3-2013 - Pagina 45 van 108

Periode

Periode 5

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. P. Verwijmeren

Docent(en)

dr. J. Koeter-Kant

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Instructiecollege, Activerende werkvorm

Doel vak Voortbouwend op eerdere verplichte financieringsvakken, benoemen we de aandachtsgebieden voor de internationale financiële manager en ontwikkelen we inzicht in deze gebieden op basis van bestaande theorie. Inhoud vak In dit vak wordt kennisgemaakt met de belangrijkste inzichten en concepten op het gebied van internationaal financieel management. Tijdens de activerende werkvormen wordt de student in de gelegenheid gesteld om de aangereikte theorie toe te passen met behulp van actuele vraagstukken. Dit kunnen recente artikelen zijn of andersoortige voorbeelden uit de praktijk. De activerende werkvormen hebben dan ook een hoog praktijkgehalte. Onderwijsvorm hoorcollege responsiecollege Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur - Berk & DeMarzo, Corporate Finance. 1th edition. 2007. - Additionele literatuur kan worden toegewezen. Vereiste voorkennis Dit vak bouwt voort op de stof behandeld in financieringscolleges in eerdere blokken. De student wordt geacht deze stof, die in eerdere financieringscolleges is behandeld, te beheersen.

Financiering: risico en portfolioselectie Vakcode

E_EBE2_FIN1 (60221010)

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

ir. F.W. van den Berg

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Instructiecollege

Doel vak Dit vak is het tweede in een reeks over Corporate Finance: Financiering van de Onderneming. Het heeft als doel een goed inzicht te verschaffen enerzijds in het belang van financieel management bij het bereiken van de ondernemingsdoelstellingen en anderzijds in de basisconcepten van Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 46 van 108

financiering, zodat hierop verder kan gebouwd worden in alle vervolgcursussen. Inhoud vak De belangrijkste onderwerpen die aan bod komen betreffen: - de relatie tussen financieel management en de ondernemingsdoelstellingen, - het belang van reële kasstromen en markwaardes boven dat van (boekhoudkundige) winsten en (boekhoudkundige) vermogenswaardes, - werkkapitaalmanagement (beheer van debiteuren, crediteuren en voorraden), - de waarderingen van de verschillende vormen van obligaties, - de werking van gelden kapitaalmarkten, - de verschillende vormen van vreemd vermogen en de uitgifte daarvan, -het aantrekken van financiering voor startende ondernemingen (Entrepreneurial Finance, Venture Capital), - de uitgifte van aandelen (IPO), - herstructurering van het kapitaal van de ondernemening o.a. met Mergers & Acquisitions. Onderwijsvorm 6 hoorcolleges plus 3 werkcolleges waarin opgaven behandeld worden, die als voorbereiding dienen voor het tentamen. Toetsvorm Opdrachten op de digitale leeromgeving MyFinanceLab 30 procent, schriftelijk tentamen 70 procent (minimum van een afgeronde 5 voor het tentamen is nodig voor het ophogen met het MyFinLab cijfer). MyFinanceLab is een integraal en verplicht onderdeel van dit vak. Literatuur Berk, Jonathan, and Peter Demarzo, Corporate Finance. 2nd edition. Pearson Education. Studenten moeten in het 1ste jaar een nieuw exemplaar kopen waarbij de toegangscode tot MyFinanceLab verstrekt wordt. Dit boek (en de code) kan dan voor alle 2de en 3de jaars vervolgvakken Financiering op de VU gebruikt blijven worden.

Financiering: waardering en investeringsselectie Vakcode

E_EBE1_FIN (60141010)

Periode

Periode 5

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. F.J.J. Boumans MBA

Docent(en)

ir. F.W. van den Berg

Lesmethode(n)


Doel vak Kennis en inzicht verschaffen in het financiële functioneren van de onderneming en de basis leggen voor het waarderen en selecteren van financiële en niet- financiële investeringsmogelijkheden. Inhoud vak


6-3-2013 - Pagina 47 van 108

In dit vak worden het ontstaan van de financieringsbehoeften en de uitgangspunten van financieel management behandeld. Daartoe worden eerst de ondernemingsdoelstellingen onder de loep genomen. De begrippen waardecreatie en waardering spelen daarbij een cruciale rol. Het gebruik van netto contante waarden (NCW, PV, FV, annuïten) bij de waardering van vreemd en eigen vermogen, i. e. obligaties en aandelen, alsook bij het bepalen van het investeringsbeslissingcriterium, wordt uitgebreid behandeld (NPV, IRR, PBP, AAR). Ten slotte worden financiële planning en financieel management op de korte termijn behandeld, evenals bepaling van de financieringsbehoefte. De betekenis van financiële analyse wordt aangegeven. Dit wordt verder uitgewerkt bij Financial Accounting en boekhouden, dat in hetzelfde blok wordt gegeven. Studenten dienen in het bezit te zijn van een geavanceerde rekenmachine zoals TI83/85, TI BA, Casio of HP 10/12/15. Hierop zullen de oefeningen met PV, FV, annuïteiten, IRR, NPV verricht worden. Onderwijsvorm hoorcollege i nstructiecollege Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur Berk & DeMarzo. Corporate Finance. 2nd edition. Pearson / Addison Wesley. This book has an elaborate digital support service (MyFinanceLab) and is therefore used in all Bachelor Finance courses: Fin.1. 5 (ECO), Fin. Mgt.1. 5 (BK), Fin.2. 2 (ECO), Fin. Mgt.2. 2 (BK/IBA), Fin 2. 5 (ECO), Fin. Mod.2. 2 (ECO), Corp. Fin.3. 2 (ECO), Corp. Fin. Mgt.3. 4 (BK). Students must buy the book NEW to obtain entry to MyFinanceLab (the book can then be used for all bachelor years). If the book has been bought before, students must renew their subscription on the VU portal. A second hand book cannot be used.

Geschiedenis van economische instituties Vakcode

E_EBE1_GEI (60131090)

Periode

Periode 4

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. T.L.M. Kint

Docent(en)

dr. T.L.M. Kint, prof. dr. C.A. Davids

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het verwerven van kennis over - en inzicht in de historische achtergronden van onze huidige economische orde(s) in de wereld, Europa en Nederland. Inhoud vak Dit vak omvat zowel de meer algemene economische geschiedenis als de ontwikkeling van bedrijven en het bedrijfsleven in de geschiedenis. Het accent ligt hierbij op de 20e eeuw. Aandacht wordt besteed aan de redenen van het ontstaan van de instituties die ten grondslag liggen


6-3-2013 - Pagina 48 van 108

aan onze huidige samenleving. Verder komt in het onderwijs enerzijds het verloop en verklaring van de economische ontwikkeling op de lange termijn aan de orde, anderzijds de continuïteit en verandering in de strategie en structuur van bedrijven in relatie tot hun omgeving (technische ontwikkeling, markten, overheidsbeleid, formele en informele instituties en normen- en waardenpatronen). Onderwijsvorm hoorcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen Studenten die met goed gevolg de activerende werkvormbijeenkomsten hebben gevolgd verkrijgen voor het schriftelijk tentamen een bonuspunt, met die beperking dat voor het tentamen maximaal het cijfer tien kan worden behaald. Literatuur H. Houtman-deSmedt & L. Cuyvers, Vijf Eeuwen Wereldeconomie. Leuven, 1999.

Informatiesystemen Vakcode

E_EBE2_IS1 (60211200)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. F.E.J.M. Derksen

Docent(en)

drs. F.E.J.M. Derksen

Lesmethode(n)


Doel vak Het vak Informatiesystemen behandelt hoe informatie- en communicatietechnologie (ICT) kan bijdragen aan het bereiken van bedrijfsdoelen. Het doel van de cursus is (a) kennis verkrijgen van de belangrijkste informatiesystemen in organisaties, (b) inzicht verwerven in het gebruik en management van ICT binnen en tussen organisaties, en (c) kunnen adviseren hoe een informatiesysteem in een organisatie te implementeren. Leerdoelen: Na het succesvol afronden van de cursus, - Kan de student de relatie uitleggen tussen informatie, ICT en informatiesystemen. - Begrijpt de student het belang van informatie en informatiesystemen voor organisaties. - Heeft de student kennis van de belangrijkste informatiesystemen in organisaties. - Heeft de student kennis van de belangrijkste technologische ontwikkelingen op het gebied van ICT en organisaties. - Is de student in staat om data- en informatiestromen te modeleren. - Kan de student uitleggen hoe ICT gebruikt kan worden om organisaties efficiënter te laten werken, betere beslissingen te laten


6-3-2013 - Pagina 49 van 108

nemen, en concurrentievoordeel te behalen. - Begrijpt de student de relatie tussen de strategie van een organisatie en haar informatiesystemen. - Heeft de student begrip van de wederzijdse invloed tussen informatiesystemen en de structuur, cultuur en processen van een organisatie. - Heeft de student inzicht in hoe informatiesystemen kunnen beïnvloeden hoe mensen werken, en hoe mensen op hun beurt het nut en gebruik van informatiesystemen beïnvloeden. - Kan de student organisaties adviseren over de toepassing en implementatie van informatiesystemen. Inhoud vak Het vak Informatiesystemen is een inleidende cursus over ICT in organisaties. Het belangrijkste proces in de hedendaagse dienstverlenende organisatie is het managen van informatie- en communicatiestromen. Dit vak behandelt hoe met behulp van informatiesystemen deze informatie- en communicatiestromen gemanaged kunnen worden en hoe dit bijdraagt aan het bereiken van organisatiedoelen. Het vak besteedt aandacht aan de belangrijkste technologische ontwikkelingen op ICT gebied, zoals erp systemen, crmsystemen, decision support systems, en eBusiness. Centraal in de cursus staat de wederzijdse beïnvloeding van informatiesystemen en de organisatie. Enerzijds hebben informatiesystemen invloed op hoe een organisatie werkt: op de structuur, de cultuur, de processen, en de mensen. Anderzijds bepalen deze kenmerken ook welke informatiesystemen het best in een organisatie ingezet kunnen worden. Dit geldt ook voor de individuele gebruikers. Kenmerken van de medewerkers in een organisatie bepalen het gebruik en effect van informatiesystemen, maar informatiesystemen leiden ook tot veranderingen in het werk en hoe mensen samenwerken. Op basis van deze inzichten gaan we in de cursus in op hoe informatiesystemen het best in een organisatie geïmplementeerd en beheerd kunnen worden. Onderwijsvorm Hoorcolleges (9), waarin de stof wordt uitgelegd. Aanwezigheid niet verplicht, wel aan te raden. Stof behandeld tijdens hoorcolleges is tentamenstof. Werkgroepen (5), waarin de stof wordt toegepast op bedrijfssituaties. In de werkgroepen werken verschillende teams aan een adviesrapport. De teams maken een analyse van bedrijfsdoelen, bedrijfsprocessen, informatiebehoeften, mogelijke ICT-toepassingen en vraagstukken rondom implementatie en beheer van deze toepassingen. Teams presenteren hun bevindingen en doen schriftelijk verslag. Aanwezigheid verplicht. Toetsvorm - Schriftelijk tentamen: 60% van het eindcijfer - Adviesrapport: 40% van het eindcijfer Om te slagen is voor beide onderdelen minimaal een 5 vereist en moet gemiddeld minimaal een 5.5 worden gehaald. Literatuur - Boddy, B., Boonstra, A., & Kennedy, G. (2008). Managing Information Systems; An Organisational Perspective (3rd ed.). Harlow, UK: Prentice Hall. - Chaffey, D. & White, G. (2011). Business Information Management (2nd ed.).. Harlow, England: Pearson Education. Chapters 2 & 3. Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 50 van 108

- Laudon, K., & Laudon, J. (2011). Essentials of Management Information Systems (9th ed.). Harlow, UK: Pearson. Chapter 5. The above literature is for sale as a package at the VU Bookshop. Two additional articles will be made available on Blackboard.

Inleiding vermogensrecht Vakcode

E_EBE2_IVR (60231140)

Periode

Periode 4

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

mr. P.G. Vertin

Docent(en)

mr. P.G. Vertin

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Activerende werkvorm, Instructiecollege

Doel vak Het verwerven van enige kennis en vaardigheid op het terrein van het vermogensrecht. Mede aan de hand van cases dient de student zelfstandig rechtsregels (waaronder wetsartikelen) te kunnen toepassen op concrete gevallen. Inhoud vak Het vermogensrecht heeft betrekking op de op geld waardeerbare en rechtens te respecteren belangen van mensen. Centraal staan het goederenrecht (waaronder de zekerheidsrechten) en het verbintenissenrecht. Ook komt de aansprakelijkheid voor eigen daden en die van anderen aan de orde. Onderwijsvorm activerende werkvorm (onder voorbehoud) hoorcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen daaraan voorafgaand: casebehandeling in groepen (onder voorbehoud) Literatuur - J.H. Nieuwenhuis, Hoofdstukken Vermogensrecht. negende druk 2010 (ca. 200 p.) - Burgerlijk Wetboek (boek 1 t/m 8). Kluwer 20010/2011. Dit wetboek is een hulpmiddel dat op college, tijdens de activerende werkvormen en op tentamen dient te worden gebruikt.

International Economics Course code

E_EBE3_INTEC (60322050)

Period

Period 2

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty



6-3-2013 - Pagina 51 van 108

Coordinator

dr. J.A. Jordaan

Teaching staff

dr. J.A. Jordaan, prof. dr. B. Hobijn

Teaching method(s)

Lecture

Course objective - To provide students with a thorough understanding of the main debates in the field of International Economics, divided into Trade Theory and Policy and Monetary Theory and Evidence. - After this course, students will be better able to understand academic articles on topics from International Economics published in academic journals including the Economic Journal, the Review of International Economics and the American Economic Revue. - Students will be able to apply theoretical models from such academic articles to real-life problems and appreciate the breadth and scope of these models and their limitations. Course content The course is divided into two parts: - International Trade Theory and Policy (dr. Jordaan) - International Monetary Economics (B. Hobijn, PhD) International Trade Theory and Policy includes topics such as globalisation, new trade theory, trade policies, foreign direct investment and the effects of trade on productivity at the level of the firm. International Monetary Economics covers subjects including exchange rate theory, exchange rate policy, exchange rate crises, liberalisation of capital flows and the financial crisis. Form of tuition The course will be given in the form of a series of lectures with separate hours devoted to exercises. Students are also expected to write an essay on one of the main topics of the course. Type of assessment essay 30 percent written interim examination 70 percent Course reading - Study Guide International Monetary Economics 2007-2008. Which includes problems to be discussed in the classroom. The Guide is available on Blackboard - Visser, H., The International Monetary Economics course book. 2006 or 2007 edition - Reader International Trade Theory and Trade Policy. - Additional handouts and/or Blackboard files - Students are expected to read additional material Entry requirements Students are required to have a good working knowledge of Macroeconomics (including Money and Banking), Microeconomics and basic International Economics.

International Marketing


6-3-2013 - Pagina 52 van 108

Course code

E_BK3_INTM (60331060)

Period

Period 5

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. M.R. Aladjem

Teaching method(s)

Lecture

Course objective By the end of the course students should be able to attain proficiency in the following areas: - Understanding international marketing concepts and their application along with the appreciation that global marketing is integrated with other functional areas of business and international collaboration. - Applying these concepts to the analysis of international marketing problems, development of appropriate and creative marketing strategies to solve these problems. - Developing an understanding and acquiring skills on how to successfully design and implement global marketing plans and strategies. - Evaluating critically cases and analyzing marketing challenges. - In addition, the course will help develop students verbal and written communication skills as they relate to business and students ability to work effectively in teams. Course content This course focuses on the role of marketing as creating value for customers. Emphasis is placed on strategies for introducing new products in a global market, identifying customer needs across international markets, forming target markets, differential positioning of the product and managing brand equity across borders. Topics to be covered include: interdependencies in global markets, objectives, strategies, and tactics of marketing programs related to advertising and communicating, distributing and pricing the product on international markets. Cases, discussions, guest speakers, readings and computer simulations will provide students with a mix of theory and hands-on problem solving to a variety of global marketing issues. Form of tuition lecture Type of assessment Written final examination; individual and group projects throughout the course. Course reading Czinkota & Ronkainen, International Marketing. 8th edition. Thomson / South-Western, 2010, ISBN 9780-324-361155 (International Student Edition). Entry requirements Students are expected to be familiar with: Marketing 1.1. & 1.2 (BE) or Marketing (BK).



6-3-2013 - Pagina 53 van 108

Course code

E_EBE3_INTST (60332020)

Period

Period 5

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. O. Bouwmeester

Teaching staff

dr. E. Klijn

Teaching method(s)


Course objective - Gain theoretical knowledge in the field of international strategy - Develop skills in translating the theory into practical solutions for a real life organization - Gain theoretical knowledge in the field of international strategy - Develop skills in translating the theory into practical solutions for a real life organization Course content The aim of the course is to provide students with the knowledge how they (as future managers) can coordinate an internationalization project within MNEs. This includes targeting and selecting new product/ service markets; evaluating, designing and implementing entry strategies; and dealing with issues related to the internationalization process such as knowledge transfer difficulties, and inter- and intra-firm relationships. The course is designed in the following way: Strategic analysis - Globalisation and operating in an international market Strategic choices - Motives to internationalize and strategic alternatives for entering foreign markets - Conditions to decide whether to establish international joint ventures vs. wholly owned enterprises? - Location choices of foreign firms and host government policies Strategic implementation - Operating abroad: cultural and managerial implications. Type of assessment - Real life consultancy assignment for the board of directors of an international startup company where groups of students recommend the organization how to enter a specific international market by writing a business plan. - Written essay of a topic of a student’s choice. Course reading Selection of academic articles focused on international strategy Entry requirements Professional attitude and determination.

Internationale economie Vakcode

E_EBE2_INTEC (60231060)


6-3-2013 - Pagina 54 van 108

Periode

Periode 4

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. E.J. Bartelsman

Docent(en)

prof. dr. E.J. Bartelsman, prof. dr. B. Hobijn

Lesmethode(n)


Doel vak Dit vak geeft de student inzicht in de achtergronden van de internationale handelstheorie en geeft een inleiding in internationale monetaire economie. Inhoud vak Dit vak bestaat uit een reëel deel (handelstheorieën) en een monetair deel (wisselkoerstheorieën). In het reële deel wordt ingegaan op de verschillende theorieën die handelsstromen trachten te verklaren, zoals het model van Ricardo, het Heckscher- Ohlin model, het standaard handelsmodel en het gedifferentieerde productenmodel. In het monetaire deel van dit vak wordt aandacht besteed aan de koopkrachtpariteitentheorie die wisselkoersontwikkelingen tracht te verklaren aan de hand van inflatieverschillen. Verder staan we stil bij internationale kapitaalmarkten, financieel toezicht, en iinternationale macroeconomische stabiliteit. Onderwijsvorm activerende werkvormen hoorcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur Krugman, Paul R. & Maurice Obstfeld, International Economics, Theory and Policy. 8th edition. Pearson Education International, 2009.

Investments Course code

E_EBE3_INV (60332090)

Period

Period 4

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. D.G. Stefanova

Teaching staff

dr. D.G. Stefanova

Teaching method(s)

Lecture

Course objective This course aims to make students familiar with the insights from investments and portfolio management theory. Students also have to be able to apply these insights in practical situations involving portfolio decisions and investment management for both individuals and Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 55 van 108

institutions. Course content Investment decisions take a prominent role in everyday life. We can think of investment decisions taken by institutional investors (banks, insurance companies, pension funds, mutual funds), but also financial decisions taken by individual households (additional pension savings, saving for ones children's education (and how), buying a house, etc.) Investment theory is also strongly linked with risk management. The importance of sound decision making in this field has been underlined by recent experiences on financial markets, law suits involving complex financial products for retail clients, the debate about the (in)solidity of pensions, etc. The Investments course aims to provide an overview of the principles of investment analysis. A framework is developed that allows one to address a variety of (at first sight) completely different investment problems in a unified way. The theoretical underpinnings are developed from modern portfolio theory, with mean-variance optimization and the CAPM as key ingredients. The second component of the course deals with the empirical research for financial markets and the actual mechanisms driving these markets. Factor models for returns on financial products are very important here. The third component consists of valuation and risk attribution (including performance attribution) for individual financial products as well as portfolios of these products. Form of tuition Lectures and tutorial sessions. Type of assessment Written exam and Case work. Exam questions are meant to test the candidate's theoretical insight as well as analytical and computational skills. Case work is used to test students implementation skills in Excel of the material treated in the course. Correctly completing a minimum of case work is compulsory for obtaining a pass for this course. Guidelines are communicated via Blackboard at the start of the course. Course reading The course literature consists of detailed lecture slides to be found under Course documents on Blackboard. These will be posted weekly before each set of lectures. In addition to them, the textbook below is a compulsory reading material: - Zvi Bodie, Alex Kane and Alan J. Marcus: Investments, McGraw Hill (8th edition) As optional supporting material for the applied Excel work, I suggest the following books: - Adair, Excel Applications for Investments (introductory book to Excel and its applications for investment problems). - Mary Jackson and Mike Staunton, Advanced Modeling in Finance using Excel and VBA, Wiley Finance (advanced VBA applications and programming). Entry requirements The course builds upon prior knowledge in the 1st and 2nd year Finance courses (Finance 1.4, 2.2 and 2.4 for Economics students and Finance and Financial modeling 1.5 and Financial Management 2.4 for Financial Management students). For students coming from different programs or having a different background, this should correspond to mastering the concepts in the book of Braeley and Myers, Principles of corporate finance, chapters 1-15, 20-23, 27-30.


6-3-2013 - Pagina 56 van 108

Remarks The course is taught in English

Knowledge Management Course code

E_BK3_KM (61322100)

Period

Period 2

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. M. Soekijad

Teaching staff

dr. M. Soekijad, drs. M. Prats Lopez, L. Houtman MSc

Teaching method(s)


Course objective After completion of this course, the student - Has an in-depth understanding of the importance and implications of knowledge as the main organizational resource for knowledgeintensive organizations, such as those in the professional service industry - Has knowledge of theories related to the broad field of 'knowledge management' and acquire a critical yet integrated perspective on knowledge management - Has gained practical experience in conducting scientific and consulting research, by participating in ongoing research projects, within the field of knowledge management and combine learning and doing research in small groups acting as 'communities of learners' - Is able to formulate a research question, to construct a theoretical framework (including hypotheses or propositions) relevant to this question, to analyze data (either quantitatively or quantitatively) and to draw conclusions and implications for both theory and practice from all this; resulting in a report. Course content Knowledge has become the most important factor in economic life. This is widely recognized by researchers, policy makers and organizational practitioners. The importance of knowledge as main production factor and main competitive resource has serious implications for amongst others management, leadership, strategy, technology, cooperation and coordination and (new) organizational forms, such as networks and virtual organizations. Knowledge management is a field that focuses explicitly on this significant role of knowledge and its implications for management and organizations. The field has received attention as a new and promising perspective on organizations, finding connections with the multi- disciplinairy field of Business Administration, such as marketing, organizational strategy, technology and innovation, human resources, information technology as well as related fields such as regional economics and geography. Topics that will be discussed are: knowledge as a key production factor the knowledge worker, knowledge economy and societies managing knowledge sharing and innovation, organizational learning, knowledge processes in networks and distributed organizations, motivating and managing knowledge workers, power and conflict in knowledge management, communities of practice, knowledge brokering, open innovation and knowledge transfer in strategic


6-3-2013 - Pagina 57 van 108

alliances. Form of tuition (Guest) lectures and tutorials. Type of assessment Written examination (60 percent) based on the lectures and the compulsive reading material (book and articles). And a group research paper (40 percent) based on collaborative work in the tutorial. Course reading - Book: D. Hislop (2009 edition) Knowledge Management in Organizations; a Critical Introduction. - Additional academic articles on Blackboard.

Kwantitatieve methoden: beschrijvende statistiek Vakcode

E_EBE1_KM1 (60111110)

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)


Doel vak Het verschaffen van statistische basiskennis voor het verkrijgen van een zekere vaardigheid in het hanteren van beschrijvende statistische methoden in de economie. Inhoud vak Op vele terreinen van de economische en bedrijfskundige wetenschappen wordt gewerkt met gegevensverzamelingen. Veel data zijn bijvoorbeeld beschikbaar op het terrein van marketing (scan-data van elk verkocht product), micro-economie (dagelijkse uitgaven van een panel van gezinnen), financiering (aandelen- en optieprijzen per minuut) en macroeconomie (tijdreeksen van gegevens uit de nationale rekeningen). In deze cursus wordt aandacht besteed aan het op overzichtelijke wijze weergeven van dergelijke dataverzamelingen. Dit kan op basis van karakteristieke grootheden zoals het gemiddelde en de variantie of op basis van indexcijfers maar ook door gebruik te maken van grafieken. Specifieke tijdreeks-statistieken worden gebruikt wanneer de data op basis van de tijd zijn geordend. Het blok wordt afgesloten met een introductie van basisbegrippen uit de stochastiek zoals kansrekening en kansverdelingen. Enig kansbegrip is belangrijk voor veel beslissingsprocessen. Denk met name aan beslissingsprocessen, die zich afspelen in het bedrijfsleven op het gebied van investeringen en productinnovatie. Onderwijsvorm 24 uren (12 hoorcollege, 12 instructiecollege) In combinatie met de instructiecolleges wordt wekelijks een computertoets gehouden. De scores hiervoor kunnen enige bonus opleveren voor het tentamenresultaat.


6-3-2013 - Pagina 58 van 108

Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur - Doane/Seward, Applied Statistics in Business & Economics, 3rd edition. McGraw-Hill International Edition, ISBN: 9780077138141; dit is een editie met een speciaal ISBN-nummer (inclusief een code voor de toetsings-software); te koop in de VU-boekhandel. - Overig studiemateriaal kan worden gedownload van Blackboard.

Kwantitatieve methoden: schatten en toetsen Vakcode

E_EBE1_KM3 (60131110)

Periode

Periode 4

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)

dr. G.J. Franx, dr. I.D. Lindner

Lesmethode(n)


Doel vak Het verschaffen van basiskennis op het terrein van het schatten en toetsen. Inhoud vak Veel (bedrijfs)economen doen praktisch onderzoek binnen bedrijven of overheden of komen in aanraking met resultaten van onderzoek. Voorbeelden zijn onderzoek naar marktbewegingen, kredietwaardigheid van bedrijven, kwaliteitscontrole, gedrag van aandeelkoersen en verbanden tussen macro-economische cijfers. Dergelijk onderzoek vindt plaats op basis van beschikbare of te verzamelen gegevens. Het doel van een onderzoek wordt veelal beschreven op basis van een onderzoekvraag, zoals 'zijn bewegingen in de binnenlandse mobiele telefoniemarkt te beïnvloeden door prijsdifferentiatie?' Absolute antwoorden zoals ja of nee kunnen meestal niet gegeven worden. Wel kan men een uitspraak doen zoals 'op basis van de verzamelde gegevens is het met een statistische betrouwbaarheid van 95% niet aannemelijk dat prijsdifferentiatie een invloed heeft op veranderingen in marktsegmenten.' In deze cursus wordt uitgelegd hoe men tot dergelijke 'statistische' uitspraken kan komen. Hierbij wordt niet alleen stilgestaan bij het aanleren van statistische technieken maar vooral ook bij de statistische wijze van denken en interpreteren. Verder worden methoden voor het schatten van populatiegrootheden en het toetsen van hypothesen op basis van steekproef-kansverdelingen behandeld. De technieken worden geïntroduceerd voor gegevens uit één enkele steekproef. Vervolgens worden methoden behandeld voor twee-steekproevensituaties (al dan niet met gepaarde waarnemingen) voor zowel numerieke als voor categorische gegevens. Daarna wordt enige aandacht besteed aan gegevens uit meerdere populaties. De cursus wordt afgesloten met het behandelen van de beginselen van de regressieanalyse. Onderwijsvorm 24 uren (12 hoorcollege, 12 instructiecollege) In combinatie met de instructiecolleges wordt wekelijks een computertoets gehouden, misschien


6-3-2013 - Pagina 59 van 108

aangevuld met één of twee schriftelijke toetsen tijdens het practicum. De scores hiervoor kunnen enige bonus opleveren voor het tentamenresultaat. Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur - Doane/Seward, Applied Statistics in Business & Economics, 3rd edition. McGraw-Hill International Edition, ISBN: 9780077138141; dit is een editie met een speciaal ISBN-nummer (inclusief een code voor de toetsings-software); te koop in de VU-boekhandel. - Overig studiemateriaal kan worden gedownload van Blackboard.

Kwantitatieve methoden: statistische methoden Vakcode

E_EBE2_KM1 (60241110)

Periode

Periode 5

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)

dr. J.M. Sneek

Lesmethode(n)


Doel vak Het uitbreiden van statistische basiskennis. Inhoud vak In het programma van het eerste jaar is een aantal basisbegrippen en technieken geïntroduceerd uit de wiskunde en statistiek. In deze cursus worden de fundamenten gelegd voor praktisch kwantitatief onderzoek van (bedrijfs-)economische vraagstukken. Eerst komen nog enige typen toetsingsproblemen aan de orde. Daarna worden allerlei algemene principes van statistische modellering behandeld. Er komen uitbreidingen van het (reeds behandelde) lineaire regressiemodel met één verklarende variabele aan de orde waaronder situaties met meerdere verklarende (en dummy) variabelen. Naast het schatten van parameters zal ook aandacht worden besteed aan het toetsen op waarden van de parameters en het voorspellen op basis van het geschatte model. Daarnaast worden ook de veronderstellingen van het model kritisch belicht. Vervolgens wordt aandacht besteed aan de analyse van tijdreeksen. Tijdreeksgegevens worden in de praktijk veel gebruikt om voorspellingen voor toekomstige ontwikkelingen te doen. Bijvoorbeeld: 'met hoeveel zullen de verkopen volgende maand stijgen als we nu meer adverteren?' De beginselen van 'business forecasting' en eenvoudige methoden van voorspellen zullen worden behandeld en worden toegepast in allerlei praktijkvoorbeelden uit de marketing, bedrijfskunde, financiering, accountancy en algemene economie. Bij deze onderwerpen zal bij het behandelen ook steeds worden stilgestaan bij bijbehorende SPSS-mogelijkheden. Onderwijsvorm 24 uren (12 hoorcollege, 12 instructiecollege) In combinatie met de instructiecolleges wordt wekelijks een computertoets gehouden. De scores hiervoor kunnen enige bonus opleveren voor het tentamenresultaat.


6-3-2013 - Pagina 60 van 108

Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur - Berenson, Mark L., David M. Levine and Timothy C. Krehbiel, Basic Business Statistics, Concepts and Applications. 11de druk, Pearson Prentice-Hall International Edition, speciaal ISBN-nummer: 1-848-788118; (dit boek bevat een speciale toegangscode voor het gebruik van MathXL, een online cursus van Pearson). - Overig studiemateriaal kan worden gedownload van Blackboard.

Kwantitatieve methoden: wiskundige methoden Vakcode

E_EBE1_KM2 (60121110)

Periode

Periode 2

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)

dr. B.F. Heidergott, drs. K. van den Hoeven

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Instructiecollege, Activerende werkvorm

Doel vak Het verschaffen van wiskundige basiskennis voor het verkrijgen van een zekere vaardigheid in het hanteren van kwantitatieve methoden in de economie. Inhoud vak Bij de bestudering van bedrijfskundige en economische vraagstukken wordt veel gebruik gemaakt van methoden uit de wiskunde die ons in staat stellen om op een exacte en logische wijze problemen op te lossen. Men denke bijvoorbeeld aan bedrijfseconomische problemen zoals winstmaximalisatie onder bepaalde (lange termijn) voorwaarden, aan financieel economische problemen zoals het waarderen van verwachte toekomstige rendementen of aan micro-economische problemen zoals het tot stand komen van evenwichtsprijzen en het bepalen van marginale kosten. Maar men kan ook denken aan het zogenaamde handelsreizigers-probleem waarin we bijvoorbeeld zoeken naar de kortste route voor een brommerbestuurder om pizza's af te leveren op een aantal adressen in het centrum van Amsterdam. De kunde van het mathematisch vertalen van dit soort problemen, de oplossing afleiden en vervolgens de oplossing terugvertalen in algemeen begrijpelijke taal is een enerverende bezigheid. Het zal blijken dat in ogenschijnlijk verschillende situaties veelal dezelfde soort wiskundige technieken gebruikt kunnen worden. In deze cursus wordt een aantal van dergelijke wiskundige methoden uit de doeken gedaan en gebruikt in sommige eerder aangegeven probleemstellingen. Onderwijsvorm 24 uren (12 hoorcollege, 12 instructiecollege) In combinatie met de instructiecolleges wordt wekelijks een computertoets gehouden. De scores hiervoor kunnen enige bonus opleveren voor het tentamenresultaat (evenals de cursus ‘Basis Wiskunde’ in periode 1).


6-3-2013 - Pagina 61 van 108

Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur Sydsaeter, Knut & Peter Hammond, Essential Mathematics for Economic Analysis. 3e druk. Prentice-Hall, ISBN: 978-0-273-71324-1 Vereiste voorkennis Basis Wiskunde (periode 1); bij dit vak is enige bonus te verdienen, die wordt verrekend bij het tentamencijfer voor KM1-2.

Lineaire Algebra 1 Vakcode

X_400042 (400042)

Periode

Periode 4+5

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

dr. ir. R.F. Swarttouw

Docent(en)

dr. ir. R.F. Swarttouw, dr. D.R.A.W. Notbohm

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkcollege

Doel vak - bekendheid met de opbouw van de algemene theorie van eindig dimensionale vectorruimten; - operationele kennis van het begrippenapparaat van de matrixrekening en (eindig dimensionale) lineaire algebra; - kunnen oplossen van stelsels lineaire vergelijkingen met behulp van matrices; - bekendheid met elementaire toepassingen in differentiaalvergelijkingen, statistiek en meetkunde. Inhoud vak De volgende onderwerpen worden behandeld: - stelsels lineaire vergelijkingen; - lineaire (on)afhankelijkheid; - lineaire transformaties en matrices; - matrixoperaties; - determinanten; - vectorruimten en deelruimten; - basis en dimensie; - rang van een matrix, 'dimensiestelling'; - coördinatiesystemen en basisovergangen; - eigenwaarden en eigenvectoren; - diagonalisatie van matrices; - inwendig product, lengte en orthogonaliteit; - orthogonalisering en de methode van de 'kleinste kwadraten'; - diagonalisatie van symmetrische matrices; - kwadratische vormen. Onderwijsvorm (Werk)college aan de hand van het boek. Toetsvorm Schriftelijk tentamen en wekelijkse opdrachten.


6-3-2013 - Pagina 62 van 108

Literatuur David C. Lay, Linear Algebra and its applications, fourth edition, Pearson, ISBN-13: 978-0-321-62335-5. Doelgroep 1BWI, 1W, 2BWI, 1Ect, mBio

Macro-economie Vakcode

E_EBE3_MAEC (60311020)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)


Doel vak - Verdieping en verbreding van macroeconomie 2. 4 - Overdracht van recente inzichten uit macro- economisch onderzoek - Exploratie van beleidsvragen die wel en (nog) niet beantwoord kunnen worden met macroeconomische theorie en empirie Inhoud vak In dit vak wordt inzicht verschaft in de samenhang tussen productie, werkloosheid, en prijzen. Daarbij wordt bestudeerd hoe deze grootheden het resultaat zijn van decentrale beslissingen van huishoudens en bedrijven, en van het beleid van supra- nationele en nationale overheden en centrale banken. Voorts wordt gekeken naar de oorzaken en gevolgen van conjunctuurschommelingen op korte termijn en reële groei op langere termijn. Ook worden de verschillende theoretische invalshoeken om bijvoorbeeld consumptie, investeringen, of overheidsbudgetten te analyseren geconfronteerd met bevindingen uit de empirische literatuur. Hiermee kan met een kritisch oog gekeken worden naar de mogelijkheden voor het geven van beleidsadvies aan centrale bankiers of EU / nationale overheden. Onderwijsvorm activerende werkvormen hoorcollege Toetsvorm opdracht schriftelijk tentamen Literatuur - Gärtner, M., Macro Economics. 3nd edition. FT/Prentice Hall, 2009. - Artikelen. Vereiste voorkennis Macro periode 2. 4 of vergelijkbaar

Macro-economie: conjunctuur en groei Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 63 van 108

Vakcode

E_EBE2_MAEC1 (60231040)

Periode

Periode 4

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)

prof. dr. P.A. Gautier

Lesmethode(n)


Doel vak De student kennis te geven van de bouwstenen van moderne macro-economie. Inhoud vak In dit vak wordt ingegaan op de belangrijkste macro-economische vragen: 1) hoe wordt ons inkomen (of productief vermogen) op langere termijn bepaald, 2) waarom vinden er fluctuaties plaats van inkomen en werkgelegenheid. 3) wat zijn op korte en lange termijn de interacties tussen de reële en monetaire economie, en de invloed daarvan op werkloosheid, (prijs)inflatie, rente en wisselkoersen. Om te beginnen zal er kort aandacht worden besteed aan het stelsel van Nationale Rekeningen en aan het meten van macro-economische grootheden. Hierna ligt de nadruk op de verklaring van economische groei op de lange termijn. Er wordt stilgestaan bij de samenhang tussen economische groei, spaar- en investeringsgedrag, bevolkingsgroei en technologische ontwikkeling. Het vak gaat voorts in op economische ontwikkeling op de korte termijn (conjunctuurtheorie), en op de trade-off tussen inflatie en werkloosheid, en samenhang tussen de monetaire en reële sfeer (rente en inflatie). Daarna wordt het model uitgebreid zodat internationale aspecten, zoals wisselkoersen, kunnen worden geanalyseerd. Onderwijsvorm Hoorcollege Instructiecollege Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur Mankiw, N.G., Macroeconomics. 7th edition. Worth Publishing.

Macro-economie: economie van de collectieve sector Vakcode

E_EBE1_MAEC1 (60131040)

Periode

Periode 4

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. F.A.G. den Butter

Docent(en)

prof. dr. F.A.G. den Butter, dr. S. Hochguertel

Lesmethode(n)



6-3-2013 - Pagina 64 van 108

Doel vak De doelstelling van dit vak is het verschaffen van inzicht in de motieven tot overheidsingrijpen in het economisch proces, en de wijze waarop dit via de collectieve sector gestalte krijgt, alsmede de wisselwerking die hierbij optreedt tussen deze sector en de marktsector. Inhoud vak In het onderdeel 'economie van de collectieve sector' wordt de rol van de overheid in de economie besproken. Waarom is er een overheid nodig, wat zijn haar taken en welke relatie heeft de overheid met de markten waarop bedrijven en burgers acteren? Aan de orde komen zowel de theoretische achtergrond als praktische aspecten van begrotingsbeleid, belastingheffing, sociale zekerheid en sociale voorzieningen, het proces van politieke besluitvorming in een democratische rechtsstaat, collectieve goederen en de rol van de overheid als producent of regulator van diensten en goederen. Een ieder zal in de beroepspraktijk met de overheid te maken krijgen. Daarom is kennis van het handelen van de overheid zowel van belang voor algemene economen als voor bedrijfseconomen. En de overheid is immers van ons allemaal. Onderwijsvorm hoorcollege instructiecollege Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur Reader Economie van de collectieve sector. Periode 1. 4

Macro-economie: monetaire economie Vakcode

E_EBE1_MAEC2 (60141040)

Periode

Periode 5

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. W.W. Boonstra

Docent(en)

prof. dr. W.W. Boonstra

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Inhoud vak Bij dit vak gaat het primair om het monetaire aspect van de economie, in het bijzonder het proces van geldschepping en het monetaire beleid. Een onderdeel daarvan is het bijbrengen van institutionele kennis over het gelden bankwezen en met name de geldmarkt (de kapitaalmarkt wordt meer abstract behandeld, concrete verschijningsvormen komen bij het vak Financiering aan de orde). Veel aandacht gaat uit naar het monetaire beleid, zowel naar de diverse beleidsstrategieën als naar de concrete uitwerking daarbvan bij de ECB en de Federal Reserve. Begrip voor het bankiersvak en voor de taak van toezichthouders op de financiële sector ontwikkelt men door het bankieren te benaderen vanuit het gezichtspunt van de asymmetrische informatie. Er wordt speciale Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 65 van 108

aandacht besteed aan de verschillende soorten risico's die aan het bankiersvak verbonden zijn. Daarbij zal de recente crisis op de financiële markten, de nasleep ervan en de gevolgen voor de toekomstige inrichting van het financiële stelsel uitvoerig worden besproken. Tevens wordt stilgestaan bij de relatie tussen de binnenlandse geldhoeveelheid en het internationale betalingsverkeer (betalingsbalans). Tenslotte wordt er aandacht besteed aan de markten voor vreemde valuta en aan wisselkoerstheorieën. Onderwijsvorm hoorcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur Wordt nader bekend gemaakt.

Management Accounting Vakcode

E_EBE3_MAAC (60331010)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. E. de With

Docent(en)

drs. E. de With

Lesmethode(n)


Doel vak Dit vak bouwt voort op de basiskennis uit de vakken Management Accounting in de eerste twee studiejaren. Het doel van het keuzevak Management Accounting is het verwerven van kennis en inzicht op het gebied van de financieel-economische berichtgeving aan interne belanghebbenden, vooral managers. Inhoud vak Management Accounting houdt zich bezig met de problematiek van de financieel-economische berichtgeving aan interne belanghebbenden bij de organisatie. Drie onderwerpen worden bij het keuzevak Management Accounting uitgebreid behandeld: - kostprijsberekening van producten (product costing) - management control (accounting for planning and control) - beslissingscalculaties (accounting for decision making) Bij onderdeel 1 komen aan de orde onderwerpen als job costing, process costing, activity-based costing, de kostenplaatsenmethode, de integrale kostenmethode, de variabele kostenmethode, throughput costing en de allocatie van gemeenschappelijke kosten. Ook wordt aandacht besteed aan strategisch kostenmanagement. Bij onderdeel 2 wordt aandacht besteed aan de management control structuur, het management control proces, budgettering, flexibele budgetten en standaarden, verschillenanalyse, interne verrekenprijzen en


6-3-2013 - Pagina 66 van 108

prestatiemeting en -beoordeling. Speciale aandacht wordt besteed aan Economic Value Added (EVA) en de Balanced Scorecard (BSC). In het kader van management control wordt ook aandacht besteed aan gedragsaspecten. Bij onderdeel 3 worden enkele vormen van beslissingscalculaties besproken, zoals het zelf maken of uitbesteden, vervangingsbeslissingen, knelpuntscalculaties en verkoopprijsbeslissingen. Er wordt aan het eind van de collegecyclus ingegaan op investeringsbeslissingen, waardebepaling van acquisities en reële opties. Onderwijsvorm casecollege hoorcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen Het eindcijfer wordt bepaald op basis van het resultaat van het tentamen (80%) en de cases (20%). Literatuur Charles T. Horngren, Srikant Datar, George Foster, Madhav Rajan and Christopher Ittner (2009), Cost Accoun¬ting, A Managerial Emphasis, 13th edition, Pearson Education, Upper Saddle River, New Jersey. Overige informatie De casecolleges (activerende werkvormen) houden in dat gedurende vijf colleges cases worden behandeld. Door het vooraf voldoende uitwerken van deze cases kunnen casepunten worden behaald. Dit vak behoort tot de ingangseisen van de Master Accounting & Control en is ook een toelatingseis voor de postgraduate opleidingen tot Registeraccountant en Registercontroller.

Management Accounting and Control Course code

E_BK3_MAC (61312010)

Period

Period 1

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

prof. dr. H.C. Dekker

Teaching staff

prof. dr. H.C. Dekker

Teaching method(s)

Lecture

Course objective The activity of managing organizations consists of two major functions: planning and control. Planning is the management activity of deciding about what objectives the company will pursue and about how, to what extent and within which time period these objectives will be achieved. Control includes all managerial activities focused on stimulating employees' behaviors in such a way that organizational objectives will be realized in an effective and efficient way. Both managerial activities will be explored during this course. In particular, the course will focus on (1) the analysis of information focused on shortterm and long- term decision making, and (2) management accounting for the control of organizational activities.


6-3-2013 - Pagina 67 van 108

Course content The content of this course can be divided into two sections. The first section deals with methods and techniques for planning and decision making for the short term and long term. This section includes topics such as the analysis of cost data, cost allocation, modern production systems and techniques, and shortterm planning and decision making. The second section of the course deals with management control issues and is focused more on the behavioral aspects of planning and control systems. Topics included in this section are strategic control systems, performance management systems, transfer pricing and value- based management. Form of tuition lecture This course consists of a combination of lectures and case discussions during the lectures. Cases are to be worked out during the course. A written exam takes place at the end of the course. Type of assessment assignment written interim examination Course reading - Horngren, C.T., S.M. Datar, G. Foster, M. Rajan & C. Ittner. Cost Accounting, A Managerial Emphasis. 13th edition, Upper Saddle River, NJ: Pearson Education, 2009. - Selected articles.

Management Accounting: kostencalculaties Vakcode

E_EBE1_MAAC (60121000)

Periode

Periode 2

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. P.C.M. Claes

Docent(en)

dr. P.C.M. Claes

Lesmethode(n)


Doel vak - Verkrijgen van kennis en inzicht met betrekking tot de verschillen tussen management accounting informatie en financial accounting informatie - Verkrijgen van kennis en inzicht in hoe de strategie van een organisatie sturing geeft aan de verschillende typen management accounting informatie - Verkrijgen van kennis en inzicht in hoe accounting informatie een beeld geeft van de prestaties van een organisatie - Verkrijgen van kennis en inzicht in hoe niet-financiële informatie de financiële resultaten kunnen voorspellen en verklaren - Inzien hoe gedragsmatige en ethische aspecten invloed uitoefenen op management accounting


6-3-2013 - Pagina 68 van 108

Inhoud vak Accounting betreft de financieel- economische berichtgeving van organisaties. Hierbij wordt onderscheid gemaakt tussen berichtgeving aan externe belanghebbenden (Financial Accounting) en aan interne belanghebbenden (Management Accounting). Het onderdeel Management Accounting kan in drie delen worden opgedeeld: Kostencalculaties, Beslissingscalculaties en Planning & Control. In blok 1. 2 wordt kennis en inzicht verschaft over al deze onderdelen zodat de student een totaaloverzicht heeft van het vakgebied Management Accounting. In de volgende jaren zullen de verschillende onderdelen worden verdiept. Onderwijsvorm hoorcollege instructiecollege Toetsvorm schriftelijk tentamen opgebouwd uit mc- en open vragen. Literatuur Lanen, W., S. Anderson and M. Maher (2010). Fundamentals of Cost Accounting. McGraw-Hill, 3rd edition.

Management Accounting: planning en control Vakcode

E_EBE2_MAAC (60211000)

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. P.C.M. Claes

Lesmethode(n)


Doel vak Feitelijke kennis - De student verwerft zich het idioom dat nodig is om de principes van management accounting te doorgronden. - De student verwerft aan de hand van toepassingen in de cursus feitelijke kennis omtrent de procedures die van belang zijn voor de interne verslaggeving binnen commerciële ondernemingen en non-profit organisaties. - De student verwerft kennis van concrete situaties waarbinnen bepaalde termen en procedures van toepassing zijn, zodat de contexten waarbinnen processen zich afspelen helder zijn. Inzicht - De student kan aangeven waarom verslagen, tabellen en overzichten de vorm hebben, waarin zij worden gepresenteerd. - De student kan aangeven hoe de samenhang is tussen voorcalculatorisch budget, nacalculatorisch budget en realisatie. - De student kan aangeven welke kengetallen door de bedrijfsleiding als indicatie voor goede of slechte ontwikkelingen binnen een bedrijf gelden. - De student kan aangeven hoe in keuzeprocessen een afweging van alternatieven plaats vindt op basis van economische criteria. Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 69 van 108

Vaardigheden - De student is in staat om zich zowel het Engelstalige als het Nederlandstalige idioom van de bedrijfseconomie eigen te maken. Dit is nodig met het oog op enerzijds kennisname van internationale literatuur en anderzijds kennisname van actuele informatie in Nederlandstalige kranten. - De student kan het programma Excel hanteren om zelfstandig bedrijfscalculaties op te zetten en uit te voeren. Houding (o. a. kritisch denken) - De student kan nauwgezet handelen zodat de verslagen en overzichten rekenkundig correct zijn opgebouwd. - De student kan kritisch omgaan met verslagen en overzichten van gegevens door aan te geven waar mogelijkheden tot manipulatie zitten en waar ruimte is voor eigen keuzes. - De student ontwikkelt een ethisch besef door zich te realiseren hoe de positie van een onderneming is binnen een maatschappelijk verband. Inhoud vak Accounting betreft de financieel- economische berichtgeving van organisaties. Zoals in periode 1.2 geintroduceerd, kan het onderdeel Management Accounting in drie delen worden opgedeeld: Kostencalculaties, Beslissingscalculaties en Planning & Control. In deze periode (2. 1) vindt een verdieping hierop plaats, zoals bij Kostencalculaties met Activity-based Costing en de verschillen-analyse, en bij Planning & Control met een verdieping op toepassing in de non-profitsector en prestatiemanagement (i.c. sturen op economische waarde). Onderwijsvorm hoorcollege instructiecollege Toetsvorm schriftelijk tentamen opgebouwd uit mc- en open vragen. Literatuur Lanen, W., S. Anderson and M. Maher (2010). Fundamentals of Cost Accounting. McGraw-Hill, 3rd edition. (Dit boek wordt ook voor Management Accounting 1.2 gebruikt.) Vereiste voorkennis Management Accounting 1. 2 uit de bachelor economie.

Management and Organization: Consulting Debates Course code

E_EBE3_MO (60322020)

Period

Period 2

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. O. Bouwmeester

Teaching staff

dr. M.J.J. Wolters, dr. I. Smith

Teaching method(s)



6-3-2013 - Pagina 70 van 108

Course objective - Be able to reflect critically on scientific articles and books on consulting and organization theory - Be able to perform a small scale literature research Course content The lectures explore different debates related to consulting and organization theory, discussing different positions in these debates. Themes in organization theory are: contingency theory, coördination, design rules and interorganizational collaboration. Consulting themes are roles, bounded rationality, metaphorical thinking, organisational learning, change, and rigor vs relevance. Form of tuition Lectures and seminar Type of assessment Written interim examination Entry requirements Basis knowledge about strategy and organization design, like in Management en Organisatie 1. 1, 2. 1 en 2. 5. Remarks The course will be in English

Management en organisatie: groei en internationalisering Vakcode

E_EBE2_MO2 (60241030)

Periode

Periode 5

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. ir. P.J. Tack

Docent(en)

drs. ir. P.J. Tack, drs. G.P. Melker

Lesmethode(n)


Doel vak - Te begrijpen hoe een multinational ontstaat en zich verder ontwikkelt - Te beschrijven hoe multinationals gestructureerd zijn - Te begrijpen wat de achterliggende ontwerpprincipes van deze structurering zijn - Specifieke problemen op het gebied van strategie, structuur en cultuur binnen multinationals te analyseren - Oplossingen voor deze problemen te kunnen formuleren Inhoud vak Met dit vak maak je kennis met de belangrijkste inzichten en concepten op het gebied van internationaal ondernemen en management en leer je deze toe te passen op enkele actuele praktijkcases. Onderwijsvorm activerende werkvormen Zelfstudie 66 uur. Tijdens de activerende werkvormen krijg je de opdracht enkele cases te analyseren met behulp van de in de perioden 1.


6-3-2013 - Pagina 71 van 108

1, 2. 1 en 2. 5 aangereikte theorie. Aan de hand van de 'casemethodiekin- vijf- stappen' los je knelpunten binnen organisaties op. Deelname aan de activerende werkvorm wordt sterk aangeraden. hoorcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur - Keuning, D. & D.J. Eppink, Management & Organisatie. Theorie en Toepassing. Houten: Educatieve Partners Nederland, 2008. - Keuning D. & D.J. Eppink, Werkboek Management & Organisatie. Houten: Educatieve Partners Nederland, 2008. - Keuning D., Management & Organisatie. 33 Cases. Houten: Educatieve Partners Nederland, 2008. - Zie verder de studiewijzer van periode 2.5.

Management en organisatie: strategie en besluitvorming Vakcode

E_EBE1_MO1 (60111030)

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. G.P. Melker

Docent(en)

dr. G.J. Schuiling, drs. G.P. Melker

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak - Het ontwikkelen van je theoretische kennis op het gebied van organisatiekunde en management (strategisch management, besluitvorming, ontwikkeling van het vakgebied, leiderschap, motivatie en planning & control); - Het toepassen van kennis op concrete management- en organisatievraagstukken. Inhoud vak In dit vak staat het interne en externe functioneren van een bedrijf in de markt en de maatschappij centraal. De organisatie wordt gezien als een samenwerkingsverband van belanghebbenden gericht op het realiseren van specifieke organisatiedoelen (marktpositie, winst, maatschappelijke verantwoordelijkheid et cetera). Binnen het vak wordt ingegaan op strategisch management, strategieformulering, besluitvorming en denkrichtingen binnen het vakgebied van management en organisatie. Onderwijsvorm Hoorcolleges. Tijdens de hoorcolleges worden de hoofdlijnen van de verplichte literatuur behandeld. Toetsvorm schriftelijk tentamen Multiple choicevragen over de verplichte literatuur en de stof die tijdens de hoorcolleges is behandeld; kennis- en toepassingsgerichte multiple choicevragen. De toepassingsgerichte multiple choicevragen zijn gebaseerd op de stof uit 250 Managementbegrippen


6-3-2013 - Pagina 72 van 108

Literatuur - Keuning, D. & Eppink, D.J. (2011). Management & organisatie. Theorie en toepassing. (10de druk). Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers - Keuning, D. & D.J. Eppink (2011). Werkboek Management & organisatie (10de druk). Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers - Melker, G.P. (2010). 250 Managementbegrippen. Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers - Eventueel aanvullende literatuur wordt via de studiewijzer van periode 1.1 bekend gemaakt. Vereiste voorkennis Geen. Overige informatie De inhoud van het vak Management & Organisatie 1.1, 2.1 en 2.5 wijkt sterk af van de inhoud van het vak Management & Organisatie dat op het vwo wordt gedoceerd. Voorkennis van het vwo-vak Management & Organisatie is dan ook niet noodzakelijk. De tiende druk van Management & organisatie van Keuning en Eppink verschijnt in 2011. We gaat ervan uit dat de tiende druk van het theorieboek en het werkboek bij de aanvang van het vak beschikbaar is. Zie hiervoor ook de studiewijzer van periode 1.1.

Management en organisatie: structuur en leiderschap Vakcode

E_EBE2_MO1 (60211030)

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. ir. P.J. Tack

Docent(en)

drs. ir. P.J. Tack, drs. G.P. Melker

Lesmethode(n)


Doel vak - Het verwerven van theoretische kennis op het gebied van organisatiekunde en management - Het ontwikkelen van vaardigheden om de aangereikte theorie toe te passen in praktijkgevallen - Analyses en probleemstellingen helder kunnen onderbouwen en goed kunnen presenteren, schriftelijk en mondeling. Inhoud vak Dit vak gaat in op het ontwerp van de meest passende organisatiestructuur voor een bedrijf, de interne werking van de bedrijfsorganisatie en het functioneren van de mens daarbinnen. Centrale onderwerpen zijn o.a. arbeidsverdeling en coördinatie, typering van organisatiestelsels, taak en functievorming, omspanningsvermogen, centralisatie en decentralisatie, medezeggenschap, behoeften van medewerkers, stijl van leiding geven, beloningsstelsels en kwaliteitszorg. Onderwijsvorm


6-3-2013 - Pagina 73 van 108

Hoorcollege en activerende werkvormen Toetsvorm Schriftelijk tentamen met multiple choice vragen over theorie en praktijk Literatuur Verplicht - Keuning, D. & D.J. Eppink. Management & Organisatie, Theorie en Toepassing. 9e druk. Houten: Educatieve Partners Nederland, 2008 - Materiaal dat via de digitale leeromgeving verstrekt wordt waaronder wetenschappelijke artikelen en/of de sheets van de hoorcolleges. Ondersteunend - Keuning, D., Management & Organisatie, 33 Cases. 9e druk. Houten: Educatieve Partners Nederland, 2008. - Keuning, D. & Eppink, D.J., Werkboek Management & Organisatie. 9e druk. Houten: Educatieve Partners Nederland, 2008. - Melker, G.P. 250 Managementbegrippen. Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers, 2010 Vereiste voorkennis M&O 2.1 is een deelvak dat één geheel vormt met M&O 1.1 en M&O 2.5. Deelname aan alleen M&O 2.1 wordt afgeraden. Aanbevolen voorkennis De literatuur voor M& O 1. 1 wordt bekend verondersteld. Deze is nodig bij de uitwerking van cases. Overige informatie De hoorcolleges behandelen de verplichte literatuur. Tijdens de activerende werkvormen krijgen deelnemers de opdracht enkele cases te analyseren met behulp van de aangereikte theorie in M&O 1.1 en M&O 2.1. Op basis van de 'case methodiek in vijf stappen' (zie Management en Organisatie, 33 cases) ontwikkelen de deelnemers voorstellen om knelpunten binnen een gegeven organisatie te identificeren en te analyseren, leidend tot een probleemstelling (stap 1 t/m 3 van de casemethodiek).

Marketing Vakcode

E_EBE3_MKT (60311030)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. W. de Vries

Docent(en)

drs. W. de Vries

Lesmethode(n)


Doel vak - Gedegen kennis verkrijgen van de theorie omtrent de marketing van diensten - Het kunnen vertalen van theorieën naar praktijksituaties


6-3-2013 - Pagina 74 van 108

Inhoud vak Bij dit vak staat de marketing van ontastbare diensten en tastbare goederen centraal. U wordt tijdens dit vak met name getraind op het gebruik van analysemodellen waarvan een aantal modellen als redelijk bekend mag worden verondersteld. Ansoff, BCG-matrix en Porter zullen bekend in de oren klinken, terwijl TAM, Lovelock en Peelen nauwelijks bekend zullen zijn. Het wordt echter moeilijker wanneer u al deze modellen ook moet kunnen toepassen en eventuele kritiek moet kunnen geven op het gebruik van de modellen als hulpmiddel om de strategie van een organisatie te formuleren. Na bestuderen van de literatuur dient u inzicht te hebben in ongeveer 25 bekende modellen. U dient deze modellen natuurlijk te kennen, maar ook te kunnen vertalen naar diverse organisaties die werkzaam zijn in Nederland. Onderwijsvorm activerende werkvormen hoorcollege Toetsvorm opdracht in het kader van activerende werkvormen 30 procent schriftelijk tentamen 70 procent Literatuur - De Vries & Dekker, Strategie voor dienstverleners. Wolters-Noordhoff, 2007. - Artikelen (syllabus verkrijgbaar bij docent in tweede hoorcollege) - Collegedictaat Vereiste voorkennis Marketingkennis op het niveau van de cursussen Marketing 1.1, 1.2, 2.2.

Marketing Research Course code

E_BK3_MRES (61332040)

Period

Period 4

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. F. Adiguzel

Teaching method(s)


Course objective - Understanding of the various methods used in marketing research - Understanding the advantages and disadvantages of certain marketing research techniques - Knowing the objectives, use and interpretation of multivariate data analysis techniques - Developing the skill to write a marketing research report Course content


6-3-2013 - Pagina 75 van 108

Attention will be given to quantitative research. Moreover, drafting questionnaires, sampling, and various data analysis techniques will be explained. An emphasis in this course will be on analyzing data, interpretation of results, and understanding of research implications. Analyzing data using SPSS will be part of the course. Form of tuition lecture Type of assessment assignment written interim examination Course reading Malhotra & Birks, Marketing Research. An Applied Approach. 3rd European edition. Pearson Education, 2007.

Marketing: inleiding Marketing Management Vakcode

E_EBE1_MKT2 (60121020)

Periode

Periode 2

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. E.F.J. Lancee

Docent(en)

drs. E.F.J. Lancee

Lesmethode(n)


Doel vak Het verkrijgen van kennis van en inzicht in de uitwerking van het marketingbeleid d. m. v. de instrumenten van de marketingmix. Inhoud vak In dit vak staat de uitwerking van het marketingbeleid naar tactische aspecten centraal. Dit betreft: - het productbeleid, waarin o. a. aandacht wordt besteed aan het assortiment, de verpakking, het gebruik van merken en het onderscheid tussen het aanbieden van goederen en het dienstverleningsproces - het prijsbeleid, dat o. a. bestaat uit het vaststellen van prijzen en het gebruik van het instrument prijs om de vraag te beïnvloeden - het communicatiebeleid, onderverdeeld in o. a. reclame en persoonlijke verkoop - het distributiebeleid, dat zich bezighoudt met de vraag op langs welke weg de goederen en diensten de klant bereiken. Onderwijsvorm Hoorcollege en Case hoorcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen op basis van multiple choice vragen. Literatuur - Baines, Paul, Chris Fill & Kelly Page, Marketing. 2nd edition. Great Clarendon Street, Oxford: Oxford Universty Press, ISBN 978-0-19-957961-


6-3-2013 - Pagina 76 van 108

7. -Chris Anderson, The Long Tail, Business & Management, ISBN 978-1-84413851-7. - Voorts horen tot de te bestuderen stof de slides die tijdens hoorcolleges zijn gebruikt en het materiaal (cases) dat tijdens de case hoorcolleges is gebruikt - Eventuele wijzigingen en aanvullingen worden op Blackboard bekend gemaakt. Overige informatie De tijdens de hoorcolleges te gebruiken slides zijn van tevoren te raadplegen op Blackboard.

Marketing: inleiding Marketing Strategy Vakcode

E_EBE1_MKT1 (60111020)

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. E.F.J. Lancee

Docent(en)

drs. E.F.J. Lancee

Lesmethode(n)


Doel vak - Kennismaking met de voornaamste concepten binnen het vakgebied marketing en de betekenis en inhoud van de marketingfunctie binnen een onderneming - Inzicht krijgen in het nut van marketingplanning - Kennis en inzicht verkrijgen van het gedrag van particuliere en bedrijfsmatige kopers - Kennis en inzicht verkrijgen van marktonderzoek - In staat zijn om het geheel van vragers (de markt) op te delen in homogene groepen, waarop een specifiek marketingbeleid kan worden afgestemd. Inhoud vak In dit vak staat de relatie tussen de onderneming en haar afzetmarkt centraal. Uitgangspunt voor het ondernemingsbeleid vanuit marketingperspectief vormt de identificatie en bevrediging van afnemersbehoeften. In dit vak wordt ingegaan op de wijze waarop dit proces in het strategisch marketingbeleid van een onderneming kan worden ingebed. Aandacht wordt besteed aan: - de strategische marketingplanning - het in kaart brengen van de marketingomgeving, waaronder consumenten, bedrijven en overheden en ook groepen die invloed op het marketingbeleid van het eigen bedrijf hebben - de hoofdlijnen van het verrichten van marktonderzoek - segmentatie van markten en doelgroepbepaling - het opbouwen van relaties met afnemers Onderwijsvorm Hoorcollege en Case hoorcollege


6-3-2013 - Pagina 77 van 108

Toetsvorm Schriftelijk tentamen op basis van multiple choice vragen. Literatuur - Baines, Paul, Chris Fill & Kelly Page, Marketing. 2nd edition. Great Clarendon Street, Oxford: Oxford Universty Press, ISBN 978-0-19-9579617. -Carmine Gallo, The Innovation Secrets of Steve Jobs: Insanely Different Principles for Breakthrough Success, McGraw-Hill, ISBN, 978-0-07-1748759. - Voorts horen tot de te bestuderen stof de slides die op hoorcollege zijn gebruikt en het materiaal dat tijdens de activerende werkvormen is gebruikt - Eventuele wijzigingen en aanvullingen worden (o.a. ) op Blackboard bekendgemaakt Overige informatie De tijdens de hoorcolleges te gebruiken sheets zijn van tevoren te raadplegen via Blackboard.

Marketing: marketingcommunicatie Vakcode

E_EBE2_MKT (60221020)

Periode

Periode 2

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. E.F.J. Lancee

Docent(en)

dr. L.J. Paas

Lesmethode(n)


Doel vak Na de introductie op marketing in Marketing 1.1 en Marketing 1.2 zal deze module verder ingaan op strategische en praktische marketing vraagstukken in een online context. Online marketing is de afgelopen jaren in toenemende mate steeds belangrijker geworden. Of het nu gaat over online advertising, online loyalty of social media, als marketeer wordt het steeds belangrijker om de online marketing omgeving goed te begrijpen. Online Marketing Strategy & Practice geeft inzicht in strategische keuzes op het internet en de praktische toepassing. Na het volgen van deze cursus heeft de student voldoende kennis om strategische online keuzes te maken voor bedrijven en deze eventueel praktisch toe te passen. Inhoud vak 1. Introducing Internet marketing; 2. The Internet micro-environment; 3. The Internet macro-environment; 4. Internet marketing strategy; 5. The Internet and the marketing mix; 6. Relationship marketing using the Internet; 7. Delivering the online customer experience; 8. Campaign planning for digital media;


6-3-2013 - Pagina 78 van 108

9. Marketing communications using digital media channels; 10. Evaluation and improvement of digital channel performance; 11. Business-to-consumer Internet marketing; 12. Business-to-business Internet marketing. Onderwijsvorm hoorcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur 1) Internet Marketing, Dave Chaffey, ISBN 9780273717409, uitgever: Prentice Hall/ Pearson Education 2) How I made my First Million on the Internet, Ewen Chia, ISBN 9781600374708, uitgever: Morgan James publishing 3) Overige aanvullende literatuur wordt aangekondigd in de studiewijzer. Vereiste voorkennis Marketing 1.1 en Marketing 1.2

Methoden en technieken van algemeen en financieel economisch onderzoek Vakcode

E_EBE3_MTAF (60311000)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)

dr. J.M. Sneek

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Practicum

Doel vak Het verschaffen van wiskundige kennis, die aanvullend is op de inhoud van het 1e-jaarsvak KM1-2 en die noodzakelijk is om met succes te kunnen deelnemen aan de (kwantitatief getinte vakken van de) master-opleidingen Economics en Finance. Inhoud vak De hoofdonderwerpen van dit vak zijn: - Matrices, determinanten en toepassingen - Rijen en Limieten - (Optimaliseren van) functies van meerdere variabelen (met en zonder nevenvoorwaarden) - Vectordifferentiatie - Stochastische vectoren - (Meervoudige) integratie en toepassingen op kansverdelingen - Differentievergelijkingen Onderwijsvorm 36 college-uren (24 hoorcollege, 12 practicum) Afhankelijk van de deelnemers zal het hoorcollege in het Engels gegeven worden en zal één van de groepen voor de practica in het Engels gegeven worden.


6-3-2013 - Pagina 79 van 108

Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur Sydsaeter, Knut & Peter Hammond, Essential Mathematics for Economic Analysis. 3e druk. Prentice-Hall, ISBN: 978-0-273-71324-1 + enige aanvullingen. Vereiste voorkennis Het is noodzakelijk de inhoud van de KM-vakken (zowel het wiskundevak als de statistiekonderdelen) uit het programma van 1e en 2e jaar paraat te hebben.

Methoden en technieken van bedrijfseconomisch onderzoek Vakcode

E_EBE3_MTBE (60321000)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. Z. Sasovova

Docent(en)

dr. Z. Sasovova

Lesmethode(n)


Doel vak Het leren van op de wetenschappelijke praktijk gerichte onderzoeksvaardigheden. Dit houdt in dat de student voldoende methodologische bagage heeft voor het plannen, uitvoeren, analyseren, rapporteren en beoordelen van onderzoek. Het gaat zowel om methodologische kennis als om de uitbreiding en verdieping van kennis van statistische methoden en technieken. Onderwijsvorm hoorcollege werkcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen (85 procent) opdracht uitgevoerd met behulp van SPSS (15 procent) Literatuur Sekaran, U. & Bougie, R. Research Methods for Business. 5de editie. Wiley, 2010.

Microeconomics Course code

E_EBE3_MIEC (60322030)

Period

Period 2

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. E.I. Motchenkova

Teaching staff

dr. E.I. Motchenkova, dr. M. Mastrogiacomo, R.I. Luttens


6-3-2013 - Pagina 80 van 108

Teaching method(s)


Course objective This course is designed to develop the theory of decision making at the level of a single agent and to understand the resulting outcomes at the market level. By the end of the course the student will - be familiar with the main microeconomics principles and mathematical tools needed for their analysis - know the main concepts of consumer choice and firm behavior - understand the determinants of the actions taken by firms and are able to track the interaction between firms¿ actions and market outcomes - know how to analyze microeconomic problems related to health economics, industrial organization and welfare economics using mathematical tools Course content Microeconomics is concerned about how individuals and firms make decisions and how the interaction of many individuals affects markets. In case of an individual, decisions are made concerning consumption, saving, labour supply, and so on, while in case of a single firm this concerns decisions on production, product characteristics and prices. We cover topics in various areas of microeconomics, such as health economics, industrial organization and welfare economics. In the first part of the course we intend to confront students with more advanced treatment of main microeconomic concepts. The main textbook is rather technical and focuses on the application of mathematical tools in microeconomics needed for students to go further in their studies. In the second part of the course we will discuss applications of the developed microeconomic concepts in industrial organization, insurance and health economics, labor market analysis, social choice and welfare economics. Form of tuition lecture tutorial Type of assessment written interim examination (closed book) problem sets Course reading - Snyder and Nicholson. Microeconomic Theory: Basic Principles and Extensions. 10th edition. (Thomson, South-Western), 2008. - Reader with articles and hand-outs provided on Black Board Entry requirements Microeconomics courses completed in the first two years of the bachelor program.

Micro-economie: consumentengedrag Vakcode

E_EBE1_MIEC2 (60121050)


6-3-2013 - Pagina 81 van 108

Periode

Periode 2

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. A.P. van Vuuren

Docent(en)

dr. A.P. van Vuuren

Lesmethode(n)


Doel vak De student vertrouwd maken met de eerste beginselen van de microeconomische theorie van het consumentengedrag. Inhoud vak In dit vak ligt de nadruk op het keuzegedrag van consumenten. Vanuit het principe van de rationeel handelende consument, die erop gericht is nut te maximaliseren, wordt gekeken naar keuzes ten aanzien van goederen, diensten en arbeidsaanbod. Er zal nader in worden gegaan op hoe onzekerheid omtrent de toekomst het consumentengedrag beïnvloedt. Verder wordt ingegaan op asymmetrische informatie tussen marktpartijen en daaruit volgend opportunistisch gedrag van één van de marktpartijen (adverse selection, moral hazard). Tenslotte, zal het principe van marktmacht worden bekeken aan de hand van prijs- en hoeveelheidsdiscriminatie. Onderwijsvorm hoorcollege activerende werkvormen Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur Perloff, J.M., Microeconomics. 5th edition, Addison / Wesley.

Micro-economie: producentengedrag en marktstructuur Vakcode

E_EBE1_MIEC1 (60111050)

Periode

Periode 1+2

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. S. Dobbelaere

Docent(en)

dr. S. Dobbelaere

Lesmethode(n)


Doel vak Op theoretisch vlak maakt de student kennis met de beginselen van de micro-economie en met name het producentengedrag en de verschillende marktvormen. Het doel is om meer inzicht te krijgen in de beslissingen die een bedrijf moet nemen met betrekking tot productie. Hoeveel moet een bedrijf produceren en hoe moet dit worden geproduceerd om de winst van het bedrijf te maximaliseren? Daarnaast beoogt dit vak het toepassen van de theorie op een aantal praktijkopdrachten tijdens de activerende Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 82 van 108

werkvormen. De student wordt verwacht deze opdrachten individueel en schriftelijk voor te bereiden. Inhoud vak In dit vak ligt de nadruk op het gedrag van producenten en de verschillende marktvormen waarin de bedrijven opereren. Er wordt onder andere aandacht besteed aan productiefuncties, kostenstructuren en economisch efficiënte productie van bedrijven. Daarnaast wordt ingegaan hoe de evenwichtsprijs en de evenwichtshoeveelheid bepaald worden voor de marktvormen volkomen concurrentie, monopolie en oligopolie. Er wordt onder andere stil gestaan bij interactie tussen markten, welvaartsanalyse en marktmacht. Onderwijsvorm Activerende werkvormen, hoorcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen. Door actieve deelname aan alle activerende werkvormen kan aan de opdrachten een eindcijfer toegekend worden op voorwaarde dat voor het tentamen minstens 5.0 wordt behaald. Voor details wordt verwezen naar blackboard. Literatuur Perloff, J.M., Microeconomics. 5th edition, 2009. Pearson international edition, Addison / Wesley.

Micro-economie: strategie en speltheorie Vakcode

E_EBE2_MIEC1 (60211050)

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. H.G. Bloemen

Docent(en)

dr. H.G. Bloemen

Lesmethode(n)


Doel vak - Verwerven van kennis over en inzicht in - het modelleren van verschillende vormen van overheidsbeleid in het neoklassieke marktmodel. - Economisch analyseren van het strategische gedrag van ondernemers in een markt met een beperkt aantal aanbieders met behulp van speltheoretische modellen voor oligoplostische markten, zoals Cournot, Stackelberg en het kartel. - Analyseren van het neoklassieke model voor de markt voor inputfactoren onder verschillende marktstructuren, waaronder monopsonie. - Bekend worden met verschillen modellen voor intertemporele keuze, zoals de human capital theorie, investeringsbeslissingen, modellen voor uitputbare energiebronnen. - Analyseren van de rol van onvolledige en asymmetrische informatie in de relatie tussen werkgever enerzijds en de werknemer anderzijds. - Beheersen van contracttheorie, principle agent en moral hazard. Concrete uitkomsten die getoetst worden:


6-3-2013 - Pagina 83 van 108

- Beleidsmaatregelen als de invoering van accijns en regulering van de toetreding op de markt in te bouwen in een marktmodel en daarbij de effecten op het marktevenwicht zowel kwalitatief als kwantitatief te bepalen en de uitkomsten te interpreteren en te beredeneren. - Met behulp van modellen voor de oligopolie, zoals Cournot, Stackelberg, en kartel, de reactiecurve van bedrijven en het Nash evenwicht te bepalen en de uitkomsten daarvan te beredeneren en te interpreteren. - Elementaire speltheoretische concepten toe te passen om strategisch gedrag van ondernemers te modelleren. - Volgens de neoklassieke theorie de vraag naar productiefactoren bepalen voor verschillende marktstructuren; hiermee het volledige marktevenwicht op zowel de input- als de outputmarkt te bepalen voor verschillende marktstructuren; verschillen in uitkomsten hiervan voor verschillende marktstructuren kunnen interpreteren en beredeneren. - Een elementaire investeringsbeslissing te modelleren. - informatieproblemen bij de werving van personeel te onderkennen en de effecten daarvan te beredeneren. - De optimale beloningsstructuur te bepalen om een werknemer aan te zetten tot het juiste inspanningsniveau, en beredeneren wat daarin de rol is van asymmetrische informatie, onzekerheid, en risicohouding van de beide partijen. Inhoud vak Bedrijven met marktmacht opereren in marktvormen waarin zij te maken krijgen met medespelers. In het bepalen van hun prijsstelling zullen zij strategische beslissingen moeten nemen ten einde te anticiperen op bijvoorbeeld de toetreding van medespelers. Bedrijven moeten beslissen over inputfactoren in hun productieproces. Deze beslissingen staan niet los van de marktvorm waarin zij opereren. Verticale integratie kan voor een bedrijf een optie zijn om het productieproces te stroomlijnen. Bedrijven hebben in de praktijk te maken met onzekerheid en beperkte informatie. Dit heeft zijn weerslag op de relatie tussen bedrijven en hun afnemers, maar ook op de relatie tussen manager en werknemer. Een bedrijf zal door middel van prijsstelling en beloning signalen dienen af te geven ten einde een efficiënte productie te bewerkstelligen. Onderwijsvorm Hoorcollege, instructiecollege Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur Perloff, J.M., Microeconomics. 4thd edition. Boston: Pearson Education, 2007. Vereiste voorkennis Een voldoende resultaat voor de vakken Micro- economie 1. 1 en 1. 2 is wenselijk. Aanbevolen voorkennis Micro-Economie 1.1 en 1.2

Midden- en kleinbedrijf Vakcode

E_EBE3_MKB (60311070)

Periode

Periode 1


6-3-2013 - Pagina 84 van 108

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. E.A.H. Kleijn

Docent(en)

drs. E.A.H. Kleijn

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak - inzicht verschaffen in de rol die kleine en middelgrote bedrijven spelen in de economie - inzichtelijk maken waarin kleine bedrijven en grote bedrijven van elkaar verschillen - helderheid brengen in wat ondernemerschap is Inhoud vak De afgelopen 25 jaar is de belangstelling voor ondernemerschap en het middenen kleinbedrijf sterk toegenomen: in de markt, in het overheidsbeleid, en ook in het wetenschappelijk onderwijs en onderzoek. Begrippen als intrapreneurship en extrapreneurship geven de belangstelling voor het fenomeen ondernemerschap bij grote bedrijven aan. De managementeconomie van de vorige eeuw heeft zich omgevormd tot een ondernemerschapseconomie. Het mkb speelt een belangrijke rol bij innovatie, bij het gezond houden van concurrentieverhoudingen, als omgeving waarin ondernemerschap zich thuis voelt en als generator van economische groei. Ondernemingen in het mkb spelen een belangrijke rol als samenwerkingspartner, als leverancier en als intermediair. In Nederland is inmiddels meer dan een derde van de startende ondernemers afkomstig van hbo of universiteit. Op de arbeidsmarkt groeit de vraag naar mensen die verstand hebben van de MKB-sector. De discipline middenen kleinbedrijf & ondernemerschap neemt in zijn veelzijdigheid een aparte plaats in het curriculum in: het gaat om bedrijf en markt, om economie en psychologie, om innovatie en ordening, om systeem en individu. Die aspecten komen, geordend in drie hoofdthema's aan de orde: - de rol van kleine bedrijven in de moderne economie (small business economics) - het belang van ondernemerschap in de moderne economie (entrepreneurship) - het starten, runnen en doen groeien van een klein bedrijf (small business management) Onderwijsvorm Colleges Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur Wordt nog bekend gemaakt Overige informatie Het vak wordt in het Nederlands gegevens vanwege de sterk institutionele inkadering. Het college is aanvullend bij de voorgeschreven literatuur.

Ondernemingsrecht Vakcode

E_EBE3_OR (60311060)


6-3-2013 - Pagina 85 van 108

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

mr. J.E. Brink-van der Meer

Docent(en)

mr. J.E. Brink-van der Meer

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Problemen van ondernemingsrecht zijn iedere dag in de krant te vinden, bijvoorbeeld: overnames, faillissementen en kritiek op bestuurders van ondernemingen. Aan de hand van een aantal thema's, zoals vermogen, organisatie en aansprakelijkheid, worden verschillende rechtsvormen behandeld. Er zal hierbij aandacht worden besteed aan personenvennootschappen, stichtingen, verenigingen, NV's en BV's. Tijdens de colleges zal veel gebruik worden gemaakt van praktijkvoorbeelden. Tevens zal veel worden ingegaan op actuele ontwikkelingen, zoals in 2009 de ABN Amro zaak en de boekhoudfraude bij AHOLD en in 2010 het faillissement van DSB. Na afloop van de collegecyclus hebben studenten voldoende basiskennis van de rechtsvormen waarin een onderneming kan worden gedreven, de organisatie van deze rechtsvormen en de daarbijbehorende problemen. Nuttige basiskennis voor vrijwel iedere baan! Inhoud vak De colleges zijn gegroepeerd rond een vijftal onderwerpen: - Inleiding (rechtspersoon, vennootschap en onderneming) - Organen en bevoegdheden - Kapitaalvennootschappen: kapitaal/vermogensbescherming en zorgvuldig vermogensbeheer - Aansprakelijkheid - Financiering en insolventie. De studenten kunnen zelf het onderwerp van het laatste hoorcollege kiezen aan de hand van een aantal voorgestelde en zeer actuele onderwerpen. In voorgaande jaren betrof dit fusies en overnames en beschermingsconstructies tegen ongewenste overnames (2009/2010 en 2010/2011) en de activistische aandeelhouder (2007/2008). Onderwijsvorm 2 uur hoorcollege per week, gevolgd door 2 uur werkcollege waarin het accent ligt op de door de studenten uit te werken casus. Toetsvorm Een schriftelijk tentamen met open vragen. Het resultaat daarvan telt voor 60 procent mee in het eindcijfer. Het gemiddelde cijfer van de case-uitwerkingen telt voor 40 procent mee in het eindcijfer. De wettenbundel mag worden meegenomen naar het tentamen. Literatuur - Boek wordt nog bekend gemaakt, dit hangt af van het verschijnen van een nieuwe druk. - Wettenbundel Rechtspersonen 2011/2012, inclusief ondernemings- en handelsrecht met toekomstige wetgeving. Deventer: Kluwer. - Syllabus met samenvattingen van arresten - Diverse op blackboard te plaatsen stukken.


6-3-2013 - Pagina 86 van 108

Overige informatie - De cases worden in groepsverband (van 2 tot 4 leden naar gelang van het aantal deelnemers) uitgewerkt. - Het wordt aanbevolen dit vak te volgen ter voorbereiding op het master accounting en control vak Corporate law 4.4. - Dit vak voldoet aan de instroomeisen voor de master fiscaal recht (9 studiepunten besteed aan het privaatrecht, waarvan het ondernemingsrecht onderdeel uitmaakt) - Dit keuzevak kan ook worden gevolgd door studenten van andere faculteiten, in 2010/2011 hebben bijvoorbeeld 3 studenten van FSW het vak gevolgd

Ontwikkelingslanden en opkomende markten Vakcode

E_EBE2_OLOM (60241070)

Periode

Periode 5

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J.Y. Schipper

Docent(en)

dr. J.Y. Schipper, dr. J.A. Jordaan

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het deelvak ‘Ontwikkelingslanden en Opkomende Markten’ is een kennismaking met ontwikkelingslanden en de manier waarop economen tegenwoordig kijken naar de problemen van ontwikkelingslanden. Centraal staan de verschillen in economische groei en welke factoren (instituties, beleid) via beslissingen van huishoudens en ondernemingen deze groeiverschillen bepalen. Aan de hand van modellen, voorbeelden en eenvoudige analyses willen we duidelijk maken welke micro afwegingen spelen bij uiteenlopende beslissingen (investeren, ondernemen, fertiliteit, corruptie) in ontwikkelingslanden en hoe deze zich vertalen naar het macro niveau. Uiteindelijk moet het vak je helpen het politieke, economische en zakelijke nieuws over ontwikkelingslanden op een kritische manier te volgen. Specifieke leerdoelen zijn: - het kritisch kunnen begrijpen, uitleggen en bediscussieren van de micro- en macroeconomische analyses van de belangrijkste hoofdthema’s in de ontwikkelingseconomie zoals aangegeven in de verplichte literatuur en de colleges; - hierbij moet de student de stof beheersen zowel op het beschrijvende als het analytische niveau; - de student moet vragen kunnen beantwoorden op de verschillende deelgebieden aan de hand van zowel grafieken als vergelijkingen als empirische analyses. Inhoud vak Het vak bestaat uit twee delen: - studenten krijgen een oriëntatie op de belangrijkste feiten rond internationale verschillen in economische ontwikkeling. Centraal staat daarbij de vraag waarom sommige landen zich snel ontwikkelen en andere stagneren


6-3-2013 - Pagina 87 van 108

- bestudeerd wordt hoe het functioneren van huishoudens en (internationale) ondernemingen in een ontwikkelingsland of transitieeconomie wordt beïnvloed door niet- of slecht functionerende markten en overheden, corruptie, moeilijk afdwingbare eigendomsrechten. Verder wordt ingegaan op de invloed van globalisering, cultuur en geografie op economische groei, zowel op het niveau van individuele bedrijven en huishoudens als op macroniveau. Onderwijsvorm hoorcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur Tekstboek Michael P. Todaro en Stephen C. Smith, Economic Development, PearsonAddisonWesley, 2011, (11th edition) Overige literatuur (2011) Week 1: Easterly, W., & Levine, R. (2001). It's not factor accumulation: stylized facts and growth models. World Bank Economic Review, 15(2), 177-219 Week 2: Banerjee, A., & Duflo, E. (2006). Addressing absence. The Journal of Economic Perspectives, 20, 117-132 Week 3: World Development Report 2005, 'A better investment climate for everyone'. Verplichte literatuur is hoofdstuk 4, 'Stability and security', p. 80-88. Bertrand, M., Djankov, S., Hanna, R., & Mullainathan, S. (2007). Obtaining a driver's license in India: An experimental approach to studying corruption. Quarterly Journal of Economics, 122(4), 1639-1676 Week 4: Edwards, S. (1998). Openness and Growth: What do we really know? The Economic Journal, 108, 383-398 Week 5: Luigi, G., P. Sapienza and L. Zingales (2006): Does Culture Affect Economic Outcomes? The Journal of Economic Perspectives, Volume 20, Number 2, pp.23-48 Week 6: Sachs, J.D., & Warner, A.M. (2001). Natural resources and economic development: The curse of natural resources. European Economic Review, 45, 827-838 Aanbevolen voorkennis Stof micro- en macroeconomie 1e jaar en Solow groei model worden bekend verondersteld.

Organization Perspectives and Dynamics Course code

E_BK3_OPD (61322000)

Period

Period 2

Credits

6.0

Language of tuition

Dutch

Faculty


Coordinator

dr. P.J. Peverelli

Teaching staff

dr. P.J. Peverelli

Teaching method(s)

Lecture, Response class


6-3-2013 - Pagina 88 van 108

Course objective - Introduce organization theories, models and paradigms which inform management practices; - Explain the significance of metaphors, stories, symbols, rituals, in an organizational context and judge the consequences; - Identify groups, actors and their interactions/shared realities/multiple inclusions in concrete organizational situations. Course content The study of Organization Perspective and Dynamics is a theoretical field of study distinct from more practical fields such as general management, organizational behavior, and human resource management. It is a basic science studying the ways human actors organize themselves into groups of various degrees of complexity. Organization theory is not the study of organizations. Groups of actors referred to as ‘organizations’ in every day parlance are only one part of the groups introduced in this course. Therefore, the perspective of this course is that human organizing is a continuous process of ongoing interaction between actors in their quest to make sense of the world and this includes the workplace. This course is indispensible for any student of Business Administration, but certainly for those with the aspiration to find a career in consulting. Form of tuition 7 lectures Type of assessment multiple choice examination Course reading - Text book: Peverelli, P.J. & Verduyn, K. (2010) Understanding the Basic Dynamics of Organizing, Delft: Eburon. - Additional reading matter will be provided through Blackboard. Recommended background knowledge Good understanding of English

Oriëntatie op het beroep van leraar Vakcode

O_ORIECO (990008)

Periode

Semester 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. H.R. Goudsmit

Docent(en)

drs. H.R. Goudsmit

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Studenten zijn in staat een beeld van het leraarschap te schetsen; Studenten kennen de onderwijsterminologie uit; basisvorming, leerwegen en tweede fase; Studenten kennen aan aantal theorieën uit de adolescentiepsychologie; Studenten zijn in staat de verschillende doceer- en leerstijlen te


6-3-2013 - Pagina 89 van 108

benoemen en in de praktijk aan te; wijzen; Studenten kunnen een aantal didactische problemen bij het aanleren van stof uit de economische vakken benoemen er een oplossing voor aandragen; Studenten zijn in staat een les professioneel te observeren; Studenten zijn in staat een gefundeerde opzet te maken van een les en deze ook uit te voeren; Studenten kunnen beargumenteerd aangeven of een baan in het onderwijs iets voor hen is. Inhoud vak Dit keuzevak bestaat uit twee onderdelen: Theorie: Gedurende een zestal bijeenkomsten (drie bijeenkomsten algemene didactiek en drie bijeenkomsten vakdidactiek) zal er aandacht worden besteed aan de drie belangrijke thema's in het onderwijs te weten de docent, de leerling en de lesstof. Praktijk: Gedurende een week ga je naar een stageschool waar je mee gaat doen aan zoveel mogelijk activiteiten. Daarbij wordt verwacht dat je ook een aantal lessen zelf gaat geven aan de hand van de opgedane theorie in de werkcolleges.

Onderwijsvorm Werkcolleges en stage Literatuur Reader wordt bij aanvang cursus aangeschaft. Doelgroep Derdejaars bachelorstudenten economie, econometrie; en bedrijfswetenschappen. Overige informatie De cursus geeft toegang tot de universitaire lerarenopleiding. Voor meer informatie: www. onderwijscentrum. vu. nl, tel. (020) 59 89222.

Ruimtelijke economie: regionale economie Vakcode

E_EBE2_RE (60231080)

Periode

Periode 4

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)


Doel vak Dit vak verschaft inzicht in de vraag hoe de factor ruimte het economische gedrag van bedrijven, consumenten en de overheid beïnvloedt, en hoe deze gedragingen invloed hebben op de ruimtelijke economische ontwikkeling.


6-3-2013 - Pagina 90 van 108

Inhoud vak In dit vak staat de relatie tussen ruimte en economie centraal, waarbij bijzondere aandacht wordt besteed aan locatietheorieën, agglomeratievorming en regionale economische ontwikkeling. Onderwerpen die aan bod komen zijn de locatiekeuze van bedrijven, de redenen voor clustering van economische activiteit, de oorzaken, gevolgen en meting van regionale specialisatie, regionale werkloosheid, migratie, innovatie en regionale groei, en de mate waarin globalisering en de toenemende invloed van de Europese Unie een rol spelen. De inzichten die verkregen worden uit de theorie en de empirische toepassingen worden gebruikt om bestaande regionale ongelijkheden te verklaren. Er wordt ook nagegaan in hoeverre een actief regionaal-economisch beleid van de overheid bestaande regionale ongelijkheden kan verminderen. Onderwijsvorm hoorcollege instructiecollege Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur McCann, P., Urban and Regional Economics. Oxford: Oxford University Press, 2001.

Ruimtelijke economie: transport- en milieueconomie Vakcode

E_EBE1_RE (60131080)

Periode

Periode 4

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. E.T. Verhoef

Docent(en)

prof. dr. E.T. Verhoef, dr. C.W.J. Bogmans

Lesmethode(n)


Doel vak De student kan de relatie tussen markt en overheid benoemen vanuit economisch perspectief in het algemeen, en voor de toepassingen externe effecten (milieuvervuiling, verkeerscongestie), natuurlijk monopolie (railverkeer) en oligopolie (luchtvaart), open access (visserij) in het bijzonder: - De student verwerft, door de in de cursus gehanteerde toepassingen, feitelijke kennis omtrent de te behandelen markten en met name de daarin voorkomende vormen van marktfalen (milieuvervuiling, verkeerscongestie in relatie tot weggebruik, spoor- en luchtvaartmarkten). - De student kan aangeven waarom onder welke omstandigheden de markt niet tot een efficiënte uitkomst leidt (toegespitst op: externe effecten, natuurlijk monopolie, en oligopolie). - De student kan aangeven welke factoren aan het zich voordoen van marktfalen ten grondslag liggen, en hoe deze het economisch gedrag van bedrijven en individuen beïnvloeden. - De student kan aangeven op welke manieren de overheid zou kunnen ingrijpen in het marktproces indien marktfalen optreedt. - De student kan aangeven hoe en waarom verschillende manieren van


6-3-2013 - Pagina 91 van 108

ingrijpen tot verschillende efficiëntie- en verdelingsresultaten kunnen leiden, en hoe economische analyse gehanteerd kan worden om deze kwalitatief of kwantitatief in beeld te brengen. - De student wordt zich bewust van de verschillende complicaties die het reguleren van markten met zich mee kan brengen, en ziet in dat ” tekstboekoplossingen” weliswaar economische principes illustreren maar nog geen kant- en- klare “beleidsrecepten” genereren. Inhoud vak Dit vak behandelt vormen van marktfalen zoals externe effecten en marktmacht. Bekende voorbeelden van externe effecten zijn files in het wegverkeer en milieuvervuiling. De centrale vraag is: hoe kan men de schadelijke gevolgen bestrijden die marktfalen heeft voor het functioneren van markten? Daarbij speelt de overheid een belangrijke rol. Om de negatieve gevolgen tegen te gaan, bestaan verschillende reguleringsmogelijkheden. Zo kan de overheid een stelsel van milieuheffingen of congestieheffingen opstellen. Voor het tegengaan van misbruik van marktmacht bestaan verschillende reguleringsmogelijkheden. Er zal worden stilgestaan bij de voor- en nadelen van de verschillende beleidsopties. De volgende onderwerpen komen aan de orde: - Externe effecten in het verkeer: files, congestieheffingen, secondbest beleid - Natuurlijk monopolie: railverkeer (diverse schaalvoordelen), regulering en deregulering, privatisering natuurlijke monopolies - Oligopolie en strategische bedrijfsvoering: luchtvaart, allianties luchtvaartmaatschappijen, regulering en deregulering - Externe effecten en milieubeleid - Vernieuwbare natuurlijke hulpbronnen: overbevissing - Macro- economische en internationale dimensies van milieubeleid Onderwijsvorm Hoorcollege en activerende werkvormen Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur - E.T. Verhoef, Markets and Governments: Transport Economic Applications. VU University Amsterdam. Syllabus, gratis downloadable van Blackboard. - Kahn, J.R., The Economic Approach to Environmental and Natural Resources, hoofdstukken 2, 3, 6 en 11. Materiaal wordt via reader beschikbaar gesteld.

Services Logistics Course code

E_BK3_SL (61332060)

Period

Period 4

Credits

6.0

Language of tuition

Dutch

Faculty


Coordinator

dr. ir. K.S. de Smidt-Destombes

Teaching staff

dr. ir. K.S. de Smidt-Destombes

Teaching method(s)

Lecture, Seminar


6-3-2013 - Pagina 92 van 108

Course objective These days, services take a large share of gross domestic product. In logistics, the focus has traditionally been on product- based operations but not so much on services based operations such as banks, hospitals or airlines. This course discusses logistic aspects of services firms and provides students with: - an understanding of key concepts in managing logistics in service oriented businesses - the ability to make quantitative trade-offs in after sales service related logistics decisions Course content Concepts of managing logistics in service oriented businesses - Services strategies and the supply chain - Logistics aspects of service delivery design - Managing logistics performance in services Trade-offs in after sales service logistics: - Service Level Agreements - Maintenance concepts - Inventories and Spare Parts management Form of tuition Hearing lectures Type of assessment For every student a written examination. Furthermore, cases or assignments, dependent on the background of the student. Course reading Provided on blackboard

Strategic Management and the Strategy Process Course code

E_BK3_SMSP (61312030)

Period

Period 4

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. M.M. Rietdijk

Teaching staff

dr. M.M. Rietdijk

Teaching method(s)

Lecture

Course objective After this course students are able to: - Describe and explain recent approaches of strategic management - as scientific field - and apply these to problems in the professional field of strategic management - Search, select and critically assess scientific publications in the field of strategic management - Analyze the strategy process in an organization, to facilitate strategic conversations and to formulate and implement a strategy - Present and write a group report


6-3-2013 - Pagina 93 van 108

Course content This course is focused on recent developments in the scientific field of strategic management and the professional application of Scenario planning. Scenario planning helps organizations develop more than one long term perspective on their environment and core business. The course follows Structuring Organizations of the first year and Strategy Development, Implementation and Evaluation of the second year. In the first part of this course you will study different strategic schools. During the second part you will learn to formulate and implement strategy by the Scenario learning approach. You will deepen and apply your knowledge about Strategic Management at a real life firm. Form of tuition lecture lectures plus group presentation Type of assessment presentation group presentation (sufficient/insufficient), group report 50 percent written interim examination about the book and (guest)lectures 50 percent Course reading - Heijden, Kees van der, Scenarioplanning. 2nd edition, Wiley, 2005. - Rietdijk, Marius & Martien van Winden, Slag om de toekomst. Bedrijfsstrategieen voor goede en slechte tijden. Balans, 2003 (recommended for Dutch students).

Strategy and Economics Course code

E_EBE3_SEC (60342040)

Period

Period 5

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. H.E.D. Houba

Teaching staff

dr. H.E.D. Houba

Teaching method(s)

Lecture

Course objective - Acquire knowledge about theories of interdependent decision making, or so-called 'strategic uncertainty'. - Be able to recognize strategic uncertainty in economic situations. - Be able to translate strategic uncertainty into a strategic model. - Be able to correctly apply several concepts that deal with strategic uncertainty. - Be able to use the software tool Gambit. Course content On the internet you detect several websites where you can participate in a new auction format in which the unique-lowest bid wins the expensive plasma TV, a PC or even a BMW. The website asks you: Yours for one $? You decide to bid, but how many others bid, how do they bid, what is


6-3-2013 - Pagina 94 van 108

your best bid? You wonder whether take-over battles can be seen as auctions between competing firms. How do they prepare bids? In the supermarket, you are thrilled about price reductions. You may wonder, is there a similarity between price competition and an auction? In your team project, some team member free rides on your effort and you realize that your grade also depends upon this member's contribution. Everywhere people, firms and institutions interact with each other in many different settings. For instance, negotiations for a contract or treaty, individuals or firms contributing to a joint partnership, managers motivating employees. Firms compete on the market, including web-shops, procurement auctions in B2B for contractors, and art-lovers competing at Christies. In all cases, the final outcome for each participant also depends upon the behaviour of others. Each participant has to deal with the strategic uncertainty about how the others will behave. Game theory deals with strategic uncertainty and has become an influential toolbox in modern Economics. This course offers an introduction to the major game theoretic concepts that are applied to a variety of highly-stylized or abstract economic models in order to focus on the relevant economic issues. These economic models come from Industrial Organisation, Microeconomics, Macroeconomics, Labour Economics, Auction Theory, Negotiation Theory and Contract Theory. Worldwide, game theoretic economic models influence the policy debate on market regulation, central bank independence, WTO, liberalization of public utilities such as telephone and electricity markets. Implications for economic policy are also discussed. Topics: - games and strategies - Nash equilibrium and its modifications for dynamic games and games with incomplete information - co-ordination - market competition - negotiations repeated interaction - auctions - the market for used cars - job markets - reputation and signalling Special attraction: Learn why many contributors to game theory received a Nobel prize in Economics. Form of tuition If the number of holidays in this block permit, 12 lectures of 2 hours, otherwise 11 lectures. Type of assessment Several home assignements (25%) and sit-in exam (75%). Course reading To be announced on Blackboard. Entry requirements Students should have sufficient knowledge of basic concepts from Microeconomics, Mathematics and Statistics and the capability to apply these correctly. For VU students this involves the courses: - Microeconomics 1.1 en 1.2 - Quantitative Methods (Kwantitatieve Methoden 1.1, 1.2, 1.4 & 2.5) Recommended background knowledge Students should have sufficient knowledge of basic concepts from Microeconomics, Mathematics and Statistics and the capability to apply these correctly. For VU students this involves the courses: Microeconomics 1.1 en 1.2 - Quantitative Methods (Kwantitatieve Methoden) Remarks This course is especially recommended to students interested in a Master in Economics or a career at some market regulating authority.


6-3-2013 - Pagina 95 van 108

Taaltoets Vakcode

E_BACH_TAALT ()

Periode

Periode 1

Credits

0.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. R.W. de Crom

Lesmethode(n)

Practicum

Thematische toepassingen: kwantitatief onderzoek Vakcode

E_EBE1_THM2 (60161200)

Periode

Periode 6

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. L.J. Paas

Docent(en)

J.T.M. van Schijndel MA, drs. D.R. Boterenbrood RA, drs. H.G. van Hengel

Lesmethode(n)

Werkgroep

Thematische toepassingen: onderzoeksvaardigheden Vakcode

E_EBE1_THM1 (60151200)

Periode

Periode 3

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. G.P. Melker

Docent(en)

N. Ketel MSc, D.A.R. Bonam MSc

Lesmethode(n)

Werkgroep

Doel vak Na het volgen van het practicum: - Kun je inzichten vanuit meerdere gebieden binnen de economische wetenschappen ('vakken') combineren bij het oplossen van economische of bedrijfskundige vraagstukken; - Weet je hoe je (wetenschappelijke) literatuur over een bepaald onderwerp moet zoeken in algemene informatiebestanden en in een voor jouw opleiding vakspecifiek informatiebestand; - Ken je enkele belangrijke informatiebronnen op je vakgebied en kun je beoordelen hoe waardevol (of niet) informatie op Internet is voor je opleiding; - Kun je een onderzoeksvoorstel schrijven; - Weet je wanneer en hoe je literatuurverwijzingen moet opnemen in je werkstukken/verslagen;


6-3-2013 - Pagina 96 van 108

- Ken je de eisen die aan academisch schrijven worden gesteld; - Heb je inzicht in je beheersing van het Nederlands - Weet je hoe je een mondelinge presentatie het beste kunt voorbereiden en weet je welke eisen er aan een mondelinge presentatie worden gesteld. Inhoud vak Tijdens de practicumperiode ontwikkel je je elementaire academische vaardigheden. Je wordt geacht om in teamverband een paper te schrijven binnen een van de aangeboden thema's. In deze vier weken komen de volgende activiteiten aan de orde: - Het formuleren van een eigen probleemstelling met subvragen - Het verzamelen van relevante wetenschappelijke literatuur - Het schrijven van een onderzoeksvoorstel - Het volgen van de Webcursussen Informatievaardigheden B - Het schrijven van een paper in teams van drie studenten - Het volgen van de cursussen 'Academisch Schrijven' en 'Mondeling Presenteren' - Het presenteren van je paper aan het eind van de practicumperiode Toetsvorm paper mondelinge presentatie, taaltoets, review en bibliotheekopdracht Literatuur Dijk, M. van (2010). ACVA. Schrijven en presenteren op academisch niveau. Amsterdam: VU University Press. Dit wordt mogelijk nog aangevuld met een reader voor het onderdeel Professioneel Samenwerken. Overige informatie 6 ects, waarvan 3 ects voor themawerkstuk (E_EBE1_THM1) en 3 ects voor de combinatie Academisch Schrijven, Mondeling Presenteren, taaltoets en de bibliotheekopdracht (E_EBE1_CRAS) De thema's worden geleid door meerdere FEWEB-docenten. Verder zijn er docenten vanuit het Centrum voor Studie en Loopbaan en medewerkers vanuit UBVU bij het practicum betrokken.

Thematische toepassingen: toegepast onderzoek Vakcode

E_EBE2_THM1 (60261200)

Periode

Periode 6

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J. Koeter-Kant

Docent(en)

drs. D.R. Boterenbrood RA, drs. E.J. Wiebes

Lesmethode(n)

Werkgroep

Doel vak Ethische aspecten van economische vraagstukken te duiden en verantwoord te betrekken in een economische analyses. Inhoud vak


6-3-2013 - Pagina 97 van 108

De kennis die je opdoet in de colleges Ethiek en Christelijk Sociaal Denken zul je direct toe kunnen passen bij het schrijven van het themawerkstuk dat het eindproduct vormt van dit deel van deze practicumperiode. In alle onderwerpen komen ethische aspecten expliciet aan bod. Onderwijsvorm Dit vak bestaat uit het schrijven van een werkstuk in het kader van een zelf gedefinieerde probleemstelling over een concreet en actueel economisch onderwerp. Het werkstuk dient te voldoen aan essentiële wetenschappelijke vereisten zoals transparantie, repliceerbaarheid, en verantwoord gebruik maken van en verwijzen naar relevante bronnen van kennis. Toetsvorm Het cijfer wordt gebaseerd op het werkstuk, de presentatie en de bediscussiëring van een werkstuk van een groep collega-studenten. Literatuur Per thema vast te stellen Vereiste voorkennis Practicumperiode 2.6 vormt de afronding van de tweejarige basisfase van de Bacheloropleiding Economie en Bedrijfseconomie. Aanbevolen voorkennis Je wordt geacht actuele economische onderwerpen op een academisch verantwoorde manier te kunnen analyseren. Daarbij komen academische schrijfvaardigheden aan bod (zie Periode 1.3), kwantitatieve analysevaardigheden (zie Periode 1.6), parate empirische en theoretische kennis en vaardigheden zoals opgedaan bij de vakken in de basisopleiding, en het vermogen tot kritisch reflecteren op je eigen en andermans werk en het verantwoord omgaan met bronnen. Overige informatie Zie studiewijzer

Transport and Network Economics Course code

E_EBE3_TNE (60332110)

Period

Period 4

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

prof. dr. P. Rietveld

Teaching staff

prof. dr. P. Rietveld, dr. M.G. Lijesen

Teaching method(s)

Lecture

Course objective This course offers an introduction to economic theories and methods that are useful for understanding transport and other network performance. The objective of the course is to provide a toolkit for adequately analyzing, from the economic perspective, transport issues and problems such as congestion, environmental effects, safety, private and public operation and coordination, monopoly power, public transport


6-3-2013 - Pagina 98 van 108

subsidies and quality, and spatial aspects of transport. Important parallels can often be drawn with the economic functioning of other types of network markets (telecommunication, the Internet, etc. ). Where appropriate, these parallels will be emphasized and illustrated. Course content Transport problems require ongoing attention from firms, individuals and governments. Examples are limited parking space in cities, daily traffic jams, unreliability, bottlenecks in freight transport, space constraints for large nodes such as airports and harbours, concentration in aviation, and quality issues in public transport. It is no coincidence that transport problems are often so persistent and multi- faceted. An important economic explanation lies in the widespread existence of market failures in transport, including market power and external effects. It is important to understand the economic functioning of transport markets when optimizing locational choices and logistic strategies for firms. It is also important when formulating policy recommendations in the field of transport policy itself, but also for spatial and economic policies. Even the macro- economic performance of a country like The Netherlands will to a certain extent depend on the functioning of transport markets, witness the worries over national grid- lock, and the importance that is attached to the functioning of 'mainports' like the Rotterdam Harbour and Schiphol Airport. These and related topics will be discussed in this course. More specifically, we address: - the demand for transport (passengers and freight) - transport costs (time and money, economies of scale, congestion, the environment, traffic safety) - transport infrastructure investments - market failures in transport transport policy - competition in transport markets During the course, we will have three practice sessions. Students will hand in their exercises in advance of these sessions, which will make up 20 percent of the final grade. Form of tuition lecture The course will be taught in English if foreign students participate. Type of assessment assignment 20 percent written interim examination 80 percent Course reading Quinet, E. and R. Vickerman, 2004, Principles of Transport Economics, Edward Elgar Recommended background knowledge This course may be of interest both to students in Economics and to students in Business Administration (specialization TDL: Transport, Distribution and Logistics). The course is related to a number of other third year's courses, including Urban Economics, Environmental Economics and Management and Real Estate Economics. Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 99 van 108

Transport, Distribution and Logistics Vakcode

E_BK3_TDL (61322400)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. A.J.H. Pels

Docent(en)

dr. A.J.H. Pels

Lesmethode(n)


Doel vak Nederland heeft een lange traditie als distributieland. Bekende bedrijven zijn onder meer: DSV, TNT, Schiphol, KLM, ECT Rotterdam en de NS. Veel Amerikaanse en Japanse bedrijven hebben hun Europese Distributiecentrum (EDC) gevestigd in ons land. Maar Nederland moet op het gebied van de zakelijke dienstverlening binnen transport, distributie en logistiek (TDL) alle zeilen bijzetten om een toonaangevende rol te kunnen blijven spelen. Verladers en vervoerders moeten daartoe meer bedrijfskundige kennis in huis halen. Het vak TDL richt zich op de belangrijkste bedrijfskundige vraagstukken, die van belang zijn voor de continuïteit van de sector, zowel als aan verladersals vervoerderszijde. Inhoud vak In het vak TDL worden transport vraagstukken en logistieke beslissingen evenwichtig op elkaar afgestemd. Studenten worden vertrouwd gemaakt met de bedrijfskundige logistieke ontwikkelingen binnen vier soorten ketenpartners: - Verladers als IBM, Unilever, Blokker, etc. - Mainports als Rotterdam / Amsterdam, Schiphol - Transporteurs als NS, KLM, Connexxion - Logistiek dienstverleners als DHL, TNT, DSV Ieder sector Introductievak moet vooral worden gezien als een integratie van bedrijfskundige gebieden, die in de BK-opleiding aan de orde zijn geweest Bij TDL is het de bedoeling dat we focussen op een bepaald bedrijf uit de sector en daar kennis over het merendeel der bedrijfskundige functies toepassen. Voor bijvoorbeeld DL betekent dit dat de studenten in een groepje een theorieverhandeling schrijft over 'the state of the art' van een functioneel gebied (strategie, marketing, ICT, etc. ) in de sector logistieke dienstverlening en dat zij vervolgens toetsen in hoeverre het pilotbedrijf voldoet aan de theorie. Aanbevelingen worden gedaan aan het management van het bedrijf, dat bij het eerste en het laatste college aanwezig is. Voor T betekent dit dat de studenten in een groepje een werkstuk schrijven voor hetzelfde pilotbedrijf over de randvoorwaarden waaronder het bedrijf functioneert: concurrentiepositie, overheidsbeleid, milieueffecten etc. De toepassing van de theorie moet leiden tot duidelijk geformuleerde beleidsaanbevelingen. Door de samenwerking met een pilotbedrijf gaat een sector voor de studenten leven en vormt het vak een prachtige afronding van de bachelorstudie.


6-3-2013 - Pagina 100 van 108

Onderwijsvorm hoorcollege werkcollege Naast een wekelijks hoorcollege over de transportsector en een wekelijks hoorcollege over de logistieke dienstverlening is er een werkcollege. De student moet in een kleine groep een werkstuk schrijven over een actueel onderwerp in transport of logistieke dienstverlening. Toetsvorm schriftelijk tentamen 70 procent werkstuk 30 procent Literatuur - Wordt nader aangekondigd - Reader met artikelen en afdrukken collegesheets

Tutor EBE Vakcode

E_EBE1_TUTOR ()

Credits

0.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. F.E. Driessen

Docent(en)

dr. M.B.M. Lankhuizen

Lesmethode(n)


Tutorial Corporate Finance Course code

E_EBE3_WCCF (60321019)

Period

Period 3+4

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator


Teaching staff

drs. F.J.J. Boumans MBA

Teaching method(s)

Seminar

Course content Individual papers are presented in class and discussed in groups of approximately 15 students. Students have the role of presenter, discussant and chairman of the session. The paper should answer a topical question in the area of finance, using the relevant academic literature. It is possible to do an empirical analysis.

Urban Economics Course code

E_EBE3_UEC (60322070)

Period

Period 2

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. P. Mulder


6-3-2013 - Pagina 101 van 108

Teaching staff

prof. dr. J.N. van Ommeren, dr. P. Mulder

Teaching method(s)

Lecture, Seminar

Course objective Most economic activities such as production, consumption and innovation take place in urban areas, despite the relatively high location costs. Why is this the case, and how does this affect the economic behaviour of firms and households? This course in Urban Economics addresses these and related questions, and studies the relation between urban space and economics. How does the factor (urban) space affect the behaviour of firms and households? And reversely, which implications result from such behaviour for the spatial development of cities? Such insights are developed both through studying theoretical backgrounds and by considering practical examples of the issues at hand. Course content One of the central topics in this course is the location behaviour of firms. How can a firm increase its profits by choosing a more appropriate location? Why are so many firms interested in expensive locations at, for example, the Amsterdam South Axis? Why do for example computer and fashion shops often cluster in space, while bakers are typically dispersed over a city? Will the advent of e- commerce cause firms to leave crowded and expensive cities? For households, comparable questions arise. Why are certain social and ethnic groups oftentimes clustered in space, and is this desirable? How do location choices of firms and households interact? The aggregate result of these choices, in terms of the development of land use in modern cities, will also be addressed, taking into account the role of land prices and transport costs. Topics of interest include the economic backgrounds and consequences of suburbanization, the rise of urban 'sub- centres', and the rise of so- called 'network cities', as witnessed worldwide (and in The Netherlands alike). We will also look at interdependencies between cities, in terms of their economic dynamics and functional development. Why and how do cities specialize, why does nearly every country have a few big cities and many smaller towns and villages, and are such arrangements economically desirable? Finally, some typically urban problems will be addressed from the economic viewpoint, such as segregation, poverty and criminality. The course comprises 12 lectures of two hours each. Most of these are organized such that, apart from the teacher's explanation of the essential material, students will make small exercises so as to better comprehend the material. In addition, two thematic lectures are included, in which assignments will be discussed. Form of tuition lecture Type of assessment assignment 20 percent written interim examination 80 percent


6-3-2013 - Pagina 102 van 108

Course reading O'Sullivan, A., Urban Economics. 7th edition. Boston: Irwin McGraw-Hill, 2009. Remarks This course has links with several other courses in the third year, such as Transport and Network Economics, Environmental Economics and Management (Milieueconomie en management), and Real Estate Economics (Economie van het onroerend goed). Basic knowledge of microeconomics is a prerequisite. In case there are no foreign students, this course will be taught in Dutch.

Werkcollege Accounting: Financial Accounting Vakcode

E_EBE3_WCAFA (60311019)

Periode

Periode 3+4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. E. de With

Docent(en)

drs. J.F. Veldman

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Verdiepen van inzicht in de bedrijfseconomi¬sche theorie - met name op het gebied van de externe verslaggeving - door toepassing van die theorie te oefenen met behulp van cases en het schrijven van een paper. Inhoud vak Financial Accounting houdt zich bezig met de problematiek van de financieel-economische berichtgeving aan externe belanghebbenden bij de organisatie. De theorie welke aan bod is gekomen bij het vak Financial Accounting 3.1 wordt toegepast aan de hand van een aantal cases op het gebied van financiële analyse. Daarnaast dient een paper te worden geschreven op het terrein van financiële verslaggeving. Toetsvorm Cases en paper Voor de beoordeling is niet alleen van belang de cijfers voor de uitgewerkte cases en het cijfer voor de paper, maar eveneens de parti¬cipatie in de discussie tijdens de colleges en de presentatie van de paper. Literatuur n.v.t. Vereiste voorkennis Financial Accounting 3.1

Werkcollege Accounting: Management Accounting Vakcode

E_EBE3_WCAMA (60311017)


6-3-2013 - Pagina 103 van 108

Periode

Periode 3+4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. E. de With

Docent(en)

dr. G. Budding, drs. E. de With

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak De belangrijkste doelstellingen van het werkcollege zijn: - het verkrijgen en verdiepen van kennis en inzicht op het gebied van Management Accounting - het op wetenschappelijk verantwoorde wijze rapporteren over een bepaald onderwerp - het bevorderen van de presentatie- en discussievaardigheden Inhoud vak Management Accounting houdt zich bezig met de problematiek van de financieel-economische berichtgeving aan interne belanghebbenden bij de organisatie. Drie onderwerpen worden bij het keuzevak Management Accounting uitgebreid behandeld: - kostprijsberekening van producten (product costing) - management control (accounting for planning and control) - beslissingscalculaties (accounting for decision making) De eerste 4 weken worden cases behandeld. Het eerste college uur wordt de eerste case behandeld. Eén van de studenten wordt aangewezen voor de bespreking van de case. Het tweede college-uur wordt dezelfde procedure gevolgd voor de tweede case. De volgende 6 weken worden papers besproken. Iedere student moet een paper (klein werkstuk) schrijven en verdedigen. In de paper moet vooral worden ingegaan op de praktijk van een bepaald onderwerp. De maximale omvang van een paper is 15 pagina's (regelafstand 1,5). De paper bestaat uit: - Inleiding (1 pag.) - Kern (8 à 12 pag.) - Samenvatting en conclusies (1 pag.) - Geraadpleegde literatuur (1 pag.) Onderwijsvorm werkcollege Toetsvorm paper + cases De cijfers voor de cases bepalen voor 30% het werkcollegecijfer. Het cijfer voor de paper (inclusief presentatie) bepaalt voor 70% het werkcollegecijfer. Bij de vaststelling van het eindcijfer wordt ook nog rekening gehouden met de participatie tijdens de colleges. Literatuur Charles T. Horngren, Srikant Datar, George Foster, Madhav Rajan and Christopher Ittner, Cost Accounting, A Managerial Emphasis. 13th Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 104 van 108

edition, 2009, Pearson Education, Upper Saddle River, New Jersey Vereiste voorkennis Management Accounting 3.1

Werkcollege Macro-economie Vakcode

E_EBE3_WCMA (60311029)

Periode

Periode 3+4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Het leren schrijven van een wetenschappelijke verhandeling, presenteren van de voornaamste bevindingen en discussiëren hierover. Inhoud vak Macro- economisch onderwerp naar keuze. Onderwijsvorm activerende werkvormen Toetsvorm werkstuk en presentatie participatie.

Werkcollege Management en organisatie Vakcode

E_EBE3_WCMO (60321029)

Periode

Periode 3+4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. O. Bouwmeester

Docent(en)

dr. O. Bouwmeester

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Doelen van het werkcollege zijn - Zelfstandig kunnen uitvoeren van literatuur onderzoek - Het kunnen beoordelen van de kwaliteit van literatuuronderzoek - Kunnen illustreren en interpreteren van theorie door praktijkvoorbeelden Inhoud vak Het werkcollege biedt studenten de mogelijkheid om in het verlengde van het kernvak M& O 3. 2 een verdiepend literatuuronderzoek uit te voeren dat aansluit bij een van de in het kernvak behandelde debatten. De uitkomsten van het literatuuronderzoek moeten theorievormend zijn, en Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 105 van 108

geïllustreerd worden door enige vorm van triangulatie (Eisenhardt 1989), bijvoorbeeld door het doen van enkele semigestructureerde interviews, of vergelijking van theorie met de toepassing daarvan door consultants in rapporten, door journalisten in artikelen etc. Daartoe stellen studenten een plan van aanpak op, schrijven individueel een conceptpaper, bespreken dit aan de hand van kritieken op elkaars concepten en werken het uit tot een definitief paper. Onderwijsvorm Werkgroep Toetsvorm paper en opdrachten. Literatuur Wordt in de studiewijzer bekend gemaakt.

Werkcollege Marketing Vakcode

E_EBE3_WCMKT (60311039)

Periode

Periode 3+4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. E.F.J. Lancee

Docent(en)

drs. E.F.J. Lancee

Lesmethode(n)

Werkcollege, Hoorcollege

Doel vak Het verkrijgen van inzicht en vaardigheden met betrekking tot het doen van wetenschappelijk onderzoek in marketing. Inhoud vak - De student kan verschillende wetenschappelijke marketing vraagstukken vanuit verschillende invalshoeken beoordelen - De student weet een onderscheid te maken tussen A, B en C journals - De student kent de inhoudelijke vereisten voor het schrijven van een wetenschappelijk onderzoek en weet deze toe te passen - De studenten kan een relevante onderzoeksvraag formuleren evenals deelvragen, hypothesen en conceptueel model. - De student kan vanuit bestaande literatuur de essentie filteren voor het eigen onderzoek en op basis daarvan een theoretisch kader schrijven. - De student kan op een verantwoorde wijze in teamverband samenwerken m. b. t. het schrijven van een paper - De student kan de inhoud van het wetenschappelijk paper/ wetenschappelijk onderzoek op een heldere wijze presenteren - De student kan een discussie voeren met medestudenten over het wetenschappelijk paper/ wetenschappelijk onderzoek - De student is in staat op heldere wijze antwoord te geven op kritische vragen over het wetenschappelijk paper/ wetenschappelijk onderzoek.


6-3-2013 - Pagina 106 van 108

Onderwijsvorm Activerende werkvormen 1 introductiecollege 3. 3, 1 introductiecollege 3. 4, 4 activerende werkvormen voor de gehele periode. Daarnaast individuele begeleiding. (opzet onder voorbehoud) Toetsvorm Voor de werkcolleges 3. 3 en 3. 4 wordt 1 cijfer gegeven. De weging is als volgt: voor het schrijven van het praktisch wetenschappelijk paper in periode 3. 3 krijgt de student een cijfer dat 40 procent meeweegt in het eindcijfer. Voor het schrijven van het wetenschappelijk onderzoek in periode 3. 4 krijgt de student ook een cijfer dat echter 60 procent van het gecombineerde eindcijfer bepaald. Literatuur Voor de werkcolleges is eventueel verplichte literatuur noodzakelijk. Wordt nader bepaald. De content van hoorcolleges en activerende werkvormen evenals al het corresponderende materiaal wordt aangeboden op Blackboard (sectie Course Documents). Overige informatie Blackboard voorziet studenten in studiehandleidingen voor het vak.

Werkcollege Micro-economie Vakcode

E_EBE3_WCMI (60321039)

Periode

Periode 3+4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. H.G. Bloemen

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak De individuele student schrijft een wetenschappelijk georiënteerd paper over een micro- economisch onderwerp, waarover de student een probleemstelling formuleert. De student - selecteert zelfstandig wetenschappelijke literatuur over het onderwerp - geeft een samenhangende uiteenzetting van de relevante economische theorie - selecteert en rapporteert empirische resultaten uit de empirische literatuur - is in staat om de beleidsconsequenties van theorie en empirie op samenhangende wijze weer te geven - levert een paper af dat voorgaande aspecten omvat - presenteert de inhoud van het paper klassikaal - leert relevante kritiek te leveren op de werkstukken van medestudenten en krijgt daartoe een rol als discussiant aangwezen. Inhoud vak Gedurende deze periode schrijft iedere student een paper op individuele basis. Een student kiest zelf een onderwerp uit op het gebied van de micro- economie. Binnen dat gebied, is een zeer uiteenlopend scala van onderwerpen mogelijk, waaronder onderwerpen op het gebied van arbeidseconomie (arbeidsaanbod, werkloosheidsduur, beloningsverschillen, etc. ), strategieën van bedrijven (research & development, mededinging, Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 107 van 108

etc. ), gedrag van huishoudens, ontwikkelingseconomie, transporteconomie en ruimtelijke economie, de werking van markten, en gezondheidseconomie. In een paper wordt aandacht besteed aan de theorie op het gebied van het onderwerp, de empirie, en de beleidsimplicaties. De papers worden uiteindelijk gepresenteerd binnen de groep deelnemers. Bij de klassikale presentaties krijgt iedere deelnemer ook een rol als discussiant, waarbij een paper van een medestudent besproken wordt. Onderwijsvorm werkcollege Toetsvorm paper presentatie

Wijsgerige vorming Vakcode

E_EBE3_ETH ()

Periode

Periode 3+4

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)



6-3-2013 - Pagina 108 van 108

Economie en Bedrijfseconomie (BSc) Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - B Economie en bedrijfseconomie -

Recommend Documents