e

Masterinformatie Faculteit Bouwkunde TU/e 2009-2010

Let op: deze handout bevat een deel van de informatie over de opleiding en het onderwijsprogramma dat terug te vinden is in de digitale opleidingsgids studiejaar 2009-2010. Zie hiervoor op internet: http://w3.bwk.tue.nl/nl Voor een uitgebreide beschrijving van de vakken die genoemd zijn in de tabellen e.d. wordt verwezen naar de vakkengids: http://owinfo.tue.nl

Masterinformatie Faculteit Bouwkunde

1

1.

Programma master opleiding ABP ________________________________________ 4

1.1

Algemeen ___________________________________________________________ 4

1.2

Signatuur ___________________________________________________________ 4

1.3

Ontwerpgericht en ‘research-driven’ ____________________________________ 4

1.4

Keuzevakken in het master programma __________________________________ 4

1.5

Praktijkervaring _____________________________________________________ 5

1.6

Eindtermen van de master of science ____________________________________ 5

1.7

Vrije of individueel gericht master programma ___________________________ 6

1.8

Gecombineerd afstuderen _____________________________________________ 6

1.9

Portfolio in de masteropleiding _________________________________________ 7

2.

Regelingen m.b.t. het programma master opleiding ABP ______________________ 9

2.1

Toelatingseisen masteropleiding ________________________________________ 9

2.2

Compensatieregeling betreffende het masterprogramma ____________________ 9

2.3

CumLaude regeling master ____________________________________________ 9

2.4

Studeervolgorde master ABP ___________________________________________ 9

2.5

Afstudeerregeling _______________________________________________ 11

3.

Samenstelling masteropleiding Architecture, Building and Planning ___________ 16

3.1 Architecture ___________________________________________________________ 16 3.2 Building Technology ____________________________________________________ 18 3.3 Construction Technology ________________________________________________ 20 3. 4 Design & Decision support Systems _______________________________________ 21 3.5 Physics of the Built Environment __________________________________________ 23 3.6 Real Estate Management and Development _________________________________ 25 3.7 Structural Design _______________________________________________________ 27 3.8 Urban Design & Planning ________________________________________________ 29 3.9

Schakelprogramma voor zij-instromers ________________________________ 31


2


3

1.

Programma master opleiding ABP

1.1

Algemeen

Volgens artikel 1.5 van de Onderwijs- en Examenregeling wordt het onderwijs gegeven en de tentamens en de examens afgenomen in het Engels . M.b.t. detailinformatie over de masterspecialisaties en het master projectwerk wordt verwezen naar de internetsite van de faculteit waar veel van deze informatie is terug te vinden: http://w3.bwk.tue.nl/nl/organisatie/

1.2

Signatuur

Het onderwijs aan de faculteit Bouwkunde is ‘research-driven’ en ontwerpgericht. Onderzoek- en ontwerpactiviteiten zijn met elkaar verweven in het onderwijsprogramma. De student wordt opgeleid om relevante bouwkundige problemen te benaderen in een voortdurende wisselwerking tussen analyse en synthese. Dit betekent dat het onderwijs er niet a priori op is gericht om hem/haar op te leiden tot een bepaald beroep. Binnen de context van een bijzonder aanbod van bouwkundige disciplines word de student opgeleid om probleemstellingen en innovaties fundamenteel te kunnen benaderen (research) en integrale oplossingen te ontwikkelen (ontwerp). De opleiding Bouwkunde aan de TU/e wordt gekenmerkt door zijn interdisciplinariteit. In de verschillende specialisaties van de masteropleiding krijgt de student de kans om ook bij andere leerstoelgroepen binnen en buiten de faculteit vakken te volgen. Zo leert de student vanuit zijn eigen discipline de problemen van andere disciplines begrijpen. Tijdens de studie krijgt iedere student de verantwoordelijkheid voor zijn/haar eigen leerproces. Hiertoe wordt het werken met een ‘studentenportfolio’ geïntroduceerd. Elke student krijgt in het masteronderwijs aan de faculteit Bouwkunde een mentor toegewezen voor de ontwikkeling van zijn/haar portfolio. Elke master specialisatie biedt een bepaalde keuze ruimte. Deze keuze ruimte kan worden benut voor het volgen van vakken, maar bijvoorbeeld ook voor de inrichting van een praktijkproject (‘ stage’).

1.3

Ontwerpgericht en ‘research-driven’

In het projectgestuurd onderwijs in de Masteropleiding ligt de nadruk op de ontwikkeling van de ontwerpende attitude van de student. Ontwerpen is daarbij een activiteit die gericht is op het genereren van oplossingen voor vraagstukken die complex zijn van aard. Analyse en synthese zijn in bedoeld leertraject onverbrekelijk met elkaar verbonden. Analyse is verbonden met wetenschappelijke methoden en technieken; synthese stoelt op wetenschappelijke benaderingen voor ontwerpprocessen en modelvorming in het algemeen. Het ‘research-driven’ onderwijs, inherent aan de graad ‘Master of Science’, heeft onder meer als kenmerken dat: - Studenten zelfstandig kennis vergaren en inzicht en vaardigheden ontwikkelen teneinde dit toe te passen in het projectonderwijs van de masterfase. - Het afstudeerproject directe relatie heeft met onderzoeksprojecten en onderzoeksactiviteiten. - Studenten die zich willen oriënteren op hun afstudeerwerk doen er dus goed aan tijdig kennis te nemen van de onderzoeksactiviteiten van de verschillende ‘leerstoelgroepen’

1.4

Keuzevakken in het master programma

De onderwijseenheden in het master programma zijn verdeeld in verplichte en keuzeonderwijseenheden. De keuze-onderwijseenheden mogen uitsluitend gevolgd worden op het


4

masterniveau van het TU/e curriculum. Verder dient de samenstelling van de keuzeonderwijseenheden onder goedkeuring van de examencommissie te worden vastgesteld. De keuzevakken vormen een onderdeel van het portfolio. Zie artikel 3.2 van de OER.

1.5

Praktijkervaring

Het is wenselijk dat studenten tijdens de masteropleiding de gelegenheid hebben om praktische ervaring op te doen en deze deel uit te laten maken van de studie. Hiertoe heeft de student verschillende mogelijkheden. - Masterproject in de praktijk - Praktijkproject Masterproject in de praktijk Een student kan één masterproject in de praktijk doen. Dit betekent dat hij/zij, na overleg met en goedkeuring door een voor het masterproject examenbevoegde docent, bij een instelling buiten de TU/e een opdracht uitvoert die qua leerdoelen, inhoud, eindresultaat en omvang gelijkwaardig is aan het desbetreffende masterproject. Deze opdracht wordt beoordeeld door de docent van het masterproject. De opdracht wordt, bij voldoende resultaat, gehonoreerd als ware het een masterproject. Praktijkproject Anderzijds kan een student zijn/haar keuze studiepunten invullen door een praktijkproject te doen. Dit betekent dat hij/zij bij een instelling buiten de TU/e een project doet. Hiertoe is het keuzevak Praktijkproject ontwikkeld. Het vak Praktijkproject is een vak dat voor iedere student een andere invulling heeft, afhankelijk van de competenties die de student in de vrije ruimte van het onderwijsprogramma wil ontwikkelen. De portfoliomentor is de examenbevoegde docent voor het vak. Hij/zij moet zijn goedkeuring geven aan het beoogde praktijkproject en beoordeelt het ook (eventueel samen met een tweede docent). Een student die dit vak wil doen, meldt dit aan de portfoliomentor. Deze overhandigt hem de Regeling Praktijkproject. Het beoogde praktijkproject dient met inachtneming van deze regeling uitgevoerd te worden. Buitenland Studenten die een en ander in het buitenland willen doen, dienen vooraf contact op te nemen met Mevr. H.A.M. Houben-Verhees, coördinator International Exchange. Zij kan hen van advies dienen over de te volgen procedure.

1.6

Eindtermen van de master of science De specifieke eindtermen voor de master of science in Architecture, Building and Planning zoals ooit opgenomen in de Onderwijs- en Examenregeling (OER) van het studiejaar 2007/2008 zijn:

-

-

is academisch gevormd binnen het domein van ‘science engineering & technology’, is competent in de relevante domeinspecifieke discipline(s), namelijk beschikt over voldoende kennis en vaardigheden en de juiste attitude om op academisch niveau een loopbaan te beginnen in de (internationale) bouwkundige beroepspraktijk of in te stromen in een (internationale) onderzoeks- of ontwerpschool, kan zelfstandig onderzoeken en ontwerpen, is in staat en heeft de houding om waar nodig bij het eigen onderzoek andere disciplines te betrekken, heeft een wetenschappelijke benadering van problemen en ideeën van complexe aard, beschikt over intellectuele vaardigheden en kan kritisch reflecteren, logisch redeneren en tot oordeelsvorming komen, kan op internationaal niveau communiceren over resultaten van eigen leren, denken en beslissingen,


5

-

is zich bewust van de temporele en maatschappelijke context van wetenschap en technologie (begrip en analyse) en integreert deze in het wetenschappelijke werk, heeft naast een herkenbaar domeinspecifiek profiel een voldoende brede basis om interdisciplinair en multidisciplinair (samen) te kunnen werken. Multidisciplinair betekent hier: gericht op andere relevante disciplines die nodig zijn om het (ontwerp- of onderzoeks) probleem op te lossen, zoekt actief naar nieuwe toepassingsmogelijkheden en houdt daarbij rekening met de maatschappelijke context.

-

-

1.7

Vrije of individueel gericht master programma

Er wordt de student ook de vrijheid geboden om in overleg met de examencommissie en de afstudeerbegeleider een ‘eigen’ afstudeerprogramma van 2 jaar in te kunnen richten (het ‘vrije’ of ‘individueel gerichte masterprogramma’). De uiteindelijke goedkeuring van een vrij programma vindt plaats door de examencommissie. Zie artikel 3.3 van de OER. •

Het verzoek kan alleen behandeld worden als een speciaal voor dit doel ontwikkeld formulier wordt afgehaald bij het Opleidingsinstituut en daar compleet ingevuld en ondertekend wordt ingeleverd, waarbij voldaan wordt aan de indieningstermijnen die in de Onderwijs- en Examenregeling worden genoemd (zie artikel 3.3 van de Onderwijs- en Examenregeling Masteropleiding ABP2009-2010);

•

In alle gevallen dient de beoogde afstudeerhoogleraar of – universitair hoofddocent van de faculteit Bouwkunde TU/e de aanvraag te ondersteunen. Er dient tevens inhoudelijke ondersteuning te zijn vanuit de andere faculteit/universiteit;

•

Het individuele programma dient voor voor minimaal 20 en maximaal 40 studiepunten gevuld te worden met onderdelen van een WO masteropleiding van buiten de faculteit Bouwkunde van de TU/e;

•

De student studeert af onder de volle verantwoordelijkheid van de faculteit Bouwkunde TU/e die tevens het diploma afgeeft. Dit impliceert dat de student zich dient te houden aan de regelingen terzake van het afstuderen aan de faculteit Bouwkunde TU/e.

1.8

Gecombineerd afstuderen bij masterspecialisaties van de opleiding Architecture, Building and Planning

Deze regeling gecombineerd studeren heeft betrekking op alle mogelijke combinaties van masterspecialisaties van de opleiding Architecture, Building and Planning. Uitgangspunt voor deze regeling is dat een student zich inschrijft bij een hoofdspecialisatie maar daarbij ook alle verplichte onderdelen van een tweede richting doet (waarbij in principe de keuzeruimte wordt gebruikt om een deel van de verplichtingen van de andere specialisatie in te vullen). Hierbij is het onontkoombaar dat voor gecombineerd studeren extra studiepunten behaald moeten worden. Extra studiepunten Studenten die gecombineerd studeren moeten minimaal 16 studiepunten boven de 120 studiepunten voor de reguliere masterspecialisaties behalen (waardoor het gecombineerde programma op minimaal 136 studiepunten uitkomt). Vakken Wat betreft vakken dient de student aan alle verplichtingen van beide specialisaties te voldoen.


6

Projecten Masterprojecten 1e studiejaar: De beide masterprojecten worden zodanig ingericht dat hierin aantoonbare componenten van beide specialisaties voorkomen. Beoordelingen worden door docenten van beide specialisaties verzorgd, waarbij beide specialisaties even zwaar wegen. Indien het combineren van projecten (om bijvoorbeeld organisatorische redenen) niet mogelijk is, kan de student zijn masterproject 1 en masterproject 2 ook kiezen uit het regulier aanbod van de hoofdspecialisatie en de hieronder beschreven procedure volgen voordat met projecten in het 2e jaar wordt begonnen. Masterprojecten 2e studiejaar: Het masterproject 2e jaar en het afstudeerproject is altijd een gecombineerd project met begeleiding vanuit beide specialisaties (met een afstudeerbegeleidingscommissie die voldoet aan de eisen van beide specialisaties en waarbij beide specialisaties even zwaar wegen). Studenten die in het 1e jaar geen gecombineerde masterprojecten hebben gevolgd, moeten het gecombineerd studeren voor aanvang afstemmen met de afstudeerbegeleidingscommissie. Hierbij toetst de commissie of het gecombineerde studeren met vertrouwen tegemoet kan worden gezien middels het beoordelen van de resultaten van de beide 1e jaars masterprojecten. Mocht de afstudeerbegeleidings-commissie op basis van de getoonde werkstukken niet overtuigd zijn dat een gecombineerd afstudeerproject kansrijk is, kan deze commissie in overleg met de student besluiten tot: een extra project met aantoonbare componenten van beide specialisaties beslissen. Dit extra project heeft als richtlijn een omvang van 8 studiepunten. Dit project wordt door docenten van beide specialisaties begeleid en kan meetellen bij de studiepunten vrije keuze. de afstudeerbegeleidingscommissie kan ook besluiten dat de student kan beginnen met het afstudeerproject en dat goedkeuring voor een gecombineerd studeren wordt uitgesteld tot een begincolloquium. Na dit begincolloquium neemt de commissie een beslissing op basis van de getoonde aanpak en resultaten tot aan het begincolloquium. Gedetailleerde programma’s Voor een aantal combinaties van masterspecialisaties zijn uitgewerkte programmaoverzichten op basis van deze regeling aanwezig die opgevraagd kunnen worden bij de secretariaten van de units, onderwijscoördinatoren van de masterspecialisaties en de studieadviseur.

1.9

Portfolio in de masteropleiding Architecture Building and Planning

Inleiding In de masteropleiding Architecture Building and Planning is voor 3 studiepunten aan portfolioonderwijs ingebouwd. Het vak heet 7PF03 Master Portfolio. De inspanning die de student hiervoor moet leveren is over de eerste drie semesters verdeeld. De honorering met studiepunten vindt in het derde semester plaats. De afstudeerhoogleraar schrijft de studiepunten uit, na overleg met de portfoliomentor. Thema’s Het portfolio-onderwijs in de master kent twee thema’s: Competentieontwikkeling en Presentatie. In het eerste jaar wordt begonnen met competentieontwikkeling. Aan het eind van het eerste, begin van het tweede jaar presenteert de student zich aan de groep waar hij wil afstuderen. Zijn competentieontwikkeling gaat gedurende het tweede jaar door. Competentieontwikkeling generatie 2009-2010 incl. HBO-instroom Doel is het nader formuleren van te ontwikkelen competenties en het uitvoeren van activiteiten om die competenties ook werkelijk te ontwikkelen. Aan het begin van het semester zal een introductiecollege gegeven worden. Kijk hiervoor op het rooster. Aanmelding dient te geschieden via studyweb. Begeleiding vindt plaats door de portfoliomentor, op afroep van de student.


7

Presentatie, generatie 2008-2009 Voor aanvang van het afstuderen houdt de student een presentatie voor de groep van zijn beoogde afstudeerhoogleraar. Hij belicht hierin zijn bachelorgeschiedenis, de competenties die hij in (de keuzeruimte van) het eerste jaar van de master ontwikkelde en welke competenties hij specifiek nog in het afstudeerproject wil ontwikkelen. Het is te beschouwen als een introductie- en sollicitatiegesprek. Tevens maakt hij een website waarin hij zijn ontwikkelde competenties bespreekt. Het onderdeel Presentatie is in principe een zelfstudie onderdeel. In de aanloop hiernaartoe kan hij instructie/begeleiding krijgen van de specialist op het gebied van presentaties. Wat betreft de inhoud kan hij sparren met zijn portfoliomentor. Workshop Introductie Portfolio Aan het begin van de master kunnen studenten naast het vak 7PF03 Master Portfolio een workshop Introductie Portfolio volgen. Deze workshop is vrijwillig. Tijdens deze workshop wordt ingezoomd op het onderwerp Competentie en wordt een aanvang gemaakt met het schrijven van een portfolioplan. Om deel te kunnen nemen, dienen studenten zich aan te melden op onderstaand e-mailadres onder vermelding van de beoogde afstudeerrichting. Nadere informatie wordt zo spoedig mogelijk bekend gemaakt. Overstapregeling Studenten van de generatie 2006-2007 en ouder vallen onder een overstapregeling. Zij hebben zich via studyweb ingeschreven als overstapstudent en kunnen daar alle informatie vinden. Studenten die onder de overstapregeling vallen, maar niet zijn ingeschreven in studyweb, wordt geadviseerd contact op te nemen met ondergetekende. Informatie Nadere inlichtingen zijn te verkrijgen bij de coördinator Portfolio: ir. M.P.G. Heijman tel. 2293 email [email protected]


8

2.

Regelingen m.b.t. het programma master opleiding ABP

2.1

Toelatingseisen masteropleiding

De volgende bachelorgetuigschriften van de daarbij genoemde instellingen voor hoger onderwijs geven rechtstreeks toegang tot de masteropleiding. - Bouwkunde (TUD, TU/e) De volgende bachelorgetuigschriften van de daarbij genoemde instellingen voor hoger onderwijs geven toegang tot de masteropleiding met maximaal 30 studiepunten deficiëntie: - Civiele Techniek (TUD, UT) - Industrieel Ontwerpen (TUD) - Industrial Design (TU/e) - Installatietechnologie (TU/e) - Technische Innovatiewetenschappen (TU/e) HBO-afgestudeerden van de opleidingen Bouwkunde, Civiele Techniek en Bouwtechnische Bedrijfskunde hebben toegang tot de masteropleiding na het afronden van een schakelprogramma; zie bijlage van de Onderwijs- en Examenregeling Bacheloropleiding Bouwkunde 2009-2010. Studenten van alle andere opleidingen in binnen- en buitenland dienen een verzoek tot toelating in bij de Facultaire Toelatings Commissie.

2.2

Compensatieregeling betreffende het masterprogramma

Volgens artikel 5.3 van het Examenreglement dienen alle tot het afsluitend examen van de masteropleiding behorende onderwijseenheden met voldoende resultaat te worden afgerond. Er mag dus geen enkele ‘vijf’ voorkomen in de vakken en projecten. Voor HBO-gediplomeerden die het schakelprogramma volgen voorafgaand aan de masteropleiding ABP geldt dat er 1 cijfer ‘5’ mag voorkomen in het schakelprogramma met een maximum van 3 studiepunten.

2.3

CumLaude regeling master

Volgens artikel 5.7 van het Examenreglement moet het cum laude afstuderen voor de master (ook wel genoemd de bijzondere kwalificaties) aan de volgende voorwaarden voldoen: De examencommissie reikt het getuigschrift “cum laude’ uit wanneer het rekenkundig gemiddelde, van de door student afgelegde onderwijseenheden die tot de opleiding behoren, 8 of hoger is, met uitzondering van het afstudeerproject, dat met een cijfer 9 of hoger is beoordeeld. Verder mag geen van de afgelegde onderwijseenheden die tot de opleiding behoren beoordeeld zijn met een cijfer lager dan een 6.

2.4

Studeervolgorde master ABP

Inleiding In de OER (Onderwijs- en examenregeling) zijn verschillende regels vastgelegd die voorschrijven dat je het onderwijs in een bepaalde volgorde moet doorlopen. Hiervoor is een aantal redenen aan te wijzen: Er kan een inhoudelijke volgorde in het onderwijs zitten.


9

De instroom in een volgende fase kan aan regels gebonden zijn. Sommige regels zijn bedoeld ter voorkoming van uitstelgedrag. Voor een compleet overzicht van de regels wordt verwezen naar de OER van de opleiding. Zonder de regels nog eens op te willen sommen, wordt hieronder nog eens uitgelegd wat voor consequenties dat heeft voor de volgorde waarin je het onderwijs doorloopt. Toelating tot de master Architecture Building and Planning ‘Eigen’ bachelors Veel studenten die de bacheloropleiding Bouwkunde doen, gaan de aansluitende masteropleiding ABP doen. Hieraan mag je beginnen als je een (neven-) inschrijving voor de master ABP hebt. De neveninschrijving moet je zelf aanvragen en krijg je als je in de bachelor 160 sp hebt behaald, waaronder alle projecten en het hele programma van het tweede jaar. Een hoofdinschrijving krijg je wanneer je het bachelordiploma behaald hebt. HBO-instroom Studenten die het schakelprogramma volgen, mogen aan tentamens van de master ABP deelnemen als zij een inschrijving als contractant-schakelstudent hebben. Deze inschrijving dien je zelf aan te vragen en krijg je als je 15 sp van het schakelprogramma hebt behaald. Je mag ook deelnemen aan projectwerk van de master, indien je ook je schakelproject hebt behaald. Je kunt maximaal 12 maanden als contractant-schakelstudent ingeschreven staan. Een hoofdinschrijving in de master krijg je wanneer je het schakelprogramma hebt afgerond. Toelating tot het tweede jaar van de master Architecture Building and Planning ‘Eigen bachelors’ Je mag aan het tweede jaar van de master ABP beginnen als je het bachelordiploma Bouwkunde gehaald hebt. HBO-instroom Deze categorie studenten mag aan het tweede jaar van de master ABP beginnen als zij het schakelprogramma afgerond hebben. Afstudeerproject Je mag aan het afstudeerproject beginnen als je het overige master projectwerk hebt gehaald en je de vakken Ontwikkelingsportfolio 4 en Master Portfolio hebt afgerond. Handhaving Het beleid is erop gericht om te bevorderen dat studenten deze volgorde in acht nemen. Dat betekent dat steeds meer gecontroleerd gaat worden of je aan projectwerk deel mag nemen, dan wel tentamens af mag leggen. Het kan dus gebeuren dat je bericht krijgt dat je niet aan een project mag beginnen, of geen tentamen af mag leggen. Indien je van mening bent dat dit onterecht is, wordt je geadviseerd je bij de studieadviseur te melden. Je kunt hem je situatie uitleggen. Vervolgens beslist de opleidingsdirecteur of er reden is om je toch tot het project of tentamen toe te laten.


10

2.5

Afstudeerregeling

(Bijlage 3 bij artikel 5.2., vierde lid, van het Examenreglement de opleidingen Bouwkunde, Architecture, Building and Planning, Building Services en Construction Management and Engineering) Voorafgaand aan het afstudeerproject vindt het schrijven van een afstudeerplan plaats. Het doel van het afstuderen is het bereiken van de eindtermen van de masteropleiding. De student dient zich te laten registreren als afstudeerder door middel van de daartoe strekkende formulieren die verkrijgbaar zijn aan de balie van het Opleidingsinstituut (VRT 2.11). Alvorens aan het afstuderen te beginnen dient de student de volgende onderdelen van de masteropleiding met een voldoende te hebben afgerond: - de twee projecten uit het eerste jaar van de masteropleiding alsmede het project uit het eerste semester van het tweede jaar van de masteropleiding, - alle verplichte vakken van het master-programma. Gedurende het afstudeerproject houdt de student openbare colloquia: -

het is denkbaar dat er gedurende het afstudeertraject meerdere keren evaluatieve momenten plaatsvinden. Deze worden vastgelegd in het afstudeerplan. de student houdt ìn ieder geval het eindcolloquium: ter afronding van het afstudeerproject worden de behaalde resultaten gepresenteerd.

Eindcolloquia dienen vooraf aangekondigd te worden en openbaar te zijn. De afstudeerbegeleidingscommissie De student dient bij aanvang van het afstudeerproject een afstudeerbegeleidingscommissie in te stellen die bestaat uit minimaal drie examenbevoegde leden, waarvan tenminste twee leden van het wetenschappelijk personeel van de faculteit Bouwkunde van de Technische Universiteit Eindhoven. Tenminste één lid van de afstudeerbegeleidingscommissie is hoogleraar of universitair hoofddocent en bezetter van een voor het afstudeerproject competente leerstoel/UHD/-plaats. Voor een overzicht van de voor afstudeerbegeleiding competente leerstoelen/UHD/-plaatsen wordt verwezen naar bijlage 5 van het examenreglement inzake het leerstoelen overzicht en UHD-plan. De hoogleraar of universitair hoofddocent is voorzitter van de afstudeerbegeleidingscommissie. De voorzitter ziet toe op de samenstelling van de begeleidingscommissie. De uiteindelijke goedkeuring van de begeleidingscommissie ligt bij de examencommissie. Eén extern deskundige kan lid zijn van de afstudeerbegeleidingscommissie. De extern deskundige is ter zake deskundig en werkt niet bij de faculteit Bouwkunde van de TU/e. Normaliter heeft de extern deskundige een universitaire opleiding voltooid. Echter, in bijzondere gevallen is een Hogere Beroeps-Opleiding ook mogelijk indien de extern deskundige over een aantoonbaar hoge mate van deskundigheid beschikt. De voorzitter van de afstudeerbegeleidingscommissie ziet erop toe dat de extern deskundige aan deze kwalificaties voldoet. Hij dient een verzoek in bij de examencommissie door middel van een daartoe strekkend formulier. De leden van de afstudeerbegeleidingscommissie beoordelen het afstudeerproject. Personen die eventueel bij het afstuderen zijn betrokken, zijn adviseur. Zij hebben formeel geen invloed op de beoordeling. Bij afstudeerprojecten van de master opleidingen Building Services en Construction Management and Engineering kan één van de leden van het wetenschappelijk personeel van de faculteit Bouwkunde vervangen worden door een lid van het wetenschappelijk personeel van één van de andere relevante faculteiten van de Technische Universiteit Eindhoven.


11

Verzoeken om van het bovenstaande af te wijken dienen gemotiveerd en met goedkeuring van de voorzitter van de afstudeerbegeleidingscommissie ingediend te worden bij de Examencommissie van de faculteit Bouwkunde TU/e Bij de beoordeling van het afstudeerproject worden de volgende aspecten in beschouwing genomen: - het product: de inhoudelijke kwaliteit van het project, - het proces: de (planmatige) opzet en uitvoering van het project, - de presentatie: de wijze van presentatie en rapportage. Als er ten aanzien van deze aspecten weegfactoren worden gehanteerd zullen deze van te voren kenbaar worden gemaakt en worden vastgelegd in het afstudeerplan. Als dat niet gebeurd is, is er geen sprake van weegfactoren bij de beoordeling van genoemde aspecten. Elk lid van de afstudeerbegeleidingscommissie heeft eenzelfde gewicht in de beoordeling. De afstudeerder wordt op de hoogte gesteld van de argumenten die aan de beoordeling ten grondslag hebben gelegen. Eisen m.b.t. de behandeling in de vergadering van de examencommissie: - de student dient zich uiterlijk 4 weken voor de examenvergadering aan te melden via internet: http://owinfo.tue.nl/ ; zie de sluitingsdata die hier vermeld zijn voor de aanmelding voor het examen, - alle beoordelingen van vakken, projectwerk (inclusief het afstudeerproject) en portfolio-onderdelen moeten bij het opleidingsinstituut uiterlijk 2 weken voor de examenvergadering ingeleverd zijn, - aan alle eisen van het afstudeerproject dient te zijn voldaan, d.w.z. er dient een beoordeeld eindverslag te zijn, een tussen- en eindcolloquium te zijn gehouden en er is een beoordeeld (samenvattend) artikel beschikbaar, - het voor akkoord getekende afstudeerverslag alsmede het artikel moet bij het opleidingsinstituut uiterlijk 2 weken voor de examenvergadering ingeleverd zijn. Volgens artikel 5.1 van de Onderwijs- en Examenregeling is er tenminste 3 keer per jaar gelegenheid voor het afleggen van het examen. De examencommissie belegt in principe op één van de laatste vijf werkdagen van elke maand, de academische vakanties niet meegeteld, een vergadering waarop zij de uitslag vaststelt van het afsluitend examen van de studenten die zich daartoe volgens de regels hebben aangemeld. De data van deze vergaderingen worden namens de examencommissie voor aanvang van het studiejaar centraal bekend gemaakt. Alleen als de student zich heeft aangemeld en de examencommissie zich heeft uitgesproken dat de student is geslaagd, verkrijgt de student het afsluitend getuigschrift (Nederlands- en Engelstalig). Richtlijnen m.b.t. het afstudeerverslag Van het afstudeerproject wordt verslag gedaan door middel van een schriftelijk afstudeerverslag, eventueel aangevuld met tekeningen of andere media. De afstudeerverslagen kunnen behalve als ‘hard copy’ (op papier) ook digitaal worden ingeleverd via een daartoe strekkende software omgeving. Aan het afstudeerverslag worden de volgende eisen gesteld. 1. Titelpagina Het afstudeerverslag dient voorzien te zijn van: - een titel (de (onder)titel moet nauwkeurig aangeven waarover het verslag gaat; via trefwoorden die aan de titel ontleend worden, wordt het verslag toegankelijk voor andere geïnteresseerden), - naam en voorletters van de student en het studentnummer, - datum van afstuderen, - namen van de leden van de afstudeerbegeleidingscommissie, - naam van de opleiding en de universiteit.


12

2. Samenvatting De samenvatting moet de hoofdzaken uit het verslag in het kort weergeven. De samenvatting dient onafhankelijk van het rapport gelezen te kunnen worden. 3. Inhoudsopgave De inhoudsopgave geeft de structuur van het verslag weer, ingedeeld naar hoofdstukken en paragrafen. Ook bijlagen, tekeningen, schema’s e.d. dienen in de inhoudsopgave vermeld te worden. 4. Inleiding In de inleiding wordt weergegeven: - wat de probleemstelling/doelstelling van het afstudeerrapport is, - wat het praktisch/maatschappelijk en/of theoretisch/wetenschappelijk belang is van het afstudeerrapport, - de opbouw van het afstudeerverslag. 5. Aanpak In het afstudeerverslag wordt een beschrijving gegeven van de gehanteerde werkwijze. Welke theorie(ën)/methoden/technieken zijn gebruikt om het doel van het onderzoek en/of ontwerp te bereiken en hoe deze theorie(ën)/methoden/technieken zijn toegepast tijdens het afstudeerproject. 6. Werkzaamheden De werkzaamheden die tot het uiteindelijke resultaat geleid hebben, worden besproken. 7. Resultaten De behaalde resultaten worden ordelijk in het afstudeerrapport weergegeven. 8. Conclusies, aanbevelingen en/of discussie/reflectie In geval het afstudeerproject zich hiertoe leent, dienen de belangrijkste conclusies naar aanleiding van het project weergegeven te worden en dienen aanbevelingen voor mogelijke vervolgprojecten gegeven te worden. In ieder geval dient het project kritisch geëvalueerd te worden (is de doelstelling gehaald, wat had beter gekund, enz.) 9. Literatuur Het verslag bevat een overzicht van de gebruikte literatuur en andere geraadpleegde bronnen (zie ook de regels voor citeren en refereren). Regels voor citeren en refereren Het gebruik van andermans werk is toegestaan, mits de bronnen duidelijk vermeld worden. Indien een student de geraadpleegde bronnen niet vermeld, maakt hij zich schuldig aan plagiaat. De volgende regels gelden bij citeren en refereren. 1. Overnemen van een mondeling uitgesproken tekst In geval van een ‘quote’ kan de aangehaalde tekst cursief worden weergegeven, geplaatst tussen aanhalingstekens, met vermelding van de naam van de geciteerde en indien bekend het jaar waarin de desbetreffende uitspraak is gedaan. 2. Overnemen van een schriftelijke tekst In dit geval wordt de tekst (eventueel cursief weergegeven) aangehaald onder vermelding van de volgende gegevens (afhankelijk van de bron): - naam auteur(s), voorletter(s), titel van het boek, jaar van uitgave (tussen haakjes), uitgever (naam + plaats) en betreffende pagina’s (pp ..-..), - naam auteur(s), voorletter(s), titel van het artikel, naam van het tijdschrift, nummer en jaargang en betreffende pagina’s (pp..-..), - naam auteur(s), voorletter(s), titel van het rapport of verslag, jaartal (tussen haakjes), uitgever (naam + plaats) en betreffende pagina’s (pp ..-..), - naam auteur(s), voorletter(s), titel van het artikel, naam van de krant, datum en betreffende pagina,


13

-

titel van brochure/documentatie, jaar van uitgave, naam van uitgever (fabrikant, leverancier, organisatie e.d.), - internet-website: http-adres en datum, auteur(s), voorletter(s), titel van de site, naam van bedrijf of instelling (voor zover bekend). Voor de vermelding van bronnen in de tekst zijn de volgende twee methoden het meest gangbaar: nummers tussen vierkante haken die verwijzen naar de literatuurlijst aan het eind van het werkstuk, naam/namen van auteur(s) en jaartal tussen ronde haken (naam, jaartal) die verwijzen naar de literatuurlijst aan het einde van het werkstuk. 3. Overnemen van tekening of foto In dit geval dient direct onder de overgenomen tekening of foto de naam van de tekenaar, c.q. fotograaf vermeld te worden. Bij publicatie van het werkstuk dienen rechten te worden vergoed aan deze derden. Dit geldt dus ook voor afbeeldingen die gekopieerd worden van internet als er copyright op rust. Deze regels zijn ontleend aan: Herwijnen, F. van, (2003) Plagiaat= fraude, Bouwpers, nummer 10, jaargang 19, pp 9-10 Het inleveren van het afstudeerverslag Elk afstudeerverslag dient voorzien te zijn van een handtekening van de voorzitter van de afstudeerbegeleidingscommissie. Bij elk afstudeerrapport dient een samenvattend artikel als aparte bijlage gevoegd te worden (2 bladzijden A4), waarin een kort overzicht wordt gegeven van: - het doel van de afstudeeropdracht, - de methoden/middelen die gehanteerd zijn om dit doel te bereiken, - de resultaten/conclusies in relatie tot de oorspronkelijk gestelde doelen.

Het afstudeerplan (7..41) Alvorens aan het afstuderen te beginnen, dient de student (in overleg met de beoogde afstudeerhoogleraar/UHD) een afstudeerplan op te stellen. In dit afstudeerplan dient aan de orde te komen: - eventuele weegfactoren - het onderwerp en motivatie voor de keuze van dit onderwerp, - een globale doelen probleemstelling, - het maatschappelijke en/of wetenschappelijke belang van het project, - een globale opzet van het project (welke activiteiten dienen verricht te worden?), - een globale tijdsplanning, - een voorstel voor de samenstelling van de afstudeerbegeleidingscommissie, - afspraken over de evaluatiemomenten tijdens het afstudeertraject Het afstudeerplan dient goedgekeurd te worden door de afstudeerhoogleraar/UHD


14

2.6

Fraude

Wanneer terzake van het afleggen van een tentamen fraude wordt geconstateerd of vermoed (zoals spieken, plagiëren etc.) wordt volgens artikel 3.2 van het Examenreglement dit zo spoedig mogelijk vastgelegd. De examencommissie kan de student voor ten hoogste één jaar uitsluiten van verdere deelneming aan het desbetreffende tentamen. Onder een tentamen wordt daarbij niet alleen verstaan een schriftelijk of mondeling tentamen, maar ook elke beoordeling van kennis, inzicht en vaardigheden van een student, dus ook een werkstuk, projectwerk en een doorlopen practicum = praktische oefening. Voordat de examencommissie enige beslissing neemt stelt zij de student in gelegenheid te worden gehoord. Ook plagiaat wordt als fraude bestempeld. Het aanhalen van iemands werk, woorden of gedachtegoed is citeren. Dit is toegestaan, mits dit wordt gedaan met bronvermelding: een opgave van de bron waaruit geciteerd wordt. Indien teksten, gedachten, redeneringen of afbeeldingen van derden worden overgenomen (bijvoorbeeld uit digitaal beschikbare informatiebronnen, ontleend aan internet-websites of gescand uit boeken en tijdschriften) en deze door laat gaan voor eigen werk, wordt van plagiaat gesproken. De plagiator pleegt bedrog en daardoor is men fraudeur. Een aantal aanwijzingen om te citeren uit andermans werk om plagiaat te voorkomen zijn vermeld in de afstudeerregeling.


15

3.

Samenstelling masteropleiding Architecture, Building and Planning

Cursusjaar 2009 - 2010, voor de generaties 2009 ABP instromers

3.1 Architecture

ects

Quarter 2

Year 1, Semester B 7PF03 Masterportfolio (completion in 2.A) 7X500 Production & parts 7X700 Philosophy and architecture 7XS25 Masterproject 2

P P

6 3 14

P

Quarter 1

Quarter 2

6 14 3

Quarter 4

ects

Quarter 3

Year 1, Semester A 7PF03 Masterportfolio (completion in 2.A) 7X600 Strategies & places 7XS15 Masterproject 1 architecture 7X811 Methodology in architectural history and theory

Quarter 1

Architecture, course program year 1, generation 2009

P P

Architecture, course program year 2, generation 2008 (in dutch)

Year 2, Semester B 7XX37 Final project architecture

ects 37

Mandatory courses Optional courses


P P P Quarter 4

ects 9 3 4

Quarter 3

Year 2, Semester A 7X545 Masterproject 7PF03 Masterportfolio 7XX41 Learning portfolio 4, ARCH

P

99 21

16


P P P P P

Quarter 4

P P

Quarter 3

ec ts 3 6 3 6 3 2 2 3

Quarter 2

Semester A 7X655 Morphology stereotomic 7X865 Seminar 7X886 Theory of architecture 1: contemporary theory 7X900 Architectural analysis 7XX07 Handdrawing: Panamarenko (in dutch) 7X660 Product presentation 7X840 The art of writing on architecture 7X651 Vormstudie B (in dutch) P= Paper/project W=Written examination O= Oral examination

Quarter 1

Optional courses Architecture

P

P P P

P P

P P

17

ects 3 3 3 14

P O

Quarter 2

Year 1, Semester B 7M842 Free form design 7PF03 Master portfolio 7T750 Product development (industry and the building market) 7T810 Integrated building technology 7TS25 Master project 2 Mandatory courses per profile: see below

2 3 2 14

O P P

Quarter 4

ects

Quarter 3

Year 1, Semester A 7PF03 Master portfolio 7T552 Industrial design 7T612 Presentation in English 7T645 Research methodology for building technology 7TS15 Master project 1 Mandatory courses per profile: see below

Quarter 1

3.2 Building Technology

P W P P

ects 37



Quarter 2

Year 2, semester B 7TT37 Final project building technology

P P P Quarter 4

ects 3 9 4

Quarter 3

Year 2, semester A 7PF03 Master portfolio 7T545 Masterproject 7TT41 Learning portfolio 4, BT

Quarter 1

Building Technology, course program year 2, generation 2008 (in dutch)

P

97 23

18


ects 3 3 3 3 2 3 3

Quarter 2

Semester A 7T655 Technology transfer (Productdevelopment) 7T850 Building and information systems in developing countries (Lifespan) 7P672 Lightweight structures (Productdevelopment) 7T910 Structural design and engineering for tropical countries (Lifespan) 7T777 Workshop manufacturing (Productdevelopment) 7S620 Durability aspects of building materials (Lifespan) 7T830 Innovation and marketing for the building industry (Productdevelopment) P= Paper/project W=Written examination O= Oral examination

Quarter 1

Mandatory courses per profile

P

P P W W P

19

Year 1, Semester B 7PF03 Masterportfolio (completion in 2.A) 7R730 Maatbeheersing 7R750 Organisatie en cultuur 7RS25 Masterproject uitvoeringsplan

ects

W W W Quarter 3

6 6 14

Quarter 2

ects

6 3 14

Quarter 4

Year 1, Semester A 7PF03 Masterportfolio (afronding in 2.A) 7R800 Materiaal en materiel 7R900 Tijd en kosten 7RS15 Masterproject onderzoek in uitvoering

Quarter 1

3.3 Construction Technology

W W

ects 37

totaal verplichte vakken en projecten Optional courses W=werkstuk S= schriftelijk tentamen M= mondeling tentamen

102 18


Quarter 2

Year 2, semester B 7RR37 Afstudeerproject (start in Semester A)

W W W Quarter 4

ects 9 3 4

Quarter 3

Year 2, Semester A 7R545 Masterproject participerend observeren 7PF03 Masterportfolio 7RR41 Afstudeerplan

Quarter 1

Construction technology, course program year 2, generation 2008 (in dutch)

W

20

ects 14

Year 1, Semester B 7MS25 Masterproject 2 7PF03 Masterportfolio (completion in 2.A) Optional courses, see below

ects 14

Quarter 2

Year 1, Semester A 7MS15 Masterproject 1 7PF03 Masterportfolio (completion in 2.A) Optional courses, see below

Quarter 1

3. 4 Design & Decision support Systems

P

Quarter 4

Quarter 3

16

P

16

ects 37 120


Quarter 2

Year 2, Semester B 7MM37 Final project (start in Semester A) Totaal

P P P Quarter 4

ects 9 4 3 7

Quarter 3

Year 2, Semester A 7M545 Masterproject 2nd year 7MM41 Learning portfolio 4 7PF03 Masterportfolio Optional courses, see below

Quarter 1

Design & Decision Support Systems, course program year 2, generation 2008 (in dutch)

W

21


Quarter 4

Quarter 3

ects 3 4 3 3 3 5 7 3 3 3 19

Quarter 2

A minimum of 20 ects choosen from: 7M820 SAR design with CAD 7M822 Information technology in design and construction 7M830 Basic techniques for urban modeling and planning 7M834 Advanced techniques for urban modeling and planning 7U855 Research methods for the built environment 7W580 Urban theory and design in urban space 7M880 Collaborative design and engineering 7M836 Animation and Rendering 7M840 Decision support for planning and design 7M842 Freeform Design Optional courses choose from all master courses P= Paper/project W=Written examination O= Oral examination

Quarter 1

Optional courses

W W W P W W P P P P

22

Design of sustainable energy systems for the built environment CFD for building engineering Masterproject 1 PBE (research, design, consultancy)

Year 1, Semester B 7PF03 Masterportfolio (completion in 2.A) 7S612 Roomacoustics 7S620 Durability aspects of building materials 7S630 Lighting technology 7S632 Lighting technology , exercises 7SS25 Masterproject 2 PBE (research, design, consultancy)

5 2 3 1

P P

3 3 14

ects 3 3 2 1 14

Quarter 2 W

W

W W P Quarter 4

7S815 7S892 7SS15

ects

Quarter 3

Year 1, Semester A 7PF03 Masterportfolio (completion in 2.A) 7S532 Heat and moisture transfer in building envelopes & exercise 7S650 Structure-borne sound in buildings State of the art in building performance simulation for 7S750 integrated solutions 7S801 Computational building physics and systems using matlab

Quarter 1

3.5 Physics of the Built Environment

P W W P P

ects 37



Quarter 2

Year 2 semester B 7SS37 Final project PBE (start in quarter 2)

P P P Quarter 4

ects 3 9 4

Quarter 3

Year 2, semester A 7PF03 Masterportfolio 7S545 MasterprojectPBE (preperation final graduation project) 7SS41 Learning portfolio 4, PBE

Quarter 1

Physics of the Built Environment, course program year 2, generation 2008 (in dutch)

P

102 18

23

3 4 3 3

7S820 3B470 4P510 4A320 4A250 0P421 7Y700

Basic building performance simulation Fysische transportverschijnselen Renewable Energy Sources System analyses Signal analyses Perception Sustainable building systems modeling

2 3 3 3 3 3 3

7S810 Computational modeling for building physics and systems P= Paper/project W=Written examination O= Oral examination


3

Quarter 4

Practicum bouwkundewinkel Health and comfort Robotics and home automation Measuring excursion

Quarter 3

7N500 7Y900 7Y910 7S812

Quarter 2

ects 3 3

Quarter 1

Optional courses 0T400 Academic skills in English 1 0T500 Academic skills in English 2

Self tuition

Self tuition

Self tuition

Self tuition

Self tuition

Self tuition

24

Year 1, Semester B 7PF03 Masterportfolio (completion in 2.A) 7U912 Real estate market analysis and investment decisions

ects

7U972 7U973 7US25

Urban strategies Real estate literature Masterproject: Mixed use & real estate explotation

P P Quarter 3

3 14

3 3 3 14

Quarter 2

ects

Quarter 4

Year 1, Semester A 7PF03 Masterportfolio (completion in 2.A) 7U971 Housing strategies 7US15 Masterproject : Asset & portfoliomanagement

Quarter 1

3.6 Real Estate Management and Development

P P P P

ects 37



Quarter 2

Year 2 semester B 7UU37 Afstudeerproject (start in Semester A)

P P W P Quarter 4

ects 3 9 3 4

Quarter 3

Year 2, semester A 7PF03 Masterportfolio 7U515 Research skills 7U855 Research methods for the built environment 7UU41 Afstudeerplan

Quarter 1

Real Estate Management and Development, course program year 2, generation 2008 (in dutch)

P

96 24

25

7M830 Basic techniques for urban modeling and planning 0E930 Real estate tax law 0Z150 Urban development law 7U950 Real estate finance for engineers 7U734 Analyseren, programmeren, evalueren 0E920 Real estate law 7W970 Urban strategies and projects P= Paper/project W=Written examination O= Oral examination


Quarter 4

Quarter 3

Quarter 2

ects 3 3 3 5 3 3 5

Quarter 1

Recommended optional courses REMD

W W P W W W P

26

Stability of structures Steel structures 3 +exercise Energy principles of structures Structural design 8, capita selecta Masterportfolio Masterproject 1

Year 1, Semester B 7P240 Geotechnics: strength, building design applications 7P575 Timber structures 3+exercise 7P632 Concrete structures 3 + exercise 7P770 Material aspects of structural stability (mech. 7b) 7PF03 Masterportfolio (completion in 2.A) 7PS25 Masterproject

2 3 2 2

O P

14

ects 2 3 3 1

Quarter 2 O W

P Quarter 4

7P500 7P642 7P865 7P900 7PF03 7PS15

ects

Quarter 3

Year 1, Semester A

Quarter 1

3.7 Structural Design

W O W O

14

P

year 2 semester B 7PP37 Final project (start in semester A)

ects 37



Quarter 2

ects 9

P

3 3 4

W

Quarter 3

P Quarter 4

year 2, semester A 7P545 Master project Geotechnics: deformations, civil engineering applications, 7P540 numerical methods 7PF03 Master portfolio 7PP41 Learning portfolio

Quarter 1

Structural Design, course program year 2, generation 2008 (in dutch)

P

102 18

27

7P870

Nonlinear Finite Element Method

7P603 Dynamics of structures 7P830 Structural design: safety, reliability, loadings 7P680 Prefabricated concrete structures P= Paper/project W=Written examination O= Oral examination


3 2 2 1

Quarter 4

Quarter 3

Quarter 2

ec ts 3 3 2 3 2 3

Quarter 1

Optional courses 7P882 Aluminium structures+ exercise 7P725 Masonry structures+ exercise 7P890 Structural design of high-rise structures 7P672 Lightweight structures 7P690 Prestressed concrete structures 7P660 Experimental modeling of structures

W W W W W P Self tuition Self tuition W W

28

Year 1, Semester B 7PF03 Masterportfolio 7W265 Urbanistic concepts

ects

7U972 7W565 7WS25 7W600

W P P Quarter 3

5 5 14

5

Urban strategies Urban analysis Masterproject 2 Green strategies

3 5 14 5

Quarter 2

ects

Quarter 4

Year 1, Semester A 7PF03 Masterportfolio 7W580 Urban theory and design in urban space 7W640 Research methods in architecture and urbanism 7WS15 Masterproject 1

Quarter 1

3.8 Urban Design & Planning

P P P P W

ects 37 109 9


Quarter 2

Year 2, semester B 7WW37 Graduation project Mandatory courses Optional courses

P P P Quarter 4

ects 3 9 4

Quarter 3

Year 2, Semester A 7PF03 Masterportfolio 7W545 Masterproject 7WW41 Thesis preparation

Quarter 1

Urban Design & Planning, course program year 2, generation 2008 (in dutch)

P

29


3 3 3 6 5 5 6

Quarter 4

Quarter 3

Quarter 2

Quarter 1

Optional courses 7M830 Basic techniques for urban modeling and planning 7M834 Advanced techniques for urban modeling and planning 7W700 History of housing 7W750 Urban analysis and design techniques 7W Independent study 7WX Reading the city & territory 7X600 Strategies and places P= Paper/project W=Written examination O= Oral examination

W P P P 2010

30

3.9 Schakelprogramma voor zij-instromers bouwkunde 2009-2010

Semester A 2DB05

Calculus 1

sp 6

2S420

Statistiek 1 voor zij-instromers

2

7 . 513

Instapproject

7

code

Onderzoeksvaardigheden voor zij-instromers, college

1

T

code 7X011

Onderzoeksvaardigheden voor zij-instromers oefening Inleiding architectuur

2 3

W

Minorvakken van afstudeerrichting (zie schema) Totaal

9 30


kwartiel 2

Kwartiel 1

De HBO afgestudeerden bouwkunde, civiele techniek en bouwtechnische bedrijfskunde hebben toelating tot deze master opleiding via een schakelprogramma van 30 studiepunten. Dit ziet er als volgt uit:

T T W

W

31

Overzicht van te kiezen minorvakken code Keuzevak 7X255 Typologische analyse van het wonen 7W220 Stedebouwkundig ontwerpen 7T205 Bouwsystemen en productontwikkeling 7T644 Duurzaam bouwen 7T560 Herbestemming en renovatietechn. 0E510 Publiekrechtelijk bouwrecht 7R200 Uitvoeringstechniek 3 7R230 Uitvoeringstechniek 2 7R999 Innovatie op locatie 7M690 (Stede)Bouwk. ontwerpen met CAD 7W400 Geografische informatiesystemen 7W550 Verkeerstechnisch ontwerpen 7S280 Stedebouwfysica wind en zon 7S292 Stedebouwfysica geluid 7S310 Bouwfysisch ontwerpen 3, oefening 7S410 Gebouwprestatie simulatie 7U355 Management van commercieel vastgoed 7U760 Beheer van woningen 7P290 Mechanica 4 7P730 Betonconstructies 2 7P740 Staalconstructies 2 7P820 Constructief ontwerpen 5 7W532 Landschap en groen in de stad

sp 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2

Kwartiel 1

Kwartiel 2

T T W 3e kwartaal T T W T W W T T T T W T T T T T T T T

Afstudeer-richting*) UDP A A/UDP BT BT/A BT REMD CT CT CT DDSS DDSS DDSS PBE PBE PBE PBE REMD REMD SD SD SD SD UDP

*) Masterspecialisatie: A Architecture BT Building Technology DSS Design & Decision Support Systems PBE Physics of the Built Environment REMD Real Estate Management & Development SD Structural Design UDP Urban Design & Planning CT Construction Technology

De afronding van het schakelprogramma geeft recht op een hoofdinschrijving in de master opleiding ABP. Dan pas is officieel de toelating tot de master opleiding een feit. Compensatieregeling betreffende het schakelprogramma (Artikel 5.3 Examenreglement) Voor HBO-gediplomeerden die het schakelprogramma volgen voorafgaand aan de masteropleiding ABP geldt dat er 1 cijfer ‘5’ mag voorkomen in het schakelprogramma met een maximum van 3 studiepunten.


32

In- en doorstroomregeling Schakelstudenten mogen als contractant-schakelstudent deelnemen aan de tentamens van het cursorisch onderwijs van het eerste jaar, indien zij ten minste 15 sp gehaald hebben in het schakelprogramma. De inschrijving als contractant-schakelstudent is mogelijk gedurende maximaal twaalf maanden. Schakelstudenten mogen als contractant-schakelstudent deelnemen aan het projectwerk van het eerste jaar indien zij ten minste 15 sp van het schakelprogramma gehaald hebben, waaronder het schakelproject. De inschrijving als contractant-schakelstudent is mogelijk gedurende maximaal twaalf maanden. Schakelstudenten mogen aan het tweede jaar van de master beginnen als zij hun schakelprogramma hebben afgerond. Met vragen over de opleiding kan iedereen terecht bij het Opleidingsinstituut van Bouwkunde, e-mail: [email protected], de balie in Vertigo 2.11 is dagelijks geopend tussen 12.00 en 14.00 uur. Postadres: TU/e, Faculteit Bouwkunde, Postbus 513, 5600 MB Eindhoven. Zie ook voor veel informatie voor HTO’-ers op het internetadres: http://w3.bwk.tue.nl/nl/onderwijs/overige_opleidingen/schakelprogramma_voor_hbo_ers/faq/


33

e

Recommend Documents