Goedgekeurde projecten 1 e, 2 e, 3 e, 4 e, 5 e,6 e, 7 e, 8 e, 9 e en 10 e ronde, geordend naar faculteit

Bijlage 6.

Goedgekeurde projecten 1e, 2e, 3e, 4e, 5e,6e, 7e, 8e, 9e en 10e ronde, geordend naar faculteit

PROJ.NR.

NAAM

FACULTEIT

ADRES

TITEL PROJECT

OOI 1998/27

Jacques Haers

Faculteit Godgeleerdheid OE Systematische Theologie

Sint-Michielsstraat 6 – bus 3102, Leuven

[email protected]

Tel.: 016/32 38 03

Ontwikkeling van een geïntegreerd zelfstudiepakket voor de vakken “Vraagstukken van Godsdienst-wetenschappen” in de verschillende Faculteiten van de K.U.Leuven.

Faculteit Godgeleerdheid OE Geschiedenis van Kerk en Theologie


[email protected]

Tel.: 016/32 38 15

Faculteit Godgeleerdheid Afdeling Pastoraaltheologie


[email protected]

Tel.: 016/32 37 90

Faculteit Godgeleerdheid OE Systematische Theologie


[email protected]

Tel.: 016/32 38 17

Hoger Instituut voor Wijsbegeerte

Kardinaal Mercierplein 2 – bus 3200, Leuven

e-mail: OOI 2001/15

Leo Kenis e-mail:

OOI 1997/33

Herman Lombaerts (ere AP-lid) e-mail:

OOI 2005/38

Lieven Boeve e-mail:

OOI 1999/05

Jos Decorte (†) e-mail:

OOI 2000/30

Jos Decorte (†) e-mail:

[email protected]

Hoger Instituut voor Wijsbegeerte [email protected]

Tel.: 016/32 63 38 Kardinaal Mercierplein 2 – bus 3200, Leuven Tel.: 016/32 63 38

Theologische methodiek via begeleide zelfstudie: een interactieve introductie in de theologie.

ABSTRACT

Integratie van begeleide zelfstudie met gebruikmaking van ICT in het geheel van de opleidingen GodgeleerdheidGodsdienstwetenschappen), via de hefboom van de opleidingsonderdelen ‘Begeleide zelfstudie’ in de eerste en tweede kandidatuur, uit te werken in enkele pilootvakken.

Een concept zelfgestuurde professionele opleiding voor het vak godsdienst ontwikkelen met behulp van verschillende geïnformatiseerde en onderling verbonden theoretische en praktijkgerichte bronnen. Uitbouw van een adequate studietrajectbegeleiding voor de internationale programma's van de Faculteit Godgeleerdheid, met bijzondere aandacht voor de zij-instromers.

Doelstellingen van dit project zijn: (1) Optimalisering van de inschatting van de beginsituatie van de instromende student, (2) Onthaal van nieuwe studenten, (3) Remediëring van methodologische en vakinhoudelijke lacunes, (4) Permanente geïndividualiseerde trajectbegeleiding; (5) Ontwerpen van feedback-strategieën.

Fundamentele wijsbeheerte in Humane wetenschappen; cursus- en tekstboek eerste kandidatuur.

Fundamentele wijsbegeerte in Humane wetenschappen (eerste kandidatuur): informatisering oefenen tekstboek met het oog op intensivering en individualisering van Begeleide Zelfstudie.

1

OOI 2005/13

Gerd Van Riel

e-mail: OOI 2002/08

Sophie Stijns e-mail:

Hoger Instituut voor Wijsbegeerte OE De Wulf – Mansioncentrum voor Antieke, Middeleeuwse en Renaissancefilosofie

Kardinaal Mercierplein 2 – bus 3200, Leuven

Eigen-Wijs Individuele training Wijsgerige Vaardigheden.

Tel.: 016/32 63 31 [email protected] Faculteit Rechtsgeleerdheid OE Privaatrecht

Tiensestraat 41 – bus 3445, Leuven

[email protected]

Tel.: 016/32 55 43

“Partners in studie”: Ontwikkeling en implementatie van middelen, ondersteuning en evaluatie (met inbegrip van ICT-toepassingen) ter intensivering van Begeleide Zelfstudie voor de opleidingsonderdelen inzake Verbintenessenrecht.

Vooreerst heeft het project tot doel ervoor te zorgen dat de doelstellingen van de opleidingsonderdelen Verbintenissenrecht concreter omschreven en doeltreffender gerealiseerd zouden worden. Hiervoor wil het project de Begeleide Zelfstudie implementeren op een aan de twee opleidingsonderdelen aangepaste wijze. Daarnaast wil het project ook nog een voorbeeld- of demonstratiefunctie inzake Begeleide Zelfstudie vervullen binnen de Faculteit Rechtsgeleerdheid en als dusdanig het beleid van de POC’s ter zake ondersteunen.

OOI 2001/04

Geert Vervaeke e-mail:

OOI 2001/41

Guido Dedene e-mail:

OOI 2003/25

Monique Snoeck e-mail:

Faculteit Rechtsgeleerdheid OE Strafrecht en Criminologie

Herbert Hooverplein 10 – bus 3418, Leuven

[email protected]

Tel.: 016/32 53 03

Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen Onderzoeksgroep Informatica

Naamsestraat 69 – bus 3500, Leuven

[email protected]

Tel.: 016/32 68 75



[email protected]

Tel.: 016/32 68 79

Ontwikkeling en implementatie van het curriculumonderdeel “onderzoeksmethoden in de criminologie” op basis van Begeleide Zelfstudie met ingebrip van ICT toepassingen.

Ontwikkeling van een leeromgeving uitgaande van Begeleide Zelfstudie. Het doel is de student in staat te stellen om bestaand wetenschappelijk onderzoek binnen het domein van de criminologische wetenschappen op zijn kwaliteit te beoordelen. Daarnaast moet het de student eveneens in staat te stellen om zelf een onderzoek te verrichten.

Ontwerp en implementatie van een webservice omgeving voor begeleide zelfstudie van de basisprincipes voor bedrijfsgerichte software in het kandidatuursonderwijs voor Economische en Toegepaste Economische Wetenschappen.

Het doel van het project is om de studenten een begeleide zelfstudieomgeving aan te bieden waarin het voor hen mogelijk wordt om vanaf om het even welk toegang tot het internet op een praktische wijze kleine softwarefragmenten te realiseren, te activeren en hierbij gestuurd te worden.

CAME: Computer Aided Modelling Exercises Ontwikkeling van een didactisch ICTinstrument voor het aanleren van analyse- en ontwerpvaardigheden voor beleidsinformaticasystemen via begeleide zelfstudie.

Dit project past in het kader van het huidige vak 'Object-Orien- ted business Modelling' en het toekomstige bama-vak 'Architectu- reren en modelleren van bestuurlijke informatiesystemen'. De doelstellingen van dit vak zijn het

2

familariseren van studenten met moderne methoden en technieken voor systeemontwikkeling, en hen inzicht te geven in de wederzijdse beïnvloeding tussen een informatiesysteem en de organisatorische bedrijfsprocessen. Het doel van dit project is de ontwikkeling van instrumenten ter ondersteuning van de oefeningen in het kader van dit vak zodat de studenten in staat zijn de oefeningen zelfstandig te maken en te verbeteren. OOI 2003/28

Gustaaf Van Herck e-mail:

OOI 2000/40

Jan Vanthienen

e-mail:

OOI 2005/29

Jan Vanthienen e-mail:

OOI 2005/30

Ann Gaeremynck e-mail:

Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen Onderzoeksgroep Accountancy


[email protected]

Tel.: 016/32 69 19



[email protected]

Tel.: 016/32 68 78



[email protected]

Tel.: 016/32 68 78

Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen Onderzoeksgroep Accountancy


[email protected]

Tel.: 016/32 69 21

Van aanbod- naar vraaggestuurd accountancy onderwijs.

Geïntegreerde Implementatie van Zelftoetsomgevingen in de ETEW curricula (GIZEH).

De doelstelling van het project is het voorzien in hulpmiddelen voor zelftoetsing en zelfremediëring binnen ETEW met bijzondere aandacht voor onderhoudbaarheid, eenvormigheid, en integratie binnen de curricula om een monitoraat-op-maat te kunnen realiseren. Hiervoor wordt Question Mark gebruikt.

MIRO - Modeloplossingen van Bestuurlijke Informatiesystemen en Interactief Geïntegreerd Onderwijsplatform.

De ontwikkeling van een accountancy leerplatform voor het volledig traject van de bachelor ETEW opleiding (Aanvraag tot verlenging van het project van aanbod- naar vraaggestuurd accountancy onderwijs).

Dit project poogt nieuwe wegen te verkennen om productief om te gaan met de variatie in de instroom. Hiertoe wordt gewerkt aan: (1) een verdere aanpassing en verfijning van de toelatingsprocedure (o.m. waardering van EVK/EVC), (2) het creëren van gepersonaliseerde opleidingstrajecten binnen de krijtlijnen van de goedgekeurde BaMa-programma's, (3) het ontwikkelen van structurele en gepersonaliseerde vormen van begeleiding, zowel bij aankomst als onderweg; zowel voor groepen als individueel; zowel ingebed in het programma als naast/bovenop het programma.

3

OOI 1999/10

Frans Lammertyn

e-mail: OOI 2001/21

Jan Van Den Bulck e-mail:

OOI 2002/18

Geert Van Hootegem e-mail:

OOI 2003/05

Jan Baetens e-mail:

OI 2006/18

Kris Buyse e-mail:

Faculteit Sociale Wetenschappen OE Centrum voor Sociologisch Onderzoek

Parkstraat 45 – bus 3601, Leuven

[email protected]

Tel.: 016/32 31 67

Faculteit Sociale Wetenschappen OE School voor Massacommunicatieresearch


[email protected]

Tel.: 016/32 32 94

Faculteit Sociale Wetenschappen OE Centrum voor Sociologisch Onderzoek


[email protected]

Tel.: 016/32 31 29

Faculteit Letteren OE Literatuurwetenschap: Literatuur en Cultuur

Blijde-Inkomststraat 21 – bus 3311, Leuven

[email protected]

Tel.: 016/32 48 46

Faculteit Letteren


[email protected]

Op zoek naar de bronnen voor de studie van de maatschappij. Een project voor begeleide zelfstudie.

Beveiliging en automatisering van de gegevensverwerking en van instrumenteelfunctionele en diagnosticerende communicatie als hulpmiddel bij de begeleiding van grote groepen studenten in een (communicatiewetenschappelijk) onderzoekspracticum. Ontwikkeling en implementatie van een studentgerichte en studeerbare “Inleiding in de Sociologie”. Een project ter realisatie van begeleide zelfstudie met behulp van een door ICTondersteunde leeromgeving. GalateaMX: Probleemgericht beeldintensief leren met Galatea.

UrgentieAS: Urgentielexicon ArtsenStage.

Tel.: 016/32 47 68

OOI 2003/38

Kristin Davidse

e-mail: OOI 2005/44

Kristin Davidse

e-mail:

Faculteit Letteren OE Taalkunde: Functionele, Cognitieve en Descriptieve Taalkunde: Engels, Spaans en Typologie


Binnen dit project wordt een onlinediagnose tool voor het groepsfunctioneren ontwikkeld en uitgetest. In een tweede projectjaar komt de nadruk te liggen op het uitwerken van aansluitende remediëringsstrategieën.

Ontwikkeling meertalig medisch lexicon voor artsenstage. Corpusanalyse van geanonymiseerde patiëntenprotocols en medische RSS-corpora. Speciale aandacht voor multidimensionaliteit in lexicale fiches en lexiconstructuur. Koppeling oefenmodules en lexicon op digitale leeromgeving.

COLLEX: A collocation-based approach to the acquisition of lexical competence in English.

Tel.: 016/32 48 11

[email protected] Faculteit Letteren OE Taalkunde: Functionele, Cognitieve en Descriptieve Taalkunde: Engels, Spaans en Typologie

Blijde-Inkomststraat 21 – bus 3308, Leuven Tel.: 016/32 48 11

COLLEX-BIZ - Learning Collocational and lexicogrammatical patterns in Business English.

[email protected]

4

OOI 2003/08

Dirk De Geest e-mail:

OOI 1997/38

Raf De Keyser (ere AP-lid) e-mail:

OOI 1999/02

Raf De Keyser (ere AP-lid) e-mail:

OOI 1997/07

Mark Delaere

e-mail: OOI 1999/15

Mark Delaere

e-mail: OOI 1998/33

Nicole Delbecque

e-mail:

OOI 2000/07

Nicole Delbecque

e-mail:

Faculteit Letteren OE Literatuurwetenschap: Literatuur en Cultuur


[email protected]

Tel.: 016/32 48 41

Faculteit Letteren OE Geschiedenis van de Middeleeuwen


[email protected]

Tel.: 016/32 49 99

Faculteit Letteren OE Geschiedenis van de Middeleeuwen

Blijde Inkomststraat 21 – bus 3307, Leuven

[email protected]

Tel.: 016/32 49 99

Faculteit Letteren OE Musicologie


[email protected]

Tel.: 016/32 48 93

Faculteit Letteren OE Musicologie

Blijde Inkomststraat 21 – bus 3313, Leuven


Tel.: 016/32 48 93


[email protected]

Faculteit Letteren OE Taalkunde: Functionele, Cognitieve en Descriptieve Taalkunde: Engels, Spaans en Typologie [email protected]


LitCom: Literaire Competentie bij Eerstejaarsstudenten: Een probleemgerichte, modulaire en productieve visie op de analyse van literaire teksten in het licht van Begeleide Zelfstudie. De ontwikkeling van een analyseraster en bronnencorpus voor zelfstandig en interactief leren van historische vaardigheden.

De ontwikkeling van een elektronische leeromgeving voor het zelfstandig uitvoeren van de ‘Historische oefeningen’ in de eerste kandidatuur geschiedenis. Ontwikkeling van een computerondersteund interactief zelfstudieprogramma voor gehoorvorming.

UNISONO. Ontwikkeling van een computerondersteund interactief zelfstudieprogramma voor gehoorvorming (II).

Elektravoc Spaans. Ontwikkeling van de basiswoordenschat. Spaans-FransNederlands in boekvorm en in elektronische vorm. Implementatie begeleide zelfstudie van de basiswoordenschat met gecontextualiseerde oefeningen en automatische feedback en evaluatie. ElektraVoc II: Spaans in beeld.

Dit project beoogt de implementatie van de begeleide zelfstudie voor de woordenschat Spaans in contrastief perspectief Spaans-Frans-Nederlands, zoals vervat in het project ElektraVoc Spaans (OI-project tweede ronde), te continueren en te consolideren.

5

OOI 2003/16

Nicole Delbecque

e-mail: OI 2006/17

Nicole Delbecque

e-mail:

OI 2007/08

Kurt Feyaerts e-mail:

Faculteit Letteren OE Taalkunde: Functionele, Cognitieve en Descriptieve Taalkunde: Engels, Spaans en Typologie




Dirk Geeraerts

e-mail: OOI 2000/35

Michael Goethals (ere AP-lid) e-mail:

SOS: scriptie-ondersteuning Spaans.

Dit project bouwt een flexibele, kwaliteitsvolle en doelmatige elektronische leeromgeving uit die een houvast biedt bij het uitschrijven van de BA-paper. Er is sprake van online coaching door de docent.

De ontsluiting van creatief taalgebruik in een krachtige leeromgeving: CORINTH (‘Corpus Interactionele Humor’).

Dit project beoogt de uitbouw en didactische operationalisering van een open corpus van eigentijds en spontaan creatief-humoristisch taalgebruik. De open corpus moet beschouwd worden als een empirisch werkinstrument waarmee studenten via diverse actieve werkvormen in hoge mate zelf gestalte kunnen geven aan het leerproces. Er wordt met andere woorden een krachtige leeromgeving gecreëerd waarbij de jaarlijkse uitbouw van het corpus de sleutel vormt tot een kwaliteitsvolle en ervaringsnabije invulling van het vak ‘Humor en creativiteit in Taal’.

VORAX: een Vriendelijke Omgeving voor het gebruik van Retrieval- en Analysetechnieken bij Corpuslinguïstische Studies.

Creëren van een ICT-omgeving als rechtstreekse ondersteuning van het nieuwe vak "Corpuslinguïstiek".

TOL: Teachers, Teacher Trainers and Teacher Trainees on line. De ontwikkeling en implementatie van een digitale communicatieruimte met een geïntegreerd studentvolgsysteem en resource centre ten behoeve van de studenten, docenten en stagementoren van de Academische Lerarenopleiding Germaanse Talen.

Integratie van een ICT-leeromgeving in de academische lerarenopleiding Germaanse Talen. Deze ICTleeromgeving zal een digitale communicatieruimte met een geïntegreerd digitaal resource centre en een digitaal permanent studentvolgsysteem omvatten.

Tel.: 016/32 47 69

[email protected]

Faculteit Letteren [email protected]

Blijde-Inkomststraat 21 bus 3308, Leuven Tel.: 016/32 48 05

OOI 2000/23

ElektraVoc-III: forum Spaans voor gevorderden.

Faculteit Letteren OE Taalkunde: Kwantitatieve Lexicologie en Variatielinguistiek


[email protected] Faculteit Letteren OE Taalkunde: Kwantitatieve Lexicologie en Variatielinguistiek [email protected]


6

OOI 1997/14

Ludo Melis

e-mail: OOI 2000/02

Ludo Melis

e-mail:

OOI 1999/18

Lutgarde Pil

e-mail:

OOI 2002/23

Lies Sercu e-mail:

OI 2006/14

Lies Sercu e-mail:

Faculteit Letteren OE Taalkunde: Frans, Italiaans en Vergelijkende Taalkunde


Taalbeheersing als kennis en kunde. Actieve leeromgeving Frans voor anderstaligen: grammmatica (ALFAGRAM-project).

[email protected] Faculteit Letteren OE Taalkunde: Frans, Italiaans en Vergelijkende Taalkunde


Discours-parcours: ontwikkeling van een discoursgestuurd ICT-pakket voor taalbeheersing Frans in het curriculum Romaanse talen.

[email protected]

Faculteit Letteren OE Archeologie, Kunstwetenschap en Musicologie

Blijde Inkomststraat 21 – bus 3313, Leuven Tel.: 016/32 48 67

[email protected]

Faculteit Letteren OE Taalkunde: Taal en Onderwijs


[email protected]

Tel.: 016/32 48 26

Faculteit Letteren OE Taalkunde: Taal en Onderwijs


[email protected]

Tel.: 016/32 48 26

Uitbouw van een geïntegreerde leeromgeving die een grondige beheersing van het gesproken en geschreven Frans bij haar studenten wil mogelijk maken. De leeromgeving wordt benaderd vanuit een aanpak die de afzonderlijke opleidingsonderdelen overstijgt door uit te gaan zowel van een horizontale integratie van de studieactiviteiten (tussen de colleges binnen één jaar) als van een verticale, jaaroverstijgende integratie.

Ontwikkeling en integratie van een visuele gegevensbank binnen nieuwe vormen van interactief onderwijs voor de afdelingen Kunstwetenschappen en Culturele Studies van de K.U.Leuven en het Tracé Visuele Cultuur (Faculteit der cultuurwetenschappen van de Universiteit Maastricht). Engels als instructie- en communicatietaal in de meestergraadopleidingen: Een onderzoek naar wenselijkheid en haalbaarheid van een ruimere invoering van het Engels in postbaccalaureusopleidingen en – opleidingsonderdelen.

Doel van dit project is het in kaart brengen van de verschillende factoren die in rekening gebracht moeten worden wanneer de K.U.Leuven over zou gaan tot een ruimer gebruik van het Engels als onderwijstaal. Daarnaast worden voorstellen gedaan om eventueel remmende implementatievoorwaarden weg te werken.

Een gemengde leeromgeving voor de verwerving van vakdidactische competentie voor het talenonderwijs.

Ontwikkeling van een blended of gemengde leeromgeving waarin klassikaal onderwijs wordt ondersteund en aangevuld met een flexibel digitaal zelfstudie en oefenpakket. De student wordt geleid van receptieve vakdidactische vaardigheid naar actieve vakdidactische competentie. Hiervoor wordt gebruik gemaakt van zelftoetsen, peer assessment en evaluatie door de docent.

7

OOI 2002/10

William Van Belle

e-mail:

OOI 1997/57

Willy Vande Walle

e-mail: OOI 1999/20

Willy Vande Walle

e-mail: OOI 2001/24

Willy Vande Walle

e-mail:

OI 2006/22

Willy Vande Walle

e-mail: OI 2006/09

Hilde Van Gelder e-mail:

Faculteit Letteren OE Taalkunde: Nederlandse, Duitse en Computationele Taalkunde


ARTISAN: Abductief Redeneren m.b.v. Taalkundige Intuïtie voor Syntactische Analyse.

[email protected]

Faculteit Letteren OE Japanse Studies [email protected] Faculteit Letteren OE Japanse Studies [email protected] Faculteit Letteren OE Japanse Studies [email protected]

Faculteit Letteren OE Japanse Studies [email protected]


Dit project heeft tot doel een oefen-module te ontwikkelen om studenten in staat te stellen een beargumenteerde analyse van een complexe syntactische structuur op zinsniveau op te stellen. De technische realisatie van de oefenmo-dule zal gebeuren m.b.v. Question Mark Perception.

Automatisch genereren van woordenlijsten.

Tel.: 016/32 49 48 Blijde-Inkomststraat 21 – bus 3318, Leuven Tel.: 016/32 49 48 Blijde-Inkomststraat 21 – bus 3318, Leuven

Ontwikkeling en implementatie van een webbased interfact voor individuele oefeningen op de uitspraak van kanji en het gebruik van joshi en collocaties in het Japans. Ontwikkelen van een gezamenlijke infostructuur – Japanologie der Lage Landen.

Tel.: 016/32 49 48


Opzet van dit project is de ontwikkeling van een gezamenlijke infostructuur. Gezamenlijk omdat het in een eerste fase om een samenwerkingsverband met de Universiteit Leiden gaat en in een volgende fase met minstens één Japan-se universiteit. Met infostructuur wordt een kader bedoeld met als belangrijkste pijlers: een portaalstek voor in de eerste plaats studenten Japanologie, een docbase en een Japans-Nederlands elektronisch woordenboek.

Let’s manga. Populaire cultuur als vehikel voor de Japanstudie.

Tel.: 016/32 49 48

Faculteit Letteren OE Kunstwetenschap

Blijde-Inkomsttraat 21 – bus 3313, Leuven

[email protected]

Tel.: 016/32 48 67

Fotografie-onderwijs: tussen scheppen en schrijven.

Het project beoogt de realisatie van een nieuwe meesterproef, gekoppeld aan een seminarie (schrijfopdrachten). Er wordt samengewerkt met hogescholen en Franstalige instellingen.De voornaam-ste doelstelling van de koppeling seminariemeesterproef is een leeromgeving te creëren die collectief werk aanmoedigt.

8

OOI 2003/11

OOI 2000/05

Toon Van Houdt

Faculteit Letteren OE Literatuurwetenschap: Latijnse Literatuurstudie

e-mail:

[email protected]

Leen Van Molle

e-mail:

OOI 2000/08

Serge Vanvolsem

e-mail:

OOI 1999/28

Herman Baert

e-mail: OOI 1997/55

Paul De Boeck

e-mail:

Faculteit Letteren OE Geschiedenis: Moderniteit en Samenleving 1800-2000



[email protected]

Faculteit Letteren OE Taalkunde: Frans, Italiaans en Vergelijkende Taalkunde


Leren lezen. Het ontwikkelen en toepassen van leesstrategieën in een vernieuwd concept van taalbeheersing Latijn en Grieks.

Het voorgestelde project heeft tot doel een coherent leertraject taalbeheersing te creëren voor studenten Latijn/Grieks van de 1st bachelor. Een reeks van didactische instrumenten wordt ontwikkeld, getest en eventueel aangepast: een lees- grammatica, een leesproceswijzer, een diagnostische leesvaardigheidstoets, een aangepast electronisch oefeningspakket en een formatief en summatief evaluatie-instrument.

De implementatie van de elektronische leeromgeving ‘Historische oefeningen’ in de eerste kandidatuur geschiedenis en de uitbreiding ervan voor de vakonderdelen heuristiek naar de 2e kan.

Doel van het project is de ontwikkeling van een elektronische leeromgeving voor het verwerven van heuristische, domein-specifieke vaardigheden in de kandidatu-ren geschiedenis van de Middeleeuwen, de Nieuwe Tijd en de Nieuwste Tijd. Het ontwikkelde opleidingsinstrument, Heurodot², traint de student progressief in de constructie van een kritische status quaestionis van de beschikbare informa-tie in functie van gericht historisch onderzoek.

Italvoc: Project voor begeleide zelfstudie van de Italiaanse woordenschat.

Het project beoogt de ontwikkeling van een aangepast pakket voor begeleide zelfstudie van het Italiaanse basisvocabularium en dit voor studenten van eerste en tweede kandidatuur. Concrete doelstelling is woordenschatverwerving met behulp van een geïntegreerd oefeningen-pakket zowel in boekvorm als in geïnformatiseerde versie.

Tel.: 016/32 47 90

[email protected]

Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Centrum voor Sociaal-culturele en Arbeidspedagogiek

Andreas Vesaliusstraat 2 – bus 3780, Leuven Tel.: 016/32 62 33

Begeleiding van probleem- en praktijkgeoriënteerde onderwijsprojecten in zelfsturende leergroepen.

[email protected] Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Onderzoeksgroep Hogere Cognitie en Individuele Verschillen


Schriftelijke examens: opstellen, scoren en feedback.

Tel.: 016/32 59 80

[email protected]

9

OOI 2001/06

Paul De Boeck

e-mail: OOI 2005/02

Mia Leijssen

e-mail: OI 2006/06

Mariette Hellemans (emeritus)

e-mail: OOI 2003/18

Mariette Hellemans (emeritus)

e-mail: OOI 1999/25

Steven Janssens

e-mail:


Student-assistentie bij probleemgestuurd onderwijs in de practica en werkcolleges van de tweede kandidatuur psychologie.

Tel.: 016/32 59 80

[email protected] Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Onderzoeksgroep Psychotherapie en Dieptepsychologie

Tiensestraat 102 – bus 3722, Leuven Tel.: 016/32 60 73

Dit OOI-project handelt over begeleiding van tweede kandidatuurstudenten, waar een nieuwe vorm van begeleiding (cf. differentiatie in begeleiding) voor studenten op zijn haalbaarheid en efficiëntie wordt getest.

Training basisvaardigheden voor Psychologische begeleiding, counseling en consultatie.

[email protected] Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Centrum voor Instructiepsychologie en technologie

Jan Elen

e-mail:

OOI 1998/02

Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Onderzoeksgroep Hogere Cognitie en Individuele Verschillen

Andreas Vesaliusstraat 2 – bus 3770, Leuven

Ontkoppelen van onderwijzen en (summatief) evalueren.

Tel.: 016/32 57 33

[email protected]

Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Centrum voor Wijsgerige Pedagogiek


Verschillende docenten worden verantwoordelijk gesteld voor (a) het begeleiden van onderwijsleerprocessen en (b) het bepalen van de resultaten van die onderwijsleerprocessen. Er wordt nagegaan of dit haalbaar is binnen de Leuvense context en onder welke voorwaarden het bijdraagt tot de verdere implementatie van BZ.

Beelden die spreken. Misconcepties omtrent examenverwachtingen effectief wijzigen aan de hand van getuigenissen van oudejaarsstudenten.

[email protected] Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Centrum voor Wijsgerige Pedagogiek


De nachtzijde van de Begeleide Zelfstudie. De betekenis en de praktijk van de koppeling van onderzoek en onderwijs vanuit het gezichtspunt van Leuvense docenten.

[email protected] Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Centrum voor Opleidingsdidactiek

Dekenstraat 2 – bus 3772, Leuven Tel.: 016/32 61 03

Ontwikkeling van een op zelfstudie gerichte leeromgeving ‘Algemene Didactiek’ in de academische lerarenopleidingen.

[email protected]

10

OOI 1998/07

Geert Kelchtermans

e-mail: OOI 1999/08

Willy Lens

e-mail: OOI 1999/26

Joost Lowyck

e-mail: OOI 2001/08

Joost Lowyck

e-mail:

OOI 2003/33

Karl Verfaillie

e-mail:

OOI 2000/06

Lieven Verschaffel

e-mail:

Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Centrum voor Onderwijsbeleid en -vernieuwing


De begeleiding van zelfgestuurd en reflectief ervaringsleren in de stages van de academische lerarenopleiding binnen de K.U.Leuven.

[email protected] Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Centrum voor Motivatiepsychologie



Andreas Vesaliusstraat 2 – bus 3770, Leuven

Motivationele doelen, leerstijlen en intrinsieke studie-satisfactie bij verschillende groepen eerstejaarsstudenten aan de universiteit, in functie van het type van college en de opbouw van het academiejaar. Forum Leeronderzoek.

Tel.: 016/32 62 44



Subjectieve opvattingen van studenten over ‘Begeleide Zelfstudie’: ontstaan, ontwikkeling en invloed ervan op leeractiviteiten en – resultaten.

In dit OOI-onderzoeksproject wordt de vraag gesteld hoe studenten de ‘nieuwe’ leeromgeving met Begeleide Zelfstudie als onderwijsconcept percipiëren en interpreteren enerzijds en hoe zij kijken naar kwalitatief hoogstaand universitair onderwijs anderzijds. Ook het geven van feedback aan de betrokken POC’s wordt als doel van het project gezien.

Probleemgestuurd onderwijs in geïntegreerde werkcolleges en practica in de Bachelor Psychologie.

Het project beoogt het ontwikkelen van probleemgestuurd onderwijs op macroniveau in de Bachelor psychologie. Er wordt enerzijds toegespitst op de organisationele aspecten van het samenstellen van docententeams en anderzijds op de inhoudelijke invulling van probleemgestuurd onderwijs via themamodules waarin de basisdisciplines geïntegreerd worden.

MILE-Vlaanderen: Een multimediale interactieve leeromgeving als werkmateriaal voor het geïntegreerd en zelfstandig verwerven van vakdidactische, onderwijs-psychologische, onderwijstechnologische en opleidingsdidactische expertise door studenten

De kern van dit project bestaat erin om met een aantal docenten die verantwoordelijk zijn voor kernonderdelen van de eerste licentie Onderwijskunde ontwikkelingsonderzoek op te zetten rond een Vlaamse versie van MILE. Studenten zullen vanuit verschillende opleidings-

[email protected]

Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Labo voor Experimentele Psychologie


[email protected]

Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Centrum voor Instructiepsychologie en technologie [email protected]


11

Onderwijskunde.

OOI 1997/58

Johan Wagemans

e-mail: OOI 1997/19

Ludo Brandt

e-mail: OOI 2002/29

Koen Clays

e-mail:

OOI 2002/31

Peter Lievens e-mail:

OI 2006/08

Manuel Sintubin e-mail:

Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Labo voor Experimentele Psychologie


onderdelen en gebruikmakend van innova-tieve technologieën en van actieve, op zelfstudie gerichte werkvormen werken aan een authentieke leertaak.

Sprekende beelden: naar een computerondersteund systeem voor modulair en interdisciplinair onderwijs over visuele waarneming en beeldverwerking.

[email protected] Faculteit Wetenschappen Departement Chemie

Celestijnenlaan 200 g – bus 2104, Heverlee

[email protected]

Tel.: 016/32 73 27

Faculteit Wetenschappen Afdeling Moleculaire en Nanomaterialen

Celestijnenlaan 200 d – bys 2425, Heverlee

[email protected]

Tel.: 016/32 75 08

Faculteit Wetenschappen Afdeling Vaste-stoffysica en Magnetisme

Celestijnelaan 200 d – bus 2414, Heverlee

[email protected]

Bevorderen van de integratie van begrippen in de scheikunde en de natuurkunde: een onderzoek naar de impact van concept mapping en visualisering. Integratie, differentiatie, studiebegeleiding en evaluatie van de opleidingsonderdelen van een basiscursus (chemie) voor meerdere richtingen (met behulp van BLACKBOARD).

Het project beoogt een optimale onderwijskundige integratie, studierichtingspecifieke differentiatie, begeleide zelfstudie en vernieuwde evaluatie voor een basiscursus met meerdere opleidingsonderde-len voor meerdere studierichtingen, i.c. van de basiscursus scheikunde met hoorcollege, oefeningen en practica in de Faculteit Wetenschappen, en dit gekoppeld aan implementatie binnen het onderwijsplatform Blackboard.

Tel.: 016/32 72 07

Bevorderen van leerhouding tot het verwerven van wetenschappelijke basiskennis door de implementatie van “leren van gelijken” (peer instruction) in de vakken fysica, biomechanica en chemie in 1e kan. Lichamelijke opvoeding en 1e kan. Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie.

Invoeren van peer instruction met als voornaamste doel enerzijds de studenten vanaf de eerste lessen te activeren voor de vakken (door lesvoorbereidingen te stimuleren en door interactieve didactische werkvormen te gebruiken in de hoorcolleges), en anderzijds de vaardigheid van het hanteren van wetenschappelijke concepten en basisprincipes te bevorderen (door conceptuele problemen te behandelen tijdens de lessen).

Faculteit Wetenschappen Afdeling Geologie

Celestijnenlaan 200 e – bus 2410, Heverlee

Een bibliotheek van slijpplaatjes en gesteentelamellen.

[email protected]

Tel.: 016/32 64 47

Dit onderwijsinnovatieproject behelst het ontwerp en de realisatie van een fysische en virtuele bibliotheek van geologische slijpplaatjes en gesteentelamellen. Deze bibliotheek zal enerzijds aangewend worden als leerinstrument in

12

de bachelor- en masteropleiding geologie. Anderzijds zal de bibliotheek dienst doen als referentiecollectie voor onderzoekswerk in het kader van de masterproef of het doctoraat. Dit project zal verder bestaan uit het ontwerp en de uitvoering van specifieke leeractiviteiten, waarin het zelfstandig gebruik van de bibliotheek door de student centraal staat. OOI 2000/41

Dominique Vanneste

e-mail:

OOI 2005/26

Manuel Sintubin e-mail:

OOI 2005/34

Caroline Van Soom e-mail:

Faculteit Wetenschappen Afdeling Sociale en Economische Geografie


[email protected]

Tel.: 016/32 24 42

Faculteit Wetenschappen Afdeling Geologie


[email protected]

Tel.: 016/32 64 47

Faculteit Wetenschappen Monitoraat

Celestijnenlaan 200 i – bus 2105, Heverlee

[email protected]

Tel.: 016/32 72 83

Webmodules voor virtuele terreinexploratie: een vorm van begeleide zelfstudie bij het leren gericht waarnemen, structureren, verwerken en interpreteren van ruimtelijke informatie en ruimtelijke patronen.

Ontwikkeling van een aantal virtuele terreinexploraties m.b.t. algemeen geldende, ruimtelijke processen, beschikbaar op een website en geschikt als vorm van begeleide zelfstudie.

Faciliteren van de implementatie van Begeleide Zelfstudie aan de Faculteit Wetenschappen: Ontwikkeling van een draaiboek voor het herdenken van de leeromgeving.

Dit project beoogt te komen tot de realisatie van een instrument dat de docent en zijn didactisch team oplossingscenario's aanbiedt die de realisatie van de faculteitsspecifieke onderwijsvisie mogelijk moet maken op een tijdsefficiënte manier, bovendien rekening houdend met alle organisatorische en andere randvoorwaarden. Uiteindelijk beoogt dit project de creatie van een dynamische onderwijsomgeving en een coherent onderwijsproject binnen de Faculteit Wetenschappen voor zowel docent als student.

Detectie en remediëring van voorkennistekorten in de basisdisciplines wiskunde en chemie bij eerstejaarsstudenten van de faculteit Wetenschappen.

13

OI 2007/12

Caroline Van Soom e-mail:

OOI 1997/62

Ronnie Belmans

e-mail:

OI 2006/25

Walter Bogaerts e-mail:

OOI 2001/14

Adhemar Bultheel e-mail:

OOI 2003/15

Geert Degrande e-mail:

Faculteit Wetenschappen Monitoraat

Celestijnenlaan 200 i bus 2105, Heverlee

[email protected]

Tel.: 016/32 72 83

Studenten als katalysator van elkaars leerproces: pilootstudies met studentgemedieerd leren in de bacheloropleidingen Wetenschappen.

Faculteit Ingenieurswetenschappen Afdeling ESAT

Kasteelpark Arenberg 10 – bus 2445, Heverlee

Computerondersteund laboratorium voor productie-georiënteerde elektrotechnische systemen.

[email protected]

Faculteit Ingenieurswetenschappen Departement MTM [email protected]

Aan de hand van een viertal pilootstudies in de verschillende bachelorjaren wordt studentgemedieerd leren uitgetest aan de faculteit Wetenschappen. Voor de eerste bachelorvakken worden de sessies nog begeleid door monitoren, in de tweede en derde bachelor kan overgegaan worden tot het echte studentgemedieerd leren, met hogejaarsstudenten als studentopleiders..

Tel.: 016/32 10 20 Kasteelpark Arenberg 44 – bus 2450, Heverlee

C-LAB: Virtueel Laboratorium voor Elektrochemie en Toegepaste Materiaalkunde.

Tel.: 016/32 12 22 Faculteit Ingenieurswetenschappen Departement Computerwetenschappen

Celestijnenlaan 200 a – bus 2402, Heverlee

[email protected]

Tel.: 016/32 75 40

Faculteit Ingenieurswetenschappen Departement Burgerlijke Bouwkunde


[email protected]

Tel.: 016/32 16 67

VISNUE-TWEE: Visualisatie van Numerieke Experimenten – Toets-en Werkomgeving met Evaluatie.

In dit project wordt verder gewerkt aan het leerplatform zoals het in het vorige VISNUE project is uitgewerkt. Het belangrijkste doel is een didactische evaluatie van het systeem.

De ontwikkeling van een elektronische leeromgeving (Elastodynamics Toolbox in Matlab) voor de studie van seismische golfvoortplanting.

Het project beoogt een elektronische leeromgeving op te zetten voor de studie van seismische golfvoortplanting en dit op basis van een directe stijfheidsformulering voor golfvoortplanting in gelaagde media. Deze elektronische leeromgeving zal worden ontwikkeld als een Alestodynamics Toolbox in Matlab, waarbij bestaande software voor golfvoortplanting in gelaagde media zal worden geïntegreerd. Ontwikkeling van pre- en postprocessing, berekeningsmodule, documentatie, voorbeelden en opgaven voor studenten.

14

OI 2006/20

Guido De Roeck e-mail:

Faculteit Ingenieurswetenschappen Departement Burgerlijke Bouwkunde [email protected]


Een interactieve en adaptieve toepassing voor de statische en dynamische analyse van structuren (STABIL).

Tel.: 016/32 16 66

OOI 2000/17

Joris De Schutter

e-mail: OI 2006/11

Johan Driesen

e-mail:

OOI 2000/28

André Loeckx

e-mail:

OI 2006/07

Herman Neuckermans

e-mail:

Faculteit Ingenieurswetenschappen Afdeling Productietechnieken, Machinebouw en Automatisering

Celestijnenlaan 300 b – bus 2420, Heverlee Tel.: 016/32 24 79

[email protected] Faculteit Ingenieurswetenschappen Afdeling ESAT – ELECTA, Elektrische Energie en Computer Architecturen


[email protected]

Tel.: 016/32 10 24

Faculteit Ingenieurswetenschappen Departement Architectuur, Stedenbouw en Ruimtelijke Ordening

Kasteelpark Arenberg 1 – bus 2431, Heverlee Tel.: 016/32 13 87

Kin&Dyn: Ontwikkeling van ICT-ondersteund materiaal voor begeleide zelfstudie in het kader van het vak ‘Kinematica en dynamica van machines’.

Technisch-economisch onderwijsinstrument voor beurshandel in elektrische energie en broeikasgasemissierechten.

Ontwikkeling van een simulatieinstrument dat gebruikt wordt voor een interactief beursspel tijdens labozittingen. De software wordt eveneens via Toledo ter beschikking gesteld zodat studenten ook zelfstandig kunnen oefenen en leren, met begeleiding van de docent/medewerkers.

Bijdrage tot een objectgerichte begeleide zelfstudie van architectuur: uitbouw en uittesten van een multi-mediaplatform.

Het project beoogt door het uitbouwen, voeden en gebruiken van een multimediaplatform een bijdrage te leveren aan een objectgerichte begeleide zelfstudie in verschillende media (tekst, grafiek, foto's, cijfers) over architectuurobjecten.

Integratie van CAAD in de ontwerpateliers.

Het luik CAAD (Computer-Aided Architectural Design) werd bij de BaMahervorming omgevormd van een aparte reeks oefeningen, horend bij het vak Ontwerpmethodiek, tot een geïntegreerd onderdeel van het ontwerpatelier doorheen de ganse Bachelor-opleiding. Dit project ondersteunt dit. Er wordt vakoverschrijdend en jaaroverschrijdend gewerkt.

[email protected]

Faculteit Ingenieurswetenschappen Departement Architectuur, Stedenbouw en Ruimtelijke Ordening [email protected]

Kasteelpark Arenberg 1 – bus 2431, Heverlee Tel.: 016/32 13 66

Ontwikkeling van een nieuw computerprogramma dat zal aangewend worden in oefensessies in het kader van een aantal opo's. Aanvullend wordt op Toledo een elektronische leeromgeving uitgewerkt waar studenten terecht kunnen voor de nodige ondersteuning.

15

OOI 1998/14

Georges Van der Perre (emeritus) e-mail:

OOI 2001/28

Georges Van der Perre (emeritus) e-mail:

OOI 2000/15

Jos Vander Sloten

e-mail:

OOI 1999/30

Gerrit Vermeir

e-mail: OI 2006/26

Patrick Wollants e-mail:

OOI 1999/03

Adhemar Bultheel

e-mail:

Faculteit Ingenieurswetenschappen Afdeling Biomechanica en Grafisch Ontwerpen

Celestijnenlaan 300 c – bus 2419, Heverlee

[email protected]

Tel.: 016/32 70 96



[email protected]

Tel.: 016/32 70 96



[email protected]

Tel.: 016/32 70 99

Faculteit Ingenieurswetenschappen Departement Burgerlijke Bouwkunde

Celestijnenlaan 200 d – bus 2416, Heverlee

[email protected]

Tel.: 016/32 13 44

Faculteit Ingenieurswetenschappen Departement MTM


[email protected]

Tel.: 016/32 13 10

Faculteiten Wetenschappen en Ingenieurswetenschappen Departement Computerwetenschappen


Opbouw en ondersteuning van een gezamenlijk platform voor begeleide zelfstudieactiviteiten in de kandidaatsjaren burgerlijk ingenieur. Ontwikkeling van gevalstudies en didactische ICT instrumenten voor ondersteuning van begeleide zelfstudie in de oefenzittingen mechanica van de tweede kandidatuur burgerlijk ingenieur.

Met dit project wordt de realisatie van volgende onderwijsproducten beoogd: (1) een reeks goed geselecteerde en gedocumenteerde casussen, (2) bijkomend ICT-materiaal voor de presentatie van probleemgevallen, voor de ondersteuning van de interactieve sessies en voor de begeleiding van studenten bij hun leerproces, (3) evaluatieprocedures en -instrumenten.

Implementatie van het concept ‘begeleide zelfstudie’ voor het aanleren van ontwerpvaardigheden in de kandidaturen burgerlijk ingenieur.

Via projectgebaseerd onderwijs met zgn. open opdrachten wordt technisch ontwerpen geïntroduceerd in het curriculum van elke kandidatuursstudent burgerlijk ingenieur.

Gedistribueerde uitbouw van een virtueel wetenschapsmuseum met gids, toegepast op onderwijs in de akoestiek.

De millenniumstudent: een uitdaging voor de Campusbibliotheek Arenberg.

Het project wil de evoluerende noden inzake informatievaardigheden bij ‘milleniumstudenten’ (dit zijn studenten geboren na 1982, die ICT-vaardig zijn) analyseren en op basis daarvan de optimale randvoorwaarden voor het ontwikkelen van deze vaardigheden definiëren en verder realiseren.

VISNUE: Visualisatie van numerieke experimenten.

Tel.: 016/32 75 40

[email protected]

16

OOI 1997/26

Henk Olivié

e-mail: OOI 1999/23

Henk Olivié

e-mail: OOI 1997/15

Paul Darius

e-mail: OOI 2001/32

Paul Darius

e-mail:

OOI 1998/22

Josse De Baerdemaeker e-mail:

OOI 2003/22

Josse De Baerdemaeker e-mail:

OOI 2003/29

Jozef Vanderleyden e-mail:

Faculteiten Wetenschappen en Ingenieurswetenschappen Departement Computerwetenschappen


Ontwikkeling en implementatie van een elektronisch monitoraat informatica.

Tel.: 016/32 75 38

[email protected] Faculteiten Wetenschappen en Ingenieurswetenschappen Departement Computerwetenschappen


CZIO: Computerondersteunde Zelfstudieomgeving voor de Informatica Opleiding.

Tel.: 016/32 75 38

[email protected] Faculteit Bio-ingenieurswetenschappen Afdeling Mechatronica, Biostatistiek en Sensoren [email protected] Faculteit Bio-ingenieurswetenschappen Afdeling Mechatronica, Biostatistiek en Sensoren [email protected]

Kasteelpark Arenberg 30 – bus 2456, Heverlee Tel.: 016/32 14 39 Kasteelpark Arenberg 30 – bus 2456, Heverlee

Visualiseren van en experimenteren met statistische concepten i.v.m. het lineaire model.

Zelfstudie en zelfevaluatie a.h.v. de VESTAC collectie van statistische applets.

Tel.: 016/32 14 39

Faculteit Bio-ingenieurswetenschappen Afdeling Mechatronica, Biostatistiek en Sensoren


[email protected]

Tel.: 016/32 14 45

Faculteit Bio-ingenieurswetenschappen Afdeling Mechatronica, Biostatistiek en Sensoren


[email protected]

Tel.: 016/32 14 45

Faculteit Bio-ingenieurswetenschappen Centrum voor Microbiële en Plantengenetica


[email protected]

Tel.: 016/32 96 79

Door middel van dit OOI-project wordt getracht via de ontwikkeling van zelfstudie en zelfevaluatiemomenten te voorzien in de nodige begeleiding en op die manier de Vestac-applets te laten uitgroeien tot een meer complete leeromgeving.

Ontwikkelen van computer-ondersteunde oefeningen ter bevordering van het conceptuele denkvermogen om technisch/fysische problemen op te lossen in de landbouw en de toegepaste biologie. Een web-gebaseerde omgeving voor virtueel en afstands-experimenteren.

EBIOTICS. Ontwikkelen en implementeren van geïntegreerde e-oefeningen als begeleide zelfwerkzaamheid in de Master BiOInformatica.

17

OOI 2001/13

Wivine Decoster e-mail:

OI 2006/05

Paul De Leyn e-mail:

OOI2000/20

Hendrik Jaspaert (ere AP-lid) e-mail:

OOI 1998/30

Guy Marchal

e-mail: OOI 1998/11

Wilfried Merlevede (emeritus) e-mail:

Faculteit Geneeskunde Afdeling Experimentele Oto-rino-laryngologie

O & N II, Herestraat 49 – bus 721, Leuven Tel.: 016/33 04 84

LAP-TOP: Logopedisch Audiologische Perceptievaardigheden – Training en Optimalisering (Ontwikkeling van een computerondersteund interactief zelfstudieprogramma voor perceptuele vaardigheden Logopedie en Audiologie).

Het beoogde product LapTop is een computerondersteund, interactief en modulair opgebouwd zelfstudieprogramma waarmee de student L&A zijn/haar perceptuele vaardigheden kan toetsen, trainen en optimaliseren via onmiddellijke terugkoppeling van resultaten en vergelijking tussen de eigen voorgestelde oplossing en het voorbeeld. De student leert de juiste koppeling te maken tussen tekstuele informatie, grafische voorstelling en perceptie.

[email protected]

Faculteit Geneeskunde Afdeling Thoraxheelkunde

U.Z. Herestraat 49 – bus 7003, Leuven

De stationsproef als nieuw onderdeel in de eindevaluatie van de basisarts.

[email protected]

Tel.: 016/34 68 17

De opleiding tot arts kan beschouwd worden als een beroepsgerichte of professionele masteropleiding. De medisch-klinische competenties worden geëvalueerd aan de hand van de stationsproef (= het toetsen van medische competentie door middel van gestandaardiseerde observatie waarbij de geëxamineerde achtereenvolgens een aantal onderdelen/stations doorloopt) als aanvulling op de masterproef.

Faculteit Geneeskunde

Minderbroederstraat 17, Leuven

[email protected]

Tel.: 016/33 75 01

Kan een opleiding ad hoc medische docenten efficiënter ‘probleemoplossingsgericht’ en interactief doen doceren?

Dit project betreft een hervorming van de klinische colleges. Algemeen doel van de vernieuwing is dat de laatstejaarsstudent geneeskunde - die de theoretische en praktische opleiding heeft doorgemaakt - nu op basis daarvan zijn/haar klinisch redeneren verdiept, verbreedt en doet beklijven via activerend onderwijs. Deze onderwijs-vernieuwing wordt in het project ook geëvalueerd.

Faculteit Geneeskunde Afdeling Radiologie


[email protected]

Tel.: 016/34 37 70

Faculteit Geneeskunde Afdeling Biochemie

U.Z. Herestraat 49, Leuven

[email protected]

Tel.: 016/34 57 07

Interactief Computeronderwijs in de Medische Beeldvorming voor Begeleide Zelfstudie tijdens de Kandidaats- en Artsjaren.

Ontwikkeling van een interactieve World Wide Web (WWW)-site ter ondersteuning van de cursus Medische Biochemie gedoceerd in de derde kandidatuur Geneeskunde.

18

OOI 2000/13

Ignace Naert

e-mail:

OOI 2003/31

Chantal Van Audenhove

e-mail:

OOI 1998/13

Boudewijn Van Damme

e-mail:

Faculteit Geneeskunde Afdeling Prothetische Tandheelkunde

Kapucijnenvoer 7 blok a – bus 7001, Leuven

[email protected]

Tel.: 016/33 24 58

Faculteit Geneeskunde Leuvense Universiteit – Caritas Samenwerkingsverband

Kapucijnenvoer 35 blok d – bus 7001, Leuven Tel.: 016/33 69 11

[email protected]

Faculteit Geneeskunde Afdeling Morfologie en Moleculaire Pathologie

Minderbroedersstraat 12 blok p – bus 1032, Leuven

[email protected] Tel.: 016/33 65 51

OOI 2000/21

Boudewijn Van Damme

e-mail:

Faculteit Geneeskunde Afdeling Morfologie en Moleculaire Pathologie

Minderbroedersstraat 12 blok p – bus 1032, Leuven

De integratie van een multidisciplinaire behandelingsaanpak in het tandheelkundig onderwijs via begeleide zelfstudie.

Artspatiëntcommunicatie: ontwikkeling, implementatie en evaluatie van trainingssessies voor 1e jaar arts, ondersteuning van het transfer naar de stage en onderzoek naar verschillende vormen van experiëntieel leren. Effectmeting van een begeleide zelfinstructie voor elementaire sociale vaardigheden bij studenten geneeskunde en studenten apotheker.

Onderzoek naar de geschiktheid van extended-matchingvragen om de bekwaamheid tot hulpverlening te meten.


OOI 1998/23

Frans Van de Werf

e-mail: OOI 2005/03

Paul Lambrechts e-mail:

Faculteit Geneeskunde Afdeling Klinische Cardiologie

O & N I Herestraat 49 – bus 7003, Leuven

[email protected]

Tel.: 016/34 42 54

Faculteit Geneeskunde Afdeling Conserverende Tandheelkunde

Kapucijnenvoer 7 blok a – bus 7001, Leuven

[email protected]

Tel.: 016/33 24 66

In dit project wordt een onderwijsomgeving gecreëerd die studenten doelgericht en met behulp van verschillende werkvormen en instructiemateriaal ondersteunt bij het patiëntgericht integreren van de vijf tandheelkundige basisdisciplines tijdens de uitwerking van een behandelingsplan.

Onderzoek naar een examenformaat dat de klinische examens van verschillende disciplines kan vervangen, waarbij de nadruk ligt op toepassing van klinische kennis, dat de inhoud van de voorafgaande klinische colleges beter dekt en waarvan de afname en scoring op een objectievere wijze gebeurt.

Implementatie en evaluatie van het gebruik van multimedia simulaties voor de studie van de humane fysiologie en fysiopathologie.

Invoering van een multimedia demo-cultuur tijdens de preklinische tandheelkundige vaardigheidsoefeningen en doortrekking ervan naar de klinieken tandheelkunde.

Voor de tandheelkundige opleiding wordt een volledig op maat gemaakte multimedia demo-setting uitgedacht waarmee life en real-time informatie en beelden kunnen toegeleverd worden aan de student. Een projectopvolger zorgt voor een permanente ondersteuning van de preklinische demonstratie setting en voor de stockage van het verzamelde beeldmateriaal. Dit wordt dan ter beschikking gesteld in een zelfstudie bibliotheek en in een Toledo omgeving. Hetzelfde concept wordt verder volledig

19

doorgetrokken naar de klinische opleiding tandarts om chair-side intraoraal onderwijs te geven. OOI 2005/15

Jan Degryse

Faculteit Geneeskunde Academisch Centrum voor Huisartsgeneeskunde

Kapucijnenvoer 33 blok j – bus 7001, Leuven

[email protected]

Tel.: 016/33 75 37

Faculteit Geneeskunde Afdeling Abdominale Heelkunde


[email protected]

Tel.: 016/34 42 65

Faculteit Geneeskunde Labo voor Moleculaire Biologie

O & N I Herestraat 49 – bus 812, Leuven

[email protected]

Tel.: 016/33 00 06

Faculteit Farmaceutische Wetenschappen Onderzoekscentrum voor Farmaceutische Zorg en Farmaco-economie

O & N II Herestraat 49 bus 521, Leuven

e-mail:

OOI 2005/39

Marc Miserez e-mail:

OI 2006/24

An Zwijsen e-mail:

OI 2007/05

Veerle Foulon

e-mail:

[email protected]

Tel.: 016/32 34 64

De ontwikkeling en implementatie van een virtueel skillslab ter ondersteuning van de begeleide zelfstudie van studenten arts en ter bevordering van levenslang leren.

Ontwikkeling van een virtueel skillslab, complementair aan het vaardigheidscentrum. Hierdoor kan informatie aan de verschillende doelgroepen op een flexibele wijze aangeboden worden. Het is eveneens een open leeromgeving waarbij leerinhouden modulair kunnen ingebed worden in bestaande leertrajecten op verschillende niveaus van de artsenopleiding.

Ontwikkeling en implementatie van een gestructureerde preklinische training in videoscopische vaardigheden van de masteropleiding in de geneeskunde. Integratie van een Practicum Ontwikkelingsbiologie in Vertebraten in de Bacheloropleiding Biomedische Wetenschappen.

In het huidige BMW Bachelor programma krijgen studenten een inleidende theoretische cursus Ontwikkelingsbiologie, maar iedere mogelijkheid ontbreekt voor studenten om praktische ervaring op te bouwen met de modelorganismen die in deze cursus aan bod komen en die door ontwikkelingsbiologen veelvuldig gebruikt worden. Daarom is het doel van dit project om een practicum ontwikke-lingsbiologie (15u 3de Ba BMW) te ontwikkelen en te implementeren dat de theoretische cursus ontwikkelingsbiolo-gie ondersteunt en verrijkt. Dit project moet een brug slaan tussen de theoretische cursus en 'state-of-the-art' onderzoek.

Didactische vorming en ondersteuning van externe mentoren i.c. apothekersstagemeesters.

In het kader van de stage binnen de opleidingen ‘Master in de Farmaceutische Zorg: apotheker’ en ‘Master in de Geneesmiddelen-ontwikkeling: apotheker’ wordt een ondersteuningsprogramma uitgebouwd voor externe mentoren (i.c. apothekers-stagemeesters). Dit programma zal zowel uit didactische en inhoudelijke vorming en begeleiding van externe mentoren bestaan als uit een interactief platform.

20

OOI 2001/29

Renaat Kinget (emeritus) e-mail:

OOI 2003/19

Gert Laekeman

e-mail: OOI 2003/17

Lies Leemans e-mail:

Faculteit Farmaceutische Wetenschappen Laboratorium voor Farmacotechnologie en Biofarmacie

O & N II Herestraat 49 – bus 921, Leuven Tel.: 016/33 03 01

Willy De Weerdt

e-mail:

OOI 2005/22

Alice Nieuwboer

e-mail:

Implementatie van begeleide zelfstudie als totaalconcept tijdens de stage.

[email protected] Faculteit Farmaceutische Wetenschappen Onderzoekscentrum voor Farmaceutische Zorg en Farmaco-economie

O & N II Herestraat 49 bus 521, Leuven

SCILLA: Stagecentra voor Instructie, Leren en Leiden van Apothekers-stagiairs.

Tel.: 016/32 34 15

[email protected] Faculteit Farmaceutische Wetenschappen [email protected]

O & N II Herestraat 49 bus 521, Leuven Tel.: 016/32 34 15

OOI 2002/12

Hoe draagt een apotheekstage gedurende zes maanden bij tot begeleide zelfstudie in de opleiding apotheker?

Faculteit Bewegings- en Revalidatiewetenschappen Departement Revalidatiewetenschappen

Tervuursevest 101 – bus 1501, Heverlee Tel.: 016/32 91 16

[email protected]

Faculteit Bewegings- en Revalidatiewetenschappen Departement Revalidatiewetenschappen [email protected]


Ontwikkeling en implementatie van een projectgestuurde en praktijkrelevante leeromgeving binnen het curriculumonderdeel ‘Farmaceutische Zorg en Beleid’ in de opleiding tot apotheker. Casussen voor een geïntegreerde kinesitherapeutische evaluatie en behandeling van patiënten met neuro-en locomotorische aandoeningen.

Het project omvat de uitwerking en implementatie van vier cases. De twee belangrijkste doelstellingen van het project COIL zijn in eerste instantie het probleemoplossend denken van de studenten op een hoger niveau brengen en in een tweede luik de verschillende specialisatiedomeinen te integreren in één casus.

Communicatieplatform voor de stage Revalidatiewetenschappen: ontwikkeling van een werkruimte voor reflectieve stage (Comp@s).

Het visitatierapport 2003/2004 vermeldde knelpunten omtrent de stage (o.a. onvoldoende opvolging en feedback, onvoldoende gericht op leren klinisch redeneren). Om hieraan tegemoet te komen wordt binnen het project een stagecommunicatie-platform ontwikkeld. Doelstellingen van het project zijn: (1) Aanbieden van een stagetrajectopvolgingssysteem, (2),Aanbieden van gedifferentieerde leeropdrachten, (3) Voorzien van een evaluatiesysteem.

21

OI 2006/12

Gert Vande Broek

e-mail:

OI 2007/06

Yves Vanlandewijck

e-mail:

OOI 1998/26

Jan Elen

Marc Vervenne e-mail:


[email protected]

Faculteit Bewegings- en Revalidatiewetenschappen Departement Revalidatiewetenschappen

Tervuursevest 101 bus 1500, Heverlee

Het BeMeX-project: Van Bekwaamheid over Meesterschap tot eXpertise – stimuleren van procesgericht denken binnen de Bewegingspractica van de opleiding Lichamelijke Opvoeding en Bewegingswetenschappen door vertaling van inzichten uit het hoorcollege binnen het praktijkonderricht.

Ontwikkeling van een studentgestuurde leeromgeving waarbij een geleidelijke overgang wordt gemaakt van gestuurd naar zelfgestuurd onderwijs. Er wordt videomateriaal gebruikt voor de zelfevaluatie.

Een skills- en onderzoeklabo voor bachelorstudenten revalidatiewetenschappen.

Centraal in dit project staat het verbeteren van de onderzoeksmatige vaardigheden en wetenschappelijke attitude bij studenten. Om dit te bewerkstellingen, krijgen de studenten in een skills- en onderzoeklabo een variëteit aan opdrachten die zich situeren binnen de verschillende opleidingsonderdelen uit het tweede en derde bachelorjaar. De opdrachten worden individueel door elke student volbracht en zijn afgestemd op de differentiële onderzoeksmethodologische voorkennis en vaardigheden van deze studenten.

Tel.: 016/32 91 06

[email protected]

Dienst Universitair Onderwijs e-mail:

OOI 2000/29

Faculteit Bewegings- en Revalidatiewetenschappen Departement Humane Kinesiologie

[email protected]

Onderwijsraad [email protected]

Naamsestraat 98 – bus 5201, Leuven Tel.: 016/32 65 49 Sint-Michielsstraat 6 – bus 3102, Leuven Tel.: 016/32 38 28

Ondersteuning van het gebruik van informatie en communicatietechnologie (ICT) in functie van begeleide zelfstudie.

OOD-IEV: Optimalisatie van Onderwijs door Docenten via de Integratie van Evaluatie en Vorming.

Doelstelling van het project is de twee tot nu toe afzonderlijke pijlers van kwaliteitszorg - namelijk evaluatie van het onderwijsgedrag en onderwijskun-dige vorming - kritisch te evalueren i.f.v. de nieuwe visie op onderwijs en i.f.v. de mate waarin de evaluatie en vorming de professionele ontwikkeling van docenten ondersteunen. Vervolgens zullen beide componenten worden afgestemd op Begeleide zelfstudie. Het project beoogt aldus de uitwerking van een aanbod te bereiken waarbij de evaluatie van het onderwijsgedrag van docenten en de onderwijskundige vorming worden geïntegreerd. Dit krijgt vorm in het instrument Opti-kwest (optimaliseren van kwaliteit via evaluatie door studenten).

22

OOI 2002/05

Paul Igodt e-mail:

Subfaculteit Wetenschappen - Campus Kortrijk [email protected]

Etienne Sabbelaan 53, Kortrijk Tel.: 056/24 61 37

OOI 2000/04

Paul Igodt e-mail:

OOI 1999/11

Marcel Joniau Bert Wylin e-mail:

OI 2007/01

Hans Pottel e-mail

OOI 2005/23

Bernard Tilleman e-mail:

OI 2007/07

Bernard Tilleman e-mail:

Subfaculteit Wetenschappen - Campus Kortrijk [email protected]


Subfaculteit Letteren - Campus Kortrijk

Etienne Sabbelaan 53, Kortrijk

[email protected]

Tel.: 056/24 82 87

Subfaculteit Geneeskunde – Campus Kortrijk


Verdere uitbouw (in diepte en breedte) van het oefenen toetsplatform Usolv-IT en integratie ervan in de elektronische leeromgeving BlackBoard, gebaseerd op een generiek cursusprofiel. Ontwerp en implementatie van visuele ondersteuningsapplets en implementatie van een interactief elektronisch oefenen toetssysteem als onderdeel van begeleide zelfstudie bij 1e kan wiskunde.

Toe²TS bis [Toepassing Ontwikkelen voor Educatieve Electronische ToetsSchillen] bis meer implementatie – meer vraagtypes – beter ‘volgsysteem’. Fysica practica als uitgangspunt voor interactief leren: “van demonstreren tot exploreren”.

Dit OI-project heeft als doelstelling het klassiek onderwijspatroon voor het fysicaonderwijs bestaande uit hoorcollege, werkzittingen en practica te hervormen. Hiervoor herdefinieert men de rol, de timing en de inhoud van de practica en werkzittingen in het totale fysicaonderwijspakket.

JURIMATIC: open juridische cases online. De ontwikkeling van "half-gesloten" en "ondersteund-open" vraagtypes.

Het Jurim@tic-project beoogt het online aanbieden van open juridische cases via het creëren van 2 nieuwe oefentypes, met name half-gesloten en ondersteundopen vraagtypes. Op deze manier wordt een krachtige elektronische leeromgeving gecreëerd voor de opleidingsonderdelen “Inleiding tot het Recht” en “Inleiding op de rechtswetenschap”.

JURI-Flex – De ontwikkeling van complexe juridische en heuristische oefentypes.

Dit project betreft de verdere uitbouw van de elektronische leeromgeving Jurimatic die toegesneden is op specifieke behoeften van de bacheloropleiding rechten. Er wordt hierbij een nieuwe ontwikkelingspiste uitgewerkt, gericht op de heuristische opleidingsonderdelen.


Subfaculteit Rechtsgeleerdheid - Campus Kortrijk


[email protected]

Tel.: 056/24 53 34

Subfaculteit Rechtsgeleerdheid - Campus Kortrijk


[email protected]

Tel.: 056/24 53 34

Verdere uitbouw van een (reeds d.m.v. een eerder Consortium-project en met Stiho ondersteuning aangevangen) oefenen toetsomgeving enerzijds, en het uitwerken van visuele ondersteuningsapplets anderzijds.

23

De reeds bestaande oefentypes zullen bovendien verrijkt worden door de toevoeging van een aantal innovatieve features. OI 2006/23

Dagmar Vandebosch e-mail:

Subfaculteit Letteren – Campus Kortrijk [email protected]


Colombus. Acief, flexibel en gedifferentieerd kennismaken met de Spaanstalige wereld: een bachelorcursus in WIKI-formaat.

Dit project streeft naar vernieuwing van het onderwijs in één specifieke bachelorcursus ("Kennismaking met de Spaanstalige wereld") door het flexibiliseren van de leerinhoud en het stimuleren van de zelfwerkzaamheid van studenten in groepsprojecten met gebruik van WIKI-technologie. Het project bestaat uit twee delen: (1) uitwerken van een syllabus in websiteformaat op basis van bestaand cursusmateriaal; (2) het opzetten en begeleiden van mini-wiki-projecten: door de studenten in groepsverband uitgewerkte webpagina's over aan de cursus verwante thema's. Bijkomend doel is de differentiatie tussen twee doelpublieken van deze cursus (bachelorstudenten taal-en letterkunde en geschiedenis).

OOI 1997/30

Fons Verdonck e-mail:

OOI 1999/29

Fons Verdonck e-mail:

OOI 2001/02

Marc Van Mol e-mail:

Subfaculteit Geneeskunde – Campus Kortrijk [email protected]

Subfaculteit Geneeskunde – Campus Kortrijk [email protected]

Instituut voor Levende Talen [email protected]

Etienne Sabbelaan 53, Kortrijk Tel.: 056/24 62 24 Etienne Sabbelaan 53, Kortrijk

Onderzoek naar relevantie en integratie van biomedische concepten in kandidatuurvakken geneeskunde.

Thematisch onderwijs in de kandidaturen: de moeite waard?

Tel.: 056/24 62 24 Dekenstraat 6 – bus 5302, Leuven Tel.: 016/32 56 83

Project begeleide zelfstudie. Advanced Receptive Arabic Language Learning.

Ontwikkeling van een interactief software begeleidingsprogramma dat geënt zal worden op het reeds ontwikkelde woordenboekbestand. Het softwarepakket maakt het de student mogelijk om zelfstandig woorden in context te vertalen en deze vertalingen te laten evalueren op grammaticaal niveau en op betekenisniveau.

24

OOI 2001/19

Jean Binon (emeritus) e-mail:

OOI 2005/10

Serge Verlinde e-mail:

Instituut voor Levende Talen

Dekenstraat 6 – bus 5302, Leuven

[email protected]

Tel.: 016/32 56 85

Instituut voor Levende Talen

Dekenstraat 6 – bus 5302, Leuven

[email protected]

ALFALEX: Actieve leeromgeving Frans voor Anderstaligen – lexicon.

Ontwikkeling van ICT-tools in een krachtige leeromgeving d.m.v. een gedifferentieerd en personaliseerbaar remediërings- en zelfstudiepakket ter bevordering van het systematisch aanleren van de verschillende aspecten van de woordenschat. Daarnaast wordt er een onderzoek gedaan naar het leerrendement van de aangemaakte elektronische leermiddelen.

ALFA(F)LEX Actieve leeromgeving Frans voor anderstaligen – lexicon.

Alfa(f)lex is een on line CALL leeromgeving. De leeromgeving genereert automatisch talrijke gesloten, contextuele oefeningen op morfologische, syntactische, semantische en collocationele aspecten van het lexicon van het Frans. De leeromgeving voorziet zowel in een automatische correctie als in een kwantitatieve en kwalitatieve follow up van de studenten en van hun antwoorden.

Ontwikkeling van Module Mondelinge Academische Vaardigheden.

Binnen dit OOI-project wordt in samenwerking met AVNet een ondersteunende module 'Mondelinge Academische Vaardigheden' ontwikkeld voor alle leden van de K.U. Leuven en van de associatie.

Tel.: 016/32 56 73

OOI 2005/37

Lieve De Wachter e-mail:

Instituut voor Levende Talen [email protected]

Dekenstraat 6 – bus 5302, Leuven Tel.: 016/32 56 43

Enerzijds komt er een databank met onder meer authentiek audiovisueel materiaal dat verschillende aspecten van de presentatievaardigheid illustreert. Anderzijds wordt de inhoud van de databank ook verwerkt in de vorm van een aantal leertrajecten op een website die via Toledo consulteerbaar zullen zijn. Op die manier staat het materiaal niet op zich maar wordt het geïntegreerd tot een interactief, multimediaal leerpakket.

25

Goedgekeurde projecten 1 e, 2 e, 3 e, 4 e, 5 e,6 e, 7 e, 8 e, 9 e en 10 e ronde, geordend naar faculteit

Recommend Documents