E-learning module Baby s

E-learning module Baby’s

E-learning module Baby’s
Subsidie van het Ministerie Sociale Zaken en Werkgelegenheid,

aangevraagd namens KINDwijzer;
Eind 2009;
Gericht op het vergroten en verbeteren van de vaardigheden van de pedagogische medewerkers op de werkvloer in hun contact met baby’s.

E-learning module Baby’s Achtergrond 1. NCKO-onderzoek (2008) laat zien dat de interactievaardigheden van

pedagogisch medewerkers te wensen overlaten en dat met name baby’s tekort komen. 2. Onderzoek op basis van het stresshormoon cortisol (Vermeer e.a., 2009) laat zien dat het met name voor jonge baby’s een behoorlijke opgave is om naar het kinderdagverblijf te gaan 3. Communicatie en praten met baby’s is belangrijk: juist in het eerste levensjaar leren baby’s klanken en structuur van een taal herkennen.

E-learning module Baby’s Hoofddoel: Verbeteren van communicatie en interactie met baby’s in de kinderopvang.

Subdoelstellingen: 1.Werkplezier van pedagogisch medewerkers verhogen; 2.Tevredenheid van ouders vergroten; communicatie met ouders uitlokken en verbeteren 3.Nieuw materiaal ontwikkelen voor opleidingen.

E-learning module Baby’s Werkgroep bestaande uit:
Vaste kern
Clarine de Leve, Vyvoj, projectleider;
Sonja Landman, SKAR;
Simon Hay, Triodus;
Gerdi Hartgerink, Kinderdam;
Monique van Boxtel, Korein;
Gasten
Monique Konings, AIT, VIB en Korein;
Annette Kolkman, als communicatiedeskundige, later vervangen door Nynke Engbers, Gewoon Doen! Communicatieondersteuning
ruggespraak met netwerk pedagogen van KINDwijzer en medewerkers van Vyvoj.

E-learning module Baby’s Aftrap: Brainstorm
kernboodschap
Feiten over baby’s en baby-ontwikkeling;
Visie op baby’s;
Visie op baby-opvang;
Richtlijnen voor baby-opvang;
Kennis, houding en vaardigheden;
Instrumenten, die babyopvang ter

beschikking staan;
Gewenste basishouding van pedagogisch medewerkers;
Didactische uitgangspunten.

E-learning module Baby’s
Kernboodschap
leerdoelen: kennis en vaardigheden;
Leerdoelen
Outline met 6 onderwerpen: 1. Ontwikkeling van baby’s. 2. Communicatie van baby’s. 3. Groepsorganisatie en dagindeling. 4. Spel en activiteiten met baby’s. 5. Geschikte leefomgeving. 6. Samenwerken met ouders.

E-learning module Baby’s

E-learning module Baby’s Samenwerking met Tinqwise:
Veel ervaring met het ontwikkelen van e-learning modules; suggesties

voor opzet, oefeningen, schermontwerp, etc.;
Werkgroepleden keken mee bij hun onderwerp(en);
Afwisseling van videobeelden, (sleep-)vragen, stellingen en kennisoverdracht (pop ups), feed back.

E-learning module Baby’s

E-learning module Baby’s

E-learning module Baby’s

E-learning module Baby’s
Pilot: 1. Doorlopen van de module door pedagogisch medewerkers om

toegankelijkheid, begrijpelijkheid, volgorde etc te testen (technische doorloop); 2. Teams van de betrokken organisaties de module laten maken. Reacties:
Wennen aan de computer en deze manier van leren, randvoorwaarden (tijd, instructie e.d.) moeten in orde zijn;
De inhoud sluit goed aan bij de praktijk; de theorie is nuttig en interessant; de afwisseling spreekt aan
Brengt bewustwording op gang; dagelijkse routine wordt opgefrist;
Het onderdeel ‘samenwerken met ouders’ voegt veel toe;
Samen maken als team, of blended learning.

E-learning module Baby’s
E-learning module en meer....
1. Praktijkopdrachten 2. Bibliotheek met achtergrondinformatie 3. Implementatiemiddelen voor pedagogisch medewerkers

en voor ouders.

E-learning module Baby’s E-learning module en meer….-> implementatiemiddelen
Rollbanner voor in de hal;
Panelen voor op de babygroepen met richtlijnen;
Kubusje met brochure, achtergrondinformatie en speeldoekje voor

ouders en voor op de groep.
Set ansichtkaarten voor in het communicatieschriftje.

E-learning module Baby’s Richtlijnen op de panelen: Ontwikkeling Baby: Jij bent actief en kunt al veel. Pedagogisch medewerker: Ik kijk naar je en help je graag. Communicatie Baby: Je maakt op veel manieren contact. Pedagogisch medewerker: Ik versta je en reageer. Dagindeling en organisatie Baby: Je hebt je eigen ritme. Pedagogisch medewerker: Ik pas mijn tempo aan jou aan. Spel en activiteiten Baby: Jij bent nieuwsgierig en onderzoekt alles. Pedagogisch medewerker: Ik speel met je mee. Leefomgeving Baby: Jij bent heel klein en kwetsbaar. Pedagogisch medewerker: Ik bescherm je. Ouders Baby: Jij bent voor je ouders heel speciaal. Pedagogisch medewerker: We praten samen over jou.

E-learning module Baby’s

Vragen?