6001-4/2006.
ELŐTERJESZTÉS a Bács-Kiskun Megyei Közgyűlés 2006. június 30-i ülésére
Tárgy: Beszámoló a waiblingeni és a bajai szakiskola kapcsolatáról 2002-2006, és az egyetemi tanszék megvalósításáról a Nemzetközi Kerámia Stúdióban 2002-2006.
Az előterjesztést készítette:
Karsai Péter tanácsnok
Véleményezésre és tárgyalásra megkapta: közgyűlés bizottságai
Törvényességi véleményezésre megkapta:
dr. Ferenczi István megyei főjegyző
2
Bács-Kiskun Megyei Közgyűlés tanácsnokától 6001-4/2006. BESZÁMOLÓ a Bács-Kiskun Megyei Közgyűlés 2006. június 30-i ülésére I. Tárgy: Beszámoló a waiblingeni és a bajai szakiskola kapcsolatáról 2002-2006. A kapcsolat a Diakonia Stetten Waiblingeni szakiskolája és a BKMÖ bajai intézete között 1991-ben kezdődött. A testvérvárosi kapcsolat révén a német fél Baját választotta, ennek kapcsán 1 millió német márkát kapott intézményünk 6 kiképző műhely kialakítására, felszerelésére. 1998-ban a német Munkaügyi Minisztérium segítőprogramjának befejeződése után új célok kerültek kitűzésre! - egy szakmai modellintézmény Magyarországon. A szakmai egyeztetések után elfogadásra kerültek a célkitűzések, és egy új az együttműködésről szóló megállapodást írtak alá a felek Kecskeméten. Alapítványt hoztak létre azzal a céllal, hogy tanulási nehézséggel küzdő magyar fiatalokat támogassanak és képezzenek, valamint fejlesszék a bajai szakiskolai intézményt. Több megbeszélés és hosszú nehéz tárgyalás után sikerült az alapítványon keresztül egy telket épületekkel megvásárolni közel az anyaintézményhez. Elkészültek a tervek, melyeket 3 ütemben kívánunk megvalósítani. 1. ütem: kőműves-, festőműhely és az új vizesblokk, amely 2001. novemberében átadásra került és megkezdődött az oktatás. 2. ütem: A főépületben elhelyezendő műhelyek kialakítása. Ezt is sikerült befejeznünk és a 2002. június 21-én ünnepélyes átadásra került sor. Így a tanulók a 2002-2003-as tanévet már az új tanműhelyekben kezdték. 3. ütem: A házvezetőnők és a gyorsétkeztetési eladók gyakorlóháza és a raktár, illetve garázsépület kialakítása. Fontos kiemelnünk, hogy mindaz a beruházás és fejlesztés a Diakonia Stetten Waiblingeni szakiskolájának igazgatója – Helmuth Hekmann úr – állhatatos és kitartó segítsége nélkül nem valósulhatott volna meg. Hogy csak egyetlen tényt említsünk, 380 ezer márkát utaltak át a projekt lebonyolításához. Mígnem a sok megbeszélés, pénzügyi viták, időpont módosítások után, 2002. június 21-én átadásra került az új szakiskola. A Phare program keretein belül magyar pedagógusok, szakoktatók németországi képzésen vesznek részt. A német fél további szállítmányokkal segíti az új létesítmény felszerelését, mely jelen pillanatban a kezdetektől fogva meghaladja a 250 millió forintot.
3
Az EU-ba lépésünk alkalmából egy közös projekten veszünk részt a Robert Bosch Alapítvány finanszírozásával. 2004. május 1-én Baján a művelődési központ előtt állítottuk fel a német és a magyar tanulók által közösen elkészített „Európa nyitott” nevű szobrot. A viszonosság alapján a magyar tanulók 2005-ben – a szlovák Ladcei iskola tanulóival kibővítve a partnerkapcsolatot – német, magyar, szlovák közös munkával készítettek el Waiblingenben egy harangjátékot. Hamet II. 2005. április 18-22 között nemzetközi tanfolyamon - mely a szakmaválasztást segíti elő 2 kollega vett részt. Közösen pályáztunk a Leonardo-programon belül egy kétoldalú szakmai gyakorlat cserekapcsolatra. Fiataljaink 2006 februárjában 4 hetet töltöttek el a Waiblingeni partner intézményben. A gyakorlat során elkészítették a fent említett tanház bútorainak elemeit, majd április végén a német fél diákjai utaztak Bajára és tanulóinkkal együtt készre szerelték a berendezéseket amit Németországban előkészítettek. 2006. május 2-án az ünnepélyes átadás után tanulóink birtokba vehették a tanház épületét. A több mint tízmillió forintos beruházással készült tanház a gazdasszony-, valamint a gyorsétkeztető képzésben résztvevők számára biztosít olyan ideális gyakorlati lehetőséget, ahol a szakma életszerű, a munka világával megegyező jártasságokra, készségekre és képességekre tehetnek szert. A többszörösen hátrányos helyzetű fiatalok számára a versenyképes szakképzés feltételeinek megteremtésével, a korszerű, naprakész ismeretek gyakorlatban való modellezését, a szakmai szocializáció sikerességét, az esélyegyenlőséget és felzárkóztatást teszi lehetővé. Az újonnan átadott gyakorlóhely motiváló ereje segítséget jelenthet egy olyan sikeres szakmai életpálya felépítéséhez, mely az igényeknek megfelelő, a várható változásokra, változtatásokra képes rugalmas munkaerőt jelent. A tanház megépítésének ötlete, tervezése és kivitelezése a több éve működő németmagyar (Waiblingen-Baja) kapcsolatnak köszönhető, saját források felhasználásával, olyan összefogás eredményeként jött létre, ahol az intézményi szakképzés modelljének tevőleges, az ötlettől a megvalósulásig terjedő igazi gyakorlatorientált képzését jelenti, a különböző szakmák elsajátításában (szobafestő-mázoló és tapétázó, asztalosipari szerelő, parkgondozó, kőműves). A tanház struktúrája, felszereltsége, berendezése – társalgó, 4 db kétágyas, fürdőszobás szoba, két teakonyha, valamint a galériában kialakított „hálózsákos” szálláslehetőség - megfelelő szakmai gyakorlat-, tapasztalat-, és tudásszerzést tesz lehetővé, mely a munkavállalás során tud realizálódni. 2006. április végén kerékpárral érkezett egy csoport diák, ez szintén a kapcsolatok ápolását szolgálta. A Leonardo-program keretein belül 2007 tavaszán új projekt indul „Zöld tanterem”néven, melynek lényege, hogy élőfűz sövényből készül egy „tanterem”,amely lehetőséget ad tanítási órák szabadban való megtartására illetve a szabadidős tevékenységet szolgálná. Ez a projekt jól illeszkedik az ÖKO iskolai programhoz is. A megvalósult közös programok eredményeként a szakoktatók és a diákok véleménye alapján egyértelműen pozitív dolog a kétnyelvű, különböző kultúrájú fiatalok közös munkavégzése. A jövőre vonatkozó elképzeléseinket és a német partnerrel történő közös tervezéseinket igazítanunk kell a pénzügyi lehetőségeinkhez, de a célunk továbbra is az, hogy a bajai szakiskolát egy módszertani központtá, modellintézetté fejlesszük.
4 II. Tárgy: Beszámoló az egyetemi tanszék megvalósításáról a Nemzetközi Kerámia Stúdióban 2002-2006. Évtizedes szakértő munka, kivívott hazai és nemzetközi elismerés, az egyetemi képzés tárgyi, technikai feltételeinek tudatos kiépítése tette lehetővé, hogy a Nemzetközi Kerámia Stúdió beépüljön a nemzetközi művészképzésbe. Az előzetes szándéknyilatkozatok, a Nyugat-Magyarországi Egyetem Tanácsának 12/2001. sz. határozata, mellyel létrehozta Kecskeméten a Szilikátművészetek Tanszéket, majd 2005-ben a Bács-Kiskun Megyei Közgyűlés elnöke, Kecskemét Megyei Jogú Város polgármestere, a Nyugat-Magyarországi Egyetem rektora és az NKS igazgatója által hivatalosan aláírt négyoldalú megállapodás után szabad utat kapott az új egyetemi képzés. Már az első tárgyalások megkezdése mellett megkezdődött a gyakorlati képzés, s ma már – a Nyugat-Magyarországi Egyetem Formatervező Tanszéke keretén belül – az a Nemzetközi Kerámia Stúdió mindennapjainak részévé vált. A szilikát szakirányos hallgatók, valamint azok, akik bármely „szilikát” tárgyat felveszik, tömbösített formában hallgatják az előadásokat, illetve végzik gyakorlataikat a stúdióban a szorgalmi időszakban. 2003-ban 27, 2004-ben 28, 2005-ben 37, 2006-ban pedig eddig 28 hallgató végezte részben tanulmányait az NKS-ben. A mostani 2005 – 2006-os tanévben már két V. éves végzős hallgatója van a tanszéknek. A négy IV. éves szilikát szakirányos hallgató egyéni tanterv szerint tanul, így a szorgalmi időszakot szinte teljes egészében a stúdióban töltik. Ketten közülük féléves Erasmus ösztöndíjjal Finnországban, illetve Nagy-Britanniában tanultak. A Nemzetközi Kerámia Stúdió, mint a Szilikátművészetek Tanszéke az alábbi tárgyak oktatását végzi Probstner János vezetésével és az egyes szakterületek meghívott előadóinak részvételével: Tervezés alapjai 1. (II. év) (részben), Tervezés alapjai 2. (II. év) (részben), Szilikátipari technológia 1. (II. év), Szilikátipari technológia 2. (II. év), Szilikátipari technológia 3. (III. év), Szilikátipari technológia 4. (III. év), Terméktervezés – szilikát 1. (III. év), Terméktervezés – szilikát 2. (III. év), Szaktörténet – szilikát 1. (III. év), Szaktörténet – szilikát 2. (IV. év), Szakirányú tervezés – szilikát 1. (IV. év), Szakirányú tervezés – szilikát 2. (IV. év), Szakirányú tervezés – szilikát 3. (V. év), Diplomatervezés (V. év). A tanszék dolgozta ki a fenti tárgyak programját és követelményrendszerét, náluk folyik az értékelés (gyakorlati jegy, kollokvium, szigorlat) is. Jelentős eredmények születtek a tanszékhez kapcsolódó nemzetközi együttműködések terén is. Az itt folyó, megközelítésében új művészképzésnek köszönhetően, négy ország hat művészeti oktatási intézményével, a stúdió partnere egy 2007-ig tartó Leonardo projektnek, melynek első programja 2005. márciusában zajlott a soproni egyetem hallgatóinak részvételével, majd szeptemberben tovább folytatódott 2 hetes stúdió gyakorlattal a résztvevő intézmények tanárainak és hallgatóinak részvételével, melynek elsődleges célja a stúdióban folyó oktatási módszer megismerése volt. Ennek az oktatásnak, az úgynevezett „új reneszánsz” képzésnek az a lényege, hogy a stúdió által példaértékűen megteremtett légkörben és szituációban, más formában meg nem valósíthatóan, mester, tanár és diák együtt él és alkot, tanul, hasonlóan a reneszánsz műhelyekhez. Az eddigi tapasztalatok szerint ezáltal egy új egyetemi oktatási módszer van születőben, melynek helyességét a külföldi egyetemekkel egyre bővülő, hivatalosan is megkötött kapcsolatok is bizonyítanak. (2002. Institut für
5 Kunst und Gestaltung, Kunstuniversität, Linz, Ausztria; 2003. Glasgow School of Arts, Glasgow, Nagy-Britannia; 2005. Kansas City Art Institute, Kansas City, USA; 2006. Hacettepe University, Ankara, Törökország). Rendszeresen fogadják a külföldi hallgatókat, 2005-ben Csehországból, Nagy-Britanniából, Finnországból és Észtországból, 2006-ban Csehországból és az USÁ-ból. A török posztgraduális hallgatók, a Magyar Ösztöndíj Bizottság támogatásával, azért pályázhatnak Kecskemétre, mert a stúdió egyben egyetemi tanszék is. Ezáltal jutnak az egyetem hallgatói külföldi tanulmányi lehetőségekhez is. A közelmúlt hallgatói sikere: az Észt Művészeti Akadémia és a Helsinki Művészeti és Design Egyetem üveg tanszékei által kezdeményezett nemzetközi projektben a két ötödéves hallgató munkája kapott helyet. A legfrissebb elismerés: 2006. június 2-án, a bécsi Collegium Hungaricumban rendezett felsőoktatási kerekasztalon a NyugatMagyarországi Egyetem és a linzi művészeti akadémia 2003-ban, a kerámia stúdióban megvalósult komplex projektjét ajánlották példának további nemzetközi felsőoktatási együttműködésekhez. 2005-ben Probstner Jánosnak több évtizedes felsőoktatási, művészeti, művészeti írói és közéleti tevékenysége elismeréséül a Nyugat-Magyarországi Egyetem címzetes egyetemi tanári kinevezést adományozott. K e c s k e m é t, június 12. Karsai Péter tanácsnok
HATÁROZAT -
TERVEZET
A megyei közgyűlés a Bács-Kiskun Megyei Közgyűlés tanácsnokának beszámolóját a Bács-Kiskun Megyei Önkormányzat Bajai Speciális Közoktatási és Szakszolgálati Intézménye és a waiblingeni speciális szakképzési intézmény együttműködéséről, valamint az egyetemi tanszék megvalósításáról a Nemzetközi Kerámia Stúdióban 2002-2006. között, elfogadta. Értesülnek: Megyei közgyűlés tisztségviselői, tagjai, megyei főjegyző, MÖH osztályai.
