„Üdv a Dunának ’’ 3 hetes
Projekt 2010. április 12-30.
3. nap: Óceánok világáról, óceánkutatásról folyók (Duna, Tisza) hosszmérése behozott könyvek fonalakkal, Dunában élő állatok (csigák, tanulmányozása közösen. halak, békák) megfigyelése. Ének: ZúgA víz körforgásának bong, Megy a hajó, Ültem ringó Mese: szemléltetése. Szél, Nap, Kormos István: Mese a csöpp csapadék hatásáról, aranyhalacskáról…,Rajzaikban megjelent hullámzásról, a csuka az aranyhalacskával és egyéb hullámlovasokról, vízparti állatokkal. Vers: Béka a fa tövén, óceánkutatók munkájáról. Balaton parton. Vízparton élő madarak Levegő áramlásáról, képeinek kiválogatása. Hány országon éghajlattal való keresztül folyik a Duna? Honnan ered és 2. nap: a gyerekek által hozott kapcsolatáról. Tengerek, könyvek nézegetése (halakról, melyik tengerbe ömlik? Óceánok élővilága. csigákról, kagylókról, cápákról, Zenehallgatás : Kövi bálnákról). Budapest térkép Szabolcs : A bálna éneke, megfigyelése nagyítóval: Hej halászok…,Széles a dunaparti részek, hidak, utcák. Duna… Táncmozdulatok A behozott csigákat, kagylókat utánzása népdalra azonosították a könyvek (mozgás). Mese: A lajhár segítségével és csoportosították és a róka. Festés, mintázás: szín, forma, nagyság szerint. levegőn száradó gyurmából Várépítés, díszítés kanyargó halak készítése akasztóval, folyóval. Ének: Kiskacsa festve. Damillal nádrúdra fürdik, különböző függesztés. Várépítés mozgásformával kísérve: Dunával, híddal. A hullámvonalban, szétszórtan, behozott hálóval halásztak. lassan, gyorsan. Kövi Szabolcs: Csend országa c. zenére ellazulás, érzések megbeszélése. Kacsás játékok kitalálása csapatban. Mese: A nyúl és a krokodilok. Festés: Szép tavaszi hangulatú képek festése
1. nap: térkép, Földgömbhasználat,
4. nap: Feketerigó tojását azonosítottuk be. Csőrnyomok megfigyelése a világoskék- barna pöttyös tojáson. Madársorozat képei közül kerestük ki. Fészekrakást, költést is megbeszéltük. Ének: Eresz alól. Az uszodába indulva megfigyeltük a sok esőtől felduzzadt patakot és követtük a Dunáig. Honnan, hová érkezik? Becsukott szemmel hallgattuk a patak csobogását. Megfigyeltük a fa ágára repülő vadkacsát. Ének: Kis kacsa. Mese: Hárs László: Mesélek a vízilónak. Kincskereső játék az uszodában: igazi kis fémpénzeket hoztak fel a medence aljáról.
5. nap: Egyik kisfiú óriási darut hozott az óvodába, más színes viaszosvászon terítőt tengerrészlettel. A szőnyegre terítve nézegették, majd körbeépítették várfallal, várral. Néha betették a darut a tengerbe vagy ezzel építkeztek. Kisebb- nagyobb terheket emeltek távirányítással. Könnyebb, nehezebb tárgyakat akasztottak rá. Fiúk és lányok vegyesen játszottak, megtapsolva egymás sikerét. A tengerbe befeküdtek: sellők, bálnák, búvárok voltak. Halak festése. Mozgásos játék: Róka és a rucák. Mese: Erdei történet.
6. nap: megkezdtük a dunai kavicsok gyűjtését. A gyerekek örömmel hordták a különböző méretű és színű köveket. Anni is hozott szép, sima felületű kavicsokat. Közösen mostuk le az összes követ. Szalvétatechnikával, ragasztólakk segítségével készítettünk dísztárgyakat belőle. Többen hoztak csigaházakat és kagylókat. Különböző mintákat raktak ki a kagylókból, csigákból, majd nagyítóval megnézték. Megbeszéltük, hogy vannak édesvízben és sósvízben élő kagylók, csigák, halfajok.
7. nap: A/3-as rajzlapokra vegyes technikával kezdtünk dolgozni. Maradék színes textíliák filcek, zsírkréták, ragasztó felhasználásával/ alkalmazásával textilképeket alkottak a gyerekek a dunai és parti élet szépségeiről. Készítettünk alátéteket vízi motívumok megjelenítésével. A folyók és a Duna áradásáról beszélgettünk, kialakulásuk okairól és arról, hogy mi mit tehetünk, hogy ez ne így legyen. Mese : Zdenek Miler : A vakond és a sas, A kisvakond és az árvíz . Vers: Gazdag Erzsi: Kert alatt, híd alatt Mozgás: Halászfogó
8. nap: „Ha lenne egy bálnánk’’ címmel ötleteket gyűjtöttünk. Tibike nagy szakértelemmel mutatta be a gyerekeknek a különböző bálnafajokat. A homokozóban csapatmunkával a kékbálnát mintázták meg vízköpővel. Megszületett a bálna vára is védő vizesárokkal. Egy- egy zsilip is került a vizesárokba, (itt esett szó a viza nevű halunkról, ami a Vaskapu erőmű megépítése óta nem tud a Dunán felúszni a Fekete tenger felől). Beszéltünk az élővilág, mint összefüggő rendszer védelméről és az új, megoldandó helyzetekről. (Életmód, életvitel, egymásra figyelés).
9. nap: Föld Napja.
Ellátogattunk a „Vadkacsa Egyesület” vízparti telepére. Pepe Kapitány tartott egy remek előadást a Dunáról: terepasztal, térképek segítségével ( a vízi élet és vízi közlekedés írott és íratlan szabályairól). A csúszdát és a mászó rendszert kipróbáltuk, (ajánlom mindenkinek). Vizes körjátékokat játszottunk: Hej, Dunáról, Széles a Duna, Hold, Hold… Madarász Barna a Duna parton várt minket. Varázsdobozából sok érdekes „madáralkatrész” került elő. A gyerekek véleménye a madárgyűrűzésről: „Azért kapnak gyűrűt, hogy lássák, van vőlegényük.”
10. nap: Elkészítettük a Földanya ruháját. Kapott kalapot, nyakat és fejet is. Rátűztük az elkészült rajzokat tengereinkről, szárazföldjeinkről, állatainkról. Terepasztalunknál gyurmából készítettünk kedvenc vízi és szárazföldi állatokról modelleket. Mi lesz ezekkel az állatokkal a globális felmelegedés következtében?A jégsapkák olvadása, a tengerek, folyók vízszintjének fokozatos emelkedése. A fiúk érdeklődését a „ Csillagok Háborújából” Ewan Mc Gregorral lehetetett felkelteni, aki környezetvédőként a jegesmedvék megmentéséért fáradozik. Zenehallgatás: Kolompos: Tavaszi virágok. Mese: Vaclav Ctvrtek: Hogyan vezette a vizet Csirizár arra, amerre ő akarta. A Duna parton megnéztük a gátat, amit a fiúk építettek szabadidejükben szüleikkel.
11. nap: Kavicsok válogatása: szín, nagyság, forma szerint. Ügyességi játék: kavicsok csiptetővel való kiszedése vízből és homokból. Az előző héten közösen kitalált meséjükhöz illusztrációt készítettek (képsorozatot a saját mesekönyvükhöz). Mások díszleteket készítettek a bábparavánhoz, hogy eljátsszák saját meséjüket a nyílt napon. A homokozóban a Duna ág medrét ástuk ki és béleltük nylonnal, hogy a vizet ne eressze át. Házakat, várat építettek, kövekkel, zászlóval, parti növényekkel díszítették. Vödrökkel vizet hordtunk a mederbe. Leányfalu előtt folyó Duna ág. Mese: Homokországban (Móra Ferenc). Ének: Esik az eső…, Hold, hold. Mozgás: Halászfogó hosszú kötéllel.
12. nap: Folytatjuk a bábelőadás díszleteinek elkészítését. Vízi járművek képei alapján csoportosítást végzünk: utasszállító, teherszállító, sok vagy kevés utast szállít, lassú vagy gyors, utazó vagy sport jármű. Kísérlet nagyítókkal: vizek összehasonlítása ( esővíz, tisztított víz, csapvíz, víz közvetlenül a Dunából). Ének: Hold, hold, mozdulatokkal halkan, hangosan, gyorsan, lassan énekelve. Játéka: kanyarog a hidak alatt, úszkálnak a halacskák, elfáradnak, lepihennek. Zenehallgatás: ellazulás Kövi Szabolcs: Szellőtánc c. zenéjére vagy Strauss: Kék Duna keringőjére. Kavicszenekar. Játék a kavicsokkal. Mozgás : szalagos halfogó verseny. Ki fog többet? 2-3 fogóval. halászfogó játék. Mese: Kerek kő. Táncház a Faluházban.
13. nap: Kirándulás a Csilla nevű komppal Pócsmegyerre. Utcai közlekedés szabályai, járművek. Mi hajtja a járműveket? Kiváltható –e a benzin és gázolaj, hogy környezetünk tisztább legyen? Hibrid autók. Miből lesz a bioetanol? Kizsákmányolhatja–e a Földet ez a lehetőség? Élelmiszerszállítás vagy háztáji gazdálkodás? Melyik a környezetkímélőbb? Háziállatok megismerése: tehén, bika, borjú, tyúk, gyöngytyúk, liba, kacsa, disznó. Hogyan készül a tejföl, tejszín, túró, vaj, sajt? Ének: Héja-héja, lakatos, Szebb a páva, Háp, háp,háp, Án-dán didijom…Mozgás: Széles a Duna. Fogócska: Fóka és a halak.
15.nap: Projekt zárónyílt nap, melyen bemutatjuk a szülőknek a megszerzett tapasztalatok eredményeit. A gyerekek 14. nap Homokváros építése: által kitalált és működő háztáji gazdasággal, hibrid autókkal (kamionokkal). képeskönyvben elkészített mese alapján bábelőadást Kereskedelmi útvonalak a Dunán. Miért környezetkímélő tartanak, saját síkbábjaik, a Dunai útvonalak használata? egyedi díszletek és a varázsláda Alternatív energiák: a szél, a felhasználásával. Elosztják víz, a Nap ereje. Memória a szerepeket egymás közt játék: Játszva megismerjük a háziállatokat. Mese: Szutyejev: és önállóan tartják meg a közönségnek ( jegyszedők, A négy kis ezermester, A kis rendezők , súgók) hajó ( Vidám Mesék)vízimalom építése az erdőben , segítségével az előadást. tisztáson elhagyott tárgyakból. Zenehallgatás: ellazulás és zenei hangulatok Zenehallgatás: Handel: felidézése: Strauss : Kék Vízizene Duna keringőjére. Megosztjuk a A zene és a mesevilág. Miről környezetvédelemről szól számodra ez a szép zenei hallott és megvitatott alkotás? Meséld el! Mit vinnél ismereteket a szülőkkel. egy szigetre a kis hajóddal? Az éltető víz, közös kincsünk: beszélgetés közösen a gyerekekkel és szülőkkel.
