DRPM gazette. Menjadi Universitas Riset: Fakta atau Mimpi? vol. 5 No. 4 oktober

DRPM gazette DIREKTORAT RISET DAN PENGABDIAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS INDONESIA



vol. 5 No. 4 oktober 2012 www.research.ui.ac.id

Menjadi Universitas Riset: Fakta atau Mimpi?

DRPM gazette

Penanggung Jawab Pemimpin Redaksi Dewan Redaksi

Bachtiar Alam, Ph.D. Redaktur Pelaksana Prof. Dr. Budiarso, M.Eng. Staf Redaksi Dr.rer.nat. Agustino Zulys, M.Sc. Dr.rer.nat. Yasman Desain dan Tata Letak drg. Endang Winiati Bachtiar, M.Biomed., Ph.D Distribusi dr. Ponco Birowo, Sp.U., Ph.D (FK) Dr. drg. Ellyza Herda M.Si. (FKG) Dr. Drs. Herman Suryadi M.S., Apt (FMIPA) Prof. Dr. Bondan Tiara Sofyan (FT) Myra Rosana B. Setiawan, S.H., M.H. (FH) Berly Martawardaya, M.Sc. (FE)



Dr. Phil. Lily Tjahjandari (FIB) Dwi Ardhanariswari, S.Sos., M.Sc., M.A., M.Phil. (FISIP) Drs. A. Rahman, M.Env. (FKM), Dr.Eng. Wisnu Jatmiko (Fasilkom) Wiwin Wiarsih, S.Kp., MN. (FIK) Dra. Dyah Triarini Indirasari, M.A. (FPsi) Yuni R. Intarti, M.Si (Program Pascasarjana)

Citra Wardhani, M.Si. Budi Hartono. S.Si., M.Kes. Shanty Novriaty, M.Si. Ahmad Nizhami, S.Si. Muhammad Roji, S.Si. Iwan Setiawan

Dari Meja Redaksi Menjadi universitas riset tentu bukan cita-cita UI semata. Banyak perguruan tinggi lain di Indonesia yang memiliki tujuan tersebut meski tidak secara eksplisit tertuang dalam visi dan misinya. Bagaimanapun, DIKTI memikul tanggung jawab untuk mensinergikan seluruh kekuatan yang tersebar di berbagai perguruan tinggi agar proses transformasi menjadi universitas riset dapat tercapai. Indikator kinerja utama dari universitas riset adalah luaran dalam bentuk publikasi ilmiah dan HKI. Secara umum, publikasi ilmiah Indonesia masih tertinggal dari negara-negara di kawasan Asia Tenggara. Demi mengejar ketertinggalan tersebut, universitasuniversitas besar seperti UI mutlak harus meningkatkan jumlah pubikasi artikel ilmiahnya. Inilah komitmen UI. Citra Wardhani

DRPM gazette vol. 5 No. 4 oktober12

Daftar Isi

2 7

Topik Utama:

Menjadi Universitas Riset: Fakta atau Mimpi UI Workshop on Peer-Reviewed Journal Article Writing for Social Science and Humanity

12

Penghargaan Ilmiah UI Tahun 2012

14

Review Implementasi Riset untuk Program Pengabdian Masyarakat

17

Telaah Singkat Metode Penelitian Kuantitatif vs Kualitatif

Kontributor dalam edisi ini Dr.rer.nat. Yasman Evi Fitriani, Ph.D. Prof. Andreas Budihardjo Nur Sri Ubaya Asri, S.E., M.Si. Cover Story Visi UI untuk menjadi universitas riset kelas dunia dapat terwujud dengan komitmen dan kerjasama seluruh elemenelemennya.

vol. 05 No. 04 oktober 12

i

DRPM gazette

i 1

Topik Utama

Menjadi universitas riset: fakta atau mimpi Bagaimana sebenarnya program universitas riset di Indonesia? Yasman menggambarkan pengalaman tiga universitas besar di Indonesia, UI, ITB, dan UGM, dalam mengimplementasikan konsep universitas riset selama sekitar 5 tahun terakhir ini. Berbagi pengalaman ini diangkat dalam acara Gelar Ilmu yang diselenggarakan UI tahun ini.

K

oleh Yasman

etika berbicara soal universitas riset, kita semua sepatutnya berkaca juga pada pengalaman negara tetangga, kita yaitu Malaysia yang mulai menetapkan 5 universitas terkemuka di Malaysia sebagai universitas riset sejak tahun 2007. Konsistensi dan dukungan dana riset yang besar dari pemerintah Malaysia

kepada 5 universitas tersebut memberikan dampak yang luar biasa pada peningkatan kegiatan riset berikut luaran risetnya, terutama publikasi internasional dari tahun ke tahun. Pada tahun 2012 ini, jumlah publikasi internasional yang terindeks di SCOPUS dari kelima universitas riset Malaysia tersebut telah mampu mengalahkan jumlah publikasi Singapura. Bagaimana isu universitas riset di Indonesia? Universitas riset merupakan sesuatu yang tak asing lagi di telinga kita sejak era 2000-an. Di Universitas Indonesia, konon istilah universitas riset bahkan telah mulai didengungkan sejak tahun 90-an. Gaung kata universitas riset semakin intensif didengarkan sejak kepemimpinan Rektor UI periode 2002-2007 dan periode 2008-2012. Visi Universitas Indonesia secara jelas dituliskan “UI diakui sebagai universitas riset yang merupakan pusat unggulan ilmu pengetahuan, teknologi dan budaya”. Bagaimana dengan universitas-universitas lain di Indonesia? Ada yang secara terang-terangan memasukkan kata tersebut dalam visi universitas, contohnya UGM. Ada juga yang tidak secara eksplisit memasukkannya dalam visi-misi namun memasukkannya dalam orbital irama menuju universitas riset, contohnya ITB. Namun, banyak juga yang hanya sekedar ikut menyemarakkan pembicaraan universitas riset bahkan tidak sedikit pula yang hanya mendengarkan saja hiruk-pikuk pembicaraan universitas riset. Untuk mengetahui aktualisasi universitas riset di Indonesia, UI yang didukung penuh oleh DIKTI mengajak ITB dan UGM untuk berbagi pengalaman aktualisasi upaya-upaya pencapaian universitas riset melalui sebuah sebuah half day seminar pada kegiatan Gelar Ilmu UI 2012 yang mengambil tema “Menjadi Universitas Riset: Fakta atau Mimpi?” Dalam kegiatan tersebut, DIKTI memaparkan

2

i

DRPM gazette

i

vol. 05 No. 04 oktober 12

program dan dukungan DIKTI untuk

satu kesatuan yg utuh. Dalam hal

Berdasarkan data-data yang ditampilkan

mewujudkan universitas riset di Indonesia,

pendanaan riset, UI berkomitmen untuk

terkait kegiatan riset di UI (jumlah

sementara UI, ITB, dan UGM memaparkan

peningkatan Anggaran Hibah Murni (AHM)

proposal riset, jumlah proposal

pengalaman tentang arah dan kebijakan,

secara kontinyu menuju angka 20% dari

yang didanai, dan jumlah publikasi

budaya riset, serta jejaring untuk

total anggaran UI.

internasional; Gambar 1-4) serta

mendukung terwujudnya universitas riset.

Gambar 1

Arah dan Kebijakan Universitas Riset Hibah Internal UI

Tak dapat dipungkiri bahwa arah dan kebijakan umum untuk menjadi

menjadi misi universitas. Melalui visi dan misi tersebutlah program-program yang dikembangkan dan diatur dalam managemen riset yang baik, berbagai

Jumlah Proposal

dibahasakan secara operasional

Total

1194

1200

universitas riset harus dituangkan ke dalam visi universitas yang selanjutnya

Hibah Eksternal UI

1400

800 578

400

0

dan infrastruktur) serta indikator kinerja harus diharmonisasikan untuk

813

788

761

600

200

faktor pendukung (seperti SDM, dana,

1021

996

1000

333

452 361

433

418

233

178 155

2008

2009

2010

2012

2011

membentuk budaya riset yang kuat di Universitas. Kedelapan pilar utama inilah yang dijadikan UI dalam upaya menjadi

Jumlah Pengusul Proposal Riset tahun 2008­−2012

universitas riset. Menurut Carnegie Foundation (1994), universitas riset harus menyediakan

Gambar 2

dana untuk kegiatan risetnya paling tidak

500

Rp400 miliar per tahunnya. Berdasarkan definisi tersebut terlihat bahwa UI

450

menekankan pentingnya penempatan

400

prioritas tingginya kegiatan riset dan

350

konsekuensinya, UI mengembangkan berbagai skema hibah penelitian dan pengabdian masyarakat melalui pendanaan internal UI yang bertujuan menambah critical mass periset yang mempunyai kompetensi & capaian keilmuan yg diakui secara internasional dan menciptakan terjadinya sinergi antara riset dan pengajaran, serta riset dan

Jumlah Proposal

dukungan dana yang besar. Sebagai

Hibah Internal UI

Hibah Eksternal UI 434

288

300

425

296

270

254

250 200

178

150 100

83

146

Total

155

174

171 125

95 80

50 0

2008

2009

2010

2012

2011

pengabdian masyarakat. Diharapkan, hal ini mendorong tercapainya bentuk pengamalan tridharma perguruan tinggi

Jumlah Penerima Hibah Riset tahun 2008—2012

yang berintikan riset tapi tetap merupakan

vol. 05 No. 04 oktober 12

i

DRPM gazette

i 3

Gambar 3 500 450 400 350

ITB

Pengabdian Masyarakat, Inovasi,

UGM

dan Kewirausahaan (Komisi PPMIK)

165 141

174

166

273

penjagaan kualitas dan akuntabilitas 197

162

221 184 126

123

98

100

yang memiliki peranan dalam hal

293

277

250 150

dengan didirikannya Komisi Penelitian,

465

UI

300 200

Di ITB misalnya, budaya riset dibangun

riset, mendorong adanya publikasi dan diseminasi hasil riset dalam berbagai bentuk, memberikan supervisi riset dengan seksama, dan menjamin

50

ketepatan dan kerincian prosedur dan

0

2008

2010

2009

2011

2012*

hasil riset. ITB pun memberikan perhatian yang besar kepada periset dengan cara memberikan kredit yang layak pada hasil riset dan publikasi, memperlakukan hasil

Jumlah publikasi total UI, ITB dan UGM Tahun 2008−2012 *data hingga Bulan Oktober

riset secara etis dan objektif, memberikan

Gambar 4 200 180 160 140 120 100 80

ITB UGM 124 103

92

145 129 120

138

157

dan internasional. Selain itu, ITB pun 143 120 103

91

83

secara aktif memfasilitasi pembentukan jejaring riset yang luas dan kuat dengan berbagai pihak sehingga periset akan menjadi responsif dan aktif terhadap peluang-peluang riset.

60 40

Dengan terbangunnya budaya riset

20 0

serta penyediaan dana riset dengan prioritas kepada riset kolaborasi nasional

188 179

UI

intensif untuk publikasi internasional,

yang kuat, maka suatu universitas riset

2008

2009

2010

2011

2012*

akan dapat secara konsisten untuk terus memberikan komitmen dalam hal menciptakan pengetahuan baru

Jumlah publikasi dalam artikel UI, ITB dan UGM Tahun 2008−2012 *data hingga Bulan Oktober

dan menggali kearifan lokal, prediksi perkembangan IPTEKS di masa yang akan datang, serta terciptanya research-based

komitmen pendanaan riset internal UI,

sangat penting jika ingin menjadi

terlihat jelas bahwa arah dan kebijakan

universitas riset. Salah satu cirinya adalah

UI untuk menjadi universitas riset sudah

menempatkan ritme kegiatan riset yang

berjalan dengan baik. Namun, jika merujuk

tinggi sebagai prioritas kegiatan utama

kepada definisi universitas riset dari

di universitas. Budaya riset harus dapat

Carnegie Foundation, UI masih harus

dibangun melalui suatu sistem yang

berjuang keras untuk menapak menjadi

dijalankan oleh badan khusus, pemberian

universitas riset yang sesungguhnya.

perhatian kepada periset dengan cara memberikan award ataupun hibah-hibah

Budaya Riset Untuk Mendukung Universitas Riset Budaya riset merupakan suatu yang

4

i

DRPM gazette

i

pendanaan riset, serta menyediakan jejaring riset yang menciptakan adanya perluasan peluang riset.

vol. 05 No. 04 oktober 12

learning. Jejaring Riset Untuk Mendukung Universitas Riset Jejaring riset akan memberikan dampak postif bagi periset melalui perluasan peluang-peluang riset. Jejaring riset harus dapat dibangun dengan prinsip kemitraan. Untuk itu, menjadi penting untuk memahami prinsip-prinsip kemitraan, yaitu memahami dan menerima perlunya kemitraan, mengembangkan kemitraan secara jelas dan realistis, memastikan

komitmen dan kepemilikan, mengembangkan dan menjaga

sahabat di ASEAN seperti Singapura, Malaysia, dan Thailand.

kepercayaan, pengaturan kemitraan yang jelas dan kuat,

Padahal, jumlah penduduk (SDM) Indonesia jauh lebih besar

pemantauan, penilaian dan proses pembelajaran. Tiga model

dibandingkan dengan negara-negara tersebut.

kemitraan yang ditawarkan oleh UGM dalam membangun jejaring riset adalah ABG (Academic, Business, Governance), UIC (University,

Untuk itulah DIKTI melalui Direktorat Penelitian dan Pengabdian

Industry, Community), serta pentaheliks yang melibatkan

kepada Masyarakat (Ditlitabmas) melaksanakan penyusunan

University/Academic – Development Partners/Professional Association

bahan perumusan kebijakan, standarisasi, dan pemberian

– Industry/Business – Community/Governance – Investment Partners.

bimbingan teknis serta evaluasi di bidang penelitian dan

Dari ketiga model kemitraan yang ditawarkan, terdapat banyak

pengabdian kepada masyarakat yang bermuara pada indikator

sisi sulit mengembangkan kemitraan dengan pihak industri

kinerja utama, yaitu meningkatnya persentase jumlah dosen

di Indonesia. Hal tersebut lebih disebabkan karena kultur

yang melakukan publikasi nasional dan internasional serta

perguruan tinggi yang belum kompatibel dengan kultur industri,

jumlah HKI yang dihasilkan. Di akhir tahun 2011, Ditlitabmas

koordinasi internal antar unit di perguruan tinggi belum tertata

DIKTI melakukan pemetaan kinerja riset perguruan Ttnggi

dan berjalan dengan baik, serta peraturan pemerintah yang

di Indonesia dan memberikan block grant dana riset melalui

berkaitan dengan kerjasama universitas dengan industri belum dapat dioperasionalkan secara utuh. Dukungan DIKTI untuk Mewujudkan Universitas Riset di Indonesia DIKTI yang merupakan pengayom semua perguruan tinggi di Indonesia mengaku bahwa universitas riset merupakan ruh program-program riset dan pengabdian masyarakat mereka. DIKTI memandang perguruan tinggi memiliki peran yang besar sebagai lembaga penghasil modal insani serta sains, teknologi, dan inovasi yang dapat dimanfaatkan oleh masyarakat (termasuk industri, swasta, dan pemerintah). Perguruan tinggilah yang memiliki kewenangan utama melakukan kegiatan pengajaran, riset, dan pengabdian kepada masyarakat yang diharapkan dapat menghasilkan lulusan dan professional yang secara aktif mengeluarkan merupakan karya tulis, paten, prototipe, produk komersial yang kesemuanya mendukung dan menguatkan eksistensi budaya bangsa dan bahkan ikut membangun peradaban dunia. Pemenuhan luaran riset berupa karya tulis dan paten menjadi penting untuk dikembangkan mengingat masih minimnya hal tersebut di Indonesia jika dibandingkan dengan negara-negara

vol. 05 No. 04 oktober 12

i

DRPM gazette

i 5

program desentralisasi pendanaan riset

“terbagi” tentu akan sulit mendukung

Jika DIKTI ingin mewujudkan banyak

dengan tujuan memperkuat percepatan

penuh penelitian unggulan suatu

universitas riset di Indonesia, DIKTI harus

tercapainya ketiga indikator kinerja utama

perguruan tinggi sehingga kurang mampu

mampu membuat sebuah sistem yang

tersebut.

memberikan perbedaan yang signifikan

komprehensif yang dapat mensinergikan

dalam hal peningkatan aktivitas riset di

kekuatan-kekuatan yang ada di masing-

Perguruan Tinggi yang menerima dana

masing peguruan tinggi di Indonesia.

hibah riset tersebut.

Mulailah untuk fokus ke perguruan tinggi

Universitas Riset: Fakta atau Mimpi? DIKTI dan 3 perwakilan Perguruan

yang memiliki kinerja riset yang baik,

Tinggi (UI, ITB, dan UGM) sepakat bahwa

Namun apa betul masalahnya hanya di

perguruan tinggi yang masuk dalam

universitas riset merupakan mimpi yang

pendanaan riset yang pas-pasan atau

kategori Perguruan Tinggi Mandiri dalam

faktanya sekarang sudah mulai terlihat

cenderung kurang? Ambil contoh ITB

hibah riset Program Desentralisasi DIKTI,

nyata. Program Desentralisasi 70%

yang berdasarkan besaran pendanaan

misalnya. Sinergi dan harmonisasikan

pendanaan hibah riset DIKTI ke perguruan

kegiatan riset bahkan sudah terkategori

program-program riset unggulan 10

tinggi di Indonesia membuktikan bahwa

sebagai RU/VH (research university/

perguruan tinggi tersebut agar menjadi

DIKTI mendukung penuh perguruan tinggi

very high research activity), Namun

success story keberhasilan manajemen

di Indonesia untuk menjadi universitas

jika dilihat dari data-data publikasi di

riset yang baik yang selanjutnya dalam

riset. Namun harus diakui bahwa

jurnal internasionalnya tidaklah terlalu

menjadi lokomotif untuk kemudian

“bagi-bagi kue” pendanaan hibah riset

memberikan gambaran yang berbeda

menarik gerbong-gerbong perguruan

Program Desentralisasi DIKTI terlihat

signifikan dibandingkan UGM atau bahkan

tinggi lainnya menjadi universitas riset.

berlawanan arah dengan kebijakan

UI. Hal ini menunjukkan bahwa perbaikan

Dengan demikian, universitas riset di

pemerintah Malaysia yang menfokuskan

menyeluruh dan komprehensif dalam

Indonesia akan menjadi FAKTA yang

dukungan pendanaan riset hanya kepada

sistem manajemen riset di Indonesia perlu

berangkat dari sebuah MIMPI.

5 perguruan tinggi terbaik. Dana yang

dilakukan.

_ Yasman, doktor di bidang bahan alam laut, adalah Kepala Subdit Riset dan Inkubator Industri DRPM UI

6

i

DRPM gazette

i

vol. 05 No. 04 oktober 12

Berita Pilihan

UI Workshop on

Peer-Reviewed Journal Article Writing for Social Science and Humanity oleh Evi Fitriani

S

elain mengajar dan meneliti, tugas utama seorang

yang akan dipublikasikan untuk digunakan dalam praktek.

akademia adalah mempublikasikan hasil penelitiannya.

Pelatihan diselenggarakan dalam bahasa Indonesia namun

Publikasi hasil penelitian merupakan bagian dari

materi pelatihan, sesuai dengan buku pedoman yang digunakan,

mata rantai perkembangan ilmu dan menjadi bukti

berbahasa Inggris.

kemampuan akademik seseorang. Agar publikasi tersebut mendapat perhatian dan tanggapan ilmiah dari kalangan ilmuan

Dalam rangka menciptakan kelas yang kondusif dan efektif,

yang relevan dan lebih luas, hasil penelitian perlu dipublikasikan

pelatihan ini hanya dapat diikuti oleh 15 orang. Seleksi

dalam jurnal ilmiah yang bermutu yaitu jurnal internasional yang

peserta berdasarkan expression of interest dan curriculum vitae

melibatkan penilaian tim ahli yang relevan (international peerreviewed journals). Dalam rangka meningkatkan karya tulis akademia Universitas Indonesia (UI) bidang ilmu sosial dan humaniora yang dipublikasikan di international peer-reviewed journals, DRPM UI bekerjasama dengan Australia Awards menyelenggarakan UI Workshop on Peer-Reviewed Journal Article Writing. Pelatihan yang didanai oleh Ausaid ini dilaksanakan lima hari berturutturut sejak tanggal 17 sampai 21 September 2012. Para peserta dituntut untuk mengikuti pelatihan secara penuh dan mempublikasikan karyanya sebagail original research article di international peer-reviewed journal maksimal enam bulan setelah pelatihan. Dua komitmen ini dituangkan alam perjanjian tertulis di awal pelatihan. Pelatihan ini didasarkan pada buku Writing Your Journal Article in 12 weeks - A Guide to Academic Publishing Success (Sage Publication, 2009) yang ditulis oleh Dr. Wendy Belcher (Princeton University). Instruktur utama pelatihan ini, Dra. Evi Fitriani, MA, MIA, PhD, telah menjalani training of trainers on peer-reviewed journal article writing yang diberikan langsung oleh penulis buku. Pelatihan ini terdiri dari teori dan praktek, dengan demikian setiap peserta wajib membawa draft tulisannya vol. 05 No. 04 oktober 12

i

DRPM gazette

i 7

Seluruh peserta workshop berfoto bersama Bachtiar Alam, Ph.D. (duduk, kemeja putih) selaku Direktur DRPM UI, instruktur workshop Evi Fitriani, Ph.D. (duduk, tengah) dan perwakilan Ausaid (duduk, ke dua dari kiri)

menghasilkan 15 peserta dari 53

akademik yang menunjang

apapun, budaya menulis harus dibangun

pelamar. Sasaran pelatihan ini adalah

pengembangan ilmu. Setiap artikel

misalnya menulis minimal 30 menit

staf akademik UI bidang ilmu sosial dan

harus mempunyai fokus yang jelas dan

perhari. Strategi ini membuat naskah yang

humaniora. Peserta yang lulus seleksi

terkait dengan debat internasional yang

ditulis tetap hangat dalam ingatan (keep

berasal dari FISIP UI (8 orang), FE UI (3),

sedang berkembang dalam ilmu yang

it warm). Strategi lain adalah mempunyai

Program Pascasarjana (3), dan Program

bersangkutan. Dengan demikian artikel

teman untuk saling mengingatkan untuk

Vokasi (1). Profil peserta adalah 4 orang

untuk international peer-reviewed journal

menulis dan saling mendorong atau

bergelar doktor, 6 orang bergelar

harus merupakan hasil dari studi pustaka

berbagi (writing buddy). Menulis memang

magister dan 5 peserta merupakan

yang lengkap dan up-to- date, memuat

kegiatan pribadi tapi prosesnya tidak

staf UI yang sedang mengikuti program

argumentasi yang jelas dan kuat, didukung

harus lonely. Disarankan menulis dalam

S3. Semuanya mempunyai motivasi

oleh data yang relevan, valid dan lengkap,

kelompok yang bertemu secara berkala

yang kuat untuk mempublikasikan hasil

disusun dengan struktur yang logis dan

(make writing as a social activity).

penelitiannya namun, berdasarkan

coherent, serta menggunakan bahasa

pemaparan pada awal pelatihan, mereka

Inggris yang baku tapi nyaman dibaca.

Pelatihan ini juga membahas dan

merasa tidak mengetahui cara dan teknik

Dalam pelatihan ini, abstrak, argumentasi

mempraktekkan strategi memilih jurnal

yang benar, merasa tidak percaya diri dan,

dan judul artikel yang dipraktekkan dan

untuk publikasi dan cara menghubungi

masalah klasik, sulit berkonsentrasi untuk

dipresentasikan oleh setiap peserta

editor jurnal, mengirim naskah artikel

menulis artikel jurnal karena banyaknya

menjadi bahan pembelajaran yang

riset, menyikapi komentar mitra bebestari,

beban kerja.

melibatkan semua peserta dan instruktur.

dan menulis surat ke editor setelah revisi.

Ke-15 peserta mendapat gratis buku asli

Materi penting lain dalam pelatihan

journals yang relevan, credible dan impact

Wendy yang menjadi pedoman pelatihan

ini adalah sikap mental dan budaya

factor tinggi harus dikawal alternatif lain

disamping uang saku dan uang transport

menulis. Sikap mental yang harus

sebagai ‘cadangan’. Sebagai nara sumber

harian, konsumsi, tas dan peralatan

dikembangkan oleh akademia yang ingin

untuk bagian ini adalah Citra Wardhani,

tulis yang disponsori Australia Awards

mempublikasikan karya ilmiahnya adalah

M.Si. dari DRPM UI yang juga membahas

(Ausaid). Semua peserta menerima

tidak menyerah terhadap penolakan

SCOPUS. Dr. Sisilia Halimi dari FIB UI

sertifikat keikutsertaan dalam pelatihan

editor atau komentar tajam mitra

juga menjadi instruktur pemberi materi

selama 37 jam ini dari DRPM UI.

bebestari, dan berfikiran terbuka. Untuk

menyunting naskah dan mengedit dalam

mempublikasikan artikel di international

bahasa Inggris.

Pelatihan ini menekankan pentingnya

peer-reviewed journal, seorang akademia



penulisan artikel sebagai interaksi

mau tidak mau harus menulis. Sesibuk

Pada sesi terakhir, semua peserta

Pemilihan international peer-reviewed

8

i

DRPM gazette

i

vol. 05 No. 04 oktober 12

menyampaikan pesan dan kesan yang sangat positif terhadap pelatihan ini. Beberapa hal yang diutarakan mencakup: (1) apresiasi kepada Australia Awards, DRPM UI dan instruktur; (2) penilaian positif terhadap pelatihan ini baik isi dan teknik pembelajaran, maupun format pelatihan; (3) perlunya pelatihan ini dilakukan lagi di masa yang akan datang untuk akademia lain di UI; (4) motivasi menulis yang makin kuat dan tekad untuk mempublikasikan artikel riset segera; (5) kesan baik atas pertemanan dan network yang terbangun diantara peserta pelatihan; dan (6) keinginan untuk terus belajar bersama menulis artikel dan antusiasme untuk membentuk kelompok menulis. Sejak awal, instruktur utama memang sudah mengajak semua peserta mempelopori dan membentuk UI Writing Club sehingga menulis menjadi aktifitas sosial. Semua peserta otomatis menjadi anggota UI Writing Club yang akan bertemu sebulan sekali minimal sampai semua peserta mengirimkan artikelnya ke jurnal. Sampai saat itu, instruktur Evi Fitriani akan terus melakukan coaching dalam wadah UI Writing Club ini. Semua peserta menyambut ide ini dan pertemuan pertama sudah dicanangkan satu bulan setelah pelatihan. UI Writing Club dapat menjadi wadah para akademia UI untuk meningkatkan publikasinya di international peer-reviewed journals.

Dra. Evi Fitriani, M.A., M.I.A, Ph.D. adalah staf pengajar

pada

UI dan Sekretaris Senat Universitas Indonesia periode 2011-2015. Evi menyelesaikan

Pelatihan ini tidak hanya menjadi forum belajar tapi juga pertemanan yang saling mendukung dan memotivasi, serta networking yang sangat berguna bagi peserta, instruktur dan panitia. Dua peserta pelatihan yang tidak saling kenal sebelum pelatihan ini, ketika dipasangkan secara acak menjadi writing buddy merencanakan riset dan menulis bersama. Dr. Haula Rosdiana yang ahli pajak FISIP UI bersama Made Mastianta Nadera, M.Si. dari Program Kajian Eropa Program Pascasarjana UI sepakat untuk menghasilkan artikel riset tentang perbandingan pajak antara Indonesia dan EU.

Program

Sarjana

ilmu Hubungan Internasional FISIP UI tahun 1992. Gelar Master of Arts (MA) diraihnya pada bidang Modern International Studies dari Leeds University (UK) tahun 1994 dengan beasiswa British Chevening Awards sementara gelar Master of International

Pelatihan ini menunggu hasil publikasi minimal 15 +1 artikel dari para peserta. Mudah-

Departemen

Hubungan Internasional (HI) FISIP

Affairs

(MIA)

bidang

Southeast Asia Studies diperoleh 1995 dari Ohio University, USA, dengan

mudahan mereka akan terus mempublikasikan risetnya dalam international peer-reviewed

beasiswa Fulbright. Ia menyelesaikan

journals melampaui komitmen tersebut.n

Program

PhD

bidang

Political

Science and International Relations di Suasana saat workshop berlangsung

Australian National University tahun 2011

dengan

beasiswa

Australia

Development Scholarship. Pendiri dan mantan Kepala International Office UI ini sekarang menjadi anggota Tim pengajar Evaluasi Hasil Pembelajaran (EHP) UI dan Tim pengajar Penulisan Karya Ilmiah Program Pascasarjana UI. Ia juga menjadi Koordinator KBK Departemen HI FISIP UI dan menjadi anggota Pokja Akademik FISIP UI. Selain di UI, Evi memberikan training penulisan artikel untuk peer-reviewed journal ini di LAN Makassar dan Universitas Cendrawasih Papua. Ia juga menjadi reviewer untuk Asia Europe

Journal

(Springer-Verlag).

Kontak: [email protected]

vol. 05 No. 04 oktober 12

i

DRPM gazette

i 9

-SELAMAT!Kepada para penerima hibah penulisan buku untuk penerbitan internasional UI Tahun 2012

NAMA

Dra. Vita Priantina Dewi, MSH

Mina Elfira, S.S., M.A., Ph.D.

ASAL

JUDUL BUKU

CAS UI

"Well, Good and Bad Health are from God": Ethnography Study of Elderly’s Perceptions and Interpretations of Health and Illness in Rural West Java, Indonesia.

FIB

Gender relations, adat, and family in an urban Islamicmatrilineal society: the lived experiences of Minangkabau women

Isbandi Rukminto Adi

FISIP

Community Practice in Social Welfare (From Theory to Practice)

Pierre Marthinus, M.Litt

FISIP

Solving Papuan Grievances: Dialogue, Development and Security

Raphaella Dewantari Dwianto

FISIP

Living Kampung Life in Jakarta

Elza Ibrahim Auerkari

FKG

An Introduction to Forensic Odontology

Prof. dr. Hadi Pratomo, MPH, Dr.PH

FKM

Assessment of Health Seeking Behavior and Accessibility of Health Services Among Low Quintile Poor Population in Four Districs: Brebes (Central Java), Timor Timur Selatan (East Nusa Tenggara), Buru (Maluku) and Jayawijaya (Papua)

Wustari L.H. Mangundjaya

FPsi

People in Organizational Change

Elizabeth Kristi Poerwandari

Pascasarjana

To Fight for Gender Justice in Indonesia

Imelda Bachtiar

Pascasarjana

The Portraits Of Gender Construction In Indonesia

Andreas Pramudianto

Pascasarjana

Development of International Environmental Law: History and Current Status in Indonesia

Berdasarkan Lampiran Surat Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor: 1408/SK/R/UI/2012

10

i

DRPM gazette

i

vol. 05 No. 04 oktober 12

Selamat! Universitas Indonesia mengucapkan selamat kepada para penerima paten yang telah mendapatkan sertifikat paten dari Kementerian Hukum dan Hak Asasi Manusia RI

Dr. dr. Ismail. SpOT dan Erwin, ST, MT. Alat Kompaktor Spinal untuk Kompresi Eksternal Diskus Intervertebralis Nomor Paten: ID P0029112 Tanggal penerimaan: 04 September 2008 Tanggal pemberian: 19 Agustus 2011 Alat Fiksasi Pelvis Modifikasi C-Clamp Nomor Paten: ID P0029437 Tanggal penerimaan: 30 Juni 2008 Tanggal pemberian: 19 Oktober 2011

Dr. dr. Idrus Alwi, SpPD-KKV Ekstrak Kurkumin dengan Kemurnian Tinggi untuk Pengobatan Sindrom Koroner Akut pada Diabetes Melitus dan Proses Pembuatannya Nomor Paten: ID P0029879 Tanggal penerimaan: 05 Februari 2009 Tanggal pemberian: 11 Januari 2012

Paten diberikan kepada Universitas Indonesia selama 20 tahun sejak tanggal penerimaan.

vol. 05 No. 04 oktober 12

i

DRPM gazette

i 11

Penghargaan Ilmiah UI Tahun 2012 90 77

80

Jumlah Pengusul Jumlah Penerima

70

5

Jumlah Penerima

Jumlah Pengusul

5

4

60 50

3

3

38

40

2

2

30 17

20

15

9

10 0

KESEHATAN

6

SAINS TEKNOLOGI SOSIAL HUMANIORA

Keterangan Rumpun Kesehatan [FK, FKG, FKM & FIK], Rumpun Sains Teknologi [FMIPA, FT & FASILKOM], Rumpun Sosial Humaniora [FH, FE, FIB, FPsi & FISIP]. Farmasi masih bergabung dengan FMIPA

Statistika pengusul dan penerima penghargaan ilmiah UI 2012 Penulis artikel di jurnal internasional per rumpun ilmu

12

6

i

DRPM gazette

i

vol. 05 No. 04 oktober 12

2

2

1

1 0

2

FK

FT

FE

Statistika pengusul dan penerima penghargaan ilmiah UI 2012 Penulis monograf riset, buku teks/ajar nasional per fakultas

FISIP

6

8

Jumlah Pengusul Jumlah Penerima 4 4

4 4

4

3 2 1

2 2

2 2

2 2

1 1

1

KESEHATAN

SAINS TEKNOLOGI

3 2 1 SOSIAL HUMANIORA

1,2

5

1

4

Jumlah Pengusul

4

4 Jumlah Pengusul

5

Statistika pengusul penghargaan ilmiah UI 2011 Peneliti terbaik per rumpun

Statistika pengusul dan penerima penghargaan ilmiah UI 2012 Penulis monograf riset, buku teks/ajar internasional per fakultas

3 2

2

1

1 0

5

4

0

2

5

5 Jumlah Pengusul

9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

FT

FMIPA

1

FT

FE

1

FISIP

FKM

1

1

1

1

1

FK

FMIPA

FISIP

FKM

FIK

0,8 0,6 0,4 0,2 0

FIK

Statistika pengusul penghargaan ilmiah UI 2011 Pengabdi masyarakat terbaik per fakultas

Statistika pengusul penghargaan ilmiah UI 2011 Peneliti terbaik per fakultas

3,5

Jumlah Pengusul

3

3

2,5 2 1,5 1

1

1

SAINS TEKNOLOGI

SOSIAL HUMANIORA

0,5 0

KESEHATAN

Statistika pengusul penghargaan ilmiah UI 2011 Pengabdi masyarakat terbaik per rumpun

vol. 05 No. 04 oktober 12

i

DRPM gazette

i 13

Seminar Pemberdayaan Masyarakat

Inovasi dan Kreativitas dalam Pemanfaatan Modal Sosial oleh Lenny Maykel

Pengabdian masyarakat yang merupakan salah satu tridarma perguruan tinggi yang semestinya merupakan satu kesatuan dengan dua darma yang lain, adalah bagian penting dalam kehidupan universitas. Namun harus diakui, pengabdian masyarakat cenderung lebih tertinggal dibanding riset dan pengajaran. Sebenarnya, banyak pembelajaran dari gerakan yang muncul di masyarakat yang dapat memperluas wawasan para sivitas akademika dalam bidang pengabdian masyarakat. Lebih menarik lagi, banyak dari gerakan tersebut memanfaatkan modal sosial secara inovatif dan kreatif sehingga membentuk sebuah gerakan yang sungguh dapat berperan dalam memberdayakan masyarakat. Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat Universitas Indonesia bekerjasama dengan Pokja Pengendali PNPM (Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat) Mandiri dan PNPM Support Facility telah melaksanakan kegiatan Seminar Pemberdayaan Masyarakat: Inovasi dan Kreativitas dalam Pemanfaatan Modal Sosial. Seminar dilaksanakan pada hari Senin, tanggal 29 Oktober 2012 bertempat di Ruang Terapung Perpustakaan UI, The Crystal of Knowledge, Kampus Depok. Konsep acara seminar ini adalah dengan menghadirkan 2 tokoh masyarakat yang berhasil membangun gerakan untuk ‘memberdayakan’ masyarakat sekitarnya. Kedua tokoh tersebut adalah Bapak Nurrohim dari Depok yang menggagas Sekolah MASTER (Masyarakat Terminal) dan Bapak Noverius Nggili sebagai pendiri Geng Motor IMUT (Aliansi Masyarakat Peduli Ternak) di Nusa Tenggara Timur. Dua tokoh ini dihadirkan untuk mengetuk kesadaran para sivitas akademika yang dengan kapasitas keintelektualan dan sokongan dana dari institusinya diharapkan mampu berbuat lebih besar dari kedua tokoh tersebut.

14

i

DRPM gazette

i

vol. 05 No. 04 oktober 12

Seminar ini mampu menarik perhatian sivitas akdemika baik dari

Bapak Nurrohim, penggagas dan pendiri Sekolah MASTER

dalam maupun luar UI. Ada 115 orang peserta yang hadir dan

memaparkan latar belakang berdirinya sekolah MASTER. Sekolah

berasal dari berbagai institusi yang terdiri dari FlipMas (Forum

tersebut dibangun sebagai tempat alternatif untuk menimba

Layanan IPTEKS bagi Masyarakat) Sabilulungan Jawa Barat,

ilmu bagi kalangan marjinal khususnya anak-anak yang tinggal di

PT. Supra Primatama Nusantara (Biznet Networks), PERTIWI,

sekitar Terminal Depok. Bagi sebagian orang, mereka hanyalah

Kementerian Kesehatan RI, ICMI, Bappenas, Bina Swadaya

sekumpulan anak-anak yang lahir dari orang-orang ‘kalah’ tetapi,

Konsultan, ATRO Bali, DPP PAN dan PNPM Perkotaan. Unsur

bagi Bapak Nurrohim, anak-anak tersebut adalah generasi

akademisi diwakili oleh 52 universitas yang ada di dalam dan luar

bangsa ini yang harus dibela untuk mendapatkan hak yang sama

Jakarta serta lembaga penelitian (LPPM) berbagai universitas.

dengan anak-anak lainnya: akses ke dunia pendidikan.

Saat ini,

Bapak Nurrohim bisa berbangga hati karena pengabdiannya Seminar dimulai pukul 9.30 WIB dan dibuka secara resmi oleh

kepada masyarakat tersebut telah membuahkan hasil. Banyak

Bachtiar Alam, Ph.D selaku Direktur Riset dan Pengabdian

siswanya yang telah diterima di berbagai, universitas termasuk UI.

Masyarakat UI. Dalam sambutannya, Beliau memaparkan posisi

Sebagiani lagi malah lebih membanggakan: mendapat beasiswa

pengabdian masyarakat di UI serta program-program pengabdian

kuliah di luar negeri!

masyarakat yang telah dan sedang berjalan selama tahun 2012. Setelah pembukaan, acara seminar dilanjutkan dengan sesi

Pemaparan selanjutnya adalah Bapak Noverius Nggili, pendiri

keynote speech oleh Jan Weetjens selaku Social Sector Manager the

Geng Motor IMUT, NTT. Awalnya, Bapak Noverius dan teman-

World Bank-PNPM Support Facility.

temannya yang berlatar belakang sarjana peternakan lulusan Universitas Cendana memiliki hobi yang sama yaitu naik motor.

Acara kemudian masuk ke inti, yaitu pemaparan dari 2 tokoh

Seringnya bertemu dan berkendara bersama membuat mereka

masyarakat yang diundang.

Sebagai penanggap sekaligus

membuat geng motor. Mendengar kata geng motor, yang

moderator, hadir dosen Fakultas Psikologi UI sekaligus pegiat

terlintas umumnya adalah hal negatif seperti tawuran dan

lingkungan yang saat ini aktif dalam gerakan Jakarta Glue, Ibu

kejahatan. Namun tidak untuk geng motor Bapak Noverius. Para

Niniek L. Karim.

anggota geng ini memilih untuk membangun daerahnya dengan

Dua pembicara yang diundang, Bapak Noverius Nggili (kiri) dan Bapak Nurrohim (tengah) serta penanggap, Ibu Niniek L. Karim (kanan)

vol. 05 No. 04 oktober 12

i

DRPM gazette

i 15

memanfaatkan potensi yang ada di diri mereka (sarjana) dan

Dalam sesi diskusi dan tanya jawab, ada banyak pertanyaan yang

potensi yang ada di tiap desa di NTT.

diajukan oleh peserta. Salah satunya datang dari Bapak Teguh, dosen UPN Jogja.

Beliau bertanya kepada kedua pembicara

Saat mereka melakukan touring, mereka melakukan pemetaan

tentang bagaimana cara mereka dapat bertahan sekian lama

potensi desa yang mereka singgahi. Di salah satu desa, mereka

membina orang lain yang tentu saja sangat menguras waktu

menemukan bagaimana penduduk desa kesulitan air bersih. Dari

dan tenaga. Pertanyaan ini seakan mewakili pertanyaan banyak

kenyataan tersebut, mereka kemudian membuat alat pengubah

sivitas akademika yang tergerak untuk melakukan pengabdian

air laut menjadi air tawar layak konsumsi dengan cara penguapan.

masyarakat. Bagi Bapak Nurrohim, ajaran agama menjadi

Alat desalinasi ini merupakan contoh nyata inovasi Geng Motor

pondasi dalam pengabdiannya. Terilhami oleh sebuah hadis yang

IMUT yang membantu masyarakat. Selain mendapatkan air

menyatakan bahwa membantu orang-orang yang berada dalam

bersih, masyarakat juga mendapatkan garam yang dapat dijual

kesulitan adalah ladang jihad, Bapak Nurrohim meyakini bahwa

untuk meningkatkan perekonomian mereka. Semua kegiatan

pengabdiannya bertahun-tahun tidak akan pernah sia-sia. Tuhan

yang dilakukan oleh Bapak Noverius dan gengnya tanpa dibiayai

pasti akan membantu dan membalas semua perbuatan baik.

oleh APBD dan APBN.

Bapak Noverius menambahkan bahwa kegiatan pengabdian masyarakat harus berangkat dari niat yang tulus, bukan mencari

Niniek L. Karim dalam tanggapannya menyatakan bahwa

untung. Selain itu, dukungan keluarga juga penting.

hadirnya kedua tokoh tersebut adalah bukti bahwa masih banyak orang yang dapat berbuat sesuatu bagi orang lain dalam segala

Diakhir acara, Bapak Sujana Royat, DEA selaku Deputi Bidang

keterbatasan termasuk dana. Membantu sesama adalah wujud

Koordinasi Penanggulangan Kemiskinan Menko Kesra menutup

dari kebutuhan fitrah manusia: mengaktualisasikan diri.

Dari

acara dengan mengajak seluruh sivitas akademika untuk

kisah mereka kita sebagai sivitas akademika dan UI sebagai

mengaplikasikan kelimuwan mereka dalam upaya meningkatkan

institusi pendidikan besar dapat tergerak untuk melakoni fitrah

kualitas kehidupan masyarakat. n

sebagai manusia dengan kebutuhan dasar ingin berbuat yang terbaik, mulia, berguna dan berdampak positif bagi orang lain.

_

Dengan demikian, sinar UI pun akan semakin memancar terang

Lenny Maykel Muliawati adalah staf khusus pengabdian masyarakat di

seiring dengan meningkatnya pengabdian kepada masyarakat.

Subdit Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat DRPM UI

Peserta seminar memanfaatkan kesempatan untuk bertanya langsung kepada para pembicara

Materi dan video kegiatan Bapak Nurrohim dan Bapak Noverius Nggili dapat diunduh di http://research.ui.ac.id/drpm/spm2012

16

i

DRPM gazette

i

vol. 05 No. 04 oktober 12

Telaah Singkat Metode Penelitian Kuantitatif vs Kualitatif oleh Andreas Budihardjo

Pendahuluan

menjadi suatu “keharusan” khususnya

Dalam dunia pendidikan, penelitian atau

bagi para pengajar karena berbagai alasan

riset bukanlah sesuatu yang baru; sejak

antara lain pengembangan kompetensi,

dahulu hingga kini riset dilakukan oleh

menjawab pertanyaan berbagai

para peneliti. Penelitian membuat dunia

permasalahan, kenaikkan pangkat,

pendidikan semakin berkembang karena

sertifikasi pengajar/dosen dan bagi

banyak temuan-temuan dimanfaatkan

sekolah mutu dan jumlah penelitian yang

untuk menentukan kebijakan penting baik

diterbitkan pada jurnal ikut menentukan

dalam hal yang berhubungan dengan

mutu sekolah atau universitas. Bahkan

pengembangan ilmu maupun menjadi

dalam dunia bisnis dan politik, penelitian

pedoman dalam mengambilan suatu

juga semakin diperlukan untuk membantu

keputusan. Dalam artikel ini, bahasan

dalam memahami suatu kondisi dan

penelitian difokuskan pada dua metode

mengambil keputusan yang tepat. Kendati

atau pendekatan pada penelitian sosial

demikian, fakta menunjukkan bahwa

yaitu kuantitatif dan kualitatif. Dewasa

banyak artikel penelitian yang belum

ini di Indonesia penelitian semakin

dan tidak memenuhi persyaratan untuk diterbitkan pada sebuah jurnal yang baik. Metode penelitian misalnya, acap kali tidak dipergunakan secara benar; alat ukur penelitian tidak dirancang secara akurat serta tidak diuji kehandalan dan kesahihannya. Artikel ini bertujuan membahas secara umum perbedaan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif sehingga esensi penggunaan kedua metode tersebut dipahami secara tepat dan benar. Disamping itu, artikel ini diharapkan menginspirasi para peneliti muda untuk bermotivasi mendalami metode penelitian sehingga mampu melakukan penelitian secara benar.

vol. 05 No. 04 oktober 12

i

DRPM gazette

i 17

Metode kuantitatif vs kualitatif Pemilihan penggunaan metode peneltian sangat bergantung pada pertanyaan dan tujuan penelitian serta jawaban yang diharapkan. Dengan kata lain, peneliti harus secara seksama menentukan sasaran penelitian serta merumuskan pertanyaan penelitian tersebut secara konkrit. Suatu contoh untuk menjawab research question sejauh mana pengaruh variabel komitmen dan proses belajar pada kinerja manajer maka penelitian kuantitatif harus diaplikasikan. Kendati demikian, kajian kualitatif tak jarang harus diaplikasi untuk menentukan suatu konstruk yang akan diukur dalam penelitian kuantitatif. Pada dasarnya penelitian kualitatif tidak mempergunakan analisis statistik; jadi ia lebih bersifat deskriptif, subjektif dan interpretatif yang lazim dikenal sebagai pendekatan emic. Ada banyak definisi mengenai penelitian kualitatif; menurut Creswell (1998:15) qualitative research is an inquiry process of understanding based on distinct methodological traditions of inquiry that explore a social or human problem. The researcher builds a complex, holistic, picture, analyzes words, reports detailed views of informants and conducts the study in a natural setting. Dengan mengacu pada fokus penelitian, disiplin ilmu, teknik pengumpulan data, analisis data dan bentuk pemaparan/naratif , Creswell membedakan lima jenis penelitian kualitatif yaitu biografi, fenomenologi, grounded theory, etnografis dan studi kasus. Dengan demikian dalam penelitian kualitatif tersebut terdapat beragam pendekatan, analisis dan pemaparannya. Kendati demikian, kata kunci penelitian kualitatif terletak pada teknik analisis dan interpretasi data yang bersifat deskriptif yang disajikan dengan mempergunakan bahasa yang khas (personal voice) serta generalisasi hasil tidak menjadi sasarannya. Meriam (1988) mengemukakan enam asumsi desain penelitian kualitatif yaitu penekanan pada proses, dan pemahaman (meaning), instrumen primer penelitian adalah peneliti itu sendiri, fieldwork, proses penelitian bersifat deskriptif dan induktif. Berbeda dengan metode kualitatif, metode kuantitatif pada dasarnya “menuntut” pengukuran variabel penelitian. Penelitian kuantitatif dapat bersasaran pada identifikasi suatu populasi, pembuktian hipotesis dan model penelitian. Pada metode kuantitatif yang lazim dikenal sebagai pendekatan etic, pertanyaan penelitian pada umumnya dirumuskan berdasarkan dari suatu teori atau kesenjangan hasil penelitian-penelitian terdahulu. Penelitian kuantitatif menekankan pada objektivitas sebab itu generalisasi suatu hasil adalah penting. Peran instrumen penelitian sangat esensial sebab itu harus diuji kehandalan dan kesahihannya baik secara kualitatif misalnya dengan face validity maupun secara kuantitatif misalnya dengan mempergunakan analisis reabilitas dan faktor. Suatu konstruk dalam suatu penelitian harus dibangun berdasarkan pada suatu teori dan konsep yang relevan untuk kemudian dirumuskan serta dioperasionalisasikan agar dapat diukur melalui suatu instrumen (misalnya kuesioner) yang mempergunakan suatu skala tertentu (misalnya skala Likert 1 sampai dengan 7).

18

i

DRPM gazette

i

vol. 05 No. 04 oktober 12

Data yang diperoleh harus dianalisis dan

penelitian, tujuan, cakupan dan manfaat

membahas keterbatan-keterbatasan

diuji dengan mempergunakan statistik

penelitian, tinjauan teori, model dan

penelitian, generalisasi hasil serta saran

(misalnya deskriptif, korelasi, dan

hipotesis penelitian, metode penelitian

untuk peneltian lanjutan. Berdasarkan

multiple regression). Sistematika penelitian

kuantitatif yang antra lain mencakup

bahasan tersebut maka secara singkat

kuantitatif secara umum adalah latar

bahasan mengenai teknik sampling, alat

perbedaan esensial antar kedua metode

belakang permasalahan, pertanyaan

ukur, analisis data dan kesimpulan yang

tersebut yang dapat disajikan sebagai berikut :

Asumsi

Kuantitatif

Kualitatif

A. Ontologikal

Realitas bersifat subjektif dan jamak seperti yang dilihat oleh peneliti.

Realitas bersifat objektif dan singular serta berada diluar peneliti

B. Epistemologikal

Peneliti “berinteraksi” dengan objek yang diteliti.

Peneliti independen dari objek yang diteliti.

C. Aksiologikal

Value-laden dan bias (subjektif)

Value-free dan tidak bias (objektif)

D. Metodologikal

Proses deduktif

Proses induktif

Bebas dari suatu konteks

Terikat pada suatu konteks

Akurasi & reabilitas penelitian terletak pada , uji validitas, reliabilitas alat ukur dan analisis data.

Akurasi & reabilitas dilakukan melalui verifikasi hasil.

Pemilihan teknik analisis data sangat esensial serta Alat analisis data berkaitan dengan konsep atau teori bergantung pada sasaran, pertanyaan dan hipotesis yang dipergunakan penelitian. Generalisasi temuan penting untuk memberi penjelasan dan prediksi.

Hasil temuan memberi suatu pola penjelasan yang memberi jawaban pada permasalahan yang teliti.

Perbedaan esensial antara metode kualitatif dan kuantitatif

Bahasa

Isi/Kandungan

Lainnya

Penggunaan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris yang buruk

Pemakaian teori

Referensi

Pemakaian semantik

Penggabungan teori

Pemakaian model

Gaya bahasa

Formulasi hipotesis

Tabel dan gambar

Pengalihbahasaan

Abstrak yang buruk

Tanda baca

Paragraphing

Simpulan yang tidak jelas

Kutipan

Sistematik dan organisasi (kesatuan)

Metodologi penelitian

Presentasi data

Kalimat

Rancangan riset

Latar belakang

Ide/logika

Tujuan

Kelayakan/kebijakan

Redundansi dan inkonsistensi

Analisis data

Judul

Berbagai kesalahan yang umum ditemukan dalam artikel yang terbit di berbagai jurnal ilmiah di Indonesia (Budihardjo, 2012)

vol. 05 No. 04 oktober 12

i

DRPM gazette

i 19

Kesalahan Umum

interpretasi data tidak “mendalam” dan

Methods. Thousand Oaks, California: Sage

Mengacu pada panduan kedua

lebih merupakan deskripsi yang dangkal

Publications, Inc.

pendekatan penelitian tersebut,

dan sangat umum.

menurut hasil penelitian Budihardjo

Bass. Swanson, R.A. & Holton III, F, Elwood. 2005. Research in Organizations. San Francisco:

(2011) kesalahan umum yang sering

Kesimpulan

terjadi pada penelitian kuantitatif antara

Mengacu pada bahasan metode penelitian

lain adalah perumusan permasalahan

tersebut maka peneliti pertama kali

Quantitative. Thousand Oaks, California: Sage

dan pertanyaan penelitian yang tidak

harus menentukan permasalahan yang

Publications, Inc.

jelas, teori-teori untuk membangun

akan diteliti kemudian merumuskannya

hipotesis tidak disintesiskan secara

secara tepat untuk menentukan

Quantitative and Mixed Methods Approaches.

efektif, perumusan hipotesis lemah serta

pendekatan yang tepat pula. Penentuan

Thousand Oaks, California: Sage Publications,

penggunaan metote penelitian kurang

metode penelitian sangat esensial agar

Inc.

solid. Disamping itu, tak jarang analisis

menghasilkan temuan yang sahih dan

data dilakukan secara tidak tepat, misalnya

dapat dipertanggung jawabkan. Dalam

Paradigms Imply Inquiry Methodologies? In

jumlah data yang relatif kecil diolah

berbagai penelitian, kedua metode

D.M. Fetterman (Ed.), Qualitative Approaches

dengan mempergunakan analisis statistik

tersebut dapat dipergunakan saling

to Evaluation in Education (pp. 89-115). New

yang canggih (Lisrell) padahal pertanyaan

mendukung yang oleh Ceswell disebut

penelitian dapat dijawab dengan analisis

sebagai mixed method.n

statistik yang lebih sederhana. Pada Referensi

umum yang sering terjadi antara lain

Booth, A. Papaioannou, D. & Sutton, 2011. A.

adalah tujuan penelitian maupun

Systematic Approaches to a Successful

perumusan permaslaahan (problem

Literature Review. California: Sage

untuk menganalisis permasalahan sering tidak relevan dan akurat. Analisis dan

Creswell, J.W. 2003. Research Design: Qualitative,

Guba, E.G., & Lincoln, Y. 1988. Do Inquiry

York : Praeger. Marshall, C. & Rossman, B. Gretchen. 2011. Designing Qualitative Research. California:

penelitian kualitatif kesalahan-kesalahan

statement) kurang jelas. Penggunaan teori

Berret-Koehler Publishers, Inc. Creswell, J.W. 1994. Research Design: Qualitative,

Publications, Inc. Buchanan, D.A. & Bryman, A. 2010. The Sage

Sage, Publications, Inc. Meriam, S.B. 1988. Case Study Research in Education : A Qualitative Approach. San Francisco: Jossey. Sumber-sumber lain yang tidak semuanya dicantumkan pada daftar referensi.

Handbook of Organizational Research

Andreas Budihardjo adalah profesor Manajemen Sumber Daya Manusia di Sekolah Tinggi Ekonomi Prasetiya Mulya, Jakarta. Beliau mengajar mata kuliah antara lain Human Resource Management, Organization Behaviour, Human Capital, Organizational Psychology & Knowledge Management. Beliau memperoleh gelar Master dalam bidang Industrial and Organizational Psychology dari UI dan Ph.D dalam Management and (Psychological) Organization dari University of Groningen, Belanda. Sebelum bergabung dengan Prasetiya Mulya di tahun 1998, ia bekerja sebagai staf ahli SDM di General Motors & Isuzu Training Centre, Jakarta. Menerima beasiswa Ubbo Emius dari Groningen University, beliau sempat juga mengajar pada universitas tersebut selama empat tahun. Selain di Prasetiya Mulya, beliau juga mengajar di berbagai universitas antara lain UI dan Unair, membimbing penulisan disertasi pada mahasiswa doktoral dari UI, Unair dan Boston University serta menguji mahasiswa doktoral dari berbagai universitas dalam dan luar negeri. Selain aktif melakukan penelitian serta menulis artikel dan buku, dia aktif memberi konsultansi organisasi dan SDM pada perusahaan/organisasi dan pembicara pada seminar maupun konferensi tingkat nasional dan internasional. Beliau juga aktif memberikan ceramah pada para pengusaha kecil dan pendidik/ guru baik di kota besar mapun di desa di Indonesia. Kontak: [email protected]

20

i

DRPM gazette

i

vol. 05 No. 04 oktober 12

Pemanfaatan Lisensi Perangkat Lunak Pengolah Data Statistik, PASW 18 (SPSS), untuk Periset di UI oleh Muhammad Roji PASW Statistics 18.0 (Predictive Analytics SoftWare) atau SPSS

•

(Statistical Package for the Social Sciences) adalah perangkat lunak yang bermanfaat untuk analisis statistik termasuk analisis

Pada tahap instalasi, pengguna harus memilih lisensi Network license. (lihat Gambar 1)

•

data riset.

Masih pada tahap instalasi, pengguna harus memasukkan IP Server UI dengan alamat 152.118.148.231. (lihat Gambar 2)

•

Setelah selesai proses instalasi, maka saat anda jalankan

Universitas Indonesia telah melanggan aplikasi SPSS dengan

program, maka SPSS akan mencari sambungan koneksi ke

lisensi resmi. Lisensi ini dapat digunakan oleh seluruh sivitas

server. SPSS yang telah terotentikasi ditandai dengan tulisan

akademika UI sepanjang mengikuti aturan penggunaan.

“SPSS Processor Available” yang muncul pada bagian bawah aplikasi.

Berikut ini aturan penggunaan pemanfaatan lisensi PASW yang dilanggan UI:

•

Jika tulisan “SPSS Processor Available” tidak muncul artinya otentikasi gagal. Ini disebabkan jatah kuota yang telah melebihi 50 pengguna dalam satu waktu. Pengguna dapat

1.

SPSS hanya bisa digunakan di lingkungan Universitas

mencoba kembali beberapa saat berikutnya.

Indonesia dimana komputer/laptop pengguna terhubung 2.

dengan jaringan internet di UI (JUITA).

Kopi DVD instalasi PASW 18 dan User Manual dapat diperoleh

Kuota penggunaan sebanyak 50 pengguna dalam satu

dengan menghubungi Manajer IT tiap fakultas di UI.n

waktu. Jika jumlah pengguna sudah 50, maka pengguna berikutnya harus antri

Sumber: Manual “Aturan Penggunaan PASW Statistics 18 Network License (SPSS)” yang didapat dari PPSP (Pusat Pengembangan Sumber Daya

Panduan teknis menggunakan SPSS. •

Pembelajaran) pada Oktober 2012.

Pengguna perlu menginstall program SPSS (PASW 18.0) terlebih dahulu. DVD instalasi PASW 18 dan User Manual

_

dapat anda copy (duplikat) dengan menghubungi Manajer IT

Muhammad Roji adalah staf urusan sistem informasi di Subdit

tiap Fakultas di Universitas Indonesia.

Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat DRPM UI

Gambar 1

Gambar 2

vol. 05 No. 04 oktober 12

i

DRPM gazette

i 21

HIGHLIGHT

Skema Hibah UI 2013 HIBAH RISET

HIBAH RISET BERBASIS KOLABORASI

HIBAH PENGABDIAN MASYARAKAT (COMMUNITY ENGAGEMENT GRANTS)

JENIS HIBAH

JUMLAH PROPOSAL

DANA MAKSIMUM

Riset Awal UI (RA-UI)

30

Rp40.000.000,-

Riset Madya UI (RM-UI)

34

Rp100.000.000,-

Riset Utama UI (RU-UI)

15

Rp200.000.000,-

JENIS HIBAH

JUMLAH PROPOSAL

DANA MAKSIMUM

Pusat Riset

2

Rp120.000.000,-

Kolaborasi Nasional

9

Rp150.000.000,-

Kolaborasi Internasional

16

Rp220.000.000,-

Infrastruktur

2

Rp250.000.000,-

JENIS HIBAH

JUMLAH PROGRAM

DANA MAKSIMUM

Research-based

8

Rp80.000.000,-

Problem-based

23

Rp70.000.000,-

Curriculum-based

15

Rp50.000.000,-

edisi 05 NO. 04 oktober 12

KRITIK DAN SARAN [email protected]

www.research.ui.ac.id